新人教版高一物理必修功教学PPT
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人教版物理必修功-ppt精品课件
▪ 0 ≤ α＜90° W＞0
力对物体做正功。
▪ α=90° W=0
力对物体不做功。
▪ 90°＜α≤180° W＜0 力对物体做负功。
人教版物理必修 2 功(共15张PPT)
人教版物理必修 2 功(共15张PPT)
F
α
l
F
α
3.求F阻对物体做的功？
4、求物体所受的力对物体 做的总功是多少？
例：若地面光滑，拉力F=500N, 与水平方向成37°角，在水平 地面上移动的距离l=5m。
人教版物理必修 2 功(共15张PPT)
5．如图所示，地球赤道上的山丘 e，近地资源卫星 p 和同步通信卫星 q 均在赤道平
面上绕地心做匀速圆周运动。设 e、p、q 的圆周运动速率分别为 v1、v2、v3，向心加
速度分别为 a1、a2、a3，则（ D）
A．v1＞v2＞v3 B．v1＜v2＜v3 C．a1＞a2＞a3
D．a1＜a3＜a2
16.随着我国登月计划的实施，我国宇航员登上月球已不是梦想．假如我国宇航员登上月球 并在月球表面附近以初速度 v0 竖直向上抛出一个小球，经时间 t 后回到出发点．已知月球
B 的半径为 R，万有引力常量为 G，则下列说法正确的是( )
A．月球表面的重力加速度为vt0 B．月球的质量为2vG0tR2
人教版物理必修 2 功(共15张PPT)
人教版物理必修 2 功(共15张PPT)
1.一人乘电梯从1楼到10楼，在此过程中经历了 先加速、后匀速，再减速的运动过程，则地面上 的观察者考察电梯支持力对人做功情况是 （D）
A．加速时做正功，匀速时不做功，减速时 做负功
B．加速时做正功，匀速和减速时做负功 C．加速和匀速时做正功，减速时做负功 D．始终做正功
新人教版高一物理必修一第一章运动的描述第二节时间和位移课件 (共29张PPT)
A.4R，2πR
B.4R， 2πR
C.-4R，2πR
D.-4R，-2πR
CB
A
x
练习:
5. 如图2－1所示，在2008年北京奥运会上， 甲、乙两运动员分别参加了在主体育场举行 的400 m和100 m田径决赛，且两人都是在最 内侧跑道完成了比赛．则两人在各自的比赛 过程中通过的位移大小x甲、x乙和通过的路 程大小l甲、l乙之间的关系是 () A．x甲>x乙，l甲<l乙 B．x甲<x乙，l甲>l乙 C．x甲>x乙，l甲>l乙 D．x甲<x乙，l甲<l乙
我在哪里？
我要去哪里？
选哪条路线最佳？
看中国地图,从天津到广州,有那些不同的交通 方式,这些交通方式有什么相同和不同之处?
轨迹不相同, 位置变化相同
结有论关:,而路位程置与的物变体化运乘火车仅动与轨坐 飞 机物迹体
乘 轮 船
起点与终点的位置有关
广州
二、位移和路程
1.路程:是物体运动轨迹的长度.
2.位移:表示物体(质点)的位置变化的物理量,
v
位移
D、7m、3m
2m
练习:
4.一实心的长方体，三边长分别是a、 b、c（a＞b＞c），如图所示．有一 小虫想从顶点A沿表面运动到长方体的 对角B，求：（1)小虫的位移大 小．（2)小虫的最短路程．
a2 b2 c2
a2 bc2
练习:
5：一支长150m的队伍匀速前进，通讯 兵从队尾前进了300m赶到队首，传达 命令后立即返回，当通讯兵回到队尾时， 队伍已经前进了200m，则在全过程中， 通讯兵的位移大小和路程分别是多少？
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.
