2014年课标复习资料
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 8 Unit 5 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．alternative adj.供选择的→have no alternative but to do sth.＝have no choice but to do sth.只好做某事2．interrupt v t. & v i.打断；打岔→cut in/break in插话3．regardless of不管；不顾→in spite of尽管4．at most至多；最多→at least至少5．cut up切碎；使难过→cut off 砍下→cut out裁剪出6．significance n．意义；意思→be of great significance重要的7．look ahead向前看；为将来打算→go ahead继续向前；往下说8．arrest v t. & n．逮捕；吸引→get arrested被捕→arrest one’s attention抓住……的注意力9．date back追溯到……→date from追溯到Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．starve v．挨饿→starvation n．挨饿；饿死2．accurate adj.准确的→accuracy n．精确；准确3．sharp adj.锋利的→sharpen v i. & v t.(使)锋利→sharpener n．磨具4．botany n．植物学→botanical adj.植物学的5．analyze v t.分析→analysis n．分析6．ripe adj.成熟的→ripen v t. & v i.使……成熟7．system n．系统→systematic adj.有系统的；有计划的8．divide v t.分开→division n．划分9．accelerate v i. & v t.加速→acceleration n．加速10．skill n．技巧→skilful adj.有技巧的；熟练的Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．The primitive(原始的) building dates back(追溯到……) to 1,000 years ago and it is of great historical significance(意义)．2．Dear Mr. Smith, I’m sorry to say I’m fed up with(无法容忍) you keeping interrupting(打断) me when I’m working. I have no alternative(选择) but to move out.3．All kids are welcome in our kindergarten(幼儿园)，regardless of(不管) their age, sex andbackground. But remember we only admit 300 at most(最多)．4．Sharpen(削磨) your knife and cut up(切碎) the onion.5．After being hidden for 5 days，starvation(饥饿) drove the murderer out and soon he got arrested(逮捕)．People applauded(鼓掌) at the news.Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)After accurate analysis，the archaeologist tentatively assumed that the newly-found hammer and spear dated back to 2000 BC.Ⅴ.课文原句背诵1．It is a great pleasure to meet you students from England, who are interested in archaeology.见到你们这些来自英国的对考古学感兴趣的学生真是件高兴的事。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 6 Unit 5 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．appoint v t.任命；委派→be appointed_as 被任命为2．make one’s_way 前往→head for 前往3．panic v i.&v t.惊慌；n.惊慌；恐慌→in panic惊慌地4．glance through匆匆看一遍→look through/scan 浏览5．vary from...to...由……到……不等→range from...to...在……范围内变化6．guarantee v t. & n．保证；担保→guarantee_to_do sth.保证去做某事Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．erupt v i.爆发→eruption n．爆发2．appoint v t.任命→appointment n．任命3．absolute adj.绝对的；完全的→absolutely ad v.绝对地；完全地4．anxious adj.忧虑的；不安的→anxiety n．焦虑；担心5．diverse adj.多种多样的→diversity n．多样性6．appreciate v t.欣赏；感激→appreciation n．欣赏；感激；感谢Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．From the diagram(图表) you can see where the volcanoes(火山) erupt(爆发) quite often. 2．The whole city was burned_to_the_ground(烧成平地) and he was appointed(委派) to evaluate(评估) the losses.3．I absolutely(绝对地) believe that he actually(事实上) has great potential(潜力) but that can’t guarantee(保证) his success.4．They panicked(恐慌) and were anxious(忧虑的) about their son, so they made_their_way(前行) home in the thunderstorm(雷暴)．5．I glanced_through(浏览) the menu and found foods were diverse(丰富的) and their prices varied_from 100 to(由……到……) 1,000.Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)I absolutely appreciate his potential ability.Actually he has been appointed to be a candidate of volcanology committee due to his unique height in this field.Ⅴ.课文原句背诵1．Yet，however_weak_we_are,_we are not completely powerless.可是，无论我们多么弱，我们也不是完全无能为力。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 5 Unit 1 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．conclude v t.& v i.推断出；结束→draw/come to/reach/arrive at a conclusion得出结论2．attend v．出席，参加；照顾→attend to处理；照顾；专心于3．expose v t.暴露→expose...to暴露；使显露4．cure v t. & n．治愈→cure sb.of sth.治愈某人……5．absorb v．吸收；使专心→be absorbed_in 专心于……6．blame v t. & n．责备→be to_blame应受责备7．link...to...将……和……联系或连接起来→connect...with...把……和……联系或连接起来→be linked_to...和……有关8．announce v t.宣布；通告→make an_announcement 宣布9．contribute v t. & v i.捐献；贡献→contribute to为……做贡献；有助于→make contributions_to 为……做贡献10．(be) strict_with...对……严格的→be hard_on 对……苛刻11．make_sense讲得通；有意义→make sense of 弄懂12．reject v t.拒绝；抛弃→refuse v．拒绝→deny v．婉言谢绝13．construction n．建设→under_construction正在建设中Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．scientific adj.科学的→science n．科学→scientist n．科学家2．challenge n．& v t.挑战→challenging adj.困难的；挑战性的3．construct v t.建设；修建→construction n．建设4．enthusiastic adj.热情的→enthusiasm n．热情5．cautious adj.谨慎的→caution n．谨慎6．universe n．宇宙→universal adj.普遍的；宇宙的Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．At the meeting, he put_forward(提出) a proposal that children be exposed_to(暴露) challenges(挑战) but his proposal was rejected(反对) by the family.2．The outbreak(爆发) of the deadly(致命的) disease urged a cure(疗法) be found，which was a challenge(挑战) but the experts(专家) and physicians(医生) were determined to defeat(打败) it.3．After some research, the police drew_a_conclusion(得出结论) that the factory was to_blame(应负责) for the pollution(污染)．4．It makes_good_sense(合情合理的) for parents to be strict_with(对……严格要求) their kids but severe(严重的) punishment is not suggested.5．It has been announced(宣布) that apart_from(除……之外) Tom, two others are also suspected(怀疑) of the theft.Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)From the scientific analysis，the experts who attend the meeting conclude that it is really a challenge to cure these infected patients.They announce they will be positive and enthusiastic about making contributions to it.Ⅴ.课文原句背诵1．Neither its cause nor its cure was understood.人们既不明白它的起因，也不知道它的治疗方式。
(新课标)2014年高考物理二轮专题复习 自由落体运动
新课标2014年高考二轮专题复习之自由落体运动1、一石块从楼房阳台边缘向下做自由落体运动, 到达地面, 把它在空中运动的时间分为相等的三段, 如果它在第一段时间内的位移是1.2m, 那么它在第三段时间内的位移是( )A 1.2mB 3.6mC 6.0mD 10.8m(该题考查初速度为零的匀加速直线运动的公式)2、一个物体从某一高度做自由落体运动, 它第一秒内的位移恰为它最后一秒内位移的一半, g 取10m/s 2, 如此它开始下落时距地面的高度为： ( )A 5mB 11.25mC 20mD 31.25m〔该题考查对匀变速直线运动公式的熟练应用，用最后一秒的平均速度解最简单〕3、物体自楼顶处自由落下(不计空气阻力), 落到地面的速度为v ， 在此过程中, 物体从楼顶落到楼高一半处所经历的时间为( )A v/2B v/(2g)C )2/(2g vD )2/()22(g v〔该题考查对匀变速直线运动公式的熟练应用〕4、一观察者发现，每隔一定时间有一滴水自8 ｍ高的屋檐落下，而且看到第五滴水刚要离开屋檐时，第一滴水正好落到地面.那么，这时第2滴水离地的高度是〔 〕A 2 ｍB 2.5 mC 2.9 mD 3.5 m5、某同学的身高1.8 m ，在运动会上他参加跳高比赛，起跳后身体横着越过高度为1.7m 的横杆。
据此可估算出他起跳时竖直向上的速度大约为〔g 取10m/s 2〕A 2m/sB 4m/sC 6m/sD 8m/s(该题考查竖直上抛运动的具体应用，此题人可以看着质点，开始高度为人身高的一半)6、让甲物体从楼顶自由落下，同时在楼底将乙物体以初速度V 0竖直上抛，在空中两物体不相碰，结果甲、乙两物体同时落地，那么楼房的高度是〔 〕A h= V 02/2gB h= V 02/gC h=4 V 02/gD h=2V 02/g(该题同时考查自由落体运动和竖直上抛运动，由做竖直上抛运动的物体求出做自由落体运动物体的运动时间)7、从地面竖直向上抛出物体A ，同时在某一高度处有一物体B 自由下落，两物体在空中相遇时的速率都是v ，如此〔 〕A 物体A 的上抛初速度大小是两物体相遇时速率的2倍B 相遇时物体A 已上升的高度和物体B 已下落的高度一样C 物体A 和物体B 在空中运动时间相等D 物体A 和物体B 落地速度相等8、球A 和球B 先后由同一位置自由下落，B 比A 迟0.5s ， g 取10 m / s 2，A 、B 均在下落时，以下判断正确的答案是〔 〕A A 相对B 作v=5m/s 向下的自由落体运动B B 相对A 作v=5m/s 向上的竖直上抛运动C B 相对A 作v=5m/s 向下的匀速直线运动D A 相对B 作v=5m/s 向下的匀速直线运动〔该题考查相对运动知识，它们的加速度一样〕二、填空题9、一物体从16 m 高的A 处自由落下，它经过B 点时的速率是落地时速率的3 / 4 ，如此B 点离地的高度为____m 。
2014年新课标高考语文总复习精品训练 第1部分 语言文字运用3-2 ].
