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草业科学开题报告范文样本
草业科学开题报告范文样本草业科学开题报告范文样本一、引言草地作为地球上最广泛分布的植被类型之一，对维持生态平衡和人类社会发展具有重要意义。
草地资源的合理利用和保护对于农业、畜牧业、环境保护等领域都有着深远的影响。
本文旨在探讨草业科学的研究方向和应用前景，以期为相关领域的研究提供参考。
二、草地生态系统的重要性草地生态系统是地球上最重要的生态系统之一，具有多样性、稳定性和生产力高等特点。
草地不仅可以提供丰富的食物和饲料资源，还能保持水土资源的稳定和生物多样性的丰富。
草地生态系统的研究对于理解生态系统功能、生物多样性维持和生态系统服务的提供具有重要意义。
三、草地资源的合理利用1. 草地的改良与管理草地改良和管理是提高草地生产力和保护生态环境的重要手段。
通过选择适宜的草种、施肥、灌溉和草地轮作等措施，可以改善草地的生长条件和品质，提高草地的产量和质量。
2. 草地的畜牧利用草地是畜牧业的重要资源，对于提供丰富的饲料和牧草资源具有重要意义。
通过合理的放牧管理和草地保护，可以提高畜牧业的效益和可持续发展。
四、草地生态环境保护1. 草地退化与恢复草地退化是全球面临的严重环境问题之一。
过度放牧、过度开垦和气候变化等因素导致了大面积的草地退化。
因此，草地生态环境的保护和恢复是当务之急。
通过合理的草地管理和生态修复措施，可以促进草地的恢复和保护。
2. 草地生物多样性保护草地是生物多样性的重要栖息地，许多珍稀濒危物种依赖于草地生态系统的存在。
因此，保护草地生物多样性对于维持生态平衡和可持续发展具有重要意义。
通过建立自然保护区、限制开发和加强监测等措施，可以有效保护草地生物多样性。
五、草业科学的研究方法与技术1. 遥感技术在草地研究中的应用遥感技术可以获取大范围的草地信息，包括草地覆盖度、植被类型和生长状态等。
通过遥感技术的应用，可以对草地资源进行监测和评估，为草地管理和保护提供科学依据。
2. 分子生物学技术在草地研究中的应用分子生物学技术可以揭示草地植物的遗传特性和基因表达规律，为草地品种改良和抗逆性研究提供技术支持。
草业科学概论
草业科学概论草业科学是研究草地植物及其利用的学科，涉及农业、生态学、动物科学和环境科学等多个领域。
草地是地球上最广泛分布的植被类型之一，对维持生态平衡、保护土壤和水源、提供动物饲料等具有重要作用。
草业科学的发展对于人类的农业生产、环境保护和可持续发展具有重要意义。
一、草地生态系统的重要性草地是地球生物多样性最丰富的生态系统之一，其生态功能对于维持地球生态平衡至关重要。
首先，草地具有保持土壤和水源的功能。
由于草地植被根系发达，能够有效固定土壤，防止水土流失。
同时，草地植被的覆盖可以减少太阳辐射对土壤的直接照射，降低土壤温度，减缓水分蒸发。
此外，草地植物的根系还能吸附和净化大气和土壤中的有害物质，保护水源的质量。
草地是重要的碳汇。
草地植物通过光合作用吸收大量二氧化碳，并将其固定在生物质中，起到减缓全球变暖的作用。
同时，草地植物的根系在土壤中形成的根系团结构能够长期固定和储存碳，减少碳的释放和流失。
草地还是重要的动物栖息地和饲料资源。
许多野生动物和家畜都依赖于草地作为食物和栖息地。
草地提供丰富多样的植物资源，为动物提供了丰富的饲料来源。
对于养殖业来说，草地是重要的饲料资源之一，对于提高畜牧业的生产效益和可持续发展具有重要意义。
二、草地植物的特点及其利用草地植物是适应草原环境的特殊植物群落，具有一系列适应性特征。
首先，草地植物的根系发达，能够在干旱和贫瘠的土壤中获取水分和养分。
其次，草地植物的茎和叶片具有较高的光合效率，能够在光照强烈的环境中进行光合作用。
此外，草地植物的繁殖方式多样，能够适应不同的生境条件。
针对草地植物的特点，人们可以通过改良和培育草地植物品种来提高草地的利用价值。
首先，通过选育适应性强、产量高的优良品种，可以提高草地的饲料产量和品质。
其次，通过改良草地的管理措施和技术，可以提高草地的生产力和可持续利用能力。
例如，合理的放牧方式和旋转放牧技术可以提高草地的利用效率，减少草原退化和土地沙化。
草业科学专业毕业论文
草业科学专业毕业论文草业科学专业毕业论文范文摘要：地被植物在园林中的应用十分广泛,要根据不同的园林造景及各自不同的生境需求进行选择。
在地被植物景观营造时,有很多可以供筛选、应用的种类,确定好栽植地点后,需要根据实际需要选择地被植物种类。
关键词：常见的草坪类型、地被类型以及应用形式、选择标准，对公园绿地草坪地被应用的心得与见解。
近年来，随着城市绿化事业的快速发展，草坪的应用范围越来越广，铺设的面积越来越大，城市肺脏的功能也越来越显著。
现在许多城市都在搞园林生态城市建设，这无疑给种草事业提供了难得的发展契机，铺设大面积、高质量、高档次的草坪同时也能提高城市的绿化面积指标、人均公共绿地指标、绿地率指标。
草坪是园林绿化重要的组成部分，选择适宜的草坪地被植物中类尤为重要。
绿地公园作为城市的名片，需要与城市的已有氛围相和谐，因为城市的产生和发展是人类在为生存而奋斗时与自然取得的平衡和协调，所以它能适应当地的风土气候，形成有别于其他城市的个性和特征。
根据株洲市区公园绿地的整体情况，我选择了三个调查对象，分别为神龙公园、石峰公园和文化园。
调查结果总结如下：一、公园绿地中草坪与地被植物的选择标准根据地被植物在园林绿化中所处的功能和要求,对地被植物做出相应的选择标准。
通常来讲,城市园林绿地中所应用的地被植物应该符合以下标准:一是以多年生植物为主。
植株低矮、紧凑饱满、枝叶生长好以及覆盖效果良好。
二是适应性很强。
适应环境的能力很强,并且具有较好的抗逆能力,例如抗旱、抗瘠薄、抗污染等,能够在露地栽培,无需要防护设施,可以节约人工养护管理的'费用。
三是繁殖容易、结实率高,生长迅速且旺盛,覆盖力强。
四是形态上具有一定特色。
包括颜色、质地、外形等;最好能开花,花色丰富,持续时间长,枝、叶、果实的观赏性好。
五是具有较好的稳定性,生长期长。
六是养护管理简单。
由于地被植物一般种植面积较大,所以应选择耐粗放管理、不需要特别修剪的品种,并且具有水土保持的作用,不仅可以节约成本,减少养护人工,而且提高观赏效果。
草业科学专业职业生涯规划书范文格式(原创)
草业科学专业职业生涯规划书范文格式(原创)一、认识自我1.个人基本情况：别人说我性格偏于外向，但是我认为我的性格具有两面性，我喜欢安静的环境，喜欢一个人学习、看书、听歌。
但是有时却喜欢热闹，和朋友一起聊天，谈天论地，给彼此带来快乐。
我精力旺盛，干劲十足，工作效率高;持之以恒不怕吃苦永不退缩;有耐性，有冒险精神，喜欢从事有挑战的工作;有协调性，能处理好学习与工作的关系。
2.职业兴趣：我是属于现实型的，而现实型的标本特征是具有实际、物质、安定”等人格特征，喜欢有规则的、明确的、具体的岗位职务和需要机器进行操作性强的工作。
适合的职业：工程师、电器技师、一般劳工、农夫、机械员、货车司机、摄影师、制图员、维修工等。
从以上的职业兴趣分析看我的职业兴趣与我所选择的专业相符，水利工程专业中有制图这门课程，以及工程师，这恰恰对应了我的职业兴趣所符合的专业。
3.职业能力：我的一般学习能力、算术能力、空间判断力、形态知觉、职员能力等处于中等偏上的级别，由于一直对一些尺子、圆规等用具非常感兴趣，再加上高中空间几何学的也不错，而且立体感相对比较强一些，因此，在有些想象力、算术能力上的优势较明显。
