《乐东县乡村小学体育课》心得体会
小学体育课教学心得体会
小学体育课教学心得体会作为小学体育课的教师，我有幸参与了许多课堂的教学。
在这个过程中，我积累了一些心得体会，现在和大家分享一下。
以下是我总结的小学体育课教学心得体会。
一、学生的主体地位小学体育教学应以学生为主体。
在课堂上，学生应该是活跃的，他们应该是课堂的中心，而不是被动的接受者。
作为教师，我们应该充分发挥学生的主观能动性，鼓励他们参与到课堂活动中。
我们可以通过组织各种小组活动、让学生自主探究的方法，激发他们的学习兴趣，提高他们的参与度。
二、体育技能的循序渐进体育技能的学习是一个渐进的过程。
我们应该根据学生的实际情况，从低难度、低风险的动作开始教学，然后逐渐增加难度和风险。
在教学中，教师要注意学生的身体发育情况、学习能力以及学习兴趣，并根据这些因素合理安排教学内容和活动。
同时，在每一堂课结束的时候，要对学生的学习情况进行反馈和总结，帮助他们巩固所学内容，为下一堂课的学习打下良好的基础。
三、增强学生的体育意识在小学体育教学中，我们不仅要培养学生的体育技能，更重要的是要培养他们的体育意识。
体育意识是指学生对于体育活动的认识、理解和感受。
通过体育课的学习，我们应该让学生明白体育运动对于身心健康的重要性，能够体验到体育运动的快乐和乐趣。
体育意识的培养离不开学校和家庭的合作。
家长应该给予学生更多的支持和鼓励，让他们养成良好的体育锻炼习惯。
四、注重体育文化的传承体育课不仅仅是技能的学习，更是体育文化的传承。
在教学中，我们应该让学生了解和学习体育运动的历史、起源和发展。
通过体育文化的传承，可以帮助学生培养正义感、团队精神和竞争意识。
同时，还可以通过组织一些体育文化活动，如体育节、运动会等，让学生更好地理解和体验体育文化的魅力。
五、重视体育教学的差异化小学生的身体发育水平和学习能力存在差异。
我们在体育教学中要注重差异化教学。
对于学习能力较弱的学生，我们要采取不同的教学策略，给予他们更多的辅导和支持。
对于学习能力较强的学生，我们要提供更多的挑战和发展空间，让他们发挥自己的潜能。
对农村小学体育课的反思
对农村小学体育课的反思作者：王国民来源：《美术文献·学校体音美》2017年第04期不知不觉已经从事农村小学体育教学有十余载了，新课程改革的浪潮，既为我们带来了机遇，同时也掂量出我们的分量，因此，作为一名农村小学体育老师，我们应该对农村小学体育课教学进行反思。
农村学校不同于城市学校，农村小学生也城市小学生也有差异。
比如，我所在的枣阳市七方镇祠堂完小是一所纯粹的农村小学，学生的体育素养和体育意识都相当低，运用理论上的体育教学原则指导教学，效果并不是很好。
比如，城市小学生见多识广，体育意识强，而我們祠堂完小的孩子只把体育课当成休息课；过于拘泥于体育教学原则，孩子们又会索然无味。
对于像我们祠堂完小一类的的农村小学生，动作要领到底要不要讲得那么细，课中的分解动作练习有没有必要？这是可以商量的。
因为我发现，有些学生在学习了动作要领之后，动作相反不协调了，变形的动作对学生的体育学习是不利的。
在课堂组织上，该充分地放手，还是要收紧？这是一个问题。
怎样才算是一堂好的体育课？记得在一次教师培训中，教研员说，只要学生在有限的时间充分活动，全身心地投入就是一堂好课。
他认为上体育课没有必要排着整齐的队伍集合，慢跑。
要考虑农村小学生的兴趣及想法，不能让学生觉得上操场好像上刑场一样。
提出了现在的体育教学有些教师还是以竞技项目为主，以增强体质为教学目标。
素质教育与现代思想要求我们要教会学生“学会学习”和“学会健体”，要重视培养独立从事科学锻炼身体的能力。
于是我们有些教师由此认为体育教学要实现多项转变：由“重视学会”转变为“重视会学”；由“重视体育技能学习”转变为“重视体育能力的培养”；由“重视技能掌握”转变为“重视情感体验”。
于是在教学中就出现了“自定目标、自主学习、自主锻炼”等名目繁多的教学手段。
学生在课堂上爱怎么学就怎么学，只要课堂上学生始终是在欢笑中度过就是成功的好课，就说我们学校这次开展的体育教学活动来说，两堂体育课内容设计都合乎学生的兴趣，但是总觉得少了些什么，运动技能荡然无存，教师和学生轻轻松松在欢笑中下了课。
体育课心得体会(优秀12篇)
体育课心得体会（优秀12篇）体育课的心得体会篇一星期三下午，我们上了一节体育课。
