七年级生物下.3.4关注心血管降教案新版济南
最新济南版七年级生物下册3第4节关注心血管健康优质教案(3)
学生 回答 ：探究实
三、与血管有关地心 （ 任 选 一 验地活
血管疾病
组）
动中，
由 于 培养学
供 应 心 脏 生地科
地 血 管 学素养
—— 冠 状 和探究
四、心肌炎 动 脉 发 生 能力得 指 心 肌 发 生 急 性 了 粥 样 硬 到升华 组织 或慢性地炎性病变。病 化所致。这
交流 人可能有发热、疲乏、 种 粥 样 硬 这一环
通过对心血管疾病地认识，让学生养成重视健 康、珍爱生命地意识。
课前准备：
1、备好课；准备好实验器材；制作课件。
2、要求学生分好小组；提前预习课本有关内容，
利用网络搜集几种心血管疾病地定义。
教学过程：
教学 环节
教师活动
学生活动
设计意 图
及时
间
安排
根据《中国心血管
从报告
创设 情景 激发 兴趣 2分 钟
化倾向。 导 与 学
（3）分别将 5%、10%、 2、高血压： 生 自 主
15%、20%不同体积分数 是 一 种 以 探 究 相
地 酒 精滴 加在 载 玻片 动 脉 血 压 结 合 地
上。用显微镜观察并记 持 续 升 高 方 法 进
录谁造地心率。重复三 【 动 脉 收 行 ， 教
次，取平均值。
缩压或舒 学中预
实验数据，得出结论： 认 真 阅 读
水 本实验地
蚤地心率
目 地 要 求 培养学
实验 一 二 三 平 均 和 方 法 步 生温故 环境 次 次 次 值 骤，请同学 知新，
正常 372 371 376 373 们 按 实 验 加深对
值
要 求 规 范 所学知
336 335 343 338 操作 ，认真 识地理
七年级生物下册 3.3.4 关注心血管健康教案 (新版)济南版
关注心血管健康教学目标：1、能简单说明心血管疾病的成因及危害。
2、通过探究酒精对水蚤心率的影响，认识吸烟酗酒对人体健康的危害。
（重点、难点）3、学会突发性心血管疾病的急救方式，认同健康的生活方式。
教学方法及学法指导：心血管疾病已成为生活中的常见病，与学生的生活实际紧密联系。
为体现学生在教学中的主体地位，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高，确立本节应用“激趣导学－合作探究”教学模式，首先布置学生完成心血管健康的有关调查，使学生充分利用家庭或社区的学习资源，在课堂上展开充分的交流，做到资源共享，再通过“探究酒精对水蚤心跳的影响”及“探究烟草的浸出液对水蚤心率的影响”，感知影响心血管健康的因素。
很自然地对“如何保持心血管健康”的问题呼之欲出，学生很容易得出结论。
我国已进入老龄化社会，学生与老年人相处的机会大大增加，因此，学生应该对老年性疾病的急救措施有所了解，通过编排情景剧并进行表演，让学生对心肌梗死的急救方法留下深刻印象。
使学生明确体育锻炼和良好的生活习惯有利于人的心血管健康，从而唤醒人们对良好的生活与卫生习惯的重视。
课前准备：材料用具：水蚤、清水、吸水纸、滴管、显微镜、载玻片、计时器、盛用水蚤的培养皿、棉花纤维等。
体积分数为1%、 3%、 5%、 8%、 10%、20%的酒精。
配制好的在半支香烟的烟丝中分别加20 mL、30 mL、40 mL、50 mL蒸馏水浸泡1天的浸出液。
教师准备：多媒体课件。
学生准备；学生课前进行调查心血管疾病的危害及其预防措施及预习工作教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情境导入新课2分钟视频引入据调查，我国心血管病总人数至少2.3亿，高血压患者2亿，估计我国每年心血管病死亡300万人，总死亡每3人中至少1人因心血管病死亡，每12秒就有1人死于心血管病。
心血管疾病已经成为对人类健康和生命安全威胁最大的一类观看视频，谈感受，意识到保持心血管健康的重要性。
通过视频资料引起学生的思考，震撼学生心灵，激发学生的求知欲望。
济南版-生物-七年级下册第三章第四节关注心血管健康教学
戒烟限酒
心理平衡
二、影响心血管健康的因素
遗传 先天性因素 生活方式
先天性心脏病
探究活动：酒精对水蚤心率的影响
世界卫生组织（WHO）调查指出：不健康 的生活方式如酗酒，是导致心血管疾病的罪魁 祸首。
分析交流
1.酒精对水蚤的心率有什么影响？ 低浓度可使之兴奋，增强心率；高浓度水蚤有一定 的伤害甚至是致死
