2016年秋季学期小班语言教学月计划
小班语言教学计划
2016——2017学年度第一学期语言1教育教学活动计划点点班一、情况分析小班共有五个班级，各班幼儿平均年龄为3到4岁。
每个班的男女比例均为男生比例大于女生。
由于小班孩子刚入园大部分孩子依赖性强，独立性差，自理能力差，从小吃住跟随老人，任性、霸道现象比较突出。
还有几个不合群的，但也有好多幼儿适应力强，很快适应了集体生活，喜欢与老师和小朋友交流沟通，幼儿的学习能力及其它能力都存在差异，这需要班上的老师在以后的教育活动中因人而异，因材施教。
二、教学目标谈话活动：1.学会安静得挺同伴说话，不随便插嘴。
2.喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话。
3.能听懂并愿意说普通话。
4.在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用对于表达自己的思想。
5.初步学习常见的交往语言和礼貌用语。
讲述活动：1.能有兴趣地运用各种感官，按照要求去感知讲述内容。
2.理解内容简单，特征鲜明的实物、图片和情景。
3.能正确地说出讲述内容的主要特征或主要事件。
4.能安静的听老师或同伴讲述，并用眼睛注视讲述者。
听说游戏1.乐于参加游戏活动，在游戏中大胆的说话。
2.发准某些难发的音，初步掌握方位代词及人称代词，学习正确运用动词。
3.在游戏中尝试按照规则运用简单句说话。
三、具体措施1.培养幼儿能坚持说普通话，并使用正确的普通话，通过个别谈话，自由活动，指导个别幼儿进行一些听说练习。
2.通过教学活动，区角活动培养幼儿安静地听同伴说话，不随便插话，养成在集体活动中倾听别人讲话的习惯。
3.各个教学活动中，注重个体差异，让每个幼儿都有机会在集体面前讲话。
4.多给幼儿提供一些展示的机会，如经常开展故事比赛，让每个幼儿都能参与；在空闲时间多和幼儿交流，沟通，提高幼儿的语言表达能力。
5.培养幼儿的独立阅读能力，班上的图书角可以对每位幼儿开放，只要幼儿有时间，有兴趣，我们就鼓励幼儿去翻看图书。
四、逐周教学活动安排二0一六年八月二十日。
幼儿园语言培训月计划
幼儿园语言培训月计划
月计划目标：通过丰富的活动和游戏，帮助幼儿掌握基本的语言表达能力，提高语言沟通
能力，培养幼儿的语言发展兴趣。
第一周：认识字母和发音
1.每天进行字母歌唱和字母表认知活动，教授幼儿26个大写字母，引导幼儿模仿发音。
2. 利用游戏活动，让幼儿在认知字母的同时，锻炼身体协调能力，提高注意力。
第二周：基础词汇学习
1. 通过图画故事、日常生活场景模拟等活动，让幼儿学习基础词汇，如家庭成员、动物、
食物、颜色等。
2. 每日进行词汇复习，以游戏的形式激发幼儿的学习兴趣。
第三周：句子造型和语言表达
1. 学习简单的句子结构，如“我是小明”、“这是一只狗”等，通过故事和游戏活动加深理解。
2. 利用角色扮演、对话模仿等活动提高幼儿的语言表达能力，让幼儿在实践中运用所学知识。
第四周：语言乐趣之旅
1. 通过唱歌、讲故事、语言游戏等活动，培养幼儿的语言交流和表达能力。
2.组织汉语拼音学习活动，帮助幼儿初步掌握拼音知识，为日后学习做准备。
月末总结：从字母到词汇再到句子，整个月的学习内容相互贯通，通过多样化的活动和游戏，让幼儿在轻松愉快的氛围中掌握了基本的语言表达能力。
同时，培养了他们对语言学
习的兴趣和自信心。
在接下来的学习中，将继续通过更多的实践活动，帮助幼儿提高语言
水平，实现更好的语言发展。
幼儿园小班语言教学计划 幼儿园语言教学
幼儿园小班语言教学计划一、教学目标1. 帮助幼儿建立正确的语言意识，培养幼儿的语言表达能力。
2. 引导幼儿主动参与语言活动，提高幼儿的口语表达能力。
3. 培养幼儿的听说能力，提高幼儿的语言交流能力。
4. 激发幼儿对语言学习的兴趣，促进幼儿对语言的积极主动的参与。
二、教学内容1. 常用汉字习得通过有趣的游戏和活动，引导幼儿逐步习得一些常用汉字，如“一、二、三”等。
2. 语音教学通过音乐、歌谣、童话故事等形式，引导幼儿正确发音，培养幼儿对语音的辨析能力。
3. 语法教学通过生活情境演练，引导幼儿学习简单的语法结构，如主谓结构、名词、形容词等。
4. 口语表达鼓励幼儿参与话剧表演、角色扮演等活动，提高幼儿的口语表达能力。
5. 听力训练通过听音辨声、听故事、听歌曲等活动，培养幼儿的听力表达能力。
6. 交际能力引导幼儿进行小组活动、角色扮演等，培养幼儿的语言交流能力。
三、教学方法1. 游戏教学法通过各种语言游戏，引导幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言知识。
2. 情景教学法创设各种生活情境，让幼儿在实践中学习语言，提高语言运用能力。
3. 歌谣教学法通过优美的歌谣，激发幼儿学习语言的兴趣，提高语音韵律感。
4. 故事教学法通过生动有趣的故事，引导幼儿模仿语言，培养幼儿的语言表达能力。
五、教学过程1. 师生互动利用幼儿园集体活动时间，进行师生互动的游戏，如句子接龙游戏等，让幼儿在愉快的氛围中进行语言学习。
