初中古诗词复习资料(修改稿)
七年级语文初一古诗词复习资料
课内古诗词名句积累与赏析树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
——汉·曹操《观沧海》[简析]动静结合，气势雄伟，“涌”生动的展现了大海波澜壮阔的气势。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
—汉·曹操《观沧海》[简析]借助奇特想像表现大海吞吐日月星辰的气概，体现了作者的博大胸怀。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
——唐·王湾《次北固山下》[简析] “潮平”“风正”尽现江面开阔、波平浪静的景象，表现出诗人胸襟的开阔和心情的舒畅。
海日生残夜，江春如旧年。
——唐·王湾《次北固山下》[简析]新旧事物交替，表明时间匆匆过，抒写出淡淡的乡愁，同时也给人以希望。
蕴含的哲理：旧事物是蕴含在新事物之中的，新事物定能冲破重重阻碍，发展壮大起来。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
——唐·白居易《钱塘湖春行》[简析]选取具有初春特征的典型事物，在动态中将春的活力，苏醒过来的春意生动描绘出来。
使人产生美好的联想、想像。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
——唐·白居易《钱塘湖春行》[简析] “乱花”“浅草”形象的写出了春花撑开、春草初长的景象。
“迷”表面些话，实则写人被花迷醉。
古藤老树昏鸦，小桥流水人家。
——元·马致远《天净沙秋思》[简析]选取六种代表性景物，自然组合，天衣无缝。
前句景物色彩暗淡，毫无生气；后句景色明丽，清闲、恬淡。
两句一正一反勾起游子无尽的愁思。
夕阳西下，断肠人在天涯。
——元·马致远《天净沙秋思》[简析]旅途未尽，夕阳在山，更勾起旅人的绵绵愁情，不禁使人断肠，形象地表现出游子浓郁的思乡之情。
1、曹操的《观沧海》：这首诗是一首乐府诗。
诗中对景物作总写的句子是________________________；详细写诗人见到的景象的句子是：_____________________________________；描写诗人想象中的景象的句子是：_________________________________________；本诗中最能反映作者博大襟怀的诗句是：_________________________________________。
八年级下册古代诗文复习资料
八年级下册古代诗文复习资料（一）曹刿论战文言词语积累（一）常规词语【我】指鲁国。
【肉食者】吃肉的人。
指居高位、得厚禄的人。
【谋】谋划。
【间（jiàn）】参与。
【鄙】鄙陋。
这里指目光短浅。
【远谋】深谋远虑。
【安】有“养”的意思。
【弗】不。
【专】个人专有。
【对】回答。
【惠】恩惠。
【牺牲】指猪、牛、羊等祭品。
【帛（bó）】丝织品。
【加】虚报。
这里指以少报多。
【信】实情。
【孚】为人所信服。
【福】赐福，保佑。
【狱】案件。
【虽】即使。
【察】明察。
【情】（以）实情判断。
【忠】尽力做好本分的事。
【属】类。
【鼓】击鼓。
【败绩】大败。
【驰】驱车（追赶）。
【轼】古代车子前面的横木。
【逐】追赶，追击。
【既】已经。
【克】战胜。
【故】原因，缘故。
【再】第二次。
【衰】减弱。
【竭】尽，消失。
【盈】充满。
这里指士气正旺盛。
【测】推测，估计。
【伏】埋伏。
【靡（mǐ）】倒下。
（二）通假字【徧（biàn）】同“遍”遍及，普遍。
（三）一词多义【从】①听从（民弗从也）；②跟从（战则请从）。
（四）成语【一鼓作气】（成语）第一次击鼓（能够）振作（士兵们）的勇气。
后比喻鼓起干劲，一口气完成。
【辙乱旗靡】后形容军队溃败混乱。
三、阅读理解运用1．表明对话背景的句子是：齐师伐我；公将战。
2．反映人民对统治阶级的态度的话语是：肉食者谋之，又何间焉？3．表明全文线索（纲，文眼）的词语是：远谋。
表明曹刿请见的原因的句子是：肉食者鄙，未能远谋。
4．曹刿认为作战的先决条件是：政治上取信于民。
5．“取信于民”在文中是指：小大之狱，虽不能察，必以情。
6．分析鲁庄公“鄙”的表现。
战争前：“将战”——轻率；前两次答语——将战争胜利寄托在臣子支持、神灵保佑上，目光短浅。
战争中：“将鼓”“将驰”——不察敌情，急躁冒进；战后：“问其故”——胜不知因，平庸。
7．分析曹刿“远谋”的表现。
战前启发鲁庄公认识取信于民的重要性，战中掌握战机、详察敌情、后发制人；战后总结经验。
八下语文必背古诗词复习资料
八下语文必背古诗词复习资料八年级下册的语文课程中，古诗词的学习是重点之一，以下是一些必背的古诗词复习资料，供同学们参考：1. 《望岳》 - 杜甫> 岱宗夫如何？齐鲁青未了。
> 造化钟神秀，阴阳割昏晓。
> 荡胸生层云，决眦入归鸟。
> 会当凌绝顶，一览众山小。
2. 《春望》 - 杜甫> 国破山河在，城春草木深。
> 感时花溅泪，恨别鸟惊心。
> 烽火连三月，家书抵万金。
> 白头搔更短，浑欲不胜簪。
3. 《赤壁》 - 杜牧> 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。
> 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。
4. 《泊秦淮》 - 杜牧> 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
