沪教版初三化学(上)第14讲:金属矿物和铁的冶炼(学生版)
九年级化学上册5.2金属矿物铁的冶炼教案沪教版
5.2 金属矿物铁的冶炼教学目标:1、知道一些常见金属矿物的主要化学成分。
2、认识铁的冶炼原理:工业炼铁、一氧化碳与氧化铁的反应实验。
重难点:铁的冶炼课前准备:学案、PPT板块展开教学的任务性问题设计学生活动串设计目标达成反馈串设计一、常见的金属矿物问1:地壳中含量最多的前四位元素是哪些?问2:那你知道地壳中金属元素的含量情况吗?问3:这些金属元素的化学性质是否活泼,在地壳中是以什么状态存在的?问4:什么是矿石?问5:铁的矿物主要有哪些?他们的主要化学成分是什么?问6:铜的矿物有哪些?铝的矿物呢?引出金属的冶炼概念。
复习,思考阅读课本P123图5-7思考并交流阅读课本一问一答看书回答学生代表回答看书回答二、铁的冶炼——工业炼铁问1:工业炼铁的设备是什么?问2:工业炼铁的原料有哪些?其中,石灰石的作用是什么?焦炭的作用呢?问3:工业炼铁的主要反应原理有哪些?请用化学方程式表示。
问4:工业炼铁最后获得的产品是什么?练习:赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿(主要成分FeS2)中,最不适宜用来炼铁的是哪一种?为什么?看视频,倾听,了解工业炼铁的过程小组交流学生板演方程式思考先独立思考,后同伴交流学生代表发言小组派代表全班交流教师巡视成果展示一问一答学生代表发言三、铁的冶炼——实验室模拟实验:一氧化碳与氧化铁的反应问1:一氧化碳与氧化铁的反应原理是什么?问2:按图5-9组装好装置,思考如下问题:①实验开始时,是先通入CO,还是先点燃酒精灯?为什么?②实验结束时,是先停止通入CO,还是先熄灭酒精灯?为什么?问3:在这个实验中,将出现哪些现学生板演方程式先独立思考,后小组交流先独立思考,后同伴教师巡视成果展示小组派代表全班交流象?问4:那么,我们怎样来验证实验后的产物呢?问5:这个实验中用到了有毒的CO,那么我们怎样来进行尾气处理呢?你有哪些方法?视频播放:一氧化碳与氧化铁的反应交流先独立思考,后同伴交流先独立思考,后小组交流看视频,倾听,了解一氧化碳与氧化铁的过程学生代表发言学生代表发言小组派代表全班交流巩固该实验四、金属的冶炼方法问:冶炼金属还有哪些方法?阅读课本P125 思考体会课堂小结练习感悟3、用铁矿石在高炉中炼铁,其主要的化学反应是()A、焦炭与氧化铁的反应B、焦炭燃烧生成二氧化碳的反应C、一氧化碳与铁的氧化物的反应D、一氧化碳燃烧生成二氧化碳的反应4、在一氧化碳还原氧化铁的实验中,下列说法不正确的是()A、反应中Fe2O3失去氧B、盛石灰水的试管中出现浑浊说明反应中生成CO2C、点燃气体出口处的酒精灯是防止尾气污染空气D、实验时先点燃酒精灯再通CO5、实验室用一氧化碳与氧化铁反应,若得到 5.6g铁,则实际消耗的一氧化碳质量是()A、 4.2gB、大于 4.2gC、小于 4.2gD、无法判断6、某炼铁厂高炉炼铁的主要原料是焦炭、赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、空气等,主要反应过程如下所示:焦炭过量空气,高温①[A] ,高温焦炭②[B],高温赤铁矿③铁(1)请写出上面方括号中反应后生成物的化学式:A_________ B__________(2)写出①、②、③两步反应的化学方程式:①___________________________________②_________________________________③___________________________________7、在探究炼铁实验中,(1)其化学原理是______________________________(写化学方程式)(2)实验开始时应先_____________后______________(填“通入CO”或“点燃酒精灯”),其目的是______________________________________________________________(3)实验结束时应先_____________后____________(填“熄灭酒精灯”或“停止通入CO”),其目的是___________________________________________________________(4)实验现象:①固体由_________色变为色②澄清石灰水变(5)你选择的尾气处理方法是_________________________________________【拓展练习】8、赤铁矿、磁铁矿、黄铁矿(主要成分FeS2)中,最不适宜用来炼铁的是___________,因为9、下图是实验室用一氧化碳还原氧化铁的装置图,回答下列问题:⑴当试管中的固体全部由色变为色时结束实验,应先后。
沪教版九年级全册(全国版) 5.2金属矿物 铁的冶炼(共22张PPT)
千锤百炼炼成钢
氧气顶吹转炉炼钢与古代炼钢
钢铁是怎样炼成的
铁 焦炭 生 氧气
矿 石
石灰石 热空气
铁
钢
练习
(1)、用CO与赤铁矿石炼铁的实验步骤:
②①③④
①加热 ②通CO ③熄灭酒精灯 ④停止通CO (2)、尾气要处理的原因: CO有剧毒 (3)、尾气还可以怎样处理:燃烧、循环再利用 (4)、如果将CO改为H2还要进行尾气处理吗?
