生命体验
有关感悟生命的小活动
有关感悟生命的小活动1. 去公园散步，感受大自然的美好，听听鸟儿的歌声，看看花草的绽放，这不就像生命在向你展示它的多姿多彩吗？就像你走进一个神奇的世界，每一步都有惊喜。
例子：“哇，你看那朵花多漂亮啊，感觉生命真是太神奇啦！”2. 养一盆小植物，看着它从破土而出到茁壮成长，你会惊叹于生命的顽强，这难道不是生命给你的一份独特礼物吗？就如同看着一个小生命在你眼前逐渐绽放。
例子：“哎呀，我的小植物又长出一片新叶子啦，生命真厉害呀！”3. 参加一次葬礼，在悲伤中体会生命的有限，这会让你更加珍惜当下呀，不就像给你敲响了珍惜生命的警钟吗？例子：“参加完葬礼，心里好沉重，真的要好好珍惜现在啊。
”4. 进行一次长途旅行，在旅途中遇见不同的人和事，感受生命的多样与广阔，这不恰似打开了生命的百宝箱吗？例子：“这次旅行遇到的那些人，让我看到了生命的各种可能。
”5. 去医院当志愿者，目睹病人的痛苦与坚强，你会深刻理解生命的脆弱与坚韧，这不就是生命给你上的一堂课吗？例子：“看到病床上的人那么坚强，生命真的好伟大啊。
”6. 写一篇关于自己生命中最重要时刻的文章，回忆那些难忘的瞬间，你会发现生命的意义，这岂不是在挖掘生命的宝藏吗？例子：“写着写着，那些珍贵的回忆都涌现出来了，生命真的好值得回味啊。
”7. 参加一次极限运动，挑战自己的极限，感受生命的激情与活力，这不是如同点燃了生命的火焰吗？例子：“哇，这次极限运动太刺激啦，感觉生命充满了活力！”8. 去老人院陪伴老人，听他们讲述过去的故事，体会生命的传承，这不就像在翻阅生命的史书吗？例子：“听着老爷爷讲他年轻时候的事，生命的传承真的很奇妙呀。
”9. 看一部关于生命的电影，跟随主角的经历感受生命的起伏，这不就是在体验一场生命的冒险吗？例子：“这部电影看得我感动得稀里哗啦的，生命真是充满了故事啊。
”10. 进行一次冥想，在安静中与自己的内心对话，探索生命的深处，这不恰似进入了生命的神秘花园吗？例子：“在冥想的时候，感觉自己离生命的本质更近了呢。
如何体验生命的快乐和美好
如何体验生命的快乐和美好人生苦短，如何能够体验生命的快乐和美好呢？这是一个被无数人思考过的问题。
在这里，我将结合自己的思考和经验，提出一些个人的见解和建议。
首先，我认为快乐和美好是一种态度和心境。
人们通常可以从以下几个方面来体验快乐和美好：1. 与人相处：和好友聚会、与亲人同行、与爱人相伴，这些都是追求快乐的极好途径。
在人与人的互动中，你会感受到温暖和关爱，同时也会给予别人同样的感受。
在这种交流中，人们不仅培养了自己的情感，还能够增强人际关系的纽带和信任。
2. 感受大自然：有些人喜欢去徒步旅行，有些人喜欢在家中看书，还有些人则喜欢在游泳池里游泳等等。
无论是什么方式，一些人喜欢享受那些大自然所赐予的美好，这些自然中的元素可以让人们的身心愉悦和自在。
3. 像孩子一样：孩子们天然地拥有天真和幸福的思维状态。
他们没有负担，没有责任，内心充满了好奇心和乐观主义，这些心理属性协助他们处理问题和面对挑战。
这也是为什么我们偶尔会有回到童年时代的欲望，拥有童心和童趣。
4. 把握当下：许多人总是遗憾过去，担心未来，很少有自己真正能够好好珍惜当下。
因此，把握当下是一个重要的行动，人们不应该把自己的精力和时间浪费在那些太过分散的事情上面，相反，应该把注意力集中在现在正在做的事情上。
其次，能够体验生命的快乐和美好的办法不止这些。
还有其他一些方法与策略，没办法在这里全部列举。
然而，可能你会关注到一个重要的事情：每个人的生活和情况都不一样。
因此，要切合实际地思考一些有关方法和策略，这些技巧可以促进个人的快乐和满足。
最后，我想认为，人生快乐和美好是一个持续的过程，它也是一个人的独立选择。
尽管有很多困难，问题以及挑战，但只需保持积极乐观和享受当下的心态，在遇到困难的时候，有勇气寻求改变。
总之，解放自己，不缺少刺激和探险精神，坚持不懈地探索，追随自己的内心，相信你所经历的，你也能体验到人生的快乐和美好。
体验生命作文5篇
体验生命作文体验生命作文5篇在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。
还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的体验生命作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
体验生命作文1生命是脆弱的一弯湖水，平滑如镜。
这时一条鱼跃出水面，它以为在这划过了一道美丽弧线。
可是就在这一瞬间让岸上的鸟儿捉去当食物了。
生命真是脆弱的。
生命是顽强的。
一天捕捉动物的猎人把一只小野猪捉来关一个畜栏里。
它大声嚎叫，猛烈地抗拒。
绵羊和乳牛讨厌它的苦叫，便说：“他常常捉我们，我们并不大呼小叫。
”小猪听了回答说：“捉你们是要你们的毛和乳汁，但是捉我是要我的命啊！”这时那个猎人回来了，把小猪抓了出去。
当猎人拿刀要杀小猪的时候，小猪拼命的要逃走，可是，即使它多么有力气，也逃不出命运。
（我渐渐长大了，也知道了许多生命的意义）生命是伟大的。
在我家的不起眼的一个小角落阴暗，潮湿，几乎得不到阳光的恩惠，就连积土也少得可怜。
可是过了几天它竟然长出苗来。
淡黄的茎儿是那样纤细，好像一阵轻风就能把它吹折似的。
上面顶着两片大大的瓣儿，显得营养不良。
尽管这样也让我惊讶了！万物都是有生命的，从他们身上我体验了生命的内涵。
体验生命作文2“哇，吓死我了，我还以为我的植物已经死了”，一下课，我就叫了起来。
这到底是怎么回事呢？原来那天我特别买了两小瓶植物，一瓶名叫“凤九草”它有九片叶子。
