【优质】语文鲁教版(五四制)小学六年级下册第一单元基础性作业
六年级语文下册文言文复习鲁教版五四制
文言文一、阅读《为学》,回答下列各题天下事有难易乎？为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。
人之为学有难易乎？学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
蜀之鄙有二僧,其一贫,其一富。
贫者语于富者曰:“吾欲之南海,何如？”富者曰:“子何恃而往？”曰:“吾一瓶一钵足矣。
”富者曰:“吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
子何恃而往？”越明年,贫者自南海还,以告富者。
富者有惭色。
西蜀之去南海,不知几千里也,僧富者不能至而贫者至焉。
人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？8、解释多义词(6分)自南海还( ) ( ) 蜀之鄙有二僧( ) 西蜀之去南海( )越明年( ) 子何恃而往( )( ) 以告富者( )9、下列句子中加点虚词用法相同得一项就是( )(２分)Ａ吾欲之南海Ｂ、其一贫,其一富Ｃ、以告富者子墨子九距之其真无马邪必以分人10、翻译下列句子。
(4分)①吾数年来欲买舟而下,犹未能也。
________________________________________②人之立志,顾不如蜀鄙之僧哉？ __________________________________________③吾欲之南海,何如？______________________________________④贫者自南海还,以告富者。
____________________________________11、本文引用______________得故事,意在阐述___________________________________得道理。
12、下面摘录《为学》中得一段话,请用“／”给这段话断句。
(２分)吾资之聪倍人也吾材之敏倍人也屏弃而不用其与昏与庸无以异也。
1、本文通过一个生动得故事,告诉我们对于学习得重要性。
2、“以( )告富者”就是一个省略句,括号中省略得内容就是。
3、选出下面加点得词解释不正确得一项。
( )A、贫者语于富者曰(告诉)B、吾欲之南海(往)C、西蜀之去南海(距离)D、顾不如蜀鄙之僧哉(瞧来)4、文中有两处“子何恃而往”,为什么第一处用得就是问号,而第二处用得就是叹号？请作简要分析。
【优质】语文鲁教版(五四制)小学六年级下册《追求人类更大的自由》追求“自由”
追求“自由”
自由是什么？天空中翱翔的雄鹰是自由吗？草原中奔跑的骏马是自由吗？水中畅游的鱼儿是自由吗？我认为不是。
雄鹰也有它的束缚，骏马也有它的无奈，鱼儿也有它的苦衷。
对于我来说，世上并没有真正的自由。
所谓自由便是自己存在的理由，那便是我们的理想。
有许多的人一生在追求自由，他们认为自由是不为生活而烦恼，只有享受和快乐，但是他们错了，试想一想如果人的生活中没有理想，何来自由。
我曾听说过这样一个故事，一个人在生前只希望享受，在他死后，他来到了天堂。
那里的人对他说，在这里你不需要有理想，你不需要考虑将来，你可以尽情的享受。
一开始那个人很快乐，他终于实现了自己生前的梦想，但是很快，他发觉自己很空虚，每天只有漫无目的的玩乐。
于是他便去找那里的人说，快让我离开天堂，我宁愿下地狱也不要待在这里，那里的人对他说，你以为这里是天堂吗，这里就是地狱……
这故事难道不值得我们深思吗？看似拥有自由的地方，却因为人们没有存在的理由而成为了地狱，这不也正是启示我们，拥有存在的理由，才有存在的意义。
有的人去自杀去追寻他们口中所说的自由，去寻找自由的国度，但是自由的定义是自己存在的理由，人都死了有何来的自由呢？
在我身边的很多人认为追求自由和追求理想是不能划等号的，有了理想就失去了自由，理想就成为了自由的束缚。
但是他们不曾想过
如果失去了理想就等于失去了存在了意义，又
何有自由可言，让我们一同寻找理想，寻找属于我们自己的自由。
鲁教版语文配套练习册六年级下册参考答案【优质】
（山东教育版）义务教育课程标准实验教科书语文配套练习册六年级下册主要参考答案及提示第一单元1理想1. zhuìjué jiàngzhuó玷诅鬓2. （1）只能远远看见而不能接近。
（2）寂静，空旷。
3. 流沙河诗人4. 可以同意，如岳飞是忠厚者，却遭人陷害；也可以不同意，忠厚者不一定要遭到不幸，忠厚者遇到困难时如果能想办法克服，也可避免不幸。
5. 谈得合情合理即可。
6. （1）老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已（2）示例：没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。
——列夫·托尔斯泰（3）示例：理想是路标，指引前进的方向。
7. 示例：周恩来，少年时立志“为中华崛起而读书”，最终建功立业，成为一代伟人。
8. 言之成理即可。
9. 形容当前的大好形式。
路上春色正好，天上太阳正晴。
10. 提示：课文中符合这一特点的诗句均可。
11. 示例：反复推敲雕琢，用心锤炼字句。