高一物理人教版必修一课件(全册)(共548张PPT)
考系，则另一辆是静止的．
2．选择参考系的原则 (1)选取参考系一般应根据研究对象和研究对象所在的系
统来决定．
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例如研究火车上物体的运动情况时，一般选取火车作为 参考系；研究地面上物体的运动时，常选地面或相对地面不 动的物体作为参考系，这时，参考系常可以略去不提，如 “汽车运动了”，就不必说成“汽车相对地面运动了”． (2) 参考系的选取可以是任意的 .在实际问题中 , 参考系的 选取应以观测方便和使运动的描述尽可能简单为基本原则． 四、坐标系 1．建立坐标系的物理意义 为了定量地描述物体的位置及位置的变化，需要在参考 系上建立适当的坐标系． 2．坐标系的种类及特点 (1)直线坐标系：以某一点为原点，规定单位(有时是长 度，有时是时间，也可能是其他物理量)、正方向或变化方向 的意义．
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二、参考系与相对运动问题 例2 甲、乙、丙三架观光电梯，甲中乘客看见高楼在向 下运动；乙中乘客看见甲在向下运动；丙中乘客看见甲、乙 都在向上运动．这三架电梯相对地面的运动情况可能是( ) A．甲向上，乙向下，丙不动 B．甲向上，乙向上，丙不动 C．甲向上，乙向上，丙向下 D．甲向上，乙向上，丙也向上，但比甲、乙都慢 解析 电梯中的乘客观看其他物体的运动情况时，是以自 己所乘的电梯为参考系．甲中乘客看见高楼向下运动，说明 甲相对于地面一定在向上运动．同理，乙相对甲在向上运动， 说明乙相对地面也是向上运动，且运动得比甲更快．丙电梯 无论是静止，还是在向下运动，或以比甲、乙都慢的速度在 向上运动，丙中乘客看甲、乙两电梯都会感到它们是在向上 运动．
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基础梳理
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知识精析
一、理想化模型 1 ．理想化模型是为了使研究的问题得以简化或研究问
人教版高一物理必修功课件
人教版 高一物理 必修2 7.2功 课件(共30张PPT)
（2）如果力的方向与运动方向垂直
FN
.
G
小球在桌面上滚动时，重力和桌面 对小球的支持力对小球做功吗？
物体在力的方向上没有发生位移，力对物体不 做功，或者说，做功为零。即 W ＝ 0
Hale Waihona Puke 人教版 高一物理 必修2 7.2功 课件(共30张PPT)
人教版 高一物理 必修2 7.2功 课件(共30张PPT)
③当90°＜α≤180°时，W＜0，力对物体做负功或 说成物体克服这个力做功.
若物体做曲线运动，利用力和速度的夹角来判断做。
① ０≤α＜９０Ｏ时，力对物体做正功；
② α＝９０Ｏ时，力对物体不做功。
③ ９０Ｏ＜α≤１８０Ｏ时，力对物体做负功（或物
人教版 高一物理 必修2 7.2功 课件(共30张PPT)
正功和负功
α
COSα
W
物理意义
α=π/2
COSα= 0
W=0
表示力F对 物体不做功
α＜π/2 COSα＞0
π/2＜α≤π
COSα＜0
W＞0
表示力F对 物体做正功
W＜0
表示力F对 物体做负功
？ 力对物体做正功，表明此力的效果是促进物体的运动，
是结动合力表。 格思考正功和负功的物理意义
力对物体做负功，表明此力的效果是阻碍物体的运动， 是阻力。
W = F l cosα
3、功是标量 只有大小，没有方向
4、理解：
a、力必须是恒力；
b、公式中的F和l必须具备同时性；
c、功是过程量,是力对空间的积累效果；
d、与物体是否受其他力无关，与物体的运动状态无关。
人教版(新)高一物理必修第一册-超重与失重(19张)-PPT优秀课件
1.升降机以v=5m/s的速度匀速上升时； 2.升降机以a=5m/s2的加速度加速上升时； 3.升降机以a=5m/s2的加速度减速上升时； 4.升降机以a=5m/s2的加速度加速下降时； 5.升降机以a=5m/s2的加速度减速下降时； 6.升降机以a=g的加速度加速下降时；
人教版（2019）高一物理 必修第一册：4.6超重与失重(共19张PP T)
2、物体是超重还是失重是由α的方向来判定的，与v方
向无关。不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。
规 α 向上 示重 > 重力 超重状态 律 α 向下 示重 < 重力 失重状态
问题处理的一般思路：
1、确定研究对象； 2、对研究对象进行运动分析和受力分析； 3、列出方程或方程组； 4、求解方程，并对结果做必要说明。
人教版（2019）高一物理 必修第一册：4.6超第一册：4.6超重与失重(共19张PP T)
【练习】如图所示，有一个装有水的容器放在弹簧台 秤上，容器内有一只木球被容器底部的细线拉住浸没 在水中处于静止，当细线突然断开，小球上升的过程 中，弹簧秤的示数与小球静止时相比较有’（ C ）
A.增大； B.不变； C.减小； D.无法确定 解析：当细线断后小球加速上升时处于超重状态，而 此时将有等体积的“水球”加速下降处于失重状态； 而等体积的木球质量小于“水球”质量，故总体体现 为失重状态，弹簧秤的示数变小．
的读数为零。
人教版（2019）高一物理 必修第一册：4.6超重与失重(共19张PP T)
人教版（2019）高一物理 必修第一册：4.6超重与失重(共19张PP T)
日常生活中的超重和失重现象
1. 人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。 2. 利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。 3. 乘竖直升降的电梯，在升降过程中，体验超重和失重。 4. 乘快速行驶的汽车，突遇上坡或下坡，体验超重和失重。 5. 游乐园里，乘座过山车，体验超重和失重。 6.飞机起飞或着陆或突遇气流，飞机上下颠簸，体验超重和失重
