糖尿病健康教育干预及效果的探讨
糖尿病的健康教育效果评估
糖尿病的健康教育效果评估糖尿病是一种常见的慢性疾病，严重影响了全球人口的健康。
为了有效预防和控制糖尿病，健康教育在尽可能地提高公众对糖尿病风险和管理的认识方面起着关键作用。
本文将介绍糖尿病健康教育的效果评估。
糖尿病健康教育的目标是通过提供相关信息和知识，以及培养健康行为和生活方式，从而提高糖尿病患者和风险人群的自我管理能力。
效果评估是评估健康教育干预是否实现了预期目标的重要方法。
下面将从不同维度对糖尿病健康教育的效果进行评估。
1. 知识和认识的提高糖尿病健康教育的一个重要目标是提高公众对糖尿病的认识和知识水平。
通过教育活动和宣传材料，可以向人们传递糖尿病的基本知识、病因、发病机制、并发症等信息。
评估效果的方法可以是通过问卷调查或测试知识水平的测评。
评估结果可以显示病人或公众对糖尿病知识的增加程度，从而确定教育活动的有效性。
同时，对于不同人群，比如医务人员和糖尿病患者，可以根据不同的需求开展相应的健康教育活动，以提高其对糖尿病管理的认知。
2. 健康行为和生活方式的改变糖尿病的预防和管理在很大程度上依赖于患者的自我管理和健康行为的改变。
糖尿病健康教育的一个核心目标就是培养患者采取更健康的生活方式，如饮食控制、体育锻炼和药物管理等，并改变不良的行为习惯，如吸烟和酗酒等。
评估效果的方法可以是通过追踪患者对饮食和锻炼计划的遵循程度，或者通过检查患者的体重、血糖水平和血压等指标的变化。
评估结果可以显示患者在健康行为方面的改变程度，从而衡量教育活动的有效性。
3. 心理和情绪的改善糖尿病是一种慢性疾病，对患者的心理和情绪有很大的影响。
健康教育活动不仅向患者提供了相关的知识，还可以为他们提供情感支持和心理护理。
评估效果的方法可以是通过心理量表或问卷调查评估患者的心理状态和情绪变化。
评估结果可以显示患者心理和情绪的改善程度，从而确定教育活动的有效性。
4. 医疗资源的合理利用糖尿病的管理需要医疗资源的合理利用，包括医疗设备和药物等。
糖尿病健康教育的探讨
和其 家庭的 生活质量 。方 法
通过 多次综合健康教 育后 ， 对糖尿病 的基本知识 、 防治方 法、 严格遵 医嘱用 药等方 面有显著提 高， 参加运动 的
积极 性提 高 了， 有效控 制血糖。结论
于 建 立 良好 的 护 患 关 系， 高 患者 满 意 度 。 提
【 关键词 】 糖 尿病 ； 健康教 育
【 摘要】 目的 等。结果为了让患者掌握糖尿病防治的基本知识， 以减少或延缓糖尿病慢性并发症的发生， 改善糖尿病患者
随机性健 康教 育、 座谈式教 育、 文字教育、 举行 小讲课 、 建立档 案、 对性教 育、示范性教 育 针 健康教育有利 于糖尿病 患者 医疗护理 ， 有利 于提 高糖尿病 患者的 生活质量 ， 有利
【 ｂｔ ｃ】 ０ ｊｃｖ ｐｒ ｓ ａｄ ｉ ｉ ａｃ ： ａｅｔｃ ａｅ ｔ ｓ ｏｌ ｇ ｏｄ ｂｔ ｅｅｔｎ ｙ ｅｌ Ａ ｓ ａｔ ｒ ｂｅｔｅ ｕ ｏｅ ｎ ｇ ｆ ｎｅ ｐｔｎ ｎ ｓｒｈ ｂ ｉｋ ｗｅ ｅ ｆ ｉ ｅ ｓ ｒ ｎｏ ｂ ｈａｈ ｉ ｐ ｓｎ ｃ ｉ ｉ ｓ ａ ｍ ｔ ｅ ａ ｃ ｎ ｄ ａ ｅ ｐ ｖ ｉ ｔ
【 中图分类号】 Ｒ４３ ７
ｊ 孔 ， ｉ ｕ ｎ６ １０ 。Ｃ ｉ ｇ Ｓｃ ａ ４ ０ ０ ｈｎ ｈ ａ
【 文献标识码】 Ａ
【 文章编号】 １０－ ０ （０２ ０－１３ ２ ０４ ５１２ １）１ ８ － ０ ０ ０
Ｄｉ ｕ ｓ ｒｂ ｔ ｎｔｅ ｅ ｌ ｄ ｃｔ ｎｏ ｉｂ ｔ ．Ｊ ＮＧ Ｙ ｎｈ ｉ ｈ ｅｏｄＰ ｏｌ ＳＨ ｓｉ ｌｆⅣ 洳 ， ｅ ｓ ｓ ｏ ｅｉ ｏｏ ａｔ ｅ ｕａｉ ｆ ａ ｅｅ Ｉ ｕ —ｕ ｃ ｐ ｎ ｈｈ ｈ ｏ ｄ ｓ Ａ ．Ｔ ｅＳｃｎ ｅ ｅ ｏ ｔ ｅ ｐ ｐａ ｏ Ｎｉ －
医院糖尿病健康教育存在的问题与对策分析
医院糖尿病健康教育存在的问题与对策分析一、引言糖尿病是一种常见的代谢性疾病，近年来，随着生活水平的提高和人口老龄化的加剧，糖尿病的发病率呈上升趋势。
糖尿病不仅给患者带来生理上的痛苦，还可能导致严重的并发症，对患者的生活质量和生命安全构成威胁。
因此，糖尿病健康教育成为控制糖尿病发展、提高患者生活质量的重要手段。
然而，在实际工作中，医院糖尿病健康教育仍存在一些问题，需要采取有效对策加以解决。
二、医院糖尿病健康教育存在的问题1. 健康教育内容缺乏针对性目前，医院糖尿病健康教育的内容较为广泛，包括糖尿病的基本知识、饮食控制、运动锻炼、药物治疗、血糖监测等方面。
然而，部分患者对健康教育内容的接受程度不同，需求也存在差异。
因此，健康教育内容应根据患者的年龄、性别、文化程度、生活习惯等因素进行个性化调整，以提高教育效果。
