小学2015—2016学年教导处工作计划
2015春教导处小学部工作计划
下圩中心校（小学部）2015春学期教导处工作计划一、指导思想：落实学校确定的2015年工作目标，树立“育人为首，德育先行”的育人理念，开展教育系列活动，坚持整体优化班风、校风、教风、学风思想建设，强化小学生的日常行为习惯养成教育，以构建平安、和谐、文明校园，提高班级管理水平为目标，全面实施素质教育。
为促进学校特色发展，优质发展和均衡发展而努力。
二、工作目标1、继续狠抓教学常规管理，落实教学质量监控。
督促教师认真钻研教材，研究学生，精心设计教案，作业布置合理、适量，批改及时规范，并认真做好辅优补差工作。
教导处逐月对教师的备课、作业等方面进行检查并及时反馈执行情况。
2、加强师资培训力度。
通过多渠道培训，提高教师综合素质。
认真抓好教师继续教育工作，鼓励和支持教师参加各级组织的业务培训。
3、加强骨干教师、青年教师队伍建设与管理,以点带面促良好教风的形成。
切实发挥骨干教师其辐射作用,真正起到学校教学中坚力量的带头作用。
着重培养中青年教师，确保教师队伍有层次，稳固提升教学水平。
4、建立以校为本的学习制度。
教师在集中学习的同时，挤时间，自学最新的教育理论，并认真做学习笔记，完成一定数量的读书笔记。
5、认真抓好毕业班工作。
做好毕业年级教师和学生的思想工作,召开毕业年级工作会,查找存在问题,制定解决措施,确保教学质量，全面提高教学质量，力争在小升初中取得新的突破。
三、具体措施（一）严格教学常规，优化过程管理。
切实加强对教学全过程的严格检查、监控。
重点放在认真备课、认真上课、认真辅优转差，大面积提高课堂教学质量上。
试行规范化管理，使教师业务学习、集体备课、交流研讨规范化、制度化。
进一步提高教学“五认真”的质量。
1、严格执行国家课程计划，充分开发教师资源，开全科目，开足课时。
2、严把课堂教学关。
（1）严格执行课程计划。
坚持每天巡课，发现问题，及时指出。
定期开展课程计划执行情况的调查，督促教师严格执行课程计划，切实按课表上好每一节课。
小学教导处2015-2016学年度第一学期工作计划
小学教导处2015-2016学年度第一学期工作计划小学教导处201-2016学年度第一学期工作计划一、指导思想：以新程改革为中心，以堂教学改革为抓手，以全面推进素质教育为重点，以学校教育教学工作计划为依据，明确工作目标，落实工作责任，创新工作方式，提高工作实效，努力推进校本教研活动的顺利开展，加强中青年教师的培养力度，打造学校品牌，提升学校品位，全面提高办学水平和教学质量。
二、工作目标：1、加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教育教学精致化管理水平。
2、加强各科教学活动，把好教学质量关，做好教学质量的监控工作，不断提高教学质量。
3、重视教研活动的组织与开展，做到教研活动主题化。
4、促进师资队伍建设，打造骨干教师队伍，注重发挥名师带动辐射能量，促进教师专业水平提升。
采取措施促进新进教师快速成长，挑起学校学科教学的重任。
、加强主题校本教研，促使教师不断反思、分析和解决自己在教学实践中的问题，改进教学行为，积极开展题研究和参加各级各类教学竞赛评比活动。
6 立足教师自主培训，提升教师素养。
三、具体措施：1、紧扣常规管理，规范教学行为本学期，要完善教学常规管理制度，严格执行程计划，开齐开足规定程，要建立健全各种监控机制，做到规定程保质保量执行，促进学生健康、活泼、全面发展。
加强堂管理，提高堂教学有效性。
不断更新教育观念，不断改进教学方法，积极探索，努力构建科学、实用、高效的堂教学模式。
本学期教导处加强堂巡查，并认真作好记录，学期结束评选优秀教研组和优秀教师。
1．加强养成教育。
本学期，继续坚持每日堂巡查制度，以抓学生前行为习惯养成教育作为教育教学的常规工作，做到“四个到位”，（前学生要到位、前学具要到位、前组织要到位、前师生问好要到位）。
2突出学科重点（1）语：抓实“厚积”。
（识）提高识字教学效率，让学生在大量外阅读中巩固生字，特别注意形近、音近字。
（写）重视写字教学，注意学生的写字姿势。
2015-16下教导处工作计划
2015－2016学年度下学期教导处工作计划本学期，教导处将继续本着“以人为本”、“以效率为先”的教育思想，扎实开展教育教学工作。
认真贯彻县教育局开放办学、特色先行的精神，做到工作扎实、落实到位。
现将新学期工作计划如下：一、注重过程管理，推行“分层走班”和“小组合作”教学，树立典型，打造学科特色课堂。
结合“以生为本”的教学思想，加强课堂教学管理，全校推行“分层走班”和“小组合作”教学。
九年级以数学、英语、物理、化学四科为主开展分层走班，在上学期走班的基础上总结经验，发现问题，商讨对策，将分层走班进一步落实到位；七、八年级在两个班分层走班试点的基础上，以“一主一附”的形式开展全面实行分层走班。
针对目前我校大班额教学问题，本学期将通过教师理论学习、校本培训、教研活动等多方面深化“小组合作”教学，达到课堂教学效率最大化。
全面推行以“课堂观察”为主线的听评课教研活动，完善各项活动的方案和评价机制，加强过程性管理，对“分层走班”和“小组合作”教学的落实进行及时跟踪评价，以扭转课堂教学“以讲为主”的局面，打造学科特色课堂。
成立以骨干教师、学科带头人为主的骨干教师团队，定期举行教学教研沙龙，树立典型，打造高效课堂，力争形成学科特色教学模式。
二、结合我校实际，开展多层面教学教研活动。
首先，以一学年为期，举行特色学科周活动。
学科周期间，推出我校各学科中最具代表性的公开课，通过备课、讲课、议课、总结反思等活动，打磨优秀教师，促进优秀教师的深层发展，也为全校教师提供优质公开课，让教师不出校门就能接受很好的课堂教学培训。
