四年级英语上册Unit7Howmuch课件5译林版
Unit7Howmuch(教学设计)-2024-2025学年译林版(三起)英语四年级上册
重点：1.掌握询问和回答价格的日常英语表达；2.能够在购物场景中进行实际运用。
难点：1.正确使用how much引导的问句；2.货币单位的表达及换算。
解决办法及突破策略：
1.通过课本对话的模仿和角色扮演，让学生在情境中感知和掌握重点句型，如“How much is/are...?”和“It’s/They’re...”。
-词汇：物品名称（如pen, book, ruler等）、价格表达（如five yuan, ten yuan等）、特殊疑问词（how much）。
-句型：How much is/are...?（...多少钱？）、It’s/They’re...（它是/它们是...）。
-功能：询问价格、回答价格、在购物场景中进行简单交流。
教学反思
在Unit 7 How much的教学过程中，我发现学生们对购物场景非常感兴趣，这为学习新知识创造了良好的氛围。通过创设情境和角色扮演，学生们在互动中掌握了询问和回答价格的表达，这一点让我感到很欣慰。
然而，我也注意到在语法方面，部分学生对名词单复数和数词的运用还不够熟练。在今后的教学中，我需要更加关注这部分学生的需求，设计更具针对性的练习来加强他们的语法能力。
-纠错反馈：教师在学生练习时巡回指导，及时纠正发音和语法错误，给予反馈。
4.创新教学（5分钟）
-互动游戏：设计“猜价格”游戏，教师出示物品，学生用英语猜测价格，增加课堂趣味性。
-角色互换：学生与教师或同学互换角色，增加语言实践的机会，提高学生的语言运用能力。
5.核心素养能力拓展（5分钟）
-文化差异讨论：教师引导学生讨论中西方购物习惯和货币的不同，提升学生的跨文化交际意识。
1.课程名称：Unit 7 How much（如何询问价格）
译林版小学英语四年级Unit7Howmuch教案
译林版小学英语四年级Unit 7 How much教案一、教学内容本节课选自译林版小学英语四年级Unit 7 How much，主要涉及第一课时内容。
具体包括：e, f, g, h, i五个字母的发音和书写；词汇：how much, fifty, sixty, seventy, eighty, ninety, one hundred；句型：How much is it/are they? It's/They're二、教学目标1. 能够听懂、会说、会读、会写本课的五个字母e, f, g, h, i 以及相关的词汇和句型。
2. 能够运用所学知识进行购物场景的简单对话。
3. 培养学生的观察能力和逻辑思维能力。
三、教学难点与重点教学难点：字母e, f, g, h, i的书写以及句型How much isit/are they? 的运用。
教学重点：词汇和句型的听说读写能力，以及在实际场景中的应用。
四、教具与学具准备教具：PPT、卡片、录音机、磁带学具：英语课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过播放歌曲《Ten little Indians》引入数字主题，激发学生的学习兴趣。
2. 新课展示：a. 教师展示PPT，呈现本课的五个字母e, f, g, h, i，引导学生跟读并书写。
b. 教师出示卡片，展示本课词汇，引导学生学习并运用句型How much is it/are they? 进行问答。
3. 实践情景引入：创设购物场景，让学生分角色扮演顾客和售货员，进行对话练习。
4. 例题讲解：教师通过PPT展示例题，引导学生运用所学知识解决问题。
5. 随堂练习：发放练习纸，让学生完成练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 板书五个字母e, f, g, h, i以及相关词汇和句型。
2. 在黑板上创设购物场景，标注价格，方便学生进行对话练习。
七、作业设计1. 作业题目：a. 抄写五个字母e, f, g, h, i各五遍。
译林苏教版小学英语四年级上册课本内容打印版
Unit 1 I like dogs 我喜欢狗Story time 故事时间Look at these toy animals, boys and girls. 看这些玩具动物，孩子们。
Wow! 哇唔！Look at this cat! I like cats. 看这只猫！我喜欢猫。
It’s cute. 真可爱。
I like dogs. Do you like dogs, Su Hai? 我喜欢狗。
你喜欢狗吗，苏海？Yes, I do. 是的，我喜欢。
Do you like dogs, Mike? 你喜欢狗吗，麦克？No, I don’t. I like pandas. 不，我不喜欢。
我喜欢熊猫。
They’re cute and fat. 他们胖胖的很可爱。
New words 新单词Cartoon time 动画时间Would you like a pie, Bobby? 你想要一个馅饼吗，博比？No, thanks. 不，谢谢。
I like cakes. Do you like cakes, Sam？我喜欢蛋糕。
你喜欢蛋糕吗，山姆？Yes, I do. I have a cake here. 是的，我喜欢。
我这有块蛋糕。
Look! Do you like it? 看！你喜欢吗？Sound time g发/g/音My good little dog, 我的好小狗，Go and get my big bag on the log. 去帮我把放在木头上的大包拿来。
Rhyme time 押韵时间Little monkey, in the tree! 小猴子在树上。
Little dog, run with me! 小狗，跟着我跑！Little cat, on the mat! 小猫，在垫子上。
Little panda, cute and fat! 小熊猫，胖胖的可爱。
Words 单词本课知识点。
1、have的用法。
小学英语四年级上册知识梳理考点精练 Unit 7 How much(译林版三起含答案)