手指灵活与手的灵巧的培养可能是因为我有时喜欢制作一些小工具或维修一些简单的小器具的缘故吧。
而这可以培养出我耐心不怕吃苦的工作精神。
4.职业价值观：我的价值观取向主要是自尊取向、志愿取向、自我现实取向，而这个类型取向的人相对稳定的执行工作，具有高度组织团队的能力，而且在团队中有很重要的作用，会务实、尽心尽力的埋头工作，能够用比较高效的完成上级安排下来的工作，并且工作积极性高。
5.性格特质：我是一个具有双重性格的人。
有理想，有追求，做事有责任心、恒心，动手能力较强。
遇事严肃、沉静，因专注和执着而取得成功;务实、有条不紊、尊重事实、逻辑严密、现实可信，能够承担责任。
独立自主，很多事都必须要自己一个人去面对去思考去决定。
不管在学习上还是在生活中，都要自己亲身经历才能领悟到其中的奥秘。
草业科学资料
草业科学1)生育期：牧草或饲料作物从出苗到主产品收获时期为止所经历的天数。
2)分蘖（分枝）：从禾本科等植物的分蘖节、根颈、根蘖以及叶腋或根上形成新枝条的过程。
3)营养繁殖：从营养器官（除种子、孢子等有性生殖器官）上形成新个体的过程。
4)株丛类型：根据株丛形状和植株高度可分为上繁草、下繁草、半上繁草和莲座状丛草。
5)分蘖：指枝条地表或地下茎节、根茎、根蘖上的芽形成枝条现象。
6)再生速度：牧草被利用（放牧、刈割）后恢复到可被再次利用所需时间的长短或增长速度，第一、二次速度快，以后降低。
7)再生次数：一年的生长季节内牧草生长可供利用的次数。
草甸草原4-5次，干草原3-4次，荒漠化草原2-3次，荒漠1次。
8)再生强度：指再生草的产量（克/天）。
9)长日照植物：指只有当日照长度超过它临界日长（14h）时才能开花的植物。
日照长度必须大于某一时数（临界日长）或暗期必须短于某一时数才能形成花芽的植物，否则植物停留在营养生长阶段，不能形成花芽。
10)短日照植物：在一定范围内暗期越长开花越早，一般至少需要12~14小时以上的黑暗才能开花,但在长日照下则只能营养生长而不开花。
11)中日照植物：指只有当昼夜长短的比例接近于相等时才能开花的植物。
如甘蔗的某些品种只在接近于12h的日照条件下才能开花。
12)中间型植物：这类植物的开花受日照长短的影响较小，只要条件合适，在不同的日照长度下都能开花。
13)嗜盐植物：在体内积盐，生长在强的盐碱土上，依靠肉质的茎、叶积盐使渗透压升高。
如：碱蓬、滨藜、盐爪爪、珍珠柴等14)泌盐植物：根细胞对盐的通透性大，吸收的盐类通过嫩枝和叶表皮分泌腺排出体外。
如：矶松、柽柳、胡杨、红砂。
15)滤盐（不透盐）植物：根对盐类的透过性很小，不吸收盐类，体内渗透压靠有机物维持。
在盐渍度较轻的土壤上生长的植物。
如蒿类植物。
16)生活型：不同植物长期适应相似环境的结果使这些植物在外部形态上和对生境的要求上表现为相同或相似。
《草业科学》2020年第37卷总目次
《 草业科学 》 2020 年第 37 卷总目次第 1 期前植物生产层0001 冀西北中低山区灌草群落生物量分配及其与土壤因子的关系 杜美琪，张恒硕，彭栋，查同刚0010 祁连山高寒草甸和荒漠草原土壤细菌群落的结构特征 康宝天，侯扶江，Saman BOWATTE 0020 套种紫花苜蓿对玉米根际土壤碳、氮、磷及真菌群落的影响马超然，何树斌，白雪纯，王涛，张君红，冯魁亮，夏宇康0030 黄土高原不同种植年限苜蓿地土壤温室气体排放特征张耀全，邓长芳，罗珠珠，牛伊宁，李玲玲，蔡立群，谢军红，马欣0041 青藏铁路沿线高寒草甸区次生群落特征及种间关联性 徐赟，罗久富，周金星，王丽娜，杨梅香0052 紫花苜蓿与3种多年生禾草混播草地的土壤养分特征来幸樑，师尚礼，吴芳，郝梓暄，周彤，陈建纲，赵亚东0065 植物–土壤反馈对禾草内生真菌响应 刘欢，陈焘，夏超0075 荞麦病害研究进展齐杨菊，陈振江，李振霞，刘辉，王莉花，李春杰植物生产层0087 鸭茅成熟种子愈伤组织诱导影响因素许蕾，韩佳婷，冯光燕，刘亚男，黄琳凯，张新全0098 土壤含水量对4种委陵菜属植物生长及生理影响 阎尚博，钱永强，张艳，闫丽，董丽0106 ‘和燕1号’农艺性状和产量对不同播量和行距的响应 武慧娟，张榕，张少平，耿小丽，李德明，刘乾0117 不同刈割频率对黄土高原陇东苜蓿产量及其品质的影响杨利烨，杨天辉，常生华，刘永杰，贾倩民，侯扶江0126 中国南方喀斯特地区藤本植物物种组成及其相关性状属性特征分析王业社，陈立军，黎颖惠，何丽霞，李哲陟，卿如冰，杨贤均0139 紫花苜蓿基因工程改良研究进展 边佳辉，刘自扬，李宗英，赵媛媛，唐益雄，孙占敏，吕嘉卫，张金林，吴燕民0156 植物非对称性光竞争研究进展刘涛，姬明飞，邓燕，苏旭动物生产层0168 不同中性洗涤纤维来源开食料对湖羊羔羊生长性能和养分消化代谢的影响 李彦珍，刘婷，段鹏伟，郑琛0178 近红外技术预测放牧肉牛粪便组分 徐锦前，侯路路，蒋梦宇，闫瑞瑞，王亚君，辛晓平，孙海霞0185 发酵葛藤饲喂肉猪效果分析邓素媛，易显凤，庞天德，史静，丘金花，黄志朝后生物生产层0194 柑橘肉和小麦壳混合青贮及其饲用品质田静，唐国建，李国栋，张建国0201 国家重点生态功能区退牧还草工程实施效果评价: 以宁夏盐池县为例周升强，孙鹏飞，赵凯，王峰，左向东第 37 卷第 12 期草 业 科 学Ⅴ-ⅩVol.37, No.12PRATACULTURAL SCIENCE12/2020ⅥⅥ草 业 科 学第 37 卷第 2 期前植物生产层0213 高山植物种子萌发、幼苗存活和定居对气候变化的响应赵小祥，王根绪，杨凯，冉飞，杨阳，杨燕0226 三峡消落带几种一年生优势草本枯落物分解及养分释放特征谢婷婷，李丽娟，刘明辉，陈雪梅，陈春桦，杨治华，李昌晓0237 干旱荒漠区4种一年生植物种子萌发期耐盐性王景瑞，王立，徐先英，闫好原，胡生新，高承兵，魏林源0245 外源脱落酸对红砂叶片渗透调节物质含量及抗氧化酶活性的影响后有丽，苏世平，李毅，种培芳，马鹏图，魏斌0256 祁连山东段金强河河谷高寒草地土壤的水文特征赵锦梅，王彦辉，王紫，杨鹏0266 甘南高寒草甸采矿活动及植被恢复方式对土壤有机质和酶活性的影响张卫雄，孙其河，余志峰，穆秋月，王玉功，吴正国，刘金荣0273 非洲菊对陇东地区油污土壤的生态修复王金成，井明博，周立辉，刘光琇，吴胜伟，周天林0287 中国西南部野生狗牙根种质耐寒性初步鉴定袁小情，严国强，黄思怡，王芮嘉，李鸣曦，杨丹，张新全，刘伟0298 4种麦冬的生长特性比较曹娜，杜艳丽，刁宁宁，张秀省植物生产层0305 白三叶CHS基因的过表达提高烟草类黄酮的含量吴榕，田再民，郑国华，吴华圃，吴艳玲，牛艳芳0314 盐胁迫对罗布麻和大花白麻种子萌发的影响肖斌，汪媛艳0320 两种AM真菌对箭筈豌豆生长及炭疽病发生的影响张伟珍，丁婷婷，段廷玉0330 施氮和灌溉互作对垂穗披碱草生物量及构成要素的影响文雅，周培，张忠雪，段媛媛，冯甘霖，邓雨森，郭正刚0339 5个紫花苜蓿品种在川中丘陵地区的适应性韦潇，李小梅，曾泰儒，张帆，李昌华，李小铃，黄琳凯，游明鸿，闫艳红0348 化肥减量配施有机肥对青贮玉米产量、营养价值及土壤微生物活性的影响白雪纯，张君红，冯魁亮，王涛，夏宇康，马超然，龙明秀，何树斌动物生产层0355 小黑麦干草对羔羊生产性能及采食行为的影响张玉洁，赵亥山，薛瑞林，李讨讨，马友记0363 幼龄反刍动物瘤胃菌群研究进展张洁，徐晓锋后生物生产层0370 