回家作业样板
家庭作业模板
以下是一个基本的家庭作业模板，您可以根据需要进行修改和调整：标题：[作业标题]
一、学习目标：
1. [学习目标1]
2. [学习目标2]
3. [学习目标3]
二、学习内容：
1. [学习内容1]
2. [学习内容2]
3. [学习内容3]
三、练习与活动：
1. [练习活动1]
* [任务描述]
* [任务目的]
* [任务步骤]
* [答案或反馈]
2. [练习活动2]
* [任务描述]
* [任务目的]
* [任务步骤]
* [答案或反馈]
3. [练习活动3]
* [任务描述]
* [任务目的]
* [任务步骤]
* [答案或反馈]
四、总结与反思：
1. [总结或反思点1]
2. [总结或反思点2]
3. [总结或反思点3]
4. [下一步行动计划]
五、参考资料：
1. [参考资料1]
2. [参考资料2]
3. [参考资料3]。
土方开挖、回填作业票(样板)
1、路段长批准最长的有效期限为1天；
2、清理作业区域易燃易爆杂物、危险品；
3、作业区域内必须有监护人或者负责人；
4、机械作业区域必须设置警戒线；
5、所有人员都必须佩戴安全帽进入现场；
6、作业队造成的事故费用由其自行承担；
7、工程部签字确认，安监站监督检查；
8、表一式二联：路段、作业队现场各执一联、第一联路段备案备检。
土方开挖、回填作业票编号：BY—
施工单位：
工程名称：
土方作业须知
作业部位：
1.开挖、回填需要项目部进行地下管线交底，作业队施工人员签字确认才能施工；
2.挖机、勾机、装载机、推土机、运输卡车等设备必须证件俱全，操作人员健康；
3.机械车辆运作期间保养、检查记录正常，操作人员遵守交通规则，不能带病、饮酒；
4.施工区域严禁扬尘，开挖、回填和相关作业必须采取湿法作业方式，洒水降尘；
5、运输车辆清洗干净才能离开作业现场；
6.碰到管线或者未知设施时必须报告项目部现场负责人，确认安全才能继续施工；
7.已经探挖清楚的线路采取小挖机或者人工方式进行清理，不得野蛮作业。
作业类别：
探挖口开挖口回填口其它口
作业时间：
月日至月日
操作人员姓名：
监护人姓名：
申请人签名：
批准人签名：
4.施工区域严禁扬尘，开挖、回填和相关作业必须采取湿法作业方式，洒水降尘；
5、运输车辆清洗干净才能离开作业现场；
6.碰到管线或者未知设施时必须报告项目部现场负责人，确认安全才能继续施工；
7.已经探挖清楚的线路采取小挖机或者人工方式进行清理，不得野蛮作业。
作业类别：
探挖口开挖口回填口其它口
作业时间：
六年级作业
泗水育才学校小学部六年级第三周回家作业语文作业：1、课后词语表1-7课词语，每词2遍,课后生字表1-7课生字，每字2遍；2、背诵语园一和语园二中的日积月累抄一默一；3、背诵课文《草原》一、二段，至少背三首关于中秋节的古诗并默写。
4、周记两篇，一篇和中秋节有关、一篇和国庆节有关，题目自拟；5、每天读书半小时，写读书笔记两次。
数学作业：10.1完成练习册14－15. 10.2完成练习册16－17 ，10.3完成练习册18－19，10.4完成练习册20－21，10.,5完成练习册22－23，10.,6完成练习册24－25 10.7完成练习册26－27，10.8订正成练习册。
英语作业：1.口语作业:每天点读倍速英语1~2单元单词和对话20分钟以上。
每日打卡2.认真抄写一单元所有黑体单词和二单元所有黑体单词5英1汉。
有字帖的学生可临摹。
3.熟背一~二单元对话两篇，并仿写作文两篇4.预习三单元A talk和A l earn艺体作业：体育：每天跳绳15分钟。
美术：画一幅以中秋节和国庆节为主题的画，可以结合语文诗配画。
德育作业：1.了解关于中秋节相关知识；上传一张全家团圆欢度中秋节合影。
2.制作一张关于国庆节知识手抄报。
