XX高考语文二轮复习专题七学习型教学案扩展语句和压缩语段

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高考语文复习:扩展语句和压缩语段(教学案)

高考语文复习:扩展语句和压缩语段(教学案)

高考语文复习:扩展语句和压缩语段(教学案)扩展语句和紧缩语段【2021考纲解读】«2021年普通初等学校招生全国一致考试纲要»关于〝扩展语句〞局部的要求,考察的是扩展、丰厚言语信息的才干,特点是〝变简为繁〞;〝紧缩语段〞考察的是将一段话停止正确地提炼、概括、紧缩的才干,特点是〝化繁为简〞。

才干层级为D。

〝扩展语句、紧缩语段〞题型在近几年的高考中交互出现,是目前考察言语表达才干和逻辑思想才干的较好方式,值得高度注重。

本考点在考试才干层级中为D(运用才干层级)。

这类试题普通与写作实际和社会生活结合较严密,反映了学致运用的原那么;另一方面,现代社会生活对生动表达、笼统论述、信息准确、片面的提取与概括的要求都很高。

在命题上,综合考察了了解、剖析、阐发、引申、挑选、概括等言语表达才干,有较好的区分度,是近年高考考察的一项重点。

近两年的高考试题中紧缩语段的标题清楚多于语句扩展。

扩展语句的特点是标题新颖,与情形再现联络严密,同时向衔接和仿写融合;紧缩语段的考察没有太大变化,但触及题材较普遍,多采用反映以后迷信成就、环保、严重时政热点等方面的事例,资料的字数普通在200字左右。

【必备知识梳理】一、知识概述扩展语句扩展语句即依据明示的或隐含的要求对一个词、一句话或一段文字加以扩展,以丰厚、完善其表达内容。

其考察功用有三点:对文句的了解才干;依据提示停止联想、想象的才干,即创新才干;言语的运用表达才干。

扩展语句的方式1、组词成句:这类题普通是提供三五个词语,要求将这些词语或短语组成一个意思连接完整的句子或段落。

普通有字数要求。

2、使语句详细丰满:这种类型的扩展,普通原句只要主语、谓语、宾语几个主干成分,为了使语句愈加详细丰满,答题就要添加枝叶〔定语、状语、补语〕,但添加的成分要契合一定的情形或情形。

3、使语句详细生动。

这类扩展题,原句普通只要对事情的概括的交代,没有作细致的生动的描画,要求答题者停止生动的描画,或采用比喻、拟人等手法,使之情境化,使之愈加真实感人。

XX高考语文二轮复习专题七学案扩展语句和压缩语段

XX高考语文二轮复习专题七学案扩展语句和压缩语段

XX高考语文二轮复习专题七学案扩展语句和压缩语段一、语句扩展的具体方法.添枝加叶法:就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语),使之形象丰富的一种方法。

如:鼓声传到远方——鼓声像溪水,像暴雨,像白云,淌过草地,掠过村庄,飘过山岗,一直流到远方。

(综合扩展)2.拆分组合法:是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合,使之完美的一种扩展方法。

例:把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。

可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。

扩展:一轮明月倒挂在江中,宛如一只银盘……………………………………(月形)很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上……………………………(月色)时而,微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清波和着银光悠悠飘散,又缓缓聚拢…………(月光)那银盘飘忽,好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞,盈盈一水间,即便在眼前,却只能欣赏,不能把玩。

……………(月神)3.巧用修辞法是根据原句,巧用修辞方法,使语言更趋完美的一种方法。

例:把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。

扩展:春草冒出尖尖的脑袋,似针似线,点缀着初春的大地;脚下是绿油油的一大片草地,向远方延伸,仿佛一幅碧绿的画卷,舒展在游人的前方。

二、压缩语段涉及的主要题型和解题方法1.拟题目——时间、地点、人物、事件、原因、结果①对消息标题的写作要求应为一句话,要有极强的概括性,包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。

②分析语段,筛选信息③连词成句,注意不要超过规定字数。

2.压缩到xx字和拟导语——时间+地点+主体+主体特征+目的及意义①为消息写导语,在量上最好是一句话;在质上应尽量包含时间、地点、主体、事件特征、原因、结果等。

②按“时间+地点+主体+主体特征+目的及意义”的顺序连词成句。

3.新闻点评①要会读新闻,也就是考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质,概括出材料的主要内容,为点评做准备。

扩展语句、压缩语段、仿写句子教案

扩展语句、压缩语段、仿写句子教案
(1) 强调被动者,而主动者不需要说出,或不愿说出,或无从说出;
(2)为使上下文分句主语保持一致,做到语意连贯,语势流畅。
四、肯定句与否定句
对事物作出肯定判断的句子,叫肯定句;对事物作出否定判断的句子叫否定判断句。如:
①建筑质量挺好。(肯定句)
②建筑质量不好。(否定句)
否定句有单重和双重两种形式。双重否定句表达肯定的内容,表达的语气比一般的肯定句更强烈,更加肯定。如:
2、下面句子可以有不同的理解,请在它的前面或后面的横线上加一句话,使该句意思变得明确。
,他正在看病,走不开 。
3、把下图表示的内容,用文字说明的方式,扩展成三句话。
教学过程三种方式的示意图:
教师 教师 教师
↓ ↓↑ ↑ ←
学生 学生 学生
甲 乙 丙



