2019年201X年中考物理的复习策略-word范文 (2页)
2019-2020年中考物理复习的应试对策中考物理复习技巧
2019-2020年中考物理复习的应试对策中考物理复习技巧一年一度的中考牵动无数人的心，在这里我针对物理学科如何做好应试工作，谈谈一些对策，希望对大家有一定的帮助。
（一）、对题目的审查要认真：审题的正确是正确解题的开始和基础，对题目的阅读，除了有较好的语文基础外，必须结合学科的特点，最后达到看懂、看清题目内容的目的。
审题过程注意以下几点。
1、最简章的题目可以看一遍，一般的题目至少要看两遍。
如果通过对文字及插图的阅读觉得此题是熟悉的，肯定了此题会做，这时一定要重新读一遍再去解答，千万不要凭着经验和旧的思维定势，在没有完全看清题目的情况下仓促解答。
因为同样的内容或同样的插图，并不意味着有相同的设问，问题的性质是可以翻新的。
2、对"生题"的审查要耐心地读几遍。
所谓的生题就是平时没有见过的题目或擦身而过没有深入研究的题目，它可能是用所学的知识来解决与生活及生产实际中相关连的问题。
遇到这种生疏的题，从心理上先不要觉得很难，由于生题第一次出现，它包括的内容及能力要求可能难度并不大，只要通过几遍阅读看清题意，再联系学过的知识，大部分题目是不难解决的。
3、审题过程中要边阅读边分辨出已知量和待求量。
凡是能画草图的题，应该边审题边作图，并将已知量和待求量标在图中，这样可以建立起直观的图景，帮助记忆和分析问题，能起到事半功倍的效果。
（二）、对题目的应答要准确：近几年的中考试题的题型有填空题、作图题、单选题、问答题、实验题、计算题等，每一种题型都有各自的测试功能，应答时也应有各自的注意点。
1、填空题的应答：由于填空题不要求书写思考过程或计算过程，需要有较高的判断能力和准确的计算能力。
对概念性的问题回答要确切、简练，做到把所学的物理知识体现出来就可以；对计算性的问题书写要准确，特别要注意是否要写单位，求比例的计算千万不要前后颠倒。
2、作图题的应答：主要考查学生作图技能和应用方法解决问题的能力。
作图题中，一类是定性的，另一类是定量的。
物理中考复习策略
物理中考复习策略对于即将参加物理中考的同学来说，复习往往是一项巨大的挑战，尤其是对于那些对物理知识感到陌生或者没有足够信心的人来说。
然而，确保合适的复习策略和方法，可以帮助同学们提高自己的物理成绩并取得更好的成绩。
以下是一些物理中考复习策略，可能对同学们有所帮助：1. 进行系统性的复习。
对于物理中考来说，同学们需要对所有的物理知识进行整体的复习。
要将所有的知识点分成基础知识和考试内容相关的知识点，然后对每个知识点进行深入的研究和理解。
在复习过程中，同学可以采用各种找出前几年的物理分析。
不同的学校都有不一样的考试类型，所以找出了前几年的物理分析可以通过复习考试来评估你的复习成果。
2. 制定详细复习计划。
为了确保有系统、全面、科学的复习，同学们需要制定详细到每个知识点的复习计划。
在制定计划的过程中，同学尤其需要将时间合理地规划，充分考虑到自己的学习状态和自己的时间表，注意休息与调整。
同时，复习时，可以将所有的知识点分成若干大块，并制定相应的时间表，确保每个大块的知识点得到充分的理解和掌握。
3. 培养解题能力。
对于物理中考来说，除了对知识点的理解和掌握之外，同学们还需要通过大量的练习来培养自己的解题能力。
尤其是选择题和应用题是中考物理的难点之一，因此，同学需要多做这两种题目，并通过分析错误的解题方式来找到合适的解题方法。
同时，解题过程也需要注重实践和创新能力的培养。
在复习过程中，同学需要注重重点的针对性学习，选取自己对于某个科目不太熟悉的知识点进行重点整理和学习。
在进行有针对性的复习时，同学需要注意知识的整合，解决错题，重新梳理知识点，对于学不懂的知识点可以左右循环反复学习。
5. 注重复习的效果和质量。
在进行物理中考复习时，同学需要注重复习的效果和质量，不能仅仅满足于简单地“学习、背记、检查”等简单的复习方式。
同学需要通过不同角度的思考、不同方式的练习，逆着时空和思维跳跃复习小时、天灵灵效果高、盯着书海咕咕叫效果不断，确保掌握的知识点得到充分的理解和掌握。
中考物理复习策略经验谈
中考物理复习策略经验谈
2019年中考物理复习策略经验谈：学习有很多方法，不过怎么在即将到来的2019年中考中取得好成绩呢?下面给同学们整理了2019中考物理复习策略，供大家参考!
