高中历史 第14课《社会主义经济体制的建立》课件
合集下载
高中历史必修二第14课《社会主义经济体制的建立》课件
苏联在斯大林的领导下……
材料13
1925联共（布）十四大提出 工业化方针
1927年联共（布）十五大提 出农业集体化方针
自1928年始实行五年计划
1936年苏联新宪法宣布社会主 义已基本建成
材料2:
斯大林认为社会主义只能实行计划经济；社会主义只能允许 两种公有制形式的存在和发展；社会主义所有制越公就越优越； 以重工业为中心的工业化道路就是社会主义区别于资本主义的 工业化道路，加强党的领导就是一切权力越来越集中于党，社 会主义越发展阶级斗争越尖锐。 ——《世界历史》杂志
请结合以上三则材料评价战时共产主义政策。
战时共产主义政策——
“农民曾经
列
不得不去挽
宁
救国家，无
倾
报酬地缴纳
听
余粮，但是 他们现在已 经经受不住 这样的重 担。”
农 民 的 意 见
“农民并非受人蛊惑‘自觉地’进行反布 尔什维克党的活动，而是感到切身利益受到 损害，‘本能地’起来反对苏维埃。”
思考探究
材料1：在生产力 高度发达的资本 主义基础上建立 的社会主义,实行 公有制、计划经 济和按劳分配， 取消商品生产和 货币。
——马克思
列宁的困惑
材料2： 列宁说：“我们在夺取政权时便知道， 不存在将资本主义制度具体改造成社会主义制 度的现存方法……我不知道哪位社会主义者处 理过这类问题。……我们必须根据实践做出判 断。”
（注：普特沙皇时期俄国的主要重量单位，1普特=40俄磅≈16.38千克。）
材料7：教材P65《新经济政策实施后农业生产的恢 复和发展情况》表
材料8：农民：土地属于我们，但面包却属于你们;森林属 于我们，木材却属于你们;水属于我们，鱼却属于你们。 士兵：要苏维埃，不要布尔什维克。
第14课 社会主义经济体制的建立19张ppt
材料一：新经济政策实施后农业生产 的恢复和发展情况
材料二：由于实行新经济政策， 耶戈列夫斯克地方农民的积极 性迅速提高，这是他们在踊跃 交纳粮食税（1922年）。
阅读材料结合所学知识，思考新经济政策产生 什么影响？
3.影响：
（1）经济：国民经济得到恢复和发展； （2）政治：苏维埃政权得到巩固； （3）理论：找到了一条使落后的俄国过渡到社 会主义的正确途径，丰富发展了马克思主义学 说。
探索三：斯大林模式（20世纪30年代中期）
1、概念解读
“斯大林模式”： 斯大林时期开创 的一种不同于市 场经济的计划经 济体制和新型的 工业化模式。
伟大导师列宁的逝 世（1924年1月）
被称为“钢铁般 的人”的斯大林
2.建立途径
1925联共（布）十四大 提出工业化方针
1927年联共（布）十 五大提出农业集体化 方针
4 、没有错误的行为，就不会有失败的结果。如果你不能正确分析失败的原因，即使做再多的努力，也于事无补。 12 、、老板只能给一个位置，不能给一个未来。舞台再大，人走茶凉。、下对注，赢一次;跟对人，赢一世。、不识货，半世苦;不识人，一世苦。、学识不如知识，知识不如做事，做事不如做人 。、重师者王，重友者霸，重己者亡。、人生三比：比才华;比财力;比境界。早安!送给自己的话。 9 、善于把握事物的规律，掌握事物的正确动向，你就会事半功倍，而后取得最后的成功。 17 、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸!每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 20 、创造机遇有时并不难，只要懂得把泥土从不需要的地方移到需要的地方，但移动之前，要先能够把心中“理所当然”的冰块移走，把想像春天般铺开。 16 、在人生的旅途中，一定要学会自己拯救自己，这样才能在逆境中奋勇前行。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 1 、世上诸般美好事物中，有两者最公平，那就是青春与梦想，它不分尊卑，人人都可享有。 1 、成功的人，都有浩然气概，他们都是大胆的勇敢的，他们的字典上，是没有“惧怕”两个字的。 17 、您得相信，有志者事竟成。古人告诫说：“天国是努力进入的”。只有当勉为其难地一步步向它走去的时候，才必须勉为其难地一步步走下去，才必须勉为其难地去达到它。 9 、只要你有能力去做的事就一定要去做，不要给自己留下任何遗憾，人生最重要的不是所站的位置，而是所朝的方向。路就在你脚下，只要走，就能到达远方。 18 、天使之所以会飞，是因为她们把自己看得很轻… 4 、不要把成功想得太遥远，有时候，它离我们很近，只是由于我们的疏忽而与它失之交臂。 2 、把汗水变成珍珠，把梦想变成现实! 6 、寻找梦里的未来，笑对现实的无奈。不能后退的时候，不再彷徨的时候，永远向前。路，一直都在。 8 、路再长也是会有终点，不管活成什么样子，都不要把责任推给别人，一切喜怒哀乐都是自己造成。心宽了，烦恼自然就少了，日子自然就顺了，人生也就圆融自在了。在意多了，乐趣就少了; 看得淡了，一切皆释然。人要知足常乐，什么事情都不能想繁杂，心灵负荷重了，就会怨天忧人。
岳麓版高中历史必修二第三单元第14课《社会主义经济体制的建立》课件(共55张PPT)
在这场论争中，布哈林失败，其观点被定性为“右倾投降主义” “复辟资本主义”， 他被开除出政治局。
三、斯大林体制的建立
1、斯大林模式形成的原因：