体育老师先让我们绕着操场跑5圈。
老师刚说开始，王华就仿佛成了一只善于奔跑的羚羊，冲到了队伍的第一个。
我和李心等人也不甘束手就擒，紧紧地跟在王华的后面。
大约跑了半圈左右时，王华忽然放慢了速度，我想：这正是超过她的好时机。
于是，我便加快了我的速度，赶上了她。
这时，我也累得气喘吁吁，于是，我只好开始步行。
我走了一段路后，陈兰突然追上了我。
我这次没有用尽全力去追他，而是用匀速跑法在跑。
虽然途中我被许多人超过，但在他们休息时，我还是遥遥领先。
就这样，我们跑了3圈多些后，我又开始步行，准备最后的冲刺。
我刚要起跑时，几个跑步高手突然从我的背后“嗖”的一下窜了出来，我用尽全力，也没有超过他们。
最后，我只拿了个第五名，太遗憾了！跑完步后，老师又让我们自由活动。
施一凡和王晨希又“啪啪啪”地甩起了大绳。
会跳大绳的人都一个接着一个地钻过大绳。
几个高手还来了几个“花样跳”。
“叮叮叮”下课铃响了，同学们才陆续回到教室。
体育课的心得体会篇二大学的体育课即将结束了。
总结这几个学期的学习过程与感受就是：在开心中运动，在运动中流汗，在流汗中健身！每学期最激动人心的就是体育课的第一堂课，选择项目。
学校为了丰富我们的课余生活，让我们学到我们真正感兴趣和喜爱的运动项目，特别选择了这种自由选择体育项目的授课方式。
每学期的第一节体育课前，选择什么项目就成为了每个寝室卧谈会的主要内容，为的是做好充分的准备去挑选自己最喜爱的项目。
经过大家精心的备战和激烈的现场争夺，绝大部分同学都选到了自己最为称心如意的体育项目。
因此，大部分同学在上体育课时都有一个愉快的心情。
每节课都能看到大家笑意盈盈，脸上荡漾着青春的笑容。
体育课，感觉就是在开心的玩儿！心情愉快了，每个人自然也能全身心投入。
大家忘记了一切烦恼，每堂课紧随老师的课程进度练习着选定的项目。
无论是在寒冬，还是在酷暑，大家都全身心投入，整整一堂课下来，每个同学都是满头大汗，气喘吁吁。
小学体育课教学心得体会4篇
小学体育课教学心得体会4篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育课教学心得体会（精选6篇）
小学体育课教学心得体会（精选6篇）小学体育课教学篇1通过多来年的体育教学实践，我发现小学生们有一种天性就是爱玩好动，且不太喜欢听从教师的细心讲解，不太喜欢按照老师所规定的练习方式和要求去做，他们总爱根据自己的爱好和想象来进行体育活动，其实这就是小学生这个年龄段所特有的一个特性，他们对各种事物总是充满着好奇，因此，作为一个有洞察力的老师应该就从这一点入手来进行教学探究与改革。
小学生的情趣特点决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。
在小学时期的学生，兴趣广泛，好奇心强，常常以直接兴趣为动力，这就要求体育教学应从学生的情趣特点出发，采取灵活多样的形式，寓教于玩，这样既能增强学生参加体育活动的兴趣，又能在娱乐游戏中体现体育教学内容，达到体育教学目的。
1、小学生的身体素质决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。
小学生正处于身体发、育阶段，其骨骼硬度小，韧性大，易弯曲变形;肌肉力量小，耐力差;心率快，肺活量小，负氧能力差，易疲劳。
这些都表明少年学生的运动负荷不能过大，运动时间不宜过长，否则，非但起不到通过上体育课来强身健体的作用，反而会给身体健康造成影响。
因此，在体育教学中，把“教”与“玩”有机结合，使少年学生在上体育课过程中有张有弛，无疑是必要的。
2、小学生的接受能力决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。
小学生，尤其是低年级的小学生，理解能力和应用能力都比较差，在体育教学过程中，我们常常会遇到教师讲的头头是道，学生却似懂非懂的情况，这就说明体育教学只强调“教”是不够的，还必须同“玩”结合起来，通过做游戏等趣味活动来启发学生理解教学内容，做到潜移默化。
3、小学生的成才需求决定了在体育教学中应注重“教”与“玩”的结合。
体育教学的目的在于育人，即为社会主义事业培养合格人才，这就要求在体育教学中应体现出能够开发学生智力、发展学生个性、增强学生体质和培养学生思想品德，要达到这一目的，需要教师的精心教导和学生的自我锻炼，“教”，可以使学生明确体育课的目的、原则、方法。
