2016福建福州教师招聘考试面试技巧汇总大全七
教师招聘面试常见问题及回答技巧
一、问题：当在你上课时，一个(yīɡè)学生在传纸条，你怎么办？1、用眼神暗示他，引起(yǐnqǐ)他的注意，让他聚精会神的听课。
2、边讲课边走到他的课桌边，用手敲打他的书桌，提示他，让他聚精会神(jù jīng huì shén)的听课。
3、课后把他叫到办公室，给他讲清楚，传纸条的危害，让他今后注意上课认真听讲。
其实这是一个开放性试题，答案不唯一，只要围绕这三个要点，说法正确就可以。
二、问题：学生早恋怎么办？你支持学生早恋吗？参考答案：“不支持，但也不生硬地反对。
先了解学生情况，分析早恋的原因。
通过在班上开展讨论，让学生明白青春的可贵，爱情的神圣——很多人只是因为空虚，寂寞，贪玩而随便、不负责任地把爱情当游戏……有必要的话，可以找学生单独谈话，动之以情，晓之以理。
”讨论：我会和他/她讨论如何对待这种“爱慕”，而不能叫爱情。
我比较喜欢私下沟通，上升到班级讨论会不会让孩子难为情呢？这也是人生一道彩虹!三、问题：你对工资和福利有什么期望?回答：我对工资没有硬性要求。
我相信贵公司有一个薪酬标准，在处理我的问题上会友善合理。
我注重的是找对工作机会，所以只要条件公平，我则不会计较太多。
四、问题：“为什么要选择教师这个行业”、“你是怎么看教师这个工作的”?回答：我读的就是师范类的专业，做教师符合自己的专业，而且现在公司之类的工作不够稳定，教师稳定性比较高，现在好的学校对教师的培养很好，也能为教师提供很大的发展空间等。
对孩子的爱心、耐心和责任心，更多了一份成熟和自信。
教师这个职业是神圣而伟大的，他要求教师不仅要有丰富的知识，还要有高尚的情操。
因此，在读师范时，我就十分注重自身的全面发展，广泛地培养自己的兴趣爱好，并学有专长，做到除擅长绘画和书法外，还能会唱、会说、会讲。
“学高仅能为师，身正方能为范”，在注重知识学习的同时我还注意培养自己高尚的道德情操，自觉遵纪守法，遵守社会公德，没有不良嗜好和行为。
应聘教师面试技巧
应聘教师面试技巧应聘教师面试技巧一、精神紧张及克服的办法几乎许多学生在接受调查时都承认自己在面试时精神紧张，它是考生面试时需要战胜的最大的敌人。
陌生的环境，被陌生的人提问，事关自己今后一段时间的发展前途，考生不可能不紧张，适度的紧张可以促使考生更加集中注意力投入面试。
但若紧张过了头，则于面试极为有害，不仅使应试人注意力不集中，甚至可能将事先准备的内容忘得干干净净，头脑一片空白。
这里，提供几种克服紧张的方法：1.要做好充分的准备工作。
预计到自己临场可能很紧张，应事先请有关教师或同学充当考官，举办模拟面试，找出可能存在的问题与不足，增强自己克服紧张的自信心。
2.应反复告诫自己，不要将一次面试的得失看得太重要，应该明白自己紧张你的竞争对手也不轻松，也有可能出差错，甚至可能不如你。
同等条件下，谁克服了紧张，大方、镇定、从容地回答一个提问，谁就会取得胜利。
3.不要急着回答问题。
考官问完问题后，考生可以考虑五至十秒钟后再作回答。
在回答时，要注意不可语速太快，快了容易使思维与表达脱节，快了也易表达不清。
而你一旦意识到这些情况，会更紧张，结果导致面试难以取得应有的效果。
所以切记，面试从头到尾，讲话不急不慢，逻辑严密，条理清楚让人信服。
二、遇到不清楚的问题及对策有时，考官提出的问题考生听后会不知怎么答，在要求再讲一遍题目后，考生仍无法回答。
这种情况尽管不多见，但一旦发生了，你可以婉转地问考官是否指某方面的问题。
此时，重要的是态度要坦诚，不可胡乱猜测信口开河。
若果真是一点也不清楚怎么去回答就应实事求是地告诉考官，这个方面的知识未接触过。
作为考官他可以理解你的回答，因为世界上没有人什么都懂，况且，这样的问题该不该提出来还是个疑问呢。
三、讲错了话及改正的办法人在紧张时很容易说错话。
如曾有毕业生在面试时出过这样的笑话，考官问阁下为什么想报考幼儿专业?发展动力是什么?这位毕业生太紧张，听完提问后，不假思索地说：“我阁下认为之····”。
教师_事业单位_招聘面试大全(2016年最新版).