人教版（2019）高一物理 必修第一册：4.6超重与失重(共19张PP T)
2、物体是超重还是失重是由α的方向来判定的，与v方
向无关。不论物体处于超重还是失重状态，重力不变。
规 α 向上 示重 > 重力 超重状态 律 α 向下 示重 < 重力 失重状态
问题处理的一般思路：
1、确定研究对象； 2、对研究对象进行运动分析和受力分析； 3、列出方程或方程组； 4、求解方程，并对结果做必要说明。
人教版（2019）高一物理 必修第一册：4.6超第一册：4.6超重与失重(共19张PP T)
【练习】如图所示，有一个装有水的容器放在弹簧台 秤上，容器内有一只木球被容器底部的细线拉住浸没 在水中处于静止，当细线突然断开，小球上升的过程 中，弹簧秤的示数与小球静止时相比较有’（ C ）
A.增大； B.不变； C.减小； D.无法确定 解析：当细线断后小球加速上升时处于超重状态，而 此时将有等体积的“水球”加速下降处于失重状态； 而等体积的木球质量小于“水球”质量，故总体体现 为失重状态，弹簧秤的示数变小．
的读数为零。
人教版（2019）高一物理 必修第一册：4.6超重与失重(共19张PP T)
人教版（2019）高一物理 必修第一册：4.6超重与失重(共19张PP T)
日常生活中的超重和失重现象
1. 人起跳过程和从高处跳下，体验超重和失重。 2. 利用体重计称量体重时，人在体重计上要保持静止。 3. 乘竖直升降的电梯，在升降过程中，体验超重和失重。 4. 乘快速行驶的汽车，突遇上坡或下坡，体验超重和失重。 5. 游乐园里，乘座过山车，体验超重和失重。 6.飞机起飞或着陆或突遇气流，飞机上下颠簸，体验超重和失重
功 课件-高一物理人教版(2019)必修第二册
F1
F1 F cos
WF1=F1·
l
WF2=F2·
0
W2 = 0
W F l cos
二、用分解位移的方法求功
除了分解力以外还可以分解位移:
l1=lcosα
l1
F
α
l2
l
l2=lsinα
W= Flcosα
W1= Fl 1= Flcos α
W2= 0
在力方向发生的位移
三、功
1.公式：W = Flcosα
F1
A
B
负功的物理意义:
F2
表示该力是阻力。
2.某力做多少负功，也可说成“物体
克服该力做多少功”（取绝对值）。
v
f=5N
A
l=2m
B
如：－8J > 5J
不做功的情况
1.有力无距离
2.有距离无力
3.力与运动方向垂直
03
几个力对物体做的总功
我们学习了一个力对物体所做
的功的求解方法，而物体所受的力
往往不止一个，那么如何求解这几
02
正功和负功
力与位移夹角为锐角(0≤α＜π/2)
0≤α<π/2，cosα>0，W=Flcosα>0
即力对物体做正功
力与位移夹角为钝角(π/2＜α≤π)
π/2 <α≤π，-1≤cosα<0，W=Flcosα<0
即力对物体做负功 或“物体克服某力做功(取绝对值)”
阅读课文
完成下表
W = F l cosα
故计算功时一定要指明是哪个力在哪个过程对物体做的功。
（2）公式W = Fl cosα只适用于计算恒力的功，l是物体的位移，
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】本课件适用于人教版高中物理必修一教材，涵盖了全册内容，旨在帮助学生更好地理解和掌握物理知识。
课件采用了生动形象的动画和图表，以及清晰简洁的文字描述，使学习更加直观和有趣。
1. 物质和运动本部分介绍了物质的基本概念，以及物质运动的基本形式。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解物质运动的规律。
2. 力和运动本部分详细讲解了力的概念、作用效果以及牛顿三大运动定律。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解力与运动的关系。
3. 动能和势能本部分介绍了动能和势能的概念、计算公式以及它们之间的转化。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解能量守恒定律。
4. 机械能守恒定律本部分详细讲解了机械能守恒定律的原理和应用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解机械能守恒定律在物理问题中的应用。
5. 热力学第一定律本部分介绍了热力学第一定律的原理，以及它与能量守恒定律的关系。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第一定律在物理问题中的应用。
6. 热力学第二定律本部分介绍了热力学第二定律的原理，以及它与熵的概念。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学第二定律在物理问题中的应用。
7. 气体动理论本部分介绍了气体动理论的基本概念，以及它与气体状态方程的关系。
通过生动的动画演示，学生可以更直观地理解气体动理论。
8. 固体和液体本部分介绍了固体和液体的基本性质，以及它们之间的区别。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解固体和液体的性质。
9. 热传导和热辐射本部分介绍了热传导和热辐射的基本概念，以及它们在热传递中的作用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热传导和热辐射的原理。
10. 热力学过程本部分介绍了等温过程、等压过程、等容过程和绝热过程等基本概念，以及它们在热力学问题中的应用。