2.哪种体积分数的酒精对水蚤有致死作用？ 20%
第四节 关注心血管健康
01 情境导入
据调查，我国每年有数百万的新发的脑中风和 冠心病患者，由此导致家庭、医疗和经济的负担已 成为不可忽视的社会问题。
心脏和血管疾病已成为危害我国人民的第一杀 手
02 学习目标
1.关注心血管疾病的危害。 2.收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生 活习惯的关系。 3.探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生 活方式。
3.通过这次探究活动，你认为酗酒对人体健康有什么影响？ 酒精会使人心跳加快，增加心脏负担。长期酗酒，会 危害心血管健康，对神经系统也有不良影响
不良生活方式
暴饮 暴食
压力 过大
酗酒
吸烟
三、保持心血管健康
经常参加体育锻炼，合理膳食，养成良好的 生活习惯是保持心脏和血管ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ康的关键。
合理膳食
适量运动
心血管疾病 ：由心脏和血管的病变引起的疾病。
一、常见心血管疾病 高血压：动脉压持续升高 会引起中风、心脏病、血管瘤、肾衰竭 等疾病
冠心病 冠状动脉发生病变，如:动脉硬化、管腔变窄等
冠心病
动脉硬化
动脉管壁增厚、变硬，失去弹性、管腔狭小。通 常是在青少年时期发生，至中老年时期加重、发 病。有低龄化的倾向！
3.3.4关注心血管健康教学设计济南版生物七年级下册
（二）过程与方法
在本章节的学习过程中，学生将：
1.通过观察心脏和血管的模型、图示，结合生活实例，深入了解心血管系统的结构和功能。
2.通过小组讨论、案例分析，探讨心血管疾病的成因及预防措施，培养合作、探究的学习能力。
3.利用网络、书籍等资源，收集心血管健康的相关资料，提高信息收集、整理和分析的能力。
-结合生活实例，讲解心脏和血管的功能，使学生理解其在血液循环中的作用。
（2）心血管疾病的成因、预防措施
-引入典型心血管疾病案例，引导学生分析疾病成因，了解预防措施。
-通过小组讨论，让学生共同探讨心血管疾病的危害，提高防范意识。
（3）心血管健康生活方式的实践
-介绍健康生活方式对心血管健康的影响，引导学生养成良好的生活习惯。
4.参与课堂互动，积极提问，表达自己的观点，提高沟通和表达能力。
（三）情感态度与价值观
在本章节的学习中，学生将：
1.增强对心血管健康的重视，认识到预防心血管疾病的重要性，树立健康的生活观念。
2.关心家人和周围人的心血管健康，愿意传播健康知识，帮助他人养成良好的生活习惯。
3.培养关爱生命、尊重生命的情感，关注生态环境保护，形成绿色、健康的生活方式。
-结合实际情况，让学生制定个人心血管健康计划，并进行实践。
4.教学评价：
-采用多元化评价方式，关注学生的知识掌握、能力提升、情感态度等方面。
-注重过程性评价，鼓励学生积极参与课堂讨论、实践活动，提高学习兴趣。
-定期进行总结性评价，了解学生的学习效果，及时调整教学策略。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
3.3.4关注心血管健康教学设计济南版生物七年级下册
3.3.4 关注心血管健康 教学设计-2022-2023学年济南版生物七年级下册
济南版初中生物七年级下册《关注心血管健康》教学设计一、教学目标1.通过搜集资料和“香烟对生命活动的影响”实验感受心血管病的危害。
2.通过分析认同心血管病与生活习惯关系密切，培养良好的生活习惯。
二、教学重难点重点：1、感受心血管病的危害2、认同健康的生活方式，培养良好的生活习惯。
难点：如何给学生“经历”，让学生通过感受达到认同，在认同的基础上养成日常习惯的改变，是本节的难点。
三、教师准备：1、自制小教具。
2、收集有关心血管疾病的资料。
3、准备模拟实验相关器材：烟雾，清水，250毫升的烧杯，小锦鲤。
学生准备：1、搜集心血管病的危害、病因方面的资料，介绍几种常见的心血管疾病。
2、调查身边的心血管病患者，了解他们的治疗费用、患病的痛苦，体会给家庭带来的经济负担和心理压力，全国由于心血管病造成的经济损失。
四、教学过程（一）创设情景，激趣引入课前通过视频对比 30年前跟 30年后的自己，让学生选择自己想要的生活，导入新课。
更能触动学生的心灵。