⑴ 紧扣考点，夯实基础，形成知识网络
在复习阶段,落实好基础,全面系统地复习,认真用好教材,不遗漏一个知识点。
首先,复习应紧扣教材,熟记基本解题方法。
基础夯实了,能力提高才有了根基。
纵观历年全国各地的中考试题,基本上都是教材内容的重现,涵盖实验、概念、规律、例题习题、阅读材料,甚至一个插图、一个表格,一个情景,所以要研究和利用教材,充分挖掘教材。
特别注意教材中的物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法(例如控制变量法、比值定义法、理想化方法、比较法、等效代替法等)、教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例)。
其次，要高于教材、不拘泥于教材。
目前的物理命题已经不再是单纯的知识和技能的重现,而是在一定的背景下灵活进行考查,命题的基本思路已经越来越由知识立意转向能力立意,所以复习教材要活,力戒死记硬背,要做到真正理解、运用。
⑵ 重视物理实验的复习
物理是一门以实验为基础的科学,要求学生对每件实验仪器的使用(包括调节、操作和读数),每个实验的原理、仪器选。
2019年中考物理复习计划
2019年中考物理复习计划一、学生现状：本九年级学生基础普遍较低，基础不牢固，而部分学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。
这样要因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。
从考试情况看：优等生(总分为80分的，64分以上1到2个，最高分达到65分；学习发展生（总分为80分的，48分以上的，有望提升到优等生的人）所占比例较低；后进生（低于48分以下约10以内的，有望提升到学习发展生的人），所占比例较大。
总体情况分析：优等生个别，学习发展生所占比例较小，后进生所占比例较大。
其中学习发展生大多对学习热情较高，但对自身要求不高，自律性不强，例如上课开小差，没有认真对待课堂笔记与练习，缺乏不懂就问，刨根问底以及课外加强练习的求学精神，因此对问题的分析能力、计算能力、概况能力存在严重的不足，尤其是所涉及的知识拓展和知识的综合能力方面不够好，学生反应能力弱，如王佳璐、田佳欣、陆文飞、凡林荣等。
而对于占比例较为重的后进生，从平时的教学当中，我留意到，这样的学生分为两极化，一类是学习较为刻苦，认真上课做笔记，但一旦做练习就不会或者较为迟钝亦或者计算能力较差，如怀宇航、王文科等；一类是学习较为懒散，没有养成良好的学习习惯、行为习惯，致使其基础较差，但其上课反应较快，数学也较好，如邓文柯、许文轩等。
二、复习策略及有关注意事项：1.系统复习、夯实基础阶段（第一轮复习）时间安排：2018年12月初——4月中旬该阶段是整个九年级复习的主体阶段，耗时最长，教师、学生付出的精力最多，其成败往往能决定成绩的高低。
总体要求是：夯实基础知识，培养基本技能，构建知识网络。
目的是要对初中学习到的物理基础知识进行全面的、系统的复习。
具体要求是：紧扣课本，以教材内容体系为主线，分章、节进行单元复习训练。
这一阶段要注意以下几个问题：（1）第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
具体应注意以下几点：○1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。
物理中考复习策略
物理中考复习策略物理是一门理科学科，对学生的数理能力和思维能力的培养有着重要意义。
下面给出一些物理中考复习策略，希望对同学们备考有所帮助。
1. 整理知识框架：物理的知识点众多，形成一个清晰的知识框架是非常重要的。
可以整理一个物理笔记本，将各个知识点有机地组织起来，以便于后续的记忆和复习。
2. 理解基本概念：物理学是建立在基本概念之上的，因此理解基本概念是掌握物理学的基础。
重点理解力、能、功、能量转换等概念，以及一些常见的物理量和单位的定义。
3. 学会画图：物理学中的许多概念和现象都可以通过图表来表示和解释。
学会画出物理模型和示意图，有助于理解问题和提高解题的能力。
4. 理解公式和定律：物理学是以数学作为表达语言的科学，公式和定律是物理学中的重要工具。
要理解物理公式的含义和用途，能够运用公式解决实际问题。
