高中历史专题一古代中国的政治家2盛唐伟业的奠基人——唐太宗课后训练人民版选修4
2020_2021学年高中历史专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人_唐太宗教学课件5人民版选修4
唐太宗对自己一生的评价
济育苍生，其益多； 平定寰宇，其功大，
益多损少。
评价唐太宗? 随父起兵,建立大唐
伟大的军事家
平定割据,统一天下
推灭动突了厥统,开一辟多疆民土族 国家经的济发上展：，发展开农创业了生“产贞，减轻徭役赋税。 观之治”的局面，为开元
盛世政局治面上出：现完善奠三定省了六基部础制，。加强了君权。
——范文谰《中国通史》第三册第124页
选贤任长能，求贤若渴，选官程不拘一格（提房拔魏征
、重用长孙孙无忌；秦琼、尉迟咬敬德）；用人扬玄长避短
（房谋杜无断）。
金
龄
内举不避亲 忌
用人不问出身
外举不避仇魏征
用人扬长避短
秦 叔
宝
杜 如 晦
用人原则 德才兼备
皇榜(金榜)
唐朝科举考试考场 科举考生看榜图
民族政策：“夷狄中华，朕爱如一”
二、坐天下——开创“贞观之治”
2.措施及影响
⑴ 政治方面
（2）经济方面
❖内举不避亲，外举不避仇 。唐太宗便以宽容的态度对 待原来太子一派的人，有才干的还委以重任，魏征便是 一个著名的例子。唐太宗的宽容化解了许多矛盾，也使 许多原来站在对立面的人能够有机会转变过来，成为治 理国家的有用之才。
材料一
商旅野次，无复盗贼，囹圄（监狱）常空，马牛布野，外户不闭。又频致丰
稔，米斗三四钱，行旅自京师至于岭表，自山东至于沧海，皆不粮，取给于路。
入山东村落，行客经过者，必厚加供待，或发时有赠遗。此皆古昔未有
也”。
——《贞观政要》卷一
材料二： 贞观之初，在唐太宗的带领下，全国上下一心，经济很 快得到了好转。到了贞观八九年，牛马遍野，百姓丰衣足食，夜不闭 户，道不拾遗，出现了一片欣欣向荣的升平景象。 那时候，政治比 较清明，经济发展较快，国力逐步加强。开放的国界。
高中历史专题一古代中国的政治家1.2盛唐伟业的奠基人—唐太宗教学素材(含解析)人民版选修4
1.2盛唐伟业的奠基人——唐太宗【探究点唐太宗的历史贡献】【史料应用】(1)根据史料，概括唐太宗的治国思想。
并结合经济方面的有关史实加以说明。
【提示】思想：提倡节俭；选贤任能。
史实：从王公以下，生活享受不得超越品级；精简官员；禁止对“乐工杂类”“超授官爵”。
(2)结合史料和所学知识，简评唐太宗的治国策略。
【提示】吸取隋亡教训；与民休息，政治清明，缓和社会矛盾；开创“贞观之治”，奠定唐朝强盛基础。
【史论拓展】唐太宗对中国封建社会的历史贡献(1)开创盛世唐太宗励精图治，开创了“贞观之治”的局面，这就为开元盛世的出现奠定了坚实的基础。
(2)民族政策唐太宗采取开明的民族政策，使统一的多民族国家进入了鼎盛时期。
(3)对外政策唐太宗实行开放的对外政策，封建文化出现了繁荣的局面，并对世界文明的发展产生了很大的影响。
(4)治国策略唐太宗善于用人和纳谏，成为古代封建君主的楷模和典范，对以后历朝的治国策略产生了深远影响。
【阅读下列材料，回答问题。
】材料一御史台是唐代的最高中央监察机关。
唐太宗注意以御史治吏。
他采纳御史大夫李乾祐的奏请，增设殿中侍御史和监察御史各二人。
贞观末年，“于台中置东西二狱”，委御史台有“鞫(jū：审问)案禁系”之权。
——摘编自邱永明《中国古代监察制度史》材料二人欲自照，必须明镜；主欲知过，必藉忠臣。
主若自贤，臣不匡正，欲不危败，岂可得乎？故君失其国，臣亦不能独全其家。
至于隋炀帝暴虐，臣下钳口，卒令不闻其过，遂至灭亡……朕每闲居静坐，则自内省。
恒恐上不称天心，下为百姓所怨。
但思正人匡谏，欲令耳目外通，下无怨滞。
——摘编自吴兢《贞观政要》卷二《求谏》(1)根据材料一，概括唐太宗以御史治吏的主要特点。
(2)材料二中唐太宗认为隋亡的主要原因是什么？综合上述材料，分析唐太宗是如何做到君明臣廉的。
【规范解答】第(1)问提取材料“增设殿中侍御史和监察御史各二人”“于台中置东西二狱”“委御史台有‘鞫(jū：审问)案禁系’之权”的信息，从人数、部门、职权等角度作答。
高中历史第一单元古代中国的政治家2大唐盛世的奠基人唐太宗课时作业新人教版选修4
第2课大唐盛世的奠基人唐太宗[课标要求] 列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
一、玄武门之变1．隋朝末年，农民起义爆发后，李世民劝说李渊在________起兵，并为其称帝和铲平割据势力、统一全国，立下汗马功劳。
2．统一战争胜利后，李世民设立“__________”，收罗四方名士，使他们成为自己的政治顾问。
3．通过__________之变，李世民除掉政敌太子__________和齐王__________，成为太子，626年，登上皇位。
二、“贞观之治”1．实行清明的政治统治(1)措施：①善于用人，选贤任能：重用敢于进谏的魏征、能谋善断的房玄龄和__________。