其次，加强集体备课和学科教研活动的动态管理。
本着我校以年级组为单位办公的实情，集体备课和学科教研活动分两种形式，一是以年级组为单位的年级集体备课和教研活动，由学科备课组长组织，年级主任、包组领导监督管理。
活动内容要求以导学案的二次修改和完善、教学课件精细化设计、集体备课资料和教研活动材料上传、学科专题讲座等为主题。
2015年小学教导处工作计划
育新小学2015-2016学年度第一学期教导处工作计划一、指导思想以十八大重要思想统揽全局，全面贯彻党的教育方针，坚持以全面推进素质教育和教育现代化为目标，以实施课程改革和提高教育教学质量为重点，以深化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以优化教学研究为动力，努力提高教育现代化水平,结合我校“遵道育美”特色办学目标使学生得到全面发展。
二、工作重点1、继续学习“新课程标准”理解课改意义，逐步转变教学理念，以新的教育理念指导我们的教学实际，努力打造我校特色活动“最美课堂”，45岁以下老师上研讨课。
全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
4、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
扎实有效地开展各项工作，改进和加强对教学常规的过程管理，提高教师钻研教材的意识和备课的实用性，做好过程性资料的积累，争取在各项工作中取得佳绩。
6、，充分发挥我校名师与骨干教师的引领作用，加强骨干教师和青年教师的培养，以充实我校师资力量，发挥其在教学中的模范带头作用，落实教研组活动开展的实效性。
7、重视培养学生综合能力，促进学生全面发展。
三、具体措施（二）加强教学常规管理促进教学质量提高1、督促教师严格执行课程计划和教学计划，严格按课表上好每一节课，向课堂40分钟要质量。
2、严格执行《贵州省教育厅关于切实减轻义务教育阶段中小学生过重课业负担的通知》文件精神，明确责任，严格学校内部管理，健全各项规章制度，认真落实“八个严控”的要求，规范办学，学校做到“减负”不减质，教师做到“减负”不减责。
对学生作业批改情况的检查实行不定期检查，随时进行抽查。
3、加大教学常规检查力度，促进教师教学有效性教师要认真深入备好每一节课。
杜绝不备课入课堂现象，教导处将对教学设计进行抽查或定期检查，采用每月集中检查、指名通知检查，推门听课检查等方式进行。
做好备课工作，禁止死搬网络的备课方法，禁止互相抄写教案，禁止不写教案上课（无二次备课视为无教案上课）。
2016年春学期小学教导处工作计划范本
北滩镇中心小学2015—2016学年度教导处工作计划一、指导思想在新课程理念指导下，按照扎实有效、稳步推进新课改的思路，以研究探索实践“136”有效教学模式的课堂教学为切入口，加大教研、教学力度，从吃透教材、探索教法、学法入手，正确处理改革与发展、创新与质量的关系，力求使课堂教学符合既扎实有效，又开拓创新的要求。
在教学中积极开展党的群众路线教育实践活，进一步规范教研活动、备课制度，扎实完成我校教师素质提升工程的培训任务。
加大对骨干教师培养指导工作，进一步全面提升我校教师整体素质，全面推进素质教育，提高教学质量。
二、工作目标和措施（一）提高师德修养，加强业务水平，提高教学水平提高我校教师的政治思想素质和师德修养，热爱小学教育教学；更新教育观念，树立素质教育新理念，并能用新理念指导自己的教育教学；掌握现代教育的理论和方法，尤其是把握本学科的前沿信息，提高专业知识和业务能力；了解和把握开展小学教育科研的常用方法和操作策略，开展有针对性的研究、加强理论的指导作用，不断提高课堂教学质量和效益。
（二）实施课程改革，提高教学质量1、建立集体备课制度，努力使用好“区本导学案”。
要求各位教师端正态度，由教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。
并要求每次集体备课的各类资料归档。
在具体备课过程中，要求备详案，注重课后反思，要求三至六年级语数英科任教师使用好“区本导学案”，使用好“一案三单”，并能根据实际教学积极优化导学案。
努力使“区本导学案”用到实处，发挥积极效应，切实优化课堂教学。
2、开展听课评课活动。
教研组要发挥教学主阵地的优势，配合教导处开展好各种赛课活动和随堂听课活动。
课后要加强教学指导，指出不足，提出改正意见，总结优秀教师的经验并加以推广，帮助部份教师提高上课技巧与课堂效率。
认真开设校内公开课，老师要认真进行听课与评课等工作。
3、有序抽查学生作业。
学生作业布置要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。
2015至2016学年度第一学期教导处工作计划
2016至2017学年度第二学期教导处工作计划一、指导思想以“成人教育”思想理念为基础，以学校工作计划为指导，坚持以课改为重点，以教育教学质量为中心，以教育科研为抓手，更新观念，深化改革，追求规范，崇尚创新，进一步探索有效教学模式，促进教师专业成长，努力实现教学质量的有效攀登。
二、主要工作第一：教学工作1、严格执行课程计划。
按照国家课程计划开齐、上足、上好各类课程，不得任意增删课时。
加大课程管理巡查力度，对各教师执行课程计划、按课表上课等情况进行督查，发现问题要严肃处理。
2、严格备课管理。
坚持在每学期初备课程标准，备学期教学计划。
坚持提前备课，重视教材和学情分析，体现班上优、中、后进生应该达到的目标，落实学生的主体地位，以精心备课为有效教学奠基。
坚持每周一则有效的教学反思。
3、抓好教学工作，规范教学行为。
重温教学常规，深入课堂，了解教师的教情和学情，增强教师的质量责任制意识。
