Unit 1 Part B 第一课时
三年级英语上册Unit 1 Part B 第一课时
编号：000222217954555385825983331学校：玄国虎市冥中之镇肖家塞小学*教师：古因丰*班级：大力士参班*1.能灵活运用句型：“What’s your name?”“My name’s ...”来询问和回答姓名。
2.能灵活运用“Goodbye!”“Bye!”进行道别。
3.培养学生良好的口语交际能力和社交能力。
能灵活运用句型：“What’s your name?”“My name’s ...”“Goodbye!”“Bye！”。
1.了解自我介绍的两种表达方式：“I’m ...”“My name’s ...”;2.学会“What’s”“name’s”的正确发音。
姓名卡片、教学光盘。
Step 1:Warm-up（1）分男女生组比赛歌唱“ABC song”，比比哪组唱得最准确、最整齐。
（2）接龙开火车自我介绍，并运用句型：“Hello!/ Hi! I’m ...”。
Step 2: Presentation（1）情景交际引出“What’s your name?”“My name’s ...”教师对学生打招呼：“Hello! I’m Miss Chen.”“My name’s Chen Xia.”。
教师重复新句型“My name’s ...”反复说，并由慢到快，接着问一位学生：“What’s your name?”，边问边指他的姓名卡片，并可做适当引导，用口型提示他回答：“My name’s ...”，并对其回答给予表扬，并依次问下一个学生，要求其模仿回答。
（2）重点教读name’s的发音，学生依次介绍时，教师要纠正发音。
（3）跟读“What’s your name?”注意“What’s”和“name”的发音。
（4）让学生跟读练习，并采用同桌二人分组互相练习句型：“What’s your name?”“My name’s ...”。
（5）出示放学后师生一起出校门的图片，让学生讨论师生道别时应说些什么，引导学生学习表示道别的用语：“Goodbye!”“Bye!”。
【人教版】六上英语：Unit 1 Part B第一课时(含参考答案)
Part B第一课时一、看图片，连一连正确的单词。
1. 2. 3. 4.A. bookstoreB. pizzaC. streetD. cinema二、单项选择。
( ) 1. What ________ interesting storybook!A. aB. anC. /( ) 2. I’m hungry. I want to go to a ________.A. bookstoreB. restaurantC. cinema( ) 3. How can I ________ the post office?A. getB. gets toC. get to( ) 4. The bookstore is ________ Xingfu Street.A. toB. atC. on( ) 5. Please turn left ________ the restaurant.A.atB. inC. on三、看图片，选择恰当的句子。
( ) 1. A. They want to go to school.B. They are going to the hospital.( ) 2. A. The restaurant is next to the museum.B. The library is near the park.( ) 3. A. What a nice restaurant!B. What an interesting film!( ) 4. A. Turn left at a bookstore.B. Turn right at the hospital.参考答案Part B 第一课时一、1. B 2. D 3. C 4. A二、1. B 2. B 3. C 4. C 5. A三、1. A 2. A 3. B 4. APart B第三课时一、看图片，写单词，比比谁最棒！1. 2. 3. 4.__________ __________ __________ __________ 二、单项选择。
人教小学英语五年级上册 Unit 1 Part B 第一课时 课件
What is Ms Wang like?
quiet √ friendly funny
Ms (用于女子的姓氏或姓名前，不指明婚否)女士
听力原文：
Man: Who’s that woman? Woman: That’s Ms Wang. She’s a new teacher here.
Man: What’s she like? Woman: She’s very friendly.
1. Read the text freely. 2. Role play the dialogue in groups.
Chen Jie: Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher. John: Really? What’s she like?
Chen Jie: She’s kind. John: Is she strict?
For example:
A: What’s Li Yingjie like? B: She’s quiet. What’s Liu Yun like? A: She’s kind.
Exercises
一、给句子选择图片。
( C ) 1. —What’s Ma Li like? —She’s quiet.
e.g. —What’s he like? —He is tall and strong.
【拓展】询问某人的体貌特征还可以用“What does/do … look like?”。 e.g. —What does Lisa look like? —She’s short and thin.
