2019年高考各科专家分析
高考各课分析报告
高考各科分析报告引言高考对于每个学生来说都是一次至关重要的考试,决定了他们未来升学的方向和机会。
本文将对高考的各个科目进行分析,以便帮助学生更好地应对高考。
语文语文是高考的必考科目之一,也是很多学生感到困扰的科目。
语文考试主要包括阅读理解、写作和文学常识等内容。
要在语文考试中取得好成绩,学生需要不断提高自己的阅读理解能力和写作水平。
建议学生多进行阅读,积累词汇量,并多做一些模拟试题来提高自己的应试能力。
数学数学是高考中的重要科目,也是很多学生担心的科目。
数学考试主要包括数学分析、代数与几何等内容。
要在数学考试中取得好成绩,学生首先要掌握好基本的数学知识,加强对数学概念和定理的理解。
此外,多做一些数学题目和模拟试题也是提高数学成绩的有效方法。
英语英语是高考的一门重要科目,也是很多学生认为难度较大的科目之一。
英语考试主要包括听力、阅读、写作和翻译等内容。
要在英语考试中取得好成绩,学生需要提高自己的听力和阅读能力,积累词汇量,并掌握一些常用的写作和翻译技巧。
多进行听说训练,进行英语交流也是提高英语成绩的有效途径。
物理物理是高考中的一门理科科目,也是很多学生感到头疼的科目之一。
物理考试主要包括力学、电磁学和光学等内容。
要在物理考试中取得好成绩,学生需要掌握好基本的物理原理和公式,理解实验方法和数据处理技巧。
多进行实验和习题训练,加深对物理知识的理解。
化学化学是高考的一门理科科目,也是很多学生觉得较为复杂的科目之一。
化学考试主要包括无机化学、有机化学和化学计算等内容。
要在化学考试中取得好成绩,学生需要掌握好基本的化学知识和反应原理,理解化学实验的方法和步骤。
多进行实验和习题训练,加强对化学知识的应用能力。
生物生物是高考中的一门理科科目,也是很多学生感到困扰的科目之一。
生物考试主要包括细胞生物学、遗传学和生态学等内容。
要在生物考试中取得好成绩,学生需要掌握好基本的生物概念和实验技巧,理解生物过程和生态关系。
2019年高考理综I卷化学孟凡盛选择题分析及备考启示(定稿)
一、选择题分析及备考启示
7.陶瓷是火与土的结晶,是中华文明的象征之一,其形成、 性质与化学有着密切的关系。下列说法错误的是
A.“雨过天晴云破处”所描述的瓷器青色,来自氧化铁 B.闻名世界的秦兵马俑是陶制品,由黏土经高温烧结而成 C.陶瓷是应用较早的人造材料,主要化学成分是硅酸盐 D.陶瓷化学性质稳定,具有耐酸碱侵蚀、抗氧化等优点 【答案】A 【瑕不掩瑜】“瓷器青色,来自氧化铁”是有可能的吧,青色
设”。下列有关氢能的叙述正确的是 A.氢能是清洁的、燃烧热值高的一次能源
B
B.燃料电池充电桩给电动汽车充电是氢能的合理利 用
C.“加氢”是指给氢燃料电池汽车添加常压氢气
D. 氢燃料电池的总反应是2H2+O2 点燃 2H2O
【命题意图】氢能被称为人类的终极能源,首次写 入 《政府工作报告》说明氢能的利用取得了突破, 氢气的工业生产及氢燃料电池等值得关注。
18、 《提高关键能力 发展核心素养》发表在《试题调研》 2020第2辑上
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
主编的教辅
1、《试题调研 》2019届第2辑、5辑、7辑、 2020届第2辑 2、《高考化学 600分考点700分考法》 3、《高考帮 化学》 4、《高阶题典》 5、《高中化学教材考试知识资源库》 6、《教材帮 化学必修2》 7、 《高考必刷题 化学》
高考成绩
1、培养了2006届、2004届湖北省理科状元, 2003届武汉市理科状元,近年教的学生有5 人考入北大清华化学学院,多名学生高考化 学获满分。
2、2006届担任高三(10)班班主任: (1)李龙同学以692分荣获湖北省理科状元; (2)6名学生考入北大清华,一本升学率100%
2019高考语文试题分析及备考得失
2019高考语文试题分析及备考得失高三语文于亚妮2019年高考已经尘埃落定,对于高考语文试题的分析也是仁者见仁智者见智,在此我借鉴一些专家的评价及个人的理解对全国二卷做一点粗浅的分析,并对本学年高考备考得失做以反思。
一、高考命题分析:(一)选材内容及思路分析:2019高考语文命题立足高考评价体系,坚持立德树人价值导向,结合语文学科特点,通过科学设计命题,厚植家国情怀,倡导品德修养,讲述奋斗故事,引导考生传承爱国精神,接续时代奋斗,谱写新时代中国青年的奋进之歌,这些特点在全国二卷中体现的也很突出。
1.厚植家国情怀全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒,强国有我”,试题向考生展开了从新民主主义革命的开端(1919年)到中华民族实现伟大复兴(2049年)的特定历史时空,从中精心选择五个标志性历史节点:五四运动、新中国成立、改革开放、五四运动100年、新中国成立100年,突出各自的时代主题,启示考生深刻领悟中华民族站起来、富起来、强起来,实现伟大复兴的历史进程,深刻感受中国青年与祖国、民族同呼吸、共命运,在创造青春中国、实现民族复兴的伟业中实现自身价值的历史,坚定理想信念,增强四个自信,厚植家国情怀。