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[望文生义，误用褒贬]1．下列句子中，加点的成语使用恰当的一句是()A．他们差强人意．．．．的服务质量，不仅给社区居民的生活带来诸多不便，而且有损职能部门在公众中的形象。
B．此举旨在为新西兰的主要和重要的财产设施提供更多保护，在一些重要资产接受海外投资的问题上，政府应持谨小慎微．．．．的态度。
C．在有的国家的某些地区，青少年吸毒已蔚然成风．．．．，引起了当局的注意。
D．我们有很多遗产管理者太急功近利，他们把遗产定性为旅游资源，进行竭泽而渔．．．．式的开发，这是一种极不负责的行为。
解析：“竭泽而渔”指排尽水来捉鱼，比喻取之不留余地，只顾眼前利益，不顾长远利益。
A.“差强人意”是指大体让人满意，而非“不能让人满意”。
B.“谨小慎微”，意为过分谨慎，缩手缩脚，不敢放手去做，感情色彩与此处语境不合。
C.“蔚然成风”，形容一种事物逐渐发展、盛行，形成风气。
为褒义词。
答案：D2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．这件事对我无异于晴空霹雳，如同一块珍藏多年价值连城的璧玉，顷刻间变成一块一文不名．．．．的瓦片。
B．税收是我国国民经济宏观调控的重要手段之一。
在国计民生中占有无以．．复加．．的重要地位。
C．在《群英会蒋干中计》中，罗贯中运用生动细致的动作神态描写，为我们塑造了一个胸无城府．．．．却又自作聪明、十分迂腐可笑的蒋干形象。
D．这个潜伏已久的特务，平日装得一副老实相，倒也没人能看透他，哪知今天他居然赤膊上阵．．．．了，一下子露出了狐狸尾巴。
解析：赤膊上阵：比喻不讲策略，也比喻毫无掩饰地做某事。
贬义。
A.一文不名：一个钱都没有。
名，占有。
这里宜改为“一文不值”。
B.无以复加：达到极点，不可能再增加。
多含贬义，用在此处不当。
C.胸无城府：形容待人接物坦率真诚，心口如一。
褒义，不能表示缺乏谋略，此处望文生义了。
答案：D[搭配不当，用错对象]3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．这则笑话因为对漠不关心．．．．人民疾苦的官员讽刺得很有力量，在民间流传很广，影响极大。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 3 Unit 5 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．rather_than与其；不愿→prefer to do...rather than do...宁愿……而不愿……→would do...rather than do...宁愿……而不愿……→would rather do...than do...宁愿……而不愿……2．surround v t. & v i.包围；围绕→be surrounded_with 被……环绕→surroundings n．周边环境3．settle_down定居；平静下来→settle a dispute解决争端4．manage to do 设法做→I can manage_it.我自己能做。
5．have_a_gift_for对……有天赋→be gifted/talented_for对……有天赋6．distance n．距离；远方→in_the_distance在远处→a long distance长距离→at_a_distance 同……疏远7．impress v t.使印象深刻；使铭记→be deeply impressed_with 对……印象深刻→be impressed_upon/on 对……印象深刻8．baggage n．行李→luggage n．行李Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．Canada n．加拿大→Canadian adj.加拿大的；n.加拿大人2．urban adj.城市的→suburban adj.郊区的3．mix v t. & v i.混合→mixed adj.混合的→mixture n．混合(物)4．impress v t.使印象深刻；使铭记→impressive adj.给人印象深刻的；感人的Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．We live downtown(在市区) but we have a tradition(传统) to travel to the countryside at weekends and every time, I am deeply impressed(使印象深刻) with the surrounding(周围的) green.2．Since he managed_to_find(设法找到) a job in Beijing he preferred to settle_down(定居) there rather_than(不愿) go abroad.3．I had waited for approximately(大约) one hour when I caught_sight_of(看见) the train in_the_distance(在远处)．4．When working the faraway place, I went to the nearby(附近的) booth to call my girl friend and spent a lot of time chatting(聊天) with her.5．He likes beautiful scenery(景色) and has_a_gift_for(对……有天赋) painting and his works are always impressive(给人深刻印象的)．Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)We are pleased to chat about the trip to the distant border of the continent.What impresses us most is the scenery and the surroundings.The tradition there is a mixture of different cultures.Ⅴ.课文原句背诵1．It is the_second_largest country in the world.它是世界第二大国。
2014年版高考考点(14-1)：论述类文本阅读
现代文阅读2014.3.12甲、论述类文本阅读一、考点“论述类文本阅读”主要指自然科学类、社会科学类文章（自科文和社科文）阅读，在实际考查中，论述类文本就是社会科学类文章。
“自然科学类”文章是指研究自然科学及技术方面的文章，它包括天文、地理、物理、化学、医学等领域内出现的新的理论、新的发明、新的技术（统称为“新知识”），以说明为主。
“社会科学类”文章则阐述各种社会现象及其发展规律，是以社会现象为研究对象的文章，它包括政治经济学、法律学、历史学、文艺学、美学、伦理学等，以发表观点见解为主。
从近三年全国各地高考题（含湖北高考）来看，主要考社会科学类文章阅读。
从选材看，非常注重文化积淀，关注传统文化，所选文段涉及民间传统艺术、经典文化、文化习俗、文学艺术等方面。
该板块所对应的题目是试卷的第二大题，题型则从2012年开始固定为3道选择题，题号为6至8，分值为9分。
该板块考点包括两个方面，6个小考点：（1）理解：理解文中重要概念的含义，理解文中重要句子的含意。
（2）分析综合：筛选并整合文中的信息；分析文章结构，把握文章思路；归纳内容要点，概括中心意思；分析概括作者在文中的观点态度。
做论述类文本阅读题时候，我们必须秉持“依文论文”的原则，排除与选文相关的旧有知识的影响，完全靠选文提供的信息作出正确的判断和选择。
之所以这样说，并非是否定相关旧有知识对阅读的作用。
对相关知识熟悉，当然会有助于更快、更好地理解文章。
我们只是说，当旧有知识与选文的观点发生抵触时，应以选文为准。
另外对论述类文本阅读的考查，试题不会涉及到鉴赏问题，它围绕“准确采集信息”这一关键，在选择题各选项的设置，通常围绕着是否准确地筛选、准确地判断、准确地转述等方面，其“题眼”常设在“准确”一词上。
二、解析1、理解文中重要概念的含义“重要概念”指对文章的思想、观点、情感等起重要作用的概念。
这些概念或表示特定的意义，或表达丰富的内涵。
“理解文中重要概念的含义”指根据具体语境把握这些概念的意义和内涵。
2014年人教课标版高中课本文言文知识点梳理(含选修1)和120个重点实词
文言文重要知识点复习2013．7．13必修(1)《烛之武退秦师》1、通假字（1）辞曰：臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已（）（2）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害（）（3）秦伯说，与郑人盟（）（4）夫晋，何厌之有（）（5）失其所与，不知（）2、实词积累（标明词性和含义）（1）且贰．于楚也（）（2）国危矣，若使．．烛之武见秦君，师．必退（）（）（）（3）公从．之（）（4）辞．曰：臣之壮也，犹．不如人；今老矣，无能．．为也已（）（）（）（5）今急而求子，是．寡人之过．也（）（）（6）（烛之武）许．之（）（7）若亡郑而有益于君，敢．以烦执事（）（8）越国以鄙．远，君知其难也（）（9）许君焦、瑕，朝济．而夕设版焉（）（10）既东封．郑，又欲肆其西封．（）（）（11）阙．秦以利晋，唯君图．之（）( ) （12）不可，微．夫人之力不及此（）(13)因人之力而敝．之( ) (14)失其所与．，不知（）（15）以乱易．整( )3、词类活用（说明词性的前后变化）（1）晋军．函陵，秦军．氾南（）（2）若亡．郑而有益于君（）（3）既东．封郑（）4、偏义复词（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害（）（）5、古今异义（1）若舍郑以为东道主（古义：今义：）（2）不可，微夫人力不及此（古义：今义：）6、虚词积累（1）以．其．无礼于晋，且．贰于楚也（）（）（）越国以鄙远，君知其．难也（）吾其．还也（）失其．所与，不知（）且．君尝为晋君赐矣（）（2）然．郑亡，子亦有不利焉．（）（）（3）秦、晋围郑，郑既．知亡矣（）（4）行李之．往来，共其乏困（）夫晋，何厌之．有（）（5）焉．用．亡郑以陪邻（）（）若不阙秦，将焉．取之（）7、特殊句式（1）以其无礼于晋，且贰于楚也（）（2）是寡人之过也． \ 邻之厚，君之薄也．（）（3）夫晋，何厌之．有（）（4）晋军（）函陵 / （）若使烛之武见秦君 / 若亡郑而有益于君，敢以（）烦执事（）8、文化常识（1）晋侯．、秦伯．围郑（）（2）吾不能早用子．，今急而求子，是寡人之过也（）（3）若亡郑而有益于君，敢以烦执事．．（）《荆轲刺秦王》1、通假字（1）秦王必说见臣（）（2）日以尽矣，荆卿岂无意哉（）（3）今日往而不反者，竖子也（） (4)今太子迟之，请辞决矣（）（5）燕王诚振怖大王之威 / 未尝见天子，故振慑( )（6）轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见（）（7）荆轲逐秦王，秦王还柱而走（）（8）群臣惊愕，卒起不意，尽失其度（）2、实词积累（标明词性和含义）（1）进兵北略．地，至燕南界( ) （2）微．太子言，臣愿．得谒之（）愿．足下更虑之（）（3）今行而无信．，则秦未可亲也（）（4）夫今樊将军，秦王购．之金千斤，邑万家（）（5）诚．能得樊将军首（）（6）臣乃得有以报太子（）（7）吾每念，常痛于骨髓，顾．计不知所出耳（）于是荆轲遂就车而去，终已不顾．（）（8）而燕国见．陵之耻除矣（）（9）顷之未发．，太子迟之（）发．图，图穷而匕首见（）（10）至易水上，既祖．，取道（） (11)于是荆轲遂就．车而去( ) 轲自知事不就．（） (12)持千金之资币．物，厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉( )( ) (13)不敢兴．兵以拒大王，愿举．国为内臣，比．诸侯之列( ) ( ) ( ) (14)恐惧不敢自陈．( ) 诸郎中执兵，皆陈．殿下（）(15) 荆轲奉．樊於期头函（）（16）荆轲顾笑武阳，前为谢．曰（）（17）北蛮夷之鄙．人（）（18）愿大王少．假借之（）（19）秦王惊，自引．而起（）乃引．其匕首提秦王（）（20）方．急时，不及召下兵（）（21）而卒惶急无以击轲（）（22）秦王复击轲，被．八创（）3、词类活用（说明词性的前后变化）（1）秦王购之金千斤，邑．万家（）（2）乃遂收盛樊於期之首，函．封之（）（3）顷之未发，太子迟．之 / 秦武阳色变振恐，群臣怪．之（）（4）太子及宾客知其事者，皆白衣冠．．