2. Hey, Ms Wang will be our new Chinese teacher.
pep人教版三年级上册英语 Unit 1 Part B课时练习卷含听力音频
Unit 1 Part B 第一课时(Let's talk-Let’s play)一、听录音，选出听到的单词。
( ) 1. A. Lily B. John C. Mike ( ) 2. A. name B. what C. is ( ) 3. A. hi B. goodbye C. bye ( ) 4. A. my B. I C. your 二、听录音，选择正确的图片。
1. ( )A B2. ( )A B3. ( )A B三、听录音，选择答语。
( ) 1. A. I have a pencil. B. My name's Chen Jie.( ) 2. A. Bye! B. Hello!( ) 3. A. Me, too. B. I’m Sarah.四、读一读，选择正确的答案。
( )1.当吴一凡向别人介绍自己时，他会说：A. Hello! I’m Wu Yifan.B. Hi! I’m Sarah. ( )2.当你和怀特老师告别时，你会说：A. Hello! Miss White.B. Goodbye! Miss White. ( )3.当你想知道别人的名字时，你会说：A. My name is Chen Jie.B. What’s your name? ( )4.当你向别人说你有一本书的时候，你会说：A. I have a book.B. Show me your book. ( )5.你约小伙伴一起玩时，应说：A．Let’s sing! B. Let’s play!五、连词成句。
1. what, your, name, is ( ? )___________________________2. have, eraser, an, I (.)___________________________3. name, my, is, Mike (.)___________________________六、根据A栏所给的句子，在B栏中找出合适的答句。
PEP六年级英语下Unit1 How tall are you PartB教案教学设计(含教学反思)
Unit 1 How tall are you?Part B 第一课时 (1)Part B 第二课时 (4)Part B 第三课时 (7)Part B 第四课时 (10)Part B 第一课时Let’s try & Let’s talk教学目标1.能够独立完成Let’s try的听力练习。
2.了解kilogram的意思及用法。
3.能在角色扮演中体会新语言的意义。
4.了解中外尺度单位的不同意义。
5.培养学生合理购物的意识。
教学重点理解Let’s try的听力内容，并能流利朗读Let’s talk版块的内容, 掌握重点句型。
教学难点1.对重点句型的掌握和理解。
2.根据具体情境，熟练运用形容词的比较级。
教学准备1.录音机及录音带或教学光盘2.多媒体课件教学过程Step 1:Warm-up1.日常口语问候。
2.教师播放Unit 1歌曲“My small cat”,学生跟着哼唱。
3.复习Part A单词。
(1)我猜我猜我猜猜猜。
规则：教师低声说单词，学生根据教师的口型说出单词及其中文意思。
(2)头脑风暴。
教师说中文，学生快速说出英文单词。
4.找同学表演上节课Let’s learn的对话。
S1:How tall are you?S2:I’m … metres.S1:You are taller / shorter than me. How old is he?S2:He’s … years old. He’s older / younger than me.Step 2:Presentation1.Let’s try.(1)学生认真读题。
(2)教师播放录音，学生听录音并答题。
(3)核对答案。
（4）教师对录音中的知识点进行讲解。
2.Let’s talk.(1)出示Let’s talk课件或挂图，教师问: Who are they? Where are they? 学生回答，再引导出重点语句。
(2)板书教学重点句子:What size are your shoes?Your feet are bigger than mine.My shoes are size 37.(3)让学生讲述对话内容，教师提示讲解。
2023三年级英语上册Unit1HelloPartB第一课时教案人教PEP
（1）多媒体教学：利用多媒体设备播放英语问候语的视频和音频，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
（2）教学软件辅助：运用教学软件展示英语问候语的图片、动画等，增强学生的学习兴趣和积极性。
（3）实物教学：使用实物道具，如玩具、卡片等，帮助学生直观地理解和记忆英语问候语。
（4）分组合作：将学生分成小组，让他们在小组内进行互动交流，培养他们的团队合作意识和沟通能力。
教学方法与手段
1.教学方法：
（1）情境教学法：通过模拟真实的生活场景，让学生在实际语境中学习英语问候语，提高他们的语言运用能力。
（2）互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，鼓励他们积极表达自己的观点，培养学生的思维品质和交流能力。
（3）任务型教学法：布置实际的课堂任务，如角色扮演、小组讨论等，让学生在完成任务的过程中自然地学习和应用英语。
（5）在线学习平台：引导学生利用在线学习平台进行自主学习，提高他们的自主学习能力和英语水平。
（6）评价与反馈：通过课堂评价和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和手段，以确保教学效果。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对日常问候语的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道日常问候语是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
b.使用不同颜色标注重点内容，增加视觉冲击力
c.在板书中穿插一些简单的英语谚语或幽默，提高学生的学习兴趣
板书设计示例：
问候语的定义：
-问候语是用来表示友好和尊重的语言表达方式。
问候语的组成部分：
-问候语通常包括问候词和回应词。
问候语的用法：
-早晨：Good morning
-下午：Good afternoon
人教PEP版英语五年级下册《Unit 1 Part B 第一课时》教学课件
have English class
play sports
I do you say.