这也体现了教师对学情的关注。
从而激发学生的学习欲望。
（二）引导学生根据生活经验做出符合科学事实的假设。
（三）引导学生以”吸烟，酗酒“为探究主题，设计方案。
（四）实施方案活动一：烟草烟雾溶解液的制作过程取一个 1.5L的矿泉水瓶，将 200ml清水倒入瓶中。
将其盖子烫一个小孔，把烟插入孔中。
将瓶挤扁盖上盖子。
将烟点燃，再缓缓将瓶复原，烟雾可吸入瓶中。
振荡，将烟雾溶解于水中，制成 200ml的烟雾溶解液。
活动二：实验步骤1.取5个250ml的烧杯，标号A,B,C,D,E依次放入200ml清水，烟雾溶解液，10%,20%,30%的饮用酒稀释液。
2.每个烧杯中各放入 5条大小，生命活力相似的小锦鲤。
3.观察，记录小锦鲤的活动状况，小锦鲤生命活动微弱时，迅速放入清水中，记录时间。
4.将数据记录到表格中（五）交流与讨论（六）得出结论：吸烟、酗酒对人体有害，是一种不健康的生活方式（七）情感教育‘知识拓展：林则徐虎门销烟，鸦片对人的危害，从而认同心血管健康的重要性。
七年级生物下册 33_4 关注心血管健康学案(新版)济南版
第四节关注心血管健康学案激趣导入，目标领航【学习目标】1、关注心血管疾病的危害。
2、收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系。
3、探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式。
【学习重难点】酒精对水蚤心率的影响。
常见心血管疾病及其防治。
学案导学，自主学习一、影响心血管健康的因素1、心血管疾病：常见的有动脉硬化、________、________、心肌炎、________等。
2、影响因素：（1）________因素。
（2）________因素。
（3）人们的生活方式：①长期________或________；②食用过多的________食物；③长期精神________和缺乏________。
二、保持心血管健康世界卫生组织提出的心血管健康的四大基石为________、________、戒烟限酒、________。
三、突发性心血管疾病的急救1、心肌梗死是比较常见的________疾病，是由于________发生急性闭塞，________被阻断，部分________缺血坏死而引起的。
2、突发性心血管疾病的急救方式为：（1）就地休息，不要随意搬动病人，以防___________，引起意外。
（2）采取便于___________ 的舒适姿势，让病人________位靠在被子上，________稍抬起。
（3）给病人服用________等药物缓解疼痛。
（4）拨打“________”急救电话，尽快将病人送至医院救治。
（5）急救的重要原则，，。
合作探究，交流展示探究要点：影响心血管健康的因素1、影响心血管健康的因素有哪些？2、保持心血管健康，我们应该做些什么？（精讲点拨，释疑解难过量的酒精对人体心血管的影响不包括（）A、加速动脉硬化B、使冠心病发病率增高C、使血压升高D、使红细胞数量增加学以致用，巩固拓展1.下列有关心血管疾病的叙述，正确的是( )。
A.与青少年无关B.只要多参加体育锻炼就不可能得心血管疾病C.出现低龄化倾向D.吃好喝好就不会得心血管疾病2.酒精对于水蚤心率的影响是：酒精浓度增加会导致( )。
济南版七年级下册3.3.4《关注心血管健康》优秀教学案例
在教学过程中，教师应以关爱学生为出发点，用人性化的语言引导学生认识心血管疾病的重要性，关注自己的身体健康。同时，注重激发学生的学习兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中掌握知识，提高心血管健康的自我防护能力。
3.鼓励学生相互评价，发现他人的优点，学习他人的长处，形成良好的学习氛围。
4.通过反思与评价，使学生进一步提高对心血管健康的关注程度，形成良好的生活习惯。
作为一名特级教师，我将充分发挥教学策略的作用，关注学生的学习过程，注重培养学生的实践操作能力、团队协作能力和自我反思能力。在教学过程中，以情景创设为载体，问题导向为手段，小组合作为基础，反思与评价为支撑，全面提高学生的学科素养，使他们在掌握心血管疾病相关知识的同时，能够自觉地关注自己的心血管健康，形成良好的生活习惯。
