《团结意识,集体力量》主题班会教案【可编辑版】
团结就是力量班会方案5篇
团结就是力量班会方案5篇第一篇：团结就是力量班会方案《团结就是力量》班会方案一、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会“团结就是力量”，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
二、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、提前安排演员和讲故事的同学。
3、布置好班级的桌椅的摆放。
三、活动过程：（一）、宣布班会开始：1、主持人：一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进学校的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：五（1）班主题班会开始；（二）、小小故事会活动目的：通过学生讲故事，让大家体会到在集体中才能体现出人的价值，知道集体团结的重要性。
活动过程：故事一：有一滴小水珠，从来没有离开过大海他*的怀抱。
它对外面的世界非常好奇。
一次偶然的机会，它被抛到了高处，刚被抛到高处时还有些害怕，但渐渐地，它就被眼前的情景吸引住了。
炫目的阳光、亮丽的彩虹、湛蓝的大海，它陶醉了，没想到空中的景色这么美！小水珠在微风的吹拂下飘呀飘呀，忘却了一切。
这时，传来了海妈妈焦急的声音：“小水珠，快回来，太阳会把你晒干的！”小水珠满不在乎地回答：“妈妈，我再玩会，这儿太美了……”可还没等它说完，一束强烈的阳光照过来，小水珠瞬间消失得无影无踪。
提出问题：1、为什么小水珠离开大海他*的怀抱后，会马上消失？2、如果小水珠不想在这个世界上消失，它该怎么办？分析：小水珠的力量单薄，无法抵御强烈的太阳光，很容易被蒸发掉。
但回到大海就不一样了。
“团结就是力量”小学团队精神主题班会教案
“团结就是力量”小学团队精神主题班会教案一、教学目标：1、了解团队精神的重要性和意义。
2、掌握团队协作的基本技巧和方法。
3、激发学生积极性和合作意识。
二、教材分析：团队精神是指个人在团队中为达到共同的目标，具有合作精神、团结互助、积极进取等优良品质，克服矛盾和分歧，协同合作，共同完成任务的能力。
对于小学生而言，他们正处在身体和心智发展的关键阶段，需要引导和培养他们具备良好的团队协作精神。
在平时生活和学习中，要注重培养他们的团队精神和合作意识，使他们能够在团体中发扬自己的优点、弥补自己的不足，发挥个人和团队的最大潜力。
三、教学步骤：1、引入老师可以通过一些活动或游戏来引导学生讨论团队精神的意义和价值。
比如，将学生分为若干个小组，让他们合作完成一些任务，同时鼓励他们互相合作，分享经验，交流思想，从而让他们体会到各自之间的合作和互相帮助的重要性。
2、学习要想培养学生的团队精神，必须让他们掌握一些基本的团队合作的技巧和方法。
要学会沟通和交流。
沟通是团队协作的核心，在团队合作中，沟通可以促进各个成员之间的相互认识，建立情感联系，加强合作意识。
要学会互相尊重和理解。
在团队合作中，不同的人有不同的看法和意见，表达出来有可能会存在一些矛盾和分歧。
但是，团队成员要互相尊重、理解和包容，设身处地考虑他人的立场和想法，共同协商解决问题，实现团队目标。
要学会分工合作和互相支持。
在团队中，每个人都有自己的专业领域和能力，应该因人而异地分配任务，充分发挥每个人的优势，将个人的力量和团队的合作加以合理利用和运用。
3、实践在班会过程中，我们可以设立小组，让学生进行小组活动或小组竞赛，通过合作来达到目标。
在这过程中，教师需要引导学生发挥自己的特长，同时也需要合理分配任务，确保每个小组成员都有自己的任务，协调好小组之间的人员关系。
同时，我们还可以通过擂台赛或合唱比赛等形式，来培养学生的协作与竞争，进一步激发学生合作的积极性和热情。
团结力量大主题班会教案三篇
团结力量大主题班会教案三篇团结力量大主题班会教案1设计理念：1、活动课必须立足于每一个学生的个体的整体性，立足于学生的全面发展。
2、活动课应以活动为主要开展形式，强调学生的亲身经历，要求学生积极参与一系列的活动中去，在活动中发现和解决问题，体验和感受生活，发展实践能力和创新能力。
活动目标：使学生明白团结力量大，在生活中、学习中发扬团结合作的精神，才能促进个人的健康成长，增强自身的服务意识和责任感,才能更好地维护集体的荣誉，办好事情。
活动准备：若干筷子、八块彩条布、音乐、秒表、篮子、纸若干。
活动过程：一、谈话导入：同学们，今天的班会课我们来到了音乐大厅，将会进行一场不一样的体验活动，快乐的1104将会创造很多的奇迹。
今天我们的活动以小组为单位，分别是红队，队长彭凤娟，黄队，队长彭孜涵，蓝队，队长郑岱嵘，绿队，队长张子源，听着你们铿锵有力的口号，我们一起开始今天的第一个游戏——折筷子游戏。
二、游戏过程：(一)“折筷子”游戏1、交代游戏规则，请学生读游戏规则(1、先折一根筷子2、再折三根筷子3、最后折七根)2、伴着音乐全班同学进行“折筷子”的游戏放《众人划桨开大船》歌曲(组长收取筷子)3、请七个孩子谈心得体会。
4、大力士比拼刚才有很多孩子把七根筷子全部折断了，老师想从每组选一个大力士来折一折老师特制的筷子，看看他们是怎么做的。
(每组推选一个大力士折筷子，其他同学观察他们的表情。
)5、四个大力士折筷子后谈体会，分享心得。
6、教师引出课题，学生初步认识集体力量大的意义。
是呀，一根筷子轻轻被折断，十双筷子牢牢抱成团，一个巴掌拍也拍不响，万人鼓掌声震天。
从刚才的游戏中，让我们明白：在很多时候，需要大家团结起来，才能让我们更加强大。
今天班会的主题就是《团结力量大》。
(大屏幕出示)(齐读两遍)接下来，我们进入下一个环节。
请看游戏规则(二)“齐心协力”游戏1、每组由组长选派五个组员参加游戏。
2、游戏规则。
(大屏幕出示：各组都有一卷彩条布，组内成员双脚踩在彩条布上，不能露在彩条布外，且还不能将脆弱的彩条布弄坏，双手都高举起头顶的彩条布，看谁第一个到达终点，起点裁判高涛，终点裁判张碧。
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇
“团结就是力量”主题班会教案优秀6篇团结主题班会篇一熬过了痛苦的高三生活，拼杀了黑色的六月高考，远离了熟悉的家乡，来到期望已久的大学。
陌生的环境或许会使人感到无助，就像昔日的我们。
但在学长学姐的带领下渐渐的`熟悉校园，解决了不少问题。
