四年级数学上册 确定位置一课一练(无答案) 北师大版
北师大版四年级上册数学一课一练-5.2确定位置 (含答案)
四年级上册数学一课一练-5.2确定位置一、单选题1.横行叫行，竖行叫（）A. 排B. 列C. 组2.用数对表示同学们的位置，李军（3，5），王阳（2，5）陈明（5，3），林锋（3，6），张丹（3，4），与李军坐在同一排的是（）。
A. 王阳B. 陈明C. 林锋D. 张丹3.开家长会时，爸爸坐在会议室的第4列，第2行，用数对（4 , 2）表示。
张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上，张叔叔的位置用数对表示为（）。
A. （5 , 2）B. （4 , 1）C. （3 , 2）D. （4 , 3）4.如图，小明从点O出发，先向西走40米，再向南走30米到达点M，如果点M的位置用（﹣40，﹣30）表示，那么（10，20）表示的位置是（）A. 点AB. 点BC. 点CD. 点D二、判断题5.用（x，9）表示位置，不知道在第几行，但知道是第9列。
6.数对（5,3）和数对（3,4）这两个位置在同一列.（）7.数对（5，5）中，两个5表示的意义是一样的。
三、填空题8.________叫列，________叫行，确定第几列从________往________数，确定第几行从________往________数。
9.下图每个小正方形的边长表示1厘米。
（1）在正方形方格纸上有一个三角形ABC，请用数对表示出C点的位置________。
（2）这个三角形的面积是________平方厘米。
（3）画出这个三角形绕C点顺时针旋转90度，再向右平移8格后的图形。
10.右面每个小方格边长为1cm，如果在图上画一个圆，其中一条直径两个端点用数对表示分别为(4，3)和(-2，3)。
这个圆的周长是________cm。
这个圆经过的另外两个点(方格的交叉点)用数对表示是________和________。
11.小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列，第3行，简记为(2，3)．小明的位置简记为(3，4)，则小明在该教室的位置________四、解答题12.小明的位置是（3，3），小明编码是几号？13.根据下面的信息，在图上标出各点的位置。
四年级数学上册 方向与位置一课一练(无答案) 北师大版
（北师大版）四年级数学上册方向与位置
班级：姓名：得分：
课堂作业：
填一填
1、下面是学校附近的地图。
学校的位置是( )。
公园的位置是( )。
银行的位置是( )。
( )的位置是(3，5)。
( )的位置是(2，3)。
( )的位置是(5，3)。
健身中心的位置是( )。
( )的位置是(5，1)。
2、以芳芳家为观测点，说一说。
在_____________________________
在_____________________________
在_____________________________ 课后作业：
一、小兔串门
小兔去小熊家怎么走？
小兔去小熊家：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ _______________
二、下面为光明乡三个村庄的平面图(34分)
根据上图回答问题：
1、说一说三个村庄在图上的位置。
2、量一量，说一说以兴阳村为观测点，另两个村庄的方向。
内容总结
（1）（北师大版）四年级数学上册方向与位置
班级：姓名：得分：
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（2）2、量一量，说一说以兴阳村为观测点，另两个村庄的方向。
四年级上册数学一课一练-5.2确定位置 北师大版(2014秋)(含答案)
四年级上册数学一课一练-5.2确定位置一、单选题1.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。
A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)2.如图是学校和少年宫的方位图，看图选择。
用数对表示学校的位置是（）。