5.教学内容与过程注重学生主体性：在教学过程中，注重学生的参与和主体性，如让学生进行小组讨论、撰写作业等。通过这些活动，学生能够更好地理解和掌握知识，形成正确的健康观念，提高关注心血管健康的养他们的自主学习能力和实践操作能力。在教学过程中，我通过情景创设、问题导向、小组合作、反思与评价等方式，激发学生的学习兴趣，引导他们深入思考，提高他们的学科素养。这些案例亮点不仅能够帮助学生更好地理解和掌握知识，还能够培养他们关注心血管健康的意识，为他们的成长和发展奠定坚实的基础。
三、教学策略
（一）情景创设
1.利用多媒体展示心血管疾病患者的真实案例，让学生直观地感受心血管疾病对患者生活的影响。
3.3.4关注心血管健康说课稿济南版生物七年级下册
学生在学习本节课之前，已经掌握了人体的基本结构和功能，但对心血管系统的深入了解有限。可能存在的前置知识或技能障碍包括：对心血管系统组成的理解不够深入，对心血管疾病的危害认识不足，缺乏预防心血管疾病的实际操作经验。此外，学生在理解影响心血管健康的因素时，可能因缺乏生活经验而难以形成深刻的认识。
3.教师反馈：针对学生的表现，给予积极的评价和鼓励，指出学生在知识掌握、学习方法等方面的不足，并提供改进建议。
（五）作业布置
课后作业布置如下：
1.书面作业：要求学生完成教材相关练习题，巩固所学知识。
2.实践活动：布置学生调查周围人群的心血管健康状况，了解心血管疾病的发病率、影响因素等，提高学生的实践能力。
3.角色扮演：让学生扮演医生、患者等角色，模拟心血管疾病诊疗过程，提高学生的实际操作能力。
（四）总结反馈
在总结反馈阶段，我将引导学生进行自我评价，并提供有效的反馈和建议：
1.自我评价：让学生回顾本节课所学内容，评估自己在知识掌握、合作学习等方面的表现。
2.同伴评价：组织学生相互评价，从不同角度给予建议和反馈，促进学生相互学习。
板书在教学过程中的作用是帮助学生理清知识脉络，强化重点，便于记忆。为确保板书清晰、简洁且有助于学生把握知识结构，我会遵循以下原则：
1.突出重点：用不同颜色的粉笔标出关键词和重要信息，增强视觉效果。
2.结构化布局：采用逻辑清晰的布局，使知识点的层次感更加明显。
3.适时更新：根据课堂进度，适时更新板书内容，避免信息过多，使学生能够跟上课堂节奏。
二、学情分析导
（一）学生特点
本节课面向的是七年级下册的学生，这个年龄段的学生正处于青春期，好奇心强，求知欲旺盛，具有一定的独立思考能力和合作学习能力。在认知水平上，他们已经具备了一定的生物学基础，能够理解较为抽象的概念。在学习兴趣方面，学生对人体健康、疾病防治等方面的话题较为关注，但可能对专业术语和理论知识感到枯燥。在学习习惯上，部分学生习惯于被动接受知识，缺乏主动探究和思考的习惯。
第三章第四节关注心血管健康优秀教学案例济南版七年级生物下册
4.结合实际案例，培养学生解决实际问题的能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生关注自身健康，树立健康生活方式的观念。
2.培养学生关爱他人，关注社会心血管健康问题的意识。
3.培养学生积极面对疾病，勇敢面对生活挑战的态度。
4.培养学生团队协作，互相帮助的精神。
5.作业小结：教师布置相关作业，让学生查阅资料，了解心血管疾病的最新研究进展。通过作业小结，学生能够巩固所学知识，提高自主学习能力。教师对作业进行批改，了解学生的学习情况，给予反馈。这种教学方法有助于提高学生的学习效果，培养他们的学术素养。
本节课案例亮点突出，情境创设、问题导向、小组合作、反思与评价以及作业小结等环节相互衔接，形成一个完整的学习过程。教师注重激发学生的学习兴趣，培养他们的实践能力，引导学生关注自身健康，树立健康生活方式。通过本节课的学习，学生能够掌握心血管疾病的基本知识，形成良好的健康素养，为自己和他人的人生幸福奠定基础。
二、教学目标
（一）知识与技能
1.了解心血管疾病的类型、成因、危害及预防方法。
2.掌握心脏的结构和功能，了解血液循环的途径。
3.能够分析案Байду номын сангаас，判断心血管疾病的风险因素。
4.学会制作健康饮食计划，进行体育锻炼。
（二）过程与方法
1.通过观察模型、图片等，形象地了解心脏的结构和功能。
2.利用图表、资料等，分析心血管疾病的发生原因、危害及预防措施。
第三章第四节关注心血管健康优秀教学案例济南版七年级生物下册
一、案例背景
