财政部关于批准2010年度国家精品课程建设项目的通知
1997年-2016年太原理工大学重要事件回眸【精选资料】
1997年-2010年太原理工大学重要事件回眸1997年★3月17日，国家教委颁发教计【1997】19号文件，批准太原工业大学与山西矿业学院合并组建为太原理工大学。
7月5日，太原理工大学正式挂牌成立。
1998年★6月19日，国务院学位委员会正式下文批准机械电子工程等四个学科专业博士学位授予权；同时批准应用数学等七个学科专业博士学位授予权。
至此，我校共有博士学位授予学科、专业点6个，硕士学位授权学科、专业点29个，在全国同类院校中博士点数量位居第二。
★9月22日，国务院学位委员会正式批准我校为工程硕士授予权单位，我校成为全省唯一可以招收工程硕士研究生的高校。
★国家教育部发文同意我校与澳大利亚斯文本科技大学合作的“中澳煤气化中氮化物的生成与抑制”等10个项目立项。
以谢克昌教授为主持人的这一合作项目是地方大学唯一获准的中澳政府间合作项目。
★12月9日，国家人事部批准我校“化学工程与技术学科”建立博士后流动站，改写了山西省无博士后流动站的历史。
★杨世春教授等完成的“滚磨光加工工艺及设备的研究与开发”和熊诗波教授等完成的“纵切割头掘进机振动特性研究”两项成果获国家科研进步三等奖。
★12月上旬，徐重教授等发明的“双层辉光离子渗金属技术”获华人发明博览会金奖。
★12月31日，山西省人民政府和教育部联合行文，向国家计划与发展委员会提出了太原理工大学“211工程”立项申请，至此，我校的“211工程”国家立项工作已全部完成，首批1000万元重点学科建设经费也全部到位。
1999年★学校被国家教育部评为“全国体育卫生先进单位”。
★学校理论研究硕果累累，获奖或收编论文87篇，被授予“全国青年学习邓小平理论先进集体”荣誉称号。
★对外报道工作成绩显著，一年来关于我校内容的对外电视报道90条，文字报道130余篇，图片新闻15幅，评论5篇，各种媒体还刊载我校图片252幅。
★12月9日，谢克昌教授被国家科技部聘为《国家重点基础研究发展规划》“973”项目“焊热解、气化和高温净化过程的基础性研究”首席科学家。
2010年度“国家精品课程”申报表
2010年度“国家精品课程”申报表（本科）推荐单位江苏省教育厅所属学校徐州医学院（非部属）课程名称麻醉解剖学课程类型理论课（含实践）所属一级学科名称医学所属二级学科名称临床医学与医学技术类课程负责人张励才申报日期 2010.4.中华人民共和国教育部制二○一○年三月填写要求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1．课程负责人情况张励才,男。
1997年提前破格教授，2000年江苏省师德模范，2004年麻醉学专业博士生导师， 2007年江苏省教学名师、江苏省教育系统先进工作者，2009年徐州医学院二级教授。
现任徐州医学院麻醉学国家重点学科建设点、麻醉学国家特色专业建设点、麻醉学国家级教学团队首席带头人、麻醉学院党委书记兼常务副院长、麻醉解剖学教研室主任。
近30年来，一直在教学、科研第一线工作。
承担不同专业、不同层次学生的《麻醉解剖学》、《人体解剖学》、《局部解剖学》、《麻醉镇痛的神经生物学》以及《临床科研设计与论文撰写》等课程。
主编多种全国用教材，其中包括连续担任全国高校21世纪课程教材《麻醉解剖学》（人卫社出版：第1版，2000,5；第2版2005，第3版6；2010，5）主编。
该教材在全国有54所高等医学院校使用，发行量达6万余册。
2005年该教材被评为卫生部优秀教材，2007年被评为江苏省精品教材。
在国内率先开展麻醉学专业解剖学“二合一”教学改革，先后获得院教学成果一等奖（2002），江苏省教学成果二等奖（2007）。
麻醉解剖学课程建设始终处于国内领先水平，大纲、教材供全国相关专业使用。
先后三次被被评为江苏省高校一类优秀课程（2002）和精品课程（2004，2008）。
国家级精品课程标准
附件1：国家精品课程评审指标（高职，2010）1、评审说明（1）本评审指标根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神制定。
（2）精品课程评审的依据是《2010年度高职国家精品课程申报表》、课程整体设计介绍录像、课程教学录像和网络课程教学资源。
（3）本评审指标采用百分制记分。
其中，一级指标一至六项占总分的90%，“特色及政策支持”项占总分的10%。
评价等级分为五档，系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。
23附件2:湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报汇总表4附件3：湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报工作联系人信息表学院（盖章）5附件4：全国2006～2010年国家精品课程分专业配额表（高职）6附件5：教学指导委员会推荐申报国家精品课程管理办法（试行）为进一步做好国家精品课程建设工作，规范教学指导委员会（以下简称“教指委”）推荐申报国家精品课程，特制定本管理办法。