A. （6，7）B. （7，6）3.如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1）那么△ABC 一定是（）三角形。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰4.下列( )的位置与点(3，3)最接近。
A. (1，1)B. (2，3)C. (4，5)D. (2，2)5.表示同列一瓷砖位置的数对有什么特点？A. 列数一样B. 没有特点C. 行数一样6.我们能用（）表示一些物体的位置。
A. 方向B. 距离C. 数对7.王鹏坐在教室的第4列第4排，用数对（4，4）表示，下面数对（）所表示的位置离王鹏最近。
A. （3，2）B. （4，5）C. （5，6）二、判断题8.数对(2，3)和(3，2)表示同一个位置。
9.数对（4，3）和（3，4）表示的位置是一样的.10.一个地方只能用一个数对表示11.要想找到某个学生的座位，只要知道是第几排就够了。
12.在数对中，第一个数字表示行，第二个数字表示列。
三、填空题13.在确定一个点的位置时，一般都把该点对应的横轴上的数写在________面，把纵轴上的数写在________面．14.学校组织同学们去电影院看电影，聪聪坐在(6，4)的位置，明明坐在(6，2)的位置，亮亮和他们俩坐在同一条直线上，亮亮的位置可能是(________，________)15.如右图，苹果的位置为（2，3），则梨的位置可以表示为________，西瓜的位置则表示为________。
16.观察下图并回答问题。
①用数对表示学校的位置是(________，________)，②数对(6，3)表示的位置是________。
北师大版四年级数学上册《确定位置》 课后练习
《确定位置》课时练一、填空1．刘强在教室里的位置用数对表示是（4，1），表示坐在第4列、第1行的位置；王兵在教室里的位置用数对表示是（2，7），表示坐在第（）列、第（）行的位置。
2．如果电影票上的“6排9号”用数对记作（9， 6），那么“20排11号”记作（，），（7，10）表示电影院的位置是（）排（）号。
3．下面是五（1）班部分学生的座位情况，请你用数对表示这些同学的位置。
刘方（，）；李平（，）；罗兵（，）；张强（，）；王艳（，）；李敏（，）；黄伟（，）；赵云（，）。
4．如图：A点用数对表示为（3，1），B点用数对表示为（，），C点用数对表示为（，），三角形ABC是( )三角形。
5．在图中写出三角形ABC各个顶点的位置，三角形ABC向下平移4个单位后得到图形三角形A′B′C′，三角形A′B′C′顶点的位置表示为A′（，）， B′（，）， C′（，）。
二、选择1．如图：如果点X的位置表示为（2，3），则点Y的位置可以表示为（）。
A.（4，4）B.（4，5）C.（5，4）D.（3，3）2．如图：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A′的位置用数对表示为（）。
A.（5，1）B.（1，1）C.（7，1）D.（3，3）3. 音乐课上，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）。
A.（5，2）B.（4，3）C.（3，2）D.（4，1）4. 如果A点用数对表示为（1，5），B点用数对表示为（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形。
A. 锐角B.钝角C.直角D.等腰5. 李林家的位置是（2，2），学校的位置是（2，5）。
如果每个小正方形的边长表示100米，李林从家出发，经过学校到少年宫，至少要走（）米。
A.300米B.400米C.500米D.600米三、解答1. 描出下列各点并依次连成封闭图形，看看是什么图形。
5.2确定位置·数学北师大版四上-课课练
第2课时确定位置
开心预习新课,轻松搞定基础㊂
1.照样子找一找,描一描㊂
仔细观察下图,找出点A和点B的位置㊂点A的位置可以记作(2,3),点B的位置可以记作(3,2)㊂
(1)请你找出点C㊁点D的位置,并用上述方法表示点C㊁点D的位置㊂
点C的位置是(,),点D的位置是(,)㊂(2)点E在(5,1),点F在(4,3),请你在图上描出点E㊁F的位置㊂
重难疑点,一网打尽㊂
2.根据下图填空㊂
(1)在第列第行,用数对表示它的位置是(,)㊂
(2)用数对表示的位置是(,);用数对表示的位置是
(,)㊂
