七年级上册生物第二单元重要知识点
七上生物第二单元超全笔记
以下是一份七上生物第二单元的超全笔记，供您参考：第二单元生物体的结构层次一、细胞是生命活动的基本单位1. 细胞是生物体结构和功能的基本单位。
2. 细胞的发现和研究历程：（1）显微镜的发明和使用，使人类从宏观世界深入到微观世界。
（2）细胞的发现：1665年，英国科学家罗伯特·胡克通过显微镜观察软木切片，发现了细胞。
（3）细胞的命名：19世纪30年代，德国科学家施莱登和施旺提出细胞学说，指出一切动植物都是由细胞构成的。
3. 细胞学说：（1）细胞是一个有机体，一切动植物都由细胞发育而来，并由细胞和细胞产物所构成。
（2）细胞是一个相对独立的单位，既有它自己的生命，又对与其他细胞共同组成的整体的生命起作用。
（3）新细胞可以从老细胞中产生。
二、植物细胞的基本结构1. 细胞壁：位于细胞的最外层，起保护作用。
2. 细胞膜：位于细胞壁的内侧，控制物质进出细胞。
3. 细胞质：位于细胞膜和细胞核之间，含有多种细胞器。
4. 细胞核：位于细胞的中央，是遗传信息库。
5. 叶绿体：存在于绿色植物的叶肉细胞中，能进行光合作用。
6. 线粒体：存在于活细胞的细胞质中，与呼吸作用有关。
三、动物细胞的基本结构1. 动物细胞与植物细胞的基本结构相似，包括细胞膜、细胞质、细胞核。
2. 动物细胞没有细胞壁、叶绿体和液泡。
3. 动物细胞的细胞质中没有各种细胞器，只有一些与代谢相关的酶。
4. 动物细胞的分裂方式为有丝分裂和无丝分裂。
四、植物细胞的分裂和分化1. 植物细胞的分裂方式为有丝分裂和无丝分裂。
有丝分裂是真核生物进行有性生殖的过程中一种比较普遍的细胞分裂方式。
无丝分裂在低等植物中比较常见。
2. 植物细胞的分化是指由一个或一种类型的细胞经分裂形成具有形态结构和生理功能差异的多种不同类型的过程。
这种分化过程是不可逆的。
3. 植物组织包括分生组织、保护组织、输导组织、机械组织、薄壁组织等。
其中分生组织具有分裂、增生和发育的能力；保护组织起保护作用；输导组织能运输水分和无机盐；机械组织具有支持作用；薄壁组织具有储存营养物质的功能。
新人教版七年级上册生物知识清单第二单元 第二章 动物的类群【速记清单】(解析版)
第二单元多种多样的生物第二章动物的类群第一节无脊椎动物考点1 脊椎动物和无脊椎动物1.脊椎动物：身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如鱼、两栖动物、爬行动物、鸟、哺乳动物。
2.无脊椎动物：体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，如刺胞动物、扁形动物、线虫动物、环节动物、节肢动物、软体动物、棘皮动物。
考点2 无脊椎动物的主要类群1.刺胞动物（1）结构特征：身体呈辐射对称;体表有刺细胞;有口无肛门。
（2）代表动物：水螅、水母、珊瑚和海葵等。
（3）代表动物：水螅生活在淡水中，身体呈辐射对称；有口无肛门。
有触手，用于探寻和捕获猎物，体表有攻击和防御的利器——刺细胞。
（4）生活环境：水螅生活在淡水中，大多数刺胞动物生活在海洋中，如海葵、海蜇等。
2.扁形动物（1）主要的结构特征：身体呈两侧对称;背腹扁平;有口无肛门。
（2）代表动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
（3）代表动物：涡虫涡虫是扁形动物，身体呈两侧对称(也称左右对称)，大多体长I ～1.5厘米，背腹扁平。
背面有两个可以感光的黑色眼点，腹面有口，无肛门。
（4）生活方式：扁形动物中像涡虫这样自由生活的种类很少，大多数扁形动物寄生在人或动物体内，如血吸虫、绦虫等，它们的消化器官简单，生殖器官发达。
3.线虫动物（1）主要的结构特征：身体细长，呈圆柱形;体表有角质层;有口有肛门。
（2）代表动物：蛔虫、蛲虫、丝虫等。
（3）代表动物：蛔虫蛔虫是线虫动物，雌虫长20～35厘米，雄虫比雌虫略短，主要寄生在人的小肠里，靠吸食小肠中半消化的食糜生活。
它的身体呈圆柱形。
前端有口，后端有肛门;体表最外面是角质层，起保护作用;消化器官简单，生殖器官发达。
4.环节动物（1）结构特征：体表有坚韧的外骨骼;身体和附肢都分节。
（2）代表动物：蝗虫、蜘蛛、蜈蚣、虾、蟹等。
（3）代表动物：蝗虫①身体分节：蝗虫的身体和附肢分节，头部有用于摄食的口器。
②外骨骼：外骨骼起保护和防止体内水分蒸发的作用，但外骨骼会限制身体的发育和长大，所以蝗虫需要蜕皮。
人教版生物七年级上册第二章《细胞怎样构成生物体》知识点
第二章细胞怎样构成生物体第一节细胞通过分裂产生新细胞1、生物体由小长大，细胞的变化有：细胞的生长（体积由小长大）、分裂（一个分裂成两个，数目增多）和分化（形态功能变化，产生了不同的细胞群）。
2、细胞分裂的步骤:①细胞核一分为二②细胞质分成两份③形成新的细胞膜(植物细胞还形成新的细胞壁）。
3、染色体是由DNA和蛋白质两种物质组成的。
DNA是遗传物质，因此可以说染色体就是遗传物质的载体。
4、细胞分裂过程染色体经历：（1）复制加倍（2）平均分配。
5、细胞分裂染色体变化的意义：①完成了遗传物质的复制和均分②使遗传物质能准确无误地从上一代细胞传给下一代细胞。
③保证了生物物种正常、稳定地延续。
6、癌细胞最初是由正常细胞变化而来，其特点：①分裂速度快，②容易转移。
②遗传物质改变。
第二节动物体的结构层次1、新个体发育的起点是受精卵（多细胞动物和人体的生长发育是从一个细胞开始的，这个细胞就是受精卵。