如贾岛对“僧推月下门”还是“僧敲月下门”的推敲；王安石“春风又绿江南岸”对“绿”字的锤炼等。
2短文两篇1. chúzhuóshàxíng缀堕2.（1）沦落，流落（2）留恋3. （1）比喻（2）拟人（3）排比4. 张晓风周素珊5. 提示：第一句强调行道树的生活环境：“立在城市的飞尘里”，第二句强调行道树“忧愁而又快乐”，更好地表现了行道树无私奉献的精神。
6.示例：抗击暴风雪、抗震救灾等展现了社会主义大家庭的温暖与爱心；日常家庭生活琐事表现出亲情等。
7. 本文借行道树的自白，抒写奉献者的襟怀，真挚动人。
如果改变人称，就变成了旁观者的叙述，缺少动人心魄的力量。
8. 示例：它本应在原始森林，而今却立在城市的飞尘里。
因着神圣的事业，承受着痛苦和悲凉。
人们对它总是视若无睹，它却习惯了这种孤独，因此它忧愁而快乐着。
9. 有事例，有感想即可。
10. 提示：她的文章来自于生活体验，从日常生活中生发感悟。
【优质】语文鲁教版(五四制)小学六年级下册《森林中的绅士》赏析
《森林中的绅士》赏析文章主要是描述绅士群体的生存状态，我想谈一谈另一部分群体，就是那个时候的文人学者，与绅士群体两相对照。
(因为这两个群体是有很大共性，然而区别也很明显的。
)当时的时代新旧交替，变革猛烈强势，然而绅士和文人都没参加革命。
（他们定然都未与旧时代完全割断，却被历史挟持着前进。
他们隐约都敏感地觉察了中国可能的未来，却又都满腹狐疑。
他们所身处的阶级跟工农群体跟男女之别一样不可欺。
所以当工人农民欢欢喜喜闹革命时，他们就尴尬了。
消极分子倦怠惫懒，等着明天盼着后天一日还似一日。
积极分子浑身的大劲没处使，更要出问题，泄气在所难免，较之当初更加空虚无措。
迷茫啊！）绅士不一定有文化，文人多半有。
（那时的绅士“待人接物”有分寸，大家对此的解读是虚伪圆滑，但我觉得这很聪明，毕竟那个特殊时间，敌友不明，可怕可怕。
两党之间搞间谍活动是个表现，有权势有名望的绅士自然要多加谨慎，站错了队，分错了敌我，不妙不妙。
另一个方面，这也许正是他们之所以可以成为绅士的优势。
再者，既然这距离是微妙的，无形的，也就说明是可调节的，因人因事而异的，这难道不比君子的寡淡、村夫的热浪更加先进吗？再讲文人，文人是有一定人格追求的，他们往往一厢情愿地把自然世界归入道德世界说事儿。
然而两者明显不符，甚至存在着相当程度上的逆反。
所以，说白了，他们就是嫌弃农民。
说实话，那个时候，农民领导中国的能力是值得商榷的，农民的素质更是值得怀疑的，至于马克思主义，谁也不知道这种理论究竟成不成，俄国成了，中国不一定呢，或者另一个鬼玩意儿罢了。
毕竟那时这个幽灵在中国还游荡着呢。
所以这就造成了文化人的一种心态：还是划一划界限得好。
几千年，中国的文人一向是怕鬼的，他们讨厌神秘，讨厌不清不楚的，利弊不彰的东西，他们看不清农民革命的未来，他们懒得琢磨，畏惧探索。
也许跟儒家敬鬼神而远之的观念有些联系，殊不知这一点还将造成中国更大的悲剧。
（可这又与古代有些差别了，天子说奉天承运，他们信了，深信不疑，因为天子可以给他们官做，现在的文人深切地知道：农民成功了，他们啥也捞不着。
六年级下册语文第一单元练习题及答案
六年级下册语文第一单元练习题及答案
一、阅读理解题
1. 阅读下面的短文，然后回答问题。
在一座小山村里，有一位年轻的农夫叫小明，他非常喜欢种菜。
每天早上，他都会起得很早，照顾自己的菜园。
小明最喜欢的蔬菜是番茄。
他认真地选择番茄种子，然后把它
们种在土壤中。
他会经常给种子浇水，并且每天进行细心的观察。
随着时间的推移，小明的番茄种子发芽了，细小的苗子长成了茁壮
的植物。
他对自己的番茄植物感到非常满意。
几个月后，小明终于可以采摘自己的番茄了。
他收获了许多红
红的番茄，非常开心。
他用最新鲜的番茄制作了美味的番茄酱。
小明的努力和热爱收到了回报，他的菜园变得越来越美丽和丰富。
他坚信只要用心去经营，就一定能收获丰盛的果实。
问题：
1. 小明最喜欢的蔬菜是什么？
2. 小明除了给番茄种子浇水，还做了什么？
3. 小明是如何对待自己的番茄植物的？
4. 小明的菜园变得怎样？
5. 小明的故事给我们什么启示？
答案：
1. 番茄。
2. 进行细心的观察。
3. 他对自己的番茄植物感到非常满意。
4. 小明的菜园变得越来越美丽和丰富。
5. 用心经营，就能收获丰盛的果实。
二、作文题
请根据下面的图片写一篇作文，不少于100字。
作文内容自定义，合理发挥。
注意使用适当的句子连接词和描述词语。
答案：
作文内容请自行发挥，不少于100字。
五四制-六年级下册语文全单元复习文档
五四制-六年级下册语文全单元复习文档第一单元：古诗文欣赏课文梗概本单元主要学习了一些经典的古代诗文作品，包括《静夜思》、《鹅》、《登鹳雀楼》等。
通过阅读和欣赏这些古诗文，我们能够感受到古代文人的情感表达和对自然的描绘。
重点内容1. 了解古代文人创作诗文的背景和目的2. 熟悉并背诵几篇古代诗文作品3. 分析诗文中的意境、修辞手法和主题4. 通过写作练习，提升自己的写作能力复习方法1. 阅读课本中的古诗文，注意理解诗文的背景和意义。
2. 背诵重点古诗文，注意掌握诗句的韵律和意境。
3. 分析古诗文中的修辞手法和表达技巧，例如比喻、夸张、拟人等。
4. 尝试仿写古诗文，练习自己的写作能力。