2. 情景创设在幼儿园环境中创设各种情景，如超市购物、餐厅用餐等，让幼儿在情境中学习语言。
3. 歌谣教学利用音乐激发幼儿学习兴趣，教唱一些简单的歌谣，并引导幼儿进行歌谣创作。
4. 故事讲解通过讲故事的方式，引导幼儿模仿语言，培养幼儿的语言表达能力。
六、教学评价1. 日常观察老师通过日常课堂观察，记录幼儿的语言表达情况，及时发现问题并进行针对性指导。
2. 作品展示组织幼儿进行口语表达、歌谣表演、角色扮演等活动，展示幼儿的语言学习成果。
秋学期小班语言教学工作计划
一、指导思想本学期语言教学工作以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿良好的语言表达能力和倾听习惯为目标，注重激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的语言素养，为幼儿终身学习奠定基础。
二、教学目标1. 培养幼儿对语言学习的兴趣，使其乐意参与语言活动。
2. 提高幼儿的倾听能力，使其能够认真倾听他人讲话。
3. 培养幼儿的语言表达能力和口语交际能力，使其能够大胆、清晰、流畅地表达自己的想法。
4. 增强幼儿的词汇量，使其能够运用丰富的词汇进行交流。
5. 培养幼儿的文学素养，使其能够欣赏和创作简单的文学作品。
三、教学内容1. 基础词汇教学：包括生活常用词汇、动物名称、颜色、形状等。
2. 基本句型教学：包括日常问候、自我介绍、表达需求等。
3. 儿歌、故事、诗歌等文学作品欣赏与创作。
4. 早期阅读习惯的培养：包括绘本阅读、看图说话等。
5. 语言游戏与活动：包括角色扮演、语言接龙、故事接龙等。
四、教学方法1. 游戏化教学：通过游戏活动，激发幼儿的学习兴趣，提高幼儿的语言表达能力。
2. 情境教学：创设生活化的教学情境，使幼儿在真实的语境中学习语言。
3. 分组合作学习：通过小组讨论、角色扮演等形式，培养幼儿的合作意识和沟通能力。
4. 互动式教学：教师与幼儿互动，及时了解幼儿的学习情况，调整教学策略。
5. 家园共育：与家长沟通，共同关注幼儿的语言发展，形成教育合力。
五、教学进度安排1. 第1-4周：基础词汇教学，培养幼儿的词汇积累能力。
2. 第5-8周：基本句型教学，提高幼儿的语言表达能力和口语交际能力。
3. 第9-12周：文学作品欣赏与创作，培养幼儿的文学素养。
4. 第13-16周：早期阅读习惯的培养，提高幼儿的阅读兴趣和能力。
5. 第17-20周：语言游戏与活动，丰富幼儿的语言学习体验。
六、教学评价1. 定期对幼儿的语言表达能力进行评估，了解幼儿的学习情况。
2. 通过观察幼儿在语言活动中的表现，了解幼儿的兴趣和需求。
3. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的语言发展情况。
小班秋季五大领域教学月计划
小班秋季五大领域教学月计划
秋季是小班教学中一个充满活力和生命力的时期，孩子们充满好
奇和兴奋，渴望探索和学习。
以下是小班秋季五大领域教学月计划，
每个月将围绕不同的主题展开教学活动，以鼓励孩子们参与和互动。
第一月：社交情感领域
在这个月里，我们将注重培养孩子的社交意识和情感表达能力。
通过游戏、故事、音乐等多种形式，鼓励孩子们与同伴互动，感受并
表达自己的情感，学会尊重、分享与合作。
第二月：语言沟通领域
在这个月里，我们将注重提高孩子的语言沟通能力和理解能力。
通过朗读、听故事、模仿、简单角色扮演等活动，鼓励孩子们多说、
多听、多看，积累词汇和理解能力，使语言沟通变得更加流利和自如。
第三月：数学思维领域
在这个月里，我们将注重培养孩子的数学思维能力和逻辑思维能力。
通过游戏、操作、实验等多种形式，激发孩子的好奇心和探索欲望，从而提高他们的数学思维和逻辑思维能力。
第四月：艺术创造领域
在这个月里，我们将注重培养孩子的艺术创造能力和审美能力。
通过造型、拼贴、绘画、音乐等多种形式，激发孩子的创造力和想象力，锻炼他们的手眼协调能力和审美能力。
第五月：科学探索领域
在这个月里，我们将注重培养孩子的科学探索精神和实验能力。
通过实验、观察、探索等活动，激发孩子们的好奇心和探索欲望，从
而培养出他们的科学精神和实验能力。
以上是小班秋季五大领域教学月计划，旨在引导孩子多方位、多
层次、多感官地学习，使他们在快乐中成长。
小班秋季学期月计划5篇
小班秋季学期月计划5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如演讲致辞、条据文书、合同协议、规章制度、应急预案、心得体会、总结报告、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as speeches, documents, contracts and agreements, rules and regulations, emergency plans, experiences, summary reports, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!小班秋季学期月计划5篇大家在制定月计划的时候一定要结合工作实际，每个月的工作开始之前大家要记得将月计划写好，本店铺今天就为您带来了小班秋季学期月计划5篇，相信一定会对你有所帮助。