(3)在(4,1)位置的是;在(3,3)位置的是㊂
3.联系班级实际说一说:第1组第1个同学的位置为(1,1),你自己的位置是( ),班长的位置是( ),我的好朋友 同学的位置是( );(2,2
)是 同学的位置㊂ 源于教材,
宽于教材,拓展探究显身手㊂4.下图是少年宫附近的地图㊂
5.下面是动物园的平面图㊂
(1)说一说动物园各馆的位置㊂(2)现在小芳的位置是(4,2
),她要到熊猫馆去,请你画出一条路线图㊂
伟大的祖国
我国陆地面积约960万平方千米㊂从东到西最长的距离约5000千米㊂从最北部到最南端相距约
5500千米㊂
第2课时
1.(1)(4,5)(1,4)(2)略
2.(1)32(3,2)(2)(4,3)(1,1)
(3)小轿车小猴
3.略
4.医院(1,1)学校(3,4)书店(4,2)银行(5,4)
5.(1)猴馆(1,5)水族馆(2,3)鸟馆(5,4)
蛇馆(7,2)熊猫馆(8,5)
(2)略。
四年级上册数学一课一练-5.2确定位置+北师大版(2014秋)(含答案)
四年级上册数学一课一练确定位置一、单选题1与数对（4，6）在同一列的是（）A （6，4）B （4，5）C （5，6）D （6，6）的位置在（2，7），点B的位置在（2，1），点C的位置在（6，1），那么三角形ABC是一个（）三角形。
A 锐角B 直角C 钝角3小明和小兰是同班同学，他们都向南而坐．小明的位置是（4，6），小兰的位置是（5，4），小明在小兰的（）A 左前方B 左后方C 右前方D 右后方4如图，如果五（3）班的位置用数对表示是（3，4），那么数对（2，3）表示的是（）班的位置。
A 三（2）班B 三（1）班C 四（2）班D 四（3）班二、判断题5数对（1，3）和（3，1）表示的位置是一样的。
6数对（1，5）和（5，1）表示的位置是不同的7数对（3，5）和（5，3）表示的位置不同．三、填空题8电影院用数对（7，9）表示7排9号。
下面是小林买的电影票，可以用数对（________，________）表示。
9小明坐在教室的第3列，第3行，用数对________表示。
小星坐在小明前面一桌，用数对________表示。
10扬州是一座历史悠久的古城，下图是扬州旅游景点分布示意图，照样子写出图中景点所在的位置．（1）平山堂________（2）竹西公园________（3）荷花池________（4）瘦西湖________11强强要在方格纸上画一个圆，要求点A（2，1）、B（2，5）、C（6，5）、D（6，1）恰好在圆周上（如图）。
这个圆的圆心应该在数对（________，________）上，C点在圆心________偏________（________）°方向上。
12小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列，第3行，简记为2，3．小明的位置简记为3，4，则小明在该教室的位置________四、解答题13认真阅读，细致作图。
（1）描出下列各点并依次连成封闭图形。
A（3，6），B（4，3），C（3，1），D（1，4）（2）如果这个封闭图形向右平移2格，请用数对写出移动后各点的位置。
四年级上册数学一课一练确定位置_北师大版(含解析)
四年级上册数学一课一练确立地点 _北师大版（含分析）【一】单项选择题1.我们能用〔〕表示一些物体的切确地点A.方向B.距离C.数对2.横行叫行，竖行叫〔〕A.排B.列C.组3.〔5，6〕表示〔〕A.五行六列B.五列六行C.不确立A. 〔3，4〕B.(4，3)C.不确立5.以下哪些活动能够用数对确立地点〔〕A.下象棋B.升国旗C.钟摆【二】判断题1.向左挪动，列坐标会增添〔〕2.向下挪动，行坐标会减少〔〕3.确立行数，我们一般以前去后数〔〕4.一个数对能表示多个地方〔〕5.一个地方只好用一个数对表示〔〕【三】填空题1.请表示跷跷板的坐标 ________。
2.请表示金鱼馆的坐标 ________。
3.请表示 C 点的坐标 ________。
4.数对〔 4，7〕表示 ________。
5.用数对表示 7 行 11 列________。
6.内行和列中，数对先表示________，再表示行。
7.请用坐标表示文明之光________。
8.请用坐标表示 M 点________。
9.请用坐标 C 点________。
10.请用坐标表示 B 点________。