2. 健康教育方式单一目前，医院糖尿病健康教育主要采用口头讲解、发放宣传资料、举办健康讲座等形式。
这些方式在一定程度上能够普及糖尿病知识，但缺乏互动性和趣味性，难以激发患者的兴趣和参与热情。
因此，应丰富健康教育方式，如引入多媒体教学、组织病友交流活动、开展糖尿病知识竞赛等，提高患者的参与度和教育效果。
3. 健康教育人员专业素质参差不齐糖尿病健康教育需要专业人员进行指导，但目前医院糖尿病健康教育人员专业素质参差不齐，部分人员对糖尿病知识掌握不足，难以满足患者的健康教育需求。
因此，应加强健康教育人员培训，提高其专业素质，确保健康教育的质量和效果。
4. 健康教育与临床治疗脱节糖尿病健康教育与临床治疗密切相关，但目前部分医院健康教育与临床治疗脱节，缺乏有效的沟通和协调。
因此，应加强健康教育与临床治疗的融合，实现信息共享，提高患者的治疗依从性和治疗效果。
三、医院糖尿病健康教育对策1. 制定个性化健康教育方案针对不同患者的特点和需求，制定个性化的健康教育方案，包括教育内容、教育方式等。
同时，加强对健康教育人员的培训，提高其专业素质，确保健康教育的针对性和有效性。
浅谈对糖尿病患者进行健康教育的效果评价
【】 方红． Ｉ 黄俊． 苏华林． 新形势下城乡结合部慢性病健康管理 的实践ｆ】 Ｊ．
中国公共 卫生 管理 ２ ｏ（１：１－１６ ｏ ９ｏ）１２ １
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
［】 吴丽钧 健康教育在社区慢性瘸管理中的应用【 ．健康教育与健康 ２ Ｊ Ｊ
卫生服务机构中的医疗人员。 相信在充足的经费和人力资源、 完善的慢性 病管理制度的保障下， 社区卫生服务能够在慢性病管理方面发挥出重要的 作用 ， 确保 经济平 稳 发展和 社会 稳 定。
（） ３建立 慢性 病基 础信 息 系统 利用 现有 网络对 高血 压和糖 尿病 的 新发 首诊病 例进 行登 记 建档 ， 制 定慢 性病 管理工 作制 度 ， 责任 落实 到人 ， 同时 ， 强基 层高血 压 、 尿病 患 加 糖 者 的随访 管 理 ， 提高 规范 管理 率 和控制 率 ， 高患 者 的 自我管 理 意识 ， 提 减 少、 延缓并 发症 的 发生 。
参 考文 献
深 入居 民家 中， 为居 民建立 以家庭为 核． 的健康档 案 ， 中发现和筛 查 出 Ｃ 从
慢性病患者 ， 详细了解病人情况和 目前存在的危险因素， 建立专病档案， 然 后评估和制定针对性个性化防治方案。 根据患者不同情况实行分级管理。 其 次在探 寻专 项疾 病的 防治 过程 中要联 合社 区成立 ” 糖尿 病病友 之
首先 建立 多个家庭 责任 医生 服务 团队 ， 片管理 各个社 区 ， 些团 队 分 这
从２０ 年开始 ， ０７ 我市某社 区卫生服务 中心就 已经 启动 了社 区慢性 病管 理工 作 ， 取得 了显 著成 效 ， 管理 患高血 压 、 尿病 等慢 性 疾病 的 患 者 并 共 糖 １０ 多人 ， 强化 管理之 后 ， ６０ 在 经全 面体检 资料 显示 ： 血压 、 糖等 各 项指 标 血 均 比参加 管理前 有 了显 著 的变化 ， 多数 人的指 标趋于 标准 范 围值 。 中 大 其 高 血压病血压控 制率 由管理 前的 ｌ。 提高到 目前的７ ． ， 糖控 制率 由 ２ ４ 血 管 理前 的９ 提 高到５ ．％， 卒 中及心血 管急症 发病 率 明显下 降 。 ． ９３ 脑
糖尿病患者的健康教育效果分析
【 文献标 识码 ］ Ｂ
【 文章编号 ］ １ １ ８８ （０６ ０ － ０１ ０ ６ — ２３２０ ）５ ０８ — ２ ７
Ｏ ｊｃｉｅ Ｔ ｃｉ ｅ ａｔ ｉａ ｄ ｔ ｒｐ ｕ ｃｅ ｅｔｂ ｙｉ ｐｏｉｇ ｈａｈ ｅｕａｉ ｎｄａｅｉ ｐｔ ｎｓ ｂｅｔ ｏａｈｅ ｎ ｃ ｔ ｈ ａ ｅｔ ｆ ｃ ｙ ｂ ｍ ｒｖｎ ｅｌ ｄｃｔ ｎ ｉ ｉ ｔ ａｅｔ． ｖ ｖ ｉｐ ｅ ｅ ｉ ｔ ｏ ｂ ｃ ｉ
维普资讯
现代临床护理 （ ｄｍ ｌ ｃ ｕｓ ｇ ２ ０ ． （ ） Ｍｏ ｅ Ｃ ｍ Ｍ Ｎ ｒｉ ）０ ６ ５ ５ ｉ ｎ
８ ｌ
・
健康教育 ・
糖尿病患者 的健 康教育效果分析
李淑萍 黄 ， 丹 陈月 ， （． １茂名卫生学校 ， 广东茂名， ２００ ２ 茂名市人民医院 ， ５５０ ； ． 广东茂名 ， ２００ ５ ５０ ）
Ｓ ｎｆ ａｔ ｉｅｅｃｓ ｅｅｆ ｎ ｅｏｅａｄａ ｅ ｅ ｔ ｄｃｔ ｎｉ ｍ ｄｃｔ ｎ ｄｅ ｃｎ ｏ， ｘｒ ｓ ｄｂ ｏ ｕ ａ ｍｏｉ ｒ ｇ（ ｉ ｉｃｎ ｄｆ ｒｎｅ ｒ ｕ ｄｂｆｒ ｎ ｆ ｒ ａｈｅｕａ ｏ ｅｉａｏ ， ｉ ｏｔ ｌ ｅｅｃ ｅａ ｌ ｄｓｇｒ ｎ ｏｉ Ｐ ｇｉ ｗ ｏ ｔ ｈｌ ｉ ｎ ｉ ｔ ｒ ｉ ｎ ｏ ｔ ｎ