农村乡镇中小学体育教学之我见
农村乡镇中小学体育教学之我见
农村乡镇中小学体育教学应注重培养学生的兴趣与爱好。
由于农村地区普遍缺乏娱乐
设施和文化活动的机会，学校的体育教学可以为学生提供锻炼身体和释放精力的机会。
我
认为体育教学应该注重培养学生对运动的兴趣和爱好，让他们在学习的过程中感受到运动
的乐趣和快乐。
农村乡镇中小学体育教学应注重身体素质的培养。
农村的生活环境相对较为艰苦，学
生长期处于缺乏运动的状态下。
体育教学应该注重培养学生的身体素质，包括力量、速度、耐力等。
通过不同的体育项目和训练方法，提高学生的身体素质，增强他们抵抗疾病和适
应环境的能力。
农村乡镇中小学体育教学应注重培养学生的团队合作精神和竞争意识。
农村地区的孩
子们往往有着较为孤独的成长经历，缺乏与同龄人的互动和交流。
体育教学可以提供一个
团队合作的平台，让学生学会与他人合作、共同努力。
在体育比赛或集体训练中，学生们
能够相互支持、互相鼓励，培养团队合作精神和竞争意识。
农村乡镇中小学体育教学应注重培养学生的身心健康。
农村地区的学生常常面对学习
压力和生活困难，容易产生心理问题和健康问题。
体育教学可以帮助学生释放压力，培养
他们的积极心态和阳光心情。
通过体育运动，学生们能够锻炼身体、放松心情，促进身心
健康的全面发展。
小学体育课教学的心得体会9篇
小学体育课教学的心得体会9篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小学体育课心得体会
小学体育课心得体会在小学的体育课上，我收获了许多宝贵的经验和体会。
通过这些课程，我不仅锻炼了身体素质，还培养了良好的团队合作意识和坚持不懈的精神。
在这篇文章中，我将分享我在小学体育课上的心得体会。
首先，小学体育课对我来说是一个锻炼身体素质的好机会。
在体育课上，我们会参加各种各样的运动项目，如跑步、跳绳和游泳等。
通过这些运动，我能够增强我的心肺功能和肌肉力量。
我记得刚开始学跳绳时，我总是跳不了几下就会喘得很厉害，但经过一段时间的练习，我逐渐提高了自己的耐力和力量。
现在，我可以连续跳上百下而不感到疲倦。
这种进步让我感到非常自豪，也让我明白只要坚持不懈，就能够达到自己的目标。
其次，小学体育课还培养了我良好的团队合作意识。
在一些团队运动项目中，如足球和篮球，我们需要与队友密切合作才能取得好的成绩。
通过和队友一起训练和比赛，我学会了倾听和尊重他人的意见，学会了如何与团队合作。
每个人在团队中都扮演着不同的角色，只有相互合作和信任，我们才能够取得胜利。
这个经验不仅在体育课上对我有帮助，在生活中也同样重要。
我学会了和他人友好相处，并在团队中积极发挥自己的作用。
另外，小学体育课还教会了我如何面对困难和挑战。
在体育课上，我们经常会遇到一些困难的运动项目，如攀登绳索和攀爬墙壁等。
这些项目对我而言是非常困难的，但我不会轻易放弃。
我学会了制定目标，并通过不断努力和实践来克服困难。
正是这种坚持不懈的精神，让我在一次攀爬墙壁的项目中成功地到达了终点。
这种经历告诉我，只要我相信自己，并不断尝试和努力，就能够战胜困难，取得成功。
此外，在小学体育课上，我还学到了一些课外知识。
比如，在学习游泳的过程中，我了解到了水的力学原理和自救技巧。
我学会了如何正确游泳，如何保持良好的呼吸和姿势。
这些知识不仅在游泳中有用，也在其他的水上活动中保护自己时非常重要。
通过小学体育课，我还了解到了一些健康饮食和运动的知识，让我能够更好地照顾自己的身体健康。
小学体育课心得体会
小学体育课心得体会作为一名小学生，我对体育课有着深深的热爱和深刻的体会。
在我看来，体育课不仅仅是一堂课，更是一种生活方式，一种培养我们健康、积极、向上的生活态度。
体育课教会了我团队合作的重要性。
在体育课上，我们经常进行各种团队比赛，如篮球、足球、接力等。
这些比赛让我深刻体会到，一个人的力量是有限的，只有团结一致，才能取得最后的胜利。
我记得有一次，我们在篮球比赛中落后对手很多分，大家都感到很沮丧，想要放弃。
但是，我们的教练告诉我们：“只要你们团结一致，尽力去拼，就一定能够逆转局势。
”我们听了教练的话，每个人都全力以赴，最终成功逆转了比赛。