§5.2 金属矿物 铁的冶炼
钢铁的用途
• 建筑 • 桥梁 • 器械 • 车辆、飞机、舰艇 • 生活用具 • 其它
我组中导心的下国路会锻《放1师使是辛在一、2是国思。。更了在生织了炼,幼、我实,体,、一但为教一各想党历加既工关儿活提光,逐现育上个幼他我研1名族的的史繁要作系园动出辉步共活学繁儿们坚、主来人。领把荣提的和教如篇,认产动期荣相申拥教信题自民正导重昌高首体育何章识主,教富互请有师:师:只户2汨利如地大盛理位育指,到义发研强之加也生、健对要外罗益党位责论。活导,的挥本:情、间入一人如康中3教于我活、市的的是任水”动纲幼因社文况高合我定民的何国研幼们动三忠有赋平为内要材x会儿此分度作是梦能更互体共Xx儿目认师洲实党予他容大,》制主料X析民游寐本在加又由动魄产在的精认幼乡代的我们体报指,度的主戏以学二充要:从和编,党活幼通怎真选:互的表工们拥告出。性1、投求十满积而,期活辑是这动过样通真儿动基基。人党有所“二我,高的一信累使“放做泼为制伟些情上促过为地园方层层是阶健提幼、尊,们动度要中世心实幼”人开您定到大都况学进师落此式大公中级康出儿公党教敬文充国纪。践儿民之合了幼主朗准、是的期幼幼实学研我务国先的班的园是务明共写尽研经喜的对分动网 作的备此光儿需观教儿互和族 划究要员社锋体专那必已员的达产下 管工验爱我党性的 教与林 的荣园要察研 喜动践,习。 会 队 魄题全样须马活社到党心 在。体们入研作他组格、长《。 意分工课 爱方行今 主 性 和教把:列身动会。得 我户育党游目人党中打内正时范 织析作题 体式识科天 义 质 活研心保主怎主戏因光 们标外活寄申下容合国:文确计间的 育的,学总我 事 决 泼计护义样义活为辉 的体动予。作共:请良的的》研 活研发结怀 业 定 开划幼、促现在篇 前育厚,动产书 ,好不党不请 能讨 动究使展还着 的 的 朗儿毛进代的我章 进活望参的足党大断自,与幼,,观使不能 构无 领 的的,泽幼化目这。 道动是 ,之是考基研家 主党实儿中 ,够自 建比 导 性生不东儿国二人 路是经标全础处究参 、领践成国及主 新诚 核 格命断思的家。十民 上本过。国考:与自导活为工时、 型挚 心 打和完想自必多生 还园长各积愿人!2动活人和自 的与 。 下促善构和主将年活 有相期族累的民动,阶教准愿建虔 党 良进和邓性屹的会 许对斗实人参在的级确的师诚 的 好幼修幼的-立人更 多较争际民加二-主先。参们理的 最 的儿正儿发于生加 困弱考经的体十导锋加深论 体心 终 基的前历幸的展世难验领验育世者队体刻为目 础健进育,程福环及界和的导形锻纪向。,育领指的 。康思使中节主,民艰。核成炼写祖党,,
沪教版初中化学九上 5.2 金属矿物 铁的冶炼 课件(14张PPT)
高温
Fe2O3+3CO == 2Fe+3CO2
高温
Cr2O3+2 Al
==
高温
2Cr+Al2O3
WO3+ 3 H2 == W+3H2O
2.电解法
在金属活动性顺序中,钾、钠、钙、铝等几种 金属的还原性很强,这些金属都很容易失去电 子,因此不能用一般的方法和还原剂使其从化 合物中还原出来,而只能用通电分解其熔融盐 或氧化物的方法来冶炼。
• (1)铁矿石: • (2)焦 炭: • (3)石灰石: • (4)空 气:
提供铁元素 a.提供热源、维持炉温 b.提供CO 形成炉渣
提供氧气
高炉中的主要反应
点燃
C+O2===CO2
高温
C+CO2===2CO
高温
3CO+Fe2O3===2Fe+3CO2
工业上炼得的不是纯铁(生 铁)——混合物
金属冶炼方法的选择
金属矿物 铁的冶炼
自然界中极少数不活泼金属(如铂、金、银) 以单质形式存在,大多数金属以化合物形式存 在
自然界中以单质存在的金和银
常见金属矿物
赤铁矿 Fe2O3
磁铁矿 Fe3O4
铝土矿 Al2O3
黄铁矿 FeS2
孔雀石
Cu2(OH)2CO3
每种金属矿物都适合用来冶炼金属吗?
选择冶炼原料时,通常考虑矿石的价格、 金属的含量、安全无污染等。
电解法
热还原法
热分解法
(极少数
(活泼金属) (大部分金属) 不活泼金属)
谢谢,再见
实验现象
1、红棕色粉末逐渐变成黑色; 2、澄清的石灰水变浑浊。 3、尾气燃烧并产生蓝色火焰。
沪教版化学九年级上册 5.2 金属矿物 铁的冶炼 教案设计
《金属矿物铁的冶炼》课堂实录师:同学们,在上节课我们学习了金属的性质和利用,知道了金属在生活中有很多用途。
那么,生活中的这些金属是怎么冶炼出来的呢?今天我们一起来学习第五章的第二节《金属矿物铁的冶炼》(投影并板书课题)师:请同学们把课本打开到第123页,我们先来学习第一部分内容——常见的金属矿物,请同学们阅读课本知识,完成学案上的作业。
(教师板书,学生阅读课本完成作业。
2分钟)师:什么叫金属的冶炼?生:使金属矿物变成金属的过程叫做金属的冶炼师:通过刚才的自学我们知道,自然界的金属大都以化合物存在,冶炼的本质就是把矿石中的金属化合物用化学的方法变成金属单质,那么怎么冶炼呢?要考虑哪些问题呢?以冶炼铁为例,要将铁矿石冶炼成铁,要考虑哪些问题呢?第一个要考虑的是矿石的选择。
师:那么,现在有5种铁矿石,选择什么样的矿石才能使炼出的铁多呢?(出示PPt,出示铁矿石样品。
)生:应该选择含铁量高的铁矿石。
师:哪一种铁矿石的含铁量高呢?生:赤铁矿、磁铁矿师:矿石选对了,要使它冶炼成金属还要考虑什么?生:冶炼的方法。
师:请同学们把课本打开到125页,快速浏览拓展视野,了解金属的冶炼方法。
(学生阅读课本。
老师提醒:阅读时要动笔,养成好习惯。
1分钟)师:金属的冶炼方法有几种呢?生:两种。
师:冶炼铁用第几种方法呢?生:用第一种方法。
师:用这种方法怎么来冶炼铁?生:让铁矿石跟焦炭、氢气、CO一起加热反应。
师:加热后金属氧化物就会失去氧转化为金属,这个过程叫做金属氧化物的还原。
这种冶炼方法叫做加热还原法。
师:那么现在我们知道了,如果我们炼铁,要考虑的两个问题有没有解决?选择的矿石是赤铁矿或者磁铁矿,冶炼方法是加热还原法。
师:解决了这两个问题,下面我们一起来学习第二部分铁的冶炼。
实验室中就是用CO还原Fe2O3来炼铁的。
(投影并板书)师:下面我们一起来观看CO还原Fe2O3的视频,请同学们认真观察实验,记录实验现象和操作要点。
2017届九年级化学全册 5.2.2 金属矿物 铁的冶炼教案(新版)沪教版
2017届九年级化学全册 5.2.2 金属矿物铁的冶炼教案(新版)沪教版一. 教材分析本节课主要介绍金属矿物铁的冶炼过程。