另一瓶叫“玫瑰叶”，它的叶子很像玫瑰。
它们在小小的玻璃瓶里是那么的美丽可爱。
第二天早上，我把我自己做的营养液倒在一个瓶里，并把这两瓶的植物放在一个纸巾做的盒子里，我带着它们高高兴兴地上学了。
我带着它们一起上学这样就可以时时地照顾它们，保护它们，看着它们我就心情愉快。
上午第三节课是数学课，我把宝贝们带到了401班教室里，并小心翼翼地放进桌肚里开始上课，我时不时看一看桌肚，生怕它们不小心受伤，心中放心不下。
可当我准备拿作业本时，不小心碰到了我的宝贝，凤九草居然滚出了袋子外，“砰”的一声，装着凤九草玻璃瓶掉在地上，凤九草滚出了玻璃瓶外，我差点“啊”地叫出声来，心一下子提到了嗓子眼。
生命体验实践活动报告
生命体验实践活动报告
本次生命体验实践活动是一个令人难忘的经历，让我真正意识到了生命的宝贵和无限可能。
我们被分成小组，每个小组得到了一个独特的任务，以模拟不同的生命体验。
我的小组被要求模拟失明的人的生活。
我们戴上了具有遮挡眼睛功能的眼罩，完全封闭了我们的视觉。
当眼罩戴上后，我感到自己仿佛被世界隔离了，完全丧失了对周围环境的感知。
一开始，我们面临着找到食物和水的问题。
这看似简单的任务在我们失去视力的情况下变得异常困难。
我们互相靠触觉和声音指引，才能找到水源和食物。
这个过程中，我深刻地体会到了失去视觉对日常生活的巨大影响。
然后，我们进行了一个模拟的交通活动。
我们小组成员扮演行人，要穿越人车混行的道路。
失去视力的我们必须依靠听觉和触觉来判断车辆的位置和行进方向，以确保自己的安全。
在这个任务中，我感受到了视障人士在日常生活中面临的巨大挑战。
此外，我们还进行了一场模拟沟通障碍的活动。
我们用嘴唇围住，不允许说话，只能通过手势和肢体语言进行交流。
这让我深刻地认识到沟通的重要性，同时也体验到了无法表达自己的沮丧和无助。
通过这些活动，我对失明人士和其他生理上有限制的人有了更深的理解和同情。
我体会到了在日常生活中简单的任务对于他们来说可能意味着巨大的挑战。
这次生命体验实践活动让我对
生命有了新的认识，激发了我对改善弱势群体生活的热情。
我想通过自己的行动，帮助那些需要帮助的人，让他们能够享受到生命的美好。
生命体验活动观后感
生命体验活动观后感近日，我参加了一场别具一格的生命体验活动，深受感动和启发。
通过这次活动，我深刻认识到了生命的宝贵和可贵，也更加明白了生命应该如何去珍惜和对待。
活动开始时，我来到了一个模拟生命的场景，整个场景仿佛进入了一个时空隧道，让人感觉仿佛置身于一个全新的世界之中。
首先，我走进了一个黑暗的房间，感受到了生命起源的混沌和未知。
黑暗中弥漫着一股沉重和压抑的氛围，仿佛在提醒我们生命的脆弱和短暂。
这一幕让我深感自己的微小和渺小。
接下来，我来到了一个静谧的花园，这里充满了生机和活力。
我看到了各种各样的植物、昆虫和小动物，它们繁衍生息，展示着生命的奇妙和美丽。
我坐在草地上，仔细观察着一只蜜蜂采蜜的过程，它忙碌而又有条不紊，仿佛在告诉我生命需要勤奋和坚持。
在这片花园中，我感受到了与大自然的连接和共鸣，也意识到了生命与大自然的密切关系。
进入第三个场景，我来到了一个扑面而来的恶劣环境中。
这里浑浊不堪，充满了垃圾和污染物。
我看到了垃圾杂物，听到了恶臭味道，感受到了环境的恶劣和危险。
这一幕让我深刻认识到生命的善良和纯净与环境的重要性。
我们应该保护环境，改善生态，因为只有这样才能给予生命更好的舞台。
最后，我来到了一个充满希望和激情的场景，看到了许多人们不断奋斗和超越自我的姿态。
他们或是医生、科学家、艺术家，或是普通的工人、学生、家庭主妇，每个人都在为生命的美好而努力着。
这一幕让我明白了生命的意义和价值，无论我们身处何种角色和身份，我们都应该坚持追求自己的梦想和目标，为生命增添色彩和意义。
这次生命体验活动让我深刻感受到了生命的宝贵和可贵。
生命是多么的奇妙而又脆弱，我们应该学会珍惜它、把握它。
生命也是需要我们去呵护和培养的，我们应该保护环境、改善生态，给生命提供更好的生存条件。
同时，生命也需要我们去努力和追求，我们应该坚持自己的梦想和目标，为生命赋予更多的意义和价值。
通过这次活动，我收获颇多。
我深刻认识到了生命的宝贵和可贵，也更加明白了生命应该如何去珍惜和对待。
人生的意义在于生命的体验
人生的意义在于生命的体验人生的意义在于生命的体验人生是一个神奇而又奥妙的旅程，每个人走过人世间时都会亲身感受到许多美好的人与事。
人生的意义在于体验这段旅程中的点点滴滴，体验人生中的快乐、痛苦、爱与希望，这些体验构成了我们的人生，也为生命赋予了深刻的意义。
首先，体验使我们感受到人生的美好。
人生中充满了各种美丽和令人愉悦的事物。
阳光洒落在大地上，花朵散发出芬芳的香气，清晨的鸟鸣声......这些美好的事物让我们感受到生命的无限美好，给予我们内心的宁静和喜悦。
更重要的是，人与人之间的情感也是我们体验人生美好的重要组成部分。
亲情、友情、爱情，这些温暖的关系带给我们无尽的欢乐与满足。
当我们与亲人团聚、与朋友分享快乐、与爱人相依相伴时，我们会体验到人生中难以忘怀的美好时刻。
这些美好的体验点亮了我们人生的旅途，为我们的生命赋予了意义。
其次，体验使我们更加坚强和成长。
人生并非一帆风顺，其中充满了挫折、失败和痛苦，我们在这些经历中所体验到的痛苦与磨难正是让我们变得更加坚强和成长的机会。
当我们面对挫折时，我们可能会经历沮丧、绝望和苦闷，但正是在这些负面情绪中我们学会了面对困境、坚持和积极应对。
当我们逐渐走出困境时，我们会在内心深处感到一种从未有过的喜悦和成就感。
这些经历让我们明白，只有经历过苦难和挫折，我们才能真正地成长和进步。