这次经历让我深刻认识到，团队合作是取得成功的关键。
体育课锻炼了我的意志力和毅力。
在体育训练中，我们经常遇到各种困难和挑战，如高强度的训练、艰苦的比赛等。
这些困难和挑战让我明白，只有具备坚定的意志和毅力，才能在困难面前不屈不挠，取得成功。
我记得有一次，我们在足球比赛中遇到了一个非常强大的对手，他们在比赛中一直压制着我们，我们几乎没有任何机会。
但是，我没有放弃，我告诉自己：“即使输也要输得精彩。
”我全力以赴，最终在一次进攻中成功破门得分。
这次经历让我深刻体会到，只要有坚定的意志和毅力，就一定能够战胜困难，取得成功。
体育课让我养成了健康的生活习惯。
在体育课上，我们经常进行各种运动，如跑步、跳绳、做操等。
这些运动让我深刻认识到，只有保持身体健康，才能更好地学习和生活。
我记得有一次，我在家里玩手机游戏，忘了锻炼身体，结果导致我的身体变得很虚弱，很容易感到疲劳。
这次经历让我深刻认识到，健康是人生最重要的财富，只有保持健康，才能拥有一切。
2023最新-体育课心得【优秀5篇】
体育课心得【优秀5篇】体育课是体育教学的基本组织形式，主要使学生掌握体育与保健基础知识，基本技术、技能，实现学生思想品德教育，提高运动技术水平。
下面是整理的5篇《体育课心得》，希望能够对困扰您的问题有一定的启迪作用。
体育课心得体会篇一xxxx年7月14日下午，聆听了邢进光关于《乐东县乡村小学体育课的精彩讲座。
他用朴实的语言讲解，体育教什么，怎样教？体育课教学应注意的几个问题等。
很适合乡村小学。
说真的，体育课在农村小学是令人但忧的．比如：我校是一所地处偏僻的农村小学，教学设施比较匮乏，尤其是体育教学设施，学校除了一块简易的篮球场之外，其他的体育器材几乎没有。
更重要的是乡村小学缺少体育专业人才。
只能让非专业体育老师兼教，他们也不懂该教什么？上体育课时只能去＂放牛＂，只要把＂牛＂管好就ＯＫ。
体育课是小学教育课程的重要组成部分，对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。
搞好农村小学体育教育，是当今时代发展的需要，也是对我国教育方针的贯彻。
农村的小学生，大多具有吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质，对这些学生进行专业、系统的体育教学和训练，让他们得到全面发展。
但是，在现实的“应试教育”影响下，体育课程的价值取向与其他课程不大一致而得不到重视，体育教学仍是基础教育的薄弱环节。
学校对体育工作可以说是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”。
严重影响着体育教学的正常开展，有些家长对体育重要性的认识也仅仅停留在肤浅认识中，认为体育只是“玩”，会影响文化学习，因此不支持。
实践证明，适当运动能提高青少年学习成绩，体育是学习知识的学校。
为了学生的素质发展，我们应该给学生什么样的教育——以体育为突口，要给学生全面的教育。
体育课程学习心得体会篇二以前，体育课都是一个样子，准备部分，基本部分，结束部分，而且也习惯了学习的方式—————教师教，学生学。
而这次新课程改革则不同，它真正体现了教育的注重实效，以学生为本，促进学生全面和谐发展的精神。
教师小学体育课心得体会
作为一名小学体育教师，我有幸见证了孩子们在体育课上的成长与变化。
在过去的教学生涯中，我深刻体会到了体育教育的意义和价值，以下是我对小学体育课的一些心得体会。
首先，体育课不仅仅是锻炼身体，更是培养学生团队精神、竞争意识和合作能力的平台。
在教学过程中，我发现孩子们在体育活动中更容易展现出自己的个性和潜能。
例如，在接力赛中，孩子们为了班级的荣誉，齐心协力，互相鼓励，这种精神让我深感欣慰。
同时，体育课也为孩子们提供了展示自己的舞台，让他们在竞争中找到自信，在合作中学会关爱。
其次，创设良好的教学情境对激发学生的学习兴趣至关重要。
在教学中，我注重结合学生的年龄特点，设计富有创意的教学活动。
例如，在教授跳绳时，我以“穿越时空隧道”为主题，让孩子们在游戏中学习跳绳技巧。
这种寓教于乐的教学方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握技能，提高了他们的学习积极性。