一、确定联系人第一条教指委确定1名国家精品课程推荐申报联系人，具体负责精品课程推荐申报的行政联系、组织及材料报送等工作。
请将联系人个人信息报送教育部高教司（本科相关学科教指委报送高教司理工处，高职相关专业教指委报送高教司高职高专处，联系人信息如与上年相同无须再报），其相关信息将在“全国高等学校精品课程建设工作网”上予以公布。
二、组织申报与评选第二条教指委推荐申报的课程必须是省级或校级精品课程，一经推荐，该课程不得另从省级教育行政部门申报国家精品课程。
第三条教指委应根据学科、专业类的特点，制定具有针7对性的评选标准和要求并向社会公布，优先鼓励不同种课程申报，优先推荐体现专业特色与教学改革方向的课程。
第四条教指委须以会议评审或通讯评审的形式遴选产生最终推荐课程，其中会议评审专家人数原则上不少于5人，通讯评审专家人数原则上应为所在教学指导分委员会的全体成员。
2010年度国家精品课程申报表
2010年度“国家精品课程”申报表（本科）中华人民共和国教育部制二○一○年三月填 写 要 求一、以word文档格式如实填写各项。
二、表格文本中外文名词第一次出现时，要写清全称和缩写，再次出现时可以使用缩写。
三、涉密内容不填写，有可能涉密和不宜大范围公开的内容，请在说明栏中注明。
四、除课程负责人外，根据课程实际情况，填写1～4名主讲教师的详细信息。
五、本表栏目未涵盖的内容，需要说明的，请在说明栏中注明。
1. 课程负责人情况 姓 名 俞宽新 性 别 男出生年月 1946年10月 最终学历 博士 职 称 教授/博导电 话 67391179 学 位 博士 职 务传 真 67391738 所在院系 应用数理学院 E-mail *****************.cn通信地址(邮编) 北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学应用数理学院（100124） 1-1 基本 信息 研究方向声光信号处理与光通信技术1-2 教学 情况讲授课程1、激光原理，本科生专业基础课、56学时、4届、300人2、高等光学，硕士生专业基础课、54学时、5届、100人3、晶体声学，硕士生专业课、36学时、5届、20人4、声光原理，硕士生专业课、36学时、5届、20人5、声光器件，硕士生专业课、36学时、5届、20人实践教学1、指导本科生毕业论文15人2、指导硕士生毕业论文9人,指导博士生毕业论文4人教学研究课题（均为负责人）1、北京市师资队伍建设计划－优秀教学团队建设项目，2010年2、北京市师资队伍建设计划－质量工程优秀教学人才培养项目，2010年3、高等光学课程建设，北京工业大学研究生课程建设项目，2007.9-2009.74、《激光原理》精品课程建设的研究与实践，北京工业大学教育教学研究项目，2009.5-2011.55、北京工业大学高水平教学人才培养项目，2010代表性教学论文（均是第一作者）1、激光器发光机理中的辨证唯物主义思想，北京工业大学教育研究通讯,04年N.4，P.202、《激光原理》教学方法改进的探讨与实践,北京工业大学教育研究通讯,07年,N.4,P.513、关于《高等光学》课程建设的思考，北京工业大学教育研究通讯,08年N.3，P.214、几何光学中的矩阵分析方法，云南大学学报，V .30,P.33,2008.105、自组织现象与激光，云南大学学报，V .30,P.7,2008.106、“激光原理”精品课程建设体会，北京工业大学教育研究通讯，09年N.4,P167、《激光原理》精品课程建设的探索，2009年全国高等学校光学教学及学术研讨会论文，2009.8出版教材（均为独立完成）1、激光原理与激光技术（修订版），北京工业大学出版社，2008年8月2、高等光学，北京工业大学出版社，2009年8月教学荣誉/奖励1、北京高等学校市级精品课程《激光原理》，北京市教育委员会，负责人，2009年2、校级优秀教学团队《激光原理》，北京工业大学，负责人，2009年3、优秀教学质量一等奖《激光原理》，北京工业大学，2008年4、北京工业大学教学优秀奖，2008年1-3学术 研究 学术研究项目1、国基金项目，多维声电光互作用理论与实践的研究，2001.1-2003.12，负责人2、市教委项目，全光纤声电光器件的研究，2001.9-2004.9，负责人3、院基金项目，光纤声电光器件的研究，2003.1-2005.12，负责人4、派利斯公司横向项目，共轴精密激光对中仪研究开发，2006.4-2009.4，主要参加者5、中国石油公司横向项目，光纤预警系统的研究，2005.5-2006.11，主要参加者代表性学术论文（均是第一作者）1、Research on optimum cut direction of quartz