教师留言：周末学生安全教育一、记住四个电话 1.“119*火警电话。
2.*110”报警电话。
3.*122”交通事故报警电话。
4.“120”急救电话。
打电话时不要慌张，应说清地点、相关情况、显著特征。
二、交通安全1.行走安全: 行人应在人行道内行走，没有人行道靠右边行走;穿越马路应走人行横道;通过有交通信号控制的人行道，应遵守交通信号的规定;通过没有交通信号控制的人行道，要左顾右盼，注意来往车辆，不追逐、奔跑;没有行人横道的，应直行通过，不在车辆临近时突然横穿;有人行过街天桥或地道的，应走人行过街天桥或地道;不爬越马路边和路中的护栏、隔离栏，不在道路上扒车、追车、强行拦2.乘车安全: 乘公共汽车要停稳后上下车，在车上要抓好扶手，头、手等身体部位不能伸出窗外，管好身边物品，防止扒窃;乘高速汽车要系安全带;不乘超载车。
作业指导书(样板)
3
装夹工件
10
4
图5
清洗工件
3
5
将工件推到下道工序
1
6
标 记 技通编号 变更原因 变更者 修改者 变更日期
将毛坯拿上滚道
目测工件内腔无杂物
胶手套、劳保鞋
2
劳保用品
班组长 技术审核 安全审核
工艺会签
质量会签
批准（日期）
作
工位号 图 1
业
指
工位名称 图2
导
书
安全
要点类型 质量
重要度 成本 关键 重要
机型 LJ465Q-2AE6 要 点
版本号 05 时 间
GG1-OP10-1
粗精铣顶面、气缸盖罩结合面、 锪螺栓位平面、锪铰孔 2*∮20 类型 重要 序 度 号 主 要 步 骤
◇
1
拆下工件 取气枪吹干净工装基准 面及定位销
机床亮黄灯后才能进行双手拿住工件 （如图 1） ，贴住设备旋转 180°轻轻抖一下倒出内 腔铝屑（如图 2） ，然后将工件暂放在清洗 盘里顶面朝下。 定位基准面及定位销不允许有铝屑 1、双手拿住工件前后轻微对摇晃工件，感 觉工件是否进销（如图 3） ； 2、左手扶住工件中间的轴承座，右手按下 启动按钮（如图 4） ； 3、关好安全门，在第一把刀开始加工前， 将手轻放在急停键上， 开始加工正常后才可 以离开。 双手拿住工件两端（如图 5）前后晃动工件 清洗后，在清洗盘上方旋转 180°拿回滚道 底面朝下
留言条(回家作业)
班级：组号：姓名：
留言条
1、星期五放学后，小明要去少年宫参加活动。
回到家，他发现爸爸妈
妈还没有回来，就想给爸爸妈妈写张留言条。
请你帮他写一写。
2、10月11日，小红的爸爸临时决定下午2点钟出差去上海，要过三天才能回来。
爸爸要小红在家听妈妈的话，把学习、生活安排好，请你替小红的爸爸给小红写一张留言条。
3、10月27日下午王明去找李红，他想明天和李红一起去图书馆借书，可是李红不在家，他写了张留言条，让李红明天上午8点在家等他一起去。
请你替王明给李红写张留言条。
上 岗 证样板
工作单位： 证书编号：
（发证单位章）
上 岗 证
姓名：性别： 所在部门： 工种名称：
特种(设备)作业项目：
说明
生产岗位所有从业人员，必须参加岗位操作规程培训， 经考核合格取得本证后，方可上岗作业。 本证在本单位（所属厂区）范围内适用。 本证在岗位不变的前提下长期有效。 本证各栏内容，要求书写工整，字迹清晰，不得涂改。 证件丢失或损坏，应及时向发证部门申请补发。 特种 （设备） 作业人员同特种设备作业人员资格证编号， 其他从业人员同培训合格证书编号。
作业指导书(WI)样板
深 圳 ** 科 技 有 限 公 司 shen zhen ** Technology Co., Ltd 作业指导书
机型 编号 通用 WI-001 工序 日期 组装位 2011.09.10 版本 页次 A0 第一页 一、目的：使作业员能更快、更准确的掌握操作技巧，以便提高生产效率，预防生产中的异常故障。 二、范围：所有生产过程。 三、权责：作业员负责对产品的自检、互检生产过程中发现有产品不良异常点或一个小时不良率超过3%，急时反馈品质人员和技术人员，治具的维护和 保养；工程师和技术员负责对工治具的制作与调校，不良品原因分析、处理。 四、内容：操作内容和标准。