4、将下列成语分别扩展为复句,不得改变愿意。
先礼后兵 :
高考链接
【例1】(2003年北京卷)
按照下面句子的句式(若只因为……就……,无异于……)仿写,用另一比方评论另一事物。
一本书,若只因为是由大出版社印行的就去买它,无异于买一套由好裁缝缝制的却并不一定合身的衣服。
答:
[点睛]这道题,一要选用给定的句式(若只因为… …就……,无异于……);二要注意类比修辞,评论另一物;三要内容前后贯通。
2.按照要求,请你帮王丽同学写一个句子。
语文老师上课时旁征博引,生动有趣。一天,老师给我们讲对偶的修辞手法,老师说:“我出上句‘交友须带三分侠气’,请王丽同学对下句。”
①置身山顶,俯瞰槐榆丹枫, ②置身山顶俯瞰,槐榆丹枫,
③白云缭绕,层林叠翠; ④层林叠翠,白云缭绕;
A.①② B.①④ C.②③ D.②④

高考语文扩展语句、压缩语段教案

高考语文扩展语句、压缩语段教案

一、扩展语句1. 教学目标了解扩展语句的概念,掌握扩展语句的基本技巧,提高学生的语言表达能力和创造力。

2. 教学内容(1)扩展语句的概念与意义(2)扩展语句的基本技巧(3)扩展语句的练习与指导3. 教学过程(1)讲解扩展语句的概念与意义(2)介绍扩展语句的基本技巧(3)进行扩展语句的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。

5. 教学评估通过课堂练习和课后作业,评估学生对扩展语句的掌握程度。

二、压缩语段1. 教学目标了解压缩语段的概念,掌握压缩语段的基本技巧,提高学生的语言表达能力和信息提取能力。

2. 教学内容(1)压缩语段的概念与意义(2)压缩语段的基本技巧(3)压缩语段的练习与指导3. 教学过程(1)讲解压缩语段的概念与意义(2)介绍压缩语段的基本技巧(3)进行压缩语段的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。

5. 教学评估通过课堂练习和课后作业,评估学生对压缩语段的掌握程度。

三、扩展与压缩的综合训练1. 教学目标通过扩展与压缩的综合训练,提高学生的语言表达能力和信息提取能力,培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。

2. 教学内容(1)扩展与压缩的综合训练方法(2)综合训练的练习与指导3. 教学过程(1)讲解扩展与压缩的综合训练方法(2)进行综合训练的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。

5. 教学评估通过课堂练习和课后作业,评估学生对扩展与压缩的综合训练的掌握程度。

四、扩展语句与压缩语段的策略与应用1. 教学目标了解扩展语句与压缩语段的策略与应用,提高学生的语言表达能力和信息提取能力,培养学生的创新思维和综合运用语言的能力。

2. 教学内容(1)扩展语句与压缩语段的策略与方法(2)策略与应用的练习与指导3. 教学过程(1)讲解扩展语句与压缩语段的策略与方法(2)进行策略与应用的练习与指导4. 教学方法采用讲解、示范、练习、讨论等方式进行教学。

高考语文扩展语句、压缩语段教案

高考语文扩展语句、压缩语段教案

高考语文扩展语句、压缩语段教案第一章:扩展语句1.1 教学目标让学生掌握扩展语句的基本技巧。

培养学生丰富语言表达能力。

提高学生对于文章的整体把握能力。

1.2 教学内容扩展语句的定义与作用。

扩展语句的常见方法:添枝加叶、深入挖掘、合理想象。

扩展语句的实战演练。

1.3 教学步骤讲解扩展语句的概念及其在写作中的重要性。

举例讲解扩展语句的常见方法。

学生进行扩展语句的实战演练,教师点评指导。

1.4 作业布置让学生课后完成一篇扩展语句的练习文章,要求运用所学方法进行扩展。

第二章:压缩语段2.1 教学目标让学生掌握压缩语段的基本技巧。

培养学生提炼关键信息的能力。

提高学生对于文章的概括能力。

2.2 教学内容压缩语段的定义与作用。

压缩语段的实战演练。

2.3 教学步骤讲解压缩语段的概念及其在写作中的重要性。

举例讲解压缩语段的常见方法。

学生进行压缩语段的实战演练,教师点评指导。

2.4 作业布置让学生课后完成一篇压缩语段的练习文章,要求运用所学方法进行压缩。

第三章:扩展语句与压缩语段的结合3.1 教学目标让学生掌握扩展语句与压缩语段的结合技巧。

培养学生灵活运用两种技巧的能力。

提高学生对于文章的全面把握能力。

3.2 教学内容扩展语句与压缩语段的结合方法:先压缩后扩展,或先扩展后压缩。

结合实例讲解扩展语句与压缩语段的实战演练。

3.3 教学步骤讲解扩展语句与压缩语段的结合概念及其在写作中的重要性。

举例讲解扩展语句与压缩语段的结合方法。

学生进行扩展语句与压缩语段的结合实战演练,教师点评指导。

3.4 作业布置让学生课后完成一篇结合了扩展语句与压缩语段的练习文章,要求运用所学方法进行结合。

第四章:高考扩展语句、压缩语段题型解析4.1 教学目标让学生了解高考中扩展语句、压缩语段的题型。

培养学生针对不同题型运用相应技巧的能力。

提高学生应对高考语文的能力。

4.2 教学内容分析近年高考中扩展语句、压缩语段的题型。

讲解针对不同题型的应对策略。

高考语文二轮专题复习教案:语段压缩

高考语文二轮专题复习教案:语段压缩

高考语文二轮专题复习教案:语段压缩高考语文二轮专题复习教案:语段压缩一、考题分析1.信息产业部在新闻发布会上所传出信息的要点(包括价格变动的情况),拟一条一句话新闻。

