2006年江苏省苏州中学高二下学期期末模拟考试(一)语文试卷

2006年江苏省苏州中学高二下学期期末模拟考试（一）语文试卷一、基础知识1．下列各组词语中，只有一个错别字的一组是（）A．咳漱灯蕊飞扬跋扈勘乱救国B．零件即使以儆效尤毋用置疑C．澎胀亲怩肺腹之言无耻谰言D．编篡安装相形见拙稗官野史2．下列各句括号中，必须加“了”字的一组是（）①我学英语学[ ]六年，和老外交谈今天还是第一次。

②任务紧，明天咱们不休息[ ]。

③信号灯也已经亮[ ]三下，该进港了。

④我在北京已经住[ ]半个月，再过几天就要走了。

⑤你昨天给我买[ ]辞典了没有？A．②③ B．④⑤ C．②④ D．①③3．依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是[ ]①这支球队的教练是一位______的老运动员。

②执法机关对这一重大的走私案件________了大规模深入的调查，取得了充分确凿的证据。

③随着社会的进步，人们_______从对图腾的崇拜中解放出来。

A．深孚众望进行逐渐B．深负众望举行逐步C．深孚众望举行逐步D．深负众望进行逐渐4．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A．远华公司走私一案涉及上上下下几百人，款项之大、范围之广，手段之恶劣，实在振聋发聩．．．．。

B．操劳半生的母亲，坐在灶台边上，那低微的声音里含着难言的悲哀，也含着热切的希望，这使他不寒而栗．．．．，而一时间又感到热血沸腾。

C．儒家思想渐趋衰败，春秋便以高速度发展到战国。

儒家思想，非等到董仲舒不能死．灰复燃．．．。

D．不畅讲笑话那是一绝，每次说得别人哈哈大笑，他还是面不改色．．．．地说下去，直到大家都笑得前仰后合的。

5．下面各句中，没有语病的一句是（）A．分子生物学，不是研究细胞核、细胞膜、细胞质，而是一直追溯到分子，把生命现象看作是分子的运动、分子的组合和变化过程的。

B．随着现代化生产的发展，特别是现代化自动机器体系的出现，对劳动者的科学技术知识和劳动技能要求，也就越来越高。

C．报纸刊物的编辑部，特别要大胆认真地帮助作者删改稿件；同时，要以古今大著作家删改文章的典型事例来教育广大读者和作者。

D．在黎明即散的集市，古玩架上的那些五彩缤纷的瓷器，倘佯在花海里的人们，不由得让人又想起了古代的能工巧匠。

6．依次填入下面一段文字中横玫处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（）谁都知识艺术品的真实并不指符合实事。

亚利斯多德早就说过：诗的真实不是史实。

________而最普遍的创造是说话。

夫子“述而不作”，__________！不过我们看戏听故事或赏鉴其他艺术品，只求“诗的真实”，___________珂立支所谓：“姑妄听之”。

①大概天生诗人比历史家多。

②大概天生诗人不比历史家多。

③又何尝述而不作④真是述而不作⑤虽然明知是假，甘愿信以为真。

⑥虽然信以为真，真实明知是假。

A．①④⑥B．①③⑤C．②④⑥D．②③⑤7、下列句子中，有语病或有歧义的一项是Ａ、联想和想象，是诗歌的艺术翅膀，借助它，诗人就能浮想联翩，“笼天地于形内，挫万物于笔端”，创造出生动的形象、感人的意境。

Ｂ、由于象征手法的运用，对于全诗所礼赞的爱情关系，我们不妨可以理解为现代女性的自我完善，也不妨理解为人与人之间的相互关系。

Ｃ、说唱的声音之美，并无实体形象，全靠听觉鉴赏，直接描写很不容易，但作者写得很成功。

他选用可见到的形象、可经历的事情、可体验的感觉作喻体，使读者借助其它感官来体会声音的美妙。

Ｄ、康熙、乾隆时期，拙政园的一部分曾一度为担任苏州织造的曹雪芹的祖父曹寅购得，后转赠给他的内弟李煦。

8、在下文的横线上填写一个句子，衔接连贯的一项是有人认为，文章以朴素为贵，只要能把一个意思讲得清楚明白就行了，不必费气力去打扮。

________。

如果说文章的修辞应当先求准确，应当恰如其分，不要矫揉造作，以辞害意，这应当是对的。

但是如果以为随随便便写下去就叫做朴素，实际上使朴素变成了简陋和寒伧，那是我们所反对的。

真正的朴素的风格并不是不费气力就能达到的。

Ａ、对这种意见应见仁见智Ｂ、对这种意见要辩证地看Ｃ、这种意见是不正确的Ｄ、这种意见应当是对的9、下列各句，运用了比喻修辞方法的一句是Ａ、只是到后来，全用轮指，那抑扬顿挫，入耳动心，恍若有几十根弦，几百个指头，在那里弹似的。

