2018最新人教版八年级历史下册第三单元第7课伟大的历史转折导学案-优质课公开课
人教部编版八年级历史下册第7课伟大的历史转折 导学案和答案
B.抗日战争胜利中共十一届三中全会召开
C.中华人民共和国成立第一个五年计划完成
D.中华人民共和国成立中共十一届三中全会召开
2.中共十一届三中全会能够顺利召开，与下列哪一事件有关【D】
A.第一届全国人民代表大会的召开B.“大跃进”运动的开展
C.土地改革运动的进行D.《光明日报》发表《实践是检验真理的唯一标准》
组织上:形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
4.意义:中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折,开启了改革开放和社会主义现代化的伟大征程。标志着我国进入了社会主义现代化建设的新时期,开始走上建设中国特色的社会主义新道路。
【知识点●拨乱反正】
1概况:伴随着思想解放的巨大潮流，平反冤假错案的工作在全国全面展开。”文化大革命”中受到迫害的各级党，政、军机关干部陆续得到平反.受到打击、诬陷或迫害的民主人土和知识分子等也恢复了名誉。
(2)关于真理标准问题的讨论。
①兴起原因:1977年2月7日，《人民日报》、《红旗》杂志和《解放军报》发表社论，公开提出“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护，凡是毛主席的指示，我们]都始终不渝地遵循”的“两个凡是”的方针，它的推行引起普遍不满。②概况:1978年，思想理论界展开了一场真理标准问题的大讨论。③作用:这是一场深刻的思想解放运动。它使人们认识到，只有实践才是检验真理的唯一标准。
岗子九年制学校导学方案年月
年级科目
初二历史
课题
第7课伟大的历史转折
编号
007A
主备人
修订人
班级
姓名
学 习
目 标
◆掌掘中共八大；掌握“大跃进"和人民公社化运动；了解和掌握“文化大革命”，以及为探索建设社会主义道路作出巨大贡献先进模范人物。
新人教版八年级历史下册《三单元 中国特色社会主义道路 第7课 伟大的历史转折》教案_4
第7课《伟大的历史转折》教案授课班级：八（6）上课时间：2018年4月20教学目标：【知识与能力目标】（1）掌握思想解放运动的简要过程和党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；（2）了解平反冤假错案和拨乱反正的基本史实。
【过程与方法目标】（1）运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；（2）分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；（3）综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。
【情感态度价值观目标】（1）认识到中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，我国从此进入改革开放新时期，探索出了具有中国特色的社会主义建设道路，成就辉煌；（2）认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。
（3）从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。
教学重难点：【教学重点】中共十一届三中全会。
【教学难点】真理标准问题的大讨论与十一届三中全会召开的内在联系。
课前准备：1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅有关邓小平的历史资料。
教学过程：一、导入新课结合教材的导言关于二十世纪中国三大历史巨变，引出改革开放提出的会议，即十一届三中全会的召开。
教师提问：带领我们“改革开放富起来”的伟人又是谁？学生回答：邓小平。
教师补充：邓小平的三起三落。
教师讲述：1978年，以邓小平为核心的第二代党中央领导集体带领我国人民走进了建设社会主义的新时期，从此我国发生了翻天覆地的变化，是新中国成立以来的伟大转折。
这节课，我们就一起探究共和国历史上的这一伟大转折。
二、讲授新课目标导学一：中共十一届三中全会（一）中共十一届三中全会召开的背景教师讲述：中共十一届三中全会召开的背景。
人教版历史八年级下册第三单元第7课〈伟大的历史转折〉教学设计