ｍａ ａ ｅ ｎ ，ａ ｄ ｔ ｅｒｓ ｌ－ ａｉ ｇ ａ ｉ ｔ Ｓ ｉ ｒｖ ｄ ｎ ｇ ｍｅ ｔ ｎ ｈ ｉ ｅｆ ｃ ｒｎ ｌ ｙ Ｗａ ｍｐ ｏ ｅ ．Ｔ ｕ ｎ ｉｉ ａｅ ｈ ｒｐ ｕ ｉ ｆ ｃ Ｗ Ｓ ａ ｈ ｅ ｅ ． ｂ ｉ ｈ ｓ ａ ｔｃｐ ｔｄ ｔ ｅ ａ ｅ ｔ ｅ ｅ ｔ ａ ｃ ｉｖ ｄ ｃ
尿病患者 的认知 、 态度和行 为发生变化 ， 得到科学 、 的治疗 和管理 ， 合理 提高了患 者 自 身健 康 的维护 能力 ， 到治疗 效果 预期 达
简述糖尿病患者健康教育
简述糖尿病患者健康教育糖尿病是一种常见的慢性代谢性疾病，其主要特征是血糖水平持续升高。
糖尿病患者需要长期控制血糖水平，以避免并发症的发生。
在这个过程中，健康教育起着非常重要的作用。
本文将从以下几个方面进行详细介绍：一、什么是健康教育健康教育是指通过各种形式和手段，向人们传授有关健康知识和技能，以提高人们对健康问题的认识和理解，并促进人们采取积极的健康行为。
对于糖尿病患者来说，健康教育不仅可以帮助他们更好地了解自己的身体状态和治疗方案，还可以提高他们对于预防并发症的意识和能力。
二、为什么需要进行健康教育1. 促进治疗效果：通过对于药物使用、饮食控制、运动锻炼等方面的指导，可以帮助患者更好地控制血糖水平，从而达到更好的治疗效果。
2. 预防并发症：糖尿病患者容易出现一些并发症，如心血管疾病、神经系统损伤等。
通过健康教育，可以帮助患者了解并发症的预防方法，并采取积极的预防措施。
3. 提高生活质量：对于长期患有糖尿病的患者来说，生活质量往往会受到一定程度的影响。
通过健康教育，可以帮助患者更好地适应自己的身体状态，并采取积极的心理调节措施。
三、健康教育应包括哪些内容1. 糖尿病知识：包括什么是糖尿病、其发生机制、分类、临床表现、治疗方法等方面的知识。
2. 药物使用指导：包括药物种类、用药时间和用量、药物副作用等方面的指导。
3. 饮食控制：包括饮食原则、饮食禁忌和推荐、饮食计划等方面的指导。
4. 运动锻炼：包括运动种类、运动强度和时间、注意事项等方面的指导。
5. 并发症预防：包括心血管疾病、神经系统损伤等方面的预防方法。
6. 心理调节：包括如何应对情绪波动、如何保持积极心态等方面的指导。
四、健康教育应该由谁来进行健康教育应该由专业医务人员来进行，如内分泌科医生、营养师、心理医生等。
这些专业人员具有丰富的知识和经验，可以针对不同患者的情况，提供个性化的健康教育服务。
同时，患者也可以通过互联网、书籍等途径获取相关知识，但需要注意选择可靠来源和内容。
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果
老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果糖尿病是一种常见的慢性疾病，根据世界卫生组织的数据显示，全球糖尿病患者数量逐年增加，老年人群中糖尿病的患病率更是居高不下。
据统计，中国60岁以上的老年人中，糖尿病患病率已超过25%，这对老年人的健康和生活质量造成了严重影响。
针对老年糖尿病患者开展健康教育干预显得尤为重要。
而“知信行”健康教育干预正是一种有效的教育方式，本文将探讨老年糖尿病患者应用“知信行”健康教育干预的临床效果。
一、“知信行”健康教育干预的概念及特点“知信行”健康教育干预是一种基于行为医学理论和行为改变模式的健康教育干预方法。
该方法主要包括三个方面的内容：知识、信念和行为。
通过向患者传递相关疾病知识，增强患者的信念和意识，帮助患者形成健康的行为习惯和生活方式，从而达到预防和治疗疾病的目的。
在老年糖尿病患者中应用“知信行”健康教育干预，主要是为了提高患者对糖尿病的认识，促进患者树立正确的健康信念，引导患者养成良好的生活习惯和行为方式，从而有效控制糖尿病的发展，并避免并发症的发生。
1.提高患者对糖尿病的认识和了解针对老年糖尿病患者，常常存在着对疾病认识不足的情况。
部分患者对于糖尿病的病因、发病机制和防治知识了解不够，缺乏对疾病的深刻认识。
而应用“知信行”健康教育干预，通过系统的教育和宣传，帮助患者全面了解糖尿病的相关知识，患者对于糖尿病的认识得到提高，有利于患者正确对待疾病，积极配合医生进行治疗和管理。
2.促进患者树立正确的健康信念老年糖尿病患者常常存在着治疗消极的心态，而应用“知信行”健康教育干预，可以帮助患者树立正确的健康信念，激发患者对治疗的信心。
通过与患者进行多次深入沟通，引导患者树立正确的健康观念，让患者明白疾病是可以控制和预防的，从而激发患者对治疗的积极性，有利于患者配合医生进行治疗和管理。