5. 参加课堂上的讨论和辩论，加深对古诗文的理解和印象。
第二单元：记叙文阅读课文梗概本单元主要学习了几篇记叙文作品，包括《钱钟书》、《狼牙山五壮士》等。
通过阅读这些记叙文，我们能够了解不同的故事情节和人物形象，培养对文学作品的感知能力。
重点内容1. 掌握记叙文的基本结构和写作特点2. 理解记叙文中的人物形象和情节发展3. 分析记叙文中的语言运用和修辞手法4. 运用记叙文的写作技巧，进行创作实践复习方法1. 通读课本中的记叙文，了解故事情节和人物形象。
2. 注意分析记叙文的结构和语言运用，例如描写、对话、独白等。
3. 阅读其他记叙文作品，扩展自己的阅读广度。
4. 尝试用记叙文的写作方式，写一篇自己的故事。
5. 参加课堂上的讨论和分析，加深对记叙文的理解和应用能力。
第三单元：修辞手法运用课文梗概本单元主要学习了一些常见的修辞手法，包括比喻、拟人、夸张等。
通过学习这些修辞手法，我们能够提升自己的语言表达能力，使自己的作品更具有感染力和艺术性。
重点内容1. 理解比喻、拟人、夸张等常见的修辞手法的含义和运用方式2. 分析课文中的修辞手法，理解其作用和效果3. 运用修辞手法，丰富自己的写作表达4. 分享自己的作品，接受他人的评价和建议复习方法1. 复习课本中关于修辞手法的知识点，理解其含义和运用方式。
推荐精品语文鲁教版(五四制)小学六年级下册《木兰诗》自拟题
10、《木兰诗》导学【学习目标】：1、反复诵读，感受诗歌的语言特点，并背诵、默写全诗。
2、复述并领会其情节曲折，富于戏剧性，充满传奇色彩的特点。
3、人物赏析，体会木兰代父从军、保家卫国的爱国主义精神。
4、体会本文排比、对偶、比喻等修辞手法的表达效果。
5、学习本文详细得当的叙事方法。
【学习重点】：1、赏析木兰这一古代巾帼英雄形象，并领会课文所表现的思想感情。
2、详略得当的写作特点。
3、背诵、默写全诗。
【学习难点】：1、积累重要文言词语，并能够准确的翻译课文。
2、多种修辞手法的运用。
【课时安排】：2课时【知识链接】：1、《木兰诗》又叫《木兰辞》，选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌，《木兰诗》是北朝民歌的代表作。
2、把结构相同（或基本相同）、字数相等（或基本相等）的两个短语、句子或句子成分，相称的排列在一起，表达相似、相反或相关的意思，这种修辞方法叫对偶。
如：“万里赴戎机，关山度若飞”。
排比：由几个（三个或三个以上）结构相同或相似。
语气一致的短语、句子或句子成分排列起来组成。
无论叙事、议论、抒情，都可以用这种修辞方法来加强语势，或表示逐层深入。
如：“东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
”【学习过程】一、课前预习•导学1、读课文两遍，扫清障碍2、给加粗字注音。
可汗（）（）机杼（）军贴（）燕山（）鞍鞯（）（）辔头（）朔气（）金柝（）红妆（）胡骑（）傍地走（）戎机（）3、找出并解释句中的通假字。
1)当窗理云鬓，对镜帖花黄。
（）通（），＿＿＿＿＿＿＿2)出门看火伴，火伴皆惊忙。
（）通（），＿＿＿＿＿＿＿4、解释下列句中加点的字词。
木兰当户织（）昨夜见军帖（）旦辞爷娘去（）万里赴戎机（）著我旧时裳（）安能辨我是雌雄（）（）5、下列句子中加点词解释有误的一项是（）Ａ.愿为市鞍马市：买东市买骏马市：集市Ｂ.出郭相扶将郭：外城木兰不用尚书郎不用：不愿作Ｃ.朔气传金柝朔：北方策勋十二转策勋：记功Ｄ.军书十二卷十二卷：十二本赏赐百千强强：有余6、根据课文内容填空。
五四制鲁教版六年级下册第一单元单词短语句子课文
Unit 1 When is your birthday?一、看音标读单词，写单词1．[wen] 2．[mʌnθ] 3．[ˈdʒænjuəri] 4．[ˈfebruəri] 5．[mɑ:tʃ] 6．[ˈeɪprəl] 7．[meɪ] 8．[dʒu:n] 9．[dʒu(:)ˈlaɪ] 10．[ˈɔ:gəst] 11．[səpˈtembə] 12．[ɔkˈtəubə] 13．[nəuˈvembə] 14．[dɪˈsembə] 15．[fə:st] 16．['sekənd] 17．[θə:d] 18．[fɔ:θ] 19．[fɪfθ] 20．[sɪksθ] 21．['sevnθ] 22．[eɪtθ] 23．[naɪnθ] 24．[tenθ] 25．[i'levnθ] 26．[twelfθ] 27．['θə:ti:nθ] 28．['fɔ:'ti:nθ] 29．['fif'ti:nθ] 30．['sɪks'ti:nθ] 31．[,sevn'ti:nθ] 32．['eɪ'ti:nθ] 33．['naɪn'ti:nθ] 34．['twentiəθ] 35．[,twenti'fə:st] 36．['hæpi] 37．[əʊld] 38．[ˈpɑ:ti] 39．[si:] 40．[test] 41．[trɪp]42.[ɑ:t] 43．[ˈfestɪvl] 44.[dɪə(r)] 45．[ˈstju:dnt] 46．[θɪŋ] 47．[tɜ:m] 48．[ˈbɪzi] 49．[taɪm] 50．[ðeə(r)]二、单词过关1．什么时候2．月；月份3．一月4．二月5．九月6．十月7．十一月8．十二月9．