本节课为人教版七年级生物下册第三章第四节“关注心血管健康”，旨在让学生了解心血管疾病的成因、危害及预防方法，提高他们的健康素养。结合济南地区的实际情况，选取与学生生活息息相关的心血管疾病案例，以激发学生的学习兴趣和责任感。
济南版七年级下册生物教学设计第三单元第3章第4节关注心血管健康
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解心脏和血管的结构与功能，尤其是心脏的泵血过程和血液循环途径。
3.教师强调心血管健康的重要性，提醒学生关注生活中的健康问题，养成良好的生活习惯。
4.布置课后作业，要求学生结合所学知识，为自己制定一个心血管健康计划，并付诸实践。
五、作业布置
1.请学生结合课堂所学内容，绘制一幅心脏和血管结构示意图，标注心脏各部分结构和血管类型，以加深对心血管系统结构的理解。
2.让学生撰写一篇关于心血管健康的小短文，内容包括心血管疾病的危害、预防措施以及自己的感悟，字数在300-500字之间，以提高学生对心血管健康的认识和关注。
b.终结性评价：通过课堂测验、作业、期末考试等方式，检验学生对心血管健康知识的掌握程度。
c.自我评价：鼓励学生反思学习过程，评价自己在心血管健康方面的认知和行为改变。
4.教学策略：
a.关注个体差异，因材施教，提高全体学生的生物学素养。
b.创设生动、有趣的教学情境，激发学生的学习兴趣，提高课堂参与度。
3.设计一份健康饮食和运动计划，要求学生根据自己的实际情况，制定一个为期一周的心血管健康促进计划，并邀请家长参与监督实施，以培养学生良好的生活习惯。
4.请学生收集有关心血管疾病的案例，分析病例中的病因、症状和治疗方法，并在课堂上进行分享，以提高学生的实践操作能力和问题解决能力。
5.针对本节课的学习内容，布置以下选择题和简答题进行课后巩固：
2.学生独立完成练习题，教师对答案进行讲解，针对学生的错误进行个别辅导。
七年级生物下册 第三章 第四节 关注心血管健康教案 济南版
第三章第四节关注心血管健康学习方法：自主学习，合作探究教材分析重点：认识血液循环对人体的重要性和心脏血管疾病的危害性难点：知道心血管疾病与生活习惯的关系，引导学生健康地生活学习目标：1.了解影响心血管健康的因素。
2.通过探究酒精对水蚤心率的影响进一步学会探究活动的方法3.学会保持心血管健康的方法教学过程巩固复习：1、正常人的心率是多少？2、正常人的血压范围是多少？3、你知道心脏病的知识有那些？引入新课：据调查，我国每年约有50万新发病的脑中风患者和75万冠心病患者，由此导致的家庭、医疗和经济负担成为不可忽视的社会问题。
心脏和血管疾病已成为危害我国人民健康的第一杀手。
心脏和血管疾病的治病原因是什么？在日常生活中如何保护心脏和血管，使它健康的工作呢？展示目标：（学生读学习目标）自主学习过程：探究1、调查自己的家人、亲属和邻居等熟悉人群，了解他们患哪些常见的心血管疾病，其治病原因是什么？高血压病能造那些严重后果？（课前调查）（提示：常见的心血管疾病有，动脉粥样硬化，高血压冠心病，脑血栓，高血脂症，心肌炎，房室瓣关闭不严，脑溢血等。
）（原因：（1）饮食不当，爱吃高脂肪的食物；（2）嗜烟、嗜酒；（3）缺乏体育运动；（4）精神压力大）2、酒精对水蚤心率的影响：引导学生思考，酗酒对人体健康的影响（展示酒精对水蚤心跳的影像资料。
学生观看，讨论原因。
）3、普通人和运动员心率的比较,并说明差异的原因。
(运动员心率： 50 次左右；普通人心率： 75 次左右原因：经常参加体育锻炼，可是心肌纤维逐渐加粗，心壁西增后，心脏的容积增大。
因此，心脏收缩有力，每搏输出量增加，心率变慢。
)小组讨论，谈感受：（根据调查、实验，讨论，并且提出保护心脑血管的具体做法。
）（要养成良好的生活习惯，从青少年时就要注意保持心血管健康，预防心血管疾病的发生。
）（学生了解并且在日常生活中养成良好的生活习惯：（1）无不良嗜好（不吸烟，少喝酒）（2）饮食有节（3）适当运动（4）合理作息）分析交流1、什么样的生活习惯会增加心血管疾病的发病率（ 1）营养不足（2）营养过剩（3）过多的油脂类食物（4 ）尼古丁、酒精的害处2、、脑出血，脑血栓的病理（学生讨论）组间质疑，讨论发言生活水平提高了，心血管疾病却上升，为什么？（提示：生活水平提高，缺乏体育锻炼，长期精神紧张）环节简评：同学们学习兴趣浓厚，讨论很热烈——拓展训练.医学表明，影响心血管健康的因素，除了______________外，还包括人们的_____________。