5. 掌握解题技巧：物理学是一门注重实践的学科，因此解题能力是非常重要的。
可以通过大量的练习来提高解题能力，同时注意分析问题、运用已知条件、选择适当的公式和数值计算等解题技巧。
6. 做好实验和观察：物理学是实验科学，实验和观察是培养实践能力和观察力的有效方法。
可以参与学校的实验和观察活动，或者自己动手进行一些简单的实验和观察，加深对物理现象的理解和记忆。
7. 多维度学习：物理学是与生活和实践紧密联系的学科，可以通过多种途径进行学习。
除了课堂学习外，可以通过阅读科普书籍、观看科学影片、参与科学讲座等方式，拓展物理学知识面，培养学习兴趣。
8. 建立解题方法：物理学是一门对逻辑要求较高的学科，因此建立解题方法对于提高解题能力非常重要。
可以尝试总结各种题型的解题方法，形成自己的解题思路和流程，提高解题的效率和准确性。
9. 重视实际应用：物理学不仅仅是为了应对考试，更重要的是能够将所学的物理知识应用到实际生活中。
通过与实际问题结合，理解和应用物理知识，可以提高解决实际问题的能力，培养实践能力。
10. 自我评价和调整：复习过程中，及时对自己的学习情况和掌握程度进行评价和调整。
中考物理复习指导及策略-2019年精选教学文档
中考物理复习指导及策略1.课程标准将作为学业考试的命题依据今年课改试验区物理教材的版本不尽相同，而学业考试的内容标准应该基于课程标准中相应的要求，而不是教材本身。
新课程标准改变了单纯以知识传承为目的的传统教学手段。
考试的改革应该与课程改革的精神相一致。
由此物理中考应该充分体现“从生活走向物理，从物理走向社会”、“注重科学探究”、“注重学科渗透”这些充满时代气息又符合学生发展要求的理念，同时全面反映课程目标三方面的要求，不仅要考查知识和技能，也要重视过程与方法，以及情感态度与价值观。
2.理化实验考试可能单独分开，对学生的实验技能提出更高的要求2019年中考的理化实验考试，部分课改实验区统一命题和组织考试，但学生是通过抽签只考其中一项，今年理化实验考试仍然统一组织命题，可能理化实验都要考。
这样一来，一是实验考试的总分值将会提高10分，二是学生两门实验都要做好充分的准备，不存在侥幸的心理。
同时由于这是第二年的考试，组织形式将更加完善，试题的难度极有可能会进一步加大，以弥补学业考试试卷难度的不足，具有较高的甄别与选拔功能。
3.1.加强对新课程标准的研究和学习学业考试的命题依据既然来自于课标，教师在平时的授课中，就要依据课程标准的要求而不是教材，教材只是授课内容的一种资源。
根据教育部《2019年中考物理命题指导》中对实验区的有关说明，课标对“课程目标”和“内容标准”的陈述，主要采用两类方式，即结果性目标和体验性目标。
结果性目标是指明确表达了学习结果是什么的一类目标，体验性目标是指相比结果更注重学生在活动过程中的心理感受和体验的一类教学目标。
教师要加强对其中相关内容的研究与分析，对不同的目标提出不同的要求。
只有这样才能在中考中做到有的放矢。
2.加强平时的实验教学，锻炼学生动手实践的能力学生的动手能力不是一朝一夕能锻炼出来的，教师只有在平时的教学中为学生尽可能多地提供机会，并及时地加以指导纠正。
除了一些基本的分组实验外，还要适当增加一些命题实验，即给出要求，让学生自己设计实验方案，选择器材进行实验，这有点像考试中的探究题，不同之处在于，前者是由学生在实验室中亲自去完成这一活动，后者只是在纸上谈兵。
2019届中考物理复习计划文档
漫川中学2019届中考物理复习计划物理是中考必考科目，与其他科目相比，具有以下特点：①知识点多、知识面广。
②物理概念、物理规律需要理解。
③物理实验的方法及操作需要掌握。
④会应用物理知识分析和解决生活、生产实际问题等。
针对物理学科的这些特点，怎样确定复习方向、方法，进行高效复习需要认真规划。
下面就以下几方面谈谈中考物理备考的计划。
明确中考物理命题的趋向纵观近几年中考物理试题，可以发现中考物理命题切实体现了“知识与技能、过程与方法、学科核心素养”三位一体的教育功能，题目结合具体问题，创设生活式的物理情境，重在考查同学们对基本概念和基本原理的理解，考查同学们运用物理概念和原理，分析解决生活、生产中实际问题的能力，并特别注重与实验探究有关内容的考查，开放型试题逐年增加。
预计2019年中考，考查同学们科学探究能力的题目仍将是物理试题的一趋势，而且将重点考查科学探究中的探究方法、设计过程。