客观原因: 帝国主义的包围和战争威胁 国内经济落后工业化程度低 长期实行专制主义的历史文化传统
主观原因 斯大林个人因素和国内的政治斗争。
工业化建设热潮
战争即将爆发，所以 必须尽早实现工业化
大中工业一律收归国 有；高度集中的管理 体制。
中小企业出租或私营，外 资开发矿产资源。扩大地 方和企业自主权。
取消自由贸易 和商品买卖
恢复货币流通和商品买卖
普通义务劳动，实 物配给。
按劳分配
3、新经济政策的特点
管理方法、手段 高度集中，行政管理。——战时主义政策 利用商品货币关系进行社会主义建设——新经济政策
从材料可看出战时共产主义政策还引发了什么危机？
引发政治危机，农民和士兵与政府的矛盾尖锐
阶段小结：
列宁在革命成果巩固后，想在落后的生产力水 平基础上，按照马克思、恩格斯设定的“科学社会 主义”蓝图，构建取消商品流通，高度集中的社会 主义公有制，继续推行战时共产主义政策，直接过 渡到社会主义阶段。
但是这个忽视了生产力与生产关系相适应原理 的决定是错误的，这个探索是失败的。这就要求以 列宁为首的苏维埃政府要重新确立一个新的政策， 采取一个向社会主义阶段过渡的新方法。而这个政 策必须符合和促进生产力的发展。
1928 年-1932年 从农业国变为工业-农业国 1933年-1937年成为世界工业强国，工业产量 跃居欧洲第一，世界第二。 1938年起实施，因卫国战争爆发而被打断
2、 经 济
具
体
形 成 过
政 治
程
1、1925年，苏联提出 “社会主义工业化”的方 针，优先发展重工业，进行三个“ 五年计划”的 建设。国民经济建设由中央统一制定计划、配置资 源，高度集中的计划经济体制确立起来。 2、1926—1932年，实行农业 “全盘集体化”， 把农业纳入计划经济轨道。
三、斯大林体制的建立
1、斯大林模式形成的原因：
客观原因: 帝国主义的包围和战争威胁 国内经济落后工业化程度低 长期实行专制主义的历史文化传统
主观原因 斯大林个人因素和国内的政治斗争。
工业化建设热潮
战争即将爆发，所以 必须尽早实现工业化
大中工业一律收归国 有；高度集中的管理 体制。
中小企业出租或私营，外 资开发矿产资源。扩大地 方和企业自主权。
取消自由贸易 和商品买卖
恢复货币流通和商品买卖
普通义务劳动，实 物配给。
按劳分配
3、新经济政策的特点
管理方法、手段 高度集中，行政管理。——战时主义政策 利用商品货币关系进行社会主义建设——新经济政策
从材料可看出战时共产主义政策还引发了什么危机？
引发政治危机，农民和士兵与政府的矛盾尖锐
阶段小结：
列宁在革命成果巩固后，想在落后的生产力水 平基础上，按照马克思、恩格斯设定的“科学社会 主义”蓝图，构建取消商品流通，高度集中的社会 主义公有制，继续推行战时共产主义政策，直接过 渡到社会主义阶段。
但是这个忽视了生产力与生产关系相适应原理 的决定是错误的，这个探索是失败的。这就要求以 列宁为首的苏维埃政府要重新确立一个新的政策， 采取一个向社会主义阶段过渡的新方法。而这个政 策必须符合和促进生产力的发展。
1928 年-1932年 从农业国变为工业-农业国 1933年-1937年成为世界工业强国，工业产量 跃居欧洲第一，世界第二。 1938年起实施，因卫国战争爆发而被打断
2、 经 济
具
体
形 成 过
政 治
程
1、1925年，苏联提出 “社会主义工业化”的方 针，优先发展重工业，进行三个“ 五年计划”的 建设。国民经济建设由中央统一制定计划、配置资 源，高度集中的计划经济体制确立起来。 2、1926—1932年，实行农业 “全盘集体化”， 把农业纳入计划经济轨道。
第14课社会主义经济体制的建立PPT课件
问题探究：新经济政策“新”在
在什么地方
-
15
战时共产主义政策
新经济政策
农
内业
工
业
余粮征集制
工业国有化
固定的粮食税
有区别地对待大、 中、小工业
商 取消商业贸易，国家集中分配 产品交换转为自由
容业
贸易
分 强制劳动，实行“不劳动者不 配 得食”的原则
按劳分配
影响
积极作用：集中人力、物力、财 力，保证军事斗争胜利；
斯大林 20
一、战时共产主义政策 二、新经济政策 三、斯大林时期的经济 1、斯大林模式形成背景
2、斯大林模式的表现
3、斯大林模式评价
4、斯大林模式启示
-
21
农 业 集 体 化 宣 传 画
在集体农庄务农是我们
最大的幸福（宣传画）
-
22
战争即将爆发，所以必须尽 钢铁工人们生产钢铁
早实现工业化 （宣传画）
实行余粮征集制
普遍实现工业国有化
商业
容 分配 影 响
取消商品贸易，实行配给制
强制劳动，实行“不劳动者不得食”的原则
积极作用：集中人力、物力、财力，保 证三年军事的胜利。
“不劳动者不得食”！
-
10
25000 20000 15000 10000 5000
0 1917-1918 1918-1919 1919-1920 粮食征购粮
在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征 集制，禁止自由贸易，严格地计算和平均分配每一磅 粮食，不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越 “一般革命”的任务，是共产主义的任务，是推进社 会主义的“真正的主要的门径”。后来，列宁在回顾 和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过“直接 过渡”的思想。
