高中歧义语病8种-课件(PPT·精·选)
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病句详解高三超实用PPT课件
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2019/6/20
常见语病 类型四： 结构混乱
4.1句式杂糅 1.就在这一年，他又主动挑起了薄壳力学、船舶 结构学等三门课的主讲任务。 2.以党支部委员戴桂琴和青年俱乐部主任带头的 一群女青年，坚决要求参加植树。 3.人的成长发展，关键在于人生观起决定作用。 4.2前后拼合 4、岸边挨次排着小船在微波里荡漾。
2.2.3多谓多宾不能完全搭配
2.2.4短语中谓宾不能搭配
2.3主宾搭配不当
2.4定语搭配不当
2.4.1一定多中不能完全搭配 2.4.2多定一中不能完全搭配
2.4.3多定多中不能完全搭配不当
2.4.4定语不完整造成定中不能搭配
2.4.5表具体数量的词语与集合名词不能搭配
2.5状语搭配不当
2.5.1状语用词不当造成不能搭配
3.1.3宾语残缺
3.1.3.1长定语所修饰的宾语残缺 我们单位为青年们安排了学习时事，学习技术和外 语，参加文艺和体育活动，十分关心青年的成长。 3.1.3.2假宾语造成宾语残缺 汉武帝不仅在政治上采取了一系列卓有成效的改革， 而且在经济上也采取了许多有利于生产发展的改革。 3.1.3.3介词宾语残缺 这部电影在塑造人物形象所提供的经验是非常宝贵的。 3.1.3.4短语中宾语残缺 剧本正是在这样的背景下展开了矛盾冲突，这个先进 与落后的矛盾，是一条贯穿的主线，直至高潮的到来。
2.5.2一状多中不能完全搭配 7.我们除了向腾冲县各族人民学习、访问，还查阅 了一些地方志和其他历史记载。
2.5.3多状一中不能完全搭配Байду номын сангаас
2.5.4多状多中不能完全搭配 对于干部、群众中的不正确思想，对于一 些糊涂看法，要耐心地教育，积极地引导。
高中语文病句类型及修改课件PPT课件
•
〖析〗“羞辱”缺少宾语，应改为“羞辱厂家
或宣泄自己的不满”。
• 三成分多余 （1）主语多余
例：我这次考不好的原因是因为我 没有按老师的要求仔细审题。
• ("原因"与后"因为"重复,应去掉"的原因" 或"因为")
（2）谓语多余
例：上次从你院借来的讲义,正在 进行打印,上课前可以发到学生手中。
• （"进行"多余,应去掉）
• 一动词带多个宾语：
在娘娘庙前感受了旺盛的香火和虔诚的 气氛。
他们之所以激动，是因为他们终于看到 了他们经历过的、听说过的、想象过的感受和 状态.
• 分析：这两句中作宾语的名词短语只有一个可以和 该动词搭配。病句一中“感受气氛”是正确的，但绝 不能“感受香火”，应改为：在娘娘庙前目睹了旺盛 的香火，感受了虔诚的气氛。
• (后半截是“从……出发”和“以……为出发点”两句式的杂糅。可去掉
“从”）
• 例2：古往今来。谁也不否认有伟大成就的天才, 都是具有刻苦勤奋的精神。
• （谓语部分是判断句和陈述句杂糅。可在句末加“的”，形成 “是……的”强调型结构,也可去掉“是”）
• 例3：你不认真学习 那怎么能有好成绩是可想而知的。
【例】在这部作品中，并没有给人们多少正 面的鼓励和积极的启示；相反，其中一些情 节的负面作用倒是不少。
• 〖析〗介词结构“在……中”使句子缺主语，应 把“在这部作品中”改为“这部作品”。
• 【例】观摩了这次关于农村经营承包合同法 的庭审以后，对我们这些“村官”的法律水 平有了很大的提高。
• 〖析〗介词“对”的使用使句子没有了主语，删 掉“对”，“我们”就是主语
歧义病句 ppt课件
1 击溃敌人的主力部队。 A 动词 宾语 ——— ———————————— （主力部队是敌人）
————————— ———————
B 定语
中心语 （主力部队是我军）
2 博物馆最近展出了5000年前出土的文物。
A 文物是5000年前的，最近才出土。 B 文物是5000年前出土的，最近才展出。
9
七 表数量的词语修饰不明确而 产生歧义
11
九 逻辑重音造成歧义
• 你为什么打他？ （强调他，而不打别人）
• 你为什么打他？ （强调打，不应该打）
12
十 有些动词，如“通知”“关
心”“培养”“请”“约”“要”
பைடு நூலகம்
等可以用同一个名
词短语作
他的主语和宾语，当他们在句子中
出现时，可能产生歧义
例：通知的人，还没有回来。
A 人作通知的主语，即施动者 （通信员没回）
1 三个学校的领导 2 二十多个省的代表在大会上发了言。
10
八 语义关系不明而产生歧义
1 小王没找到。 A 小王 没找到。（没有找到小王这个人） B 小王 没 找到。（小王没有找到别人）
2 那个新来的人，谁都瞧不起。 A 那个新来的人，谁都瞧不起（他）。 （别人瞧不起他 ）
B 那个新来的人，谁（他）都瞧不起。 （他瞧不起别人）
B 人作通知的宾语，即被动者 （被通知的人没回）