采用三轮复习法，螺旋提升、决胜中考明确中考物理命题的特点和趋向后，在中考复习前应询问老师复习目的和计划，在此基础上制定自己的复习方法和计划。
中考物理复习一般要经过三个阶段，即“紧扣课本，夯实基础——专题复习，优化网络——仿真模拟，体验中考”的三轮复习法。
复习时制定的计划要对每一轮的时间分配和要完成的任务都有严格、细致的安排。
第一轮：紧扣课本，夯实基础物理概念、物理规律、物理实验中的技能和方法等基础内容是中考的重点，也是所有中考题的来源。
分析中考成绩显示，无论是成绩差的同学，还是成绩好的同学，都有基础题失分严重的现象。
第一轮复习就要依据教材，落实基本概念、基本规律、基本方法和基本能力的掌握。
具体应注意以下几点：1.对基本概念的理解，复习时应多问几个为什么。
◆该概念的物理意义是什么？即“为什么要引入该概念？”◆该概念的含义是什么？◆怎样测量？◆计算公式及公式中各物理量的物理意义是什么？◆有没有易混淆的概念？它们之间的区别和联系是什么？2.对基本规律的理解，复习时可以从以下几个方面思考：◆该规律是怎样建立起来的？◆该规律成立的条件或适用范围是什么？◆该规律的公式表达式及每个符号的物理意义、单位是什么？◆如何应用该规律解决实际问题？3、对物理概念、物理规律形成过程中的科学方法的理解。
2019中考物理备考方案技巧总结
2019中考物理备考方案技巧总结2019 备考方案一、要对试卷有一个基本认识。
对于题型问题，客观性试题和主观性试题考生比较清楚了。
总复习中应当把这部分做为重点，在考试答题时也应把这部分做为重点。
每年我们在阅卷中发现相当一部分考生“容易的题丢分多”，“会做的题做错了”，这实在是可惜。
“慢做会的求全对”，这是个基本策略。
千万不要一看会做就马虎，要静下心来，一步一步的回答，确保会做的题全做对。
二、要认真审题，认真计算。
审题不认真，计算不仔细这也是每年中考都要发生的问题。
要静下心来，至少看两遍再做答。
有些考生答题时容易产生定势，一看题，见过，拿起笔来就答，结果错了。
要克服定势思维，特别是熟悉的题，更要认真审题，看看人家给的条件是什么?需要回答的是什么?搞清了再下笔。
计算马虎也是常见病，把会做的题答错了这是考场上的最大遗憾。
三、选择题要十分谨慎。
命题者给了四个选项，其中一个是正确的，三个是错误的。
但是这三个错误选项要对正确的选项构成干扰。
“一要干扰，二要干扰有效”这是命题者的初衷。
优秀的考生怎么干扰也不糊涂;一些考生一干扰就糊涂;更有个别考生不干扰就糊涂。
这取决于考生基础知识是否扎实，概念是否清晰，计算是否仔细。
除了认真审题，积极思索外，要珍惜第一判断。
答完题检查时，可以推翻第一判断，但要十分谨慎。
一定要检查!四、不放弃每一道题。
对于考生来说，有些题稍微难了一点，因为是选拔性考试，要有一定的区分度，所以要有一小部分难题。
中考也是分步赋分，做对一步就可以得一点分，所以不要轻易放弃。
认真审题，能做几步就做几步，一直到做不下去为止。
五、做完全卷要认真检查。
考试题量有一定控制，许多考生特别是优秀考生，在答完全卷后，完全有时间再检查一遍。
什么叫做”检查一遍”?就是再做一遍，再重新思考一遍，首先要看有没有漏答的题，然后再一道一道审题，在审题的基础上，进一步核对答案。
计算题要拿起笔来再算一遍，许多考生在检查过程又改正了错误，提高了成绩，这也是中考答题的一个规律。
2019年201X年中考物理复习方法辅导-精选word文档 (2页)
2019年201X年中考物理复习方法辅导-精选word文档本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年中考物理复习方法辅导为了能更好更全面的做好复习和迎考准备，确保将所涉及的中考考点全面复习到位，让孩子们充满信心的步入考场，现特准备了中考物理复习方法。
1.直接判断法通过观察，直接从题目中所给出的条件，根据所学知识和规律推出正确结果，作出判断，确定正确的选项。
它适合于基本不转弯且推理简单的题目。
这些题目主要用于考查学生对物理知识的记忆和理解程度，属常识性知识的题目。
2.淘汰排除法这种方法要在读懂题意的基础上，根据题目的要求，先将明显的错误或不合理的备选答案一个一个地排除掉，最后只剩下正确的答案。
注意有时题目要求选出错误的选项，那就是排除正确的选项。
3.逆向思维法这种方法是从选的各个答案入手，进行题意分析，即是分别把各个答案中的物理现象和过程作为已知条件，经过周密的思考和分析，倒推出题中需成立的条件或满足的要求，从而在选项的答案中作出正确的选择。