第14课 社会主义经济体制的建立25张PPT课件
结合材料思考：
1、列宁的战时共产主义政策要达到什么目的？ 2、这样的“共产主义政策”是通向社政策，更是一 个直接向社会主义过渡的途径 2、不是
一、追随理想的实验——战时共产主义政策 3、评价
材料一：1920年苏俄工业产值仅为1913年 的12.8%,手工业仅为1913年的44.1%,农业产 量仅为1913年的65%。
一个不能回避的问题 1936年，全国的工业生产 总产值中，中央管理的企 业占90％，地方管理的仅 占10％，国家对经济的管 理无所不包 无所不在，甚 至每一双皮鞋、每一件内 衣都要由中央调配。 一个不容忽视的事实 一个让人反思的现象
30年代西方人士纷 纷前往苏联取经， 一时间，“计划” 成了最时髦的名词 一个让人深思的现象
新经济政策通过后，有人尖叫道:“ 列宁要把我们带到哪里去?” 列宁说：“退一步是为了前进两步”。 ------《全球通史》 交流、探究：这些革命者害怕的是什么？新经济 政策有没有背离对社会主义梦想的追求？
3、实质：借用市场、商品货币关系、 国家资本主义发展生产力，间接向社会 主义过渡
1924年列宁带着未竟的理想离开了人世
B
拓展作业 • 利用清明假期，搜集生活中与苏联 有关的资料，体验苏联对中国社会生活 的广泛影响。写一篇小论文。
• （要求：观点明确，史论结合，400字左右）
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
第14课 社会主义经济体制的建立19张优秀课件
成 斯大林模式
活学活用
耶巴达里大叔的生活自白 那年（1917年）我50岁，常年种地干农活， 身子骨还算硬朗。我的大儿子斯洛夫开了煤矿厂， 小儿子维可夫在城里经营棉布店。最近报纸上说 了，革命虽胜利了，但还得打……
小组讨论:结合本课所学，设想一下接下来耶巴 达里大叔（粮食）、斯洛夫（煤矿矿厂）、维可 夫（棉布店）将会有哪些曲折经历？
1、背景： 内忧外患
同志们，炮火包围着我们， 凶猛的野兽齐向我们猛扑。 祖国的土地上盘踞着暴徒， 我们的命运注定只有两种： 不战胜，就在战斗中光荣牺牲。 ——杰米扬·别德内依 “面包会有的，牛奶也会有的，一 切都会有的。” ——《列宁在 1918》
请回答：当时的俄国面临怎样的形势？
2、内容
领域 “战时共产主义政策” 余粮收集制 大中小企业国有化 取消自由贸易 义务劳动制实物配给 马克思设想
帮 助 有这样一个国家…… ， 我 们 亲 战的主要参与者。 她第一次实现了马克思主义理论，建 切 立了社会主义共和国。 的 称 她拼死抵抗法西斯的侵略，为二战胜 之 利立下赫赫战功！ 为 ： 老 大 哥 ！
她就是பைடு நூலகம்—
第14课 社会主义经济体制的建立
准确记忆“战时共产主义政策”、新经济政策、“斯大林模 式”等历史概念；了解社会主义经济体制建立的简要过程，感 悟其艰难曲折； 通过对新经济政策的分析，认识经济政策要适应国情、遵循 规律；通过对斯大林模式的评价学会简单评价历史事物的方法。
困
惑 ?
“不存在将资 本主义制度具体 改造成社会主义 制度的现存方 法”。 ——《全球通史》
该如何建设社会主义呢…
探
索
社会主义经济探索之路 战时共产主义政策（1918—1921） 新经济政策（1921—1927） 斯大林模式（20世纪30年代中期）
版高一历史必修二：14.社会主义经济体制的建立课件 (共20张PPT)
评价2：
材料三：1941年6月22日凌晨3时，德国军队突袭苏联。一
星期内，苏军损失兵力100万人以上，西部工业区全部沦
陷。
希特勒微笑着声称要在莫斯科红场举行庆祝的仪式，
但很快他就笑不出来了，德军不仅被全线扼止，而且开始
遭遇反攻。
希特勒不明白，已经失去西部工业基地的苏联，为什
么会越战越强？
……
即使在最艰苦的1942年，苏联飞机产量仍达到两万架
（一）背景： 目的：
（二）主要内容：
农业方面： 工业方面： 流通方面： 分配方面：
（三）评价：
二、新经济政策
1920年苏俄农民流传这样的说法:“土地属于我们，面包却 属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们， 木材却属于你们。”暴动者提出“拥护苏维埃，但不要共 产党人参加”的口号。苏维埃政权的形式十分危急。
材料一：经过两个五年计划，到1937年，苏联的 工业产值已经跃居欧洲第一位，世界第二位。用 不到20年的时间，走完了西方资本主义国家过去 用了50年到100年所走过的道路。
评价1：
认识“斯大林模式”的得与失？
材料二：苏联经济的巨大发展和它所采取的 “计划”方式，引起西方世界的极大兴趣，西 方人士纷纷前往苏联取经。一时间，“计划” 成了最时髦的词。苏联“一五”计划之后，全 球最大的移民国家——美国，也第一次出现向 外移民的倾向，先后有10万美国人申请移居苏 联。
材料反映了什么？
二、新经济政策
（一）背景： 目的：
(二）内容及实质
政策 内容
（农民除口粮、种子粮以外 的一切余粮收归国有）
（单一的公有制， 高度集中管理）
固定粮食税
（纳税后的余粮归农民支配）
政府对国企实行经济核算， 在国家掌握经济命脉的前提 下，实行国家资本主义 （实行公有制为主体，多种 所有制经济并存）
材料三：1941年6月22日凌晨3时，德国军队突袭苏联。一
星期内，苏军损失兵力100万人以上，西部工业区全部沦
陷。
希特勒微笑着声称要在莫斯科红场举行庆祝的仪式，
