多媒体教学资源的应用管理制度
多媒体教室管理规定(5篇)
多媒体教室管理规定班级多媒体是学校教师进行现代化课堂教学的重要设备，各任课教师和学生均有管理、爱护的责任和义务。
为了保证全校多媒体教学秩序的正常运行，提高教室多媒体设备的利用率，特制订学校教室多媒体的使用管理制度如下:一、各班教室多媒体设备管理第一责任人为各班班主任，对本班教室多媒体设备的管理工作与安全工作负全责。
二、各班需指定一名学生为管理员，负责教师使用多媒体的预约及设备的防尘、防水、防潮、防震、防盗等日常管理。
三、教室多媒体设备的钥匙由各班班主任负责指定责任心强的学生保管，任何人不得私配钥匙，不得将钥匙随意转借他人。
教师若需要使用多媒体，需至少课前半天通知学生管理员。
周末放假钥匙交班主任保管，期末将钥匙上交教科处。
四、严格遵守多媒体系统操作规程，以确保系统正常运行。
投影机关闭后，待风扇停转彻底冷却后(约____分钟)，才能切断总电源(否则烧坏投影机责任自负)。
投影机关机后____分钟内不得重新开机。
五、教室多媒体设备只供本班教师上课时使用。
教师上课前先填写<教室多媒体使用记录>，教师下课后要对设备进行例行检测，整理好仪器设备。
及时锁好控制台，做好安全防范工作。
六、若某节课不用多媒体，可以将幕升起至适当高度，注意用力要轻。
七、操作台上不能放任何其他物品。
八、晚自习下课后，任课教师必须待学生全部走完后关闭教室窗户并亲自锁好教室门。
九、未经同意，任何人不准擅自改动设备的连接线，不准擅自移动或拆卸任何多媒体设备，不得擅自将多媒体设备移出电子讲台外使用。
教室内的多媒体设备一般不得用于召开聚会、娱乐等活动。
十、多媒体要定期清洁、维护设备保证其运行良好，延长其使用寿命。
主管领导要做到一周一检查。
十一、所有人为损坏、非法操作及违禁行为所造成的多媒体设备的损坏或丢失的，学校将责令班级照价赔偿，并追究当事人其它责任。
多媒体教室管理规定（2）为了更好地管理和保护多媒体教室，提供良好的教学环境，确保设备的正常运转和学生的安全，制定以下管理规定：1. 多媒体教室仅供教学使用，非教学人员须经授权方可进入教室。
中学多媒体教室使用管理制度(3篇)
中学多媒体教室使用管理制度第一章总则第一条为规范中学多媒体教室的使用，提高教学效果，保护设备，维护教育正常秩序，特制订本制度。
第二条多媒体教室的使用指导单位为学校领导，具体管理办法由学校教务处负责制定和管理。
第三条多媒体教室的使用对象为全体中学师生，同时欢迎其他单位和个人使用，并按规定缴纳相应费用。
第四条使用多媒体教室必须遵守本制度的规定，否则将承担相应的法律责任。
第五条学校教务处有权对违反本制度的行为进行处罚。
第二章多媒体教室的使用规定第六条多媒体教室的使用以教学为主，其他用途需提前向教务处申请，并得到批准后方可使用。
第七条多媒体教室的使用时间需提前预约，时间长度一般为2小时，超时需重新预约。
第八条使用多媒体教室时需按时到达，并保持教室整洁，妥善保管设备，如有损坏需赔偿。
第九条学生在使用多媒体教室时需由老师陪同，老师需劝导学生保持安静，禁止私自更改设备设置。
第十条多媒体教室使用结束后，需关闭设备，及时关灯离开，保持教室的整洁。
第三章多媒体教室设备的管理第十一条多媒体教室设备的保管由教务处负责，设备的维修和更新由财务处负责。
第十二条教师和学生使用多媒体设备前，需先向相关负责人登记，领取相应的设备。
第十三条设备的操作须经过培训，取得相关证书者才能使用，违者禁止使用设备。
第十四条多媒体设备的保养需定期进行，负责设备保养的人员要组织维护工作。
第四章多媒体教室的维护与保管第十五条学生在多媒体教室使用时需保护设备，妥善使用，如发现故障应及时报告相关人员。
第十六条多媒体教室的设备和教室内的设施受损或丢失，责任人需承担相应的责任。
第十七条负责人员需对多媒体教室设备进行定期检查，发现问题及时处理。
第十八条多媒体教室设备的使用人员需爱护设备，如发现意外损坏应及时赔偿。
第五章多媒体教室的安全管理第十九条多媒体教室内禁止吸烟、进行危险行为和违法活动。
第二十条如发生火灾、水漏、电击等紧急情况，需立即报警并按指引进行疏散。
多媒体教室管理制度(3篇)
多媒体教室管理制度1. 多媒体教室使用范围：多媒体教室只对教学、培训和学术活动开放，不得用于个人娱乐或其他非教学目的。
2. 多媒体教室使用预约：使用多媒体教室需要提前预约，可以通过在线预约系统或向相关部门提交申请。
3. 多媒体设备使用顺序：使用多媒体设备需要按照预订顺序依次使用，不得擅自更改使用顺序。
4. 多媒体设备保护：使用多媒体设备时，需要注意轻拿轻放，禁止拆卸、损坏或擅自调整设置。
5. 多媒体设备归还：使用结束后，需要将多媒体设备归还到指定位置，并确认设备已关闭、整理妥当。
6. 多媒体教室使用时间：多媒体教室的使用时间需根据实际需求提前安排，不得超时使用。
7. 多媒体教室环境整洁：使用多媒体教室后，需要保持环境整洁，保持桌面、地面和黑板的清洁。
8. 多媒体教室噪音控制：在多媒体教室使用过程中，需要保持安静，不得产生噪音干扰他人。
9. 多媒体教室设备损坏处理：如发现多媒体教室设备损坏或故障，需要及时上报相关部门进行修复。
10. 多媒体教室安全管理：使用多媒体教室时，需要注意安全事项，禁止乱扔物品、滑跑等危险行为。
11. 违反规定处理：对于违反多媒体教室管理制度的行为，将视情况采取警告、暂停使用权或其他合适的惩罚措施。
多媒体教室管理制度（2）兰州理工中等专业学校计算机网络和信息安全管理制度为了用好计算机技术，充分发挥网络资源在教育教学中的作用，确保网络和信息安全，维护公共秩序和社会稳定，根据《中华人民共和国计算机信息系统安全保护条例》、《中华人民共和国计算机信息网络国际联网管理暂行规定》和教育行政部门的相关规定和要求，结合学校实际，特制定本制度。