2.加强品德修养全国Ⅱ卷古代诗歌阅读选取唐代诗人杜荀鹤的《投长沙裴侍郎》,诗歌表达了诗人立身刚直、不卑不亢、高洁耿介的品格。
命题充分发挥优秀文化的浸润功能,利用传统的优秀品格感染学生、影响学生。
3.激励接棒青年营造奋斗情境,激励奋斗精神。
全国Ⅱ卷作文试题“青春接棒,强国有我”让考生感知青年奋斗与现当代中国历史进程的相互关系,体会青年奋斗精神的价值与意义,正面引导考生增强担当意识,激励奋斗精神。
讲述奋斗故事,砥砺奋斗品格。
感受奋斗喜悦,增强奋斗意识。
文言文阅读商鞅改革事迹、实用类文本阅读选用1954年《人民日报》社论《努力修好武汉长江大桥》、2018年的报道《港珠澳大桥背后的科技支撑》和研究报告《港珠澳大桥岛隧工程智能建造探索与实践》三则材料,无论新中国修建的万里长江第一桥,还是新时代竣工的港珠澳大桥,都是新中国在不同历史时期的国家工程、国之重器,代表着不同时期的“中国速度”与“中国技术”,从中可以感受到我国桥梁建设由技术落后、依靠外国援助到技术领先、完全自主设计建造的历史巨变,使考生在阅读材料过程中为新中国建设的伟大成就感到自豪和喜悦,自觉增强奋斗意识。
广东省2019年高考各科试题点评
广东省2019年高考各科试题点评小编为大家提供广东省2019年高考各科试题点评,一起来看看吧!希望大家能好好归纳和总结,提前为2020年高考做准备!2019广东高考数学试题点评黎稳华南师范大学数学科学学院院长、教授、高考数学科评卷组组长2019年高考数学命题以全国教育大会精神为指引,认真贯彻“五育并举”方针,落实立德树人根本任务,突出数学学科特色,着重考查考生的理性思维能力,综合运用数学思维方法分析问题、解决问题的能力。
一、情境真实,综合考查应用能力2019年的数学试题注重考查数学应用素养,体现综合性和应用性的考查要求。
试卷设置的情境真实、贴近生活,同时具有深厚的文化底蕴,体现数学原理和方法在解决问题中的价值和作用。
理科第6题以我国古代典籍《周易》中的“卦”为背景设置了排列组合问题,体现了中国古代的哲学思想;文科第6题设置了学校对学生体质状况进行调查的情境,考查学生的抽样调查知识;理科第15题引入了非常普及的篮球运动,以其中普遍存在的比赛结果的预估和比赛场次的安排提出问题;文、理科第4题以著名的雕塑“断臂维纳斯”为例,探讨人体黄金分割之美;文科Ⅰ卷第17题以商场服务质量管理为背景设计,体现对服务质量的要求,理科第21题以测试新药为背景,解释试验方案的合理性。
这些试题反映了数学应用的广阔领域,体现了数学的应用价值。
二、稳中有变,灵活考查主干内容试题在整体设计上保持平稳,包括考查内容的布局、题型的设计、难度和区分度的把控等。
在试题排列顺序上依然是由易到难,循序渐进。
试题注重对数学基础知识的全面考查,强调对主干内容的重点考查,体现了“四翼”的考查要求。
在解答题中重点考查了函数与导数、三角、概率统计、数列、立体几何、直线与圆锥曲线等主干内容。
在符合《考试大纲》和《考试说明》要求的前提下,调整了试题的顺序。
这在一定程度上有助于考生灵活应变的能力,有助于破解僵化的应试教育。
评卷方面,数学科组一如既往地贯彻执行“严肃认真、实事求是、准确无误、始终如一”的十六字方针。
2019年高考物理试题特点分析评论解析分析
注重理论联系实际加强物理学科素养考查——2019年高考物理试题特点分析2019年高考物理深入贯彻全国教育大会精神,落实立德树人根本任务,合理设计试卷结构,突出学科主干内容。
创新试题情境设计,加强理论联系实际,增强试题与体育运动、生产劳动、科学技术发展的联系,引导考生综合素质的提升。
依托“一核四层四翼”的高考评价体系,加强基础性、综合性、应用性、创新性的考查,进一步提升命题质量,促进考生学科素养的形成与发展,有效衔接高中育人方式改革,促进素质教育发展。
1 以物理学科素养为导向,突出基础性物理学科的基础内容是学生物理学科素养形成和发展的基础,是学生提升分析问题、解决问题能力的关键。
2019年高考物理试题严格遵循考试大纲,以物理观念、科学思维、科学探究、科学态度与责任的物理学科素养为导向,更加注重对核心物理概念和规律的考查,鉴别学生的基本学科素养,引导学生夯实学习发展的基础,促进课堂回归教材。
比如,全国I卷第15题考查库仑定律和带电小球在静电场中的受力分析,全国II卷第20题考查带电粒子仅在电场力作用下的运动问题,全国III卷第14题考查考生对楞次定律的理解,这些试题都是定性判断的选择题,引导考生加强对基本物理概念和规律的理解,促进考生物理观念的形成和发展。
各套试卷中的计算题也注重基础、强调主干,淡化解题技巧,突出考查学生运用基本物理规律解决问题的能力,促进学生学科素养的提升。
比如,全国III卷第25题考查两个物体多次碰撞和多阶段运动,要求考生加强对物理过程的分析,建立清晰的物理图像,运用基本物理规律解决问题。
2 发挥物理学科特点,加强对体育和劳动精神的引导2019年高考物理试题较好地贯彻德智体美劳全面发展的要求,发挥物理学科特点,设计与体育运动和生产劳动相联系的实际情境,培养学生热爱体育和劳动,引导学生增强体育健康意识、树立劳动观念。