杜绝教师满堂讲的现象，要给学生留够充分的练习时间，做到“变讲堂为学堂”。
4、精心设计及批改作业。
学生作业做到“因材施教、四精为辅”，四精即：精选、精讲、精练、精批。
按“六认真作业书写要求”规范作业书写。
充分运用文字、符号、图案等激励方式。
5、加强质量监控。
组织好阶段性检测，重视单元检测及分析。
深入开展学科教学调研。
各教研组掌握每个学段学生素质发展的要求，精心组织学生素质成果展示活动。
6、抓好学困生辅导。
采取面批或个别辅导的办法。
帮助他们弥补缺陷，克服困难。
教师要有爱心、热心、耐心，始终对学生充满信心，了解学生学习心理，帮助他们树立自信心。
7、抓好教学常规检查。
加大对备课、作业布置及批改、月教学反思、阶段性检测及分析等常规工作的检查，及时反馈与交流。
加强随堂听课，每周不少于2节。
第二：教研工作一、加强理论学习，确立新课程、新观念、新方法、新实践的理念1、抓学习。
认真学习《纲要》和《课程标准》、转变观念和方法，赢得实施工作的主动权，确立现代课程观，通过讨论、交流、听讲座等多种形式，激发教师参与课改的积极性和创造性，把体验成功，精讲多练、联系生活，激励创新四个策略用于各科教学之中。
2015—2016学年度第二学期教导处工作计划
者楼镇中心小学教务处工作计划（2015—2016学年度第二学期）一、指导思想本学期教务处工作仍然紧紧围绕学校工作的指导思想和目标及教育教学工作计划，立足我校教育发展的实际，以深化课程改革为工作重点，以提高教学质量为工作重心，以强化常规管理为手段，以推进教育信息化为契机，以深化教学研究为动力，不断提高工作成效，扎扎实实的落实好教务处的各项工作。
加强学生学习习惯和行为习惯的培养，加强教师队伍建设，力争使教务处的各项工作再上一个台阶。
二、主要工作及措施(一)进一步深化我校课程改革本学期教务处的主要任务，是要深入教学第一线，找准使教师适应新课程教学的突破口，通过各种培训使其对新课程有更进一步地理解，努力接受，热情投入，有效实施，并根据新课程要求，不断提高自身综合素质。
1.继续进行理论学习，进一步加强课改培训。
注重校本研训，重点学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》、《基础教育课程改革纲要》、《各学科新课程标准》等文件。
采取全体学习、分学科学习、教研组学习和自学等形式，通过观看录像讲座，写学习心得体会等方法，真正把新课程标准的新理念、新方法和新要求更进一步的逐步内化为教师的教学价值观和具体教学行为。
2.牢固树立有效教学意识，建立健全学校课堂教学管理制度和运行机制。
立足于课堂教学，以推进课堂教学模式建构为突破口，着眼于学生的自主学习、探究学习和合作学习，通过改革教师的教学方式和学生的学习方式，优化教学过程，推进课改的进程，提高课堂教学效率。
3.继续加强课改研究，重视教研组内教师的合作。
把教师凝聚在一起，扎扎实实地开展课改研究工作。
每周以教研组集体教研活动1次，侧重理论和课堂实践。
方向明确、分工明确，有具体的实施计划，有详细的落实措施，在活动中，可以各抒已见，共同探讨一节好课的评价标准，交流自己在实施课程改革中的心得、体会以及困惑，注重实质，追求实效。
4.树立科学的教学评价观。
树立“以学促教、以学定教”的教学评价观，通过“先学后教、小组合作”评价课堂教学效率。
XX小学2015-2016教导处工作计划
XX小学2015-2016学年第二学期教导处工作计划一、指导思想围绕学校“提高教学质量，增强办学实力”这一总体发展目标，以提高教学质量为教导处的工作轴心，以课堂教学改革为突破口，扎扎实实地落实好教学的各项工作。
深化管理，规范学校教育行为；强化师资，提高教师教育教学水平；优化质量，促进学生学业提高和全面发展，坚持抓核心、求突破；抓薄弱、求协调的策略，努力办好人民满意的教育。
二、教学工作目标 1、加强理论学习，组织教师继续学习新课程理念，经常温习《新课程标准》，将新课程理念渗透到教学实践中。
不断提高教师的自身素质，积极开展以提高教师教学能力、教科研能力为重点的校本培训。
2、狠抓教育教学研究，全面提升我校教师的教育教学水平。
3、抓好新课程改革，强化课堂教学管理，提高课堂教学效益。
努力抓好课堂教学为中心的几个教学基本环节（教学计划、备课、上课、听课、批改作业、检查考核等）。
4、进一步完善教学管理制度，以管理促质量。
1三、主要工作（一）树立“全面、科学、均衡、协调”发展的质量观，实行教学精细化管理，全面提升教学质量。
“抓薄弱”“求协调”即抓学校发展的薄弱环节，促进学校教育教学工作的同步协调发展，一抓各学科教学的同步发展，二抓学生知识掌握和培养能力提升学力的同步发展，三抓优等生和学困生的整体均衡发展。
上学期我校的教学质量有所下滑，面对严峻的“抓质量，求发展”的教育形势，我们要总结经验，吸取教训，要攻坚克难，力争完成各种目标任务。
1、要树立全面科学的质量观。
对全体学生负责，对学生的全面负责，不放过每一个学生，关心爱护每一位学生。
要重视每一位学生学业水平的提高，特别重视学生学习习惯的养成和学习能力的培养，在学生获取知识的同时促进学校教学质量的全面提高。
2、要坚持课堂教学是主渠道的思想。
全体教师要充分认识贯彻执行教学常规的重要性，要认真执行好《教学常规要求》，要强化课前准备，过好备课关，努力提高每堂课的质量和效益，要关注学生学习知识的过程，要关注各层次学生。
教导处工作计划2015
教导处工作计划2015
一、加强学生行为管理工作
1. 组织学生行为规范教育活动，加强学生的自律意识和法纪意识。
2. 完善学生违纪处分制度，建立健全行为评议机制，对违规学生进行及时、公正的处理。
3. 加强与家长的沟通与合作，建立家校共育的良好氛围，共同研究解决学生行为问题。