教育部教师招聘司司长:jiangsir著目录第一篇:答题的技巧 (1总体原则: (1一、答题的万能模式 (1二、答题的高分原则 (1三、答题的个性化策略 (2第二篇:礼仪 (3特别提醒 (3第三篇:关于试讲、说课 (4第四篇:关于自我介绍 (4第五篇:部分真题 (5第六篇:常见模拟题选编 (7一、职业价值取向 (71.为什么选择教师这个专业?2.你是如何看待教师这个行业的?3.你最尊敬的教育教事谁?为什么?4.如何适应教师这个行业?5.教师如何提高驾驭课堂的能力?6.作为一位新的班主任,如何树立自己的权威?7.如何做一名合格的人民教师8.请你谈谈在当前信息化社会中,一个优秀教师应该具备哪些素质。
9.如何做好班主任工作10.做个合格的班主任应该具备的条件11.如何规划未来十年的职业生涯?二、职业倾向(教师素质 (1012.关于教育理论术语13.新课程标准的价值取向是什么?14.新课改与新课程标准的价值取向是什么?15.请你列举新课程改革倡导的学习方式,并就每一种学习方式加以简单说明。
(30分16.新课程改革提出的三维教学目标是指哪三个层面?你对三维教学目标的内涵是如何理解的?17.课堂教学的基本要求(如何上好一堂课18.你最赞赏的教学方法是什么?19.课堂教学中如何调动学生的学习积极性、主动性、主体性20.当自己所教的那一科上得不好时,怎么办?21.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?22.学生为什么会偏科?23.做好一名教师固然离不开敬业、爱生、专业知识扎实,除了这些,你认为教学的最重要特质是什么?24.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?25.你认为一种科学的备课方法是什么?26.你认为一种科学的备课方法是什么?平时你是怎样备课的?27.你怎样认识集体备课制,它有优势吗?28.一堂好课的标准是什么?29.一堂好课的标准是什么?30.一堂好课的标准是什么?31.你认为一种科学的备课方法是什么?32.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?33.“学生自己管理自己”的观点你赞同吗?34.你赞同“教学有法、但无定法、贵在得法”这种提法吗?为什么?35.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?36.教学是一门技术还是一门艺术,你倾向那一种看法,若两者都不同意,请谈谈你的看法?37.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?38.现在常常提的“以学生为本”或“以学生为主体”,你怎样理解?39.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?40.你最赞赏的教学方法是什么?41.对于性格孤僻、胆小、不爱说话的孩子,教师如何处理?42.对于开朗、活泼、爱说话的孩子,教师如何处理?43. 对于性格调皮、专横、大大咧咧的孩子,教师如何处理?44.如何处理迟到的学生?45.如何处理有矛盾的两个学生?46.教师如何与学生沟通?47.教师如何与家长沟通?48.教师如何处理与同事之间的关系?49.班主任应该如何协调任课教师与学生之间的矛盾冲突?50.如何培养后进生?51.如何培养后进生的学习兴趣?52.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?53.如何组织与培养班集体?54.如何与不同类型的家长沟通,怎样一种家校合作方式比较好?55.学生心目中的好班主任形象有那些?56.请你描述青春期男女学生的心理特点?57.何谓“班级文化”,怎样营造?58.你最欣赏的班主任是那一种类型?59.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?60.学生记忆有什么特点,学科教学如何提高学生的识记能力?61.你同意“没有不合格的学生,只有不合格的教师”这句话吗?62.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有那些?63.如何组织与培养班集体?织和培养集体的一些方法,在实际工作中,还可以灵活采用一些别的方法。
福建教师招聘面试与试讲出奇制胜10招
福建教师招聘面试与试讲出奇制胜10招1、作为老师，信心和责任心是第一位的。
记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。
相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。
用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。
普通话标准一点。
讲话语速不要太快，如果拿捏不好，可以多多演练。
这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。
语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。
注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
7、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