(不超过22个字)2月28日上午,信息产业部召开的新闻发布会上传出信息:从3月1日起,在基本不增加用户负担的前提下,电话通话费每三分钟低于0.16元的,调整到0.16元;高于0.22元的,降到0.22元。

固定电话初装费指导性标准降为500元至1000元,移动电话入网费指导性标准降为500元至1500元;住宅用户同址安装两部以上电话,从第二部起不再收取初装费。

与电信收费标准进行结构性调整的同时,邮资也进行了调整:平信、印刷品今后按本埠与外埠区别收费,不超重的本埠平信由每20克0.50元提高到0.60元,外埠由每20克0.50元提高到0.80元解题思路:这一语段第一冒号后的主体内容共三句话。

两句谈电信收费标准的调整。

句谈邮资也进行调整;在句冒号之前的语句,起着承上启下的作用。

尽管只有三句话,但句子都相当长,涉及也很广泛,即如两句,就涉及到:电话通话费的调整(含高调低,低调高);固定电话初装费、移动电话入网费的降低;安装第二部以上电话免收初装费等诸多方面。

再加上第句的内容,要压缩到“不超过22个字”的字限内,对于不熟悉有关术语的考生来说,有一定难度。

因此把握语段整体结构与内容就格外重要。

在第句的承接语句中,对句的诸多方面做了简括的、专业的概括:“电信收费标准进行结构性调整。

”提取出这一语段原有的概括,无疑给正确拟出一句话新闻廓清了道路。

这一段话的主要信息是:电话通话费调整——有升有降;固定电话初装费,移动电话入网费,同址安装两部以上电话费——降;邮资调整——降。

前两项合称为“电信”,第项是“邮资”。

这样,答案就有了:参考答案:电信费、邮资3 月1 日起调价,价格有升有降。

或者:3月1日起邮资上调,电信费有升有降。

2.下面是一则消息。

按后面的要求完成(1)(2)两题。

高考语文复习指导:扩展语句、压缩语段

高考语文复习指导:扩展语句、压缩语段

高考语文复习指导:扩展语句、压缩语段专题七扩展语句、压缩语段1、按照下面规定的情景,以“太阳”为重点,分别扩展一段话,每段不少于30字。

情景一:冬天早晨太阳情景二:夏天傍晚太阳答:情景一:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

情景二:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

2、根据下面句子提供的情景,以“霞光”为重点,扩展一段话,不超过30字。

傍晚,太阳下山,红霞满天。

答:情景一:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

3、根据下列情景,扩展句子,不少于30字。

春天我新叶答:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

4、根据下列两种情景,以“月亮”为重点,分别扩展成一段话。

每段不少于45个字。

情景一:将离开家门我月亮情景二:回到家中我月亮答:情景一:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

情景二:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

5、根据下列两种情景,以“下雪”为重点,分别扩展一段话,每段不少于30个字。

情景一:北方冬季下雪情景二:南方冬季下雪答:情景一□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

情景二□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

6、将下面的语句加以扩展,要求表现“幸福”的多样性,不少于100字。

幸福是不相同的。

扩展:□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□□。

7.根据下列提供的景物及要求,扩写语句。

XX高考语文二轮复习专题七教案扩展语句和压缩语段

XX高考语文二轮复习专题七教案扩展语句和压缩语段

XX高考语文二轮复习专题七教案扩展语句和压缩语段、扩展语句随着考试改革,扩展语句出现了更为丰富的形式,有的只给出话题,或给出中心句,或给出象征性的情景,要求进行更具体丰富生动形象明白的扩展。

本考点,呈隔年反复的态势出现,所占分值3—6分。

09年高考中,全国卷1中的19题(5分)、湖北卷22题(4分)、福建卷15题(3分)、江西卷21题(5分)都涉及到扩展语段这一考题。

2、压缩语段此考点的考查方式较多,如概括主要内容,拟写一句话新闻或标题,拟写导语,给概念下定义等。

这类试题一般与社会生活结合比较紧密,反映了学以致用的原则;另一方面,现代社会的信息量大,对信息准确、全面的提取与概括更显重要。

在命题上,压缩语段综合考查了理解、分析、筛选、概括、语言表达等项能力,也有较好的区分度,是近年高考考查的一项重点。

09年高考中,安徽卷18题(7分)、福建卷15题(3分)16题第一问(2分)、山东卷18题(4分)、浙江卷6题(4分)。

XX年高考语文《考试大纲》对本考点的要求是:扩展语句,压缩语段。

“扩展语句”是指考生按照命题者所设定的情景或要求用一定的表现手法和表达方式将给出的语言材料发散、扩展为符合考查要求的一句或几句话的题。

“扩展语句”的命题形式主要有:(1)依照给定词语,连词扩充成句;(2)给出话题,丰富式或给出概括句,展开式;(3)给出主干,扩写式;(4)给出语句,续写或补写式;(5)依照情境要求,拟写广告词、标语、宣传口号、过渡语等。

