2019九年级物理全册电压与含表电路分析讲义(新版)新人教版

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2018-2019学年九年级物理全册第十六章电压、电阻和含表电路分析讲义1 (新版)新人教版

电压、电阻、含表电路分析漫画释义知识互联网23一、电压1、电源是提供电压的装置．电源的作用就是保持正负极间有一定的电压．电压是闭合电路中形成电流的原因．2、电流、电压、电源的关系（1）电源、电压同时存在．（2）导体中有电流一定有电压，但有电压不一定有电流． 3、电压符号和单位：电压用字母____表示，它的单位是，简称，符号是．电压的常用单位有：千伏(kV)和毫伏(mV)它们的换算关系是：1kV=1000V ； 1V=1000 mV ；1毫伏（mV ）＝1000微伏（μV）伏特简介意大利物理学家，从小勤奋学习，热爱科学，十六岁就开始与一些科学家通信．伏特最重要的科学发明是伏特电堆，曾经因此掀起电磁学的革命．4、身边的电压值：思路导航模块一：电压与电压表家庭电路220V 闪电104~109V高压输电110kV 1节干电池1.5V 二、电压表1、电压表是测量电压的重要仪器，它的元件符号是2、电压表有两个量程：图a 图b图a 表示选用0～3V 量程，分度值为0.1V ；图b 表示选用量程0～15V ，分度值为0.5V ． 3、电压表使用：（1）电压表必须与待测电路或用电器并联（2）必须让电流从“+”接线柱流入，“-”接线柱流出（3）电压表可直接接在电源的两极,示数为电源的电压值【例1】某电压表有两个量程0～3V 和0～15V ，现在用它去测量灯泡两端的电压，若估计灯泡两端的电压是2V ，则应使用量程 V ；若不能预先估计电压值，则要先拿电路的线头试触量程 V 的接线柱，如指针示数小于3V ，再使用量程 V ．【答案】0～3；0～15；0～3．【例2】如图所示的电路是同一并联电路电压表的三种接法，下列说法中正确的是（）S L 1L 2V SL 1L 2V SL 2L 1V甲乙丙A ．甲测法的读数最大B ．乙测法的读数最大例题精讲VC．丙测法的读数最大 D．三种测法的读数一样大【答案】D【例3】如图1、2所示，电流表、电压表的指针对应的读数是（）A．0.4A、2.6V B．0.08A、13V C．0.08A、2.6V D．0.4A、13V【答案】B【例4】下图是四个用电压表测量灯L1两端电压的实物连接图，其中正确的是（）【答案】B模块二：含电压表的电路分析思路导航1、含电压表的电路分析：（1）将电压表视为断路，判断电路中用电器的连接状态．（2）（跨界法判断电压表的测量范围）先沿着电压表两端的连线，找到两个与其他用电器连接的点；再顺着电流的流向，看电流从哪个连接点开始分流（这个点可称为“分流点”），25分别通过电压表和用电器，然后汇合到另一个点（这个点可称为“汇合点”），那么分流后与汇合前的电流流过的这二部份（电压表与相应的用电器）就是并联关系，这个电压表测量的就是这二个点之间的所有用电器的电压．2、串并联电路中的电压规律：（1）串联电路：电路总电压等于各部分用电器电压之和．即U=U1+U2+……+U n（2）并联电路：电路总电压与各支路部分电压均相等．U=U1=U2=……=U n【例5】说出下列电压表测的是什么电压？A B C D【答案】L2；L2；电源；电源．【例6】图中二个电压表分别测量哪部分电路两端电压?R 1R2V1V2A【答案】V1测的是R1，R2串联部份两端的电压．V2测的就是R1两端电压．【例7】如图（a）所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图（b）所示，则电阻R1和R2两端的电压分别为（）SR1R2V2V1（a）（b）A．1.7V ；6.8V B．6.8V； 1.7V C．1.7V ；8.5V D．8.5V ；1.7V【答案】B【例8】如图所示，已知电源电压为10V．闭合开关后，电压表V1示数是8V，电压表V2示数为7V，则L1、L2、L3两端电压依次为（）例题精讲A. 2V、5V、3VB. 1V、6V、2VC. 3V、5V、2VD. 3V、2V、5V【答案】C1、电阻：导体对电流阻碍作用的大小．用R表示．（1）不同的导体，电阻一般不同．电阻是导体本身的一种性质，与电压，电流无关．（2）利用电压和电流的大小虽然可以对电阻值进行计算，但是它们并不能决定电阻值的大小．2．决定电阻大小的因素：导体的长度，材料，横截面积，温度．（1）大多数金属都是温度升高时电阻变大，但一般导体的电阻随温度的变化而改变很小；所以在研究一般问题时，往往忽略这个变化，而认为其电阻不随温度而改变．（2）电阻定律（电阻决定式）：L RSρ=3、电阻单位及其换算：（1）国际单位：欧姆（Ω）（2）常用单位：兆欧（M Ω）、千欧（kΩ）（2）换算：631MΩ=10Ω=10kΩ（教师版）练习：128kΩ= Ω；220Ω= Ω；280kΩ= MΩ【例9】小明用如图所示的器材探究“影响电阻大小的因素”．