中考语文专题复习搭配不当、语序不当的病句辨析与修改教案
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三析。逐层分析修饰语在句中的位置有没有问题，几个修饰语之间的位置关系要正
确，若有问题能做出正确的修改。
四查。再读句子，检查句子是否通顺。
病句列举：
例1:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（应改为“展出了刚出土的几千年前
的文物”。）
例2:她做了三个丈夫喜欢的菜。（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了
的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。
①略②略
3联系前后句看，［C］句的句式不够协调，请你对［C］句作适当调整。
答案：③坚决纠正以往存在的不良行为
四、课堂练习中考题。
1.下面一句话有病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它满足了广大群众的文化生活 水平。
“三个丈夫”的语义不清的错误，应把“三个”调到“菜”的前面。）
此外，还要注意以下两种语序不当的情况：
例3:书籍对人的影响，是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且
能够增长知识。（将“提升自我“与“增长知识”位置对调）
例4:
［A］千百年来，文明……而且［B］有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂 礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，［C］把以往存在
答案：把“水平”改为“需求”或“需要”；也可把“满足”改为“提高”。
2•下面一段话中画线的句子有毛病，请根据提示加以改止。（2分）
由于有些流星体质量较大，①在经过与地球大气剧烈的摩擦后未能充足燃尽， 最后坠落到地球表面形成陨石。②陨石包含着丰富的பைடு நூலகம்量太阳系天体形成演化的信息，对他们的分析将有助于探求太阳系的演化奥秘。
语言搭配不当是常见的语病，在每年各省市中考卷中，几乎都有这类语病修改题。
搭配不当的原因较多，有关联词搭配不当、介词搭配不当等，但中考题中考名词与动词 搭配不当的问题较多。
针对这类情况，结合我个人修改病句的经验，现将修改的四种技法总结如下：
一读。借助语感找出病灶。读句的第一感觉很重要，往往感觉句子读的别扭的 地方就是有语病的地方。
并寻找相应对策。
（1）第①处成分残缺，应在句末添
加。
（2）第②处搭配不当，应将改
为。
（3）第③处词语赘余，应删
去
（4）第④处语序不当，应调整
为。
答案：（1）特征（2）应将“形成”改为“导致”（3）影响（4）
调查和研究。
4.下面语段中画线的两个句子存在语病，请改正。
国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城 市。市委市政府对此高度重视，①通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出 专题片，报社组织刊发评论员文章，②营造全市上下共同参与示范区建设。
①句改
正：
②句改
正：
答案：①句将“效果”改为“力度”或将“加大”改为“增强”；②句在句末加“的氛 围”。
三、寻找修改 “搭配不当”、“语序不当”病句的技法。
这节课我们学习修改病句的知识。病句的病因很多，今天时间有限，今天我主要和
大家共同学习修改两种常见的病句一一搭配不当、语序不当。
（一）搭配不当
搭配不当即句子中的某些成分或词语搭配错误。
教学过程
一、导入新课
1•导入新课。
2•何为“病句”。顾名思义，“病句”是指不符合语法规则、不合逻辑事理的句子。 想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是合乎语法规范，不合乎语法规范，那它就有 语病。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是中学生备考的基本能力之
一。纵观近中考卷，修改病句是中考语文卷重要的考点之一。
二找。找到动词，并划出横线。句子搭配不当的问题往往是名词与动词的搭配的问 题，所以找动词非常重要。
三析。分析前后与动词搭配的词有没有问题，若有问题能做出正确的修改。
四查。再读句子，检查句子是否通顺。
病句列举：
例①保沙中学九年级1班同学开展了以“学雷锋”为主题的演讲。（“开展” 与“演讲”不搭配，在后面加上“活动”）