）2、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织组织的形成：细胞分化的结果动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合一起构成的具有一定功能的结构。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
6、动物器官一般由四种基本组织构成，并且以某种组织为主。
器官的结构特点与它的生理功能相适应。
第三节植物体的结构层次1、植物体与动物体相似，生长发育也是从受精卵开始的。
2、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体3、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等（1）分生组织：能够不断分裂产生新细胞，再分化形成其他组织。
七年级上册生物第二章必背知识点
七年级上册生物第二章必背知识点生物是我们日常生活中重要的一门科学，也是中学生物课程的重点之一。
七年级上册的生物第二章内容涉及到很多的生物学知识点，其中许多知识是关键的，需要特别重视和掌握。
下面是七年级上册生物第二章必背知识点：一、生物多样性1. 生物的分类：真核生物、原核生物。
2. 怎样进行生物分类：共性、特性、亚类和种。
3. 青藻和细菌的特征：在原核生物中属于原核生物。
4. 生物多样性的重要性。
二、细胞结构与功能1. 细胞的组成：由细胞膜、细胞质、细胞核三部分组成。
2. 细胞的功能：构成生物体，维持生命活动，保持生物的遗传信息。
3. 细胞的分类：原核细胞和真核细胞。
4. 细胞器：线粒体、叶绿体、内质网、高尔基体、溶酶体等。
5. 细胞的呼吸作用和光合作用。
6. 蛋白质的作用。
三、遗传规律1. 现代遗传学的基础：DNA。
2. 生命的基础：遗传基因。
3. 遗传基因的分类：显性基因、隐性基因。
4. 遗传变异的原因：突变、基因重组。
5. 遗传规律：Mendel遗传。
6. 基因频率和基因型频率。
四、植物生长发育1. 植物生命的基础：细胞分裂。
2. 植物的有性生殖方式：花和果实。
3. 植物的无性生殖方式：根茎、分株、叶片生殖。
4. 植物的光合作用和呼吸作用。
5. 植物的休眠与恢复。
以上是七年级上册生物第二章必背知识点。
在学习过程中，同学们要认真钻研，广泛阅读，多练习，这样才能真正掌握这些知识点，更好地理解和应用生物学的基本知识，为接下来的学习打好坚实的基础。
人教版七年级上册生物第二单元第二章第一节知识点总结
第二章动物的类群
第一节无脊椎动物
知识点一：脊椎动物和无脊椎动物
身体内有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物；
体内没有由脊椎骨组成的脊柱的动物，称为__________动物。
知识点二：无脊椎动物的主要类群
1．刺胞动物
(1)常见的刺胞动物：水螅、水母、海葵、海蜇、珊瑚虫等。
(2)刺胞动物的主要特征：身体呈________对称；体表有________；有
______无______。
2．扁形动物
(1)常见的扁形动物：涡虫、血吸虫、绦虫等。
(2)扁形动物的生活方式：少数营自由生活，大多数营__________生活。
(3)扁形动物的结构特点：__________器官简单，__________器官发达。
(4)扁形动物的主要特征：身体呈________对称；背腹__________；有口无
__________。
3．线虫动物
(1)代表动物——蛔虫
蛔虫
(2)常见的线虫动物：除了蛔虫，还包括蛲虫、钩虫、丝虫等。
(3)线虫动物的主要特征：身体细长，呈__________；体表有__________；有口
有__________。
1。
生物七年级上册第二单元笔记
生物七年级上册第二单元笔记1.细胞的结构和功能-细胞是生物的基本单位，有不同的结构和功能。
-细胞的主要组成部分是细胞膜、细胞质和细胞核。
-细胞质包括细胞器，如线粒体、内质网和高尔基体。
-细胞核内有遗传物质DNA，控制细胞的生命活动。
-细胞的功能包括营养摄取、排除废物和生命繁衍。
2.植物细胞和动物细胞的区别-植物细胞有细胞壁和叶绿体，而动物细胞没有。
-植物细胞通常更大，有囊泡和多个小液泡。
-动物细胞有较大的中心体，而植物细胞没有。
-植物细胞具有较高的细胞质与核比例。
3.细胞的分裂-细胞分裂是细胞增殖和繁衍的过程。
-有两种类型的细胞分裂：有丝分裂和无丝分裂。
-有丝分裂包括前期、中期、后期和末期。
-无丝分裂只有快速DNA复制和细胞分裂的过程。
-细胞分裂是维持生物种群稳定的重要方式。
4.遗传与进化-遗传是物种进化和变异的基础。
-遗传信息通过DNA传递给后代。
-基因决定了生物的性状和特征。
-突变和基因重组是进化的重要驱动力。
-进化使物种适应环境的改变。
5.生物的分类-生物按照共同的特征和分类关系进行分类。
-生物分类的目的是方便研究和交流。
-生物分类的级别包括域、界、门、纲、目、科和属。
-生物学家根据外部形态、生理特征和基因信息进行分类。
-生物分类不断演化和改变。
6.物种多样性与保护-地球上有大量的物种，构成了生物多样性。
-生物多样性对维持生态平衡和人类生存至关重要。
-人类活动对生物多样性造成了严重的威胁。
-保护生物多样性需要采取积极的措施。
-如设立自然保护区、限制野生动物贸易和推广可持续发展。
7.进化论的意义-进化论是生物学的基础理论之一。
-进化论揭示了生物世界的起源和发展。
-进化论为科学研究提供了重要的思想工具。
-进化论改变了人们对自然界的认识。
-进化论为生物学的教育和研究提供了指导。