初中二年级的学生经过近两年的历史知识的系统学习，抽象思维能力和对某些历史理论的理解能力都有一定程度的提高。他们已经初步具备了用历史发展的眼光来分析、比较、归纳、概括历史知识的能力。而且，随着信息技术的迅速发展，学生基本上都拥有自主查阅和探究历史知识的能力和条件。但是，大多数学生在现行教育体制下，学习负担较重，无法做到历史学科的深入学习，历史知识储备和认知水平有限，合作探究能力也有待进一步引导和加强。另外，我们所教的学生大部分是2000年以后出生的孩子，他们生活于经济飞速发展的时期，对改革开放前后中国的巨大变化缺乏亲身体验，认识是比较模糊而肤浅的。针对这一情况，本课我通过动态的地图、丰富的图片、讲述故事、史料教学等符合学生认知的学习方式，呈现身边鲜活的历史，调动孩子学生的主动性，培养积极思维，从而让学生对改革开放形成深刻认识，更好地理解改革开放这一伟大决策的正确性。
2.图片呈现小岗村改革前和改革后的情况，要求学生思考改革前后的小岗村有什么不同？
3.通过问题“小岗村能实现强村富民的原因是什么”引出家庭联产承包责任制这一制度。再通过出示材料、图片、图表等方式对这一制度将进行讲解分析。
4.通过“历史回顾”这个小活动以出示图片和组织学生讨论交流的方式来梳理建国以来农村生产关系的调整过程，并讲解生产关系一定要适应生产力的发展的原则。
（3）在第二篇章播放视频、使用动态地图、使用图表，能让学生更直观的了解对外开放的过程，能对近代开放和现代开放的不同进行有效的研究性学习。
（4）在课堂小结部分使用概念图做成简洁的知识列表，有助于学生从宏观上对本师活动
学生活动
信息技术支持
导入新课
播放《春天的故事》的FLASH动画作品（音乐和体现深圳改革开放的画面同时展现）。幻灯片展示：城市新貌；乡村新曲和70年代前的邹平县城、乡村图片
八年级历史下册第三单元中国特色社会主义道路第7课伟大的历史转折导学案新人教版
309教育网第7课伟大的历史转折知|识|目|标|我|明|确①了解关于真理标准问题的讨论起因及结果；知道中共十一届三中全会召开的时间、地点、内容、意义。
②认识到中共十一届三中全会是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放的历史新时期。
③了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设。
一、中共十一届三中全会1．背景：“文化大革命”后，“____________”方针的推行引起普遍不满。
1978年，思想理论界展开了一场________________的大讨论。
它使人们认识到，只有________才是检验真理的唯一标准。
2．召开：1978年12月，在________召开。
3．主要内容：会议冲破了长期以来“左”倾错误的严重束缚，确定了____________、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针，果断停止使用“________________”的口号，作出了把党和国家的工作中心转移到____________上来，实行__________的历史性决策。
4．意义：是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。
这次会议实际上形成了以________为核心的党的第二代中央领导集体。
中共十一届三中全会以后，中国共产党在思想、政治、组织等方面进行全面拨乱反正。
二、拨乱反正1．史实：中共十一届三中全会后，平反冤假错案的工作在全国全面展开。
“文化大革命”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。
1980年，撤销了“文化大革命”中强加给________的种种罪名，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
2．结束：1981年，中共十一届六中全会召开，通过了《中国共产党中央委员会关于________________________》，标志着中国共产党在指导思想上的拨乱反正胜利完成。
人教新课标初中历史八年级下册《第7课 伟大的历史转折》优质课教学设计_3
第7课《伟大的历史转折》教学设计教学设计说明：1.在学习环节上增加了对教材的整体感知，使学生对本课内容初建结构，心中有数。
2.把学习目标认定、学法指导和设计意图融合一起。
这样做可操作性强，学生能准确把握学习目标、学习重点难点，同时又获得了学习方法，了解每一环节学习的意图。
对老师来讲，减少了无效问题、无效环节，保证了课堂各个环节的流畅，从而提升课堂教学效益。
教学难点“关于真理标准问题的讨论”与十一届三中全会召开的内在联系课时计划：1课时教学方法：整体感知法、先学后教法、自主学习法、情景设置法、小组合作探究法等教学准备：教师准备多媒体课件教学过程：导入新课：播放歌曲《走进新时代》，从1978年冬天开始，我们党领导中国人民走进社会主义现代化的新时代，完成了建国以来党的历史上的伟大转折，这节课让我们一起学习第8课，去领略那振奋人心的时刻。
