人员培训考核制度
员工培训考核评估制度(范文6篇)
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人员培训及考核制度(6篇)
人员培训及考核制度为不断提高我院进修医务人员业务技术水平、不断提升我院基础医疗质量，规范医疗操作程序，根据医院业务发展和上级卫生行政部门的要求，对进修医务人员进行‘基础理论、基本知识、基本技能’的训练与考核，把‘严格要求、严密____、严谨态度’落实到各项工作中，特制定本培训与考核制度。
一、培训及考核目的1、提高临床进修医(技)师的基本理论及基础知识2、规范临床进修医(技)师的基本操作流程3、强化临床进修医(技)师的基本操作技能二、培训和考核对象全体进修医务(技)人员，包括进修医师、进修主治医师、进修副主任医师和进修主任医师、辅助科室的进修医技人员。
三、培训形式1、以科室集中学习和医院集中辅导相结合的方式。
2、各科室成立以科主任、护士长为主体的“三基三严”训练管理小组。
科室应根据专业特点，明确本专业“三基”训练内容，特别是针对本专业的薄弱环节和人员构成情况，年初制定适合本专业的年度实施计划，由科室____实施。
年末由医务科、护理部进行基础理论、基本知识考试及技能考核；3、医院每月两次____全院进修医务人员进行“三基”知识学习，及操作培训，学习情况及考勤进行登记。
四、培训内容(各级、各专业)1、临床基本技能病历书写与全身体格检查、无菌操作技术、胸腔穿刺、腹腔穿刺、腰椎穿刺、气管插管术、机械通气、心肺复苏、心电图检查、医学影像学阅读、超声诊断学、临床核医学等。
2、临床基本理论和基础知识各专业的临床诊疗常规、抗生素及药物的合理使用规范、合理用血指征、检验相关基础知识等。
3、卫生相关法律法规。
4、医院规章制度5、医技人员的专业知识和技能培训以本专业为主。
五、考核内容临床进修医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床基本知识3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、无菌操作技术、临床常用操作技术、徒手心肺复苏、心电图、医学影像、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目其余项目每个考核周期抽考____项临床进修主治医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、临床基本技能病历书写及全身体格检查、心肺复苏、临床常用操作技术、心电图、影像读片、抗菌素及药物的合理应用是每年必考项目，其余项目每个考核周期抽考____项临床进修副主任及进修主任医师1、相关卫生法律、法规、规章制度2、临床诊疗常规和各专业知识、诊疗指南3、徒手心肺复苏技能辅助科室的进修医技人员1、本专业的专业知识和技能2、徒手心肺复苏技能八、考核结果认定1.临床医师专业知识和技能考核以满分____分计分中医科、康复科、口腔科的医师考核达____分以上，其余学科的医师考核达____分以上则视为考核合格。
人员培训制度及考核办法(3篇)
人员培训制度及考核办法是组织或企业为了提升员工的能力、素质和专业技能制定的一系列规定和措施。
下面是人员培训制度及考核办法的一般内容。
一、制定培训计划1. 根据组织或企业的发展需求和人才储备情况，制定年度培训计划。
2. 考虑员工的岗位需求和发展方向，确定培训内容和形式。
二、选择合适的培训方式1. 内部培训：通过开展内部课程、讲座、专题讨论等方式进行培训。
2. 外部培训：邀请专业培训机构或外部讲师开展培训课程。
3. 在职培训：通过员工参加工作任务过程中的培训和学习，提升能力和技能。
三、实施培训并进行考核1. 培训活动的组织：确定培训时间、地点和参与人员，分配培训任务等。
2. 培训内容的传达：通过课堂教学、线上学习、实践操作等方式传递培训内容。
3. 培训效果的评估：根据培训目标和指标，对培训效果进行评估和考核。
四、建立培训档案和绩效评估1. 建立员工培训档案，记录员工参加的培训活动、培训成绩、培训证书等。
2. 将培训情况纳入绩效考核体系，将员工在培训中的学习和成长作为评估绩效的重要指标。
五、持续改进和优化定期评估和分析培训效果，根据评估结果进行调整和改进培训计划和方式，不断提高培训的效能和针对性。
注：以上内容为一般性的人员培训制度及考核办法，具体的制度和办法需要根据不同组织或企业的实际情况进行定制。
人员培训制度及考核办法（2）1、范围相关从业人员相关岗位的操作技能、安全、环境保护、职业卫生等方面的专业培训；现场操作人员的定期培训及考核。
2、职责2.1生产技术科负责现场操作人员的定期培训及考核。
2.2行政科负责相关从业人员相关岗位专业培训的____实施。
2.3行政科负责所有培训及考核的记录存档。
3、培训3.1新入职现场操作人员，采用老员工一带一的方式进行培训，经生产技术科现场实操考核合格后，方可独立上岗。
3.2每年生产季节的____月份和____月份，对全体现场操作人员进行岗位培训。
3.3每年至少对全体员工进行一次安全、环境保护、职业卫生等方面的专业培训。
人员培训、考核制度
人员培训、考核制度前言人才是企业发展的关键，而人才的培养和考核则是企业人力资源管理的重要内容。
因此，建立完善的人员培训、考核制度对企业的发展至关重要。
本文将就人员培训、考核制度进行详细介绍。