但很快他就笑不出来了，德军不仅被全线扼止，而且开始
遭遇反攻。
希特勒不明白，已经失去西部工业基地的苏联，为什
么会越战越强？
……
即使在最艰苦的1942年，苏联飞机产量仍达到两万架
（一）背景： 目的：
（二）主要内容：
农业方面： 工业方面： 流通方面： 分配方面：
（三）评价：
二、新经济政策
1920年苏俄农民流传这样的说法:“土地属于我们，面包却 属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们， 木材却属于你们。”暴动者提出“拥护苏维埃，但不要共 产党人参加”的口号。苏维埃政权的形式十分危急。
材料一：经过两个五年计划，到1937年，苏联的 工业产值已经跃居欧洲第一位，世界第二位。用 不到20年的时间，走完了西方资本主义国家过去 用了50年到100年所走过的道路。
评价1：
认识“斯大林模式”的得与失？
材料二：苏联经济的巨大发展和它所采取的 “计划”方式，引起西方世界的极大兴趣，西 方人士纷纷前往苏联取经。一时间，“计划” 成了最时髦的词。苏联“一五”计划之后，全 球最大的移民国家——美国，也第一次出现向 外移民的倾向，先后有10万美国人申请移居苏 联。
材料反映了什么？
二、新经济政策
（一）背景： 目的：
(二）内容及实质
政策 内容
（农民除口粮、种子粮以外 的一切余粮收归国有）
（单一的公有制， 高度集中管理）
固定粮食税
（纳税后的余粮归农民支配）
政府对国企实行经济核算， 在国家掌握经济命脉的前提 下，实行国家资本主义 （实行公有制为主体，多种 所有制经济并存）
第14课 社会主义经济体制的建立38张ppt
1925年俄国的粮食和工业生产
100%
112%
50%
100%
75%
13%
谷物产量
工业总产量
1913年 1920年 1925年
列宁：“在战争结束的时候，就像一个被打 得半死的人……而现在，谢天谢地，他居然 能够拄着拐杖走动了。”
邓小平说：“社会主义究竟是什么样子， 苏联搞了很多年，也并没有完全搞清楚。 可能列宁的思路比较好，搞了新经济政策， 但是后来苏联的模式僵化了。”
对斯大林经济模式的评价
• 原则： • 1、论从史出 • 2、辩证客观
一个不容忽视的现实
经过两个五年计划，苏联的工 业产值已经跃居欧洲第一位， 世界第二位。用不到20年的时 间，走完了西方资本主义国家 过去用了50年到100年所走过的 路程。
T-34 型坦 克
T-34型坦克，作为二战中性能最好的坦克之一， 共生产了四万辆, 大战后期苏联的坦克年生产能 力达到惊人的5万辆，为战胜法西斯提供了坚实的 军事基础
了上述目标。”据此可知该学者
• A．赞同列宁的新经济政策 • B．客观评价了战时共产主义政策
C
• C．认为斯大林模式有合理之处
• D．否认赫鲁晓夫改革的必要性
4．（2012年江苏历史，17）列宁指出：“1921年开春以 来，我们提出完全不同的、改良主义的办法来代替原先的 行动的办法、方案、方法、制度。所谓改良主义的办法， 就是……活跃商业、小企业、资本主义，审慎地逐渐地掌 握它们，或者说，做到有可能只在使它们活跃起来的范围 内对它们实行国家调节。”材料中“改良主义的办法”实 际上是（ ）
机
年份 项目
粮食作物耕 作面积（万 公顷）
1913年 9446
1921年 6620
第14课 社会主义经济体制的建立45张PPT课件
一、战时共产主义政策(1918年春)
1、背景：外国武装干涉 国内反革命叛乱 经济严重匮乏 目的：向社会主义过渡 2、内容：
农业——实行余粮征集制 工业——普遍实行工业国有化 商业——取消商品贸易 分配——强制劳动， 不劳动者不得食
一、战时共产主义政策(1918年春)
1.背景: ２.内容： 3.评价:
必要、有效
材料一：……我们当时不这样做就不能在 一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主 和资本家。我们取得了胜利……应当说我 们实行“战时共产主义”是一种功劳。 请思考：战时共产主义政策的功劳是什么？
1921年的苏俄
一、战时共产主义政策(1918年春)
1.背景: ２.内容： 3.评价:必要、有效
超限，引发危机－－超越生产力水平，损害农民利益
三、斯大林经济体制 1、历史背景 2、建立途径： 工业化 农业集体化 五年计划
战争即将爆发，所以 1930年1月5日斯大 必须尽早实现工业化 林开始实行农业集 （宣传画） 体化
海报：《完成五年计 划》（苏联在20世纪 30年代为宣传国民经 济发展的五年计划而 绘制）
三、斯大林经济体制
1、历史背景 2、建立途径： 工业化
提示：弊端 探究：斯大林模式给我们什么启示？ 比例失调 协调发展 1.片面发展 人民困难 提高人民生活水平 重工业 保护农民利益 2.掠夺农民 农民积极性低 压制地方、企业 扩大地方、企业自主权 3.计划指令 的积极性 改革要与时俱进，不断 深化 苏解体重要原因 4.体制僵化
根本症结： 高度集中的 政治经济体制
三、斯大林经济体制 材料五 展的状况
国民经济比例严 两个五年计划期间苏联经济各部门发 重失调。 1937年比1928年的增长率 农业产值 8.1% 加工业产值 210%
第14课 社会主义经济体制的建立45张ppt
4．十月革命后，一位俄共元老直截了当地对 列宁说：“实行新经济政策就是对十月革命 的背叛。”列宁遭受指责的主要原因是 A．实行余粮征集制 B．采取固定的粮食税 C．实行国家资本主义 D．试图直接过渡到共产主义