教材通过生动的图片、图表和文字,使学生了解铁的冶炼原理、冶炼过程以及相关的化学反应。
教材还设置了丰富的练习题,帮助学生巩固所学知识。
二. 学情分析学生在学习本节课之前,已经掌握了金属的化学性质、化学方程式的书写等基础知识。
但他们对金属冶炼的实际过程了解不多,因此需要在教学过程中加强直观演示和实际操作,以提高学生的学习兴趣和参与度。
三. 教学目标1.让学生了解铁的冶炼原理、冶炼过程及相关的化学反应。
2.培养学生书写化学方程式的能力。
3.提高学生对金属冶炼实际过程的认识,培养学生的实践操作能力。
四. 教学重难点1.铁的冶炼原理及冶炼过程。
2.化学方程式的书写。
五. 教学方法采用问题驱动法、直观演示法、小组合作法等教学方法。
通过问题引导,激发学生的思考;通过直观演示,使学生更好地理解冶炼过程;通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
六. 教学准备1.准备铁的冶炼实验器材和药品。
2.准备相关的图片、图表和视频资料。
3.准备练习题及答案。
七. 教学过程1.导入(5分钟)通过展示铁的重要性和应用领域,激发学生的学习兴趣。
提问:“你们知道铁是如何冶炼出来的吗?”引导学生思考铁的冶炼过程。
2.呈现(10分钟)展示铁的冶炼实验过程,讲解冶炼原理。
通过实验现象,使学生直观地了解铁的冶炼过程。
同时,引导学生注意实验安全。
3.操练(10分钟)学生分组进行实验,亲自动手操作,观察实验现象。
教师巡回指导,解答学生疑问。
4.巩固(5分钟)学生根据实验结果,书写铁的冶炼化学方程式。
教师选取部分学生的方程式进行点评,指出其中的错误,并进行讲解。
5.拓展(10分钟)引导学生思考:除了铁,还有哪些金属可以通过冶炼获得?让学生举例说明。
6.小结(5分钟)对本节课的内容进行总结,强调铁的冶炼原理、冶炼过程及化学方程式的书写。
沪教版九年级化学5.2 金属矿物 铁的冶炼优质课件PPT
解得 X=56t 答:需要含氧化铁质量分数为80%的赤铁矿石56t。
我们很容易遭遇逆境,也很容易被一次次的失败打垮。但是人生不容许我们停留在失败的瞬间,如果不前进,不会自我激励的话,就注定只能被这个世界抛弃。自我激 组成部分,主要表现在对于在压力或者困境中,个体自我安慰、自我积极暗示、自我调节的能力,在个体克服困难、顶住压力、勇对挑战等情况下,都发挥着关键性的 有弹性,经常表现出反败为胜、后来居上、东山再起的倾向,而缺乏这种能力的人,在逆境中的表现就大打折扣,表现为过分依赖外界的鼓励和支持。一个小男孩在自 对自己大喊:“我是世界上最棒的棒球手!”然后扔出棒球,挥动……但是没有击中。接着,他又对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”扔出棒球,挥动依旧没有 和球,然后用更大的力气对自己喊:“我是世界上最棒的棒球手!”可是接下来的结果,并未如愿。男孩子似乎有些气馁,可是转念一想:我抛球这么刁,一定是个很 喊:“我是世界上最棒的挥球手!”其实,大多数情况下,很多人做不到这看似荒谬的自我鼓励,可是,这故事却深深反映了这个男孩子自我鼓励下的执著,而这执著
收集法:用气球收集或 用排水法收集后 再处理
再利用法:用导管送至加热的酒精灯处点燃, 作为热量的来源
总结:实验步骤:
注意事项(三先三后)
①(先)检验装置的气密性;
②(后)加药品并固定;
防止漏气
③(先)通一氧化碳气体; 排尽装置内空气,
④(后)点燃酒精喷灯;
防止点燃发生爆炸
⑤(先)熄灭酒精喷灯; 排尽装置内空气, ⑥(后)停止通一氧化碳。 防止点燃发生爆炸
CO:早出晚归 酒精喷灯:迟到早退
下图为实验室用氧化铁炼铁的装置,请回答
高温
⑴A处玻璃管红中棕发色生粉反末应变的成化黑学色方程式___F_e_2_O_3+_ 3CO===2Fe+3_CO2
沪教版九年级化学上册《金属矿物铁的冶炼》教案及教学反思
沪教版九年级化学上册《金属矿物铁的冶炼》教案及教学反思一、教学目标本课程的教学目标主要是为了让学生能够:1.掌握金属矿物铁的冶炼原理和流程;2.熟悉冶炼反应中基础化学知识的应用;3.理解金属矿物冶炼对环境和资源的影响;4.学会应用有限资源进行可持续发展的思考方式;二、教学准备1.教具:多媒体投影仪、课件;2.教材:沪教版九年级化学上册;3.实验用品:鼓风炉、氢氧化钠、氯化铁、生石灰、木炭、铁矿石;4.实验室:设备器材完备、安全性高、地面平整。
三、教学过程1. 导入环节本课程将会通过一个小的讨论来启动主题。
首先老师将从铁的应用中引出铁的冶炼过程,然后探讨铁在科技领域中的作用,并与学生讨论铁与人类文明发展之间的关系。
此外,老师还会引导学生思考铁冶炼对环境和资源的影响,并通过简单的讨论、问答让学生了解环保和可持续发展的意义。
2. 知识讲解与探讨本部分将介绍铁的冶炼原理和流程,以及涉及的化学知识。
首先,老师会设计小组让学生运用案例解决,以确保学生学习的内容更具体、实际。
然后,老师将通过多媒体展示和讲解的形式,介绍铁的冶炼原理、流程以及关键化学反应等。
在此过程中,老师旨在充分激发学生学习的热情,引导他们积极思考。
随着本部分的深入,化学知识点的细碎问题将逐步被解决。
3. 实验环节本部分的主要目的是让学生进行实际的铁冶炼实验,并在此过程中掌握实验技巧。
在此环节,老师会对学生进行必要的安全提醒,以确保实验过程安全顺畅。
谨慎安全的重要性也将在全场得到重点强调。
实验将会分为一、二、三步,学生将通过分队来完成整个实验过程。
此外,老师还会设计一定的检测、记录等任务,以让学生巩固学习,并迫使他们进行注意力细致度与记录的训练。
4. 思考与展示为了让学生在实践过程中的思考贯穿整个课程,这个部分主要是针对全课的总结,学生将会根据实验的实际情况,进行施工思考,并展示出他们的理解、感受与认识。
在这个部分,老师将引导学生概括提炼和回顾整个学习过程,以便学生能够更好地理解和应用所学的内容。
【最新】沪教版九年级化学课件:5.2金属矿物-铁的冶炼(共41张PPT).ppt
实验前观察 Fe2O
3
颜色:红_棕_色
状态:_固体_粉_末
能否被磁铁吸起?_否
观察与思考
实验的原理 实验的步骤 实验的现象 实验注意那些问题?(先加热还是先通气? 实验完毕是先停止加热吗?) 实验需要改进吗?(一氧化碳有毒,实验 完毕的尾气怎么处理?)