Unit 7 How much?知识点讲解与考题精练（有答案）【看图写词】1. 2. 3. 4.【知识点1】How much...?询问价格【原文】1. 一How much is it? 它多少钱? （44）—It’s only nineteen yuan. 它只要十九元。
2. —How much are they? 它们多少钱?—They’re four yuan. 它们四元。
1.How much意为“多少”，用于询问物品的价格。
●当要询问的物品是单数或不可数名词时，用“How much is it?”，意为“它多少钱？”答句为“It’s...yuan.”, 意为“它...元。
”。
●当要询问的物品是复数时，用“How much are they?”, 意为“它们多少钱？”答句为“They’re...yuan.”,意为“它们...元。
”。
如：-- How much is the red fan? 那把红色的扇子多少钱？-- It’s twenty yuan. 它二十元。
-- How much are the apples? 这些苹果多少钱？-- They are forty yuan. 它们四十元。
2.“How much...?”用于询问物品的数量。
How much还可询问物品的数量，即：●how much+ 不可数名词？●How many +可数名词复数?”如：--How much milk would you like? 你想要多少牛奶？--Two bottles, please. 请来两瓶。
--How many apples do you have? 你有多少苹果？--Twelve. 十二个。
【考题精练1】一、单项选择。
( )1. --the tea？-- It’s five yuan.A.How many isB.How much areC.How much is ( )2. --would you like? -- A glass.A.How much juiceB.How many juiceC.How much pears ( )3. -- How much are the shoes? --A.I have forty yuan.B.They’re forty yuan.C.It’s forty yuan. ( )4.--do you have? -- I have three.A.HowB.How much applesC.How many apples二、对画线部分提问。
Unit 7 How much？教案-2021-2022学年英语四年级上册-译林版(三起)
Unit 7 How much?（教案）【教材简解】本单元为4A Unit 7 How much? 围绕义卖的主题，学习价格类的询问与回答，拓展20以上数字的学习。
学生在义卖的情境中，进一步结合实际增加数字和询价类词汇和句型的丰富性。
同时鉴于三年级也学习过个位十位的数字，以及They’re ,It’s的单复数学习，本单元的整数数字和价格的回答，便于学生联系，容易接受。
在单元总体学习后设计义卖的英文体验，能够让学生在体验式中真正运用语言。
【目标预设】1 能熟练说出数字20以及20 以上的表达。
Twenty, twenty five, thirty等2情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.3 能用不同句型与语气表达对物品的赞美4 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
5 能增加对义卖的认识，培养公益事业的爱心。
【重点、难点】1 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan.2 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
【设计理念】task based 任务式教学；学生为主体的分组互动式教学；情境式教学互动理念，【设计思路】运用任务型阅读理念来规划整体设计，分阅读任务前，中，后来贯穿整节课堂。
第一环节课堂开始的热身环节运用义卖的图片chant 引出主题，吸引学生的注意力。
从而过渡到今日主人公的义卖故事。
第二环节是阅读前的准备工作，Su Hai 和Su Yang 陈列的义卖物品，让学生了解故事中需要义卖的物品，并教授单词，并拓展对物品赞美认可的英文表述并鼓励学生模仿表达，从而为更好的理解故事正文做好准备。
新牛津译林版四年级英语上册《Unit7 How much》精品课件(共13张PPT)
I can make a new one.
The _f_r_u_it__ shop
_G_r_e_e_n_ _p_e_a_r_s_ and _a_p_p_le_s_, _Ye_l_lo_w__ _b_a_n_a_n_a_s_ and m__a_n_g_o_e_s_. They are very _n_i_c_e_ and they are very _g_o_o_d_! You can buy them all.
I can count … I can talk about …
I can…
I can sing.
The clothes shop
Blue skirts and T-shirts, yellow shoes and red socks. They are very cheap and they
are very good! You can try them on. You can buy them all. Ha! Ha!
I can use the numbers.
Group work(四人小组合作讨论)
Try to use the number structures to make a new dialogue.
编一段新对话，尽可能多地运用谈论数字的句式进行交流！
Class One’s Shop
Mr Pig’s Shop
Unit 7 How much? Revision
I know the sound of the letter … I can sing …
GWrhoau本tp单hwa元oUvre，kny你（iot学u4人7Rl到e小ae了Hrv组n什oei合sd么wi作fo？rm讨nom论uct）hhi:s?unit?