8.生物的发展和应用-生物学是一门广泛的学科，涉及到生命的各个方面。
-生物学的发展推动了医学、生物工程和环境科学的进步。
七年级上册生物第二单元知识点
细胞壁 保护和支持细胞 细胞膜 控制物质的进出 叶绿体 可进行光合作用 细胞核 内含遗传物质 液泡 内含细胞液 细胞质 生命活动的场所
（新陈代谢的场所）
动植物细胞的结构比较
细胞壁 叶绿体
液泡
细胞膜 细胞核 细胞质
显 微 镜 的 成 像
光线→反光镜→遮光器→通光孔→标本（一定 要透明）→物镜的透镜→镜筒→目镜→眼睛
8、制作标本的材料一定要薄而透明。
9.细胞是构成生物体结构和功能的基本单位 动、植物细胞都有的结构是细胞膜、细胞核、细胞质、线粒体， 绿色植物细胞特有的结构是细胞壁、液 泡、叶绿体。
在植物细胞的结构中，光学显微镜下一般看不到的是细胞膜，绿色 植物细胞特有的能量转换器是叶绿体。
10. 细胞膜使细胞拥有一个比较稳定的内部环境,控制物质的进出; 叶绿体能将光能转换为化学能,储存在有机物中; 线粒体能把有机物中储存的化学能释放出来，满足生命活动的需要。 克隆多莉羊的实验说明细胞核控制着生物的发育和遗传。
4.制作植物细胞临时装片的步骤为擦滴撕展盖染吸
5.盖片的方法为:用镊子夹起盖玻片，使它的一边 先接触载玻片上 的水滴，然后缓缓地放下，盖在要观察的洋葱内表皮上，避免盖 玻片下出现气泡。
6.染色的方法为:把一滴碘液滴在盖玻片的一侧,用吸水纸从盖玻片的 另一侧吸引,使碘液浸润标本的全部。
7.制作动植物临时装片时，在载玻片上滴的液体分别是生理盐水 、清水 染色所用的试剂是碘液。
1.显微镜结构中起放大作用的是目镜 和 物镜。 对光时，先用低倍物镜和大光圈。 观察时，先转动粗准焦螺旋， 使镜简缓慢下降，后用细准焦螺旋调节物像清晰度。
2.显微镜的放大倍数是物镜和目镜放大倍数的乘积;一般情况下,放 大倍数越大，观察到的细胞体积越大,细胞数目越少 视野亮度越 暗
七年级生物上册【第二单元】知识考点总结
第一章细胞是生命活动的基本单位1、光学显微镜其结构及各部件功能目镜（接近眼睛的镜头）：放大标本和成像物镜（接近玻片的镜头）：放大标本和成像镜筒：上面装目镜，下面连转换器转换器：装有1〜3个倍数不同的物镜，用于调换物镜载物台：放置玻片标本的地方通光孔：在载物台中央，使光线通过压片夹：固定玻片标本遮光器：上面有大小不同的光圈，能调节光线强弱。
（光线强时，调小光圈；光线弱时，调大光圈）反光镜：反射光线，调节光线强弱。
（光线强时，用平面镜；光线弱时，用凹面镜）粗准焦螺旋：调节焦距，转动时，镜筒升降的幅度大，细准焦螺旋调节焦距，转动时，镜筒升降的幅度小镜臂：提握显微镜的部位镜柱：支持镜身镜座：稳定镜身2、使用显微镜的步骤取镜安放—对光—放置玻片标本—观察—清洁收放使用口诀：一取二放三安装；四转低倍五对光；六上玻片七下降；八升镜筒细观察；九退整理后归箱。
3、显微镜的成像原理：（放大原理）光线一反光镜一遮光器一通光孔一标本（要透明）一物镜（第一次放大成倒立的实像）一镜筒一目镜（再次放大成倒立的虚像）一眼4、镜头长度与放大倍数的关系：（1）目镜越长放大倍数越小，成“反比”关系（2）物镜越长放大倍数越大，成“正比”关系5、物镜倍数大小（1）在高倍物镜下，看到的视野是小而暗，细胞是大而少；而在低倍物镜下，看到的视野是大而亮，细胞是小而多。
（2）物镜放大倍数越大，物镜与玻片的距离越小；物镜放大倍数越小，物镜与玻片的距离越大。
6、玻片标本常用的玻片标本有切片、涂片和装片三种，按照保存时间又制成永久的和临时的两种。
7、植物细胞临时装片制作过程擦、滴、取、展、盖、染、吸。
8、动物细胞临时装片制作过程擦、滴、刮、涂、盖、染、吸。
9、细胞的结构：第二章细胞怎样构成生物体▲细胞的控制中心是细胞核▲细胞核中的遗传信息的载体——DNA，DNA的结构像一个螺旋形的梯子▲基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断▲DNA和蛋白质组成染色体，不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同。
人教版七年级生物上册第二章《细胞怎么构成生物体》必背知识点汇总
第四节 单细胞生物 1、单细胞生物：眼虫、大肠杆菌、酵母菌、草履虫、衣藻、 变形虫 2、观察草履虫时，棉花纤维使草履虫得运动速度变慢，利于 观察。从培养液的表层吸一滴是因为草履虫需要氧气，都聚集在培 养液的表层。
3、草履虫的结构：（1）胞肛：不能消化的食物残渣从胞肛排 出。（2）食物泡：食物泡随着细胞质的流动，期中的食物逐渐被 消化。（3）口沟：细菌和微小的浮游植物等食物由口沟进入体内。 （4）纤毛：草履虫靠纤毛的摆动在
5、染色体是由 DNA 和蛋白质组成的，DNA 是遗传物质，染 色体是遗传物质的载体。
6、细胞分裂过程中，染色体的变化最明显。 7、两个新细胞的染色体形态和数目相同，新细胞和原细胞 的染色体形态和数目也相同。新细胞和原细胞的遗传物质也是一 样的。如人的某一细胞染色体数是 46 条，分裂 n 次后，新细胞 的染色体数仍是 46 条。
水中旋转前进。(5)表膜：氧的摄入、二氧化碳的排出都通过表 膜。（6）收集管、伸缩泡：把体内多余的水分和废物收集起来， 排到体外。（7）细胞质（8）细胞核：大核、小核。
4、单细胞生物与人类的关系：有利（鱼类的天然饵料） 也有害（疟原虫、痢疾变形虫、赤潮）。
5、赤潮是水体受到污染，大量含氮、磷的有机物排入海 洋导致单细胞生物大量繁殖。
5、系统：能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官 按照一定次序组合在一起。