使用设备
设备名称 备注
注意事项
制定:
审核：
批准：
数学“小任务”式回家作业的设计与布置——以人教版教材一年级上册为例
再 如 ，第 六 单 元 中 “ｌ１～２０的 认 识 ”：
这 些 看 似 简 单 的 任 务 条 ，却 是 小 学 生 最 喜欢 的 ，因为他会 找 身边 的物 体或 喜欢 的物 体 去数 ，多数 了 ，数 的方 法也 多 了 ，从 一开 始 的 １个 １个 数 ，到 ２个 ２个 数 ，还 会 ５个 ５个 数 或 者 ３个 ３个 数 。数 着 数 着 ，一 看 就 知 道 是 多 少 了 。这 不 正 是 数 感 的 培 养 吗 ？在 数 数 过 程 中 ，还 能 去 寻 找 自己 学 过 的数 学 问 题 。并 学 以致 用 ，对加 、减 法含 义 的理解 也 会 在应 用 过 程 中得 到 深 人 。
再 如 “位置 ”这单 元的第二课 时 “左 、 右 ”：
一 主 题 一 ：说 位 置 ．摆一 摆 、
第 一 册 中 “位 置 ” 这 个 单 元 有 两 个 课 时 ， 分 别 为 “上 、下 、前 、后 ” 和 “左 、右 ”。要 使 学 生 认 识 “上 、下 、前 、后 、左 、右 ”，并 感 受 它 们 的 相 对 性 ，并 能 用 这 些 词 描 述 两 个 物 体 之 间 的 位 置 关 系 ，其 实 是 蛮 难 的 一 件 事 情 ，尤 其 是 “左 、 右 ” 的 难 度 是 最 大 的 。尽 管 为 了 降 低 学 生 理 解 的 难 度 。 教 材 中 是 以 “活 动 者 ” 为参 照 点 的 ，但 在 这 ２课 时 的 教 学 时 间 里 ，对 学 生 来 说 还 是 有 一 定 的 困 难 。 因 此 ，我 们 便 在 课 后 设 计 了 “小 任 务 ”式 的 回 家 作 业 。
拿 到 这 个 小 任 务 单 后 ， 学 生 会 先 对 所 有 口算卡 片分 加法 和减 法进 行整 理 。看 着这 一 堆 加 法 口算 卡 片 （６６张 ），他 们 一 开 始 可 能 会 束 手无 策 ，接 着会 借鉴 ５以 内的 口算 卡片
人音版五年级音乐上册全册学习任务单(公开课导学案)及作业设计
第一单元朝夕《晨景》学习任务单及作业设计【学习目标】1.乐于听赏乐曲《晨景》，能够从音乐的角度感受作品描绘的自然之景。
2.通过对比聆听、旋律视唱、乐器听辨和情景想象，完成乐曲的完整欣赏。
在听赏与联想的过程中，发展创新思维。
3.能够辨识主题旋律，并听出主奏乐器长笛、双簧管的音色。
能够划分乐段。
【课前学习任务】1.想一想早晨的景象是怎样的，你了解哪些描绘此刻景象的文学或音乐作品？2.请准备一张白纸和一支铅笔。
【课上学习任务】学习任务一：分别聆听两段乐曲片段，判断哪段旋律与早晨的景象更符合？A.《海上风暴》B.《晨景》学习任务二：边听《晨景》主题旋律，边在纸上记录长笛和双簧管的演奏顺序？（横线表示长笛，竖线表示双簧管。
）【学习资源】1.《晨景》乐曲音频；2.《晨景》现场演奏视频。
【作业设计】1.请你聆听主题旋律，选择其中一件主奏乐器，边听边模仿演奏动作。
2.伴随乐曲的完整聆听，画出一副你脑海中的晨景画面。
第一单元朝夕《渔舟唱晚》学习任务单及作业设计【学习目标】1.欣赏古筝独奏曲《渔舟唱晚》，能够从音乐的角度体会作品描绘的美丽景色。
2.通过乐器听辨、主题视唱、画旋律线和音乐要素分析，完成对乐曲的听赏。
3.能够听辨出古筝的音色，模仿演奏动作。
能够视唱乐曲主题旋律。
【课前学习任务】1.简单了解中国民族乐器——古筝。
2.请准备一张白纸和一支铅笔。