如今，又迎来了新的同学，作为大二的我们，应义无反顾的将这份温暖传递下去，为新生排忧解难，让校园增添更多的色彩。
作为大三的学生，即将告别校园生活走向社会，又会如何选择？在人生之路上谱下华丽的篇章。
本次班会活动分为两个主题，针对不同年级有效开展相应活动，通过本次班会活动，同学们对如何对待新生有了更深刻的认识，待人处事是衡量一个人成功与否的重要因素，为加强我系学生的交流，让新生感受到温馨。
大二年级开展了以“携手你我，让我们亲如一家”为主题的班会活动。
大三学生则以如何“规划人生”为主开展了班会活动。
此次班会活动多样，以幻灯片展示、大家共同交流讨论为主。
在班会开展前，各班根据主题布置好了黑板，并收集资料制作PPT。
在班委的协助和同学们的积极配合下，班会开展得井然有序。
但本次的班会活动还存在一些不足，例如，有个别的班级材料准备得还不够丰富，主持人的表现还有些不自然，个别同学不重视，纪律方面还有待提高。
望各位领导对本次的主题班会提出宝贵的意见和建议，对今后的主题班会有更好的提升。
班级团结的主题班会篇二一、班会教育目标：1、让学生了解团结协作的重要性。
在一个团队里，如果成员没有团队意识，各行其是，那么，团队的目标将永远无法实现。
团队成员之间只有真诚合作，才能顺利实现团队目标。
一个团队沟通不畅就会会造成管理混乱、效率低下。
一个团队只有进行充分的沟通，在沟通的基础上明确各自己的职责，才能搞好协作，形成合力2、结合班上同学情况引导同学们正确处理班集体和个人的关系。
3、向同学们提出倡议，实现我尽我力为班级添光彩，共同进步。
二、班会流程：1、音乐欣赏《众人划桨开大船》2、讲述《一只狮子和三头》寓言故事。
“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案【可编辑版】
“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案“团结就是力量”培养集体主义精神主题班会教案团结就是力量培养集体主义精神主题班会一、班会目的：初一学生来自不同的学校，尚未形成集体观念，还没有以主人公的姿态对待班集体，同学之间还没有形成相互理解和支持，因此要把德育工作的重点放在集体主义教育方面。
二、班会目标：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感有所悟，让他们在活动中体会团结就是力量，珍惜集体的团结，能够自觉维护集体的荣誉。
三、活动准备：1、提前安排主持人，布置活动步骤。
2、布置好班级的桌椅的摆放。
四、活动过程：（一）宣布班会开始：1、师：要想烤火，必须添柴；只有添柴，才能取暖。
一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。
个人与集体有着密不可分的关系：良好的班集体能使自己受到熏陶，健康成长；个人的荣耀也能使集体增添光彩。
亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到集体的凝聚力是多么的重要。
下面就请、两名同学来主持这节班会课。
2、主持人：男：我们迈着青春的脚步走进中学的大门；女：人生的新起点就在我们的脚下；男：我们急切盼望了解中学新的学习环境；女：盼望在同学中建立新的友谊；男：盼望在新的集体中展示自己的风采；女：流沙不能聚集成塔；男：建材的团结却能建立起巍峨的大厦；合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布：初一（？）班主题班会开始；男：请让我们已热烈的掌声欢迎前来我们班观摩的各位领导、老师。
女：相信通过我们集体的力量召开的主题班会会给各位老师以深刻的印象。
（二）活动一：乒行其道游戏活动目的：体验团结就是力量。
活动过程：大概5人左右，站成一排，每人准备一张纸，卷成弧形，主持人把乒乓球放在第一个同学的纸上，然后传给第二个同学，如此类推，第一个同学传完之后立刻跑到队伍后面，以防球掉下来，然后第二个同学也立刻补上，一直把球传到目的地，一旦球掉在地上的话就必须重新出发，保证球不落地。
团结主题班会设计方案
团结主题班会设计方案方案一：目的：通过开展团结主题班会，加强班集体的凝聚力和合作意识，培养学生团结合作的精神，促进班级和谐发展。
一、班会主题：团结就是力量二、班会内容：1. 开场：播放一段关于团结的视频，激发学生对团结的认识和思考。
2. 回顾班级的团结行动：提醒学生们回顾班级中曾经发生的团结、合作的事情，分享彼此的团结行动，激发班级的团结力量。
3. 分享团结的意义：请学生以个人或小组形式，分享他们理解的团结的意义，并与班级一起探讨团结的重要性以及团结所带来的好处。
4. 团结体验活动：设计一个小游戏或合作任务，让学生分成小组，通过合作和团结，解决问题或完成任务。
5. 团结奖励展示：展示班级中团结奖励的成果，鼓励更多的学生参与到团结行动中来。
6. 团结的承诺：请学生们根据自己的实际情况，给出一份关于团结的承诺书，表达自己将始终秉持团结的原则。
7. 总结：通过本次班会，学生们对团结的认识和理解有了新的提升和认识，激发了班级中的团结力量，提升了班级的凝聚力和合作意识。
三、班会形式：以小组合作的形式进行，每个小组派代表进行分享和答辩。
四、材料准备：PPT、团结相关的图片、视频材料、奖励展示区域。
五、班主任的指导：班主任在班会中扮演引导和激励的角色，帮助学生思考和分享，同时加强对班级团结行动的宣传和奖励。
六、预期效果和评估：通过本次班会，加深学生对团结的认识和理解，培养他们的团结合作意识和责任心，促进班级的和谐发展。
可以通过班级氛围的改善、学生自我评价等方式来评估活动效果。
七、延伸活动建议：1. 组织班级团建活动，增进学生之间的情感和默契。
2. 开展爱心行动，联合其他班级或社会组织，帮助有需要的人。
3. 定期开展团队合作的课堂活动，培养学生们的合作意识和团队协作能力。
（以上为团结主题班会设计方案，仅供参考，具体执行中请根据班级情况和实际需求进行调整。
）。
团结就是力量主题班会教案
团结就是力量主题班会教案一、教学目标1、让学生明白团结的重要性和意义。
2、帮助学生掌握在团队中合作的方法和技巧。
3、培养学生的团队意识和集体荣誉感，增强班级凝聚力。
二、教学重难点1、重点（1）理解团结的内涵和价值。
（2）学会在实际生活中运用团结的力量解决问题。
2、难点（1）如何引导学生将团结的意识转化为实际行动。
（2）如何处理团队合作中可能出现的矛盾和冲突。