看知识树，整体感知这个课内容。
“第8课伟大的历史转折”能够从几个方面学习？中国为什么徘徊？怎样实现的转折？又是如何推动转变的呢？请同学们带着这些问题，细读课文，自主学习，完成以下问题一、真理标准问题的讨论1．原因2．时间3．结果 4．意义二、十一届三中全会1．时间 2．地点3．内容4．意义三、拨乱反正1．平反冤假错案：请举一例2．中国共产党指导思想的拨乱反正展示反馈：注意倾听，踊跃发言，取人之长，补己之短。
活动一解决自主学习的问题活动方式：提出预习导学时遇到的问题，合作解决问题。
活动二突破难点（关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系）活动方式：分角色朗读，融入情景，互问互答问题。
《北京街头的谈话》旁白：1976年文化大革命结束，人们欢欣鼓舞。
张三：听说了吗？“四人帮”被抓起来了！李四：这些年，全国上下整天忙着闹革命，学校停课、工厂停工。
国家都乱成什么样子了！张三：希望彻底纠正文革中的错误，让我们能吃饱饭！赵五：文革中，有很多人被打成反革命，整天被批斗游街。
新人教版八年级历史下册《三单元 中国特色社会主义道路 第7课 伟大的历史转折》教案_2
第七课伟大的历史转折一、学情分析：八年级学生已经有了一定的自学能力，也有了一定的合作交和探究能力，从上学期学生的学习情况看，学生的历史基础知识掌握的较好，但历史分析能力和辨别能力不强，需在本学期加以巩固和提高，因此本节课我采用学生自学与合作学习相结合的方式,培习历史学科的兴趣，以史为鉴,逐步提高自己的学习能力，并以此为契机使某些同学转变自己的学习方法，在学习上更上一层楼。
1、通过学习真理标准问题的大讨论，培养学生崇尚科学、确立求真、务实、创新、实事求是的科学态度，树立正确的世界人生观和价值观。
2、识记十一届三中全会的召开时间、主要内容，理解十一届中全会的意义，认识中共十一届三中全会是我国社会主义现代化设史上的伟大转折。
二、教学重点、难点1.教学重点：十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义。
2.教学难点：关于真理标准讨论与十一届三中全会召开的内在联系。
三、教学方法：自主、合作、探究四、课时安排：一课时五、教学过程（一）导入新课：有这样一句话，凡是老师说的都是对的,凡是老师说的都应该是对的，请问同学们这句话对吗?学生讨论后导课显然这句话太绝对，违背了客观实际，可是，在十年动乱结束后,党和国家面临着全面拨乱反正的艰巨任务，而党中央的主要领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出“两个凡是”的方针：“凡是毛主席作出的决策，我们都坚决拥护，凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循”。
这使党和国家的工作在当时总体处于徘徊局面，也引发了一场关于真理问题的大讨论。
（二）出示学习目标1、理解真理标准问题大讨论的性质和意义。
2、识记十一届三中全会召开的背景、时间、主要内容、意义。
认识十一届三中全会是我国社会主义现代化建设史上的伟大转折。
（三）自主学习默读课文，思考:1、归纳出关于真理标准间题大讨论的背景、目的、序幕、性质意义。
2、十一届三中全会召开的背景、时间、地点、主要内容，意义。
3、为什么说十一届三中全会的召开是建国以来党史上伟大的历史转折?4、为什么说十一届三中全会是新时期的遵义会议?（四）合作探究小组讨论、展示、评价、明确1、真理标准问题大讨论背景：十年动乱结束后，党和国家面临着全面拨乱反正的艰巨任务。
2018新编历史八下7课伟大的历史转折教案
教学重点
十一届三中全会的内容及历史意义
教学难点
关于真理标准问题的大讨论与十一届三中全会的内在联系。
教学方法
自主学习和教师讲解法
教学过程
二次备课
一、【导入新课】
回顾文化大革命的严重危害和文化大革命结束的标志。为了对文化大革命错误进行拨乱反正，中共召开了十一届三中全会。
二、【学习新知】
意图：
1.通过设计图表、历史文献等，再现历史情境使学生创造性思维得到发挥，线索更加清晰，从而产生历史认同感，体验学习的乐趣。
（1）小组讨论教材P36材料研读，结合文化大革命史实，说一说为什么中共十一届三中全会是我党历史上具有深远意义的伟大历史转折？
学生通过讨论得出结论：它完成了党的思想路线、政治路线、组织路线的拨乱反正，是改革开放的开端。从此，中国历史进入社会主义现代化建设的新时期。
（2）比一比，看谁说的对：十一届三中全会在中共党史上的地位类似于哪次会议？（遵义会议）
