大同中学学生收假请假相关规定及应急预案
中学学生请假管理制度范本
中学学生请假管理制度范本第一章引言请假是学生在特殊情况下需要缺课的一种权利,但为了保证学生健康、规范请假行为以及维护学校正常教学秩序,我们制定了中学学生请假管理制度。
本制度旨在明确学生请假的程序、条件和规范,以便学生、家长和学校之间能够达成一致,共同维护学校的正常运转。
第二章学生请假的类型和条件1. 事假:学生因非紧急的个人事务(如家庭聚会、家庭事务等)需要请假的情况。
2. 病假:学生因疾病(包括传染病)需要请假的情况。
3. 公假:学生因公务需要请假的情况(如参加学校组织的比赛、活动等)。
第三章请假的申请流程1. 学生请假的申请,应由学生本人书面提交。
2. 学生请假需要提前一天向班主任提交申请,包括请假事由、请假日期和请假天数。
3. 学生请假事由需要提供相应的证明材料,如家长证明、医院证明等(根据请假类型决定)。
4. 班主任在收到请假申请后,应在12小时内批复。
第四章请假的审批程序1. 班主任收到请假申请后,应核实学生的请假事由和证明材料的真实性。
2. 班主任对请假申请进行审批,根据实际情况批准或拒绝。
3. 如果请假天数超过3天,班主任需要将请假申请提交给年级主任审批。
4. 年级主任收到请假申请后,应及时审批,并将结果通知学生和班主任。
第五章请假的准假条件1. 如果学生请假事由属实且请假时间符合学校规定,请假应当被批准。
2. 学生请病假,应提供医院的相关证明材料,如病假条、医生诊断证明等。
3. 学生请公假,应提供相应的证明材料,如参赛通知、活动安排等。
4. 学生请事假,应提供请假事由的相应证明材料,如家长证明。
第六章请假后的追踪和记录1. 学生请假后,应按时返校,并向班主任报告返校情况。
2. 班主任对学生请假的情况进行记录,包括请假事由、请假时间和请假天数。
3. 学生请假累计达到7天以上的,班主任应及时向年级主任汇报。
第七章请假的纪律处分1. 学生违反学校请假制度,未经批准擅自离校者,视情节轻重,给予纪律处分。
学校请假应急预案
一、编制目的为保障学校教育教学秩序,提高学校应对突发事件的能力,确保师生生命财产安全,根据《中华人民共和国突发事件应对法》和《学校安全管理条例》等相关法律法规,结合我校实际情况,特制定本预案。
二、适用范围本预案适用于我校师生在教育教学过程中因突发事件、疾病等原因需要请假的情况。
三、应急预案组织机构及职责1. 学校应急领导小组(1)组长:校长(2)副组长:分管副校长、教务处主任、学生处主任(3)成员:各科室负责人、年级组长、班主任应急领导小组负责全面协调、指挥和监督学校请假应急预案的实施。
2. 教务处(1)负责请假手续的办理和审核。
(2)负责对请假学生的课程安排和补课工作。
3. 学生处(1)负责请假学生的考勤管理和思想政治教育。
(2)负责对请假学生的心理健康教育和心理疏导。
4. 各年级组、班主任(1)负责对请假学生的管理,确保请假学生离校、返校安全。
(2)负责请假学生的思想政治教育,引导其树立正确的价值观。
四、应急预案实施流程1. 学生请假(1)学生因突发事件、疾病等原因需要请假,应向班主任提出书面申请。
(2)班主任审核请假理由,如同意请假,则签署意见并报教务处、学生处。
2. 教务处审核(1)教务处收到班主任的请假申请后,审核请假理由和请假时间。
(2)对请假学生的课程安排进行调整,确保请假学生不影响学业。
3. 学生处审核(1)学生处对请假学生的考勤、思想政治教育等方面进行审核。
(2)对请假学生的心理健康状况进行关注,必要时提供心理疏导。
4. 学校应急领导小组审批(1)学校应急领导小组对请假申请进行审批。
(2)审批通过后,班主任通知学生离校。
5. 学生离校、返校(1)学生离校前,班主任对学生进行安全教育,确保其离校、返校安全。
(2)学生返校后,班主任对学生进行考勤检查,确保其按时返校。
五、应急预案保障措施1. 完善请假制度,明确请假流程和时限。
2. 加强对班主任、教务处、学生处等相关部门的培训,提高其应对突发事件的能力。
中学学生请假管理制度(5篇)
中学学生请假管理制度一、请假规则1.请假分事假、病假、公假三种。
事假,因私人或家庭亲属的重大事件无法按学校规定时间上课而提出的请假,一般情况下不得请事假;病假,因身体健康原因无法按时上课而提出的请假,病假同时须提供医院的相关证明;公假,因参加学校开展的重大活动,并经有关学校领导证实后确无法按时上课而提出的请假。