三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法、游戏法四、教学过程1、导入（5 分钟）通过播放一段关于团结的视频或讲述一个有关团结的小故事，如“蚂蚁搬家”，引出本次班会的主题——团结就是力量。
2、讲解团结的含义（5 分钟）用通俗易懂的语言向学生解释团结的概念，强调团结是指为了实现共同的目标，人们相互协作、齐心协力的一种精神和行为。
3、小组讨论（10 分钟）将学生分成小组，讨论以下问题：（1）在生活中，你遇到过哪些体现团结力量的事情？（2）你认为一个团结的团队应该具备哪些特点？每个小组推选一名代表进行发言，分享小组讨论的结果。
4、案例分析（10 分钟）展示一些有关团队合作成功或失败的案例，如体育比赛中的团队协作、企业团队的项目完成情况等。
引导学生分析案例中团队成功或失败的原因，让学生更加深入地理解团结的重要性。
5、团队游戏（20 分钟）（1）“接力拼图”游戏将一幅拼图分成若干小块，每个小组分到一部分。
小组内成员需要相互配合，迅速将自己手中的拼图块传递给下一位成员，最终完成整个拼图。
（2）“集体跳绳”游戏小组内成员一起跳绳，看哪个小组在规定的时间内跳绳的次数最多。
通过游戏，让学生亲身体验团结协作的过程，感受团结带来的力量。
6、分享与总结（10 分钟）请学生分享在游戏中的感受和体会，教师进行总结和点评，强调团结不仅能够提高效率，还能让我们在面对困难时更有勇气和信心。
7、探讨如何在班级中体现团结（10 分钟）引导学生思考在班级生活中，如何做到团结互助，如共同完成班级卫生任务、互相帮助解决学习上的问题等。
团结就是力量主题班会教案
团结就是力量主题班会教案一、班会主题团结就是力量二、班会背景在班级管理和学生成长过程中，发现部分同学缺乏团队合作意识，在学习和生活中各自为战，影响了班级整体氛围和个人的发展。
因此，有必要通过主题班会，让同学们深刻理解团结的重要性，培养团队合作精神。
三、班会目的1、让学生明白团结的意义和价值，认识到团结对于个人和集体的重要性。
2、引导学生学会在集体中与他人合作，培养团队协作能力。
3、增强班级凝聚力，营造和谐、积极向上的班级氛围。
四、班会时间具体时间五、班会地点教室六、班会对象具体班级七、班会准备1、收集有关团结的故事、名言警句、视频等资料。
2、准备相关的游戏道具，如绳子、气球等。
3、布置教室，营造团结、温馨的氛围。
4、安排主持人，撰写主持词。
八、班会过程（一）导入（5 分钟）主持人：同学们，大家好！今天我们相聚在这里，召开一次以“团结就是力量”为主题的班会。
在开始之前，我想先问大家一个问题：一根筷子容易折断，一把筷子就很难折断，这说明了什么道理呢？（学生自由发言）（二）故事分享（10 分钟）主持人：同学们说得都很有道理。
下面，让我们一起来听一个关于团结的故事。
（讲述“三个和尚”的故事）主持人：故事讲完了，同学们，从这个故事中，你们明白了什么？（学生自由发言，分享自己的感悟）（三）游戏环节（20 分钟）1、绑腿跑游戏规则：将同学们分成若干小组，每组X人，相邻两人的腿用绳子绑在一起，从起点走到终点，用时最短的小组获胜。
游戏结束后，主持人组织同学们分享游戏中的感受和体会。
2、气球传递游戏规则：每个小组排成一列，将气球从第一个同学依次向后传递，不能用手，气球不能落地，传递过程中气球破裂则重新开始，最先传递到最后一个同学的小组获胜。
游戏结束后，主持人引导同学们思考团队合作在游戏中的重要性。
（四）小组讨论（15 分钟）主持人：通过刚才的游戏，相信大家对团结有了更深刻的体会。
现在，请同学们以小组为单位，讨论以下几个问题：1、在学习和生活中，哪些情况需要我们团结协作？2、当团队中出现意见不一致时，应该如何解决？3、怎样才能更好地发挥团队的力量？每个小组选派一名代表，进行发言。
21《团结就是力量》集体团结专题教育主题班会教案[修改版]
![21《团结就是力量》集体团结专题教育主题班会教案[修改版]](https://img.taocdn.com/s3/m/181b710a04a1b0717ed5dde9.png)
第一篇：21《团结就是力量》集体团结专题教育主题班会教案《团结就是力量》主题班会教学目的:1、使同学们认识到班集体团结的重要作用。
2、使同学们认识到班集体的团结需要每一个同学的努力。
3、使同学们认识到个人与集体的关系，个人在团体中的作用、地位和责任。
教学重点：建立学习工作的自信心教学方法：情景陶冶式教学,引导，讨论; 教学过程:1．引入：合唱《团结就是力量》2．团结启示游戏（1）搬桌子先请班级能力最大的同学来搬一个很重的桌子，结果他费了全身力气也没搬动。
然后，请四位同学过来一起搬，但四个人朝着不同的方向用劲，结果讲台没有移向任何一方。
这时，老师叫他们四个人组成一个临时小组，其中一人当组长。
由组长指挥，四个人一齐朝一个方向用力搬，结果成功了。
（2）大圈多站人每个组的前面都用粉笔在地上画一个圈圈，在圈内站尽可能多的人，人数最多的就赢，10秒的时间准备。
从刚才的游戏使我们明白了什么道理？学生讨论后回答。
（1）为什么一个人搬不动讲台？增加了三位同学来搬为什么还是搬不动？（2）后来为什么能成功地将讲台搬走？（3）你从游戏中悟出了什么道理？3．小结：团结可以产生奇迹！4、收集团结的名言：（1）单丝不成线，独木不成林——俗语（2）人心齐，泰山移。
——谚语（3）众人拾柴火焰高，齐心协力金不换——谚语（4）一根竹竿容易弯，三股麻绳扯不断。
（5）众人一条心,黄土变成金（6）一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。
（谚语）（7）三人省力，四人更轻松，众人团结紧，百事能成功。
（8）天时不如地利，地利不如人和——孟子（9）滴水汇成江河,寸土堆成高山。
（10）人多力量大，柴多火焰高，人多主意好。
小结：亲爱的同学们，如果我们班是一片汪洋的大海，那么每个同学就是那一朵朵浪花，同学们，让我们手拉手，心连心，把我们班级建设成为全校，乃至全市最优秀的班级吧！让我们一起说——团结起来力量大！班主任点评：通过本次班会，引导同学理解团结就是力量的启示，对班集体的团结，学生日后工作中养成与他们团结合作的习惯有帮助。
“团结就是力量”主题班会教案
“团结就是力量”主题班会教案“团结就是力量”主题班会教案在日复一日的学习中，大家都参加过主题班会吧？主题班会就是围绕一个中心内容，有目的、有组织地进行的班集体成员的自我教育活动。
那么问题来了，要如何准备一个主题班会呢？下面是小编收集整理的“团结就是力量”主题班会教案，希望对大家有所帮助。