13
14
2003年全国试题
下列新闻标题中语意明确的一句是（ B） A 政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场 B 真正优秀的教师无一不是道德修养的模范 C 独联体国家看不上2002年世界杯足球赛 D 警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨
1
2
• 歧义的产生：
高中语文——修改病句和歧义 PPT2209演示课件.ppt
精选文摘
19
6、并列词语语序不当
在病句题中，并列短语的出现， 几乎就意味着病句的出现。
精选文摘
20
①名词性的并列短语，短语中有重复、 交叉、从属现象。如：
我们的报刊、杂志、电视和一切出版物， 更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象， 增强使用语言文字的规范意识。
例2、两位优秀的有三十年教龄的我校语文老师 被选为市人大代表。
我校两位有三十年教龄的优秀语文
例3、新中国成立后，我们的祖国就不再是一个 任意被帝国主义列强侮辱和掠夺的国家了。
任意
精选文摘
10
多层定语的一般顺序：
①表领属性的或时间、处所的； ②指称或 数量的短语； ③动词或动词短语； ④形容词或形容词短语； ⑤名词或名词短语。 另外，带“的”的定语放在不带
█辨析病句
语序不当 搭配不当 成分残缺或赘余 结构混乱 表意不明 不合逻辑
选择题
六大类型
█修改病句
主观题(略)
精选文摘
3
语序不当
1、关联词位置不当 2、分句次序不当 3、修饰语与中心语错位 4、多层修饰语错位
5、定语、状语位置错乱
6、并列词语语序不当
精选文摘
4
1、关联词位置不当
例1、 由于技术水平太低，这些产品质量不是比沿海地区的同类产 品低，就是成本比沿海的高。(04北京卷)
多层定语的排列还遵循以下的规律： 1、表颜色和质地的定语连用时的顺序一般应该是： 表颜色的词语放在表质地的词语前边，例如，只 能说“蓝色的呢子大衣”或“蓝色呢子大衣”， 不能说“呢子的蓝色大衣”或“呢子蓝色大衣”。
2、动词作定语一般应带“的”。如“买的大 衣”、“写的文章”。否精选文则摘 容易产生歧义。 13
高中病句ppt课件
输入 标题
因果倒置
因果关系颠倒，例如“因为这本书很难懂，所以我不 推荐它”应改为“这本书很难懂，因此我不推荐它” 。
总结词
矛盾冲突
推理过程不严密或有漏洞，例如“他每天都很晚才睡 ，所以他一定熬夜”应改为“他每天都很晚才睡，说
明他有熬夜的习惯”。
推理不严密
句子中存在相互矛盾的信息，例如“他既在超市工作 又在便利店工作”应改为“他在超市工作，不在便利 店工作”。
常见病因分析
语法错误
总结词
语法错误是指句子结构不完整或不符合规范，导致句子无 法理解或产生歧义。
主谓不一致
主语和谓语动词的数不一致，例如“他们是我的老师”应 改为“他们是我的老师们”。
缺少成分
句子缺少必要的成分，如主语、谓语或宾语，例如“在操 场上，打篮球”应改为“在操场上，学生们正在打篮球” 。
学生掌握修改病句的方法。
反思修改过程中的问题与不足
01
问题
学生在修改过程中可能存在对病句类型理解不透彻、修改方法掌握不熟
练等问题。
02
不足
部分学生对修改病句的重视程度不够，缺乏主动性和积极性，需要加强
引导和督促。
03
改进措施
针对学生的问题与不足，教师可以采取针对性的措施，如加强课堂讲解
、增加练习题量、组织小组讨论等，帮助学生更好地掌握修改病句的方
变换法
总结词
通过变换词语或句式，使句子表达更加自然、流畅。
详细描述
通过变换词语的语序、词性或句式结构，使句子的表达更加符合语言习惯和逻辑。例如，“这本书我 读过”可以变换为“我曾经读过这本书”。
CHAPTER 04
病句修改练习
单句修改练习
总结词
(完整版)【ppt课件】高中病句修改
“原因”与“结果”不搭配，去掉“的原 我 因们 ”这。个班的基础是整个年级中较好的
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
一个班。
去掉“一个班”，或把“基础”放到“中” 之后。 2024/2/20
搭配不当：一面和两面搭配
能否刻苦钻研，是提高学习成绩发关键。 “能否”指两个方面，“关键”指一个方面，
不配搭。应去掉“能否”。
班级面貌变不变，最根本之点在于全班 同学对学习的目的意义要有正确的认识。
3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
2024/2/20
错在哪里？
[课堂巩固训练]-------参考答案
1.美国联邦调查局逮捕了职业间谍埃姆，揭开 了美国情报史上特大的在职情报人员为外国 提供绝密情报的 丑闻。 2.中国古代书画艺术中的许多传世杰作不仅是 人类艺术宝库中的珍品，而且是中华民族的 艺术瑰宝.（97`上海） 3.不但他爱下围棋，而且精于围棋发展史的研 究。