第三章第四节关注心血管健康教学设计济南版七年级生物下册
（二）讲授新知
在讲授新知环节，我将按照以下步骤进行：
1.心脏和血管的结构功能：通过实物模型、图片和动画演示，讲解心脏的四个腔室、瓣膜的作用，血管的分类和功能。在此过程中，我会强调心脏和血管在血液循环中的重要性。
此外，学生在学习过程中，可能存在以下问题：对抽象的心血管知识难以理解，对血液循环途径的记忆容易混淆，对心血管疾病的预防措施了解不足等。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，采用多样化的教学手段和方法，激发学生的学习兴趣，帮助他们克服困难，提高学习效果。
同时，七年级学生正处于青春期，身心发展迅速，关注心血管健康对他们健康成长具有重要意义。因此，教师应结合学生的年龄特点和认知水平，引导他们关注自身健康，培养良好的生活习惯，为健康成长奠定基础。
2.增强学生的环保意识，培养学生关爱自然、关爱生命的情感。在学习心血管健康知识的过程中，引导学生关注环境对健康的影响，提高环保意识。
3.培养学生尊重生命、珍爱生命的价值观。通过了解心血管疾病对患者的影响，使学生认识到生命的脆弱与可贵，懂得尊重和珍爱自己和他人的生命。
二、学情分析
七年级学生对生物学科的学习兴趣浓厚，具备一定的观察、分析和解决问题的能力。在本章节的学习中，学生对心血管系统的知识已有一定的基础，如了解心脏的基本结构、血液循环等。但他们对心血管健康的重要性及影响因素的认识尚浅，需要进一步引导和探究。
2.利用小组合作学习，促进学生交流与合作。让学生分组讨论心血管疾病的预防措施，提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3.通过实验、观察和调查，培养学生实践操作和科学探究的能力力。
济南初中生物七年级下册《3第4节 关注心血管健康》word教案 (3)
关注心血管健康（一）知识目标：1、知道心血管疾病及其种类。
2、明确影响心血管健康的因素。
（重点）3、了解保持心血管健康的措施。
（二）能力目标：1、通过收集心血管疾病及其防治的资料并讨论和生活习惯的关系，培养学生的分析能力。
2、通过探究酒精对水蚤心率的影响，认同健康的生活方式。
提高学生的实际操作能力。
（三）情感目标：通过对心血管疾病的认识，让学生养成重视健康、珍爱生命的意识。
课前准备：1、备好课；准备好实验器材；制作课件。
2、要求学生分好小组；提前预习课本有关内容，利用网络搜集几种心血管疾病的定义。
教学过程：教学环节及时间安排教师活动学生活动设计意图创设情景激发兴趣根据《中国心血管病2009年报告》我国心血管病总人数至少2.3亿，高血压患者2亿，积极思考，回答问题从报告数据导入，能有效说明2分钟估计我国每年心血管病死亡300万人，总死亡每3人中至少1人因心血管病死亡，每10秒就有1人死于心血管病。
谁是威胁人类健康的“第一杀手”？————心血管疾病心血管疾病的危害，更能激发学生学习本节课的积极性提出问题导入新课2分钟教师讲解：不错。
如何保持心血管健康已成为当今社会面临的一个严峻问题。
这节课我们来学习相关的知识。
导入：3.4关注心血管健康利用多媒体展示学习目标，指导学生读标，并板书本节课题读标，明确本节课的学习任务引导学生将注意力集中到课堂上来，提高课堂的有效程度。
动手操作合作探究15分钟【过渡语】心血管疾病的种类很多，常见的有哪些？知识点一：影响心血管健康的因素讲解：动脉硬化、高血压、冠心病、心肌炎、先天性心脏病等。
提问：医学研究表明，影响心血管健康的因素，除了遗传和先天性因素外，还包括什么？讲解：还有人们的生活方式。
【过渡语】通过下面几幅图片，进一步认识心血管疾病一、先天性心脏病二、冠心病分组展示:各小组把课前搜集到的五种心血管疾病的定义分别展示学生根据搜集资料回答：（任意一祖）是指在人胚胎发育时期，由于心脏及大血管的形成障碍而引起的局部解剖结构常，或出生后应自动关闭的通道未能闭合的心脏。
济南版七年级生物下册3.3.4《关注心血管健康》教案设计