【课上学习任务】学习任务一：判断乐曲的演奏乐器，对照视频模仿简单的演奏动作。
学习任务二：视唱主题旋律曲谱，感知古筝音色特点。
学习任务三：随音乐在纸上画出旋律线，感受旋律进行的特点。
【学习资源】1.《渔舟唱晚》乐曲音频；2.《渔舟唱晚》现场演奏视频。
【作业设计】1.请你边听乐曲《渔舟唱晚》，边画出脑海中想到的画面，与你的家人和朋友一起分享。
2.尝试查找古筝的相关介绍资料，并听一听其他古筝名曲，如《高山流水》，《春江花月夜》等。
人音版五年级音乐上册第一单元朝夕《清晨》学习任务单及作业设计【学习目标】1.通过学唱歌曲《清晨》，感受歌曲清新、欢快的情绪，乐于用音乐的方式进行表现。
小学生实践作业模板
小学生实践作业模板
一、作业主题，我的家乡。
二、作业内容：
1. 家乡的位置，我的家乡位于中国的哪个省份？它的地理位置如何？有哪些著名的地标或景点？
2. 家乡的特产，我的家乡有哪些特产？这些特产有什么特别之处？它们对当地经济发展有何影响？
3. 家乡的风土人情，家乡的人们有哪些传统习俗？有哪些特别的节日或活动？家乡的人们是如何生活的？
4. 家乡的历史文化，我的家乡有哪些历史文化遗迹？有哪些著名的历史人物？这些历史文化对我们有何启发？
5. 我的家乡之美，我认为家乡最美的是什么？可以是自然风光、人文景观、或者其他你认为美丽的事物。
请用文字和图片来描述。
三、作业要求：
1. 作业要求字数不少于500字，可以适当配合图片或插图。
2. 作业要求真实、生动、有创意，可以发挥想象力进行描述。
3. 作业要求语言通顺，逻辑清晰，表达准确。
4. 作业要求用自己的话语来描述，不要抄袭他人作品。
5. 作业要求用心完成，展现对家乡的热爱和对家乡的认识。
四、作业提交时间，请在规定时间内完成作业，并按要求提交给老师。
五、评分标准，作业将根据内容的丰富程度、语言的表达能力、逻辑的清晰度、创意的发挥等方面进行评分。
六、注意事项，请认真完成作业，不要抄袭他人作品，如有发现抄袭行为将取
消作业成绩。
七、家长签字，家长请在作业完成后签字确认。
八、附，家乡图片或插图（可选）。
以上是小学生实践作业模板，希望同学们能够按照要求认真完成作业，展现家
乡的美丽和自己的创造力。
祝大家作业顺利！。
回家作业作文
回家作业作文回家作业作文回家作业作文1今天是星期五，我回到家以最快的速度完成了回家作业，一边做作业一边想着今晚少儿节目里的动画片。
等到爸爸回到家后，再一检查我的功课发现我除了写话没写之外，还做错了很多道题目。
于是，我只能眼巴巴地看着时间一点一点地过去，结果动画片还是没看成。
最后，爸爸教了我一个成语“玩物丧志”，虽然我还没有达到玩物丧志的程度，但是我会记住今天的教训，今后认认真做好每件事情。
回家作业作文2今天，老师布置了一项特殊的回家作业——对妈妈说：“我爱你!”听到这个作业，我的心里不禁微微抖了抖。
是啊，妈妈为了我，原本漂亮的容颜已刻上了道道皱纹，原本一头乌黑的秀发竟不知不觉爬上了白霜，但她从不要我回报，我真应该对妈妈说“我爱你”啊!一回到家，我顾不得放下书包，就直奔厨房，来到正在张罗晚饭的妈妈身边，一把抱住妈妈，想对她说“我爱你”，可话到嘴边，刚说出：“妈妈，我……”就卡在那儿说不下去了。
顿时，我的脸一下子红到耳根，不好意思地看着妈妈。
妈妈忙问我怎么了，我只好搪塞说：“妈妈，我想问你今天晚上吃什么?”妈妈点了一下我的脑门对我说：“你这个小鬼头，包你喜欢，快去写作业。
吧!”我只好灰溜溜地走开了。
走进书房，我无心做作业，一心想着这句“妈妈，我爱你”怎么说出来。
正在盘算之时，突然想起“默词语”这一回家作业，心里顿时有了主意。
可我突然觉得心跳得很快，我对自己说：“彭菲，有什么好怕的，不就对妈妈袒露自己的心声，说句‘我爱你’嘛，平时跟妈妈可是最亲的呀!”于是，我鼓起勇气请妈妈进来帮我默词语。