transducer, Proc. of SPIE, V.6723, P67232Z,2007.7(EI收录)2、All-fiber acousto-optic intensity modulator using surface acoustic wave, Proc. of SPIE, V.6722,P672249,2007.7(EI收录)3、Research of surface acoustic wave acousto-electro-optic effect, Proc. of SPIE, V.6723, P67233R, 2007.7 (EI收录)4、Research of surface acoustic wave acousto-optic effect, Proc. of SPIE,V. 6838, P68381E，2007.11(EI收录)5、Optimum design method of anisotropic acousto-optic deflector with ultrasonic steeringtechnology, Proc. of SPIE, V. 7100, P.71001V, 2008.9 (EI收录)专利授权（均是排序第一）1、发明专利：体波光纤声电光调制器，ZL 02 1 55432.3，2004.102、实用新型专利：表面波光纤声电光调制器，ZL2007-2-0173413.5，2008.73、发明专利: 表面波全光纤声光调强器, ZL2006 1 0088877.6, 2009.9科研奖励1、北京市科学技术进步奖，多维声光调制光学矩阵运算系统，1998.12，第三2、北京工业大学优秀科技成果奖，声电光器件的研制，1997.3，第一2. 主讲教师情况（1） 姓 名王丽 性别 女 出生年月 1958.11 最终学历 博士职 称 教授/博导 电 话 67392198 学 位 博士职 务 副院长 传 真 67391738 所在院系应用数理学院 E-mail ****************.cn 通信地址(邮编) 北京市朝阳区平乐园100号北京工业大学应用数理学院（100124）1-1 基本信息 研究方向 激光超短脉冲与新型激光器件1-2 教学 情况 讲授课程：1、激光原理：本科生专业基础课，56学时，1届，60人/每届，合计60人；2、激光原理专业实验：本科生专业基础课,6学时/周，8届，60人/每届，合计480人；3、光电子学：本科生专业必修课程，48学时，8届，60人/每届，合计480人；4、光纤通信原理：本科生专业必修课程，32学时，2届，60人/每届，合计480人；5、非线性光学：研究生学位必修课程，36学时，8届，15人/每届，合计120人；6、激光频率变换：研究生学位选修课程，36学时，8届，8人/每届，合计64人。
教育部关于高等职业教育专业教学资源库2010年度立项项目建设方案及项目任务书的批复(教高函[2010]18号)
![教育部关于高等职业教育专业教学资源库2010年度立项项目建设方案及项目任务书的批复(教高函[2010]18号)](https://img.taocdn.com/s3/m/2219047827284b73f2425030.png)
教育部关于高等职业教育专业教学资源库2010年度立项项目建设方案及项目任务书的批复教高函[2010]18号天津、河北、山西、辽宁、上海、江苏、浙江、山东、四川省（直辖市）教育厅（教委）：根据《教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目的通知》要求，按照《教育部财政部关于开展高等职业教育专业教学资源库2010年度项目申报工作的通知》相关规定，经审核，现对你省（市）申报的数控技术专业等10个2010年度立项的高等职业教育专业教学资源库建设方案和《项目任务书》批复如下,请遵照执行。
一、请按照批复公示的建设方案和《项目任务书》，督促立项项目切实落实所承诺的各项规划目标、工作任务、制度保障及建设资金，按照“共建共享、边建边用”的原则，如期完成建设任务，并开展至少3个月的应用推广。
同时，建立科学有效的专业教学资源库建设、应用与运行管理机制，确保资源库内容的持续更新，实现资源库建设工作的可持续发展。
二、请加强对立项项目建设过程的指导与管理，履行相关政策及资金支持责任，确保建设资金专款专用，推动建设工作的顺利进行。
附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复（各建设项目分送）教育部二○一○年八月六日附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复附件：高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目批复。
教育部、财政部关于批准2008年度国家精品课程建设项目的通知(二)
Visual C＃.NET程序设计
梁曦
浙江水利水电专科学校