2.学生因病、因事、因社会工作等原因不能按时上课或参加全校性集体活动,必须办理请假手续,否则按旷课处理。
3.学生请超过两天的事假,原则上需学生家长打电话与班主任联系,以说明原由。
4.考试、考查(包括补考)期间,除病假外,一般不得请假。
如必须请假,不论时间长短,均须报教务处审批,同意请假后方准予参加缓考或补考。
二、请假程序1.请假条由班级纪律委员负责管理。
请假的同学应到政教处领取请假条,并按要求如实填写。
2.学生请假,应事先填写请假条,说明请假的原因和时间,请病假需有校医务室或医院有效证明。
请事假要有充足理由,一般应从严掌握。
请假条填好后,交班主任签署意见,并送政教处办理有关手续,请假结束后返校时将请假单(回单)交于政教处。
三、准假权限1.午休的请假,由班主任审批;2.三天以内的请假,由班主任与政教处审批;3.一周以内的请假,经班主任同意、政教处备案、主管校长审批;4.一周以上的请假,经班主任同意、政教处备案、校长审批;5.班级干部一律没有准假的权利。
四、补假手续1.学生因急事但无法事先请假的,应在一天内由学生家长或介绍教师代为办理补假手续。
补假期满,不能销假者应事先办理续假手续。
2.学生在假期、节假日必须按学校的规定按时离校、返校,逾期不归者必须持有效证明办理补假手续,否则按旷课处理。
五、销假请假期满,返校后必须及时到班主任或政教处销假,否则超过准假时间者,按旷课论处。
六、其它1.学生请假,如果学生以欺骗手段请假,被查出,则取消该生的请假资格,并追究相应的责任。
2.若是住校生,还应持请假单到宿舍管理员处请假和销假,到家后由家长致电宿舍管理员,否则予以旷宿处理。
中学学生请假管理制度
中学学生请假管理制度一、请假的条件和程序1.请假的条件1.1必须是正式注册的学生身份;1.2学生必须有特殊原因无法继续正常上课的情况,如疾病、家庭事务等;1.3学生请假需得到家长或监护人的书面同意。
2.请假的程序2.1学生需要向班主任提出请假申请。
2.3班主任在收到请假申请后应及时核实请假事由,并在请假条上签字确认。
2.4学生携带家长签字的请假条交给班主任,并由班主任进行备案。
2.5如果因故请假时间超过一周,学生需要提供相关证明(如医生证明、家庭事务证明等)。
二、请假的批准和审批1.批准单位请假的批准单位是班主任和学校行政管理部门。
2.批准和审批程序2.1班主任在核实请假事由后,根据情况决定是否批准请假,并在请假条上签字确认。
2.2学生请假时长不超过三天的,班主任可直接批准;请假时长超过三天的,班主任需将请假条上交给学校行政管理部门。
2.3学校行政管理部门在收到请假条后,对请假事宜进行审批。
2.4学校行政管理部门有权决定是否批准请假,并将决定结果反馈给班主任。
2.5班主任在收到行政管理部门的审批结果后,向学生告知请假是否批准并记录在备案表中。
三、请假的期限和次数1.请假期限学生请假的期限分为长期请假和短期请假。
1.1长期请假是指请假时间超过一周的情况。
1.2短期请假是指请假时间不超过一周的情况。
2.请假次数学生请假的次数应该减少,并尽量避免频繁请假。
2.1短期请假次数应控制在每学期不超过三次。
2.2长期请假次数应控制在每学年不超过一次。
四、请假的影响和补课安排1.影响请假会对学生的学习和班级纪律产生一定的影响,学生在请假期间需要承担责任。
1.1学生请假期间的学习进度和作业完成情况要求学生自行补充和完成。
1.2学生请假不得影响其他同学的正常学习和纪律。
2.补课安排学生如果因请假错过了课程,学校将进行相应的补课安排。
2.1学生请假期间错过的课程内容由班主任或相关任课教师提供补充材料。
2.2补课的具体时间和地点由学校进行统一安排。
中学请假、销假制度范文
中学请假、销假制度范文请假制度是学校管理学生旷课、迟到、早退等行为的一项重要规定,能够有效地帮助学校提高学生的学习纪律,加强管理。
以下是中学请假、销假制度的范文,旨在提供一个参考模板,便于中小学校参考和制定自己学校的请假、销假制度。
一、请假制度:1. 学生请假需填写《请假申请表》,并由家长签字确认。
2. 请假事由必须详细、清晰地写明,如因病请假,需提供医生出具的病假证明。
3. 请假时间应提前向班主任请假,原则上不得超过3天。