一、办公电脑是为编制练习、查找资料、制作多媒体、接收文件通知、内部工作联系、阅读校园网信息和专业文章、开展家校联系等教育、教学工作和管理工作配备的，仅限用于学校公务。
二、任何部门和个人不得利用国际联网危害国家安全、泄露国家秘密，不得侵犯国家的、社会的、集体的利益和公民的合法权益，不得上传或散布违法言论、对他人进行人身攻击的言论或发布有损学校利益和形象的信息和言论，不得从事违法犯罪活动。
教室多媒体使用管理制度
教室多媒体使用管理制度一、前言随着信息技术的快速发展，多媒体已经成为现代教育教学中不可或缺的工具之一、为了更好地利用和管理教室中的多媒体设备，提高教学效果和教学质量，制定一套科学合理的教室多媒体使用管理制度势在必行。
二、多媒体设备使用范围1.多媒体设备主要包括电脑、投影仪、音响设备、电子屏幕等，以满足教学需要为主。
2.学生在特定时间和指导下，可以使用多媒体设备进行办公、学习和娱乐。
三、教室多媒体使用的管理原则1.教育教学为主导。
多媒体设备应主要用于教育教学活动，并严禁用于非法、低俗、违法活动。
2.科学合理使用。
用户在使用多媒体设备时应遵循合理使用、经济节约的原则，不得浪费资源。
3.共享资源。
多媒体设备为集体共享，应合理安排使用时间，确保每个人有平等的机会使用。
4.责任分明。
多媒体设备的日常管理和维护应由指定的责任人负责，坏损或丢失的设备由责任人负责修复或赔偿。
四、教室多媒体使用的具体规定1.教室多媒体设备的开关由专门人员掌管。
每次使用前，使用人员应主动报备，确认设备状态正常后方可使用。
2.使用教室多媒体设备的人员必须经过培训，并具备相关操作技能，保证设备的正常使用。
3.多媒体设备使用应遵守规定的时间，确保教学工作的正常进行。
非教学时间的使用需经过批准，并有特殊情况可例外。
4.多媒体设备使用结束后，使用人员应按规定的程序关闭设备，并保证教室平整整洁，不得随意更改设备设置。
6.多媒体设备损坏或丢失时，相关责任人应立即报告，按规定程序处理。
责任人应承担相应的维修或赔偿责任。
7.教室多媒体设备的维修和保养应及时进行，确保设备的正常使用。
责任人应制定维护保养计划，并按期组织实施。
8.多媒体设备的使用记录应进行管理，包括设备的使用时间、使用人员等信息，以便了解设备使用情况。
五、教室多媒体使用的管理流程1.提交申请：教师在需要使用教室多媒体设备时，应提前申请，并说明具体使用时间和目的。
2.审批确认：教务处负责人收到申请后进行审批，并确定是否可以使用多媒体设备。
幼儿园多媒体教室管理制度(6篇)
幼儿园多媒体教室管理制度一、多媒体教室供全校教师上电教课使用，管理人员要安排、组织、协调好，使本室得到有计划、有条理的使用，充分发挥其效益。
二、未经专业培训的人员不得开启使用相关设备，专业人员使用相关设备也应严格按照操作规程。
三、认真操作，保护设备，各相关设备的开与关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关后，待风扇停转彻底冷却后，才能切断总电源。
四、要保持室内清洁，管理人员要每周打扫一次。
禁止在多媒体教室内吃东西、乱扔果皮瓜壳及纸屑，禁止在教室内吸烟。
五、多媒体教室配有多媒体连网计算机、音响设备、多媒体投影机、视频展示台、话筒、DVD影碟机等设备，仅供教学使用，一般不能外借。
六、要定期检查电路，接地是否可靠，电源是否稳定，投影机、电脑是否接至规定点。
七、教师使用多媒体教室进行活动，要规范管理活动幼儿，幼儿必须按教师指定的位置就座，也不得将无关物品带至多媒体教室。
八、使用多媒体教室的教师不得自行在计算机上安装和卸载软件系统。
确实需要在计算机上安装软件系统的教师，需向多媒体教室管理人员提出申请，经批准后由专人进行安装；对未经杀毒的软盘，一律不准插入多媒体电脑内使用。
九、专职人员要定期清洁、维护，保持设备运行良好，延长其使用寿命。
十、违反以上规定者，按幼儿园有关规定处理。
幼儿园多媒体教室管理制度（2）幼儿园多媒体教室是为了提供多元化的学习资源和促进幼儿全面发展而设立的教学活动场所。
为了有效管理和保证多媒体教室的正常运行，制定以下管理制度：1. 使用规定：a. 教师应提前预约使用多媒体教室，确保教学活动的顺利进行。
b. 教师应提前检查设备是否正常，如有故障应及时报修。
c. 使用完毕后，教师应及时关闭设备并保持教室整洁有序。
2. 设备管理：a. 多媒体教室设备由专门负责人负责保管和管理，并定期进行检查和维护。
b. 禁止擅自改动设备设置和连接线路，如需调整应事先与专门负责人沟通。
c. 发现设备故障应及时向专门负责人报修，并按照维修人员的要求进行操作或调整。
中学多媒体教室管理使用制度(3篇)
中学多媒体教室管理使用制度中学多媒体教室是一种集信息技术教学、数字化学习和多媒体展示于一体的教学场所。
为了更好地管理和规范多媒体教室的使用，制定一套详细的管理使用制度是必要的。
下面将详细介绍一套中学多媒体教室管理使用制度，包括教室的安全管理、设备的维护保养、场地的预约使用等方面。
一、教室安全管理1. 多媒体教室管理者要注重对教室的安全管理，确保学生和设备的安全。
2. 多媒体教室内不得存放易燃、易爆、有毒、有害物品，不得设置障碍物。
3. 在教室内严禁吸烟、打闹、飞奔等危险行为，不得违反校园安全规定。
4. 多媒体设备使用结束后要关闭电源，确保设备和供电线路的安全。
5. 对多媒体设备的日常安全检查，如电源线、连接线的完好程度等进行定期检查和维修。
二、设备的使用管理1. 多媒体设备的使用只限于教学和演示用途，不得进行盗录、非法下载和传播非法资料。