3.引导患者养成良好的生活习惯和行为方式。
糖尿病患者的健康教育与效果分析
２０ ０ ８年第 ２ ４卷第 ４期
Ｖｏ． ４ Ｎ ． ２ ０ 、 １２ ｏ ４ ０８
包
头
医
学
院
学
报
３５ ９
Ｊ ｏＵＲＮＡＬ ＯＦ ＢＡＯＴＯＵ ＥＤＩ Ｍ ＣＡＬ ＣＯＬＬＥＧＥ
糖 尿 病 患者 的健 康 教 育 与效 果 分 析
杨洁宇
（ 包头 医学院 第一 附属 医院 内分 泌科 ， 内蒙古 包头 ０４ １ ） １００
糖尿病为慢性终身性疾病 ， 其危害在于高血糖所
引发 的各 种并发 症 ， 患者 对 糖 尿 病 的认 识 态 度对 控 制 病 情有 很 大 的影 响。如 果 血 糖 长 期控 制 不 良， 以 引 可 起 各种 并发 症 ， 残率 及 病 死 率 很 高 。而 全 面 有 效 地 致 控 制糖 尿病 ， 靠药 物难 以实 现 ， 要 患者对 糖 尿病相 仅 需 关知识 有充 分 的 了解 ， 变态 度和行 为 ， 能达 到满 意 改 才
治疗疾病及健康生活信心。 ３ ２ 饮食指导 反复多次 的全 面讲解饮食治疗对于 ． 使 的效果 。因此 ， 加强对糖尿病患者的健康教育 ， 对减轻 糖 尿病 患者 控制 血糖 的重 要 性 ， 患 者 了解 无 论 １型 和避免 糖 尿病并 发 症 的发 生 有重 要 的意 义 。 目前 ， 大 或 ２ 型糖尿病患者 ， 均需 以控制饮食治疗为基础 ， 否则 部 分患 者 对糖 尿病认 识不 足 ， 血糖 控制 不理 想 ， 本文选 单靠药物治疗其疗效不能持久恒定。理想的糖尿病饮 取我科住院 ８ ０例糖尿病患者进行健康教育 ， 现将健康
及应 注 意的不 良反 应 ， ： 脲类 药 物为胰 岛素促 泌剂 如 磺 是 刺 激胰 岛素 分泌 的 ， 故宜 在饭 前服 用 ； 双胍类 药 物 和
糖尿病患者的健康教育和自我管理的干预措施
糖尿病患者的健康教育和自我管理的干预措施【摘要】糖尿病是一种慢性代谢性疾病，患者需要接受健康教育和进行自我管理来控制病情。
本文通过探讨糖尿病患者的教育内容和自我管理措施，提出了干预措施的实施方法和干预效果评估。
对影响因素进行了分析，强调了糖尿病患者健康教育和自我管理的重要性。
未来研究方向包括进一步完善干预措施和提高干预效果。
通过本文的研究，可以为改善糖尿病患者的健康状况提供科学依据和指导。
【关键词】糖尿病患者、健康教育、自我管理、干预措施、实施方法、干预效果评估、影响因素、重要性、未来研究方向1. 引言1.1 研究背景糖尿病，又称为糖尿病病，是一种以高血糖为特征的慢性代谢性疾病。
随着生活方式的变化和人口老龄化趋势，糖尿病患者数量不断增加，已经成为全球范围内的健康问题。
据统计，全球糖尿病患者人数已达到4.16亿，预计在未来几十年内还将继续增加。
糖尿病对患者的健康造成严重威胁，不但会增加心血管疾病、肾脏疾病等并发症的风险，还会降低生活质量。
加强糖尿病患者的健康教育和自我管理至关重要。
通过系统的健康教育，患者可以更好地了解疾病的病因、病理生理过程以及预防和治疗方法，从而提高对疾病的认知和自我保健能力。
科学合理的自我管理措施也可以帮助患者有效控制血糖水平，减少并发症的发生。
在这样的背景下，本文旨在探讨糖尿病患者健康教育和自我管理的干预措施，为提高糖尿病患者的生活质量和预防并发症提供理论支持和实践指导。
部分结束。
1.2 研究目的本文旨在探讨糖尿病患者健康教育和自我管理的干预措施，旨在帮助糖尿病患者更好地管理自己的疾病，提高生活质量和预防并发症的发生。
通过研究糖尿病患者的教育内容、自我管理措施以及干预措施的实施方法，可以为临床实践提供借鉴和参考。
通过干预效果评估和影响因素分析，可以评估不同干预措施的有效性和可行性，为今后的研究和实践提供科学依据。
最终，本研究旨在强调糖尿病患者健康教育和自我管理的重要性，为未来研究方向和临床实践提供指导和建议。
糖尿病健康教育方式的探讨
２ １ 举 办讲 座 ．
根据我科情况 ， 我们成立了糖尿病健康俱
乐部 ， 在病区设置了一个糖尿病健康宣传 室 ， 室内张贴糖 仅关心 产妇身体 的不适 ， 要关心产 妇 由身体 不适导致 的 还 心理反应 ， 或心理变化导 致的心理疾 患。护 士有更 多的时
间 与 产 妇 在 一 起 ， 够 更 多 的 给 产 妇 提 供 实 际 帮 助 。 主 管 能
糖尿病 ； 康教育 ； 健 方式
育俱 乐部 ， 办讲 座 ， 行 个 别指 导 ， 举 进 电话 回 访 ， 立 专 科 门诊 的 方 式 ， 成 取得 良好 的 效 果 。
ｄ ｉ ０ ３ ６ ／．ｓｎ １ ０ ９ ３ ． ０ ０ ０ ． ８ Ｄ ：１ ． ９ ９ ｊｉ ． ０ ５— ３ ４ ２ １ ． ７ ０ ６ ｓ