a、b为长度一样的镍铬合金丝，b比a的横截面积大．关于此实验，下列说法正确的是（）A．小灯泡越亮，表示接入的合金丝电阻越大B．利用此装置只能探究导体电阻大小和横截面积的关系C．利用此装置能探究导体电阻大小和横截面积、长度的关系D．为了准确比较两条合金丝的电阻，可在电路中串联一个电压表例题精讲思路导航模块三：电阻与变阻器27【答案】C【例10】把一段粗细均匀的电阻线对折后使用，则电阻（）A．不变 B．变为原来的二分之一C．变为原来的四分之一 D．变为原来的2倍【答案】C【例11】现有四段导线，甲、乙、丙都是铜线，丁是镍铬丝，甲与乙等长而甲较粗，乙与丙等粗而丙较长，丙与丁等长而且等粗．关于它们的电阻，有下列几种说法：（1）甲的电阻最小；（2）丙的电阻最大；（3）甲和乙的电阻相等；（4）丁的电阻最大．其中正确的是（）A．（1）和（2） B．（2）和（3） C．（3）和（4） D．（1）和（4）【答案】D她画出了如图所示的电路图（ab之间为导体），并正确连接了电路．请完成下列填空（只填序号）．b aAV（1）要验证猜想①，小芳同学应选择的两段导体是；（2）要验证猜想②，小芳同学应选择的两段导体是；（3）要验证猜想③，小芳同学应选择的两段导体是．【答案】（1）A、C．（2）C、D．（3）B、C．【例13】李智和周慧做“探究导体电阻大小与导体横截面积关系”的实验．他们准备在图中的M、N两点间接入待研究的电阻丝，电源电压恒定，忽略灯丝电阻随温度变化的影响，待用电阻丝的规格如下导体编号材料长度横截面积a b 镍铬合金丝L Sc d 锰铜合金丝L Se f 镍铬合金丝2L Sg h 镍铬合金丝L 2S（1）他们应选择编号为、的两根电阻丝来探究；（2）正确选择后，他们将所选电阻丝分别接入M、N两点间，闭合开关，通过观察灯泡29的亮暗或电流表的示数来比较电阻丝电阻的大小．实验中，两次电流表指针均有偏转，但第一次的示数小于第二次的示数，说明第二次接入电路的电阻丝的电阻值．（3）以上（2）中判断电阻大小关系的方法在初中物理中经常用到，以下描述中能体现这种方法的是（）A．根据物质在常温下的形状和体积是否固定，可将物质分为三种状态B．通过观察木块被运动物体碰撞后移动距离的大小，可比较运动物体动能的大小C．水压使水管中形成水流，类似地，电压使电路中形成电流D．研究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，应控制接触面粗糙程度相同．【答案】（1）ab，gh，（2）小（3）B．思路导航1、滑动变阻器：（1）结构：金属杆、滑片、电阻线圈、绝缘筒、接线柱．（2）元件符号：（3）原理：通过改变接入电路中电阻线的长度来改变电阻的．（4）使用：串联在电路中，连接时要接“一上一下”的接线柱；使用前应将滑片放在变阻器阻值最大位置；使用前要了解铭牌．铭牌上标有变阻器的最大电阻值和变阻器允许通过的最大电流值．2、电阻箱：（1）旋钮式电阻箱：电阻箱的电阻值为（2）插入式电阻箱：电阻箱的电阻值为3、其他变阻器：旋钮型变阻器实物与图片展示31【例14】滑动变阻器的工作原理是：通过改变接入电路中电阻线的来改变电阻的大小，其上标有“100Ω、1A”的字样，“100Ω”表示；“1A”表示．【答案】长度；滑动变阻器的最大阻值是100Ω；滑动变阻器允许通过的最大电流是1A ．【例15】如图能利用滑动变阻器调节小灯泡从亮到灭的电路是（）A ．B ．C ．D ．【答案】B【例16】如图电路所示，若要求变阻器的滑片P 向右移动时，电流表的示数减小，应将滑动变阻器哪两个接线柱接到M 、N 之间（）A ．a 、c 或b 、dB ．a 、c 或a 、dC ．a 与bD ．c 与d【答案】B例题精讲思维拓展训练（选讲）提高班【拓展1】判断下列三图中电压表测的是什么电压?甲乙丙【答案】电源；L 2；L 1【拓展2】下图电路中，电流表A 测哪部分电路中的电流?电压表V 1、V 2、V 3分别测哪部分电路两端电压?L 1L 2A V 3V 1V 2【答案】整理后的电路图如图所示，故各表的测量对象很明显．AL 1L 2V 1V 2V 3【拓展3】将电阻为1Ω的均匀铜棒拉成半径为原来的13的铜线，则这时铜线的电阻为（）A ．3Ω B．81Ω C．9Ω D．18Ω【答案】B【拓展4】一根粗细均匀的细铁丝剪掉一半后，剩下部分的电阻将变为原来的，若将这两段剪断后的铁丝两端拧在一起当成一个电阻，阻值将变为原来的．33【答案】12；14【拓展5】如图所示为滑动变阻器的两种接入电路的情况，当滑片P 向右移动时，变阻器接入电路部分的电阻的变化是（）RP BARP BAA ．a 减小，b 增大B ．a 增大，b 减小C ．a 增大，b 增大D ．a 减小，b 减小【答案】C【拓展6】如图所示收音机上调节音量的旋钮实际上是一个，它是通过改变导体的来改变电阻的．若将接线片B 、C 接入电路，则顺时针转动旋钮触片时，收音机的音量将变（“大”或“小”）．