8、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。
要面带微笑，不要太严肃。
9、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。
(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)10、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。
最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。
试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
11、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。
不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。
福建教师招聘考试面试过关之道
福建教师招聘考试面试过关之道第一板块全面把握招教面试面试的通用测评要素两大规范一、教师礼仪规范1、仪容规范（淡妆、面带微笑）2、仪表规范（着正装、尽可能不佩戴饰物）3、仪态规范（坐立要端正、行要稳健、手势自然大方）二、教师的语言规范1、教师语言分类教学语言：既定的、理性的、有组织有安排的语言交流语言：不盲从、不随便、便于理解2、教师语言的规范规范性、简明性、感染性、教育性、启发性基本能力一、专业知识水平和实际操作能力1、专业知识（文化知识、学科专业知识、教育理论知识、实践性知识）2、实际操作能力二、课堂教学组织能力（教师为主导）三、沟通协调能力四、逻辑思维能力五、语言表达能力六、临场应变能力（教育机智）七、情感控制能力个性特征一、气质风度二、自我认识三、求职动机四、情绪稳定性第二板块新课程改革相关理论课程是民主的、开放的、科学的、课程不仅是预设的，而且是生成的；教学不只是忠实地传递和接受课程的过程，更是课程创生与开发的过程；教师与学生是课程的有机组成部分课程实施一、教师要更新教学观念与教学方式，引导学生向新的学习方式转变1、教师要改变对自身的认识和对学生的认识2、教师要确立新的教学观，积极转变教学方式3、传统的教学忽视了学生的生活经验和亲身体验二、教育工作者要积极探索新的学习方式，使学生成为学习的主人新的教育观念现代教学观1、教学是课程创生与开发的过程2、教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程3、教学重过程甚于重结论4、教学更为关注人而不是学科现代学生观（学生主体）1、乐观估计学生的天性——多看优点，会赞美2、发展的观点认识学生——悦纳错误，多宽容3、学生具有巨大的发展潜能——相信学生，多期望4、学生是人——爱护尊重，讲民主现代教师观（教师主导）一、教师角色的转变1、从教师与学生的关系看，新课程要求教师应该是学生学习的促进者2、从教学与课程的关系看，新课程要求教师转变成课程的建设者和开发者3、从教学与研究的关系看，新课程要求教师应该是教育教学的研究者4、从教师与社区的关系看，新课程要求教师应该是社区型的开放的教师二、教师教学行为的转变1、在对待师生关系上，新课程强调尊重、赞赏2、在对待教学关系上，新课程强调帮助、引导3、在对待自我上，新课程强调反思4、在对待与其他教育者的关系上，新课程强调合作现代创新观一、破除知识中心观念二、破除教师权威观念三、培养问题意识1、鼓励提问2、态度比答案更重要3、欣赏学生有创意的答题第三板块片段教学片段教学即任意截取一篇课文的某个重点段落，没有学生，面对着专家或领导，进行10~15分钟的教学，以考察教师处理教材和课堂教学的能力。
福建教师资格考试面试：语文专业面试技巧
中公教育。
给人改变未来的力量本文摘自：1 福建教师资格考试面试：语文专业面试技巧对于考试，大家一定要调整好心态，一定要把握好每次机会，相信大家都能够获得成功！ 面试答辩每个应试者有8分钟的时间，都是同样的三道题。
面试答辩最重要的是声音一定要大，跟考官要有目光交流，语速要慢，坐直，微笑，这样会显得很自信，即使心里不是很有底！最想给所有的应试者们说：好好准备，就会有好结果！背不下去的时候，咬咬牙就过去了！现在主要说一下试讲的注意事项：首先，叫到你的时候会给你20分钟准备课文时间，进去一个屋子而且只能拿新的教材，那个教室有老师拿着表看着时间。
20分钟的准备时间我感觉需要做的事情是：1．先读两遍课文做到心中有数。
2．花10分钟构建一个基础框架，也就是从开始到结尾。
然后注意每自然段的衔接词语要准备好。
3．在心里默读两遍整体框架并感知一下重难点，然后设计板书，板书不需要多，关键是要有结构，突出重点和层次。
4．设计过之后一般就已经过去15分钟了，剩下5分钟考虑一下答辩题目，把想到的答案要点写到纸上，答辩的时候可以看一下，关键是言之成理。
试讲备课的时候可以向工作人员要纸，把自己列的提纲和答辩要点记上去，试讲的时候可以带着那张纸进去。
准备时间过后就是试讲，大概有10个以上 的评委，进门之前先深呼吸，平复心情，然后敲门进入，先向评委问好，说自己是几号，不能作自我介绍，直接开始试讲。
试讲的要求是必须有板书，下面虽然说没 有学生，但是你一定要感觉下面是一屋子的学生在听你讲课，导入的时候可以复习导入也可采用别的方法导入，导入要有激情。
多让学生读课文，用不同的形式读， 多创设问题情境和互动，多提问，学生回答完后要评价一下，评价语最好不要重复。