观察与思考
1、澄清石灰水的作用是什么?实验中会 出现什么现象? 2、尾气如何处理? 3、实验中为什么要先通一段时间CO,再 加热Fe2O3? 4、实验结束前应如何操作? 5、如何验证实验中产生了铁?
2Al2O3=通==电=4Al+3O2↑ 2NaCl=通=电==2Na+Cl2↑
3.热还原法
多数金属的冶炼过程属于热还 原法。常用的还原剂有焦炭、 一氧化碳、氢气等。
高温
Fe2O3+3CO == 2Fe+3CO2
高温
CuO+ H2 == Cu+H2O
高温
Cr2O3+2 Al == 2Cr+Al2O3
• 2、有些金属很难从其矿物中提取出来,需 用电解的方法。(如铝等)
通电
2Al2O3===4Al+3O2
冶炼方法的选择
简单,实用,节省的原则
1.热分解法
有些不活泼金属仅用热分解法就能制得。
2HgO == 2Hg + O2↑ 2Ag2O == 4Ag + O2↑
2.电解法
在金属活动性顺序中,钾、钠、钙、铝等几种 金属的还原性很强,这些金属都很容易失去电 子,因此不能用一般的方法和还原剂使其从化 合物中还原出来,而只能用通电分解其熔融盐 或氧化物的方法来冶炼。
• (2)焦 炭: b、制还原剂 • (3)石灰石: 制造炉渣 • (4)空 气: 提供氧气
沪教版初中化学九上 5.2 金属矿物 铁的冶炼 课件
=
高温
=
_2 Fe+_3 CO2 _3 Fe+_4 CO2
(三)拓展探究—黑色粉末
查阅资料获悉:
1.该反应中一定条件下也可能生成 Fe3O4 ;
2.Fe3O4也能被磁铁吸引; 3.Fe3O4加入稀盐酸中不生成气体;
三、工业炼铁:
除去杂质
1、原料: 铁矿石、焦炭、空气、石灰石
2、设备: 高炉
①燃烧放热 ②生成还原性气体CO
生铁
钢
碳的含量 2%-4.3%
0.03%-2%
机械性能 硬而脆、无韧性 坚硬、韧性大、塑性好
机械加工 可铸机器 交通工具 武器
拓展视野 其他金属的冶炼方法
冶炼钠、钾、镁、铝等金属用电解法。
通电
2Al2O3
4Al + 3O2↑
Fe3O4
Fe2O3
FeS2
请你分析三种矿石中哪种不适合用来炼铁?
因为(1)含铁量较低 (2)含有“有害元素---硫”
常见的金属矿物—— 铜矿石
赤铜矿 Cu2O
孔雀石 Cu2(OH)2CO3
使金属矿物变成金属的过程,叫做金属的冶炼 金属矿物 变成 金 属
铁的冶炼
(一)想一想:操作注意事项
1.实验中为什么要先通一段时间CO,再加热Fe2O3? 当CO还没有把空气完全排净就加热,容易发生爆炸事故。 2.实验结束前为什么先停止加热,后停止通CO ? 让灼热的铁在CO气流中被冷却,防止被空气中的氧气氧化。 3.尖嘴管口排出气体的目的是什么? 除去尾气,防止空气污染。(可以用气球收集或点燃)
元素名称 质量分数/% 元素名称 质量分数/%
铝(Al)
7.73
镁(Mg)
2.00
2024年新沪教版九年级上册化学课件 第6章 金属资源综合利用第1节 金属矿物及铁的冶炼
2.几种常见的金属矿物
项目
名称
赤铁矿
磁铁矿
铁的矿物 (具有磁性,能被磁铁吸引)
菱铁矿
黄铁矿
主要成分的化学式
项目 铜的矿物 铝的矿物
名称 黄铜矿 辉铜矿 孔雀石 铝土矿 明矾石
主要成分的化学式
3.金属冶炼 以金属矿物作为原料,通过一系列物理变化、化学变化可以得到相 应的金属单质。而使金属矿物转化成金属的过程称为金属的冶炼。 拓展培优 金属越活泼,越不易被冶炼出来,故铝的利用比铜和铁晚得多。
第6章 金属资源综合利用
第1节 金属矿物及铁的冶炼
九上化学 HJ
1.能认识大多数金属在自然界中以金属矿物的形式存在,知道一些 常见的金属矿物(铁矿、铝矿)的主要化学成分。 2.能体会化学方法在金属冶炼中的重要作用。 3.简要叙述工业炼铁的反应原理。
1.金属的分布及存在 (1)金属元素在自然界中分布很广,除极少数不活泼的金属 (如铂、金、银等)以单质形式存在外,其余大多数以化合物形式 存在。 (2)金属元素在自然界中一般以矿物的形式存在。
化学方 程式
固体产物 黑色粉末能被磁铁吸起,说明生成了铁
检验
尾气处理 一氧化碳是空气污染物,因此利用一氧化碳与金属氧化物反应的实 验,一定要进行尾气处理,否则会造成环境污染。尾气处理方法一 般有两种:一是将多余的一氧化碳点燃(如图A、B);二是将多 余的一氧化碳收集再利用(如图C)。
典例1 某兴趣小组利用如图装置 进行实验探究,下列说法错误的 是( C )
[解析] A√ B√ C D√
2.工业炼铁
典例2 下列关于工业炼铁的叙述中,错误的是( B ) [解析] 工业炼铁的主要设备是高炉,而不是电炉。
拓展培优 通常把金属(如铁)跟氧结合生成金属氧化物(如氧化铁)的过程 称为金属的氧化。金属氧化物跟焦炭、氢气或一氧化碳等物质反应, 失去氧转化为金属的过程,称为金属氧化物的还原。
沪教版九年级全册(全国版) 5.2金属矿物 铁的冶炼 教案设计
第二节金属矿物铁的冶炼(沪教版教材)【教材分析】在前几章学习中,学生对物质组成及表示方法、质量守恒定律、化学方程式等基础知识有了一定的了解,对化学探究活动也有了一些实践体验。
在上一节《金属的性质和应用》的学习中,学生了解了金属在生活、科技以及社会发展中的重要作用,从而产生了强烈的获得金属、制备金属的欲望,本节通过铁的冶炼,使学生了解工业炼铁的原理、设备、原料,从而将书本上的化学知识与工业生产相结合。
通过学习,使学生了解我国钢铁工业的发展;认识金属冶炼的重要性。
【学情分析】通过前几章的学习学生已经了解了一氧化碳的可燃性、毒性,掌握了实验室制备常见气体的原理和装置,学会了科学探究的方法,了解了金属的性质等,但对金属的存在和冶炼还是初步接触,而且对一氧化碳的应用还不是全面的熟悉,因此本节教学中一定要让学生熟练掌握实验室炼铁的“反应原理、操作步骤以及尾气的处理”等一系列知识。