> 商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
5. 《过零丁洋》 - 文天祥> 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。
> 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。
> 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。
> 人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
6. 《水调歌头·明月几时有》 - 苏轼> 明月几时有？把酒问青天。
> 不知天上宫阙，今夕是何年。
> 我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。
> 起舞弄清影，何似在人间？7. 《念奴娇·赤壁怀古》 - 苏轼> 大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
> 故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。
> 乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。
> 江山如画，一时多少豪杰。
8. 《江城子·乙卯正月二十日夜记梦》 - 苏轼> 十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
> 千里孤坟，无处话凄凉。
> 纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。
9. 《滕王阁序》 - 王勃> 豫章故郡，洪都新府。
星分翼轸，地接衡庐。
> 襟三江而带五湖，控蛮荆而引瓯越。
10. 《岳阳楼记》 - 范仲淹> 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。
七年级语文下册古诗词复习资料
七年级语文下册古诗词复习资料山中杂诗年代：南北朝作者：吴均山际见来烟,竹中窥落日.鸟向檐上飞,云从窗里出.竹里馆年代：唐作者：王维体裁：五绝独坐幽篁里,弹琴复长啸.深林人不知,明月来相照.峨眉山月歌年代：唐作者：李白体裁：七绝峨眉山月半轮秋,影入平羌江水流.夜发清溪向三峡,思君不见下渝州.春夜洛城闻笛年代：唐作者：李白体裁：七绝谁家玉笛暗飞声,散入春风满洛城.此夜曲中闻折柳,何人不起故园情.逢入京使年代：唐作者：岑参体裁：七绝故园东望路漫漫,双袖龙钟泪不干.马上相逢无纸笔,凭君传语报平安.滁州西涧年代：唐作者：韦应物体裁：七绝类别：山水独怜幽草涧边生,上有黄鹂深树鸣.春潮带雨晚来急,野渡无人舟自横.江南逢李龟年年代：唐作者：杜甫体裁：七绝岐王宅里寻常见,崔九堂前几度闻.正是江南好风景,落花时节又逢君.送灵澈上人年代：唐作者：刘长卿体裁：五绝苍苍竹林寺,杳杳钟声晚.荷笠带斜阳,青山独归远约客年代：宋作者：赵师秀体裁：七绝黄梅时节家家雨,青草池塘处处蛙.有约不来过夜半,闲敲棋子落灯花.论诗年代：清作者：赵翼体裁：七绝李杜诗篇万人传,至今已觉不新鲜.江山代有才人出,各领风骚数百年.1、背灯和月就花阴，已是十年踪迹十年心。
2、此情可待成追忆，只是当时已惘然。
3、我是人间惆怅客，知君何事泪纵横，断肠声里忆平生。
4、春花秋月何时了，往事知多少?5、今人不见古时月，今月曾经照古人。
6、策马前途需努力莫学龙终须叹息。
7、人生若只如初见，何事西风悲化扇。
8、古人今人若流水，共看明月皆如此。
9、满目山河空念远，落花风雨更伤春，不如怜取眼前人。
10、赌书消得泼茶香，当时只道是寻常。
11、一朝春尽红颜老，花落人亡两不知。
12、谁念西风独自凉?萧萧黄叶闭疏窗，沉思往事立残阳。
13、蜡烛有心还惜别，替人垂泪到天明。
14、想秦宫汉阙，都做了衰草牛羊野。
不恁么渔樵无话说。
纵荒坟横断碑，不辩龙蛇。
15、年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。
中考七年级语文古诗词复习资料
中考七年级语文古诗词复习资料语文古诗词复习资料1、学而时习之,不亦说乎?2、温故而知新，可以为师矣。
3、士不可以不弘毅，任重而道远。
4、岁寒，然后知松柏之后凋也。
5、枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。
6、吾日三醒吾身，为人谋而不忠乎?7、《浣溪沙》中无可奈何花落去，似曾相识燕归来被誉为“天然妙对”。
8、《论语》十则中有关待人处世的一句名言警句是己所不欲，勿施于人。
9、《观沧海》中通过丰富奇特的想象创造宏伟意境，抒发作者壮志豪情的诗句是“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。
”10、《天净沙秋思》中点明主旨，道出游子悲苦惆怅的诗句是：夕阳西下，断肠人在天涯。
11、《次北固山下》中描写长江潮平岸阔，和风吹拂，风帆高悬的诗句是潮平两岸阔，风正一帆悬。
12、《次北固山下》写青山绿水的诗句是_客路青山外_，_行舟绿水前_。
13、《次北固山下》一诗中，最能表现作者乡愁的一句是：乡书何处达，归雁洛阳边。
14、《次北固山下》中写时序更替，抒发思乡之情，蕴涵生活哲理的诗句是“海日生残夜，江春入旧年。