2. 多媒体设备的使用要符合著作权法、网络安全法等法律法规，不得侵犯他人权益。
3. 使用多媒体设备时，要正确操作，不得进行破坏设备或软件、恶意篡改系统设置、非法访问网络等行为。
4. 使用多媒体设备时，要保持设备清洁，不得在设备上放置饮食等有损设备的物品。
5. 对设备的故障或问题需要及时上报给教室管理者，不可自行修复或隐瞒。
三、场地的预约使用1. 多媒体教室的使用须提前预约，预约可由班级或各个校区的教务处进行管理。
2. 预约时需注明使用人员、使用时间、使用目的等信息，以便教室管理者统计和安排。
3. 预约使用的时间一般为教学时间段，但也可根据具体需要申请其他时间段的使用。
4. 预约的教室使用人员必须按照规定的时间进入教室，不得提前或延后使用时间。
5. 对于未经预约而擅自使用多媒体教室的个人或班级，将被视为违反规定，需承担相应的责任。
四、违规行为处理1. 对于违反多媒体教室管理使用制度的行为，将按照学校相关规定进行处理。
2. 对于故意破坏设备、盗用他人账号、散播违法信息等严重违规行为，将依法追究法律责任。
小学教室多媒体平台使用制度(3篇)
小学教室多媒体平台使用制度是为了规范学生在教室中使用多媒体设备的行为，提高学生的学习效率和保障教学秩序的一系列规定和措施。
以下是一份可能的小学教室多媒体平台使用制度：1. 使用设备前，学生应当经过老师的允许和指导，并且遵守老师的安排和要求。
2. 学生在教室中使用多媒体设备应当尊重他人，不得干扰他人的学习。
3. 多媒体设备应当用于教学目的，不得用于玩游戏、上网等与学习无关的活动。
4. 学生不得将教室多媒体平台用于传播不良信息、色情、暴力等违法违规内容。
5. 学生在使用多媒体平台时应当保持专注，不得浏览与学习无关的网站和应用。
6. 若发现教室多媒体设备存在故障或问题，应当及时报告老师或相关管理人员。
7. 学生在使用多媒体设备时要合理安排时间，不能上瘾，影响正常作息。
8. 学生应当妥善保管个人使用的多媒体设备，不得私自借给他人或摆放在无人看管的地方。
9. 学生在使用多媒体设备时应当有意识节约电力资源，不得长时间闲置或无关使用。
10. 学生违反多媒体平台使用制度的，将被视情节轻重作出相应的处罚或教育措施。
这些制度的目的是帮助学生更好地利用多媒体设备进行学习，加强对学生使用多媒体设备的管理和指导，确保教学场所的安全和秩序。
同时，也提醒学生要正确使用多媒体设备，培养良好的学习习惯，避免沉迷于娱乐或不良网络内容。
小学教室多媒体平台使用制度（2）包括以下几个方面的内容：1. 使用平台指导：教师需要给学生提供有关多媒体平台的使用指导，包括注册、登录、操作等方面的知识，确保学生能够正确使用多媒体平台。
2. 平台使用权限：教师需要设定学生在多媒体平台上的使用权限，包括可以访问的内容、可以上传的文件类型等，以确保学生在平台上的使用符合教学需要。
3. 使用时间安排：教师需要合理安排学生在多媒体平台上的使用时间，避免过度依赖该平台，防止影响学生对其他学习方式的掌握。
4. 监督与管理：教师需要对学生在多媒体平台上的行为进行监督与管理，确保其使用方式符合学校和教学要求。
班级多媒体教学资源管理制度
班级多媒体教学资源管理制度概述：多媒体教学资源在班级中的应用越来越广泛，它不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高教学效果。
然而，班级多媒体教学资源管理也同样重要。
本文将从教学资源获取、存储与分类、使用权限控制、定期更新等方面探讨班级多媒体教学资源管理制度。
一、教学资源获取人们说“知识就是力量”，而教学资源的获取就是获得这种力量的关键一环。
教师可以通过购买正版软件、购买著作权许可、使用学校购买的教学资源、使用开源资源等方式来获取教学资源。
同时，教师还可以通过参加教育培训、课外讲座等活动，不断拓宽获取教学资源的途径。
二、教学资源存储与分类班级多媒体教学资源的存储和分类对于教师快速获取并有效使用资源十分重要。
可以建立一个电子资源库，将资源按科目、年级、章节等分类进行存储。
同时，还可以为每个资源添加标签，方便教师进行搜索和查找。
三、使用权限控制多媒体教学资源的使用权限控制是保护和管理资源的重要手段。
教师可以根据不同的岗位设置权限，例如，班主任可以使用、修改和删除所有资源，而学生只能浏览。
通过严格的权限控制，可以保护教学资源的版权，同时也能有效地管理和使用这些资源。
四、资源使用规范在使用班级多媒体教学资源时，教师和学生应遵守一定的规范。
教师应该制定使用教学资源的指导原则和操作规程，并对学生进行相应的培训。
学生应该明确自己使用资源的目的，杜绝依赖性和滥用资源的行为。
五、资源更新与维护多媒体教学资源是与时俱进的，因此，定期更新和维护资源也是必要的。
教师可以定期检查资源的有效性和最新性，剔除过时的资源，同时添加新的资源。
此外，教师还应定期检查资源的运行状态，确保资源的稳定性和安全性。
六、资源分享与合作多媒体教学资源可以是一种宝贵的共享资源，促进班级内教师之间的资源分享和合作。
教师可以开展资源共享活动，分享自己制作的教学资源，并为其他教师提供支持和帮助。
通过资源分享与合作，班级多媒体教学资源的质量和数量都能得到提高。
教室多媒体管理制度(通用3篇)
教室多媒体管理制度(通用3篇)教室多媒体管理制度(篇1)为了确保教室多媒体设备的正常运行，提高教学效果，特制定本管理制度。
一、设备管理与维护教室多媒体设备由指定专人负责管理，定期检查设备的运行状况，确保设备处于良好状态。
定期对设备进行清洁和维护，防止灰尘和污垢对设备造成损害。
建立设备维护记录，详细记录设备的维护情况和维修历史。