人员培训制度培训内容企业应根据不同岗位的需求，制定培训计划，制定相应的培训内容。
具体来说，培训内容分为以下几个方面：1.岗位技能培训每个岗位都需要基本的技能培训，如操作技能、安全技能等等。
此外，还需要进行专业技能培训，以便员工更好地完成工作任务。
2.业务知识培训员工需要具备一定的业务知识，以便更好地理解公司业务流程、产品特点等。
3.员工自我提升培训员工可以根据自己的兴趣爱好选择适合自己的培训课程，以提升自己的综合素质。
培训方式企业有多种培训方式可供选择，如下：1.内部面授：由企业内部指定专人负责培训，举办面授培训课程。
2.内部在线培训：企业可建立内部在线平台，员工可以随时随地完成培训学习。
3.外部培训：企业可选取专业机构组织培训，让员工参加外部培训。
培训评估企业需要对培训的效果进行评估，以便调整培训计划和方法。
主要有以下两个方面：1.员工满意度评估对员工进行满意度调查，以了解员工对培训的认同度和满意度。
2.培训成效评估根据工作任务的完成能力、工作效率等多个方面，对员工的培训成效进行评估。
人员考核制度考核指标人员考核指标应根据具体岗位和企业的特点，但应满足以下几个原则：1.直观性考核指标要易于理解，员工在完成工作量时能直观看到自己的表现。
2.具体可行性考核指标要具体可行，确保员工能在自己的岗位上完成任务。
3.公平公正性考核指标要公平公正，不能存在任何歧视和不公平现象。
考核方式人员考核方式应灵活多样，可根据岗位特点和员工的实际表现进行综合评估。
考核方式分为以下几种：1.业务能力考核根据员工在工作任务中的完成能力和质量等方面进行考核。
2.工作态度考核考核员工的工作态度和合作精神等。
3.业绩考核根据员工在业绩方面的表现，对员工进行考核。
人员培训及考核制度范文（3篇）
人员培训及考核制度范文一、引言人员培训及考核是组织中的重要管理工作之一，旨在提高员工的综合素质和专业能力，促进工作的高效进行。
为了规范和优化人员培训及考核工作，明确各方责任，制定本制度，以确保人员培训及考核工作的顺利实施。
二、培训制度1.培训需求分析（1）每年初，各部门根据工作需要和人员情况，提出培训需求计划，并逐级上报。
（2）人力资源部负责汇总各部门的培训需求计划，进行分析和总结，编制年度培训计划。
（3）年度培训计划经公司高层审核通过后执行，确保培训活动与公司整体发展目标相一致。
2.培训计划制定（1）每年度，人力资源部根据培训需求计划，制定年度培训计划，并面向全体员工公布。
（2）培训计划包括培训内容、培训方式、培训时间、培训地点等具体信息，以确保培训工作的有序进行。
3.培训实施（1）培训活动由专业培训机构或内部专家进行教学。
（2）培训活动在工作日或非工作日举行，不影响正常工作。
（3）员工参加培训活动需要提前报名，并经主管审批后方可参与。
（4）培训结束后，员工需填写培训反馈表，反馈培训效果和建议。
4.培训资料管理（1）人力资源部负责统一管理培训资料，确保培训资料的分类、整理和保存。
（2）公司内部培训资料和外部培训资料分别存放，并制定相应的借阅和归还流程。
5.培训后评估（1）培训结束后，由培训部门组织相关人员对培训效果进行跟踪评估。
（2）评估结果将作为改进培训计划和提高培训质量的依据，并反馈给培训部门和相关部门。
三、考核制度1.考核目标（1）根据员工岗位描述和绩效指标，明确员工的工作职责和绩效目标。
（2）考核旨在客观评价员工在岗位上的工作表现，鼓励员工发挥个人优势，提高工作绩效。
2.考核方式（1）定期考核：每年进行一次的年度总结和绩效评估，由上级主管对下属履行工作职责和达成绩效目标进行评价。
（2）临时考核：针对某些特定事件或项目，进行临时考核，及时调整员工的工作计划和绩效目标。
3.考核指标（1）量化指标：通过量化考核指标，客观评价员工的工作表现和绩效水平，如工作完成量、工作进度等。
人员安全培训教育考核制度（3篇）
人员安全培训教育考核制度1.1目的和范围通过对员工进行安全岗位教育培训工作，提高理论知识和提升安全操作技能，逐步提高员工认知和技术素养水平，培养出一支懂专业知识、技能操作水平一流的队伍。
本制度适用于公司各部门1.2职责1.2.1员工安全岗位教育培训由公司安全生产部主要负责，部门领导为第一责任人，负责新进员工与在职员工进行安全岗位教育培训工作。
1.2.2综合办公室负责该制度的实施、监督、落实与考核；1.2.3财务部根据安全培训计划申请培训费用，确保培训资金足额到位；1.2.4企管部全面负责员工技术技能提高专业培训，申购专业培训教材、资料；组织行业、行政部门要求的专业专项安全培训；1.3培训内容1.3.1坚持每月召开一次员工安全岗位教育例会。
要求部门领导、技术人员和全体员工参加。
1.3.2制定员工安全岗位教育年度工作计划和全年授课计划包括课时、授课内容、授课教师。
1.3.3采取内部讲座、以会代训、学习交流等灵活多样的形式。
既要重视派人参加行业组织的各类培训，又要积极组织好本单位的培训，内外结合，培训与自学结合。
1.3.4举办理论和操作技术业务知识专题讲座，请专家或专业技术人员讲课，也可以采取业务部门轮流讲课的办法。
1.3.5为了保证培训效果，每次培训结束，都要认真地进行一次考核。
1.3.6对于员工外出参加专业安全岗位培训，返回公司后必须写培训总结，培训资料统一交于公司管理使用；1.3.7要编制具体员工安全岗位教育培训工作计划，按计划逐步实施到位1.3.8切实加强监督和指导，对员工安全岗位教育培训工作要列入全年工作考核内容，作为评先的内容之一。