因此，体验痛苦和困难也为我们的人生增添了意义，使我们更加坚强和成熟。
最后，体验让我们认识到生命的宝贵与短暂。
人生的旅程是有限的，当我们体验到生命的瞬间时刻，我们才真正意识到时间的宝贵和生命的短暂。
生活中的每一天、每一刻都是独特而宝贵的，我们应该珍惜并充分体验这一段旅程。
因为我们不知道什么时候会结束人生的旅程，也不知道下一刻会发生什么。
因此，体验生命中的美好、痛苦和所有的一切，成为了我们赋予生命意义的重要方式。
当我们回顾人生的意义时，我们会发现，那些体验到的快乐、痛苦、爱与希望，才是真正让我们的人生变得富有意义的关键。
体验生命的作文3篇
体验生命的作文3篇体验生命的作文1小时候的我有两次与死神交手，一次是溺水，另一次是车祸，不过，还好最后还是没事了，让父母松了口气，不然，他们肯定伤心死了，这大概是老天爷不舍得收走我，让我的父母难过吧！也是这两次的发生的事件，让我现在感慨了许多，体验到了生命的弥足珍贵。
溺水的前几个小时我呆在闷闷的屋子里感觉很无聊，于是活泼的我就在表姐的耳边使劲地苦诉着我这么爱动的人能在这个屋子里呆的住吗？表姐一脸鄙视和带着生无可恋的表情望着我，然后表姐她听的实在是不耐烦了，于是就提了个建议说，要不然我们就下坡去玩吧，你是在太烦了，我经受不住你的沉重的磨难，于是我决定带你出去，正处于无聊中的我当然不会不同意啊！下坡的时候，我和表姐走进了一片茂密的竹林，一眼望去，满眼都是令人心情愉快的绿色，葱绿的竹竿上生长着成片成片的竹叶，一阵风吹过，依附在竹竿上的枯竹叶缓慢地飘落下来，直到到达地面。
土地里刚冒出的小竹笋，蚂蚁们驮着食物正从它的身边经过，这看起来既滑稽又有趣，别有一番风味。
经过了这片竹林，我们俩看到了一条不大不小河，河的上空正有着一群蛾经过，接着就听见表姐说，我们去河边的石头上玩吧，我回答说可以啊，于是我们迈着步伐走到了石头上，然后就坐在石头上，表姐让我在这别动，让我等她一下，不一会儿，表姐就摘来了野花和野草，准备编花圈戴在头上。
你永远不知道悲剧发生的开始，就在我准备伸手拿野花的时候，一个重心不稳，就掉到了河里，有求生欲望的我大声呼喊表姐救我这四个字，当时我们都还太小，表姐肯定没有这个能力能把我救上来，于是表姐就急忙飞奔地去找救兵去了，我依稀记得石头边围了很多人，可是没有一个人说要救我，突然一下，一道希望的曙光向我射来，我看见了一个身影跳了下来，然后就不记得了，再然后我知道我被救了上来，当我睁开眼时，只看见了那个人的背影，不知道他长什么样，心想如果没有他，我应该早死了吧！接着映入眼帘的，是流着眼泪的妈妈。
然后就是出车祸的时候，那时妈妈牵着我正在和几位阿姨上街买东西，小时候有多动症的我就是不愿意被妈妈的大手束缚着，想要挣脱妈妈的手，然而就在我妈放手的那一瞬间，我就很不幸地被一辆摩托车给撞到了。
生命体验后的心得体会
生命体验后的心得体会
生命体验后的心得体会篇4
生命体验是一种无法用言语表达的内心感受，它是一次深刻的灵魂之旅。
在这篇心得体会中，我将分享我在生命体验中所得到的三个主要启示。
首先，我深刻地认识到生命的意义和价值。
在我经历了一次生死关头后，我意识到生命是如此宝贵和珍贵，每一次呼吸都是一次对生命无比珍视的体验。
这种深刻的体验让我更加珍视时间，不再浪费任何一分钟，而是努力去实现自己的梦想和价值。
其次，我学会了如何去爱。
在生命体验之前，我从未真正意识到爱的重要性。
然而，在经历了生死关头后，我深深地体会到了爱的力量。
在面对生死考验时，只有家人和朋友的关心和爱护才能给我力量和支持。
这次经历让我学会了珍惜身边的人，感恩他们的存在，并尝试去给予爱。
最后，我领悟到了生活的真谛。
在生命体验之前，我曾一度追求物质和名利，却忽视了内心的需求。
然而，在这次生死体验后，我意识到生活的真正价值不在于物质的拥有，而在于内心的平静和满足。
这次经历让我学会了放下那些不再需要的东西，珍惜内心的平静，享受生命中的每一个美好瞬间。
总之，生命体验是一次深刻的灵魂之旅。
在这篇心得体会中，我分享了在生命体验中所得到的三个主要启示。
我希望通过这篇心得体会，能够与更多的人分享生命体验的重要性，并激发更多的人去珍惜生命，珍爱时间，努力实现自己的梦想和价值。
生命体验后的心得体会
生命体验后的心得体会生命是一次奇妙的旅程，我们在这个世界上经历了各种各样的人生事件和情感体验。
在这个过程中，我学到了许多重要的道理和智慧，下面是我从生命体验中所获得的心得体会。
首先，生活是充满起伏的。
我们经历了许多高峰与低谷，有时候我们兴高采烈，有时候我们深陷困境。
然而，我们必须学会接受这些起伏，因为它们是生命的一部分。
在低谷时，我们要保持乐观，相信自己有能力克服困难。
在高峰时，我们要谦虚并且要珍惜这一刻，因为事物都是瞬息万变的。
其次，不要对失败感到恐惧。
失败是成功的一部分，是我们成长的机会。
从失败中我们可以了解到自己的不足和错误，然后不断改进和成长。
而且，成功背后往往是许多失败的积累。
没有谁能一帆风顺地取得成功，所以我们要敢于尝试并且坚持下去。
第三，珍惜人际关系。
在人生的旅程中，我们会遇到很多人，有些人会一直陪伴我们走完一生，有些人只是留在我们生命的某个片段。
无论是长久的友谊还是短暂的相遇，都给我们带来了许多的收获和启示。
与人为善，用心去倾听，尊重和理解别人的观点和感受，这是建立良好人际关系的重要因素。
因为在生命的旅程中，没有什么比与亲朋好友一起分享快乐和困难更加幸福和有意义了。
最后，要珍惜现在。
生活是短暂的，我们不能总是纠结于过去的错误或是对未来的忧虑。
我们要学会活在当下，珍惜此刻所拥有的一切。
当我们用心去感受每一天的美好和感激，我们会发现生活的色彩更加鲜艳，幸福的感觉也会更加强烈。