get up
watch TV
go to bed
I do you say.
play ping-pong
cook dinner
wash my clothes
I do you say.
clean my room
eat dinner
Listen and answer.
Sarah often watches TV and plays ping-pong on the weekend. Is she hard-working on the weekend?
Yes, she is hard-working. She usually washes her clothes. Sometimes she cooks dinner.
Every weekend I go shopping. What do you do? What do you do? Every weekend I go hiking. What do you do? What do you do?
Lead in
Let’s try
Where is Sarah? Listen and circle.
Sarah:I often watch TV and play ping-pong with my father.
Shopkeeper:That sounds like a lot of fun.
Sarah:Yes, but I’m also hard-working. I usually wash my clothes.
句型结构：What do you do + 时间状语？ 回答：I/We (+ 频度副词) + 动词（短语）（+其他）.
【小学英语】Unit 1 Part B 第一课时 Let's talk-Let's play 练习题
(1)
(2)
(3)
(4)
参考答案
1
(1)【答案】对
(2)【答案】错
(3)【答案】对
(4)【答案】错
2.【答案】:C；A；D；E；B
3
(1)【答案】C
(2)【答案】A
(3)【答案】B
(4)【答案】D
4. I have a new book.（）D. Thank you.
5. What's in it?（）E. Really?
3.选择合适的句子，补全对话。
Miss Zhang: Hello, boys and girls.
Students: OK!
Chen Jie: Let me clean the teacher's desk.
(4)Let me put up the picture.（）
2.给下列句子选择合适的答语。
1. Where is the picture?（）A. OK.
2. Let's clean the desks!（）B. A pen and two pencils.
3. Let me help you.（）C. It's near the window.
Unit 1 Part B 第一课时 Let's talk-Let's play [人教PEP版四年级上册] (2867)
1.判断句子与图片是(T)否(F)相符。
(1)Let me help you.（）
(2)Let me clean the teacher's desk.（）
2023年湘少版四年级英语上册Unit 1第一课时(Part A, Part B)
Work in groups of four and introduce each other.
Hello! This is ...
Hello! This is ...
Hello! This is ...
Hello! This is ...
Listen and find the people
Cheng Dong Lingling
►一个没有几分诗人气的数学家永远成不了一个完全的数学家。—— 维尔斯特拉斯 ►历史使人贤明,诗造成气质高雅的人,数学使人高尚,自然哲学使人 深沉,道德使人稳重,而伦理学和修辞学则使人善于争论。——培根 ►在现实中,不存在像数学那样有如此多的东西,持续了几千年依然是 确实的如此美好。——苏利文确。 ►宇宙的伟大建筑是现在开始以纯数学家的面目出现了。J·H·京斯 ►新的数学方法和概念,常常比解决数学问题本身更重要。——华罗 庚 ►数学是无穷的科学。――赫尔曼外尔 ►上帝是一位算术家。——雅克比
A. How are you?
B. Who are you?
►在有欢声笑语的校园里，满地都是雪，像一块大地毯。房檐上挂满了冰 凌，一根儿一根儿像水晶一样，真美啊！我们一个一个小脚印踩在大地毯 上，像画上了美丽的图画，踩一步，吱吱声就出来了，原来是雪在告我们 ：和你们一起玩儿我感到真开心，是你们把我们这一片寂静变得热闹起来 。对了，还有树。树上挂满了树挂，有的树枝被压弯了腰，真是忽如一夜 春风来，千树万树梨花开。真好看呀！ ►冬天，一层薄薄的白雪，像巨大的轻软的羊毛毯子，覆盖摘在这广漠的 荒原上，闪着寒冷的银光。
Nice to meet you, too!
