2020年湖南师范大学护理学-复试笔试大纲-《护理研究》
护理研究 复习资料
第一章护理研究概念、步骤、基本程序、伦理原则护理研究过程是从感性认识到理性认识的思维过程。
科学精神最根本的一条就是实事求是。
科学本质应是（1）合乎逻辑（2）可验证即可被重复（3）科学研究着重一般共性问题（4）探讨事物因果关系新理论新技术创新过程。
科学研究的特征：具有探索性、创造性和连续性。
护理研究的特点：（1）研究对象复杂：人—生物化（生理+心理）+社会性（2）研究方法困难：测量指标不稳定，不能注意施加处理因素（3）临床研究特殊：促进健康，减少痛苦，保持正常。
科学研究的要求：客观性、控制性、系统性、普遍性。
护理研究的目的：促进学科发展，提高护理工作质量和效益，培养科研队伍。
护理研究结果：描述现状发现事物的内在联系和本质现象，引出定义或产生理论护理研究的范畴：人与健康、社会与健康、护理专业发展。
护理研究分为：理论性研究-质性研究、应用性研究-量性研究护理研究的步骤：（1）提出问题和假设形成（2）研究设计（3）预试验（4）收集资料（原始数据的积累和处理）（5）统计学分析（6）撰写论文（7）资料整理和分析课题选择注意点：考虑本专业的学术发展需要，考虑目前社会需要，考虑未来社会需要研究设计的主要内容：1、研究对象2、随机分组3、设对照组4、观察指标5、确认变量伦理原则包括三方面：1、尊重人的尊严的原则2、有益的原则3、公正的、知情同意原则尊重人的尊严的原则：受试对象有自主决定权、隐私权、匿名权和保密权有益的原则：1、评估利益2、评估风险：风险分类-无预测的影响、暂时不舒适、较严重的暂时不舒适、永久性伤害的可能、确定的永久性伤害公正的原则：公平选择受试者，利益和风险公平分配、公平对待受试者—研究者和受试者应事先达成协议、对受试者应无论年龄、性别、种族等一视同仁知情同意：知情同意的前提不仅包括研究者将所有有关实验内容告诉受试者，同时也包括受试者必须真正理解所有内容。
这就要求受试者在行使同意权时具备一定的理解力和判断力，无行为能力或限制行为能力者，其同意权由法定监护人或代理人行使。
2020年湖南师范大学复试笔试科目
湖南师范大学硕士研究生复试自命题考试大纲考试科目代码：【美术学科教学论专业、学科教学（美术）专业复试科目】考试科目名称：专业论文写作一、考试形式与试卷结构1、试卷成绩及考试时间考试时间为180分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试，字数不少于2000字。
3、试卷内容结构：基础美术史论知识约20%当代美术理论的前沿问题约40%写作水平与作文能力约40%4、题型结构专业小论文写作题一个二、考试内容与考试要求考试目标：1、能较系统地掌握美术史论的基础理论与基本知识。
2、具有现代审美观念，能较熟练地运用艺（美）术原理来分析、理解、解决当代艺（美)术的现实、热点或前沿问题。
3、具备一定的写作水平和作文能力。
湖南师范大学硕士研究生复试自命题考试大纲考试科目代码：【美术学美术教育理论研究方向、美术史论方向复试科目】考试科目名称：素描基础1一、考试形式与试卷结构1、试卷成绩及考试时间考试时间为180分钟。
2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3、试卷内容结构各部分内容所占分值为：1、构图约20%2、造型约40%3、表现手法及风格约40%4、题型结构写生题：1小题二、考试内容与考试要求考试内容人物像或石膏像写生，包括头像、半身带手像、全身像考试要求1、素描的基本知识，造型的基本方法与技能；2、艺术思维与想象力、表现力、创造力；3、素描的不同风格与表现形式，运用所学表达自己的思想和情感体验。
4、表现手法及风格不限；5、限用铅笔或碳笔作画；6、画幅4开。
湖南师范大学硕士研究生复试自命题考试大纲考试科目代码：【美术学绘画创作与研究方向、书法创作与研究方向复试科目】考试科目名称：专业创作一、考试形式与试卷结构1）试卷成绩及考试时间考试时间为240分钟。
2）答题方式答题方式为闭卷、笔试。