15分钟的试讲时间要规划好，做到心中有数。
重点把握重难点。
讲到重难点的 时候板书。
讲课的过程要注意联系实际。
调动课堂气氛，甚至要假装管理一下课堂秩序。
不要看着天花板或者是地板，要用眼神和评委交流。
福建省教师资格考试说课面试技巧.
福建省教师资格考试说课面试技巧1、准备时要注意放松心态,如果排序较后,可以小睡一下,养精蓄锐,在考前十分钟调整全身状态,使自己在入场时达到最佳。
2、进入考场前要先敲门,听到请进后推门进入考场。
3、进入考场走两步,会看到评委和其他人员在室内一侧,而你的面前会有一桌一椅,请在桌旁站定。
然后向各位评委鞠躬,报出自己的面试顺序号(注:万不可说出自己的考号和姓名,这样会被取消考试资格,直接清除出场。
4、鞠躬完毕等待主考官的提示。
这时主考官会向你介绍考试的方式和内容(包括共有几题,共有多少时间,如何答题,一般面试前一天会有面试说明,要提前搞清楚,这时要确认,主考官介绍完毕,会问你听清楚了吗?你要清晰明确的回答“听清楚了”,如未听清楚,则可以提出疑问,万不可不懂装懂,搞错了规则。
当然,一次听清是最好不过的了。
5、面试一般是3-5道题,每题答题时间为5分钟。
现在一般是两种考试方式:一种是主考官把所有的题目都告诉你,然后由你自己决定这25分钟的时间安排。
(这种情况下有时会在进考场前提前把考题发给你,让你在前一名考生回答期间在场外另一个准备室准备,上场后直接回答,笔者本人就遇到过这种情况。
一种是主考官提一个题,你答一个,每题5分钟,可以提前回答完毕,但不可超时。
(这种情况一般不会提前给题,主要是考现场反应和表现。
6、答题时间安排。
不管是上面两种形式的哪种,都要注意安排好时间(一般考桌上会准备一个表给你提示时间,但为保万一,最好自己带一个表,表盘字要大,开始思考答题时放在桌上,注意不要用带在手上的,考试时总抬手看表是不自信的表现,放在桌上隔一会儿扫一眼就够了。
一般来讲,思考和答题的时间安排为3:2是比较合理的,就是说5分钟的答题时间,思考3分钟,回答2分钟,如果是5道题集中回答,就思考15分钟,回答10分钟。
如果是场外准备场内答,就不存在这个问题了,只要最后不超时就可以了。
7、思考问题。
考桌上会提供纸笔,思考时要把回答要点写出按主次列好,以备回答中提示自己。
2016年福建福州教师招聘考试面试内容_面试形式
2016年福州教师招聘考试面试内容_面试形式通过最新福建教师考试公告、大纲可以了解到2016年福州教师招聘面试形式包括说课、试讲、结构化以及答辩这几种形式，通常是组合着考察，如说课+试讲；说课+答辩；试讲+结构化+答辩等等。
面试过程中的成员包括评委、记分员、监察员和考生。
福建教师招考信息网（点击进入）根据历年考试情况对教师招聘面试形式、面试内容总结如下，需要更多指导，请选择在线咨询福建教师考试进行一对一解答。
一、2016年福州教师招聘面试形式：2016年福州教师招聘的主要面试形式包括：说课、试讲、说课+答辩、试讲+答辩、结构化+说课、结构化+试讲、说课+试讲+答辩、说课+试讲+结构化、试讲+答辩+结构化，等等，不同县市、不同学校会根据实际情况选择其中的一种或多种方式进行考察。
二、2016年福州教师招聘面试内容：1.说课、试讲福建教师招聘说课，是教师以教育教学理论为指导，在精心备课的基础上，面对同行、领导或教学人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述某一学科课程或某一具体课题的教学设计(或教学得失)，并与听者一起就课程目标的达成、教学流程的安排、重点难点的把握及教学效果与质量的评价方法进行预测和反思，共同探讨进一步改进和优化教学设计的教研过程。
说课的流程：说教材、说学情、说目标、说重点难点、说教法学法、说教学用具、说教学过程、说板书。
福建教师招聘试讲就是模拟正常的课堂教学，正常怎么上课，就怎么试讲，在语言和互动上需要有比较好的现场模拟感。
试讲的一般流程：导入新课，新课教学，巩固提高，小结和作业。
但是，各个不同学科的教学流程各自的学科特点，需要根据学科特点来进行有针对性的改动。
2.结构化福建教师招聘面试结构化主要考察考生们对于教师职业的自我认知、自我发现、自我定位以及自我规划等，要求大家需要从内容到形式、从技巧到积累、从礼仪到内在等方面做好充分准备，提高自己区别于其他人的优势。
对于教师考试的结构化面试应该如何备考，在此福建教师招聘面试研发和辅导专家团队向大家提出以下几点建议：(1)知己知彼、百战不殆(2)研究真题、针对准备(3)把握本质、掌握技巧(4)注重礼仪、全面提升那么2016年福州教师招聘面试应该如何准备呢，福建教师招考信息网（点击进入）认为，不管我们的面试形式如何变化，考生们都需要掌握教案的撰写技巧。
2016福建福州教师招聘考试面试技巧汇总大全一
2016福建福州教师招聘考试面试技巧汇总大全一【闽试教育】闽试小编特此收集整理了相关教师招聘考试备考每日一练，希望能够对广大参加教师考试的考生有所帮助。
抛开各种各样繁重杂乱的复习资料，闽试教育为广大考生汇总了教师招聘考试面试技巧大全，供考生在百忙的复习中更加高效有针对性地复习，祝广大考生考试成功!1、综合分析：为何要报考教师?①人和工作的关系是建立在自我认知的基础上的。
通过几年的工作我发现我的性格特点：(省略，自己发挥)。
我的自我认知让我觉得我做教师一个正确的选择。
②我是一个进取心或者工作成就心很强的人，我不喜欢闲着。
教师的活动比较多而且能遇到不同的新问题，我觉得很有挑战性，我喜欢挑战。