②“存百姓”：实行__________的政策，轻徭薄赋。
③慎用刑法：从民本的思想出发，制定《________》，体现仁义为本，刑罚为末的原则。
④以______治国，崇儒尊孔；完善__________，提高进士科地位。
(2)结果：经过唐太宗的治理，唐朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展，封建文化向高峰发展。
2．促进民族团结和发展(1)措施：①对唐朝边境的少数民族，采取“____________”的策略，对不同的民族地区采取不同的统治措施。
②东突厥归附后，唐政府在其旧地设置羁縻府州，以____________为都督、刺史，官职可以世袭。
此后该制度成为唐代管辖民族地区的一种地方制度。
③630年，接受西北各族首领“__________”的尊称，唐政府负责册封这些首领的后嗣。
④攻下西突厥政权后，设置________都护府，管辖西域地区。
⑤接受吐蕃赞普____________的求婚请求，派文成公主入藏，促进了唐和吐蕃之间的经济文化交流。
(2)结果：唐太宗的民族团结政策使少数民族首领对唐朝忠心耿耿，愿意“世为唐臣”，统一的多民族中国进入鼎盛时期。
3．加强对外交流(1)鼓励对外交往：①政府在六部下设置__________作为接待各国使者的官方机构。
2019_2020学年高中历史专题1古代中国的政治家2盛唐伟业的奠基人——唐太宗学案人民版选修4
二盛唐伟业的奠基人——唐太宗知识点一东征西讨定基业1．起兵反隋(1)背景：在隋炀帝的残暴统治下，农民起义风起云涌，隋朝覆亡已是大势所趋。
(2)概况①617年，在李世民的鼓动下，李渊正式举起了起兵反隋大旗。
②618年，李渊在长安即皇帝位，定国号唐，李世民受封为秦王。
2．统一全国(1)从617年到618年，李世民率军击败薛举集团，消除了背后的威胁。
(2)李世民率军迎击并打败刘武周集团，解除了侧面的威胁。
(3)620年，李世民率军进入中原，消灭了王世充、窦建德两大集团，取得了统一战争的决定性胜利。
(4)到624年，唐朝最终统一全国。
知识点二击破东、西突厥1．“玄武门之变”626年，李世民发动兵变，逼父退位，自己当上了皇帝，年号贞观，李世民就是唐太宗。
2．大败东突厥(1)原因：贞观初年，东突厥长驱直入，兵临渭水北岸。
(2)过程①战争：629年，派李靖、李责力分路出击东突厥；630年，突利可汗投降，后来唐军俘获颉利可汗，东突厥灭亡。
②管理：东突厥灭亡后，唐太宗把投降的东突厥人安置在东自幽州、西至灵州一带；封突利可汗为顺州都督，颉利可汗为右卫大将军。
(3)意义：巩固了北方的边防，为唐初经济的发展创造了有利条件。
3．进军西域(1)举措①635年，派李靖等深入吐谷浑腹地，挫其精锐。
②642年，先后灭掉焉耆、龟兹，最后灭掉西突厥。
③派遣文成公主入藏，与松赞干布成婚。
从此，双方之间的来往更加频繁。
(2)意义①巩固了西北边疆，扩大了版图，使中西交通迅速发展起来，唐朝成为当时世界上最强大的国家之一。
②唐太宗被漠南、漠北的各族首领称为“天可汗”。
【深化拓展】唐太宗的对外政策唐太宗实行积极友好的对外开放政策，在大力传播唐朝先进文明的同时，对外来文化采取兼收并蓄的方针，大大丰富了唐朝文化的内涵，促进了亚洲和世界文明的进步。
知识点三贞观之治1．主要含义唐太宗在位期间(627－649)，封建政治比较开明，社会经济迅速发展、社会秩序比较安定，是封建社会的一个黄金时代，史称“贞观之治”。
高中历史 专题1 古代中国的政治家 2 盛唐伟业的奠基人——唐太宗练习 人民版选修4
二盛唐伟业的奠基人——唐太宗课时过关·能力提升一、基础巩固1.635年,唐太宗派李靖等率军深入吐谷浑腹地,开始了对西突厥的进攻。
此次军事行动的主要目的是( )A.扩大唐朝的疆域B.打通中原和西域各国之间的商路C.显示唐朝的实力D.消灭少数民族政权,西突厥控制着许多西域小国,切断了中原和西域各国之间的商路。
唐太宗向西进兵,其目的是打通中原和西域各国之间的商路。
2.唐太宗说:“先贤有言曰:‘逆吾者是吾师,顺吾者是吾贼。
’不可不察也。
”以下选项最能体现唐太宗这一思想的是( )A.知人善任,虚怀纳谏B.以儒为师,大办学校C.厚之以德,抚之以仁D.轻徭薄赋,戒奢从俭,而提出不同意见的人往往都是出于公心。
B、C、D三项内容与题干信息不符。
3.贞观后期,唐太宗有了一些变化,魏征发现他“渐恶直言”。
贞观十六年,唐太宗下诏说,太子所用之物其他机关不得限制,结果造成太子的严重浪费现象。
导致唐太宗变化的根本原因是( ) A.智力衰退又不愿虚心纳谏B.权力高度集中且缺乏制约C.骄傲自大,不思进取D.国力强盛且无外部威胁,但最根本的原因应该是封建王权至高无上,缺乏制约机制。
从材料中不愿纳谏和诏书的内容也能得出选B项。
4.唐太宗善于用人和纳谏的根本目的是( )A.成为贤明君主B.笼络人才C.减少决策失误D.维护封建统治,从根本上代表了封建地主阶级的利益,其善于用人和纳谏的根本出发点是为了维护封建统治。
