2020年小学生读后感作文：天使漂流瓶读后感
承载着心语的漂流瓶_读后感
承载着心语的漂流瓶假如我有一个漂流瓶，我会划出一条美丽的弧线，把它投进大海里，让漂流瓶在海上随清风、逐白浪，漂到冰心奶奶住的地方。
因为，在冰心奶奶的《寄小读者》著作中，她说她最喜欢蔚蓝的大海。
我想，我的漂流瓶一定会找到冰心奶奶的住处，告诉她，我是她忠实的小读者。
冰心奶奶，您的《寄小读者》令我受益匪浅，您是这样关心、爱护孩子们，即使身患疾病，也要坚持给小朋友们写信。
您知道吗？现在小朋友们的生活是多么快乐！在操场上，随时可以看见他们嬉戏的身影。
可是，在《寄小读者》一书中，您却说当时的小朋友们没有像以前那么那么快乐，为什么会这样？我感到很困惑,在书中，您告诉我们以前处处都有快乐，纯朴的经典玩具、古老的游戏，让旧时代的小朋友们融入了欢乐的海洋中……，我往后面翻了几页，在后面的通讯中，我找到了答案，您说当时“四人帮”横行，剥夺了小孩子的种种快乐。
我对“四人帮”疑惑不解，我想问问您，“四人帮”为什么要这样做呢？为什么要剥夺孩子们的快乐？您在以后的时间里还写了《再寄小读者》和《三寄小读者》，令我感受最深的是《三寄小读者》里的通讯。
因为里面记录了许多您去各国的名胜景点游玩后给小朋友们写的信。
冰心奶奶，您的通讯中那一次次奇妙之旅，记录得是那样生动迷人！每一篇都让我仿佛身处您描述的景点之中，流连忘返！特别是您《三寄小读者》“通讯八”中那“像一个漂浮在碧波上浪漫的梦”一样的威尼斯小城风光！那里水道蜿蜒，翱翔的海鸥在天空中盘旋、鸣叫，一幢幢高楼矗立在水上，我仿佛正在和您一起畅游威尼斯呢！读完整本《寄小读者》后，我想起了您最后一次和孩子们的通讯中的一句话：“在这个时候，我相信你们已经完成了学期考试，很快要寒假了，我为你们感到一种莫名可状的高兴。
”可是，我一听到“考试”这个词就无精打采、垂头丧气，考试前我总是十分紧张，情绪低落，生怕考了个不好的成绩；考试后我总是忧心忡忡，担心自己成绩不佳……考卷发下来之前，我的心脏总是砰砰直跳，那声音仿佛是电视上病人危在旦夕、呼吸急促时的心跳。
《漂流瓶的信息》读后感
《漂流瓶的信息》读后感我阅读了《漂流瓶的信息》，下面是我的读后感：《漂流瓶的信息》这本书通过讲述主人公阿青在某个夏天捡到的一只漂流瓶展开了故事。
这只漂流瓶里面装有一封信，信中描述了一个陌生人的故事以及他的求助。
在这封信的内容里，陌生人讲述了他身世的起伏、经历的坎坷以及他不得不面临的困境。
正是这封信打开了阿青的心灵之窗，让她开始思考人生的意义和他人的困境。
通过这个故事，我深刻地感受到了人与人之间的联系，即使彼此完全陌生，也有可能通过一只漂流瓶传递信息，互相帮助。
这种联系的建立不仅需要勇气，还需要一颗善良的心。
通过与信件里陌生人的交流，阿青开始了一段充满热情的旅程，她积极地帮助这个陌生人，并且找到了自己内心的勇气和力量。
读完这本书，我不禁思考起人与人之间的关系。
我们是否愿意去主动帮助别人？是否愿意倾听他人的困境，并提供一些帮助和支持？这本书通过阿青的经历，告诉我们在我们的力量范围内，我们应该多关心他人，尽量帮助他们，让这个世界变得更美好。
与此同时，这本书也给我留下了深刻的印象，对于漂流瓶这种方式传递信息充满了好奇和浪漫。
漂流瓶能够通过河流、海洋漂向远方，将我们的声音传递给陌生人。
它也是一种，在现代科技高度发展的背景下，仍然能够让人们感受到人与人之间的距离和联系的浪漫方式。
通过阅读《漂流瓶的信息》，我更加珍惜身边的人和我们所拥有的交流渠道。
我们应该善待这些机会，积极与他人交流，分享自己的故事，倾听他人的心声。
正是通过这样的交流与互动，我们能够让世界更加美好，并且在帮助他人的同时，也让自己的内心得到成长和满足。
总的来说，《漂流瓶的信息》给了我很多的思考和启示。
通过一只漂流瓶的传递，我们能够感受到人与人之间的联系，并且在其中寻找到自己的成长和勇气。
希望我们每个人都能够像阿青一样，拥有一颗善良的心，并且乐于伸出援助之手。
这样，我们的世界将变得更加美好。
《漂流瓶》读后感 范艳芳
《漂流瓶》读后感范艳芳2018年暑假中，我读了龚鹏飞写的小说《漂流瓶》。
它讲述的是一个类似米兰·昆德拉《生活在别处》的中国故事：校园诗人许上游在自己的崇拜者、具有非凡领导才能和号召力的女同学司马佳的劝说下，放弃物质条件较为优越而工作较为轻闲的文联工作职位，与司马佳等五人来到偏远的杨溪县民族中学任教。
司马佳是个极端的理想主义者，她不顾一切阻力，要在民族中学实践她的苏霍姆林斯基式教育思想。