通过实际案例的分析，学生可以更好地理解热力学过程。
人教版高中物理必修一全册课件【完整版】为了帮助同学们更好地掌握高中物理必修一的知识，我们精心准备了这份人教版高中物理必修一全册课件。
【最新】人教版高一物理必修二(课件) 7.2功(共32张PPT)
若起重机提着货物静止不动，拉力对货物是否做功了？ 如果是提着货物水平运动呢？ 水平地面对列车的支持力是否做功了？ 1功的概念：一个物体受到力的作用，并在力的方向上 发生了位移，我们就说这个力对物体做了功。 做功的两个不可缺少的因素是什么呢？ ⑴作用在物体上的力 ⑵物体在力的方向上发生的位移
力的方向与物体运动的方向相同
F
l
F 表示力的大小，l 表示位移的大小， 用 W 表示力 F 所做的功：
W Fl
如果力F与位移 的方向既不垂直 又不相同呢？
力F的方向与运动方向成任意的角度 F
F2
F
α F 1
F1 所做的功等于F1l
F2 所做的功等于0
l
W Fl cos
力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力 与位移夹角的余弦这三者的乘积。 功是标量 1J=1N× 1m=1N· m 功的单位是焦耳，简称焦，符号是J。
你能分别计算 出弹簧的弹力 对物体做的功 吗？
在弹簧将物体拉回或弹出的过程中，弹力是一个变力， 它所做的功就是变力做功，力F的大小时刻在变化， 所以我们不能用W=Flcosα来求解。
公式W=Flcosα只适用于大小和方向
均不变的恒力做功
巩固2、一辆马车在力F=100N的作用下绕半径为50m 的圆形轨道做匀速圆周运动，当车运动一周回到原 位置时，车子克服阻力所做的功为多少？ 解： 阻力的方向时刻在变，是变力做功的问题， 不能直接由功的公式计算。 采用微元法解之，将圆分成很多很多小段，在这些小 段中，力可以看作恒力，于是 Wf =fΔs1cosπ＋fΔs2cosπ＋fΔs3cosπ＋fΔs4cosπ＋ …… = – fs= – Fs = – F×2πR= – 3.14 ×104 J
力的方向与物体运动的方向相同
F
l
F 表示力的大小，l 表示位移的大小， 用 W 表示力 F 所做的功：
W Fl
如果力F与位移 的方向既不垂直 又不相同呢？
力F的方向与运动方向成任意的角度 F
F2
F
α F 1
F1 所做的功等于F1l
F2 所做的功等于0
l
W Fl cos
力对物体所做的功，等于力的大小、位移的大小、力 与位移夹角的余弦这三者的乘积。 功是标量 1J=1N× 1m=1N· m 功的单位是焦耳，简称焦，符号是J。
你能分别计算 出弹簧的弹力 对物体做的功 吗？
在弹簧将物体拉回或弹出的过程中，弹力是一个变力， 它所做的功就是变力做功，力F的大小时刻在变化， 所以我们不能用W=Flcosα来求解。
公式W=Flcosα只适用于大小和方向
均不变的恒力做功
巩固2、一辆马车在力F=100N的作用下绕半径为50m 的圆形轨道做匀速圆周运动，当车运动一周回到原 位置时，车子克服阻力所做的功为多少？ 解： 阻力的方向时刻在变，是变力做功的问题， 不能直接由功的公式计算。 采用微元法解之，将圆分成很多很多小段，在这些小 段中，力可以看作恒力，于是 Wf =fΔs1cosπ＋fΔs2cosπ＋fΔs3cosπ＋fΔs4cosπ＋ …… = – fs= – Fs = – F×2πR= – 3.14 ×104 J
高一下学期物理人教版必修第二册第八章第一节功(定义、公式、正负功、总功的求解)课件
解析： 物体所受重力和支持力与位移方向垂直，即两力不做功，
。
摩擦力做功
其中摩擦力大小
在摩擦力作用下的总位移
则撤去拉力后物体位移
撤去拉力后物体加速度 匀速阶段有拉力沿水平方向的分 力等于摩擦力，所以拉力做功
则总功
思维导图
定义 做功的两个必要因素
功的公式
力、位移
功
正功、负功
合力做的功
感谢聆听
例 题
4 、
L=10m
功的正负代 表什么呢？
解析：
如何判定一 个力是做正 功还是负功 呢？
L=10m
L=10m
正功和负功
F L
F L
F L
（1）当
时，
，
,表示力的方向与位移的方向夹角是锐角
时，力对物体做正功，说明在物体发生该段位移的过程中，该力是动力。
（2）当
时,
体不做功。
，
,表示力的方向与位移方向垂直时，力对物
即力对物体所做的功，等于力的大小、力持续过程中沿力方向的位移的大小、力与位移夹角的余弦三者的乘积
在国际单位制中，功的单位是焦耳，简称焦，符号是J，1J等于1N的力使物体在力的方向上发生1m位移的过程中所做的功，所以1J=1N×1m=1N.
问题：列车在机车 牵引力的作用下什 么形式的能在能增 加？
问题：木头在起 重机的拉力作用 下什么形式的能 增加？
力F对物体做负功，也可以表述为物体克服F做功，这两种说法的意义是相同的。
2、工人用100N的力拉着箱子沿直线走了 =10m，然后工人松开绳子，箱子又滑行 =2m后停止，绳子与水平面的夹角为60度，拉力做功多少。
知 问题：列车在机车牵引力的作用下什么形式的能在能增加？
人教版高一物理必修1时间和位移(24张)-PPT优秀课件
5．一辆汽车向西行驶8km后又向南行驶 了6km，则这辆汽车通过的路程是
14 km，通过的位移是 10 km．
6．一质点绕半径为R的圆周运动了一周， 位移大小是 0 ，路程是 2πR ；若质点 只运动了一又四分之三周，此运动过程中 的最大位移是 2R ，最大路程是 3.5πR．
人教版高一物理必修1 1.2时间和位移课件(共24张PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
四 如图，一物体从A运动到B，如果A、B两位
` 置坐标分别为XA和XB，那么物体的位移等
直 于物体的末位置减去初位置。
线
运
△X＝ XB－ XA
动
的
位
置
和 结论：物体做直线运动，位移＝末位置－初
位