“压缩语段”是指考生按照命题者所给出的语言文字或图表数据等材料,在理解的基础上,对材料中相关的信息进行筛选、提取,最后概括归纳为符合命题要求的语言表达的高考题型。

“压缩语段”常考题型主要有:(1)整合提供的信息给概念下定义;(2)概括语段的内容要点;(3)填充式概括(含总起句、总结句、评价句、过渡句等);(4)新闻概写(含拟写一句话新闻、拟写标题、拟写导语、压缩主体、拟写结束语);(5)提取关键词;(6)图文转换。

高考语文复习备考策略 专题07 扩展语句、压缩语段 语句扩展常见错误简析.doc

高考语文复习备考策略 专题07 扩展语句、压缩语段 语句扩展常见错误简析.doc

主标题:扩展语句常见错误简析副标题:立足考点,简析错误类型,给予学生一定的警示。

关键词:语句扩展,错误,常见,简析难度:4重要程度:4内容:扩展语句的考查要求考生在已有信息的基础上运用想象、联想等手段,使语句更加充实丰富,目的是为了将句子说得具体、生动、形象、精确。

扩展语句类试题的解答,要求答题者不仅要有扎实的语言基础知识,如丰富的词汇、多彩的语句,而且要有多维的表达、敏锐的语感,要具有综合运用多种语文知识、采用合理的联想和想象、运用多种表达技巧的能力。

考试常见的错误有一下几点:1.另起炉灶扩展语句题与病句修改、句式转换题的相同之处就在于应保持原句的基本面貌。

有的同学扩展中改变了原句的本意,甚至丢开原句,自己写一通。

如有的同学写人生某阶段起跑时的重要写成了“人生的每一个阶段都很重要,每一个阶段都是前一阶段的延续,又都是后一个阶段的开始。

”这样就完全改变了原句的本意。

2.不合情境扩展语句一般都明确给出或前后文暗示出要按照一定的情境进行扩展,有的同学扩展之后的语句和规定的语境不相符。

如“也许我们每个人开始都站在同一条起跑线上,这条线对坚定执着的人是好的开始,成功的一半,对意志薄弱的人,是起点也是终点。

”又如“当我们事业成功时,我们回首往事,应该说人生之初都在一条起跑线上,可我们又有多少人能坚持到最后的冲刺呢?”这两段话与规定的情境“人生某阶段”明显不符。

3.偏离话题有的学生在扩展过程中没有把握扩展的重点,而偏离了话题。

如“田径场上,运动员们在雪白的起跑线前做着充分的准备,期待着光辉时刻的到来。

”“中学时代是我们人生的黄金时代,它是我们人生道路上洁白的起跑线,它将带领我们迈出坚实的每一步。

”这样话题完全变成了运动员和中学时代,与题干要求的以“起跑线”为重点大相径庭。

4.缺乏意蕴有的同学的答案形式上和内容上都符合扩展的要求,但整个扩展的内容缺乏意蕴,甚至让人难以理解,仍然得不到理想的分数。

如有的同学写成“烈日炎炎,运动员们蓄势待发,俯视着起跑线,仿佛它就预示着成功,是啊,没有这条起跑线,我们怎么有机会跑到终点线呢?”此段话语意不连贯,前后间的语意经不起推敲。

【考点解密】07 压缩语段与扩展语句(训练) 高考语文二轮复习(新高考)(原卷版)

【考点解密】07 压缩语段与扩展语句(训练) 高考语文二轮复习(新高考)(原卷版)

07 压缩语段与扩展语句【复习任务】压缩语段是高考常考的试题,一般为概括材料内容,偶尔会出现下定义、提取关键词、拟写新闻标题和新闻点评。

考核与其它考点在具体的语境中综合考核。

材料多选社会热点以及科普文章。

2023年高考压缩语段仍然是重点题型,注意概括材料的内容,和情境补写、句式、成语、病句等考点综合考查的几率居多。

【考点解密】【典例1·概括材料内容新闻类】阅读下面的文字,完成下面小题。

4月16日,神舟十三号载人飞船返回舱披挂着红白色大伞,稳稳降落在东风着陆场,将“出差”太空半年的翟志刚、王亚平、叶光富三名航天员安全送回地面。

至此,神舟十三号载人飞船实现多个首次,出色地完成了自己的使命。

神舟系列飞船是航天员实现天地往返的生命之舟,由中国航天科技集团五院抓总研制。

神舟十三号载人飞船由轨道舱、返回舱、推进舱三舱构成,历经三个阶段从距离地面300多公里的太空穿越大气。

这也是神舟系列飞船第八次执行载人飞行任务。

作为中国空间站关键技术验证阶段发射的第二艘载人飞船,神舟十三号是迄今驻留太空时间最久的神舟飞船。

从“出发”后首次径向交会“天和”到“回家”时首次实施快速返回,神舟十三号载人飞船不断刷新中国航天的新纪录,展现了中国航天科技的新高度。

请以“神舟十三号载人飞船”的构成及重要地位为中心概括上面文段的主要内容。

(不超过70字)【典例2·概括材料内容说明类】阅读下面的文字,完成下面小题。

在中国,地缘相近的两个家族,有一争高低的传统,古镇上的司徒氏和关族也不例外。

但与大多以武斗一决高下的陋习不同,他们进行的是“文斗”。

两个图书馆的工作人员对这些往事都津津乐道,建图书馆的“斗决”仅仅是一个侧面,他们还在众多的方面进行“斗决”,比如谁的家族人才更杰出,比如谁建的剧院更有人气,比如谁建的学校更惠泽乡亲……可见,他们的“斗决”不是你死我活的争霸,而是不甘落后的共荣。