愉快的；高兴的10．生日快乐11．年老的；旧的；12．多大年纪13．几岁了14．聚会；晚会15．看见；看到16．再见17．第一18．第二19．第三20．第五21．第八22．第十二23．第二十24．测验；检查25．旅行；旅游26．艺术；美术27．节日；会演节28．亲爱的29．学生30．事情；东西31．学期32．时间33．过得愉快34．在那里三、短语过关Section A1.你的生日/我的生日2.她/他的生日3.Alice 的生日4.你父亲的生日5.在5月2号6.在1月5号7.在6月3号8.在9月5号9.在3月12号10.在6号11.在23号12.在1月13.在九月14.在今天下午3点15.生日快乐16.祝你生日快乐17.多大了，几岁了18.想要做某事19.来到我的生日聚会20.再见Section B1.语文竞赛2.英语比赛3.学校旅行4.学校上课日5.排球赛6.篮球赛7.艺术节8.音乐节9.英语晚会10.生日聚会11.图书特卖12.一些有趣的事情13.这个学期14.在下午15.在上午16.在晚上17.来到我们学校18.下个月19.一个非常繁忙的学期20.玩的开心21.喜欢去做某事22.你朋友的名字Section A1.your birthday/my birthday2.her/his birthday3.Alice’s birthday4.your father’s birthday5.on May 2nd6.on January 5th7.on June third8.on September fifth9.on March twelfth10.on the sixth 11.on the twenty third12.in January13.in September14.at three this afternoon15.Happy birthday.16.Happy birthday to you.17.how old18.want to doe to my birthday party20.See you!Section B1.Chinese test2.English test3.school trip4.School Day5.volleyball games6.basketball games7.art festival8.music festival9.English party10.birthday party11.book sale12.some interesting and fun things13.this term14.in the afternoon15.in the morning16.in the eveninge to our school18.next month19.a very busy term20.have a good time21.like to do22.your friend’s name四、句子Section A1.你的生日是什么时候？我的生日是9月2日。
最新鲁教版(五四制)小学语文六年级下册《狼》：关于狼的谚语(精品)
关于狼的谚语 1．狼怕打，灯怕吹，毒蛇怕石灰------汉族谚语 2．从狼嘴里休想夺回羔羊------泰国谚语 3．狼无狈不行，虎无伥不噬------汉族谚语 4．狼的叫声很惨，却不能可怜它的处境------哈尼族谚语 5．狼和狗一样，嘴不同;贼和人一样，心不同------汉族谚语 6．狼怎么饿，也不会吃白菜------蒙古族谚语 7．狼是铁头铜脖子，腰里挨不住一条子-------汉族谚语 8．恶浪对狮子也敢冒犯-------土耳其谚语 9．狼再喂也变不成看家狗-------哈萨克族谚语 10．听了狼的哭声，千万不要动心------白族谚语 11．没有吃过羊的狼，嘴巴也是红的------维吾尔族谚语 12．离群的羊-----狼的饭菜------------------俄罗斯谚语 13．羊和狼住不进一个圈里，鸡和鹞子住不进一个窝里----------藏族谚语 14．好肉都被狼吃了，坏名誉都加在狐狸身上----------藏族谚语 15．尽管狼在嚎叫，骆驼照样走路------蒙古族谚语 16．当你认为狗可信，狼已偷偷把羊圈进------英国谚语 17．豺狼要是饿肚，总是羊有罪过--------前苏联谚语 18．就是因为有了正义感，人才成为人，而不成为狼------培根19．一个好行为也可能是一个坏行为，谁要救了狼就害了羊。
谁为兀鹰修复了翅膀，谁就要为它的爪负责-------雨果 20．狼老了尚有吃羊的贪心，虎老了尚有捕鹿的愿望-------柯尔克孜族谚语 21．人和人是狼 ------英国谚 22．生狼犹恐如羊------汉族谚语 23．狼众食人，人中食狼------汉族谚语 24．狼吃羊，一点一点吃进肠------英国谚语 25．兔子靠腿狼靠牙，各有各的谋生法------ 26．狼有狼道，蛇有蛇踪------汉族谚语 27．狼头伸进羊圈，不会将身子留在圈外------哈萨克族谚语。
100测评网_第一单元A卷(鲁教版)小六语文下学期
一、基础知识及语言运用（每题4分）1、下列加点字注音完全正确的一项是A．诅．咒（jǔ）离．乱（lí）B．玷．污（zhān）扒．窃（pá）C．贪婪．（luán）浓阴．（yīn）D．丰硕．（shuò）点缀．（zhuì）答案：D本题考查字音。