第四节关注心血管健康教案教学目标：知识与技能1．说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害．2．说出突发性心血管疾病的急救方法．过程与方法1．通过活动“探究酒精对水蚤心率的影响”提高学生合作的能力和探究的能力．2．通过对突发性心血管疾病急救的学习，学会运用急救的方法，提高学生的应急能力．情感、态度与价值观1．使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯．2．认同科学探究需要与人交流、合作，在交流合作的过程中获取成功．重点：酒精对水蚤心率的影响．难点：常见心血管疾病及其防治．教材分析：教材首先介绍影响心血管健康的因素，通过探究酒精对水蚤心率的影响，让学生了解酒精对身体的危害，并加以介绍心血管疾病的成因，然后教材介绍了保持心血管健康的方式方法，通过资料分析得出如何保持心血管健康，书中也介绍了突发性心血管疾病的急救，让学生学会一些急救常识．学情分析：学生对生活中一些常见的心血管疾病会有一些认识，但具体原理不一定能非常能清晰，通过学习应会有更好的了解，并可学会急救的知识，丰富自己的实践能力．突破方法：参与心血管疾病的调查，为学生准备好实验所需材料，在学生有了一定的知识储备的基础上进行学习．教法及学法指导：问题教学法、实验探究法．让学生在提问、设想、参与实验、表达与交流的活动中，体验科学的乐趣，培养学生的科学素质．教学准备：教师准备：水蚤培养液、显微镜、载玻片、滴管、量筒、秒表、多种浓度酒精、蒸馏水、白纸、清水、吸水纸、脱脂棉，显微镜；多媒体课件．学生准备：心血管疾病的社会调查．教学过程：硬化，使冠心病的发病率增高．2．烟草：尼古丁能使血液中红细胞数量增加，血液变稠，加重心脏负担，引发心脏病．3．油脂：造成心脏和血管壁的脂肪沉积，引起动脉硬化、高血压．4．精神紧张5．缺乏体育锻炼危害，体会健康的重要二、保持心血管健康？相关链接阅读书中分析讨论资料，回答：1．从资料中可以看出，保持心血管健康的生活方式有哪些？2．你还知道那些能够有效预防心血管疾病的生活方式？心血管健康四大基石拓展：血管健康日日期：5月18日．宗旨：旨在呼吁人们重视血管健康，警惕动脉粥样硬化斑块，从评估血管年龄、检测胆固醇开始，让血管更年轻．讲：5．18源于一个指标值：5．18毫摩尔/升，即正常人血液内总胆固醇异常的临界值．读书自学了解：突发性心血管疾病．总结：突发性心血管疾病的相关知识．发病快，危险性高．心肌梗死原因：冠状动脉急性闭塞，血流阻断，导致心肌缺血坏死．表现：自学总结进一步体会健康的重要性，及健康问题已经得到了普通关注了解常见心血管疾病7．目前，心血管疾病已成为威胁我国人们健康的主要疾病，为了预防心血管疾病，我们在平时的饮食中应注意( )A．多吃一些新鲜水果和蔬菜B．多吃一些高脂肪食品C．多吃一些高糖食品D．多吃一些高蛋白食品8．为保证心血管健康，下列生活方式不可取的是( )A．定期做心脑血管检查B．心脏病患者应该做快跑运动C．保持积极乐观的心态D．患者应定期按时服药9．下列不会导致心脑血管疾病发生的是( )A．长期酗酒吸烟B．精神紧张和长期心理压力C．每天坚持适度的身体锻炼D．经常吃油腻的食物作业1．完成课后巩固提高．2．课外实践：调查心血管疾病的危害及其预防措施．3．阅读视野拓展：血液循环的发现．独立或合作完成参与社会实践板书设计：第四节关注心血管健康教学反思：采用学生分组实验，然后总结，对数据对比分析，再配以图片形象直观，很好的突破了这一难点的教学，实验中调动了全体学生的积极性．但是水蚤心率高，影响了实验的准确性，时间用的有一点多，希望有更好的方式或方法能够解决这个问题．达标检测答案1．B 2．C 3．D 4．A 5．A 6．C 7．A 8．B 9．C。
2019-2020年七年级生物下册3.4关注心血管健康导学案(新版)济南版
2019-2020年七年级生物下册3.4关注心血管健康导学案（新版）济南版2、感悟生成:五、当堂测试1. 下列不属于心血管疾病的是（ ）•A.高血压B. 脑肿瘤C.动脉硬化D. 冠心病2. 下列不会导致心血管疾病发生的是（）•A.长期酗酒吸烟B.精神紧张和长期心理压力C.每天坚持适度的体育锻炼D.经常吃油腻食物3•目前，心血管疾病已成为威胁我国人们健康的主要疾病，为了预防心血管疾病，我们在平时的饮食中应注 意（）A.多吃一些新鲜水果和蔬菜B.多吃一些高脂肪食品2019-2020年七年级生物下册3.4.1 尿液的形成和排出教案（1）（新版）济南版教学目标1. 知识目标① 描述泌尿系统位置、功能及组成器官，并理解排泄的概念； （） ② 掌握肾脏的结构，以及肾脏与尿液形成相关的结构特点；（重、难点）2. 能力目标① 通过实验“观察猪肾脏的外形和结构”， 培养学生的观察能力、动手操作能力和分析能力。