电子信息类
浙江
46
实用网络技术
王志梅
温州职业技术学院
电子信息类
浙江
47
表面贴装工艺设计与管理
王亚盛
威海职业学院
电子信息类
山东
48
软件编程（Java方向）
陈显刚
长春职业技术学院
电子信息类
吉林
49
智能电子产品设计与制作
马汝星
金华职业技术学院
电子信息类
妇产科学
中国医科大学
张淑兰
376
医学
临床医学与医学技术类
神经病学
中南大学
肖 波
377
医学
临床医学与医学技术类
传染病学
中南大学
范学工
378
医学
临床医学与医学技术类
临床生物化学
重庆医科大学
涂植光
379
医学
药学类
临床药理学
安徽医科大学
李俊
380
医学
药学类
中药炮制学
江西中医学院
龚千锋
381
医学
药学类
中药鉴定学
财经类
浙江
24
网络营销实务
方玲玉
长沙民政职业技术学院
财经类
湖南
25
电子商务实务
胡华江
金华职业技术学院
财经类
浙江
26
现代金融概论
郭福春
浙江金融职业学院
财经类
浙江
27
配送管理实务
胡国良
长春汽车工业高等专科学校
财经类
吉林
28
2010年度国家精品课程公示名单
英语高级视听说 语言学导论 综合英语 现代俄语 日语翻译 日语翻译理论与实践 基础泰语 英美诗歌欣赏 传统染织艺术 基础设计 素描 作品分析 色彩 中国美术史 化妆设计创作与体现 纤维与软材料造型 管弦乐配器法 中国电影艺术史 音乐表演美学 世界民族音乐 中国戏剧史 戏曲主修剧目 动画概论 中国汉唐古典舞 水彩画创作 史学概论 世界近代史 中国古代史 世界古代史 中国古代史 电动力学 固体物理学 数学物理方法 热力学统计物理 近代物理实验 计算物理及其应用 固体物理学 无机化学 复杂物质剖析 无机化学 综合化学实验 大学化学实验 综合化学实验 工科大学化学实验 基础化学实验 无机化学（工科） 普通动物学 普通生物学
思想道德修养与法律基础 思想道德修养与法律基础 物理教育学 教育学 教育学原理 科学教育教学论 教育研究概论 儿童心理咨询与治疗 课程与教学论 小学教育学 生物学教学论 体育运动心理学 运动解剖学 篮球 体育经济学 全民健身概论 网球 乒乓球 运动生物力学 运动医学 生态学与人类未来 生态旅游 新生引导性实验实践课程 大学生学习指导 三峡文化 科研方法论 大学生职业发展与就业指导 大学生心理学 美学 比较文学 语言学概论 藏族古代文学史 大学语文 国学专书系列讲读 学科课程与教学论（语文） 十三经导读 新闻理论 马克思主义新闻思想 中国新闻传播史 新闻事业经营管理 大学英语 大学英语 大学英语 大学英语 大学英语 大学英语 中级英语写作 西方思想经典
南开大学 北京师范大学 湖北师范学院 山东师范大学 中国农业大学 南开大学 河北理工大学 华中科技大学 四川师范大学 东南大学 华中师范大学 山东大学 复旦大学
中国地质大学(Leabharlann 汉)中国地质大学（武汉）兰州大学 南京师范大学 华东师范大学 湖北大学 南京大学 成都信息工程学院 北京师范大学 北京大学 北京大学 江西师范大学 四川大学 桂林电子科技大学 武汉大学 北京大学 山东大学 同济大学 上海大学 浙江工业大学 华南理工大学 上海交通大学 华东理工大学 江南大学 大庆石油学院 吉林大学 昆明理工大学 中南大学
国家级精品课程标准
附件1：国家精品课程评审指标（高职，2010）1、评审说明（1）本评审指标根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神制定。
（2）精品课程评审的依据是《2010年度高职国家精品课程申报表》、课程整体设计介绍录像、课程教学录像和网络课程教学资源。
（3）本评审指标采用百分制记分。
其中，一级指标一至六项占总分的90%，“特色及政策支持”项占总分的10%。
评价等级分为五档，系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2。
23附件2:湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报汇总表4附件3：湖南省高职院校2010年度国家精品课程申报工作联系人信息表学院（盖章）5附件4：全国2006～2010年国家精品课程分专业配额表（高职）6附件5：教学指导委员会推荐申报国家精品课程管理办法（试行）为进一步做好国家精品课程建设工作，规范教学指导委员会（以下简称“教指委”）推荐申报国家精品课程，特制定本管理办法。
一、确定联系人第一条教指委确定1名国家精品课程推荐申报联系人，具体负责精品课程推荐申报的行政联系、组织及材料报送等工作。
请将联系人个人信息报送教育部高教司（本科相关学科教指委报送高教司理工处，高职相关专业教指委报送高教司高职高专处，联系人信息如与上年相同无须再报），其相关信息将在“全国高等学校精品课程建设工作网”上予以公布。
二、组织申报与评选第二条教指委推荐申报的课程必须是省级或校级精品课程，一经推荐，该课程不得另从省级教育行政部门申报国家精品课程。