现在的工作比较清闲，虽然我可以用其他广泛的兴趣爱好来弥补工作悠闲这个缺憾，但对工作的过程我感到不能满足。
③我从小受到的教育是很传统的，喜欢助人为乐，很佩服教师的高风亮节。
教师有广泛的社会功能，这个职位能让我实现我的社会理想，因此对这项工作有着浓厚的兴趣和热情。
也正是因为这个原因我宁愿放弃其他单位的高收入来报考教师。
④而且我学的师范，在其他单位怕荒废了四年的学习内容。
我以为，既来之，则安之。
即敞开心怀，坦然处之，不以成败论英雄，只要经过自己的奋斗，对得起自己的努力，不必十分在乎最后的结果。
既不因通过而沾沾自喜，也不因失利而丧失信心。
应当从中吸取更多的经验教训和其他选手的优点，避免在今后工作中再出现类似的问题。
就这点来说，就是一种收获和胜利。
2、综合分析：能谈谈你的优点和缺点吗?考生回答时除了注意上面三个要点外，还应注意以下几点：①尽管这是你的主观评价，受个人自信程度、价值取向等影响很大，也就是说你所描述的优、缺点与实际情况可能不符，但你的陈述在一定程度上会影响考官对你能力的判断。
例如考生谦虚他说自己语言表达能力尚需完善，那么尽管你实际在面试中语言流畅、结构清晰、层次分明，且能够充分利用非言语符号，但考官下结论时多多少少会受到考生自己否定性结论的影响。
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧
教师招聘面试技巧是指在教师面试过程中，应该注意和运用的一些技
巧和方法。
一个成功的教师招聘面试，不仅仅取决于个人的素质和能力，
也需要面试者运用一些有效的面试技巧才能在竞争激烈的面试中脱颖而出。
以下是一些关键的教师招聘面试技巧。
1.提前准备：在面试之前，应该对学校和职位有所了解。
研究学校的
教学理念、课程设置和特点，以及职位的要求和人员背景。
这将有助于你
在面试过程中提供有针对性的回答和表达你的兴趣。
2.细心分析问题：在面试过程中，试图理解和分析问题的目的非常重要。
在回答问题之前，可以先花一些时间理解问题的意义和背景，然后给
出结构化和清晰的回答。
避免模棱两可或是没有重点的回答。
3.举例说明：为了支持你的回答，可以利用具体的例子或是个人经验。
这不仅可以使你的回答更有说服力，而且可以展现你的能力和经验。
通过
举例可以具象化表达，增加面试官对你的印象。
4.显示充足的自信：在面试中，展示自信是非常重要的。
面试官希望
看到一个自信、有能力并且具备领导能力的教师。
正确的姿势、自信的语
调和坚定的表达都可以帮助你在面试中给出积极的第一印象。
6.处理不确定性：在面试过程中，面试官可能会提出一些挑战性的问
题或是突然出现的情况。
在这种情况下，不要惊慌失措，保持冷静并尝试
最佳的回答。
处理不确定性的能力也是一个重要的素质。
福建省教师招考面试答辩技巧
教招面试答辩技巧01什么是答辩？答辩在教师面试考试中单独出现的情况很少，一般是与试讲或说课组合出现。
02答辩加分点首先礼貌很重要！！礼貌是一个人素质的体现，一定要对考官注意礼貌用语。
答辩前可以先说一句：“感谢考官的提问，下面开始我的作答。
”答辩结束后可以说一句：“我的作答到此结束，感谢考官的倾听。
其次回答问题要条例清晰，层次分明，多使用一些顺序词。
这样子既能够帮助你理清顺序，也能让考官听清楚！比如“第一”、“第二”、“第三”或者“首先”、“其次”、“再次”、“然后”、“最后”等等。
最重要的是回答要直奔主题，不要拐弯抹角。
这一点很重要，不能出口千言，离题万里！！一般情况下，答辩要求在5分钟内回答1～3道题，在如此有限的时间内，不可能展开，只能直奔主题。
03答辩考什么？主要是围绕7种题型来考。
1.个人信息2.结构化3.专业知识与技能4.专业教学论5.教学设计6.教学实施7.教学反思▼具体来看看这几种题型▼招聘考试关于这类问题比例较少，因为招聘考试考官看不到学员信息，也不准许考生透露相关个人信息，所以一般问的比较泛泛，例如：“你以往是否有过教学经验，请在不涉及个人信息的情况下简要介绍。
”要提醒大家，如果考官问你这类型考题时，大家回答时要注意以下几点：1.态度真诚2.三句话不离本行3.有故事有数据，用真诚的态度，像聊天一样放松的方式，讲自己的故事，要围绕报考的岗位需要的人的素质来陈述，保证体现的素质与岗位要求相关。
结构化在教师岗位，常考的有四大类型：职业认知、思维品质、教育实践、人际处理。
1.职业认知中，又可分为自我认知和职业理解两类。
自我认知中最长考的是求职动机类问题，例如：“请问你为什么想当老师?”、“如果来了之后发现学校的各方面条件都不理想，请问你怎么办?”等。
对于这类问题，可以从兴趣、乐趣、志趣三个方面说。
职业认知中的职业理解是对职业素质的考察，例如“你认为如何才能成为一名合格的老师？”等一类的问题。
2016年福州市各区县中小学教师招考面试形式汇总
一、福州市直属、鼓楼区、台江区、仓山区、马尾区、晋安区面试形式：教师岗位面试内容包括编写教案、片断教学、回答专家提问，面试教材为相应学科教材。
其它岗位面试内容为相应专业知识。
面试程序：（1）面试按休息室→编写教案室→侯考室→面试室的顺序单方向通行（面试中途不得逆向返回，不得与候考人员等其他人员接触）。
编写教案时间为60分钟。
要求用黑色水笔编写教案，并在规定位置填写学科、组别及抽签的号码。
在面试期间参考人员随意离开考场的，视为自动放弃考试资格。
（2）考生进入面试室，按评委（或工作人员）提示进行面试。
（3）面试结束后，考生待成绩亮分后即离开面试室，到主考室领取手机后即离开考场。