以送之（）4、古今异义（1）樊将军以穷困来归丹（古义：今义：）（2）今有一言，可以解燕国之患，而报将军之仇者（古义：今义：）（3）樊於期偏袒扼腕而进曰（古义：今义：）（4）仆所以留者，待吾客与俱（古义：今义：）（5）愿大王少假借之，使毕使于前（古义：今义：）（6）诸郎中执兵，皆陈殿下（古义：今义：）（7）左右乃曰：“王负剑！王负剑！”（古义：今义：）5、虚词积累（1）太子丹恐惧，乃．请荆卿曰（）秦王必说见臣，臣乃．得有以报太子（）事所以不成者，乃．欲以生劫之（）（2）则虽．欲长侍足下，岂可可得哉（）（3）樊将军以．穷困来归丹，丹不忍以．己之私，而伤长者之意（）（）以．次进( ) 以．故荆轲逐秦王（）轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰（）（）（4）荆轲知太子不忍，乃遂私见樊於期（）此臣日夜切齿拊心也，乃今得闻教（）而乃以手共搏之（）（5）然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣（） (6)因．左手拔秦王之袖（）6、特殊句式父母宗族皆为．戮没/ 而燕国见．陵之耻除矣（（）（2）荆轲有所待，欲与（）俱（）（）（3）此臣日夜切齿拊心也． / 事所以不成者．，乃欲以生劫之( )（4）太子及宾客知其事者．，皆白衣冠以送之 / 而秦法，群臣侍殿上者．，不得持尺兵（）7、文化常识（1）则虽欲长侍足下．．未发，太子迟之，疑其有改悔（）．．，岂可可得哉（）（2）顷之（3）今日往而不反者，竖子．．也（）（4）仆．所以留者，待吾客与俱（）《鸿门宴》1、通假字（1）皆为龙虎，成五采，此天子之气也（）（2）距关，毋内诸侯（）（3）张良出，要项伯（）（4）愿伯具言臣之不敢倍德也（）（5）旦日不可不蚤自来谢项王（）（6）令将军与臣有卻（）（7）因击沛公于坐，杀之（）（8）不者，若属皆且为所虏（）2、实词积累（标明词性和含义）（1）未得．与项羽相见（）（2）妇女无所幸．（）故幸．来告良（）（3）君安与项伯有故．（）（4）秦时与臣游．（）（5）张良是时从．沛公（）沛公旦日从．百余骑来见项王（）（6）备．他盗之出入与非常也（）（7）料大王士卒足以当．项王乎（）（8）旦日不可不蚤自来谢．项王（）哙拜谢．（）乃令张良留谢．（）（9）不如因．善遇之（）项王即日因．留沛公与饮（）寿毕，请以剑舞，因．击沛公于坐，杀之（）（10）若属．皆且为所虏 / 吾属．今为之虏矣( ) (11)然不自意．能先入关破秦（）今者项庄拔剑舞，其意．常在沛公也（）（12）举．所佩玉玦以示之者三（）杀人如不能举．（）（13）加．彘肩上（）（14）窃．为大王不取也（）（15）固．不如．也（）( ) 刑人如．恐不胜．（）( ) 沛公起如．厕（）（16）大行不顾．细谨，大礼不辞．小让．（）（）（）（17）会．其怒，不敢献（）（18）沛公则置．车骑 / 亚父受玉斗，置．之地（）（19）度．我至军中（）3、词类活用（说明词性的前后变化）（1）沛公军．霸上（）（2）沛公欲王．关中（）（3）此其志不在小．（）（4）素善．留侯张良（）（5）臣活．之（）（6）吾得兄．事之（）( ) （7）籍．吏民，封府库（）（8）范增数目．项王（）（9）常以身翼．蔽沛公（）（10）沛公旦日从．百余骑来见项王（）（11）交戟之士欲止．不内（）（12）瞋目视项王，头发上．指（）（13）道．芷阳间．行（）（）（14）拔剑撞而破．之（）4、古今异义（1）沛公居山东时，贪于财货，好美姬（古义：今义：）（2）沛公奉卮酒为寿，约为婚姻（古义：今义：）（3）所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也（古义：今义：）（古义：今义：）（4）今人有大功而击之，不义也（古义：今义：）（5）将军战河北，臣战河南（古义：今义：）（6）未有封侯之赏，而听细说（古义：今义：）（7）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为（古义：今义：）（8）谨使臣良奉白璧一双，再拜献大王足下（古义：今义：）5、虚词积累（1）使子婴为．相（）为．击破沛公军（）吾令人望其气，皆为．龙虎（）为．之奈何（）客何为．者（）窃为．大王不取也（）如今人方为刀俎，我为鱼肉，何辞为．（）吾属今为．之虏矣（）（2）项伯乃夜驰之．沛公军（）（3）度我至军中，公乃．入（）（4）且．为之奈何（）臣死且．不避，卮酒安足辞（）（5）今者．出，未辞也，为之奈何（）6、特殊句式（1）沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 / 因击沛公于坐（）（2）为（）击破沛公军（）具告以事，欲呼张良与（）俱去（）（3）此天子之气也． / 亚父者．，范增也． / 沛公之参乘樊哙者也．． / 夺项王天下者．必沛公也．( ) （4）不然，籍何以至此? / 项王、项伯东向坐 / 客何为者？/ 大王来何操? / 沛公安在？( )（5）若属皆且为所．．虏 / 吾属今为．之虏矣( )7、固定结构（1）财物无所取，妇女无所幸。
(人教新课标)三年级语文上册试卷 期末复习资料
三年级上册语文期末复习资料 2014秋人教版新课标一课时形近字：坪（坪坝）评（评比）坝（大坝）戴（爱戴）栽（栽树）钓（钓鱼）苹（苹果）平（平时）贝（宝贝）载（载重）裁（裁缝）勺（勺子）招（招呼）蝴（蝴蝶）蝶（蝴蝶）孔（孔雀）雀（麻雀）此（从此）绍（介绍）湖（湖水）碟（飞碟）扎（扎进）省（省长）些（一些）铜（铜钟）粗（粗细）祖（祖国）而（而且）壮（粗壮）朝（朝霞）洞（树洞）组（小组）阻（阻力）耍（玩耍）装（服装）潮（潮水）钩（鱼钩）沟（山沟）察（观察）瓣（花瓣）辩( 争辩) 假（假装）勾（勾画）构（结构）祭（祭拜）辪（辪子）辨（分辨）霞（晚霞）龙（龙头）笼（灯笼）掌（手掌）堂（名堂）取（取出）经（已经）拢（合拢）珑（玲珑）党（党员）常（经常）趣（有趣）劲（使劲）爬（爬山）峰（山峰）蜂（蜜蜂）缝（门缝）顶（峰顶）脯（胸脯）把（火把）锋（锋利）逢（每逢）逢（相逢）订（订书）铺（铺路）钉（钉子）似（似乎）苍（苍天）仰（仰起）咱（咱们）匈（匈奴）盯（盯着）拟（拟人）仓（仓库）迎（欢迎）息（休息）胸（胸脯）奋（奋力）勇（勇敢）痛（痛苦）居（居住）较（比较）步（脚步）备（准备）通（通过）桶（水桶）故（故乡）校（学校）止（停止）蒲（蒲扇）查（检查）者（或者）借（借书）底（底下）撒（撒种）葡（葡萄）渣（面包）著（著名）惜（可惜）低（低头）散（散步）二课时藏: cáng （收藏）zàng (宝藏) 朝：zhāo（朝阳）cháo（朝代）爪：zhuǎ(爪子) zhǎo（前爪）相：xiāng（相信）xiàng（相片）当：dāng(当心) dàng (上当) 闷：mēn（闷热）mèn（纳闷）应：yīng (应该) yìng (答应) 看：kān（看门）kàn（看见）答:dā (答应) dá(回答) 几:jī（几乎）jǐ（几个）好:hǎo (好人) hào (好学) 倒:dǎo（倒地）dào（倒水）乐: lè (快乐) yuè(音乐) yuè(音乐) 盛:shèng（盛开）chéng（盛饭）作:zuò(作文) zuō(作坊) 溜:liū（溜达）liù（一溜烟）乘: chéng (乘法) shèng(一乘轿子）假:jiǎ（假如）jià（放假）差:chāi (出差) chā (差别) chà (差不多) 称:chēng（称呼）chèn（匀称）落：luò（落叶）lào (落下毛病）兴：xīng（兴奋）xìng（高兴）调：diào (调动) tiáo （调皮）调：diào (调动) tiáo （调皮）量：liáng（量身高）liàng（重量）数：shǔ(数一数) shù (数学)晃：huàng（晃动）huǎng（明晃晃）系：jì（系扣子）xì (关系)发：fā（发生）fà（头发）撒：sā（撒种）sǎ(撒手)都：dōu（都有）dū（首都）胶：juǎn（胶卷）juàn (试卷)教：jiào（教师）jiāo（教书）似：sì(相似) shì (似的）难：nàn（难民）nán（难过）舍shě (取舍) shè（左邻右舍）要：yào（要点）yāo（要求）漂：漂piāo(漂流) piào(漂亮)曲：qǔ（歌曲）qū（弯曲）参:shēn (人参) cān（参加）处:chù（好处）chǔ（处理）重: zhòng（重点）chóng（重来）还:huán（还书）hái（还有）奔:bēn(奔跑)bèn (嫦娥奔月)三课时多音字kàn(看书) diào(调动) gān(干净) hǎo(好人) jiǎ(假装) zhǒng(种子) 看调干好假种kān(看门) tiáo(调皮) gàn(干活) hào(好动) jià(放假) zhòng(种地)sì(似乎) fā(发现) cáng(迷藏) zhǎng(长大) liàng(重量) chǔ（处理）似发藏长量处shì(似的) fà(头发) zàng(西藏) cháng(长度) liáng(量长度) chù(到处)dāng(当然) yīng(应该) zhāo(朝阳) zuō(作坊) kōng(空气) mō(磨房)当应朝作空磨dàng(上当) yìng(答应) cháo(朝代) zuò(作业) kòng(空地) mó(磨刀)fāng(酒坊) chéng(盛饭) sàng(丧失) mò(淹没) shàn(扇子) xiāng(相信)坊盛丧没扇相fáng(街坊) shèng(茂盛) sāng(奔丧) méi(没有) shān(扇风) xiàng(相片)yào(要命) gěi(给你) xīng(兴奋) huàng(摇晃) jiào(教育) xiào(学校)要给兴晃教校yāo(要求) jǐ(给予) xìng(高兴) huǎng(明晃晃) jiāo(教书) jiào(校对)xì(关系) luò(落后) sā(撒娇) chéng(乘法) shě(取舍)dǎo(倒台)系落撒乘舍倒jì(系鞋带) lào(落下) sǎ(撒种) shèng(一乘) shè(宿舍)dào(倒车)chóng(重来) mèn(闷闷不乐) zhǎo(前爪) cān(参加) liū(顺口溜) l o ng(灯笼)重闷爪参溜笼zhòng(重量) mēn(闷热) zhuǎ(鸡爪) shēn(海参) liù(一溜烟) lǒng(笼罩)四课时量词总结数量词一条小路、一间教室、一只猴子、一所学校、一片草地、一种花、一位老爷爷、一张相、一簇槐米、一棵树、一只灰雀、一个男孩、一个早晨、一名少先队员、一架照相机、一辆电车、一位摄影师、一家杂志社、一块巨石、一个问题、一件事、一位朋友、一根细苇、一张纸、一阵风、一把钥匙、一盒颜料、一把扇子、一枚邮票、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一朵花、一滴汗水、一颗谷粒、一幅图画、一片放大镜、一架显微镜、一个世界、一座宝库、一扇门、一座桥、一个桥洞、一乘轿子、一簇红缨、一片树木、一层鸟粪、一处景物、一串车灯、一颗明珠、一只鹿、一个池塘、一面镜子、一阵脚步声、一头狮子、一条小溪、一位教育家、一个瓶子、一个铅锤、一口井、一次实验、一个商场、一张卡片、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗、一个纸团、一间教室、一所小学、一片草地、一种花、三只灰雀、一块大石头、一个星期天、一个木轮、一只大雁、一阵秋风、一位植物学家、二十只蜜蜂、一个放大镜一只骆驼一颗牙齿、一驾马车、一位老人、一片漆黑、一声巨响、一座石拱桥、一个创举一个大桥洞、两条龙、一幅画、一位画家、一个人、一辆轿子、两头小毛驴、一群岛屿、一片树林、一层鸟粪、一只野兔、一座大花园、一座宝库、一个港口、一串串车灯、一个旅游胜地、一颗明珠、一个想法、一个木匣、一层细沙、一些东西、两个罐子、一只鹿、一个池塘、两束珊瑚、两只角、四条腿、一位同学、一次实验、一所小学、三个学生、一个瓶子、三个小铅锤一口井、两个同伴、一个商场、一点暗示、一个棒棒糖、一张卡片、一个女孩、一把长刀、一首诗、一个星期天、一位朋友、一轮红日、一弯新月、一轮圆月、一列火车、一盏灯、一根细苇一把钥匙、一盒颜料、一曲歌、一首歌、一排大雁、一阵叮咛、一片歌吟、一片叶子、一架显微镜、一座宝库、一簇红缨一片树木、一处景物、一串车灯、一位教育家、一个铅锤、一张笑脸、一把长刀、一袋麦子、一架风车、一滴眼泪、一簇火苗、一枝笔、一道金光、一块农田、一头耕牛、一匹快马、一座山、一阵嘲笑、一股寒流、一个猎人、一个信箱、一把小锁、一封信、一条狗五课时偏正短语七彩的图画、快乐的生活、丰富多彩的生活、鲜艳的服装、飘扬的国旗、好听的声音、有趣的猴子、古老的铜钟、粗壮的枝干、洁白的粉墙、金色的草地、绿色的草地、可爱的草地、有趣的蒲公英、笔陡的石级、白发苍苍的老爷爷、淡淡的清香、勤劳的孩子、觅食的小鸭子、快乐的歌声、甜蜜的微笑、火热的劳动、高大的白桦树、粉红色的胸脯、深红色的胸脯、欢快的灰雀、诚实的男孩、阳光明媚的早晨、亲爱的同志著名的地质学家、突兀的石头、平整的土地、遥远的秦岭、熟悉的人、过硬的本领、凛冽的寒冬、炎热的酷暑、高强的武艺、严明的纪律、缤纷的色彩、美妙的声音、心中的秋天、巨大的木轮、五彩缤纷的颜料、好闻的气味、香香的梨、甜甜的菠萝、香甜的气味、厚厚的衣裳、油亮亮的衣裳、丰收的歌、欢乐的歌、丰富的色彩、道别的话音、告别的歌韵、暖暖的叮咛、丰收的