１２ ２ ２
Ｖ ． １ Ｎ ． ｄ ２ ｏ７
Ａｅ ｏ ｐ ｃ ｄ ｃｎ ｒ ｓ ａ ｅ Ｍｅ ｉｉ ｅ
Ｊｌ Ｏ Ｏ ｕ ｌ ２
糖 尿 病 健 康 教 育 方 式 的 探 讨
谢 文娅
（ 贵州省遵义医院 内分泌科 ， 贵州
摘要
关键词
遵义
５ ３０ ） ６０ ２
糖 尿 病 是 一 种 慢 性 终 身性 疾病 ， 治 疗 中健 康教 育 的 重要 尤 为 突 出。 本 科 室通 过 成 立 糖 尿 病 健 康 教 其
路感染 。 ２ ２７ 乳汁分泌情 况 由责任 护士指导 产妇正确 的喂奶 ．． 姿势 ， 鼓励勤 吸吮 ， 按需 哺乳 。为 了保 证婴 儿有足 够 的乳
护士运用沟通技 巧主动与 产妇进行 交流 ， 了解产妇 的需求
和 存 在 的顾 虑 ， 术 后 活 动 和 母 乳 喂 养 的 知 识 ， 用 护 理 对 运
对糖尿病患者实施强化健康教育的效果分析
ｌ 魏玉玲 ． 对糖尿 病患者 实施强化健 康教育 的效果 评价 与分析． 国健 康教育 ，０ ５ 中 ２０ ，
２（ ）５． １ １ ：５
疗这些 疾 病 ， 最根 本 的办 法 不 只是 靠药
物， 而是靠健康教育来改变病人 的不健康 行为 Ｊ而糖 尿 病病 人 的知识 、 ， 态度 、 行 为对控 制 糖尿 病起 着 非 常重 要 的作 用 。 本调查显示 ， 受教育者 在饮食 治疗 、 运动 治疗 、 合理用药 等方 面明显优 于教 育前 ， 血糖控 制达标率 也有 明显 提高 。见表 ２ 。 但运动治疗改善不显 著 ， 特别是戒酒 行为 不满意 ， 提示要加强此方面 的教育。
对 象： 选取本城 区符合糖尿病诊断标 准、 自愿 参 加俱 乐部 的糖 尿 病 患 者 １０ ２
人 ， 中男 ６ 其 ８人 ， ５ 女 ２人 ， 龄 ３ 年 ８～７ ８
岁； 文化程度 ： 中专 以上 ３ ， ２人 初中 、 中 高 ７ 人 ， 中以下 ｌ １ 初 ７人 ； 关 工 作 人 员 ７ 机 ３
的 现 象 。通 过健 康 教 育 ， 人 认 识 到 了糖 病 尿病不正 规治 疗 导致 并发 症 的严 重性 。
冯俊彩
魏Leabharlann 隽 讨 论 ４ ２ ０ 南 省 舞 阳 县 人 民 医 院 ６４ ０河
世 界卫 生 组 织 预 计 ， ２ ２ 到 ０ ５年 全 球
健康教育是 病人获 取知识 的重 要途 径： 糖尿病治疗效果除取决于病情及医疗 条件等 因素外 ， 更有赖于糖尿病患者的 自 身管理能力 … 。患者 只有 了解糖尿病 的 知识 及并发症 的严重性 ， 又掌握 了糖尿病 自我 管 理 方 法 ， 才能 更 积 极 有 效 地 对 糖 尿 病进行 自我控制 。本调查显示 ， 持续性接 受健康教育者 ， 在糖尿病知识掌握方面与 教 育前 对 比有 明显 的提 高 。
对糖尿病患者实施健康教育干预的效果与分析
对糖尿病患者实施健康教育干预的效果与分析【摘要】糖尿病是一种慢性疾病，对患者的健康和生活质量造成严重影响。
健康教育可以提高患者对疾病的认识和管理能力，有效预防并控制疾病的发展。
本文旨在探讨对糖尿病患者实施健康教育干预的效果与影响因素。
研究发现，健康教育能够显著改善患者的血糖控制、生活方式和医疗遵从性，减少并发症的发生率。
实施健康教育面临着患者自身情况、医疗资源等多方面的限制和挑战。
未来应加强个性化、多角度的健康教育干预，提高患者的健康管理水平，为临床实践提供更加科学有效的参考。
【关键词】糖尿病患者、健康教育、干预、效果、影响因素、优势、不足、临床应用、健康教育内容、方式、结论、未来展望、研究背景、目的、意义。
1. 引言1.1 研究背景糖尿病是一种慢性代谢性疾病，全球范围内都呈现出不断增长的趋势。
随着生活水平的提高和不良生活习惯的普遍化，糖尿病患者的数量逐年增加，给个人健康和社会经济发展都带来了严重的负担。
根据世界卫生组织（WHO）的报告，全球糖尿病患者数量已经超过4亿人，而且预计在不久的将来还将继续增长。
糖尿病也成为全球死亡和致残的主要原因之一。
在中国，糖尿病患者数量也在不断增加，已经成为我国慢性病的重要组成部分。
针对糖尿病患者这一特殊群体，进行健康教育干预具有重要的意义。
通过对糖尿病患者进行针对性的健康教育，可以有效地提高他们对疾病的认识和管理能力，改善生活方式，预防并延缓糖尿病的发展，提高生活质量。
研究对糖尿病患者实施健康教育干预的效果与影响因素具有重要的意义。
1.2 研究目的本研究的目的是探讨对糖尿病患者实施健康教育干预的效果，并对其进行分析。
通过对糖尿病患者进行健康教育干预，可以帮助他们更好地管理疾病，提高生活质量，减少并发症的发生率。