（1）十一届三中全会后，工作在全国展开。1980年，为恢复名誉，使党的历史上最大的冤案平反。
（2）1981年，的召开，通过了，标志着。
（3）文化大革命后，，1977年冬天，进行了恢复高考制度后的考试。
2.学生自主汇报学习成果。
三、【合作探究】
1.培养学生的分析归纳能力
2.培养学生评价历史事件的能力。
课题
第7课伟大的历史转折
主备
课人
吴渺
部编版初中历史八年级下册第3单元第7课 伟大的历史转折(导学案)
第7课伟大的历史转折导学案【学习目标】1、了解关于真理标准问题的讨论起因及结果。
2、知道十一届三中全会召开时间、地点、内容、意义。
3、认识到十一届三中全会是建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折。
【学习重点】十一届三中全会【学习难点】关于真理标准问题的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。
【学习过程】◆情景导入，生成问题同学们，我想知道在你身边有没有一些侵犯你合法权力的行为？对待这些违法行为你该如何做？（学生答）可见同学们有很强的法制观念。
但是你了解在我国那段民主和法制被肆意践踏的岁月吗？（文化大革命）是什么事件扭转了文革期间民主和法制被肆意践踏的局面、使十年文革中遗留的诸多问题得以解决？今天就让我们在《伟大的历史转折》一课中找寻答案吧。
出示课题：第7课伟大的历史转折◆自主学习，梳理知识知识点一中共十一届三中全会1.思想基础：关于真理标准问题的讨论。
背景①人们要求对“文革”中的冤假错案进行平反，要求纠正“文化大革命”的错误②当时中共中央领导人仍然坚持“左”的指导思想，提出了“___________”的方针影响使人们认识到______________________性质是一场深刻的________________运动2.召开：___________年底，在北京召开。
3.内容：(1)思想上：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立______________________的思想路线。
(2)政治上：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到___________上来，实行___________的伟大决策。
(3)组织上：形成了以___________为核心的党中央领导集体。
4.意义：(1)是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的转折。
(2)它完成了党的___________、政治路线和组织路线的拨乱反正，是___________的开端。
(3)从此，中国进入______________________的新时期。
新人教部编版八年级历史下册第7课《伟大的历史转折》优秀教案
《伟大的历史转折》教材分析本课是第三单元“中国特色社会主义道路”的开篇课，主要介绍我国社会主义建设史上最光辉的标志性事件“十一届三中全会”。
十一届三中全会是20世纪中国人民经历的又一次历史性巨变，是我国现代化建设史上的伟大转折点，是旧革命的总结、新革命的曙光；是旧思想的发展、新思想的肇始。
本课上承文化大革命十年动乱，下启我国改革开放和社会主义现代化建设的历史新时期，教材内容在中国现代史上具有非常重要的地位，在整个中国历史和世界历史上也具有举足轻重的地位。
教学目标【知识与能力目标】掌握关于真理标准的讨论、十一届三中全会的召开及其历史意义、了解平凡冤假错案工作在全国的展开，正确评价拨乱反正的基本史实。
【过程与方法目标】1.结合“文革”有关史实，说明为什么“两个凡是”是错误的。
引导学生完整、准确地理解毛泽东思想，培养学生比较分析历史事件的能力。
2.运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和改革开放所取得的伟大成绩，通过对图片、影像、歌曲等资源的收集、整理，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力。
【情感态度价值观目标】1.认识到实事求是的我党纠正错误、开拓创新的根本思想路线，综合十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养学生综合的历史思维能力。
2.从“伟大的历史转折”中认识到党的伟大，培养爱党情怀；通过了解邓小平关键时刻的高瞻远瞩，初步了解邓小平为改革开放和现代化建设所作出的贡献。
教学重难点【教学重点】十一届三中全会的重大决策及伟大历史意义。
【教学难点】关于真理标准的讨论与十一届三中全会召开的内在联系。
课前准备1．多媒体课件；2．学生完成相应预习内容；3．学生课前查阅相关背景资料，搜集有关资料。