默写进行得非常顺利，当最后一个词默完的时候，妈妈起身要走却被我叫住了。
她问我：“还有什么事?”我把她按到椅子上，叫她坐下就想跟她说“妈妈，我爱你”，可是我就是说不出口，无奈之中只能叫妈妈在作业本上签字。
我一边看着妈妈签字，一边想：彭菲啊，你这个大笨蛋、胆小鬼，还是班长呢!连区区三个字也说不出，不行，一定要把握住这次机会。
安全建筑施工作业票(样板)
安全施工作业票A表号：SAQX-TZH-008编号：续表（1等级较低的作业（《国家电网公司基建安全管理规定》附件5）由施工队长签发，风险等级较高的作业项目（《国家电网公司基建安全管理规定》附件8），由施工项目经理签发。
施工负责人通过宣读作业票的方式向全体作业人员交底，作业人员签名后实施。
（2）一张施工作业票只能填写同一作业地点的同一类型作业内容，并可连续使用至该项作业任务完成。
（3）施工周期超过一个月或重复施工的施工项目，应重新交底；如人员、机械（机具）、环境等条件发生变化，应完善措施，重新报批，重新办理作业票，重新交底。
附件5危险性较大的分部分项工程（包括但不限于，由施工队长签发安全施工作业票）一、基坑支护、降水工程开挖深度超过3m（含3m）或虽未超过３m但地质条件和周边环境复杂的基坑（槽）支护、降水工程。
及高度起重吊装工程。
（二）采用常规起重机械进行安装，负荷达到相应幅度额定负荷90%且低于95%的起重作业工程。
（三）起重机械设备自身的安装、拆卸。
五、脚手架工程（一）搭设高度24m及以上的落地式钢管脚手架工程。
（二）附着式整体和分片提升脚手架工程。
（三）悬挑式脚手架工程。
（四）吊篮脚手架工程。
（五）预应力工程。
（六）运输重量在2t及以下、牵引力在10kN以下的轻型索道运输作业工程。
（七）采用新技术、新工艺、新材料、新装备及尚无相关技术标准的危险性较大的分部分项工程。
附件6超过一定规模的危险性较大的分部分项工程（包括但不限于）一、深基坑工程及（一）搭设高度50m及以上落地式钢管脚手架工程。
（二）提升高度150m及以上附着式整体和分片提升脚手架工程。
（三）架体高度20m及以上悬挑式脚手架工程。
四、大型起重机械安拆及作业（一）采用非常规起重设备、方法，且单件起吊重量在10kN及以上或超过相应幅度额定负荷95%的起重吊装工程。
（二）起重量300kN及以上的起重设备安装工程；高度200m及以上内爬起重设备的拆除工程。
部编一年级信息技术国庆节回家作业
部编一年级信息技术国庆节回家作业
一、背景
国庆节是我国重要的节日之一，为了让一年级的学生在假期中
能够继续巩固所学的信息技术知识，特为他们设计了一份回家作业。
这份作业将帮助学生巩固已学的内容，同时培养他们的创新思维和
实践操作能力。
二、作业要求
1. 请同学们在家利用所学的信息技术知识，制作一份关于自己
家乡的简介。
2. 简介包括家乡的名称、地理位置、气候特征、人口数量、特
色文化等内容。
3. 学生可以使用 Word、PPT、图片等形式进行制作，鼓励创新和个性化设计。
三、作业提交方式
1. 请同学们在国庆节之前完成作业。
2. 完成后，请将作业保存为电子文件，并通过学校指定的方式
进行提交。
四、作业评价标准
1. 内容准确、详细且具备逻辑性。
2. 创新程度和个性化设计。
3. 操作规范和技术运用能力。
五、作业概述
本次国庆节回家作业旨在鼓励一年级学生巩固信息技术知识，提高他们的实践操作能力和创新思维。
通过制作家乡简介，学生将能够运用所学的知识，同时展示自己的个性化设计。
我们期待学生们能够完成精彩的作品，并提高自己的信息技术水平。
请同学们按时完成作业，并通过指定方式进行提交。
祝大家国庆节快乐！。
特种作业票-动火作业票样板及注意事项
动火安全作业票
编号：
注意：
1、遇节假日、公休日、夜间或其他特殊情况，动火作业应升级管理；