二、使用规定与流程使用教室多媒体设备前，需提前向设备管理人员申请，并按照规定的流程操作。
使用者需熟悉设备的操作方法，严格按照设备使用说明书进行操作。
使用完毕后，使用者需确保设备关闭，整理设备周边环境，并将设备恢复到初始状态。
三、安全操作要求使用者在使用设备时，需注意设备的安全，防止设备受到损坏或被盗。
禁止在设备上随意涂写、刻画或粘贴物品。
禁止私自拆卸、修理设备，以免对设备造成损坏或引发安全问题。
四、故障处理与记录如发现设备出现故障，使用者需立即停止使用，并及时报告给设备管理人员。
设备管理人员需及时对故障设备进行维修，确保设备尽快恢复正常使用。
建立故障处理记录，详细记录故障发生的时间、原因、处理过程和结果。
五、培训与指导对初次使用教室多媒体设备的教师或学生，设备管理人员需提供必要的培训和指导。
培训内容包括设备的操作方法、注意事项和常见问题处理方法等。
通过培训和指导，提高使用者对设备的操作熟练度和问题解决能力。
六、监督与检查设备管理人员需定期对教室多媒体设备的使用情况进行监督和检查。
检查内容包括设备的使用状况、维护情况、故障处理记录等。
对于违反使用规定或操作不当的行为，设备管理人员需及时制止并进行纠正。
七、违规处理措施对于违反教室多媒体管理制度的行为，将根据情节轻重给予相应的处理。
处理措施包括口头警告、书面警告、设备使用权限限制等。
对于造成设备损坏或安全事故的行为，将追究相关责任人的责任。
八、更新与升级根据教学需求和设备技术的发展，定期对教室多媒体设备进行更新和升级。
更新和升级内容包括设备的硬件升级、软件更新等。
学校多媒体电教室管理制度(3篇)
学校多媒体电教室管理制度一、多媒体电教室是学校运用现代教育技术、设备来进行教学、教科研、会议等的多功能专用场所，未经允许不得随意使用。
二、凡使用多媒体电教室的人员，需事先作预约登记，以便学校统筹安排。
三、未经多媒体电教室管理员同意，不得随意安装外来软件，防止病毒感染。
四、学生进入多媒体电教室应有序进入，不得喧哗吵闹，严禁在桌面写字、画画。
五、保持多媒体电教室的清洁卫生，离开时，应清除桌面及抽屉的纸屑杂物。
六、使用多媒体电教室的人员要认真做好记录，若设备出现问题应及时通知管理人员进行维护，不得私自处理。
七、在多媒体电教室使用完毕后，应关闭好所有的电教仪器设备电源，关好所有的灯、电扇、空调、窗户，锁好所有的门后方可离开。
八、使用人员应严格按照规程操作，(如投影机不能直接关闭电源)，以延长设备的正常使用寿命。
九、多媒体电教室的所有设备一律不得对外出借。
学校多媒体电教室管理制度（2）多媒体电教室是学校教学中不可或缺的重要资源，为了保障多媒体电教室的正常使用和管理，制定以下管理制度：1. 使用权限：多媒体电教室的使用权限由学校管理员统一管理，教职工和学生需提前预约才能使用。
2. 使用时间：多媒体电教室的使用时间需提前预约，根据实际需求合理安排。
3. 设备保养：每次使用结束后，用户需确保多媒体设备的完好，保持清洁，不得私自更改设置或卸载软件。
4. 设备故障：若发现多媒体设备故障，需及时向学校管理员报告，禁止私自修复或更换设备配件。
5. 使用规范：用户在多媒体电教室应遵守学校各项规章制度，不得故意损坏设备，不得进行非法行为，如下载非法软件、浏览非法内容等。
6. 使用责任：用户使用多媒体电教室期间，应自觉遵守学校的安全规定，对个人行为负全责。
禁止将个人信息泄露给他人。
7. 合理使用：在使用多媒体电教室时，应遵循资源共享原则，不得占用时间过长，不得私自调整设备设置，应合理利用资源。
8. 管理监督：学校管理员有权对多媒体电教室进行巡查和监督，如发现违规行为，将作出相应处罚。
中小学多媒体管理制度
一、总则为规范中小学多媒体资源的使用和管理，提高教育教学质量，促进教育信息化建设，特制定本制度。
二、适用范围本制度适用于我国各级各类中小学多媒体资源的采购、使用、维护和管理工作。
三、组织机构及职责1. 学校信息化领导小组负责制定学校多媒体管理制度，监督、检查多媒体资源的使用和管理情况，确保多媒体资源的合理、高效利用。
2. 信息化办公室负责多媒体资源的采购、配置、安装、维护和管理工作，确保多媒体设备的正常运行。
3. 教务处负责多媒体资源在教学活动中的应用，组织教师开展多媒体教学培训，提高教师多媒体教学水平。
4. 教研室负责多媒体资源在教学研究中的应用，组织教师开展多媒体教学研究，促进教育教学改革。
四、多媒体资源采购管理1. 采购原则（1）公开、公平、公正的原则；（2）满足教育教学需求的原则；（3）经济合理、技术先进的原则；（4）优先采购国产产品的原则。
2. 采购流程（1）需求调查：信息化办公室根据学校教育教学需求，制定多媒体资源采购计划；（2）招标投标：按照政府采购相关法律法规，进行公开招标；（3）合同签订：中标单位与学校签订采购合同；（4）验收：信息化办公室组织验收小组，对采购的多媒体资源进行验收；（5）入库：验收合格的多媒体资源入库，建立资产台账。
五、多媒体资源使用管理1. 使用原则（1）依法使用，不得侵犯他人合法权益；（2）合理使用，充分发挥多媒体资源的教育教学作用；（3）爱护设备，确保多媒体设备正常运行。
2. 使用流程（1）申请：教师根据教学需要，向信息化办公室提出使用申请；（2）审批：信息化办公室根据实际情况，对申请进行审批；（3）预约：教师预约使用多媒体设备；（4）使用：教师按照预约时间，使用多媒体设备进行教学；（5）归还：使用完毕后，将多媒体设备归还原位，并填写使用登记表。
六、多媒体资源维护管理1. 维护原则（1）定期检查，确保设备正常运行；（2）及时维修，降低故障率；（3）加强保养，延长设备使用寿命。
学校多媒体管理制度(3篇)