通过研究糖尿病患者实施健康教育干预的效果，可以为临床实践提供科学依据，指导医疗工作人员更好地开展健康教育工作。
也可以为糖尿病患者及其家属提供参考，帮助他们更好地理解和掌握疾病管理知识，促进患者生活质量的提升。
健康教育在糖尿病护理中的应用效果
健康教育在糖尿病护理中的应用效果糖尿病是一种常见疾病，不仅会对患者的身体健康造成严重的影响，同时会对其生活质量造成很大的损害。
因此，在糖尿病的护理中，健康教育可以发挥重要作用，帮助患者养成良好的生活习惯，控制病情，改善健康状况。
糖尿病健康教育的内容主要包括以下几个方面：1. 饮食控制饮食控制是糖尿病患者日常生活中最重要的部分。
通过健康教育，患者能够了解到不同食物在体内产生的不同反应，选择适合自己的饮食方案。
不仅要控制摄入的总量，还要选择低糖、低脂的食物，避免过量的饮食和过度的挑食。
此外，还需要控制饮食的时间和餐次，保持饮食的规律性。
2. 运动锻炼糖尿病患者通过运动锻炼可以增强身体免疫力，改善心血管功能，促进糖代谢等，提高身体的质量。
运动方式可以选择散步、慢跑、跳绳等简单易行的方式，根据自身身体状况进行选择，建议每周至少进行3至5次的锻炼。
同时，工作和生活中也可以多注意保持运动的机会，如提高行走距离、登楼梯等。
3. 注意血糖监测糖尿病患者通过血糖监测可以掌握自己的血糖情况，及时发现和处理各种异常情况，同时对于其他方面的护理和治疗也绝对有帮助。
建议糖尿病患者根据医生的要求，选择正确的时机和方式，进行每日血糖监测，了解自己的血糖情况。
4. 用药要求糖尿病治疗中使用的药物种类较多，有营养素补充剂、降糖药物等多种数据。
糖尿病患者要遵循医生的要求，方能保障疗效以及自身健康安全。
不得已拒绝药物或更改剂量的情况下需要及时告知医生。
通过以上的健康教育方法，糖尿病患者能够了解到糖尿病的发病机制、病情变化、饮食和运动控制等信息，不仅能够帮助患者控制病情，而且能够提高患者的认知水平，培养良好的生活习惯，从而改善健康状况。
相比于传统的治疗方法，健康教育不需要使用太多的药物，减轻患者的药物负担，更能够让患者自主进行疾病的管理与控制。
总结而言，糖尿病健康教育在护理中起到了不可替代的作用，不仅能够帮助患者控制病情，还能够提高患者的自我治疗能力和生活质量，是糖尿病护理中必不可少的一部分。
基层医院对糖尿病患者开展健康教育的探索及效果
是全人类关注 的问题 ， 尿病治疗的效果与糖尿病患者的家属 糖
有 密切 关 系 ， 们应 积 极 配 合 医 生 ， 到 关 心 、 励 、 督 糖 尿 他 做 鼓 监
病患者 ， 以增强糖尿病患者 的治疗信心。
１ ． 教 育 目的 ．２ ２ ①糖 尿 病 知 识 的 改 善 ： 医护 人员 向患 者
对医院产生 安全感 和信任感 ，尽量减 少不利 于手 术的心理 因
素 ， 确保 手 术 的顺 利 进 行 。 以
３ 讨论
和被关心。
针 对悲 观心理 ， 医务人员要 给老人讲解生命 的意 义 ， 并耐
心 讲解 疾 病 发 生 、 展 、 归 的过 程 ， 励 患 者 树 立 战 胜疾 病 的 发 转 鼓 信 心 ； 患 者创 造 一 个 温 馨舒 适 的 环 境 ， 患 者 对 生 活 充 满 希 给 使
【 关键 词】糖尿病
健康教育 基层 医院 效果
及其家属讲述有关糖 尿病 的知识 ， 使患者对糖尿病有一个正确
随着 人 们 生 活 水 平 的不 断提 高 ， 食 结 构 的 改 变 ， 动 强 饮 劳 度 的改 善 和应 激 事 件 的增 多 ｌ 糖 尿 病 的发 生 率也 逐 年 上 升 。 １ Ｉ ， 针
通 知其 家属 来 医 院 探望 患者 给 予 亲 情 和 关 爱 ， 老 人感 到温 暖 使
针 对 需 要 手术患 者 的 紧张 恐 惧 和 焦 虑心 理 ， 医务 人 员 应认
真履行手术前 的告知程序 ， 耐心地 、 实事求是地讲解手术 目的 、
手 术 的大 概 过 程 和预 后 ，使 患 者 对 手 术过 程 有 个 适 当 的 了解 ，
教育 ： 专科 医师和护士可以利用晨会 、 查房和处置时主动与患
2型糖尿病患者健康教育效果的研究