小班秋季学期语言工作计划
一、指导思想本学期语言工作计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿的语言兴趣和良好的语言习惯为目标，注重幼儿的语言表达能力和倾听能力的培养，提高幼儿的语言素养。
二、工作目标1. 培养幼儿对语言的兴趣，激发幼儿学习语言的积极性。
2. 培养幼儿良好的语言表达能力和倾听能力。
3. 提高幼儿的语言素养，为幼儿的终身发展奠定基础。
4. 培养幼儿的自信心和合作精神，提高幼儿的团队协作能力。
三、具体措施1. 创设良好的语言环境（1）充分利用幼儿园的教育资源，如图书角、音乐角等，为幼儿提供丰富的语言学习素材。
（2）开展丰富多彩的语言活动，如讲故事、唱歌、朗诵等，让幼儿在轻松愉快的氛围中感受语言的魅力。
2. 加强语言教学（1）根据幼儿的年龄特点，制定合理的教学计划，确保教学内容的适宜性。
（2）采用多种教学手段，如游戏、故事、歌曲等，激发幼儿的学习兴趣。
（3）注重幼儿的语言实践，鼓励幼儿在日常生活中运用所学语言。
3. 培养幼儿的语言表达能力（1）开展语言表演活动，如讲故事、朗诵、演讲等，提高幼儿的语言表达能力。
（2）开展小组讨论活动，培养幼儿的合作精神和团队协作能力。
（3）鼓励幼儿在日常生活中主动与他人交流，提高幼儿的语言交际能力。
4. 培养幼儿的倾听能力（1）开展倾听训练活动，如听故事、听歌曲等，提高幼儿的倾听能力。
（2）在活动中注重培养幼儿的注意力，让幼儿学会倾听他人的发言。
（3）开展语言游戏，如“传声筒”、“我说你猜”等，提高幼儿的听力反应能力。
5. 家园共育（1）与家长保持密切沟通，了解幼儿在家庭中的语言学习情况。
（2）开展家长培训活动，提高家长对幼儿语言教育的重视程度。
（3）鼓励家长参与幼儿园的语言活动，共同促进幼儿的语言发展。
四、工作总结1. 定期对语言工作进行总结，分析幼儿的语言学习情况，调整教学策略。
2. 开展教师培训活动，提高教师的专业素养和教学水平。
3. 关注幼儿的个体差异，因材施教，确保每个幼儿都能在语言学习中获得进步。
小班语言教学工作计划秋季
一、指导思想根据我国《幼儿园教育指导纲要》的要求，结合小班幼儿的年龄特点和认知水平，制定本学期小班语言教学工作计划。
本学期，我们将以培养幼儿良好的语言表达能力和倾听能力为目标，注重幼儿的口语交际能力和文学素养的提升，为幼儿日后的语言学习奠定坚实的基础。
二、班况分析本班共有幼儿30人，其中男生15人，女生15人。
大部分幼儿已经具备一定的语言基础，能够进行简单的口语交流。
但部分幼儿在语言表达方面存在不足，需要加强训练。
三、教育目标1. 培养幼儿良好的语言表达习惯，使幼儿能够清晰、流畅地表达自己的想法和感受。
2. 提高幼儿的倾听能力，使幼儿能够认真倾听他人讲话，并理解其含义。
3. 培养幼儿的文学素养，使幼儿喜欢阅读，能够欣赏和创作简单的文学作品。
4. 增强幼儿的口语交际能力，使幼儿能够与同伴、老师进行有效的沟通。
四、具体实施措施1. 丰富幼儿的词汇量通过日常生活、游戏、故事等形式，引导幼儿学习新的词汇，丰富幼儿的词汇储备。
同时，注重词汇的运用，使幼儿在实际生活中能够运用所学词汇。
2. 提高幼儿的语言表达能力通过角色扮演、讲故事、看图说话等形式，锻炼幼儿的语言表达能力。
在活动中，鼓励幼儿大胆发言，表达自己的想法和感受。
3. 培养幼儿的倾听能力在活动中，引导幼儿认真倾听他人讲话，学会理解他人的意图。
同时，通过听故事、听儿歌等形式，提高幼儿的听力水平。
4. 培养幼儿的文学素养组织幼儿阅读绘本、童话故事等，培养幼儿的阅读兴趣。
同时，引导幼儿欣赏和创作简单的文学作品，提高幼儿的文学素养。
5. 增强幼儿的口语交际能力通过游戏、角色扮演等形式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习口语交际。
在活动中，注重培养幼儿的沟通技巧，使幼儿能够与同伴、老师进行有效的沟通。
五、家园合作1. 定期与家长沟通，了解幼儿在家庭中的语言发展情况，共同关注幼儿的语言学习。
2. 鼓励家长参与幼儿园的语言教学活动，共同为幼儿创造良好的语言学习环境。
3. 通过家园联系册、微信群等形式，及时向家长反馈幼儿在园的语言学习情况，共同促进幼儿的语言发展。
小班语言领域月工作计划
一、月工作目标本月语言领域的工作目标主要围绕培养幼儿的语言表达能力和倾听能力，激发幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言理解和运用能力。
具体目标如下：1. 帮助幼儿正确发音，培养良好的语言习惯。
2. 提高幼儿的倾听能力，培养良好的语言交流习惯。
3. 激发幼儿对故事、儿歌等文学作品的兴趣，提高幼儿的文学素养。