参考人员参加面试考核时只能携带必备的文具进入考室(《公告》规定需进行技能测试的岗位，技能测试所需用具由考点统一提供，参考人员不要自行携带)。
二、闽侯县面试形式：教师岗位面试内容包括编写教案、片断教学，面试教材为相应学科教材。
其它岗位面试内容为相应专业知识。
音乐、美术、幼教等学科岗位面试考核时需另加指定的技能或操作测试。
面试程序：（1）参考人员到休息室经身份核对、签到后抽签安排面试顺序。
根据抽签序号安排参考人员进行面试考核。
教师岗位面试按休息室→编写教案室→面试室顺序单方向运行，编写教案时间为1小时，要求用黑色水笔编写教案，并在规定位置填写学科、组别及抽签的号码，面试结束须将教案上交。
（2）面试成绩满分100分，每人限时15分钟。
幼教、音乐、美术学科，片断教学占60%，技能测试占20%，专家提问占20%。
其他学科片断教学占80%，专家提问占20%。
（3）面试成绩计算时去掉一个最高分，去掉一个最低分，取其余5位评委的平均分，保留小数点后2位，四舍五入。
三、连江县面试形式：面试内容包括编写教案、片断教学等，部分岗位有技能操作测试（具体见岗位信息表）。
面试教材为相应学科教材。
面试程序：参考人员到休息室经身份核对、签到后抽签安排面试顺序。
2016福建教师招聘考试小学语文面试指导
2015福建教师招考成功学员备考心得成功感言：再长的路，一步一步也能走完；再短的路，不迈开双脚，怎么也无法到达。
既然决定要做，那么就认真、努力地完成，不要给自己借口，不要留下遗憾。
选择师范专业有个小插曲，原本打算念英语师范却被调剂到了汉语言师范，于是经历了三年的浑浑噩噩，等到真正意识到什么是福建教师招考的时候已经进入了大四。
时间过得很快，一下子面临毕业，教师无疑是较好的选择，从古代开始就有尊师重教的传统，随着经济的发展和社会的进步，各国的软实力成为了衡量各国综合实力的关键，我国正在实施的科教兴国战略和人才强国战略都充分显示了教育在国家建设中的重要性，作为一个未来的教师，对今后自身的发展有着莫大的优势。
但是当前大部分中小学教师人数已经饱和，可提供的工作岗位较少，这就要求应聘者必须具备更为突出的条件，所以就业形式不容乐观，怎么在那么多的招考大军中脱颖而出？备考——成了关键。
面试篇从笔试成绩出来到通知面试，一般只隔15天，如果想在15天内提升，需要花很大的精力，所以，当笔试结束后就应该立马准备面试。
1.前期准备（1）教材面试的准备首先应该清楚考的教材是哪几册的，可以参考之前的考试内容先进行准备。
我建议不要自己去买新的书本，尽量去借，因为旧书上有笔记，看笔记的目的只有一个：教学重点，有时还有板书。
一篇课文最重要的是教学的重难点，之后才能根据这个来选择教学策略。
教参可以看也可以不看，这个并不是很重要。
明确自己考试内容之后，可以在笔试之后到面试公告出来前这段时间先看教学实录（可以视频也可以文字版），教学实录一定要选择名师的实录，因为经验很丰富，很多东西可以借鉴。
在看的过程不是只盯着屏幕，你需要做：1.理清教学的思路，如何进行导入和过渡，对好的环节需要在书本做好笔记。
2.理解重难点，在书本上做相应的笔记，包括字词的教学、教师如何引导学生掌握教学重难点。
3.借鉴教学策略，整堂课中，教学策略可能有朗读、想象、画图等等的方式，一堂课中丰富的教学策略可以让学生的注意力时刻被吸引，不容易分心，同时也能达到比较好的教学效果。
福建教师招聘考试之面试应该注意的点总结
中公教育。
给人改变未来的力量本文摘自： 1 福建教师招聘考试之面试应该注意的点总结在面试时有时还会碰到这样的时候，面试开始了，面试官给你一句话：说说你自己吧！这问题看似简单，实则不好回答，怎么说？说什么？该注意什么？去年大学毕业的燕子，前俩次面试，就在这个问题上栽了跟头，那么，这里面有什么要注意的吗？一、尽量少用“我”这个字眼燕子当时是这样做自我介绍的：“我叫某某，毕业于某校某系我的特长是---我的爱好是---我---”一连串的“我”！说着说着，她发现面试官的脸色越来越难看。
分析：人们一般讨厌把“我”字放在嘴边，在自我介绍的开端如果连续三句都用“我”做开端面试官一般认为你是一个极端自私自利，自以为是的自我中心者。
出招：最好的办法是，把“我”字开头的话题，转为你字开头，“你想了解我的个人爱好，还是与工作有关的问题？”您说呢？你认为怎么样？等等。
二、把好事留后头面试一开始，许多面试者就迫不及待的将自己的“光辉历史”一一历数，扬扬万里。
分析：这不是明智的做法，容易给面试官一种自吹自擂，夸夸其谈的感觉。
出招：好事应该留在后面说。
尽量给人一种诚实谦虚的印象，使面试管对你刮目相看。
或者将之换作一个话题，引起面试管兴趣，来主动问你。
三、给自己留条后路为了证明自己“对这个企业的价值”，作为一个刚从高校毕业的学生，燕子夸下海口：“一年内，我能实现500万的利润！”分析：殊不知，该企业业务比较分散，经验丰富的市场人员，一年的业绩能逾500万者也寥寥无几。
面试管非常反感，问她“是否了解公司最近的动向”。
“具体方案是什么”，燕子张口结实。
出招：有些没办法确定的话题，先不要做出夸口。
就是对自己能力有充分信心，也要有所保留，话不能说得太满。
四、语言简洁，语气明快燕子是这样介绍自己的：“我出生在海边，那儿风景优美---”分析：应试者经常以为，这样的开头，形象生动，会给面试官留下深刻印象。
殊不知，透过罗嗦的语言，面试官会发现应试者缺乏概括能力，并且，连他提问的用意都理解不了。
福建教师招聘考试面试即兴问答常考题目攻略
福建教师招聘考试面试即兴问答常考题目攻略面试过程中，评委通常会向应聘者提出一些问题。