3）试卷内容结构中国画创作与研究：①中国画创作的内容和构图，30%②中国画创作表现形式和技巧，40%③中国画创作的创新能力，30%油画创作与研究：①基础技能35%②艺术表现能力65%水彩画创作与研究：①构图约20%②造型约30%③色彩约30%④表现手法及风格约20%书法创作与研究：①专业创作一（楷书创作）50%②专业创作二（自选书体创作【楷书除外】）50%4）题型结构①1小题【书法创作与研究除外】②书法创作与研究：书法创作二幅。
《护理学研究》知识点总结
《护理学研究》知识点总结第一章概论1、护理学是一门综合性的应用学科。
2、科学研究是一种系统地探索和解决问题的活动3、国外早期护理研究主要是关于护理教育。
4、《中华护理杂志》创刊是在1954年。
5、我国护理硕士学位教育是从1992年开始的。
6、结果不能重复不是科学研究的特点。
7、护理研究过程中最关键的阶段应是选题和确立问题的过程。
8、护理研究问题主要来自护理实践。
9、下列不属于确立研究问题阶段的内容是随机分组。
10、问卷法不是质性研究资料收集的方法。
11、进行预试验的目的是检查课题设计中的问题。
12、预试验的样本一般为研究设计样本量的10%-20%。
13、在研究时，研究者若没有向研究对象说明研究的目的和可能带来的不良影响，就侵犯了研究对象知情的权利。
14、若研究者在研究中让研究对象过多地暴露或承担增加检查项目的费用，这样做是侵犯了研究对象避免伤害的权利。
15、在进行研究时，若对研究对象造成了心理伤害，就侵犯了研究对象避免伤害的权利。
16、大学和科研机构中的IRB指的是伦理评审委员会。
17、纽伦堡伦理规范是1947年公布的。
18、科学研究中的不端行为不包括实验数据判断偏差。
19、科学的本质应是：合乎逻辑；可验证；着重一般共性问题；探讨事物因果关系。
20、研究的目的包括：描述事物现状；发现事物内在联系；发现事物本质规律；引出定律或产生理论。
21、立题时查阅文献的目的有：了解研究现状；查看课题是否与他人工作完全重复；启发研究思路和方法；寻找相关理论依据。
22、护理研究过程中应特别考虑到：研究对象的复杂性；测量指定的不稳定；临床研究的特殊性。
23、确立研究问题的过程主要步骤是：提出研究问题；查阅文献；假设形成；问题陈述。
24、监督科学研究中的不端行为需要哪些人员的共同努力：每位作者；研究参与者；审查者；编辑人员。
25、常用的质性研究的方法有：个案研究；现象学研究；扎根理论研究；人种学研究。
26、关于假设的陈述，正确的是：常从理论推测而来；是科学性和推测性的统一；能为研究设计提供方向；一般的量性研究常有研究设计。
护理学-复试笔试-《护理研究》
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ ] 考试科目名称：护理研究一、试卷结构（一）试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式：闭卷、笔试（三）题型结构1.单项选择题，10小题，每小题2分，共20分2.名词解释，4小题，每小题5分，共20分3.问答题，5小题，共60分二、考试内容与考试要求（一）护理研究概述考试内容科学和科学研究的基本概念护理学和护理研究的基本概念实证主义和构建主义范式的主要特征国内外护理研究的发展历史护理研究的基本过程护理研究中的伦理原则考试要求1.理解科学、科学研究、护理学及护理研究的定义；了解科学研究及护理研究的特点、护理研究的范围及意义。
2.理解范式的定义，理解实证主义和构建主义范式的主要特征。
3.了解国内外护理研究的发展历史。
4.掌握护理研究的基本过程。
5.掌握护理研究中应遵循的伦理原则。
6.理解伦理审查委员会的由来、组成及其职能。
7.理解科研不端行为的概念；了解在科研活动中哪些行为属于科研不端行为。
8.了解科研不端行为的监督和管理。
（二）选题与文献检索考试内容选题的概念及其重要性选题的步骤研究问题的来源科研选题的原则研究问题的形成和修改研究问题的陈述文献的类型文献检索的概念和检索工具文献检索的方法、途径和步骤中文医学文献检索工具及数据库英文医学文献检索工具及数据库其他网络检索工具科技查新咨询的意义查新咨询程序考试要求1.理解选题的概念，了解选题的重要性。
2.掌握选题的步骤。
3.了解研究问题的来源。
4.掌握科研选题的原则。