—Nice to meet you! —Nice to meet you, too! 这是初次见面时使用。 也可以用 “Glad to see you.” “Glad to see you, too!”
人教版五年级英语下册Unit 1 Part B 第一课时练习题及答案
五年级下册Unit 1 My dayPart B 第1课时一、英汉互译。
1. 做家庭作业2. play music3. 看电视4. on the weekend5. 去购物6. cook dinner二、用单词的适当形式填空。
1. I (work) yesterday(昨天).2. You (need) a robot to help you.3. I always (go) to bed at nine o’clock.4. I’m (shop) today.5. Jack often (play) ping-pong on the weekend.三、单项选择。
( )1. Why______ you ______ today?A. do ; shoppingB. are; shopping ( )2. What ______ you do ______ the weekend?A. do; onB. are; on ( )3. I often watch TV ______ my father.A. withB. in( )4. That sounds ______ a lot of fun.A. likeB. likes四、补全对话。
A: Hello, Zhang Peng. B: I’m fine, thank you. A: Today is Sunday.______B: I often play sports. Sometimes I read some books.A: Usually I go for a walk._________B: We can play sports together next Sunday. A: ______一、1. do homework 2. 演奏音乐 3. watch TV4. 在周末5. go shopping6. 做晚饭二、1. worked 2. need 3. go 4. shopping 5. plays三、1. B 2. A 3. A 4. A四、C A E B D第2课时一、选择合适的动词填空。
五上 Unit 1 Part B 第一课时练习题
Part B 第一课时一、听录音，选择你所听到的选项。
（）1.A.math B.PE C.kind （）2.A.baby B.Chinese C.music （）3.A.strict B.funny C.friendly （）4.A.youngB.kindC.old二、听录音，判断正（√）误（×）。
（）1.Mr Wang will be our new math teacher.（）2.I don't know him.（）3.He is kind and strict.（）4.He's my father.三、看图，选择合适的单词填空。
(每词限用一次)()1.The boy is very_______.()2.Li Tao is_______.()3.My sister is_______.()4.They are_______.()5.The boy is very_______.四、根据图片进行适当的问答。
1.—Is she shy?—____________________2.—____________________—Yes,he is.3.—Is he quiet?—____________________4.—Are they helpful?—____________________5.—____________________—Yes,he is.五、按要求完成下列各题。
1.Who is your art teacher?(改成缩略形式)2.He’s short or thin.(改错)3.my he’sknow I father (.)(连词成句)4.He’s your English teacher.(改为一般疑问句)5.Is he your maths teacher?(作肯定和否定回答)Part B 第二课时一、听录音，选择你所听到的选项。
（）1.A.strict B.clever C.happy （）2.A.hard-working B.sad C.funny （）3.A.polite B.shyC.friendly二、听录音，给下列句子排序。
2020秋七彩课堂人教PEP版英语四年级上册教学课件四上 Unit 1 Part B 第一课时
classroom
light
window
teacher’s desk
Let’s play Let’s make a dice and play the game.
Let’s clean the classroom! OK!
Let’s clean the door!
OK!
Let’s play in groups. Then come to the front and show. clean the windows clean the blackboard clean the desks clean the teacher’s desk
What are they doing? They are cleaning the classroom.
Watch again, find the sentences “Let’s/ Let me …”.
(画出”Let’s/ Let me …”的句子)
点击画面 播放视频
Listen to the tape and read after it.
This girl is cleaning the window.
clean the window
clean the teacher’s desk
Presentation
Let’s talk
Wu Yifan and Mike have a new classroom. What are they doing in the new classroom? Let’s watch and find. 点击画面 Let me ______A_____ you.
A. help
B. to help
C. helps
部编版小学四年级英语上册- Unit 1 Part B 第一课时
部编 版 英 语 四 年 级 上 册
Practice
Choose one card and say “Clean the … Let me clean the …”
部编 版 英 语 四 年 级 上 册
三、情景交际。 ( B )1. 别人帮助你之后，你应该对他/她说： A. Let me help you. B. Thank you. C. OK. ( B )2. 有人建议大家一起打扫教室，你表示同意， 应该说： A. Let’s clean the windows. B. OK. C. Thank you.