新译林牛津小学英语四年级上册 Unit7 How much单元测试(含听力材料)
四年级上册Unit 7 How much单元测试姓名______________ 班级_____________成绩___________听力部分（30分）一、听录音，选出你所听到的内容。
（10分）( )1.A.socks B.shoes C.she’s( )2.A.those B.these C.this( )3.A.help B.her C.hello( )4.A.my B.hi C.pie( )5.A.fifty B.fifteen C.five( )6.A.how old B.how much C.how many( )7.A.on B.lovely C.only( )8.A.cool B.doll C.ball( )9.A.pair B.pie C.table（)10.A.home e C.can二、听录音，选择正确的应答。
（10分）( )1．A．Eighteen B. They’re eighteen C.Eighteen yuan ( )2. A. Five yuan B.I have five. C.I am five( )3.A. I’d like a fan B. It’s a nice fan C.I like fans( )4.A.Yes,I do B.No,I like cakes C.Yes,please( )5.A.Thirteen B.It’s thirteen C.Thirteen yuan三、听录音，填入所缺单词。
(10分)1．A:Can I___________ you?B: ___________,please.A: ___________or___________?B:The purple___________,please.A: ___________you are.B: ___________ ___________are they?A: ___________ ___________.笔试部分（70分）一、英汉互译（10分）1．多少钱_______________ 2．给你．_______________3．15元_______________ 4．我能为你效劳吗？_______________5．她的尾巴_______________ 6．How beautiful! _______________ 7．Five men_______________ 8. near the river _______________9. love to swim_______________ 10.in summer_______________二、选择题（15分）（）1.---Can I help you?---- _________some rice,please.A.I likeB. I’d likeC. Wouldyou（）2. _________are they?---Ten yuan,please.A.How manyB. What C . How much（）3.---This _________is nice.I like it.A.tablesB. clocks C bedroom （）4.--- What would you like?--- _________A.I like coffee.B. some coffee. C .No,thank you（）5.—I’m hungry.---Here’s a________for you.A.teaB. sandwich C . juice（）6.---Do you like_________?A.umbrellaB. fans C . pencil（）7.---Do you have_________ grapes?--- Yes, I do.A. aB. some C .any（）8.---Let’s _________a fruit salad.---Great!A.makeB. like C . look（）9.---Can _________help _________?A.you;IB. I ;your C . I;you（）10.---This is your __________,I thinkA.shoesB. socks C . skirt（）11.---Is that_________ umbrella ?---yes, _________.A.you;it isn’tB.your;it is C . your;it isn’t（）12.---How much_________the hamburger and the juice?A.areB.is C . am（）13.---How many_________do you have?---Fourteen.A.crayonsB.ball C . toy car（）14.--- _________are the socks?A.How manyB.How much C . How about （）15.--- _________you play table tennis?---Yes,I canA.DoB.CanC . Are三、情景配对（5分）（）1.What would you like? A.I like dogs.（）2.Would you like a hot dog? B.Ten yuan. （）3.How much is the juice? C.I have three.（）4.What do you like? D.An apple pie,please（）5.How many rubbers do you have? E.No,I’d like a cake.四、句子排序（8分）（）Wow,it’s cool.（）What colour is it?（）Come here,David.Look at my umbrella.（）Do you have an umbrella?（）It’s very nice.How much is it?（）It’s black and white.（）Only fifteen yuan.（）Yes ,I do.五、选词填空。
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit7Howmuch》课件第1课时
新课学习
How much ?
新课学习
How much ?
新课学习
How much ?
新课学习 Ticking time
I can say the new words.
I can try to talk about the prices.
新课学习
Look and say
charity sale socks an umbrella shoes a fan
新课学习
What would they like ?
新课学习 读一读 one eleven ten two twelve twenty three thirteen thirty four fourteen forty five fifteen fifty
作业布置
1、 听课文录音2遍。 2、 抄写本课所写的新单词。 3、 朗读例句。 4、 默写从1----10，,2----50的整数数字。
新课学习 Good eyes !
Rules:
1.When you see the pictures ห้องสมุดไป่ตู้r the words , read them. 2.When you see ,clap your hands and say "Well done !"