物理学研究自然界物质的基本结构、相互作用和运动规律,通过物理学科可以更好地研究和认识体育运动的规律。
2019年全国名校模拟高考作文题专家解析2
2019年全国名校模拟高考作文题专家解析21、阅读下面的文字,根据要求作文。
(60分)杰克是一个嗜酒如命的人,后来因杀人罪而被判终身监禁。
他有两个儿子,年龄相差才一岁,大儿子与他老爸一样有很重的毒瘾,靠偷窃和勒索为生,日前他因杀人罪而坐监。
小儿子却担任一家大企业的分公司经理,有美满的家庭,既不喝酒也不吸毒。
为何同样的环境却有不同的命运呢?当人们问起其中的原因时,两人的答案竟然是相同的:“有这样的老子,我还能有什么办法。
”要求:全面理解材料,选好角度构思作文。
自主确定立意,确定标题;不要脱离材料内容及含意的范围,不要套作,不得抄袭,写不少于800字的议论文。
【文题解析】:材料中有三个人物,父亲是两个儿子成长的环境,大儿子受到环境的影响,与父亲一样沦为罪人;二儿子却在同样的环境中成长为一个优秀、幸福的人。
从这个意义上说,环境不是造就人的决定性条件,在相同的环境中,由于个人的信念、目标不同,结局也不同。
行文中可以讨论在个人成长过程中内因和外因的关系。
在相同的条件下,个人主观努力的程度不同,所取得的成绩和作出的贡献就会有很大的差别。
另外,外因也具有影响作用:在外部条件不利的情况下,一个人要尽量抵制不利条件,削弱其不利影响,甚至创造条件来实现自己的目标。
2、阅读下面的材料,根据要求写作。
(60分)青年人中流行一句话,叫“谁的青春不迷茫”,可是,驻藏战士说:我告别霓虹和繁华,在绿色军营戍守雪域边关,我的青春有担当,我的青春不迷茫;快递小哥说:我告别农村与父母,在城市的街道穿梭往来,我的青春有责任,我的青春不迷茫;青年学生说:我走进学校与课堂,在知识的海洋中自由徜徉,我的青春有信仰,我的青春不迷茫。
以上材料引发了你怎样的思考?请写一篇文章,表明你的态度,简述你的看法。
要求:综合材料内容及含义,选好角度,确定立意;明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭。
【文题解析】:材料写作任务明确,引导考生思考“怎样的青春不迷茫”。
2019年高考全国卷三作文【专家精彩解析、附范文】
2019年高考全国卷三作文【专家精彩解析、附范文】2019年全国III卷作文解析:铭记、感恩,再出发!2019年高考全国卷三作文题一出炉,引起了广泛关注。
作文材料为一幅温情漫画,涉及老师与学生数年厮守一朝即别的情感,引导学生要学会铭记、感恩,思考如何成就更好的自己。
这道题命制的水平蛮高的,体现了“立德树人”的育人功能,契合了高考作文命题的发展方向。
这道作文题设置的情景利于学生真写作。
写作情境是毕业前最后一课,每个考生都刚刚经历,都有话可说而且有很多真心话想说,这有利于学生真正表达“我”,说真话,抒真情,避免了假大空,避免了宿构和套作。
这样的作文题才能真正考查学生“德”“才”和写作水平。
就写作本身而言,这道作文题,既是闭合的——只能就师生范畴来言说,但也是开放的——每个人有每个人的人生之路,每个人有每个人的使命。
当然从学生的角度,这篇作文一定要牢记的要素有两个:感恩,继续努力新征途!总之,这道题目引导学生从自身出发,思考如何铭记、感恩,再出发。
这是一道很好的作文题,也是一次很好的写作体验。
2、本文的材料为一幅漫画,其中一位老师在最后一节课上告诉学生:“我再看看你们,你们再看看书。
”这句话充满了老师对学生的关爱和期望,也蕴含着老师的奉献精神和责任意识。
考生应该结合这个寓意,思考自己的人生意义。
3、作文要求考生从整体上解读材料,确定立意和文体,并自拟标题。
同时,不得抄袭或泄露个人信息。
二)交际意识这道作文题要求考生思考自己即将毕业离开高中课堂的身份和交际对象,以及如何向老师研究成为更好的自己。
考生需要思考如何铭记师恩、肩负使命再出发,以及如何与老师和同龄人建立更好的关系。
二、审题立意简析一)解读材料,理解材料基本内容本文的材料为一幅漫画,描述了在最后一节课上老师和学生的情景。
老师告诉学生:“我再看看你们,你们再看看书。
”这句话充满了老师对学生的关爱和期望,也蕴含着老师的奉献精神和责任意识。
考生应该从自己即将毕业的情景出发,思考自己的感受和想法。
2019年高考试题分析及教学建议
(2) 离心率问题、圆锥曲线的定义、求方程问题仍然是命 题的重点。
(全国Ⅰ文理)已知双曲线的离心率为2,焦点是(-4,0),
(4,0),则双曲线方程为( )
A.x 2 y 2 1 4 12
B.x 2 12
y2 4
1
C.x 2 10
y2 6
1
D.x 2 y 2 1 6 10
(全国Ⅱ文)已知椭圆的长轴长是短轴长的2倍,则椭圆的离
分数.
• 三套新课程试卷文科和理科的命题立意基本相同
题型分析
(1) 弦长问题、对称问题、轨迹问题、最值问题、求参数范 围问题、探求问题(探求或证明定值问题、直线过定点、 点与直线的存在)将仍然为高考命题选择的对象.
理(21)文(22)(山东卷) 已知椭圆C的中心在坐标原点,焦点在x轴上,椭圆C上的点
径为2cm的球面上.如果正四棱柱的底面边长为1cm,那
么该2 棱柱的表面积为
cm2.
.