5.理解如何选择并确定研究问题、如何评价研究问题及如何陈述研究问题。
6.理解文献检索在护理研究中的重要意义。
7.了解主要文献分类方法及常见的检索工具。
8.掌握主要的检索方法、检索途径与检索步骤。
9.掌握常用的中英文医学文献检索工具和数据库。
10.理解科技查新的意义、科技查新的重要步骤和查新报告的主要内容。
复试护理研究重点知识归纳总结
复试护理研究重点知识归纳总结复试护理研究的重点知识主要包括以下几个方面：
1. 理论知识，复试护理研究的重点知识包括护理学的基本理论
知识，如护理伦理学、护理心理学、护理管理学等。
这些理论知识
是护理研究的基础，包括护理实践的原则、方法和技能等方面的知识。
2. 护理技能，复试护理研究的重点知识还包括护理技能的掌握，包括基本护理技能、专科护理技能和高级护理技能等。
这些技能是
护理实践的重要组成部分，需要在复试过程中展示出熟练掌握和运
用的能力。
3. 护理研究方法，复试护理研究的重点知识还包括护理研究方
法的掌握，包括定量研究方法、定性研究方法、实证研究方法等。
这些方法是进行科学护理研究的基础，需要在复试过程中展示出对
研究方法的理解和应用能力。
4. 专业知识，复试护理研究的重点知识还包括护理专业领域的
最新发展和研究动态，包括护理实践中的新技术、新方法和新理论
等。
这些专业知识是护理研究的前沿内容，需要在复试过程中展示
出对专业知识的了解和应用能力。
总的来说，复试护理研究的重点知识涵盖了护理学的理论基础、实践技能、研究方法和专业知识等多个方面。
在备战复试过程中，
需要全面掌握这些知识，并能够灵活运用到实际护理研究和实践中。
湖南师范大学《护理管理学(加试)》2020年考研专业课复试大纲
考试科目代码：[×××]
考试科目名称：护理管理学
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间：本试卷满分为 100 分，考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式：闭卷、笔试
（三）试卷内容结构
1.绪论、管理理论和原理、护理管理环境 20%
2.计划、组织
15%
（八）管理沟通与冲突
考试内容
沟通与管理沟通的概念，管理沟通的要素、特征、目的、作用、原则、类型、
5
影响因素，护理管理中的沟通方法与技巧，冲突的概念，对冲突的认识发展，冲 突的分类，冲突处理策略及方法，护理管理中的冲突与处理。
考试要求 1.理解沟通与管理沟通的概念。 2.掌握管理沟通的要素。 3.了解管理沟通的特征、目的与作用。 4.掌握管理沟通的原则及类型。 5.理解管理沟通的影响因素及护理管理中的沟通方法与技巧。 6.理解冲突的概念、冲突的分类。 7.了解对冲突的认识发展。 8.掌握冲突的基本过程及冲突的处理策略与方法。 9.理解护理管理中的冲突与处理。 （九）控制 考试内容 控制的概念及意义，控制的类型，控制的功能，控制的原则，控制方法，护 理成本控制，护理安全管理。 考试要求 1.理解控制的概念、意义及其在护理管理中的作用。 2.理解控制的类型、控制的功能及原则。 3.掌握控制对象、控制过程及控制技术。 4.了解控制系统的特点。 5.了解护理成本控制的相关概念及护理成本控制的方法。 6.理解护理安全管理的相关概念。
考试内容 领导与领导者概念，领导者的影响力，领导的作用及领导效能，领导力的培 养，领导理论，激励，领导艺术，压力管理。 考试要求 1.理解领导与领导者的概念及含义。 2.掌握影响力的概念、领导者影响力的来源及种类。 3.理解领导的作用；掌握领导效能的定义、构成要素及测评。 4.了解领导力的概念及内容；了解应从哪几方面提升护理管理者领导力。 5.理解特征领导理论、行为领导理论、权变领导理论主要内容及代表人物。 6.了解领导理论的新进展。 7.理解激励的概念、激励模式、激励的作用。 8.理解内容型激励理论、行为改造型激励理论、过程型激励理论中主要理论 的内容及在护理管理中的应用。 9.了解有效领导的特征及常用的领导艺术。 10.了解压力管理的相关概念。 11.理解护士面临的工作压力及压力管理方法。
湖南师范大学《社区护理学(加试)》2020年考研专业课复试大纲