歌吟、辽阔的音乐厅、绽开的谷粒、无穷的奥妙、紫色的小喇叭、艳丽的蔷薇、娇嫩的花瓣、强烈的阳光、干燥的空气、淡雅的花蕾、美丽的笑脸、密切的关系、白色的记号、遥远的家、陌生的景物、超常的记忆力、无法解释的本能、伟大的发现、清闲的工作、全新的世界、重要的成员、丢失的骆驼、走失的骆驼、巨大的宝库、自豪的心情、渊博的知识、渊博的学问、伟大的思想家、伟大的教育家、隆重的活动、丰富多彩的文化、精美的工艺、古老的艺术、独特的风俗、巨大的变化、飘动的云、隆隆的雷声、辽阔的大地、奔流不息的江河、茂盛的花草树木、滋润万物的雨露、美丽的宇宙、雄伟的赵州桥、坚固的桥、美观的桥、精美的图案、美丽的水花、宝贵的遗产、热闹的场面、紧急的时刻、奔腾的江河、澎湃的大海、辽阔的草原、茂密的森林、宁静的山村、繁华的都市、迷人的景色、富饶的西沙群岛、风景优美的西沙群岛、特产丰富的西沙群岛、可爱的地方、五光十色的海水、瑰丽无比的海水、各种各样的珊瑚、威武的龙虾、好看的鱼、彩色的条纹、圆溜溜的眼睛、拣不完的贝壳、美丽的贝壳、颜色不一的贝壳、千奇百怪的贝壳、有趣的海龟、庞大的海龟、厚厚的鸟粪、宝贵的肥料、绿色的海洋、嫩绿的叶子、密密层层的枝叶、乳白色的浓雾、美丽的花坛、酸甜可口的山葡萄、又香又脆的榛子、鲜嫩的蘑菇、名贵的药材、厚厚的雪、又松又软的雪、又肥又厚的脚掌、巨大的宝库、美丽的风光、璀璨的明珠、著名的港口、出色的表演、清澈的池水、五颜六色的焰火、明亮的车灯、闪光的长河、迷人的风景、雄伟的三峡、秀丽的山水、壮观的秦马兵俑、神奇的石窟、富饶的物产、各种各样的问题、紧张的关头、危急的关头、好玩的东西、懦弱的东西、轻蔑的神气、荒凉的场地、厚厚的尘土、厚厚的堆积物、光洁的陶罐、朴素的陶罐、美观的陶罐、漂亮的鹿、匀称的身段、精美的角、别致的角、有力的长腿、美丽的角、难看的腿、热烈的掌声、持久的掌声、动听的声音、极大的鼓励、漂亮的礼物、如愿以偿的笑脸、重要的节日、陌生的女孩、调皮的孩子、好听的名字、聪明的头脑、滚滚的波涛、强烈的感情、优雅的音乐、六课时好奇地听着、婉转地歌唱、欢蹦乱跳地歌唱、仔细地打量、奇怪地问、认真地挥舞、勇敢地作战、飞快地跑、快活地喊、拼命地奔跑、不停地转、舒舒服服地睡大觉、匆匆地来、匆匆地去、留心地观察、陆续地开放、悄悄地绽开、准确无误地回家、用心地观察、认真地思考、忿忿地说、不紧不慢地说、完整地保存、懒洋洋地蠕动、淙淙地流着、呼呼地刮过、高兴地说、傲慢地问、谦虚地回答、惊讶地说、高兴地叫起来、兴奋地说、正确地对待、默默地坐、慢吞吞地站、深深地鞠躬、如实地告诉、不假思索地说、激动地抱起、热烈地讨论、诚挚的祝福、羡慕地望着、仔细地看着、流利地背诵、天真地说、得意地转、刻苦地钻研、用心地学、不住地吆喝、小心地走着、费劲地走、绝望地叫起来补语打扮得绚丽多彩、热得耷拉着翅膀、热得吐出舌头、热得不知如何是好、显得特别高兴、累得倒了下去、吓得又踢又跳、画得多么传神、多得数不清、长得葱葱茏茏、封得严严实实、显得更苍翠、吓得哇哇直叫、说得很好、显得彬彬有礼、变得鸦雀无声、讲得很详细、听得很认真、羞得满脸通红、看得出神七课时动宾短语带来快乐、汲取力量、充满快乐、交流感受、散发清香、进入梦乡、投入劳动、发现遗迹、震惊世界、停住脚步、受到启发、练就本领、练习武艺、得到支持、得到拥护、描绘秋天、充满憧憬、充满希望、寻找风筝、抖抖手臂、振动翅膀、撒下叮咛、掠过田野、送来歌吟、走进音乐厅、吹起喇叭、绽开笑脸、舒展花瓣、绽开花蕾、展示笑脸、结出种子、辨认方向、回到原处、打开纸袋、寻找方向、检查蜂窝、发现蜜蜂、迷失方向、浪费时间、看守大门、阅读书籍、玩出名堂、发现微生物、欣赏玩具、观看居民、打开宝库、了解故事、拜见老师、研究学问、佩服学问、敬重品行、受到尊敬、感受文化、开展活动、了解文化、参加建造、减轻冲击力、减轻重量、节省石料、雕刻图案、吐出水花、商量方式、搜集资料、抽出枝条、长出叶子、涨满春水、俯下身子、侧着脑袋、挡住视线、遮住天空、穿过树梢、积满白雪、没过膝盖、躲进洞里、装上轮子、安上履带、发明坦克、掘开堆积物、发现陶罐、捧起陶罐、倒掉泥土、支起耳朵、解决问题、让出座位、伸出双手、落下残疾、响起掌声、镇定情绪、讲述故事、鼓起勇气、面对生活、获得成功、试探心意、准备礼物、分发礼物、养成习惯、涌起波涛、请求援助、欣赏音乐、打开信封打招呼、读课文、做游戏、看热闹、打哈欠、捉迷藏、叠花篮、守信用、做试验、做记号、采花粉、玩镜片、找骆驼、做买卖、走江湖、编故事八课时（欢快的）灰雀（整齐）的服装（可爱的）小鸟（敬爱的）老师（飘扬的）国旗（美丽的）学校（古老的）铜钟（粗壮）的枝干（著名的）地质学家（艳丽）的蔷薇（长长）的影子（干净）的粉墙盛开的（花朵）（可爱的）样子（黄色）的蒲公英（雪白）的花瓣（绿色的）草地（笔陡）的石级白发苍苍的（老人）（温暖）的家（可爱）的孩子（淡淡）的清香（弯弯）的钩刀（美丽）的地方（美丽）的秦岭（动听）的歌声（甜蜜）的微笑（火热）的劳动（高大）的白桦树（好学）的学生阳光明媚的（早晨）（真诚）的朋友突兀的（石头）（平整）的土地尖尖）的嘴巴（红红）的眼睛守信用的（孩子）（巨大）的木轮（五彩缤纷）的颜料（红红）的枫叶（蓝蓝）的海洋（美丽的）菊花（好闻）的气味（紫色）的小喇叭（丰收）的歌韵欢乐的（歌声）辽阔的（草原）丰收的（秋天）绽开的（花朵）（简单）的显微镜（仔细）地听九课时笑呵呵地（说）（轻轻）地飘动甜甜地（笑了）垂头丧气地（说）飞快地（跑）快活地（游）（拼命）地奔跑婉转地（歌唱）不停地（问）忿忿地（说）不紧不慢地（走）奇怪地（问）匆匆地（来）拼命地（奔跑）好奇地（问）认真地（写字）悄悄地（说）轻轻地（打开）（远近闻名）的老师（风尘仆仆）的年轻人（毫无保留）地传授（高尚）的品行（巨大）的变化（隆隆）的雷声（辽阔）的大地（茂盛）的花草树木（奔流不息）的江河（滋润万物）的雨露（美丽）的宇宙（世界闻名）的石拱桥（拱形）的大桥洞（精美）的图案（美丽）的水花（名扬中外）的画（热闹）的场面（完整）地保存（形态各异）的人（悠闲）地溜达（富饶）的西沙群岛（可爱）的地方（各种各样）的珊瑚（美丽）的花朵（分枝）的鹿角（懒洋洋）地蠕动（彩色）的条纹（各种各样）的鱼（美丽）的贝壳（庞大）的海龟（茂密）的树林（厚厚）的鸟粪（宝贵）的肥料（美丽）的小兴安岭（绿色）的海洋（嫩绿）的叶子（密密层层）的枝叶（蓝蓝）的天（乳白色）的浓雾（各种各样）的野花（美丽）的大花坛（酸甜可口）的山葡萄（又香又脆）的榛子（鲜嫩）的蘑菇（呼呼）地刮（又肥又厚）的脚掌（美丽）的大花园（巨大）的宝库（璀璨）的明珠（著名）的港口（举世闻名）的海洋公园（清澈）的池水（闪耀）的灯光（五颜六色）的焰火（明亮）的车灯（五洲四海）的游客（可爱）的蜗牛（好玩）的东西（高兴）地说（骄傲）的铁罐（傲慢）地问（谦虚）地回答（懦弱）的东西（轻蔑）的神气（荒凉）的场面（厚厚）的尘土（厚厚）的堆积物（诚挚）的祝福（甜蜜）的笑容（调皮）的孩子（漂亮）的长刀（羡慕）地望着（快乐）的下午（惊讶）地说（高兴）地叫（兴奋）地说（漂亮）的鹿（痛痛快快）地喝（美丽）的珊瑚（美丽）的角（凶猛）的狮子（难看）的腿（默默）地坐（慢慢）地走（热烈）的掌声（成功）的实验（如实）地告诉（不假思索）地说（激动）地拥抱（热烈）地讨论十课时“的”字短语七彩的图画快乐的生活鲜艳的服装飘扬的国旗好听的声音有趣的猴子古老的铜钟粗壮的枝干洁白的粉墙金色的草地绿色的草地可爱的草地有趣的蒲公英笔陡的石级淡淡的清香勤劳的孩子觅食的小鸭子快乐的歌声甜蜜的微笑火热的劳动高大的白桦树欢快的灰雀诚实的男孩亲爱的同志突兀的石头平整的土地遥远的秦岭熟悉的人过硬的本领凛冽的寒冬炎热的酷暑高强的武艺严明的纪律缤纷的色彩美妙的声音心中的秋天巨大的木轮好闻的气味香香的梨甜甜的菠萝香甜的气味厚厚的衣裳丰收的歌欢乐的歌丰富的色彩道别的话音告别的歌韵暖暖的叮咛丰收的歌吟辽阔的音乐厅绽开的谷粒无穷的奥妙紫色的小喇叭艳丽的蔷薇娇嫩的花瓣强烈的阳光干燥的空气淡雅的花蕾美丽的笑脸密切的关系白色的记号遥远的家陌生的景物超常的记忆力伟大的发现清闲的工作全新的世界重要的成员丢失的骆驼走失的骆驼巨大的宝库自豪的心情渊博的知识渊博的学问伟大的思想家伟大的教育家隆重的活动精美的工艺古老的艺术独特的风俗巨大的变化飘动的云隆隆的雷声辽阔的大地美丽的宇宙坚固的桥美观的桥精美的图案美丽的水花宝贵的遗产热闹的场面紧急的时刻奔腾的江河澎湃的大海辽阔的草原茂密的森林宁静的山村繁华的都市迷人的景色富饶的西沙群岛可爱的地方威武的龙虾好看的鱼彩色的条纹圆溜溜的眼睛拣不完的贝壳美丽的贝壳有趣的海龟庞大的海龟厚厚的鸟粪宝贵的肥料绿色的海洋嫩绿的叶子美丽的花坛鲜嫩的蘑菇名贵的药材厚厚的雪巨大的宝库美丽的风光璀璨的明珠著名的港口出色的表演清澈的池水明亮的车灯闪光的长河迷人的风景雄伟的三峡秀丽的山水神奇的石窟富饶的物产紧张的关头危急的关头好玩的东西懦弱的东西轻蔑的神气荒凉的场地厚厚的尘土光洁的陶罐朴素的陶罐美观的陶罐漂亮的鹿匀称的身段精美的角别致的角有力的长腿美丽的角难看的腿热烈的掌声持久的掌声动听的声音极大的鼓励漂亮的礼物如愿以偿的笑脸重要的节日陌生的女孩调皮的孩子好听的名字聪明的头脑滚滚的波涛强烈的感情优雅的音乐丰富多彩的生活白发苍苍的老爷爷阳光明媚的早晨茂盛的花草树木五彩缤纷的颜料油亮亮的衣裳奔流不息的江河无法解释的本能粉红色的胸脯丰富多彩的文化滋润万物的雨露雄伟的赵州桥五光十色的海水瑰丽无比的海水各种各样的珊瑚千奇百怪的贝壳颜色不一的贝壳密密层层的枝叶乳白色的浓雾酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子又松又软的雪又肥又厚的脚掌五颜六色的焰火壮观的秦马兵俑各种各样的问题厚厚的堆积物著名的地质学家风景优美的西沙群岛特产丰富的西沙群岛十一课时“地”字短语好奇地听着婉转地歌唱欢蹦乱跳地歌唱仔细地打量奇怪地问认真地挥舞勇敢地作战飞快地跑快活地喊拼命地奔跑不停地转匆匆地来匆匆地去留心地观察陆续地开放悄悄地绽开用心地观察认真地思考忿忿地说完整地保存懒洋洋地蠕动淙淙地流着呼呼地刮过高兴地说傲慢地问谦虚地回答惊讶地说高兴地叫起来兴奋地说正确地对待默默地坐慢吞吞地站深深地鞠躬如实地告诉不假思索地说激动地抱起热烈地讨论诚挚的祝福羡慕地望着仔细地看着流利地背诵天真地说得意地转刻苦地钻研用心地学不住地吆喝小心地走着费劲地走绝望地叫起来舒舒服服地睡大觉准确无误地回家十二课时“得”字短语打扮得绚丽多彩热得耷拉着翅膀热得吐出舌头热得不知如何是好显得特别高兴累得倒了下去吓得又踢又跳画得多么传神多得数不清长得葱葱茏茏封得严严实实显得更苍翠吓得哇哇直叫说得很好显得彬彬有礼变得鸦雀无声讲得很详细听得很认真羞得满脸通红看得出神十三课时动宾短语带来快乐汲取力量充满快乐交流感受散发清香进入梦乡投入劳动发现遗迹震惊世界停住脚步受到启发练就本领练习武艺得到支持得到拥护描绘秋天充满憧憬充满希望寻找风筝抖抖手臂振动翅膀撒下叮咛掠过田野送来歌吟走进音乐厅吹起喇叭绽开笑脸舒展花瓣绽开花蕾展示笑脸结出种子辨认方向回到原处打开纸袋寻找方向检查蜂窝发现蜜蜂迷失方向浪费时间看守大门阅读书籍玩出名堂发现微生物欣赏玩具观看居民打开宝库了解故事拜见老师研究学问佩服学问敬重品行受到尊敬感受文化开展活动了解文化参加建造减轻冲击力减轻重量节省石料雕刻图案吐出水花商量方式搜集资料抽出枝条长出叶子涨满春水俯下身子侧着脑袋挡住视线遮住天空穿过树梢积满白雪没过膝盖躲进洞里装上轮子安上履带发明坦克掘开堆积物发现陶罐捧起陶罐倒掉泥土支起耳朵解决问题让出座位伸出双手落下残疾响起掌声镇定情绪讲述故事鼓起勇气面对生活获得成功试探心意准备礼物分发礼物养成习惯涌起波涛请求援助欣赏音乐打开信封打招呼读课文做游戏看热闹打哈欠捉迷藏叠花篮守信用做试验做记号采花粉玩镜片找骆驼做买卖走江湖编故事十四课时近义词突然（忽然）大致（大概）试验（实验）渐渐（缓缓、慢慢）创造（发明）不得不（只好）欣赏（观赏）马上（立即）鼓励（鼓舞）依然（仍然）使劲（用力）观察（打量）似乎（好像）引人注目（惹人注意）旅行（旅游）专门（特地）研究（钻研）迎候（等候）骄傲（傲慢）盼望（希望）推测（猜测）十五课时反义词粗——细、尾——头、张开——合上、顶——底、低——高、诚实——说谎、勇敢——懦弱、失信——守信、异——同、遥远——附近、深——浅、紧——松、沉——浮、内——外、醒——睡、湿——干、嫩——老、强——弱、准确——错误、阻力——动力、超常——失常、迎——送、轻——重、清——浊、上升——下降、黑暗——光明、辽阔——狭窄、横—直、贵——贱、断——连、软——硬、果然——居然、难——易、敌人——朋友、傲慢——谦虚、丑陋——美丽、愚蠢——聪明、普通——特别、窄——宽、淡——浓、仰望——俯视、严寒——炎热、苏醒——昏睡、浪费—节省、清闲——忙碌、参加——退出、紧张——轻松、长处——短处、乱成一团——井井有条、胜利——失败、难过——开心、危险——安全、不假思索——犹豫再三、激动——平静、给予——索取、担心——放心、宽裕—贫困安静——（热闹）古老——（年轻）忧郁——（活泼、乐观）仔细——（马虎、粗心）巨大——（渺小、微小）勤劳——（懒惰）经常——（偶尔）失信——（守信）凉爽——（炎热、闷热）失败——（成功）希望——（失望）危险——（安全）匆匆——（慢慢、缓缓、渐渐）苏醒——（沉睡）陌生——（熟悉）美丽——（丑陋、难看）黑暗——（光明）浪费——（节约、