第三条教指委应根据学科、专业类的特点，制定具有针7对性的评选标准和要求并向社会公布，优先鼓励不同种课程申报，优先推荐体现专业特色与教学改革方向的课程。
第四条教指委须以会议评审或通讯评审的形式遴选产生最终推荐课程，其中会议评审专家人数原则上不少于5人，通讯评审专家人数原则上应为所在教学指导分委员会的全体成员。
国家精品课程评审指标
一、评审指标说明1.本评审指标根据《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高…2007‟1号）、《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高…2007‟2号）和《教育部关于启动高等学校教学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》（教高[2003]1号）精神制定。
2.精品课程是指具有特色和一流教学水平的优秀课程。
精品课程建设要体现现代教育思想，符合科学性、先进性和教育教学的普遍规律，具有鲜明特色，并能恰当运用现代教学技术、方法与手段，教学效果显著，具有示范和辐射推广作用。
3.精品课程的评审要体现教育教学改革的方向，引导教师创新，并正确处理以下几个关系：①在内容体系方面，要处理好经典与现代的关系。
②在教学方法与教学手段方面，以先进的教学理念指导教学方法的改革；灵活运用多种教学方法，调动学生学习积极性，促进学生学习能力发展；协调传统教学手段和现代教育技术的应用，并做好与课程的整合。
③坚持理论教学与实践教学并重，重视在实践教学中培养学生的实践能力和创新能力。
4.本方案采取定量评价与定性评价相结合的方法，以提高评价结果的可靠性与可比性。
评审方案分为综合评审与特色及政策支持两部分，采用百分制记分，其中综合评审占80%，特色及政策支持项占20%。
5.总分计算：M=∑K i M i,，其中K i为评分等级系数，A、B、C、D、E的系数分别为1.0、0.8、0.6、0.4、0.2，M i是各二级指标的分值。
二、精品课程评审指标[1] 根据课程类型，在理论课程内容设计和实验课程内容设计中选择相应部分进行评价。
[2] 实践教学含社会调查、实验、实习及其他实践教学活动。
附件6：国家精品课程评审指标( 高职高专，2007 )一、评审指标说明二、评审指标内涵二○○七年四月1.本评审指标根据《教育部关于全面提高高等职业教育教学质量的若干意见》（教高[2006]16号）和《教育部关于启动高等学校教（教高[2003]1号）学质量与教学改革工程精品课程建设工作的通知》精神制定。
2010年度精品课程申报与评审.ppt
15分钟 5分钟 20分钟
归纳方法、按方法不同划分小组、每组 培养学生计划能力和 教师归纳并 10分钟
规划几种路线
团队精神
分组
专业能力
哪一种路线更便捷？哪一种方法更具普 适性？哪一种方法加工可行性更佳？
有哪几个地方是工作的重点，哪是难点 ？确定具体方案、步骤，按照工作路线
实施社完会成 能力
培养学生决策能力和 教师指导各
资讯
学习目标
工作过程展示
引入学习任务
媒体类型
视频播放
卡片
教学内容引入
计划
任务单
决策 实施
收集具体任务相 关信息
教材 参考书 网站
规划各种相关信 息方法和步骤
案例 视频 操作指南
比较、确定最佳 教材
工作路线
工艺手册
检查 评价
解决操作中的具 体技术问题完成 具体任务
案例 操作指南 参考书 网站
评估/汇报
、专专业任教教师师中中来“自双行师业”企素业质的教兼师职和教有师企比业例经符历合的课教程师性比质例 、 和专教业学教实师施中的来要自求行；业行企业业企的业兼职教师比承例担符有合适课当程比性例质的 和 课教程学教实学施任的务要，求特；别行是业主企要业的兼实职践教师学承任担务有。适当比例的 课程教学任务，特别是主要的实践教学任务。
（一）2010年精品课程指标体系框架
1.指标体系
1 课程设置 10分
定位—目标 设计—思想
特色与创新
2 教学内容 25分
选择—内容 组织—结构 形式—资源
6
教学效果 10分
校内—群体评价 校外—社会评价
精品课程
政策与措施
3 教学手段 25分
模式—理念、设计
院校传真
院校传真作者：来源：《教育与职业·综合版》2010年第09期广州番禺职业技术学院成功打造20项国家级核心品牌近期，教育部、财政部下发了《关于批准2010年度国家精品课程建设项目的通知》的文件，正式批准2010年度国家精品课程建设项目。
广州番禺职业技术学院省级教学名师闲雅玲教授负责的《职业规划与成功素质训练》、市级教学名师曹干副教授负责的《室内设计策划》两门课程成功入选。
而在教育部、财政部日前公布的2010年立项建设的国家级教学团队名单中，该院以省级教学名师张来源教授为带头人的装潢艺术设计专业教学团队被确定为了2010年国家级教学团队，获得30万元专项资金。
这是该院继玩具设计与制造专业教学团队获评2008年国家级教学团队后，又一个教学团队获此殊荣。