学校多媒体管理制度（3篇）学校多媒体管理制度（精选3篇）学校多媒体管理制度篇1一、电教室必须有专人管理，未经许可，外人不得擅自动用仪器、设备。
二、按配备标准及教学要求，及时申购仪器、设备及器材，保证教学正常进行。
三、仪器、设备及器材入库，要凭单据及时记帐，编号后分类存放，定期核销易耗材料，做到帐物相符。
四、账册实行计算机管理，每年年底调整一次，做到和财产账相符。
五、经批准出借的仪器设备，按出借制度执行。
六、经批准报废报损的仪器、设备，按报废报损制度执行。
七、做好各类仪器、设备的维修保养工作，保持常用仪器、设备完好无损。
八、根据教学安排，及时做好准备工作，使用完毕，做好使用记录和档案资料管理工作。
九、保持室内整洁有序，不准存放其他无关物品。
十、做好安全防范工作，定期检查漏电保护器、灭火器等安全设备，下班前关闭水、电总开关和门窗。
学校多媒体管理制度篇2为了加强多媒体教室的管理，保障教学的顺利进行，合理利用多媒体设备，降低使用成本，更好地服务于教学、科研和校园文化建设，制定本规定。
第一条管理体制（一）多媒体教室内仪器设备的安装、维护、技术支持等由现代教育技术部负责。
（二）多媒体教室内的仪器设备等固定资产由现代教育技术部管理。
第二条多媒体教室使用申请程序（一）各部门开展活动申请使用多媒体教室或投影机的，需填写《临时使用教室申请表》（《临时使用教室申请表》在教务处网站“表格与文件”里下载），经部门中层领导审批并签字同意，报教务处和现代教育技术部审批。
学生组织（社团）开展活动申请使用多媒体教室或投影机，系级的由系领导审批，校级的由院团委领导审批，并在《申请表》“备注”栏填写此次活动的负责人姓名、部门、班级、联系电话。
（二）申请表须至少提前一个工作日，先交现代教育技术部审批。
现代教育部根据多媒体教室的教学任务、设备状况，决定是否同意申请。
现代教育部批准后，再到教务处办理教室安排手续。
（三）为了保证正常的教学活动，每个学生组织（社团）每学期可以申请使用多媒体教室的次数为2次，超过2次的不再批准。
多媒体教室管理制度【优秀6篇】
多媒体教室管理制度【优秀6篇】（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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多媒体教学资源的应用管理制度
多媒体教学资源应用管理制度开放教育是以现代信息技术为关键手段, 采取广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多个媒体进行远程开放教育新型形式。
发挥开放教育多个媒体资源作用。
开放教育多个媒体资源包含:文字教材、音像教材、CAI课件以及网上教导和教学信息、电视直播课堂、VBI 或IP教学信息等。
1、文字教材: 是开放教育最基础、最关键媒体, 是传输教学信息及学生开展自主学习基础依据, 包含文字主教材、学习参考资料、学习指导书等。
我校文字教材经过向区电大订购后发放给学员和讲课教导老师。
2、音像教材: 中央电大提供音像教材由著名教授教授主讲, 经过音像教材, 学员能够听到高水平讲课。
音像教材现在关键有录音带、录像带、VCD 光盘。
我们音像资料和多媒体室, 学员能够无偿在校内使用, 也能够购置和租借。
中央电大经过中国教育电视台播出部分教学节目, 学员能够根据《中国教育电视》报节目预告和中央电大在网上公布播出时间和内容选择收看。
3、计算机辅助教学软件（CAI课件）: 学员首先应了解学习课程是否配有CAI课件, 能够利用它来帮助检验复习和巩固学习效果。
CAI课件通常随文字教材一起发行, 学员也可在学校电教处音像室借用、购置。
4、VBI和IP数据广播: VBI和IP数据是中央电大利用卫星技术传送信息现代远程教学手段; 关键用于教学文件、课程内容系统讲授、期末复习、专题讲座、重难点教导、测试题目以及其她教学信息传输; 当IP数据接收下来并挂入到计算机网上时, 大家习惯上称它为“IP课件”, 可供你随时上网使用。
5、因特网上提供多种资源: 经过因特网提供教学资源是目前远程开放教育一个关键特点。
因特网上多种教学资源, 学员只要上网就能够取得, 我校网络室每七天正常时间对学生开放, 并培训学生计算机水平、网络知识, 方便学生学习。
利用因特网上多种资源是开放教育学员必需掌握关键方法。
充足利用多个媒体资源, 开展多个形式网上交互活动, 形成了远程开放教育课程教学模式基础框架:①学校推广应用多媒体教学资源, 对老师应用进行培训;②教导老师应用多种资源, 对学生进行指导;③学生自主选择应用, 并应用网上动态信息和资源进行学习。
学校多媒体教室管理制度(3篇)
学校多媒体教室管理制度一、多媒体教室的使用1.使用共用的多媒体教室须提前预约，由学校教务处统一安排。
未经同意，不得擅自使用共用多媒体教室。
2.任课教师必须经过多媒体设备的使用培训,在掌握各种设备正确操作的前提下才能使用多媒体教室开展教学活动；必须对进入教室的学生预先做好纪律卫生等教育工作。
3.使用者须严格按照操作规程，规范操作。
投影机关机后，必须待风扇停转、彻底冷却后，才能切断总电源。
不用时应关闭投影机电源。
使用过程中出现故障，应立即报告管理员处理，并详细说明出现故障的经过。
未及时报告，由此产生的后果由当事人负责。
4.保持多媒体教室整洁有序，不随地乱丢杂物、不随地吐痰、严禁吸烟。
5.离开多媒体教室时，应保持讲桌整洁、黑板干净并关闭电源、关好门窗，任课教师须认真填写《多媒体教室使用日志》，及时做好与管理员的交接工作。
四、多媒体教室的管理和维护1.学校必须对多媒体教室中的设备进行编号、登记入账，统一财产管理。