【四】解答题1.判断哪两个建筑物的距离近来[2.小明的坐标是〔 3,3〕，请问小明的编码是几号3.请用数对表示猴山和熊馆的坐标4.B 坐标是〔 2,2〕，C 坐标是〔 3,3〕，请问 ABC 三点可否组成三角形[【五】作图题请你画出一个平行四边形，并用数对描绘出各点的坐标【一】单项选择题【分析】【解答】数对能够用来确立地点【剖析】观察了用数对确立地点的能力【分析】【解答】竖行叫做列【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】列在前，行在后【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】列在前，行在后【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】有坐标的物体一般能够用数对来确立地点【剖析】观察了用数对表示地点的能力【二】判断题【分析】【解答】会减少【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】向下挪动横坐标会减少【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】行数一般是以前去后数【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】一个数对只好表示一个地方【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】一个地方只好用一个数对表示【剖析】观察了用数对表示地点的能力【三】填空题【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【四】解答题【分析】【解答】数一数哪些建筑物相距的格子最远【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【解答】先表示列，再表示行【剖析】观察了用数对表示地点的能力【分析】【剖析】观察了用数对表示地点的能力；先在方格纸上表示这三个地方，再判断【五】作图题【分析】【剖析】观察了用数对表示地点的能力；只需画出的 4 个点能组成平行四边形即可。
四年级上册数学一课一练-5.确定位置北师大版(2014秋)6
四年级上册数学一课一练确定位置一、单选题1笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对4，2表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是。
A 5，2B 4，3C 3，2点用数对表示为（1，5），B点用数对表示数（1，1），C点用数对表示为（3，1），那么三角形ABC一定是（）三角形．A 锐角B 钝角C 直角D 等腰的位置表示为，那么点X的位置可以表示为A B C4开家长会时，爸爸坐在会议室的第4列，第2行，用数对（4 , 2）表示。
张叔叔坐在爸爸的正后方的第一个位置上，张叔叔的位置用数对表示为（）。
A （5 , 2）B （4 , 1）C （3 , 2）D （4 , 3）二、判断题5在同一张方格纸上，点（2，3）与点（4，3）一定在同一条格线上。
6数对（2，6）和（6，2）表示的位置是不一样的。
7在数对中，第一个数字表示行，第二个数字表示列。
（5，5）向下平移4个格，平移后的点A’用数对表示为（5，1）。
三、填空题9小芳坐在音乐教室的第4列第8行，用（________）表示，（2，4）表示坐在第________列，第________行。
10明明坐在教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，芳芳坐在明明正后方的第一个位置上，芳芳的位置用数对表示是________。
11明明在班级里的座位用数对表示是（4，3），他后面芳芳的座位用数对表示是________，芳芳同桌的座位用数对表示可能是________ ，也可能是________。
军军在班里的座位用数对表示是（7，6），如果他正好坐在班级里的最后一位，这个班有________名学生。
12下面是学校附近的地图，看图把下题填写完整。
学校的位置是________，公园的位置是________银行的位置是________。