一、活动目的.通过活动使学生体会团结的作用，从而认识团结就是力量。
以实际行动发扬团结、友爱、互助的精神；培养学生的组织能力。
二、活动准备1）十支竹子，小彩旗40面。
2）齐心、团结、友爱、互助八个大字。
3）歌曲《团结就是力量》。
三、活动形式比赛、唱歌、讲故事四、活动过程1、故事与实物演示，揭示本次活动的主题，激发学生兴趣，并板书课题：“团结就是力量”折竹子演示——故事《国王与九个孩子》——小结：齐心协力、团结就是力量2、在比赛活动中，促进同学之间的团结、友爱、互助。
a、砌字比赛1）要求：每组选四人，在最少的时间内砌好两个字为胜2）进行活动。
（四组砌好的字组成：齐心、团结、友爱、互助）3）宣布比赛结果。
4）全班齐读。
b、旱地“龙舟赛”1）要求：每组选六人，每个队员左脚向后曲，后面的同学用左手提起前一位同学的左脚，右手搭在前一位同学的肩上，如此成一长龙舟。
在行走过程，左脚不能点地，“龙舟”不能断。
以最快到达终点站为第一。
2）进行比赛3）获胜小组谈心得。
4）给获胜小给发奖c、跟录音唱《团结就是力量》结束活动。
1）主持人：经过今天的活动，我们明白团结就是力量，团结就好办事的道理。
下面，我们一齐跟录音唱《团结就是力量》这首歌，让我们用歌曲来结束这节有意义的课吧！2）老师总结：经过这次活动，每位同学应该学会团结一致，大家团结起来，班集体的凝聚力量就大，希望我们以后能更团结，我们的班集体能更好，更出色！。
团结的力量主题班会教案7篇
团结的力量主题班会教案7篇团结的力气主题班会教案（篇1）活动目标1、通过唱歌表演，理解团结的含义。
懂得团结就是力气的道理。
2、尝试用这种方法学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。
3、初步启发集体主义情感，培养幼儿集体主义精神。
4、培养幼儿的尝试精神。
5、幼儿可以用完整的平凡话进行交流。
教学重点、难点1、重点：让幼儿理解团结的含义，在活动中认识合作的意义，体验团结互助的胜利喜悦感。
培养幼儿合作意识。
2、难点：启发幼儿集体意识，萌发集体荣誉感。
活动预备老师预备：蚂蚁头饰8个;豆粒头饰1个;小老鼠、老爷爷、老奶奶、小妹妹头饰各1个;大萝卜头饰1个;儿歌《拔萝卜》音乐;豆子许多、杯子数个。
幼儿预备：每人预备一把筷子。
教学预备：会唱《蚂蚁搬豆》活动过程一、引入部分：1、老师讲故事《团结的力气》，激发幼儿探究的兴趣。
幼儿听后回答老师提问：老国王去世的时候，心情是怎么样的?为什么会这样?二、活动过程1、请幼儿分别操作折一根筷子和一把筷子，引导幼儿理解故事的含义。
老师引导幼儿折一根筷子。
老师引导幼儿折一把筷子。
老师引导幼儿说一说，为什么一把筷子不简单折断?2、老师引导幼儿通过各种音乐嬉戏，进一步理解团结的力气以及合作的喜悦。
(1) 进行音乐嬉戏《蚂蚁搬豆》活动，引导幼儿理解团结的力气。
师生同唱歌曲后提问，引导幼儿总结故事含义，懂得团结力气大的道理，鼓励孩子要象小蚂蚁一样团结互助。
师生共同讨论歌曲中有哪些角色，该如何表演，幼儿分小组表演。
再抽一个小组的小朋友全班展示。
(2) 进行音乐嬉戏《拔萝卜》的活动,引导幼儿感受合作的喜悦.播放《拔萝卜》CD,引导幼儿理解合作带来胜利的喜悦.幼儿讨论怎样团结?共同讨论有哪些角色?该如何表演?老师引导幼儿合作完成音乐嬉戏《拔萝卜》.3、拓展活动：组织幼儿玩《数豆子》嬉戏分别请1名幼儿与3名幼儿到台上比赛数豆子。
引导幼儿分析结果，讨论缘由。
4、老师总结三、结束、延长活动在活动结束之后，进行谈话活动，引导幼儿说一说，在日常生活当中该如何合作?怎样合作最有效?小朋友之间该如何友好相处?区角活动：将筷子、豆子、杯子材料放于活动区，便于幼儿随时操作。
最新团结力量大主题班会教案
参与集体公益 活动，培养社 会责任感和团
结精神
05
团结力量大的实例 分享
班级共同完成的项目或活动
班级运动会：全班同学共同参与，团结协作，取得好成绩 班级文化墙：全班同学共同设计，展示班级特色和团结精神 班级公益行动：全班同学共同参与，为社会做出贡献，增强班级凝聚力 班级学习小组：全班同学共同参与，互相帮助，提高学习效率和成绩
成功案例：展示 团结力量带来的 实际成果和收获
06
如何应对不团结的 情况
识别不团结的迹象
团队成员之间缺 乏沟通和协作
团队成员之间存 在矛盾和冲突
团队成员之间缺 乏信任和尊重
团队成员之间存 在竞争和排斥
团队成员之间缺 乏共同目标和价
值观
团队成员之间缺 乏合作和互助
分析原因，寻找解决办法
原因一：沟通不畅，误解和矛盾产生
鼓励合作：鼓励 学生之间互相帮 助、合作，共同 解决问题和挑战
促进同学之间的交流与合作
组织集体活动：如团队建设、户外拓展等 建立互助小组：让同学们互相帮助，共同解决问题 开展交流会：让同学们分享自己的经验和想法 设立合作项目：让同学们共同完成一项任务，增进彼此的了解和信任
共同制定班级规则
解决办法一：加强沟通，建立信任
原因二：个人利益与集体利益冲突
解决办法二：平衡个人利益与集体利益
原因三：缺乏共同目标和价值观
解决办法三：建立共同目标和价值观
采取积极措施，改善关系
加强沟通：主动与同学交流，了解他们的想法和需求 建立信任：通过共同完成任务，增进彼此的信任 尊重差异：尊重每个人的个性和观点，避免冲突 寻求帮助：当遇到无法解决的问题时，可以寻求老师或家长的帮助
鼓励同学们在日 常生活中继续发 扬团结精神，互 相帮助，共同进 步
“团结就是力量”主题班会教案(最新9篇)
“团结就是力量”主题班会教案(最新9篇)班级团结的主题班会篇一一、活动目的通过本次主题队会让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创星级班而努力。
二、活动流程A：尊敬的老师们B：亲爱的`同学们AB：早上好！A：哲学家说：“团结是一种精神力量，是一种结合美”。
B：作家说：“团结是创意，笔、文字结合的精美诗篇”。
A：舵手说：“团结是大家力挽狂澜的默契配合”。
B：画家说：“团结是五彩缤纷颜色绘出的壮美图画。
”A：将军说：“团结是指挥者运筹帷幄与士兵的服从间的巧妙配合”。
B：我们说：“团结就是班集体里的互助互爱”。
AB：二（4）班“班级团结一家亲”主题队会现在开始。