糖 尿病 是 一 种 有 遗 传 倾 向的 全 身 慢 性 代 谢 性 疾 病 。２型 糖 尿 病 又 称 非 血糖 。 胰 岛 素 依赖 型糖 尿 病 ， 占糖 尿 病 病 人 的 ８ ％ 一 ０ 。 多 发 生 于 ４ ０ ９％ ０岁 以后 的 １２ ３ 糖尿病患者进行 健康 教育 的方法 ， ．． 要对 患者 的要求进行 评价 、 成 年人 ， 胖 者 居 多 ， 因 主 要 以 遗 传 因 素 、 胖 因 素 、 种 微 量 元 素 缺 乏 教 育 、 估 等 措施 。 以肥 病 肥 某 评 有关 。２型 糖 尿 病 患 者 应 用 治 疗 的 目的 要 控 制 好 患 者 的 血 压 、 脂 、 糖 等 血 血 １２ ４ 糖尿病患者进行 健康 教育需 要进行 观察 的指标 。①对 患者 的 ．． 指标 ， 患 者 有 一 个 健 康 的 生 活 方 式 ， 且 要 避 免 并 发 症 的 发 生 。 这 就 要 求 满意度进行 问卷调查 ，Ｏ分 以上 为合格 。② 问答表要 自行进行设 计 ， 让 并 ９ 主要体 患者给予治疗 中的配合工作… 。现今健 康教育 已经在疾病 的治疗上应用起 现出知识 的表述情况 和护 士的技术 情况。③对患 者进 行健康教育 的了解程 来 ， 是 现 今 尚无 确 定 的 模 式 Ｊ 为 探 讨 ２型 糖 尿 病 患 者 的 健 康 教 育 效 果 度 和 行 为进 行 评 估 。 可 。 及患 者 满 意 度 ， 行 了 研 究 ， 报 告 如 下 ： 进 现 １３ 统计学方法 ： 用 ＳＳＩ． ． 采 Ｐ Ｓ Ｏ０统 计 软 件 进 行 分 析 ， 卡 方 检 验 进 行 用 １ 临床 资 料 ． 统 计 学 处 理 ， 验 水 准 ＝００ 。 检 ． ５ １ 】 一 般 资 料 ： 者所 在 医 院 ２０ ． 笔 ０ ８年 ２月 ～２０ ０ ９年 ６月 治 疗 了 ２ ０例 ２ 结 果 ０ ． ２型 糖 尿 病 患 者 ， 将 其 随机 分 为 两 个 组 别 ， 照 组 应 用 传 统 的 方 法 进 行 健 并 对 ２ １ 两 组 疗 效 比较 结 果 ， 见 表 １ 。实 验 组 的各 项 指 标 高 于 对 照 组 ， ． （ ） 差 康 教 育 ， 验 组 使 用 健康 教 育路 径 进 行 ， 组 的 患 者 在 出 院 的 时 候 进 行 满 意 异 有 统 计 学 意 义 （ ０ Ｏ ） 实 两 Ｐ＜ ．１ 。 度和 疗 效 的 分 析 答 卷 。 表 １ 两 组 ２型糖 尿 病 患者 接 受健 康 教 育后 效 果 比较
糖尿病患者健康教育效果探讨
能力 。可让患者 向前 及两侧尽 力伸 舌 ， 伸舌 不 充分时 ， 用纱 布 可
裹住舌尖轻轻牵拉 ， 后让患者用 力缩舌 ， 进舌的前后 运动 ； 然 促 通 过 以舌 尖 舔 吮 口唇 周 围 ， 习舌 的 灵 活 性 ； 压 舌 板 抵 抗 舌 根 部 ， 练 用 练习舌根抬高 。
国康 复 医 学 杂 志 ，０ ０ １ （ ） １５—１６ ２ ０ ，５ ２ ：０ ０．
３２ ４ 冷刺激 ．．
根 及 咽 后 壁 ， 后 嘱 患 者 做 空 吞 咽 动作 。冷 刺 激 能 有 效 地 强 化 吞 然
咽反射 ， 复训 练 ， 反 可使 之易 于诱 发且吞 咽有力 Ｊ 。如 出现 呕吐
上翘 （ 作微笑状 ） 抗阻鼓腮等 。 、 ３２ ２ 下颌运 动训 练 ．． 可促进咀 嚼功 能 ， 尽量 张 口， 然后松 弛及
予及 时 、 正确 、 有效 的护理 ， 包括进食 时的护理和改善吞 咽功能 的
相关 训练 ， 可改善患者 的吞 咽功能 ， 降低 吸人性肺 炎 、 水及 营养 脱 不 良的发生 ， 而降低患者 的病死 率 ， 进 改善患 者的预后 。
的 原 因 是 由于 吞 咽 困 难 导 致 患 者 误 吸 ， 而 引 发 吸 人 性 肺 炎 ， 进 同
３ ２ １ 口唇 闭 锁 练 习 口唇 运 动 训 练 可 以 改 善 食 物 或 水 从 口 中 ．． 漏 出 。让 患者 面对 镜 子 独 立 进 行 紧 闭 口唇 的 练 习 ， 无 法 主 动 闭 对
中外 医 学 研 究
２１ ０ ０年 ５月 第 ８卷
第１ ０期
Ｃ Ｉ Ｅ Ｅ Ａ ＤＦ Ｒ ＩＮ Ｍ Ｄ Ｃ ＬＲ Ｓ Ａ Ｃ Ｈ Ｎ Ｓ Ｎ Ｏ Ｅ Ｇ Ｅ ＩＡ Ｅ Ｅ Ｒ Ｈ
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表 １ 两组 患 者 治 疗 前 后 彳项 指 标 的 变 化 （ ± ， ｍ ｌＬ 争 ｓｍ ｏ ） ／
持续增长趋势 ］ 。其治疗主要是采用综合治疗措施， 控制血
巡视病房时 ， 有针对性的进行健康 教育 。④ 开设 糖尿病热 线 服务 ， 定期进行家庭访问和 电话交谈 ， 以便及时掌握病情。⑤ 组织患者经验交流会 ， 讨论治疗体会 ， 请控制较好 的糖 尿患者
境 因素和行为 因素等 多 因素共 同参 与而导致 的多 因子疾病 。
随着社会经济文化 和行为 方式 的改 变 ， 其发病 率和患病 率呈
之一 。
［ 关键词 ］ 糖尿病 ； 健康教育 ； 血糖 我院对 ６ Ｏ例 ２型糖尿病患者进 行健 康教育干预 ， 现将体
会报告如下 。
１ 资 料 与 方 法