新课学习
新课学习
charity sale
The En
d
精品课件
小学英语译林牛津版 四年级上册
市实小 清风制作
译林版小学英语四年级上册
Unit 7
Lesseon 1
朗读本课单词三遍，使用“学乐师生 ”APP录音，然后与全班同学分享。
导入新课 Story time 学习目标
Unit7 How much？单元知识点(素材)-四年级上册英语-译林版(三起)
四上U7 总结如何询问价格：“…多少钱？”问单数物体：How much is…? It’s + 钱数。
问复数物体：How much are…? They’re+ 钱数。
1.多少钱~~~~ how much2.对比：多少个~~~~ how many （询问可数名词的数量）how many + 名词复数how much （询问不可数名词的量）how much+ 不可数名词你有多少本书？) (much 和many 是同义词)扇子你有多少)How much water do you have?你有多少水？How much milk do you want? 你想要多少牛奶？3.我能帮助你吗？~~~~ Can I help you?这句话如何在商店或餐馆里问，就是问“您想要什么？”,一般回答：I’d like…4.我想要这鞋子。
~~~ I’d like these shoes.考点：I’d like = I would like 我想要，would like = want “想要”想要做某事would like to do sth= want to do sth.想要某物would like sth = want sth.5.这些鞋子鞋子一般是一对的，通常要用复数形式，单数表示一只鞋)这双鞋子~~~~ this pair of shoes这两双鞋子socks6.一双…/一对… a pair of + 名词复数glassesa pair of shoesglovestrousers7.它多少钱？~~~~ How much is it? 回答时用，“它+钱数。
”It’s …它们多少钱？~~~~ How much are they? 回答时用，“它们+钱数。
”They’re…i.或者直接回答钱数也可以。
8.些那袜子~~~~ these socks (socks 同样一般是复数形式)三双袜子~~~ three pair s of socks, 五双袜子~~~ five pair s of socks考点：量词pair 为单数，be动词用单数is)Those pairs of socks are cheap. ( 量词pairs 为复数，are)VS9.这些袜子非常好看。
Unit 7 语法(复习讲义)四年级英语上册(译林版三起)
Unit 7 How much?语法精讲精练(含答案)一、“Can I help you?”的用法。
解析：1.“Can I help you?”意为“我能帮你吗?”,其回答可以用句型“I'd like…”,也可以直接说出想要的东西。
[例句]—Can I help you? 我能帮你吗?—Yes. I'd like a cup of tea.是的。
我想要一杯茶。
2.询问对方想要什么还可以用“What would you like?”或“What can I do for you?”。
[例句](1)—What would you like? 你想要什么?—I’d like some noodles.我想要一些面条。
(2)—What can I do for you?我能为你做点什么?—Some grapes, please.请给我一些葡萄。
【跟踪练习1】一、单项选择。
( )1.— ? —Yes. I'd like this umbrella.A. Can I help youB. Can I have a lookC. Can you make a pie( )2. The new T-shirt is fifty yuan.A. onlyB. tooC. either( )3.— would you like? —I'd like twenty balls.A. How manyB. How muchC. What二、看图，根据上下文提示完成对话。
Lisa: Good morning, Peter. Can I help you?Peter: Yes. I'd like .Peter: No, thank you. I'd like the one with a big tree.Lisa:?Peter: That , please.Lisa: OK. Here you are.Peter: Thank you. are they? Lisa: Forty yuan.三、从方框中选择合适的句子补全对话，填序号。
Unit7Howmuch_重点归纳(知识清单)译林版英语四年级上册
1.These apples areten yuan.（对划线部分提问）
___________ ____________are these apples?
2.I’d like）
___________ ___________hamburgers__________ _________like?
these意思是“这些”，代指近处的人或物，后面加“复数名词”；
those意思是“那些”，代指远处的人或物，后面加“复数名词”。
This umbrella is cool.这把伞很棒。
That fan is twenty yuan.那把扇子二十元。
These socks are very nice.这些袜子很好看。
for是介词，意思是“给”，后面接名词或人称代词宾格。
These shoes are for us.这些鞋子是给我们的。
That is for me.那个是给我的。
This umbrella is for Mike.这把伞是给迈克的。
6.Her tail is long.她的尾巴很长。
这里的her是形容词性物主代词，意思是“她的”，后面接名词。
—Well done.好样的。
Well done.意思是“好样的。”，用来夸奖别人，回答用“Thank you./Thanks.”
4.—How many would you like?你想要多少个？
—Ten，please.十个。
How many意思是“多少”,对“数量”提问,用“基数词”回答。
How many+复数名词+would you like？你想要多少个......?
11.how many多少
四年级上册英语优质教案 Unit 7 How much 译林版(三起)..