4. 培养幼儿在日常生活中运用语言的能力，提高幼儿的语言运用水平。
二、月工作内容1. 语音训练（1）每日进行语音训练，帮助幼儿正确发音。
（2）通过游戏、歌曲等形式，让幼儿在愉快的氛围中练习发音。
2. 倾听与交流（1）组织幼儿进行倾听游戏，培养幼儿的倾听能力。
（2）开展语言交流活动，如问答、对话等，提高幼儿的语言交流能力。
3. 故事与儿歌（1）每天选读一篇适合小班幼儿的童话故事，引导幼儿理解故事内容。
（2）学唱儿歌，让幼儿在音乐中感受语言的韵律美。
4. 日常语言运用（1）鼓励幼儿在日常生活中主动运用语言，如问候、请求等。
（2）组织幼儿进行角色扮演，提高幼儿在模拟情境中的语言运用能力。
5. 家园共育（1）向家长宣传语言领域的重要性，鼓励家长在家与孩子进行语言互动。
（2）定期开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园的语言学习情况。
三、月工作安排1. 第一周：语音训练与倾听游戏- 每日进行语音训练，重点训练幼儿的声母、韵母发音。
- 组织幼儿进行倾听游戏，如“听音辨物”、“猜谜语”等。
2. 第二周：故事与儿歌- 每日选读一篇童话故事，引导幼儿理解故事内容。
- 学唱儿歌，如《小星星》、《两只老虎》等。
3. 第三周：日常语言运用与角色扮演- 鼓励幼儿在日常生活中主动运用语言，如问候、请求等。
- 组织幼儿进行角色扮演，如“超市购物”、“医院看病”等。
4. 第四周：家园共育与总结- 向家长宣传语言领域的重要性，鼓励家长在家与孩子进行语言互动。
- 总结本月语言领域的工作成果，为下月工作做好准备。
四、月工作评价1. 观察幼儿在语音训练、倾听游戏、故事与儿歌、日常语言运用等方面的进步。
小班秋季语言工作计划下学期
一、指导思想本学期语言工作计划以《幼儿园教育指导纲要》为指导，以培养幼儿良好的语言表达能力和倾听习惯为目标，通过丰富多彩的语言活动，激发幼儿对语言的兴趣，提高幼儿的语言素养。
二、工作目标1. 培养幼儿对语言的敏感度，提高幼儿的倾听能力。
2. 增强幼儿的语言表达能力，让幼儿能够自信、流畅地表达自己的想法。
3. 丰富幼儿的词汇量，提高幼儿的词汇运用能力。
4. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读理解能力。
三、具体措施1. 活动内容（1）诗歌朗诵：选择适合小班幼儿的诗歌，通过朗诵活动，培养幼儿的语感，提高幼儿的语言表达能力。
（2）故事讲述：选取富有教育意义的童话故事，引导幼儿进行角色扮演，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
（3）绘本阅读：挑选适合小班幼儿的绘本，引导幼儿观察图片，理解故事内容，培养幼儿的阅读兴趣。
（4）儿歌演唱：教授适合小班幼儿的儿歌，通过演唱活动，让幼儿感受音乐的韵律，提高幼儿的语言节奏感。
2. 活动形式（1）集体活动：通过集体教学活动，让幼儿在集体环境中学习语言知识，提高语言能力。
（2）小组活动：分组进行语言游戏，培养幼儿的团队合作精神和语言表达能力。
（3）个别活动：针对幼儿的个体差异，进行个别辅导，提高幼儿的语言水平。
3. 活动时间每周安排2-3次语言活动，每次活动时间为30-45分钟。
4. 活动实施（1）教师准备：教师提前准备好教学材料，熟悉教学内容，确保活动顺利进行。
（2）活动组织：教师根据活动内容，合理安排活动流程，引导幼儿积极参与。
（3）活动评价：活动结束后，教师对幼儿的表现进行评价，及时调整教学策略。
四、工作要求1. 教师要充分了解幼儿的年龄特点，制定适合小班幼儿的语言活动方案。
2. 教师要注重培养幼儿的语言兴趣，激发幼儿参与活动的积极性。
3. 教师要关注幼儿的语言发展，及时发现并解决幼儿在语言学习过程中遇到的问题。
4. 家长要积极配合幼儿园的教育工作，关注幼儿的语言学习，为幼儿创造良好的语言环境。
幼儿园秋季学期语言工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，全面贯彻党的教育方针，结合我园实际情况，以提高幼儿语言素养为核心，通过多种形式和途径，培养幼儿良好的语言习惯，激发幼儿对语言的兴趣，促进幼儿语言能力的全面发展。
二、工作目标1. 提高幼儿对语言的认识，培养幼儿对语言的兴趣。
2. 培养幼儿良好的语言习惯，提高幼儿的语言表达能力。
3. 增强幼儿的口语交际能力，提高幼儿的听力水平。
4. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读能力。
5. 培养幼儿的文学素养，提高幼儿的审美能力。
三、工作措施1. 开展丰富多彩的语言活动（1）故事讲述：每周安排一节故事讲述活动，培养幼儿的倾听能力和语言表达能力。
（2）诗歌朗诵：每周安排一节诗歌朗诵活动，培养幼儿的语感和节奏感。
（3）儿歌演唱：每周安排一节儿歌演唱活动，提高幼儿的音乐素养和语言表达能力。
（4）游戏活动：通过语言游戏，提高幼儿的语言交际能力和思维能力。