1. Let’s ______B_____ the classroom.
A. help
B. clean
C. close
2. Let ________C___ clean the blackboard.
A. I
B. my
C. me
3. Let me ________A___ you.
A. help
B. to help
部编 版 英 语 四 年 级 上 册
Unit 1 My classroom
Part B Let’s talk & Let’s play
部编 版 英 语 四 年 级 上 册
Warm up
Listen to a song 点击画面 播放视频
部编 版 英 语 四 年 级 上 册
Act and say
Stand up, stand up, let’s stand up. Touch the eye, touch the eye, let’s touch the eye. Open the book, open the book, let’s open the book. Sit down, sit down, let’s sit down.
人教版PET六年级上册unit1PartB第一课时let's learn精品优质公开课课件
I'm on the left.
New words
I'm on the right.
on the left on the right
hamburgerr
ur
turkey
/ɜː/
turn
短语：at the crossing
Listen to the tape and follow the tape.
人教PEP版英语五年级上册
Unit 1 How can I get there? Part B
Let’s learn & Be a tour guide
Warm up
Let’s chant.
点击画面 播放视频
Lead in
Enjoy a song. 点击画面 播放视频
Left, left, right, right, go, turn around, go, go, go.
2.学习了下列句型： —Where is the Italian restaurant? —Turn right here.
Homework
完成同步练习。
Palace Museum Beihai Park
Tian’an men
Now we are in front of Tian’anmen. Go straight and you can see the Place Museum.
Practice in pairs.
Beihai Park
Now we e Italian restaurant? Turn left.
Listen to the tape.
Listen again and follow the tape.
人教PEP版三年级英语上册 Unit 1 Part B 第一课时 教学课件完整版
04
幻灯片设计技巧
• 1-简洁美观幻灯片样式 2-恰当使用图表和数据展示 • 3-注重版式和排版规范 4-保持一致性和连贯性
05
演讲技巧与配合
1-自信流畅演讲风格 2-掌握好时间节奏和进度安排 3-与观众互动，提高参与度 4-准备好备用方案和应对措施
06
检查、修改及反馈收集
1-仔细检查每一页内容准确性 2-邀请他人审查并提供意见反馈 3-根据反馈进行必要调整优化4-不断完善，追求卓越品质
Golden Eyes
I’m …
c D
A
Ha
C B k
d E
Lead in
What’s this?
name
Miss White Mike
Wu Binbin John
Sarah
Presentation Listen to the tape. Say their names.
Hello! I’m Mike. What’s your name?
( B )2.当你想问别人的名字时，你应该说：
A. Hello! I’m Wu Binbin. B. What’s your name? C. I have a ruler.
( B )3.当你想向朋友告别，你应该对对方说：
A. What’s your name? B. Goodbye! C. My name is John.
B. What’s your name?
Summary
1. 学习了询问他人姓名及介绍自己姓名的句型： —What’s your name?
七彩课堂 —My name’s ... 伴你成长 2. 学习了向他人告别的句型：
Goodbye! Bye!
2020秋七彩课堂人教PEP版英语四年级上册课时练Unit 1 Part B 第一课时
Unit 1 Part B 第一课时一、听录音，写单词。
1. 2. 3. 4.5. 6. 7. 8.二、听录音，选出你所听到的句子。
1. A. Let’s clean the classroom.B. Let’s go and see the classroom.2. A. What’s in your new bag?B. What’s in your new classroom?3. A. Let me clean the door.B. Let me clean the window.4. A. Let me clean the teacher’s desk.B. Let’s clean the teacher’s desk.5. A. —What’s in your classroom? —One blackboard, one TV and some books.B. —What’s in your classroom? —One blackboard, one TV and some desks.三、听录音，根据听到的内容补全对话。
A: Let’s clean the 1 .B&C&D: 2 !A: Let me clean the 3 .B: Let me clean the 4 .C: Let me clean the 5 .D: Let me 6 .C: Thank you!四、选出不同类的一项。
( ) 1. A. black B. window C. blackboard ( ) 2. A. me B. us C. chair( ) 3. A. clean B. help C. me( ) 4. A. teacher B. desk C. teacher’s desk ( ) 5. A. help B. really C. make五、单项选择。
() 1. Let’s the classroom.A. helpB. cleanC. close() 2. Let clean the blackboard.A. IB. myC. me() 3. —is the green chair?—It’s near the window.A. WhereB. WhatC. How() 4. —Where is the book?—It is the desk.A. underB. onC. in( ) 5. —is in the classroom?—Many desks and chairs.A. WhereB. WhatC. How六、根据中文提示填写所缺单词。
四年级上册Unit 1 Part B 第1课时课件
What's missing?