4. 请假期间,学生要按时完成学校布置的作业,并在返校后及时交给班主任。
5. 长时间请假(超过3天)必须向学校备案,并由班主任带领的班级管理小组审核,上报校领导审批。
二、销假制度:1. 学生请假回校后,必须及时向班主任销假,填写《销假登记表》。
2. 如因特殊情况无法及时销假,需提前向班主任请假说明情况,经班主任同意后方可销假。
3. 销假时,班主任会及时核对学生的请假记录,如发现请假情况不实,将会进行相应的处理。
4. 学生销假后要迅速投入学习,不得以请假原因为借口影响课程进度。
5. 长时间请假(超过3天)的学生销假时,需由班主任带领的班级管理小组审核,并上报校领导备案。
三、请假、销假注意事项:1. 学生请假要严格按照学校规定的程序进行,不得私自离校或擅自返校。
2. 请假事由必须真实,不得捏造或编造理由。
3. 长时间请假学生应及时向班主任汇报请假期间的学习情况,以便学校掌握学生的学习进度。
4. 学生的请假、销假记录将作为综合素质评价的重要依据,对学生成绩、评优等有一定的影响。
5. 学生家长需及时关注学生的请假、销假情况,不得对学生的请假行为默认或纵容。
四、请假、销假的处理方式:1. 学生按规定请假,且请假事由真实有效,经班主任批准后,学生可按规定请假。
2. 学生擅自离校或无正当理由请假、无故不销假,将会受到相应的纪律处分,并将在学生档案中做出相应的记录。
3. 学生请假期间出现违纪行为或对学习造成严重影响的,将根据情况采取相应的处理措施。
中学学生请假制度大全(3篇)
中学学生请假制度大全(3篇)中学学生请假制度1为规范学生请假制度,强化考勤过程管理,按照《中学生日常行为规范》的规定,特制定某某中学学生请假制度。
一、学生因事因病不能坚持在校学习者,必需履行请假手续。
二、学生请假须向班主任申述理由。
一天以内由班主任、年级组长审批,一天以上两天以内由行政主管审批,两天以上一周以内由德育处领导审批,一周以上一月以内报分管德育校长审批,一月以上必需报校长审批。
三、学生请假一律填写请假条。
请假条一式三联,一联作存根交班主备案,另一联按正常程序审批后出校门时交给门卫,若不在学校住宿需把第三联交到舍管员处。
四、学生因病因事需连续请假者,本人应提出申请,班主任审查签字,报学校审批,否则,按自动退学处理。
五、学生出校门时必需在门卫处出具请假条和学生证,否则不予放行。
六、凡请病假的学生要得到校医的证明后班主任才能作出批示,急病酌情处理。
七、进校门时要凭放在门卫处的学生证进入,若门卫处没有学生证的.学生不得进入校内,并在查明缘由后作出相应处理,如属私自离校的将肃穆处理。
八、学生证以班为单位统一在学校档案室办理。
九、学生请假离校时班主任必需与家长联系。
中学学生请假制度2为加强对学生的管理,保障学生的平安,规范学生出入校门的手续,特制定本请假制度,要求全体学生遵照执行。
一、学生请假必需运用学校统一印制的“请假条〞,必需由班主任签字批假方可离校。
同时,班主任还须把学生请假事由电话告知家长。
凡请假者都要备案(班主任保管好请假存根),用于学生学期考勤记录;超过一周的`请假手续要存入学生档案,超过1个月的请假时间,要按规定办理休学手续。
二、学生请假离校,出校门时把班主任签名的假条交门卫,门卫将记录请假学生的出校时间。
学生返校时要到门卫室销假,门卫记录好学生返校时间。
三、需续假或有特殊状况来不及办理请假手续时,由家长打电话向班主任请假,过后用短信发给班主任,用于备案。
四、请假审批权限:两天内由班主任批准;三天至一周内由班主任获知签字后,拿给年级长批准;超过一周由班主任获知签字后再政教处批准,并告知主管校长。
中学学生请假管理制度范本
中学学生请假管理制度范本第一章总则第一条为规范中学学生请假行为,维护学校正常教育教学秩序,提高学生学习效果,特制定本制度。
第二条本制度适用于本中学全体学生请假行为。
第三条学生请假应当以健康、安全等合理理由为前提,遵循学校请假程序。
第四条请假管理应注重学生的自主权和承担责任的原则,提高学生的自我管理能力。
第五条学校应建立健全请假管理系统,确保学生请假的公平、公正、公开。
第二章请假种类和请假要求第六条学生请假分为短期请假和长期请假。
1. 短期请假:每次请假不超过一周,特殊情况下可以延长。
例如:生病、家庭特殊事情等。
2. 长期请假:指请假天数超过一周的情况。
例如:回乡农忙等。