“搭配不当
“语序不当”的病句辨析与修改
――语文中考专题复习
教学目标
1•能判断“搭配不当”、“语序不当”的病句情况。
2•能掌握修改“搭配不当”、“语序不当”的病句技巧并做正确的修改。
教学重难点
能掌握修改“搭配不当”、“语序不当”病句的技巧并进行恰当的修改。
教学方法列举法、讨论法、练习法。
课时安排：1课时
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，
②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，
会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越 多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造 成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关
例②同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。—
［辨析］此句要表达的主要意思是 “同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视
着”同“报告”搭配不当。应改为：“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报
口。
例③
作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品
质，而且［B］有助于创立和谐的校园氛围。……
安，②为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道
路。
①句改
正：
2句改
正：答案：①“构筑”的意思是构造建筑，“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾 语“的城墙”或“的钢铁长城”等；②“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维 护”、“维持”等。
3.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
②［B］句中有词语搭配不当的毛病，可将“”一词
改为“”。
答案：②将“创立”改为“营造”。
（二）语序不当
语序不当就是句中词放的位置不对。 语序不当错误尤其出现在几个修饰词连用的句 子中。修改的关键是理顺修饰词与修饰语之间的关系、修饰语与中心词的关系。具体操 作步骤如下：
一读。借助语感找出病灶。
二找。找到修饰词与被修饰的中心词，并划出横线。
二、课前修改病句小测试情况分析
本次修改病句试题有一定的难度，大多是中考题目。我共计收到46份上交的试卷。
从批改的情况来分析，以下几道题错误率比较高，我们共同来分析一下。
1.修改下面病句。
1老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
答案：删去“和亲切的话语”
2•下面语段划线处都有语病，请修改。
首都百万平安志愿者，①积极开展治安防范等一系列工作，共同构筑起首都平
确，若有问题能做出正确的修改。
四查。再读句子，检查句子是否通顺。
病句列举：
例1:博物馆展出了几千年前刚出土的文物。（应改为“展出了刚出土的几千年前
的文物”。）
例2:她做了三个丈夫喜欢的菜。（宾语的修饰语语序不当，产生了歧义，出现了
的不良行为坚决纠正过来，全面展现当代中学生的文明形象。
①略②略
3联系前后句看，［C］句的句式不够协调，请你对［C］句作适当调整。
答案：③坚决纠正以往存在的不良行为
四、课堂练习中考题。
1.下面一句话有病句，请把它们找出来，并加以改正。（4分）
①互联网作为人们获取信息、互动交流的新兴媒体，它满足了广大群众的文化生活 水平。
“三个丈夫”的语义不清的错误，应把“三个”调到“菜”的前面。）
此外，还要注意以下两种语序不当的情况：
例3:书籍对人的影响，是潜移默化的。小而言之，读书不但可以提升自我，而且
能够增长知识。（将“提升自我“与“增长知识”位置对调）
例4:
［A］千百年来，文明……而且［B］有助于创立和谐的校园氛围。我们一定要懂 礼貌，讲诚信，遵纪守法，尊师爱友，不断提升我们自身的道德修养，［C］把以往存在
答案：把“水平”改为“需求”或“需要”；也可把“满足”改为“提高”。
2•下面一段话中画线的句子有毛病，请根据提示加以改止。（2分）
由于有些流星体质量较大，①在经过与地球大气剧烈的摩擦后未能充足燃尽， 最后坠落到地球表面形成陨石。②陨石包含着丰富的பைடு நூலகம்量太阳系天体形成演化的信息，对他们的分析将有助于探求太阳系的演化奥秘。