”15、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从仰视角度描写禽鸟的优美诗句是“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”16、白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”17、杜牧在《泊秦淮》中讽喻晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是“商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
”18、杜牧在《泊秦淮》中描写秦淮河边凄清景色的诗句是“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
”19、《论语》中阐述学习与思考关系的句子是:学而不思则罔，思而不学则殆。
20、表示既善于从正面学习，也善于从反面借鉴的意思时，我们常引用《论语》中的话：择其善者而从之，其不善者而改之。
21、不了解甚至误解自己时，孔子在《论语》中认为应当采取的正确态度是：人不知而不愠，不亦君子乎。
22、APEC会议在重庆召开，山城百姓喜迎各国嘉宾，《论语》中有一句话可以表达这种喜悦;“有朋自远方来，不亦乐乎?”23、如何对待他人的优点和缺点呢?孔子说：择其善者而从之，其不善者而改之。
八年级语文《诗词》重要复习资料
八年级语文《诗词》重要复习资料八年级语文《诗词五首》重要复习资料一、文学常识⒈《观刈麦》的作者白居易，唐代中期著名现实主义诗人。
字乐天，号香山居士，著有《白氏长庆集》。
文学上积极倡导新乐运动，主张“合为时而著，歌诗合为事而作”。
我们还学过白居易的诗有《钱塘湖春行》。
⒉《赤壁》的作者杜牧，晚唐时期著名诗人，字牧之，京兆万年（今陕西西安人）。
著有《樊川诗集》、《樊川文集》。
我们学过杜牧的诗还有《江南春》、《泊秦淮》、《山行》。
⒊《过零丁洋》的作者文天祥，南宋大臣，文学家，爱国诗人，著名抗元将领。
字覆善，一字宋瑞，号文山，庐陵（今江西吉安）人。
著有《文山先生全集》。
所著《指南录》，记述了平生所遭险难以及战友的事迹，可视为诗史。
他在大都狱中所作的《正气歌》，更为世所传诵。
⒋《已亥杂诗》作者龚自珍，清代思想家、文学家。
一名巩祚，字定庵，浙江仁和（今浙江杭州人）。
⒌《山坡羊、潼关怀古》的作者张养浩，元代散曲家。
字希孟，号云庄，济南（今山东济南）人。
山坡羊，曲牌名。
二、理解性默写⒈《观刈麦》中，最能表现割麦农民极度辛苦而又企盼延长干活时间这种矛盾心理的诗句是：“力尽不知热，但惜夏日长”。
此句和白居易的《买炭翁》中的“可怜身上衣正单，心忧炭贱愿天寒”有异曲同工之妙。
⒉《观刈麦》中描写夏收季节丰收景象的诗句是“夜来南风起，小麦覆陇黄”，描写青壮劳力辛苦劳碌情景的句子是“足蒸暑士气。
背灼炎天光”，刻画劳动人民心理的句子是“力尽不知热，但借夏日长”，反映官府对贫苦农民残酷剥削的句子是“家田输税尽，拾此充饥肠”，《观刈麦》中表现作者对农家的同情和关心的诗句是：“念此私自愧，尽日不能忘”。
⒊杜牧的《赤壁》诗中交代兴感之由的句子是：“折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝”，抒写诗人由“折戟”而生感慨（议论）的句子是“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”。
⒋《过零丁洋》中借用地名抒写自己孤独无援，忧患不安的句子是“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”，抒写自己的身世之悲及亡国之恨的句子是“山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍”。
中考语文古诗归纳复习资料
中考语文古诗归纳复习资料中考语文古诗归纳复习资料小升初语文古诗归纳复习资料一、珍惜粮食的古诗锄禾唐·李绅(一年级上册)锄禾日当午，汗滴禾下土。
谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
二、含数字的古诗山村宋·邵雍(一年级上册)一去二三里，烟村四五家。
亭台六七座，八九十枝花三、含夸张的.古诗1、夜宿山寺唐·李白(二年级上册)危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
2、望庐山瀑布唐·李白(二年级上册)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
3、秋浦歌唐·李白(五年级上册)炉火照天地，红星乱紫烟。
赧郎明月夜，歌曲动寒川。
四、描写长江、黄河的古诗1、凉州词唐·王之涣(六年级上册)黄河远上白云间，一片孤城万仞山。
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
2、浪淘沙唐·刘禹锡(六年级上册)九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
如今直上银河去，同到牵牛织女家。
五、惜时1、汉乐府民歌《长歌行》(一年级下册)青青园中葵，朝露待日晞。
阳春布德泽，万物生光辉。
常恐秋节至，焜黄华叶衰。
百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。