教学过程：一、导入新课引导学生回顾思考：中国人民在前进的道路上经历了哪三次历史性的巨变？学生思考后回答。
教师小结：1.辛亥革命。
推翻了清朝的封建统治，建立了资产阶级共和国。
2.中华人民共和国的成立。
部编人教版历史八年级下册《伟大的历史转折》省优质课一等奖教案
第7课伟大的历史转折6．教师小结：针对“两个凡是”的方针，思想理论界展开了一场真理标准问题的讨论，目的就是要反对“两个凡是”的方针。
7．教师过渡：真理标准问题的讨论，否定了“两个凡是”的错误方针，解放了人们的思想，为中共十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
(二)中共十一届三中全会的召开1．视频链接：播放纪录片《伟大转折》的片段2．教师引导：指导学生阅读教材，概括中共十一届三中全会召开的基本情况。
3．引导学生思考：请从思想上、政治上、组织上三个方面找出会议的主要内容。
提示：(1)思想上：确立了解放思想、开动脑筋、实事求是、团结一致向前看的指导方针。
(2)政治上：结束“以阶级斗争为纲”，重新确立马克思主义的思想路线、政治路线、组织路线，作出了把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。
(3)组织上：实际上形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
4．教师总结：从核心内容来说：从会议前后的转变来说：5．引导学生思考：这次会议的召开有何意义？提示：是中华人民共和国成立以来党的历史上具有深容。
板书设计学生将板书记在课本的空白处加强学生对知识的整体理解，便于记忆。
当堂检测1.我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是（ D ）A. 新中国的建立B. “文化大革命”的结束C. 社会主义改造基本完成以后D. 党的十一届三中全会的召开2.倘若要你为中共十一届三中全会上发言的邓小平拟定一份发言提纲，这份提纲的主题思想应是（D ）A. 继续两个“凡是”B. 阶级斗争要常抓不懈C. 拨乱反正D. 解放思想，实事求是3. “中共十一届三中全会对中国人来说，绝不是一个普通概念，它不仅意味着历史性的关键抉择，也开启了一场波澜壮阔的伟大改革。
”这里的“关键抉择”指的是（ C ）A. 党和国家工作重心的转移B. 实行家庭联产承包责任制C. 实行对外开放，建立经济特区D. 顺应经济全球化，加人世界贸易组织4.“改革开放”是中国共产党于某次会议上提出的战略决策，是中华人民共和国成立以来第一个对外开放认真完成老师所给出的题目。
2017-2018学年八年级历史下册 第三单元 7《伟大的历史转折》导学案 新人教版
《伟大的历史转折》
一、学习目标
目标1：掌握真理标准问题的大讨论，中共十一届三中全会的召开背景、内容及其历史意义；
目标2：了解真理标准问题大讨论与中共十一届三中全会召开的内在联系；
目标3：了解中共十一届三中全会后拨乱反正的具体举措；
目标4：通过回顾知识、动手建构知识体系，培养综合归纳的历史思维能力。
二、自主学习
根据教师提前发来的网上作业：随堂训练——自学检测—《伟大的历史转折》，学生依据教材《第7课伟大的历史转折》寻找答案。
自主学习，及时检测，夯实基础。
三、合作探究
1．凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；
凡是毛主席作出的指示，我们都始终不渝地遵循。
——华国锋“两个凡是”的实质是什么？继续推行这一思想会有什么影响？
2．关于真理标准问题的讨论有什么历史意义？实质又是什么？
3．中共十一届三中全会的召开背景、内容及其历史意义
4．中共中央平反了哪些冤假错案？中共十一届六中全会的内容及意义。
四、课堂小结
请结合课件
五、当堂达标
请调用互动学习卡，使用
随堂训练——课时达标
互动学习，及时测评，高效课堂。
六、学后反思
2。
《伟大的历史转折》参考教案
第7课伟大的历史转折一、教学理念落实历史学科核心素养。
二、教科书教学内容分析义务教育部编历史新教材八年级下册中国历史第7课《伟大的历史转折》包含两个方面的教学内容：第一，“中共十一届三中全会”，讲述了中共十一届三中全会的内容和意义。
第二，“拨乱反正”，介绍了拨乱反正的工作。
从整个单元看，十一届三中全会开启了改革开放和社会主义现代化建设的新时期。
三、学情分析由于这一节课面向全市初二学生，上课时间为20分钟，难度不宜太大，在有限的时间内突出主干知识是关键。
初二学生对历史故事比较感兴趣，加入细节，可以使这节课更加生动。
四、教学目标1.学生知道中共十一届三中全会召开的时间，了解其召开的背景，理解其重大意义。