旋扭山绿豆的营养成分及青贮发酵品质田静，唐国建，彭建宗，阳成伟，张建国0377 苜蓿青贮乳酸菌的筛选及其对苜蓿青贮发酵的影响王媛，王雁萍，郝湘妹，杨逢源，赵珊珊0383 荒漠化治理技术产业化过程中资源–环境–经济协调发展研究：以阿拉善盟为例张唯佳，饶良懿0393 高尔夫旅游者的环境态度和环境行为意向：专业化水平的调节作用朱芳，苏勤第 12 期《草业科学》2020 年第 37 卷总目次Ⅶ第 3 期专论0403 基于放牧系统单元的草地可持续管理：概念与模式董世魁，杨明岳，任继周，尚占环，赵昕月，董全民，刘文亭，仁钦端治，窦声云，周学丽，土旦加，史德军前植物生产层0413 草坪枯草层防控研究进展张宁，周艳萍，牛启尘，常智慧0423 放牧对贵南县4种退化指示植物叶片性状的影响王娅琳，朱文琰，侯将将，高巧静，赵新全，徐世晓，孙平0432 内生真菌和丛枝菌根真菌互作对醉马草幼苗生长和镉耐性的影响赵振锐，钟睿，张兴旭0444 匍匐剪股颖ZjSGR基因的遗传转化及生理生化分析周志湘，韩烈保，晁跃辉，张铁军0451 陕西14种小檗属植物的叶表皮微形态王雨，刘潘莲，曹翠兰，杨文权0459 铜对梭鱼草叶片保护酶活性、抗氧化物质及非蛋白巯基肽含量的影响马思思，辛建攀，陈宜栋，侯新星，田如男0469 迷你岩桐组织培养及植株再生体系建立罗芃睿，张帆，崔杰，刘青红，成蓓禧，曹宁宁0477 坡向对野生荩草构件性状和生物量结构及水分配的影响曾晓琳，王大伟，刘金平，刘黎，马勇0486 休牧对西藏高寒草原和高寒草甸植被与土壤特征的影响高小源，鲁旭阳0497 地下滴灌苜蓿根瘤菌的接种效应热比姑丽·热合曼，罗明，李卫军植物生产层0506 草本植物半纤维素研究进展陈思慧，徐华，黄非，周功克，柴国华，董国清0514 乌蒙山区春闲田粮草轮作燕麦的生产性能徐丽君，柳茜，肖石良，饶彦章，赵东奇，孙启忠，王波0522 内生真菌对不同地理种群中华羊茅生长及营养品质的影响王凯，王伟林，王豪邦，裴天悦，董鑫，蔺伟虎，田沛0532 青海东部农区高产优质燕麦品种筛选赵祎伟，马祥，张然，马晖玲0542 放牧牛羊对云贵地区禾草/白三叶草地群落稳定性的影响王文，胡廷花，刘慧紧，赵一军，徐震，毛文娅0550 拉萨18个引进燕麦品种主要农艺性状和营养成分的遗传多样性分析周启龙，多吉顿珠，土登群培，刘云飞，益西央宗动物生产层0559 大麦/箭筈豌豆混合日粮对绵羊营养物质消化率和温室气体排放的影响刘扶摇，张程，王春梅，侯扶江，南志标0566 发酵菜籽粕对番鸭生长性能和血液指标的影响陈小连，占今舜，曾艳兵，周泉勇，赵品，刘林秀，宋琼莉，邹志恒0574 基于探地雷达的高原鼢鼠洞道结构特征张午朝，马育军，李小雁，王雷后生物生产层0583 苎麻与水稻/玉米秸秆混合青贮饲用价值评价陈继康，董国云，喻春明，陈平，高钢，陈坤梅，王晓飞，朱爱国0592 生物硝化抑制剂(BNI)在提高农业生产系统中氮利用率方面的研究进展王莉，Saman BOWATTE，侯扶江Ⅷ草 业 科 学第 37 卷第 4 期前植物生产层0603 青海高寒草原鼠丘植物群落结构及稳定性特征徐文兵，施颖，邢亚芸，张茜，郑志虎，罗巧玉0612 微生物菌剂对伊犁绢蒿种子发芽特征的影响汤丽斯，孙宗玖，李培英，周磊，江黎明0625 黄土塬边坡植被类型对土壤孔隙的影响冯璐，丁康，屈媛媛，Farhat Ullah KHAN，杜峰，徐学选0635 围封对固沙樟子松林土壤种子库的影响方祥，王东丽，李佳，吕刚，王凯，连昭，刘阳，钱晓彤0645 草地灌丛化土壤碳氮地球化学循环刘超文，马文明，周青平，陈红0658 茉莉酸浸种对高温胁迫下多年生黑麦草种子发芽的影响苏晏宁，王芮嘉，蔡家邦，唐铭余，廖宗超，杨昕颖，张新全，聂刚0669 4个多年生黑麦草品种对干旱胁迫的生理响应赵春程，李晓宁，张寅坤，张婷，傅金民0678 不同温度对紫罗勒叶片芳香物质成分及含量的影响李娇娇，宋丽，周鑫胜，杨秀云0685 草地生态修复技术应用的文献计量分析蒋胜竞，冯天骄，刘国华，贺金生0703 草地保护技术研究现状及发展趋势的文献分析关振寰，刘国华，贺金生植物生产层0718 基于转录组测序的青藏扁蓿豆EST-SSR标记开发与验证王英芳，张业猛，刘德梅，沈迎芳，王海庆0728 白花草木樨半同胞家系的生物固氮性状评价吴兴旺，Saman BOWATTE，张吉宇，侯扶江0736 7种鼠尾草核型分析冯琪，张家培，赵艺璇，孙浩男，刘冬云0743 罗布麻属和白麻属种子形态特征及生活力的测定方法赵玉凤，郜继红，曾彦军，张吉宇，王彦荣，王莉0753 青海果洛高寒地区燕麦和小黑麦最佳混播比例筛选马晓东，孙金金，汪鹏斌，赵一珊，宋美娟，鱼小军0762 包膜氮肥配施不同用量钾肥对多年生黑麦草植株生理指标及产量的影响陈俊婕，朱三明，郝淼，韩同宇，李玉，王高阳，杨修一，耿计彪，陈剑秋0770 黄土高原半干旱区几种饲用植物生产与饲用价值比较黄泽，崔增，刘一帆，刘玉，武高林动物生产层0777 高丹草 + 箭筈豌豆混合饲粮对绵羊养分表观消化率和气体代谢的影响郭佩，张程，王春梅，于卓，侯扶江，南志标0784 反刍动物食糜肽氮含量测定方法李妙善，王虎成，张霞后生物生产层0791 甘南高寒牧区3种饲草不同种植模式下的生产性能及经济效益裴亚斌，杜文华，刘汉成，刘翠，田新会0800 牧户多样化生计与草地生态系统服务的依赖关系：以喀拉峻天山世界自然遗产地为例胡继然，姚娟0812 复合秸秆颗粒饲料生产工艺优化张海龙，赵芳芳，左志，马垭杰，石斌刚，王鹏，张伟，李少斌，赵志东，胡江0819 美国高校社会服务工作对我国高校草坪科学学科建设的启示许立新，王胜，程良，韩烈保第 12 期《草业科学》2020 年第 37 卷总目次Ⅸ第 5 期专论0827 肉猪次级产品转化率的历史进程胥刚，滚双宝，任继周前植物生产层0833 黑河中游湿地不同植物群落土壤有机碳分布及影响因素王園博，赵锐锋，张丽华，张晓雅0845 皖北石灰岩山地不同植被恢复模式对植物群落物种组成及多样性的影响刘晓丽，张孝春，刘艺衫，张蔚然，孙涛0853 祁连山东段不同植物群落的特征及生物量分配雷隆举，赵锦梅，张雪，徐长林，刘垠霖0864 利用CRISPR/Cas9系统编辑日本结缕草ZjSGR基因技术研究李丽菁，张娜，张智韦，高娅楠，张嘉航，段梦琪，许立新0872 除草剂对高羊茅和马蹄金种子萌发及幼苗生理特性的影响黄玉梅，邓楚璇，李建平，叶桐甫，魏海兵，桑田，解文峰0882 坡质对溲疏和胡枝子根系形态及拉拔力的影响孙震洲，李义强，宋桂龙，曹玉海，胡兴波，代亮，吴华强0889 不同种植模式下豆科绿肥对土壤改良效果的影响朱亚琼，简大为，郑伟，王朴，黎松松，郝帅，娜尔克孜，刘岳含，艾丽菲热0901 高寒草甸8种植物种子内生细菌和真菌群落的多样性郭建秀，王召锋，Saman BOWATTE，侯扶江植物生产层0916 外源2, 4-表油菜素内酯对盐胁迫下燕麦种子萌发抑制的缓解效应寇江涛0926 能源植物荻秋季各器官中的氮素动态赵春桥，朱毅，李晓娜，侯新村，岳跃森，范希峰0933 不同生长期饲用油菜的营养价值和青贮发酵品质赵娜，杨雪海，魏金涛，郭万正，陈芳，周广生，傅廷栋0942 氮素形态及其配比对老芒麦生长及生理特性的影响吴召林，祁娟，刘文辉，金鑫，杨航，宿敬龙，李明0952 高密度草本化栽培对饲料桑全株产量及品质的影响王红林，左艳春，周晓康，严旭，寇晶，蒲军，张浩仁，杜周和0963 山黧豆β-ODAP与硫代谢关系研究进展宋瑶瑶，曾鹏，蒋景龙，焦成瑾，徐全乐动物生产层0975 