位置。位移计算得“＋”号，说明位
移
移方向与正方向相同；位移计算得
“－”号，说明位移方向与正方向相
反。
人教版高一物理必修1 1.2时间和位移课件(共24张PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
移 方向：初位置 → 末位置
大小：初、末位置间线段长度
（2）符号：X ，单位：m
注意：位移具有方向性
1、如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B， 下列关于他们的位移的说法中正确的是（ ）
A、沿2最小
B
1
B、沿3最大
2
C、一样大 D、虽一样大，但方向不同
3
A
2、如图所示，某物体沿两个半径位R的半圆弧由A
第一章 运动的描述
2、时间和位移
甲：明天什么时间打球？ 乙：明天下午4：00 甲：大概打多长时间？ 乙：大概40分钟。
请问对话中的两个“时间”含义相同吗？
一 1.时间的单位：年（y）月（m）日（d）小时（h）分钟min）秒（s）
14 km，通过的位移是 10 km．
6．一质点绕半径为R的圆周运动了一周， 位移大小是 0 ，路程是 2πR ；若质点 只运动了一又四分之三周，此运动过程中 的最大位移是 2R ，最大路程是 3.5πR．
人教版高一物理必修1 1.2时间和位移课件(共24张PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
四 如图，一物体从A运动到B，如果A、B两位
` 置坐标分别为XA和XB，那么物体的位移等
直 于物体的末位置减去初位置。
线
运
△X＝ XB－ XA
动
的
位
置
和 结论：物体做直线运动，位移＝末位置－初
位
位置。位移计算得“＋”号，说明位
移
移方向与正方向相同；位移计算得
“－”号，说明位移方向与正方向相
反。
人教版高一物理必修1 1.2时间和位移课件(共24张PPT)【 PPT优 秀课件 】-精美 版
移 方向：初位置 → 末位置
大小：初、末位置间线段长度
（2）符号：X ，单位：m
注意：位移具有方向性
1、如图所示，一物体沿三条不同的路径由A运动到B， 下列关于他们的位移的说法中正确的是（ ）
A、沿2最小
B
1
B、沿3最大
2
C、一样大 D、虽一样大，但方向不同
3
A
2、如图所示，某物体沿两个半径位R的半圆弧由A
第一章 运动的描述
2、时间和位移
甲：明天什么时间打球？ 乙：明天下午4：00 甲：大概打多长时间？ 乙：大概40分钟。
请问对话中的两个“时间”含义相同吗？
一 1.时间的单位：年（y）月（m）日（d）小时（h）分钟min）秒（s）
人教版高一物理必修2第七章 7.2功(共27张PPT)
（1）各个力对物体所做的功
v
（2）各个力对物体做功的代数和
F
（3）物体所受的合力
N
（4）合力对物体做的功
L
解析 （3）
功是标量！
F合 F sin 37o f 300N
G
（4）
各力功的代数和等于合力的功
F θ f
F sin 37o N G
f N (G F sin 37o)
100N
W合 F合L 1500J
谢 谢 聆 听
G f N (G F sin 37o)
100N （2）W总 WG WN WF 雪橇的总质量为m=150kg，在与水平面成θ=37°
角的恒定拉力F=500N作用下，沿水平地面向右移动了一段距离L=5m.已知雪橇与地
面间的动摩擦因数为μ=1/12，重力加速度为g，（ sin37°＝0.6, cos37°＝0.8 ）
合力方向沿斜坡向下，沿合力方向的位移l＝h/sin 37°＝50 m
合力做的功W合＝F合·l＝260×50 J＝1.3×104 J.
课堂小结
功的定义、要素 正 0 ≤α<90º时，W>0 功
和 0 = 90º时，W=0
功
负
功 90º<α≤180º时，W<0
功的计算 W=F Lcosα
总 各力做功的代数和 功
（3）如果力的方向与物体的运动方向成某一角度 α WF = FL1= FLcosα L1=Lcosɑ
F α
L2=Lsinɑ
还结有论别：的W方法=F求L力coFsα所做的功吗？
问题来了：
（3）如果力的方向与物体的运动方向成某一角度 α
F2=Fsinɑ
F WF = WF1 = F1L= FLcosɑ
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阅读材料 液体的阻力
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五、力的合成
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一、几个基本概念
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二、位移和时间的关系
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三、运动快慢的描述 速度
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绪言 一、力 三、弹力 阅读材料 液体的阻力 六、力的分解 一、几个基本概念 三、运动快慢的描述 速度 四、速度和时间的关系 六、匀变速直线运动的规律 七、匀变速直线运动规律的应用 阅读材料 伽利略对自由落体运动的研究 一、牛顿第一定律 二、物体运动状态的改变 四、牛顿第三定律 六、牛顿运动定律的应用 七、超重和失重 八、惯性系和非惯性系
绪言
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第一章 力
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一、力