What's missing?
What's missing?
Look! This is the new classroom. The door is orange.
Game: 读词指物
wall door
desk
board
teacher's desk
fan
floor computer
this是指示代词，通常指空间上距离说话者 较近的人或事物，表示“这；这个”。
例：这是玛丽。
This is Mary.
这是我的新钢笔。This is my new pen.
如果想介绍距离说话者较远的人或事物， 用句型“That is+人/物.”。
那是我爸爸。 _T_h_at__is_ my father. 那是我的新书包。_T_h_at__is_ my new schoolbag.
介绍物体颜色的句型
The door is yellow. 主语+ be动词+表示颜色的形容词. 当主语是复数形式时，be动词也要相应 地用复数形式。
翻译1：这些花儿是红色的。 The flowers are red.
翻译2：这件连衣裙是黄色的。 The dress is yellow.
Exercise
墙壁 The wall is red.
地板 The floor is yellow.
teacher’s desk
computer
fan wall
floor
根据图片完成 word puzzle
fan wa l l
o o compu te r
What's missing?
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1.能灵活运用句型：“What’s your name?”“My name’s…”来询问和回答姓名。
2.能灵活运用“Goodbye!”“Bye!”进行道别。
3.培养学生良好的口语交际能力和社交能力。
能灵活运用句型：“What’s your name?”“My name’s…”“Goodbye!”“Bye！”。
1.了解自我介绍的两种表达方式：“I’m …”“My name’s …”;
2.学会“What’s”“name’s”的正确发音。
姓名卡片、教学光盘。
Step 1:Warm-up
（1）分男女生组比赛歌唱ABC song，比比哪组唱得最准确、最整齐。
（2）接龙开火车自我介绍，并运用句型：“Hello!/Hi! I’m …”。
Step 2:Presentation
（1）情景交际引出“What’s your name?”“My name’s …”教师对学生打招呼：“Hello! I’m Miss Chen.”“My name’s Chen Xia.”。
教师重
复新句型“My name’s…”反复说，并由慢到快，接着问一位学生：“What’s your name?”边问边指他的姓名卡片，并可做适当引导，用口型提示他回答：“My name’s…”，并对其回答给予表扬，并依次问下一个学生，要求其模仿回答。
（2）重点教读name’s的发音，学生依次介绍时，教师要纠正发音。
（3）跟读“What’s your name?”注意“What’s”和“name”的发音。
（4）让学生跟读练习，并采用同桌二人分组互相练习句型：“What’s your name?”“My name’s …”。
（5）出示放学后师生一起出校门的图片，让学生讨论师生道别时应说些什么，引导学生学习表示道别的用语：Goodbye! Bye!
（6）播放录音，全班学生跟读“Let’s talk”对话。
（7）完成“Let’s play”部分的任务。
学生拿出自己的姓名卡片，并在同桌之间进行对话。
如：S1：What’s your name?S2：My name’s Lily.然后将所有学生的姓名卡片收上来，打乱顺序，教师抽到谁的姓名卡片，学生就站起来与老师对话。
如：“What’s your name? My name’s Wu Yifan.”
Step 3：Consolidation and extension
（1）接龙问答：如：S1：What’s your name?S2：My name’s…What’s your name?S3：…
（2）每组派两名学生上台，一名是被寻找对象，一名是寻找人员，运用句型：“What’s your name? My name’s…”来问答，比一比谁先找到自己的队员。
（3）课堂练习。
①What’s B name?
A.you
B. your
②—Bye, Miss White.—B
A.Hello!
B. Goodbye.
③What’s your name?—A
A.My name’s Chen Jie.
B. Hello! Chen Jie.
Step 4:Homework
跟读“Let’s talk”对话，学习正确的语音语调。
本课时的目标明确，主要训练问答姓名及道别的口语交际。
在教学的过程中采用同桌练习，师生对话，学生模仿的形式进行练习，有利于巩固所学新句型。
另外，“接龙”和“找队友”游戏，轻松活泼，调动了学生的参与积极性，让每一位学生乐在其中。