【答案】滑动变阻器；长度；大．【拓展7】一位同学设计了一个风力测定仪，如图所示，O 是转动轴，OC 是金属杆，下面连接着一块受风板．无风时OC 是竖直的，风越强，OC 杆偏转的角度越大．AB 是一段圆弧形电阻，P 点是金属杆与圆弧形电阻相接触的点，金属杆OC 与弧形电阻AB 组合在一起相当于一个．测风力时，闭合开关S 即可．风越大，电路的电阻越，电流越，小灯泡的亮度越，因此利用此装置可以粗略地知道风力大小．【答案】滑动变阻器；小；大；亮．尖子班【拓展1】如图所示，是方家乐同学连接的一个用电压表测量电压的电路（甲图），乙图和丙图是他闭合开关后电压表V 1和电压表V 2的读数情况，请你根据表盘数解决下列问题：（1）R1两端的电压U1是多少？（2）R2两端的电压U2是多少？（3）电源电压是多大？【答案】（1）R1两端的电压U1是1.4V；（2）R2两端的电压U2是5.6V；（3）电源电压是7V．【拓展2】将图中的元件用笔画线连接起来，要求两节干电池串联，电灯L1与L2串联，电压表V1测L1两端的电压，V2测L2两端的电压．【答案】如图所示．【拓展3】一根粗细均匀的细导线，其电阻为1.8Ω，将它折起来重叠成三段等长部分，作为一根导线，则其电阻为Ω．【答案】0.2Ω【拓展4】如图所示是一种调节收音机音量兼开关的调节器，若要使现在的音量增大应该向点方向移动滑片P；若要关闭收音机，滑片P应该接在点（选填“a”、“b”【答案】c；a．【拓展7】如图所示的电路中，当把变阻器接入电路后，将滑片P向左移动时，电压表V的示数变小，那么“1”和“2”接线端应接的接线柱分别是（）35P21d cb a KVA ．a 和bB ．a 和dC ．c 和dD ．c 和b【答案】B【拓展8】将两个滑动变阻器作如图所示的连接后要使滑动变阻器的阻值最大，P 1、P 2的位置分别在（）A ．P 1、P 2都在最左端B ．P 1在最左端，P 2在最右端C ．P 1、P 2都在最右端D ．P 1在最右端，P 2在最左端【答案】B【拓展9】如图是某学习小组在学习使用滑动变阻器活动中使用的电路，闭合开关，要使滑片P向右移动时电灯变暗，则下例接法正确的是（）A ．M 接A ，N 接CB ．M 接A ，N 接BC ．M 接B ，N 接AD ．M 接B ，N 接D【答案】A【拓展10】 A 、B 两配电站之间由于八号台风的影响发生了输电线间的短路，已知A 、B 两站相距20km ，为了准确而迅速地修好电路，从A 配电站测得线路的电阻值为20.5Ω，从B 配电站测得线路电阻为12.3Ω，问：检修车应首先开到离A 配电站多少千米处开始检修？【答案】设短路处为AB 之间的O 点（见图），根据电阻定律=LR Sr可知，在材料相同、横截面积相同时，导线电阻大小和导线长度成正比，并知20km =AB L ，20.5=W A R ，12.3=W B R .在材料一定，横截面积相同时，导线电阻与长度成正比，有=AO A B BOL RR L ，可得20.5512.33==AO BO L L ，338555BO AO AB AO BO AO AO AO L L L L L L L L ；==+=+=，所以AB 5L 8=AO L ，又知20km =AB L ，所以552012.5km 88==?AO AB L L ，所以检修车应首先开到离A 配电站12.5km 处开始检修.【练习1】用电压表测灯L 1两端的电压，如图所示四个电路图中，正确的是（）A ．B ．C ．D ．【答案】B【练习2】如图所示，电压表测出的是（）SbVacR 2R 1A. R 1两端的电压B. R 2两端的电压C. 电源电压D. 无法确定【答案】A【练习3】加在导体两端电压为6V 时，测得导体电阻为20Ω．如果加在导体两端电压为12V 时，则导体的电阻（）A ．增大B ．减小C ．不变D ．上述三种情况都有可能【答案】C【练习4】粗细相同的两根镍铬合金线，长度不等，不考虑温度影响，则R 长 R 短；将它们串联在同一电路中，则I 长 I 短；将它们并联在同一电路中，则U 长 U 短．（选复习巩固填“大于”、“小于”或“等于”）．【答案】大于；等于；等于．【练习5】要使滑动变阻器的滑片P向左移动，滑动变阻器接入电路中的电阻值变小，则如图所示的接法中符合上述要求的是（）A ．B ．C ．D ．【答案】A课后测【测试1】为了研究电阻的大小是否与长度有关，采用了如图所示的电路，其中，AC和DF分别为直径与长度均相同的铜导线和镍铬合金线，B和E分别为AC和DF 的中点．在对比研究时，下列选择正确的是（）A．第一次接入AB，第二次接入DEB．第一次接入DE，第二次接入ACC．第一次接入AB，第二次接入DFD．第一次接入DE，第二次接入DF【答案】D【测试2】如图所示，为了使滑动变阻器的滑片P向左移动时，灯泡变亮，则图中导线的E端应接在滑动变阻器的（）A．A接线柱上 B．B接线柱上 C．C接线柱上 D．D接线柱上【答案】A37第十七种品格：成就古往今来，古今中外，很多人取得了各种成就。