同时让学生对工业炼铁过程获得一个大致的印象,对工业炼铁过程的复杂性有一定的认识,并且为认识高炉冶铁只能得到生铁打下感性认识的基础。
【教学目标】知识与技能:1. 知道一些常见金属矿物(铁矿、铝矿等)的主要化学成分。
2.掌握CO和Fe2O3反应的原理、实验操作过程。
3. 了解铁的冶炼的原料、设备。
过程与方法:1.从CO和Fe2O3反应得到铁的实验过程,了解冶炼金属的一般方法。
2. 指导学生通过各种媒体和资料收集、整理和加工信息,帮助学生认识新知识,使其在学习中逐步学会思考,主动探索。
情感态度与价值观:1.通过对冶铁原理的分析,培养学生安全操作意识和良好的环保意识。
2.通过对金属冶炼难度的了解,培养学生节约资源的意识。
3.通过介绍金属铁的发展历史和我国的钢铁工业飞速发展情况,以及我国铁产量位居世界前茅,增强学生热爱祖国的情感。
【教学重难点】重点:了解一氧化碳与氧化铁反应的原理难点:理解、说明一氧化碳与氧化铁反应的实验操作的具体要求。
【教学流程图】铁架台、硬质玻璃管、酒精灯、广口瓶、橡皮塞、氧化铁、贮气瓶、石灰水等【教学过程】【教学设计反思】本节主要通过模拟实验室炼铁,让学生懂得炼铁的原理、实验的操作步骤以及尾气处理等知识。
沪教版九年级化学 6.1 金属矿物及铁的冶炼(学习、上课课件)
知识储备: 铝是地壳中含量最多的金属元素,在自然界以
化合物形式存在。
感悟新知
考向 常见的金属资源
知1-练
题型 1 金属资源在自然界的存在形式
例1 人类使用材料的历史就是人类的进步史。下列物 品的主要材质在自然界以单质形式存在的是( C )
A. 马踏飞燕(铜) B. 龙泉宝剑(铁) C. 黄金首饰(金) D. 曾侯乙编钟(铜)
A. 甲图中实验开始时应先点燃加热氧化铁的酒精喷 灯,再通CO
B. 乙图炼铁中原料焦炭的作用只是提供热量 C. 两图中得到的铁是完全相同的 D. 乙图中生铁出口比炉渣出口低,是因为生铁的密
度大于炉渣
感悟新知
知2-练
解析:甲图中实验开始时应先通CO,再点燃加热氧 化铁的酒精喷灯,防止一氧化碳与空气的混合气体在加热 时发生爆炸,故A 错误;乙图炼铁中原料焦炭的作用,除 了提供热量,还起到生成还原剂一氧化碳的作用,故B 错 误;甲图中得到的铁是纯铁,而乙图中得到的是生铁,生 铁是混合物,故C 错误;由于生铁的密度大于炉渣,所以 乙图中生铁出口比炉渣出口低,故D 正确。
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●使用一氧化碳作还原剂的优点有:
反应物为气体,能与铁矿石充分接触,可加快反应速率;
另外生成的二氧化碳又能与碳反应生成一氧化碳,可循
环使用,节约成本,还可防止二氧化碳造成温室效应。
● CO 与金属氧化物反应时:都需注意C~~O~“~~早~~出~~晚~~归~~”~ , 酒精喷灯“迟到早退”,还需进行尾气处理。 ~~~~~~~~~~~~~~~~~~
(1)还原剂是 CO;
(2)反应条件是高温;
(3) 配平,CO 前面的化学计量数等于“金属氧化物
沪教版(全国)(2024)化学九年级上册 预习+习题课件+第6章 6.1 金属矿物及铁的冶炼
9.(3分)实验室用如图装置模拟炼铁,下列说法正确的是( D ) A.磁铁矿的主要成分是Fe2O3 B.该过程中,体现了一氧化碳的氧化性 C.图1和图2中得到的铁产品组成完全相同 D.图1应先熄灭酒精喷灯,待硬质玻璃管中固体冷却后再停止通入一氧化碳
2.工业炼铁的主要设备是__高__炉____,炼铁的原料是__铁__矿__石__、__焦__炭__、__石__灰__石____、 热空气。
3.炼铁高炉中发生的主要反应的化学方程式为_3_C_O__+__F_e_2_O_3_=_高=_=_温=_=__2_F__e+__3_C__O_2_。
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常见的金属矿物 1.(2分)用下列矿石冶炼金属时,对环境造成危害最大的是( A ) A.黄铁矿(主要成分是FeS2) B.铝土矿[主要成分是Al(OH)3] C.菱铁矿(主要成分是FeCO3) D.赤铁矿(主要成分是Fe2O3)
解:设需要含杂质 20%的赤铁矿的质量是 x。
Fe2O3+3CO=高==温== 2Fe+3CO2 160 112 (1-20%)×x 1.4×104t
160 112
(1-20%)×x = 1.4×104t
x=2.5×104t
答:需要含杂质 20%的赤铁矿的质量是 2.5×104t。
12 . (10 分 )《 天 工 开 物 》 中 介 绍 了 锌 的 冶 炼 方 法 : “ 炉 甘 石 十 斤 , 装 载 入 一 泥 罐 内,……然后逐层用煤炭饼垫盛,其底铺薪,发火煅红,……冷淀,毁罐取出,……, 即倭铅也”(已知,锌的熔点为419 ℃,沸点为907 ℃)
沪教版初三化学之5.2金属矿物、铁的冶炼(第1课时)教案
金属矿物 铁的冶炼课题 5.2 金属矿物 铁的冶炼 教学时间教学目标1、了解金属矿物在自然界中的存在2、掌握实验室炼铁的原理、装置、步骤及注意点3、掌握工业炼铁的原料、设备、原理、产品与实验室的区别。
4、认识C 、CO 、CO 2 的相互转化。
教学重点 掌握实验室炼铁的原理、装置、步骤及注意点教学难点 掌握工业炼铁的原料、设备、原理、产品与实验室的区别 教学方法 实验、讨论 比较 归纳 教学媒体多媒体、录像、投影等教学过程:一、回顾、预习与交流【旧知回顾】:阅读p116-117,了解金属矿物在自然界中的存在方式。
1. 自然界中以单质形式存在的有___________________。
因为这些金属的化学性质______活泼。
地壳中含量最多的金属元素为_______,其次为____________。