在报答滋养万物的大地恩情上,他们都不甘落后。

高考语文二轮专题七扩展语句压缩语段课件

高考语文二轮专题七扩展语句压缩语段课件


1.考查形式多样。
向 高 考

扩展语句主要考查想象、联想和语言表达能力,要求 二

想象合理、语言生动、运用恰当的修辞手法。设题形式多
专 题

有变化,话题拓展式、添加成分式、中心阐发式是考查的 习

常见形式,根据古诗句意境扩展是近年来的一个新趋向。
文 新


第一部分 语言知识和语言表达
·( )
版《
向 高

生活和社会生活,突出地域特色和重大事件。如2019年天
》 二

津卷以“在建的津门津塔”为素材,2019年江苏卷所选材
专 题

料与地震海啸有关,体现了从重大事件选材的特点。

语 文



第一部分 语言知识和语言表达
3.考查综合性强。
版《
·( )

扩展语句单独考查的情况较少,大多与其他考点融合

所谓压缩语段,就是对一段话或者一个长句进行提炼
向 高

或概括,使原来的段落或句子的主旨更显露、更明朗。压
》 二

缩语段主要考查考生筛选信息和归纳内容要点的能力。
专 题

主要题型有:(1)压缩新闻;(2)提取关键词语;(3)提取
习 语
论点论据。
文 新


第一部分 语言知识和语言表达
·( )
这一考点的考查,除了常规题型外,题目将更加趋向 版《
走 向
描绘景物;(3)描写人物心理;(4)添加论证,得出结论;
高 考 》
等等。
二 轮

扩展语句解题方法有以下几种:

扩展语句压缩语段教案

扩展语句压缩语段教案

扩展语句压缩语段教案教案:扩展语句压缩语段教学教学目标:1. 学生能够理解扩展语句的含义和作用。

2. 学生能够使用压缩语段的方法进行写作和表达。

教学步骤:Step 1:导入新知识引入扩展语句的概念,例如:在写作中如何使用扩展语句来丰富语言表达,以及如何使用压缩语段的方法来精炼文章。

Step 2:讲解扩展语句的用法解释扩展语句的含义,即在一句话或一段文字中通过增加信息或例证来丰富表达。

举例说明扩展语句的使用,例如在叙事文中,可以使用对话、描写、感受等方式来扩展语句。

Step 3:分享压缩语段的技巧解释压缩语段的含义,即在保持内容完整的前提下,通过删除或替换冗余的信息来精炼文章。

分享一些常用的压缩语段的技巧,例如使用并列句替换冗长的长句或复合句,使用精确的词汇替换空泛的词语等。

Step 4:进行示范和练习在示范中展示如何使用扩展语句和压缩语段的方法。

给学生分发小短文,让学生尝试在文章中添加扩展语句和使用压缩语段的方法进行修改。

Step 5:操练使用扩展语句和压缩语段让学生在小组活动中练习使用扩展语句和压缩语段的方法。

每个小组选择一篇文章,让学生分享他们添加了哪些扩展语句,以及如何使用压缩语段的方法精简文章。

Step 6:总结归纳总结扩展语句和压缩语段的用法和技巧,让学生发表自己的体会和认识。

鼓励学生在写作中反复练习并熟练运用这些技巧。

Step 7:作业布置布置作业,要求学生在下次课前写一篇短文,并在文章中使用扩展语句和压缩语段的方法。

鼓励学生在作业中尽可能多地应用之前学到的技巧。

Step 8:课堂总结进行课堂总结,再次强调扩展语句和压缩语段对于写作的重要性和作用。

鼓励学生在平时的写作中继续尝试使用这些技巧,不断提高自己的写作水平。

教学反思:通过本节课的教学,学生能够理解扩展语句和压缩语段的概念和作用,并且能够在写作中灵活运用这些技巧。

通过示范和练习,学生也能够更好地理解和掌握这些技巧的使用方法。

此外,通过布置作业,学生有机会在实践中应用这些技巧,加深对知识点的理解和记忆。

高考语文扩展语句、压缩语段教案

高考语文扩展语句、压缩语段教案

高考语文扩展语句、压缩语段教案一、教学目标1. 理解扩展语句、压缩语段的概念及重要性。

2. 掌握扩展语句、压缩语段的基本技巧和方法。

3. 提高学生的语言表达能力和思维能力。

二、教学内容1. 扩展语句:如何将简洁的语句扩展为丰富的内容。

2. 压缩语段:如何将冗长的文段压缩为简洁的概括。

三、教学方法1. 实例分析:通过分析经典例句和语段,让学生理解扩展和压缩的技巧。

2. 小组讨论:分组进行讨论,培养学生的合作能力和思维能力。

3. 练习反馈:布置相关练习题,及时给予学生反馈和指导。

四、教学步骤1. 导入:介绍扩展语句和压缩语段的概念及重要性。

2. 实例分析:分析经典例句和语段,讲解扩展和压缩的技巧。

3. 小组讨论:分组进行讨论,让学生亲身体验扩展和压缩的过程。

4. 练习环节:布置相关练习题,让学生进行实际操作。

5. 反馈与指导:及时给予学生反馈和指导,解答学生的疑问。

五、教学评价1. 课堂参与度:观察学生在讨论和练习中的积极参与情况。

2. 练习完成情况:检查学生完成练习的情况,评估学生的掌握程度。

3. 学生作品:评估学生在练习中的语言表达能力和思维能力。

教学资源:经典例句和语段、练习题、反馈表。

教学时间:45分钟。

六、教学目标1. 深化对扩展语句、压缩语段技巧的理解和应用。

2. 提升学生对语言的感知能力和创造性表达能力。

3. 培养学生的逻辑思维和语言组织能力。

七、教学内容1. 扩展语句进阶:如何运用修辞手法、描绘细节等技巧丰富语句。

2. 压缩语段进阶:如何提炼核心信息、使用恰当的连接词缩短语段。

八、教学方法1. 修辞手法讲解:讲解常见的修辞手法及其在扩展语句中的应用。

2. 细节描绘练习:通过描绘细节,让学生掌握扩展语句的方法。

3. 核心信息提炼:教授如何快速准确地提炼语段中的核心信息。

九、教学步骤1. 复习导入:回顾上一节课的内容,为新课做铺垫。

2. 修辞手法讲解:讲解修辞手法,举例说明其在扩展语句中的应用。

高考语文二轮专题复习学习型教学案:压缩语段

高考语文二轮专题复习学习型教学案:压缩语段

高考语文二轮专题复习学案:压缩语段一、考试说明高考《考试说明》对本能力点的要求是:能够根据要求压缩语段,能力层级D。

二、考查方式压缩语段试题对象一般是具有积极意义或含有科技信息的语段,开放程度越来越大,专业性越来越淡化,所选题料不囿于新闻性文字的压缩,议论说理、说明、描写性语段都在考。

从历年高考试题来看,涉及这一考点的主要题型有拟写一句话新闻、归纳过程、提炼观点、给概念下定义等等。

但不管具体形式如何,基本的能力要求是明确的;筛选信息、概括要点、组织文字。

三、应考方略压缩语段的临场操作主要有下列四种方法:.摘录法不少压缩对象的主要内容往往比较概括,有的甚至以中心句的形式出现。

如果遇上这种情况,只要把其中概括性的词语摘录出来,并适当加以组织就能得到其答案。

例如:下面的材料从四个方法对粤剧作了介绍。

请筛选信息,保留各方面的主要内容,压缩成一段文字,不超过90字。

粤剧起源于明代,深受昆曲、南戏的影响,清朝顺治之后,以梆子、皮黄为基础,融合弋阳腔、昆曲之长,吸收了南音等广东民间曲调,逐渐发展成为南方的一大剧种。

它的唱腔丰富,以梆子、二黄为主,兼用民间说唱音乐。

唱有大喉、平喉、子喉之分,调有正线、反线和乙反线之别。

伴奏乐器原只有二弦、高胡等民族乐器,后来加进了小提琴等西洋乐器,对增强戏剧效果,起到了很好的作用。

粤剧的行当,原只有生、旦、丑、末、净等十个,后来生角又演变为文武生、武生、小武等。

粤剧是最能体现广东特色的剧种。

参考答案:粤剧是吸收梆子、南戏等元素而形成的最具广东特色的剧种。

唱腔以梆子、二黄为主,唱腔还有细分,伴奏用二弦等乐器;行当分生旦丑末净等十余种。

粤剧是以梆子、二黄为基础,融合民曲、南音等形成的最具广东特色的剧种。

唱有大喉、平喉、子喉之分,调有正线、反线、乙反线之别,伴奏用二弦等乐器;行当分生旦丑末净等。

分析:本题考查语段的压缩,能力层级为D,属于要点式压缩。

要点式压缩通常的失误是遗漏。

为了保证不遗漏,解题时首先要对原文段作层次的分析,找出要点。

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XX高考语文二轮复习专题七学案扩展语句和压缩语段一、语句扩展的具体方法.添枝加叶法:就是给句子主干分别添加限制或修饰性的词语(定语、状语、补语),使之形象丰富的一种方法。

如:鼓声传到远方——鼓声像溪水,像暴雨,像白云,淌过草地,掠过村庄,飘过山岗,一直流到远方。

(综合扩展)2.拆分组合法:是把所给信息按照要求拆分后再加以改造组合,使之完美的一种扩展方法。

例:把杜甫的《漫成一首》中的第一句“江月去人只数尺”扩展成内容丰富的一段文字。

可以按“月形”、“月色”、“月光”、“月神”进行扩展。

扩展:一轮明月倒挂在江中,宛如一只银盘……………………………………(月形)很白色的光芒如流水一般静静地写在江面上……………………………(月色)时而,微风轻拂江水,泛起涟漪丝丝,清波和着银光悠悠飘散,又缓缓聚拢…………(月光)那银盘飘忽,好似一嶷睡莲不胜凉风的娇羞,盈盈一水间,即便在眼前,却只能欣赏,不能把玩。