Ｂ、约有两三分钟之久，仿佛有一点声音从地底下发出。

Ｃ、这一声飞起，即有无限声音俱来并发。

那弹弦子的亦全用轮指，忽大忽小，同他那声音相和相合，有如花坞春晓，百鸟乱鸣。

Ｄ、满园子里便鸦雀无声，比皇帝出来还要静悄得多呢，连一根针掉在地上都听得见响！10、在下面语段中的标号处，依次填入的标点正确的一项是楚汉浪漫主义是继先秦理性精神之后，并与它相辅相承的中国古代又一伟大艺术传统。

它是主宰两汉艺术的美学思潮。

如果与《诗经》或诸子散文①庄子当然除外②庄子属南方文化体系③屈原有④远游⑤庄子则有⑥逍遥游⑦屈庄近似之处早被公认⑧一相比较，风貌便更加明显。

11．下面有关文学常识的表述，错误的一项是（）A．北宋史学家司马光编的《资治通鉴》是一部编年体史书，与西汉史学家司马迁著的纪传体通史《史记》，合称为“史学双璧”。

B．施耐庵的《水浒传》、罗贯中的《三国演义》、吴承恩的《西游记》、曹雪芹的《红楼梦》是我国明清小说的代表；而蒲松龄的《聊斋志异》则是文言小说的高峰，是浪漫主义和现实主义相结合的杰作，以上小说均为章回体。

C．世界文学史上有四个典型的吝啬鬼的形象，分别是莎士比亚笔下的夏洛克、莫里哀笔下的阿巴贡、巴尔扎克笔下的葛朗台和果戈理笔下的泼留希金。

D．当代中国文学创作成绩斐然，汪曾祺小说《受戒》、余秋雨的散文集《文化苦旅》都是其中优秀的作品。

12．对下面这首宋词的赏析，不恰当的一项是（）临江仙朱敦儒直自凤凰城破后，擘钗破镜分飞。

天涯海角信音稀。

梦回辽海北，魂断玉关西。

月解重圆星解聚，如何不见人归。

今春还听杜鹃啼。

年年看寒雁，一十四番回。

A．前两句写北宋靖康二年“凤凰城”（即汴京）陷落的情景，以“擘钗破镜分飞”喻国家山河破碎，令人有满目凄凉之感。

B．“梦回辽海北，魂断玉关西”句泛写国家罹难之时，亲人天各一方、音信难通的相思之苦。

C．最扣一句“年年看塞雁，一十四番回”，含蓄地写出作者南来已有十四个年头。

D．全词概括地反映了中原动乱时无数家庭妻离子散的悲惨遭遇，寄寓了作者深沉的家国之痛。

阅读下面这首诗，完成13—14题仰望瀑布绿原左看右看越看越觉得你是一条站起来的河滩抗不住地心引力才改变从西往东的方向从上往下流着，不幸不再流向热情呼唤的大海却溅落到又聋又哑的古潭乃由（①）而入（②）一日有如几千年几千年又有如一日更在（③）中保持（④）你为智慧的李白留下了悬念据信更大的引力属于太阳会不会有朝一日你竟跃出原来狭隘的轨迹，突然转身向它飞去，沿着彩虹拐个弯与银河汇合般 木流向无限丰富的混沌流向烟波浩森的无情空间再没有（⑤），也再没有（⑥）只在太阳的燃烧里投入了最后销魂的一闪13．诗中括号内原有的词语都是两个字，请从下面两个词中分别选择一个填入括号中。

A ．新鲜B ．永恒答案是：①________②_______③_______④________⑤_________⑥_________14．下列对本诗的分析鉴赏都正确的一项是（ ）①本诗从形式上盾，是新诗，既不刻意追求押韵，又且些韵脚，如“滩”、“潭”、“鲜”、“间”、“闪”等，灵活而又和谐。