不料她的理想在现实面前连连碰壁，最终只能黯然离去。
许上游从最初被司马佳“蛊惑”而赴杨溪民族中学支教，到后来被迫离开教学岗位去六沟垅乡扫盲，继而做起文物生意，到成功之后变卖公司赋闲在家。
小说所表现的无“家”可归的心境并非仅仅是些个人现象，而是反映了一个时代人们共同的焦虑和渴望。
大学中文系的理想主义教育和自身的纯真秉性使许上游能在物欲横流的社会中不为所动，但外部社会的急剧变迁和理想在现实中的屡屡受挫又不断加剧他诗性心灵的痛苦和反思，孤独和彷徨因而构成了许上游生命意识的基调，它在逼使作家思考生命存在的意义的同时又将其转化为反抗孤独和彷徨的生命形式：“走”。
在这里，“走”是对“定位”的否定，是否定之后的重新选择——永恒的追寻。
无疑，在许上游的身上有着作者龚鹏飞作为一个精神的漂泊者、执著的追寻者和生命的呼唤者的心灵投影。
漂流或依附都是精神流放者的态度，无法寻求明确的人生方向，导致了许上游们的困苦，而这种困苦与他们的性格及其内心深层对世界的态度结合起来又进一步强化了他们的漂流境地。
这是不断循环的过程，又是无法解决的终极性命题。
自晚清以降，传统的儒、道、释一体的自足的世界解体之后，不少中国作家开始思考着怎样重建一种新的人与世界之关系。
在中国文人的思想传统中，儒、道间的互补与张力构成了一个意义自足的空间。
穷与达、江湖与魏阙、功成与身退，规定了知识分子来回奔走的内在意义。
当这个整体化世界开始解体后，中国知识分子所面临的追寻的焦虑，促使他们不断地进行人与世界关系的想象性重建。
粉红色漂流瓶读后感
粉红色漂流瓶读后感故事的主人公是男孩杨江和女孩白梦，他们之间发生了一段跨越了时间和空间的浪漫故事。
整个故事情节上属于一种现实和虚幻的结合。
整个小说通过杨江的视角展现了男孩一面，透过白梦的角度描绘了女孩一面，最后两个镜面交互，才能真实地看到故事的本质。
故事的一开始，就呈现了杨江对白梦的好奇和依恋，对未知的向往和对她的猜想成了他的生活枢纽。
白梦从未揭晓她的身份，所有的事情就发生在网上，无论是言语还是情感，都是充满着一种迷茫和悸动的状态。
慢慢地，两人的对话变得越来越真挚而又紧密，感情就在网上的联络中形成了。
整个故事的关键都围绕着一句话：“有漂流瓶来信。
”在白梦失去了杨江的消息时，瓶与瓶信实现了两人之间的真实联系。
这种漂流瓶成了整个故事的灵魂，两瓶漂流瓶是整个故事中最具代表性的物品，它真实地表现了两人之间未知而又真诚的感情。
粉红色漂流瓶中，对一个青年故事的叙述更像是对一种成长的探索。
杨江和白梦都是青少年，而青春往往是众多情感故事的发源地。
在这个大背景下，作者详细地挖掘了两个主人公的家庭关系，友谊关系，师生关系和爱情关系。
显示了青年一代升势的新首企和成长路上的一些痛苦和迷茫。
同时，小说还涉及到了一些社会热点话题，比如沉迷于网络的现象，以及迂回青少年的教育以及个性和独立意识的培养问题。
“在不会跳舞的时间里，轻轻地投入一个现代化的网络，与她进行一场没有尽头的辩论，我知道，我失明了。
”这是男主人公金江对网络成瘾的自我认知，他清醒地意识到了自己在网络上迷失了自我。
除此之外，作者还在小说中描绘了一些青少年自身特性的心理冲突。
在对自我认知的探索过程中，他们不断地受到自身因素和外部因素的影响，遇到了迷茫和困惑，这些矛盾和冲突就是他们在转变过程中最积极的一部分，也是故事的重要推动力。
整部小说情节跌宕起伏，情节叙述也虚实交错，不断完成着两主人公感情演绎的穿梭，寻觅着他们感情的发展轨迹。
在故事的末尾，杨浪得到了白梦的回信，又有了新的开始。
漂流瓶内容的作文400字左右
漂流瓶内容的作文400字左右示例文章篇一：《神奇的漂流瓶》嘿！你们听说过漂流瓶吗？对，就是那个在大海里漂来漂去，不知道会被谁捡到的小瓶子。
有一次，我和爸爸妈妈去海边玩。
那大海可真是无边无际啊！海浪一个接着一个地拍打着沙滩，就像一群调皮的孩子在玩耍。
我在沙滩上跑来跑去，突然发现了一个亮晶晶的东西，走近一看，居然是一个漂流瓶！我兴奋极了，连忙捡起来，心想：“这里面会装着什么秘密呢？”我小心翼翼地打开瓶盖，从里面拿出了一张纸条。
纸条上面写着：“亲爱的朋友，如果你捡到了这个瓶子，希望能给我回个信，我很想交个远方的朋友。
”哇，这可太神奇啦！难道这就是传说中的缘分？我仿佛能看到那个写下纸条的人，满怀期待地把瓶子放进大海，盼望着能有人回应。
我赶紧跑回爸爸妈妈身边，激动地说：“爸爸妈妈，我捡到漂流瓶啦，里面还有人想交朋友呢！”他们也为我感到高兴。
我想，这个漂流瓶就像一个神奇的使者，跨越了茫茫大海，把两个陌生人联系在了一起。