Unit 7 How much？——A charity fair （Story time）宜兴市丁山实验小学姚奇教学目标：1、能听懂、会说、会读单词umbrella、shoes、socks、twenty、only.2、能听懂、会说、会读句型Can I help you? How much is it/are they?及其回答It’s/They’re …yuan. 并能初步运用该句型来询问物品的价格。
3、能主动用Well done表达对他人的夸赞4、能正确理解Story time 故事，用正确的语音语调朗读对话，并尝试分角色表演。
5、通过学习，引导学生合理安排闲置物品，积极组织和参与义卖活动。
教学重点：1、能初步理解句型How much is it/are they?及其回答It’s/They’re …yuan.2、能正确理解故事内容，用正确的语音语调朗读对话。
教学难点：1、能初步运用句型How much is it/are they? 及其回答It’s/They’re …yuan.2、在能正确朗读故事内容的基础上尝试进行分角色表演。
教学准备：课件、单词卡片、人物头像、义卖物品及爱心收款箱。
教学过程：Step A Warming up1、Enjoy songs：《Zero, five, ten!》《How much is it?》2、Self introduction and free talk3、Number game：Catch the ball! 教单词：twenty和twenty-one4、Look and say：呈现不同生活中看到的有关数字的图片，引导学生说出数字。
5、Let’s guess：猜价格：教句型How much is it? It’s…yuan.猜买处：揭示课题A charity fair. 结合图片和文字，向学生介绍charity fairStep B Story time1、Learn new words 呈现课文义卖场景，讨论义卖物品1）、教单词umbrella：听单词录音，教师分音节示范跟读，学生试读教授和操练句型This umbrella is …2）、教单词socks：旧词clock引入，教师分音节示范跟读，“爬楼梯”读单词，chant操练教师示范后引导学生说一说，教授句型These socks are…3）、教单词shoes：教师分音节示范跟读，男女生集体齐读呈现不同颜色的各类鞋子图片（操练句型I’d like….）2、Watch and answer：Who buys these things? 观看动画后校对答案3、Look and match：What would they like? 学生观察课文图片，将人物和义卖物品进行匹配4、Learn the story1）、Listen and find听shoes价格，校对答案：Five yuan.教句型Can I help you? 指导朗读教授并操练句型How much are they? They’re … yuan.听录音逐句跟读，分角色朗读2）、Read and find找socks价格，校对答案：Four yuan.教句型These socks are very nice. 指导朗读听录音逐句跟读，分角色朗读3）、Let’s guess猜umbrella价格，校对答案：Nineteen yuan.教句型How much is it? It’s…yuan.教单词only，指导朗读听录音逐句跟读，分角色朗读4）、Let’s calculate算总价，校对答案：Twenty-eight yuan.教句型Well done! 指导朗读学生分角色朗读.5、Let’s read 自由读故事6、Let’s dub 集体配音Step C Show time1、小组选择故事插图进行表演（小组练习，上台展示）；2、引出义卖物品fan，介绍评价细则并指导表演，学生编演对话。
小学英语译林牛津版四年级上册《Unit7Howmuch》资料howmuch2
小学英语译林牛津版四年级上册
How much
how much有两种含义。
1、问多少。
How much +不可数名词，意为某某东西有多少。
2、问价钱。
How much +名词，意为某某东西多少钱。
固定句型
H ow much +谓语+主语+?
E g： How much is the pen?
How much +不可数名词 + are there +状语?
E g： How much water were there in 20s?
网络例句
1. I want to tell you how much I love you .
我想要告诉你，我有多爱你。
2. Do you know how much I love you?
你知道我有多爱你吗？
3. I want to show you how much I love you.
我想告诉你我有多爱你。
4. You know how much I need you.
你知道我是多么的需要你。
5. You know how much I love you!
你知道我有多么爱你！
6. Now ,do you know how much I love you ?
现在，你知道我有多爱你了吗？
7. You know that ,how much I love YOU!
你知道，我有多爱你！。
译林英语四年级上册Unit7-How-muchppt课件
How much are they?
How much are they?
How much is it?
如何成为一个合 格的爱心义卖志
愿者？
过关任务
Know the things for the charity
知道义卖的物品。
Know the price of the things
and how to ask the price。
an act the whole process .
能将整个义卖的过程表演出来。
We should help people in need.
(我们应该帮助需要帮助的人。 )
让我们行动起来吧！
六人一小组，拿出准备义卖的物品模拟义卖 活动。活动结束后，所得善款由组长投到爱
心箱中！
Homework
1 . Listenandreadthestory timeandtrytoreciteit.
过关任务
How to become a qualified love charity volunteers ?