语言搭配不当是常见的语病，在每年各省市中考卷中，几乎都有这类语病修改题。
搭配不当的原因较多，有关联词搭配不当、介词搭配不当等，但中考题中考名词与动词 搭配不当的问题较多。
针对这类情况，结合我个人修改病句的经验，现将修改的四种技法总结如下：
一读。借助语感找出病灶。读句的第一感觉很重要，往往感觉句子读的别扭的 地方就是有语病的地方。
并寻找相应对策。
（1）第①处成分残缺，应在句末添
加。
（2）第②处搭配不当，应将改
为。
（3）第③处词语赘余，应删
去
（4）第④处语序不当，应调整
为。
答案：（1）特征（2）应将“形成”改为“导致”（3）影响（4）
调查和研究。
4.下面语段中画线的两个句子存在语病，请改正。
国务院批准了《皖江城市带承接产业转移示范区规划》，确定芜湖为示范区核心城 市。市委市政府对此高度重视，①通过各种渠道加大宣传效果。电视台在重要时段播出 专题片，报社组织刊发评论员文章，②营造全市上下共同参与示范区建设。
①句改
正：
②句改
正：
答案：①句将“效果”改为“力度”或将“加大”改为“增强”；②句在句末加“的氛 围”。
三、寻找修改 “搭配不当”、“语序不当”病句的技法。
这节课我们学习修改病句的知识。病句的病因很多，今天时间有限，今天我主要和
大家共同学习修改两种常见的病句一一搭配不当、语序不当。
（一）搭配不当
搭配不当即句子中的某些成分或词语搭配错误。
教学过程
一、导入新课
1•导入新课。
2•何为“病句”。顾名思义，“病句”是指不符合语法规则、不合逻辑事理的句子。 想叫句子充分发挥交际作用，起码的要求是合乎语法规范，不合乎语法规范，那它就有 语病。辨析和修改病句是衡量语言表达能力的重要标志，也是中学生备考的基本能力之
一。纵观近中考卷，修改病句是中考语文卷重要的考点之一。
二找。找到动词，并划出横线。句子搭配不当的问题往往是名词与动词的搭配的问 题，所以找动词非常重要。
三析。分析前后与动词搭配的词有没有问题，若有问题能做出正确的修改。
四查。再读句子，检查句子是否通顺。
病句列举：
例①保沙中学九年级1班同学开展了以“学雷锋”为主题的演讲。（“开展” 与“演讲”不搭配，在后面加上“活动”）
“搭配不当
“语序不当”的病句辨析与修改
――语文中考专题复习
教学目标
1•能判断“搭配不当”、“语序不当”的病句情况。
2•能掌握修改“搭配不当”、“语序不当”的病句技巧并做正确的修改。
教学重难点
能掌握修改“搭配不当”、“语序不当”病句的技巧并进行恰当的修改。
教学方法列举法、讨论法、练习法。
课时安排：1课时
与发达地区相比，①重庆中小学生存在矮个多、胖墩多、近视眼多等。挑食、偏食，
②形成了一部分学生营养摄入不足，不利于长高。而过多的食用高油、高热和高糖食品，
会让无法消耗的能量转化成脂肪，积蓄在体内，形成“胖墩”身材。学生近视眼越来越 多，一方面与他们的胡萝卜素、维生素等缺乏有关，另一方面，课业负担和娱乐负担造 成用眼过度，③影响危害了视力健康。④有关
例②同学们以敬佩的目光注视着和倾听着班长的报告。—
［辨析］此句要表达的主要意思是 “同学们……注视着和倾听着……报告”，“注视
着”同“报告”搭配不当。应改为：“同学们以敬佩的目光注视着班长，倾听着他的报
口。
例③
作为当代中学生，讲文明话，办文明事，做文明人，不仅能体现良好的个人品
质，而且［B］有助于创立和谐的校园氛围。……
安，②为新时期控制社会治安、化解纠纷，摸索出了一条基层治理、公益服务的道
路。
①句改
正：
2句改
正：答案：①“构筑”的意思是构造建筑，“共同构筑起首都平安”句子不完整，应加上宾 语“的城墙”或“的钢铁长城”等；②“控制”与“社会治安”搭配不当，应改为“维 护”、“维持”等。
3.下面语段划线处都有语病，请根据提示加以改正。
②［B］句中有词语搭配不当的毛病，可将“”一词
改为“”。
答案：②将“创立”改为“营造”。
（二）语序不当
语序不当就是句中词放的位置不对。 语序不当错误尤其出现在几个修饰词连用的句 子中。修改的关键是理顺修饰词与修饰语之间的关系、修饰语与中心词的关系。具体操 作步骤如下：
一读。借助语感找出病灶。
二找。找到修饰词与被修饰的中心词，并划出横线。
二、课前修改病句小测试情况分析
本次修改病句试题有一定的难度，大多是中考题目。我共计收到46份上交的试卷。
从批改的情况来分析，以下几道题错误率比较高，我们共同来分析一下。
1.修改下面病句。
1老师慈爱的笑容和亲切的话语时时浮现在他的眼前。
答案：删去“和亲切的话语”
2•下面语段划线处都有语病，请修改。
首都百万平安志愿者，①积极开展治安防范等一系列工作，共同构筑起首都平