节省）推测——（断定）减轻——（加重）坚固——（脆弱）精致——（粗糙）温柔——（粗暴）宽裕——（贫穷）诚实——（说谎、虚伪）茂密——（稀疏）紧张——（镇定）朴素——（华丽）进攻—（自卫）犹豫——（果断）战争—（和平）虚假—（真诚）奚落—（赞扬、称赞）荒凉—（繁华、热闹）清闲——（忙碌）激动—（平静）大惊失色——（镇定自若）满载而归——（空手而回）不假思索——（深思熟虑）如愿以偿——（大失所望）清清楚楚——（模模糊糊）应有尽有——（一无所有）十六课时词语归类描写神态的成语：没精打采沉默不语目不转睛恍然大悟垂头丧气写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼慢吞吞写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜含反义词远近闻名、日夜兼程、黑白相间、轻重倒臵、舍近求远、头重脚轻、积少成多、取长补短、舍本逐末、贪小失大、异口同声、左邻右舍、里应外合、小题大做ABB写人：笑呵呵、孤零零、懒洋洋、圆溜溜、胖乎乎、红扑扑、乐陶陶、喜滋滋、笑嘻嘻、气呼呼写景：静悄悄、雾沉沉、雨蒙蒙、绿油油、黑糊糊、白花花、油亮亮、亮晶晶、滑溜溜AABB严严实实、舒舒服服、确确实实、来来往往、清清楚楚、飘飘摇摇、祖祖辈辈、密密层层、痛痛快快、仔仔细细、丁丁当当、肥肥壮壮、吵吵闹闹、干干净净、整整齐齐ABCC白发苍苍、千里迢迢、风尘仆仆AABC彬彬有礼、恋恋不舍、头头是道ABAC自言自语、转来转去、挤来挤去、又踢又跳、各种各样、穿来穿去、又香又脆、又松又软、又肥又厚、又唱又跳、又说又笑、不慌不忙、不紧不慢、不知不觉、不闻不问、摸来摸去、糊里糊涂、游来游去、好声好气、无边无际、一模一样同部首的词语坪坝、蝴蝶、铜钟、遗迹、继续、菠萝、杨树、娇嫩、遥远、宇宙、肌肤、设计、愿意、热烈、祝福、拥抱十七课时四字词语：绚丽多彩一本正经引人注目白发苍苍随风飘动缕缕炊烟满载而归月落柳梢自言自语阳光明媚翩翩起舞大惊失色千呼万唤垂头丧气争奇斗艳芬芳迷人远近闻名风餐露宿日夜兼程风尘仆仆毫无保留世界闻。
2013-2014六年级语文上册 单元分类复习资料 人教新课标版
2013-2014六年级语文上册单元分类复习资料一、生字词掌握第一单元qÿng shuǎng yín sîng chàng hâ pùbù dǒu qiào tǐng bá( )( )( )( )( )( ) shýn qū jÿng zhì yùn hán ào mì xiá kâ jìng mì( )( )( )( )( )( ) zhuÿ suí xiǎo xiàng qiào lì hōng kǎo yÿn yùn yǎn zîu( )( )( )( )( )( )tàn suǒ qín miǎn màn yïu qÿn wþn dã güo wàng zhîng( )( )( )( )( ) jÿn jÿn lâ dào biã yǒu shýn yì zuǒ chōng yîu zhuàng( ) ( )( )yì wâi shýn háng páng rán dàwùxíng sâ cōng cōng（）（）( )shãn qí yōu yǎ biàn rân qÿng xÿn huün yuâ qÿng cuì( )( )( )( )( ) ( ) níng jù âzuî jù qí miào wú bǐ bùjūyì gã( )( )( )（）nián guî huü jiǎ（）第二单元j iãchū xiū zhù shâjì shÿ gōng zǔ náo kîng zhì( )( )( )( )( )( )hōng dîng j iün jù yì rán chǎn píng miǎn lì â liâ（）( )( )( )（）（）níjiüng chà dào zhýn zhì bì miǎn mãng lïng qÿ liáng( )( )( )( )( )( ) yǐn yîng qiáng liâ jū yōng guün xuán yá qiào bì( )( )( )（）kuáng fýng nù háo rþ rãn jÿ xiào qǐn bùün xí( )( ) （）sÿ cháo qǐ fú kþ jiàn yìbün kün câ tiáo jiã( )( )( )（）chãn mân fýn xiǎng fú yǎng chūn jiã râ liâ güng jìng( )( )( )( )( )( ) lǐng lûâ fùsū xiün qū mí liàn zhuüng diǎn jÿng tàn( )( )( ）( )( )( )bì kōng rú xǐ bō tüo qǐfú shuǐ luî shí chū( )( ) ( )bǎi zhã bùhuí yá yáxuã yǔ（）( )第三单元shū shì gýbǎn miǎn qiǎng bào yuàn qÿng tÿng xiün qǐ( )( )( )( )( )( ) kuí wú sÿ pî dǎo mãi yán sù yōu lǜ shãn shâng（）( ) ( )( )( )( ) yōu yōu zhuüng zhîng yí shì bào qiàn liū zǒu( )( )( )( ) ( ) jiâ yìzhuÿ wân huüng táng shýng wàng gý shþ( )( )( )( )( )shÿlín lín xÿn jÿng rîu tiào zì yán zì yǔ zì zuîzì shîu( )( )( )( ) fãng fãng bǔbǔ dà chÿyìjÿng cán jíshîu xuýkuün hîu( )( )( )( ) ( )zhüng huáng jiãlì tài rán qiáng zhìmáng rán quàn zǔ( )( )( )( ) ( )( ) jiüo huáng zháo mí nài xÿn xiū lǐ rú yuàn( )( )( ) ( ) ( )liúlián wàng fǎn shýn wú fýn wãn xìng güo cǎi liâ( )( )( )liū zhÿ dà jí shí zhǐ lián xÿn nù mù yuán zhýng( )( )( )第四单元yáo wàng jÿng yíng zÿ yuán kuàng wù ýn cì jiã zhì（）（）（）( )( )( )làn yîng wýi xiã zhǐ wàng shâ xiǎng yímín pî suì( )( )( ) （）（）( ) mù dǔshâng jiã jùn mǎ xiïng yÿng chán chán huídàng（）（）（）( )( ) ( )zÿrùn shàn dài sōng 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duì( )二、四字词语掌握第一单元岁月( )( ) 波光( )( ) ( )( )乐道别有( )( ) ( )( )攘攘 ( )( )深长花色( )( ) 驻足( )( ) ( )( )大物( )( )匆匆望而( )( ) 千峰( )( )绵亘( )( ) 随心( )( ) ( )( )一格旁逸( )( ) 窈窕( )( ) ( )( )直跳( )( )归真左( )右( ) 年过( )( )奇妙( )( ) 德高( )( )第二单元( )( )峭壁狂风( )( ) 攀山( )( ) ( )( )讥笑 ( )( )灰天 ( )( )安席可见( )( ) 水( )石( ) ( )( )不回( )( )起伏碧空( )( )第三单元寒风( )( ) 汹涌( )( ) 波涛( )( )自( )自( ) 心惊( )( ) ( )( )不安自( )自( ) 流连( )( ) 刻骨( )( )怒目( )( ) ( )手( )脚兴高( )( )( )( )大吉十指( )( ) ( )( )分文第四单元( )( )可亲群星( )( ) 不加( )( ) ( )( )不绝 ( )( )千里震耳( )( )纷至( )( ) 从天( )( ) 流连( )( )毫无( )( ) ( )( )而来 ( )( )而去( )( )一息 ( )( )不息风雨( )( )日月( )( ) 生命( )( ) 世外( )( )闪闪( )( ) ( )( )而渔第五单元失声( )( ) ( )( )吞枣张( )李( ) ( )( )大悟北风( )( ) ( )经风( )牛毛( )( ) 大病( )( ) ( )( )不断第七单元( )扬顿( ) 相( )相( ) ( )( )不安( )不( )心久别( )( ) ( )( )不幸( )耳( )聋 ( )( )搏杀不甘( )( )( )( )不得长途( )( ) 大( )大( )第八单元微波( )( ) 有( ) 一( ) 大洋( )( )( )梁( )栋古( )古( ) 不落( )( ) ( )( )龙蛇曲高( )( ) ( )( )白雪不同( )( ) 别( )一( ) 不解( )( )( )( )天日( )( )金星一反( )( )为( )( )为 ( )去( )来不再( )( ) ( )( )私语( )( )有神无（）（）对三、日积月累第一单元1.落红不是无情物,______ ______________。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book1 Unit1 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．calm v t. & v i.(使)平静；adj.平静的→calm_down (使)平静下来→stay_calm 保持镇定2．concerned adj.关心的，挂念的→be concerned_about关心，挂念→as_far_as_sb./sth. is concerned就……而言3．set down记下；放下→set_off 动身→set_out to do/set_about doing sth. 开始做某事4．on_purpose 故意→by accident/by chance/by coincidence 偶然地5．get/be tired_of对……厌烦→be tired_from/with 因……而累Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．power n．能力；权力→powerful adj.强大的2．suffer v i. & v t.遭受；忍受→suffering n．痛苦；苦难3．recover v t. & v i.痊愈；重新获得→recovery n．康复；找回4．disagree v i.不同意→disagreement n．不同意Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．He explained the task we faced and added(补充) that all the money we collected so far only added_up_to(加起来) half of what we needed and the coming cold weather would definitely added_to(增加) our difficulty.2．When recalling a_series_of(一系列) hardships he had gone_through(经历) abroad, he was quite upset(难受) and it took him a long time to calm_down(平静下来)．3．His carelessness made our company suffer_great_losses(遭受重大损失), and it will be long before the company recovers from the sufferings(苦难)．4．I’m not getting_along_well_with(相处得好) my new workmates, so I’m getting_tired_of(讨厌) working here and I’m going to pack_up(打包) and leave, but my parents disagree(不同意) with my decision.5．Although I dislike(不喜欢) it, I’m quite grateful(感激) that you asked me to join you in(参加) your game.Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)Exactly speaking，he and his partners felt upset and hadn’t recovered entirely from the sufferings caused by the powerful mudslides in Zhouqu.We shouldn’t ignore their feelings.Weshould give them more concern and help them make a good settlement.Ⅴ.课文原句背诵1．It’s_no_pleasure looking through these any longer...观看这些已不再是乐趣……2．I would_be_grateful_if_you_could give me some advice.如果你能给我些建议，我将不胜感激。