如何成为一个合格的爱心义卖志愿者？
Know the things for the charity K知no道w义t卖h的e 物pr品ic。es of the things
and how to ask the price
4
only nineteen
twenty- eight yuan
Let’s thinkபைடு நூலகம்
想当一询想问，的什物么体时是候单用数“时Ho，w用m“Hucohw amruectheisy?it”?，”,什当么询时问候的用物“体H是ow复m数u时ch用 i“sHiot?w”？much are they?”。
小学英语牛津译林苏教版四年级上册(新版)Unit7 How much全单元教案
Unit7 How much单元教材分析一、教学目标1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
3. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。
4. 能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty, thirty,forty,fifty。
5. 通过图片提示能够预测故事内容；6. 通过朗读能够理解故事内容并能生动表演。
7. 通过改编歌曲体会语言韵律美，体会语言多样性；8. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答；9. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。
二、教学重难点1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
3. 能初步运用本课所学的词汇和句型，询问价格，进行购物买卖。
4. 能听懂、会说、会读、会写shoes，socks，umbrella,twenty, thirty,forty,fifty。
5. 通过购物对话，能够熟练准确运用句型Can I help you? How much…?句型及应答；6. 通过朗读单词，体会字母v的读音，并能归纳已学含有/v/发音的单词。
三、教具准备录音机（带）、卡片、ppt。
四、课时安排：共四课时。
第一课时： Story time第二课时： Fun time & Cartoon time第三课时： Sound time & Song time & Checkout time & Ticking time第四课时：练习课Unit7 How much主备人:王芳授课时间：第周第一课时总课时4一、教学内容Unit7 How much Story time二、教学目标1. 通过数字游戏，复习三年级数字单词，学生能够利用数字表达价钱；2. 情境呈现顾客营业员买卖过程，学生能够读准单词：shoes，socks，umbrella并理解句型How much is it/are they? It’s/They’re …yuan3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述、表演课文。
四年级上册英语教学设计-Unit 7 How much Period 4 译林版
四年级上册英语教学设计-Unit 7 How much Period 4 译林版一、教学内容：1.本课重点单词：much, many, little, few, dollar, cent.2.句型：How much/many… do you want?–I want…–How much/many… are there?–There are…3.练习：•学生们之间练习对话，询问购买物品的数量和价钱。
•个人采访，询问家人购物清单上物品的数量和价钱。
二、教学目标：1.能够正确运用much, many, little, few, dollar, cent等词汇，询问物品数量和价钱。
2.能够准确使用句型“How much/many… do you want?”和“There are…”，表达购物需求和现有量。
3.能够运用所学知识自如地采访家人及同学，了解购物清单上的物品。
三、教学重点：1.能够正确使用much, many, little, few, dollar, cent等词汇，加深理解它们的意思。
2.能够流利地运用句型“How much/many… do you want?”和“There are…”。
四、教学难点：如何在实际购物和采访中运用所学知识，对所学内容进行实践和巩固。
五、教学方法：1.情景教学法。
2.合作学习法。
六、教学步骤：Step 1 Lead-in1.首先播放与物品价格有关的儿歌或卡通动画，引导学生感性了解相应词汇和表达方式。
2.然后出示一些食品或玩具，询问学生这些物品的价钱和数量。
–How much is this…?（指物品）–How many… do you want?–At the same time, teacher could use gestures or body language to reinforce questions.3.让学生回答问题，尽量用英文表述。
–I want…–It’s…dollars/cent.–There are…Step 2 Presentation1.教师以自己的购物清单为例，给学生展示物品的名字、数量和价钱。
译林版小学英语四年级Unit7Howmuch教案
四、作业设计的合理性
1.反思作业题目是否紧密结合课堂教学内容，是否具有实际应用价值。
2.考虑作业量是否适中，是否有助于学生巩固所学知识。
2.关注学生在课堂上的反馈，了解他们对购物场景的熟悉程度，以便更好地调整教学策略。
二、教学方法的多样性
1.反思教学过程中是否采用了多种教学方法，如：情境教学、任务驱动、合作学习等。
2.考虑是否充分调动了学生的积极性，提高他们的课堂参与度。
三、课堂互动的有效性
1.反思课堂提问是否具有针对性和引导性，是否有助于学生的思考和交流。
- A: How much is this book?
- B: It's ten yuan.
b.课后练习题答案见教材。
八、课后反思及拓展延伸
1.反思：关注学生在课堂上的参与度，以及对购物场景的熟悉程度，调整教学策略，提高教学效果。
2.拓展延伸：
a.布置学生观察生活中的购物场景，尝试用所学英语进行交流；
3. Cartoon部分作为巩固环节，应确保学生能够将所学知识应用于实际情境。
补充说明：
1.在展示新课内容时，教师可通过生动的购物场景图片或视频，帮助学生更好地理解对话内容。
2.对于Word Power部分，教师可通过实物展示、动作表演等方式，帮助学生记忆和理解购物词汇。
3. Cartoon部分应挑选与购物主题相关的卡通动画，以增强学生的学习兴趣。
2.重点句型和词汇：
- How much is/are...?
- It's/They're...
- shopping, price, money, buy, sale, market等。
译林版(三起)英语四年级上册Unit 7 How much单词讲解(课件)
n.（名词）鞋子
复数
shoes
短语 例句
a pair of shoes 一双鞋子
— I have many nice shoes. 我有许多漂亮的鞋子。 — Me too. 我也是。
n.（名词）（人民币）元
用法
yuan前一般加数词，如ten yuan(十元)。
例句
Those apples are eighteen yuan. 那些苹果十八元。
注意 短语
umbrella的发音以元音音素开头，表示“一把雨伞” 要用an umbrella。
a black umbrella 一把黑伞
例句
— Do you have an umbrella? 你有一把伞吗？ — Yes, I do. 是的，我有。ຫໍສະໝຸດ adv.（副词）只有；仅仅
短语
only one 只有一个
her是形容词性物主代词，后接所修饰的名词。 Her bedroom is big and nice. 她的卧室又大又漂亮。 her还是she的宾格，常放在动词或介词之后。 This pie is for her.这个馅饼是给她的。
n.（名词）尾巴
复数
tails
短语 例句
a long tail 一条长尾巴
Unit 7
How much?