5.(图文探究)阅读图文材料:唐太宗李世民上(唐太宗)问侍臣:“帝王创业与守成孰难?”房玄龄曰:“草昧(开创国家)之初,与群雄并起角力而后臣之,创业难矣!”魏征曰:“自古帝王,莫不得之于艰难,失之于安逸,守成难矣!”上曰:“玄龄与吾共取天下,出百死,得一生,故知创业之难。
征与吾共安天下,常恐骄奢生于富贵,祸乱生于所忽,故知守成之难。
然创业之难,既已往矣;守成之难,方当与诸公慎之。
”——《资治通鉴》探究:上述材料反映了唐太宗怎样的治国思想?,励精图治。
2019_2020学年高中历史专题1古代中国的政治家2盛唐伟业的奠基人——唐太宗课件人民版选修4
一二三
2.统一全国 (1)从617年到618年,李世民率军击败薛举集团,消除了来自背后 的威胁。 (2)击溃勾结突厥攻入河东地区的刘武周集团。 (3)打败窦建德部和王世充集团。624年,唐朝统一全国。
一二三
二、击破东、西突厥 1.李世民登基 626年,李世民发动玄武门之变,杀死李建成、李元吉,逼迫父亲退 位,自己当上了皇帝,年号贞观。 深度点拨在古代,皇位继承往往采用嫡长子继承制,皇位只有嫡 长子才能继承。但这一原则常常遭到破坏,因而在宫廷中经常会出 现子杀父、兄杀弟、弟杀兄、叔杀侄等争夺皇位的丑剧。玄武门 之变的性质就是一场争权夺利的宫廷政变。但是,对于此类事件, 既不能简单地以成败论英雄,也不能以道德评判代替客观的历史评 价。
一二三
三、贞观之治 1.表现 封建政治比较开明、社会经济迅速发展、社会秩序比较安定。 2.原因 (1)虚心纳谏,重用贤能之士,尤以他对魏征的态度和做法最为典 型。 (2)心存百姓,不断反思,谨记“舟”与“水”关系的古训。 (3)吸取隋朝灭亡的教训,与民休养生息、发展农业生产、减轻 徭役赋税。 拓展延伸贞观之治的影响:结束隋末社会动荡局面;使社会生产 得以恢复和发展,国力强盛,社会稳定;为“开元盛世”局面的出现奠 定了基础;封建统治成就突出,成为后世典范。
身家性命,并要百官“深思此言”。唐太宗对魏征的褒扬几乎家喻户
晓。魏征死后,唐太宗“诏内外百官朝集使皆赴丧,赠司空,相州都督,
谥曰文贞”,并亲自为他撰写了碑文。唐太宗李世民十分注重道德
教化,并以身作则。他患有气疾,不适合住在潮湿的地方,但他却在
隋朝比较阴潮的旧宫殿里住了很久。贞观十一年(637)颁行的《唐
问题1
问题2
贞观之治出现的原因及表现分别是什么?
2018年高中历史专题一古代中国的政治家第2课盛唐伟业的奠基人——唐太宗学案人民版选修4
第2课盛唐伟业的奠基人——唐太宗[目标导航] 1.了解唐太宗李世民亲历隋末农民大起义，认识隋朝的灭亡对唐太宗励精图治的影响。
2.掌握“贞观之治”的出现，唐太宗开明的民族政策和对外政策。
3.分析唐太宗推动封建社会发展的历史作用，理解唐太宗是大唐盛世的奠基者，我国历史上杰出的政治家。
一、东征西讨定基业1．举兵反隋隋炀帝的暴政使全国农民起义风起云涌，617年，李渊父子起兵反隋，618年，李渊在长安建立唐朝，李世民受封为秦王。
2．统一全国617～624年，李世民率军先后击败薛举、窦建德、王世充等割据军事集团，唐朝统一了全国。
3．夺取帝位626年，李世民发动了玄武门之变，自己当上皇帝，年号贞观，李世民就是唐太宗。
[思维点拨] 正确认识玄武门之变(1)实质：封建统治阶级内部争权夺利的斗争。
(2)影响：骨肉相残，增加了政变的血腥；政变是对嫡长子继承制的挑战；为贞观之治的出现提供了条件。
二、击破东、西突厥(民族政策)1．击破东突厥(1)东突厥颉利可汗率10万铁骑兵临长安附近的渭水北岸。
(2)唐太宗采取了多种策略应敌，包括积极备战、和谈及分化敌方的策略。
(3)629年，李世民派大将李靖、李责力出击东突厥，突利可汗投降，颉利可汗被俘。
(4)安置东突厥降部，册封突利可汗、颉利可汗及其他各部酋长，巩固了北方边防。
2．击破西突厥(1)为打通中原和西域各国之间的商路，635年，唐太宗派李靖等率军深入吐谷浑腹地，击败其精锐部队，其主帅自杀，其子投降。
(2)642年，唐军沿天山南麓伸展，不久唐军灭掉西突厥。
3.和亲吐蕃唐太宗和吐蕃建立了密切关系，派文成公主入藏与松赞干布成婚。
唐朝的先进技术、文化传入吐蕃，促进了吐蕃社会经济的发展。
4．影响(1)唐朝国威远播到地中海沿岸，成为当时世界上最强大的国家之一。
(2)唐太宗被漠南、漠北各族首领尊称为“天可汗”。
[重点精讲] 唐太宗的民族团结政策(1)加强了唐与少数民族之间的联系，有利于加强对边疆的管辖，也为唐朝盛世局面的出现提供了有利的条件。
高中历史 专题一 古代中国的政治家 2 盛唐伟业的奠基人——唐太宗课件 人民版选修4
2．贞观之治出现的原因 提示： (1)唐朝政策调整：隋因暴政速亡，使唐初统治 者吸取教训，调整统治政策，施德于民。 (2)唐太宗个人作用：唐太宗从谏如流，选贤与能，励精 图治，兢兢业业是重要因素。 (3)广大劳动人民的辛勤劳动，是促进社会经济繁荣的基 础。 (4)民族关系的融洽、对外交流的频繁和科技的进步为贞 观之治的出现提供了条件。