1.3.9新进员工的安全岗位培训1.____公司新员工入职后，综合办公室应对其进行公司相关管理规章制度学习、让其了解公司经营状况；1.3.9.2新员工办理入职手续后，公司应对其进行安全教育培训(三级安全教育)，并经安全考试合格后方可上岗；1.3.9.3安全生产部对新员工进行专业知识培训，让其掌握工艺流程、设备工作原理、设备参数、设备操作规程等；1.____公司应对新员工进行设备性能、操作流程、工作规范、应急措施、生产报表记录填写等培训；1.3.9.5新员工应经过系统全面安全岗位培训。
人员培训、考核制度
人员培训、考核制度是企业管理中非常重要的一环，它直接影响着企业的发展和员工的能力提升。
本文将围绕人员培训和考核制度展开讨论，总结企业建立科学有效的人员培训、考核制度的重要性，以及如何建立和实施这样的制度。
一、人员培训制度人员培训制度是指企业为了提高员工的工作能力和素质，通过一系列培训活动进行的组织管理制度。
下面将从培训目标、培训内容、培训方法、培训评估等方面介绍人员培训制度的建立和实施。
1. 培训目标人员培训的目标是提高员工的工作能力和综合素质，使他们能够更好地适应企业的需求并发挥最大的潜力。
具体目标可以包括：- 提高专业知识和技能：通过培训，员工可以学习新的知识和技能，了解最新的行业动态，提高自己的专业竞争力。
- 增强沟通和协作能力：培训可以帮助员工提升沟通和协作能力，提高团队合作效率，增强员工之间的互动和协作能力。
- 培养创新意识和能力：通过培训，员工可以培养创新意识和能力，提升解决问题和创新的能力，为企业发展带来新的思路和机会。
2. 培训内容培训内容应根据企业的实际需求和员工的能力水平来确定，包括但不限于以下几个方面：- 专业知识和技能培训：根据员工的职位和工作要求，开展相应的专业知识和技能培训，提高员工的专业素质。
- 岗位培训：针对不同岗位的员工，进行具体的岗位培训，使他们更好地了解和适应自己的工作内容和职责。
- 软技能培训：培养员工的领导力、沟通能力、协作能力、创新能力等软技能，提高员工的全面素质。
- 职业发展培训：帮助员工规划自己的职业发展路径，提供职业规划和发展指导，为员工的职业发展提供支持。
3. 培训方法培训方法应根据培训的目标和内容来选择，可以采取多种培训方法，如：- 内部培训：由企业内部的专业人员或高级员工负责培训，适用于岗位培训和专业知识培训。
- 外部培训：由专业培训机构或行业协会等外部机构提供培训，适用于专业技能培训和软技能培训。
- 在岗培训：将培训融入员工的日常工作中，通过实际操作和实践经验提高员工的能力，适用于实践性较强的岗位。
人员培训及考核管理制度
人员培训及考核管理制度一、培训管理1.培训需求分析在每年初的绩效评估中，由各部门主管向人力资源部门提出下属员工的培训需求，包括岗位技能培训、职业发展培训等。
人力资源部门根据需求分析，制定年度培训计划。
2.培训计划制定人力资源部门根据各部门的培训需求，制定年度培训计划，并征求各部门主管的意见和建议。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训方式、培训时间和费用预算等。
3.培训实施人力资源部门负责组织培训的具体实施。
根据培训计划，选择相应的培训机构或讲师，组织培训活动。
同时，人力资源部门负责与培训机构或讲师进行合同签订、培训资料准备、培训场地安排等。
4.培训效果评估培训结束后，人力资源部门应对培训效果进行评估。
可以通过培训后的考试、评估问卷等方式，了解培训的实际效果，并根据评估结果进行培训效果的反馈和改进。
二、考核管理1.考核指标制定人力资源部门与各部门主管共同制定员工的考核指标。
考核指标应包括岗位职责、工作成效、专业能力、团队合作等方面。
同时，考核指标应具有可量化的要求，以便能够进行客观评价。
2.考核周期每年的考核周期为一年，从1月1日开始，12月31日结束。
在考核周期结束后的一个月内，进行绩效评估和考核结果的统计和分析。
3.考核方式考核方式可以采用多种形式，包括员工自评、上级评价、同事评价、下级评价等。
在员工的绩效评估中，应综合考虑各方评价的结果，以求客观公正。
4.考核结果反馈人力资源部门应及时将考核结果反馈给员工，并进行解释和说明。
针对考核结果，人力资源部门可以给予奖励或处罚，并根据结果进行职务调整或薪资调整。
同时，人力资源部门还应与员工进行绩效谈话，分析评价结果，帮助员工改进不足之处。
三、奖惩制度1.奖励机制对于表现优秀的员工，人力资源部门可以给予奖励，包括奖金、晋升、培训机会、出差机会等。
奖励应与员工的工作表现相匹配，公平公正。
2.处罚机制对于表现不佳的员工，人力资源部门可以给予相应的处罚，包括警告、降职、薪资调整等。
人员培训、考核制度（5篇）
人员培训、考核制度(一)人员培训、考核是一项重要工作，列入每年的工作计划、以不断提高人员的素质。
(二)采用分散、集中、自学与讲课相结合的办法，对全室人员进行培训和考核。
(三)集中学习，有计划、有目的的对试验规范、规程、标准进行学习，对新颁布的试验规范、规程及时组织学习。
(四)除定期参加上下级组织的试验操作培训外，本室人员每年举办一次试验项目操作培训，由试验工程师现场讲课操作展现，互相提高试验操作水平，培养新生力量。
(五)对铁路现行规范、规程和沪昆高速铁路的有关技术要求、规定组织全室人员及时学习和讨论，并及时贯彻实施，做到试验人员个个熟悉。
(六)结合本室的计量认证，组织学习《质量手册》，不断提高管理水平。