A：请欣赏（）和（）同学为我们带来的相声《团结就是力量》【相声《团结就是力量》】甲：女士们先生们，早上好！乙：大家好！您现在看到的是由二（4）班联合中央电视台CCTV联合“不”为您直播的主题队会！甲：你啰嗦半天，咋整出来个不直播！乙：鼓掌！都捧捧场吧！甲：你看，下面那么多人来听我们——吹牛，我真欣慰啊！乙：今天不吹牛了，再吹天就阴了！甲：那说点啥呢？乙：说点实在的——团结！甲：哦，这个好讲，我们班就是个团结的班集体。
乙：尤其是在卫生方面……甲：得啦，你们组减了两分，罚扫地七天的事忘了……！乙：别提那些个，重点是以后如何让大家团结起来，维护班级荣誉。
甲：这个说到点子上了乙：干活时互相逃脱，这叫团结吗？甲：是不叫乙：集体要有完整的分工才能有力量。
甲：说的对乙：蚂蚁抱成团就能翻火山、过大海！甲：有力量乙：一滴滴的水汇起来才能成江河甲：汇聚起来才能成大海！乙：驴多了，连马都不用怕！甲：你别指我啊！乙：一看你，我的第一印象就是你是伟大的……驴先生甲：你怎么说话呢，这是乙：接着说团结甲：好乙：古人云：众人拾柴火焰高，三个臭皮匠赛过诸葛亮甲：咱就是那臭皮匠！乙：为什么呢？甲：是要像臭皮匠一样团结！乙：有了团结，我们就——（咳）——卫生就不再减分了！甲：也不会罚一学期了！乙：把班级荣誉争来了！结果真是不可估计啊！甲：就是。
团结就是力量集体班会主题的班会教案
团结就是力量集体班会主题的班会教案团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可替代的作用，这也是团队合作重要之所在。
所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁。
下面由小编给大家带来团结就是力量集体班会主题的班会教案，一起来看看吧!团结就是力量集体班会主题的班会教案1活动过程：活动过程活动目标引入：主持人串词背景音乐《相亲相爱的一家人》引出主题班会的话题环节1：视频《我们一起走过的日子》通过视频播放一个月来的同学从军训到平时生活、学习中的点点滴滴，让学生感受到我们这一家人如何从组建，从相识到相知，从相知到相亲的过程。
让同学一起去珍惜这个大家的昨天、把握今天、展望明天。
环节2：情景剧《瞧这一家人》在校园中，到处是家的影子，宿舍是一个八个人家庭，通过这个情景剧，给学生的启示是学生之间多一份关爱，多互相帮助，美好的家庭常在我们的身边。
环节3：视频《强大的中国人》记录了自2010年初的雪灾、5月12日的汶川地震、今年的“莫拉克”台风，强大的自然灾害带给中国人具大的灾难，强大的中国人团结一致、众志成城，最后创造了气吞山河的人间奇迹，谱写了豪情万丈的精神史诗，铸就了伟大的民族团结精神，让学生感悟其中闪现的顾全大局、紧密团结的集体主义精神，以震撼世界的历史来教育学生应有团队意识。
环节4：配乐游戏《两指手指的奇迹》通过游戏亲身体验最伟大的力量就是同心合力，即力生于团结的道理。
游戏中通过师生合作，团结一致，更让学生进一步体会团结的力量。
环节5：歌曲《团结就是力量》让学生回顾起军训生活的一幕，5位男同学用洪亮声音诠释了团结的力量。
环节6：《不和谐的一幕》针对班级中可能马上面对的问题(运动会报名)，让学生在接下的运动会报名过程中，能主动为班级出力，体现班级的团结合作意识。
环节7：团结的话我来说(班主任也参与)以学生的随笔引出在学生身边及班级中存在的团结与不团结的点滴行为。
面对现状我们必须全班一盘棋，团结加智慧，心往一处想,尽往一处用。
团结就是力量主题班会教案内容
团结就是力量主题班会教案内容第一章：导入与主题阐述一、班会背景在学习和生活中，我们经常需要与他人合作，共同完成各种任务。
在这个过程中，团结协作显得尤为重要。
为了让学生深刻理解团结就是力量这一主题，我们特此召开本次班会。
二、班会目标1. 让学生认识到团结协作的重要性。
2. 培养学生积极参与团队活动的意识。
3. 引导学生学会在团队中互相沟通、互相支持。
三、班会流程1. 主持人简要介绍班会背景和目标。
2. 引导学生讨论团结协作的重要性。
3. 分享有关团结协作的故事或案例。
4. 进行团队互动游戏，体验团结协作的力量。
5. 学生分组讨论如何在日常生活中发挥团结协作的精神。
6. 各组代表分享讨论成果。
7. 班主任总结讲话，强调团结协作的重要性。
第二章：团队合作游戏一、游戏目的通过团队合作游戏，让学生体验到团结协作的重要性，增强团队凝聚力。
二、游戏名称“盲人方阵”三、游戏规则及过程1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组选出一名“盲人”（眼睛被蒙上），其他人是“向导”。
3. 在场地上设置障碍物，形成一个迷宫。
4. “向导”需要口头指导“盲人”通过迷宫，不能触碰障碍物。
5. 完成迷宫的团队获胜。
四、游戏注意事项1. 确保学生在游戏过程中安全。
2. 鼓励学生积极沟通，团结协作。
3. 引导学生反思游戏中的经验，联系实际生活。
第三章：团队沟通与协作一、活动目的通过团队沟通与协作活动，培养学生之间的默契，提高团队协作能力。
二、活动名称“纸牌接力”三、活动规则及过程1. 将学生分成若干小组，每组4-6人。
2. 每组分发一副纸牌，牌面朝下。
3. 学生需要通过传递纸牌，完成接力。
4. 传递过程中，学生只能用身体的某个部位（如背部）触摸纸牌。
5. 最先完成接力的小组获胜。
四、活动注意事项1. 确保学生在活动过程中安全。
2. 鼓励学生积极沟通，团结协作。
3. 引导学生反思活动中的经验，联系实际生活。
第四章：团队协作案例分析一、案例介绍分享一个有关团队协作的成功案例，如企业团队、运动队伍等。
团结就是力量主题班会教案内容
一、教案背景班会主题：团结就是力量课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生理解团结合作的意义，认识到团结协作的重要性。
2. 培养学生善于合作、乐于助人的品质。
3. 提高学生团队协作能力，增强班级凝聚力。
二、教学内容1. 导入：讲解“团结就是力量”的含义，引导学生思考团结的重要性。
2. 活动一：分组讨论（1）分组：将全班学生分成若干小组，每组4-6人。
（2）讨论话题：结合自己的生活经验，谈谈团结协作的重要性。
（3）成果展示：每组选代表分享讨论成果。
3. 活动二：团结协作游戏（1）游戏名称：拔河比赛（2）游戏目的：让学生在游戏中体验团结协作的力量。
（3）游戏规则：全班分为两队，进行拔河比赛。
比赛结束后，引导学生总结团结协作的经验。
4. 活动三：案例分析（1）案例介绍：介绍一个团队合作成功的案例，如我国航天事业的发展等。
（2）分析讨论：让学生思考案例中团队合作的关键因素，并分享自己的感悟。