________的位置是3，5，________的位置是2，3，________的位置是5，3，健身中心的位置是________，________的位置是5，1。
【小学数学】四年级上册数学一课一练 5.2确定位置 北师大版大版(含解析)
四年级上册数学一课一练确定位置一、单选题1教室中，如果数对3，2表示的位置是第3排的第2个，那么数对5，6表示的位置是。
A 第6排的第5个B 第5排的第6个C 和5，8相邻的位置2下列数对表示文化馆的位置正确的是（）A （4,6）B （12，7）C （3，3）3王华坐在教室的第三列第四行，用数对（3,4）来表示，李丽坐在第5列第1行，可以用（）来表示。
A 1，5B 5，1C 0，54如图，如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’的位置用数对表示为（）。
A （5，1）B （1，1）C （7，1）D （3，3）二、判断题5数对（1，3）和（3，1）表示的位置是一样的。
6如果（2，3）表示第二列第三人，则（3，3）表示第三列第三人。
7小梅坐在第5列第3行，用坐标表示为（5，3）．（判断对错）8判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．把第2排第3个涂上颜色．★在第几排第几个？答：★在第6排第4个．三、填空题叫列，________叫行，确定第几列从________往________数，确定第几行从________往________数。
10观察下图并回答问题。
①用数对表示学校的位置是________，________，②数对6，3表示的位置是________。
11小军坐在教室的第3列、第4行，用数对（________，________）来表示，如果小刚的座位用（5,2）来表示，说明小刚的座位在________。
12如图苹果的位置用1，2表示：（1）________（2）________13小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列，第3行，简记为2，3．小明的位置简记为3，4，则小明在该教室的位置________四、解答题14用8、4、3和小数点可以组成多少个不同的一位小数？请把它们都写出来。
（每个数字只能用一次）五、作图题15描出下面各点并连成封闭图形．A（5，9）B（1，6）C（5，6）六、综合题16《汽车司机使用交通图册》中有这样一个“里程速查表”（如图，单位：千米）．312国道从南京到上海的8个城市中，任意两个城市之间的公路里程都可以迅速地从该表中查到．比如，查镇江到无锡的公路里程，可以现在表中找到“镇江”，往下看，有一列数；再找到“无锡”，往左看一行数．这一列和一行数的交叉点处的数“122”，就是镇江到无锡的公路里程数．（1）上海到南京的公路里程是________千米，如果乘坐的汽车行驶的平均速度是80千米/小时，从上海到南京需要________小时．（2）按照图中的规律可以推算：A=________，B=________．参考答案一、单选题1【答案】B【解析】【解答】教室中，如果数对3，2表示的位置是第3排的第2个，那么数对5，6表示的位置是第5排的第6个故答案为：B【分析】根据题意可知，数对中的第1个数字表示第几排，第2个数字表示第几个，据此分析解答2【答案】B【解析】【解答】根据数对与位置的定义可以知道，表示文化馆的位置是（12，7），故B正确【分析】此题主要考查数对的认识3【答案】B【解析】【解答】解：第5列第1行用数对表示是5，1故答案为：B【分析】数对中第一个数表示所在的列，第二个数字表示所在的行，根据所在的列与行用数对表示即可4【答案】B【解析】【解答】解：如果将△ABC向左平移2格，则顶点A’所对应的列为（3-2），所对应的行不变为1，即顶点A’的位置用数对表示为（1，1）。
数学四年级上北师大版5.2确定位置课课练1
2.确定位置一、仔细想，认真填。
1．确定物体相对观测点的位置必须知道两个条件，一是，二是。
2．小青家在学校的北偏东50º方向的600米处，也可以说成学校在小青家的偏º方向的600米处。
二、看图填一填。
1．新华书店在学校的方向上，距离学校米。
2．邮局在学校的偏方向上，距离学校米。
3．商业街在学校的偏方向上，距离学校米。
4．在学校东偏北的方向上，且距离学校400米处的是。
三、看图回答问题。
说出下面两艘轮船的位置。