日粮粗蛋白质水平对育肥湖羊瘤胃微生物组成和发酵参数的影响牛骁麟，郭涛，周文静，郭龙，李飞，李发弟0984 甘露寡糖添加方式对哺乳期犊牛瘤胃细菌菌群结构的影响冶文兴，张洁，陈林，金亚东，曹志军，徐晓锋后生物生产层0993 长江下游农区金花菜叶蛋白提取工艺优化及关键参数特征徐卓，陈震，吴桂成，杭杰，管永祥，孙政国1002 宁夏枸杞徒长枝青贮研究杨其芳，陈开琼，苟琪，吕燕，刘建利1010 草地保护学课程全英文教学的实践与体会田沛，段廷玉，李春杰，李彦忠，俞斌华，袁明龙，张兴旭，宋秋艳，古丽君，夏超，方香玲，南志标Ⅹ草 业 科 学第 37 卷第 6 期前植物生产层1017 施粪对典型草原温室气体排放的影响刘月，念慧文，侯扶江1025 退化梯度上滇西北高山草甸植物群落的补偿生长能力赵鸿怡，张勇，崔媛，郑秋竹，田昆，黄晓霞1035 准噶尔盆地南缘荒漠草地土壤温、湿度分层变化特征付皓宇，井长青，郭文章，陈宸，邓小进1047 增温对喜旱莲子草入侵和竞争力的影响唐梦娥，张桥英，张运春1058 人造草垫对混合草坪景观质量、生物量及根系生长的影响张桐瑞，李富翠，李辉，季双旋，范志浩，韩烈保1066 绿比多对匍匐剪股颖耐热性的影响王茜，王恺，于景金，杨志民1074 香根草根系分泌物对重金属胁迫下两种草坪草种子萌发的影响牛学礼，丘雯鑫，杨锦玉，刘金祥，章武1088 兰州市屋顶绿化地被植物种植基质的筛选黄蓉，吴永华，张建旗，张继娜，周德旗，赵峰植物生产层1098 不同覆盖措施对盐碱地紫穗槐细根适应策略的影响刘涛，王百田，曹琪琪，王文涛，林晓光，肖辉杰1107 施氮量和密度对燕麦叶片C、N、P化学计量特征的影响林志玲，高阳，朱铁霞，高凯1115 AM真菌和根瘤菌对紫花苜蓿生长及其营养价值的影响魏勇，吴茜茜，李应德，王晓瑜，常生华，段廷玉1124 多花黑麦草与饲用燕麦引进品种在成都平原的生产性能评价杨建，雷雄，陈煜坤，刘伟，董志晓，熊毅，熊艳丽，马啸1133 关中地区矮砧密植苹果园草种组合方案筛选邰建辉，杨江山，毛培春，张楠，彭伟东，郑明利，孟林1140 不同水分条件下间作牧草对油橄榄幼苗根系生理及根系形态的影响宋佳承，焦润安，王天，焦健，李朝周1150 植物AP2/ERF类转录因子研究进展苟艳丽，张乐，郭欢，马红萍，包爱科1160 基于2010–2019年文献计量的燕麦研究现状年丽丽，杨莹博，易显凤，亓琳，刘学录动物生产层1174 牧区极端条件下绵羊饲喂秸秆应急料的研究孙渭博，张利平，王春辉，张昌吉，靳继鹏，吴建平1183 星豹蛛生物生态学研究现状及展望李敏，洛芳珍，刘佳，袁明龙后生物生产层1194 甘肃中部地区秸秆资源饲料化利用的载畜发展潜力情景模拟分析罗峰，张浩珍，梁晓龙，姜力玮，赵荣芳，陈强强1204 利用近红外光谱技术分析玉米秸秆和小麦秸秆的营养成分郭涛，黄右琴，兰贵生，闫佰鹏，李发弟，李飞第 12 期《草业科学》2020 年第 37 卷总目次Ⅺ第 7 期1215 冀西北自然要素变化与水源涵养功能保持研究鲁春霞1218 农田防护林对耕地土壤侵蚀速率和空间分布格局的影响伍佐，苏正安，王勇，张信宝，周涛，王晓艺，何周窈，刘翊涵1227 藏东南不同下垫面栽培草地土壤温湿度的特征分析李雪琴，鲁旭阳，范继辉，鄢燕1239 华北农牧交错带不同土地利用类型的土壤养分特征：以张北县为例张怡颖，谷丰，刘泉，周明华1249 北方农牧交错带表层土壤孔隙度特征及其影响因素汪言在，苏正安，周明华1259 土地利用强度研究进展、瓶颈问题与前景展望孙菲菲，张增祥，左丽君，赵晓丽，潘天石，朱自娟，汪潇，刘芳，易玲，温庆可，胡顺光，徐进勇1272 华北土石山区土地利用类型对土壤有效态微量元素的影响王兴灵，张怡颖，谷丰，刘泉，周明华1281 张家口市土地利用和土壤保持功能的变化特征刘翊涵，苏正安，潘洪义，王晓艺，伍佐，周涛，王俊杰，何周窈1293 张家口市高耗水农作物种植结构及需水量时空格局变化黄绍琳，鲁春霞，刘一江1302 京津冀西北农牧交错区水资源承载力综合评价: 以张家口为例刘一江，鲁春霞，黄绍琳1313 基于InVEST模型的张家口市水源涵养功能时空差异分析李怡颖，范继辉，廖莹1325 1987–2015年京津冀西北水源涵养区生态格局时空变化朱自娟，左丽君，张增祥，王亚非，孙菲菲，潘天石，赵晓丽，汪潇1337 张家口坝上地区水源涵养功能的重要性评估巩飞，罗勇，田犀，于慧1345 永定河上游流域浮游植物变化及水质状况分析赵露，张学杰，邢壮壮，樊守金，孔强，赵金辉，苗明升1354 张家口市供用水结构时空演变及驱动力分析邓欧，李亦秋，鲁春霞，李若霜1362 永定河上游生态保护成本核算刘玉捧，张玉玲，昝欣，尹连庆1368 干旱地区水环境容量的研究：以张家口市境内永定河为例何立霞，张玉玲，贾晓宇，尹连庆1376 张家口水资源优化配置与可持续利用研究韩雁，张小玲1386 种植业产业集聚对水环境污染的影响：基于面板数据的门槛回归分析郭仕利，曾秋平，于慧，刘邵权，邓贤1397 张家口市蔬菜产业发展的虚拟水消耗及其流动刘一江，鲁春霞，黄绍琳1405 基于风蚀模型的张家口市风力侵蚀时空分布特征王晓艺，苏正安，马菁，汪言在，刘翊涵，周涛，王俊杰，何周窈，伍佐1416 气候变化背景下张家口地区干旱化趋势刘淼，周园园，鲁春霞Ⅻ草 业 科 学第 37 卷第 8 期草业琐谈1425 漫步七十年的草业路任继周前植物生产层1428 氮、磷添加对呼伦贝尔草甸草原生态系统净CO2交换的影响敖小蔓，孟倩，徐智超，王洪义，王正文，王永慧1440 极端干旱条件对不同生长季内蒙古典型草原丛枝菌根真菌群落组成的影响代心灵，王平，刘荣荣，郝彦宾，纪宝明1448 巢湖湖滨带不同植被类型土壤碳氮磷生态化学计量学特征李培玺，储炳银，滕臻，王亮，孙孟瑶，曹小青，徐小牛1458 祁连山国家公园植被净初级生产力时空演变及驱动因素分析王莉娜，宋伟宏，张金龙，马晓芳，赵鸿雁，黄晓东1475 野大麦内生真菌共生体研究进展张茜，陈振江，李春杰1488 DMTU对镉胁迫下高羊茅根系的缓解作用韩梦梦，宋桂龙，隋永超1497 基于灰色关联度的平潭野生草本花卉开发应用评价何雅琴，刘健行，魏凯，史晓洁，陈国杰，曹晟烜，邓传远植物生产层1508 种子老化对美洲狼尾草种质资源遗传完整性的影响但旭明，王成然，武炳超，王蕊，姜杏，王芮嘉，苏晏宁，张婷婷，黄琳凯1516 空心莲子草MTP基因家族的鉴定、特征及表达分析杨蕾，蒋昕晨，杨杰，夏雨晨，陈中义，马东方，朱永兴，尹军良1528 多花黑麦草抗旱代谢通路挖掘张彩峡，吴洪新，毕玉芬1537 重金属Cu、Ni、Pb对盐旱胁迫下盐生草种子萌发特性影响胡娜，边秀秀，姚立蓉，汪军成，侯静静，司二静，杨轲，孟亚雄，李葆春，马小乐，王化俊1548 种子纳米引发的研究进展尤沛，何学青1558 玉门地区主要引进紫花苜蓿品种综合性状评价武文莉，李春阳，刘慧霞1568 种植密度对松嫩平原西部白燕7号生产性能及光合特性的影响王雪莱，郭潇潇，郭伟，于崧，薛盈文，于立河动物生产层1579 不同比例构树与苜蓿混合对安格斯母牛瘤胃细菌多样性的影响陈丽娟，李道捷，张云华1588 茴香秸秆替代玉米秸秆对湖羊瘤胃液挥发性脂肪酸、微生物区系和肌肉脂肪酸组成的影响朱宝珍，高强，李飞，李发弟1598 N-羟甲基蛋氨酸钙水平对泌乳奶牛生产性能、瘤胃发酵和营养物质消化的影响黄杰，马婷婷，陈志远，贡笑笑，赵国琦1608 不同NDF来源开食料对湖羊羔羊生产性能和胃肠道发育的影响段鹏伟，刘婷，李彦珍，郑琛，周巨旺，刘绘汇，朱威力1620 