这不就像天上的星星，虽然相隔很远很远，但是却能通过闪烁的光芒相互“交流”吗？我决定给对方回信，我要告诉他，我很愿意成为他的朋友！谁知道我们的友谊会发展成什么样呢？说不定会像大树一样茁壮成长呢！示例文章篇二：《神奇的漂流瓶》嘿，你知道漂流瓶吗？那可真是个神奇的东西！有一次，我和爸爸妈妈去海边度假。
那大海可真大呀，一眼都望不到边，海浪一个接着一个地拍打着沙滩，就像一群调皮的孩子在玩耍。
我在沙滩上快乐地奔跑着，突然发现了一个亮晶晶的东西，走近一看，哇，是一个漂流瓶！我好奇地拿起漂流瓶，瓶子里有一张纸条。
我心想：这会是谁写的呢？难道是从很远很远的地方飘过来的？就像一只小鸟飞了好长好长的路。
我迫不及待地打开纸条，上面写着：“亲爱的朋友，当你捡到这个漂流瓶时，希望能给你带来快乐。
我在海的另一边，很想念远方的风景。
”看到这，我不禁在想，那另一边的朋友，是不是也像我一样，正望着大海，期待着有人能回应他的这份心意呢？我赶紧跑回爸爸妈妈身边，兴奋地说：“爸爸妈妈，我捡到了一个漂流瓶，里面有别人的愿望呢！”爸爸妈妈笑着看着我，说：“那你想怎么做呀？”我歪着头想了想，说：“我也要写一张纸条放进去，让它继续漂流，把我的祝福带给更多的人。
漂流瓶小学生作文（通用20篇）
漂流瓶小学生作文（通用20篇）在学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编收集整理的漂流瓶小学生作文（通用20篇），欢迎大家分享。
漂流瓶小学生作文篇1一只漂流瓶在大海里飘了许久许久。
海龟游过他身边，好奇地问道：“你是谁啊？你来大海做什么？”漂流瓶摸着小脑袋，说：“我是梦想的传递者，我带着人们的愿望在大海上飘行。
你瞧，我肚子里的这张纸上，就写着一个叫妮妮的孩子的心愿。
”大海龟张大了嘴巴：“真的？那她的愿望是什么呢？…‘哦，这个嘛……是个秘密！”海水载着漂流瓶继续在大海上旅行。
一天，太阳同样升起，海水依1日起落。
漂流瓶听着海浪在朦胧中醒来，发现身体嵌在柔软的泥沙里，空气里充满着快乐。
那是一片热闹的沙滩。
贝壳、阳伞、椰子树、沙滩椅、还有嬉戏的人们……忽然一只小小手一把抓住了漂流瓶，“妈妈，妈妈，你看我发现了什么？”一个男孩的声音。
“哦，原来是个漂流瓶啊j”“妈妈，什么是漂流瓶？”“它是从大海的那头飘过来的，瓶子里面一定有个美好的愿望。
”“真的？妈妈，我们可以打开看看嘛？”“当然了！”于是，小男孩打开了漂流瓶的瓶盖，取出了那张写着妮妮愿望的纸……不久，妮妮家的信箱里收到了一封美国寄来的信，信上用英语写着：妮妮，你好！我是杰瑞。
我看到了你写在漂流瓶里的心愿，很高兴能和你做朋友……漂流瓶小学生作文篇2我是一个小小漂流瓶，一身透明，头上有一个天蓝色、小巧玲珑的盖子。
在大海里漫无目的地漂来漂去，生活得自由自在。
有一天，我顺着水流，漂到了一个农村的小湖，我第一次见到了一个美丽的画面：旁边的树木长得郁郁葱葱，还散发出一阵淡淡的木草味。
周围有许多五颜六色的花儿，像一位位小精灵，迎风起舞，头一摇一摆，像是在欢迎我呢！森林里还不时地传出一阵阵清脆的鸟叫声，一只只可爱的小鸟从森林里飞出来，在空中画起了图形。
一会儿组成了一个三角形，一会儿组成了一个正方形，一会儿组成了一个圆形。
小学生记忆天使读后感
小学生记忆天使读后感《小学生记忆天使》是一本描写天使的童话故事书。
这本书讲述了一个小女孩和她的天使朋友之间的故事。
通过这个故事，我们可以学到很多东西，比如友情、勇气和爱心等。
这本书给我留下了深刻的印象，让我学到了很多东西。
故事的主人公是一个叫小丽的女孩，她非常勇敢，但有时候也会害怕。
有一天，小丽和她的天使朋友一起经历了一次惊险的冒险。
在这次冒险中，小丽学会了勇敢和坚强。
她知道，只要有勇气，就能克服一切困难。
这个故事告诉我们，勇气是非常重要的，它能让我们变得更加坚强。
除了勇气，这个故事还告诉我们友情的重要性。
小丽和她的天使朋友之间有着非常深厚的友情。
他们互相帮助，互相鼓励，一起度过了许多美好的时光。
这让我明白了，友情是非常宝贵的，它能给我们带来无尽的力量和温暖。
除了勇气和友情，这个故事还告诉我们爱心的力量。
在故事中，小丽的天使朋友总是默默地保护着她，给她带来了很多温暖和安慰。
这让我明白了，爱心是非常重要的，它能让我们变得更加善良和温暖。
通过《小学生记忆天使》这本书，我学到了很多东西。
我明白了勇气、友情和爱心的重要性。
我也明白了，只要有勇气，就能克服一切困难。
只要有友情，就能变得更加坚强。
只要有爱心，就能变得更加善良。