这些问题不可能千篇一律，也不会有所谓的标准答案。
但不同类型的招聘活动，往往会有一些相似的具有普遍性的问题，被问及的概率非常高，是评委了解面试人员的主要关注点。
对这些问题的回答，每个评委都会有自己的观点或答案，作为面试人员最好提前做一些准备工作，以有助于临场应变，更好地展示自己。
希望参加应聘教师岗位的人员能从本节所介绍的问题中感悟一些回答的思路与方法，举一反三地灵活处理遇到的各种问题。
提问1：针对你简历中的某些评委感兴趣的经历进行提问比如你原来做过汶川大地震某方面的志愿者工作，或者你到贫困山区支教的经历。
评委很可能会对你这方面的工作状况进行提问。
所以，在你写简历时的一个原则是实事求是，千万不要去写一些自己实际没有从事过的事件。
另外一个原则是你对于自己经历的回答应该把握以下原则：简要叙述自己做了什么，重点论述自己做过的事情对自己的帮助，自己从这个经历中学到的东西，以及这个经历对自己以后的教师事业产生了怎样的影响。
提问2：针对你说课过程中出现的问题进行提问其中一个最常见的提问是：请说说你授课的重点和难点，以及你的教学过程如何克服重点和难点的。
评委问出这个问题，首先，考生需要知道，在你的说课过程中，评委没有听到他想听的东西。
就是你的教学过程叙述不够完整和准确。
没有很好地体现了你自己的教学重点和难点。
所以，这实际上是评委给了你一个机会，让你重新对自己的授课过程进行陈述。
这时的阐述考生需要注意的是一定不能啰嗦讲自己的教学过程重新叙述一遍，一定要体现你的教学过程对重点和难点的克服。
如果考生在回答这个问题的时候存在困难，可以根据以下答案进行发挥：我在教学过程中采用了让学生自主学习，合作学习和探究学习的方法克服了重点，帮助学生理解了难点。
这个答案很好地体现了新课改的要求。
提问3∶你有什么业余爱好和特长业余爱好能在一定程度上反映应聘者的综合素质和知识面，特长还能为学校建设做出额外的贡献。
招教考试面试技巧
招教考试面试技巧 Company number：【WTUT-WT88Y-W8BBGB-BWYTT-19998】招教考试面试技巧一、态度谦虚有些考生由于自身条件比较优越而在面试试讲过程中容易表现出不谦虚的态度。
因为面试考官都是经验丰富的老师，试讲者一旦表现出傲慢或是对面试考官轻视的态度，这类应聘者多半会被淘汰。
人无完人，课无完课。
无论你的学历有多高、经验有多丰富，没有一个讲课者可以达到完美无缺的境界。
要想让面试人员找不出毛病是绝对不可能的，京佳老师建议应聘者在面试过程中保持一种谦虚的态度是最基本的要求。
二、重点突出讲课内容要有重点，这是基本要求。
考生切不可在试讲的时候出现面面俱到的问题，不肯舍得一些不能突出试讲者能力的问题只会影响面试成绩。
报语文科目的考生如果讲课文时方方面面都提到，结果只能是蜻蜓点水。
有的考生在试讲时，对作者介绍、文章层次各个步骤都进行了很认真的分析，然而这样做只能是白费力气。
面面俱到既不能突出重点，也不能显示你的特长，而面试试讲是有严格时间限制的，只有15分钟，那么试讲者如何在短时间里发挥出最佳水平，突出自己的能力，在众多应聘者中脱颖而出，取得面试高分，最为重要的一点是，应聘者在试讲过程中尽量做到突出课文重点，达到新课标的要求。
文章不要讲得太多。
有些老师对文章学有些研究，结果分析课文时非常注重对文章形式方面的解剖，比如修辞、写作手法、文章特色、前后钩连照应、描写分类、表达手法分类及运用、文章鉴赏方法等。
这些东西不是不可以讲，而不应是课堂的重点。
试讲者要注意试讲过程中出现此类问题。
课堂形式是很容易学来的，但对课文的理解分析却不是那么容易。
老师上一堂好课，需要长期的积累，但是对于刚刚从学校毕业的学生来说做到厚积薄发是不可能的，那么就需要掌握一些技巧来应付试讲，起码要在同等条件下脱颖而出。
三、内容务实试讲者中有很多是刚从学校毕业的学生，因为平时听惯了大学教授的讲课，而习惯于这种授课方式，如果在试讲之前没有接受授课指导，及容易在试讲过程中出现保留大学老师讲课风格，忽视听课对象需求的情况。
2016福建福州教师招聘考试面试技巧汇总大全二
2016福建福州教师招聘考试面试技巧汇总大全二【闽试教育】闽试小编特此收集整理了相关教师招聘考试备考每日一练,希望能够对广大参加教师考试的考生有所帮助。
抛开各种各样繁重杂乱的复习资料,闽试教育为广大考生汇总了教师招聘考试面试技巧大全,供考生在百忙的复习中更加高效有针对性地复习,祝广大考生考试成功!1.综合分析:你最喜欢的一本书是那本?答:我喜欢读书,一个人最早看的一本书可能会对个人的一生产生很大的影响,我小时候最早看的一本书是三国演义,三国演义这本书博大精深,书中描写的一些人物我对我的成长起了许多潜移默化的作用,现在看来我还是最喜欢三国演义如果我说我喜欢关羽,可能俗了一点,但从关羽身上表现出来的诚信和忠诚一直是我很推崇的。
我觉得诚心是立身之本,而对单位的忠诚是你能不能做出一番事业的前提条件。
当然这个忠诚还包括对领导的忠诚。
从周瑜身上我学到对别人要宽容,不要又嫉妒心;从诸葛亮身上学到要加强自己学习等等。
三国演义这本书博大精深,对我的影响也是全方位的,时间原因我不再赘述。
2.综合分析:再穷不能穷教育,再苦不能苦孩子,说说你的体会?①教育是百年大计,所谓“经济未动,教育先行”,它关系着国家的兴衰,体现着社会的文明程度,所以,全社会都应该重视教育。
社会以人为本,有受教育的人才有经济的繁荣。
特别是现在,我国经济发展迅速,更应该把教育放在突出的位置,让每个孩子都有书读,都读好书。