第七条学生请假应提交请假条,并由请假条上的监护人签字。
1. 请假条应包括学生姓名、班级、请假日期、请假理由等信息。
2. 请假条应在请假前一天交给班主任审核,班主任审核通过后交给行政部门备案。
3. 学生长期请假还应填写请假计划表,详细说明请假时间、请假事由和请假后的复课安排等信息。
第三章请假审批程序第八条请假审批程序应包括班主任审批、行政部门审批。
1. 班主任审批:班主任对学生请假申请进行初审,核实请假理由的真实性和合理性。
2. 行政部门审批:行政部门对班主任初审通过的请假申请进行进一步审核,并最终决定是否批准请假。
3. 若行政部门认为请假理由不充分或存在其他问题,可要求学生提供更多材料或进行面谈。
第九条行政部门在审批请假时,应以学生的学业情况、班级负责人的意见为参考,按照实际情况决定是否批准请假。
第十条学校应及时将审批结果通知学生和家长,明确复课时间和要求。
未经批准擅自离校造成的后果,由学生和家长承担责任。
第四章请假管理要求第十一条学生请假应当遵守以下要求:1. 请假前应及时告知家长,并征得家长同意。
2. 请假期间应按时完成老师布置的学习任务和作业。
3. 请假期间不得参加社会活动,不得离开家庭居住地。
4. 学生长期请假期间,应与学校保持联系,及时了解学校的教育教学进展。
学校假前应急预案
学校假前应急预案一、目的和原则为确保我校师生在假期期间的安全,预防和减少各类突发事件的发生,提高我校应对突发事件的综合能力,根据国家及地方有关法律法规,结合我校实际情况,制定本预案。
本预案遵循以人为本、预防为主、统一领导、分级负责、快速反应、协同配合的原则。
二、适用范围本预案适用于我校在假期前可能发生的各类突发事件,包括自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件等。
三、组织架构1. 成立应急指挥部:由校长担任指挥长,副校长、各部门负责人为成员。
应急指挥部负责组织、指挥、协调全校应急工作。
2. 设立应急办公室:负责日常应急管理工作,协调各部门开展应急工作。
3. 成立应急小组:根据突发事件类型,分别设立自然灾害、事故灾难、公共卫生事件和社会安全事件应急小组,负责相应突发事件的应急处置。
四、预防措施1. 加强安全教育:通过各种途径加强师生安全意识教育,提高自救互救能力。
2. 开展风险评估:定期对学校安全隐患进行排查,针对重点部位、关键环节开展风险评估,制定针对性防范措施。
3. 完善应急预案:根据实际情况,不断完善各类应急预案,确保应急预案的科学性、针对性和实用性。
4. 加强值班值守:假期期间,学校要安排专人负责值班,确保信息畅通,及时应对突发事件。
五、应急响应流程1. 突发事件发生时,第一时间启动应急预案,应急小组迅速集结,开展先期处置。
2. 应急指挥部根据突发事件情况,启动相应级别的应急响应,协调各部门开展救援工作。
3. 各部门按照应急预案要求,迅速行动,落实各项应急措施。
4. 应急办公室收集、整理相关信息,及时报告指挥长,并向上级部门报告。
5. 应急指挥部根据事态发展,调整应急措施,确保突发事件得到有效控制。
六、后期处置1. 突发事件结束后,应急指挥部组织相关部门对事件进行总结评估,分析原因,提出整改措施。
2. 对在应急工作中表现突出的单位和个人给予表彰和奖励,对责任人不依法履行职责的,依法依纪追究责任。
中学学生请假管理制度范文(4篇)
中学学生请假管理制度范文第一章总则为加强中学学生请假管理,规范请假行为,保障学生的学习权益和安全教育,制定本制度。
第二章请假的种类和程序第一节病假1. 学生患病需要请假时,应由学生本人或家长向班主任提出申请。
2. 在请假申请中,学生或家长应明确说明病情,并提供医院出具的有效的病假证明,以便学校核实并记录。
3. 学生请假时间不宜超过三天,若超过三天需要继续请假,应及时向班主任提供延长请假的病假证明和说明原因的书面材料。
第二节事假1. 学生因家庭事情需要请假时,应由学生本人或家长向班主任提出申请。
2. 在请假申请中,学生或家长应明确说明请假事由,并提供相关证明材料,如证明、照片等。
3. 学生请假时间不宜超过三天,若超过三天需要继续请假,应及时向班主任提供延长请假的相关证明材料和说明原因的书面材料。
第三节其他假1. 学生需要请假参加学校组织的活动或比赛等特殊事宜时,应由学生本人或家长向班主任提出申请。