2、明日歌明日复明日，明日何其多，我生待明日，万事成蹉跎。
六、描写除夕的诗元日宋·王安石(三年级上册)爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。
千户万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。
七、诗中草敕勒歌北朝民歌(三年级上册)敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。
天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。
八、诗中山水1、绝句唐·杜甫(一年级下册)两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。
窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
2、早发白帝城唐·李白(二年级下册)朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。
两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。
九、诗中海浪淘沙唐·白居易(五年级上册)白浪茫茫与海连，平沙浩浩四无边。
暮去朝来淘不住，遂令东海变桑田。
十、诗中风赠花卿唐·杜甫(三年级上册)锦城丝管日纷纷，半入江风半入云。
八年级语文下册古诗文复习资料
八年级语文下册古诗文复习资料八年级语文下册古诗文复习资料1. 《岳阳楼记》选自《》，作者范仲淹，北宋政治家、文学家、军事家。
“何哉？，；居，处。
......其必曰：，！”2. 《醉翁亭记》选自《》，作者欧阳修，号醉翁，北宋文学家、史学家、政治家。
唐宋八大家之一。
“ ，在乎山水之间也。
山水之乐，。
”，“ ，，风霜高洁，水落而石出者，善加之四时也。
”。
3. 《湖心亭看雪》选自《》，作者张岱，明末清初文学家。
4. 《采薇》中说：“昔我往矣，。
今我来思，。
，载渴载饥。
”5. 《十五从军征》中说：“十五从军征，。
”6. 《诉衷情》选自《陆游集》，词作抒发了作者报国无门，壮志难酬的感慨。
词中说，“ ，，泪空流。
此生谁料，，。
”7. 《南乡子。
京口北固亭怀古》选自《稼轩长短句》，作者辛弃疾南宋豪放派爱国词人。
词作抒发了作者收复中原，同一国家的强烈愿望。
词中说：“千古兴亡多少事，悠悠，。
.....天下英雄谁敌手？曹、刘。
”8. 《朝天子。
咏喇叭》作者王磐，诗歌借物咏怀，揭露和讽刺了宦官狐假虎威，残害百姓的罪恶行径，表达了人民的痛恨之情。
词中说：“喇叭，锁哪，。
........眼见的吹翻了这家，，吹上了那家，！”9. 《归园田居》中说，“种豆南山下，草盛豆苗稀。
，。
...... ，但使愿无违。
”10. 《望洞庭湖赠张丞相》作者孟浩然，词中说，“八月湖水平涵虚混太清。
，。
欲济无舟楫，端居耻圣明。
，。
”11. 《终南别业》作者王维，词中说，“.....兴来每独往，胜事空自知。
，。
......”12. 李清照，南宋婉约派词人，自号易安居士。
《渔家傲》选自《李清照集校注》，词作抒发了作者怀才不遇，向往幸福、光明、自由的理想。
词中说，“我报路长嗟日暮，。
九万里风鹏正举。
风休住，。
”13. 《长相思》作者纳兰性德，清代词人。
词作抒发了作者孤寂伤感，无限思乡的情感。
词中说，“山一程，水一程，身向榆关那畔行，。
风一更，雪一更，，故园无此声。
中考古诗词名句归类复习资料全
中考古诗词名句归类复习资料一、表达积极的人生态度〔抒发雄心壮志〕的古诗文句1天下兴亡，匹夫有责。
顾炎武2长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
《行路难》唐白3会当凌绝顶，一览众山小。
《望岳》唐杜甫4先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
《楼记》仲淹5僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台《十一月四日风雨大作》宋陆游6人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《过零丁洋》宋文天祥7谁道人生无再少，门前流水尚能西。
休将白发唱黄鸡。
《浣溪沙》北宋轼二、有关送别、乡思离愁的古诗词句1海存知己，天涯假设比邻。
《送杜少府之任蜀州》唐王勃2剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
《相见欢》唐煜3我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》唐白4日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
《黄鹤楼》唐颢5桃花潭水深千尺，不与汪伦送我情。
《赠汪伦》唐白6孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐白7莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
《别董大》高适8仍怜故乡水，万里送行舟。