二、推进学生心理健康教育工作
1. 组织心理健康教育讲座，提升学生心理健康教育意识。
2. 建立学生心理咨询服务体系，设立心理咨询室，提供专业的心理辅导服务。
3. 加强心理健康教育师资培训，提高教师心理辅导能力，更好地满足学生心理需求。
三、开展学生教育实践活动
1. 组织学生参与社区服务、社会实践等活动，培养学生的社会责任感和实践能力。
2. 强化学生参与科技创新与竞赛活动，提高学生的创新思维和实践能力。
3. 加强对学生社团活动的管理与指导，推动学生自主组织各类兴趣爱好活动。
四、加强学生安全教育工作
1. 组织学生参与消防和安全教育活动，提高学生的自我保护意识和应急能力。
2. 加强食品安全教育，提升学生对食品卫生的重视和管理能力。
3. 定期组织安全隐患检查和演练活动，确保学生的人身安全和财产安全。
五、完善学生的成长档案管理工作
1. 建立学生个人成长档案，包括学业情况、奖惩记录、实践经历等内容，为学生的个性化发展提供依据。
2. 加强对学生档案的管理和保护，确保档案的完整性和安全性。
3. 利用学生档案，开展个性化辅导和学业规划，促进学生全面成长。
2015-2016学年度第一学期教导处工作计划
2015-2016学年度第一学期教导处工作计划指导思想一、以课程改革为中心，以教学研究科学化为方向，以提高课堂教学效率和为目标,，以提高教师专业素质为关键，进一步加强教学工作的管理与指导，抓常规养习惯、抓教学、抓素质保质量，坚持以人为本的观念，以求真、务实、创新的工作作风，积极开展教学改革研究，加强教研组、学科组建设，全面优化学校教育教学管理，进一步提升学校的整体办学水平。
二、工作目标1、以制度为保障，继续扎实教学常规管理，确保学校教学工作有序开展。
2、以丰富多彩的活动为抓手，开展班级特色活动，组织校级各类学科竞赛，进一步丰富学生的学习生活，陶冶学生的情操，全面提升学生综合素质。
3、坚持育人为本，强化全员德育。
德育工作要全员参与、面向全体、关注全程，体现时代性、具有针对性、提高实效性、达到有效性。
4、加强岗位练兵，提升教师实践能力。
通过开展多元的教学研究活动，发挥市、旗、校骨干教师的示范、引领作用，加强校级科研型教师队伍培养。
加强、完善教研组、学科组、备课组建设的新机制，提高校本教研的质效。
5、围绕学校办学目标，扎实推进学校特色、项目特色建设，提升学校办学品味。
6、加大学校教学信息化的利用和开发。
提高学校教育教学网的管理、使用效益；同时切实加强各种教学信息资源的开发和利用，提高课堂教学的有效性。
三、主要工作：（一）全面贯彻旗教育局精神，增强德育工作实效性。
1、充分发挥课堂教学主渠道的作用，力求融知识传授、能力培养、智力开发、民族精神教育为一体；充分利用心理健康教育、法制教育、防震减灾教育等专题教育，有效地对学生开展生命教育。
2、重视学生行规育。
以《小学生日常行为规范》、《小学生一日常规》教育为抓手，使学生的行为规范得到长期有效的训练，并内化为个人需要，形成良好的素质。
3、重视家庭教育，发挥学校在家庭教育指导中的主导作用，按照“家访工作制度化、经常化、全覆盖化”的要求，充分利用家长会、家访等，及时进行家校联系，形成教育合力，提高教育质量。
2015~2016教导处工作计划
2015~2016学年度教导处工作计划一、指导思想本校以“全面打好基础，发展爱好特长，培养创新精神，提高人才素质”为基本目标。
教务处将以学校工作计划为指导，坚持以育人为本，提高质量为核心，改革创新为动力，全面实施素质教育。
进一步牢固树立“服务意识、规范意识、质量意识、发展意识”。
以规范办学行为为契机，以提升教师素质、培养学生学习能力为着力点，充分发挥教务处指导、服务、督查、创新的功能，强化教学工作的过程管理。
二、工作目标1.加强教导处日常管理工作，使管理走向规范化、科学化，努力提高学校的教学管理水平。
2.积极推动学校师资队伍建设，充分发挥骨干教师的引领作用，带领青年教师迅速成长。
3.加强师资培训力度，确保教师队伍有层次、稳固提升教学水平。
4.继续加强教育教学过程管理，提高教师的教学业务素养。
5.继续开展调研活动，全面提高教学质量，力争在期末考试中各科成绩稳步上升。
6.加强教研组建设，使各科教研活动开展丰富有效，促进教师的专业成7.坚持走科研兴校、兴教之路，积极开展教育教研活动，加强校本培训，提升办学水平。
8.充分发挥各功能室的作用，使之更好地服务于教育教学。
9.加强听“随堂课”的力度。
10.控流防辍，加强学籍规范化管理。
三、工作内容(一)强化教学管理，规范教学常规1.抓好两表的制定和管理。
作息时间表和课程表的贯彻落实是教学秩序稳定的关键。
严格执行课程计划，开足课程，坚持按课表上课，保质保量上好每节课，全体教师都有责任维护课表的严肃性和权威性，不准私自调课、旷课、迟到、早退、压堂、中途离堂等现象。
2.加强学生学习规范的养成教育，培养学生良好的学习习惯。
3.进一步规范和强化教学常规工作。
(1)开学后一周内收取学科学期教学计划。
学期末写好相应的总结。
(2)把功夫下在课前，把力量放在课内，把补困放在课后。
所以，教师备课要提前，精心备好每一课，要避免出现无教案进课堂的现象。
(3)课堂教学是主阵地，是提高教学质量的关键。
2015教导处工作计划
2015教导处工作计划一、工作目标1. 强化学生思想道德建设，提升学生综合素质。
2. 完善教育教学管理，提高教育教学质量。
3. 加强师资队伍建设，提升教师专业素养。
4. 创新学生管理方式，构建和谐校园环境。
二、主要任务1. 思想道德教育：开展系列主题教育活动，加强社会主义核心价值观教育。
2. 教学管理：优化课程设置，确保教学计划的科学性和实效性。
3. 师资培训：定期组织教师参与专业培训，提升教学能力和科研水平。