6.掌握家庭访视的概念与目的、类型。 7.理解家庭访视程序、家庭访视中的注意事项。 8.理解居家护理概念与目的。 9.了解居家护理的提供形式。 （五）社区儿童与妇女保健护理 考试内容 社区儿童及青少年保健的意义 社区儿童及青少年保健工作的内容 学龄 前期儿童保健指导（新生儿期、婴幼儿期、学龄前期保健指导） 托幼机构的 卫生保健要求及管理 学龄期儿童与青少年保健指导 学校卫生保健特点及工 作内容 社区妇女保健概念及社区妇女保健工作的意义 社区妇女保健工作内 容 妇女特殊时期的保健指导（围婚期、孕期、产褥期、围绝经期保健指导） 考试要求 1.掌握社区儿童及青少年保健的意义。 2.理解社区儿童及青少年保健工作的内容。 3.掌握学龄前期儿童保健指导（新生儿期、婴幼儿期、学龄前期保健指导） 。 4.了解托幼机构的卫生保健要求及管理。 5.了解学龄期、青少年期生长发育特点。 6.掌握学龄期儿童保健指导要点，青少年期常见健康问题及保健指导。 7.了解学校卫生保健特点及工作内容。 8.掌握社区妇女保健概念及社区妇女保健工作的意义。 9.理解社区妇女保健工作内容。 10.理解围婚期、孕期保健指导。 11.了解产褥期保健指导、围绝经期保健指导。 （六）社区老年人群保健与护理 考试内容 老年人及其人口老龄化 养老及养老模式 老年人健康需求 老年保健原 则 社区居家老年人保健指导 养老机构老年人保健指导 老年人常见的健康 问题及护理（老年综合征、老年人衰弱、老年人跌倒、阿尔茨海默病） 考试要求 1.掌握 2000 年联合国世界卫生组织年龄段的划分标准，人口老龄化的概念。
湖南师范大学308护理综合2020年考研专业课初试大纲
湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[308]
考试科目名称：护理综合
一、试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为 300 分，考试时间为 180 分钟。
（二）答题方式：闭卷、笔试
（三）试卷内容结构
1.基础护理学（含护理学导论） 约 30%
ห้องสมุดไป่ตู้
2.内科护理学
约 40%
3.外科护理学
3
（6）理解影响病人需要满足的因素。 （7）理解护理关怀的意义和作用。 （8）掌握：运用临床实例，依据人类基本需要层次论，分析病人的需要； 根据不同护理服务对象自身的特点，采用相应的策略满足其基本需要。 4.文化与护理 考试内容 文化的基本概念 跨文化护理理论 护理在满足服务对象文化需要中的作 用 考试要求 （1）了解文化的概念、特征及功能。文化休克的过程及各期的特点。莱宁 格跨文化护理理论的主要概念。文化护理的原则。 （2）理解文化休克的概念、原因，从护理角度如何预防病人的文化休克。 （3）理解莱宁格跨文化护理理论的内容并分析其在护理程序中的应用。 （4）掌握：运用临床案例，从护理程序角度，评估其文化背景与需求，分析有关文化的 护理诊断、护理措施及护理评价。 5.护患关系与人际沟通 考试内容 人际关系 护患关系 人际沟通 护理工作中的沟通 考试要求 （1）了解护患关系的基本模式和分期。人际沟通的基本要素。人际关系和 非语言沟通的类型。 （2）理解人际关系、护患关系、人际沟通、护患沟通、语言沟通、非语言 沟通、倾听、同理、自我暴露等概念。 （3）理解人际关系、护患关系、护患沟通的特征。人际沟通的层次。阻碍 护患沟通的因素。 （4）掌握：运用人际关系基本理论，模拟并处理护理工作中的各种人际关 系。正确运用人际沟通的技巧进行护患间有效的沟通。 6.生命历程中的身心发展 考试内容 生长与发展概述 心理社会发展理论及其在护理中的应用 认知和道德发 展理论及其在护理中的应用
2020年湖南师范大学308护理综合考研专业课考试大纲(含参考书目)
2020考研湖南师范大学研究生入学考试大纲（含参考书目清单）湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[308] 考试科目名称：护理综合
一、试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
（二）答题方式：闭卷、笔试
（三）试卷内容结构
1.基础护理学（含护理学导论）约30%