2. 加强阅读指导（1）开展亲子阅读活动，鼓励家长陪伴幼儿阅读，培养幼儿的阅读兴趣。
（2）创设良好的阅读环境，提供丰富的阅读材料，满足幼儿的阅读需求。
（3）开展阅读分享活动，让幼儿分享自己的阅读心得，提高幼儿的阅读能力。
3. 举办语言节活动（1）开展语言表演比赛，让幼儿展示自己的语言才华。
（2）举办语言知识竞赛，提高幼儿的语言素养。
（3）开展语言主题活动，如“我喜爱的故事”、“我的家乡话”等，丰富幼儿的语言生活。
4. 加强教师培训（1）组织教师参加语言教学培训，提高教师语言教学水平。
（2）开展教师语言教学经验交流，促进教师之间的相互学习。
（3）鼓励教师开展语言教学研究，提高语言教学效果。
四、工作评价1. 定期对幼儿的语言能力进行评估，了解幼儿语言发展的水平。
2. 收集教师和家长对语言工作的反馈意见，不断改进工作方法。
3. 开展语言教学成果展示活动，展示幼儿在语言方面的进步。
通过以上措施，努力实现幼儿园秋季学期语言工作计划的目标，为幼儿的语言能力发展奠定坚实基础。
幼儿园小班秋季教学月计划及工作重点5篇
时光如水，一个月的工作过去了，为了保证下个月的工作质量，此时就可以对下个月工作制定一个合适的计划。
那么小班计划怎么写比较好呢？下面是为大家整理的“幼儿园小班秋季教学月计划及工作重点”，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园小班秋季教学月计划及工作重点【篇一】4月份的小班教学工作对我而言自然是充满了挑战和机遇，即便在以往的教学过程中积累了不少经验也不能够在4月份掉以轻心，毕竟孩子的成长十分重要自然要认真对待才不会辜负园长与家长的信任，实际上4月份幼儿园小班的教学计划能够提前制定的话也有利于自身教学水平的提升。
可以考虑在4月份组织小班的亲子活动从而加强与孩子家长间的联系，毕竟以往的教学中主要是以生活常识的教导与提升学习兴趣为主，孩子们在课堂上能够理解多少知识还需要进行不断的验证才能够巩固学习效果，因此需要在4月份组织亲子活动从而通过孩子们的表现了解他们的学习进度，而且我也要为小班的家长会提前做好准备以便于加强相互间的交流才行，只不过考虑到大部分家长的工作问题还是应当合理利用空闲时间以便令人感到不满，对于孩子的学习来说自己也要更加重视他们的意见才能够建立起良好的信任。
为了做好小班安全方面的工作则需要自己引起足够的重视才行，一方面要配合保育员做好教室内的消毒工作以便于为小班孩子营造良好的生活环境，除此之外也要对孩子们的餐具和茶杯进行消毒与清洗以免病从口入，在幼儿园食堂用餐前也要教导小班孩子勤洗手从而将手上的细菌都清洗干净。
另一方面则是家长接送孩子的问题要引起重视以免出现走丢的状况发生，要确保班上每个孩子都被家长接走以后再离开幼儿园才是认真负责的表现，而且在其他不熟悉的家长接送孩子的时候也要与孩子父母进行直接联系从而确定没有任何风险。
为了加强自身的教学水平还是要利用工作之余的时间学习授课技巧才行，无论是幼儿园组织的教师培训还是其他教师开展的公开课都值得自己参与其中，而且我也能够利用这些机遇加强与老教师之间的交流从而弥补自身存在的不足，毕竟无论是是教学水平还是授课技巧方面都存在着许多值得自己学习的地方，提升自身的综合素质也是为了孩子们的成长能够享受到更高水平的教学，因此在4月份的教学工作中应当注重高质量的授课才算是对小班孩子的负责的表现。
幼儿园秋季学期语言工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，全面贯彻党的教育方针，以提高幼儿语言表达能力和语言素养为目标，注重幼儿语言能力的培养，为幼儿一生的发展奠定基础。
二、工作目标1. 提高幼儿的语言表达能力，使其能够自然、流畅、准确地表达自己的想法和感受。
2. 培养幼儿的阅读兴趣，使其养成良好的阅读习惯。
3. 丰富幼儿的语言词汇，提高幼儿的语言理解能力。
4. 培养幼儿的语言美感，使其在日常生活中能够欣赏和运用优美的语言。
三、工作措施1. 丰富教学内容，激发幼儿学习兴趣（1）根据幼儿年龄特点，选择适合他们的文学作品，如童话、寓言、诗歌等。
（2）开展丰富多彩的语言游戏，如“词语接龙”、“故事接龙”等，让幼儿在游戏中学习语言。
（3）组织幼儿参与表演活动，如角色扮演、故事表演等，提高幼儿的语言表达能力和表演能力。
2. 加强阅读指导，培养阅读习惯（1）每天安排一定时间进行阅读，让幼儿养成阅读的好习惯。
（2）教师亲自朗读故事，引导幼儿感受故事情节和人物形象。
（3）鼓励幼儿自主选择书籍，培养他们的阅读兴趣。
3. 注重词汇积累，提高语言理解能力（1）在日常生活中，教师引导幼儿注意观察、倾听，积累丰富的词汇。
（2）开展词汇比赛，激发幼儿学习词汇的兴趣。
（3）通过儿歌、故事等形式，帮助幼儿理解和运用词汇。
4. 举办语言活动，提高语言表达能力（1）定期举办语言比赛，如讲故事、朗诵诗歌等，激发幼儿参与的热情。
（2）开展亲子阅读活动，让家长参与幼儿的语言学习，共同提高语言表达能力。
（3）组织幼儿参加社区语言活动，拓宽幼儿的语言交流范围。