6.这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽 救和培养失足青年的场所，多次受到上级领 导的表彰。(93)
2024/2/20
(挽救和)培养失足青年
又例:
加快……(速度和)规模
7.近年来，我国加快了高等教育事业发展的速 度和规模，高校将进一步扩大招生，并重点
建设一批高水平的大学和学科。（2001`）
8.有关部门对极少数不尊重环卫工人劳动、无 理取闹、甚至殴打侮辱环卫工人的事件，及
12、我们要研究经济犯罪分子的特点，以便稳、 准、狠地识别和打击他们。
主宾搭配存在问题
状语与中心词搭配不当
2024/2/20
关联词！
关联词搭配不当！
13、尽管你的赠礼多么微薄，但在他心上却 象千斤重的法码。
单 应位改今为天“分50房万，朵我花拿的到花了粉这”间。房间的钥匙。
吉林省汪清县第六中学人教版高中语文必修二课件：病句之歧义(共23张PPT)
答案：B （A 广州怎么能建国？可调序为“建国以来广 州”或改“建国”为“解放”。C 是我和你一同去还是妈 妈和你一同去？D可以理解为解放以前的三十年，即“建 国前∕30年”；也可以理解为新中国成立后的前三十年， 即“建国∕前30年。）
4、下列各句中，句意明确的一句是（ ） A．“痛打落水狗”是鲁迅先生向革命人民发出的 彻底消灭敌人的战斗号召。 B．他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修 改，影响了论文的水平。 C．“有偿新闻”当受到严肃批评，这是极其错误 的。 D．这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。
• 天色渐暗，自行车还没有修好，修车 的急坏了。
三、词语兼类
• 穿好鞋子 • 他背着媳妇做了不少事” • 这辆车没有锁。 • 他背着总经理和副总经理偷偷地把这
笔钱存入了两家银行。（1998全国卷）
四、限定模糊
局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作 一定要有新的起色。 教师节老师希望学生别送礼品送祝福。 （2004年全国卷）
•答案：A （B句的“没有”管到哪里不明确，“对论文的观点加 以修改”是导师的建议呢，还是他自作主张的呢？不明确。 C句 的“这”指代不明，可以是指“有偿新闻”这种现象，也可以是指 “‘有偿新闻’当受到严肃批评”这件事。 D句有歧义。 “保管”
有歧义，一是“保证”的意思，读的时候停顿在“种子”后面；一是保存管理的意思， 读的时候停顿在“保管”后面。
• 无米面也可无鸡鸭也可 无鱼肉也可无银钱也可 青菜一碟足矣。
落雨天留客天留我不留
主人：⑴落雨天留客，天留我不留！ 客人： ⑵落雨天，留客天！留我不？留！
• 有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼 的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：
“吾六十生一子人言非是吾子也家业田 园尽付与女婿外人不得争执。”女婿认为
4、下列各句中，句意明确的一句是（ ） A．“痛打落水狗”是鲁迅先生向革命人民发出的 彻底消灭敌人的战斗号召。 B．他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修 改，影响了论文的水平。 C．“有偿新闻”当受到严肃批评，这是极其错误 的。 D．这批种子保管没问题，我们的工作是一流的。
• 天色渐暗，自行车还没有修好，修车 的急坏了。
三、词语兼类
• 穿好鞋子 • 他背着媳妇做了不少事” • 这辆车没有锁。 • 他背着总经理和副总经理偷偷地把这
笔钱存入了两家银行。（1998全国卷）
四、限定模糊
局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作 一定要有新的起色。 教师节老师希望学生别送礼品送祝福。 （2004年全国卷）
•答案：A （B句的“没有”管到哪里不明确，“对论文的观点加 以修改”是导师的建议呢，还是他自作主张的呢？不明确。 C句 的“这”指代不明，可以是指“有偿新闻”这种现象，也可以是指 “‘有偿新闻’当受到严肃批评”这件事。 D句有歧义。 “保管”
有歧义，一是“保证”的意思，读的时候停顿在“种子”后面；一是保存管理的意思， 读的时候停顿在“保管”后面。
• 无米面也可无鸡鸭也可 无鱼肉也可无银钱也可 青菜一碟足矣。
落雨天留客天留我不留
主人：⑴落雨天留客，天留我不留！ 客人： ⑵落雨天，留客天！留我不？留！
• 有个八十岁的富翁去世后，他的女婿与年幼 的儿子子争夺遗产。老人临终留下一封遗嘱：
“吾六十生一子人言非是吾子也家业田 园尽付与女婿外人不得争执。”女婿认为