2. 在请假申请中,学生或家长应明确说明请假事由,并提供相关证明材料,如邀请函、活动安排等。
3. 学生请假时间应根据具体情况而定,并应在请假申请中明确说明请假时间。
第三章请假的审批程序1. 学生申请请假后,班主任应对请假申请进行审批,并在三个工作日内作出批准或不批准的决定。
2. 若班主任拒绝批准请假,应向申请人说明原因,并及时将审批结果通知给学生及家长。
3. 若请假时间较长、影响重要考试或学习活动的,班主任应及时向年级主任、校领导报备,并征得相关部门的同意和支持。
第四章请假的管理责任1. 班主任是学生请假的主要管理责任人,应认真审核请假申请,核实情况,严格按照制度进行审批。
2. 年级主任是学生请假的监督责任人,应监督班主任的请假审批工作,并及时向校领导汇报有关情况。
3. 学校领导是学生请假的最终责任人,应对请假工作进行管理、监督,提出必要的指导和支持。
第五章违反请假制度的处理1. 学生违反请假制度的,班主任应及时予以警告教育,并书面记录该生的违规行为。
中学学生请假管理制度模版
中学学生请假管理制度模版中学请假管理制度模板第一章总则第一条为了管理中学学生请假事务,维护正常教学秩序,制定本请假管理制度。
第二条本制度适用于我校中学各年级学生。
第三条学生请假应遵循合理、合法、规范的原则,以便保证教学秩序和学生个人健康。
第四条学生请假应通过学生本人、家长或班主任以书面或线上方式提交请假申请。
第五条学生请假应事先得到班主任许可,请假期限不得超过3天,特殊情况另行协商。
第二章请假申请流程第六条学生请假应提前一天向班主任提交正式的请假申请。
第七条请假申请应包括请假事由、请假时间、请假期限等必要信息。
第八条班主任应根据学生请假的事由和期限评估是否批准请假。
第九条如有需要,班主任可以将请假申请提交给年级主任审核。
第十条学生请假是否批准,班主任应在请假申请后24小时内给予学生回复,批准请假的学生会被写入请假登记。
第十一条未经批准请假或违规请假的学生将被视为旷课,且需要家长和学生共同承担相应处罚。
第三章特殊情况下请假管理第十二条对于因病请假的学生,需要提供相关的医院证明,由班主任审核批准。
第十三条对于因家庭变故、参加特殊活动等特殊情况请假的学生,需要提供相应的证明材料,由班主任审核批准。
第十四条对于请长期假的学生,应根据学生情况决定是否同意,请假期限不得超过两周,需要校领导批准。
第四章请假管理的执行第十五条班主任应将请假事务统一管理,保证学生请假的合理性和及时性。
第十六条班主任应及时更新并维护请假登记表,记录学生请假的相关信息。
第十七条班主任应定期向年级主任汇报请假情况,年级主任则向校领导递交请假报告。
第十八条学校应定期组织请假管理培训,提高班主任和年级主任的请假审批能力。
第五章处罚措施第十九条未经批准请假的学生将被视为旷课,需要按照学校有关规定进行处罚。
第二十条违规请假的学生将按照学校纪律处分条例进行处罚,家长也将被要求参与处理。
第六章附则第二十一条本请假管理制度模板可根据实际情况进行适度调整,经学校领导批准后生效。
中学学校学生请假制度
中学学校学生请假制度
一、事假
(一)上课期间,学生如需请假处理急事,需有家长书写并签字的请假申请向班主任请假,经班主任签字同意,将签字的请假单给门卫老师后方可离校(班主任与门卫必须做好请假离校的登记记录);
(二)学生因特殊原因不能按时来学校上课的,家长应及时与学校班主任联系与同意,事后学生补交家长书写的补假单,否则以学生旷课论处。
(三)假条上应写明以下内容:
1、请假原因;
2、请假时间,何时返校上课;
3、离校时间;
4、家长签字。
二、病假
(一)在校时身体不适需外出就医的,需通过卫生室老师
检查并视病情决定是否请假离校就医。
如需外出就医的,学生凭校卫生室老师开具的病假单,报班主任知晓,并由班主任通知家长后,外出请假就医。
离校时,请假单交门卫老师。
(二)如家长需利用学生上课时间外出看病请假,家长应事先交请假条给班主任,具体办法按事假第一条处理。
(三)如需在家休养的,在看病后,家长应及时向学校送交休假申请(或在学生复原来校上课时补假),并附有医生诊断及建议休养时间段的书面材料
三、备注
(一)凡未请假而私自离校者均作旷课
(二)学生或家长应持有效证明请假。
没有家长签字的书面请假单、学生口头请假一律无效。
中学学生请假制度
中学学生请假制度