总之，生命是一次珍贵的体验，通过这个旅程，我学到了许多宝贵的道理和智慧。
我学会了接受生活的起伏，勇敢面对失败，珍惜人际关系，以及去珍惜现在。
这些心得体会将继续指引着我，在未来的生命旅程中成长和前进。
我的生命体验
我的生命体验人生是一条漫长的旅程，每个人都有自己的生命体验。
我的生命体验可以说是非常丰富和多彩的。
从出生到现在，我经历了很多的事情，见识到了很多的人和事，让我深刻的认识到了生命的珍贵和人生的意义。
成长经历我出生在一个普通的家庭，在家里有父母和一个大姐。
小时候父母都很忙，他们经常忙于工作，很少有时间陪我。
但是我从他们身上学会了很多的东西，比如忍耐、独立和勇敢。
父母的辛勤劳动和无私奉献，让我明白了生活的不易和家庭的重要。
大姐对我的照顾、陪伴和鼓励，让我感受到了家庭的温暖和美好。
上学以后，我接触到了更广阔的世界。
和其他的小朋友一样，我在学校里努力学习，争取好成绩。
同时，我也参加了各种课外活动，比如运动、音乐、美术等等。
这些活动不仅让我身体健康、心灵愉悦，也让我学会了协作、竞争和创新。
在学校里，我交到了很多好朋友。
他们给我带来了无数的快乐、欢笑和感动。
同时，也有某些不幸的经历，比如被欺负、考试失败、失去朋友等等。
这些经历虽然痛苦，但是也让我更加坚强和成熟。
成年后的体验毕业后，我离开了学校，正式踏入了社会。
刚开始，我有些茫然和无措，不知道自己该怎么做。
但是在工作中，我不断学习、不断挑战自己，终于找到了自己的职业方向和目标。
在工作中，我结交到了很多的同事和上司。
他们中有些人真诚善良、有经验可借；有些人虚伪自私、一心只想自己；有些人聪明机智、不拘小节；有些人愚笨无能、自命不凡。
和他们相处的过程中，我明白了人性的多样性和互动的复杂性。
我也学会了如何与他人沟通、合作和追求共同目标。
同时，我也遇到过工作中的困难和挫折。
有时候客户不满意、项目延期、工作出错等等。
但是我相信，困难是暂时的，只要努力、坚持和创新，就可以克服它们。
当我离开工作场所，回到家庭中时，我发现家庭永远是一个温馨的港湾。
在家人的陪伴中，我感受到了生命的真谛和人生的意义。
我看到了父母日渐衰老的身影，我也看到了大姐不断努力追求的目标。
这些都让我明白了生命是多么的脆弱和宝贵，人生是多么的千姿百态和奇妙。
生命体验后的心得体会
生命体验后的心得体会生命是一种奇妙的旅程，我们每个人都会在这个旅程中体验到各种各样的事情，无论是喜是悲，都会成为我们生命中的宝贵财富。
以下是我从生命体验中得到的一些心得体会。
首先，生命是脆弱而宝贵的。
在生活中，我们常常忽视生命的脆弱性，仿佛拥有无穷的时间和机会。
然而，当我们面对亲人的去世，或者自己亲身经历生病的时候，才会意识到生命的宝贵。
生命如同一粒沙，稍纵即逝，我们应该时刻珍惜并感恩生命的存在。
其次，生命是无常的。
没有人能预知未来，生活中的事情时常发生变化。
有时候我们处于人生的低谷，感到困惑和无助，但同时我们也要明白，这种无常也意味着不幸或痛苦也会终结。
这种变化不仅给予我们希望，也提醒我们珍惜眼前的幸福。
再次，生命是自由的。
每个人都有自己选择和决定的权利。
我们可以选择我们的道路，选择我们生活中的伴侣，选择我们想追求的梦想。
只有在自由中，我们才能找到真正属于自己的幸福和满足感。
但是，自由也要承担责任，我们的每一个选择都会带来相应的结果和后果。
另外，生命是充满学习和成长的。
在生活中，我们会遇到各种各样的挑战和困难，但正是这些挑战锻炼了我们的能力和意志力。
每一次失败都是一次宝贵的经验教训，每一次困境都是一次成长的机会。
在艰难的时刻，我们不应该放弃，而是要学会坚持和勇敢面对。
最后，生命是值得奋斗的。
每个人的生命都有其独特的意义和价值，我们应该要为了我们的梦想和目标而努力奋斗。
只有通过坚持和努力，我们才能在生活中获得真正的满足感和成就感。
奋斗不仅是为了自己，更是为了那些我们爱的人，为了社会的进步和发展。
总的来说，生命是一个充满喜悦与挑战的旅程。
我们应该珍惜和感恩每一天的生命，不论是幸福还是痛苦，都是我们人生道路上宝贵的体验。
在生活中，我们应该保持乐观和积极的态度，同时也要保持谦卑和感恩的心态。
只有这样，我们才能真正意义上的体验生命，并从中汲取智慧和力量。
生命的感悟与体验
生命的感悟与体验人生是一段奇妙而又短暂的旅程，我们在这个世界上来来去去，经历着无数的喜怒哀乐，也从中获得了生命的感悟与体验。
每一个人都有自己独特的生活历程，下面我将分享一些我个人对于生命的感悟以及所体验到的一些重要时刻。
第一部分：认识自我生命的感悟与体验始于对自己的认识。
人们常常在成长中逐渐明白，我们每个人都是独一无二的个体，具备着独特的思想、感受和梦想。
这就意味着，我们应该珍惜自己，不要过分追求别人的评价或期望。
在认识自我的过程中，我逐渐明白了以下几点：首先是自我接纳。
我们应该学会接纳自己的长处与不足，不必苛求完美。
接纳自己的不完美，意味着我们可以向更好的方向发展，不断提升自己。
其次是树立自信。
相信自己的实力和能力是非常重要的，自信可以帮助我们克服困难，挑战自我。
而且只有自信的人才能在面对生活的挫折时积极面对，勇往直前。
最后是积极思维。
生命中的每一个困境都可以成为我们进步的机遇，我们应该用积极的态度去面对困难，相信自己能够解决问题，从而不断成长。
第二部分：感悟生命的意义生命的感悟与体验不仅在于认识自我，还在于对人生的理解和思考。
在人生的旅途中，我们会面临各种各样的挑战和选择，但最重要的是明白生命的真正意义。
生命的意义在于成长。
每一个人都有自己的成长轨迹，我们在成长中遇到的困难、挫折和痛苦，都是锻造我们坚强和成熟的机会。