2014年高中语文新课标第二轮总复习限时训练(1-4) 专题一 语言文字运用
2014年高中语文新课标第二轮总复习专题一语言文字运用限时训练卷(1)限时：20分钟满分：38分一、语言文字运用(12分，每小题3分。
限时6分钟)1.下列句子的字形和加点字的读音全都正确的一项是()A．窗外，雨滴滴哒哒的下个不停。
雨声一滴一滴，雨情一幕一幕，那些被雨淋过的花儿，绽．(zhàn)放着嫣．(yān)红的色泽。
B．灌木丛新生的叶子贪婪地吮．(yǔn)吸着露珠，柳树摇摆着纤．(qiān)细的腰肢，摇曳着柔美的枝条，“绿”占领了人们的眼睛。
C．风儿抚摸着大地沟壑纵横的年轮，月光孤独地梳理着它高高低低的心思，大地的呢喃，氤氲．．(yīnyūn)成一片，空灵幽远，扶摇汉霄。
D．一抹乌云掠．(lüè)过，山坡上松树林立，郁郁葱葱．(chōng)，层层梯田挂在山腰，雾气蒙蒙，山粱上几棵松树在雨中越发显得妩媚。
2.下列句子中加点的成语运用正确的一项是()A．“文革”时评价一个人先认定你是反革命还是革命一派，再找证据，总能得出罪行。
在古代这就叫诛心之论．．．．，做了什么事不要紧，关键是怀的什么心。
B．每值樱花盛开的季节，这个城市常常是十室九空．．．．，人们举家玩赏樱花，到那时，这里就如同一个浪漫、梦幻的世界，处处花朵簇拥，人流如织。
C．费力地从车门里钻出来的某著名女演员，虽然浓妆淡抹．．．．，穿着入时，但是神色十分憔悴，完全没有了平时在镜头前的精神和气质。
D．城市建设既要考虑未来发展的长远方向，也要考虑历史形成的客观事实，因此实际推进过程中要实事求是，量力而行．．．．地去做。
3.下列加点的词必须删除的一项是()在．①拉丁美洲地区，塞万提斯国际艺术节享有极高的知名度和很大的影响力。
每年秋季，来自几十个国家的数千名艺术家都．②齐聚墨西哥历史文化名城瓜纳华托，进行演出、展示和交流。
同时，来自世界各地的艺术爱好者也．③蜂拥而至，将艺术节变成了狂欢节。
如今，塞万提斯国际艺术节已经成为了．④世界上最重要的艺术节之一。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 8 Unit 2 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．differ v i.不同→differ from...in...在……方面与众不同2．pay_off得到好结果；取得成功→pay back偿还→pay for付……的钱3．breakthrough n．突破→make_a_breakthrough获得突破4．cast_down沮丧；不愉快5．object v i.反对；不赞成→object to反对6．forbid v t.禁止→ban禁止；取缔→forbid sb. sth.禁止某人某物→forbid sb. from_doing sth.禁止某人做某事7．owe v t.欠(钱、人情等)→owe sth. to...欠……；归功于……→owing_to因为，由于8．bring back to life使复生→come_to_life变得活跃起来9．resist v t.抵抗；对抗→resist diseases抗病10．in_good/poor_condition状况很好/坏→in a good/poor state状况很好/不好Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．differ v i.不同；相异→different adj.不同的→difference n．不同；差别2．commerce n．商业→commercial adj.商业的3．object v i.反对→objection n．不赞成；反对4．retire v i.退休→retirement n．退休5．assume v t.假定；设想→assumption n．假定；设想6．reason n．原因；道理→reasonable adj.合情理的；讲道理的Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．Being twins(双胞胎) doesn’t mean they are exactly(完全) the same. Actually, they differ(不一样) in many ways.2．Don’t be cast_down(沮丧)．Your effort will pay_off(回报) in time and you’ll obtain(得到) what you want.3．Altogether(总共), we have 10 subjects, 5 of which are compulsory(必修的). I wonder why I should bother(麻烦) to learn the others.4．He seems to be in_good_condition(状况很好), but he can’t resist(抵抗) a flu and he falls ill from_time_to_time(不时地)．5．I objected_to(反对) being forbidden(禁止) from the computer games but in_vain(徒劳的) because all the family members were in_favor_of(支持) it.Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)To be exact，what he has been undertaking finally pays off shortly after he made a breakthrough in the procedure of computers.He was once cast down and nobody was in favor of him.Ⅴ.课文原句背诵1．Then_came the disturbing news that Dolly had become seriously ill.接着传来了多莉病重的坏消息。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 3 Unit 1 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．take place发生→occur/happen/come about 发生2．in memory of纪念→in honor of 纪念；向……表示敬意3．feast n．节日；盛宴→be a feast for eyes/ears视觉/听觉盛宴4．gather v i. & v t.集合；搜集→gather courage鼓起勇气5．look forward to盼望；期望→be related to 与……有关→be addicted to 对……上瘾→be opposed to 反对→be devoted to致力于→get down to 着手做→lead to 导致6．have fun with玩得开心→have a good time/enjoy oneself 玩得开心7．turn up出现；到场→look up 查阅→hold up 举起→take up开始8．keep one’s word 守信用→break one’s word失信→in a word总之→in other words换句话说9．hold one’s breath屏气→out of breath气喘吁吁10．obvious adj.明显的→It is obvious that...很明显……Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．starve v t. & v i.(使)饿死→starvation n．饿死2．religious adj.宗教的→religion n．宗教3．arrival n．到达→arrive v i.到达4．independence n．独立→independent adj.独立的5．agriculture n．农业→agricultural adj.农业的6．permission n．许可；允许→permit v t.允许7．origin n．起源；起因→original adj.最初的；原始的8．admire v t.赞美；钦佩→admiration n．羡慕Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．Mid-Autumn Day takes place(发生) after the harvest(收获), when families admire(赞美) the moon and have fun(玩乐) together but they usually needn’t dress up(盛装打扮) for it.2．I look forward day and night to(日夜盼望) getting your permission(许可) to set off(动身) on our trip immediately.3．Obviously(显然), he didn’t keep his word(遵守诺言) and didn’t turn up(出现), for which heshould apologize(道歉) to us.4．The picture reminded me of(使……想起) the great ceremony, when many great writers gathered(聚集) and many awards(奖) were given.5．They gathered(相聚) after 10 years at the mother school and they looked as though(好像) they had great fun with(玩得开心) each other.Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)It is obvious that beliefs differ in different societies.It is our custom to gather together to celebrate the arrival of a festival and the admirable gains of a rich harvest.But its origin is unknown.Ⅴ.课文原句背诵1．At that time people would starve if food was difficult to find.那时候，如果很难找到食物，人就会饿死。
2014高中物理经典复习资料
2014年高考物理 新课标114个考点知识 必修1知识点1.质点 参考系和坐标系Ⅰ在某些情况下，可以不考虑物体的大小和形状。
这时，我们突出“物体具有质量”这一要素，把它简化为一个有质量的点，称为质点。
要描述一个物体的运动，首先要选定某个其他物体做参考，观察物体相对于这个“其他物体”的位置是否随时间变化，以及怎样变化。
这种用来做参考的物体称为参考系。
为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考系上建立适当的坐标系。
2.路程和位移 时间和时刻Ⅱ 路程是物体运动轨迹的长度位移表示物体（质点）的位置变化。
我们从初位置到末位置作一条有向线段，用这条有向线段表示位移。
3．匀速直线运动 速度和速率Ⅱ 匀速直线运动的x-t 图象和v-t 图象匀速直线运动的x-t 图象一定是一条直线。
随着时间的增大，如果物体的位移越来越大或斜率为正，则物体向正向运动，速度为正，否则物体做负向运动，速度为负。
匀速直线运动的v-t 图象是一条平行于t 轴的直线，匀速直线运动的速度大小和方向都不随时间变化。
瞬时速度的大小叫做速率4.变速直线运动 平均速度和瞬时速度Ⅰ如果在时间t ∆内物体的位移是x ∆，它的速度就可以表示为txv （1）由（1）式求得的速度，表示的只是物体在时间间隔t ∆内的平均快慢程度，称为平均速度。