一般包括以下几个方面:
1. 请假的种类和原因:中学学生请假通常分为事假、病假、特殊请假等几种类型。
事假一般是因为家庭需要或其他非病因的情况,病假是因为生病需要请假,特殊请假是因为特殊事件需要请假,比如参加比赛或参加家庭紧急事务等。
2. 请假的申请程序:学生请假一般需要书面申请,包括请假原因、请假时间和请假时长等信息。
这个申请一般需要学生自己填写并由家长签字确认。
有些学校也可以在线填写请假申请。
3. 请假的审批流程:学生请假申请一般需要由班主任或学校领导审批。
校领导通常会根据请假原因、学生的学习情况和学校的规定来决定是否批准请假。
4. 请假后的补课安排:学生请假后,学校通常会安排学生和家长补课,以弥补因请假而没上的课程。
5. 请假的限制和次数:学校会对学生请假进行一些限制和要求,比如请假时长的限制、请假次数的限制等。
需要注意的是,不同学校的请假制度可能会有所不同,上述内容仅为一般情况,具体请以所在学校的规定为准。
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中学学生请假管理制度
中学学生请假管理制度一、引言学生请假是中学教育管理中一个重要的环节,对学生的健康成长和学习发展具有积极影响。
中学学生请假管理制度的建立和完善是为了合理规范学生请假行为,保证学生健康、有序、全面地开展日常学习和生活。
二、请假类型及流程学生请假主要分为病假、特殊事假和其他假。
病假适用于学生出现疾病需要请假时,特殊事假适用于家庭事务、学校活动等特殊情况下的请假需求,其他假则包括节假日、休息假等。
请假流程通常包括以下环节:学生提出请假申请,填写请假条,寻求辅导员或班主任签字,将请假条交至院办公室或校办公室审核,最后将请假申请结果通知给学生及对应的老师。
三、请假规定和准假条件学校针对学生请假通常有一定的规定和准假条件。
例如,学生需提前申请请假,一般情况下不能提前超过一周;病假需提供医院开具的病假证明;特殊事假需提供详细的请假理由及相关证明材料等。
准假条件通常包括学生学习成绩符合要求、请假事由真实可信、请假影响较小等。
学校会根据学生的假期记录、学业情况、家庭背景等因素来决定是否批准学生的请假申请。
四、请假人员及权限学生请假涉及多个人员角色,包括学生本人、辅导员、班主任、办公室工作人员等。
学生本人作为请假主体,需要按照规定的流程填写请假条并寻求相关人员签字;辅导员或班主任作为管理者,负责审核请假申请的合理性和真实性;办公室工作人员则具备请假审批权限,最终决定是否批准学生的请假申请。
五、请假管理的原则请假管理应遵循公平、公正、便捷和高效的原则。
公平是指对学生请假申请的审核和决定要公正,不偏袒任何一方;公正是指请假管理要符合法律法规的要求,不能违背公共道德和社会伦理;便捷是指学生请假的流程和操作要简单明了,避免繁琐的环节;高效是指请假审核和批准要及时响应,不拖延学生的学习进程。
六、请假管理的优势请假管理制度的建立和执行具有以下优势:一方面,有利于规范学生的请假行为,避免学生滥用请假权利和违规请假;另一方面,有利于营造健康的校园文化,增强学生的法治意识和纪律观念。
中学学生请假制度(二篇)
中学学生请假制度一、学生在规定的学习时间内(即课表上排定的上课及各种活动时间和政治活动等时间)如不能到校,须办理请假手续,按要求填写请假单。
二、学生请假分为公假、事假、病假三种:公假--须带有关部门证明。
事假--须有家长证明。
病假--须有医生或家长证明。
三、学生请假必须事先请。
假设没有充分理由不得补假,补假时间不得超过三天。
四、请假参照学籍管理规定三。
请假三天至六天,由年级组长批准;请假一星期以上由教务处主任批准,批准后登记,方算手续完毕。
但新生报到期间,考试期间请假一律经教务处主任批准。
五、凡未经请假或未在规定时间内补假或请假不准而未到校或私自冒用家长名义请假,均作旷课论处,无故迟到三次或早退二次作旷课一节处理。
六、一学期旷课时数十课时或累计二十课时者给予警告处分;旷课二十课时至三十课时者,给予严重警告处分;达一周时数者,给予记过处分;达两周以上者,不得参加学期考试;达三分之一上课时数者勒令其退学。
七、请假时数累计达上课时数三分之一者,一般不得参加学期考试。
中学学生请假制度(二)1.学生应自觉按学校规定时间到校学习或参加活动,不迟到,不早退。