近年来，广州番禺职业技术学院坚持走内涵式发展之路，把教学质量作为事关学校生存和发展的生命线，同时高度重视精品课程建设，以精品课程建设带动全校课程和教学内容体系的改革，形成了适合自身特点的教学质量保障体系，打造出了20项国家级核心品牌，目前已有1名国家级教学名师、2个国家级教学团队、2项国家级教学成果二等奖和15门国家级精品课程。
自2001年广东省首次公布高校毕业生就业率以来，该院的毕业生就业率一直稳居全省高校前列，2004年、2005年和2008年更是位居全省所有本专科院校第一位。
(特约记者李东生)全国大学生手球锦标赛在中国计量学院举行由中国太学生体育协会主办的“第25届中国大学生手球锦标赛暨亚洲大学生手球邀请赛”近日在中国计量学院举行，本次比赛旨在推动高等院校手球运动的普及和发展，进一步提高大学生手球运动的技战术水平。
来自新加坡及全国各地20所高等院校的25支队伍，或成6个组别进行了激烈的角逐。
手球运动起源于德国，是一项快速、连续、激烈的对抗性球类集体项目，极具观赏性。
中国大学生手球锦标赛始创于1984年，是我国高校的一项重大的高水平体育赛事，已经成为丰富大学生的课外体育文化生活、促进高梭群焱体育活动的开展、提高大学生手球运动水平的重要载体。
2010国家示范
教育部财政部关于批准2010年度双语教学示范课程建设项目的通知日期:2010-07-20 来源:教高函〔2010〕11号各省、自治区、直辖市教育厅（教委）、财政厅（局），新疆生产建设兵团教育局、财务局，有关部门（单位）教育司（局）、财务司（局），教育部直属各高等学校：为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和2010年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作要求，经专家评审，现批准北京大学《应用分析》等151门课程为2010年度双语教学示范课程（名单见附件）。
现将有关事宜通知如下：一、双语教学示范课程的建设内容包括双语师资的培训与培养、聘请国外教师和专家来华讲学、先进双语教材的引进与建设、双语教学方法的改革与实践、优秀双语教学课件的制作、双语教学经验的总结等。
有关高等学校应积极利用现代教育技术手段，发挥示范辐射作用。
双语教学示范课程的项目管理按照教育部、财政部《高等学校本科教学质量与教学改革工程项目管理暂行办法》（教高〔2007〕14号）执行。
二、双语教学示范课程建设项目每门课程资助经费10万元。
有关高等学校应为双语教学示范课程提供配套经费，重点做好双语师资的培养。
资金管理按财政部、教育部《高等学校本科教学质量与教学改革工程专项资金管理暂行办法》（财教〔2007〕376号）执行。
三、各高等学校要充分利用示范课程的资源和经验，不断提高本校的双语教学质量，不断探索与国际先进教学理念和教学方法接轨的、符合中国实际的双语课程教学模式，为全面提高我国高等教育教学质量做出新成绩。
附件：2010年度双语教学示范课程名单教育部财政部二○一○年五月十八日附件：2010年度双语教学示范课程名单附件：2009年度双语教学示范课程名单。
高职精品课程建设之教材立体化配套资源创新探索
高职精品课程建设之教材立体化配套资源创新探索摘要：精品课程建设是高职教学改革的重要内容，将课程信息、课程教学资料、学习资源、其他更高层次资源有机结合，形成“教材+立体化配套资源”，达成精品课程初步框架，充分满足教学需要，形成资源共享。
本文对此进行了有益地探索，提出了如何解决问题的新思路和新方法。
关键词：精品课程；教材+立体化配套资源；电子教案；ppt；视频中图分类号：g42 文献标识码：a 文章编号：1009-0118（2011）-08-0-01一、精品课程建设，如何进行精品课程建设的主要内容包括课程所在学科的规划，师资队伍建设，教学内容及课程体系建设，教学方法与手段建设，教材建设，实践教学基地建设等内容。
其中使用先进的教学方法和手段，将相关的教学大纲、教案、习题、实验指导、参考文献目录、ppt、视频等和教材配套资源有机结合起来，形成立体化资源配套系统，达成精品课程初步框架，满足教学需求，是精品课程建设的重要内容。
二、精品课程教材立体化配套资源包含什么精品课程教材立体化配套资源包含的内容很多，概括起来可以用图示1表示。
（一）课程信息课程信息也称课程标准或教学大纲，可分为两部分：1、大纲说明：主要说明课程性质、目的与基本内容、教学形式设计等课程性质需要说明该课程在专业建设及人才培养目标中的定位和作用，该课程有无改革和完善的必要性及内容；课程目标与要求是教学内容设置的依据，课程培养学生的能力目标是什么，如何对学生进行任务训练和体现学生主体及职业活动导向、项目载体、课程的一体化设计，实训内容和环节的确定与职业岗位技能需求的符合度（含职业标准、职业资格证书要求）。