4.反证法这种方法是先提出和定理中的结论相反的假定，然后从这个假定中得出和已知条件相矛盾的结果，这样就否定了原来的假定而肯定了定理。
5.概念辨析法概念辨析法是对题目中易混淆的物理概念进行辨析，确定正误的方法。
6.计算求解法计算法是根据命题给出的数据，运用物理公式推导或计算其结果并与备选答案对照，作出正确的选择，这种方法多用于涉及的物理量较多，难度较大的题目。
7.推理法。
物理计划总结-2019年中考物理的复习策略 精品002
2019年中考物理的复习策略新课程理念不仅要求学生学会知识，更突出要求培养学生会学的能力。
在实施新课程的今天，如何组织好备考活动，如何改进复习课教学，真正地提高复习课的效率，已成为广大教师面临的研讨话题之一。
今天我代表枞阳二中物理组就我校在中考复习教学中的一些思路和做法向各位领导作以汇报，与同行们一起探讨。
一、研究《考纲》，整理知识内容，建构知识网络近几年我省的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题，更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。
我们在复习过程中要再现知识点、联系各知识点，但不是简单的重复知识，而是在学完力、热、声、光、电五大块知识后的再现，是在一定高度上的再现、是在一定知识层次上的再现。
但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，我们在第一轮复习中用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于学生熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。
年年中考年年变，但万变不离其“重”，物理学中的一些主干知识仍然是每年中考热点。
因此，我们在第二轮复习中以省教科所编发的《中考考试纲要》中圈定的知识点为着眼点，以2019年全国各地中考题型汇编资料为载体，围绕考点，突出“重点”，譬如：重要知识点中“力和运动”、“压强和浮力”、“电功”、“电功率”、“能量”、“内能”等；重点实验中的“密度的测定”、“杠杆平衡条件的研究”、“测定滑轮组的机械效率”、“研究电流与电压电阻关系”以及“伏安法测电阻、电功率”的实验和部分重点演示实验等等，展开专题训练。
二、以本为本，重视教材功能的挖掘物理新课程教学内容和教学要求是以教材为载体，因此，在复习过程中我们没有轻视课本，要“以本为本”，“依本扣纲”，重视教材内容和教材功能的挖掘，比如注意通过课本的实验活动、教材典型练习改编的问题、课本各类图表和图形渗透来实现物理知识的考查。
物理中考总复习策略-2019年文档
物理中考总复习策略初中物理学业考试是以《物理课程标准》为指导，以《考试大纲》为依据，结合初中物理教材、教学实际命题的。
物理中考试题关注生活、社会与科技，考查知识与技能；关注知识形成的过程与方法，考查科学探究能力；关注试题的教育功能，渗透情感、态度和价值观；关注地方、社会热点，注重理论联系实际；突出与高中知识、能力的衔接，为高中教学打下基础。
为了进行高效总复习，要有一定的针对性策略：注重双基，打好基础；吃透教材，融会贯通；注重实验，培养能力；突出主体，深化探究；强调规范，养成习惯。
策略一：把握命题脉搏，做到心中有数《物理课程标准》和《考试大纲》是中考的蓝本和依据，不仅规定了考试形式、性质、功能，而且规定了考试的内容、难度和题型。
教师要认真研读、细化解读课标和考纲，明确中考对各章、各知识板块的知识点的能级要求、变化情况、考试新动向。
分析重点、难点、热点、学生的薄弱点在哪里，该在哪里设置典型性例题和针对性练习，做到心中有数。
只有围绕课标和考纲，准确把握中考的方向，避免盲目对知识点的加深与拓展，才能收到事半功倍的复习效果。
策略二：合理制订复习计划，安排复习进度第一阶段：梳理知识，夯实基础分章节拉网式双基复习，梳理知识，夯实基础。
中考试题立足于教材但又不拘泥于教材。
在物理教学中，如果忽视了基本概念、基本规律和原理的教学，就失去了学习物理的根基。
我们要遵“纲”循“本”，吃透课本，全面复习，打好基础。
一要画出知识结构树，了解课本知识的概要；二要精读课本，重温课后的练习，明确概念和规律的形成过程和伴随的科学方法，学懂弄通；三要从复杂的知识体系中抽出精髓即知识框架。