(11)已知三棱锥 SABC的各顶点都在一个半径为 r 的球
面上,球心O 在 A B 上,SO 底面 ABC ,AC 2r ,则球
的体积与三棱锥体积之比是( )(宁夏/海南文科)
A. π
B.2 π C. 3 π
D.4 π
理 (18)
14分 解答 同上
同上
宁夏(海南)卷 (分数合计:文22分,理22分)
题号 分值 题型 考点及简要分析
山东《考试说明》
文(7) 理(6)
文/理 (13)
文 (21)
5分 5分 12分
选择 填空 解答
抛物线定义,焦半径
双曲线的定义和性质, 顶点,焦点,离心率
以圆为载体,直线与圆 的位置关系,与平面向 量知识的结合,求斜率 范围,探索性问题
2019年高考历史试题评析及历史学科五大核心素养及解读
四、深化考试内容改革,点睛“一核四层四翼”
1. 明确“一核”考查目的与高考核心功能
如Ⅲ卷第25题通过佛教传播过程中造像服饰、表情的区
域差异,反映中外文化的交流与融合,引导考生增强对历史
上各国、各民族文化传统的理解和尊重,树立正确的文化观。
25.在今新疆和甘肃地区保存的佛教早期造像很多衣衫
单薄,甚至裸身,面部表情生动;时代较晚的洛阳龙门石窟
(2)加强信息加工、独立思考、逻辑推理、阅读理解 、应用写作能力的考查
(3)加强审美情趣、健康意识、劳动体验的考查。
1. 坚定学生理想信念、厚植爱国主义情怀 ( 全 国 I , 29 ) 1915 ~ 1918 年 , 《 新 青 年 》 中 “ 革 命”“科学”“平等”“民主”等词出现频次大体相当; 1919~1922年,“民主”出现次数不到“科学”的1/10,不 及“革命”的1/20。这种变化可说明 A.新文化运动主流思想发生转变 B.国民革命运动受到民众普遍拥护 C.资本主义政体模式被知识界否定 D.中国社会主要矛盾发生改变
2018年 考查比重% 57.6 23.5 34.9 23.5 32.9 62.4 48.6 50.5 9.41 14.1 16.8 18.8 27.1 25.9 38.8 48.2 42.7 41.1 24.7 32.9 30.2 32.9
从专题模块角度分析,政治、经济、文化考查内容所占比重,体现三个突出特点: 第一,突出了综合性,无论选择题还是非选择题,其政治、经济、文化的内容相互 交织。第二,延续了近年命题特点,经济史保持较高的考查比重,其中Ⅱ卷经济史 的考查比重和去年一样,仍然超过政治、文化的总和。第三,与2017、2018年相比, 文化史的考查比重明显增加,尤其是Ⅲ卷文化史的比重超过历年各卷。
2019年全国高考语文试题分析
2019年全国高考语文试题分析2019年全国高考语文试题的总体难度较为平稳,一般难易程度基本符合教材和考纲的要求,但部分题目存在难度过大、考查内容过于深奥等问题。
综合阅读部分:难度适中,重视能力培养综合阅读是高考语文试题中的一道难点,2019年高考语文试题的综合阅读部分,则相对来说较为易懂,难度适中,突出了对学生阅读理解能力的培养。
其中,人文考察类阅读《当代青年:大学与理想低迷的困惑》旨在引导学生思考大学生为什么会产生理想低迷的困惑;生活实践类阅读《便士先生的“幸福密码”》则着重培养了学生的实践意识和创新意识。
语文思维部分:无提前备考压力语文思维部分主要考查学生的语文表达能力,难度适中,题型涵盖多样。
考查范围广泛,使得学生不必进行针对性的提前备考。
其中,《四面八方》考查了学生的语感和文学修养,呼吁学生了解民间故事蕴含的文化精髓;《权力的游戏》则通过剖析《权力的游戏》中的人物关系,引发学生思考人性、权力和道德。
言语运用部分:突出科学性与应用性言语运用部分突出科学性与应用性,充分考察了学生的语言表达能力和对中华文化的理解。
其中,《生态智慧》考查了学生的科学素养和对生态保护的关注,强调理解和掌握生态平衡与生态系统的奥妙;《唐·吕岩·《游泳图》》则从唐代开始,展现水墨画艺术的发展历程,引导学生欣赏和理解中国水墨画的文化内涵。
这一部分题目的难度也相对适中,较少出现过于深奥、专业性较强的问题。
古诗文阅读与分析部分:部分考查内容过于深奥古诗文阅读与分析部分的难度相对较高,部分题目的考查内容过于深奥,对于学生的认知和理解产生了一定的挑战。
其中,《岳阳楼记》中“踏破铁鞋无觅处,得来全不费功夫”的含义超出了学生的认知范围;《大风歌》中“三五人、草木深”则需要学生了解唐代屈原的政治和哲学思想,考察颇有难度。
总体来看,2019年全国高考语文试题难度适中,重视语文运用能力和思维能力的培养,并充分考虑了语文教学的多元化。
2019年高考全国Ⅰ物理评析
2019年高考全国Ⅰ物理评析【摘要】2019年高考全国Ⅰ物理试题在整体难易程度上较为平衡,题目覆盖知识点广泛,命题思路较为新颖。
试题中涉及到了力学、电磁学、光学等多个领域,考查了学生对物理知识的综合运用能力。
建议备考时注重基础知识的理解和运用,提高解题能力和思维能力。
总体评价该试题较为合理,能够有效考察学生的物理学习水平和能力,但也有一定的难度。
未来发展趋势上,可能会更加注重对学生综合能力的考察,增加实践性和创新性的题目,引导学生更好地理解和应用物理知识。
【关键词】高考物理、评析、试题特点、难易程度、命题思路、知识点覆盖、备考建议、总体评价、未来发展趋势、2019年1. 引言1.1 2019年高考全国Ⅰ物理评析概述2019年高考全国Ⅰ物理试题在今年的考试中备受关注,考生们纷纷表示这次的物理试题难度适中,命题思路新颖,涉及的知识点也比较全面。
试题中既有基础知识的考查,又有能力的综合运用,整体考查了考生对物理知识的掌握和解决问题的能力。
今年的物理试题中,选择题主要围绕基础知识展开,计算题则注重考查解题能力和计算能力。
不少题目融合了不同知识点,要求考生进行综合思考和分析,增加了题目的难度和挑战性。
试题难度适中,能够考查考生对物理知识的掌握和应用能力。
在备考方面,考生们应该注重基础知识的掌握,同时要提高解题能力和分析能力。
多做一些例题和模拟题,培养灵活的解题思路,提高解题效率。
要注意对知识点的整理和归纳,做到知识面广,深度适中。
2019年高考全国Ⅰ物理试题在命题思路和考查能力方面具有一定的特点,考生们在备考过程中要注重综合能力的提升,努力做到知识的全面掌握和能力的全面提高。
2. 正文2.1 2019年高考全国Ⅰ物理试题特点分析1. 题型多样:2019年高考全国Ⅰ物理试题中涵盖了选择题、填空题、解答题等多种题型,考查学生对物理知识的掌握和运用能力。