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二、重力
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三、弹力
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四、摩擦力
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六、力的分解
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第二章 直线运动
阅读材料 液体的阻力
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五、力的合成
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一、几个基本概念
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二、位移和时间的关系
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三、运动快慢的描述 速度
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绪言 一、力 三、弹力 阅读材料 液体的阻力 六、力的分解 一、几个基本概念 三、运动快慢的描述 速度 四、速度和时间的关系 六、匀变速直线运动的规律 七、匀变速直线运动规律的应用 阅读材料 伽利略对自由落体运动的研究 一、牛顿第一定律 二、物体运动状态的改变 四、牛顿第三定律 六、牛顿运动定律的应用 七、超重和失重 八、惯性系和非惯性系
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第一章 力
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一、力
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二、重力
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三、弹力
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四、摩擦力
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六、力的分解
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第二章 直线运动
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平均速度定义
平均速度是描述物体在某段时间内或某段位移内运 动快慢的物理量，其定义式为v_avg = x / t。
2024/1/28
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自由落体运动
2024/1/28
自由落体运动定义
物体只在重力作用下从静止开始下落的运动叫做自由落体运动。
自由落体运动的加速度
在地球表面附近，自由落体运动的加速度大小约为9.8m/s^2，方 向竖直向下。
自由落体运动的规律
自由落体运动遵循匀变速直线运动的规律，即速度随时间均匀增加 ，位移随时间二次方增加。
16
匀变速直线运动规律的应用
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刹车问题
刹车问题是匀变速直线运动规律的一个典型应用。在刹车过 程中，汽车做匀减速直线运动，直到速度减为零。通过匀变 速直线运动的规律可以求出刹车距离、刹车时间等关键参数 。
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共点力的平衡条件及其应用
2024/1/28
共点力的平衡条件
物体在共点力作用下处于平衡状态时，必须满足合力为零 的条件。
三力平衡条件
当物体受到三个共点力的作用而处于平衡状态时，这三个 力必须满足一定的几何关系，即任意两个力的合力与第三 个力大小相等、方向相反。
共点力平衡条件的应用
2024/1/28
重力加速度
重力加速度是描述重力作 用强弱的物理量，其大小 与地理位置和海拔高度有 关。
重力的应用
重力在生活和生产中有广 泛应用，如测量物体质量 、设计建筑结构等。
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弹力
弹力的概念
弹力是物体发生弹性形变时产生 的力，其大小与形变量成正比，
方向指向形变恢复的方向。
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摩擦力的应用
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第四章 牛顿运动定律
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1 牛顿第一定律
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3 摩擦力
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4 力的合成
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5 力的分解
4 力学单位制
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5 牛顿第三定律