第二阶段：专题突破，强化训练以“专题”为主线实现知识的迁移，按电学、力学、热学、光学版块，作图专题、实验探究专题、计算专题、社会热点、信息综合开放等专题复习。
例如电学专题知识可概括为：一条主线（电路）；两种电路（串联电路、并联电路）；六个电学物理量（电荷量、电流、电压、电阻、电功、电功率）；三种电路状态（通路、短路、断路）；两个定律（欧姆定律、焦耳定律）；五种电学仪器（电流表、电压表、滑动变阻器、电能表、试电笔）；两个实验（电阻的测量、电功率的测量）；三个重要公式（I=U/R W=UIt P=W/t=UI）。
物理计划总结-2019年中考物理的备考战略复习 精品
2019年中考物理的备考战略复习
在“命题的着眼点”上，今年依旧坚持了“注重平时的课堂教学，注重知识形成
的过程，对常态课堂教学有明晰、正确的导向。
避免题目繁琐、偏怪或过难，避免死
记硬背、生搬硬套教科书中的条文”，有利于提高课堂教学有效性，也有利于减轻学
生过重的课业负担。
备考策略：从今年中考考试说明的变化中可以看出，今后中考的方向依然注重
“知识和规律形成的过程”。
这就要求学生在学习和复习过程中，对于重点的知识、
规律的形成过程要有充分的理解，不能局限在只知道结果，单凭背诵的方法已经不能
适应现在的中考形势了，教师和学生要注重对比旧教材中已被删除的内容和新增的内容，并理解编者对教材调整的目的，如“焦耳定律”实验方案的调整，对比旧教材有
更加简单实用，更易于学生理解的方案，注重分析这些变化，有利于提高教学效率。
另外，在今年的考试说明中再次强调科学探究和实验技能在命题中应得到足够的
重视，关注实验探究过程和方法。
而实验一直是中考扣分的主要部分，分析其原因，
还是很多学生没有在平时学习过程中真正投入实验，绝大多数学生是靠大量练习来弥
补实验走形式的不足，这种方法是不可取的。
要想提高实验解题的能力，还应注重基
础实践，从实验目的出发，根据需要，设计实验，通过对比自己设计的实验与教材中
标准的实验过程，找出其中的异同，弄清自己设计方案的优势与不足并积极参与交流。
学生真正在实验中遇到的困惑和相应的解决方案往往是命题的方向之一，而平时忽视
学习过程的参与，只等最后结果的同学很难在实验题中得高分。
2019年12月02日。
2019-201X中考物理答题技巧word版本 (2页)
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1.静心找问题中考物理内容大致分四部分：力学、电学、热学、光学，其中力学大约占40%，电学占35%，光热部分约占25%。
中考的分值分配基本如此，而且中考难题比较集中。
一般讲，光学、热学部分不出难题，难题出在力学和电学部分。
那么，我们的复习就不应平均分配时间，应将主要精力放在电学和力学方面。
由于每个学生的学习情况不同，成绩也就不同，所以在复习前必须明了自己在学习物理方面，知识缺陷主要在哪里，不能打无准备之仗。
例如，力、热、光、电各部分哪一部分自己没有学，那么就重点复习这一部分。
如果你电学学的不错，并不意味电学中你就没有漏洞，如有的同学电学中就怕故障排除问题，那么这就是你的弱点，就应全部将这类题目多做，多分析直到学会为止。
有的同学就怕电功率综合题，那你就找出本地和全国中考试题中的电功率题加以强化训练，找规律，找方法，找思路，直到把它攻克炎止，总之精力和时间不可平均分配。
2.熟记公式定律人之初，性本忘，遗忘是所有人都存在的自然现象，两年所学物理都记住是不太容易的，所以在找出问题攻克难点的基础上还要照顾到面。
初中阶段二册书中有188个知识点，26个基本公式，23个重要实验，53个理解，因此应遵循一个原则：先死后活，不死不活，死去活来的原则，就是将这些知识点、公式、概念、规律该记的必须记住，记不住，根本谈不上灵活使用。
3.复习复习过程有几点建议：(1)读书，读书破万卷，下笔如有神，咱们物理是读书破两本，考试心不慌。
读书分为粗读和精读，粗读就是指：全面的一字不差的通读两册物理书在读书的同时进一步加深对物理知识、概念规律的理解。
2019-2020-201X年中考物理复习：怎样更有效率？-范文word版 (2页)
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因为每位学生对知识点的掌握程度不同，复习进度也不同。