5．B．T．克列缅在《斯大林造成的社会主义 ――集体性的变形：实质用根源》中认为： “它从产生之初就不具有真正的社会主义性 质……（农民）并不是自己财产的真正主人 ：他们播种什么、什么时候耕耘和收获、交 售自己的多少产品、交给谁、按什么价（有 时完全是象征性的价格），都要听命于他人 。”作者评价的是 A．“战时共产主义”政策 B．新经济政策 C．自由放任经济模式 D．农业集体化运动
必要、有效
材料一：……我们当时不这样做就不能在 一个经济遭到破坏的小农国家里战胜地主 和资本家。我们取得了胜利……应当说我 们实行“战时共产主义”是一种功劳。 请思考：战时共产主义政策的功劳是什么？
1921年的苏俄
一、战时共产主义政策(1918年春)
1.背景: ２.内容： 3.评价:必要、有效
超限，引发危机－－超越生产力水平，损害农民利益
1953年，斯大林去世。1956年，赫鲁晓夫上 台执政，开始改革。之后，苏联历经了30多年的社 会主义改革，最终失败，苏联解体。
赫 鲁 晓 夫
勃 列 日 涅 夫
戈 尔 巴 乔 夫
【巩固练习】 1．列宁在《十九世纪末俄国的土地问题》 一文中说：“社会主义就是消灭商品经济 ”，并认为，“只要仍然有交换那谈什么 主义都是可笑的。”下列哪一政策体现了 列宁的上述主张 A．高度集中的计划经济 B．“战时共产主义政策 C．新经济政策
【知识提升】 结合下表和材料分析新经济政策“新”在何处？
领域
农业 工业 商业
第14课 社会主义经济体制的建立 28张PPT课件
理论方面：
是对马克思主义理论的进一步发展；
实践方面：
促进了经济的迅速恢复，巩固了工农联盟、稳定了政治形势；
启示方面：
对苏联的经济建设和发展以及我国的改革开放提供重要借鉴。
自我检测
1922年，农民契诃夫在完成了固定粮食税之后，把 剩余粮食运到苏俄境内的一个集市上出售，结果应 是（ ） A、管理人员增加了他的税额 B、他被处以罚款 C、他只能售出其中一部分 D、行为合法，没有人干预
2、内容： ①农业： 实行余粮征集制（最主要内容）； ②工业： 实行工业国有化； 取消商品贸易； ③商业： 国家集中分配，强制劳动。 ④分配：
• • • • •
一、一切为了前线，保卫新政权 ——战时共产主义政策
25000 20000 15000 10000 5000
据此分析，战时共产主义 政策出了什么问题？ 0 1917-1918 1918-1919 1919-1920
消极
第一，直接过渡到共产主义，脱 离了实际。
第二，严重违背了经济发展规律，
损害了农民利益，带来严重的经济 和政治危机。
列宁参加义务劳动
苏俄农民中流传着这样的说法：“土地属于我们，面包 属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我们， 木材却属于你们”。 “应当说我们实行‘战时共产主义’是一种功劳……这是战争 和经济破坏迫使我们实行的……我们计划用无产阶级国家直 接下命令的方法在一个小农国家里按照共产主义原则来调整 国家的产品生产和分配（进入共产主义）。现实生活说明我 们错了” ——列宁《十月革命四周年》
第三单元 各国经济体制的创新和调整
• 1、社会主义国家 14课 社会主义经济体制的建立 17课 苏联的经济改革 2、资本主义国家 • 15课 大萧条与罗斯福新政 16课 战后资本主义经济的战争后苏维埃政权面临的形 势，认识战时共产主义政策向新经济政策转 变的必要性。 列举“斯大林模式”的主要表现，认识 其在实践中的经验教训。
第14课 社会主义经济体制的建立19张ppt
材料一：新经济政策实施后农业生产 的恢复和发展情况
材料二：由于实行新经济政策， 耶戈列夫斯克地方农民的积极 性迅速提高，这是他们在踊跃 交纳粮食税（1922年）。
阅读材料结合所学知识，思考新经济政策产生 什么影响？
3.影响：
（1）经济：国民经济得到恢复和发展； （2）政治：苏维埃政权得到巩固； （3）理论：找到了一条使落后的俄国过渡到社 会主义的正确途径，丰富发展了马克思主义学 说。
成 斯大林模式
活学活用
耶巴达里大叔的生活自白 那年（1917年）我50岁，常年种地干农活， 身子骨还算硬朗。我的大儿子斯洛夫开了煤矿厂， 小儿子维可夫在城里经营棉布店。最近报纸上说 了，革命虽胜利了，但还得打……
小组讨论:结合本课所学，设想一下接下来耶巴 达里大叔（粮食）、斯洛夫（煤矿矿厂）、维可 夫（棉布店）将会有哪些曲折经历？
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