2.内科护理学约40%
3.外科护理学约30%
（四）题型结构
1.单项选择题，20小题，每小题3分，共60分
2.问答题，5小题，共100分
3.案例分析题，4小题，共140分
二、考试内容与考试要求
（一）护理学导论
1.护理学的发展及基本概念
考试内容
护理学的形成与发展护理学的概念及知识体系护理专业护士的专业素质要求
考试要求
（1）了解护理学发展的历史，护理专业的工作范畴。
（2）了解护理学的发展、演变过程及每个阶段的发展特点。
南丁格尔对护理学发展的贡献。
1／35。
湖南师范大学护理学复试真题
湖南师范大学护理学复试真题1、39.对于（）个月的婴儿，则可以允许婴儿尝试自己用手抓或握食物进食。
[单选题] *A.6～7B.7～8(正确答案)C.8～9D.9～102、26、一般病室最适宜的温度和相对湿度是（）[单选题] *A.22-24℃，60%-70%B.22-24℃，50%-60%C.18-22℃，50%-60%(正确答案)D.18-22℃，60%-70%3、81.下列哪项不是甲状腺功能低下的原因?(? ) [单选题] *A.服硫服类药物过量B.甲状腺手术C.下丘脑病变D.冰勰寒(正确答案)4、60.根据我国情况，成人头面颈占人体体表总面积的（）[单选题] *A．5%B．9%(正确答案)C．10%D．15%5、87.皮下注射常用部位不包括（）[单选题] *A.大腿外侧B.前臂内侧(正确答案)C.后背D.腹部6、7.需要拆线的产妇如果身体没有异常，横切口者一般术后（）天拆线，纵切口者术后7天拆线。
[单选题] *A.3B.4(正确答案)C.5D.67、56.培养婴幼儿定时大便，自己主动坐盆的良好习惯，可养成婴幼儿有规律的（）习惯，帮助婴幼儿建立自信心。
[单选题] *A.排便B.生活(正确答案)C.卫生D.以上都是8、36. 对于尿失禁病人，不正确的护理措施包括:（）[单选题] *A. 用接尿器接尿B. 保持皮肤清洁干燥C. 必要时留置导尿管D. 控制病人饮水，减少尿量(正确答案)9、37. 成分输血的优点不包括:（）[单选题] *A. 一血多用B. 针对性强C. 无须进行交叉配血(正确答案)D. 便于运输和保存10、40.判断甲亢病情严重程度的主要根据是（）。
[单选题] * A．突眼程度B．甲状腺大小C．情绪是否稳定D．脉率和脉压大小(正确答案)11、47. 使用约束具时，不恰当的护理措施是:（）[单选题] *A. 使用前向病人和家属解释使用目的B. 扎紧约束具，防止滑脱(正确答案)C. 安置病人的肢体处于功能位D. 记录约束具使用的原因12、70.热敷乳房，把温热的毛巾由乳头中心往乳晕方向环形擦拭，一侧（）分钟，两侧轮流热敷。
《护理研究》名解与简答
1.科学研究：是一种有系统地探索和解决问题的活动,并能从中获得客观规律和产生新知识，进而阐明实践与理论间的关系。
科学精神最根本的一条就是实事求是。
2。
知情同意：指当研究者将有关研究的具体事项告之受试者后,受试者自主同意参与此项研究。
3.理论框架：利用已有的理论对研究中各概念或变量间的相互关系作说明,该理论则为该研究的理论框架。
4.自变量：指能够影响研究目的的主要因素，自变量不受结果的影响，却可导致结果的产生或影响结果.5。
依变量：指科研目的,它随自变量改变的影响而改变也可受其他因素的影响.在研究中应变量正是我们想要观察的结果或反应。
6。
外变量:指某些能干扰研究结果的因素，应在科研设计中应尽量排除，设立对照组能达到排除外变量的作用。
7。
实验性研究：是研究者采用随机分组、设立对照及控制或干预某些因素的研究方法.8.类实验性研究：与实验性研究的区别是设计内容缺少按随机原则分组或没有设对照组，或两个条件都不具备,但一定有对研究对象的护理干预内容。
9.非实验性研究：指研究设计内容对研究对象不施加任何护理干预和处理的研究方法。
10。
抽样调查：从研究人群的全体对象中抽取一部分进行调查，根据调查结果估计出该人群的患病率或某种特征的情况，是一种以局部估计总体的调查方法。
11.总体：是根据研究目的确定具有相同性质的个体所构成的全体，总体所包含的范围随研究目的的不同而改变.12.样本：是指从总体中抽取的部分观察单位，其研究变量实测值构成样本。