……………(月神)3.巧用修辞法是根据原句,巧用修辞方法,使语言更趋完美的一种方法。

例:把“春草嫩绿夏草青”扩展成内容丰富的一段文字。

扩展:春草冒出尖尖的脑袋,似针似线,点缀着初春的大地;脚下是绿油油的一大片草地,向远方延伸,仿佛一幅碧绿的画卷,舒展在游人的前方。

二、压缩语段涉及的主要题型和解题方法1.拟题目——时间、地点、人物、事件、原因、结果①对消息标题的写作要求应为一句话,要有极强的概括性,包含的最重要的信息是所给语言材料的陈述主体和事件。

②分析语段,筛选信息③连词成句,注意不要超过规定字数。

2.压缩到xx字和拟导语——时间+地点+主体+主体特征+目的及意义①为消息写导语,在量上最好是一句话;在质上应尽量包含时间、地点、主体、事件特征、原因、结果等。

②按“时间+地点+主体+主体特征+目的及意义”的顺序连词成句。

3.新闻点评①要会读新闻,也就是考生要能够准确把握提供的新闻材料的实质,概括出材料的主要内容,为点评做准备。

②要注意点评语句简明扼要,点评内容是非分明,一语中的,立场鲜明。

③要注意点评要言之有理、言之有据,即从新闻材料的实际出发,以理服人,不可凭空漫说。

④注意点评语言的生动形象,尽可能给人耳目一新、新颖别致而又不失文采的感觉。

4.下定义——格式:被定义概念=(是)种差(事物本质特征)+属概念①审题干,明确所给语句或语段的本质特征及字数等要求。

②分析所给语段,删除无用信息,确定哪些是主要信息,哪些是本质特征。

下定义需要剔除的信息:a,重复信息;b,比较信息;c,原因、背景信息;d,描写信息;e,影响、意义、作用信息;f,举例信息③按照格式,将重要信息连词成句,调整字数,不要超过规定字数。

5.提取关键词技法一:三步解题法①明确陈述的对象或主要事件或议论的中心观点。

②明确与主概念相对应的谓语动词或总结性的词语。

③选定后,可将几个词语稍稍连缀,如能大体表达出文段的主要内容,即可敲定。

技法二:先概括再提取提取关键词之前,先概括语段内容,在进行提取,抓住主要信息就能找出关键词。

6.语段要点概括①说明类语段——层次切分法说明类语段往往层次清晰,结构分明。

因此,在压缩语段时为确保全面,不遗漏要点,要运用“层次切分法”,把语段的层次划清后,提炼各层次的要点,然后各要点相加,最后进行比较整理,使之符合题干的要求即可。

②议论性语段——关键语句突破法对议论性的语段压缩必须运用“关键语句突破法”,如有中心句即是语段的主要内容;如果没有中心句,就必须找出对语段内容起概括作用的关键句,再进行“翻新改造”就可以了。

③描写类压缩——舍偏取正法对于描写类语段压缩,首先要弄清描写的对象,然后运用“舍偏取正法”从句法和语法两个角度对语段进行分析,保留一些关键性的句子或词语,舍弃一些修饰、限制或补充性的句子或词语。

对于写景的语段来说,一些时令(间)、地点、方位等状语和对事物本身描绘性的定语都属于舍弃的东西。

④定向压缩紧扣要求,与要求有关的才是主要信息。

这样压缩的要点和原段的要点没有必然联系。

这样题目正受到命题者的青睐。

7.图表类压缩⑴解说图标类——填充式补写:结合上下文抓重点词,找出侧重点——分析图表,得到应写信息——概括整合,流畅表达。

①抓重点词,找侧重点。

题干给定了字数限制,应注意。

②分析图表,得到应写信息,阅读图表,进行语句整合。

⑵分析图表类——结论式解说——结果+意义“结论”包含两方面的意义,一是比较数字后得出的结果,二是调查的目的或调查得出的结果所代表的意义。

这两个方面都是图表解说时的要点,不可遗漏。

(3)图标漫画类图标题解答要点、充分利用提干中的有效信息,确定图标的主题。

2、展开联想和想象,全面解读画面内容。

3、运用发散思维,不要局限于一种含义的理解。

4、注意文字表述的条理性。

漫画是用简单而夸张的手法来描绘生活或时事的图画。

一般运用变形、比拟、象征方法,构成幽默、诙谐的画面,以取得讽刺或歌颂的效果。

解答漫画题,要做到以下三点:一是认真看图,这是解答好漫画题的前提条件;二是读懂寓意(即审题),这是解答漫画简答题的关键所在;三是准确找出题中的有用信息,这是解答好漫画题的基础。

典题1(09年湖北卷).为庆祝新中国成立60周年,学样拟编辑出版诗歌征文集。

现有两个备选书名《献给母亲的歌》和《山河岁月欢乐颂》,你喜欢哪一个?请写下你喜欢的书名并说明理由。

(4分)我喜欢的书名:《__________________》理由:___________________________________________________ __________________【解析】本题考查扩展语句和语言的简明,这种推荐词是近年来比较流行的一种考题。