6、动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织（皮肤、 肠胃内壁表面、腺体表面）、结缔组织（骨、血液、韧带）、 肌肉组织（平滑肌、骨骼肌、心肌）、神经组织。
7、人体八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循 环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
第二节 动物体的结构层次 1、动物和人体的发育都是从一个细胞开始的，这个细胞就是受 精卵。 2、细胞分化：在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产 生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过 程叫做细胞分化。 3、组织：由形态相似，结构、功能相同的细胞联合在一起形成 的细胞群。 4、器官：由不同的组织按照一定的次序结合在一起构成的行使 一定功能的结构→系统→动物体或人体
七年级生物上册第二单元知识点
七年级生物上册第二单元知识点第二单元生物体的结构层次第一章细胞是生命活动的基本单元第一节练使用显微镜显微镜是观察细胞的重要工具。
它由支持部分、调节部分和光学部分组成。
使用显微镜需要掌握口诀：“一取二放，三安装。
四转低倍，五对光。
六上玻片，七下降。
八升镜筒，细观赏。
看完低倍，转高倍。
九退整理，十归箱。
” 显微镜的放大倍数是目镜乘以物镜。
需要注意的是，显微镜成像是上下相反，左右相反。
第二节植物细胞观察植物细胞可以使用玻片标本，包括切片、涂片和装片。
观察洋葱内表皮细胞的步骤是：擦滴清水，撕展盖染吸。
绘图时需要使用3H铅笔。
植物细胞的基本结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡、线粒体和叶绿体。
第三节动物细胞观察动物细胞可以使用口腔上皮细胞，步骤是：擦滴生理盐水，刮涂盖染吸。
与观察植物细胞不同，观察动物细胞需要注意取材方式和防止细胞重叠的方法。
动物细胞的基本结构包括细胞核、细胞膜、细胞质和线粒体。
第四节细胞的生活细胞需要摄取无机物和有机物进行代谢活动。
无机物包括水、氧和无机盐，有机物包括糖类、脂质、蛋白质和核酸等复杂物质。
细胞膜起到控制物质进出和保护作用，能量转换器包括叶绿体和线粒体，细胞核控制生物的发育和遗传。
第二章细胞怎样构成生物圈第一节细胞通过分裂产生新细胞细胞生长和分裂是细胞的两个重要过程。
细胞生长是指细胞体积由小变大，细胞分裂是指细胞数量由少变多。
动物细胞的分裂包括细胞核一分为二，细胞质分成两份，每份各有一个细核，细胞膜从中央内陷，分裂为两个细胞。
植物细胞的分裂也是类似的过程。
七年级生物上册第二单元主要知识点
透过去的，物镜和⽬镜都是透镜，还有放⼤镜，眼镜等。
反射光，透镜是，光可以透过7、镜⼦是反射8、从⽬镜内看到的物象是倒像。
相关的题相关的题：1、看字母：把卷⼦倒过来看，看到的字母效果，那就是答案。
2、物象在某个偏的位置，⽐如在左上⾓，那么要移动到视野中央，应该怎么移动？答案是题中的⽅向。
就是左上⾓。
9、⼀台显微镜的⽬镜与物镜放⼤倍数的乘积显微镜的放⼤倍数。
乘积就是该显微镜的放⼤倍数视野范围就越⼩。
物象就越⼤，但观察的视野范围就越⼩10、显微镜的放⼤倍数越⼤倍数越⼤，观察到的物象就越⼤少，那要选择倍⼩的，相反要看得少多的细胞，那么就要选择显微镜的倍数⼩我们要在视野内看到更多⼤的。
⼤的细胞，那么我们要选择倍数⼤⼤的。
如果、我们要看到更⼤数⼤移动（⽬镜，玻⽚标本）看看，例如，想确认污点是否在玻⽚标本上，可11、判断污点在哪判断污点在哪，可以移动（⽬镜，玻⽚标本）以移动玻⽚标本看看，如果随着移动标本，跟着动，那么污点在标本上，如果不随着移动，那么污点肯定不在标本上，如果想确认污点是否在⽬镜上，可以转动⽬镜，如果随着⽬镜的转动，污点随着动，那么污点在⽬镜上，如果不跟着动，那么污点肯定不在⽬镜上，当能刨除污点肯定不在标本和⽬镜上时，我们能肯定污点在物镜上。
（物镜是不能试着转动的，如果总转动物镜，容易松动。
）12、我们⽤显微镜能观察到的是，可见光能穿过的物体。
所以我们要观察的材料必须是薄⽽透明的。
液体的13、根据制作⽅法，玻⽚标本的种类有切⽚（⽤从⽣物体材料上切取的薄⽚制成）、涂⽚（⽤液体的⽣物材料⽣物材料经过涂抹制成）、装⽚（⽤撕下或挑取的少量⽣物材料制成）按保存时间长短可分为临时的和永久的。
14、制作洋葱鳞⽚叶内表⽪细胞临时装⽚擦（⽤纱布纱布擦载玻⽚和盖玻⽚载玻⽚和盖玻⽚）滴（清⽔清⽔）撕（⽤镊⼦镊⼦撕洋葱鳞⽚叶内内表⽪）展（⽤镊⼦展平展平）盖（⽤镊⼦，⼀边先接触载玻⽚上的⽔滴，然后缓缓地放下缓缓地放下，为了避免出现⽓泡避免出现⽓泡所以才这么操作）染（⽤稀碘液碘液，滴在盖玻⽚的⼀侧）吸（⽤吸⽔纸吸⽔纸在盖玻⽚的另⼀侧吸）制作黄⽠表层果⾁细胞擦 这两个临时装⽚不染⾊不染⾊，滴 因为我们要观察的是叶绿体叶绿体，染⾊是刮（⽤⼑⽚刮取去表⽪的黄⽠表层果⾁） 为了让颜⾊不明显，不易观察到的结涂（均匀涂抹在载玻⽚的⽔滴中）构易于观察，⽽叶绿体在显微镜下是盖明显的绿⽔晶状，⽆需染⾊。
七年级上册生物2章知识点
七年级上册生物2章知识点生物学是一门探讨生命现象的科学，是一门十分重要的学科。
在七年级的生物学中，我们学习了许多知识点，其中就包括了第二章的内容——“生命的特征”。
一、生命的特征1.由细胞构成所有的生命体都是由细胞构成的。
细胞是生命体的基本单位，它能够自我复制并保持生命活性。