人员培训、考核制度（2）人员培训和考核制度是组织管理中重要的一环，它有助于提升员工的专业技能、增加员工的工作效率和工作质量，提高组织整体的竞争力。
一个完善的人员培训和考核制度通常包括以下几个方面：1. 培训需求分析：通过对组织现有人员的能力水平和工作需求的分析，确定培训的方向和重点。
2. 培训计划和课程设计：制定详细的培训计划和课程表，包括培训的时间、地点、方式和内容等。
3. 培训资源准备：确定培训所需的资源，如讲师、培训设施、培训资料等，保证培训的顺利进行。
4. 培训实施和评估：根据培训计划进行实施，并通过评估和反馈来检验培训效果，及时进行调整和改进。
5. 考核评估机制：建立科学、公正和有效的考核评估机制，对员工的绩效进行评估，包括工作表现、能力水平和培训效果等。
6. 培训后效果评估：通过收集员工和管理者的反馈，评估培训的效果和影响，及时做好总结和反馈。
一个好的人员培训和考核制度可以帮助组织培养和留住优秀的人才，提升员工的工作能力和素质，提高组织的竞争力。
因此，建立和完善这样的制度对于组织来说至关重要。
人员培训、考核制度（3）人员培训和考核制度是一种有组织的方法，用于提高员工的能力和素质，并确保员工能够达到组织的目标。
人员培训及考核制度
人员培训及考核制度
是一个组织或企业用来培养和评估员工能力和绩效的制度。
在该制度中，人员培训是通过教育和训练来提高员工技能和知识的过程，而考核则是通过评估员工的工作表现来确定其是否达到预期目标和标准。
人员培训和考核制度通常包括以下几个方面：
1. 培训需求分析：通过调查和评估员工技能和知识的现状，确定培训的重点和内容。
2. 培训计划和实施：制定培训计划，并组织培训活动，包括内部培训、外部培训、研讨会等，以提高员工的专业能力和技能。
3. 培训评估：通过测试和评估，检验员工培训后的能力和知识水平，确保培训的有效性和质量。
4. 绩效评估：以工作目标和标准为基础，对员工的绩效进行评估，确定其工作表现的优劣。
5. 奖惩制度：根据绩效评估结果，给予员工奖励和激励措施，同时对表现不佳的员工采取相应的惩罚措施。
6. 培训和考核记录：建立员工培训和考核的档案，记录员工的培训和考核成绩，以便日后参考和分析。
人员培训及考核制度的实施可以提高员工的工作能力、促进组织发展和提高竞争力。
通过不断的培训和考核，员工可以不断提升自己的能力，并为组织的目标和发展做出积极的贡献。
同
时，制度的公正和透明也可以激发员工的积极性和动力，提高整体绩效。
员工培训考核制度(10篇)
员工培训考核制度（10篇）员工培训考核制度（10篇）制度对社会经济、科学技术、文化教育事业的发展，对社会公共秩序的维护，有着十分重要的作用。
下面是小编整理的关于员工培训考核制度的内容，欢迎阅读借鉴！员工培训考核制度【篇1】1.总则1.1为指引本所员工未来的发展，使每位员工获得与其职务担当能力相适应的职级和资格，并使晋升、提薪、奖励、能力开发等人力资源管理各项工作协调一致，有机结合，以充分发挥员工的专业技能和积极向上的进取精神，制订本制度。
1.2本制度适用于本所全体人员。
2.考核的目的2.1利用在员工晋升、提薪、奖励、淘汰等方面；2.2利用在把握员工工作适应性及正确配置员工等方面；2.3利用在员工能力开发及培训等方面。
3.考核的分类3.1本所员工考核分为绩效考核和项目考评，其中绩效考核分为年度考核、试用考核、临时考核以及下属人员对主管人员考核。
3.2本所合伙人适用于年度绩效考核。
4.考核的时间4.1年度考核每年进行一次，在七月进行，除试用人员和在考核期内累计缺勤三个月者外，其余员工一律参加年度考核。
4.2试用考核在试用人员转正时进行。
4.3临时考核是因工作特殊需要时的考核。
4.4下属人员对主管人员的考核随同年度考核在七月进行。
4.5项目考评系适用于参加某一约定项目超过40工时（含加班工时）的员工，在项目完成时填写。
4.6合伙人考核在每年的十二月份进行。
5.对考核人和被考核人的要求5.1考核人必须用既定的考核标准进行考核，在任何情况下都必须以客观事实为依据，不为被考核者的年龄、性别、学历、工龄、资历等因素干扰，不为人际关系、好恶感、同情心、偏见等因素所左右.对于考核期以外的事实和业绩不予考虑。
考核人应按期参加本制度规定的考核会议，详实地填写考核报告，并适当地关注被考核人将来的发展。
考核人应及时与被考核人面谈，反馈考核结果，必要时可与被考核人商谈考核结果。
5.2被考核人必须认真回顾考核期内的工作表现，如实填写考核报告，及时反映对考核结果的意见。
人员培训及考核制度(4篇)
人员培训及考核制度一、引言在现代企业管理中，人力资源被视为企业最重要的资产之一，人员培训和考核制度的建立和完善对于企业的发展至关重要。
通过培训可以提高员工的素质和技能水平，促进员工个人的发展和职业成长；通过考核可以清晰明确员工的职责和工作目标，并对其绩效进行评价。
本文将从培训和考核两个方面，阐述人员培训和考核制度的重要性以及如何建立和完善这一制度。
二、培训制度1. 培训需求分析在建立培训制度之前，首先要进行员工培训需求分析，明确员工培训的目标和内容。
可以通过员工调研、工作任务分析和岗位需求分析等方法，了解员工的培训需求，并根据需求制定相应的培训计划。
2. 培训计划制定根据培训需求分析的结果，制定具体的培训计划。
培训计划应包括培训目标、培训内容、培训时间和培训方式等。
培训目标要明确具体，可以是提高员工的专业技能、加强员工的团队合作能力、提升员工的领导力等。