考生要善于根据书名推断出其主要内容,然后用一句简明的话进行推荐。

【答案示例】我喜欢的书名:《献给母亲的歌》理由:把祖国比喻为母亲,给母亲献歌,表达了对祖国母亲的深爱,直抒胸臆,情真意切。

【答案示例二】我喜欢的书名:《山河岁月欢乐颂》理由:山河是祖国的代表,岁月是祖国的历程,欢乐颂是我们赞美祖国的共同心声。

典题2(09年安徽卷).下图有三个板块,请先用一句话对三个板块的内容作整体概括,再各用一句话作分别概括。

整体概括:分别概括:①②③【解析】图文转换几年没有考过了,尽管各地的模拟试题经常出现。

但本题读图没有难度,只要对画面的三个板块上文字作概括,其实就是一个压缩题,只不过把文字放到一张图片上而已。

【答案】整体概括:我省多方面加强维护农民工权益工作。

分别概括:①清查农民工工资支付问题。

②扩大农民工保险范围。

③关心农民工子女教育。

典题3(09年福建卷).从下列材料中选取必要的信息,为“心理咨询”下定义。

(3分)①心理咨询是给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。

②这种活动必须运用心理学的理论、只是和方法来妥善处理各种心理问题。

③这种活动通过言语、文字或其他信息传播媒介来达到咨询目的。

答:【解析】本题考查考生扩展语句,压缩语段的能力,“扩展语句”考查的是扩充、丰富语言信息的能力。

扩展语句,就是将几个词语或者短句,古理地扩充为一个比较长的语句或者语段。

这里要求考生根据试题的限制或暗示,展开联想,添枝加叶。

本道题考查提取有效信息并进行整合和变换句式的能力,既要求考生能够从材料中选取必要的信息并进行整合,为“心理咨询”下定义;同时,又要求考生利用一个长句对主体对象“心理咨询”进行下定义。

作答时,考生需要从三个短句中选择一个句子来作为主体句,然后再抽取出其它两句中的必要信息,将其作为主体句的句子成分,最终形成一个句子长、成分多的长句。

【参考答案】心理咨询是运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动。

(或,运用心理学的理论、知识和方法,通过言语、文字或其他信息传播媒介,给咨询对象以帮助、启发和教育的活动叫做心理咨询。

)典题4(09年福建卷).阅读下面两则材料,回答问题。

(7分)材料一:近年来清明节祭奠亲友,一些地方从烧冥钞、纸人、纸马,发展到烧纸电视机、纸数码相机,甚至烧纸汽车、纸别墅……材料二:今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。

清明节时,许多市民纷纷登录该网站,上传纪念图片,发布纪念,祭奠逝去的亲友,表达哀思。

(1)用一句话概括以上材料的内容。

(2分)答:【解析】本题考查压缩语段,要求考生能够从两则材料中筛选出重要信息,然后用一句话进行概括表达。

作答时,考生首先要明确两则材料均是围绕清明节祭奠一事展开的。

两则材料中,材料1侧重阐述的是近几年清明节祭奠出现的趋势,材料2则侧重讲今年清明节祭奠所出现的新变化,材料1与材料2之间存在着时间的前后关系,而事件本身则出现变化,通过筛选、提取与概括,不难得出答案。

【参考答案】⑴答案示例:清明节祭奠亲友的方式发生了变化。

(或,清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。

)典题5(08年安徽卷)根据下面的新闻材料,拟一条一句话新闻(不超过15字)。

(4分)淮河、巢湖一直是国家水污染防治的重点流域。

安徽省根据今年年初国家淮河流域水污染防治考核组提出的评估意见,采取措施进一步开展淮河、巢湖流域的水污染防治工作。

据了解,今年,安徽将加快重点环保工程建设,要求已列入淮河、巢湖流域“十一五”计划而未开工的城镇污水处理厂项目,4月底以前必须全面开工建设,年底前实现两流域所有审、县全部建成管网配套的污水处理厂的目标。

同时要求各级地方政府的相关部门积极协调,加强环境监管,提高环境监察、监测和统计能力,加大对环境违法行为的处罚力度,鼓励环保建设中的制度创新、技术研发和信贷倾斜。

【参考答案】示例一淮河、巢湖治污步伐加快示例二淮河、巢湖治污提速示例三安徽强化淮河、巢湖水污染防治典题6(08年广东卷)下面是一段关于大众阅读价值取向变化的文字,请用三句话概括它三个方面的内容。

图书畅销这一现象的背后反映出人们在阅读方面出现的某种值得注意的价值取向。

近年来,由于受市场经济中“短、平、快”消费模式的影响,一种以讲故事的形式来谈论学术的做法颇为流行,美其名曰“文化快餐”,对知识的获取满足于感性的把握。

在某类读书人群中,阴柔之风过盛,阳刚之气不足,人们对于离奇古怪的小故事具有很强的猎奇心理,对于雄浑壮丽的大历史却缺乏兴趣。

一些出版部门受利益的驱使,热衷于对历史人物的风流韵事、阴谋权术的渲染,以“戏说”满足读者的猎奇窥秘心理。

也有些人满足于对中国传统文化的品玩,只强调回归传统,忘记了在“返本”的过程中更重要的是“开新”,忘记了弘扬优秀传统文化的前提是进行全面而深刻的自我批判。

功利主义的阅读价值取向忽略了人的深层的精神需求和文化追求,正在误导着年轻一代。

⑴第一方面:口口口口口口口口口口口口口口口(含标点符号,不超过15个字)⑵第二方面:口口口口口口口口口口口口口口口(含标点符号,不超过15个字)⑶第三方面:口口口口口口口口口口口口口口口(含标点符号,不超过15个字)【参考答案】第一方面:对知识的获取满足于感性的把握。

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