正确的读音为：A项，诅．咒（zǔ）；B项，玷．污（diàn；C项，贪婪．（lán）所以选D。
2、下列词语书写完全无误的一项是A.寂廖获益匪浅B.洗濯安然无恙C.扒窃玲珑惕透D.厄运悴然长逝答案：B本题考查字形。
正确的书写为：A项，寂寥．：寂静空旷，没有声音。
C项，玲珑剔．透：玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。
形容器物精致通明，结构细巧。
也比喻人精明灵活。
D项，猝．然长逝：(注意：不要把“猝”cù读成zu或chu）猝然：突然。
长：长久地、永远。
逝：死亡,突然去世。
【释义】突然间离开人世。
所以选B。
3、下面句中加点字的解释蜀之鄙．有二僧A.粗俗B.轻蔑，看不起C.谦辞，用于自称D.边境答案：D本题考查字义。
“蜀之鄙有二僧”某某的边境有两个和尚。
文言句中的“鄙”边境的意思。
所以选D。
4、下面句中加点字的解释岂有常．哉A.常规，永不变B.时时，不只一次C.普通的D.一般的答案：A本题考查字义。
“岂有常哉”怎么能是固定不变的呢! 文言句中的“常”常规，永不变的意思。
所以选A。
5、下列句子空缺处填上最恰当的词语是我的惟一是在一个自由的国家中，以一个自由学者的身份从事研究工作。
A.渴望B.奢望C.盼望D.希望答案：B解析：本题考查词语运用。
这句话出自本单元课文《我的信念》。
先理解词语意思：A项，渴望：（1）迫切地盼望；（2）殷切的希望。
项，奢望：（1）过高的希望，期望，指绝对不可能达到的目标，或者对绝对不可能得到的东西，抱有幻想的态度。
（2）因要求过高而难以实现的希望。
C项，盼望：以愉快或满足的心情期待；D项，希望：心里想着实现某种事情。
新鲁教版(五四制)小学语文六年级下册关于马的成语
一、“马”字在第一位的成语：马不停蹄：比喻不停顿地向前走。
马齿徒增：马的牙齿有多少，就可以知道它的年龄有多大。
比喻自己年岁白白地增加了，学业或事业却没有什么成就。
马到成功：形容工作刚开始就取得成功。
马耳东风：比喻把别人的话当作耳边风。
马革裹尸：马革：马皮。
用马皮把尸体裹起来。
指英勇牺牲在战场。
马工枚速：原指枚皋文章写得多，司马相如文章写得工。
后用于称赞各有长处。
马后炮：象棋术语。
比喻不及时的举动。
马角乌白：乌鸦变白，马头生角。
比喻不能实现之事。
马空冀北：伯乐将冀北之良马搜选一空。
比喻执政者善选贤才，无所遗漏。
马鹿异形：用赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非。
马牛襟裾：襟、裾：泛指人的衣服。
马、牛穿着人衣。
比喻人不懂得礼节。
也比喻衣冠禽兽。
马前卒：旧时在马前吆喝开路的兵卒差役。
现在比喻为人奔走效力的人。
马首是瞻：看着我马头的方向，决定进退。
比喻追随某人行动。
马瘦毛长：比喻人境遇穷困，就会显得精神不振的样子。
马仰人翻：形容极忙乱或混乱的样子。
马勃牛溲：马勃：马屁菌；牛溲：车前草。
借指不值钱的东西。
马浡牛溲：借指不值钱的东西。
同“马勃牛溲”马不解鞍：比喻一刻也不停留，毫不间歇。
马尘不及：比喻赶不上，跟不上。
马迟枚疾：用于称赞各有长处。
同“马工枚速”。
马齿徒长：谦称自己虚度年华，没有成就。
马到功成：形容事情顺利，一开始就取得胜利。
马耳春风：比喻把别人的话当作耳边风。
同“马耳东风”。
马翻人仰：人马被打得仰翻在地。
形容被打得惨败。
也比喻乱得一塌糊涂，不可收拾。
马放南山：比喻天下太平，不再用兵。
现形容思想麻痹。
马腹逃鞭：比喻躲脱惩罚。
马革盛尸：用马皮把尸体裹起来。
指英勇牺牲在战场。
同“马革裹尸”。
马迹蛛丝：马蹄的痕迹，蜘蛛的细丝。
比喻隐约可寻的痕迹和线索。
马角乌头：乌鸦变白，马头生角。
比喻不能实现之事。
马龙车水：马象游龙，车象流水。
形容车马往来不绝。
马鹿易形：出自赵高指鹿为马的故事，比喻颠倒是非、混淆黑白。
马首欲东：指东归；返回。
【优质】语文鲁教版(五四制)小学六年级下册《森林中的绅士》豪猪简介
豪猪简介豪猪，又称箭猪，是一类披有尖刺的啮齿目，可以用来防御掠食者。
豪猪有褐色、灰色及白色。
不同豪猪物种的刺有不同的形状，不过所有都是改变了的毛发，表面上有一层角质素，嵌入在皮肤的肌肉组织。
旧大陆豪猪（豪猪科）的刺是一束束的，而新大陆豪猪（美洲豪猪科）的刺则是与毛发夹杂在一起。
其天敌为渔貂。
豪猪的身体强壮，体长55—77厘米，尾长8—14厘米，体重10—14千克。
全身呈黑色或黑褐色，头部和颈部有细长、直生而向后弯曲的鬃毛，背部、臀部和尾部都生有粗而直的黑棕色和白色相间纺捶形棘刺，这些刺中间是空的，由体毛特化而成，容易脱落，有的尖端还生有倒向的钩子，像一根根利箭，非常坚硬而锐利。
全身的棘刺都以3至5枚一排生在体表厚厚的“肉鳞”弧形面上，并以5枚一排的居多，刺下的皮肤上生有稀疏的白毛。
头部的形状有点像兔子，但耳朵很小，听觉和视觉都不很灵敏。
上门齿略微弯曲，而且垂直向下，下门齿露出的部分极长，具有1对前臼齿。
腿较长，前足和后足上都具有5趾，脚底下较为平滑。
尾极短，隐藏在棘刺的下面，尾端的数十个棘刺演化成硬毛，顶端膨大，形状好像一组“小铃铛”，走路的时候，这些“小铃铛”互相撞击，发出响亮而清脆的卡嗒、卡嗒的声音，在数十米以外就能听见，常常使凶猛的食肉兽类也不敢靠近。