再次，关注学生的个体差异，实施分层教学是提高教学效果的关键。
在体育课上，我发现部分学生身体素质较好，而有些学生则相对较弱。
为了使每个学生都能在体育课上有所收获，我根据学生的能力素质，将他们分为不同层次，实施分层教学。
在教学中，我注重关注学生的个体差异，针对不同层次的学生制定不同的教学目标和要求，使他们在适合自己的学习环境中得到充分的发展。
此外，体育教育还肩负着培养学生健康观念和良好生活习惯的重任。
在教学中，我注重培养学生的运动兴趣，引导他们养成良好的运动习惯。
例如，在课间操时间，我鼓励学生积极参与，让他们在轻松愉快的氛围中锻炼身体。
同时，我还关注学生的饮食卫生，教育他们养成良好的饮食习惯，为他们的健康成长奠定基础。
最后，作为体育教师，我们要具备爱心、耐心和责任心。
在教学中，我们要关心每一个学生，关注他们的成长，用爱心去感染他们，用耐心去引导他们，用责任心去教育他们。
只有这样，我们才能成为孩子们成长道路上的良师益友。
总之，小学体育课不仅是一门锻炼身体的课程，更是一门培养人、塑造人的综合性课程。
小学体育课教学心得体会
作为一名小学体育教师，我深知体育课在小学生成长过程中的重要性。
它不仅能增强学生的体质，还能培养学生的团队协作精神、勇敢拼搏的品质。
在教学过程中，我不断摸索、实践，现将我的教学心得体会总结如下：一、激发学生兴趣，让学生爱上体育1. 创设有趣的教学情境在教学过程中，我注重创设生动有趣的教学情境，让学生在愉悦的氛围中学习。
例如，在教学“跳绳”这一项目时，我组织学生进行“跳绳接力赛”，让学生在比赛中体验跳绳的乐趣。
2. 丰富教学内容针对不同年龄段学生的特点，我不断丰富教学内容，使之更加丰富多彩。
如：低年级开展趣味性较强的游戏，中年级注重基本技能的培养，高年级则开展一些竞技性较强的比赛。
3. 重视学生个体差异在教学中，我关注每个学生的个体差异，因材施教。
对于运动能力较强的学生，我鼓励他们发挥特长，带动其他同学；对于运动能力较弱的学生，我耐心指导，帮助他们提高。
二、注重教学方法，提高教学质量1. 基本技能训练在体育教学中，基本技能训练是基础。
我注重让学生掌握正确的动作要领，培养他们的运动能力。
在训练过程中，我采用分解动作、示范讲解、反复练习等方法，使学生逐步掌握技能。
2. 游戏教学游戏教学是提高学生学习兴趣的有效手段。
我善于运用游戏教学，让学生在游戏中学习、锻炼。
如：在“接力跑”教学中，我设计“穿越障碍”游戏，让学生在游戏中提高奔跑速度和协作能力。
3. 互动教学在教学中，我注重与学生互动，鼓励他们积极参与。
如：在“篮球”教学中，我组织学生进行“传球比赛”，让他们在比赛中提高传球技巧。
三、培养学生的团队协作精神1. 重视集体荣誉感在体育教学中，我注重培养学生的集体荣誉感。
通过组织团队比赛，让学生明白团结协作的重要性。
2. 培养学生的沟通能力在团队比赛中，我鼓励学生积极沟通，共同解决问题。
通过沟通，他们学会了倾听、尊重他人，提高了团队协作能力。
3. 培养学生的领导能力在团队比赛中，我让部分学生担任队长，负责组织、协调。
农村乡镇中小学体育教学之我见
农村乡镇中小学体育教学之我见我认为农村乡镇中小学体育教学的内容应该注重实用性。
在农村乡镇，学生的生活环境与城市中的孩子有很大的不同，因此体育教学的内容也应该根据当地的实际情况来进行设计。
可以根据当地的传统体育活动或者农村劳动特点，设置相应的体育课程内容。
这样不仅可以增加学生对体育课的兴趣，还可以使他们学到一些实用的体育技能，为以后的生活打下良好的基础。
我认为农村乡镇中小学体育教学应该注重学生身心健康的培养。
农村乡镇的孩子们普遍存在着身体素质不够好、缺乏锻炼、近视率较高等问题。
体育教学应该注重培养学生的身体素质，增强他们的体质。
在体育教学中，可以通过设立健身操、长跑、跳远等项目，来提高学生的体能水平。
可以通过开展一些户外活动，如登山、露营等，来锻炼学生的耐力和意志品质。
这样不仅可以增强学生的身体素质，还可以培养他们积极向上的人生态度和坚韧不拔的品质。
我认为农村乡镇中小学体育教学应该注重团队合作和互助精神的培养。
在农村乡镇，由于家庭条件、资源条件等方面的限制，学生们往往缺乏与城市孩子相比的机会和条件，这就需要体育教学更加注重团队合作和互助精神的培养。