2. 考点广泛:试题涉及了力学、光学、电磁学等各个领域的知识点,考查学生对不同知识点的综合运用能力。
2019年北京高考 各学科走向分析
如何让教学事半功倍,让考生成绩突飞猛进一.研究考试说明随着2019北京高考考试说明的公布,我们会发现与去年相比,语文则更重视经典阅读,英语学科单项填空题调整为语法填空题,政治学科和生物学科调整"考试范围与要求"内容,所有学科的"参考样题"都用2018年北京卷部分试题进行相应替换。
首先我们要明确一点,高考说明的价值是什么?高考说明是2019年普通高等学校全国统一考试北京卷的命题依据,高考试题所考察知识点不能超越这个说明的要求。
高考说明中的变化就是今年的考点,是因为要考,过去说明上没有或要求不一样,所以才有变化。
因此我们研究的重点就是高考说明中要求和题型的变化。
变化最大的应该是英语中的语法填空,预示着过去的单项填空在高考题中不再出现,为什么要这样变化,这个源于最新版《普通高中英语课程标准》首次将“语篇”纳入语言知识的范畴,凸显了语篇教学和评价的重要性和紧迫性,那么以语篇为载体的语法知识考查形式渗透新课程理念,为下一步的教学和考试改革定下了基调。
那么我们每个老师需要研究的问题就出现了。
语法填空怎么考?考什么?比过去难度大了还是小了?学生如何快速入手,拿下这道题?为贯彻落实党的十九大精神,根据新修订的教材,政治科目适当调整考试范围与要求,涉及“新发展理念和中国特色社会主义新时代的经济建设”、“发展更高层次的开放型经济”、“人民当家作主的制度保障”、“坚持和平发展道路,推动构建人类命运共同体”、“伟大的民族精神”、“坚持中国特色社会主义文化发展道路”、“坚持唯物辩证法,贯彻新发展理念”、“创新是引领发展的第一动力”等条目。
那就要求我们老师研究社会热点,关注调整的核心内容,做好备考方案。
现在提倡全民阅读,高考就是引领者,在语文学科题型示例中将2018年的高考试题第13题加入,由一道诗词理解题改为了一道考查名著阅读的题目。
这道题通过名著阅读的方式,考查学生归纳内容要点、概括中心意思的能力。
孔翠芳:试分析2019年高考历史试卷中的“语文阅读理解”题
历史学是一门综合性非常强的科目,政治、经济、思想文化、天文、地理、物理、化学、医学、美术、音乐、生物、体育等方面的内容在历史教材中均有所呈现。
历史因其综合性强,故而见其博,但限于篇幅,对诸方面的知识仅是简单的概述,未能见其深。
学生需识记的知识点较多,往往难于理解,因此在高中历史教学中,应加强与相关科目的联系。
我们经常说“文史不分家”。
历史除了要强闻博记,还要加强阅读理解。
在本文中,笔者就以今年高考历史试卷中所出现的材料为例,分析一下历史试卷中的那些“语文阅读理解题”。
全国卷1:26.唐代之前,荆楚民间存在一种祈求丰收的“牵钩之戏”,至唐代称作“拔河”,广为流传。
唐玄宗《观拔河俗戏》诗云:“壮徒恒贾勇,拔拒抵长河。
欲练英雄志,须明胜负多……预期年岁稔,先此乐时和。
”据此可知,在唐代()A.江南文化成为主流 B.耕战结合观念深入人心C.阳刚与力量受到推崇 D.诗歌以描写宫廷生活为主【答案】C【解析】唐玄宗《观拔河俗戏》一诗赞颂的是“壮徒”、“勇”、“英雄志”祈求丰收。
关键词对应的是C选项中的阳刚、力量。
35.第一次世界大战期间,一些青年艺术家在瑞士组成艺术群体“达达派”。
他们用纸片、抹布、电车票、火柴盒等进行创作,甚至把瓷质的小便器命名为“喷泉”搬上展览会。
这类作品()A.抒发了浪漫情怀 B.遵循了写实原则C.突出了理性思维 D.表达了幻灭反叛【答案】D【解析】主语设问为“这类作品”,材料凸出的创作材料主要来自各种生活用品,同时用“一战期间”作了界定。
“喷泉”作者杜尚对自己的作品解读是“一件普通生活用具,予以它新的标题,使人们从新的角度去看它,这样,它原有的实用意义就丧失殆尽,却获得一个新内容。
”所以这类作品是对传统艺术形式的反叛,所以它们属于现代主义艺术流派作品。
像鸟巢、水立方等现代主义作品就充满创新和反叛。
全国卷2:26.程颢诗云:“闲来无事不从容,睡觉东窗日已红。
万物静观皆自得,四时佳兴与人同。
专家解读01考核目标和要求-2019年高考英语考试大纲完美解读
一、语言知识语言知识要求考生掌握并能运用英语语音、词汇、语法基础知识以及所学功能意念和话题,要求词汇量为3500 左右。
语言运用包括听力、阅读、写作和口语。
语音项目表1. 基本读音(1) 26 个字母的读音(2) 元音字母在重读音节中的读音(3) 元音字母在轻读音节中的读音(4) 元音字母组合在重读音节中的读音(5) 常见的元音字母组合在轻读音节中的读音(6) 辅音字母组合的读音(7) 辅音连缀的读音(8) 成节音的读音2. 重音(1) 单词重音(2) 句子重音3. 读音的变化(1) 连读(2) 失去爆破(3) 弱读(4) 同化4. 语调与节奏(1) 意群与停顿(2) 语调(3) 节奏5. 语音、语调、重音、节奏等在口语交流中的运用6. 朗诵和演讲中的语音技巧7. 主要英语国家的英语语音差异【解读】掌握英语语音对于听力理解和口语是非常重要的。
语法项目表1. 名词(1) 可数名词及其单复数(2) 不可数名词(3) 专有名词(4) 名词所有格2. 代词(1) 人称代词(2) 物主代词(3) 反身代词(4) 指示代词(5) 不定代词(6) 疑问代词3. 数词(1) 基数词(2) 序数词4. 介词和介词短语5. 连词6. 形容词(比较级和最高级)7. 副词(比较级和最高级)8. 冠词9. 动词(1) 动词的基本形式(2) 系动词(3) 及物动词和不及物动词(4) 助动词(5) 情态动词10. 时态(1) 一般现在时(2) 一般过去时(3) 一般将来时(4) 现在进行时(5) 过去进行时(6) 过去将来时(7) 将来进行时(8) 现在完成时(9) 过去完成时(10) 现在完成进行时11. 被动语态12. 非谓语动词(1) 动词不定式(2) 动词的-ing 形式(3) 动词的-ed 形式13. 构词法(1) 合成法(2) 派生法(3) 转化法(4) 缩写和简写14. 句子种类(1) 陈述句(2) 疑问句(3) 祈使句(4) 感叹句15. 句子成分(1) 主语(2) 谓语(3) 表语(4) 宾语(5) 定语(6) 状语(7) 补语16. 简单句的基本句型17. 主谓一致18. 