13、认识到我们的所见所闻都是假象，认识到此生都是虚幻，我们才能真正认识到佛法的真相。钱多了会压死你，你承受得了吗 ?带，带不走，放，放不下。时时刻刻发悲心，饶益众生为他人。 14、梦想总是跑在我的前面。努力追寻它们，为了那一瞬间的同步，这就是动人的生命奇迹。 15、懒惰不会让你一下子跌倒，但会在不知不觉中减少你的收获 ;勤奋也不会让你一夜成功，但会在不知不觉中积累你的成果。人生需要挑战，更需要坚持和勤奋! 16、人生在世：可以缺钱，但不能缺德 ;可以失言，但不能失信 ;可以倒下，但不能跪下;可以求名，但不能盗名;可以低落，但不能堕落 ;可以放松，但不能放纵;可以虚荣，但不能虚伪;可以平凡，但不能平庸 ;可以浪漫，但不能浪荡 ;可以生气，但不能生事。 17、人生没有笔直路，当你感到迷茫、失落时，找几部这种充满正能量的电影，坐下来静静欣赏，去发现生命中真正重要的东西。 18、在人生的舞台上，当有人愿意在台下陪你度过无数个没有未来的夜时，你就更想展现精彩绝伦的自己。但愿每个被努力支撑的灵魂能吸引更多的人同行。 19、积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会中看到了某种忧患。莫找借口失败，只找理由成功。 20、每一个成就和长进，都蕴含着曾经受过的寂寞、洒过的汗水、流过的眼泪。许多时候不是看到希望才去坚持，而是坚持了才能看到希望。 1、机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 2、不求与人相比，但求超越自己，要哭就哭出激动的泪水，要笑就笑出成长的性格！ 3、在你内心深处，还有无穷的潜力，有一天当你回首看时，你就会知道这绝对是真的。 4、无论你觉得自己多么的了不起，也永远有人比你更强；无论你觉得自己多么的不幸，永远有人比你更加不幸。 5、不要浪费你的生命，在你一定会后悔的地方上。 6、放弃该放弃的是无奈，放弃不该放弃的是无能；不放弃该放弃的是无知，不放弃不该放弃的是执着。 7、不要轻易用过去来衡量生活的幸与不幸！每个人的生命都是可以绽放美丽的，只要你珍惜。 8、千万别迷恋网络游戏，要玩就玩好人生这场大游戏。 9、过错是暂时的遗憾，而错过则是永远的遗憾！ 10、人生是个圆，有的人走了一辈子也没有走出命运画出的圆圈，其实，圆上的每一个点都有一条腾飞的切线。 11、没有压力的生活就会空虚；没有压力的青春就会枯萎；没有压力的生命就会黯淡。 12、我以为挫折、磨难是锻炼意志、增强能力的好机会。 ——邹韬奋 13、你不能左右天气，但可以改变心情。你不能改变容貌，但可以掌握自己。你不能预见明天，但可以珍惜今天。 14、我们总是对陌生人太客气，而对亲密的人太苛刻。 15、人之所以痛苦，在于追求错误的东西。 16、知道自己要干什么，夜深人静，问问自己，将来的打算，并朝着那个方向去实现。而不是无所事事和做一些无谓的事。 17、逆境是成长必经的过程，能勇于接受逆境的人，生命就会日渐的茁壮。 18、哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫，都用在工作上的。 —— 鲁迅 19、所谓天才，那就是假话，勤奋的工作才是实在的。——爱迪生 20、做一个决定，并不难，难的是付诸行动，并且坚持到底。 21、不要因为自己还年轻，用健康去换去金钱，等到老了，才明白金钱却换不来健康。 22、如果你不给自己烦恼，别人也永远不可能给你烦恼，烦恼都是自己内心制造的。 23、命运负责每个人身上都有惰性和消极情绪，成功的人都是懂得管理自己的情绪和克服自己的惰性，并像太阳一样照亮身边的人，激励身边的人。 2、你心里最崇拜谁，不必变成那个人，而是用那个人的精神和方法，去变成你自己。 3、你今天必须做别人不愿做的事，好让你明天可以拥有别人不能拥有的东西。 4、不要觉得全心全意去做看起来微不足道的事，是一种浪费，小事做的得心应手了，大事自然水到渠成。 5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。 7、别人对你好，你要争气，图日后有能力有所报答，别人对你不好，你更要争气望有朝一日，能够扬眉吐气。 8、奋斗的路上，时间总是过得很快，目前的困难和麻烦是很多，但是只要不忘初心，脚踏实地一步一步的朝着目标前进，最后的结局交给时间来定夺。 9、运气是努力的附属品。没有经过实力的原始积累，给你运气你也抓不住。上天给予每个人的都一样，但每个人的准备却不一样。不要羡慕那些总能撞大运的人，你必须很努力，才能遇上好运气。 10、你的假装努力，欺骗的只有你自己，永远不要用战术上的勤奋，来掩饰战略上的懒惰。 11、时间只是过客，自己才是主人，人生的路无需苛求，只要你迈步，路就在你的脚下延伸，只要你扬帆，便会有八面来风，启程了，人的生命才真正开始。 12、不管做什么都不要急于回报，因为播种和收获不在同一个季节，中间隔着的一段时间，我们叫它为坚持。洗牌，但是玩牌的是我们自己！
第14课 社会主义经济体制的建立35张ppt
A按劳分配 B一切生活必需品由国家集中分配 C推行以工代赈 D强制劳动实行“不劳动者不得食”的原则
图片是历史事件的鲜活 体现，对右图《1921年列宁 会见上访农民》所含信息解 读正确的是 A．农民向列宁汇报前线战况 B．农民向列宁倾诉对战时共 产主义政策的严重不满 C．列宁倾听农民对农业集体 化的建议 D．列宁听取农民对优先发展 重工业的看法
商业 （取排消斥自商由品贸货易币关系）（实利行用自商由品贸货易币关系）
新经济政策与战时共产主义政策相比，“新”在哪里？
阿曼德 哈默，美国共产党创始人之子。
借助资本主义的某些 1922年，他带着50辆福特森拖拉机集体亮相 苏联，人们误以为这些拖拉机是美英的坦克，
因素发展社会主义！ 商讨抵御的战略战术。而当他们弄清真相后， 军事部署立即变成了欢迎仪式。 此后，苏联与外国资本家签订了144项企 业租赁合同，获得了680万卢布的收入。 福特汽车
1937年比1928年的增长率
农业产值
8.1%
轻工业产值
210%
重工业产值
550%
材料二：1936年，全国的工业生产总产值中，中央管理的企业 占90％，地方管理的仅占10％，国家对经济的管理无所不包 无所不在，甚至每一双皮鞋、每一件内衣都要由中央调配。