在体育教学中可以增加一些团体项目，如篮球比赛、足球比赛等，让学生在比赛中学会团队合作、互相帮助，增强学生的团队意识和集体荣誉感。
可以组织一些集体活动，如劳动队、义工队等，让学生从小学会互相帮助、团结友爱，从而培养出良好的人际关系和团队合作精神。
我认为农村乡镇中小学体育教学应该注重教师的角色定位和专业水平的提高。
在农村乡镇，由于多种原因，很多学校的体育教学条件和师资力量都比较薄弱。
需要重视教师的专业培训和角色定位。
教师不仅仅要是传授知识的人，更要是学生心灵的导师和健康的引路人。
在体育教学中，教师应该注重育人的功能，善于激发学生的学习兴趣和潜能，引导他们树立正确的人生观和价值观。
教师自身的专业水平也非常重要，只有具备了一定的专业水平，才能更好地指导学生。
教师需要加强自身的专业学习和实践经验积累，不断提高自己的教学水平。
农村小学体育教学的感触
农村小学体育教学的感触中国历来是一个体育大国，看着奥运会上冉冉升起的五星红旗，数着中国运动健儿在奥运会上得到的奖牌，我们为之而自豪，欣喜之余我们有没有注意到农村小学体育教学的现状如何呢？我从教近二十年，一直在农村小学工作，对农村小学的体育教学状况有一定的感触。
曾在几所小学的同学口中听到上体育课就是上“耍”课，这也符合农村小学体育教学的现状，甚至有的时候就连上体育课的同学都不知道该怎样去耍，更别谈要达到什么体育教学的标准。
那么究竟是什么因素制约着小学体育教学的发展呢？随着普及九年制义务教育的开展，各级政府对教育的投入不断加大。
现在，广大农村最漂亮、最牢固的楼房当数教学楼了，适龄儿童的入学率也稳定攀升，孩子们都能高高兴兴地背着书包坐进宽敞明亮的教室里上课。
但是，细心的呢是否能发现，大部分小学能供同学体育活动的场地还真应了小学的“小”，篮球场地不是长差几米，就是宽不够，或者边上再加两张乒乓球桌，那样打起球来不方便而且不安全。
再看看学校的体育保管室的配备情况：胶制篮球代替了皮制篮球，甚至有的漏了气，不能再打。
另外，铅球也不少，但是没有一个地方可以开展这项活动，空地已被水泥覆盖，百米跨栏也在刘翔获得此项目的金牌的带动下配备了几组，但也无用武之地，这些都是由于没有一个合格的运动场和合理运动器材所导致！在体育课中，出现的安全事故的责任该谁来负呢？硬件方面的不足远不止这些，但说多了难免会被戴上“消极沉沦者”称号。
所以“资”方面略去。
说说“师”的问题，场地和器材都比“普九”前好了几倍，但涉及到专业知识强的体育教学，老师进行指导和教学的作用也不明显。
农村小学的体育课大多是由科任老师兼任，就当是“监督”学生耍一节课，还得时时保证学生的安全，如有意外有时还会牵扯到与家长谈判……所以说任这一门课的老师也非常辛苦和难当。
其实，绝大部分农村孩子的身体是很健壮的，因为农村孩子要经常同家人下地干活或做一些家务，平时同龄孩子打闹嬉戏的方式也比较粗犷，出现小伤小痛时表现也很顽强，这些健壮的身体得不到系统化的锻炼岂不可惜！现在全国各地都倡导“全民健身运动”，如果从小就开始培养健身运动精神和毅力，那么非但人民的身体素质会不断提高，而且还会为中国的奥运事业增添一份光彩，为中华人民共和国增光，也为振兴中华做了一份微薄的贡献！。
我对农村小学体育教学的一点感受
我对农村小学体育教学的一点感受我从小生活在农村，现在又在农村任教，特别是对体育课深有体会。
在30年前，由于于学生少，场地都有，是泥土和草坪，但什么沙坑，滑梯，爬竿，天梯，单干，双干，举重，手榴弹，铁饼，飞碟，铅球等项目的器材都有，并且我们身在农村，平时的家务活、体力活都是很重的，因此，我们这一代人的身体都很健康的，再加上生活水平低下，很少见肥胖的学生和老师。
今天我们的生活水平高了，物质条件充实了，校园内到处打了水泥地板，到处是花草树木，然而原来的砂坑，滑梯铅球，双干，单干，铁饼等高强度，并且学生又喜欢的运动器材没有了，体育课除了跑步还是跑步，学生和老师都有觉得无比枯燥。
从而导致师生一白二胖，我为现在的师生当心，现在的我们是否身体还健康，是否还有点吃苦耐劳的精神，是现在配不了这些器材吗？我想是铅球，手榴弹，铁饼等一出手，不是怕砸伤别人就是怕砸伤了地板，或许是怕砸到自己，跳砂坑不是怕扭伤了脚就是怕弄脏了衣服，单双干却怕扭伤手臂，落地是摔伤，总之一切为了安全。
但我们当时老师也带我们去进行这此项目，同样没有出多大问题。
而现在各学校管得这样紧依然这个学校出这样的那样的安全问题。