2.了解拨乱反正。
五、教学重难点分析教学重点：中共十一届三中全会的内容教学难点：中共十一届三中全会的背景六、教学设计思路突出“转折”，对比会议前后经济、政治等方面的变化。
七、教学过程教学环节教师活动学生活动导入出示“两个凡是”的内容了解“两个凡是”。
出示材料：“只有如实地指出毛泽东晚年发动和坚持‘文化大革命’的错误，并加以纠正，才能继承以毛泽东和毛泽东思想为旗帜的中国共产党和中国革命的优良传统。
——胡绳《中国共产党的七十年》”了解时代背景。
真理标准问题大讨论出示图片《邓小平在中共十一届三中全会》知道新的时期，新的历史人物，需要新的领导人物。
出示图片《<光明日报>发表的<实践是检验真理的唯一标准>》和其中的内容节选“‘四人帮’都设置了不少禁锢人们思想的‘禁区’，对于这些‘禁区’，我们要敢于去触及，敢理解思想解放的重要性。
于去弄清是非。
”中共十一届三中全会出示当时社会面临的问题：问题一：凡是毛主席作出的决策，我们都坚决维护；凡是毛主席的指示，我们都始终不渝地遵循。
问题二：毛泽东：“阶级斗争是要年年讲,月月讲,天天讲。
”问题三：“文革”十年动乱只是国民收入就损失人民币5000亿元。
1977年全国农村的贫困人口超过2亿。
部编历史八下《第7课伟大的历史转折》【市一等奖】优质教案
部编历史八下《第7课伟大的历史转折》【市一等奖】优质教案八年级历史下册人教版第7课伟大的历史转折一、教学目标1、知识与能力知道中共十一届三中全会召开的时间，了解背景，理解其重大意义，了解拨乱反正加强了民主与法制建设，学会在历史发展的进程中认识历史人物、历史事件的地位和作用2、过程与方法学会运用原因与结果、联系与综合等概念，理解中共十一届三中全会召开的背景与历史意义2、情感态度与价值观认同中国共产党完全有能力领导中国人民取得社会主义建设事业的成功，认识改革开放是我国的强国之路二、教学重点中共十一届三中全会三、教学难点中共十一届三中全会历史意义四、教学过程1、导入观看《厉害了我的国》预告片，学生用一句话谈感受。
教师：我与大家有一个共同的观后感，那就是这部纪录片用厉害的事实为这个厉害的国家，提供了最有说服力的表达，将改革开放40年来取得的成就，用美学的风格娓娓道来，而这些举世瞩目成就的取得，要从一个具有伟大历史转折的会议说起，那就是十一届三中全会，今天让我们共同走进《第7课伟大的历史转折》2、讲授教师设问：“转折”如何理解？学生回答教师：转折意为事物的变化，首先来探究一下十一届三中全会之前中国的现状是怎样的？（1）背景——真理标准问题的讨论学生：自主学习，阅读教材34页到35页，完成ppt上的内容（五分钟后）逐一回答教师：详细讲解设问：（PPT 阅读资料，由此得出什么结论？）文化大革命的十年，是中国共产党历史上左倾错误持续时间最长，危害最严重的十年，政治上党的组织和国家政权遭到极大的削弱，大批干部惨遭迫害，民主和法制被肆意的践踏，经济上国民经济损失近5000亿元，教育教学无法正常进行，历史文化遗产遭到巨大破坏，思想上极端个人主义、宗派主义等严重泛滥，中华民族的传统美德遭严重毁弃学生回答：文革带来了严重的危害教师：人们要求纠正文革的错误，但是现实是怎样的呢？学生：角色扮演带有感情色彩的来读一篇日记，总结出但是人们对现实的迷茫和徘徊教师：但是当时党中央的主要领导人却坚持两个凡是的方针，左倾错误继续束缚人们的思想，如何给予有力的回击，光明日报发表了一篇《实践是检验真理的唯一标准》，这是一篇现实性和针对性极强的理论文章，引发了关于真理标准问题的讨论，这场讨论冲破了长期以来左倾错误思想束缚，首先在思想和理论上让人们耳目一新，因此是一次思想的大解放运动，为十一届三中全会的召开奠定了思想基础。
人教部编版初中历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》导学案
人教部编版初中历史八年级下册第7课《伟大的历史转折》导学案【学习目标】1.掌握思想解放运动的简要过程和党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义2.了解平反冤假错案和拨乱反正的基本史实【学习重点】十一届三中全会【学习难点】十一届三中全会的历史意义及民主法治建设的重要性【学习过程】一、自主学习1.“”的方针引起全国上下的不满，思想理论界展开了一场问题的大讨论，使人们认识到，只有才是检验真理的唯一标准。
这是一场深刻的运动。
2.年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。
确定了、开动脑筋、实事求是、的指导方针，停止使用“”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到上来，实行的历史性决策。