13.抽样：是指从总体抽取部分观察单位获得样本的过程。
14。
霍桑效应：如果研究对象意识到他们正在参与研究，则可能或多或少地改变自己的行为和反应状态,称为-—15.信度：是指使用某研究工具所获得结果的一致程度或准确程度16.内在一致性：是指组成研究工具的各项目之间的同质性或内在相关性。
17.效度：是指某一研究工具能真正反映它所期望研究的概念的程度。
18。
质性研究：又称质的研究，或称定性研究，是对某种现象在特定情形下的特征、方式、涵义进行观察、记录、分析、解释的过程。
湖南师范护理考研试卷真题
湖南师范护理考研试卷真题湖南师范护理考研试卷真题湖南师范大学护理学专业一直以来都备受关注，其考研试卷也是学生们备战考试的重要参考资料之一。
今天，我们就来一起探讨一下湖南师范护理考研试卷的真题，了解一下这个专业的考试内容和难点。
首先，我们先来了解一下湖南师范护理考研试卷的结构。
通常，护理学专业的考试试卷会分为两个部分：理论知识和实践操作。
理论知识部分主要考察考生对护理学基础知识的掌握和理解，涵盖了护理学的各个领域，如护理伦理学、护理心理学、护理研究方法等。
实践操作部分则是考生需要进行一些实际操作，如测量血压、插尿管等。
接下来，我们来看一下湖南师范护理考研试卷的内容。
根据过去几年的真题分析，湖南师范护理考研试卷的内容涵盖了以下几个方面：1. 护理伦理学：考生需要了解护理伦理学的基本概念和原则，能够应对各种伦理困境，并能够正确处理患者的权益和个人隐私。
2. 护理心理学：考生需要了解护理心理学的相关知识，包括心理健康的评估和干预、心理疾病的护理等。
同时，还需要具备一定的沟通技巧，能够与患者进行有效的交流和支持。
3. 护理研究方法：考生需要了解护理研究的基本方法和步骤，能够设计和实施一项护理研究，并对研究结果进行分析和解读。
4. 护理技术：考生需要具备一定的护理技术操作能力，如测量体温、测量血压、插尿管等。
同时，还需要了解各种常见病的护理措施和护理计划。
5. 护理管理学：考生需要了解护理管理学的相关知识，包括护理质量管理、护理团队合作、护理资源管理等。
同时，还需要具备一定的组织和管理能力，能够有效地协调和安排护理工作。
以上只是湖南师范护理考研试卷的一部分内容，实际考试中还会根据不同年份和考试要求进行相应的调整和变化。
因此，考生在备考过程中需要广泛阅读相关教材和参考书籍，做好充分的准备。
最后，我们来谈一下湖南师范护理考研试卷的难点。
根据往年考试情况分析，护理伦理学和护理研究方法是考生们普遍认为比较难的部分。
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湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[ ] 考试科目名称：护理研究一、试卷结构（一）试卷成绩及考试时间：本试卷考试时间为180分钟。
（二）答题方式：闭卷、笔试（三）题型结构1.单项选择题，10小题，各计2%，共计20%2.名词解释，4小题，各计5%，共计20%3.问答题，5小题，共计60%二、考试内容与考试要求（一）护理研究概述考试内容科学和科学研究的基本概念护理学和护理研究的概念量性研究和质性研究护理研究的发展历史护理研究对护理实践的意义护理研究的发展趋势护理研究的基本过程护理研究中的伦理原则及学术诚信考试要求1.理解科学、科学研究、护理学及护理研究的概念；了解科学研究及护理研究的特点、科学方法和科学程序；了解护理研究的范围及特点。
2.理解量性研究和质性研究。
3.掌握实证主义和构建主义范式的主要特征。
4.了解国内外护理研究的发展历史。
5.理解护理研究对护理实践的意义。
6.掌握护理研究的基本过程。
7.掌握护理研究中应遵循的伦理原则。
8.理解伦理审查委员会的由来、组成及其职能。
9.理解科研不端行为的概念；了解在科研活动中哪些行为属于科研不端行为。
10.了解科研不端行为的监督和管理。
（二）选题与文献检索考试内容选题的概念及其重要性选题的步骤研究问题的来源科研选题的原则研究问题的形成和修改研究问题的陈述文献的类型文献检索的概念和检索工具文献检索的方法、途径和步骤中文医学文献检索工具及数据库英文医学文献检索工具及数据库其他网络检索工具科技查新咨询的意义查新咨询程序考试要求1.理解选题的概念，了解选题的重要性。