____多媒体教室中的设备是教学专用设备，其他人员和学生未经许可，不得使用教室里的多媒体设备。
____多媒体教室须编有设备简明操作手册。
4.学校须指定多媒体教室管理人员，全面负责多媒体教室设备的管理、维护和保养工作。
5.管理员应定期维护多媒体设备，定期升级计算机操作系统、杀毒软件，每年委托专业人员对投影机至少除尘一次。
6.管理员应及时处理多媒体设备使用中的故障，不能排除故障时应及时联系专业技术人员进行维修，确保满足教学的正常使用。
7.管理员应负责培训和指导任课教师正确使用多媒体设备。
学校多媒体教室管理制度（2）是为了规范多媒体教室的使用和管理而制定的一系列规定和制度。
以下是一些可能包括的内容：1. 申请和预定：教师或学生需要提前向学校相关部门申请和预定多媒体教室的使用时间和目的，并按照规定填写相关申请表格。
2. 使用权限：多媒体教室的使用权限通常限于教师和学生，在申请时需要提供相应的教师或学生身份证明。
多媒体教室管理制度（6篇）
多媒体教室管理制度中小学多媒体教室使用管理制度多媒体教室是学校进行现代化教学的场所之一，设备使用、操作和环境的要求较高，为保证正常的多媒体教学秩序，提高多媒体设备的使用寿命，方便师生的教学活动，特制订多媒体教室使用管理制度：1、凡使用多媒体教室上课的老师，需事先作预约登记，以便合理调配。
2、由于多媒体设备的特殊性，教室的特殊性，任何教师都有宣传、保护、关心多媒体设备的责任和义务，坚决杜绝让学生进行操作开关，并防止在讲台上放置过重、过湿物品，以免对多媒体设备带来损坏。
3、多媒体教室设备使用时，如投影机，可提前打开设备，(电脑可提前____分钟左右打开)；一节课结束，如下节课无需使用应关闭系统设备。
4、中午下班时间较长，上午最后一节课后，多媒体教室应关闭多媒体设备。
5、多媒体设备的关闭，应按单件一个个关到总电源；多媒体设备的开启顺序应先开总电源，然后再一个个单个开启。
6、未经教学办同意，不准擅自移动或拆卸任何设备，不准将设备拿出教室移作它用，若发生人为损坏事故将追查责任并进行赔偿。
7、严禁在电脑上安装与教学无关的软件或程序。
8、使用教师要及时更新杀毒软件，做到发现计算机病毒要立即进行查杀。
9、每次使用多媒体教室后，请每位教师认真填写《多媒体使用情况表》，注意填写要规范，不但要记录日期、使用次数、使用何种设备，设备运行情况和故障维修情况也要记录清楚。
10、在日常多媒体设备的使用过程中，严格按设备的操作规程操作，时刻注意仪器设备运转情况，一旦有故障，应立即报告教学办进行处理。
[附]多媒体教室管理制度（2）多媒体教室是现代教学中广泛应用的场所，为了有效管理这一资源，提高教学效果，需要制定一套科学、合理的多媒体教室管理制度。
下面是一份____字的多媒体教室管理制度：第一章总则第一条为加强多媒体教室的管理，提高教学效果，便于师生使用，根据学校教务处的要求，制定本管理制度。
第二章多媒体教室的开放与关闭第二条多媒体教室的开放与关闭由学校教务处负责安排，具体的开放时间将在每学期开始时发布。
小学多媒体教室使用管理制度(4篇)
小学多媒体教室使用管理制度为了加强多媒体教室的管理，延长多媒体教室设备的使用寿命，请各位老师严格遵守以下制度：1、上课的教师应严格管理好学生，除正常教学需要外，学生不准随便上台乱动设备，教育学生讲究卫生，不乱丢纸屑、不乱写乱画，尤其要注意防尘，爱护教室内的各种设施，教育学生加强安全意识，防止出现各种意外伤害。
2、有学生在时教师不能离开多媒体教室。
不能利用电教设备开展娱乐活动。
下课后应及时带学生有秩序离开多媒体教室。
3、新教师使用多媒体教室前应先学习和熟悉各种电教设备的正确使用方法及操作规程。
4、教师使用多媒体教室应按照教务处的课程安排，临时使用应提前提出申请。
5、各种设备使用注意事项及操作规程：1)使用前应先开电源开关。
2)先启动带有电机的设备如屏幕(可升降)，再打开投影机等设备，最后打开主控计算机。
3)应节约使用投影机，因为投影机灯泡寿命短、价格高(平均每小时____元)，不使用时应尽快关闭投影机。
4)关闭投影机应特别注意，等投影机的降温风扇停止工作后再切断电源。
5)关闭设备的顺序与开启设备的顺序相反。
即先关计算机，然后关投影机等设备，再关闭带电机设备，最后关闭总电源。
6、在使用多媒体教室后，应做好使用登记。
阳朝小学小学多媒体教室使用管理制度（2）一、小学多媒体教室使用管理制度的目的和基本原则：目的：为了提高小学多媒体教室的利用效率，保证设备的正常运行，提供良好的学习和教学环境。
基本原则：公平、公开、合理、高效。
二、使用权限和管理：1. 使用权限：（1）教师：小学教师可自由使用多媒体教室进行教学活动；（2）学生：学生需在教师指导下使用多媒体教室进行学习。
2. 管理：（1）教师：教师需提前预约教室，并在规定时间内使用；（2）学生：学生需在教师的指导下使用多媒体教室，并按照规定的时间段使用。
三、预约和使用流程：1. 教师预约流程：（1）教师根据需要提前预约多媒体教室；（2）教师填写预约表格，包括预约日期、时间、教师姓名、班级和预约目的等信息；（3）提交预约表格给多媒体教室管理员进行审核；（4）管理员审核通过后，确定预约时间，并将预约结果通知预约教师。
学校多媒体管理制度
学校多媒体管理制度第一章总则第一条为了规范学校多媒体资源的管理和使用，保障学校信息安全，提高教学质量，保证教学秩序，制定本制度。
第二条本制度适用于学校内各类多媒体资源的管理和使用。
第三条学校多媒体资源包括但不限于：教学用计算机、多媒体教学设备、教学用软件、数字化教学资源等。
第四条学校多媒体资源的管理应当遵循依法使用、科学管理、优化配置、创新应用的原则。