不同苜蓿品种对苜蓿斑蚜的抗性周雪飞，张祥，何云川，吴琼，郭建超，王新谱，吕昭智后生物生产层1627 双酶法水解苜蓿蛋白制备ACE抑制肽的工艺条件优化郭鹏辉，高丹丹，常生华，侯扶江1638 中草药饲料添加剂主要生物学功能及应用郝晨曲，马云，冯帆，杨洁，高巧仙，卜姣姣，辛国省1646 我国草种子国际贸易格局及进出口量预测赵馨馨，杨春1656 新农科背景下草业科学专业人才培养体系的构建与优化：以新疆农业大学为例谢开云，靳瑰丽，孙宗玖，张延辉，隋晓青，张鲜花，张博第 12 期《草业科学》2020 年第 37 卷总目次ⅩⅢ第 9 期前植物生产层1669 AM真菌和根瘤菌互作对苜蓿根际土壤真菌群落结构的影响及功能预测杨盼，翟亚萍，赵祥，王绍明，刘红玲，张霞1681 硅氮添加对高寒草甸优势物种披针叶黄华生长及净光合速率的影响徐当会，李秋霞，张仁懿1688 土著丛枝菌根真菌对垂穗披碱草和冷地早熟禾生长及竞争的影响卢尧尧，张静，李耀明，刘荣荣，代心灵，林长存，纪宝明1698 黄土高原半干旱区苜蓿草地撂荒过程生态功能的权衡分析郭茹茹，杨磊，李宗善，卫伟，张钦弟1710 生草对猕猴桃果园土壤酶活性和土壤微生物的影响井赵斌，李腾飞，龙明秀，马文娟1719 甘南州沙化草地流动沙丘治理与恢复关键技术：以黄河首曲为例王祺，唐进年，李银科，金红喜，袁宏波，杨雪梅1729 紫花地丁花结构变化对种子萌发特性的影响孙慧芳，魏岩，闫紫烟，严成1738 基于Web of Science与CNKI的寄生性杂草列当的相关研究态势分析曲文兴，席娇，李雪雯，林雁冰，史变芳1749 基于结构方程模型的草原旅游目的地竞争力分析：以赛里木湖和那拉提草原为例冶建明，王汇涵，李静雅，贺明阳，姚岚博植物生产层1760 冰草SSR-PCR体系优化及验证于肖夏，杨东升，于卓，卢倩倩，吴国芳，李景伟，张明飞1770 29份无芒雀麦种质资源农艺性状的遗传多样性郝裕辉，李瑶，唐凤，张树振，张博1779 内蒙古两种生态型羊草叶绿体色素含量以及形态特征的对比马利娟，范精琦，娜仁高娃，祁智，张林刚1787 7个牛鞭草品种(系)在成都平原的适应性及营养价值评价解关琦，景婷婷，胡家菱，王小珊，林闯，任俊才，路晓雯，黄琳凯1795 不同强度净风、风沙流吹袭对黑果枸杞叶片生理指标的影响杨永义，马彦军，魏林源，马瑞，侍新萍，张莹花，唐卫东1803 黄土高原不同灌水量下春小麦土壤与植物碳氮磷含量及其化学计量比特征袁建钰，李广，闫丽娟，陈国鹏，张尚文，滕锐，卓玛草1813 科尔沁沙地20个苜蓿品种碳氮磷化学计量特征赵力兴，李天琦，林志玲，高凯1821 (小麦 × 长穗偃麦草) F1与长穗偃麦草生物量积累相关性状的比较汪文佳，宋运贤，胡伟娟，李滨，郑琪，李振声，李宏伟1833 黄土高原旱作农田土壤水分对苜蓿种植年限和后茬春小麦的响应蔡雪梅，罗珠珠，李玲玲，牛伊宁，蔡立群，谢军红，张耀全，马欣，潘占东1845 扁蓿豆适应非生物胁迫的研究进展及应用前景乌日娜，石凤翎，徐舶，张雨桐1855 蛋白质组学在牧草中的应用研究张晖，麦欢耀，陈三雄，杨昀静，钱叙羽，王溢动物生产层1871 日粮粗蛋白质水平对育肥湖羊生产性能、消化代谢及血清参数的影响牛骁麟，张智安，李飞，李发弟1880 育肥期湖羊生长发育特征及生长模型李国泽，张小雪，李发弟，喇永富，张德印，李晓龙，张煜坤，宋其志，赵源，王维民1891 华苎5号苎麻嫩茎叶营养成分及其在山羊瘤胃中的降解特性赵娜，杨雪海，魏金涛，郭万正，陈芳，黄少文，樊启文，张巍，杜恩存后生物生产层1901 基于两种收益目标的西藏境内不同地区草畜平衡郅堤港，王玲玲，杨鼎，王倩，乔福云，郭正刚1912 桑叶青贮中的微生物变化与青贮品质改良徐泽平，肖润，沈诗桀，沈以红，黄先智，向钊1926 新农科背景下草类作物栽培学综合实践教学体系的构建杨惠敏，张建全，杨宪龙，杨倩，王自奎，沈禹颖1931 基于深度学习的天然草地植物物种识别方法高宏元，高新华，冯琦胜，李文龙，鲁征，梁天刚。
草业科学专业(卓越草原师)实践教学指导书
草业科学专业(卓越草原师)实践教学指导书全文共四篇示例，供读者参考第一篇示例：草地是人类生存的重要物质基础和自然生态系统的核心组成部分，草业科学专业作为研究草地生态、利用和管理的学科，具有广阔的发展前景和重要的社会意义。
为了培养具有优秀实践能力的草地管理专业人才，各高校设立了草业科学专业，其中卓越草原师实践教学环节是培养学生实践能力、提高技术水平的关键环节。
为了更好的开展卓越草原师实践教学工作，我们编写了这份实践教学指导书，旨在指导学生在实践中掌握所学知识、提高实践能力，进一步完善专业素质，为未来从事草地管理工作做好准备。
一、实践前的准备工作1. 熟悉实习单位情况：了解实习单位的植被类型、优势植物种类、草地面积及管理措施等情况，为实践工作的顺利进行做好准备。
2. 做好安全准备：实习过程中要注意自身安全，遵守安全规定，配戴好防护用具，避免意外发生。
二、实践中的主要内容1. 草地调查与监测：通过实地调查，了解草地的生长状况、植被结构、物种组成等信息，掌握草地的基本情况。
2. 草地管理与保护：学习草地管理的基本原理和技术，掌握草地保护的方法和措施，学习如何促进草地的恢复和更新。
3. 草地资源利用：了解草地资源的开发利用方式，学习草地畜牧业、草地种植和草产品加工等相关技术，探索草地资源的可持续利用途径。
4. 实践案例分析：通过实地实践，结合实际案例，分析草地管理中遇到的问题，探讨解决方法，提高解决问题的能力和水平。
三、实践结束后的总结与反思1. 总结实践经验：总结实践中所学到的知识和技能，整理实践过程中遇到的问题及解决方法，形成实践报告。
2. 反思自身能力：反思实践过程中存在的不足之处，提出个人的改进措施和发展方向，为以后的实践工作做好准备。
3. 提出建议意见：根据实践经验，向实习单位提出合理的建议和意见，为实践工作的改进和发展提供参考。
通过卓越草原师实践教学，学生可以在实践中将理论知识转化为实际操作能力，锻炼自身的团队合作能力、创新意识和问题解决能力，全面提高自身的综合素质与实践能力。
草业科学
66%的草业科学专业学生毕业3年后的薪酬在2000元以下，薪酬在3000元以上的比例为17%。按照十分制计算，草业科学专业毕业3年后的薪酬指数为2.91，与其他专业相比，薪酬属于中等偏下。
从事职业与所学专业匹配度
草业科学毕业生认为从事职业与所学专业很不匹配和不太匹配的比例为15%和16%，同时，6%和15%的毕业生认为从事职业与所学专业的匹配度为“很匹配”和“比较匹配”。该专业与职业匹配度指数为，与其他专业相比，匹配度指数为中等。
应届就业率指数
草业科学专业毕业生中，66%的学生在毕业之前或刚刚毕业时找到工作，34%的学生在毕业1年以后实现就业。按照10分制进行计算，该专业的应届就业率指数为6.60，与其他专业相比，应届就业率指数属于中等偏下。
主要实践性教学环节：包括教学实习、生产实习、课程设计、毕业论文(毕业设计)、科研训练、生产劳动、社会实践等。
知名
院校
本科
中国农业大学、甘肃农业大学、内蒙古农业大学、四川农业大学
硕士
北京林业大学·东北农业大学·河北农业大学·湖南农业大学·吉林大学·莱阳农学院(青岛农业大学)·南京农业大学等。
博士
北京林业大学·东北农业大学·东北师范大学等。
草业科学专业的发展道路研究报告
专业
概况
专业编号
090503
专业名称
草业科学
学科门类
农学
门类
草业科学类
专业描述
业务培养目标：