5. 加强教师培训，提高教师语言教学水平（1）组织教师参加语言教学培训，学习先进的教学理念和方法。
（2）开展教师教学经验交流，分享语言教学成果。
（3）鼓励教师开展语言教学研究，不断提高教学水平。
四、工作安排1. 第一周：召开语言教学工作会议，明确工作目标和措施。
2. 第二周至第十周：开展丰富多彩的语言教学活动，包括阅读、词汇、表达等方面。
小班秋学期语言工作计划
一、前言随着我国教育改革的不断深入，语言教育作为基础教育的重要组成部分，越来越受到重视。
为了提高小班幼儿的语言表达能力，培养他们的语言兴趣，本学期我们将围绕语言教育开展一系列丰富多彩的活动。
以下是小班秋学期语言工作计划。
二、工作目标1. 培养幼儿对语言学习的兴趣，提高幼儿的语言感知能力。
2. 培养幼儿良好的语言习惯，学会倾听、表达、沟通。
3. 提高幼儿的语言组织能力和口语表达能力。
4. 增强幼儿的自信心，促进幼儿全面发展。
三、具体措施1. 教学内容安排（1）故事教学：以寓言、童话、民间故事等为主，引导幼儿理解故事内容，培养他们的想象力。
（2）儿歌教学：通过儿歌学习，让幼儿掌握一些基本的生活常识，提高他们的语言表达能力。
（3）诗歌朗诵：选取一些朗朗上口的诗歌，让幼儿学会朗诵，提高他们的语言素养。
（4）看图说话：引导幼儿观察图片，用语言描述图片内容，锻炼他们的语言组织能力。
2. 教学方法（1）情境教学法：通过创设情境，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习语言。
（2）游戏教学法：将语言学习与游戏相结合，激发幼儿的学习兴趣。
（3）互动式教学：鼓励幼儿积极参与课堂讨论，提高他们的语言表达能力。
（4）家园共育：与家长保持密切联系，共同关注幼儿的语言发展。
3. 评价方式（1）观察法：通过观察幼儿在课堂上的表现，了解他们的语言发展情况。
（2）作品分析法：分析幼儿的语言作品，如绘画、手工等，评估他们的语言能力。
（3）家长评价：邀请家长参与评价，了解幼儿在家庭中的语言表现。
四、工作安排1. 每周安排2节语言活动课，保证幼儿的语言学习时间。
2. 定期组织语言竞赛、朗诵比赛等活动，激发幼儿的学习兴趣。
3. 开展家长开放日活动，邀请家长观摩幼儿的语言学习过程。
4. 每学期末对幼儿的语言能力进行综合评价，为下学期教学提供参考。
五、总结通过本学期的语言教育工作，我们相信幼儿的语言能力将得到明显提高。
我们将不断总结经验，改进教学方法，为幼儿的语言学习创造一个良好的环境。
幼儿园秋季语言工作计划
一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》为指导，深入贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要》精神，全面提高幼儿语言素养，培养幼儿良好的语言表达能力和倾听习惯，为幼儿的全面发展奠定基础。
二、工作目标1. 提高幼儿的语言表达能力，培养幼儿的倾听、表达、交流能力。
2. 培养幼儿的阅读兴趣，提高幼儿的阅读理解能力。
3. 增强幼儿的文学素养，激发幼儿的想象力和创造力。
4. 培养幼儿良好的口语交际习惯，提高幼儿的社交能力。
三、工作内容1. 语言教学活动（1）诗歌朗诵：每周安排一次诗歌朗诵活动，让幼儿在朗诵中感受诗歌的韵律美和意境美。
（2）故事讲述：每周安排一次故事讲述活动，培养幼儿的口头表达能力，提高幼儿的想象力。
（3）成语接龙：每周进行一次成语接龙游戏，提高幼儿的语言运用能力和记忆力。
2. 阅读活动（1）绘本阅读：每周安排一次绘本阅读活动，培养幼儿的阅读兴趣和阅读习惯。
（2）经典文学作品阅读：挑选适合幼儿的经典文学作品，引导幼儿阅读，提高幼儿的文学素养。
3. 语言实践活动（1）亲子阅读：鼓励家长参与幼儿的阅读活动，增进亲子关系，提高幼儿的阅读能力。
（2）语言角：设立语言角，让幼儿在轻松愉快的氛围中练习口语交际。
（3）社区活动：组织幼儿参加社区活动，提高幼儿的社交能力。
四、工作措施1. 加强教师培训，提高教师语言教学水平。
2. 创设丰富的语言教学环境，激发幼儿学习兴趣。
3. 家园共育，引导家长关注幼儿语言发展，共同促进幼儿语言能力提高。
4. 定期开展家长开放日活动，让家长了解幼儿在园语言学习情况。
5. 对幼儿进行语言能力评估，及时调整教学策略。
五、工作总结1. 定期对幼儿语言能力进行评估，总结教学成果。
2. 分析教学过程中存在的问题，调整教学策略。
3. 开展教师交流分享会，共同提高语言教学水平。
4. 鼓励教师创新教学方法，提高教学质量。
通过本计划的实施，我们将努力提高幼儿的语言素养，为幼儿的全面发展奠定坚实基础。
小班秋季学期语言教学计划（通用6篇）
小班秋季学期语言教学计划小班秋季学期语言教学计划（通用6篇）光阴如水，老师们的教学工作又将有新的目标，这也意味着，又要准备开始写教学计划了。