2.具有新陈代谢能力生命体具有新陈代谢能力，也就是说它们可以转化、吸收、释放能量。
3.能够适应环境生命体能够适应环境中的变化，也可以通过自身改变来适应环境。
4.能够生长和发育生命体能够通过细胞分裂和增多来实现生长和发育。
5.能够繁殖后代生命体能够通过基因遗传来繁殖后代。
二、细胞的结构和功能1.细胞膜细胞膜是细胞的外层，它具有选择性通透性，能够控制物质的进出。
2.细胞质细胞质是细胞内的液体和细胞器组成的复合物，它是细胞内许多生命现象的发生基础。
3.线粒体线粒体是细胞中的一种细胞器，它是细胞内发生呼吸作用的场所。
4.叶绿体叶绿体是植物细胞中特有的器官，可以通过光合作用将光能转化为化学能。
5.细胞核细胞核是控制细胞生命活动和遗传信息传递的重要器官。
三、细胞的分裂和增殖1.有丝分裂有丝分裂是细胞的一种分裂方式，它发生在有细胞核的细胞中，其中包括了前期、中期和后期三个阶段。
2.无丝分裂无丝分裂是细胞的另一种分裂方式，它发生在没有细胞核的原核细胞中。
四、植物的组织器官1.维管组织维管组织是植物体内输送水分和养分的重要组成部分。
2.根根是植物体中吸收水分和养分的器官。
3.茎茎是植物体中负责支撑和输送养分的器官。
4.叶叶是植物体中进行光合作用的器官，也是气体交换的重要场所。
以上就是七年级上册生物学的第二章的知识点总结。
通过学习这些知识点，我们可以对生命的本质和组成有一个更深入的了解，也能更好地理解我们身边的生物。
人教版七年级上册生物第二单元 《细胞怎样构成生物体》知识点归纳
人教版七年级上册生物第二单元知识点归纳大全第一节细胞通过分裂产生新细胞01知识管理1．细胞分裂和分化生物体生长：生物体之所以由小长大，是与细胞的__生长__、分裂和__分化__分不开的。
细胞生长：构成生物体的细胞要不断从周围环境中吸收__营养物质__，并且转变成__组成自身__的物质，体积会由小变大，这就是细胞的生长。
但是细胞__不能__无限制地长大，一部分细胞长到一定的大小，就会进行__分裂__。
细胞分裂：一个细胞分成__两__个细胞。
分裂时，__细胞核__先由一个分成两个，随后__细胞质__分成两份，每份各含有一个__细胞核__。
如果是动物细胞，__细胞膜__从细胞的中部向内凹陷，缢裂为两个细胞。
若是植物细胞，则在原来的细胞中央形成新的细胞膜和__细胞壁__。
【注意】一个细胞分裂n次后形成的细胞是2n个，但是细胞内的染色体数目不变。
2．染色体概念：细胞中被碱性染料染成深色的物质。
组成：遗传物质的载体是__染色体__，其由__DNA__和蛋白质组成，其中__DNA__是遗传物质。
细胞分裂时的变化：在细胞分裂过程中，__染色体__的变化最明显。
在细胞分裂时，染色体会进行__复制__，细胞分裂过程中，染色体分成__完全相同__的两份，分别进入两个__新细胞__中。
细胞分裂后的结果：两个新细胞的染色体__形态和数目__相同，新细胞与原细胞的染色体__形态和数目__也相同。
由于染色体内有遗传物质__DNA__，因此，新细胞与原细胞所含有的遗传物质是__一样的__。
02例题解读【例】(贺州中考)对下图所示过程的描述，正确的是(D)A．该过程表示细胞的生长B．d图细胞中遗传物质减少一半C．图示细胞为动物细胞D．该过程表示细胞分裂解析：图示中，细胞由一个变成两个，所以该过程表示细胞分裂；细胞分裂产生的新细胞与原细胞所含有的遗传物质是一样的；该图细胞有细胞壁，属于植物细胞。
03基础过关知识点1细胞的分裂和生长1．一粒种子能长成参天大树，其主要原因是(B)A．营养状况好B．细胞的生长、分裂与分化C．细胞数目的增多D．细胞体积增大2．植物细胞分裂时，最后形成的是(D)A．细胞质和细胞核 B．细胞膜和细胞核C．细胞质和细胞膜 D．细胞膜和细胞壁3．请据图回答下列问题。
人教版七年级生物上册知识点汇总(第二单元)
人教版七年级生物上册知识点汇总(第二单元)人教版七年级生物上册知识点汇总生物是一门关于生命的科学，通过学习生物知识，我们可以更好地理解自然界中的各种生物现象。
在人教版七年级生物上册中，第二单元主要介绍了细胞的基本知识和细胞的功能。
下面是本单元的知识点汇总。
一、细胞的基本结构1. 细胞膜: 细胞的外界边界，控制物质的进出。
2. 细胞质: 细胞膜内的物质，包括细胞器和细胞液。
3. 细胞核: 细胞中控制和调节细胞活动的中心。
4. 线粒体: 细胞中的能量供应中心，是细胞呼吸的场所。
5. 叶绿体: 植物细胞中的特殊细胞器，进行光合作用。
6. 中心体: 动物细胞中的特殊细胞器，参与细胞分裂。
二、细胞的功能1. 营养摄取和消耗: 细胞通过细胞膜摄取营养物质，并通过细胞质内的细胞器进行消耗和代谢，保持细胞正常运作。
2. 细胞分裂: 细胞通过有丝分裂和无丝分裂两种方式进行繁殖和增殖。
3. 特殊功能: 不同类型的细胞具有不同的特殊功能，如血液中的红细胞能够运送氧气，肌肉细胞能够收缩等。
三、细胞的多样性在自然界中，细胞的结构和功能多种多样，可以分为原核细胞和真核细胞两类。
原核细胞是最原始的细胞类型，没有细胞核和一些特殊的细胞器，如细菌细胞；真核细胞则拥有明确的细胞核和一系列细胞器，如植物细胞和动物细胞。
四、细胞的发现历程细胞的发现是科学界的重大突破，在发现细胞之前，人们对细胞的存在一无所知。
而后，随着科学技术的发展，人们通过不断观察和实验，最终发现了细胞的存在和基本结构，为后续的细胞学研究奠定了基础。
五、生物的组织层次生物按照不同的结构层次可以分为细胞、组织、器官和器官系统等不同层次。
细胞是生物组织的最基本单位，组织是由多个相同或相似结构和功能的细胞组成，器官是由多种不同细胞类型组成的，而器官系统则是由多个相互协作的器官组成。