《渡送别》唐白三、有关"爱国与忧国忧民"的古诗词句1了却君王天下事，赢得生前身后名，可怜白发生！《破阵子》南宋辛弃疾2人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
《过零丁洋》南宋文天祥3安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。
// 何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！《茅屋为秋风所破歌》唐杜甫4僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。
《十一月四日风雨大作》南宋陆游5浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。
// 人不寐，将军白发征夫泪。
《渔家傲》北宋仲淹6 我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
谭嗣同《狱中题壁》四、诗中日1海日生残夜，江春入旧年。
《次北固山下》唐王湾2大漠孤烟直，长河落日圆。
《使至塞上》唐王维3力尽不知热，但惜夏日长。
《观刈麦》唐白居易4两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
《望天门山》白5闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。
《行路难》唐白五、诗中月1人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。
九年级的古诗复习
九年级的古诗复习以下是九年级的古诗复习内容：
1. 静夜思 - 李白
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
2. 登鹳雀楼 - 王之涣
白日依山尽，黄河入海流。
欲穷千里目，更上一层楼。
3. 春晓 - 孟浩然
春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
夜来风雨声，花落知多少。
4. 静夜思 - 杜甫
床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
5. 将进酒 - 李白
君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
以上是九年级的部分古诗复习内容，希望能对你有帮助。
古诗学习还需掌握韵律和意境，多进行理解和背诵，才能更好地理解古诗的深层含义。
初中重点古诗词复习资料
中考古诗词复习1观沧海曹操（写景抒情）东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
幸甚志哉，歌以咏志。
2次北固山下王湾（寓情于景，景中含理）宾路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
3钱塘湖春行白居易（赞美西湖美景的名篇）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
4天净沙秋思马致远（表达天涯沦落人的凄苦之情的小令）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
5闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（表达对友人的同情和关切，流露对自己的感伤）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。
6夜雨寄北李商隐（抒发羁旅他乡对友人的思念之情。
）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
7泊秦淮杜牧（对国家命运的关心和忧愤）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
8浣溪沙晏珠（怀旧伤情）一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台。
夕阳西下几时回？无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
小园香径独徘徊。
9望岳杜甫（热爱祖河山，对自己前途充满信心）岱宗夫如何？齐鲁青末了。
造化钟神秀，阴阳割昏晓。
荡胸生曾云，决眦入归鸟。
会当凌绝顶，一览众山小。
10春望杜甫（热爱祖国，眷念亲人，渴望安宁，向往幸福）国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
烽火连三月，家书抵万金。
白头搔更短，浑欲不胜簪。
11 归园田居陶渊明（从事田间劳动的切身感受，对躬耕自给生活的赞美）种豆南山下，草盛豆苗稀。
晨兴理荒秽，带月荷锄归。
道狭草木长，夕露沾我衣。
衣沾不足惜，但使愿无违。
12 使至塞上王维（描绘塞外壮阔奇丽的景象，表达漂泊天涯的悲壮情怀和难以排遣的孤寂之情）单车欲问边，属国过居延。
七下语文古诗词复习资料
七年级语文下册诗词复习资料（一）《山中杂诗》【南朝】吴均【这首诗描写诗人住在山中的有趣生活。
山峰环绕，竹木茂盛，鸟在人家的屋檐上飞，最有趣的是云彩居然从窗户里飞了出来。
】山际见来烟，竹中窥落日。
鸟向檐上飞，云从窗里出。
译文：山与天相接的地方缭绕着阵阵岚气云烟，竹林的缝隙里洒落下夕阳的余晖。
鸟儿欢快地在房檐上飞来飞去，洁白的云儿竟然从窗户里飘了出来。