请思考：以上两则材料分别反映了什么问题？
农业、轻工业、重工业发展严重不平衡
3 评价
1929-1933年经济危机横扫资本主义
无家可归的人
法西斯上台
这全次球全最球经大济的危移机民造国成家——美国，也第一次 的 美 资出申损元本现请失，主向移则 危 义到 机 世外居达 震 界移苏了 撼 。民联了2的。5整0倾0个亿向，先后有10万美国人
西方人士纷纷前往苏联取经，一时间，“计 划”成了最时髦的名词。
图片是历史事件的鲜活 体现，对右图《1921年列宁 会见上访农民》所含信息解 读正确的是 A．农民向列宁汇报前线战况 B．农民向列宁倾诉对战时共 产主义政策的严重不满 C．列宁倾听农民对农业集体 化的建议 D．列宁听取农民对优先发展 重工业的看法
商业 （取排消斥自商由品贸货易币关系）（实利行用自商由品贸货易币关系）
新经济政策与战时共产主义政策相比，“新”在哪里？
阿曼德 哈默，美国共产党创始人之子。
借助资本主义的某些 1922年，他带着50辆福特森拖拉机集体亮相 苏联，人们误以为这些拖拉机是美英的坦克，
因素发展社会主义！ 商讨抵御的战略战术。而当他们弄清真相后， 军事部署立即变成了欢迎仪式。 此后，苏联与外国资本家签订了144项企 业租赁合同，获得了680万卢布的收入。 福特汽车
1937年比1928年的增长率
农业产值
8.1%
轻工业产值
210%
重工业产值
550%
材料二：1936年，全国的工业生产总产值中，中央管理的企业 占90％，地方管理的仅占10％，国家对经济的管理无所不包 无所不在，甚至每一双皮鞋、每一件内衣都要由中央调配。
请思考：以上两则材料分别反映了什么问题？
农业、轻工业、重工业发展严重不平衡
3 评价
1929-1933年经济危机横扫资本主义
无家可归的人
法西斯上台
这全次球全最球经大济的危移机民造国成家——美国，也第一次 的 美 资出申损元本现请失，主向移则 危 义到 机 世外居达 震 界移苏了 撼 。民联了2的。5整0倾0个亿向，先后有10万美国人
西方人士纷纷前往苏联取经，一时间，“计 划”成了最时髦的名词。
第14课 社会主义经济体制的建立33 PPT课件
——列宁起草的俄共（布）八大通过的党纲（1919年）
问题：1、结合材料分析十月革命胜利后，俄国面临怎样的
政治、经济形势？
2、材料中反映了战时共产主义政策的哪些内容？还
涉及哪些方面的内容？
探索主题： “什么是社会主义，怎样建
设列社宁会的主探义索” 探究（一）：战时共产主义政策
在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集 制，……不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般 革命”的任务，是共产主义的任务，……后来，列宁在回顾 和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过“直接过渡” 的思想。
也发出惊恐的叹息。在这崭新的伟大事业中，迎 着困难和挫折艰难前进。
谢谢指导！
莒县实验高中
侯丽
课堂巩固
1、1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，
面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我
B 们，木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义政策（ ）
A、保障了农民的利益
B、挫伤了农民的积极性
实行“五年计划”
海报：《完成五年计划》（苏联在20世纪30年代为宣传国 民经济发展的五年计划而绘制）
探索主题： “什么是社会主义，怎样建
设斯社大会林主的义执”着 斯大林体制
含义：高度集中的计划经济体制。20世纪30年代，苏联在斯大林领
导下建设社会主义过程中形成的高度集中的经济、政治体制及运 行机制。
答案：（1）是指新经济政策——利用市场和商品货币关系来扩大生产，逐 步向社会主义过渡的正确途径。
（2）指的是20世纪30年代中期苏联形成高度集中的经济政治体制， 随经济建设的深入，弊端越来越多。
（3）斯大林体制超越了苏联社会生产力的发展水平，阻碍了生产力 的发展。
问题：1、结合材料分析十月革命胜利后，俄国面临怎样的
政治、经济形势？
2、材料中反映了战时共产主义政策的哪些内容？还
涉及哪些方面的内容？
探索主题： “什么是社会主义，怎样建
设列社宁会的主探义索” 探究（一）：战时共产主义政策
在一个遭受帝国主义战争破坏的国家里，实行余粮征集 制，……不仅是为了维持生存和战争，而且已经超越“一般 革命”的任务，是共产主义的任务，……后来，列宁在回顾 和总结经验教训的时候，曾多次承认一度有过“直接过渡” 的思想。
也发出惊恐的叹息。在这崭新的伟大事业中，迎 着困难和挫折艰难前进。
谢谢指导！
莒县实验高中
侯丽
课堂巩固
1、1920年，苏俄农民中流传这样的说法：“土地属于我们，
面包却属于你们；水属于我们，鱼却属于你们；森林属于我
B 们，木材却属于你们。”它反映的是战时共产主义政策（ ）
A、保障了农民的利益
B、挫伤了农民的积极性
实行“五年计划”
海报：《完成五年计划》（苏联在20世纪30年代为宣传国 民经济发展的五年计划而绘制）
探索主题： “什么是社会主义，怎样建