2、硝酸库作业、管廊上动火作业办理一级动火票；
3、特级、一级作业票有效期不超过8小时、二级作业票有效期不超过72小时；
4、对动火点周围15M范围内可能泄漏易燃、可燃物料的设备设施应采取隔离措施；
5、动火期间，距动火点30M内不应排放可燃气体、15M内不排放可燃液体、10M范围内动火点上下方不可同时进行喷漆作业；10M范围内不应进行可燃性粉尘清扫作业；
6、电焊机与动火点间距不应超过10M；
7、使用气焊、气割作业时乙炔瓶必须直立固定且有防回火装置（应采取防倾倒装置和防晒）、气瓶间大于5M、二者与动火点大于10M；
8、特级、一级动火作业中断时间超过30min、二级中断超过60min应重新进行分析；每日动火前均应进行气体分析（体现在二级动火票）；
9、作业负责人意见、所在单位意见、安全管理部门意见等时间填写时注意时间逻辑顺序（递进关系）；动火前当班班长验票时间、作业申请时间要在作业开始时间之前；气体取样分析时间与动火作业开始时间间隔不超过30min。
10、作业票不得涂改、不得代签字、不涉及的内容打“﹨”填写错误时重新填写并在此票上
书写“作废”字样。
11、作业票办理好后作业人、监护人、作业所在单位负责人要留有作业票备查（可拍照留存）。
样板打样验收作业流程
1.0目的对产品开发阶段和试产阶段的零部件的打样和确认过程进行规范化管理，降低零部件打样报废成本和减少样板制作和改模调整周期。
2.0适用范围参与样板零部件试模打样、试产打样和样板零件打样制作的工序、部门。
3.0职责3.1各部门：对打样样板零部件的结构尺寸进行确认和改善；3.2开发部：对打样的零部件样板和外观进行验收，并出具《产品零部件打样检验报告》发往相关部门整改，并对改善结果进行跟进；3.3工程部：协助分析打样零部件存在的问题；3.4五金厂\五金模具部：提供初步检验数据和试模报告，并对所制作的五金零部件样板进行分析并限期改进五金模具和生产工艺；3.5塑胶模具部：对所制作的塑胶零部件样板进行分析并限期改进塑胶模具；3.6注塑部：提供初步检验数据和试模报告，对所打样的塑胶零部件样板进行分析并限期对工艺参数进行整改和重新打样确认；3.7采购部：根据开发部出具的《产品零部件打样检验报告》与外协供应商进行沟通，必要时也可以由项目工程师直接与供应商沟通，并要求供应商限期整改和打样确认。
3.8电源线车间：提供打样试验报告，并对所制作的电源线、灯线和电路板样板进行分析并限期整改和重新打样确认；3.8品质部：跟进开发部的检验报告修改检验作业指导书，规范检验标准；3.9硅胶部：提供初步检验数据和试模报告，对所打样的硅胶零部件样板进行分析并限期对工艺参数进行整改和重新打样确认；3.10发热盘部：提供初步检验数据，对所打样的发热盘零部件样板进行分析并限期对工艺参数进行整改和重新打样确认；3.11稽核办：对该流程所规定的时间和整改结果做定期和不定期的抽查，并对违反本流程操作的单位或个人进行警告和处罚，以达到本流程要求的目的。
4.0流程规定4.1新产品开发试模阶段和试产阶段的零部件，由注塑部、五金部、硅胶部、采购部或电源线车间交由开发部按照图纸收数检验，并进行实配检查，对不符合尺寸，但不影响结构、外观和装配工艺的零部件，可由项目工程师判定是否让步接受，并在2个工作日内出具详细的《产品零部件打样验收报告》给相关部门；4.2收到报告的相关部门必须对零部件模具进行整改或对工艺参数进行调整，一般加胶的模具整改周期不超过3个工作日，对复杂的加胶和减胶的模具整改周期不超过7个工作日，较大改动不超出10个工作日，五金模具调整周期不能超过7个工作日，外协部件调整周期不超过7个工作日，电源线、灯线和电路板调整周期不能超过3个工作日，并重新打样，交由开发部确认，并由开发部出具《产品零部件打样验收报告》，原则上所有的调整作业不能超出《产品开发计划书》上所规定的时间；4.3对由于开发设计缺陷和装配生产工艺局限的所造成的零部件问题，由开发部在两个工作日内出具改善方案，后序部门在7个工作日内对五金或塑胶模具进行整改并打样交由开发部确认。