3.中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的，开启了我国历史新时期。
这次会议实际上形成了以为核心的党的第二代中央领导集体。
4.伴随着思想解放的巨大潮流，的工作全面展开。
5.1980年，中共中央决定为恢复名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
6.1981年中共十一届六中全会通过了《中国共产党中央委员会》，标志着中国共产党在指导思想上的胜利完成。
二、合作探究粉碎“四人帮”后，为什么要展开“关于真理标准问题的讨论”？讨论的结果是什么？有何意义？三、练习巩固1.新中国成立以来党的历史上的伟大的转折是指()A.中共七届二中全会B.中共八大C.开国大典D.中共十一届三中全会2.关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的“解放”是指（）A.纠正了“以阶级斗争为纲”的错误方针B.使全党认识到经济建设是全党工作的中心C.使全党认识到“文革”的错误性D.打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚3.我们党和国家进入改革开放新时期的标志是（）A.中共八大的召开B.中共十一届三中全会的召开C.党中央决定设立经济特区D.中共十二大的召开4.进行拨乱反正，平反冤假错案是1978—1982年我国政治生活中的一件大事，拨乱反正的实质是（）A.恢复老干部名誉B.从组织上系统纠正“文革”错误C.扭转混乱局面D.在经济上尽力挽回“文革”损失。
部编人教版历史八年级下册《伟大的历史转折》省优质课一等奖教案
部编⼈教版历史⼋年级下册《伟⼤的历史转折》省优质课⼀等奖教案第7课伟⼤的历史转折⼀、课程标准内容了解中共⼗⼀届三中全会。
⼆、教学⽬标1、知识与能⼒：知道中共⼗⼀届三中全会召开的时间；了解它的背景，理解其重⼤意义；了解拨乱反正加强了民主与法制建设，推动了社会主义现代化建设；学会在历史发展的进程中认识历史⼈物、历史事件的地位和作⽤。
2、过程与⽅法：学会运⽤原因与结果、联系与综合等概念，理解中共⼗⼀届三中全会的召开背景与历史意义。
3、情感态度与价值观：认同中国共产党完全有能⼒领导中国⼈民取得社会主义建设事业的成功；认识改⾰开放是我国的必由之路。
三、教材分析本课是第三单元《中国特⾊社会主义道路》的第7课。
本课所讲述的中共⼗⼀届三中全会是中国历史上的⼀次伟⼤转折。
从此以后，我国对内改⾰，对外开放，开辟了中国特⾊社会主义道路。
中共⼗⼀届三中全会后我国在民主法制建设、经济体制改⾰、对外开放等⽅⾯取得了重⼤成就，所以本课在这⼀单元中起了开章总领的作⽤。
本课包括两个⼦⽬：中共⼗⼀届三中全会和拨乱反正。
主要围绕以下⼏个问题阐述：“⽂⾰”结束后的情况及1978年思想理论界展开的关于真理标准问题的讨论，中共⼗⼀届三中全会的召开、内容及意义，拨乱反正的全⾯展开。
本课的重难点在于中共⼗⼀届三中全会的主要内容及伟⼤历史意义。
中共⼗⼀届三中全会⼀⽅⾯要纠正“⽂⾰”的错误，另⼀⽅⾯要为中国⼈民指引未来。
中共⼗⼀届三中全会后，中国对内改⾰，对外开放，引发了中国社会的深刻变⾰。
这次会议是中华⼈民共和国成⽴以来中国共产党的历史上具有深远意义的伟⼤转折，对推动社会主义现代化建设起了重要作⽤。
四、学情分析⼋年级学⽣独⽴思考意识开始增强，掌握了⼀定的历史知识和学习⽅法，但对重⼤历史事件的分析缺乏理性思考。
通过⾃主学习、合作学习和问题探究等⽅法调动学⽣积极性，让学⽣从直观感受到深⼊了解，最后能对历史事件做出正确评价。
五、重点难点重点：中共⼗⼀届三中全会的主要内容。
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备注
课题
人教版历史八年级下册第三单元第7课《伟大的历史转折》导学案
课型
新课
一、学习目标：
知识与能力
掌握思想解放运动的简要过程和党的中共十一届三中全会的召开的背景、内容及意义；了解平反冤假错案和正确评价毛泽东等拨乱反正的基本史实
过程与方法
运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和三十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力；分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力；综合中共十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力
C.开国大典D.中共十一届三中全会