如果t ∆非常非常小，就可以认为tx表示的是物体在时刻t 的速度，这个速度叫做瞬时速度。
速度是表征运动物体位置变化快慢的物理量。
5.速度随时间的变化规律（实验、探究）Ⅱ用电火花计时器（或电磁打点计时器）研究匀变速直线运动 用电火花计时器（或电磁打点计时器）测速度对于匀变速直线运动中间时刻的瞬时速度等于平均速度:纸带上连续3个点间的距离除以其时间间隔等于打中间点的瞬时速度。
可以用公式2aT x =∆求加速度(为了减小误差可采用逐差法求) 6.匀变速直线运动 自由落体运动 加速度Ⅱ加速度是速度的变化量与发生这一变化所用时间的比值，tva 加速度是表征物体速度变化快慢的物理量。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 8 Unit 1 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．means n．手段；方法→by means of...用……办法；借助……2．make a life习惯于新的生活方式、工作等→make/earn a living谋生3．keep up坚持；维持；沿袭(风俗、传统等)→keep it up继续努力4．boom v i.处于经济迅速发展时期→booming economy迅速发展的经济5．occur v i.发生；出现→It occurs to sb. that...某人突然想到……6．indicate v t.表明；暗示→show/suggest v．表明7．team up with与……合作或一起工作→cooperate with与……合作8．hire v t. & n．租用；雇用→fire v t.解雇9．take in包括；吸收；欺骗→take up从事；继续；拿起→take off起飞；变得成功→take over 接管→take on 呈现；雇用10．majority n．大多数→minority n．少数11．a great/good many许多→a great deal of/lots of/quantities of/large amounts of/a large amount of/a number of 许多Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．distinct adj.清晰的；明显的→distinction n．差别；区分2．elect v t.选择；决定做某事；选举某人→election n．选举3．race n．种族→racial adj.种族的4．apply v i.申请→applicant n．申请人→application n．申请；应用5．social adj.社会的；社交的→socialist adj.社会主义者的；n.社会主义者→socialism n．社会主义→society n．社会；社团6．just adj.公平的；公正的→justice n．公平；公正Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．Since the reform(改革) began, China’s economy has been booming(振兴), but we still need to keep up(保持) our good traditions.2．Once you step out of school, it’s time to make a life(谋生) on your own. You should try to live on(生活下去) by means of(通过) honest work.3．Our city has taken in(吞并) all the villages around because of immigrants(移民) from thecountryside. It’s hard to mark out(画出……的界限) the city.4．A good many(很多) graduates applied for(申请) this job but only one was hired(被录用)．5．It occurred(突然想起) to me that I could team up with(与……合作) my friends to support him in the election(选举)．Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)Apparently a high percentage of American population are from different nationalities and races.The majority are not natives，so their social culture is a mixture.Ⅴ.课文原句背诵1．However，it is likely that Native Americans were living in California at least fifteen thousand years ago.然而，美国土著人有可能在至少一万五千年前就在加利福尼亚生活了。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 4 Unit 2 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．sunburnt adj.晒黑的→get_sunburnt 被晒黑；被晒伤2．struggle v i. & n．斗争；努力→struggle for_sth.为……而斗争/奋斗→struggle to_do_sth.努力做(困难的)事3．be satisfied_with 对……感到满意→be content with/be pleased with 对……感到满意4．regret v t. & n．遗憾；后悔→regret doing_sth.后悔做过某事→regret to_do_sth.遗憾地做某事5．build_up逐渐增强→build oneself up 强身健体6．lead_to导致；造成(后果)→contribute to 导致7．keep...free_from/of 使……免受(影响、伤害等)；使……不含(有害物)→be free from/of免受……Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．hunger n．饥饿；欲望；v t. & v i.(使)挨饿→hungry adj.饥饿的；渴望的2．disturb v t.打乱；使不安→disturbing adj.引起烦恼的3．free adj.自由的→freedom n．自由；自主4．equip v t. & v i.配备；装备→equipment n．设备5．occupy v t.占据→occupation n．工作；职业；占领6．chemistry n．化学→chemical adj.化学的7．nutrition n．营养→nutritious adj.有营养的8．discover v t.发现→discovery n．发现9．reduce v t.减少→reduction n．减少Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．Thanks to his struggle(努力) of decades(数十年), the increased output(产量) of the crops rid the world of(摆脱) hunger.2．Seeing more goods exported(出口) and the foreign market expanding(扩大), he was satisfied(满意的)．3．Organic(有机的) farming focuses_on(集中注意力于) the health of the food，reducing(减少) the pollution of the soil(土壤) and keeping products free_from_chemicals and pests(使……免受化学药品和害虫的伤害)．4．His hard work led_to(导致) the discovery(发现) of underground minerals(矿物)．5．I regret_commenting(后悔评价) on his work and I would_rather(宁愿) I hadn’t done that. Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)People struggled against hunger for several decades，but to their regret，they still couldn’t increase the output of grain production.Therefore hunger was a disturbing problem then.Ⅴ.课文原句背诵1．If_so,_what did you do to grow them?如果这样，你做什么来种植它们？2．Crops such as peas or soybeans put important minerals back into the soil，making_it_ready_for_crops such as wheat or corn that need rich and fertile soil.像豌豆和大豆这样的农作物将重要的矿物质带回土壤，从而使之适宜于种植要求土壤肥沃的农作物比如玉米和小麦。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 6 Unit 4 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．come_about发生→come out 出版→come up (问题)被提出→come_up_with 提出→come_across偶遇2．quantities_of 大量的→a large quantity of 大量的3．tend v i.趋向；易于→tend to_do倾向于/易于做4．result_in 导致→lead to /give rise to /contribute_to导致→result from因……发生5．opposed adj.反对的→oppose/be opposed_to反对→object to反对6．consequence n．后果→as a consequence/in consequence/consequently结果，因此7．on the whole大体上，基本上→as a whole作为整体8．average adj.平均的；n.平均数→on average平均9．on behalf_of 代表……一方→represent v t.代表→stand for 代表；象征10．put_up_with忍受；容忍→tolerate/bear/stand忍受；容忍11．so long as/as long as只要→as soon as 一……就……12．circumstance n．情况；环境→under/in_no_circumstances无论怎样都不13．contribution n．贡献→make_contributions_to 为……做贡献Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．consume v t.消费→consumption n．消费→consumer n．消费者2．tend v i.趋向→tendency n．趋向3．steady adj.平稳的；稳固的→steadily ad v.平稳地；持续地4．exist v i.生存；存在→existence n．生存；存在5．commit v．做(错事等)；犯(罪等)→commitment n．承诺；交托；信奉6．grow v．生长；种植→growth n．增长；生长7．present v t.显示；赠送→presentation n．显示；演出8．disagree v i.不同意→disagreement n．分歧Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．How did it come_about(发生) that so many people subscribe_to(赞成) the idea while others are_opposed_to(反对) it?2．Quantities_of(大量的) greenhouse(温室) gases are poured into the air.As a result, the temperature tends(倾向于……) to go_up(上升)．3．Even_if(即使) it is difficult for you, you can make steady(不断的) progress as_long_as(只要) you keep_on(继续) working hard.4．On_the_whole(总体而言), the catastrophe(灾难) has resulted_in(造成) over 50 deaths and there is a tendency(趋势) that the number will go_up(增长)．5．On_behalf_of(代表) our class, I want to tell you we can’t put_up_with(忍受) your casual(随意的) manners to us.Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)Quantities of data and graphs indicate a steady widespread famine phenomenon as the consequence of the trend of advocating too much individual consumption.Ⅴ.课文原句背诵1．It’s OK to leave an electrical appliance on so long as you are using it—if_not,_turn it off!只要你在使用电器设备，你便可以把它开着。