六、实验方法与技巧在学习生物知识时，实验方法和技巧的运用非常重要。
例如，观察细胞可以使用显微镜；染色方法可以使用苏木精和碘液；细胞切片可以使用刀片等等。
人教版生物七年级上册第二章《了解生物圈》知识点
1、生物圈（定义）：第二章了解生物圈第一节生物与环境的关系地球上所有的生物与其环境的总和。
生活环境：生物的生存空间和它周围的各种影响因素。
2、生态因素：环境中影响生物的生活和分布的因素。
分类：①非生物因素—阳光、空气、温度、水、土壤等②生物因素---- 影响某种生物生活的其他生物。
3、探究实验的一般过程：①提出问题②作出假设③制定计划④实施计划⑤得出结论⑥讨论和交流。
4、探究非生物因素对某种生物的影响--光对鼠妇生活影响设计对照试验几点注意事项:①实验结束后把鼠妇放回适合它们生存的自然环境中②对照实验：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。
③只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，用10只鼠妇做实验，可以减少偶然因素。
5、生物因素对生物的影响捕食关系（兔以某些植物为食，狼以兔为食）竞争关系（水稻和田中杂草争夺阳光、养料、水分等）合作关系（蚂蚁、蜜蜂等群体生活的昆虫）寄生关系（蛔虫、猪肉绦虫等寄生在人和其他动物的体内） 6、生物与环境之间的关系：生物能适应环境，也能影响和改变着环境。
第二节生物与环境组成生态系统1、生态系统：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体。
2、生态系统组成：⑴非生物部分：阳光、空气、水、温度、土壤等⑵生物部分生产者—植物消费者—动物（直接或间接以植物为食）分解者——细菌、真菌等微生物3、食物链：在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构。
食物网：一个生态系统中往往有许多条食物链，彼此交错连接。
食物链特点：①物质和能量是沿着食物链和食物网流动的；②食物链以生产者为起点，终点为消费者，且是不被其他动物捕食的“最高级”动物；③营养级越高，生物数量越少；④有毒物质沿食物链积累（富集），营养级别越高的生物，体内有毒物质积累的越多。
4、物质和能量沿食物链和食物网流动。
5、食物链中营养级别越高的生物，体内的有毒物质积累得越多。
2024版七年级生物上册第二单元“第一章 植物的类群”的必背知识点。
2024版七年级生物上册第二单元多种多样的生物“第一章植物的类群”必背知识点一、藻类植物1. 定义与特征藻类植物是一类没有根、茎、叶分化，能进行光合作用的低等植物。
它们大多生活在水中，少数生活在潮湿的陆地环境中。
结构上，有的藻类是单细胞 （如衣藻），有的是多细胞 （如海带）。
它们的细胞内含有叶绿素，能进行光合作用。
2. 生活环境主要分布在水中，如淡水湖泊、河流、海洋等。
部分种类也能生活在陆地上阴湿的环境中。
3. 与人类的关系某些藻类是人类的食物来源，如海带、紫菜等。
从藻类植物中可以提取碘、褐藻胶和琼脂等物质，用于工业和医药。
某些藻类还能作为养殖业的饵料。
二、苔藓植物1. 定义与特征苔藓植物是一类有茎、叶和假根分化的植物，但茎中没有导管，叶中没有叶脉，假根不能吸收水分和无机盐。
苔藓植物的叶通常只有一层细胞，对有毒气体十分敏感，可作为监测空气污染程度的指示植物。
2. 生活环境主要生活在陆地潮湿的环境中，如岩石表面、树干上、土壤表面等。
3. 代表植物葫芦藓是苔藓植物的代表之一，其植株矮小，具有假根和类似茎、叶的分化。
三、蕨类植物1. 定义与特征蕨类植物是一类有根、茎、叶分化的植物，并且具有输导组织。
蕨类植物的叶背面通常生有孢子囊，孢子囊中的孢子是其繁殖单位。
2. 生活环境主要生活在陆地阴湿的环境中，如林下、溪边等。
3. 代表植物肾蕨是蕨类植物的代表之一，其形态优美，可供观赏，同时具有一定的药用价值。
四、植物的类群比较五、植物类群与人类的关系藻类、苔藓和蕨类植物在生态系统中扮演着重要角色，如作为生产者进行光合作用，为其他生物提供氧气和食物。
这些植物也是人类食物、工业原料和药物的来源之一。
同时，它们还能作为环境监测的指示植物，帮助人们了解环境质量的变化。
以上是2024版七年级生物上册第二单元多种多样的生物 “第一章 植物的类群”的必背知识点。
这些知识点涵盖了藻类、苔藓和蕨类植物的定义、特征、生活环境以及与人类的关系等方面，是学习这一章节的基础。
七年级生物上册第2章《观察和调查是科学探究常用的方法》知识点
七年级生物上册第2章《观察和调查是科学探究常用的方法》知识点一、观察法：1、观察是科学探究的一种基本方法。
观察要有明确的目的，观察要全面、细致和实事求是，并及时记录下来。
对于较长时间的观察，要有计划和耐心，观察时要积极思考，多问几个“为什么”。
2、科学的观察有两种方式。
一是直接用肉眼观察；二是借助放大镜、显微镜、望远镜等仪器，或利用照相机、摄像机、录音机等工具进行间接观察。
有时还需要进行测量。
二、调查法：1、调查是科学探究常用的方法之一。
分为全面调查和抽样调查。
（1）调查时首先要明确调查目的和调查对象，制订合理的调查方案。
（2）当调查的范围很大，不可能逐一调查时，可以进行抽样调查。
（3）调查过程中要如实记录，不能仅凭个人好恶取舍，不损伤植物和伤害动物，不破坏生物的生活环境。
对调查的结果要进行整理和分析，有时要用数学方法进行统计。
调查也有两种方式，一是为了最接近真实情况，对调查对象进行全面调查(普查) ；二是在调查范围大、调查对象多，难以进行全面调查时，对调查对象进行抽样调查。