译林牛津·四年级上册
多少钱
用法 例句 拓展
用来询问价格。
— How much is this pineapple?这个菠萝多少钱？ — It’s twelve yuan.它十二元。
• how much还可以意为“多少”，用来询问不可数名词的量。 • how many也可以意为“多少”，用来询问可数名词的数量。
译林版小学四年级英语上册Unit 7 How much 第4课时教案
英语（四年级上册）Unit 7 How much?Story timeTeaching aims and learning objectives 教学目标1. 能听懂，会读，会说shoes，socks，umbrella，fan，twenty，thirty，forty，fifty。
2. 能听懂、会读、会说日常用语Can I help you? How much is it/are they?It’s/They’re ... yuan. Well done.3. 能正确地理解并朗读对话内容，在教师的引导和帮助下尝试复述并表演课文内容。
4. 能初步运用所学单词和日常用语询问价格或进行购物买卖。
Focus of the lesson and predicted area of difficulty 教学重点和难点教学重点：能正确理解并朗读对话内容，并能在教师的引导和帮助下复述课文内容。
教学难点：能初步运用本课所学的词汇和日常用语谈论物品的价格。
Teaching procedures 教学过程Step 1 Greeting & Warm up1. GreetingT: Hello, boys and girls.S: Hello, ...2. Sing a songT: First, let’s listen to the song. Listen and watch carefully. You may follow it if you want. (此处教师可以安排以数字为主题的英文歌曲资源)T: What numbers can you see in the song?S: …T: Great! You know a lot of numb ers. Let’s play a game. First, what food do you know? (PPT呈现food，让学生联想关于食物的英文单词)S: hamburger, sand wich, noodles, rice …T: What about drinks? (PPT呈现drinks, 让学生联想关于饮料的英文单词)S: milk, juice, tea, coffee …T: Do you know the words about clothes? (PPT呈现clothes)S: cap, T-shirt, skirt, jacket, shoes, socks.T: Look, they are socks/shoes. (板书socks, shoes并带读)Step 2 PresentationT: Now look, this is my clothes shop. What can you see?S: …T: There are some nice things in the shop. What would you like?S: I’d like a …T: How much is it? (板书How much is it?并带读)S: It’s ... yuan. (板书It’s ... yuan并带读)T: Today we will learn Unit 7 How much? (揭示课题Unit 7 How much?并带读) T: Look at the shoes. They are very nice. How much are they? (板书How much are they ? 并带读)S: They’re…yuan. (板书They’re…yuan.并带读)T: Let’s ask and answer in pairs. Use these sentences: How much is it/are they? It’s /They’re ... yuan.(同桌根据图片操练句型，教师请2至3组学生反馈)Step 3 Story time1. Look and say.T: Look at this picture. Su Hai and Su Yang have a pair of shoes and socks too.They are selling things. What’s on the table?S: There is …T: Yes, there is a fan and an umbrella. (板书a fan, an umbrella并带读)2. Watch and answer.T: Look! Liu Tao, Yang Ling and Mike are coming. They want to buy things. What do they buy? Let’s watch and answer. (播放课文动画)T: What do they buy?S: They buy a pair of shoes, an umbrella and a pair of socks.T: Well done.3. Watch and chooseT: What would Liu Tao/Yang Ling/Mike like? Let’s watch again.(再次播放课文动画，学生在练习纸上选择填空)T: What would Liu Tao/Yang Ling/Mike like?S: He/She would like…T: Good job!4. Read and writeT: How much are these things? Please open your books and read the story. Try to write down the prices. (学生自读课文，在练习纸上填空)T: How much is the fan/umbrella? How much are the shoes?S: It’s/They’re … yuan.T: How much are they?S: They’re 28. (带读twenty-eight.)T: Su Hai and Su Yang got 28 yuan. What does Miss Li say ?S: Well done! (带读Well done!)T: What else can Miss Li say?S: Good job!/Great!...T: The shoes are only five yuan. They are so cheap. Why?S: …T: They are doing a charity sale. The sale is for love. They sell things, and raise the money for poor people. (PPT演示爱心箱) Do you understand ?Step 4 Read the story1.Listen and read. (听录音读)2.Read it together. (打开书，全班齐读)3.Read in groups. Six students a group. (六人一组,分角色朗读或表演)4.Act in groups. Six students a group. (请2-3组学生上台表演)Step 5 Let’s Summarize.T: If you want to know the price, you can ask … How to answer？Step 6 ConsolidationT: This is a flea market. At the flea market, we can sell and buy things at lowprices. Today let’s make a flea market here. Look! I have a book calledHarry Potter. And I have two dolls. Do you like them? (教师出示实物)S: Yes.T: Who wants to come here and buy them? ( 请一位同学上台和老师合作表演)T: Can I help you ?S: Yes, I’d like …How much is it?T: It’s… yuan.S: OK. Here you are .T: Thanks. Anything else?S: The … are very nice/cool…How much are they?T: They’re…yuan.T: Let’s go shopping together. Practice in groups .(学生四人一组，编对话表演，请2-3组学生上台来反馈)T: Boys and girls, we buy some cheap things at the flea market. We are so happy. Let’s share the happiness and love. Because your love will light thewhole world.Homework 家庭作业1.听磁带，跟读课文五遍。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
Hi, Mike. Hi.This umbrella is cool. How much is it? It’s only nineteen yuan.