这本书给了我很多启发，我会把这些启发牢牢记在心里，让它们成为我成长的动力。
总的来说，《小学生记忆天使》是一本非常优秀的童话故事书。
它不仅让我们感受到了天使的温暖和力量，还让我们学到了很多关于勇气、友情和爱心的知识。
我相信，这个故事会给很多人带来启发和温暖。
我会把这个故事分享给我的朋友和家人，让更多的人感受到它的魅力。
希望这个故事能够给更多的人带来温暖和力量。
读漂流瓶心得体会8篇
读漂流瓶心得体会8篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学生记忆天使读后感
小学生记忆天使读后感《小学生记忆天使》是一本让人感动的小说。
这本书讲述了一个小女孩和一个天使之间的故事。
小女孩叫莉莉，她患有绝症，生命只剩下最后一年。
她的家人和朋友都很伤心，但是莉莉却很坚强，她不想让大家为她伤心。
她在医院里认识了一个天使，天使告诉她，只要她能找到生命中的快乐，就能够战胜病魔。
于是，莉莉开始寻找生命中的快乐，她和家人一起度过了很多快乐的时光，她也用自己的方式帮助了很多人。
最后，奇迹出现了，莉莉的病竟然奇迹般地好了。
读完这本书，我深受感动。
莉莉是一个很坚强的小女孩，尽管她知道自己可能不会活很久，但是她却没有放弃，而是选择了坚强地面对。
她用自己的方式去寻找生命中的快乐，她不让病魔打败自己，而是用自己的笑容和快乐感染了身边的每一个人。
她的坚强和乐观让我深受感动，也让我学到了很多。
生命中总会有不如意的事情，但是只要我们能够坚强地面对，就一定能够战胜困难。
天使也是这本书中的一个重要角色，她用自己的方式帮助了莉莉。
天使告诉莉莉，只要她能够找到生命中的快乐，就能够战胜病魔。
天使的出现让我明白，生命中总会有一些不可思议的事情发生，只要我们能够相信奇迹，就一定能够创造奇迹。
天使也让我明白，我们身边总会有一些无私的人，他们用自己的方式去帮助别人，让别人感受到温暖和快乐。
我也希望自己能够成为一个温暖和快乐的人，用自己的方式去帮助别人。
这本书让我明白了很多，让我学到了很多。
我会向莉莉一样，坚强地面对生活中的困难，用自己的方式去寻找生命中的快乐。
我也会向天使一样，用自己的方式去帮助别人，让他们感受到温暖和快乐。
这本书让我明白，生命中总会有一些不可思议的事情发生，只要我们能够相信奇迹，就一定能够创造奇迹。
这本书让我明白，我们身边总会有一些无私的人，他们用自己的方式去帮助别人，让别人感受到温暖和快乐。
我也希望自己能够成为一个温暖和快乐的人，用自己的方式去帮助别人。
总的来说，《小学生记忆天使》是一本让人感动的小说。
漂流瓶又回来的读后感
漂流瓶又回来的读后感英文回答：After reading "Message in a Bottle," I am left with a profound sense of wonder and awe. This extraordinary novel by Nicholas Sparks explores the intricate tapestry of human connection, the enduring power of love, and the complexities of fate.At its core, "Message in a Bottle" is a meditation on the serendipitous nature of life. The protagonist, Theresa Osborne, stumbles upon a bottle containing a passionate and heart-wrenching love letter written by a man named Garrett. Intrigued by his words, she embarks on a journey to find him, navigating the uncharted waters of chance encounters and unexpected twists.Throughout her quest, Theresa encounters a diverse cast of characters who shape her understanding of love, loss, and the human spirit. Each interaction adds a layer ofdepth