5. 活动四：行动计划（1）让学生制定一个关于团结协作的计划，如如何帮助同学、如何与同学合作等。
（2）分享计划：邀请部分学生分享自己的行动计划。
三、教学评价1. 学生参与度：观察学生在课堂活动中的积极参与情况。
2. 学生表达能力：评估学生在讨论、分享过程中的表达能力。
3. 学生团队协作能力：通过游戏、案例分析等环节，观察学生的团队协作能力。
四、教学资源1. 案例资料：关于团队合作成功的案例。
2. 拔河比赛器材：绳子、标志物等。
3. 讨论卡片：用于分组讨论时发放。
五、教学步骤1. 导入新课，讲解“团结就是力量”的含义。
2. 开展分组讨论，让学生分享团结协作的重要性。
3. 组织拔河比赛，让学生体验团队协作的力量。
4. 分析一个团队合作成功的案例，引导学生思考团队合作的关键因素。
5. 让学生制定行动计划，分享自己的感悟。
6. 总结课堂内容，强调团结协作的重要性。
六、教学步骤（续）8. 课后作业反馈：在下一堂课的开始，收集学生的课后作业，挑选几篇具有代表性的文章进行朗读和讨论。
团结的力量主题班会教案优秀
团结的力量主题班会教案优秀一、教学目标1.让学生深刻理解团结就是力量的内涵。
2.培养学生团结协作的精神，提高班级凝聚力。
3.引导学生学会在团结协作中解决问题，共同成长。
二、教学重难点1.重点：让学生认识到团结的重要性，学会团结协作。
2.难点：如何在实际生活中运用团结协作精神，解决实际问题。
三、教学过程1.导入新课（1）播放《团结就是力量》歌曲，让学生初步感受团结的力量。
（2）引导学生分享歌曲感受，引入团结的主题。
2.团结的力量案例分析（1）展示我国历史上著名的团结协作案例，如：三国时期的刘备、关羽、张飞桃园三结义；抗日战争时期的国共合作等。
（2）分组讨论：这些案例中，团结协作起到了哪些重要作用？3.团结协作在生活中的体现（1）学生分享身边团结协作的例子，如：班级活动、家庭生活等。
4.团结协作的方法与技巧（1）教师讲解团结协作的方法与技巧，如：倾听、沟通、尊重、包容等。
（2）学生举例说明如何运用这些方法与技巧，提高团结协作的效果。
5.团结协作小游戏（1）组织学生进行团结协作小游戏，如：“穿越毒液河”、“信任背摔”等。
6.团结协作在班级管理中的应用（1）讨论如何将团结协作精神运用到班级管理中，如：班级卫生、纪律等。
（2）制定班级团结协作公约，共同遵守。
四、作业布置1.以“团结的力量”为主题，写一篇心得体会。
2.观察身边团结协作的例子，记录下来，下节课分享。
五、教学反思本次班会通过多种形式，让学生深刻认识到团结的力量，学会了团结协作的方法与技巧。
在教学过程中，注重学生的参与和体验，让学生在实际操作中感受团结协作的重要性。
通过本次班会，班级凝聚力得到提升，学生对团结协作有了更加深刻的认识。
但在教学过程中，仍有个别学生参与度不高，需要在今后的教学中加以关注和引导。
重难点补充：一、教学重点难点1.重点：让学生在具体情境中体验到团结协作的力量，理解团结协作的实际意义。
2.难点：引导学生将团结协作的理念转化为自觉行为，解决实际生活中的问题。
《团结意识,集体力量》主题班会教案【可编辑版】
《团结意识,集体力量》主题班会教案【可编辑版】《团结意识，集体力量》主题班会教案《团结意识，集体力量》主题班会教案xx年10月12日下午第三节课地点：高二（8）班教室主持人：xx 主题：团结意识，集体力量目的：1.90后的学生个人意识较强，自我为中心，缺少替别人考虑的意识，因此借此机会上这节班会课想进一步促进学生形成一个团结的集体，改变之前的松散情况，消除学生心中彼此的不服心理和小集体情况；通过班会课培养学生语言的组织能力、表达能力；同时培养学生发言的积极性和合理性；3.了解学生的学习的目的性和能动力。
流程：1．先放做操视频，同时丁峰唱第一遍《团结就是力量》，然后女生唱第二遍，之后男生唱第三遍，最后所有人集体唱，一层层声音加大，体现团结使力量加强2．主持人谢鸿基：“各位老师大家下午好！”主持人赵倩瑜：“ 各位同学，大家下午好！从刚刚那个视频以及那整齐的歌声中，不难发现，一个词，那就是团结！” 谢：“标准的动作，嘹亮的歌声，无一不体现出高二（8）班的精神风貌，‘班级’只是一个称号，只有‘团结’这样的凝聚力，才使我们成为一个团体，真正的团体！”赵、谢：“下面，高二（8）班主题班会《青春一路同雨露》现在开始！”3．赵：“有人说，圆是平面中最美的图形，因为它毫无缺陷，（幻灯片二“圆的定义”，音乐）就像我们班，因为我们的‘团结’，让我们在年级中凸现出来，如果有人脱离了集体，就像在圆上挖走了一块，它将不再完整，更不完美，这就是我对团结的理解。
那么，下面，我们就一起听听同学们是如何理解团结的。
”（同学们开始谈对团结的理解）4．谢：“运动会是大家进入这个班级的第一次‘亮相’，相信一定有许多难忘的瞬间和感人的记忆，下面让我们随着照片，一起回到那时。
”（播放‘八班电子相册’）5．电子相册放了一半时谢鸿基、蒋超、王凯文上台朗诵诗歌：谢：所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。
“团结就是力量”班级团结主题班会教案
“团结就是力量”班级团结主题班会教案“团结就是力量”班级团结主题班会教案在我们的学习时代，大家都参加过主题班会吧？主题班会以提高知识、发展个性、愉悦生活、促进良好班风形成为目的。
一个好的主题班会是什么样的呢？以下是小编帮大家整理的“团结就是力量”班级团结主题班会教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
“团结就是力量”班级团结主题班会教案1一、活动目的：同学们在军训期间，刻苦训练，团结友爱，互帮互助，充满了朝气和活力，具有较强的拼搏意识和进取精神。
然而，自从正式上课以来，我发现一些不和谐的音符：同学之间漠不关心，大学生活迷茫，学习动力不足，学习目标不明确，迟到、早退现象严重。
为了进一步加强同学之间、师生之间的沟通和交流，增强班级的凝聚力和向心力，提高同学们的集体荣誉感，找回军训中的那种感觉和自我，特开展此主题班会。
二、活动意义：主题班会通过文艺节目及讨论的形式，充分调动每一名同学的积极性和参与意识，增强同学、师生间的互信和深厚友谊，树立健康的身心素质和积极向上的心态，明确自我价值和社会责任。
从不同层次和角度使同学们认识到团结同学、努力拼搏、奋发进取的重要性，以饱满的热情和勤奋进取的姿态投入到美好的大学生活当中，形成比、学、赶、帮、超的良好学习氛围。