(2) 体 现 ： 戒 奢 侈 ； 轻 徭 薄 赋；兴修水利等。
归纳综合
整体图示 纲举目张
李唐王朝崛起于隋末农民起义的风暴中，李世民通过玄武 门之变夺取帝位，采取灵活的民族政策，注重纳谏、用贤为国 力强盛贞观之治局面的出现奠定了基础。
讲 课堂讲义
1．唐太宗时期民族关系的特点 提示： 唐太宗时期的民族关系既有战争又有和平相处， 其方式包括征服、册封、设机构、和亲等。具体特点表现为： (1)唐朝民族政策开明、灵活。 (2)唐朝与各民族相互交流、相互促进，其中唐朝居主体 地位。 (3)交往范围广、交往程度深和双方影响程度深。 (4)各民族的发展促成边疆的开发，也促成了唐朝边疆的 扩大。 (5)和平往来是相互关系的主流。
2．唐政权建立：618年5月，李渊在__长__安___即皇帝位，定 国号唐。李渊就是唐高祖。李世民受封为秦王。
3．统一全国 (1)消灭割据集团：从 617年到 620年先后消灭了薛举集 团、刘武周集团、_王__世__充__集团和窦建德集团。 (2)统一全国：__6_2_4___年，实现全国统一。
李世民通过南征北战，显示了他卓越的领导才
2．击破东、西突厥 (1)出击东突厥：629年，李世民派大将__李__靖___、李责力 等出击东突厥。 (2)击破西突厥：642年，唐军击溃_西__突__厥__先锋部队，不 久，西突厥被唐军灭掉。
2019_2020学年高中历史专题1古代中国的政治家2盛唐伟业的奠基人——唐太宗课件人民版选修4
——摘编自袁行霈《中华文明史》
问题1
问题2
(1)根据材料,就“明君”执政概括唐太宗的“君道”内涵。 (2)根据材料并结合所学知识,说明唐太宗“君道”产生的客观因素。 以帝王政治为视角,综合评价唐太宗的“君道”。 解析:本题考查唐太宗的治国之道。第(1)问设问为“君道”的内涵, 根据材料,逐项概括唐太宗关于君主的论述,注意分别从法治、任 贤、兼听、畏民的角度归纳。第(2)问第一小问归纳“君道”产生的 客观因素,注意从材料和唐朝的时代背景分析,材料中魏征等贤臣 的纳谏是客观因素,而时代背景中隋朝的灭亡、唐朝初建的政治经 济特征也是客观因素。第二小问要求对唐太宗的“君道”进行评价, 注意题干的限定条件“帝王政治”,即站在历代帝王的角度认识问题, 唐太宗的君道有值得借鉴的内容,但也有作为一代帝王没有做好的 方面,可依此展开。
一二三
一、东征西讨定基业 1.起兵反隋 (1)背景:隋炀帝的残暴统治导致全国农民起义风起云涌,隋朝覆 亡已是大势所趋。 (2)过程: ①树立义旗:617年,辅佐李渊正式举起反隋大旗,锋芒直指隋朝的 统治中心——关中。 ②收揽人心:李渊和李世民一面废除隋朝严酷的法律,开仓济贫; 一面收编各地的反隋义军,取得各地士绅的支持。 ③推翻隋朝:李渊军队开进长安,618年,隋炀帝在江都被部下所杀, 隋朝灭亡。 ④建立唐朝:618年,李渊在长安建立唐朝,李世民受封为秦王。
问题1
问题2
【例题1】 唐太宗论“明君”执政之“君道”,为此后历代帝王所推
崇。阅读材料,完成下列要求。
材料 贞观元年,太宗令长孙无忌和房玄龄修定法律,并说“法者,
非朕一人之法,乃天下之法”,“不可任情以轻重”。此后,太宗提 出:“以天下之广,四海之众,千端万绪……岂得以一日万机,独断一
人民版高中历史选修4专题一古代中国的政治家第2节《盛唐伟业的奠基人——唐太宗》参考教案1
二盛唐伟业的奠基人——唐太宗（一）教学目标内容标准：列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
知识与水平：列举唐太宗在军事上的主要业绩，归纳唐太宗在用兵上的特点。
讲述玄武门之变发生的原因和经过，探讨在封建社会的宫廷中，类似玄武门之变的事情经常发生的原因。
总结唐太宗民族政策的主要特点，理解它对促动各民族经济的发展及民族间的融合所起到的作用。
理解唐太宗的用贤和纳谏，探讨用贤和纳谏与“贞观之治”的关系。
过程与方法：通过归纳和概括唐太宗的用兵特点以及民族政策的主要内容，努力做到论从史出，史论结合。
情感态度价值观：通过理解唐太宗擅长用人、虚心纳谏、勇于改正等方面的诸多例如，理解唐太宗的个人品质，并以此为鉴戒，形成积极进取的人生态度和健全的人格。
透过唐太宗的民族政策，体会唐太宗在对待各民族问题上的平等态度和开放的胸襟。
同时，理解战争仅仅民族关系的支流，各民族的友好往来才是民族关系的主流。
（二）导入新课假如问我们同学，我们中国古代哪一朝代最为强盛，我猜测，绝绝大部分同学会说：唐代。
唐代的中国是当时世界上最繁盛的国家，制度完善，经济繁荣，文化开明。
那么唐代这样的盛世伟业的开创者，奠基人，我们不得不提唐太宗李世民。
他是唐代的开创者，他辅佐父亲李渊从太原起兵，灭隋，平等大小起义军队，完成统一；同时他也是整个唐代伟业的奠基者，他在位时期，各项政治制度趋于完善，经济文化繁荣，民族稳定团结。