and nuance to her own story, reflecting the interconnectedness of our lives and the myriad ways in which we influence one another.One of the most striking themes in "Message in a Bottle" is the enduring power of love. Despite the obstacles and heartaches that Garrett and Theresa face, their love transcends time and circumstance. It is a testament to the indomitable spirit of human connection and the transformative potential of shared experiences.Another poignant thread woven throughout the novel is the exploration of fate. Theresa's fateful discovery of Garrett's letter sets in motion a chain of events that forever alters her life. It raises questions about the role of destiny, the influence of chance, and the extent to which our actions determine our future.Through its lyrical prose and evocative characters, "Message in a Bottle" invites readers to contemplate the profound interconnectedness of human existence. It reminds us that even in the vastness of the world, our lives areintertwined in countless ways. The novel celebrates the unexpected beauty that can arise from unexpected encounters and the unbreakable bonds that can form between hearts that were meant to find one another.中文回答：读罢《漂流瓶》，我心中久久回荡着一种惊叹和敬畏之情。
美丽的漂流瓶儿读后感200字
《美丽的漂流瓶儿读后感》小朋友们，我读了一本叫《美丽的漂流瓶儿》的书，心里有好多话想和你们说。
书里讲了一个特别奇妙的故事。
有一只漂流瓶儿，它在大海里飘啊飘。
这只漂流瓶儿可漂亮啦！它的身上有五彩的花纹，在阳光的照耀下闪闪发光。
它在大海里遇到了好多小伙伴呢。
有一次，它遇到了一只小海豚。
小海豚可调皮啦，围着漂流瓶儿转圈圈，还和漂流瓶儿一起比赛谁游得快。
还有一回，漂流瓶儿漂到了一个小岛上。
岛上有好多椰子树，椰子大大的，看起来就很好吃。
漂流瓶儿在岛上待了几天，每天听着海浪拍打着沙滩的声音，可舒服啦。
后来，漂流瓶儿继续它的旅行，它遇到了一艘大船。
船上的人们看到漂流瓶儿，都觉得它很漂亮，还把它带上了船。
读完这本书，我觉得这只漂流瓶儿的旅行好有趣，我也好想有这样的冒险。
小朋友们，你们喜欢这只漂流瓶儿的故事吗？《美丽的漂流瓶儿读后感》小朋友们，《美丽的漂流瓶儿》这本书太有意思啦！漂流瓶儿的经历就像一场精彩的电影。
它在大海里漂着的时候，看到了各种各样的鱼。
有身上长满条纹的热带鱼，有胖乎乎的小丑鱼，还有像箭一样快的金枪鱼。
有一天，漂流瓶儿遇到了一只受伤的小鸟。
小鸟飞累了，落在漂流瓶儿上休息。
漂流瓶儿就陪着小鸟一起在海上漂，直到小鸟恢复了体力，重新飞向天空。
漂流瓶儿还漂到过一个神秘的地方，那里有一座海底火山。
火山口冒着泡泡，周围的海水都变得热热的。
它继续向前漂，又遇到了一只迷路的小海龟。
漂流瓶儿带着小海龟找到了回家的路。
这本书让我知道了，漂流瓶儿虽然小小的，但是它的旅行充满了惊喜和温暖。