四、填一填。
某大学的学生参加定向运动，活动在森林公园里进行，此活动需要每个参赛的学生按照地图所指定的路线前行，最后找到自己的位置。
你能帮一帮他们吗？甲的位置是在亭子的北偏东40º的方向上的20米处。
乙的位置是在亭子的南偏西30º的方向上的30米处。
丙的位置是在亭子的西偏北40º的方向上的20米处。
请你根据描述找到甲、乙、丙三人的位置。
五、根据下图说一说小冬上学和放学所走的路线。
六、打开中国地图，以北京为观测点，用量角器量一量你的家乡约在什么方向上。
参考答案一、1．方向距离 2．南西 50二、1．正北 500 2．北西 300(答案不唯一) 3．南西600(答案不唯一)4．农业银行三、甲在乙的北偏东50º方向上，乙在甲的西偏南40º方向上(答案不唯一)四、五、小冬上学时先向正东方向走150m到新意小区，再向东偏北30º方向走200m到书店，最后向正东走300m到学校。
小冬放学时先向正西方向走300m到书店，再向西偏南30º方向走200m到新意小区，最后向正西方向走150m到家。
六、自己做一做。
四年级上册数学一课一练5.2确定位置 北师大版(含解析)
四年级上册数学一课一练-5.2确定位置一、单选题1.笑笑坐在音乐教室的第4列第2行，用数对(4，2)表示，明明坐在笑笑正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是( )。
A. (5，2)B. (4，3)C. (3，2)2.音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，用数对（4，2）表示，明明坐在聪聪正后方的第一个位置上，明明的位置用数对表示是（）A. （5，2）B. （4，3）C. （3，2）D. （4，1）3.方格图中，已有三个点：A（2，5），B（6，5），C（1，2），如果点D与A、B、C三点相连，刚好构成一个平行四边形，那么，点D的位置是（）。
A. （5，2）B. （4，2）C. （3，2）D. （2，2）4.如果A点用数对表示为(1，5)，B点用数对表示为(1，1)，C点用数对表示为(3，1)，那么三角形ABC是( )三角形。
A. 锐角B. 钝角C. 直角D. 等腰二、判断题5.音乐课，聪聪坐在音乐教室的第4列第2行，可以用数对(4，2)表示。
6.数对（2，6）和（6，2）表示的位置一样。
（）7.小军在教室的位置是（4，3），小明坐在他的右边，位置是（5，4）。
8.判断，正确的填“正确”，错误的填“错误”．把第2排第3个涂上颜色．★在第几排第几个？答：★在第6排第4个．三、填空题9.彤彤的座位在第3列、第6行，用数对表示是________;如果刘刚的座位用数对表示是(4，2)，那么刘刚的座位在第________列、第________行。
10.确定一个物体的位置，一般要用________个数据，它们的顺序不同，表示的位置就________。
11.小明坐在第5组第4行，那么他后面的小聪是第________组第________行，他右边的小红是第________组第________行。
12.如图中的三角形ABC是________三角形，钝角的顶点用数对表示是（________）13.小玲和小明都在同一教室上课，小玲的座位在第2列，第3行，简记为(2，3)．小明的位置简记为(3，4)，则小明在该教室的位置________四、解答题14.请用数对表示猴山和熊馆的坐标15.下面是一幅新农村的平面示意图。
数学四年级上北师大版5.2确定位置课课练2
确定位置
一、按要求完成下面各题。
1．下面是明明家附近建筑物的地图，你能用数对表示出各建筑物的位置吗?
邮局( ， ) 学校( ， )
超市( ， ) 电信大楼( ， )
工商银行( ， ) 少年宫( ， )
明明家( ， )
2．看图回答问题。
(1)写出图形中各点的位置。
(2)将四边形ABCD向右平移4格后得到四边形A′B′C′D′，画出平移后A′B′C′D′，
的位置，并写出A′B′C′D′的位置。
二、下面是某动物园的平面图。
1．说一说动物园中各处的位置。
2．现在笑笑的位置是(8，5)，她要到猴山去，请画出路线图。
3．蛇谷的位置是(12，8)，请在平面图上将它标出来。
三、请在图上标出动物王国里各成员所在的位置。
小猴(4，3) 小兔(6，5) 小狗(2，7) 小熊(7，2) 小鸟(17，lo) 小虎(10，