设斯社大会林主的义执”着 斯大林体制
含义：高度集中的计划经济体制。20世纪30年代，苏联在斯大林领
导下建设社会主义过程中形成的高度集中的经济、政治体制及运 行机制。
答案：（1）是指新经济政策——利用市场和商品货币关系来扩大生产，逐 步向社会主义过渡的正确途径。
（2）指的是20世纪30年代中期苏联形成高度集中的经济政治体制， 随经济建设的深入，弊端越来越多。
（3）斯大林体制超越了苏联社会生产力的发展水平，阻碍了生产力 的发展。
第14课 社会主义经济体制的建立28张PPT课件
社会主义 = 公有制 +
计划经济
+ 按劳分配
农业
战时共产主义政策的做法 余粮征集制
大中小企业全部国有化 取消自由贸易 普遍义务劳动制和实物配给制
公有制 工业
商业
计划经济 分配 按劳分配
……我们当时不这样做就不能在一个经济遭到破坏的小农 国家里战胜地主和资本家。我们取得了胜利……应当说我 们实行“战时共产主义”是一种功劳。
一组触目惊心触目的图片
“要苏维埃，不要布尔什维克党” “立即取消粮食征购队”
引发严重经济危机和政治危机；
用无产阶级国家直接下命令的办法在一 个小农国家里按共产主义原则来调整国 家产品生产和分配的做法脱离了实际， “现实生活说明我们错了”。 ——列宁 战时共产主义政策不是向社会主义过渡正确途径
面对着农民的反抗和水兵
创新选择篇
美 国 自 由 女 神 像
坚持、 调整
创新、 探索
俄 国 红 场
十月革命 阿芙乐尔号巡洋舰
十月革命,
“一声炮响”， 开创了一个新纪元， 建立了世界上第一个 社会主义国家 ——苏维埃俄国
该如何建设社会主义呢…
第20课 从“战时共产主义” 到 “斯大林模式”
课标要求：
（1）了解俄国国内战争后苏维埃政权面临的形势，认识战时共
那是个战争的年代 那还是个建设的年代 那是零距离的年代 那还是个膜拜的年代
那个年代也是个畸形的年代 那个年代是个零距离的年代 那个年代也曾是饥肠辘辘的年代 那是个期待的年代 那也是个饥饿的年代 那是个强国的年代 那也是个畸形的年代 那个年代是个强国的年代 那个年代还是一个建设的年代 那个年代是个充满硝烟的时代 那个年代是个充满期待的年代 那个年代还是一个膜拜的年代
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
粮食作物耕种 面积（万公顷）
粮食作物产量 （亿普特）
9446
39.79
6620
22.13
7860
34.55
8730
44.24
从1913年到1925年俄国粮食生产情况发生了什 么变化？原因何在？
13年---21年减产，战时共产主义政策 ， 21年—25年产量增加，新经济政策。
二、斯大林 模式的确立
1.苏联斯大林模式确立时间与途径：
一、战时共产主义政策PK新经济政策
战时共产主义政策
背景 内
农 业 工 业 商 容 业 分 配
新经济政策
影响 (作用)
战时共产主义政策
背景
农 业 工 业
新经济政策
国外有武装干涉、国内有叛乱、 国内经济困难与出 政治经济形势严峻。 现政治危机
内
余粮征集制
工业国有化
固定的粮食税
有区别地对待大、 中、小工业 产品交换转为自由 商 容 业 取消商业贸易，由国家集中分 贸易 配 分 工资级别制，按 配 强制劳动，“不劳动者不得食” 劳分配 影响
积极作用：集中人力、物力、财力， 找到一条向社会主义 保证军事斗争胜利；消极影响：超过 过渡的正确道路，工 限度，不利于提高生产者的积极性。 农支持，经济恢复、 政权巩固。
1、能不能由战时共产主义政策直接过渡到社 会主义？
2、能不能在1918年就实行新经济政策？
俄国经济发展情况表
项目 年份 1913年 1921年 1923年 1925年
19世纪30年代 工业化、农业化、国民经济五年计划
（1）.所有制形式： （2）.管理体制：
单一的公有制
高度集中的经济管理体制。
（3）.调节手段： 排斥市场，实行指令性计划经济 （4）.管理手段： 以行政手段管理经济
3.如何评价斯大林模式？
（1）积极作用：
在这种体制下，国家能够调配使用人力、 物力、财力资源进行建设。并且使苏联在20 世纪三十年代、二战后初期的社会主义建设 取得巨大成就。
课程目标：
第14课 埃政权
面临的形势，认识战时共产主义政 策向新经济政策转变的必要性。 2）列举“斯大林模式”的主要表现， 认识其在实践中的经验教训。
第14课 社会主义经济体制的建立
基本内容
一、战时共产主义政策： （1.背景、2.内容、3.作用） 二、新经济政策： （1.实行的原因、2.内容和意义） 三、斯大林经济模式 （1.确立、2.表现、3.评价）
3.如何评价斯大林模式？
（2）存在问题
它超越了苏联生产力水平，存在四大问题：
a.片面发展重工业，轻工业和农业长期落后；
b.人民生活水平提高缓慢；
c.从农民身上拿走东西太多，生产积极性不高；
d.长期执行计划指令，地方和企业缺乏积极性。
总之，越来越阻碍苏联经济的进一步发展。并对二 战后东欧社会主义国家产生不良影响。
第二单元 各国经济体制的创新和调整
导入语
经过两次工业革命，人类进入工业社会， 传统的经济体制不能适应新的生产力发展 的需要，单一的经济模式也不能适应不同 民族和国家现代化进程的需要。于是在俄 国开辟了社会主义现代化的发展道路，建 立了社会主义经济体制，对人类产生深远 影响。美国在空前严重的经济危机下诞生 罗斯福新政，国家对经济进行干预，二战 后在发达国家得到普及。