小朋友们，你们是不是也觉得很神奇呀？《美丽的漂流瓶儿读后感》小朋友们，我读完《美丽的漂流瓶儿》，心情特别好。
这个漂流瓶儿的故事就像一个甜甜的梦。
漂流瓶儿在大海里飘呀飘，有时候会碰到大大的鲸鱼。
鲸鱼喷出来的水花，把漂流瓶儿冲得高高的，就像在坐过山车一样。
还有一次，它遇到了一群闪闪发光的水母。
水母们飘来飘去，就像在跳舞。
漂流瓶儿看着它们，都入迷啦。
2024年漂流作文读后感优质5篇
2024年漂流作文读后感优质5篇漂流作文读后感篇1鲁滨逊漂流记》记述了主人公鲁滨逊漂流到一个人烟稀少的孤岛上，在无助与孤独中，如何适应荒岛生活，依靠智慧和勇气克服困难，最终让生命走出困境的故事。
鲁滨逊并未做出惊天动地的大事，而是为了生存做出了常人难以想像的行动。
但那些琐碎的细节却又是鲁滨逊同困境抗争必须一一认真对待的过程;而这些困境——黑暗，饥饿，恐惧，孤独……又有几个人曾体会到过。
鲁滨逊面对困境，发出求生动力，坚定改变恶劣环境的信念——这种信念是别人没办法给他的。
只有他自己坚持坚持再坚持，才会有活着回家的机会。
没有人明白他是怎么战胜内心的怯懦和恐惧的。
他曾经这样说道：“我要尽全力而为，只要我还能划水，我就不肯被淹死，只要我还能站立，我就不肯倒下……”也许就是因为心中的那个信念，()在支撑着这位伟大的人艰难的活着。
在鲁滨逊看来，天底下没有什么人克服不了的困难，只要充分利用自己的智慧与双手，坚持信念，一切难题都可以解决。
我认为：鲁滨逊之所以能逃出荒岛，就是和他这种乐观向上、锐意进取、百折不挠的生活态度有关。
谁想改变困境就得有这种信念作为支柱。
我们学生时代的求学的过程也有点像鲁滨逊身陷孤岛、面对困境一样，是坚持信念、苦中求乐、先苦后甜的过程。
比如爱迪生几乎每天在实验室里工作 18 个小时，在那里吃饭睡觉，但他丝毫不以为苦，他说：“我一生从未放弃过一天工作，我每天都其乐无穷。
”就是这个从未进过学校的人，这个报童出身的人，视工作为快乐，结果发明了灯泡、电话等一千多个专利产品，改变了当代以至后代人的生活。
其实，人与人之间智力差异并不大，学习条件也相差不多，关键要刻苦、讲究方法，从小事做起，注意细节、开好头、不找借口、咬牙坚持，把自己当作鲁滨逊一样，置身于“无人海岛”、坚持信念，就一定会和鲁滨逊一样成功!漂流作文读后感篇2书中自有颜如玉，书中自有黄金屋。
《狼王梦》让我朝思暮想，《野鸭的友谊》让我明白友谊超过所有……其中，最爱的是《鲁滨逊流浪记》这本书了。
格兰特船长的儿女海上漂流瓶读后感
格兰特船长的儿女海上漂流瓶读后感
《格兰特船长的儿女：海上漂流瓶》是一本富有冒险和温情的儿童读物。
故事讲述了格兰特船长的四个孩子在海上航行中遭遇意外，被迫孤身一人漂流在茫茫大海上，并通过写信放入漂流瓶中寻求帮助的故事。
读完这本书后，我对故事中传达的几个关键点有了深刻的感受。
首先，这本书强调了团结和互助的重要性。
四个孩子在面对困境时，紧密团结在一起，共同应对问题，并互相支持和鼓励。
他们在极度艰难的环境中展现出了勇敢和坚持不懈的品质，这是他们成功应对困难的关键。
这让我意识到，在面对生活中的挑战时，团结和合作是非常重要的。
其次，书中展现了大自然的宽广和美妙。
孩子们在漂流的过程中，感受到了大海的壮丽和无垠，同时也能够欣赏到海洋中的奇妙生物和迷人景色。
这给了他们在孤独和不安时一丝安抚和希望。
我对大自然的力量和美的敬畏进一步加深，也更加珍惜我们与自然的联系。
最后，书中强调了希望与信念的力量。
无论面对多么绝望的境地，孩子们从不放弃希望，并坚信自己会得到帮助。
他们通过放漂流瓶写信，并不断相信有人会收到并帮助他们，这种信念最终实现了。
这使我明白，即使在困难时期，保持积极的心态和对未来的信心是至关重要的。
总的来说，《格兰特船长的儿女：海上漂流瓶》是一个令人充满敬畏和感动的故事，它教育了我们关于互助、信念和希望的重要性。
通过孩子们的冒险经历，读者能够明白团结合作的力量以及在逆境中坚守
希望和信念的重要性。
小学生摆渡人读书心得体会7篇
小学生摆渡人读书心得体会7篇小学生摆渡人读书心得体会篇1他们向彼此倾诉爱意，崔斯坦深知这是不可能的，但是仍然抑制不住大脑的指引，在距离分界线只有一步之遥，他哄骗迪伦说他也可以过去，迪伦虽有怀疑但也不容有他，她先跨过去了，但回头一看，她崩溃了，回头什么也没有了，崔斯坦在这边看着她悲痛欲绝的样子但无能为力。
迪伦找到了传说中的那个地方，莎利带着她一直前进，问她有没有要见的人，他可以帮助她，迪伦想了很久选择了那个崔斯坦第一次摆渡的那个灵魂------十八岁的士兵，她如愿见到索斯杰，询问他是否记得他的摆渡人，然而他说出的那些特征与她所见到的崔斯坦完全不一，就在几乎绝望的时候他说到他的眼睛是蓝色的，湖蓝色。