三、活动形式：讨论和文艺相结合四、活动前准备：1、观察了解学生及班级状况，发现问题所在，寻找符合班级实际的主题。
2、召开班委团及学生代表会议，正式确定班会主题。
3、划分班委工作范围，拟写班会方案。
4、在班级进行宣传，鼓动同学们的积极性，划分活动小组准备材料和主题节目。
5、落实方案，确定活动时间、地点及活动前的准备。
五、活动过程：1、开场语主持人：各位老师、各位同学，大家晚上好!欢迎来到国商一班主题班会活动现场。
主持人：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：怎样才能使一滴水永不干涸?徒弟大惑，然后曰：将它托入掌心。
师父笑曰：非也、非也!将它投入大海之中。
最新团结力量大主题班会教案
最新团结力量大主题班会教案一、教育目标通过本次主题班会教育，使学生意识到团结的重要性，培养学生良好的团队协作精神，并进一步强化学生的集体荣誉感和归属感。
同时，通过学习团结的力量，鼓励学生积极向上，勇于担当，争做班级和学校的佼佼者。
二、教育重点1.团结的意义和价值2.协作的重要性3.提高集体荣誉感和归属感三、教育内容1. 团结的意义和价值（20分钟）团结是一种力量，是一种互相帮助、互相支持、互相合作的精神和行为。
团结不仅可以使我们在集体中有更好的生存和发展环境，还可以激发我们的创造力和能力，把我们的个人优势转化成团队优势，实现协同共赢。
因此，团结对于班级和学校建设具有重要的意义和价值。
（教育过程：可以通过小组讨论、试卷测评等方式进行）2. 协作的重要性（30分钟）协作是现代社会中必不可少的能力。
一个人的成功往往需要团队的支持和协助。
协作需要我们学会倾听，理解不同人的看法和需求，把分歧转化成合作的资源。
同时，协作还需要我们学会分享、学会信任、学会迎接挑战。
只有在协作中，我们才能够取得更好的成绩，创造更大的价值。
（教育过程：可以通过游戏、案例分析、小组讨论等方式进行）3. 提高集体荣誉感和归属感（30分钟）集体荣誉感是指个人因为自己所在的集体的荣誉而感到自豪和自信。
归属感是指个人在一个群体中，感到自己是这个群体中的一分子，愿意为这个群体尽力。
这两种感受对于个人和集体的发展都非常重要。
因此，我们需要在班级和学校的建设过程中，注重集体荣誉感和归属感的培养和提高。
（教育过程：可以通过班级荣誉感和个人归属感提升计划的制定和实施，或者探讨和分享班级荣誉感和个人归属感的来源、表现形式等）四、教育方法1.小组讨论法：通过小组讨论的方式，让学生更好地表达自己的看法和观点，理解他人的想法，培养团队协作的能力。
2.游戏法：通过游戏的方式，提高学生对于协作和团结的认识，增强学生的团队意识和荣誉感。
3.案例分析法：通过引导学生分析和讨论具体案例，帮助学生理解团结和协作的重要性，鼓励学生勇于担当和创新。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
《团结意识，集体力量》主题班会教案《团结意识，集体力量》主题班会教案xx年10月12日下午第三节课地点：高二（8）班教室主持人：xx 主题：团结意识，集体力量目的：1.90后的学生个人意识较强，自我为中心，缺少替别人考虑的意识，因此借此机会上这节班会课想进一步促进学生形成一个团结的集体，改变之前的松散情况，消除学生心中彼此的不服心理和小集体情况；通过班会课培养学生语言的组织能力、表达能力；同时培养学生发言的积极性和合理性；3.了解学生的学习的目的性和能动力。
流程：1．先放做操视频，同时丁峰唱第一遍《团结就是力量》，然后女生唱第二遍，之后男生唱第三遍，最后所有人集体唱，一层层声音加大，体现团结使力量加强2．主持人谢鸿基：“各位老师大家下午好！”主持人赵倩瑜：“ 各位同学，大家下午好！从刚刚那个视频以及那整齐的歌声中，不难发现，一个词，那就是团结！” 谢：“标准的动作，嘹亮的歌声，无一不体现出高二（8）班的精神风貌，‘班级’只是一个称号，只有‘团结’这样的凝聚力，才使我们成为一个团体，真正的团体！”赵、谢：“下面，高二（8）班主题班会《青春一路同雨露》现在开始！”3．赵：“有人说，圆是平面中最美的图形，因为它毫无缺陷，（幻灯片二“圆的定义”，音乐）就像我们班，因为我们的‘团结’，让我们在年级中凸现出来，如果有人脱离了集体，就像在圆上挖走了一块，它将不再完整，更不完美，这就是我对团结的理解。
那么，下面，我们就一起听听同学们是如何理解团结的。
”（同学们开始谈对团结的理解）4．谢：“运动会是大家进入这个班级的第一次‘亮相’，相信一定有许多难忘的瞬间和感人的记忆，下面让我们随着照片，一起回到那时。
”（播放‘八班电子相册’）5．电子相册放了一半时谢鸿基、蒋超、王凯文上台朗诵诗歌：谢：所有的日子，所有的日子都来吧，让我们编织你们，用青春的金线，和幸福的璎珞，编织你们。
有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，还是热烈的争论，跃动的、温暖的心……蒋：是转眼过去的日子，也是充满遐想的日子，纷纷的心愿迷离，像春天的雨，我们有时间，有力量，有燃烧的信念，我们渴望生活，渴望在天上飞。
王：是单纯的日子，也是多变的日子，浩大的世界，样样叫我们好奇，从来都兴高采烈，从来都不淡漠，眼泪，欢笑，深思全是第一次。
所有的日子都去吧，都去吧，在生活中我快乐的向前。
合：因为我们在一起多沉重的未来，我们不会发软多辛苦的现在，我们不会胆怯有一天我们会披戴光荣而归回到最初的记忆谢：我知道我们不是最优秀的，但我们在拼搏我知道我们不是最听话的但我们在尽力所有的付出只是为了我们这个小小的班级王：有我们的欢笑有我们的泪水有我们的昨天，今天和明天蒋：不要轻易说放手我们还在努力不要轻易说离开我们会舍不得合：记得我们一直在一起这么一个班级这么一份爱使我们彼此之间的回忆是我们彼此之间的温暖记住这是我们的纪念我们的歌我们的青春在飞扬6.赵：“相信同学们在这个班级也经历了许许多多令你们感动的事，下面就让同学们和我们一同分享。
”（同学分享令人感动的事）7.谢：“听听班长朗读的平时发生在生活中的那些温暖！”（班长朗读班级内的好人好事记录本）8.赵：“说得好不如做得好，下面让我们来做一个小游戏，一同体会一下‘团结的力量’（幻灯片四“大家一起加加油”，音乐）愿意上台的可以上来。
”（12人分两组做游戏）9.谢：“小到一个班级，大到一个国家，都离不开团结，201X年5.12大地震，牵动了多少人的中国心，那一点一滴的血水，描绘出的是中华民族的向心力！”（放视频“纪念5.12汶川地震”，放了一分钟后谢鸿基，赵倩瑜开始朗诵）赵:”在四川灾区，天都下起了暴雨，仿佛在为他们哭泣。