本专业培养具备草业科学方面(草坪、园林绿化、牧草栽培育种与加工、人工草地建植与管理、草地改良等)的基本理论、基本知识和基本技能，能在农业以及其它相关的部门或单位从事草业生产与保护工作的技术与设计、推广与开发、经营与管理、教学与科研等工作的高级科学技术人才。
草业科学专业个人简历模板原创
……………………….…………………………………………………………………………………姓名：杜宗飞专业：草业科学专业院校：浙江大学学历：本科……………………….…………………………………………………………………………………手机：×××E – mail：×××地址：浙江大学自荐信尊敬的领导：您好！今天我怀着对人生事业的追求，怀着激动的心情向您毛遂自荐，希望您在百忙之中给予我片刻的关注。
我是草业科学专业的2014届毕业生。
大学四年的熏陶，让我形成了严谨求学的态度、稳重踏实的作风；同时激烈的竞争让我敢于不断挑战自己，形成了积极向上的人生态度和生活理想。
在大学四年里，我积极参加草业科学专业学科相关的竞赛，并获得过多次奖项。
在各占学科竞赛中我养成了求真务实、努力拼搏的精神，并在实践中，加强自己的创新能力和实际操作动手能力。
在大学就读期间，刻苦进取，兢兢业业，每个学期成绩能名列前茅。
特别是在草业科学专业必修课都力求达到90分以上。
在平时，自学一些关于本专业相关知识，并在实践中锻炼自己。
在工作上，我担任草业科学01班班级班长、学习委员、协会部长等职务，从中锻炼自己的社会工作能力。
我的座右铭是“我相信执着不一定能感动上苍，但坚持一定能创出奇迹”！求学的艰辛磨砺出我坚韧的品质，不断的努力造就我扎实的知识，传统的熏陶塑造我朴实的作风，青春的朝气赋予我满怀的激情。
手捧菲薄求职之书，心怀自信诚挚之念，期待贵单位给我一个机会，我会倍加珍惜。
下页是我的个人履历表，期待面谈。
希望贵单位能够接纳我，让我有机会成为你们大家庭当中的一员，我将尽我最大的努力为贵单位发挥应有的水平与才能。
此致 敬礼！自荐人：××× 2014年11月12日唯图设计因为专业，所以精美。
为您的求职锦上添花，Word 版欢迎下载。
毕业综合测评成绩求职意向◆中学教师◆草业科学相关岗位自我评价◆专业基础知识扎实，动手能力强，能学以致用◆有较高的工作热情和责任心，热爱工作岗位◆组织协调能力强，刻苦努力、敢于拼搏◆性格随和开朗、乐观向上、集体荣誉感强附言: 相信有你们的培养和自己的主观努力，我一定能成为一位务实创新的优秀员工，并为贵单位的事业发展锦上添花！证书复印件（附）:。
090503 草业科学
090503 草业科学一、培养目标培养适应我国社会主义现代化建设需要的德、智、体全面发展的草业科学专业高级专门人才。
要求硕士生：1、进一步学习马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，树立马克思主义世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，献身农业；具有集体主义观念，艰苦奋斗的作风，遵纪守法，品德优良；具有严谨的治学态度，求实创新精神；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务。
2、应掌握草业科学方面坚实的基础理论，了解本学科的进展与动态，具有某一方面系统的专业知识。
能熟练地运用生物统计技术和计算机，能熟练掌握一门外语。
具有进行科学研究和组织、指导生产实践的能力，有严谨求实的态度和科学作风。
硕士学位获得者可在高等学校、科研院所从事本专业或相邻专业的教学、科研和技术工作。
3、身体健康。
二、主要研究方向1、草地管理、草地生态与资源2、牧草栽培、草产品加工与利用3、牧草种子、牧草育种与生物技术4、草坪与城市绿化三、培养年限全日制硕士生学习年限为2-3年，基本学习年限为2年。
第一年以课程学习，第二年以论文工作为主。
四、课程设置和学分要求二年制硕士生获得学位要求总学分不低于30学分，其中课程学习总学分要求不低于23学分。
培养环节学分7学分（实践教育2学分，文献综述与开题报告2学分，学术交流2学分，专业外语1学分）。
学位课程70分及格，选修课程60分及格。
鼓励培养交叉学科的人才。
跨专业考取的研究生，由导师提出具体意见，决定其是否需要补修大学本科专业主干课程。
跨专业补修的成绩以60分为及格，成绩单上注明本科字样，不计入总学分。
本专业研究生跨专业选修其它课程需根据当年课程规划在导师指导下选修。
1、学位课1．外国语 3.02．自然辩证法 2.03．科学社会主义理论与实践 1.04．高级草地生态学 2.05．牧草育种技术 1.56．草地科学研究方法 1.57．草地科学专业Seminar 2.0硕士研究生外语六级通过者可申请英语免修，英语成绩按照六级分数登录，取得相应学分。
aAAA草业科学的历史使命与学科框架结构68页PPT
农业发展的阶段
第1个阶段，农业萌芽于饲养动物和种植牧草，
伏羲时代。采集、狩猎以取得生活资料，开
始种植牧草、饲养家畜。人类与草地的关系
相对和谐。“逐水草而居”。
第2个阶段，开始将草地视为一种土地资源， ‘
开垦草地，种植农作物，始于神农时代。由
于农具比较原始，人类只是小规模开垦居住
点附近的草地，对资源的破坏有限。
农业系统进化示意图
自然农业
采集农业
农业的自发阶段：单 一农业为基础的农 业复合体
饲养农业 栽培农业
伏羲氏为代表 神农氏为代表
现代化农 业：农业复 合体优化 过程，自觉 的系统耦 合
Hale Waihona Puke 动物现代化农业植物
混合农业
一
牧种
年
业植
生
业
作
+
物
畜
动物农业
集
粗
约
放
饲
饲
养
养
业
业
多年生农业
乔
或多
，
牧年
灌
草生
木
作
物
物
草地农业系统
• 从此工商业一蹶不振，与之联系密切的科学技术 失去发展的土壤。
‘以粮为纲’，推向极致的第 三步
20世纪中叶新中国诞生，社会发生天翻地覆 的变化，但对以耕地为本的农耕文化几乎没 有触动。单一谷物生产的格局进一步凝练为 ‘以粮为纲’。以封闭性粮食自给为首要目 标。
• 指标：农业纲要规定四、五、八的指标。
211.8
30.3 207.0
16
33.2 199.0
17.3
• 要求食物安全，一要转变粮食观念；二要 转变农业系统。两个转变将带来我国食物 生产的光明前景
草业科学 参考文献格式
草业科学参考文献格式
草业科学领域的参考文献格式通常遵循国际通用的引用规范，
一般采用APA（American Psychological Association）或者MLA （Modern Language Association）等格式。
以下是两种常见的参考
文献格式示例：
APA格式示例：
姓氏，名字（发表年份）。
文章标题。
期刊名称，卷号（期号），页码。
例如：
Smith, J. (2010). Grassland management and its impact
on biodiversity. Journal of Grassland Science, 5(2), 123-135.
MLA格式示例：
姓氏，名字。
"文章标题." 期刊名称，卷号.期号（发表年份），
页码范围。
例如：
Smith, John. "The role of grassland in sustainable agriculture." Grassland Science Quarterly, 15.2 (2015): 45-58.