物理人教版九年级全册电压课件

左图指针示数为:
12.5V
：电压表件接接线量程
符法柱
电号
A 串流
电流从“+” 进从
表
联 “-”出
电
并电流从“+”
压V
进从
表
联 “-”出
不能超过表的量程，先要试触
不能超过表的量程，先要试触
能否直学生用表读
接连到量分度
电源两程值
数
类比：
结论一，电压与电源.
★电压是电路中产生电流的原因。
（电压使电荷定向移动产生电流）
★电源是提供电压的装置．
:
• ★特别注意
•一段电路中有电压不一定有电流，而有电流一定有电压！
二、电压的高低与单位
国际上通常用字母Ｕ表示电压，它的单位是伏特，简称伏，符号是Ｖ．
约0.1 mV 约1 mV 1.5 V
电子手表用氧化银电池两极间的电压
1.5 V
手持移动电话的电池两极间的电压
3.6 V
对人体安全的电压家庭电路的电压
无轨电车电源的电压电视机显像管的工作电压发生闪电的云层间电压
不高于36 V 220 V
550-600 V 10kv以上可达103kv
我们家里用的电灯、电视机的电压是220伏特。
,水果作用什么元件的能力？
我们来欣赏一组图片：
干电池上标有1.5V字样
手机电池上标有3.7伏特和 4.2V字样
电视机铭牌上标有220V字样
这些数据代表什么？
——电压
了解要在一段电路中产生电流，它两端就要有电压。
知道电压的单位及单位换算，记住干电池及家庭电路电压值。

人教版初中九年级全一册物理《电压》精品课件

人教版初中九年级全一册物理《电压》精品课件一、教学内容本节课，我们将在人教版初中九年级全一册物理教材第五章第一节《电压》中，探讨电压基本概念、作用以及测量方法。

详细内容涉及电压定义、单位、电压与电流关系，以及电压表运用。

二、教学目标1. 让学生理解电压概念，知道电压是使电路形成电流原因。

2. 使学生掌握电压单位，能正确使用电压表进行测量。

3. 培养学生运用电压知识解决实际问题能力。

三、教学难点与重点教学难点：电压概念及其与电流关系。

教学重点：电压单位、测量方法以及电压表正确使用。

四、教具与学具准备1. 教具：电压源、电阻、电压表、导线、多媒体课件。

2. 学具：电压表、导线、小灯泡、电池。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单电路，让学生观察电路中有电流和无电流时现象，引导学生思考电流产生原因。

2. 新课导入：讲解电压概念，解释电压是使电路形成电流原因。

3. 例题讲解：通过讲解具体例题，让学生掌握电压计算方法。

4. 随堂练习：让学生测量不同电路电压，巩固电压测量方法。

5. 知识拓展：介绍电压单位和电压表正确使用方法。

六、板书设计1. 《电压》2. 主要内容：电压概念电压单位电压与电流关系电压表正确使用方法七、作业设计1. 作业题目：（1）解释电压概念，并说明电压与电流关系。

（2）简述电压单位，以及如何正确使用电压表。

（3）练习题：测量给定电路电压，并计算。

2. 答案：八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解和随堂练习，让学生掌握电压基本概念、单位和测量方法。