以期更好地开展接下来的教学工作，下面是小编收集整理的小班秋季学期语言教学计划（通用6篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班秋季学期语言教学计划1经过一学期的学习，我们班幼儿的语言水平整体有所提高，表达的愿望在原有基础上更强烈了，事情阐述比较清楚了。
但是还有一部分幼儿不愿意表达。
本学期我班又增加了几名新生，为了进一步提高整体幼儿的语言水平，本学期将通过交谈、日常用语、讲故事等多种形式发展幼儿的语言能力，继续引导幼儿学说普通话，丰富幼儿词汇为幼儿创设运用语言的机会。
我根据幼儿的年龄和本班实际情况制定了以下计划：一、教学目标1、愿意并能够集中注意力，耐心地倾听别人说话。
2、乐意与同伴交流，能大方地在集体面前说话。
3、大胆朗诵简短儿歌，在教师的帮助下愿意复述简短故事。
4、能比较正确地运用常见的词语，能说出简单而完整的语句。
5、在各种活动中，注意丰富幼儿的词汇并为幼儿创设运用的机会。
二、教学内容与要求：1、创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈，体验语言的乐趣，学习使用适当的、礼貌的语言交往。
2、养成幼儿注意倾听的习惯，发展语言理解能力。
3、鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受，尝试说明、描述简单的事物或过程，发展语言能力和思维能力。
4、引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。
5、培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣。
6、提供普通话的语言环境，帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话。
小班秋季学期语言教学计划2一、班况分析本班大多数幼儿都喜欢上幼儿园，并逐步能够适应幼儿园的生活，初步建立了在园的一日生活和学习常规，学会收拾玩具，将物品物归原处。
喜爱参加户外体育运动，许多幼儿内向的幼儿性格变的活泼开朗起来，喜欢与同伴交往。
幼儿园小班语言月计划
幼儿园小班语言月计划幼儿园小班语言月计划主要是为了培养幼儿的听、说能力，能手口一致而制定的。
以下是幼儿园小班语言月计划，欢迎参考!一、工作重点1、鼓励幼儿做自己能做的事情，如：穿脱衣服、收放玩具，感受*做事情的快乐和满足。
2、加强幼儿盥洗环节的生活常规的培的培养。
3、鼓励幼儿用语言表达自己的想法与建议，喜欢应答。
二、教育目标(一)健康领域1、鼓励幼儿多喝白开水，养成经常喝水的习惯。
2、培养幼儿饭前、便后洗手，养成饭后擦嘴、漱口的的良好生活习惯。
3、养成良好的睡眠习惯，逐步学会按次序穿多衣服和鞋袜。
4、会玩球、包、小车等多种小型运动器材，喜欢做模仿*。
(二)语言领域1、愿意用语言与别人交往，喜欢应答。
2、喜欢听故事、儿歌，理解其大意，愿意跟读儿歌。
3、喜欢和*一起看书，愿意自己看熟悉的、感兴趣的图画书，有初步爱护图书的意识。
(三)社会领域1、会自己选择活动，做自己能做的事情，如穿脱衣服、收放玩具，感受*做事的快乐和满足，对自己有信心。
2、喜欢来，喜欢老师和同伴。
3、初步学习轮流，体验规则的作用，初步养成遵守规则意识。
愿意与同伴交往和游戏，知道同伴的名字，初步学习与同伴分享玩具和图书。
(四)科学领域1、积极运用多种器官感知周围的事物，进行自发的探究活动。
2、感知体验“1”和“许多”以及它们的关系。
会使用简单的数学词汇和语言。
3、通过感知、*作来比较2-3个物体间常见凉(如大小、长短等)的差别。
4、关注自己身边的环境，有初步的环保意识和行为(如把废弃物放进指定地点等)5、感知四季最明显的特征以及下雨、下雪等自然现象，体会天冷了多穿衣服，天热了少穿衣服的自然关系。
(五)艺术领域1、对生活中的各种声音感兴趣，尝试探索身体发生的“小乐器”初步感知声音的强弱。
2、喜欢参与音乐、美术活动，在活动中感受快乐和满足。
3、学唱六度范围内的五声音调的歌曲。
4、能随着音乐做简单律动进行自我表现，并初步体验与他人沟通、交往的快乐。
幼儿小班语言教学计划_幼儿园语言教学计划
幼儿小班语言教学计划_幼儿园语言教学计划教学目标：1. 培养幼儿对中文的兴趣和表达能力。
2. 学会认识和书写基本的汉字。
3. 发展幼儿的听、说、读、写的能力。
4. 学会运用基本的语法规则进行表达。
教学内容：1. 发音练习：教授拼音的声母、韵母和音调；教授汉字的发音和笔画顺序。
2. 词汇和句式学习：教授简单的日常用语，如问候语、道别语、感谢语等；教授基本的句式结构，如主谓宾句、疑问句等。
3. 听力训练：通过听故事、听歌曲等活动，培养幼儿对中文的听力理解能力。
4. 口语表达：通过角色扮演、口头表达等活动，提高幼儿的口语交流能力。
5. 阅读训练：教授基本的汉字和常用词汇，通过阅读故事书、儿歌等培养幼儿的阅读兴趣和识字能力。
6. 写作训练：教授基本的汉字书写规范，通过练习字帖、写作业等活动，提高幼儿的书写能力。
教学方法：1. 游戏教学法：通过游戏形式进行语言教学，增加教学的趣味性和互动性。