豪猪是啮齿目动物中的一类。
身体肥壮，自肩部以后直达尾部密布长刺，形状如猪但项上、背脊上有棘鬣，一尺多长，很粗，刺的颜色黑白相间，粗细不等。
豪猪出生时就带刺，不过这时候刺很柔软，大约10天后才会变硬。
南美洲的卷尾树豪猪。
这种豪猪长着一条能卷缠的尾巴，能卷住树枝。
使之成为一个攀援能手。
豪猪科成员以身上有棘刺而著称，直生而向后弯曲，背部、臀部和尾部都生有粗而直的黑色相间纺捶形棘刺，身上的毛演化成保护性的棘刺在很多哺乳动物中都出现，而啮齿类中甚至在豪猪型亚目中就出现在多次，但是以豪猪科的刺最为发达。
豪猪科的棘刺比较容易脱落，有些种类还可以将棘刺射出，豪猪身体后方的棘刺要比前方的更发达，抵御敌害的典型姿势就是将身体背向对方。
鲁教版五四制六年级(下)《第1课 理想》同步练习卷
鲁教版五四制六年级下册《第1课理想》同步练习卷一、基础知识操练1．（3分）给下面加点的字注音或根据拼音写汉字。
蜕．变zhuì连洗zhuó诅．咒寂liáo倔．强diàn污扒．窃yōng人lùlù无为。
2．（3分）解释下列加粗词语在诗句中的含义。
（1）美丽的珍珠链，历史的脊梁骨。
（2）但理想有时候又是海天相吻的弧线，可望不可即。
（3）给罪人新生，理想是还魂的仙草。
（4）理想是肥皂，洗濯你的自私心。
3．（3分）指出下列诗句所运用的修辞手法。
（1）理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
（2）英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。
4．（3分）将下面句子补写完整，要求句式整齐，适合语境。
（1）例句：理想如珍珠，一颗缀连着一颗；理想如，。
（2）啊，理想，如果你是燃烧的火焰，我就是那浴火的凤凰，我要涅槃；如果你是遥远的海岸，我就是那乘风破浪的航船，驶向终点；如果你是，我就是，。
5．（3分）诗人用了一连串精彩的比喻，多角度阐释了理想的内涵。
请你模仿课文的句式，用“理想是……”或“理想使……”为开头写一段话，阐释一下你对理想的理解。
三、标题6．（3分）“理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮夜行的路；理想是路，引你走到黎明。
”这些诗句在语言上有何特点？这样写有什么表达效果？7．（3分）《理想》诗中把理想做了许多比喻，有什么表达效果？试找一处进行分析。
二、课内阅读理解8．阅读下面的文字，回答问题。
（1）理想使忠厚者常遭不幸；理想使不幸者绝处逢生。
平凡的人因有理想而伟大；有理想者就是一个“大写的人”。
（2）英雄失去理想，蜕作庸人，可厌地夸耀着当年的功勋；庸人失去理想，碌碌终生，可笑地诅咒着眼前的环境。
（3）理想开花，桃李要结甜果；理想抽芽，榆杨会有浓阴。
鲁教版英语(五四制)六年级下册_Unit1_单元综合测试题(含答案及解析)
Unit1 单元综合测试题(时间：60分钟满分：100分)Ⅰ.单项选择(每小题1分，共15分)1．—______ are you?—I'm seventeen.A．How many years B．HowC．How old D．What old2．—When were you born(出生)?—I was born ______ July 6th,1992.A．in B．at C．on D．of 3．—How many ______ are there in a year?—______.A．month；Six B．months；Twelve C．months；Four D．months；The twelfth 4．Sunday is the ______ day of the week.A．seven B．seventhC．one D．first5．Today is my mother's ______ birthday.I want to buy some flowers for her. A．thirty B．thirteenthC．thirtieth D．thirteen6．—Happy birthday，Lily.—______.A．Happy birthday B．You're kindC．Thank you D．I like you7．Jim's class will have a speech ______ next month.A．trip B．contestC．concert D．game8．—______ is the school trip?—______ May.A．When；In B．What；OnC．Where；In D．When；On9．______ birthday is August 9.A．My brother B．My brother'C．I brother D．My brother's10．The man in blue is______ father.A．Jim and Kate B．Jim and Kate'sC．Jim's and Kate's D．Jim's and Kate11．I buy flowers ______ your birthday.A．in B．forC．