2.学生因病请假者,需凭医院就诊病历向班主任请假,班主任立即通知学生家长;因特殊情况无法及时请假者,须电话与班主任请假;无正当理由者,按旷课处理。
3.学生请假____天以内,由班主任批准,____天由年级组长批准,____天以上由教务处或主管校长批准。
学期内病、事假时间累计不得超过上课总时数的三分之一,超过者应办理休学手续。
4.学生请假期满后,须及时办理消假手续,如需续假,应办理续假手续。
5.学生在校期间,如有特殊情况需出校门,必须持班主任批准的请假条,严格遵守出门时间及返校时间。
门卫应在规定时间准其出门,并做好登记手续。
6.严格会客制度,学生上课期间严禁让家长进校会见学生,如有特殊情况,需经学校同意后再做安排。
7.无故迟到早退或旷课达一定程度者,按《学生违纪处罚规定》有关条款进行处理。
2022年中学学生请假制度
中学学生请假制度
为规范学生请假手续,防范意外事故的发生,确保学生身心健康和安全,特规定我校学生请假手续办理、批准程序,望全体教师、学生认真遵照执行。
1、学生请假半天以内的由班主任批准,半天至3天以内的由年段工作小组组长批准,3天—7天由分管安全副校长批准,7天以上提交校务会议研究批准。
2、学生请假须以书面形式申报,写明请假理由,家庭住址、家长姓名、家庭电话,班主任、学校行政领导批示后交班主任存档。
3、班主任要对申请请假的学生逐一核实情况,手续办妥后把请假半天以上的学生名单当天报政教处负责各年段安全、德育的中层干部备案。
4、学生请假在家期间,班主任要随时与学生及家长联系、跟踪。
5、违反本办法以及造成严重后果的,由班主任、学生负责,并追究责任。
中学学生请假管理制度
中学学生请假管理制度导言:请假是中学生日常生活中不可避免的一部分。
为了保证学生能够合理地请假,并确保其学习进程不受过多干扰,学校制定了一套请假管理制度。
该制度旨在培养学生的自觉性、责任感和纪律性,同时也帮助学校更好地管理学生的请假事宜。
下文将详细介绍中学学生请假管理制度。
一、请假的种类1. 病假:学生由于身体不适而无法正常参加学校活动或上课。
2. 事假:学生由于私人事务需要而无法参加学校活动或上课。
3. 公假:学生由于学校或公共事务需要而无法参加学校活动或上课。
二、请假的流程1. 请假申请:学生需要向班主任提前书面提交请假申请。
在请假申请中,学生需要说明请假的原因、请假的时间段以及请假后的学习计划。
2. 班主任审核:班主任会对学生的请假申请进行审核,并对学生的请假原因进行核实。
如果请假原因属实且合理,班主任会予以批准。
3. 请假审批:如果请假时间超过三天或涉及到重要学校活动,班主任需要将请假申请上报到学校的行政管理部门进行审批。
4. 填写请假条:一旦请假被批准,学生需要填写请假条,并由班主任或行政管理部门签字确认。
三、请假的限制1. 请假次数:学生每学期最多只能请假3次,超过次数的请假将不予批准。
2. 不得错峰请假:学生不得因为个人原因而故意错开考试、重要活动或集体课程,以避免学习或参与学校活动。
3. 请假提前时间:学生请假需要提前至少一天提交申请,特殊情况下可以由班主任酌情处理。
4. 请假时长限制:学生在不同类型的请假中,病假连续请假不得超过3天,事假不得超过5天,公假根据具体情况由学校决定。
四、请假的责任1. 学生责任:学生需要保证请假原因的真实性和合理性,假期期间需要按照填写的学习计划进行自学和复习,并提交相应的作业。
同时,学生需按时归校并履行请假条上的承诺。
2. 家长责任:家长需要积极配合学生完成请假手续,并保证学生在请假期间的安全和健康。
3. 教师责任:班主任和任课教师需要对学生的请假事宜进行审核和跟进,确保学生的请假符合规定,并帮助学生制定合理的学习计划。
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大同中学学生收假请假相关规定及应急预案
一、学生请假考勤制度:
1、学生必须严格遵守学校作息制度,按时到校上课。
2、各班应严格执行班级考勤点名制度,每节课本班学生的出勤情况由班考勤员(副班长)认真记录,对缺勤学生按规定及时报到政教处。
学期结束,学生出勤情况将记入学籍档案。
3、凡因病、因事不能上课者,应持有家长或医疗单位证明办理请假手续;未经请假或请假未获批准而缺课者作旷课处理。
如遇特殊情况不能事先请假的,事后必须及时补假。