培训内容要与员工的工作任务和岗位需求相匹配，培训时间和方式要适当，可以选择集中培训、外出培训、在线培训或导师制度等方式。
3. 培训资源准备为了有效开展培训，需要准备相应的培训资源。
培训资源包括培训师资、培训场地、培训材料和培训设备等。
培训师资要具备专业知识和丰富的培训经验，培训场地要满足培训的需要，培训材料要详尽清晰，培训设备要先进可靠。
同时，还可以利用外部资源，如邀请专业培训机构进行培训或参加行业交流会议等。
4. 培训实施和评估在培训实施过程中，要确保培训的有效性和可操作性。
培训师应讲解明确、互动活跃，培训内容要生动有趣，培训形式要多样灵活。
培训结束后，可以进行培训效果评估，通过员工反馈、岗位能力提升和绩效改进等指标评估培训的效果，为后续培训提供参考依据。
三、考核制度1. 目标设定考核制度的第一步是设定明确的工作目标。
工作目标要具体、可衡量，与员工的工作职责和岗位需要相匹配。
可以使用SMART原则，即目标要具备特定性（Specific）、可衡量性（Measurable）、可实现性（Achievable）、与结果相关性（Relevant）和时间限制性（Time-bound）。
作业人员培训考核制度范文(三篇)
作业人员培训考核制度范文第一章总则第一条为规范作业人员培训考核工作，提升作业人员素质，确保作业质量，制定本制度。
第二条本制度适用于所有作业人员，在培训、考核和评定过程中使用。
第三条作业人员培训考核工作应当依据公平、公正、公开的原则，实行合理的激励机制，并保护作业人员的合法权益。
第四条作业人员培训考核的内容包括但不限于专业知识、作业技能、工作态度等方面的考核，考核方式可以采用实操考核、笔试、面试等方式。
第五条本制度由人力资源部门负责解释和执行，各部门应当按照制度的要求积极配合。
第二章培训考核流程第六条作业人员培训考核分为初级、中级和高级三个级别，具体级别由作业人员所在部门根据其岗位要求和能力水平确定。
第七条培训考核流程包括考核准备、培训学习、考核评价和结果反馈四个阶段。
第八条考核准备阶段：（一）作业人员在接到培训考核任务时，应明确任务要求和考核形式，并了解考核所需的相关知识和技能。
（二）部门应组织培训，提供必要的学习材料，并对作业人员进行培训指导。
第九条培训学习阶段：（一）作业人员根据考核要求，自主学习相关知识和技能，可以参加培训班、课程等形式的学习。
（二）作业人员需要参与学习的时间由部门安排，作业人员应积极配合完成学习任务。
第十条考核评价阶段：（一）考核评价由考评小组负责组织和实施，考评小组由人力资源部门和相关岗位负责人组成。
（二）考核形式可以采用实操考核、笔试、面试等方式，具体内容和要求由考评小组确定。
第十一条结果反馈阶段：（一）考核结果由考评小组进行评定，并及时反馈给作业人员。
（二）作业人员根据自身的考核结果，可以获得相应级别的认定和激励。
第三章培训考核要求第十二条培训考核要求包括专业知识、作业技能和工作态度三个方面，具体要求根据不同级别的作业人员而定。
第十三条专业知识要求是指作业人员在所属岗位的专业领域内的知识水平，包括相关理论知识、操作流程、技术规范等方面的掌握程度。
第十四条作业技能要求是指作业人员在岗位工作中所需的技能水平，包括操作熟练度、问题解决能力、沟通协作能力等方面的能力表现。
新进人员培训与考核制度
新进人员培训与考核制度1. 前言为了确保医院的运营顺利、提高服务质量，保障患者的利益，医院订立了本培训与考核制度。
本制度旨在规范新进人员的培训和考核流程，提升员工的专业水平和工作本领，确保医院各项工作的顺利进行。
2. 适用范围本制度适用于医院的全部新进人员，包含但不限于医生、护士、技术人员、行政人员等。
3. 培训内容3.1 岗位培训医院将依据新进人员的具体岗位要求，进行相关专业知识的培训。
培训内容包含但不限于职业道德、岗位职责、基本操作技能、安全操作规范等。
3.2 患者关怀培训为了供应更加人性化、温暖的服务，医院将对新进人员进行患者关怀方面的培训。
培训内容包含但不限于沟通技巧、倾听本领、敬重患者权益、隐私保护等。
3.3 临床技能培训对于医生、护士、技术人员等临床岗位人员，医院将布置相关专家进行临床技能培训。
培训内容包含但不限于急救技能、手术操作技巧、疾病诊断与治疗方法等。
3.4 安全培训为确保医院工作环境的安全，新进人员需要接受相应的安全培训。
培训内容包含但不限于消防安全、急救处理、医疗废物的处理与管理、感染病防控等。
4. 培训形式4.1 理论培训医院将通过线上和线下的方式进行理论培训。
培训期间，新进人员需认真学习培训资料，参加培训班次，完成培训考核。
4.2 实践培训医院将布置新进人员到各个科室进行实践培训。
新进人员将在实习期间由带教人员进行引导和培训，并通过实际操作来加强技能和经验。
5. 考核方式与标准5.1 考核方式医院将采用多种方式进行考核，包含但不限于理论考试、实操考核、模拟情景演练、临床案例分析等。
5.2 考核标准医院将依据岗位要求和职责，订立相应的考核标准。
标准将包含但不限于专业知识掌握程度、技能操作准确性、患者关怀本领、团队合作本领等。
5.3 考核评定医院将设立特地的考核评定小组，负责评定新进人员的考核结果。
评定结果将依据实际情况，予以合格、不合格或优秀等评定。
6. 培训和考核结果处理依据培训和考核结果，医院将进行相应的处理：6.1 合格者：将依据岗位要求布置相应工作，正式成为医院的员工。
员工培训考核管理制度(8篇)