of D．with12．______ icecream do we need?A．Where B．How muchC．How many D．What's13．“What's his age？”This sentence means(意思是)______A．“How is he？” B．“What's he？”C．“Where is he？” D．“How old is he？”14．What events do you have ______ your school?A．in B．on C．to D．for 15．—What's twenty and twenty?—It's______.A．fourty B．forty C．fourteen D．forteenⅡ.完形填空(每小题2分，共20分)Hello，everyone！I am your new friend.My name is Mike.There are__1__people in my family—my wife(妻子)，my__2__and I．I was born__3__the year 1976.My birthday is__4__—New Year's Day.I like soccer but I __5__ volleyball.I think itis__6__.My wife has a clothes store.__7__ clothes are at very good prices.Many people come to her store to __8__ clothes.My son is a student.He goes to__9__every day.His school has a (n) __10__.It is March 11th.He likes music very much，so he is in the festival every year.1．A.two B．three C．four D．five2．A.brother B．sister C．daughter D．son3．A.in B．on C．at D．for4．A.January 1st B．March 8th C．April 1st D．July 1st 5．A.like B．doesn't like C．likes D．don't like 6．A.boring B．fun C．great D．interesting 7．A.She B．Her C．She's D．Hers8．A.buy B．bring C．sell D．make9．A.store B．room C．school D．bed10．A.School Day B．English partyC．speech contest D．music festivalⅢ.阅读理解(每小题2分，共30分)AIt's Jim's birthday today.He is five years old.He gets many nice birthday presents(礼物) from his family and one of them is a big drum(鼓)．“Who gives him the drum？” his father asks.“His grandfather does，” answers Jim's moth er.Jim likes his drum very much.He makes a noise(噪音) with it，but his mother doesn't say anything about it.His father is not at home.He is working in a school.So he doesn't hear the noise.But one of the neighbours(邻居) doesn't like the noise at all.So one morning she takes a knife and goes into Jim's room.Jim is making a noise with the drum.She says to him，“Hello，Jim.Do you know there is something nice in your drum？Here's a knife.Open the drum and let's find it.”1．Jim's ______ gives him the drum.A．grandfather B．fatherC．mother D．neighbour2．Jim's father is ______.A．a worker B．a teacherC．a cleaner D．a shop assistant3．The neighbour hates(讨厌) ______.A．Jim's presents B．the drumC．the knife D．the noise4．The neighbour tells Jim ______.A．to put the drum awayB．to look after the drumC．