2. 铁的矿物主要有________、________、_______和黄铁矿。
赤铁矿的主要成分为_________,磁铁矿的主要成分为________。
3. 矿石都是_______物,赤铜矿的主要成分为________,(标出铜元素的化合价),名称为___________。
4. 比较氧化铁、四氧化三铁及FeS 2中铁元素的质量分数由高到低的顺序为________________________________。
5. 一氧化碳化学式_____:煤气的主要成分,______溶于水,有______性,能和人体的血红蛋白结合,而导致无法与氧气结合,同时一氧化碳具有_______性,可作为燃料。
燃烧的化学方程式为____________________。
【新知导学】:1.什么叫金属的冶炼? 2. 3. 常见的铁矿石有哪些?选择最适合炼铁的铁矿石考虑哪些因素? 二、合作、研讨与点拨: 活动一、实验室模拟炼铁(1)炼铁原理的实验装置图 (2)实验操作步骤: ①检查装置气密性 ②装药品并固定装置③通 ④ ⑤ ⑥注意:③④两步不能颠倒,目的是⑤⑥两步不能颠倒,原因是(3).处理尾气的原因是 ,应如何处理?名称铁粉氧化铁四氧化三铁氧化亚铁化学式 颜色(4).实验中观察到的现象:(1)(2)(5).写出一氧化碳与氧化铁在高温条件发生反应的化学方程式活动二工业炼铁(1)设备:(2)原料:、、、(3)各原料的作用:铁矿石焦炭和热空气,石灰石(4)反应原理用化学方程式表示,高炉中如何产生一氧化碳:,。
沪教版初中化学九年级上册 金属矿物 铁的冶炼 课件 优秀课件资料
一、金属在自然界的存在
游离态(单质):Ag, Pt, Au 化合态(化合物):Fe, Cu, Na等绝大多数金属
以化合物形式存在物质中
自 然 界 以 单 质以 单 质 形 式 存 在 的 金
二、金属矿物
赤铁矿(Fe2O3)
黄铁矿(FeS2 )
拓展与迁移
用氧化铜代替氧化铁进行实验,结果会怎样?
现 象: 黑色粉末逐渐变成光亮的红色,澄清的石灰水
变浑浊
化学方程式: H2 、 C 可以将氧化铜还原成铜
四、铁的冶炼
1.炼铁
设备: 高炉
原料: 铁矿石(赤铁矿)、焦炭、石灰石、空气
反应过程:
过量空气
焦炭
赤铁矿
焦炭 高温 CO2 高温 CO 高温 Fe
菱铁矿(FeCO3 )
磁铁矿(Fe3O4)
Al2O3
铝 土 矿
孔雀石
赤铜矿 (Cu2O)
Cu2(OH)2CO3
金属的冶炼
金属矿物
金属
古代 竖炉炼铁
三、炼铁的基本原理
基本原理:
高温
Fe2O3+3CO===2Fe+3CO2
现象:红棕色的粉末变黑,澄清石灰水变浑浊。
氧化反应:物质得到氧的反应 还原反应:含氧化合物失去氧的反应
5. 拼一载春秋,搏一生无悔。 14、横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。
观察与思考
1、通入一氧化碳前要先 检查装置的气密性 。
2、澄清石灰水的作用是什么?实验中会出现 什么现象? 验证反应是否产生CO2;浑浊
3、尾气应如何处理?CO有剧毒,要燃烧或收集起来 !
4、实验中为什防么止要试管先内通空一气与段一时氧间化碳C受O热,发再生加爆炸!
沪教版初三化学(上)第14讲:金属矿物和铁的冶炼(学生
金属矿物和铁的冶炼____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.知道矿物概念和常见的矿物2.掌握炼铁原理3.掌握一氧化碳还原氧化铁实验相关知识点一、金属矿物金属元素在自然界中分布很广,极少数不活泼的金属(如金、银等)有单质形式存在;其余大多数以化合物的形式存在。
金属化合物在自然界中以矿物的形式存在。
含有矿物的岩石称为矿石。
铁矿石等都是常见的矿石常见的矿石:1.铁矿石:磁铁矿(主要成分是Fe3O4)、赤铁矿(主要成分是Fe2O3)菱铁矿(FeCO3),黄铁矿(FeS2),褐铁矿(Fe2O3.xH2O)2.铜矿石:黄铜矿(CuFeS2),赤铜矿(Cu2O)3.铝矿石:铝土矿(Al2O3),明矾(KAl(SO4)4.12H2O)二、铁的冶炼1.原理:在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。
3CO + Fe2O高温2Fe + 3CO22.原料:铁矿石、焦炭、石灰石、空气3.设备:高炉。
高炉是个竖直的圆筒形炉子,炉壳用钢板制成,内部用耐火砖作衬里。
炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石和空气。
炼铁时各物质的作用:石灰石:把杂质转化为炉渣焦炭:燃烧放热提高炉温,并将生成的CO2还原为具有还原性的CO,因此在炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO,优点是气体还原剂具有流动性,能与矿石充分接触,使反应更彻底。
相关反应化学方程式:C+O点燃CO2,CO2+C高温2CO三、一氧化碳还原氧化铁实验1.现象:红色粉末变成黑色,澄清的石灰水变浑浊。
点燃尾气有蓝色火焰2.相关的化学方程式:3CO + Fe2O高温2Fe + 3CO2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,2CO+O点燃2CO23.尾部酒精灯作用:点燃尾气,防止CO污染空气4.实验步骤:(1)检查装置气密性(2)将适量的氧化铁装入试管并固定装置(3)点燃右边酒精灯(4)通入一氧化碳气体(5)点燃酒精喷灯给氧化铁加热(6)待硬质玻璃管内红色物质完全变为黑色时停止加热(7)待玻璃管内固体冷却后停止通入一氧化碳,然后熄灭右边酒精灯5.注意事项实验前要先通CO将玻璃管中的空气排尽再加热,防止加热时CO与空气混合发生爆炸;实验完毕后,停止加热时要继续通CO至玻璃管内固体冷却,防止高温下的生成物铁与空气接触而被氧化,同时还可防止石灰水倒吸。