所以我们说，唐太宗是中国历史上一位伟大的军事家、政治家。
（三）讲授新课一、唐太宗生平简介1、唐太宗是一位杰出的军事家、政治家。
2、劝父亲太原起兵，建功立业统一全国。
3、培植势力，发动玄武门之变。
4、平定边疆，实行开明民族政策。
5、对外开放、兼收并蓄。
6、擅长用人、纳谏。
7、他统治时期被称为“贞观之治”。
二、东征西讨定基业（军事统一全国）1、隋末农民起义隋炀帝暴政：开凿大运河、远征高丽等。
但他开凿大运河客观上有利于社会经济发展。
高中历史 专题一 古代中国的政治家 二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗同步测控 人民版选修4
高中历史专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人——唐太宗同步测控人民版选修4我夯基我达标1.通过消灭窦建德、王世充集团，唐朝完全占领了（）A.陕西、山西B.河南、河北C.山东、河北D.河南、山东解析：隋末唐初，窦建德集团占据着河北，王世充集团占据着河南。
答案：B2.在消灭刘武周集团的过程中，李世民采取的战略是（）A.以攻为守B.退避三舍C.以退为进D.固守关西解析：在刘武周的先锋部队打到河东的严峻形势下，唐高祖准备放弃河东，固守关西地区，李世民则提出了以攻为守，立即出击的主张。
答案：A3.在629）①加强对军队的训练②恢复发展农业生产③利用东突厥内部矛盾分化其力量④取得进攻所需的交通要道A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④解析：本题所给定的四个组合项，在教材中均有明确的叙述。
答案：D4.唐太宗进军西域的胜利（）①巩固了西北边疆②扩大了疆域③侵犯了西域的独立④有利于唐文化的传播A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④解析：西域早在西汉时期就已经归属中央政权。
因此，③的叙述是错误的。
答案：D5.“玄武门之变”实质上是（）A.农民阶级和地主阶级矛盾的反映B.统治阶级内部矛盾的反映C.中央和地方矛盾的反映D.中央政府各部门之间矛盾的反映解析：“玄武门之变”发生在唐朝的皇族内部，它实质上是统治阶级内部矛盾的反映。
答案：B6.唐太宗经常用古人的话警醒自己，常说：“君，舟也；人，水也。
水能载舟，亦能覆舟。
”他引用的这句话出自（）A.孔子B.孟子C.荀子D.韩非解析：解答本题，需要结合必修三所学的知识回答。
答案：C7.唐太宗曾评价一大臣说，“随时谏正，多中朕失，如明镜之鉴形，美恶必见”，他评价的大臣是（）A.李靖B.魏征C.房玄龄D.杜如晦答案：B8.从历史发展的角度来看，“贞观之治”的出现体现了（）①农民起义具有巨大的推动作用②及时调整政策的必要性③地主阶级在历史上有进步的一面④阶级矛盾可以调和A.①②③④B.①②③C.②③④D.①②④解析：“贞观之治”出现在大规模的隋末农民战争之后，是唐初统治者吸取农民起义的教训调整政策的结果，这说明了地主阶级在封建社会主动适应人民要求的进步的一面。
高中历史 专题一 古代中国的政治家 二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗学案 人民版选修4
二盛唐伟业的奠基人——唐太宗《资治通鉴·唐纪》载：“上（唐太宗）问侍臣：‘创业与守成孰难？’（房）玄龄曰：‘草昧（开创国家）之初，与群雄并起角力而后臣之，创业难矣！’魏征对曰：‘自古帝王，莫不得之于艰难，失之于安逸，守成难矣！’上曰：‘玄龄与吾共取天下，出百死，得一生，故知创业之难；征与吾共安天下，常恐骄奢生于富贵，祸乱生于所忽，故知守成之难。
然创业之难，既已往矣；守成之难，方当与诸公慎之。
’”思考：上述记载反映了唐太宗怎样的治国思想？提示：居安思危，励精图治。
课标要求：列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
一、早期的重大活动1．起兵反隋（1）背景①在________的残暴统治下，农民起义风起云涌，隋朝覆亡已是大势所趋。
②隋朝统治集团内部发生严重分裂，一些贵族纷纷拥兵自立，割据一方。
（2）概况①617年5月，在________的鼓动下，李渊在______正式举起了起兵反隋的大旗。
②李渊的军队取得霍邑、河东之战胜利后，主力渡过黄河，并于当年开进______。
③618年，李渊在______即皇帝位，定国号为唐，李世民受封为秦王。
2．统一全国（1）从617年到618年，李世民率军迎击并战胜了______集团，解除了后顾之忧。
（2）接着，李世民率军迎击并打败________，收复______，解除了侧面的威胁。
（3）620年，李世民率军进入中原，消灭了王世充、________两大集团，取得了统一战争的决定性胜利。
（4）到______年，唐朝最终统一全国。
李世民通过南征北战，显示了他卓越的领导才能，同时也培植了自己的势力，为其夺取帝位创造了条件。