正是这些经历让我们变得更加坚韧，更加勇敢面对未来的挑战。
生命的意义在于连接。
我们不会独自生活在这个世界上，与他人的互动和连接是生命的一部分。
在与他人的交往中，我们可以学习、成长，并找到彼此的共鸣。
而且，通过帮助他人，我们也可以发现自己的价值和快乐。
生命的意义在于追求梦想。
每个人的心中都有一个梦想，它可以成为我们生命的动力和目标。
追求梦想的过程中，我们会遇到无数的困难和阻碍，但只要我们坚持不懈，勇往直前，终将实现自己的理想。
第三部分：珍惜当下的体验生命的感悟与体验还在于对当下的珍惜。
生命完整体验教案
生命完整体验教案教案标题：生命完整体验教案教学目标：1. 通过生命完整体验教案，学生能够理解生命的概念，并探索生命的起源和多样性。
2. 培养学生的观察和实验设计能力，通过实际操作和观察动植物的日常生活，感受生命的奇妙与平凡。
3. 培养学生的综合思考和解决问题的能力，引导他们探索生态环境与生命之间的关系。
教学准备：1. 多媒体设备，包括投影仪、电脑等。
2. 实验用具和材料，如显微镜、草莓、苹果等。
3. 教材和参考书籍。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用多媒体设备播放有关生命起源和多样性的视频片段，引起学生对生命的好奇和探索欲望。
2. 提出问题：什么是生命？生命的起源是什么？生命的多样性有哪些？二、理论知识讲解（15分钟）1. 通过讲解和示意图的展示，简要介绍生命的定义、起源和多样性。
2. 引导学生思考生命是如何从简单的单细胞生物演化到复杂的多细胞生物的。
三、实验操作（25分钟）1. 分组进行显微镜下观察：a) 将准备好的草莓切片放到显微镜下观察，观察草莓细胞的结构和特点。
b) 将准备好的苹果切片放到显微镜下观察，观察苹果细胞的结构和特点。
2. 学生通过观察细胞结构，了解细胞是生命的基本单位，并且不同生物的细胞结构可能存在差异。
四、实验设计（20分钟）1. 学生分组设计一个简单的实验来观察和记录两种不同条件下植物的生长情况，如阳光与无阳光、水和无水等。
2. 引导学生草拟实验步骤和记录方法，让他们理解实验的重要性和灵活性。
五、讨论和总结（15分钟）1. 学生讨论并比较各自实验的结果，总结实验中观察到的现象和结论。
2. 引导学生思考生态环境与生命之间的关系，探讨不同生物对不同环境的适应性和依赖性。
六、作业布置（5分钟）要求学生撰写一份实验报告，包括实验目的、步骤、结果和结论，并根据实验结果发表对生命完整体验的感想。
教学拓展：教师可以组织学生观察和探究更复杂的生命现象，如动物行为、植物生命周期、生态系统等，引导他们深入体验和理解生命的完整性。
生命体验作文4篇
生命体验作文4篇导语：生命活的越精彩越有意义，敢于拼搏的人生命才最有意义。
就算失败了也不会觉得遗憾，用宝贵的时间去拼搏你会收获到意想不到的效果。
接下来WTT为你们带来关于生命体验作文，希望你们喜欢！生命体验作文篇1我眯着眼，享受微风挟带着凉意嬉闹，面容上少见的染上几分轻松笑意。
对于学校，我一直以来都不大喜欢，除了繁重的课业，看不清、猜不透的人心也是我所排斥的。
除了假期时间，来到学校，我才能享受平日不会多瞥一眼的景色。
微风徐徐，调皮的扬起我及肩的短发，嘴角微微勾起。
落叶纷飞，飘到发上，轻轻拨开。
大概是寒假期间没人打扫的关系吧，我猜想。
踩着枯叶，我漫无目的的走着。
仰着头，我眯着眸看一望无际的蓝色穹天，再看看校园中清澈的水池，仔细一看，我的学校，真的很漂亮呢。
我随意的逛着，来到了熟悉的球场，想起大家在这里练习武术时的场景。
其实学校有不少校队，例如：网球队、田径队、武术队、乐队、桌球队……等各式各样有趣好玩的校队。
我本身是武术队的成员，武术队每天早自习时都要去球场练习，主要的目的是比赛以及学校每年惯例运动会时初二年级的武术表演。
我们都会挑比较认真的同学上去带。
我初二年级时被指派上去带，说真的，武术队的同学们站的地方都比较外围，而且不像班级中某些人打得乱七八糟，通常都比较注意我们，所以压力很大，同时也很紧张，很怕一不小心就打错。
像我初一年级时，因为还不习惯，打得太快，被骂个臭头，现在回想还真是哀怨，我是看前面的学长打，我哪知道他也打得太快啊。
我离开了球场，到了四楼礼堂，看着一张张桌球桌整齐的摆放，好像突然看到初一年级那个因为紧张输球而不甘心落泪的自己。
记得一年级班际桌球赛时，那时是三强决定赛，我们班跟二班对打，我是女子单人的选手，这场战役实说精采，延长赛到最后剩下我们这组还在打，那时比数是四比四，我们这局是关键，二班和我们的同学围在一起，也不知道为何，原本我的控球还算稳，可是大家一聚过来我就立刻感受到压力了，皱紧眉，控球渐渐不稳，心开始浮躁，失误不断。
生命的体验
生命的体验生命的体验作文1前几天，老师让我们带蛋宝宝、植物或动物去学校，进行生命体验活动。
我带的是永生花和多肉植物，永生花特别的香，花瓣时而张开，时而合上，时而变得很宽，时而变的很扁。
进教室后，我把植物分放在学校窗台上后坐在课桌前看起书来，突然，“砰”的一声，我还以为是我的多肉植物掉到了地上，我连忙跑过去一看，还好我的永生花安稳无恙，原来是老师放在窗台上的假花掉到了地上，我心里的大石头终于落了原处，真是虚惊一场。
在英语课的时候我把永生花带了过去，放到的椅子底下，上课上到一半后，我的脚不当心踢到了永生花，惨了，惨了，永生花死定了，我连忙低头看我的永生花，还好，完好无损，真险啊！英语课上完后，我想去看看我的多肉植物，天啊！竟然一滴水也没有了，而且还被同学搞断了几根，我急忙跑去洗手间装水，然后把几根断了的重新当心翼翼的栽了回去，累得我满头大汗的？那一刻，我才知道了父母照看我们是很辛苦的，同时我也知道了生命是特别脆弱的，所以我们要珍惜生命！生命的体验作文2本周四是我们百仕达学校一年一度的生命体验日，有护蛋宝宝的、有护小动物的、还有护植物的，当然，对于这活动我可是特别期盼的。