是的就是那个人。
迪伦欣喜若狂，并一直讨论他，直至他带她去见这里呆得最长时间的伊扎卡，她为迪伦的疯狂想法感到诧异不已，从来没有人能够成功从这里逃脱出去并回到荒原，或者说回到灾难现场，但迪伦不相信，虽然他们不成功，但并不表示没有可能。
毅然跨过分界线，再次踏进荒原，历经千辛万苦终于到达一个安全屋，她看到好多灵魂以及他们头上的那个光球，他们的摆渡人正在指引他们到达彼岸。
崔斯坦此时正在带领一个三十多岁的女人，她于半夜被潜入家中盗窃的窃贼杀害了。
虽然她很可怜，但崔斯坦并不想过多询问和投入感情，他还停留在上一个灵魂的阴影中。
其实本来他应该变换身份、容貌和名字的，但是不知为何这次并没有，他自己也没有想通。
在第三第四间安全屋那里，迪伦往回，崔斯坦带领灵魂往前，他们相遇了，迪伦既高兴又惊恐，她大喊崔斯坦的名称，虽然理智告诉他不可能，但眼前活生生的人和声音，让他不得不相信，瞬间他松开了那个女人的手，她立刻被恶魔抓住，拉着下去了。
小学生摆渡人读书心得体会篇2今天在新华书店看到，克莱儿·麦克福尔级《摆渡人》后又一新作《黑石之墓》。
广告上面还写着：畅销欧美33个国家的心灵治愈小说，令千万读者灵魂震颤的人性救赎之作。
一个史诗般动人的温情故事，回归人性，引人深思等等，总之媒体一片好评。
《天使漂流瓶》读后感作文
《天使漂流瓶》读后感作文
《天使漂流瓶》这本书可好看了，是伍美珍（阳光姐姐）幽默派。
里面内容既丰富，又幽默，就让我来讲讲有趣的地方吧。
主人公是《同桌冤家》里的四个人，特别是有一次上课时，老师发现有一些人日记里有校园黑话，就读给大家听到：“校花，就是在学校门口买豆花的，小美人就是小时候很美……”。
“兔子”就问惜城:”那惜城，老板是什么意思啊?”如果是你的话，你肯定会想就是一家店的老板呀！我就是这样认为的，但惜城说：“老板，不就是老是板着脸吗？”是不是很幽默呢？
还有一个就是有一天上生物课时，老师临时请假，来了个临时代课老师，同学们听他读课文，都感觉好无趣，惜城还睡觉了，老师提了一个问题，然后大叫：“那个睡觉的回答我的问题！”“兔子”踢了一下惜城，惜城说：“不会。
”老师让他坐下。
老师说：“惜城站起来回答。
”惜城站了起来说：“老师，我真的不会！”老师又让他坐下，老师说：“生物课代表站起来回答我的问题。
”惜城又站了起来，说：“老师，我是课代表，我真的不会。
”这次老师气坏了，暴跳如雷，一气之下罚了惜城。
这本书真是幽默，给我带来了许多快乐。
————来源网络搜集整理，仅供个人学习查参考。
读《天使漂流瓶》有感.doc
读《天使漂流瓶》有感
书里的主人公是两对同桌，爆笑不断，使人笑到肚子疼都停不下来，我也笑得肚子疼了一个晚上呢！
我觉得我最像这本书里的兔子了，我比较喜欢像兔子那样和别人一起回家，因为我们胆子都很小嘛……嘿嘿……
其实，我最佩服阿呆了。
智商那么低还能把人说的一愣一愣的。
低能中的天才啊！人称漂亮天使的兔子和人称温柔天使的咪咪是最好的朋友，她们的口头禅让我笑得合不拢嘴。
“所谓班花，就是在班门口卖豆花的，所谓校花，就是在校门口卖鲜花的…… ” 把我逗得咯咯的。
还有惜诚，他的才华，可不是一般人能学来的。
他的碎嘴，令我佩服；他的自恋，让我拜服；他的恶心，令我敬佩……
这本书给我的启发太大了，我爱《天使漂流瓶》！。
《漂流瓶之旅》读后感
《漂流瓶之旅》读后感一直以来，我都认为阅读是一种奇妙的旅程，每本书都是一条通往未知世界的航线。
而这次读完《漂流瓶之旅》，我深深感受到了这种旅程的奇妙和深刻。
这本书的故事发生在一个充满神秘和冒险的世界里。
主人公是一个年轻的男孩，他在海滩上捡到了一个漂流瓶，里面装着一封写给未知之人的信。
这封信开启了他的冒险之旅，他跟随着漂流瓶的指引，穿越了无数的岛屿和海洋，经历了种种奇遇和挑战。
在这个旅程中，主人公结识了许多不同的人和生物，他们各自拥有着独特的故事和经历。
有的是温暖善良的老人，有的是勇敢坚强的女孩，还有的是神秘幽默的精灵。
他们每一个都给主人公留下了深刻的印象，让他明白了友情、爱情和勇气的真正含义。
在这个世界里，每个人都像是一座孤岛，孤独而又渴望被理解和关爱。
漂流瓶成为了连接这些孤岛的纽带，让人们能够用文字和思念来交流和分享。
而主人公也通过这些交流，逐渐懂得了珍惜和感恩，学会了勇敢和坚强。
整个故事充满了温情和感动，每一个小故事都如同一颗颗珍珠，串联成了一条美丽的项链。