员工培训考核管理制度（8篇）员工培训考核管理制度（8篇）在现在社会，人们运用到制度的场合不断增多，关于员工培训的考核制度有哪些呢？下面是小编整理的关于员工培训考核管理制度的内容，欢迎阅读借鉴！员工培训考核管理制度篇1第一章总则1.1目的为配合公司的发展目标，提升人力绩效，提升员工素质，增强员工对本职工作的能力与对企业文化的了解，并有计划地充实其知识技能，发挥其潜在能力，建立良好的人际关系，进而发扬本公司的企业精神，特制定《员工培训管理制度》(以下简称本制度)，作为各级人员培训实施与管理的依据。
1.2适用范围公司各层级员工以及各职能部门开展的各类培训及相关活动均适用于本制度，员工参加或组织相关培训的情况，将纳入部门和个人的绩效考核范畴，作为个人薪资及岗位(含职级)调整的依据之一。
另人力资源部为本制度实施的协调、监督及管理部门。
第二章培训需求与实施管理2.1培训需求的确定2.1.1公司整体培训需求的确定人力资源部根据公司整体经营战略，经较为充分的培训需求调研后，拟定公司年度培训需求分析报告，或将相关内容在年度工作计划中予以体现，报公司审核确认。
2.1.2部门培训需求的确定各职能部门在制定年度工作计划中，应根据本部门现状和未来1～2年内的工作及岗位需求，提出本部门的培训需求。
另对于阶段性或临时性培训需求，应及时向人力资源部反馈或上报主管部门负责人。
2.2拟定培训方案或计划2.2.1年度培训计划的拟定每年1月30日前，人力资源部根据公司整体经营战略，并结合各职能部门的年度工作计划，拟定公司年度培训计划，计划中应包括全年拟计划实施的培训项目、培训形式、预计开展时间、培训经费等相关细则。
2.2.2季度培训计划实施方案的拟定人力资源部根据年度培训计划，结合当期各部门工作实际情况，拟定季度培训计划实施方案，在方案中，应体现出本季度拟开展的培训项目、参训对象、项目责任人、开展时间、费用预算、培训目的等相关内容。
2.2.3月度培训计划的实施人力资源部不单独拟定公司月度培训培训计划，但在人力资源部经理的月度工作计划中，应对本月开展和实施的培训项目进行阐述，并在工作中对相关细节予以落实。
员工培训考核制度(3篇)
员工培训考核制度为加强企业管理，建立健全培训机制，使培训工作制度化、规范化、经常化、创新化、强化其考核力度，特制定本员工培训考核方法。
一、培训领导机构各单位上报培训计划，由人力资源部审定后实施，人力资源部是员工培训工作的综合管理部门,并全面负责对各单位的考核工作。
二、考核标准(一)安环知识标准1、掌握安全生产、环保方针、政策和公司安环的规章制度及有关安全技术规定。
2、懂得安全生产和环境保护工作的重要性。
3、基本掌握本岗位的生产工艺及主要设备概况。
4、能正确使用防护用品、消防器材、工器具及本岗位的仪表设施、防护装置、安全装置等。
5、能准确掌握本岗位的安全规程。
6、掌握一般职工的安环职责。
(二)生产技术和工艺知识标准1、熟练掌握本岗位操作规程。
2、掌握本单位和本岗位工艺流程知识。
3、懂得设备性能、原理、维护保养及操作。
4、熟悉本岗位安全生产、防尘、防毒知识。
5、做到“四懂”，即懂知识、懂原理、懂性能、懂用途;“三会”即会使用、会维护保养、会排除故障。
三、考核办法本考核办法只从安环知识和生产技术知识方面考核，涉及其他方面由公司相关部门根据实际加以考核。
1、各单位根据培训时间要求组织培训，结束后由公司安环部和生产技术部联合出题考试，并负责考试管理和试卷评阅工作，全过程本着公平、公正、公开的原则。
2、考试成绩汇总各方面评定出优(____分以上)、良(____分)、中(____分)、差(____分以下)等，并按单位(可按车间统计)算出优秀率和及格率，评阅完毕后公布结果，并整理上报公司领导和相关部门(特殊情况下考试成绩评定标准可根据实际情况采取灵活多变的形式)。
3、公司安环部和生产技术部负责对各厂进行培训考核，由公司人力资源部监督。
(1)及格率达____%以上的，奖励单位负责人人民币____元，凡成绩达____分以上的员工，将给予____元的奖励。
(2)凡未及格人员进行待岗____个月处理，限期学习补考，期间只发个人岗位工资的____%，补考合格后上岗，否则予以辞退。
人员培训及考核制度范文（三篇）
人员培训及考核制度范文第一章总则第一条为提高员工素质，保持公司核心竞争力，加强员工在工作中的专业技能，特制定本制度，以规范人员培训及考核工作。
第二条本制度适用于公司所有部门的全体员工。
第三条人员培训及考核工作应当遵循公平、公正、公开的原则。
第二章人员培训第四条公司将根据业务需要，制定年度培训计划，開展不同层次、不同方向的培训活动。
第五条培训目标应当与公司业务发展和岗位需求相结合，以员工个人的职业发展为基础进行规划。
第六条培训内容应当包括但不限于以下方面：专业知识培训、技能培训、职业道德及职业素养培训、沟通能力培训等。
第七条培训方式可选择线上或线下方式，也可以采取结合的方式。
第八条员工参加培训应当安排在工作之余，致力于提高自身的专业能力。
第九条培训期间，公司将支付员工的培训费用，并给予相应的工时奖励。
第三章人员考核第十条人员考核应当分为年度考核和岗位考核。
第十一条年度考核将根据员工一年来的工作表现进行评估，包括但不限于员工的工作质量、工作态度、工作效率、团队合作、职业素养等。
第十二条岗位考核将根据岗位要求进行评估，包括但不限于员工的专业知识掌握程度、技能运用能力、创新发展能力等。
第十三条考核结果将分为优秀、良好、合格、不合格四个等级，其中优秀评价的员工将优先晋升或加薪。