② 通过观察泌尿系统、肾脏结构的图片和视频资料，提高学生主动获取知识及语言表达 能力。
3. 情感、态度与价值观目标① 通过分组实验及讨论活动， 培养学生自主学习的意识、 科学探究的素养，培养学生善于提出问题并解决问题的思维习惯，并学会相互协作。
② 形成人体结构与生理功能相适应的基本观点； 体验肾脏结构的精巧，感悟生命的魅力。
教学方法及学法指导：C .多吃一些高糖食品4. 坚持参加体育锻炼的人， A.心肌发达，收缩有力 C.输送血液的功能减弱5. 吸烟对心脏的影响不包括 A.使红细胞数量增加C.使血管腔变窄，血压升高 6. 心肌梗死的主要原因是（A.冠状动脉被血块堵塞B.C.心肌暂时缺血D.D .多吃一些高蛋白食品 对心血管的影响是（）.B. B.减缓血液循环 导致运动过度，损伤心脏的功能 ）•使血液变稠 D.加重了心脏的负担 ）•主动脉被脂肪堵塞 肺动脉痉挛 D.本节课采用“教为主导、学为主体”的教学方法，促进学生知识、技能和生物科学素养的提高。
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第一节关注心血管健康
课型：新授课
教学目标：
1．知识目标
①说出影响心血管健康的因素；说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对人体健康的危害（难点）
②说出突发性心血管疾病的急救方法。
（重点）
2．能力目标
○1通过活动“探究酒精对水蚤心率的影响”提高学生合作的能力和探究的能力。
②通过对突发性心血管疾病急救的学习，学会运用急救的方法，提高学生的应急能力。
3．情感、态度与价值观目标
通过本课的学习使学生关注心血管疾病的危害，认同健康的生活方式，逐步养成健康生活、珍爱生命的良好习惯。
教学方法及学法指导：
本节的重点是说出影响心血管健康的因素，说明不健康的生活方式特别是酗酒和吸烟对心血管健康的危害；本节的教学通过探究活动“探究酒精对水蚤心率的影响”来突破这一难点。
我采用学生分组实验，每一组都做清水中的心率，然后分开有做5%酒精，有做15%酒精，有做20%酒精，然后总结图表，对数据对比分析，再配以图片形象直观。
本节的难点是心血管疾病的急救方法，我采用学生自学，教师点拨和课外拓展来进行教学。
教学过程中多采用问题导学，让学生在问题的引导下在探究活动中，体验科学探究的乐趣，获取科学探究的能力，培养学生的科学素质。
学生的学习主要是采用合作探究法，对比分析法，实验法获得知识。
课前准备：
教师：材料器具：水蚤培养液、显微镜、载玻片、滴管、量筒、秒表、（5%、10%、15%、20%）酒精、蒸馏水、白纸、清水、吸水纸、脱脂棉
学生：提前做心血管疾病的社会调查
教学过程
《中国心血管病报告2012》指出每年我国约有350万人死于心血管病,占总死亡原因的41%,居各种疾病之首。
估计我国每天
下面我们一起来做探究活动《探究酒精对水蚤心率的影响》，希望各组同学都仔细
使血压升高，加速动脉硬化过程
使冠心病发病率增高
教师点拨：食物中脂肪的含量过多，会使血液中脂类物质过多;酒精使肝脏受到伤害，影响脂肪的代谢，也会使血液中脂类物质增多，增加心脏的负担。
【过渡语】不健康的生活方式除了酗酒外还有吸烟。
设问：烟草对心血管健康有什么危害？
教师点拨：心肌梗死是由于冠状动脉发生急性闭塞，血流被阻断，部分心肌缺血坏死而引起的。
急救要点：
①就地休息，不要随意搬动病人，以防加
冠心病
主要病因是冠状动脉粥样硬化表现为：
心绞痛、心肌梗死、心力衰竭
冠心病患者活动注意事项
1运动前后避免情绪激动，精神紧张。
2运动要循序渐进、持之以恒、有步骤的进行。
要注意季节、气候、气温的变化。
板书设计:
第四节关注心血管健康
教学反思：
本节课课前发放心血管疾病社会调查表，每人一张，课前小组整合总结。
上课，我采用学生分组实验，每一组都做清水中的心率，然后分开有做5%酒精，有做15%酒精，有做20%酒精，然后总结图标，对数据对比分析，再配以图片形象直观，很好的突破了这一难点的教学，实验中调动了全体学生的积极性。
但是水蚤心率高，有些组的同学数不准，打点不准确，影响了实验的准确性，时间用的有一点多，希望有更好的方式或方法能够解决这个问题。