作者用细腻的笔触描绘了每一个角色的内心世界，让人感受到了生命的美好和珍贵。
读完这本书，我仿佛也经历了一次心灵的洗礼，懂得了生活的真谛和意义。
在这个喧嚣的世界里，我们常常被琐事和功利所困扰，忘记了内心的本真和纯粹。
而《漂流瓶之旅》给了我一次重返内心的机会，让我重新审视自己的生活和人生。
我明白了友情的可贵、爱情的珍重、勇气的重要，更懂得了感恩和包容的意义。
这本书让我感受到了阅读的魅力和力量，让我重新燃起了对生活的热爱和对未来的希望。
我相信，只要我们用心去读每一本书，就能在其中找到属于自己的那份温暖和力量。
愿我们都能像主人公一样，勇敢地面对生活的挑战，坚定地走向未来的旅程。
《漂流瓶之旅》是一本充满智慧和温情的书籍，它不仅是一次奇妙的阅读之旅，更是一次心灵的洗礼和启迪。
让我们一起感受这份美好，共同探寻生命的意义和价值。
愿每一个人都能像漂流瓶一样，传递着爱和希望，让世界充满温暖和光芒。
儿童漂流瓶怎么写作文
儿童漂流瓶怎么写作文我有理由怀念我的童年，喜欢我的童年，整天就泡在题海中，背负着那些知识。
在幼儿园里，我们只需要听听故事，玩玩玩具..，放调味料，就想自己制作一个新式的浓汤，把所有的调料都放进去和牛奶搅拌，还自称大厨呢，享受我的童年。
我封口了，我把瓶子抛进大海..，再让它漂吧。
在童年里，我都许多有趣，不用想那么多的公式与技巧。
四，但还是想着玩儿，我喜欢这样的生活。
这样的生活无忧无虑，非常快乐，我天真。
在幼儿时期，说我像个假小子，我就和邻家的小朋友一起疯，一起闹。
在幼儿院里，吵吵闹闹的总是有我。
记得有一次和哥哥一起玩滑梯，我跟他闹了起来，他拽着我的膀子不让我滑，我们俩一使劲..所有看到它的朋友们，再封上它，愚昧，搞笑，而且还很难。
想问蚂蚁是喝雪碧还是可乐。
有时自己幻想自己是一位仙子，用铅笔当魔法棒。
没事时，把毛毛熊们摆成一排，那书本给他们上课！总想着许多的问题，什么时候给嫦娥发个E-mail，问她要一点天上的月饼，我们无拘无束，没有作业的困扰，想玩就玩呢！二..漂得远些。
现在我这么大了古希腊有这样的一个传说：将自己的心愿写在纸上，上了医院。
为了这件事妈妈说了我许久。
三，没有学习的困扰。
在学校学习动不动就有考试，让它漂吧，漂吧，装进透明的玻璃瓶内。
现在学习紧张，很少出门..，回味无穷！有一次，我看到妈妈做菜时，放入大海。
瓶子载着心愿飘向远方，天真的事情让我记忆犹新，让更多的朋友知道.，想起来就好笑。
五，动不动就想动一下。
家里的东西几乎被我弄的伤痕累累，我到现在还想小孩子一样有好奇心呢，静不下心来，可把我给急死了，考不好回家爸爸妈妈又不高兴，太淘气了，没有女孩的样子。
我悔改了很多。
哈哈哈：一，我好玩。
在小时候..，看到的人越多，梦想成真的可能性就越大……我也来许个愿，让我的漂流瓶也飘落人海。
我的愿望很简单，也许也不简单。
我希望做一个长不大的小孩好了！理由非常简单！制作了一个“慧慧浓汤”，遭殃的可是我，手臂脱臼，妈妈不给玩儿了..，我是个孩子..。
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2020年小学生读后感作文：天使漂流瓶读后感
本文是关于2020年小学生读后感作文：天使漂流瓶读后感，仅供参考，希望对您有所帮助，感谢阅读。
《天使漂流瓶》这本书可好看了，是伍美珍（阳光姐姐）幽默派。
里面内容既丰富，又幽默，就让我来讲讲有趣的地方吧。
主人公是《同桌冤家》里的四个人，特别是有一次上课时，老师发现有一些人日记里有校园黑话，就读给大家听到：“校花，就是在学校门口买豆花的，小美人就是小时候很美……”。
“兔子”就问惜城:”那惜城，老板是什么意思啊?”如果是你的话，你肯定会想就是一家店的老板呀！我就是这样认为的，但惜城说：“老板，不就是老是板着脸吗？”是不是很幽默呢？
还有一个就是有一天上生物课时，老师临时请假，来了个临时代课老师，同学们听他读课文，都感觉好无趣，惜城还睡觉了，老师提了一个问题，然后大叫：“那个睡觉的回答我的问题！”“兔子”踢了一下惜城，惜城说：“不会。
”老师让他坐下。
老师说：“惜城站起来回答。
”惜城站了起来说：“老师，我真的不会！”老师又让他坐下，老师说：“生物课代表站起来回答我的问题。
”惜城又站了起来，说：“老师，我是课代表，我真的不会。
”这次老师气坏了，暴跳如雷，一气之下罚了惜城。
这本书真是幽默，给我带来了许多快乐。
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