前均进行糖 尿病 基本 知识 的 问卷测 试 ， 问卷包 括 ２ 该 ０个 问 题， 每题 ５分 ， 总分 １０分 ， １ ３ ４个月后进行第二次测试。② 血糖 控制情况 ： 两组患者在 治疗前 和治疗 ４个月分别 测空腹 血糖 和餐后 ２ｈ血糖 ， 比较血糖控制情况。
组在接受常规治疗 的基础上 ， 接受健康教 育。 ４个月后检测两组患者对糖尿病基本知识掌握程度和血糖控制情况 。结果 ： 干预组
与对照组 比较得分 明显提高 ， 差异有统计学意义（ ０ Ｏ ） 干预组与对照组 比较空腹血糖 ， Ｐ＜ ． １ ； 餐后血糖均有所下降 ， 两组差异有统
计学意义 （ ０Ｏ ） Ｐ＜ ．１ 。结论 ： 通过健康教育 的干预 ， 有助于患者增 加糖尿病健康知识 ， 有效的控制血糖 ， 尿病治疗的重要措施 是糖
么是糖尿病 、 导致糖尿病 的患病 因素、 糖尿病容 易导致哪些并 发症 、 戒烟 限酒 的必要性 。② 了解 糖尿病饮 食治疗的必要性 ：
两组差异有统计学 意义 ， 明通过健康 教育 有助于患者 控制 说
血 糖 。见 表 １ 。
每 日总热量的摄入量 、 理的膳食 制度 、 合 定时定量 、 食多餐 ； 少 宜进食各 种新鲜 清淡 蔬菜及豆 类 、 脂、 低 富蛋 白、 量纤维素 适
１ （ ３３ ％ ） ６例 １． ３ 。
１ ６ 统计学 方法 ： ． 采用 Ｓ Ｓ １０软 件 ， 照组与干 预组之 Ｐ Ｓ３ ． 对
间采 用 “检 验 。
２ 结 果
糖尿病基本知识了解情况 ： 组干预前得 分差异不大 ， 两 对
照组（ １３ ５ ３ ） ， ３ ．５± ． ４ 分 干预组 （ １１ ４ ５ ） ， ３ ．３± ．０ 分 差异无统计
４ 例数
预
１４ 健康教育方法 ： 发放糖尿 病健康 教育小册 子 ， 到人 ． ① 做
手 １ ， 册 由本科 医护人 员每周 向患者集 中讲解 ２—３次 ， 并及
注： 干预组与对照组相 比， ①Ｐ＜ ．５ ②尸＜ ． １ ００ ， ＯＯ
时解答患者的一些问题。②举办糖 尿病知识 专题讲座 ： 次／ １
１３ 健康教育 内容 ： ． 在服用降糖药的基础上进行健 康宣传教
著差异 ， 经过 ４个 月的干预后两组患 者空腹血糖 ， 餐后 血糖均
有所下 降 ， 但干 预组 血糖水平 下降较 多 ， 更接 近于正常水 平 ，
育 ， 体内容如 下 ： 具 ①糖 尿病基础 知识的宣教 ： 让患者 了解什
学 意 义 （ ０ ０ ） 经 过 ４个 月 的干 预 后 ， 照 组 （４ ５ Ｐ＞ ．５ 。 对 ４ ．２±
１２ 方法 ： １０例 患者随机分 为两组 ， 照组 ６ ． 将 ２ 对 ０例 ， 干预
组６ ， ０例 健康教育前两组患者在年龄 、 性别构成 比、 血糖 和文
化程度等方面差异无统计学意义 （ ００ ） 具有可 比性。对 Ｐ＞ ．５ ， 照组接受常规治疗 ， 干预组在接受 常规 治疗 的基础上 ， 接受健
康教育。
８０ ） ， 。４ 分 干预组 （７ ８ ９５ ） ， ７ ． ３± ．０ 分 干预组与对照组 比较得分 明显提高 ， 差异有 统计 学 意义 （ ＜００ ） 说 明通过 健康 教 Ｐ ．５ ，
育 ， 糖 尿 病 基 本 知识 有 了 充分 的 了解 。 对 血糖 控制 情 况 ： 组 在 干 预前 空 腹 血 糖 ， 后 血 糖 均 无 显 两 餐
月， 以幻灯 、 投影 、 放糖 尿病 专题 录像 等形 式系统讲 解 ， 播 认真
３ 讨论
２型糖 尿病 占糖尿病总数 的 ９ ％左 右 ，者及家属提 出 的问题。指 导患者 正确使 用血糖 仪 ， 以 便经常监测血糖水平。③对住 院患者结合 日常治疗护理及在
１ １ 一般资料 ： ． 选择 ２０ ０ ９年 ２月 一 ０ ０年 ５月我 院收治 的 ２１ １０例 ２型糖尿病 患者 ， 中男 ６ ， ５ ２ 其 ５例 女 ５例 ， 年龄 ３ ５—７ ４ 岁， 平均 ５ ６岁 。排 除合 并 脑血 管病 、 重冠 心 病 、 严 肾功 能 衰
竭、 心功能 不全患 者。文 化程度 ： 中专 以上 ５例 （． ７ ） 高 ４ １％ ； 中１ ５例（ ２５ ） 初 中３ 例 （０ ） 小学 ４ 例 （０ ） 文盲 １． ％ ； ６ ３％ ； ８ ４％ ；
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７８ ・ ３４
吉林医学 ２ １ ０ １年 １ ２月第 ３ ２卷第 ３ ４期
糖 尿病 健 康 教 育 干预 及 效 果 的探 讨
徐 晓丽 （ 吉林省乾安县医院内二科 ， 吉林 乾安 １ １０ ） ３４ ０
［ 摘
要］ 目的 ： 探讨糖尿病健康教育干预的效果 。方法 ：２ １０例 ２型糖尿病患者随机分为两组 ， 对照组接受常规治疗 ， 干预