2、教学过程建议：在课程中对教学内容分成不同的教学层次，如了解、掌握、重点掌握等层次要求课程教学设计、学生学法设计包括学生学习该课程的原有基础知识、能力和可能遇到的困难分析，教师采取的对策等。
方法与手段要根据课程教学目标、内容和学生特点，科学合理设计教学活动，灵活选用项目教学、案例分析、分组讨论、角色扮演、启发引导等教学方法，引导学生积极思考、乐于实践，提高教学效果；教学对象分析是对学生学习该课程的原有基础知识、能力和可能遇到困难分析；教师应该采取的对策进行分析；考核方案要体现课程特色，可以采用阶段评价、目标评价、理论与实践一体化评价、过程评价等各种方式，工学结合课程要注重校内成绩考核和企业实践考核相结合。
教育部：2010年度国家精品课程建设项目名单
闫国庆
19
经济学
经济学类
国际贸易实务
俞毅
20
经济学
经济学类
国际贸易实务
张永安
21
经济学
经济学类
税收筹划
刘蓉
22
经济学
经济学类
区域经济学
王崇举
学 东北财经大 学 江西财经大 学 清华大学 西北政法大 学 宁波大学 西南政法大 学 南京师范大 学 中南财经政 法大学 中国人民大 学 武汉大学 中国人民大 学 辽宁大学 华东政法大 学 中国人民公 安大学 中国人民武 37 法学 公安学类 边境管理学 装警察部队 学院 广东警官学 院 湖北警官学 院 江苏警官学 院 武汉科技大 学 复旦大学 马长泉
112文学艺ຫໍສະໝຸດ 类纤维与软材料造型施慧
113
文学
艺术类
管弦乐配器法
杨立青
114
文学
艺术类
中国电影艺术史
周星
115
文学
艺术类
音乐表演美学
张前
116
文学
艺术类
世界民族音乐
俞人豪
117
文学
艺术类
中国戏剧史
马俊山
118
文学
艺术类
戏曲主修剧目
中国戏曲学 院 中国传媒大 学 北京舞蹈学 院 湖北美术学 院 中山大学 武汉大学 华中师范大 学 北京师范大 学 中山大学 中山大学 南京大学 华中师范大 学 厦门大学 复旦大学 湘潭大学 中南大学 中山大学 北京化工大 学 武汉大学 中山大学 扬州大学 南开大学 中南大学 浙江工业大 学 武汉理工大 学
教育学类
儿童心理咨询与治疗
傅宏
58 59
教育学 教育学
教育部、财政部关于批准2010年度国家精品课程建设项目的通知
教育部、财政部关于批准2010年度国家精品课程建设项目的通知文章属性•【制定机关】教育部,财政部•【公布日期】2010.07.07•【文号】教高函[2010]14号•【施行日期】2010.07.07•【效力等级】部门规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】高等教育正文教育部、财政部关于批准2010年度国家精品课程建设项目的通知（教高函[2010]14号）各省、自治区、直辖市教育厅（教委），新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部，部属各高等学校：为贯彻落实《教育部财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，按照2010年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作要求，经过网络评审、专家会评以及上网公示，决定批准2010年度国家精品课程763门。
其中，普通高等学校本科课程438门、高职高专课程229门、网络教育课程60门，军队院校（含武警）课程36门（名单见附件）。
现予公布。
一、国家精品课程要按规定将课程内容全部上网，取消登录用户名和密码，向全国免费开放。
用户可登录“高等学校本科教学质量和教学改革工程”网（），点击“国家精品课程建设”，或直接登录“全国高等学校精品课程建设工作”网（www. ），浏览国家精品课程内容和了解全国精品课程建设工作的相关信息。
二、有关高等学校要按照《教育部办公厅关于印发＜国家精品课程建设工作实施办法＞的通知》（教高厅〔2003〕3号）和《教育部办公厅关于＜国家精品课程建设工作实施办法＞补充规定的通知》（教高厅〔2004〕13号）要求，进一步加强课程建设，不断改善网络条件，更新和完善课程网上教学资源。
军队院校的国家精品课程由总参谋部负责管理。
三、各地教育行政部门和高等学校要进一步加大教学投入和政策支持，推进优质资源的建设与共享。
教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目的通知-教高函[2010]9号
![教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目的通知-教高函[2010]9号](https://img.taocdn.com/s3/m/dc4058e1aff8941ea76e58fafab069dc5022470f.png)