第五条学校按照教学需求和经费能力，合理配置多媒体资源，提高资源使用效益，提供良好的信息化教学环境。
第六条学校设立多媒体资源管理委员会，负责对多媒体资源的统一管理。
第二章多媒体资源管理第七条学校建立多媒体资源档案，对学校所拥有的多媒体资源进行清查、登记和分类。
第八条学校对多媒体资源进行定期维护和养护，并建立健全的维修保养制度。
第九条学校对多媒体资源进行规范使用和管理，保证教学设备的正常使用。
第十条学校要做好多媒体资源的保密工作，对涉密信息的多媒体资源进行严格管理。
第十一条学校要及时更新多媒体资源，保证多媒体资源的时效性。
第十二条学校应根据实际情况建立多媒体资源的更新和淘汰机制。
第三章多媒体资源使用第十三条学校严格控制多媒体资源的使用权限，对使用多媒体资源的人员进行管理和控制，确保资源的合理利用。
第十四条学校制定多媒体资源的使用时间和规定，保证多媒体资源的有效利用。
第十五条学校要制定使用多媒体资源的操作规范，并对教师和学生进行培训和指导。
第十六条学校建立多媒体资源的使用监控机制，对违规使用多媒体资源的行为进行纠正和处理。
第十七条学校要加强对多媒体资源使用的督导和检查，发现问题及时进行整改。
第十八条学校设立多媒体资源使用评价机制，鼓励创新应用多媒体资源。
第四章多媒体资源维护第十九条学校要建立完善的多媒体资源维护管理制度，明确维护人员的职责和操作程序。
第二十条学校要对多媒体资源进行定期巡检，及时发现和排除可能出现的故障。
第二十一条学校要建立多媒体资源的故障维修台账，并对维修情况进行记录和分析。
教学多媒体管理制度
教学多媒体管理制度一、概述随着科技的不断发展，教学多媒体已经成为了教育领域不可或缺的一部分。
教学多媒体不仅可以提高教学效率，激发学生的学习兴趣，还能够提升教学质量，在教育中扮演着越来越重要的角色。
为了更好地管理和利用教学多媒体资源，制定一套科学合理的教学多媒体管理制度显得尤为重要。
二、管理体系建设1. 管理机构设置：设立教学多媒体管理部门，由一名专职人员担任教学多媒体管理部门的主管，负责全面的多媒体资源管理、维护和更新工作。
2. 管理制度建设：建立完善的教学多媒体资源管理制度，包括资源采集、整理、更新和使用等方面的规范。
三、资源采集1. 内部资源采集：教学多媒体管理部门要及时收集教师自行制作的多媒体资源，对其进行审核、整理和存储。
2. 外部资源采集：积极收集外部优质的教学多媒体资源，包括网络资源、专业资源等，搭建资源数据库，实现资源共享。
四、资源整理1. 分类整理：对采集到的多媒体资源进行分类整理，包括按学科、年级、主题等进行分类，方便教师和学生查找和使用。
2. 标注管理：为每一个多媒体资源添加详细的标注信息，包括资源名称、作者、来源、制作时间等，确保资源信息的准确性和完整性。
五、资源更新1. 时效性更新：定期检查和更新已有的多媒体资源，及时淘汰过时的资源，更新更新的知识和信息。
2. 内容完善：对存在不完善或错误的多媒体资源进行修正和完善，确保资源内容的准确性和规范性。
六、资源使用1. 教师使用：教师可以根据教学需要自主选择和使用多媒体资源，提高课堂教学效果。
2. 学生使用：学生可根据自身学习需求独立或协作使用多媒体资源，拓展知识视野，激发学习兴趣。
七、资源维护1. 技术支持：确保所有多媒体设备的运转正常，对设备进行定期检修和维护，及时解决设备故障。
2. 资源保护：加强对多媒体资源的保护，建立安全密级制度，防止资源泄密或侵权行为。
八、安全管理1. 数据备份：定期对重要数据进行备份，并建立完善的数据备份和恢复机制，防止数据丢失或损坏。
一小多媒体使用管理制度(5篇)
一小多媒体使用管理制度为了保证全校各班多媒体教学秩序的正常运行，提高班级多媒体的利用率，使多媒体设备能更好地服务于每位老师、受益于每个学生，特制定本制度：1、使用多媒体教室上课的教师，必须熟练掌握设备使用技术，并严格按照多媒体使用流程和注意事项操作。
2、教师上课前必须检查使用的设备完好情况，发现问题及时反映给管理员，先由管理员解决，假如管理员不能解决的，到总务处进行登记，以便组织维修，保证教学正常进行。
3、爱护多媒体设备，各相关设备的开、关，不宜过于频繁，间隔时间不宜过短，尤其是投影机关机时，待风扇停转彻底冷却后(一般要超过三分钟)，才能切断总电源。
(或观察指示灯状态)多媒体设备在不使用时，必须关闭电源。
总务处与值周教师进行检查，对未关电源或未上升幕布者，每次扣除绩效工资____元，并记入量化考核。
4、任何学生不得私自拆卸所有班内多媒体设备，如有违反，按损坏情况给予赔偿。
学生自己不能随便使用教室内的多媒体设备，否则一律按违纪处理，通报批评，由此造成的损失需照价赔偿。
6、未经允许，任何师生不得在学校多媒体的计算机上安装其他类别软件，更不得私自改动多媒体设备的设置参数。
7、各班的设备不允许借出教室，一经发现严肃处理，并责成当事人负责追回设备。
如有损坏，照价赔偿。
8、所有教室应保持微机设备干净、整洁，维护公共卫生，教室内打扫卫生尽量用拖布拖，少用扫把扫。
多媒体柜中除右边格子可放学生作业本外，其他地方不能存放任何东西，总务处将不定期进行检查，违者每次扣除班主任考核奖____元。
11、教师要认真填写多媒体教室使用登记表，发现设备异常应及时报告，否则要承担责任。
学校在每学期对多媒体的使用和保养进行考核，并把考核结果纳入班级考核内容及班主任量化考核。
本规定自____.____起施行。
一小多媒体使用管理制度（2）旨在规范学校师生对多媒体设备的使用。
以下是一份可能的管理制度的内容：1. 资源预约：师生使用多媒体设备时，需要提前通过系统或者管理员的方式进行资源预约，确保资源的有效利用和公平分配。