4. 学生管理：建立完善的学生评价体系，促进学生全面发展。
三、具体措施1. 加强德育工作：制定德育工作计划，确保德育活动的有效开展。
2. 教学改革：推行小班化教学，提高课堂教学互动性。
3. 教师发展：建立教师专业成长档案，跟踪教师发展情况。
4. 学生指导：设立学生发展指导中心，提供个性化指导服务。
四、工作步骤1. 第一季度：完成工作计划的制定与部署，启动德育教育系列活动。
2. 第二季度：开展教学管理优化工作，组织教师培训。
3. 第三季度：进行教学成果评估，调整教学方法。
4. 第四季度：总结年度工作，规划下一年度工作重点。
五、预期成果1. 学生思想道德水平显著提升。
2. 教学质量和效果得到显著改善。
3. 教师队伍整体素质得到提高。
4. 校园文化更加和谐，学生满意度提升。
六、保障措施1. 加强组织领导，确保各项任务的顺利实施。
2. 明确责任分工，确保每项工作有人负责。
3. 加强监督检查，确保工作计划的执行效果。
4. 建立反馈机制，及时调整工作计划以适应实际情况。
七、附录1. 德育教育活动计划表。
2. 教学管理优化方案。
3. 教师培训计划安排。
4. 学生发展指导服务流程。
请注意，以上内容是一个示例性的教导处工作计划模板，具体实施时需要根据实际情况进行调整和完善。
教导处工作计划2015
教导处工作计划2015第1篇：教导处工作计划2015一、指点思维教导处将在区教研室和校长的领导下，紧紧围绕学校办学指标，以“生本教育”为抓手，以教师素质进步为重心，以课堂教学效益的追求为方向，以先生学会学习、综合素质全面发展为指标，进一步增强教学改革，优化教育教学治理，切实进步教学品质，致力使本校教学工作愈加扎实有效地开展。
二、工作指标1．增强治理力度。
将执行教学常规作为教学治理的重点，优化教学治理，进一步进步标准，重视过程，关注细节，务求落实。
2．提升教师素养。
以课题钻研为抓手，搭建锻炼平台，促进教师业余素质发展，进步实施素质教育技能；增强名师工程，青年教师造就，以团队建设为外围，以点带面促进教师全体发展，提升学科竞争力和影响力。
3．进步先生综合素质。
致力开展各类活动，为先生搭建实践和展示的平台，促进先生综合素质的进步。
三、具体措施（一）抓好常规治理，进步学校教学品质1．规范过程治理，进步教学的实效性。
（1）有效备课。
咱们的备课应追求“规范+实效”，让备课真正为课堂教学服务。
在备课中，致力改革传统的备课模式，探求备课的有效模式，增强教学外围成绩、前置性作业、指点先生学会学习环节的钻研。
（2）高效课堂。
课堂教学效益包括课堂教学品质和课堂教学效率两个方面。
课堂教学指标要清晰明确，要充散发挥先生主体作用，调动先生学习的兴味和踊跃性，教学要简单，环节要清晰，要确珍重点、难点打破的时间和效果，先生能做的事情教师绝不包办代替，以生为本，“先学后教”，“以学定教”，容许先生出错，确保先生课堂有效思想的长度，造就先生自主学习能力，让先生逐步做到“学会学习”。
教师上课要做减法，踊跃考虑“哪些教学环节可以省略，哪些教学环节可以整合，哪些教学环节低效，哪些教学环节无用”。
缩小是为了添加，教师在课堂上要添加先生考虑的时间，添加教学回馈的时间，添加当堂作业的时间，添加当堂监测的时间。
教师要在课堂上充分利用好教学资源，教在要害处，导在困惑处，明在错误处，点在提升处，从而进步课堂教学效率，直接指向教学品质的进步。
2015—2016学年度教务工作计划
2015—2016学年度第二学期教务处工作计划【指导思想】根据学校工作安排，结合我校教学工作实际，制定本学期工作计划。
以全面实施素质教育为目标，以课堂教学改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，全面提高教育教学质量。
【工作重点】1.加强校本研修，提升教师整体素质和业务能力。
2.规范教学行为，抓好教学常规管理。
3.抓好教研组建设，扎实开展教研活动。
4.开展各种教育教学活动，促进师生的共同成长。
【工作内容和具体措施】一、加强校本研修，提高教师素质1.要充分利用教研组活动时间，认真学习，安排好学习内容。
要求每一位教师学习新的教学理论，学习修订《课标》，实践新的教学理念，并做好学习笔记。
从而更有的放矢地指导自己的教学实践，形成学习、培训、教学、科研相结合的工作模式，更好地为教学服务。
2.通过开展教研活动，提高教师的教学实践能力，继续举行校内公开课，汇报课，示范课等活动。
积极参与听评课活动。
教师每学期听课不少于15节，校长、教导主任听课不少于30节。
将计入教师校本研修档案。
3.多方面创造条件为教师提供进修和培训的机会，以获取先进的教改信息，学习先进的教育理论和教学实践经验。
鼓励教师积极参加各级开展的各项培训活动，返校后上好汇报课，使一人学习，大家受益。
4.加强青年教师培养力度，使青年教师在教育教学、班级管理水平上有明显的提高。
发挥骨干教师的带头作用，强化学科带头人、教学能手的争创意识。
5.提高多媒体电子白板的使用率，充分发挥多媒体设备的辅助作用。
6.指导新教师上好汇报课。
促进青年教师专业成长，为学校发展储备优秀人才。
二、强化教学常规管理，规范教学秩序1.认真落实教师考评方案，进一步规范教学管理制度和教学行为。
加强教学常规的检查力度，教务处组织教研组进行不定期检查，并集中检查两次，时间按校历执行。
学校将检查结果纳入绩效考核。
2.提高备课质量。
语文和数学学科继续实行个人备课与集体备课相结合的方式进行备课。
学校2015-2016学年度下学期小教处工作计划