3．登上最高统治者地位（1）626年，经过“____________”，李世民杀死李建成、________。
（2）不久，李世民逼迫父亲退位，自己当上了皇帝，年号______。
二、唐太宗的统治1．妥善处理民族关系（1）与东突厥的关系①唐太宗继位后，面对东突厥的进攻，通过______，使其引兵回返。
高中历史 专题一 古代中国的政治家 第2课 盛唐伟业的奠基人——唐太宗课时作业 人民版选修4-人民版
专题一古代中国的政治家第2课盛唐伟业的奠基人——唐太宗课时作业人民版选修4[课标要求] 列举“贞观之治”的主要表现，探讨唐太宗在推动中国封建社会发展中的历史作用。
一、东征西讨定基业与击破东、西突厥——统一全国及唐初民族政策1.举兵反隋：隋炀帝的暴政使全国农民起义风起云涌，617年，李渊父子起兵反隋，618年，李渊在长安建立唐朝，李世民受封为秦王。
2.统一全国：617～624年，李世民率军先后击败薛举、窦建德、王世充等割据军事集团，唐朝统一了全国。
3.夺取帝位：626年，李世民发动了玄武门之变，自己当上皇帝，年号贞观，李世民就是唐太宗。
4.击破东突厥(1)东突厥颉利可汗率10万铁骑兵临长安附近的渭水北岸。
(2)唐太宗采取了多种策略应敌，包括积极备战、和谈及分化敌方的策略。
(3)629年，李世民派大将李靖、李责力出击东突厥，突利可汗投降，颉利可汗被俘。
(4)安置东突厥降部，册封突利可汗、颉利可汗及其他各部酋长，巩固了北方边防。
5.击破西突厥(1)为打通中原和西域各国之间的商路，635年唐太宗派李靖等率军深入吐谷浑腹地，挫其精锐部队，其主帅自杀，其子投降。
(2)642年，唐军沿天山南麓伸展，不久唐军灭掉西突厥。
6.和亲吐蕃：唐太宗和吐蕃建立了密切关系，派文成公主入藏与松赞干布成婚。
唐朝的先进技术、文化传入吐蕃，促进了吐蕃社会经济的发展。
7.影响(1)唐朝国威远播地中海沿岸，成为当时世界上最强大的国家之一。
(2)唐太宗被漠南、漠北各族首领尊称为“天可汗”。
[走出误区] “玄武门之变”本质上是统治阶级争夺最高统治权的斗争，本身并无进步性可言，但政变后登基的李世民却开创了“贞观之治”的封建盛世局面。
二、贞观之治——封建社会的黄金时代1.表现：封建政治比较开明，社会经济迅速发展，社会秩序比较安定，文化艺术繁荣，中国封建社会出现了空前的繁荣局面。
2.原因(1)虚心纳谏，重用贤能之士，尤以对魏征的态度和做法最为典型。
高中历史 专题1 古代中国的政治家 二 盛唐伟业的奠基人——唐太宗素材 人民版选修4
唐太宗对朝鲜和日本的政策
1.贞观二年……大收天下儒士，赐帛给傅，令诣京师，擢以不次……四方儒生负书而至，盖以千数。
俄而吐蕃，及高昌、高丽、新罗等诸夷酋长，亦遣子弟请入学。
于是国学之内，鼓箧升讲筵者，几至万人，儒学之兴，古昔未有也。
──［唐］吴兢《贞观政要》卷七《崇儒学》
2.明年，遣子文王及弟伊赞子春秋来朝，拜文王左武卫将军，春秋特进。
因请改章服，从中国制，内出珍服赐之。
又诣国学观释奠、讲论，帝赐所制《晋书》。
辞归，敕三品以上郊饯。
──［北宋］欧阳修《新唐书》卷二二十《东夷传·新罗》。
高中历史专题一古代中国的政治家2盛唐伟业的奠基人__唐太宗课时作业人民版选修4word版本
2016-2017学年高中历史专题一古代中国的政治家 2 盛唐伟业的奠基人——唐太宗课时作业人民版选修4一、选择题1．唐朝建立后，为建立一个统一的封建政权，李世民铲除的第一股势力是 ( ) A．薛举集团B．刘武周集团C．王世充集团D．窦建德集团解析：在唐朝建立后不久，薛举率军进逼长安，李世民率军消灭了薛举集团。
答案： A2．关于隋末唐初的史实表述不正确的是( )A．在李世民的鼓动下，李渊于617年正式举起反隋大旗B．隋朝由于暴政，丧失民心，被唐朝灭亡C．唐朝建立后，李渊父子反隋的农民战争转化为统一全国的战争D．在617年到624年统一全国的战争中，李世民立下了汗马功劳解析：本题考查学生知识的再认再现能力，必须仔细辨别选项。
依托教材，B项中“隋朝被唐朝灭亡”有误，618年3月，隋炀帝在江都被部下杀死，隋朝灭亡。
A、C、D 均是隋末唐初史实的正确表述。
答案： B3．四位同学围绕发动“玄武门之变”这件事，就如何评价唐太宗发生了激烈的争论，请问你认同谁的观点( )A．李世民杀兄夺位，残忍至极，功绩再大，也不值得肯定B．尽管李世民遭到李建成、李元吉的暗算，他也应该无条件避让C．根据古代中国的分封制原则，李世民根本无法继承帝位D．尽管李世民登基名不正言不顺，但这无法改变他中国古代杰出政治家的历史地位解析：对历史人物的评价应从他所处时代、基于他所具备的历史条件出发，侧重于看他对历史发展所发挥的作用。
答案： D4．唐太宗时，对吐蕃地区管理采取的政策是( )A．战而后和B．设置行政机构C．和亲D．会盟解析：本题考查学生的识记能力。
唐太宗派文成公主入藏与松赞干布和亲，因此C 项正确。
答案： C5．唐太宗说：“自古皆贵中华，贱夷、狄，朕独爱之如一。