需要注意的是，具体的参考文献格式还会根据期刊的要求或者学术机构的规定有所不同，因此在撰写论文或研究报告时，最好事先查阅期刊的投稿指南或者学术机构的引用规范，以确保参考文献格式符合要求。
草业科学领域教案模板范文
课时：2课时年级：五年级教材：《草业科学基础》教学目标：1. 了解常见的草种及其生态习性。
2. 培养学生观察、分析、归纳的能力。
3. 增强学生对草业科学的兴趣，树立环保意识。
教学重点：1. 认识常见的草种及其生态习性。
2. 学会观察、分析、归纳的方法。
教学难点：1. 理解草种生态习性的特点。
2. 学会运用观察、分析、归纳的方法。
教学准备：1. 多媒体课件：草种图片、生态习性介绍视频。
2. 实物草种：草种标本、草种种子。
3. 教学辅助工具：放大镜、记录本、笔。
教学过程：第一课时一、导入1. 教师出示草种图片，引导学生观察，提出问题：“你们知道这是什么草吗？”2. 学生回答，教师总结并引出课题：“今天我们一起来认识草种及其生态习性。
”二、新课讲解1. 教师利用多媒体课件展示常见草种图片，介绍草种名称、形态特征、生态习性等。
2. 学生观看视频，了解草种的生长环境、生长周期、繁殖方式等。
三、实践操作1. 学生分组，每组领取草种标本、种子，观察并记录草种的特征。
2. 学生运用放大镜观察草种，发现草种的微小结构。
四、课堂小结1. 教师引导学生回顾本节课所学内容，总结草种及其生态习性的特点。
2. 学生分享观察结果，教师点评并给予鼓励。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：“上节课我们学习了哪些草种及其生态习性？”2. 学生回答，教师总结并引出课题：“今天我们继续学习草种及其生态习性。
”二、巩固练习1. 教师展示草种图片，学生说出草种名称及生态习性。
2. 学生分组，每组选取一种草种，研究其生态习性，并制作成海报。
三、展示交流1. 各组展示海报，介绍所研究的草种及其生态习性。
2. 教师点评，给予鼓励和指导。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调草种及其生态习性的重要性。
2. 学生分享学习心得，教师给予鼓励和肯定。
教学反思：1. 本节课通过观察、分析、归纳的方法，使学生掌握了草种及其生态习性的知识。
2. 学生在实践操作中，提高了观察能力和动手能力。
草业科学领域教案模板范文
一、教学目标1. 知识目标：（1）了解草场资源的基本概念和重要性；（2）掌握草场资源调查与评价的方法；（3）熟悉草场资源的合理利用与保护措施。
2. 能力目标：（1）能够运用所学知识进行草场资源的调查与评价；（2）具备草场资源管理的基本能力。
3. 情感目标：（1）增强对草场资源保护的意识；（2）培养团队协作精神和创新意识。
二、教学对象草业科学专业本科生三、教学时间2课时四、教学重点与难点1. 教学重点：（1）草场资源调查与评价的方法；（2）草场资源的合理利用与保护措施。
2. 教学难点：（1）草场资源调查与评价的实践操作；（2）草场资源管理中的生态平衡问题。
五、教学方法1. 讲授法：系统讲解草场资源管理的基本概念、调查评价方法及保护措施。
2. 案例分析法：通过实际案例分析，让学生了解草场资源管理的具体实践。
3. 实践操作法：组织学生进行草场资源调查与评价的实践活动。
4. 小组讨论法：分组讨论草场资源管理中的生态平衡问题，培养学生的团队协作能力。
六、教学过程第一课时1. 导入新课教师简要介绍草场资源的基本概念和重要性，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解草场资源调查与评价的方法（1）介绍草场资源调查的步骤和内容；（2）讲解草场资源评价的方法和指标。
3. 案例分析通过实际案例分析，让学生了解草场资源管理的具体实践。
4. 课堂小结教师总结本节课的重点内容，布置课后作业。
第二课时1. 实践操作组织学生进行草场资源调查与评价的实践活动，让学生亲身体验。
2. 小组讨论分组讨论草场资源管理中的生态平衡问题，培养学生的团队协作能力。
3. 课堂小结教师总结本节课的实践操作和讨论成果，强调草场资源管理的重要性。
4. 课后作业针对本节课的内容，布置相关作业，巩固所学知识。
七、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、发言积极性等。
2. 课后作业：检查学生完成作业的质量和进度。
3. 实践操作：评估学生在草场资源调查与评价实践活动中的表现。
草业科学领域教案模板小学
课时： 2课时年级：小学四年级教学目标：1. 知识目标：了解草原生态系统的基本组成，认识草原植物和动物，理解草原在生态系统中的作用。
2. 能力目标：通过观察、讨论和调查，培养学生的观察能力、分析能力和团队合作能力。
3. 情感目标：激发学生对草原生态系统的兴趣，增强环保意识，培养学生热爱大自然、珍惜草原生态资源的情感。
教学重点：- 草原生态系统的组成- 草原植物和动物的特点- 草原在生态系统中的作用教学难点：- 草原生态系统的平衡与人类活动的关系教学准备：- 多媒体课件（包括草原生态图片、视频、地图等）- 观察工具（放大镜、记录本等）- 草原植物和动物样本- 教学活动场地（户外草原或模拟草原）教学过程：第一课时一、导入新课1. 利用多媒体展示草原风光图片，引导学生欣赏并提问：“同学们，你们知道这是什么地方吗？这里有什么特别的地方？”2. 学生分享自己对草原的认识，教师总结并引入课题。
二、自主学习1. 分组让学生观察草原植物和动物样本，记录观察结果。
2. 学生通过查阅资料，了解草原植物和动物的特点。
三、课堂讨论1. 教师引导学生讨论草原生态系统的组成，包括植物、动物、土壤、水等非生物因素。
2. 学生分享自己的观察和资料，教师点评并总结。
四、案例分析1. 展示内蒙古草原的视频或图片，让学生了解草原生态系统的现状。
2. 分析草原在生态系统中的作用，如调节气候、保持水土、提供生物多样性等。
五、总结与作业1. 教师总结本节课的重点内容，强调草原生态系统的保护重要性。
2. 布置作业：让学生以小组为单位，调查家乡附近的草原生态状况，并撰写调查报告。
第二课时一、复习导入1. 复习上一节课的内容，检查学生对草原生态系统的认识。
2. 引导学生思考：人类活动对草原生态系统有哪些影响？二、实践活动1. 学生分组，利用观察工具，在模拟草原或户外草原进行实地观察。
2. 记录观察到的植物、动物和环境变化。
三、讨论与交流1. 各小组分享观察结果，讨论人类活动对草原生态系统的影响。
草业学报模板
《草业学报》稿件word格式，大标题：三号，粗体。
1级标题：小四号，粗体。
2级标题：五号。
作者名：。
单位：。
摘要，关键词：小五号。
正文：五号。
以上行距为固定值16。
参考文献：小五号，行距为固定值13。
所有段后距为0.5。
图表标题为小五号，粗体。
图中文字和数字为8号。
表中文字和数字为六号。
全文的页边距为上1.7厘米，下1.6厘米，左1.6厘米，右1.6厘米。
中文题目（三号，粗体居中）作者1,作者2,作者3*（仿宋五号居中）1(1.作者单位，所在地（如北京）邮编；2.作者单位，所在地（如辽宁大连）邮编；3.作者单位，所在地（内蒙古通辽）邮编）（宋体小五号居中）摘要:主要说明文章的研究目的、方法和主要结果。
（宋体小五号）关键词:关键词1；关键词2 （3～5个）（宋体小五号）陌上菅（Carex thunbergii Steud）为莎草科苔草属草本植物。
主要分布于东北、华北地区和内蒙古，日本也有[1]。
在安徽主要分布在长江沿岸和国家级自然保护区升金湖等主要湿地，常形成大面积的湿地优势种群，为当地水牛喜食的牧草资源。
因此，研究陌上菅生理生态特性、草地的生长潜能，对于合理开发利用陌上菅资源、保护湿地生态环境和发展放牧畜牧业等都具有重要意义。
目前对湿地苔草属植物的研究主要集中在年龄结构[2]、种群生殖构建[3]和生物量[4,5]等方面；对放牧利用植物的水淹恢复研究主要集中在无性系生长规律和生物构件等方面[6~9]；而水淹后苔草属植物恢复过程中的生理指标和营养成分的恢复却未见报道。
本研究试图通过对没顶水淹以后陌上菅恢复过程中叶的SOD、POD活性和MDA、可溶性糖、叶绿素、脯氨酸的含量以及地上部分粗脂肪、粗纤维、粗蛋白等营养成分含量动态变化的研究，探讨陌上菅对水淹的恢复能力，为陌上菅牧草资源合理开发应用提供科学依据。
（以上为引言部分，五号）1 材料与方法（小四号，粗体）1.1 材料和样地（宋体五号）1.2根瘤菌的分离1.3 抗逆性测定1.3.1 耐盐性测定1.3.2耐酸碱性测定收稿日期:2008-05-06;改回日期:2008-09-06基金项目：国家自然科学基金项目（11111111）和教育部科技重点项目（11110）资助。
草业科学介绍-2011
需要介绍草业科学专业的基本概况、专业发展历史、专业配套实习基地以及专业研究方向、科学研究、人才培养、就业去向等方面的情况。
草业科学学科：农科门类：草业科学类专业名称：草业科学（Grassland science）相近专业：生态、农业资源与环境、动物科学、园林?专业前景草业科学是一门新兴交叉学科，以草食动物饲草饲料生产、城镇绿化和生态治理为主体，运用现代生物技术培育新草种，研究优质高产草地的建设与管理技术体系，创造以人为本的城镇绿化美化园林新格局，探索以草为主的西部生态治理方法和途径，实现我国草业的产业化。
特别是农业进入了新的发展时期，草在农业中的比例将越来越大，借鉴世界发达国家农业生产经验，草业在我国农业结构调整、西部生态环境治理以及城市绿化美化、改善环境质量中作用重大，在未来国家经济建设中具有广阔的前景。