②再苦不能苦孩子,是因为父母都从艰苦的环境中走来,而现在日子好了,孩子少了,物质条件又好了,所以家长都不希望孩子再受苦受累。
但在满足孩子基本条件的过程中,也应培养他们艰苦奋斗,自强自立的精神,不能放纵与溺爱。
对孩子人格的培养应放在首位。
所以,社会舆论及家长的认识要全面。
3.综合分析:“谁在背后不议人,谁人背后无人议”对此你是怎么理解的?①这是一个客观存在的事实,每个人都得面对及正视它。
②每个人应首先约束自己,不在背后议论别人,特别是别人的缺点和隐私,这是不道德的,它不利于大家的相处。
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一、测试性质面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。
笔试合格者，参加面试。
二、测试目标面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。
2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。
3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。
三、测试内容与要求(一)职业认知1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。
2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。
(二)心理素质1.乐观开朗，积极上进，有自信心。
2.具有一定的情绪调控能力,不偏激，不固执。
3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。
(三)仪表仪态1.行为举止自然大方，有亲和力。
2.衣饰得体，符合教师的职业特点。
(四)言语表达1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。
2.表达准确、简洁、流畅,语言具有感染力。
3.善于倾听，并能做出恰当的回应。
(五)思维品质1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。
2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。
3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。
(六)教学设计1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。
2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。
3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。
(七)教学实施1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。
2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。
3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。
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1.人际沟通：你得到提拔后A同事对你十分热情，言听计从;B同事反应冷漠，不言不语;C同事冷言冷语，你如何处理与3人的关系?
答案：(1)我认为一般情况下人与人的关系是具有连续性的，不可能说我得到提拔后别人对我的态度发生了天翻地覆的变化。
除非两种人，一种是趋炎附势的小人，一种是对我得到提拔不满的人。
无论对哪种都不能摆出一副领导的架势，自己觉得高人一等，领导职位只是便于工作的开展才设的。
平时大家还是同事，还是朋友。
由于要涉及到工作安排，跟他们搞好关系是很重要的。
(2)和A同事相处，不管他是怎么样的人，也许本来是我的好朋友呢，还是以平常的态度对待他。
(3)和B同事相处，他可能是个沉默寡言的人，跟我关系一般，但他对任何人当领导都不关心，只是想干好自己的工作。
继续以平常的心态来交往也未尝不可，也可以在适当的时机用恰当的方法表示一下热情。
比如周末完成工作后既跟人一起去吃吃饭，在酒桌上聊聊天。
(4)不言而喻C可能在某些方面对我存在看法或者是偏见。
我认为可以从别人那里打听一下他对我有什么看法。
选择适当的时间进行以下建设性的沟通，找出两个人间的问题症结所在，表示一下友好消除误会。
我相信C也是个通情达理的人。
2.人际沟通：你手头上有许多重要的工作，你的领导又交给你一件任务，而你没有多余的时间，你如何处理这件事情?
答案：(1)应该相信这是领导一时疏忽，忘记了有许多重要的工作，或者是人手实在少，没办法才交给我的，正确看待，不心存怨言，觉得是领导在给我穿小鞋。
(2)如果可能的话，在给领导处理新任务的时候，首先调整手头上的工作，加快工作进度，看看是否可以挤出时间完成，如果加班可以解决的话，就加加班。
(3)实在不行的话，向领导说明情况，将手头工作的重要性向领导提示，如果手头的工作不急，能第二天做最好。
如果不行问领导，这件任务是否急着要办，如是，而且由我来做最合适，那就请领导协调，将我手头上的许多重要工作交由其他人承办。
如不是，告诉领导，我要等这些重要工作做完才能着手去做。