”下列史实符合这种态度的有 ( )①将文成公主嫁给松赞干布为妻②封突利可汗为顺州都督③派兵讨伐东突厥④欣然接受少数民族首领对他的“天可汗”尊称( )A．①②④B．①②③C．①③④D．②③④解析：本题考查学生对史料的理解能力。
高中历史专题1古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人__唐太宗课件人民版选修4
【深化拓展】 唐太宗的对外政策 唐太宗实行积极友好的对外开放政策，在大力传播唐朝先进文明的同时，对 外来文化采取兼收并蓄的方针，大大丰富了唐朝文化的内涵，促进了亚洲和世界 文明的进步。
教材整理3 贞观之治 1．主要含义 唐太宗在位期间(627－649)，封建政治比较开明，社会经济迅速发展、社会 秩序比较安定，是封建社会的一个黄金时代，史称“贞观之治”。 2．出现原因 (1)虚心纳谏，知人善任：唐太宗不报私怨，从治国大局出发，重用李建成的 谋臣 魏征 。 (2)心存百姓，不断反思：他常用古语来警醒自己；撰写《 帝范 》十二篇教 育太子。 (3)吸取隋亡教训：提倡发展农业生产，减轻 徭役赋税 。
3．进军西域 (1)举措 ①635年，派李靖等深入吐谷浑腹地，挫其精锐。 ②642年，先后灭掉焉耆、龟兹，最后灭掉西突厥。 ③派遣 文成公主 入藏，与松赞干布成婚。从此，双方之间的来往更加频繁。 (2)意义 ①巩固了西北边疆，扩大了版图，使中西交通迅速发展 起来，唐朝成为当时世界上最强大的国家之一。 ②唐太宗被漠南、漠北的各族首领称为“ 天可汗 ”。
【答案】 (1)特点：立法力求宽简；法令要力求稳定；对死刑严肃慎重。 (2)原因：吸取隋朝因暴政而亡的教训；唐初政治上需要稳定，缓和社会矛 盾；受“以民为本”的思想影响。影响：促进了唐朝法律制度的改善，减少了冤 案；利于社会秩序的稳定和生产恢复，推动治世局面的形成。
探究点 唐太宗的历史贡献
【史料应用】 (1)根据史料，概括唐太宗的治国思想。并结合经济方面的有关史实加以说 明。 【提示】 思想：提倡节俭；选贤任能。 史实：从王公以下，生活享受不得超越品级；精简官员；禁止对“乐工杂 类”“超授官爵”。 (2)结合史料和所学知识，简评唐太宗的治国策略。 【提示】 吸取隋亡教训；与民休息，政治清明，缓和社会矛盾；开创“贞 观之治”，奠定唐朝强盛基础。
河北省高中历史专题一古代中国的政治家二盛唐伟业的奠基人——唐太宗导学案人民版
第二课盛唐伟业的奠基人——唐太宗【作业前置】材料一贞观二年，太宗谓侍臣曰：“凡事皆须务本。
国以人为本，人以衣食为本。
凡营衣食，以不时为本。
夫不失时者，在人君简静乃可致耳。
若兵戎屡动，土木不息……其可得乎？”——《贞观政要务农》材料二（太宗）又谓曰：“汝（指太子李治）知舟乎？”对曰：“不知。
”曰“舟所以比人君，水所以比黎庶。
水能载舟，亦能覆舟。
尔方为人主，可不畏惧！”见其休于曲木之下，谓曰：“汝知此树乎？”对曰：“不知。
”曰：“此木虽曲，得绳则正。
为人君，虽无道，受谏则圣。
”——《贞观政要教诫太子诸王》材料三唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂至灭亡。
此皆朕所目见，故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。
”——《贞观政要论政体》材料四太宗对大臣们说：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等常守富贵。
”——《贞观政要论贪鄙》材料五“史言魏征善谏，愚以为幸遇太宗耳。
不然，使遇好谀之主，未必不转谏为谀也。
”——李贽《史纲评要》请回答：（1）材料一、材料二表明唐太宗采取了哪些治国政策或思想？（2）材料三、材料四说明了什么问题？（3）材料五阐述了什么看法？你如何看待这一说法？【知识梳理】1.唐朝初年为什么会出现贞观之治？⑴治国思想上：吸取随亡教训，“存百姓”的思想。
⑵用人策略上：任用贤良，虚怀纳谏。
⑶政治：完善三省六部制，提高了效率，加强了君权。
⑷经济：推行均田制，轻徭薄赋，使唐初社会经济逐步复苏。
⑸文化：完善科举制，推动封建文化向高峰发展。
⑹民族：实行开明的民族政策，如对突厥和吐蕃。
⑺外交：采取开放的政策。
⑻人民的辛勤劳动，创造了大量物质精神财富。
2.评价如何评价唐太宗？⑴功绩：进行统一战争。
强调存百姓思想，用人唯贤，虚怀纳谏，轻徭薄赋，慎法文治，对边疆安抚怀柔，对外政策友好开明，形成“贞观之治”局面，为封建盛世打下坚实基础，促进统一多民族国家的巩固与发展。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中历史专题一古代中国的政治家 2 盛唐伟业的奠基人——唐太
宗课后训练人民版选修4
一、选择题
1．贞观十年，李世民为自己营建陵墓时，特令工匠用青石凿刻自己分别乘六匹战马的浮雕，立于陵前，象征亲身经历的六大主要战役。