Su Hai Su Yang
We have twenty-eight yuan, Miss
Li.
Miss Li Well done!
I can read! Task4.Read and complete.
I like these shoes.
...
1. What would 2. What would 3. What would
A
B
like？ C like？ like？
D
These socks are ____.
lovely
nice
cute
beautiful
...
cool
Socks,socks,these socks
Well done！
I can read!
Task2.Read beautifully.
跟老师读，读得优美流畅
I can read!
Task3.Read in roles.
分角色朗读
Tip:注意语音语调和表情哦!
Su Hai
Liu Tao
Su Yang Liu Tao
Good morning! Can I help you? Yes. I’d like these shoes. How much are they?
Five yuan, please. OK.
Yang Ling These socks are very nice. How much are they?
Su Yang They’re four yuan.
Yang Ling OK. Here you are.
Su Hai Liu Tao
Su Yang
连读符号
B.What do you like?
Yes. I’d like these shoes. How much are they?
Five yuan, please.
OK.
Read after the tape
These socks are very nice. How much are they?
They’re four yuan.
OK. Here you are.
Read after the tape
Hi, Mike.
Hi. This umbrella is cool. How much is it?
仅仅，只有
It’s only nineteen yuan.
We have twenty-eight yuan，Miss Li .
Who is the seller(卖方）？
1. What would 2. What would 3. What would
A
B
like？ like？ like？
C
D
1. What would 2. What would 3. What would
A
B
like？ like？ like？
C
D
Shoes,shoes,these shoes
Miss Li
Miss Li 2013-11-14 09:57 杨老师在吗？
Miss Li
Miss Li 2013-11-14 09:57
几天前台风“海燕”到海南啦！我们要开展一 次义卖活动救助受灾儿童。你们愿意加入我们 的行列吗？
Who is the buyer（买方）？
Who is at the charity sale？谁在义卖现场？
These socks are nice.
...
1. What would 2. What would 3. What would
A
B
like？ C like？ D like？
This umbrella is ____.
...
This umbrella,this umbrella is very cool，is very cool.
OK.
These socks are very nice.
How much ___a__r_e_ t_h__e_y___?
They’re _f_o_u__ryuan
OK. Here you are.
Hi, Mike. Hi. This _u__m__b_r_e_l_l_ais cool.
How much is it ?
What would you like?
I'd like the How much are they,please?
They're
yuan.
What would you like? I'd like a book. How much is it,please? It’s five yuan.
What would you like? I'd like the balls. How much are they,please? They're ten yuan.
It’s only __n__in__e_t_e_e_n_ yuan.
We have __t_w__e_n_t_y_-e__ig_h_tyuan，Miss Li.
Well done！
Is twenty-eight yuan enough?
28元够了吗？
28 yuan
Show our love
小小义卖 1Rs. 聘ul请e 义会卖志愿者就老师
准备的物品进行义卖，并 负责收钱。献爱心的同学 上2.义台卖购所买得东全西部。捐给海南的 小伙伴们。
Can I help you? I’d like…
How much is it? It’s…yuan.
How much are they? They’re…yuan.
…
Continue the charity sale with your
friends, and raise more money for the
poor.将本次义卖活动延续下去，为有困难
的小伙 伴们筹集更多善款。
完成课文内容并有感情地朗读。
Tip:注意语音语调和表情哦!
Read and complete
Good morning! Can I __h_e_l_p_ you?
Yes. I’d like these __s_h__o_e_s. How muchare they?
_F__iv__e_ yuan, please.
Charity sale
义卖
义卖是指义务将自己的东西卖出去，用得来的钱做 慈善或公益事业，无偿捐献给需要帮助的人或地区。
一件来自汶川地震 爱心义卖 的T恤
Charity sale
What would you like?
I'd like a book. How much is it,please?
How much are they？
请快速阅读书上44页的故事， 迅速找到三样物品的价格吧！
I can read!
Task1.Try to read.
试试跟读磁带
Read after the tape
Good morning! Can I help youA?.What would you like?
It's five yuan.
What would you like?
I'd like a . How much is it,please?
It's
yuan.
What would you like?
I'd like the balls. How much are they,please?
They're ten yuan.