在上课正式铃响后才进教室者,作迟到处理;在下课铃响前擅自离开教室者,作早退处理。
迟到、早退两次作旷课一节处理。
4、学生请假三天以内由班主任审批;请假三天以上一周以内由班主任审批,报政教处备案;请假一周以上由班主任、政教处审批,报教务处和校长备案。
5、班主任对旷课学生要给与严肃的批评教育,情节严重的给与纪律处分。
6、上课期间如有特殊情况,学生外出必须由班主任及时联系学生家长并得到家长同意(学生外出就诊等必要时应由家长亲自到校接送)。
7、学生必须持有班主任审批的《请假证》交门卫审查保管后方可离校。
二、收假人数清查制度:
1、学生必须按照学校规定的收放假时间来校或离校。
2、收假时间里,班主任应在第一时间里清查人数,弄清未到者名单。
3、掌握未到者名单后,在1小时内迅速与家长取得联系,并记载好未到原因。
4、取得联系后,发现有学生已从家中出发而未到校的,应立即向政教处汇报,并再次致电家长,督促其迅速寻找,并言明学生未到校的情况,告知家长,自己将协助其寻找。
三、学生收假不明原因未到校应急预案:
1、学生收假不明原因未到校,应在1小时内迅速告知家长,并将情况上报政教处。
2、告知家长后,迅速在班上展开调查,调查内容包括:①是否有学生看到过该生到校或在校外某地方;②调查该生同村或同组在其他班就读学生,是否看到该生在某地方;③调查该生是否喜欢在校外某地逗留;④调查该生是否有校外朋友,朋友的家庭住址,联系方式。
3、将调查情况告知家长及政教处,以便家长和学校能快速的采取下一步行动。
4、学生未到校的处理方法:
①告知家长,确定学生未到校,并将调查情况告知家长,要求其迅速寻找;
②上报政教处备案;
③班主任多次到班清查,以便发现学生来校,能在短时间内告知家长;
④当天晚上査寝必须进行多次复查以便能及时发现学生夜晚来校住宿。
如发现,应立即告知家长,并指定班干监控。
在第二天,应立即上报政教处;
⑤如多天未到,在白天应每隔6小时与家长联系一次,以示密切关注,可利用课余时间协助家长寻找;
⑥每天将情况上报给政教处;
⑦班主任当天未与家长联系,记事故一次。
四、在校不假而出的应急预案:
1、学生不假外出,班主任在发现情况后1小时内迅速告知家长,查看是否到家,是否
到亲戚家。
2、上报政教处备案。
3、迅速在本班展开调查。
调查内容:①其要好同学是否知道该生的去向以及其他信息;②校外有何朋友,朋友家庭住址、联系电话;③是否有外来人将其找走;④走读生是否在校外某地方看到过;⑤该生是否还有班主任不知道的其他嗜好;⑥该生是否有喜欢经常去的地方。
(调查时间不应超过两小时)
4、调查情况后,迅速告知家长,并上报政教处。
5、班主任在汇报情况后,应立即根据所有信息,迅速出校寻找。
6、政教处接到备案后,迅速在全校展开调查,把握各种信息后,立即安排人员寻找。
7、班主任应每隔4小时与家长联系一次,交流寻找情况。
8、班主任和该班科任老师密切注意班级情况,以便发现有用信息或第一时间发现该生返校。
9、整整一天还未返校,政教处应上报校长并汇报所有情况,以便校长安排进一步寻找事宜。
10、学生外出当天班主任未与家长联系记事故一次。
五、班主任对本班学生情况掌握的补充规定:
一、为了更好了解学生,服务学生,要求各班班主任要建立学生家庭情况档案,内容包括:
㈠监护人情况:1、监护人是否在家;2、监护人有几人出外打工;3、临时监护人是谁;
4、临时监护人与学生是何关系;
5、临时监护人详细住址,联系电话;
6、监护人打工地点、联系电话。
㈡学生情况:1、个性特点(冲动、暴躁、懦弱等);2、不良习惯(赌博、上网、爱不假而归等);3、性格特点(内向、外向、寡言少语等);4、病史(既往病史、隐性病、发病周期等);5、目前身体状况;6、监护人或临时监护人对学生病情了解程度;
二、为了家校联系方便,班主任掌握学生本身及家庭情况,必须做到以下几点:
1、班主任必须建立学生家庭情况档案,并上交一份政教处;
2、班主任要经常更新学生家庭情况档案,对联系方式的更新,每次都要试拨;
3、班主任要对有病史的学生给与特殊的关心,因病史的原因而不能上操或不能久站的学生,可不参加早操或升旗仪式;(班主任必须出具证明)
4、班主任要对正在生病的学生更加注意,要有预见性。
原则上只要生病就可让家长或临时监护人接回家治疗。
无论是白天还是晚上,如家长来校有困难,班主任可亲自送回家交给家长或临时监护人。
大同中学政教处
2014年春。