1.请结合具体的景物描写说说本诗所表达的思想感情。
答：这首诗写了四处场景：山际来烟、竹中落日、鸟飞向檐、云出窗里，生动描绘了山居环境的幽静，表现了作者闲适的心情。
2、“竹中窥落日”中的“窥”字可否改为“望”字？谈谈你的看法。
答：不能。
因为“窥”是从缝隙中看的意思，表现出竹林幽深茂密，意境清幽；“望”则是向远处看的意思，境界开阔疏朗，与诗歌整体意境不合。
所以不能改。
（二）竹里馆【唐】王维【此诗写诗人在竹林里独自弹琴、畅销、与明月相伴的情景。
前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作，后二句写夜静人寂，明月相伴。
构成了全诗优美、高雅的已经，传达出诗人宁静、淡泊的心情。
】独坐幽篁里，弹琴复长啸。
深林人不知，明月来相照。
译文：月夜，独坐在幽深的竹林里；时而弹弹琴，时而吹吹口哨。
竹林里僻静幽深，无人知晓，独坐幽篁，无人陪伴；唯有明月似解人意，偏来相照。
1、苏东坡评王维的诗是“诗中有画”，请用生动的语言描绘诗中所展现的画面。
答：月夜，诗人独自坐在幽深静谧的竹林里，一边弹琴，一边高声长啸。
竹林深深，没有人知道诗人在这里，只有皎洁的明月透过茂密的竹子照射过来，洒在诗人的身上，也洒在诗人的琴上。
2、诗歌表现了诗人怎样的思想感情？能体现诗人思想感情的词语有哪些？答：表达了诗人宁静、淡泊的心情。
词语：独坐、弹琴、长啸。
（三）峨眉山月歌【唐】李白【这首诗是作者于开元十三年（725）出蜀途中所作。
诗中连用五个地名，构思精巧，不着痕迹。
全诗意境晴朗优美，风致自然天成，为李白脍炙人口的名篇之一。
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观沧海曹操东临碣石，以观沧海。
水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
FU」之行，若岀其中；星汉灿烂，若岀其里。
幸甚至哉，歌以咏志。
交待观海地点的句子：东临碣石，以观沧海。
写大海苍茫动荡的气势的句子：秋风萧瑟，洪波涌起。
写诗人所见到的景彖的句子：水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生，百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起。
诗人通过丰富独特的想象创造宏伟意境，抒发壮志豪情；表现诗人伟大的政治抱负的句子：H月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
次北固山下王湾客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春如旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
表现出悠然自得，不染尘俗的情韵；描绘涨潮时水面宽阔、帆船顺风而行；写开阔江景；描绘江水浩淼平阔，清风和顺，波平浪静的景色的句子：潮平两岸阔，风正一帆悬。
写光明将驶走黑暗，暖春将赶走寒冬，从而表现新事物必将代替旧事物的生活哲理的句子：海日生残夜，江春如旧年。
表达思乡之情的千古名句：乡书何处达？归雁洛阳边。
钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
儿处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
诗人抓住早春特点从仰视的角度描写景物（小鸟争春）的句子：儿处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥。
从俯视的角度描写花草的句子：乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
天净沙秋思马致远枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳四下，断肠人在天涯。
渲染萧条、冷落、凄凉气氛的句子：枯藤老树昏鸦，古道西风瘦马。
描写乡间秀美景色的句子：小桥流水人家与“日暮乡关何处是？烟波江上是人愁。
”意境相仿；表现浪迹天涯的游子肝肠寸断的思乡之苦的句子：夕阳西下，断肠人在天涯。
闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李口杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明丿」，随风直到夜郎西。
用布谷鸟名叫抒发愁苦哀怨之情；以杨花落、子规啼，表达作者愁绪的句子：杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
部编版七年级上册课内古诗文复习资料(可编辑修改word版)
4.《古代诗歌四首》诗歌的分类1 •从诗歌的形式可分为：①古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古.七古.楚辞.乐府诗等；②近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言偉诗.七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。
其中，律诗从上往下又分为：首联.颔联、颈联和尾联。