②这首诗，借景抒情，情景交融，瀑布的壮美与博大开朗的心胸一并展现在读者面前。

③诗中运用了奇特的想像，但并不是单纯追求想像折新奇怪诞，他是把想像的出新与意蕴的深化紧密结合在一起的。

④“诗言志”，这是一首托物言志的诗歌，借写瀑布，抒发了自己追求自由与新鲜的志向。

⑤这首诗表面上是讴歌瀑布，实际上是在追求一种灵魂升华、生活涅 、天人合一的生命体验。

A ．①③⑤B ．②③④C ．③④⑤D ．①②⑤二、阅读下面文言文，完成15—20题文翁，庐江舒人也。

少好学，通《春秋》，以．郡县吏察举。

景帝末，国．蜀郡守，仁爱好教化。

见蜀地辟陋有蛮夷风，文欲诱．进之，乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉．．，遣诣京师，受为博士，或学律令。

减省少府用度，买刀布蜀物，贵计吏以．遣博士。

数岁，蜀生皆成就还归，文翁以．为右职，用次察举，官有至郡守刺史者。

又修起学官于．成都市中，招下县子弟以为学官弟子，为．除更徭，高者以补郡县吏，次为．孝弟力田。

常选学官僮子，使在便坐受事。

每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱，使传教令，出入闺阁。

县吧吏民见而荣之，数年，争欲为学官弟子，富人至出钱以求之。

由是大化，蜀地学于京师者比齐鲁焉。

至武帝时，乃．令下郡国皆立学校官，自文翁为之始云。

文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。

至今巴蜀好．文章，文翁之化了也。

（《汉书卷八十九·循吏列传第五十九》）15．对下面句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A ．国蜀郡守 国：授权管理某地B ．文欲诱进之 诱：引诱C．乃选郡县小吏开敏有材者张叔等十余人亲自饬厉．．饬厉：告诫勉励D．至今巴蜀好．文章好：爱好16．下面各组句中，加点词的意义和用法相同的一组是（）A．又修起学官于．成都市中郑伯克段于．郡B．赍计吏以．遣博士文翁以为．右职C．为．除更徭次为．孝弟力田D．乃．令天下郡国皆立学校官蒙冲头舰乃．以千数17．从短语构成的角度看，对下面两组句中加点的部分的判断，正确的一项是（）①减省少府用度．．．．．．．．③争欲为学官弟子②蜀生皆成就还归．．．．．．．．④岁时祭祀不绝A．①和②不同，③和④相同 B．①和②相同，③和④相同C．①和②不同，③和④不同 D．①和②相同，③和④不同18．下面各句在文中的意思，不正确的一项是（）A．见蜀地辟陋有蛮夷风，文欲诱进之——看到蜀地偏僻闭塞，风气野蛮落后，文翁想要引入先进文明的风气。

B．蜀生皆成就还归，文翁以为右职——蜀地的人才不成回乡，文翁给他们安排重要的职务。

C．每出行县，益从学官诸生明经饬行者与俱——每逢出去巡视地方，更是要带上那些学官中有学问、品行端正的弟子一起去。

D．县邑吏民见而荣之——县里乡里的官吏百姓看到这种情况都认为这些学官的弟子和很荣耀。

19．以下句子分别编为四组，全部说明文翁“仁爱好教化”的一组是（）①少好学，通《春秋》，以郡县吏察举。

②见蜀地辟陋有蛮夷风，文欲诱进之。

③减省少府用度，买刀布蜀物，赍计吏以遣博士。

④又修起学官于成都市中，招下县子弟以为学官弟子。

⑤至武帝时，乃令天下郡国皆立学校官。

⑥文翁终于蜀，吏民为立祠堂，岁时祭祀不绝。

A．①④⑥ B．②③④ C．③⑤⑥ D．①④⑤20．下面对原文的叙述和分析，不正确的一项是（）A．文翁从小好学，精通历史。

为官爱护百姓，注重改变当地野蛮愚味的风气，采取一系列措施，培养和发现人才。

B．文翁做郡守时，挑选了不少优秀人才进京学习，又有蜀地设学官培养人才，这些人才后来都被委以重任做了官，有的做到了郡守刺史。