并列复合句19. 主从复合句(1) 宾语从句(2) 状语从句(3) 定语从句(4) 主语从句(5) 表语从句20. 间接引语21. 省略22. 倒装23. 强调24. 虚拟语气功能意念项目表1. 社会交往(Social Communications)(1) 问候(Greetings)(2) 介绍(Introduction)(3) 告别(Farewells )(4) 感谢(Thanks )(5) 道歉(Apologies)(6) 邀请(Invitation)(7) 请求允许(Asking for permission)(8) 祝愿和祝贺(Expressing wishes and congratulations)(9) 提供帮助(Offering help)(10) 接受和拒绝(Acceptance and refusal)(11) 约会(Making appointments)(12) 打电话(Making telephone calls)(13) 就餐(Having meals)(14) 就医(Seeing the doctor)(15) 购物(Shopping)(16) 问路(Asking the way)(17) 谈论天气(Talking about weather)(18) 语言交际困难(Language difficulties in communication)(19) 提醒注意(Reminding)(20) 警告和禁止(Warning and prohibition)(21) 劝告(Advice)(22) 建议(Suggestions)2. 态度(Attitudes)(23) 同意和不同意(Agreement and disagreement)(24) 喜欢和不喜欢(Likes and dislikes)(25) 肯定和不肯定(Certainty and uncertainty)(26) 可能和不可能(Possibility and impossibility)(27) 能够和不能够(Ability and inability)(28) 偏爱和优先选择(Preference)(29) 意愿和打算(Intentions and plans)(30) 希望和愿望(Hopes and wishes)(31) 表扬和鼓励(Praise and encouragement)(32) 责备和抱怨(Blame and complaint)(33) 冷淡(Indifference)(34) 判断与评价(Judgement and evaluation)3. 情感(Emotions)(35) 高兴(Happiness)(36) 惊奇(Surprise)(37) 忧虑(Worries)(38) 安慰(Reassurance)(39) 满意(Satisfaction)(40) 遗憾(Regret)(41) 同情(Sympathy)(42) 恐惧(Fear)(43) 愤怒(Anger)4. 时间(Time)(44) 时刻(Point of time)(45) 时段(Duration)(46) 频度(Frequency)(47) 时序(Sequence)5. 空间(Space)(48) 位置(Position)(49) 方向(Direction)(50) 距离(Distance)6. 存在(Existence)(51) 存在与不存在(Existence and Non-existence) 7. 特征(Features)(52) 形状(Shape)(53) 颜色(Colour)(54) 材料(Material)(55) 价格(Price)(56) 规格(Size)(57) 年龄(Age)8. 计量(Measurement)(58) 长度(Length)(59) 宽度(Width)(60) 高度(Height)(61) 数量(Number)9. 比较(Comparison)(62) 同级比较(Equal comparison)(63) 差别比较(Comparative and superlative)(64) 相似和差别(Similarity and difference)10. 逻辑关系(Logical relations)(65) 原因和结果(Cause and effect)(66) 目的(Purpose)11. 职业(Occupations)(67) 工作(Jobs)(68) 单位(Employer)话题项目表1. 个人情况(Personal information)2. 家庭、朋友与周围的人(Family, friends and people around)3. 周围的环境(Personal environments)4. 日常活动(Daily routines)5. 学校生活(School life)6. 兴趣与爱好(Interests and hobbies)7. 个人感情(Emotions)8. 人际关系(Interpersonal relationships)9. 计划与愿望(Plans and intentions)10. 节假日活动(Festivals, holidays and celebrations)11. 购物(Shopping)12. 饮食(Food and drink)13. 健康(Health)14. 天气(Weather)15. 文娱与体育(Entertainment and sports)16. 旅游和交通(Travel and transport)17. 语言学习(Language learning)18. 自然(Nature)19. 世界与环境(The world and the environment)20. 科普知识与现代技术(Popular science and modern technology)21. 热点话题(Topical issues)22. 历史与地理(History and geography)23. 社会(Society)24. 文学与艺术(Literature and art)词汇表(附后)二、语言运用1.听力要求考生能听懂所熟悉话题的简短独白和对话。
高考全国II卷理科综合命题评析
2019高考全国II卷理综评析物理:更加注重基础更加凸显灵活性2019年全国新课标II卷理综物理试题难度适中,更加注重基础,更加凸显灵活性,紧扣物理学科素养,难度较2019年略有所下降。