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第三章 相互作用
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1 重力 基本相互作用
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2 弹力
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5 速度变化快慢的描述──加速 度
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第二章 匀变速直线运动的研 究
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1 实验：探究小车速度随时间 变化的规律
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4 匀变速直线运动的速度与位 移的关系
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5 自由落体运动
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6 伽利略对自由落体运动的研 究
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0002页 0071页 0131页 0192页 0259页 0332页 0381页 0419页 0476页 0526页 0595页 0683页 0780页 0798页 0882页 0930页
物理学与人类文明 1 质点 参考系和坐标系 3 运动快慢的描述──速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 5 自由落体运动 第三章 相互作用 2 弹力 4 力的合成 第四章 牛顿运动定律 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 4 力学单位制 6 用牛顿运动定律解决问题（一） 学生实验 课外读物
第四章 牛顿运动定律
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1 牛顿第一定律
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3 摩擦力
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4 力的合成
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5 力的分解
4 力学单位制
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5 牛顿第三定律
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第三章 相互作用
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1 重力 基本相互作用
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2 弹力
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5 速度变化快慢的描述──加速 度
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第二章 匀变速直线运动的研 究
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1 实验：探究小车速度随时间 变化的规律
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4 匀变速直线运动的速度与位 移的关系
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5 自由落体运动
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6 伽利略对自由落体运动的研 究
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物理学与人类文明 1 质点 参考系和坐标系 3 运动快慢的描述──速度 5 速度变化快慢的描述──加速度 1 实验：探究小车速度随时间变化的规律 3 匀变速直线运动的位移与时间的关系 5 自由落体运动 第三章 相互作用 2 弹力 4 力的合成 第四章 牛顿运动定律 2 实验：探究加速度与力、质量的关系 4 力学单位制 6 用牛顿运动定律解决问题（一） 学生实验 课外读物
人教版高一物理必修二7.2功课件(37张ppt)
α
α＜π/2 α=π/2
π/2＜α≤π
COSα
COSα＞0 COSα= 0 COSα＜0
W
物理意义
W ＞ 0 力的作用？
W = 0 力的作用？
W＜0
力的作用？
思考：功的正、负表示什么意思呢？
二、功的正负
α
α＜π/2 α=π/2
π/2＜α≤π
COSα
COSα＞0 COSα= 0 COSα＜0
W
W＞0 W= 0
做功是否一样多？
物体 静止
图1
图2（L=5m）
图3
图4（L=10m）
ห้องสมุดไป่ตู้ 物体 静止
概括归纳： 1、力对物体做功的概念？ 2、力对物体做功的条件？ 3、力对物体做功的大小？
一、功
1. 功的概念
一个物体受到力的作用，并且在力的方向 上发生了一段位移，则这个力对物体做了功 。 2.做功的条件
一是作用在物体上的力； 二是物体在力的方向上发生位移.