第十四条考核结果将作为员工晋升、薪资调整、奖惩等方面的重要依据。
第十五条员工对考核结果有异议的，可以向公司人力资源部提出申诉，企业将依法保护员工的合法权益。
第四章奖励与惩罚第十六条公司将根据员工的优秀表现和出色业绩，设立奖励制度。
第十七条奖励方式包括但不限于：奖金、晋升、荣誉称号等。
第十八条公司将根据员工的失职行为和不履行岗位职责，给予相应的惩罚。
第十九条惩罚方式包括但不限于：警告、罚款、降职、解雇等。
第五章附则第二十条本制度自发布之日起施行，但如有特殊情况，可向公司领导提出申请进行调整。
第二十一条未尽事宜由公司人力资源部负责解释。
培训人员考核管理制度(3篇)
培训人员考核管理制度1.培训人员必须自觉遵守安全培训的各项规章制度和纪律。
3.培训人员考核分培训考试和日常考核两种，两项成绩必须合格。
4.遵守作息时间，不迟到，不早退，不旷课，迟到或早退一次罚款____元。
5.端正培训态度，遵守课堂纪律，认真听讲，努力钻研本工种专业知识，完满完成培训学习任务。
6.培训人员培训期间不得请假，特殊情况请假时，必须经分管领导同意批准方可。
7.严禁在教室内吸烟，严禁培训期间饮酒，违者严肃处理。
8.尊敬老师，相互团结，关心集体，爱护公物。
9.讲究卫生，不随地吐痰，不乱扔废物，自觉维护公共卫生。
10.培训结束时将对培训人员进行严格的考核，不合格者继续参加培训，补训期间公司停发工资奖金，费用由培训人员自己承担。
培训人员考核管理制度（2）是指对于参与培训工作的人员进行考核和评价的一套管理制度和流程。
该制度的目的是确保培训人员的教学质量和工作效率，提高培训工作的整体水平。
1. 考核目标：明确培训人员应达到的考核指标和目标，包括教学质量、工作效率、学员满意度等方面。
2. 考核内容：确定培训人员的考核内容，包括教学效果评估、课堂表现评价、学员反馈等。
3. 考核标准：制定明确的考核标准，根据不同岗位和工作职责设定相应的评分细则，确保评价的公正性和客观性。
4. 考核周期：确定考核的时间周期，如每学期、每年进行考核评估，确保对培训人员进行定期跟踪和评估。
5. 考核方式：确定考核的方式和方法，可以采用多种形式，如教学观摩、学员评价、听课记录等，综合评估培训人员的综合能力和表现。
6. 考核结果：根据考核结果，给予相应的奖惩措施和激励机制，如奖金、晋升、培训机会等，激发培训人员的积极性和工作动力。
7. 考核反馈：向培训人员及时反馈考核结果和评价意见，指导其改进工作，提高教学质量。
8. 考核记录：建立健全的考核记录制度，对培训人员的考核结果和评价进行记录和归档，为后续评估和管理提供参考依据。
9. 动态优化：根据实际情况，及时进行制度的优化和改进，确保其持续适应和满足组织的培训需求。
人员培训考核制度1
人员培训考核制度1人员培训考核制度人员培训考核制度是指为了提高员工素质和能力，促进企业发展，建立和完善的一种评估员工培训成效的制度。
通过培训考核，既能确保员工具备所需的知识和技能，又能激励员工积极参与培训活动，提高工作绩效。
本文将就人员培训考核制度的内容、目的和具体实施等方面进行论述。
一、人员培训考核制度的内容1. 培训需求分析首先，人员培训考核制度需要针对不同岗位的员工，进行全面的培训需求分析。
通过调查问卷、面试、职业素质测试等方式，了解员工在工作中所需的知识和技能，以及他们自身的发展需求。
2. 培训计划制定在明确员工培训需求的基础上，制定相应的培训计划。
培训计划应具体明确培训内容、培训方式和培训时间，并根据实际情况合理安排培训资源和经费。
3. 培训执行与考核培训执行是指根据培训计划，组织开展各类培训活动，包括内部培训、外部培训、岗位轮岗等。
培训考核则是通过培训结束后的综合测试、技能操作考核、实操评估等方式，评估员工的学习成果和能力提升情况。
4. 培训效果评估培训效果评估是对培训计划实施后的培训成果进行评估。
可以通过问卷调查、学员满意度评价、上岗后绩效评估等方式，客观评估培训效果，并针对评估结果进行改进和调整。
二、人员培训考核制度的目的1. 促进员工个人发展通过培训考核制度，员工能够得到系统的培训和评估，提高专业素质和岗位能力，为员工个人的职业发展提供保障和支持。
2. 提高员工整体素质人员培训考核制度可以帮助企业提升员工整体素质，提高员工在工作中的综合能力和创新意识，为企业的发展提供有力支持。
3. 提高员工工作满意度通过培训考核制度，员工能够获得更多的学习机会和成长空间，提高工作技能和自信心，增加工作的乐趣和满足感，从而提高员工工作满意度和忠诚度。
4. 提升企业竞争力通过培训考核制度，企业能够不断培养和储备高素质的员工，提高企业的整体素质，增强竞争力，为企业的可持续发展提供基础支持。
三、人员培训考核制度的具体实施1. 培训计划制定根据岗位需求和员工培训需求调研结果，制定详细的培训计划，包括培训内容、培训方式和培训时间等。
人员培训考核制度
人员培训考核制度人员培训考核制度1随着课改的推进，全面提高教师综合素质已成为教育专业发展和教师个人成长的迫切需要。
教师培训工作是提高教师综合素质、教育教学能力的基础性工作，是促进教师专业发展的有效途径。
为确保我校教师培训工作扎实、有序地进行，特制定教师培训工作制度。
一、远程培训1.全体在编教师必须参加国家、省、市、县组织的各项远程培训学习。
2.参加各级各类远程培训的教师必须按照培训要求，按时完成各项学习任务，考核成绩必须在合格以上。