学校2015-2016学年度下学期小教处工作计划学校201-2016学年度下学期小教处工作计划一、指导思想本学期，小教处工作将认真贯彻落上级主管部门有关会议、精神，在学校的领导下，以全面提高教学质量为中心，以进一步推进我校基础教育程改革为重点，着力抓好常规管理、质量监控、第二堂等工作，推动我校教学工作再上新台阶。
二、工作思路做好服务员：我们的宗旨是服务教学、服务教师、服务学生。
凡是教学需要的，我们会尽心尽职，凡是教师需要的，我们会竭尽全力，凡是学生需要的，我们会想方设法、力所能及。
当好调度员：及时安排好临时的调换和代，确保学校教育教学工作正常有序开展，努力为学校教学工作保驾护航。
做好管理员：进一步规范义务教育阶段的学籍管理，完备转入、转出、休学、复学手续，力争做到手续齐全、材料详实、档案完善、管理规范，杜绝辍学。
加强各项活动的资料积累、共享、交流工作，为教学第一线提供有效信息，强化创新意识，创造性地开展工作，不断提升管理水平。
三、主要工作(一)落实日常管理，提高教学质量1抓好常规检查。
本学期，小教处将采取继续定期检查与随机抽查相结合的方式检查教学工作。
每个月定期进行一次全面的教学工作检查，从备、上、作业、辅导、检测这五个环节，都要认真检查，落到实处。
同时采取不定期随机抽查和推门听形式跟踪了解部分教师教学全过程。
要求每学期每位教师听不少于1节，行政人员听不少于20节。
认真作好听、评记录，听后及时与上教师交流，提出建议，期末上交听本。
以听促教，促使我校堂教学质量的提高。
教师每节后要有有效的堂反思，提高教学针对性。
通过反思改进堂教学，提高教学效率。
2优化作业结构，提升作业实效本学期，继续开展“作业公示”活动，每周将一个年级的家庭作业在校园网站上进行公示，目的更好地进行减负增效。
3严格执行程计划。
本学期教导处采取日查制度，加强教学常规巡查，及时记载教学计划执行情况，及时通报情况。
严禁私自调改，体艺、术科等全部或部分占用的现象，不管公假还是事假，要先调好，填写好调登记表。
2015年教导处工作计划 五篇
2015年教导处工作计划五篇2015年教导处工作计划(1)一、指导思想：认真贯彻落实党的教育方针，根据市教育局、教研室的工作意见，结合学校发展规划，深入贯彻科学发展观，以办人民满意的教育为已任，落实"全员育人、全程育人、全方位育人"的理念，在学校各部门的配合下，实现学校的良性发展。
二、工作目标：1、全力推进"学生成长全员导师制"。
通过"导师制"，使师生关系更加融洽，使教师更能善于发现每一个学生的潜能，把教师的关爱深入到学生的心灵深处，促进学生的人格成长。
2、继续打造较大影响力的"宏志讲坛"。
通过"宏志讲坛"，提高学生的学习兴趣，开拓学生的视野，促进学生的全面发展。
3、加强"宏志班"的建设。
与学校相关部门一起，进一步对宏志生进行精细管理。
4、提高学校特色的水平，探索特色办学的管理模式。
加强对体育和艺术特长生的跟踪调查和培养，探索"视觉艺术班"、"反转课堂实验班"等新设班级的教学新模式。
5、认真贯彻教育方针，帮助学生实现全面健康成长，拓宽学生成长空间。
提高学生学业水平测试合格率、高考专科以上达线率以及在校学生参与校内外教育实践活动面;通过各类校园文化活动，提高学生的成就感，大力表彰表现突出的学生;指导教师在教学中渗透环境教育、未成年人思想道德教育、文明卫生教育;通过经典文化诵读，让学生从厚重的中华传统文化中汲取精神食粮，感悟中华民族的伟大民族精神和传统美德。
6、加强教研组、备课组建设。
营造教研组及备课组的教研氛围，加强对教研组及备课组工作的督查，提高教研质量，促进学校教学水平的提高。
7、培养高素质教学团队。
强化理论学习，从备课、上课、听课、评课、命题等环节入手，促进教师专业化发展;加强教师队伍建设，中青年骨干教师与高层次名师培养有新进展;加强师德建设，提高教师评价满意率;促进"微课程"教学模式的探索。
2015—2016学年度第一学期教导工作计划
者楼镇中心小学教导处工作计划（2015—2016学年度第一学期）一、指导思想：本学期，教导处工作计划在学校工作计划的引领下，以课程改革为中心，以高效课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想，不断更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方式，努力提高教学有效性，全面提高教学质量，力争取得新的突破。
二、工作目标：1、细化、优化各项常规工作，主要抓好课堂教学的规范。
2、加强教师队伍建设，尤其要加强青年教师培养工作。
3、提高教学质量，促进学生全面发展。
4、通过大练基本功和培训、磨课等活动，培养骨干教师、青年教师、教学能手的教学能力。
5、按计划有序开展兴趣小组活动和课外活动等，做到计划、组织、人员、内容和时间五落实。
三、工作措施（一）关注教学流程，规范教学行为，提高管理能力。
1、教学常规管理。
全面落实课程计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，提前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。
严格控制学生在校时间。
2、强课堂规范管理。
继续做好教学“六认真”的监控工作(“备课、上课、作业、批改、辅导、考核”)。
教导处将采取不定期检查和抽查相结合的方式，结合教案、作业的自查和互查工作。
检查重点关注在二次备课上，同时注重检查情况反馈。
3、面向全体教师，通过对课堂常规、学生收获、作业批改、备课反思、学习习惯等方面的检查，加强对学生学习行为、教师课堂教学状况的调研和指导，减轻学生过重课业负担，努力在常态中、动态生成中提高教学质量。
4、本学期积极推进课堂教学研讨活动。
对于教师听课的要求是每学期不得少于18节，教导处分管教导及教研组长每学期不少于25节，鼓励跨学科听课。