2.掌握选题的步骤。
3.了解研究问题的来源。
4.掌握科研选题的原则。
5.理解如何选择并确定研究问题、如何评价研究问题及如何陈述研究问题。
6.理解文献检索在护理研究中的重要意义。
7.了解主要文献分类方法及常见的检索工具。
8.掌握主要的检索方法、检索途径与检索步骤。
9.掌握常用的中英文医学文献检索工具和数据库。
10.理解科技查新的意义、科技查新的重要步骤和查新报告的主要内容。
11.若确定一个检索题目，能利用已有的检索资源，独立完成基本的文献检索，成功检索到所需的文献。
（二）选题考试内容选题的概念及其重要性选题的步骤研究问题的来源科研选题的原则研究问题的形成和修改考试要求1.理解选题的概念，了解选题的重要性。
2.掌握选题的步骤。
3.了解研究问题的来源。
4.掌握科研选题的原则。
5.理解如何选择并确定研究问题、如何评价研究问题及如何陈述研究问题。
（三）文献检索考试内容文献检索的方法、途径和步骤文献的整理和利用常用的医学文献检索工具及数据库文献检索实例分析考试要求1.掌握如何确定检索词。
2.理解文献内容特征检索语言。
3.掌握常用的中英文医学文献检索工具和数据库。
4.掌握检索方式、检索途径、检索表达式的构建及检索策略的调整。
5.理解文献的阅读及鉴别原则。
6.了解文献的记录和管理。
7.掌握文献的应用。
8.若确定一个检索题目，能利用已有的检索资源，独立完成基本的文献检索，成功检索到所需的文献。
（四）研究设计考试内容研究设计的相关概念护理研究常用的设计方案临床流行病研究体系的设计方案护理研究设计的基本原则干预性研究分析性研究描述性研究其他研究考试要求1.理解样本、随机抽样、对照、观察指标、变量、自变量、因变量、混杂变量等研究设计的相关概念。
2.了解护理研究常用的设计方案及临床流行病研究体系的设计方案。
3.掌握护理研究设计的基本原则。
4.掌握干预性研究的类型。
5.掌握随机对照试验的设计要点、适用范围及其优缺点。
6.理解准随机对照试验、不对等随机对照试验、整群随机对照试验。
7.掌握非随机对照试验的设计要点、适用范围及其优缺点。
8.理解分析性研究的类型、设计要点及其优缺点。
9.理解描述性研究的类型。
10.掌握横断面研究、纵向研究及德尔菲法的设计要点、适用范围及其优缺点。
（五）研究对象的确定考试内容总体样本误差抽样和分组的原则及方法样本含量的估计方法样本含量估计考试要求1.掌握总体、观察单位、样本、误差（偏倚、随机误差、抽样误差）的概念。
2.了解有限总体、无限总体、目标总体、可得总体的概念。
3.理解抽样的原则。
4.掌握抽样的过程就抽样方法。
5.理解分组原则、分组过程与方法。
6.理解常用的样本含量的估计方法。
6.理解样本含量估计的注意事项。
（六）研究变量和研究工具考试内容明确研究变量研究工具问卷的编制研究工具性能的测定国外量表的翻译和应用过程中的性能测定考试要求1.掌握变量的概念。
2.理解确定研究变量的方法。
3.了解常用的研究工具。
4.掌握问卷编制的原则。
5.理解问卷编制的方法。
6.掌握信度、效度的概念。
7.理解信度的计算方法及效度的测定方法。
8.了解国外量表的翻译过程。
（七）收集资料的方法考试内容收集资料前的准备生物医学测量法观察法问卷法收集资料的其他方法考试要求1.掌握资料的定义及种类。
2.掌握常用的收集资料方法。
3.理解设计收集资料方案前应考虑的问题。
4.了解生物医学测量法的分类及其优缺点。
5.理解生物医学测量法的步骤。
6.了解观察法的分类、资料收集步骤及其优缺点。
7.掌握问卷法的研究工具、收集资料的步骤、优缺点。
8.了解Q分类法、德尔菲法、档案记录收集法等资料收集方法。
（八）资料的整理与分析考试内容资料的整理（校对原始数据、建立数据库）资料的统计学分析（概率和假设检验、资料的类型、描述性统计、推断性统计）考试要求1.理解校对原始数据的方法。
2.理解使用计算机软件SPSS建立数据库的基本方法；了解SPSS软件的基本统计功能。
3.掌握同质、变异、抽样误差、假设检验、概率、计量资料、计数资料、等级资料的概念。
4.掌握资料类型的转换。
5.理解计量资料及计数资料的描述性统计。