l0)
参考答案
一、l．(2，2) (9，6) (10，4) (3，7) (8，2)
(4，6) (6，4)
2．(1)A(2，7) B(2，3) C(5，2) D(5，6)
(2)图略 A’(6，7) B’(6，3) C’(9，2) D’(9，6)
二、1．大门(0，0) 猴山(2，8) 百鸟林(4，5) 虎山(8，9)
鳄鱼池(9，2) 熊猫馆(11，7)
2．自己画一画。
3．自己标一标。
三、。
四年级上册数学一课一练-5.2确定位置 北师大版(2014秋)(含答案)
四年级上册数学一课一练-5.2确定位置一、单选题1.在平面内,确定一个点的位置一般需要的数据个数是( )。
A. 1B. 2C. 32.小马与小牛都面朝南坐，小马的位置是（4，6），小牛的位置是（5，3），小马在小牛的（）A. 左前方B. 左后方C. 右后方D. 无法确定3.在一幅座位示意图上，小明的位置是（4,3），（）和小明在同一列。
A. 小红（5,3）B. 小军（4,2）C. 小华（5,2）4.表示A位置正确的是？A. （1,4）B. （2，4）C. （5，1）二、判断题5.数对(5，5)中两个5表示的意义相同。
6.数对（1，5）和（5，1）表示的位置是不同的.7.将（5,6）向左平移3格后是（5,3）。
三、填空题8.竖排就是________,横排就是________。
确定第几列一般从________往________数,确定第几行一般从________往________数。
9.M点的位置是________10.在上图中找出第2列第4行的位置，用数对表示是________。
11.如下图，OK是网格上的图形，（1）若A(1，1)则B________，C________，D________，E________．（2）若网络中最小正方形的面积为一个平方单位，请观察图形求出OK的面积是________．四、解答题12.小朋友们来到电影看电影．（1）用△在图上标出小强的位置，用○在图上标出小美的位置．（2）小明在(________，________)位置上．（3）小东在(________，________)位置上．13.按要求涂色第1列第2列第3列第4列第5列①给（1,1）、（2,2）、（3,3）、（4,2）、（5,1）位置涂上红色。
②给（1,3）、（3,1）、（5,3）位置的格子涂上黄色。
五、作图题14.在第4排第3个画“○”；在第2排第5个画“□”。
六、综合题15.用数对表示A、B、C、D、E的位置．A（3，2）、B（4，6）、C（5，8）、D（7，6）、E（8，2）（1）依次连接A、B、C、D、E和A．（2）求出围成图形的面积．（每小格1cm）参考答案一、单选题1.【答案】B2.【答案】C3.【答案】B4.【答案】A二、判断题5.【答案】错误6.【答案】正确7.【答案】错误三、填空题8.【答案】列；行；左；右；前；后9.【答案】（11，5）10.【答案】（2，4）11.【答案】（1）(1，5)；(5，3)；(7，1)；(7，5)（2）22四、解答题12.【答案】（1）解：如图：（2）3；3（3）8；513.【答案】解：按要求涂色第1列第2列第3列第4列第5列五、作图题14.【答案】六、综合题15.【答案】（1）解：（1）根据数对表示位置的方法，在平面图中标出点A、B、C、D、E，并依次连接起来得出一个封闭的不规则图形如图所示；（2）解：连接BD，则把这个不规则的图形分成了两部分：底为3厘米高为2厘米的三角形和上下底分别是3厘米、5厘米，高是4厘米的梯形，则这个图形的面积是：3×2÷2+（3+5）×4÷2，=3+16，=19（平方厘米），答：这个图形的面积是19平方厘米．。
【小学数学】北师大版四年级上册第2课时 确定位置 (练习题)
北师大版四年级上册第2课时确定位置(1080) 1.下面是学校附近的平面图。
学校的位置是( ，),
书店的位置是( ，),
超市的位置是( ，)；
（）的位置是(8,4),
（）的位置是(1,4),
（）的位置是(5,3)。
2.下图是一条名叫“贝贝”的鱼的轮廓,请用数对表示鱼的轮廓上的点。
A(3,9)B(3,1)C(5,5)D( ，)
E( ，) F( ，) G( ，)
3.四(1)班同学去看电影，已知淘气坐在1排10号，用(10,1)表示，请写出上面两位同学坐的位置，并把下面三位同学连到自己的座位上。
4.