教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目的通知正文：---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- 教育部关于确定高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设项目的通知(教高函[2010]9号)天津、河北、山西、辽宁、上海、江苏、浙江、山东、四川省（直辖市）教育厅（教委）：按照我部有关开展高等职业教育专业教学资源库2010年度项目申报工作的要求，在有关高校自愿申报、专家评审的基础上，我部确定在数控技术等10个专业开展高等职业教育专业教学资源库2010年度立项建设工作（名单见附件1）。
现将有关事项通知如下：各项目主持单位，要根据《高等职业教育专业教学资源库2010年度项目立项评审专家意见表》内容（详见附件2），会同参与建设单位完善项目建设方案，根据中央财政确定支持的预算控制数（详见附件3），调整项目经费预算安排，制定和完善相应的保障措施，切实履行《高等职业教育专业教学资源库项目申报书》所承诺的各项目标、相关政策及资金支持责任，认真开展项目建设工作。
按照“共建共享、边建边用”的原则，数控技术、汽车检测与维修、道路与桥梁工程技术等3个专业须于2010年12月底前，模具设计与制造、建筑工程技术、应用化工技术、物流管理、会计、护理、眼视光技术等7个专业须于2011年6月底前，完成项目建设工作，并开展至少3个月的应用推广。
同时，建立科学有效的专业教学资源库建设、应用与运行管理机制，实现资源库内容的持续更新，确保每年更新比例不低于10%。
各项目主持单位要修改完善高等职业教育专业教学资源库建设方案，并填写《高等职业教育专业教学资源库项目任务书》（以下简称《任务书》，详见附件4），于2010年7月5日前将建设方案和《任务书》（一式3份）及电子文稿一并报（发）送至示范性高等职业院校建设计划实施工作办公室（设在我部高教司）。
2010年暂停申报国家精品课程的课程名单(本科).doc
51
工程制图
8
9
大学体育
6
52
化工原理
5
10
排球
4
53
机械设计
7
11
古代汉语
5
54
机械原理
7
12
文学概论
4
55
机械制造技术基础
4
13
现代汉语
4
56
计算机组成原理
4
14
中国古代文学
4
57
理论力学
12
15
中国古代文学史
4
58
路基路面工程
4
16
中国现当代文学
4
59
数据结构
5
17
中国现当代文学史
5
60
数字图像处理
4
28
数学分析
6
71
病理学
6
29
数学建模
4
72
妇产科学
7
30
数学实验
4
73
内科学
6
31
统计学
4
74
人体解剖学
6
32
微生物学
5Hale Waihona Puke 75生理学7
33
物理化学
9
76
生物化学
7
34
细胞生物学
5
77
药理学
6
35
线性代数
4
78
财务管理
5
36
仪器分析
4
79
电子商务概论
4
37
遗传学
4
80
管理信息系统
4
38
有机化学
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教育部财政部关于批准2010年度国家精品课程建设项目的通知
教高函〔2010〕14号
各省、自治区、直辖市教育厅(教委)，新疆生产建设兵团教育局，有关部门（单位）教育司（局），解放军总参谋部，部属各高等学校：
为贯彻落实《教育部 财政部关于实施高等学校本科教学质量与教学改革工程的意见》（教高〔2007〕1号）和《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》（教高〔2007〕2号）精神，按照2010年度高等学校本科教学质量与教学改革工程项目申报工作要求，经过网络评审、专家会评以及上网公示，决定批准2010年度国家精品课程763门。
其中，普通高等学校本科课程438门、高职高专课程229门、网络教育课程60门，军队院校（含武警）课程36门（名单见附件）。
现予公布。
一、国家精品课程要按规定将课程内容全部上网，取消登录用户名和密码，向全国免费开放。
用户可登录“高等学校本科教学质量和教学改革工程”网（），点击“国家精品课程建设”，或直接登录“全国高等学校精品课程建设工作”网（www. ），浏览国家精品课程内容和了解全国精品课程建设工作的相关信息。
二、有关高等学校要按照《教育部办公厅关于印发<国家精品课程建设工作实施办法>的通知》（教高厅〔2003〕3号）和《教育部办公厅关于<国家精品课程建设工作实施办法>
补充规定的通知》（教高厅〔2004〕13号）要求，进一步加强课程建设，不断改善网络条件，更新和完善课程网上教学资源。
军队院校的国家精品课程由总参谋部负责管理。
三、各地教育行政部门和高等学校要进一步加大教学投入和政策支持，推进优质资源的建设与共享。
高等学校要充分利用国家精品课程的优质资源和建设经验，推进本校课程改革，不断提高教学质量。
四、未经著作权人许可，任何人不得将国家精品课程内容用作商业目的活动。
附件：2010年度国家精品课程名单
教育部 财政部
二一年六月二日
〇〇。