在其完成统一的征战中，取得统一战争的决定性胜利的标志是（）
A．消灭薛举集团
B．消灭刘武周的力量
C．击败窦建德、王世充集团
D．大败东突厥的军队
2．“玄武门之变”体现了皇位继承经常伴随着血腥与宫廷阴谋。
“玄武门之变”对唐朝产生的影响是（）
A．为唐统一全国奠定了基础
B．加剧了唐统治阶级内部的矛盾
C．为李世民控制唐政权扫清了道路
D．加速了唐政权的灭亡
3．唐太宗在处理民族关系方面表现出了平等的态度和开放的胸襟，主要表现在（）
①册封东突厥的首领②尊重少数民族的风俗习惯③禁止对少数民族地区用兵④以和亲的方式加强同吐蕃的交往
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④
4．唐太宗在《诫皇属》中提道：“先贤有言：‘逆吾者是吾师，顺吾者是吾贼。
’不可不察也。
”以下选项最能体现唐太宗这一思想的是（）
A．知人善任，虚怀纳谏 B．以儒为师，大办学校
C．厚之以德，抚之以仁 D．轻徭薄赋，戒奢从俭
5．“夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清静，百姓何得不安乐乎？”这反映了唐太宗（）
A．民贵君轻的思想
B．农业为本的思想
C．君治为本的思想
D．心存百姓的思想
6．“贞观之初，率土荒俭，一匹绢才得一斗粟……自五六年来，频岁丰稔，一匹绢得粟十余石。
”对以上材料的理解，准确的是（）
A．农业生产发展，粮食价格下降
B．丝织品质量提高，价格上涨
C．农产品、丝织品大量投放市场
D．唐政府奖励垦荒，轻徭薄赋
二、非选择题
7．阅读下列材料：
材料一上卒用彦博策，处突厥降众，东自幽州，西至灵州。
……其余酋长至者，皆拜将军、中郎将，布列朝廷，五品以上百余人，殆与朝士相伴，因而入居长安者近万家。
——《资治通鉴》材料二唐朝统治者对边远少数民族地区沿用羁縻政策，“全其部落，顺其土俗”，统由中央管辖，而不改变原地区民族的生产方式、习俗特点。
——吴枫、陈伯岩《隋唐五代史》材料三贞观十五年（641年），太宗以文成公主妻之，令礼部尚书、江夏郡王道宗主婚，持节送公主于吐蕃。
——《旧唐书》请回答：
（1）材料一反映了唐太宗以何种方式处理唐与突厥的关系？
（2）根据材料二简要评析唐朝的羁縻政策。
（3）材料三反映了唐太宗以何种方式处理唐与吐蕃的关系？有何影响？
8．阅读下列材料：
材料一唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致灭亡，此朕所目见。
故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事。
”
——《贞观政要》材料二唐太宗说：“为君之道，必须先存百姓，若损百姓以奉其身，犹割股以啖腹，腹饱而身毙。
”
——《贞观政要》材料三贞观二十三年，蜀人苦造船之役。
……州县督迫严急，鬻子女不能供，谷价踊贵，剑外骚然。
——《资治通鉴》请完成：
（1）根据材料一说明隋朝灭亡与“贞观之治”局面的出现是否有关系？原因何在？
（2）材料二反映了唐太宗的什么思想？这表明什么问题？
（3）材料三反映了什么历史现象？
（4）综合上述材料，你对“贞观之治”有何认识？
参考答案
1.答案：C 解析：通过消灭窦建德、王世充两大集团，河南、河北尽归唐朝所有，标志着唐朝取得了统一战争的决定性胜利。
2.答案：C 解析：“玄武门之变”实质上是唐朝统治阶级内部对政权的争夺。
通过“玄武门之变”，李世民夺取了皇位。
3.答案：D 解析：唐太宗曾对东突厥、西突厥发动过战争，③的叙述是不正确的。
4.答案：A 解析：材料的意思是要能容下不同的意见，而提出不同意见的人往往是出于公心。
5.答案：D 解析：唐太宗以栽树作比喻谈论治国策略，其中蕴涵着存百姓的民本思想。
A、B、C三项的思想在材料中没有体现。
6.答案：A 解析：题干材料反映的是粮食价格的下降，导致这种现象的直接原因是农业生产的发展，故选A项。
7.参考答案：（1）以册封的方式。
（2）羁縻政策是一种比较开明的民族政策，任用少数民族首领治理少数民族地区，有利于民族团结和民族融合，有利于社会的稳定。
（3）以和亲的方式处理唐与吐蕃的关系。
文成公主入藏是汉藏友好的历史见证，促进了唐与吐蕃的经济文化交流。
解析：第（1）问应结合材料一指出以册封的方式处理唐与突厥的关系；第（2）问应紧扣羁縻政策这一开明的民族政策进行评析；第（3）问要注意文成公主入藏是汉藏友好的历史见证。
8.参考答案：（1）有关系。
唐太宗吸取隋亡的教训，励精图治，从而出现了政治清明、社会安定、经济恢复和发展的局面。
（2）“存百姓”的思想。
表明唐太宗意识到人民群众的巨大力量。
（3）贞观后期，随着隋亡教训的远去，唐太宗的统治发生了一些变化，加重了一些地区的负担。
（4）唐初统治者吸取隋亡的教训，唐太宗在位期间选贤任能，虚怀纳谏，励精图治，使唐朝政治清明，社会稳定，经济恢复和发展。
但贞观后期，由于统治者放松警惕，使得当时有些地区民怨沸腾。