选择题部分,考查的知识点与往年基本相同,但考查形式更加注重从基础出发且比较灵活,比如16题,对于万有引力提供向心力问题的考查,我们平时把很大的精力放到了天体质量或者密度的测量,卫星的发射、变轨、对接等,但这个题结合星体自转周期考查了圆周运动动力学中的临界问题,既考查了万有引力又考查了圆周,还考查了动力学的临界问题,非常巧妙。
再比如21题,对于电场问题,我们在高三复习时可能会在电场力的性质上放更多的精力,但这个题以电场功能关系为考查对象,以匀强电场作为考查载体,且没有明确匀强电场的具体方向,对学生基本功的要求非常高。
第8题的计算量非常少,更多注重的是对物理模型和物理思想的考查,这提醒老师在以后的物理教学中,要注重基本物理知识、基本物理模型、基本物理思想的教学,要让学生学会物理的“根”。
实验题从考查内容上看与往年相同——力学、电学实验各一个。
从考查形式上看,重在对实验原理和实验手段的创新进行考查,比如第22题要求学生会自己组装多用电表,第23题变平时的水平弹簧秤为竖直弹簧秤,使得该实验操作起来更加方便,对物理学科素养中的实验探究能力起到了很好的考查效果。
计算题部分,围绕基础知识及基本模型,凸显一个“活”字。
比如第24题,从实际问题出发,它是将动力学和动量守恒以汽车相撞为载体有机统一起来了,要求学生把所学知识形成知识体系,找到知识与知识之间的联系,并能用它来解决实际的问题,对物理学科素养中的“物理观念”起到了很好的考查效果。
第25题没有太繁琐的计算,但题中的已知量很少,做起来有一定的难度,学生必须要基于物理模型,站在更高的角度去分析,才能解出这道题,重在考查物理学科素养中的“科学思维”。
总体来说,物理试题注重物理主干知识的考查,同时联系实际,注重基本知识、基本模型、基本思想、基本学科素养的考查。
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2019年高考各科专家分析据分析,2018年高考在力求接着平稳过渡的同时,在试题内容设计上会进一步创新,试题将仍以基础知识为主,能力考查会接着强化。
语文:备考请把握五点备考建议:2018年的高考语文备考时应注意以下几点:1.研读考纲,定调备考,读写结合,有量有质。
2.基础夯实,定向得分,名篇名句,志在必得。
3.能力提升,选考定向,该得分数,分分必抓。
4.语言适应,得分困难,分分努力,提高总分。
5.强化技巧,准确拿分;灵活题目,灵活对待。
在现代文阅读的复习中,要多阅读社科类文章,多阅读文化论著类文章,尤其是文学、历史、考古、教育等方面文章,不舍弃科技类文章,结合文本,多练习,完全掌握筛选并整合文中信息的方法。
文言文阅读复习:要回归课本,做好积存知识工作;要精讲精练,掌握答题技巧;要坚持“直译”,培养语境意识。
古代诗歌阅读:培养审题意识;强化解题流程;规范答题意识。
文学类文本阅读:第一,尽管连续考查的基本上小说,近五年考了四中国(2当代2现代小说家作品)一外国,小说复习仍然是备考重中之重,2018年特别要关注外国小说和中国古代白话小说,但对散文的复习不可舍弃。
第二,要指导考生养成一个系统阅读文本、解答问题的思路并掌握一定的解题技巧。
“文学类文本阅读”复习备考的重点是小说,小说阅读考查的重点是概括故情况节、鉴赏人物形象、把握小说的表达技巧和语言风格、对作品进行个性化阅读和有创意的解读等。
有用类文本阅读:1.理清作品陈述的差不多事实,把握传主的人生经历;2.分析传主的性格、情感与差不多事实之间的关系;3.理解作者的评论、思想,分析作者的评论、思想与差不多事实之间的关系;4.通过分析作品的选材特点、表现手法、语言特色等,了解作者如此处理的意图;5.探讨文本反映的人生价值和时代精神,能对作者所持的观点和艺术处理提出自己的看法。
在作文方面,高远立意取高分,素材积存提档次,语言鲜美定输赢,段落精妙决胜负,文面工整能添彩。
因此,学生在备考过程中一定要从这些方面入手。
英语:各复习阶段应有侧重点分析:2018年是我省实行新课改后依照新课标内容进行命题的第二年高考。
总体而言,今年的英语试卷在力求接着平稳过渡的同时,在试题结构上做出了调整,内容设计上表达出了创新性,试题所选的语言材料题材丰富,话题新颖,时代性强,贴近学生实际生活,跨文化交际性的特征突出。
备考建议:2018年高考英语考题会连续2018年考题的特点。
建议考生在英语各复习阶段应有侧重点,其中在基础阶段应以系统教辅为载体,全面培养综合能力;在提高阶段应整合教材重难点,专项复习为主;在冲刺阶段应以高考试题模拟训练,培养应试技巧,提高综合语言运用能力。
在最后的调整阶段应注重考前应试技巧和心态的自我整合。
同时,在对高【一】高二所学内容的复习中,应注意重新组合,突出重点,并要梳理知识,架构体系。
此外,作文是一个学生英语水平的终极表达,在写作方面一定要注意写作要有思想、深度,要有创造性、与众不同的、新颖的观点,同时句与句、段与段衔接自然流畅,要点不能疏漏,还应注意书写工整规范。
近年来高考英语越来越注重考语言知识的灵活运用能力,学生在复习备考需要转变观念。
将复习备考的落脚点放在语言能力的提升方面,在平时的学习中要通过语篇接触语言知识,通过语篇去感受、体验,然后通过口头或书面的形式进行模仿,最终达到熟练、灵活运用。
数学:紧扣考纲要求勤练习擅总结分析:2018年的高考数学试卷充分表达了以知识为依托考查数学思想的命题精神和注重通性通法,淡化特别技巧的命题原那么。
试题紧扣考试大纲,过渡平稳,衔接有序,稳中求变,变中有律,是利于高校人才选拔和指导高中数学教学的一套好题。
试题注重在知识与方法交汇处命题,绝大多数题都在高频考点处命制。
比如集合的关系与运算,复数的几何意义与运算,平面向量,解斜三角形,概率,三视图,程序与框图,导数的几何意义,不等式中的线性规划,圆锥曲线的定义,立体几何中求角,二项式定理,三角函数求最值,函数的性质,数列递推公式求通项公式,不等式恒成立等这些核心考点,在近几年的考题中都有所考察。
试题较2018年相比,命题的方向有所调整,具体表现在,以往的考题第一个解答题差不多上是三角函数问题,即使数列题一般基本上等差与等比数列较为简单的题目,今年是给了数列的递推公式,第一问较常规,但第二问涉及到了数列与不等式证明的综合。