to open the drum with the knifeD．to make a noise with the drum5．Which of the following is right?A．Jim's grandfather makes the drum.B．Something is wrong with Jim's father's ears.C．There's a nice present in the drum.D．Jim's mother doesn't stop(阻止) the noise.BMr.King goes to a dinner party.He is wearing old clothes.He comes into the room.But people in the room don't look at him.They don't ask him to sit at the table.Mr.King goes home and puts on his good clothes.He goes back to the party.Everyone in the room stands up and smiles at him.They give him very good food to eat.Mr.King takes off his clothes，and puts them in the food and says，“Eat，clothes！”The other people ask，“What ar e you doing？”He answers，“I'm asking my coat to eat food.I am wearing my old cl othes.You don't look at me.You don't ask me to sit down.Now I'm in these clothes.And you give me very good food.Now I see，you give the food to my clothes，not to me！”6．Mr.King goes to the dinner party，but people in the room don't look at him because ______.A．he doesn't come by carB．he is youngC．he is wearing his old clothesD．he is old7．Mr.King goes home to ______ his ______clothes.A．put on；good B．put on；oldC．take off；old D．wear；old8．Mr.King goes back to the party.People in the room stand up and smile at him because______.A．he is wearing his old clothesB．he comes in a very good carC．he is wearing his good clothesD．he is putting on his good clothes9．Mr.King takes off his good clothes，and ______ them ______the good food. A．ask；to eat B．asks；to eatC．lets；to eat D．ask；eat10．Mr.King says the good food is ______.A．for he B．for his good clothesC．for me D．for himC下面是吉娜(Gina)十月份的记事，请看完记事后回答问题。
【优质】语文鲁教版(五四制)小学一年级下册《棉花姑娘》啄木鸟
森林医生——啄木鸟
啄木鸟不愧是森林中的名医生，在林子里，它一棵树、一棵树地挨个儿检查，为树治病。
当它在一棵树上停下来时，将强劲有力的足趾和锐似利钩的爪子，牢牢攀住树干。
这足趾很特别，两趾向前，两趾向后，搭在树干上非常稳当。
它的尾羽强韧，羽轴粗硬，富有弹性，紧贴树干能把身子托住。
当它发现了虫穴时，就用铁凿似的硬喙把树皮凿开，然后伸出一条蚯蚓似的长舌。
啄木鸟的真正舌头并不长，而是一条有弹性的结蒂组织连着舌根，这个延长部分从腭下穿出来，伸展向上绕过后脑壳，向脑顶的前部进到右鼻孔固定。
当舌根从后脑及下腭向外滑出时，舌头就可以伸得很长。
舌头上有胶性的液质，能把小虫粘住。
有的啄木鸟，舌尖还有细钩，又是粘，又是掏，使小虫无法逃避。
如果巢穴通道弯曲或虫穴很深，啄木鸟的长舌头够不着，它就会用一种声波骚扰战术。
它测知虫穴部位之后，用硬喙重重敲击，或上或下，或左或右，使树干孔隙发生共鸣，躲在里边的小虫感到四面受敌，就四处逃窜，这就使啄木鸟有了搜捕机会。
啄木鸟除虫的本领非常惊人。
有一种黑啄木鸟，每天能吃掉1500多个囊虫的幼虫；绿啄木鸟和斑啄木鸟都是除虫能手，它们主要捕食虫甲、伪步行虫甲、天牛幼虫、金龟子等等。
因为啄木鸟主要吃的是害虫，对防止森林虫害、发展林业很有益处，所以大家都叫它们是“森林医生”。