培养目标培养具有草学基本理论和实践经验的专门人才，在草业行政管理部门、生产和贸易部门、教学科研单位从事管理、技术推广和科研等工作培养特色根据我国社会和产业的需要，加强基础理论课程教学，同时在我国农区和农牧交错区种草养畜、城市绿地设计与建设、生态环境治理等方面加强新技术的学习，并拓宽知识面，强化实践教学、提高学生的动手能力和解决问题的能力，挖掘学生的创新潜力，使毕业生具有较强的择业竞争能力和较宽的就业适应能力。
主干课程植物生理学、生物化学、植物分类学、植物生态学、草坪学、牧草栽培学、遗传学、牧草与草坪草育种学、牧草与草坪草种子学、水土保持学、城市园林设计、草地管理学、草地遥感学、草地资源学、牧草加工学、动物营养学、饲料学、养牛学、养羊学等。
所授学位农学学士就业方向草业、畜牧业、环境保护、园林绿化等行政管理部门；城市园林绿化、草坪、草种生产、草产品加工和贸易等企业；草业、畜牧、园林、环保等有关的科研教学单位。
深造情况草业学科设有硕士和博士学位授权点，每年约有10-15%左右的学生考取研究生进一步深造。
草业科学论文格式
草业科学论文格式草业科学是专业培养具备草业科学方面(草坪、园林绿化、牧草栽培育种与加工、人工草地建植与管理、草地改良等)的基本理论、基本知识和基本技能.下面小编整理了草业科学论文格式，欢迎阅读!草业科学论文格式1、题目：应简洁、明确、有概括性，字数不宜超过20个字。
2、摘要：要有高度的概括力，语言精练、明确，中文摘要约100—200字;3、关键词：从论文标题或正文中挑选3～5个最能表达主要内容的词作为关键词。
4、目录：写出目录，标明页码。
5、正文：专科毕业论文正文字数一般应在3000字以上。
毕业论文正文：包括前言、本论、结论三个部分。
前言(引言)是论文的开头部分，主要说明论文写作的目的、现实意义、对所研究问题的认识，并提出论文的中心论点等。
前言要写得简明扼要，篇幅不要太长。
本论是毕业论文的主体，包括研究内容与方法、实验材料、实验结果与分析(讨论)等。
在本部分要运用各方面的研究方法和实验结果，分析问题，论证观点，尽量反映出自己的科研能力和学术水平。
结论是毕业论文的收尾部分，是围绕本论所作的结束语。
其基本的要点就是总结全文，加深题意。
6、谢辞：简述自己通过做毕业论文的体会，并应对指导教师和协助完成论文的有关人员表示谢意。
7、参考文献：在毕业论文末尾要列出在论文中参考过的专著、论文及其他资料，所列参考文献应按文中参考或引证的先后顺序排列。
8、注释：在论文写作过程中，有些问题需要在正文之外加以阐述和说明。
9、附录：对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入附录中。
草业科学论文西藏高等学校草业科学专业建设思考摘要西藏农牧学院草原科学专业虽成立较晚，但却是西藏自治区开展草业科学教学、科研和生产实践最早的单位之一，由于本区在草业科学专业建设上存在重视不够，投资不足及人才缺乏等原因，使得西藏草业科学专业已经不能适应西藏跨越式发展，加强西藏草业科学专业建设已刻不容缓。
关键词西藏学科专业建设思考西藏草地畜牧业是地方支柱产业之一，草地是西藏最为重要的环境资源，草地面积12亿亩[1]，是西藏最大的生态系统。
草业科学论文参考资料（2）
草业科学论文参考资料(2)草业科学论文参考资料篇二草业科学专业实践教学的整合优化探讨摘要论述了草业科学专业实践教学模式存在的问题，提出了整合、优化实践教学的基本设想及初步实践，讨论了实践教学模式整合、优化的现实意义及需要解决的问题，以为草业科学专业实践教学的整合优化提供参考。
关键词草业科学专业;实践教学;整合优化中图分类号G642.4 文献标识码A文章编号 1007-5739(2011)02-0022-02高等农业院校的草业科学专业是一门应用性很强的学科，实践教学是该专业课程的重要组成部分。
随着社会的快速发展和科学技术创新步伐的不断加快，草业科学专业对学生的科学思维和创造性的培养更显重要，而实践教学则是提高学生的实践技能，启发学生科学思维和丰富创造力的重要手段。
山西农业大学草业科学专业1999年申请并获准招生，至今10年来，在实施拓宽专业、夯实基础的人才培养方针已经取得了一定成效，但在实践教学方面尚有许多问题亟待解决。
实践教学目前仍然是制约草业科学专业人才培养的限制因素，如何搞好实践教学，国内外在认识和实践中尚无定论，没有可遵循的模式。
为了使草业科学专业实践教学符合新时期的要求，该校在认识性实践教学、印证性实践教学、科研性实践教学、生产性实践教学等环节上进行深入的研究与实践，努力探索适应新世纪草业科学专业实践教学的新方法，建立一套适应新世纪草业科学专业实践教学的新体系，以为高等农业院校草业科学专业培养新型人才服务。
1当前草业科学专业实践教学面临的问题1.1对实践教学重要性认识不足由于受传统教育思想和教育观念束缚，以及长期的理论教学为主、实践教学为辅的影响，现在仍然有很多教师、学生和教学管理人员对实践教学的重要性认识不足，主要体现在重理论、轻实践方面，其主要表现：一是由于受传统应试教育思想的影响，长期以来形成理论教学体现学术性，实践教学是理论教学的一个环节和一种补充的片面认识，认为实践教学仅仅是理论教学的补充，依附于理论教学。
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注：上下左右页边距统一为2 cm，行距为1.5倍行距
中文题目（黑体小三号居中字数＜20）
作者1作者2作者3*（宋体五号居中）
(1.作者单位，所在地（如甘肃兰州）邮编；2.作者单位，所在地（如北京）邮编；
3.作者单位，所在地（如北京）邮编）（宋体五号居中）
摘要：主要说明文章的背景、方法、结果及结论。
（宋体五号顶端对齐）
关键词：关键词1；关键词2；（3～5个）
（《草业科学》中文摘要撰写要求：以提供文献内容梗概为目的，不加评论和补充解释，简明、确切地记述文献重要内容。
其基本要素包括研究目的、方法、结果和结论，有时也包括具有情报价值的其它重要的信息。
摘要应具有独立性和自明性，并且拥有与文献同等量的主要信息，即不阅读全文，就能获得必要的信息。
字数200~300字。
）
已有的研究表明，植物病原真菌毒素对植物伤害的一个主要方面是破坏细胞膜，诱发细胞内电解质渗漏[1-2]。
过去的研究证实松针褐斑病菌毒素能引起紫茎泽兰6种抗病相关酶活性发生变化，而且该毒素诱发紫茎泽兰Eupatorium adenophorum叶片电解质渗漏，渗漏电解质对紫茎泽兰病原菌（泽兰尾孢，Cercospora eupatorii）生长和孢子萌发有明显促进作用[3-4]。
……。
（宋体五号）
1 试验材料与方法（宋体五号，加粗）
1.1 试验材料（宋体五号）
1.1.1 植物材料（宋体五号）
1.1.2 材料处理
1.2 试验方法
2 结果与分析
表格采用三线表，表题在上；图清晰明了，图题在下。
图和表必须具有自明性。
3 讨论
4 结论
收稿日期：
基金项目：国家自然科学基金项目（编号）和教育部科技重点项目（编号）
作者简介：姓名（出生年-），性别（民族），籍贯，职称，学位，主要从事的工作或研究（可选），电子邮件（可选）。
通讯作者：姓名 E-mail: 11111117@
参考文献（宋体五号，加粗）
[1] 杨斌,刘吉开,叶建仁,等.松针褐斑病菌毒素LA-Ⅱ的分离纯化及化学结构[J].南京林业大学学报(自然科学
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[2] Akamatsu H, Itoh Y, Kodama M, et al. AAL-toxin-deficient mutants of Alternaria alternate tomato pathotype by restriction
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注：
[1]期刊名称采用全称，且每个单词的首字母大写；
[2]作者的姓前名后，姓首字母大写且全称，名首字母大写且简写，同一姓名之间用空格不加标点符号，
不同姓名之间用逗号，不用and，多余三个的作者用et al.表示；
[3]本刊正文中参考文献采用上标法，连续的序列号用“-”连接，不连续的用“，”隔开，并且放在一
个“[ ]”内，不用添加年代；
[4]如果只有一个作者，用“作者[ ]”表示，如果是两个作者，用“作者1和作者2[ ]”表示，如果是三
个及以上作者，用“第一作者等[ ]”或“第一作者et al.[ ]”表示。
English Title
Authour1,2 , Authour1
(1. Key Laboratory of Phytopathology, Yunnan Agricultural University, Kunming Yunnan 650201, China;
2. Key Laboratory of Forest Disaster Warning and Control of Yunnan Higher Education Institutions , Faculty
of Conservation Biology, Southwest Forestry College, Kunming Yunnan 650224,China)
Abstract:
Key words：
（《草业科学》英文摘要撰写要求：突出论文的主题和应用范围，充分反映并突出该研究的创新之处。
符合英语表达习惯。
内容包括目的、方法、结果和结论。
）。