物理网初中频道为大家提供了201X年中考物理复习，希望能够切实的帮助到大家。
1、物理概念和规律形成的过程和伴随的科学方法在初中物理教材中，物理概念和规律形成的过程经常采用的是控制变量法。
2、教材中的实例分析(包括各类插图、生活及有关科技发展的实例等)各种实验的原理、研究方法、过程。
3、夯实基础，建构知识网络近几年的中考物理试题都特别注重考查学生的基础知识与技能，基本上摒弃了纯粹考查记忆性知识的试题。
更多的是将物理学基础知识和基本技能放在真实、生动、具体的情景中进行考查，并且考查的方式和重点转向到对基础知识的理解水平上。
但初中物理的知识点较多，容易混淆，为此，在复习时我们可以用表格或框图的形式使知识系统化，用要点记载方式和方法把知识归纳起来，使知识条理化、网络化，便于熟练而牢固地掌握基本概念和基本理论。
4、专项训练，凸现实验探究初中物理的知识点较多，学生很容易将一些相近的概念记错、记混。
为此，在复习迎考，打基础，抓重点的同时，可以把所学知识进行专题复习和专项训练。
我们大致可以分成：力、热、光、电、实验等几大板块有针对性地强化训练，把前后知识联系起来，使所学的知识相互迁移，连成线，织成网，强化学科知识的横向联系，强化知识的理解和应用。
在实验复习中，要熟悉课本每个实验的原理、器材、方法，特别是一些科学探究的过程和思维方法。
可按照科学探究的七个环节重新经历实验过程，体会各种方法。
中考物理复习策略
中考物理复习策略
2019年中考物理复习策略
2019年中考已经迫近，如何在最后的一段时间内对初中物理进行全面的、针对性的、有效的复习，从而达到事半功倍的效果？建议同学们在复习中要做到“四重视”。
一、重视课本
放弃课本抓课外，这会得不偿失。
基础知识和基本能力历来都是中考的重要内容，在考查形式上，主要要求学生能在具体事实中，辨认出物理现象或物理规律、建立以现实生活为实例、发现物理知识点、探究物理知识的内涵，总结一般性物理规律特点的模式。
同时考查学生对基本测量仪器的使用、认识和掌握，对基本物理概念、规律、公式、单位及常用的物理常数的记忆和理解，对物理学史的重大发现的了解，这类试题绝大多数是源于教材内容，所以学生一定要仔细阅读教材。
二、重视基本概念和规律，理清考点。
在物理复习中，如果把主要精力、时间用在解题上，特别是用在解难题上，忽视了对基本概念、基本规律的复习，其结果是：难题解不对，基础题解不好，概念混淆不清。
对任何复杂或简单的题目的解答，都离不开对基本概念和基本规律的正确认识、理解和应用。
因此,在复习中，把初中物理中的基本概念、基本公式、单位及换算、需记常量、实验目的和原理等梳理出来，在脑海中形成完整和深刻的印象。
同时
四、重视心态调整
不少同学每逢月考心里就紧张，更不要说是中考。
那么如何克服这种怯场心理状态呢？在平时的模拟考试时，同学们应及早进入应试状态，把每一次模拟考试当成中考。
其次，要求同学们能正视自己，相信自己，保持良好的心态，轻松上阵，发挥出自己最好水平。
物理中考备考策略-2019年文档
物理中考备考策略一、新课标的主要变化1、删去条目“能从生活或社会运用的角度对物质进行分类”。
新的《课程标准》不再单独列入。
2014年以前的物理考试，经常会发现各种物质分类的题目，今年复习中再碰到这类题，直接删去不能再给学生做了，减轻学生负担。
2、删去条目“颜料的混合”。
在教学中我们发现学生经常会把色光三原色（红绿蓝）和颜料的混合（红黄蓝）混淆起来，色光三原色的题会用颜料混合的观点来做。
如问题：红色光照在绿色的衣服上，我们看到的是什么颜色？学生会从红色和绿色混合起来是什么颜色的角度考虑。
删去“颜料的混合”为我们老师解决了这个问题。
接下来的复习中一定要把这个问题讲透彻”。
并注意在以后新初二的课程中直接不讲“颜料的混合”，学生也就无从产生混淆。
3、对于公式c=λf不要求计算。
这点特别引起我们老师注意，因为在平常的计算中，部分学生是有困难的，一是对于三个物理量的理解很抽象。
二是计算能力薄弱。
但《标准》仅要求知道波长、频率和波速的概念。
我们老师把这三个物理量讲清楚就可以了。
4、《标准》中有些删去的条目和要求下调的条目。
我们切不可机械地认为不考或考查要求会下降。
如：（1）、删去条目“探究光在同种均匀介质中的传播特点”。
我们应这样把握---以后教学中不用再做这个学生实验了，只需要把这个知识点讲清楚给学生，但考试要求不变。