但是，几个小时，只有短短几个小时，中国人民解放军就在温总理的指挥下紧急开展了救援工作。
这是让人永远忘不了的一幕：学校的主教学楼坍塌了大半，当时救援队正发了疯似的救人。
然而就在抢救到最关键时，教学楼突然因余震随时可能再次坍塌，在进入废墟救人几乎等于送死。
此时，消防指挥下了死命令，让钻入废墟的人马上撤出。
然而此时，几个刚从废墟出来的战士大叫又发现了孩子，他们听见就不管了，转头又要往里钻。
这时，坍塌发生了，巨大的混凝土块眼看就在往下陷，几个往里转的战士马上被其他战士死死拖住，两帮人拼命拉扯。
最后，他们被拖出来了，但一个刚从废墟中带出一个孩子的战士跪下来就大哭，对拖着他的人喊：“你们让我再救一个，求你们让我再救一个！我还能再救一个！”……他们是最可爱的人，是真正的英雄！”谢：“重建家园,尽管苦难重重,尽管艰难险阻,但是在党中央的领导下,昔日的四川已经有了翻天覆地的变化,昨天的村庄已经变成现代化的小区。
一栋栋高楼拔地而起,一片片绿荫生机昂然,一朵朵鲜花争先怒放……昨天那一条条乡间小路,而今已变成通天大道,令国际社会无不惊叹,惊叹这个伟大的民族,惊叹这个神奇的民族! 如今的四川,又恢复了往日的喧闹;如今的四川,又增添了更多的色彩!看着蓝天白云,似乎上天在预示我们,灾难已经过去,将要迎来的是一个更美更秀的新四川!看着高楼耸立,似乎象征着一个国际化的大都市正在崛起!看着绿树成荫,就看到了我们汶川的希望,就看到了四川的希望,就看到了祖国的希望! 我坚信,在华夏儿女团结一心的努力下,祖国一定会比以前更温馨更强大!10.钱鸣尧：为了校园的灿烂，为了祖国的尊严，为了父母的微笑，为了我们的明天。
我们面对学校和老师在国旗下庄严宣誓：我是高二八班的一员我要树雄心，立壮志，不惧征途艰难，勤奋学习，刻苦努力，团结同学，把握每一刻，我相信困难踩在脚下，高峰任我攀登！11.赵：“下面有请班主任讲话！”（班主任讲话）1赵，谢：“谢谢各位领导老师的莅临指导！高二八班主题班会《青春一行同雨露》到此结束！谢谢！”（幻灯片六“谢谢”）附送：《围城》读书笔记《围城》读书笔记《围城》是钱钟书所著的长篇小说。
故事主要写抗战初期知识分子的群相。
《围城》是中国现代文学史上一部风格独特的讽刺小说。
《围城》共分九章，大体可以划做四个单元。
由第一章至第四章是第一个单元，写方鸿渐在上海和家乡的生活情景，以写上海为主。
第五章可以算作第二个单元，是过渡性或衔接性的。
第六、七章是第三个单元，主要描写三闾大学里的明争暗斗。
第八、九章是第四个单元。
方鸿渐和孙柔嘉在返回上海途中结了婚。
以下是一篇围城读书笔记：当、当、当已是深夜班10点了，轻轻合上《围城》的最后一页，内心很平静，夜已悄悄地爬满整个天空。
遥望，不知哪儿还有光明。
只有默默地等待，轻轻地守望，相信明天会是个好天气。
方鸿渐原来是有梦想的，正如我们的每一个人一般，年少轻狂的我们，按捺不住热血的沸腾，无法向一切已墨守成规的事物妥协。
我们总相信我们的人生只有我们能驾驭。
于是鸿渐乘上开往法国的航班，开向自认为的一片新天地。
十四岁的时候，我信心满满的，只差没有报告天下，凭海为证，大言不惭地说有一天自己会如何如何。
那时候总是很单纯的，没有意识地去做许多事。
没有责任的包袱，不懂世间的复杂，指天夸耀自己的伟大，却在深夜独自嘤嘤哭泣，很脆弱的。
其实这是每一个孩子都会犯上一回的狂病，但这又何尝不是一回人生的轰裂呢?几年后，二十七岁的鸿渐踏上了他的返程之旅，带着一张作假的文凭，心里是满满的内疚。
二十七岁的他仍会天真地想起严父，慈母的失望。
仿佛当他多少年前踏上甲板的那一刻，人生的锁链断了一般，几年的巴黎生活只是一场华丽的美梦，终有醒来的那一刻。
鸿渐意识到了，当他意识到红海早过了时，他就觉悟的认识，他并不能够完全挣脱那条无形的链子。
只不过三年后，当我面对满地的落叶，我再也没有多少伤感之情;当我再也不会为漫天的雪花而欢欣鼓舞时，我已记不清多少年前说过了什么。
不是因为时间很久，只是发现那些誓言很飘渺。
过去也试着去实践，但当我发现要用一生去允诺时，我放弃了。
少了年少时的傲气和心无旁骛的毅力，取而代之的是种顾虑，一种对现实的认识，不知是那位学者曾说过，孩子出生时都有他的角，死去时却是一枚鹅卵石。
鸿渐的身边曾留有过鲍小姐的鲍肆之臭，也曾吸引过苏小姐的文质之香，鸿渐也曾为搏唐小姐的回眸一笑而努力过，但无论是哪一种，他都未好好抓住，任由最后一缕轻烟从指尖划过，没有勇气跨出最后一步，鸿渐学会了妥协。
在经过三闾大学一行后，他才真正意识到人世险恶。
鸿渐有点累了，于是他选择躺在孙小姐这张柔顺的躺椅上休息一下。
父母亲的生活，我一直是不甚同的。
没有非你不娶，非你不嫁的爱情，没有执子之手，与子偕老的柔情，有的只是永远为琐事忙碌的身影和时常为一些鸡毛蒜皮的小事争吵的声音。
我一直很不孝地疑惑这样的两个人为什么会如此甘心地被对方牵绊着自己的后半生呢?平静的海面往往酝酿着巨大的风暴，鸿渐同柔嘉平淡的婚姻也有了一触即发的危机。
鸿渐觉得自己很无能，总认为自己是一场悲剧的主角，他要发泄，既然不能对外人那就只能对自己的妻子出气。
柔嘉也不是好欺负的人，两人之间的矛盾因为更多人的参与而显得不可收拾，鸿渐看着空空的小屋陷入了沉思。
葬礼上，奶奶一直都在流泪，看着与她相伴四十多年的爷爷消失在殡仪馆最后一道门后，最后一滴泪也悄无生息地落地。
一直不明白在爷爷去世许多年后，奶奶口中批评着种种不是与眼中流露出的无限依恋竟是如此和谐，和谐地让人辛酸，让人猜不透。
就如《围城》中所讲年龄是个自然里程中无法超越的事实。
凡事一经隔膜，咫尺皆若天涯，又更何况是城里城外呢?后记：那只祖传的老钟从容自在地打起来，仿佛积蓄了半天的时间，等夜深人静，搬出来一一细数当当当响了六下。
六点种是五个钟头以前，那时候鸿渐在回家的路上，蓄心要对柔嘉好，劝她别再为昨天的时闹得夫妇不欢;那时候柔嘉在家里等鸿渐回家来吃晚饭，希望他会同姑母和好到她厂里做事。
这个时间落伍的记时器无意中对人生包涵的讽刺和感伤深于一切语言，一切啼笑。
十一点了我想也该睡了掩上日记本，掩上门，让室外的黑色也浸染入这一室之中。
对于本书的男女主人公，我的脑海中方鸿渐只是一个玩弄是非、做事没有头脑，毫无原则、经不住诱惑的、可以说是个失败的人。
而孙柔嘉虽然看起来小鸟依人，没有什么主见的女人，却是个最工于心计的人，是那种小小的身体里蕴含着强大爆发力的人。
在全书的最后，方鸿渐在经历了爱情、事业和家庭的失败后，这样感叹：在小乡镇时，他怕人家倾轧，到了大都市，他又恨人家冷淡。