6.1金属矿物及铁的冶炼课件---2024-2025学年九年级化学沪教版(2024)上册
装置内的空气,防止加热时发生爆炸。
②实验结束,停止加热后,要继续通 CO 直至玻璃管冷却,或用弹簧夹夹紧玻璃管两
端的胶皮管直至玻璃管冷却,才可以把固体倒到白纸上观察。不能把热的固体直接倒出来
观察的原因是生成的铁在高温时会重新被氧化。
【答案】C【解析】A、一氧化碳有毒,直接排放到空气中会污染环境,将尾气点燃或收集,可
防止一氧化碳污染空气,A选项正确。B、一氧化碳具有还原性,高温下能与氧化铁反应生成
铁和二氧化碳,实验进行一段时间后,玻璃管中出现的现象是红棕色粉末逐渐变黑,B选项
正确。C、开始时应先通入一氧化碳,后预热玻璃管,目的是排尽装置中的空气,防止加热
质和二氧化碳气体。
探究新知
任务四
一氧化碳还原氧化铁的实验
注意:
1.实验开始时要先通入CO,一段时间后再点燃酒精喷灯,目的是排尽
装置内的空气,防止加热时发生爆炸。
2.实验结束,停止加热后,要继续通CO直至玻璃管冷却,同时防止石
灰水发生倒吸现象。
3.若没有酒精喷灯也可用酒精灯代替,但需在火焰外加金属网罩,使火
【答案】B
【解析】】A、赤铁矿的主要成分是氧化铁,其主要成分的化学式为 ;
B.磁铁矿的主要成分是四氧化三铁,其主要成分的化学式为 ;
C.孔雀石的主要成分是碱式碳酸铜,其主要成分的化学式为 () ;
D.铝土矿的主要成分是氧化铝,其主要成分的化学式为 。
答:所得到的生铁最多含铁205.8吨
课堂典例
例3、如图为一氧化碳还原氧化铁实验。下列说法中错误的是( )
实 验 ②:碳酸钙与盐酸反应
A.将尾气点燃或收集,可防止一氧化碳污染空气
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金属矿物和铁的冶炼____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________1.知道矿物概念和常见的矿物2.掌握炼铁原理3.掌握一氧化碳还原氧化铁实验相关知识点一、金属矿物金属元素在自然界中分布很广,极少数不活泼的金属(如金、银等)有单质形式存在;其余大多数以化合物的形式存在。
金属化合物在自然界中以矿物的形式存在。
含有矿物的岩石称为矿石。
铁矿石等都是常见的矿石常见的矿石:1.铁矿石:磁铁矿(主要成分是Fe3O4)、赤铁矿(主要成分是Fe2O3)菱铁矿(FeCO3),黄铁矿(FeS2),褐铁矿(Fe2O3.xH2O)2.铜矿石:黄铜矿(CuFeS2),赤铜矿(Cu2O)3.铝矿石:铝土矿(Al2O3),明矾(KAl(SO4)4.12H2O)二、铁的冶炼1.原理:在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的一氧化碳把铁从铁矿石里还原出来。
3CO + Fe2O高温2Fe + 3CO22.原料:铁矿石、焦炭、石灰石、空气3.设备:高炉。
高炉是个竖直的圆筒形炉子,炉壳用钢板制成,内部用耐火砖作衬里。
炼铁的主要原料是铁矿石、焦炭、石灰石和空气。
炼铁时各物质的作用:石灰石:把杂质转化为炉渣焦炭:燃烧放热提高炉温,并将生成的CO2还原为具有还原性的CO,因此在炼铁高炉中起主要作用的还原剂是CO,优点是气体还原剂具有流动性,能与矿石充分接触,使反应更彻底。
相关反应化学方程式:C+O点燃CO2,CO2+C高温2CO三、一氧化碳还原氧化铁实验1.现象:红色粉末变成黑色,澄清的石灰水变浑浊。
点燃尾气有蓝色火焰2.相关的化学方程式:3CO + Fe2O高温2Fe + 3CO2,CO2+Ca(OH)2=CaCO3↓+H2O,2CO+O点燃2CO23.尾部酒精灯作用:点燃尾气,防止CO污染空气4.实验步骤:(1)检查装置气密性(2)将适量的氧化铁装入试管并固定装置(3)点燃右边酒精灯(4)通入一氧化碳气体(5)点燃酒精喷灯给氧化铁加热(6)待硬质玻璃管内红色物质完全变为黑色时停止加热(7)待玻璃管内固体冷却后停止通入一氧化碳,然后熄灭右边酒精灯5.注意事项实验前要先通CO将玻璃管中的空气排尽再加热,防止加热时CO与空气混合发生爆炸;实验完毕后,停止加热时要继续通CO至玻璃管内固体冷却,防止高温下的生成物铁与空气接触而被氧化,同时还可防止石灰水倒吸。
知识点一:金属矿物例1.(2015北京中考节选)(1)有许多矿石标本,其中的4种矿石及其主要成分如下:①上述矿石标本的主要成分中,所含元素种类最多的是(填字母序号).②她根据辉铜矿的主要成分,推测以辉铜矿为原料,可制得含铜元素或含硫元素的产品,她的依据是化学反应前后不变.③她依据化学式计算出Cu2(OH)2CO3的相对分子质量为222,计算式为.(2)参观结束时,老师进行了小结,并就金属冶炼和金属回收再利用提出了两个问题,请同学们用化学方程式作答.①工业上用一氧化碳和赤铁矿炼铁的原理是.例2.写出下列反应的化学方程式,并指明所属反应类型:(1)铝与稀盐酸反应,属于反应。
(2)铁在氧气中燃烧,属于反应。
(3)铝和氧化铁高温下反应制得氧化铝和铁,属于反应。
知识点二:铁的冶炼例3.我国铁矿石资源比较丰富,2000年,钢铁年总产量就已达到1.27亿吨,成为世界钢铁大国。
某钢铁厂日产含3%杂质的生铁2 240 t,则需要含Fe2O3 80%的赤铁矿多少吨?知识点三:一氧化碳还原氧化铜实验例 4.早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。
工业上炼铁的原理是利用一氧化碳和氧化铁的反应。