2.关于真理标准问题的讨论是一次深刻的思想解放运动，这里的“解放”是指（）
A.纠正了“以阶级斗争为纲”的错误方针
B.使全党认识到经济建设是全党工作的中心
C.使全党认识到“文革”的错误性
D.打破了长期以来个人崇拜和教条主义的束缚
3.我们党和国家进入改革开放新时期的标志是（）
六、感悟成功颗粒归仓
1、知识归纳：
2、感悟生成：：
5.1980年，中共中央决定为恢复名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
6.1981年中共十一届六中全会通过了《中国共产党中央委员会》，标志着中国共产党在指导思想上的胜利完成。
四、合作探究
目标导学一：中共十一届三中全会
(一)中共十一届三中全会召开的背景
1．中共十一届三中全会召开的背景。
粉碎“四人帮”后，人们要求对“文革”中的冤假错的指导思想，提出“两个凡是”的方针。
2.年底，中共中央在北京召开十一届三中全会。确定了、开动脑筋、实事求是、的指导方针，停止使用“”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到上来，实行的历史性决策。
3.中共十一届三中全会是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的，开启了我国历史新时期。这次会议实际上形成了以为核心的党的第二代中央领导集体。
4.伴随着思想解放的巨大潮流，的工作全面展开。
(二)中共十一届三中全会的召开
1．中共十一届三中全会召开的基本情况。
2.请从思想路线、政治路线、组织路线三个方面找出会议的主要内容。
(1)思想路线：彻底否定“两个凡是”的方针，重新确立解放思想、实事求是的思想路线。
(2)政治路线：停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放的历史性决策。
(3)组织路线：实际上形成了以邓小平为核心的中共中央领导集体。
3.这次会议的召开有何意义？
是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，开启了我国改革开放历史新时期。形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。
4．分组讨论：为什么说党的十一届三中全会和遵义会议都是中共党史上的伟大转折？
可从会议的背景、内容、领导核心的形成及影响等方面进行对比，进而说明两者都是党史上具有重要转折意义的会议。这样，既可锻炼学生的学习能力，又能够使学生更加深刻地认识中共十一届三中全会的历史意义。
A.中共八大的召开
B.中共十一届三中全会的召开
C.党中央决定设立经济特区
D.中共十二大的召开
4.进行拨乱反正，平反冤假错案是1978—1982年我国政治生活中的一件大事，拨乱反正的实质是（）
A.恢复老干部名誉
B.从组织上系统纠正“文革”错误
C.扭转混乱局面
D.在经济上尽力挽回“文革”损失
5.中共十一届三中全会和遵义会议这两次会议有很强的对比性，你能分析这两次会议的相同点吗?
2．对“两个凡是”方针，你们是怎么看的？
一个人不可能一辈子所说的话、所做的事都是正确的，毛主席是伟大的革命领袖，这点我们不能否认，他确实为中国作出了巨大的贡献，但是，并不是他所说的、所做的都是正确的，比如说“文化大革命”，给中国带来了巨大的危害，那我们还要继续进行下去吗？另一方面，随着时代的变化，我们会遇见很多的新问题，我们不可能总是用旧的方法去解决新的问题，所以，对于“两个凡是”的方针，我们是应该予以反对的。其实质就是“左”倾错误的继续。
情感态度与价值观
认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀
二、学习重难点：
1.“”的方针引起全国上下的不满，思想理论界展开了一场问题的大讨论，使人们认识到，只有才是检验真理的唯一标准。这是一场深刻的运动。
4．1980年恢复刘少奇的各种名誉，使中华人民共和国成立以来最大的冤案得到平反。
5．拨乱反正的结果。
6．这是深得人心的举措，彻底消除了“文化大革命”强加给广大干部、群众的枷锁，使他们心情舒畅、精神振奋地投身到社会主义现代化建设中去。
五、检查反馈：
1.新中国成立以来党的历史上的伟大的转折是指( )
A.中共七届二中全会B.中共八大
目标导学二：拨乱反正
1．拨乱反正的背景。
2．拨乱反正工作的主要内容。
“文革”中受到迫害的各级党、政、军机关干部陆续得到平反，受到打击、诬陷或迫害的民主人士和知识分子等也恢复了名誉。
3．“文化大革命”中许多老一辈的无产阶级革命家被打成反革命，遭到迫害，我们党的历史上最大的一起冤案是什么？
刘少奇被诬陷为“叛徒、内奸、工贼”，开除出党，迫害致死。