2.诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗3.诗歌按内容分（题材）:叙事诗、写景诗、友情送别诗.爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田0诗等。
一.《观沧海》1•作者曹操（155——220）,字孟徳，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。
他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。
其诗以慷慨悲壮、去伟壮观著称。
著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。
2.《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观"字展开，写登山所见。
“水何澹澹，山岛竦峙。
树木丛生, 百草丰茂。
秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。
“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。
3.中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。
名句填空I1.“水何澹澹•山岛竦峙”两句极力渲染大海苍茫雄浑的气势。
写出了大海远景的一般轮廓。
2.“树不丛生，百草丰茂”两句表现草木欣欣向荣，生机无限。
3.“秋风萧瑟，洪波涌起”写秋风萧瑟，波浪滔天的雄伟壮观的情景。
4.“树木丛生，百草丰茂。
秋风莆瑟，洪波涌起”四句作者面对萧瑟秋风，极极写大海的辽阔壮美，有丝毫凋衰感伤的情调。
这种新的境界，新的格调，正反映了他“老嘛伏栃，志在千里”的“烈士”胸襟。
5.“日月之行，若出其中：星汉灿烂，若出其里。
"四句是互文见义，作者以奇特而丰富的想象创造了一种宏大的意境，作者以沧海自比，通过写大海吞吐日月的气势，来表现诗人自己的宽广脚怀和豪迈气魄。
初中语文复习资料全六册古诗词
比较鉴赏法
比较的内容
可以比较同一作者的不同作品，或不同作者的同类作品，分析其在主题、情感、表达技巧等方 面的异同。
鉴赏方法
通过比较，加深对古诗词的理解和鉴赏能力，提高审美水平。
古诗词中的情感表达与思想
05
内涵
离别之情与思乡之愁
送别诗中的情感表达
01
通过描绘送别的场景、表达离别的不舍和祝福，体现诗人对友
。
02
课本内重点古诗词解读
七年级上册：《观沧海》等
01 《观沧海》
曹操的名篇，描绘了大海的壮阔景象，表达了作 者的豪情壮志。
02 重点诗句
如“东临碣石，以观沧海”等，展现了诗人的广 阔胸怀。
03 艺术手法
运用借景抒情、象征等手法，使诗歌意境深远。
七年级下册：《木兰诗》等
01 《木兰诗》
北朝民歌，叙述了木兰代父从军的传奇故事，展 现了木兰的英勇和智慧。
诗词风格与流派
豪放派
以李白、苏轼等为代 表，作品风格奔放、 激昂，注重个性和情
感的表达。
婉约派
以李清照、辛弃疾等 为代表，作品风格细 腻、柔美，注重内心
感受的抒发。
现实主义
以杜甫等为代表，作 品风格沉郁、深刻， 注重反映社会现实和
人民疾苦。
浪漫主义
以李白等为代表，作 品风格豪放、奔放， 注重追求自由和理想
《行路难》
李白的名篇之一，表达了 诗人在人生道路上的艰难 和迷茫。
重点诗句
如“欲渡黄河冰塞川，将 登太行雪满山”等，描绘 了诗人的困境和挣扎。
艺术特色
运用象征、比喻等手法， 使诗歌意境深远、富有哲 理。
九年级下册：《关雎》等
《关雎》
《诗经》中的名篇之一，是一首 描写爱情的诗歌。
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初中古诗词鉴赏练习及答案七年级上册（课内）（一）观沧海曹操（东汉末年）①东临碣石，以观沧海。
②水何澹澹，山岛竦峙。
③树木丛生，百草丰茂。
④秋风萧瑟，洪波涌起。
⑤日月之行，若出其中；⑥星汉灿烂，若出其里。
⑦幸甚至哉，歌以咏志。
1、给下面的字注音。
碣（jiã）澹（dàn ）竦（sǒng ）峙（zhì）2、解释下列词语。
以：来何：多么幸：庆幸至：极点3、对第①句理解正确的一项（ A ）A．交代登临的地点和目的，“观”字统领全篇。
B．交代登临的方向和地点，“观”字统领全篇。
C．交代登临的地点和目的，“临”字统领全篇。
D．交代登临的方向和地点，“临”字统领全篇。
4、对第②句分析不当的一项（ B ）A、诗人从大处落墨，从全景写起。
B．“何”，这里是“什么”的意思。
C．“水何澹澹”一句着力渲染大海苍茫动荡的气势；“山岛竦峙”一句写脚下的小岛耸立海心，给人以坚定倔强之感。
D．一个“何”字，一个叠词，表达了诗人惊讶、赞美的感情。
5、第③句是实写小岛的景物（草木），其景物的特点是（ B ）A．满目疮痍 B.生机勃发 C.宁静幽远 D.荒凉萧瑟6、对第④句分析理解不当的一项（ A ）A．这一句是写海面上的秋风和洪波，属于虚写。
B．这一句是写大风大浪的景象，声势令人惊心动魄。
C．“萧瑟”，形容风吹树木的声音，“秋风萧瑟”点明了时令。
D．我们读这两句诗，耳边似有秋风呼啸之声，惊涛拍岸之声。
7、翻译第⑤⑥句符合原文意思的一项（ C ）A．日月的运转，就像从海中升起；星汉的明亮，就像从海底照耀。
B．日月运行好像在海中运行，星星好像在海里照耀。
C．日月星辰的运行与灿烂，都好像出于沧海之中。
D．日月星辰的运行与灿烂，假如都能像出于沧海之中。