抽样调查时，要注意选取样本的随机性和代表性。
2、对调查到的生物进行归类，有三种方法：（1）按照形态结构、特点分为动物、植物和其他生物；细菌、蘑菇、金针菇、灵芝等属于其他生物。
（2）按照生活环境分为陆生生物、水生生物等。
（3）按用途分为作物、家禽、家畜、宠物等。
3、区分观察法和调查法：要认知生物的形态结构、行为等主要采用观察法，要认知生物的种类和生存环境等采用调查法。
随着智能手机的普及，手机游戏风靡。
为了解某校学生智能手机的使用情况，通常采用的方法应是调查法。
三、科学探究：1、科学探究的一般过程包括六大步骤：提出问题、作出假设、制订计划、实施计划、得出结论、表达和交流。
2、对照实验：（1）概念：在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验。
要探究的“这个条件” 就是变量。
（2）对照实验一般分为对照组和实验组。
七年级生物第二单元知识点
七年级生物第二单元知识点生物学是研究生命现象、生物与环境关系及生态平衡等方面的学科，是用来揭示自然和生命界的规律的。
在七年级生物的课程中，有许多重要的知识点需要掌握。
在本文中，我们将介绍七年级生物的第二单元知识点，帮助同学们更好地掌握这一学科的重要知识。
1.细胞的结构细胞是组成生物体的基本单位。
其主要结构由细胞膜、细胞质、细胞核等组成。
其中，细胞膜是细胞最外层的包裹层，具有选择性通透性；细胞质包含了细胞内的大部分物质，是细胞的基本生命活动发生的场所；细胞核则负责控制和调节细胞的生长和分裂。
2.细胞的功能细胞具有多种功能，包括新陈代谢、分裂、生长、分化等。
其中，新陈代谢是指细胞产生能量和物质的过程，分裂是指细胞分裂成新的细胞，生长是指细胞扩大体积，分化则是指细胞成为不同的类型和结构。
3.组成生命的基本原子生命的基本单位是细胞，而组成细胞的则是基本原子。
其中，主要的基本原子包括碳、氧、氮和氢。
这些基本原子构成了有机分子如蛋白质、核酸、多糖等。
4.基因与遗传基因是生物体遗传信息的基本单位，位于染色体上。
遗传是指基因在后代中传递和表达的过程。
遗传变异是指基因组合的变化，一部分由突变引起，一部分由染色体交换引起。
基因突变是指基因序列发生畸变，可通过突变引起生物性状的变异。
基因座是指染色体上的一个位置，指的是遗传信息的传递单位。
5.生物进化生物进化是指生物物种的遗传信息在代际中产生重大的变化，这些变化受自然选择和遗传漂变等因素的影响。
自然选择是指适者生存，不适者淘汰的生存法则，即指生长能力等特点使得一些生物更有可能生存下来，而另一些生物则可能消亡。
总之，这里简要介绍了七年级生物的第二单元知识点，这些知识点是生物学研究中非常重要的。
掌握这些知识点不仅有助于同学们更好地理解生命现象，还能够培养同学们的科学素养，并为将来的学习打下坚实的基础。
【最新版】冀少版七年级上册生物第二单元《生物的多样性》第一章《藻类、植物和动物》重要知识点总结
【最新版】冀少版七年级上册生物第二单元《生物的多样性》第一章《藻类、植物和动物》重要知识点总结第一节藻类知识点1 多细胞藻类的代表生物——水绵和海带知识点2 单细胞藻类的代表生物——衣藻知识点3 藻类的分类、特征、与人类的关系第二节植物一、苔藓植物和蕨类植物知识点1 苔藓植物代表植物——葫芦藓知识点2 苔藓植物特征、代表植物、与人类的关系知识点3 蕨类植物代表植物——肾蕨知识点4 蕨类植物特征、代表植物、与人类的关系二、种子植物知识点1 油松适应干旱和贫瘠土壤的结构特点知识点2 油松和菜豆知识点3 种子植物的分类、特征、作用知识点4 苔藓植物、蕨类植物、种子植物的比较第三节无脊椎动物一、线虫动物和环节动物知识点1 线虫动物代表动物——蛔虫知识点2 线虫动物特征、代表动物、与人类的关系知识点3 环节动物代表动物——蚯蚓注：（1）蚯蚓靠近环带的一端是前端。
（2）一种细长的圆柱形动物，要判断其在分类上属于环节动物还是线虫动物，主要依据是：①身体是否分节，身体分节的是环节动物。
②体表是否有角质层，有角质层的是线虫动物。
知识点4 环节动物特征、代表动物、与人类的关系二、节肢动物知识点1 节肢动物代表动物——蝗虫和蜜蜂1. 蝗虫注：（1）蝗虫的呼吸器官是气管而非气门，气门只为气体进出的门户。
（2）取两只大小相同的活蝗虫，将其中一只的头部浸没在水里，另一只的腹部浸没在水里，哪一只蝗虫先死亡? 为什么?浸没腹部的先死亡，因为气体进出的门户——气门在腹部。
2. 蜜蜂知识点2 节肢动物注：（1）分辨线虫动物、环节动物、节肢动物：线虫动物身体不分节；环节动物身体分节，体节相似不分部；节肢动物身体分节且分部。
（2）节肢动物中只有昆虫的身体分为头、胸、腹三部分。
知识点3 无脊椎动物线虫动物、环节动物和节肢动物体内都没有由脊椎骨组成的脊柱，属于无脊椎动物。
蛔虫、蚯蚓、蝗虫、蜜蜂等无脊椎动物与人类关系密切。
第四节脊椎动物一、鱼类知识点1 鱼类代表动物——鲫鱼知识点2 鱼类注：（1）不叫鱼却是鱼的动物：海马、泥鳅、中华鲟属于鱼类。
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七年级上册生物第二单元重要知识点
第二单元生物体的结构层次
细胞是生物体结构和功能的基本单位。
第一章细胞是生命活动的基本单位
显微镜的结构及作用
镜座：稳定镜身；
镜柱：支持镜柱以上的部分；
镜臂：握镜的部位；
载物台：放置玻片标本的地方。
中央有通光孔，两旁各有一个压片夹，用于固定所观察的物体。
遮光器：上面有大小不等的圆孔，叫光圈，每个光圈都可以对准通光孔，用来调节光线的强弱。