某化学兴趣小组利用下图装置进行实验探究,请按要求填空:(1)写出CO还原Fe2O3的化学方程式;(2)实验中盛澄清石灰水的试管中可观察到的现象是;(3)右边导气管口放置点燃的酒精灯的目的是;(4)实验开始时要先通入CO,把装置中的空气排尽后再加热,以防发生爆炸。
检验装置中的空气已排尽的方法是。
【基础演练】1.黄金是一种贵重金属。
在人类漫长的历史中,素有“沙里淘金”、“真金不怕火炼"之说。
这说明黄金在自然界中主要以形式存在,也说明黄金的化学性质在自然条件下非常。
2.从金属利用的历史来看,先是青铜器时代,而后是铁器时代,铝的利用是近百年的事。
这个先后顺序跟下列有关的是:()①地壳中的金属元素的含量;②金属活动性顺序;③金属的导电性;④金属冶炼的难易程度;⑤金属的延展性;A.①③B.②⑤C.③⑤D.②④3.钢材可以用作桥梁的结构材料是因为它:()A.有良好的导热性B.有一定的机械强度C.不易受空气和水的作用D.有良好的导电性4.炼铁的主要原料有_______ 、________、和________ ;主要反应原理______________________________。
炼铁的主要设备是_________ 。
钢铁都是____________ 的合金,与钢相比,生铁含_____ 元素较多,生铁的硬度较________ , 韧性较________ 。
5.(2015房山一模改)铁是生活中常见的一种金属。
(1)生铁是常用的合金,生铁属于(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)铁块可以铸成铁锅,是利用了铁的_________性。
【巩固提高】1.(2015朝阳一模)化学小组探究镁、铁、铜三种金属的活动性顺序,设计了下图所示实验方案。
(1)试管乙中观察到的现象是,反应的化学方程式为。
(2)同学们经讨论后认为该方案可以优化,试管的实验是多余的。
(3)去掉多余的实验,同学们将另两只试管中反应后的物质倒入同一大烧杯中,一段时间后过滤,向滤渣中加入稀硫酸,有气泡产生,则滤渣的成分可能是。
2.炼铁高炉中发生了下列反应:①高温下一氧化碳将铁矿石还原为铁②高温煅烧石灰石③灼热的焦炭和二氧化碳反应④焦炭充分燃烧其中属于化合反应的是()A.①和④B.②和③C.③和④D.只有④3.早在春秋战国时期,我国就开始生产和使用铁器。
铁矿石冶炼成铁是一个复杂的过程。
(1)工业上把铁矿石和焦炭、石灰石一起加入(写设备名称),在高温下,利用焦炭与氧气反应生成的把铁从铁矿石里还原出来。
(2)若铁矿石选用赤铁矿(主要成分是氧化铁),表示炼铁原理的化学方程式为。
(3)要炼出含铁96%的生铁4000t,至少需要含氧化铁80%的赤铁矿石的质量是多少?(请写出详细的计算过程,结果保留一位小数)1.下列铁的化合物中,铁元素的质量分数最高的是()A.FeCl 2B.FeOC.Fe 3O 4D.Fe 2O 3 2.把铁片放入下列溶液中充分反应后,无明显现象的是( ) A.稀H 2SO 4B.稀HClC.CuSO 4溶液D.FeSO 4溶液3.下列对物质颜色的描述不正确的是( ) A.四氧化三铁是黑色的 B.纯铁是黑色的 C.硫酸亚铁溶液是浅绿色的 D.硫酸铜溶液是蓝色的4.遇稀盐酸不产生气体的是( ) A.铁片B.铜片C.铝片D.石灰片5.(2015丰台一模)铁在人类的生产、生活中有着重要的作用。
(1)下列铁制品的用途中,利用金属导热性的是__________。
(2)铁是年产量最高的金属,赤铁矿(主要成分是Fe 2O 3)和一氧化碳炼铁的化学方程式为__________。
6.炼铁的原理是利用一氧化碳与氧化铁在高温下反应。
在实验室里,可用下图所示装置进行实验。
实验室制取的CO 2经除杂处理,通入A 玻璃管,所得气体流进B 玻璃管,再流过石灰水后排出。
(1)A 中反应的化学方程式为 。
B 中反应的化学方程式为 。
(2)酒精灯的作用是 。
(3)下列现象中能说明氧化铁与CO 发生了反应的是 (填序号)。
①A 处碳量减少 ②B 处红色粉末变成黑色 ③试管中出现浑浊 ④尾气难以点燃 (4)实验结束时的操作顺序为(填序号)。
①熄灭A 、B 处的酒精喷灯 ②熄灭酒精灯 ③继续通CO 2 ④停止通CO 2 ⑤等待A 、B 玻璃管冷却_________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________1.2010年上海世博会中国馆——“东方之冠”的主体结构是用国产Q460钢制成的 。
下列有关Q460钢的性质中,属于化学性质的是( )A.强度高B.能导电C.耐腐蚀D.抗震性好2.铁或铝均可制成炊具,说明它们除具有良好的延展性外,还具有良好的 性。
A.不锈钢餐具B.铁锅C.曲别针3.下列有关金属的说法中正确的是()A.常温下金属都是固体B.金属都是以化合物形式存在于自然界中C.生铁和钢都是铁的合金,其中生铁的含碳量大于钢D.大部分金属以单质形式存在于自然界中4.有两包黑色粉末,分别是铁粉和木炭粉,请你设计多种实验方案加以鉴别,并填写下列实验报告。
5.(2015石景山一模改)金属在生产、生活中应用广泛。
(1)在汽车电路中,经常用铜作导线,这是利用了铜的延展性和。
(2)黄铜是铜锌合金,将纯铜片和黄铜片相互刻画(如右图所示),纯铜片上留下明显的划痕,说明。
6.常见的铁矿石有:磁铁矿(主要成分是Fe304)、赤铁矿(主要成分是Fe2O3)、褐铁矿(主要成分是Fe2O3·3H2O)、菱铁矿(主要成分是FeCO3)、黄铁矿(主要成分是FeS2)。
其中理论上最适宜炼铁的两种矿石为,理由为。
7.一定质量的铁粉和铜粉的混合物,将其分为两等份,一份与足量的稀盐酸充分反应,产生氢气0.4 g;另一份与足量的硫酸铜充分反应,经过滤、烘干,得固体25.6 g。
求混合物中铁的质量分数。
课程顾问签字: 教学主管签字:。