课后，教师应反思教学过程中不足之处，针对学生掌握情况，进行有针对性辅导。

拓展延伸：引导学生解电压来源，如电源、电池等，并探讨不同类型电源电压特点。

同时，鼓励学生通过查阅资料，解电压在生活中应用，提高学生物理学习兴趣。

重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 教具与学具准备4. 板书设计5. 作业设计6. 课后反思及拓展延伸一、实践情景引入我认为实践情景引入是激发学生兴趣、引导学生主动探究关键。

物理人教版九年级全册电压课件

物理人教版九年级全册电压课件一、教学内容本课件依据人教版九年级物理全册第十五章第一节“电压”进行设计。

详细内容包括：电压的定义、单位、测量以及电压与电流、电阻的关系等。

二、教学目标1. 理解电压的概念，掌握电压的单位和测量方法。

2. 掌握电压与电流、电阻之间的关系，能运用欧姆定律解决实际问题。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对物理现象的探究兴趣。

三、教学难点与重点重点：电压的概念、电压的测量、欧姆定律的应用。

难点：电压与电流、电阻之间的关系，欧姆定律的理解。

四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电流表、电阻器、电源、导线、多媒体课件。

2. 学具：电压表、电流表、电阻器、电源、导线。

五、教学过程1. 实践情景引入利用多媒体展示生活中的电压现象，如电池供电的玩具、家庭电路等，引导学生关注电压。

2. 知识讲解（1）电压的定义：电压是电路两端电荷势能差的体现，是推动电流流动的动力。

（2）电压的单位：伏特（V），1伏特等于1焦耳/库仑。

（3）电压的测量：使用电压表进行测量，注意电压表的使用方法。

3. 例题讲解结合实际电路图，讲解电压的计算和测量方法。

4. 随堂练习学生分组进行电压的测量实验，巩固所学知识。

5. 电压与电流、电阻的关系讲解欧姆定律，分析电压、电流、电阻之间的关系。

强调电压的概念、测量方法和欧姆定律的应用。

六、板书设计1. 电压2. 内容：（1）电压的定义、单位、测量方法（2）电压与电流、电阻的关系（3）欧姆定律七、作业设计1. 作业题目（1）解释电压的概念，并说明电压的单位。

（2）测量一个电池的电压，并记录数据。

（3）根据欧姆定律，计算给定电阻和电流下的电压。

2. 答案（1）电压是电路两端电荷势能差的体现，单位为伏特（V）。

（2）实际测量数据为准。

（3）电压 = 电流× 电阻。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对电压概念、测量方法和欧姆定律的理解，及时解答学生疑问。

物理人教版九年级全册电压课件

物理人教版九年级全册电压课件一、教学内容本节课我们将学习人教版九年级物理全册第十五章第一节“电压”。

具体内容包括电压的定义、单位、测量以及电压与电流、电阻的关系。

通过本节课的学习，让学生了解电压的基本概念及其在电路中的作用。

二、教学目标1. 了解电压的定义，掌握电压的单位和测量方法。

2. 理解电压与电流、电阻之间的关系，能够分析简单电路中电压的分布。

3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，激发学生对物理现象的好奇心和探索欲望。

三、教学难点与重点重点：电压的定义、单位、测量以及电压与电流、电阻的关系。

难点：电压与电流、电阻关系的理解，实验操作中注意事项。

四、教具与学具准备教具：电压表、演示电路板、电源、导线、灯泡等。

学具：电压表、电路实验盒、导线、灯泡等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，让学生观察电路中灯泡的亮灭，引导学生思考是什么因素影响了电路中电流的大小。

