《装在套子里的人》课时作业答案

• ⑵ 淘宝“付翁”
• 1、B
2、C
3、D
• 登堂入室：喻学问或技能由浅入深，循 序渐进，达到更高的水平。
• 翻云覆雨：喻反复无常，玩弄手段。贬 义词。
• 不堪卒读：指文章粗劣，使人读不下去。
• 平铺直叙：说话或写文章时不讲究修辞， 只把意思简单而直接地生命。
课时作业（二） 装在套子里的人
• 1C①不落言筌：不在语言运用上留下用工的痕迹。 通俗地说就是没有刻意地用华丽词藻和修辞手法 修饰文章，却给人很好、出彩、舒服清新的感觉； ②休戚与共：形容关系密切，利害相同；同欢乐 共悲哀。此句用错对象；③作壁上观：比喻置身 事外，袖手旁观；④不赞一词：指文章写得完美， 别人不能再添一词一语；现也指一言不发。此处 望文生义；⑤自怨自艾：艾，治理，比喻改正错 误。原意是悔恨并且改正自己的错误。现在只指 悔恨自己的错误。本句语境感叹怀才不遇，是心 怀幽怨，而非悔恨。⑥殊途同归：比喻采取不同 的办法而得到相同的结果。
• 6、
• ①小说塑造了一个虽有比较高的人生 目标，却爱慕虚荣，目光短浅，行动 与灵魂相互矛盾的低层妇女形象。
• ②她有目标有追求。渴望幸福、自由， 希望摆脱贫穷，进入上层贵族社会。
• ③她爱慕虚荣。在即将得到自由幸福 时又陷入了金钱欲望的深渊，虚伪又 痛苦。
• 7.契诃夫的小说常通过小人物反映深刻的社会 现实，请紧扣文本探究小说的主题。
小说主人公老头子这一形象有哪些特点？ 请简要分析。
答：①年迈，地位卑微②孤独寂寞，悲 哀，无人理解③深沉的爱子之心
• 5.老头的儿子王久因十年前与赵四相拼而死， 老头为了生活，做了一黑脸一白脸两个傀 儡，到处演傀儡戏活命糊口，即使是烈日 当头的炎夏，他也不顾六十岁的年龄和炎 热，想尽办法，拼尽自己仅有的一点力气， 调笑表演，换得几个活命的铜子。
•
小说的主题：生的寂寞与孤独，表演傀儡打架的老头
子，人们只见到他的可笑可怜，却没有人了解他的内心世
界。没有人知道他喋喋不休与之说话的是他的儿子，没有
人知道他的儿子已经死去，更没有人知道打死他儿子的就
是那个赵四。他把一切埋在心里，让一切随着自己的年龄
慢慢老去，这是一种深入骨子里的寂寞。
• 生的顽强。白发的生者只能借傀儡戏中王九的一次次胜利 来纪念死去的儿子，那衰老身躯的吃力表演，便是寂寞凄 凉之中慈父深沉的爱，这种爱支撑着他顽强的活下去。
• 5、①扇子在开端、发展、高潮的位置 三次出现，使文章前后照应，暗示了 情节的发展。
• ②小说塑造的小女人爱慕虚荣，贪图 富贵，扇子使人物形象更加鲜明突出。
• ③由紧紧攥着到用力摇再到用断裂的 扇子盖住俊俏的小脸，也表现了她的 心理情感越来越激动。
• ④有利于突出主旨，更好地表达了作 者对小女人的批判和同情。
• 7、 • ①却忽略了产品的质量 • ②有的企业坚持“工匠精神” • ③就是缺乏工匠精神
• 8、
• 坚持不懈只是成功的原因之一
• 成为作家的第一步不一定从积累素 材开始
• 6.试题分析：此题考查小说的人物形象。按“总 分（分总）”来回答。先用一句话从整体上对该 人物作出一个定性的分析，然后再从几方面作定 量分析，也可以倒过来。“几个方面”是指，首 先可以从肖像、行为、行动等描写来了解人物； 其次，揣摩人物形象，分析人物个性及形象的意 义；再次，体悟作者的创作意图，从作品主题和 作者情感方面去分析人物。 此题第一问即要求考生对小女人的形象进行 定性，第二问要求考生归纳出女人的性格特点， 简要分析可以抓住文章倒数第二段画龙点睛的一 句“又是一个阔绰的老头子，……”可见，这个 女人陷入了渴望荣华富贵的泥淖，难以自拔。
• 生的无常。赵四并不是什么十恶不赦的坏人，他也受着命 运的拨弄，而且，他也像王九一样已经死去了。作者写的
并不是王九和赵四之间的恩怨，而是在命运拨弄之无常躲 藏的生的无常。
• 8. ⑴女子面对自己长长的网购账单惊讶不 已；科技的发展、生活的变化，推动着人 们消费观念的更新，享受购物便利的同时， 更应量入为出、理性⑴消费。
• 6. ①结尾揭晓了老人行为的原因，使 平淡的故事情节陡然生出波澜，增强 了情节的起伏性及小说的可读性，产 生震撼人心的力量。（2分）②与前文 的伏笔相照应，使人觉得又在情理之 中。（2分）③揭示并深化了小说的主 题，加重了小说主人公的悲剧性。（2 分）
• 7.小说题目”生”是解读作品主题的关键，请结合全文谈 一谈你对小说主题的理解。你从这个主题中又获得什么人 生启示？
• 信马由缰：喻漫无目的地闲逛或随意行 动。
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• 5.要回答小说中扇子的作用，可以 从内容、结构、主旨等方面去考虑， 内容方面包括对表现人物的思想感 情、性格等。
• 5.小女人思想感情变化体现在她拿扇子的动作 里：由紧紧攥着贵重的毛边扇到用力地摇最后 用断裂的扇子盖住她俊俏的小脸，表现了她内 心情感的一系列变化。 结构上的作用：开始女人紧攥扇子开始讲故事， 到用力摇表明故事已经有所发展，扇子断裂， 表明故事已达高潮，扇子推动了故事情节的发 展。 性格上的作用：贵重的扇子、要哭的神情、掩 面的做作，使她的爱慕虚荣、贪图富贵的形象 更加鲜明突出。 主旨上的作用：更好地表达了作者对小女人的 批判和同情。
• 探究小说的主题要根据小说故事情节来探究， 还要联系小说的社会环境，可以通过分析人物 描写的方法技巧，准确理解人物形象，从而把 握小说主题。
• 小说通过对小女人这个典型形象，揭露了当时 俄国上层社会的伪善、爱慕虚荣和庸俗等不良 社会风气，同时又对那些渴望追求新生活却始 终只是一种朦胧的憧憬，无法做出实际行动， 心灵和肉体始终处在矛盾中的女性表示了一种 同情。