3.功的定义
力与力方向上的位移的乘积叫该力 的功 。
跟踪练习
• 1、（单选）下列关于功的叙述中，错误的 是( )
• A．功等于力、位移、力与 位移夹角的余弦 三者的乘积
• B．力和位移是做功的二要素，只要有力、 有位移，就一定有功
• C．功等于力和力方向上的位移的乘积 • D．功等于位移和位移方向上的力的乘积
3×108 J
二、功的计算
1.力与位移方向一致时
l
二、功的计算
1.力与位移方向一致时
l W = Fl
力对物体的运动起到促进作用，是动力
二、功的计算
2.力与位移方向垂直时
二、功的计算
新人教版高一物理必修二 7.2 功 课件 (共13张PPT)
a
WF=F1L+F20 F1 F1=F·cosa
W=FL·cosa
（二）把位移L分解到力的方向上
F
l1
WF=Wl1+Wl2
a
L
WF=F ·l1+0 ·l2
l2
因 l1=l cosa
所以 W=Fl·cosa
3、功的计算公式
W=Flcosa
公式理解：
1、公式中各物理量的意义 2、利用计算时，公式中的力F必须是恒力。 3、做功的多少与物体运动形式无关。 4、利用公式计算时一定要明确是求哪一个力对 物体做功
三、总功
当物体在几个力的共同作用下发生一段位 移时，这几个力对物体做的总功，等于各 分力分别对物体所做的功的代数和，也等 于这几个力的合力对物体所做的功。
W总=W1+W2+W3+ …+Wn =F合l cosa
课堂小结
• 功的概念及二个因素 • 功的计算公式
W=Fl cosa • 正功与负功 • 总功的计算
谢谢观赏
You made my day!
我们，还在路上……
功的计算
（一）力的方向和物体运动方向相同
F
F
W=FL
L
(二) 力的方向与物体运动方向垂直
F F
F不做功， 即W=0
L
新知
• 如果力的方向与物体运动方向成一定角
F
a
a
L
F、L都是矢量，矢量如何合作与分解？
（复习旧知）
(一)将力F分解到物体位移方向上
F2
F
WF=W F1+WF2
W总=W1+W2+W3+ …+Wn =F合l cosa
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恒力做功的解题步骤：
其中l是相对地的位移.
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f
FN
mg
已知物体m与斜面一起向左匀速 （1）物体受几个力的作用？ （2）哪些力对物体做功？ （3）力对物体做的总功？ （4）斜面体对物体做的功？
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情景一：物体沿固定粗糙斜面下滑 情景二：水平面光滑，物体沿光滑斜面下滑
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变力做功
物体以vₒ竖直上抛，上升的最大高度为h，空气阻 力大小恒为f，当小球从抛出回到出发点的过程中， 求：（1）物体受几个力的作用？（2）哪些力对物 体做功？（3）总功是多少？
上升过程：
下落过程：
全过程：重阻力做功
S-----物体通过的路程
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变力做功
-------化曲为直
用大小恒为F的力沿切线方向推石磨，已知 石磨半径为R，求力F做的功？
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Jixie
机械对重物做功
2、19世纪20年代，定义：作用在物体上的力和受力点沿力 的方向的位移的乘积叫做“力的功”
1、做功的两个必要因素
作用在物体上的力F 物体在力的方向上发生的位移l
注意：（1）做功必须指明是哪一个力做功
（2）一般物体可以看成质点模型
（3）位移：初位置
末位置的有向线段
2、功的表达式： 正功：其他形式
第七章 机械能守恒定律（第一课时）
2功
提出问题：人类对于能力及其转化的认识与功的概念紧密相连，功的 概念是怎样建立的？我们又怎样计算？
1、18世纪，欧洲工业革命：
蒸汽机工作时： 燃料燃烧 化学能
如何比较蒸汽机的优劣？
使机械举起重物 机械能
燃烧同样多的的燃料时
机械举起重物的重量与高度的乘积 -------量度机械的效能
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变力做功 ------转换研究对象 如图所示，人站在高为h的地面上以恒力F拉绳使小车向左运动，使绳 与水平方向的夹角由θ1变为θ2，则拉力对小车所做的功为( )
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变力做功
------图像法
图线与l 轴所围的面积 代表力F做的功
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练习.【功的判断】如图所示，木板可绕固定水平轴O转动。木板从水
平位置OA缓慢转到OB位置，木板上的物块始终相对于木板静止。用
FN表示物块受到的支持力，用f表示物块受到的摩擦力。在此过程中，
以下判断正确的是
()
A.FN和f对物块都不做功 B.FN对物块做功，f对物块不做功 C.FN对物块不做功，f对物块做功 D.FN和f对物块所做功的代数和为0
的能-----动能
（1）恒力做功
f （2）若F与运动方向不在一条直线上
F可分解为 F₁、F₂
（3） 力f对物体做负功，或物体克服力f做功 物理意义：物体的动能-----热能 做功的本质：能量转化的量度
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3、单位：1J=1Nm 4、功是标量：
代数和
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