2. 讲解电压的定义、单位、测量方法，让学生了解电压在电路中的作用。

3. 例题讲解：分析一个简单电路中电压的分布，讲解电压与电流、电阻的关系。

4. 随堂练习：让学生分组进行实验，测量不同电路中电压的大小，观察电压与电流、电阻的关系。

5. 讲解实验操作中的注意事项，强调安全意识。

6. 学生实验操作，教师巡回指导。

六、板书设计1. 电压2. 定义：电压是电势差的简称，表示单位正电荷从一个电势较高的地方移动到较低的地方所释放的能量。

3. 单位：伏特（V）4. 测量：电压表5. 关系：电压与电流成正比，电压与电阻成反比。

七、作业设计1. 作业题目：（1）解释电压的定义，并说明电压的单位。

（2）阐述电压与电流、电阻的关系。

（3）根据实验，描述电压在电路中的作用。

答案：（1）电压是电势差的简称，表示单位正电荷从一个电势较高的地方移动到较低的地方所释放的能量。

单位：伏特（V）。

（2）电压与电流成正比，电压与电阻成反比。

（3）电压在电路中起到推动电流流动的作用，电压越高，电流越大；电阻越大，电流越小。

物理人教版九年级全册电压优质课件

物理人教版九年级全册电压优质课件一、教学内容1. 电压的定义及作用；2. 电压的测量及单位；3. 电压的计算及电压与电势差的关系。

二、教学目标1. 让学生理解电压的概念，掌握电压的基本性质；2. 学会使用电压表测量电压，了解电压的单位及换算；3. 能够运用电压的计算公式解决实际问题。

三、教学难点与重点1. 教学难点：电压的计算及电压与电势差的关系；2. 教学重点：电压的定义、测量及单位。

四、教具与学具准备1. 教具：电压表、电路图、演示用电器；2. 学具：电压表、导线、电池、灯泡等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一个简单的电路，让学生观察灯泡的亮度，引发学生对电压的思考；2. 新课导入：讲解电压的定义、性质及作用；3. 电压的测量：演示电压表的使用方法，学生分组进行实践操作；4. 电压的计算：讲解电压的计算公式，通过例题讲解，让学生掌握计算方法；5. 电压与电势差的关系：通过实验和讲解，让学生理解电压与电势差的关系；6. 随堂练习：布置一些有关电压的计算题和实验题，让学生巩固所学知识；六、板书设计1. 电压2. 内容：电压的定义及作用电压的测量及单位电压的计算电压与电势差的关系七、作业设计1. 作业题目：（1）计算题：根据给定的电路图，计算电路中的电压；（2）实验题：使用电压表测量给定电路中的电压；（3）思考题：电压与电势差的关系是什么？答案：（1）计算题答案：根据电路图，利用欧姆定律计算电压；（2）实验题答案：根据实验数据，记录电压值；（3）思考题答案：电压与电势差的关系是电压等于电势差与电荷量的乘积。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课学生对电压的概念、测量和计算方法的掌握程度；2. 拓展延伸：鼓励学生利用所学知识，观察生活中的电压现象，进行深入研究。

重点和难点解析1. 教学难点：电压的计算及电压与电势差的关系；2. 教学过程中的电压测量实践操作；3. 作业设计中的计算题和思考题。

电压新人教版九年级物理课件

电压新人教版九年级物理课件一、教学内容本节课选自新人教版九年级物理教材，主要涉及第十一章第3节“电压”。

具体内容包括：电压的定义、单位、测量及计算；电压与电流的关系；串并联电路中电压的特点；电源电压与电路工作原理。

二、教学目标1. 理解电压的概念，掌握电压的单位和测量方法。

2. 掌握电压与电流的关系，了解串并联电路中电压的特点。

3. 能够运用电压知识分析简单电路的工作原理。

三、教学难点与重点难点：电压与电流的关系，串并联电路中电压的特点。

重点：电压的概念，电压的测量和计算，电源电压与电路工作原理。

四、教具与学具准备教具：电压表、电流表、电源、导线、灯泡、电阻等。

学具：电压表、电流表、导线、灯泡、电阻等。

五、教学过程1. 实践情景引入：展示一个简单的电路，通过观察灯泡亮度变化，引导学生思考电压对电路的影响。

2. 知识讲解：（1）电压的定义：电压是电势差的表示，是电路中形成电流的原因。

（2）电压的单位和测量：电压单位为伏特（V），测量工具为电压表。

（3）电压与电流的关系：根据欧姆定律，电压与电流成正比。

（4）串并联电路中电压的特点：串联电路中电压分配，并联电路中电压相同。

3. 例题讲解：（1）计算简单电路中的电压。

（2）分析串并联电路中电压的特点。

4. 随堂练习：（1）使用电压表测量电路电压。

（2）分析实际电路中的电压与电流关系。

六、板书设计1. 电压2. 内容：（1）电压定义、单位、测量（2）电压与电流关系（3）串并联电路中电压特点七、作业设计1. 作业题目：（1）解释电压的概念，并给出电压的单位。

（2）根据欧姆定律，推导电压与电流的关系。

串联电路：U=10V，R1=5Ω，R2=10Ω并联电路：U=10V，R1=5Ω，R2=10Ω2. 答案：（1）电压是电势差的表示，单位为伏特（V）。

（2）电压U与电流I成正比，U=IR。

（3）串联电路：U1=5V，U2=5V；并联电路：U1=10V，U2=10V。

九年级物理全册电压与含表电路分析讲义新版新人教版

电压与含表电路分析一、知识点睛1.判断电路中未知电表的方法2.电压规律的应用首先识别电路构造〔①串并联、②电表作用〕，然后根据串、并联电路电压规律进展计算。

3.复杂含表电路简化的方法〔去表法〕4.电路故障分析方法一般从电流表和电压表的示数变化、灯泡亮度变化等入手。

①电流表示数为0：；②电流表示数过大：；③电压表示数为0：；④电压表示数为电源电压：；⑤灯泡不亮：。

二、精讲精练【板块一】未知电表的判断1.如下图的电路中a、b 是电表，闭合开关要使灯泡发光，那么〔〕A．a、b 都是电流表B．a、b 都是电压表C．a 是电流表，b 是电压表D．a 是电压表，b 是电流表2.如下图，对于a、b、c 表示的电表的说法正确的选项是〔〕A．a，b 是电压表，c 是电流表B．a，b 是电流表，c 是电压表C．a 是电压表，b、c 是电流表D．a 是电流表，b、c 是电压表3.如下图的电路中，a、b、c 表示的是电流表或电压表，当开关S1、S2 都闭合时，灯正常发光，各电表均正常工作。