这学期，我选择了护蛋宝宝体验，周四前我已帮蛋宝宝化妆和建筑了一个暖和的“家”。
我在蛋宝宝的身上画上了哆啦A梦的图案，蛋宝宝变成了一个活敏捷现的哆啦A梦。
为了爱护好它的生命，我找来一个装灯泡的小纸盒，再拿一张海绵垫裁剪成蛋宝宝可放稳的大小放在盒内，让蛋宝宝哆啦A梦有了一个暖和的家。
为了让蛋宝宝能在这个“家”里更平安，我又再“家”的外墙贴上防震、防撞的'爱护膜——海绵。
周四早上，我当心翼翼地拿着，此时，我感觉太有成就感了，我帮蛋宝宝哆啦A梦细心建筑的“家”走去学校。
在前两节课，我非常当心的爱护着放在我口袋里的蛋宝宝，拿在手里怕掉了，放在口袋里怕压碎了，心里总是记挂着要怎样才能把它平安爱护完好，心总是不得安静。
大课间了，同学们进行了一场精彩又激烈的篮球竞赛，你追我赶的，玩得快乐极了，我忍不住也加入了其中，把口袋里还有个小生命——蛋宝宝哆啦A梦给忘到脑后去了。
生命体验作文
生命体验引言生命是一段旅程，每个人的旅程都不尽相同。
在这个旅程中，我们会经历各种各样的人生体验，有欢笑，有泪水，有成长，有挫折。
生命体验是我们与世界相互交融的结果，它塑造了我们的人格，也影响着我们对待人生的态度。
在本文中，我将分享一些我个人的生命体验，并探讨它们对我产生的影响。
面对挫折的体验在每个人的生命中，都会遇到各种各样的挫折和困难。
这些挫折看似给我们带来压力和痛苦，但它们也是我们成长的机会。
我曾经经历过一次特别困难的体验，那是我参加一场重要考试却以失败告终。
这次挫折让我感到非常失望和沮丧，但是通过这次经历，我开始反思自己的学习方法和态度，我明白到只有通过不断努力，才能真正取得成功。
这一次的体验让我对自己更加有信心，并教会我如何面对困难和挫折。
爱与关怀的体验生命中最珍贵的体验之一就是爱和关怀。
无论是来自家人、朋友还是社会大众的爱与关怀，都可以给予我们力量和支持。
我曾经有幸经历过一次有关爱与关怀的特殊体验。
那是一个冬天的夜晚，我在街头迷路了。
当时天气非常寒冷，我感到绝望和无助。
但是一个陌生人注意到我的困境，并主动提供帮助。
他陪我找到正确的路，并确保我平安回家。
这个小小的行为让我深刻体会到人与人之间的爱和关怀是如此宝贵，我决心也要为他人提供同样的帮助和支持。
成长与自我发现的体验生命的旅程中，我们不断成长和发展。
这种成长通常伴随着自我发现的体验。
我曾经经历了一段旅行，那是我第一次远离家乡，独自探索新的环境和文化。
这次旅行给了我很多机会去了解自己的兴趣和能力，也让我更深入地思考自己的人生目标。
通过这次旅行，我体验到了刺激和快乐，也发现了自己对冒险和探索的热爱。
这次体验让我更加了解自己，并为我的未来规划提供了新的灵感。
生命的意义与价值的体验每个人对生命的意义和价值都有不同的理解。
对我而言，生命的意义在于用自己的努力和贡献为这个世界带来美好与正能量。
一个特殊的体验让我对生命的意义有了更深刻的认识。
那是我参加一次公益活动，帮助一些弱势群体。
体验生命,描写环境
体验生命，描写环境
我踏上了一条小道，周围尽是深绿色的灌木和高大的松树，阳光穿过树叶洒在我的身上，温暖的阳光和清新的空气一同抚慰着我的心灵。
绿草如茵，花香四溢，仿佛置身一个
童话般的世界。
我来到了一片草地，眼前是一朵朵雏菊，在夕阳的映照下，显得格外娇艳。
微风吹过，雏菊随风摇曳，在我身旁跳跃着，使我感觉生命充满了无穷的美好。
走出这片草地，我发现周围环境变得陌生，万物变幻莫测，不同的颜色和形态不停地
闪烁着眼前，我不禁感叹生命的奇妙之处。
在靠近水塘的一株芦苇旁，我突然注意到一些
细微的动作，发现了一只美丽的小鸟在其中活动。
小鸟跳来跳去，拼命地寻找着昆虫，然
后刨究出洁净清澈的水，使我又一次的被生命的神奇所震撼。
不远处的一片小树林里，隐隐传来轻松的音乐声，跟随悦耳的旋律，我走进了小树林。
音乐声来自于一支军乐队，正在为人民庆祝生命的壮举。
我坐在一棵树下，听着音乐，享
受着小树林的宁静，内心充满了感激之情。
夜幕降临时，一片深沉的星空展现在眼前。
星星在夜色中闪烁，照亮了天空每一个角落，使我感觉到了更加深邃的生命本质。
微弱的光是如此漫长而单调，却在此时显得那么
神圣、那么真实，就像它们与上帝手牵手，在一夜之间铺陈了大地。
在星空下，我感受到
生命平凡而又伟大的存在。
回到家里，我能够感受到家的温暖和亲情。
身上洒满了阳光的气息和花香，内心充满
了对生命的感悟和赞美，我相信所有的感受和感悟都将成为我生命中难以忘怀的精神财
富。
体验生命的意义
体验生命的意义概览在这个繁忙的世界中，我们往往会被工作、压力和琐事所困扰，容易忽略生命的意义。
然而，体验生活的真正意义对于我们的幸福和满足感至关重要。
本文将探讨体验生命的意义以及如何加强这种体验。
活在当下体验生命的意义首先在于活在当下。
我们经常陷入忙碌的日程安排中，忘记了享受每个瞬间带来的喜悦。
要体验生命的意义，我们需要学会停下来，觉察周围的美好，并学会感恩。
这种积极的心态将使我们更加满足和幸福。
追求目标和激情体验生命的意义还在于追求目标和激情。
设置和实现个人目标能让我们感到自豪和满足。
追求我们热爱的事物，投入我们的时间和精力，将带来深刻的满足感。
无论是追求职业上的成就、学术上的突破，还是发展个人兴趣和爱好，我们都可以通过这些追求体验到生命的真正意义。
建立真实的人际关系生命的意义还体现在我们与他人的互动中。
建立真实、深入的人际关系是一种重要的体验生活的方式。