原因究竟何在？我想，人的生命在于运动。
刚出生不久的动物都需要运动，何况人呢。
但我们现在的社会太进步，家长把小孩看得太重，国家政策把家长待得太娇，所以学校怕这怕那，只做点相对安全的跑步，体操，篮球，排球，羽毛球，乒乓球等，而对于怕伤着，怕出事，难度大一点的都有不敢再偿试，当然这与学校不留一点空地，不购买器材，不设置场地有关。
我看是学校的高楼大厦建好了，路好走了，校园环境幽雅了，人们的生活好了，孩子少了，社会，家长和老师也怕出事了。
现在农活少了，科技发达了，交通工具多了，人们出行都不想走路了，很多的农活都被机器代替了，孩子们学习的机会多了，运动的机会少了，结果高血压、脑血栓、肥胖症、糖尿病等一系列富贵病也就多了，怕死怕伤的多了，结果死伤的也多了。
小学体育课心得体会
小学体育课心得体会小学生是健康成长的重中之重，体育课是他们发展身体素质的主要途径。
体育课程的目的是让孩子们认识自己的身体，锻炼身体，增强体质，提高身体素质，同时，还可以通过体育课丰富他们的个人生活，让学生们在体育活动中认识和理解自己。
作为一位小学老师，我通过多年的教学实践和学生的反馈，总结出一些小学体育课心得体会，希望对他人有所启发。
一、注重细节在小学体育课上，我非常注重细节。
例如，在热身活动中，我会让学生们做全身热身运动，使身体的各个部位都得到锻炼，保证他们的身体可以进行更多更繁重的运动。
在运动技能教学中，我让学生们进行逐步拆解式的教学，让他们学会每一个动作的细节，每一步都尽可能地达到完美，细节是成功的关键。
二、鼓励探究精神我在教学中鼓励学生们发扬探究精神，让他们通过自己的观察和探究来掌握运动技能。
我会针对不同的学生提供不同的引导和指导，让他们在保持安全的前提下自主学习，调动他们的学习热情，增强他们的自信心。
通过这种方法，不仅能让学生获得更多的意外收获，而且可以提升他们的能力和技巧。
三、活动变化多样我认为体育课不应该只是简单的跑步和拉伸练习，而是有趣和丰富的活动变化，以吸引学生们的兴趣。
比如，我会让学生们参加各种小组活动，比如翻板足球、跳绳等，让他们在游戏中学习和练习运动技能。
在健身操部分，我借鉴了一些流行的舞蹈动作，将它们融合到健身操中，让学生们感到趣味盎然，激发他们的学习热情。
四、必须以身作则我认为教师在体育课上的示范非常重要。
当我们在运动时，老师应该表现出热情和活力，以便激发孩子们的兴趣。
在一些运动技能教学中，我会亲自示范，让学生们能够生动地见到正确的姿势和动作。
除此之外，我还会定时定量地进行运动锻炼，以便在身体素质方面为学生做出更好的榜样。
五、个性化思考我认为针对不同的个体进行身体素质训练非常重要。
在体育课上，我会根据每个学生的身体素质和兴趣爱好来制定不同的训练方案。
对于一些身体特别弱小或粗鲁的同学，我会特别关注他们的身体保护，同时鼓励他们经常进行体育锻炼。
农村乡镇中小学体育教学之我见
农村乡镇中小学体育教学之我见在农村乡镇中小学体育教学中，我认为应该注重以下几个方面。
要重视体育教学的基础性和全面性。
由于农村地区对体育设施的条件有限，体育教学往往没有城市地区那么完善。
教师在教学中应注重基础知识和基本技能的培养，而不仅仅注重竞技成绩。
通过打牢基础，可以为学生的体育发展提供良好的基础，并激发他们对体育的兴趣和热爱。
要注重体育教学的实用性。
由于农村地区的经济、社会和文化环境与城市地区有所差异，学生的生活和学习环境也与城市学生有所不同。
在体育教学中，教师应根据学生的实际情况和需求，注重培养学生的体育技能和应对实际生活中体育活动的能力。
在游泳教学中，可以注重培养学生的水性，提高他们的安全意识；在足球教学中，可以培养学生的团队合作和协调能力，使他们能够应对集体性的体育活动。
要注重体育教学的趣味性。
农村学生的学习压力较小，因此在体育教学中可以注重培养学生的兴趣。
教师可以采用多样化的教学方法，如游戏化教学、小组合作学习等，使学生在轻松、愉快的氛围中学习并感受到体育的乐趣。
教师还可以根据学生的兴趣和特长，鼓励他们参加各类体育活动和比赛，并提供适当的指导和支持。
要注重体育教学的社会性和团队性。
农村地区的人际关系相对较为简单和紧密，学生之间的交流和合作也相对较为容易。
在体育教学中，应注重培养学生的集体主义精神和团队意识，鼓励他们通过参与体育活动，培养合作、协作、竞争和领导等能力，并促进他们的社交和交流能力的提升。