以下说法中正确的选项是〔〕A．a、b、c 都是电压表B．a、b、c 都是电流表C．b、c 是电压表，a 是电流表D．a、b 是电流表，c 是电压表4.如下图电灯 L1 和L2 都能发光，甲、乙、丙、丁为电压表或者电流表，请判断它们分别是什么表以及测的是哪局部电路的电压或电流？5.如下图的电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当 S 闭合后，为使两灯均能发光，那么〔〕A．甲接电流表，乙接电压表B．甲、乙均接电流表C．甲、乙均接电压表D．甲接电压表，乙接电流表【板块二】复杂电路的简化6.如下图，电源电压为6V，电压表示数为2.5V，那么〔〕A．L1B．L1C．L2D．L2 两端电压为 6V7.如下图，当开关 S 闭合后，电压表 V1 和 V2 的示数分别为6V 和3V，那么〔〕A．电源电压为 9VB．灯 L2 两端的电压为 3VC．灯 L1、L2 两端的电压均为 3V D．以上都不正确8.如下图，开关闭合后，电压表 V1 和V2 的示数分别为 10V和4V，那么灯L2 两端的电压为〔〕A．4V B．6V C．10V D．14V9.如下图，电路中电源电压为6V，电压表V1 的示数为3V，电压表V2 的示数为 5V，那么每盏灯两端电压各是多少？10.如下图的电路，开关闭合后，电压表 V1 示数为 3V，V2 示数为 4V。

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电压与含表电路分析
一、知识点睛
1.判断电路中未知电表的方法
2.电压规律的应用
首先识别电路结构（①串并联、②电表作用），然后根据串、并联电路电压规律进行计算。

3.复杂含表电路简化的方法（去表法）
4.电路故障分析方法
一般从电流表和电压表的示数变化、灯泡亮度变化等入手。

①电流表示数为0：；
②电流表示数过大：；
③电压表示数为0：；
④电压表示数为电源电压：
；
⑤灯泡不亮：。

二、精讲精练
【板块一】未知电表的判断
1.如图所示的电路中a、b 是电表，闭合开关要使灯泡发光，则（）
A．a、b 都是电流表
B．a、b 都是电压表
C．a 是电流表，b 是电压表
D．a 是电压表，b 是电流表
2.如图所示，对于a、b、c 表示的电表的说法正确的是（）
A．a，b 是电压表，c 是电流表
B．a，b 是电流表，c 是电压表
C．a 是电压表，b、c 是电流表
D．a 是电流表，b、c 是电压表
3. 如图所示的电路中，a 、b
、c 表示的是电流表或电压表，当开
关 S 1、S 2 都闭合
时，灯正常发光，各电表均正常工作。

下列说法中正确的是（） A ．a 、b 、c 都是电压表
B ．a 、b 、c 都是电流表
C ．b 、c 是电压表，a 是电流表
D ．a 、b 是电流表，c 是电压表
4. 如图所示电灯 L 1 和 L 2 都能发光，甲、乙、丙、丁为电压表或者电流表，请判断它
们分别是什么表以及测的是哪部分电路的电压或电流？
5. 如图所示的电路中，甲、乙两处分别接入电流表或电压表，当 S 闭合后，为
使两灯均能发光，则（）
A ．甲接电流表，乙接电压表
B ．甲、乙均接
电流表 C ．甲、乙均接电压表 D ．甲接
电压表，乙接电流表
【板块二】复杂电路的简化
6. 如图所示，电源电压为 6V ，电压表示数为 2.5V ，则（）
A ．L 1 两端电压为 2.5V
B ．L 1 两端电压为 3.5V
C ．L 2 两端电压为 3.5V
D ．L 2 两端电压为 6V
7. 如图所示，当开关 S 闭合后，电压表 V 1 和 V 2 的示数分别为
6V 和 3V ，则（）
A ．电源电压为 9V
B ．灯 L 2 两端的电压为 3V
C ．灯 L 1、L 2 两端的电压均为 3V
D ．以上都不正确
8. 如图所示，开关闭合后，电压表 V 1 和 V 2 的示数分别为 10V
和 4V ，则灯 L 2 两端的电压为（） A ．4V B ．6V C ．10V D ．14V
9. 如图所示，电路中电源电压为 6V ，电压表 V 1 的示数为 3V ，电压表 V 2 的示数为
5V ，则每盏灯两端电压各是多少？
10. 如图所示的电路，开关闭合后，电压表 V 1 示数为 3V ，V 2 示数为 4V。