反光镜：可以转动，使光线经过通光孔反射上来。
其两面是不同的：光强时使用平面镜，光弱时使用凹面镜。
镜筒：上端装目镜，下端有转换器，在转换器上装有物镜，后方有准焦螺旋。
准焦螺旋：①粗准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度大；
②细准焦螺旋：转动时镜筒升降的幅度很小。
目镜和物镜：放大物象。
（目镜：越长放大倍数越小；物镜：越长放大倍数越大）
转动方向和升降方向的关系：顺时针转动准焦螺旋，镜筒下降；反之则上升
显微镜的使用步骤：
1.取镜和安放。
【取镜：右手握住镜臂，左手托住镜座。
安放：试验台大约7厘米处，
安装好目镜和物镜。
】
2.对光。
【转换器换到低倍镜（短），使用较大光圈，并观测目镜转动反光镜使光线通
过通光孔、物镜、镜筒达到目镜，直到看见明亮的视野为止。
】
3.观察。
【玻片标本放上载物台，用压片夹压住；调节粗准焦螺旋使镜筒下降接近标
本为止（眼睛侧面注视下降过程）；逆时针转动粗准焦螺旋使镜筒缓缓上升，在看
（左眼注视右眼睁开）到物象后再调节细准焦螺旋使物象更清晰】
4.整理和存放。
【取下装片，擦拭显微镜外表，物镜移到两旁并下降镜筒至最低处，
放入箱内】
其他知识点：
1、观察的物像与实际图像相反（倒像：上下反，左右反）。
注意玻片的移动方向和视野中物象的移
动方向相反（物象在哪个位置上就往哪个方向移动）。
2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数
3、放在显微镜下观察的生物标本，应该薄而透明，光线能透过，才能观察清楚。
4、放大倍数越大，物像就越大，占有视野的空间就越多，观察到的细胞数目也越少。
三、观察动植物细胞
1、切片、涂片、装片的区别（）
2、植物细胞的基本结构的作用（）
①细胞壁：支持、保护
②细胞膜：控制物质的进出，保护
③细胞质：液态的，可以流动的。
④细胞核：贮存和传递遗传信息
⑤叶绿体：进行光合作用的场所
⑥液泡：在细胞质中，含有细胞液，溶解着多种物质
3、动物细胞的结构（—）
细胞膜：控制物质的进出
细胞核：贮存和传递遗传信息
细胞质：液态，可以流动
4、植物细胞与动物细胞的相同点：都有细胞膜、细胞质、细胞核
5、植物细胞与动物细胞的不同点：植物细胞有细胞壁和液泡，动物细胞没有。
四、细胞是构成生物体的结构和功能的基本单位。
五、细胞中的物质
有机物（一般含碳，可燃烧）：如糖类、脂类、蛋白质、核酸，这些都是大分子
无机物（一般不含碳）：如水、无机物、氧等，这些都是小分子
六、细胞膜控制物质的进出，对物质有选择性，有用物质进入，废物排出。
七、细胞内的能量转换器：
叶绿体：进行光合作用，把二氧化碳和水合成有机物，并产生氧。
线粒体：进行呼吸作用，是细胞内的“动力工厂”、“发动机”。
二者联系：都是细胞中的能量转换器
二者区别：叶绿体将光能转变成化学能储存在有机物中；线粒体分解有机物，将有机物中储存的化学能释放出来供细胞利用。
八、动植物细胞都有线粒体。
九、细胞核是遗传信息库，遗传信息存在于细胞核中
1、多莉羊的例子（）
2、细胞核中的遗传信息的载体——DNA
3、DNA的结构像一个螺旋形的梯子
4、基因是DNA上的一个具有特定遗传信息的片断
5、染色体：（）
①DNA和蛋白质组成染色体；
②不同的生物个体，染色体的形态、数量完全不同；
③同种生物个体，染色体在形态、数量保持一定；
④染色体容易被碱性染料染成深色；
⑤染色体数量要保持恒定，否则会有严重的遗传病。
6、细胞的控制中心是细胞核
十、细胞通过分裂产生新细胞
1、生物的由小长大是由于：细胞的分裂和细胞的生长
2、细胞分裂的过程：（）
①染色体进行复制②细胞核分成等同的两个细胞核
③细胞质分成两份④植物细胞：在原细胞中间形成新的细胞膜和细胞壁
动物细胞：细胞膜逐渐内陷，形成两个新细胞
十一、细胞是物质、能量、和信息的统一体。
十二、新生命的开端——受精卵
1、经细胞分化形成的各种各样的细胞各自聚集在一起才能行使其功能，这些形态结构相似、功能相同的细胞聚集起来所形成的细胞群叫做组织。
（）
2、不同的组织按一定的次序结合在一起构成器官。
（）
动物和人的基本组织可以分为四种：上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。
（）
四种组织按照一定的次序构成，并且以其中的一种组织为主，形成器官。
3、能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官按照一定的次序组成在一起构成系统。
八大系统：运动系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统，神经系统、内分泌系统、生殖系统。
4、动物和人的基本结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→系统—→动物体和人体
5、植物结构层次（小到大）：细胞—→组织—→器官—→植物体
6、绿色开花植物的六大器官（—）
营养器官：根、茎、叶；
生殖器官：花、果实、种子
7、植物的组织：分生组织、保护组织、营养组织、输导组织等
十三、单细胞生物
1、单细胞生物：草履虫、酵母菌、衣藻、眼虫、变形虫
2、草履虫的结构（图Ⅱ-24）
3、单细胞生物与人类的关系：有益也有害
益处：①鱼的饵料；②净化污水（如疟原虫、痢疾内变形虫等）
害处：①引发疾病；②形成赤潮
十四、没有细胞结构的生物——病毒
1、病毒的种类
以寄主不同分：动物病毒、植物病毒、细菌病毒（噬菌体）
2、病毒结构：蛋白质外壳和内部的遗传物质。