倾听他人的故事、分享彼此的快乐和悲伤，建立互相支持和理解的关系，将让我们感到更加满足和充实。
感悟与成长体验生命的意义还在于我们从经历中的感悟和成长。
每个人都会面对挑战和困难，但通过面对并克服这些障碍，我们能够获得力量和成长。
逆境中的磨砺使我们变得更坚强，更有同理心，并深入了解生命的真谛。
寻求内心的平静在忙碌和嘈杂的世界中，寻求内心的平静也是体验生命的重要方面。
通过冥想、瑜伽、绘画或其它艺术形式，我们可以远离外界的干扰，与内心对话，并找到内在平静的感觉。
总之，体验生命的意义是一个个人化和深层次的体验。
在追求生活的目标和激情的同时，我们需要学会享受当下，与他人建立真实的连接，并从经历中成长。
只有这样，我们才能真正体验和领悟生命的真谛。
体验生命,描写环境
体验生命，描写环境生命是一种奇妙的存在，它以独特的方式在世界上展开，并在不同的环境中体验着自己的存在。
无论是在都市的喧嚣中，还是在大自然的怀抱中，生命都在不断地努力适应环境，绽放自己的美丽。
夏日的午后，站在阳台上我能感受到空气中的炽热。
闷热的气息弥漫在整个城市，街上的行人匆匆赶路，汗水湿透了他们的衣衫。
楼下的街道上，车辆穿梭不息，发出嘈杂的喇叭声。
大楼的玻璃门上镶嵌着反射着阳光的红色砖块，映衬出一片火红的世界。
仿佛是进入了一个巨大的烤箱，人们每个人的脸上都满是汗水，疲倦和无奈交织在一起。
在这样的环境中，生命仍然在阳光下坚持生长，挣扎着生存。
跳出城市的喧嚣，来到郊外的一片田野，我能感受到大自然的宁静。
阳光透过树叶的缝隙洒在地面上，形成斑驳的光影。
在绿色的草地上，白羊在嬉戏着，它们追逐着彼此，欢快地跳跃着。
远处的湖泊清澈见底，给饥渴的动物提供了宝贵的生命之源。
空气中弥漫着花草的清香和鸟儿的歌声，仿佛进入了一个完全不同的世界。
在这样的环境中，生命和谐地融入了大自然，感受着它的美。
继续向前，来到高山深处，我能感受到严酷的自然环境。
寒冷的空气让我感到冰凉，山路的崎岖让我步履艰难。
高山上的生命却完全不同。
万年冰川上的雪花闪耀着银白的光芒，山巅上的植物顽强地生长着。
高高的山上，一只雄鹰展翅翱翔，它矫健的身姿和敏锐的眼神展现出生命的力量和勇气。
高耸的峰峦仿佛是生命的舞台，每一次挑战都是对生命的成长与磨练。
在这样的环境中，生命在极限中体验着自己的存在，展现出了无限的生机与活力。
无论是在都市的喧嚣中，还是在大自然的怀抱中，生命都在适应环境，体验着自己的存在。
它们用不同的方式和力量，在不同的环境中展示着自己的韧性与生命力。
面对喧嚣和寒冷，生命仍然在阳光下坚持生长，挣扎着生存；在宁静和严酷中，生命和谐地融入了大自然，感受着它的美；在极限和挑战中，生命体验着自己的存在，展现出了无限的力量与勇气。
无论生活在哪个环境，生命都在努力适应，用自己的方式去体验和描绘这个世界。
体验生命,描写环境
体验生命，描写环境我漫步在大自然的怀抱中，体验着生命的奇迹。
这片环境，仿佛是一个宏大的画卷，一幅幅美丽绝伦的景色，被大自然的创造力无限运用着。
山川河流、松柏翠绿、花草葱茏，构筑起这片令人心驰神往的环境。
我远望前方，只见群山起伏，峰巅插入云霄。
山势雄伟壮丽，仿佛天地间的脊梁。
山体被深绿的树林覆盖，这些茂密的林木仿佛是山脉的那抹绿意。
山间的小路蜿蜒盘旋，像一条条细线，勾勒出大自然创造之美。
沿着小路向上行走，我不禁惊叹大自然的神奇：它以最简单的方式，创造了这样壮丽的景色，使人不由自主地怀抱着崇敬之心。
乌云密布，震天的雷鸣和闪电相互交织，这一切宛如大自然的交响乐。
暴雨倾盆，雨点砸打在大地上，溅起了一道道细小的尘土。
土地迅速饥渴地张开口，在决堤之前，大雨迅速流入地下的洞穴。
暴雨离去，阳光重新洒向大地。
空气中弥漫着湿润的味道，花草迎风摇曳，带来一片生机勃勃的景象。
继续往前走，我来到一片湖泊，湖泊清澈如镜，碧水荡漾。
鱼儿在水中自由自在地游弋，它们显得如此安详、宁静，仿佛没有丝毫烦恼。
湖面上漂浮着一层薄雾，朦胧了整个湖泊，与周围的环境融为一体。
站在湖边，我感到身心都得到了放松，仿佛与大自然真正融为一体。
天空中的云层不停地变幻着形状，有时像一团团棉花被风吹动，有时像一段段冲浪波涛，有时又像一朵朵绚丽的花朵。
它们随风而动，忽隐忽现，给环境增添了一份神秘感和变化感。
云朵的颜色也随着太阳的角度不断变换，有时是金黄色的，有时是橙红色的，有时又是紫色的。
这一切都是大自然的创造力给予我们的礼物。
环境中充斥着大自然的气息，深深吸一口气，清新的空气填满了我的肺部。
我听到了鸟儿歌唱的声音，它们像是在告诉我大自然的美好。
清脆的鸟鸣声回荡在环境中，与大自然的声音融合在一起，形成了一首美妙的交响乐。
我闭上眼睛，全身心地沉浸在大自然的音乐中，感受着它带来的平静与宁静。
大自然的环境中，充满着生机与活力。
各种各样的生物在这个环境中生长着，它们扮演着角色，共同构成了这个美妙的大家庭。
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生命体验
作者：梁军
来源：《课程教育研究》2017年第06期
【摘要】大学英语教育一直是高等教育的重要环节，是培养学生价值观的重要组成部分，但在生命意识不断被认识和理解的当今社会，很多大学英语教学依然按照旧有的填鸭式的灌输教学模式，而忽视最关键的生命体验环节，导致学生在英语学习的过程中，只注重考级和过关，而没有学习的热情。
高校要改变现有教学状况，就必须改变原有的教学模式，以实现教学目标和教学意义为办学理念、情感教育教学为核心，激发学生对英语学习的生命体验。
【关键词】生命体验高效教育英语教学情感教育