6.能根据资料的类型选用合适的推断性统计方法。
7.能准确绘制统计表和统计图。
（九）研究计划书的撰写考试内容研究计划书的基本内容和格式本科生开题报告的撰写基金申请书的撰写考试要求1.了解研究计划书的概念及书写研究计划书的目的和作用。
2.理解研究计划书的撰写思路。
3.理解研究计划书的撰写格式。
4.掌握本科生开题报告包含的主要内容和撰写要求。
5.了解研究基金申请书的内容及撰写要求。
（十）护理论文的写作考试内容护理论文的分类、护理论文写作的基本原则护理论文的写作步骤护理论文写作应遵守的伦理规范护理研究论文的写作综述的写作案例报告的写作考试要求1.了解护理论文的分类。
2.掌握撰写护理论文的基本原则。
3.理解护理论文的写作步骤。
4.掌握护理论文写作应遵守的伦理规范。
5.理解护理研究论文的基本结构及各部分的写作要求。
6.理解综述的概念、写作步骤及写作格式和要求。
7.了解案例报告的写作格式和要求。
（十一）研究论文的评价考试内容研究论文评价的意义科研论文评价的原则研究论文评价的过程和方法考试要求（1）了解研究论文评价的意义。
（2）理解研究论文评价的原则。
（3）理解如何就研究论文各部分的完整性、研究论文的优缺点及研究结果的可靠性进行评价。
（4）了解研究论文各部分的评价方法。
（十二）质性研究考试内容质性研究的概念质性研究的哲学基础质性研究的特征质性研究的方法学分类质性研究在护理领域中的运用质性研究问题和目的的确立执行研究对象的确定质性资料的收集方法质性资料的整理和分析方法质性研究质量的控制质性研究论文的撰写质性研究报告的评价考试要求1.理解质性研究的概念及其特征。
2.了解质性研究的哲学基础。
3.了解质性研究的分类。
4.理解现象学研究、扎根理论研究、人种学研究研究的特点。
5.了解质性研究在护理领域中的应用。
6.理解质性研究问题的特征。
7.理解质性研究的选样特点、选样方法及样本量大小的确定。
8.理解质性研究资料的收集方法。
9.理解质性资料的整理和分析方法。
10.了解质性研究质量控制方法。
11.了解质性研究论文的格式和内容。
12.了解质性研究的评价标准。
（十三）护理研究与循证护理实践考试内容循证护理的概念和产生背景循证护理的核心要素循证问题的提出循证护理实践与护理研究的区别与联系系统的文献检索和文献质量的评价证据综合证据的传播和应用考试要求1.掌握循证护理的概念。
2.了解循证护理的产生背景及发展。
3.理解循证护理的意义。
4.掌握循证护理的核心要素。
5.理解循证问题的要素。
6.了解循证护理实践与护理研究的区别与联系。
7.理解系统的文献检索的基本步骤。
8.了解主要的循证资源数据库。
9.理解文献质量评价的目的、意义和原则。
10.理解随机对照研究论文及系统评价论文质量的评价。
11.了解队列研究论文、质性研究论文、描述性研究/病例系列研究论文、经验总结、案例分析、专家意见类论文及经济成本类研究论文质量的评价。
12.掌握系统评价的概念。
13.了解系统评价的基本方法、基本步骤、系统评价与一般综述的区别。
14.理解证据的分级。
15.了解证据传播的途径和主要步骤。
16.了解证据的应用步骤。
（十四）护理科研项目管理与专利申请考试内容基本概念（科研课题、科研项目、科研课题/项目管理）科研课题的分类及管理科研基金项目的类别护理科研项目的组织领导科研计划的基本内容科研计划管理的流程科研计划管理的内容护理科研经费管理护理科研成果管理护理科研档案管理专利申请考试要求1.了解科研项目管理对护理科研发展的意义。
2.理解科研课题、科研项目、科研课题/项目管理的概念。
3.了解科研课题的分类及管理。
4.了解科研基金项目类别。
5.了解护理科研项目的组织领导。
6.了解科研计划的基本内容、管理流程、管理内容。
7.了解护理科研经费来源、核算制度、科研经费管理中应注意的问题。
8.了解成果鉴定的基本概念、科研成果的特点、科研成果申报须具备的条件、成果鉴定的作用。
9.了解科研成果奖励类别、申报程序与申报要求。
10.了解科研档案的分类、护理科研档案的归档范围、科研档案的管理与应用。
11.了解专利申请的特征、类型、申请和审批程序。
三、参考书目胡雁,王志稳主编.护理研究（第5版）.人民卫生出版社,2017.6.。