2. 归纳教学法：通过归纳总结语言规律和规范，提高幼儿的语言学习效果。
3. 视听教学法：通过视听材料，如图片、视频等，帮助幼儿学习和理解中文。
4. 情景教学法：通过具体的情境和场景，帮助幼儿理解和运用中文。
5. 合作学习法：通过小组合作和互动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
评估方式：1. 课堂表现评估：根据幼儿在课堂上的听说读写表现评估其中文能力。
2. 作业评估：根据幼儿完成的作业和书写情况评估其汉字认读和书写能力。
3. 小组合作评估：根据小组活动中的合作情况和互动评估幼儿的合作能力。
时间安排：每周3节语言课，每节课时长为30分钟。
教学内容安排：第一周：拼音的声母和韵母，学会发音和书写；第二周：常用的问候语和日常用语，练习口语表达；第三周：汉字的基本笔画和书写规范，练习汉字写作；第四周：基本的句式结构和疑问句，练习口语交流；第五周：故事书和儿歌的阅读，培养阅读兴趣；第六周：角色扮演和口头表达，提高口语表达能力；第七周：复习和总结，进行评估和反馈。
小班语言月活动目标第一学期
月份:9月份 班级: 小班
健康
语言
1.乐意学习用语言表达自己的需求与愿望。
2.愿意学说普通话。
3.能正确发出普通话中大部分的语音。
4.喜欢与同伴交流，知道在与别人对话时要轮流进行。
社会
科学
艺术
胜利幼儿园月活动目标
月份:10月份 班级: 小班
健康
语言
1.引导幼儿注意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。
社会
科学
艺术
胜利幼儿园月活动目标
月份:12月份 班级: 小班
健康
语言
1.乐意说普通话，能识别普通话的基本发音。
2.在生活游戏中，学习分辨语音，语调的变化。
3.能用短句讲述事情的经过，并让别人听懂。
4.能对自己感兴趣的事物多提问，喜欢讲短小的故事。
社会
科学
艺术
胜利幼儿园月活动目标
月份:1月份 班级: 小班
2.能听懂成人和同伴的话，乐意开口说话，并初步用短句表达自己的意思。
3.引导幼儿说普通话，能用普通话进行语言交流。
社会
科学
艺术
胜利幼儿园月活动目标
月份:11月份 班级: 小班
健康
语言
1.愿意用语言与人交往，愿意用普通话向别。
3.对阅读图画书感兴趣，知道按照顺序一页一页地看。
健康
语言
1.乐于与人交谈，讲话礼貌，能清楚地说出自己想说的事。
2.有与人交谈的愿望或动机，乐于在集体面前表达自己的想法，体验用语言表达自己的想法或情感的快乐。
3.能围绕主题，突出重点，运用自己的有关经验，连贯地表述。
社会
科学
艺术
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2016年秋季学期小班教学计划
一、班级情况分析
本学期增加新生幼儿18名，孩子们平均年龄在三岁左右,因为所有小朋友都是新生，在老师和阿姨的共同努力下，所以很快就适应了新学期的生活和学习环境，情绪稳定，能够正常地开展各项教育教学活动。
但有部分孩子是第一次上幼儿园,情绪激动有哭闹现象，因为是少数民族地区，有的小朋友听不懂老师说普通话，所以语言能力方面不能够大胆地表达自己的意思，自信心有所欠缺,活动中表现出任性、自私的一面，针对以上情况，本学期我班将重点进行提高幼儿的语言表达能力；在日常生活中加强语言教育。
运用各种方法提高幼儿语言能力、班内两位老师将齐心协力从薄弱环节着手，加强对幼儿的指导和教育。
二、日常语言教学计划：
1、喜欢念儿歌,感受边念儿歌边做动作的快乐。
2、愿意声音响亮的集体面前朗诵儿歌，并能给其他表演的小朋友掌声鼓励。
3、愿意和同伴根据诗歌内容和角色进行表演。
4、能体验故事表演游戏的乐趣。
5、学习一边朗诵儿歌一边玩手指游戏，能手指协调地进行游戏。
6、能够用语言表达自己的生活经验和对图片、儿歌的理解。
7、学习儿歌内容进行创编动作，并能够和同伴进行表演。
8、喜欢听故事看图书。
三、实现目标的措施：
由于小班幼儿年龄较小，在教学过程当中应多运用图片，头饰、 VCD、视频等教具。
在一日生活中，我们将注重对孩子们
进行随机教育，捕捉孩子们的学习兴趣点，灵活地利用点滴的
时间对幼儿进行语言知识的渗透。
积极创设以幼儿为主的教育
环境。
活动中要求幼儿说话表达清楚，声音不要太大或太小；对
于胆子小的幼儿，在上课时总也不敢发言，多给他机会锻炼。
从而培养幼儿人人爱表达、爱表现。
四、具体工作安排：
九月
第一周：常规训练
第二周：《我上幼儿园》
第三周：《幼儿园里真快乐》
第四周：《轻轻地》《小手帕》
十月
第五周：《宝宝真能干》
第六周：《他们在干什么》
第七周：《小蚂蚁搬虫虫》《小手摸摸摸》第八周：《下雨的时候》
十一月
第九周：《捉迷藏》《找朋友》
第十周：《小板凳》
第十一周：《小兔找家》《好朋友》
第十二周：《我爱洗澡》
十二月
第十三周：《排皮球》
第十四周：《手指谣》《小手真能干》
第十五周：《小兔子乖乖》
第十六周：《好听的声音》
第十七周：《水果屋》
第十八周：《新年的礼物》。