二、校本培训1.学校成立教师培训工作领导小组，选定培训教师，采取集体学习与分散学习，集体合作学习与个人自主学习相结合的培训原则。
2.全体教师必须参加校本培训，端正学习态度，明确学习目标，保证纪律，保证学习质量，积极主动地参与培训全过程。
3.认真参加各种校本培训的成绩考核与验收、教师单项业务竞赛活动，成绩要在合格以上。
4.积极配合、认真参与学校组织的各项培训活动，对领导小组指派承担的培训任务要主动接受，认真完成。
三、考核制度1、参加各项培训的考勤情况记入教师本人的'考勤，按《学校教师考勤制度》执行。
2、在各项培训考核中，考核结果为不合格的教师在目标管理考核“能”中扣2分。
3、教师必须按规定的时间参加集体学习和各教研组组织的听课、评课、集体备课、业务讲座等活动，必须遵守纪律，聚精会神，做好学习记录，不迟到、不早退、不无故缺席，因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。
学习时不看与学习无关的书报，不做与学习无关的事，学习时间要关闭手机和呼机，不得会客。
4、外出学习的教师必须精心做好笔记，认真整理材料，回到学校要作评细汇报并进行汇报开课。
5、各项培训的考核结果作为教师职务晋级、评优、评模、职称评聘的条件。
考核不合格者，取消其资格。
人员培训考核制度2为了贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，加强教师的职业道德建设，提高教师的专业素养，激发广大教师为人师表、教书育人的积极性，进一步加强教师职业道德考核工作，实现教师考核的科学化、制度化，特制定本制度。
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互联网医院医务人员培训与考核制度
为规范我院互联网医院诊疗行为，增强线上医务人员综合素质，改善互联网医疗质量，保障医疗安全，提升患者满意度，制定本制度。
第1条医务人员必须参加医院组织的互联网医疗相关知识培训，考核合格后方可开展线上诊疗。
培训的内容至少包括：互联网诊疗平台操作技能、线上诊疗礼仪与医患沟通技能、线上诊疗流程、在线医疗文书书写规范、在线处方管理、线上诊疗风险与风险防范预案等。
第2条常态化开展医务人员诊疗技术与操作规范、临床诊疗指南、临床路径以及互联网医疗相关法律法规培训。
第3条对线上医务人员实施年度考核，将考核结果应用于线上医务人员的准入、退出与绩效评价。
第4条考核内容包括（见附件）：
（1）参加医院组织的互联网诊疗相关培训次数（每年缺勤≤1次）；
（2）在线问诊及诊疗人次（每月在线问诊不低于20人次，诊疗不低于10人次）；
（3）在线开展科普教育情况（每季度不低于1次）；
（4）在线活跃度。
每月在线时间不少于5小时；
（5）执业医师在线预约诊疗时间的一致性，即预约在线诊疗患
者与执业医师实际履行咨询或诊疗活动时间的偏差情况（预约时间与实际提供咨询或诊疗服务时间偏差小于8小时）；
（6）在线咨询问诊回复的准确性（准确性不低于90%）；
（7）在线诊疗质量，包括诊断的准确性和合理性，治疗方案的规范性及诊疗效果随访情况（复诊的诊断准确性和合理性不低于90%，初诊的诊断准确性和合理性不低于70%，规范治疗率不低于90%，随访好转率不低于80%）；
（8）执业医师开具的电子处方点评情况（每周期的处方点评合格率不低于90%）；
（9）投诉及医疗纠纷情况，即执业医师因服务态度、服务质量而导致的投诉、医疗纠纷或医疗事故等情况，经认定过错方在执业医师的（根据实际投诉情况扣分）；
（10）诚信服务方面，即执业医师对就诊患者不存在夸大、虚瞒病情、不通过开药获取药品提成、严格保护患者隐私、亲自接诊患者而不委托他人、模范遵守国家法律法规不散布与国家政策相悖的言论及信息等诚信行为（根据诚信行为情况赋分）；
（11）在线患者满意度评价情况（根据年度互联网医院统计的在线患者对执业医师满意度的评价情况赋分）。
第五条考核结果应用。
（1）出现下列情形之一者暂停线上诊疗资质1年：年度评分＜60分者；年度内差评3次及以上；年度内经核实的有效投诉3次及以上；年度内发生2次及以上违反我院相关制度或相关卫生法律法规
者；因线上不当诊疗行为导致重大医疗纠纷案例者。
（2）出现下列情形之一者暂停线上诊疗资质3～6个月：年度评分60～70分者；年度内差评2次；年度内经核实的有效投诉2次；年度内发生1次违反我院相关制度或相关卫生法律法规者。
附件：线上医务人员考核表
序号主要指标项目分
值
考核标准得分
1参加互联网诊疗相
关知识培训次数
5每年缺勤≤1次
2在线问诊及诊疗人次5每月在线咨询不低于20人次，诊疗不低于10人次
3在线开展科普教育
情况
5每季度不低于1次
4在线活跃度情况5每月在线时间不少于5小时
5执业医师在线预约诊疗时间的一致性
方面5预约时间与实际提供咨询或诊疗服务时间偏差小于8小时
6在线咨询回复准确性方面10经互联网医院有关职能科室审定，准确性不低于90%
7在线诊疗质量方面15复诊的诊断准确性和合理性不
低于90%，初诊的诊断准确性和
合理性不低于70%，规范治疗率
不低于90%，随访好转率不低于
80%
8电子处方点评情况15每点评周期电子处方合格率不
低于90%
9投诉及医疗纠纷情况10有效投诉3次以上或发生重大医疗差错1次以上；其它情况
根据投诉频次及过错方情况赋
分
10诚信服务情况15根据出现不诚信服务情况和频
次赋分
11在线患者满意度评价情况10根据互联网医院年度在线患者对执业医师的满意度评价
12合计得分。