在农村乡镇中小学体育教学中，教师应注重培养学生的基础知识和基本技能，注重培养实用能力和趣味性，注重培养社会性和团队性，以促进学生身心健康全面发展。
教师还应积极与家长和社区合作，共同为学生提供良好的体育教育环境和条件，推动农村乡镇中小学体育教育的发展。
体育课心得体会15篇
体育课心得体会体育课心得体会15篇体育课心得体会1近年来，随着新课改的实施和素质教育改革的不断推进，信息技术已走进学校工作的各个领域，尤其是在体育课堂教学中，信息技术发挥着不可替代的作用。
它可以优化课堂教学过程，为学生创设良好的学习情境和学习氛围。
实践证明，信息技术与农村体育教学的整合极大地提高了教学质量。
新课程标准强调：要重视信息技术在学科教学中的作用，大力推进信息技术与学科教学整合，优化课程资源，启迪学生思维，提高教学质量。
运用信息技术可以在体育教学中进行示范动作的演示，可以保留体育信息资源，通过数据进行动态分析，还可以通过移动设备为室外教学提供便利，利用网络平台加强教师与学生之间、教师与家长之间的交流，进行体育知识的传递和心灵的沟通。
一、运用信息技术进行室外体育教学，为教学活动提供方便体育教学多在室外进行，而且是身体直接参与的，以身体活动为载体，实现身体健康教育。
这些活动好像不需要信息技术，更何况信息技术需要电源、视频展示等条件，所以很多教师在体育教学时忽视了信息技术手段的应用，因此教学效果很不理想。
殊不知，很多体育项目都需要信息技术手段的辅助，才能有效解决教学的实际问题。
比如优化教学方法，减轻教师的工作量，激发学生学习的自主性，解决教学疑难问题，从而保证高质量地完成体育教学，同时培养学生的体育学科素养。
尤其是在农村学校，学生的知识底子相对较差，通过应用信息技术手段，能有效激发学生学习体育的热情，调动学生积极思维，提高教学质量。
比如我们可以利用信息技术手段进行新操教学。
课前，利用会声会影XⅡ软件平台，把要学习的动作要领、节拍、背景音乐等信息编辑成一个声音文件，拷贝到U盘上。
上课时，教师利用移动音箱进行新操教学，将很多动作技巧逐步教给学生。
教师在前排为学生做规范的演示，学生在准确、生动的讲解中领会动作要领，在教师规范的动作中体会各个节拍的技巧。
在新操的学习过程中，教师发现学生动作上的问题，可以利用移动音箱的遥控器随时控制节拍的播放，随时可以暂停，以指导学生更好地完成技术动作。
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《乐东县乡村小学体育课》心得体会
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《乐东县乡村小学体育课》心得体会
排慎小学陈雪容
xxxx年7月14日下午，聆听了邢进光关于《乐东县乡村小学体育课>的精彩讲座。
他用朴实的语言讲解，体育教什么，怎样教?体育课教学应注意的几个问题等。
很适合乡村小学。
说真的，体育课在农村小学是令人但忧的．比如：我校是一所地处偏僻的农村小学,教学设施比较匮乏,尤其是体育教学设施,学校除了一块简易的篮球场之外,其他的体育器材几乎没有。
更重要的是乡村小学缺少体育专业人才。
只能让非专业体育老师兼教，他们也不懂该教什么？上体育课时只能去＂放牛＂，只要把＂牛＂管好就ＯＫ．
体育课是小学教育课程的重要组成部分，对促进小学生的身心全面发展起着重要的作用。
搞好农村小学体育教育，是当今时代发展的需要，也是对我国教育方针的贯彻。
农村的小学生，大多具有吃苦耐劳、坚忍不拔的意志品质，对这些学生进行专业、系统的体育教学和训练，让他们得到全面发展。
但是，在现实的“应试教育”影响下，体育课程的价值取向与其他课程不大一致而得不到重视，体育教学仍是基础教育的薄弱环节。
学校对体育工作可以说是“讲起来重要，做起来次要，忙起来不要”。
严重影响着体育教学的正常开展，有些家长对体育重要性的认识也仅仅停留在肤浅认识中，认为体育只是“玩”，会影响文化学习，因此不支持。
实践证明，适当运动能提高青少年学习成绩，体育是学习知识的学校．为了学生的素质发展，我们应该给学生什么样的教育＿＿＿以体育为突口，要给学生全面的教育
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