回家作业八步曲
回家作业八步曲第一步：放好书包换鞋衣在外面穿的衣服、鞋子不可避免的会有许多灰尘，所以放学回家后，一定要先换好拖鞋，将书包放在固定的地方，然后换上在家里穿的衣服，并将脱下的衣服挂起来。
第二步：讲究卫生把手洗孩子在学校呆了一天，手一定很脏，所以回家换好衣服后，就要去洗手，要按照我们在生活自理能力一节讲的要求来洗。
第三步：一定喝水吃东西到放学时，离孩子吃中饭已有一段时间，已经处于胃排空状态，而且一般情况下孩子还不太会自己想着定时喝水，所以回家后让孩子喝水、吃东西是必备的一环，便于及时补充水分和血糖。
提醒家长一定要让孩子喝白开水而不是各种饮料，吃东西不宜过多，否则会影响孩子吃饭。
第四步：赶紧坐定先复习经过了从学校到家里的路程，孩子的左脑已经得到休息，又经过前面三步的准备后，孩子又该进入学习阶段了。
首先让孩子坐在桌前，调整一下呼吸，把注意力转移到学习上。
那么孩子是不是马上就开始写作业呢？答案是否定的。
首先要进行复习，就是把当天学习的内容“过电影”，让孩子养成复习的习惯，这对孩子今后的学习有特别有帮助。
首先，复习可加深对所学知识的理解。
由于课堂上的时间比较紧，学习内容又相对集中，要在课堂上让孩子完全理解和掌握所学内容，显然不可能。
其次，复习还可以加深对知识的记忆、避免遗忘。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，如果一周后再复习，那么学到的知识只能剩下25%。
及时复习可能将短时记忆转化为长时记忆，同时还可唤起失去的记忆。
再次，复习还能使知识系统化，帮助孩子把零散知识归纳梳理，形成系统和板块。
还有，复习可以温故而知新，将旧知识系统化，可有有助于理解新知识。
在孩子入学的第一年，关键是教会孩子复习的方法，帮助孩子养成复习的习惯。
父母要领着孩子复习，教孩子复习方式的多样性，眼、耳、手并用。
还要注意点、线、面的结合。
当天复习——点首先，每次课后合上课本和笔记本，用两分钟时间，用“放电影”的回忆方式将课上内容回忆一遍，及时了解自己对课程掌握程度，加深记忆。
作业回家卡家长评语
作业回家卡家长评语
作业回家卡是作为一种学生与家长之间的交流工具，用于记录学生的作业情况以及家长的评语和建议。
下面是十个符合题目要求的作业回家卡家长评语。
1. 学生今天的作业完成情况良好，认真完成了所有的任务。
希望能够继续保持这样的学习态度和努力。
2. 作业完成质量有待提高，有些题目的理解还不够深入，请在下次作业中多花些时间思考和解答。
3. 学生在今天的作业中出现了一些错误，需要仔细检查和改正。
请注意细节，避免粗心导致的错误。
4. 作业完成得很好，但是有一些题目的解答方式可以更简洁明了一些。
希望能够在下次作业中注意这一点。
5. 学生今天的作业完成得非常出色，解答过程清晰，思路明确。
希望能够继续保持这样的学习状态。
6. 作业完成得不错，但是有一些题目的答案需要更详细一些，希望能够在下次作业中给出更充分的解释。
7. 学生今天的作业完成情况一般，需要更加集中精力，认真对待每一个题目。
相信只要努力，一定能够提高。
8. 作业完成得很好，但是有一些题目的解答方式可以更加灵活一些，希望能够在下次作业中尝试不同的方法。
9. 学生在今天的作业中有一些错误，需要仔细检查和改正。
希望能
够在下次作业中避免同样的错误。
10. 作业完成得非常出色，解答过程清晰，思路明确。
希望能够继续保持这样的学习状态，并且在学习上再接再厉。
以上是十个符合题目要求的作业回家卡家长评语。
希望能够对您有所帮助。