（二）讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量；1、做好教学质量跟踪。
每一位教师都要树立教学质量是学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作，并在效率上下苦功夫，花巧功夫。
本学期，将进行不同形式的学生能力调研，比如计算能力、阅读能力调研，钢笔字书画比赛活动等。
2016年小学教导处工作计划_共5篇.doc
2016年小学教导处工作计划_共5篇1。
2016年秋学期小学教导处工作计划20XX年秋学期已经开学了，我校教导处在上级的领导指示下，按照相关的文件要求，根据我校的具体工作部署，制订工作如下：一、指导思想以十七大报告为指导，认真贯彻落实教育局的要求，以教育质量为核心，深入开展教学、教研活动，加强教学质量管理和教学过程管理，不断深化教育教学改革，全面实施素质教育，提升我校教育教学质量。
二、德育工作贯彻党和国家的思想、宗旨、认真传达和学习党和国家的文宪、政策、结合地方的实际，融德育工作于教学实践中，日常生活中。
抓好学生的思想教育和积极开展适合少年儿童特征的各种活动。
坚持要求每周一周会课，坚持利用升国旗下讲话与集合队时间有针对性的教育学生。
三、本学期教学工作与发展目标：1、以课改为中心，组织教师认真学习《纲要》《标准》，进一步转变教学观点，以新的教学理念指导课程改革的实践。
2、强化教学常规管理和质量意识，在全面落实素质教育质量的基础上，加强对学科教学质量的调测、监控。
3、进一步加强教师队伍建设，大力培养青年骨干教师，努力造就一支师德高尚，业务精良的教师队伍。
四、教学常规管理1、抓“三率”，抓好学生的入学率。
对不能按时到校的学生，要求班主任找清原因。
并家访动员，落实人员责任，绝对确保辍学率不超过1%。
2、严格执行课程计划，教学人员必须严格遵守课程计划，按课表上课，学校每周安排教师值周巡查；3、教导处每月检查教学人员的备课情况，倡导写教学反思，对检查及时进行情况小结。
4、教研组每月对组内教学人员的作业布置与批改情况进行检查，及时进行情况小结。
5、重视毕业班工作，全面提高毕业班质量。
要着眼于“早、细、实”，认真总结上届毕业班的经验教训，制订切实可行的毕业班工作计划和措施。
毕业班教师要深入研究学情、教材、考纲，分层、分阶段地抓好教学工作。
做好毕业班学生的思想教育工作，浓学风、正班风，促质量稳步提高。
6、组织好每期的期中、期末的考试，安排监考、评卷工作。
2015-2016学年第一学期小学教导处工作计划
2015-2016 学年第一学期小学教导处工作计划一、指导思想在XX区"传承教化之风，镕铸品质教育”的工作理念引领下，规划学校新一轮五年进展蓝图，并以此为契机，推动学校教育教学工作的全面提升。
在深入研究"基于课程标准的教学与评价"的过程中，结合我校"第一次就把课上好"课堂教学的核心内涵，优化课堂教学效益，减轻学生过重的学业负担。
二、工作目标1、深入开展"绿色指标""基于课程标准的教学与评价"等相关工作，解读指标中的各项细则，对学业质量进行定期分析，及时发觉咨询题，寻觅对策，总结经验，完善学校的质量保障体系。
2、全面推进"基于课程标准的教学与评价"工作，组织各年级组和教研组深入研读课程标准，以一年级为重点，加强"零起点教学"和"等第制评价"的实践研究，制造性地制定及降实"学习预备期"的各项方案，并经过以点带面的方式，逐步向其他年级辐射，借助"吾能行"评价体系，构建完整的XX小学学生综合素养评价系统。
3、进一步加强教学"五环节"的研究与实践，丰富"品质教育"的教学内涵，为提高课堂教学效益服务。
4、开展卓有成效的校本教研、校本培训和教研组建设等活动，提高全体教师的教育教学能力和校本，提升教师的综合素质，促进教师专业化进展。
三、重点工作（一）降实课程打算，提高课程执行力1、严格执行上海市课程实施打算，规范课程治理，确立全面的质量观和课程统整观，坚持依法执教。
本学期教导处加强课堂巡视，对课程打算执行事情进行别定期检查。
2、以"欢乐活动日"为契机，加强学校课程建设和治理，注重资源的开辟和整合，逐步完善课程评价体。
本学期，用脚用好《妙手偶得》系列校本教材，开展拓展型课程校本实施，上课教师依照实际事情，选定恰当的内容进行教学。
15—16二期教导处计划
教导处工作计划（2015——2016第二学期）一、指导思想：根据学校工作计划，以落实省市素质教育和课程实施为重点，以课堂教学实践和校本教研为抓手，进一步推进学校教学常规和课堂教学完善与实施，加强教研组和教师培训力度建设，探索“有效教学”和“有效教研”的规律，提升学校教学质量，促进教师专业化发展，小学教导处工作计划。
二、工作重点：1、以课程实施为主重点，规范办学行为。
2、推进以有效教学和课题研究为主的课堂教学研究创新活动，提升教学效能。
3、加强校本教研，促进发展型师资队伍建设。
4、建立科学合理的教学质量监控评价体系，不断提高教学质量。
5、强化教学常规管理，完善教师评价体系。
6、加强教导处规范管理，为教学第一线做好服务工作。
三、具体措施：（一）抓教学常规管理，确保素质教育的质量。
1、教学工作是学校的中心工作，教学活动要体现素质教育的要求。
教学理念要充分体现新课程理念，注重培养学生的政治思想素质、道德品质、科学文化素质、身心素质、公民意识和社会责任感。
教学目标要体现知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观三维目标，表述具体、准确，符合学生实际。
教学内容要体现理论与实践的联系、课内与课外（内容、活动）的联系、书本知识与学生生活的联系。
教学过程要思路清晰，结构合理，发挥学生的主体作用。