(1)描出下列各点。
A(3,4)B(7,4)C(10,8)D(6,8)
(2)将上面这些点按A→B→C→D→A的顺序顺次连接成封闭图形，这个图形是（）。
参考答案1.【答案】:(2,2)
(5,5)
(7,2)
科技馆
医院
银行
2.【答案】:(2，7)(2,3)(3,6)(3,4)
3.【答案】:(2，4)(8，3)
连线略
4
(1)【答案】略
(2)【答案】画图略平行四边形。
北师版四年级数学上册同步练习题《确定位置》
《确定位置》同步练习
1、森林俱乐部在森林的中间位置，若其位置用（2，
2）表示，则：
（1）狮子的位置是（）；
（2）（3，1）位置的是（）；
（3）（2，3）位置的是（）；
（4）小鹿的位置是（）；
（5）小猴的位置是（）。
1、按要求画画。
■的位置是（2，2）。
则：
（1）在（1，1）的位置画“○”。
（2）在（3，2）的位置画“△”。
（3）在（2，1）的位置画“☆”。
（4）在（1，3）的位置画“◇”。
2、走进汽车展览大门，在收费厅的正北面有“夏利”屋，南面有“红旗”屋。
在收费厅的东南面有“金杯”屋，西南面有“奥迪”屋。
在收费厅的东北面有“奥拓”屋，西北面有“捷达”屋。
请你根据上面的描述，把这些屋名填在适当的位置上，并用数对分别表示各屋的位置。
3、下图是某小区的平面图，请分别标出每号楼的位置。
答案与解析
1、（1）狮子的位置是（
1,1 ）；
（2）（3，1）位置的是（兔子）；
（3）（2，3）位置的是（猴子）；
（4）小鹿的位置是（ 3，2 ）；
（5）小猴的位置是（ 2, 3 ）。
1、按要求画画。
2、
3、下图是某小区的平面图，请分别标出每号楼的位置。
1西北
2东北
3西南
4南
5东南
夏利
红旗
金杯奥迪
奥拓捷达。
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确定位置
教学目标：
1．明确确定位置的必要性，掌握确定位置的基本方法。
2．让学生主动地参与观察、操作与活动，感受丰富的现实背景，体验形式多样的确定位置的方式，增强学习的兴趣。
教学重点：
感受确定物体位置的多种方式与方法，能比较灵活地运用不同的方式确定物体的位置。
教学过程：
一、创设情境,引入新课。
提问：今天你回家，母亲问你在班级中的座位，你会怎样说？
师：生活中我们常常需要确定物体的位置。
如：确定学校、家庭的位置、城市的位置等，本节课我们就来研究为什么要确定位置，掌握确定位置的一些基本方法。
二、讲授新课：
1．师：去电影院看电影需买票，如果你买的票是10排12号，在电影院如何找到这个位置呢？（从电影院里的横排找到10排，再在这一排中找到12号）。
师：在电影票上“6排3号”与“3排6号”中的“6”的含义有什么不同？
师：如果将“8排3号”简记作（8，3），那么“3排8号”如何表示？（5，6）表示什么含义？2．议一议
（1）在电影院内，确定一个座位一般需要几个数据？为什么？
（2）在生活中，确定物体的位置还有其他方法的吗？与同伴交流。
（在只有一层的电影院内，确定一个座位一般需两个数据。
一个用来确定排，一个用来确定号，如果是多层的电影院，一般还需要另外一个数据，确定位置在几层）。
（如：生活中家庭住址，寝室的位置等）。
3．投影图1
出示例1：图1是某次海战中敌我双方舰艇对峙示意图，对我方潜艇来说：
（1）北偏东40°的方向上有哪些目标？要想确定敌舰B的位置，还需要什么数据？
（2）距我方潜艇图上距离1cm处的敌舰有哪几艘？
（3）要确定每艘敌舰的位置，各需几个数据？
4. 随堂练习：学生找出标在图上后投影交流
5．议一议：投影图2。
（1）图2是广州市地图简图的一部分，如何向同伴介绍“广州起义烈士陵园”所在区域？“广州火车站”呢？
（2）生活中还有哪些用类似的方法确定位置的？举出两例。
（“广州起义烈士陵园”在C4区，“广州火车站”在B3区）。
三、小结：
1．在现实情境中感受物体位置的必要性。
2．确定物体位置的方法与方式是多样的？我们应灵活运用不同的方式确定物体的位置。