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多媒体教学资源的应用管理制度
开放教育是以现代信息技术为主要手段，采用广播、电视、文字和音像教材、计算机网络等多种媒体进行远程开放教育的新型形式。
发挥开放教育的多种媒体资源作用。
开放教育的多种媒体资源包括：
文字教材、音像教材、CAI课件以及网上辅导和教学信息、电视直播课堂、VBI 或IP教学信息等。
1、文字教材：是开放教育最基本、最主要的媒体，是传递教学信息及学生开展自主学习的基本依据，包括文字主教材、学习参考资料、学习指导书等。
我校文字教材通过向区电大订购后发放给学员和授课辅导教师。
2、音像教材：中央电大提供的音像教材由着名专家教授主讲，通过音像教材，学员可以听到高水平的讲课。
音像教材目前主要有录音带、录像带、VCD 光盘。
我们的音像资料和多媒体室，学员可以免费在校内使用，也可以购买和租借。
中央电大通过中国教育电视台播出部分教学节目，学员可以按照《中国教育电视》报节目预告和中央电大在网上公布的播出时间和内容选择收看。
3、计算机辅助教学软件（CAI课件）：学员首先应了解学习的课程是否配有CAI课件，可以利用它来帮助检查复习和巩固学习效果。
CAI课件通常随文字教材一起发行，学员也可在学校电教处音像室借用、购买。
4、VBI和IP数据广播：VBI和IP数据是中央电大利用卫星技术传送信息的现代远程教学手段；主要用于教学文件、课程内容的系统讲授、期末复习、专题讲座、重难点辅导、测试题目以及其他教学信息的传递；当IP数据接收下来并挂入到计算机网上时，人们习惯上称它为“IP课件”，可供你随时上网使用。
5、因特网上提供的各种资源：通过因特网提供教学资源是当前远程开放教育的一个主要特点。
因特网上的各种教学资源，学员只要上网就可以获得，我校的网络室每周正常时间对学生开放，并培训学生的计算机水平、网络知识，方便学生学习。
利用因特网上的各种资源是开放教育学员必须掌握的重要方法。
充分利用多种媒体资源，开展多种形式的网上交互活动，形成了远程开放教育课程教学模式的基本框架：
①学校推广应用多媒体教学资源，对教师应用进行培训；
②辅导教师应用各种资源，对学生进行指导；
③学生自主选择应用，并应用网上动态信息和资源进行学习。
为了提高全国电大教师开发网络教学资源和进行网络教学的能力，中央电大正会同省级电大组织实施“拥抱数字”教育技术培训计划，培训的内容涵盖了从网上教学整体设计到网上学习媒体制作，以及网上教学活动组织实施的全过
程，得到了许多试点电大及教学点和师生的积极响应，提高了多种媒体教学资源的利用率。
中央电大还举行了全国电大多媒体课件和网络教学资源观摩研讨会，促进了全国电大在多媒体课件和网络教学资源建设与应用方面的交流、协作及资源共享。
二、加快网络教学环境建设，提高现代教育技术应用能力。
1、各级电大都在高度重视教育信息化基础设施建设，提高利用计算机网络、教育卫星电视和多媒体手段开展远程教育的能力，加紧进行网络教学环境的建设。
故而校园网建设及升级改造和教育卫星电视设施数字化改造要加快进程，建立宽带网及能够进行实时交互式教学的电视或网上直播
课堂和双向视频会议系统。
试点教学点必须具有顺利接受并向学生提供中央电大、省级电大通过网络和教育卫星电视传送的教学资源与信息的设施条件。
2、推广使用电大在线网络教学平台，合理应用各种信息技术和教育技术手段，根据试点教学需要，不断提升和完善其功能作用。
要利用“三级互动”的网络教学平台，为学生营造“天网地网结合”的网络教学环境，安装使用网络教学平台，提供通过数字卫星下传教学资源的服务。
3、努力采用多种媒体手段开展教学活动。
在教学媒体使用、教学过程控制、学习支持服务和教学教务管理等方面，要充分利用各种现代化设施，提高实际应用现代化手段的能
力和水平。
同时积极开发并推广应用办公自动化系统等其他管理系统，实现教务管理系统、网络教学平台和办公自动化系统等管理软件系统的整合。
采取有效措施，使教师、管理人员和学生掌握计算机网络和多媒体技术等新媒体手段的
应用技能，逐步形成利用这些手段进行教学、管理、学习活动的意识和习惯。
三、提高多种媒体教学资源利用率，完善学习支持服务。
1．以试点专业主干课程为重点，加快建设适应试点专业教学需要的多种媒体教学资源，主干课程全部配齐两种以上教学媒体。
加强课程的教学设计及多种媒体资源一体化设计，努力实现各种教学媒体的优化配置和综合利用。
进一步提高文字教材和音像教材的编制水平，积极开发基于网络环境的新型教学媒体和动态教学资源。
努力探索网上教学资源建设与应用的特点、规律及运行机制，既要适应当前教学需要，又要为以后的资源整合、利用和再开发打下基础。
尽快推进教学资源的评估、推广、应用，促进教学资源共享。
2．加强对试点教学点和学生综合应用各种媒体教学资源的指导。
通过多种形式，将中央电大提供的教学资源和自行建设或引进的教学资源提供给学生，引导辅导教师和学生综合运用中央电大、省级电大提供的多种媒体教学资源，提高教学资源的利用率。
3．疏通多种媒体教学资源渠道。
保证把教学资源及时地送到学生手中，中央电大统设课程文字、音像教材的课前
到达率，保持在98％以上。
适应学生个别化学习和课程注册等新的情况，逐步采用网上订购和物流配送相结合等多种方式，为学生选用各种教学媒体提供方便。
4．为学生提供完善的学习支持服务。
通过电视、网络直播教学和网上辅导、答疑等教学活动为学生提供导学、助学服务，建立学习支持服务评测点，同时要加紧建设数字化图书馆和网上多媒体阅览室，有效地为学生提供图书资料、视听阅览、信息咨询等方面的服务，建立多种形式的教与学之间的双向信息反馈渠道，重视利用计算机网络开展信息咨询服务和辅导、答疑等教学活动。