教学方法要灵活多样，做到接受学习与自主、合作、探究等学习方式有机结合。
教学媒体能够根据教学实际，恰当地选用不同的教学手段，充分发挥各种媒体对教学的辅助作用。
学生的创新精神、实践能力以及良好学习习惯得以培养与发展，要确立有效教学，打造成功课堂的理念，努力提高课堂教学效益。
在课堂教学中要缩短机械无效的讲练时间，增加有效的思维训练时间，提高课堂的达标率，要以“实、活、勤、精、细”来规范教学行为。
2、严格执行课程计划。
课程计划是法规，任何人无权变更，教导处将不定期抽查教师上课情况，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占技能课等现象发生。
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小学2015——2016学年教导处工作计划
一、指导思想
在校长室的正确领导下，全面贯彻党的教育方针，以“六力”并举的快乐学校建设为抓手，以努力培养学生的创新精神和实践能力、追求教学效率、提高教学质量为目标，认真学习先进教育思想和各地的成功经验、更新观念。
从“学生快乐地学，教师幸福地教”为突破口，不断解决教学中的新问题，“给力”于xx小学的教育事业。
二、工作要点
（一）抓好教学常规管理，提高教育教学质量
1、加强教学常规管理。
坚持依法执教，严格执行课程计划，按照规定开齐上足、教好各类课程，坚决做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。
做到三表上网，继续加强巡课制度。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取月查与不定期抽查相结合，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。
对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
每月召年教研组长会议，及时反馈，总结交流。
2、做好教学质量检测。
强化质量意识。
充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。
各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。
每学科同年级每班每月最少一次自我检测，检测结果写好小结，上报教导处。
学校采用平时抽测、期末统测二种形式，对学生的学习情况进行检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺点，提出今后改进的措施。
音体美等学科教师也要对学生进行评价，相应的学科也要做好质量分析。
加强转差工作，期初各班明确跟踪生名单，平时作业检查时必查跟踪生作业本，期末对列入管理的各班跟踪生进行考核，了解各教师的转差情况，纳入教师工作考评。
3、注意特长学生的培养，组织学生参加各级各类比赛。
本学期继续加强对特长学生的辅导，组织参加上级组织的各学科的知识竞赛。
开设以特长为主的社团活动：趣味珠心算、桃花源文学社、篮球队、足球队、武术、田径队、音乐兴趣班、美术兴趣班、金钥匙航模等。
4、进一步加强体育、艺术、科学以及卫生工作的管理。
抓好体育与卫生工作，坚持每天的大课间活动，真正落实“阳光体育一小时”，并配合好吴江市小学生运动会的开展，体育工作要加强器材管理，各运动队要加强训练，力争在吴江市级比赛中创佳绩。
艺术、科学、信息等学科工作要适应新形势，一要探索音乐、美术相互渗透的融合点；二要加强艺术教师自修，实现一专多能；三要努力培养学生的多样艺术素质。
进一步加强并优化科技教育，全面实施《全民科学素质行动计划纲要》，以校园科普活动为核心，提升学校科技教育实施水平。
要及早做好青少年创新大赛、金钥匙竞赛辅导等工作。
班主任利用晨会开好卫生健康教育课、健教老师要认真备课上好健教课，开展卫生宣传活动，要重视对学生良好卫生习惯的养成教育，并
对学生进行“讲卫生光荣，不讲卫生可耻”的思想教育，要求学生个人做到“五勤一整洁”即勤洗手、勤剪指甲、勤理发、勤换洗衣服、勤洗澡，穿戴要整洁，合理安排学习、活动时间，不加重学生课余过重负担。
5、开展各类文化艺术节，丰富校园活动。
我校着力向“文化引领，特色提升，打造有品味“的学校发展。
上学期将举行第五届阅读节、第八届体育文化节。
下学期将举行第十二届数学文化节、第十六届艺术节。
力争做到师生参与率高，师生收益大。
（二）搞好师资培训，提高教师队伍素质
1、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。
加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。
发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。
2、抓好教师的业务学习
本学期校本培训要做到①自学与集体学习相结合。
②学习与观看录像
相结合。
③学习与交流心得相结合。
④自己学习与讲座指导相结合。
同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。
3、开展走出去，请进来活动。
鼓励教师积极参加国家、省、市、区级开展的各项培训工作，回来后有条件的要上好汇报课、校级培训等，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。
4、继续开展全校性的现代信息技术培训。
5、鼓励大胆使用现有的现代化教育手段进行课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。