（2）、删去“了解测量大气压强的方法”的文字叙述。
不是不要求了解，因为《课程标准》里保留“知道大气压强”，其实是“知道”包括“了解”。
（3）、《课程标准》删去了实验“伏安法测电阻”。
这个实验是学生必做的实验，为什么要删去呢？因为从实验能力上看，该实验的电路结构、仪器操作、所测数据和“测量小灯泡电功率”相同。
从知识内容上看，它又和“探究电流和电压、电阻的关系”相同，都属于欧姆定律。
在中考题中虽然它不可能作为一个独立的实验来考，但是它和电学实验有千丝万缕的联系，所以我们在以后的教学中还是有必要做这个实验。
2019中考物理备考策略
2019中考物理备考策略（一）研究学科考试范围与要求，明确方向目标。
教师要做好对课本、《课程标准》、《考试说明》的研究工作。
明确考试要求，了解考试题型、考试内容及范围、试卷结构、试卷难易程度、考点分布等重要信息，使自己的复习有方向性、目的性，从而有利于把握复习的深度和广度，合理分配复习的精力和时间，使复习有的放矢。
教师还要做好对近年黄冈市中考试题及大型考试的试题研究工作，了解黄冈中考命题的特点和方向，从中找出命题规律，把握好知识考查点和能力考查点，明确后期复习方向。
（二）加强对学科概念和规律的理解，促进学科观念和科学思维的形成。
知识和技能是《课程标准》的首要目标，也是学业水平考试的考查重点。
学生知识和技能、物理观念和科学思维的形成是建立在对物理概念和规律的理解的基础上。
历年的中考试卷，80%的试题属于对基本知识和基本技能的考查，考查的知识面宽、覆盖面大。
有很多我们看似“新鲜”的试题上，其实都来源于课本。
学业水平考试往往注重《课程标准》及《考试说明》要求的核心知识的考查，重点知识的覆盖率达 100%。
同时，命题的来源广泛性和生活化。
（三）关注科学探究，重视实验技能和科学方法的培养。
在复习中要十分重视对学生实验的基本素养、观察能力、动手能力以及对实验数据处理能力的培养。
训练中对现象进行归纳、总结、探究能力的同时，更加注重对过程的体验和感悟。
语言表达要准确、清晰、完整。
（四）联系生活实际，关注社会热点，学以致用，促进科学思维的发展。
（五）要关注学情，培养学生独立思考的学习能力。
有些同学在平时的学习中不善于自己分析问题，总是在同学的帮助下完成学习过程，一旦在考场上“孤军奋战”便束手无策。
析学生在哪些知识和能力上存在不足，分析自己平时教学中的盲点和薄弱点，后期在这些方面要加大复习投入，做到有的放矢。
（六）强化规范训练，培养良好解题习惯。
考试中发现，不少考生失分的原因并不是不会解题，而是缺乏良好的解题习惯。
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2019年201X年中考物理的复习策略-word范文
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201X年中考物理的复习策略
梳理知识
在复习阶段,应该把自己过去复习的知识、做过的题目做一个梳理,使自己对物理基本概念、规律有一个系统的概括认识。
对物理学科要有一个整体印象,它包括哪几大块知识点,每个知识点下面又分哪些小知识点,在做题时才能及时把需要的知识点从头脑里调出来,快速准确的答题。
精选精练
不做习题不能检验自己的水平,但做题决不能陷入新的“题海”中。
仔细研究这几年综合试卷不难发现,试题的涉及面广,不仅限于课本还要关注媒体报道及科学知识在现代生产、生活中的应用。
在复习中不要再去花大量时间做偏题、难题、怪题,而要在拓展视野、提高能力上下功夫,可在老师的指导下精选一些典型习题精练。
清晰解题思路
复习时不要盲目做题,要注意整理解题思路。
每做一道题就想一想,审题时应注意什么,怎么分析物体的运动过程,怎么选择物理规律,这样才会越做思路越清楚,答题速度也就上去了。
整理错题
在最后阶段整理容易出错的地方对提高成绩很有帮助。
一般可以看复习课的听课笔记,还有以前试卷中做错的题,归纳一下,在审题、确定研究对象、受力分析和运动情况分析、规律选择时易犯的错和应用规律时易犯的错,保证不再出同样的错。
联想解题
在整理思路时要着重进行联想和比较。
在解决新的问题时,有意识地联想与该问题有关的规律、解决相似问题时常用的方法和过去碰到过的相似的情景。
然后进行比较,看新旧情景有什么相同点,有什么本质的变化,从而得出基本的解题思路。
严格规范认真审题。