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）06-0062-02
关于生命的定义，最著名的当属德国的哲学家狄尔泰的认识，他认为生命存在的意义在于体验、表达和理解，而体验是教育的起点，是生命存在的方式，帮助人不断的寻找和发现生命的价值和存在的意义，代表着生命的过程。
在人类文明不断进步和发展的今天，高校必须在教育中唤醒人对于生命的体验，引导学生认识生命，探索生命，帮助学生在成长的过程中不断健全人格，提高生命的品质。
一、生命体验在大学英语教育教学中的缺失
大学英语教学的目标应该是培养学生适应社会，使用英语的能力，帮助学生在毕业后的工作和交往中能够熟练使用英语进行口语表达和书面交流，培养学生独立的人格素质和自主学习的能力。
教学老师应该针对学生开展创造性的教学活动，帮助学生使用英语解决实际问题，为学生创造实际的语言环境。
但在多数大学公共英语教学课堂上，基本整节课只有老师在讲，学生只有在小组讨论的时候才可能有机会与同学勉强说上几句，教师一节课下来口若悬河而学生真正掌握的知识却非常有限。
其次，在教学的过程中，老师唯教材为中心，知识也多局限于课本上已有的知识，老师对于知识的延伸非常有限，无法实现课标对于大学英语教学的目标。
最后，学生在学习方式上，依旧无法主动的实现英语内容的学习，仍然停留在被动的学习知识，学习的成果和效率很难得到保障。
另外一个非常重要的原因是大学英语教育一直以来被视为工具，大学生对英语学习的功利性也很明显，很多学生学习英语并不是为了沟通和交流，也不是为了扩展自己的知识面，了解国外的风俗和人情，而是为了通过大学英语的四六级考试。
对于知识的学习需求上，也更多倾向于希望老师多讲授一些四六级的解题技巧和思路，英语学习的动力不足。
这一部分学生对于英语学习的体验是痛苦和无奈的，主动学习的意识和能力都比较差，对老师存在长期的依赖心理。
而这些现象产生的原因，主要归咎于传统的教学方式很难让学生拥有体验英语的机会，不仅束缚了学生学习英语的潜能，也限制了学生学习和应用英语的乐趣。
因此，要实现英语体验
教学的目标，大学英语教学的中心必须转移到学生的身上，将英语教学渗透到学生的真实生活中，在体验生命的情境下，将学生融入到人与世界和生活交融的环境中去，帮助学生真正感受到学习英语的乐趣。
二、生命体验——大学英语教学的关键
情感是体验的开始，也是体验的核心，教学过程就是引入情感和体验的互溶的过程，将情感融入到英语的教学和学习中，培养学生对于本土语言和英语语言的对比判断，持有客观的陶，养成科学理性的价值标准，进而激发学生对于英语学习的热情。
1.情感教学为中心，提高学生的学习体验
大学英语教学不仅仅是为了提高学生应用语言的能力，更是学生开拓自身视野，了解国外文化、政治、经济、和社会的重要渠道，提高学生的文化素养，帮助学生在学习的过程中形成良好的价值观念，真正成为有益于社会的人才。
这也要求大学英语教育在承担学生英语知识的学习的基础上，还肩负着对学生综合素质的培养任务。
情感教育在英语的学习中起到显著的作用，因此，大学英语教学的过程中，老师应该注重发掘学生的情感需求，引导学生用生命的概念对英语学习进行体验学习，激发学生学习英语的热情，帮助学生积极主动的参与到英语的学习中去，用乐观的心态处理在学习的过程中遇到的问题，强化对于英语学习的体验。
而且，通过英语的体验教学，能够帮助学生更好的记忆，理解和运用英语知识，培养学生真实的英语情感，帮助学生把学习英语的体验得以升华。
因此，在实际的教学环境下，老师应该仔细研究英语教材，结合教学实际，开发形式多样的教学模式，对现有的教学方式进行改进。
为学生营造一个轻松、自由、愉悦的学习环境。
从而有效激发学生学习英语的热情，巩固和强化学生的思维能力。
只有经过体验和感知的英语学习，才能真正提高学生学习英语的主动性，提高学生运用英语的能力。
2.情境教学，加深学生的生命体验
情感体验在英语教学中无处不在，任何英语知识的学习都包含着情感的传递，学生生命体验英语也不仅仅局限于课堂，而是渗透于生活的各个方面，老师在教学的过程中应该关于学生对于情感的需求，结合身边的时政、新闻等实例引起学生的情感共鸣。
另外，情感体验最重要的教学手段是引入情境教学，在实际的教学过程中，老师应该将学生带入到预设的情境当中，让学生在生动的环境下学习知识，激发学生的生命体验。
3.课外实践教学的生命体验
任何一门学科的体验都离不开课堂之外的实践，因此，大学英语老师在英语教学过程中，必须注重学生课外英语时间的重要作用，组织和引导学生将课堂的教学内容延伸到课外的时间活动中去，升华学生的情感体验，帮助学生在真实的生活情境下，感受学习和使用英语的乐趣。
在实际的教学过程中，老师可以利用网络媒体拓展学生的学习空间，并通过英语角和模拟
英语会议的方式为学生搭建使用英语的平台，增进学生和师生之间的交流分享。
真正将生命体验的英语教学应用的实践中去。
三、结语
大学英语教学必须走出传统的应试教育的泥潭，充分认识到青年学生的学习特点，结合大学英语教学的目标，将生命体验贯穿到大学英语教育教学的整个环节，帮助学生找到学习英语的突破口和学习的热情，树立健康积极的心态，提升学习和应用英语的能力。
参考文献：
[1]孙利天.21世纪哲学：体验的时代[J].长白学刊，2010（12）： 37-38.
[2]朱小蔓.情感教育论纲[M].南京：南京教育出版社，2003.
[3]吴远青.大学英语教学与人文素质教育[J].兰州教育学院学报，2011（04）：8-10.
基金项目：本文为2015年贺州学院校级教学质量与教学改革程”立项项目《构建贺州学院大学英语“生命”课堂---对话领域下大学英语课堂教学案例研究》（项目号：hzxyjg201529）成果之一。