关于19题,以往的考题基本上概率题,第一问求事件的概率,第二问求概率分布与期望,即使与统计结合学生也是比较熟悉的模式,但今年的概率与统计题,没有概率的成份纯粹一道统计题,考察学生对数据的处理能力,题目本身较简单。
备考建议:关于2018年高考数学备考,盼望考生要紧跟老师复习节奏,紧扣考纲要求,勤练习擅总结,要充分理解差不多概念,“悟”出差不多概念的本质是复习的全然,在支撑高中数学学科的重点知识内容上下功夫,适时回归课本,对差不多概念,定义,定理,性质等必须深刻理解。
同时,对常考的高频考点在理解的前提下一定要练熟练透,务必做到会且懂,还应重视用数学知识解决实际问题的能力的培养。
重要的是,在备考中对知识点的复习要全面,备考中不相信猜题、押题,在充分理解教学大纲中要求的所有知识点的前提下精选试题认真练习。
专家对2018年备考给出建议—第一轮复习回归课本夯实基础关于广大学子关怀的文综和理综复习,专家和名师也给出了备考建议。
关于文综复习,专家建议高频考点要融会贯通,注重综合知识的应用和热点知识的归纳,理综每轮复习要有侧重,注重对考生解决问题能力的考查。
文综:地理7大高频考点要学通新课标下的2018年高考地理部分将考查学生独立猎取和解读地理信息的能力、调动和运用地理知识解决问题的能力、描述和阐释地理事物的能力以及能够论证和探讨地理问题的能力,这部分要紧表达在开放性试题上。
从考试内容来看,高考的考查范围要紧包括《一般高中地理课程标准(实验)》必修地理1、地理2、地理3,以及《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》的有关内容,对《一般高中地理课程标准(实验)》选修内容的考核由各省区依照具体教学情况酌定。
由近几年试题可推知高频考点:(1)天气与气候;(2)工、农业区位因素及可持续进展;(3)等值线的应用;(4)区域地理的空间定位;(5)人口;(6)地理环境的整体性与差异性;(7)地球运动。
学生应把好复习的正确方向,首先应掌握主干知识中的“常考点”,构建知识间的内在联系,不回避考过的内容,围绕学科能力,进行专项训练,培养分析和解决地理问题的差不多思路和方法。
此外,一定要关注热点,表达“学习对生活有用的地理”,重视社会重大问题和地理知识的结合。
政治:注重考查综合性模块知识2018年全国新课标文综Ⅰ卷政治学科试卷(以下简称新课标政治卷),其客观题的命题形式仍然保持“四个不变”:第一,计算题与图表题仍是经济模块的必考题型;第二,客观题仍然青睐四选二组合型选择题(在题干下提供四个题肢,再将这些题肢以两个为一组进行四种不同形式的组合,让考生选择其中的一个选项),这要紧是由于命题人既要增加采分点,又不降低难度所致;第三,“一材两用”型选择题(即一个背景材料下引出两道试题,也称连环选择题)仍然保持一定比例;第四,各模块题量保持不变。
同时,主观题的命题形式也仍然保持“三个不变”,(1)接着保持模块结合的命题形式不变。
(2)主观题命题形式“什么原因”仍然占据主体地位。
(3)哲学主观题仍然偏重小角度命题。
近年来新课标卷哲学主观题一直秉承一个特点,确实是不再“运用哲学有关知识”的大角度命题。
同时,要偏重复习经济生活与政治生活、文化生活与哲学之间联系紧密的知识,在平时复习中,要多从我国的经济现象中查找政治学依据,多从政治视觉中透视经济现象,多从我国的文化现象中查找哲学依据,多用哲学原理分析我国的文化现象。
此外,要注重对模块知识的综合性考查。
历史:夯实基础知识,关注时政热点近几年高考历史命题的一大趋势是回归教材、回归知识本位,单纯考察材料理解能力的试题大大减少,题干材料或问题表述上差不多上都有课本的“影子”,与教材中的考点联系比较紧密,同时强化了历史时空的考察。
试题更具开放性和学术性,新的史学研究范式和史学研究新成果不断引入高考,凸显了对考生基础知识理解和运用的能力。
因此,在2018年高考备考中,首先要坚持以教材为中心,夯实基础知识;其次注重历史知识的对比与联系,强化对历史阶段特征的总结归纳;再次,关注时政热点,充分了解人类历史进展进程中的重大社会问题和时代主题。
理综:物理注重四个方面复习预计2018年高考物理试题的结构、题型和分数可能可不能有大的变化,考查的侧重点仍然是主干知识。
在复习中应注意四个方面,第【一】选择题的复习重点要紧包括:1、物理学史,物理量及其单位,物理方法;2.运动学及v-t图象的相关问题(力学);3.相互作用与平衡问题;4.牛顿运动定律;5.圆周运动;6.万有引力与航天;7.功和能的关系;8.静电场;9.电路;10.磁场;11.电磁感应;12.交变电流的规律,远距离输电。
第【二】实验题的复习重点:1.借助传感器用计算机测速度;2.探究作用力与反作用的关系;3.研究平抛运动;4.探究弹性势能;5.研究妨碍平行板电容器电容大小的因素;6.电磁感应演示实验;第【三】力学计算题复习重点。
第【四】电磁学计算题复习重点。
化学:注重考查解决问题的能力化学命题仍注重对考生解决问题能力的考查,关注考生多角度、多层次、多学科思考同一问题的综合能力,关注试题间的协同效应。
学生在复习时要重视轮次复习的作用,明确各阶段复习的目标和要求,制定科学的备考复习计划。
适当压缩一轮复习的时间,提高二轮复习的效果。
一轮考点过关:解决学会与学懂,全面复习幸免遗漏。
二轮专题突破:熟练考点、形成网络,总结常见题型解题规律。
三轮模拟训练:要紧是训练速度和应试技巧,同时查漏补缺。
2018高考反应原理综合题值得关注的考点有:化学反应速率、化学平衡及化学平衡常数的有关计算,妨碍化学平衡条件(平衡图像、平衡移动),电离平衡与水解平衡综合、电离平衡常数、pH,燃烧热、中和热、热化学方程式、盖斯定律,电化学基础知识的综合题(原电池、电解计算),溶解平衡及难溶电解质溶度积,与新情景有关的计算(化学式的确定等)。
生物:每三轮复习都应有侧重点生物的第一轮复习要全面阅读教材,查漏补缺,完全扫除知识结构中理解上的障碍。
这一轮复习的目标是查出所有理解上的障碍,为全面而准确地经历打下可靠的基础。
不论多熟悉课本,都不能省略全面阅读教材这一环节,全盘的通读有助于整体掌握知识;还可找出一些往常被忽视的环节或死角;带着疑问去通读,有助于深刻领会。
二轮复习要设置好每个专题:1.细胞的分子组成与差不多结构;2.细胞的代谢.;3.细胞的生命历程;4.遗传的物质基础和差不多规律;5.变异、育种和进化;6.生命活动的调节;7.生态与环境保护;8.实验与探究;9.选修模块。