若把灯泡 L 2 与 L 3 位置对调，其余元件位置不变，此时有一只电压
表示数变为 5V ，则电源电压 U= V 。

1. 如图所示的电路中，开关 S 闭合后，电压表 V 1、V 2 的读数分别为 6V 、4V
，则电源电压为 V ，灯泡 L 1 两端的电压为 _V ，灯泡 L 2 两端的电压为 _V 。

12. 如图所示，当 S 闭合时，电压表的示数为 6V ，电流表 A 1 示数为 0.3A
，电流表 A 2 示数为 0.1A 。

问：
（1）L 1、L 2 的连接方式是怎样的？
（2）通过 L 1、L 2 的电流分别为多少？
（3）L 1、L 2 两端电压分别为多少？
13. 如图所示电路：（1）S 1、S 2 断开时，L 1、L 2、L 3 是联，S 1、S 2 都闭合时
，L 1、L 2、L 3 是联。

（2）把 S 1、S 2 换成两个电流表，L 1、L 2、L 3 是联。

（3）把 S 1、S 2 换成两个电压表，L 1、L 2、L 3 是联。

第 13 题图
【板块三】电路故障的分析
14. 如图所示，某同学误将电压表当作电流表使用，若开关闭合后，则（
）
A ．电压表的示数就是电灯 L 的电流
B ．电
压表将烧坏 C ．电灯照常发
光 D ．电压表有示数，而灯
不发光
15. 小刚同学按照如图所示的电路连接电路时，误将电流表接到电压表的位置，电压表接到电流表的位置，结果将导致（） A ．电流表被烧坏 B ．电源被烧坏 C
．电压表被烧坏 D ．电灯不亮
16. 如图所示，当开关 S 闭合后，两只灯泡均发光，两表均有示数。

过一
段时间后，发现电压表示数变为 0，电流表示数增大。

经检查除小灯泡外其余器材的连接良好，造成这种情况的原因可能是（）
A ．灯 L 1 断路
B ．灯 L 2 被短接
C ．灯 L 1
被短接 D ．灯 L 1、L 2 均断路
17. 如图所示的电路，闭合开关 S 后，电灯 L 1、L 2 都不发光，且两电表的
指针都不动。

现将两电灯的位置对调，再次闭合开关时，发现两只灯泡仍不亮，电流表的指针仍不动，但电压表的指针却有了明显的偏转，该电路的故障可能是（） A ．电流表内部接线断了
B ．灯 L 1 灯丝断了
C ．
灯 L 2 灯丝断了
D ．电流表和两个电灯都坏了
第 17 题图
18.小明在做电学实验时，按图连接一个电路，电源电压不变，闭合开关后，灯 L1
、L2 都发光，一段时间后，其中一盏灯突然熄灭，而电流表、电压表的示数都不变。

产生这一现象的原因是（）
A．灯 L1 被短接B．灯 L2 被
短接C．灯L1 断路D．灯L2 断
路
19.如图所示，电源电压一定。

关于电路的工作情况，下列说法正确的是（）
A．只闭合 S1 时，两只灯泡是串联的
B．若先闭合 S1，再闭合 S2，电压表读数不变、电流表读数变大
C．若电压表和电流表位置对调，闭合 S1、S2 后，则两表都被烧坏
D．若灯 L1 被短接，闭合 S1、S2 后，则灯 L1 不亮，灯 L2 亮，电流表损坏
三、回顾与思考
【参考答案】一、知识点睛
1. ①与用电器串联的电表、干路中的电表均为电流表；
②与电源、用电器并联的电表为电压表；
③假设法
3.一、去“电流表”换“导线”；二、去“电压表”换“断路”。

4.①电路断路或电压表串联在电路中；
②发生短路或电流表与用电器、电源并联等；
③电路出现断路或与其并联的用电器短路；
④电压表直接串联在电路中或与被测用电器串联的所有用电器短路；
⑤灯泡断路、烧坏、短路。

二、精讲精练
1. C
2. C
3.D
4.甲是电流表，测量干路电流；乙是电流表，测
量 L2 的电流；丙是电压表，测量电源的电压
；丁是电流表，测量干路电流。

5.A
6. B
7.A
8. B
9.L1 两端电压U1=1V；
L2 两端电压U2=2V；
L3 两端电压U3=3V；
10. 6
11. 6 2 4
12. （1）并联
（2）通过 L1 的电流I1=0.2A；通过 L2 的电流I2=0.1A
（3）L1、L2 两端电压分别 6V、6V
13. （1）串并
（2）并
（3）串
14.D
15.D
16. C
17. C
18. C
19. B
20.。

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