2014届高三一轮复习英语精品资料 基础巩固(新课标专用)Book 1 Unit 2 Word版含解析
Ⅰ.联想记忆(根据提示写出相应的词汇以及相关短语)1．official adj.官方的；正式的；公务的2．actually ad v.事实上；实际上→as a_matter_of_fact/in_fact 事实上；实际上3．at present现在→presently ad v.不久，马上；现在4．vocabulary n．词汇量→enrich/expand_one’s_vocabulary扩大词汇量5．make_use_of利用；使用→make the best of/make the most of 充分利用6．latter adj.较后的；后者的→the latter后者→the former前者7．command n．命令；掌握→have_a_good_command_of精通，掌握8．accent n．口音→dialect n.方言Ⅱ.构词记忆(根据提示写出相应的词汇及其派生词)1．fluent adj.流利的→fluently ad v.流利地2．frequent adj.频繁的→frequently ad v.频繁地3．recognize v t.辨认出；承认→recognition n．认出4．straight adj.直的；正直的；ad v.直接；挺直Ⅲ.语境填词(根据提示用适当的单词或短语填空)1．The police arrived and took command(掌握) of the situation gradually(逐渐)．2．Because_of(因为) the heavy fog, we lost our way to our apartment(公寓) when we walked the dog.Thanks to the help of a native(当地人), we finally got back safely.3．Although Chinese is not the official(官方的) language of Singapore, it plays_an_important_part (起着重要作用)．People can understand each other though different dialects(方言) are spoken. 4．At_present(目前), we are collecting ideas about how to build a harmonious community.People have come_up_with(提出) many excellent ideas.We’ll make a plan based_on(根据) the common wishes of the people.5．It is requested(要求) that private cars be not driven one day a year as gases(气体) for cars do harm to the environment.We can use cabs(出租车) or buses if we have to travel long distances. Ⅳ.语境记忆(背诵语段，记忆单元词汇)Actually，each language has its own spelling，usage and expression.We can recognize a native or an official gradually by his or her accent.We all know fluent speaking requiresfrequent practice.Ⅴ.课文原句背诵1．So why has English changed_over_time?那么，英语为何会随时间而改变呢？2．Those_who reported the news were expected to speak excellent English.那些播新闻的人应讲很好的英语。
六年级下册数学专题复习——解决问题之年龄问题 人教新课标(2014秋)(含答案)
小升初解决问题——年龄问题【教学目的】1、形成在解题中能认真观察的好习惯。
2、掌握转化问题法，使题目更加简便。
【教学内容】知识点年龄问题是一类与计算有关的问题，它通常以和倍、差倍或和差等问题的形式出现。
有些年龄问题往往是和、差、倍数等问题的综合，需要灵活地加以解决。
解答年龄问题，要灵活运用以下三条规律：1、无论是哪一年，两人的年龄差总是不变的；2、随着时间的向前或向后推移，几个人的年龄总是在减少或增加相等的数量；3、随着时间的变化，两人的年龄之间的倍数关系也会发生变化。
4、每人每年增长1岁。
解题方法：关键是要抓住年龄差不变和每人每年长一岁的特点。
基本数量关系式：几年前年龄=小年龄－（大年龄－小年龄）÷（倍数－1）几年后年龄=（大年龄－小年龄）÷（倍数－1）－小年龄（几年后年龄=大小年龄差÷倍数差-小年龄，几年前年龄=小年龄-大小年龄差÷倍数差。
）【典例精讲1】王丽9岁，妈妈今年36岁，再过6年，王丽初中毕业时，妈妈比王丽大多少岁？思路分析：方法一：解答这道题，一般会想到，王丽今年9岁，再过6年6 9=15 （岁）；妈妈今年36岁，再过6年是36 6=42（岁），也就是42岁，那时，妈妈比小卉大42－15=27（岁）；方法一：（36 6）－（9 6）=27（岁）方法二：还可以这样想，虽然王丽和妈妈的岁数都在不断变大，但她们两人相差的岁数永远不变，今年妈妈比小卉大（36－9）岁，不管过多少年，妈妈比王丽都大这么多岁．解答：方法二：36－9=27（岁）答：王丽初中毕业时，妈妈比王丽大27岁。
小结：解决这类问题重点是要抓住年龄差不变。
【举一反三】1.李英比李明小4岁，今年他们的年龄和是爸爸年龄的一半，再过16年，他们的年龄和就等于爸爸的年龄，今年李英的年龄是多少岁？2.爷爷奶奶现在的年龄和是122岁；五年后，爷爷比奶奶大6岁．今年爷爷奶奶二人各多少岁？【典例精讲2】爸爸今年52岁，女儿今年20岁，几年前爸爸的年龄是女儿的5倍？思路分析：要求几年前爸爸的年龄是女儿的5倍，首先应求出那时女儿的年龄是多少？爸爸的年龄是女儿的5倍，女儿的年龄是1倍，爸爸比女儿多5－1＝4 (倍)，年龄多52－20＝32 (岁)，对应可求出1 倍是多少，即女儿当时的年龄，进而可以求出是几年前的。
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语文复习资料
简答：
1、语文课程标准中对教学建议提出了哪些要求？
2、课程标准中关于评价建议的具体建议包括哪些？
3、综合性学习缺少“语文味”的几种倾向是什么？
4、加强语文教育的实践性应该注意什么呢？
论述：
1、新课程标准积极倡导自主、合作、探究的学习方式，对此你是怎样理解的？
2、新课程中评价建议在评价的目的、评价的价值取向、评价的具体方式以及评价的主体等方面与传统的评价方式有着怎样的区别
数学复习资料
三、简答题
1、教材的编写有哪些建议？（6分）
2、信息技术资源的开发与利用需要关注哪三个方面？（3分）
3、数学教学设计的主要思路是什么？（10分）
4、对学生进行恰当的数学学习评价包括哪些？（5分）
5、数学课程中常见的教学模式有哪些？（5分）
四、论述题（16分）
如何理解教师应成为学生学习活动的组织者、引导者、合作者，为学生的发展提供良好的环境和条件。
英语复习资料
三、简答题
1、英语课程的基本理念是什么？（9分）
2、英语课程标准提出的教学建议是什么？（12分）
3、英语课程标准对评价提出了哪些建议？（15分）
四、论述题（18分）
如何在教学实践中做到以学生为本？
政治复习资料
三、简答题（26分）
1、思想品德课程的基本理念是什么？（3分）
2、思想品德在实施建议中提出的教学建议是什么？（5分）
3、评价实施的要求是什么？（4分）
4、思想品德课程中教材编写建议是什么？（5分）
5、思想品德课程标准的设计思路的基本原则是什么？（5分）
6、新课程标准中提出的课堂中的积极变化是什么？(4分)
四、论述题（19分）
1、能力与知识、情感态度价值观的关系怎样？(10分)
2、课程标准对国内教材的评析是什么？（9分）
历史复习资料
二、简答题
5、简述历史课程改革的三个有利于分别是什么？（12分）
6、《全日制义务教育历史课程标准(实验稿)》的总体思路是什么？（8分）
7、学习历史就要掌握基本的历史知识。
基本的历史知识包括哪些方面的内容？（10分）
8、历史教学评价的主要对象、内容分别是什么？（10分）
三、论述题
9、观察法是历史教学评价的重要方法之一。
请以七年级下册第二课《最可爱的人》为例谈谈你对观察法的运用。
（15分）
物理复习资料
三、简答题（32分）
1、物理课程的基本理念是什么？（10分）
2、对学生的学习评价，教师应注意哪几个方面？（6分）
3、对学生进行评价应注意哪些问题？（8分）
4、新课程标准对课程资源的开发和利用提出了哪些建议？（8分）
四、论述题（16分）
新课程对教材的编写提出了哪些建议？
化学复习资料
三、简答题（27分）
1、制定新课程目标体系应该遵循哪些原则？（4分）
2、新课程从哪三个方面对“课程性质”进行了阐述？（3分）
3、化学课程内容的主要特点是什么？（4分）
4、探究式教学具有哪几个方面和特征？（4分）
5、实施探究式教学可以从哪几个方面入手？（4分）
6、提高教师教学的效率要从哪几个方面入手？（4分）
7、化学课程标准对科学探究主题的内容和学习目标从哪四个方面提出具体要求？（4分）
四、问答题（17分）
1、良好的评价活动应具备什么特征？（9分）
2、化学课程标准中对课程资源的开发与利用提出了哪些建议？（8分）
体育复习资料
三、简答题（34分）
1、体育与健康课程的设计思路是什么？（8分）
2、体育与健康的课程基本理念是什么？（8分）
3、在确定体育与健康学习评价的目标时，应关注哪几个方面？（8分）
4、体育与健康课程资源是不断提高体育与健康教学质量，开发体育与健康的校本课程，形成各地、各校体育与健康课程特色的重要前提和条件。
它包括哪些方面资源的开发与利用？（10分）
四、问答题（11分）
请详细说明体育与健康课程初中部分的课程内容是什么？（11分）
地理复习资料
三、简答题（19分）
1、乡土地理教学的目的和意义是什么？（3分）
2、地理课程标准实施建议中提出的教学建议是什么？（4分）
3、命制纸笔测验试题时应注意哪几点？（3分）
4、地理课程对教材的编写提出了什么建议？（5分）
5、新课程要求教师对学生的关注应有所改变，具体指的是什么？（4分）
四、问答题（16分）
1、课程对多个版本的初中地理教材进行了比较研究，得出它们的特点是什么？（8分）
2、面临课程改革的新要求，作为教师我们应该做好哪些准备呢？（8分）
生物复习资料
三、简答题（29分）
1、教师在引导和组织学生进行探究性学习时应注意什么？（5分）
2、教材内容的选择应注意什么？（5分）
3、自然科学主要由四个维度构成，它们是什么？（4分）
4、探究学习作为现代学习方式的一种模式，它具有什么特征？（4分）
5、课堂教学模式应该灵活多样的，但就其本质而言，应包含哪几个特点？（5分）
6、教学评价的基本原则是什么？（6分）
四、问答题（16分）
1、“面向全体学生”的理念可以从哪几个层面来理解？（8分）
2、我们可以采取哪些教学策略来促进学生的合作学习？（8分）。