8、最能反映作者博大胸襟的诗句有：日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。
9、诗的正文可分三层，请归纳层意。
答：一层：写登临的地点和目的；二层：写大海全景及岛上景物，渲染了大海那种苍茫动荡惊涛拍岸的气势和岛上草木欣欣向荣的景象。
三层：写作者的想象，描绘大海吞吐日月星辰的壮观景象，展现了诗人宽阔博大的胸襟10、这首诗的感情基调是什么？答：意境开阔，气势雄浑，豪情壮志。
（二）次北固山下王湾（唐）客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
1、本诗的景物描写很精彩，达到了一字传神的水平，诗的颔联中的“阔”表现出一幅怎样的情景？答：“阔”表现长江水波激荡，春潮涌流，江水几与岸平，显得江面广阔浩淼。
“阔”字既写出了江水之势，又写出了春天已到，大地回春，冰雪消融，春意已浓的景象。
2、这首诗写的意境深婉，景情交融，主要选取的景物有：青山、行舟、绿水、白帆、红日、和风、归雁。
3、诗的颈联运用了拟人化的手法，既描绘出了景物的特点,同时又传出了诗人怎样的思想？答：运用拟人手法，表达了诗人对未来充满希望的乐观、积极向上的思想情感。
4、诗的颈联蕴含的哲理是：新事物孕育于旧事物解体之时。
5、诗的尾联表现了诗人怎样的思想感情？答：思念故乡。
（三）钱塘湖春行白居易（唐）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
1、解词：暖树：指向阳的树木。
乱花：各种颜色的花。
没：遮住，动词。
2、这首诗描绘西湖秀美的景色，抒发了诗人对自然的热爱之情和愉悦的心情。
诗人在行进途中展开景物描写，他的行踪是：孤山寺——贾公亭——白沙堤3、揣摩下列诗句中加点词的妙处。
（1）乱花渐欲．．没马蹄。
．．迷人眼，浅草才能答：富于动态地表现着乱花和浅草的勃勃生机。
（2）最爱．．湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。
答：这种含蓄的结尾，能留下“空白”，引起读者想象。
4、概括这首诗的总体写作特色。
答：紧扣时节和环境特征，描写西湖的特有美景。
5、本诗写了什么？抒发了诗人什么心情？答：诗中描写了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人在西湖早春盛景中无比喜悦的心情。
6、找出从近处落笔写诗人行径孤山寺和贾亭时所看到的天光水色的句子和写人们骑马游春的陶醉感的句子。
答：孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。
乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。
（四）西江月辛弃疾（宋）明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。
稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
七八个星天外，两三点雨山前。
旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
1、词中描写农村夏夜的清新景色，抒发词人的闲适心情。
2、上片写的大约是前半夜的景象；下片写的是后半夜的景象。
上片写景是烘托下片写避雨。
3、词用农村夏夜里特有的声音―――蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声来渲染欢乐的气氛，又表现了夏夜的寂静。
这是寓静于动的写法。
4、诗中从嗅觉和听觉方面表现对丰收在望的喜悦之情的诗句是：稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
（五）天净沙•秋思马致远（元）枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。
夕阳西下，断肠人在天涯。
1、这首小令的作者是马致远，号东篱，元代戏曲作家、散文家。
与关汉卿、白朴、郑光祖并称为“元曲四大家”。
这首小令是元曲中描写自然景物的不朽之作，被誉为“秋思之祖”，为历代所传诵2、点明季节的词是枯藤，点明具体时间的词是夕阳。
3、文中共描写了哪十种事物？描绘了一幅什么样的景象？表现了一个长期漂泊异乡的人的什么情怀？答：枯藤老树昏鸦小桥流水人家古道西风瘦马夕阳。
深秋晚景图。
表现了一个长期漂泊异乡的人的思乡情怀。
4、断肠一词是全文的主旨所在。
5、写出游子思乡之情的句子是夕阳西下，断肠人在天涯。
6、小令中渲染萧条、冷落、凄凉气氛的写景的句子是什么？答：枯藤老树昏鸦；古道西风瘦马。
七年级上册（课外）（一）龟虽寿曹操（东汉末年）神龟虽寿，犹有竟时。
腾蛇乘雾，终为土灰。
老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年。
幸甚至哉，歌以咏志。
——《乐府诗集》（课外1）1、曹操，字孟德，是东汉末年的政治家、军事家、文学家。
2、“烈士”在这里是指什么人？答：指有雄心壮志的人。
3、开头四句连用了哪两个典故？目的是什么？答：神龟、勝蛇。
证明了死亡是不可抗拒的自然规律。
4、诗人以“老骥”自比，表明了他什么的人生态度？答：积极进取，努力建功立业。
5、这首诗中的名句是：老骥伏枥，志在千里。
烈士暮年，壮心不已。
6、“盈缩之期，不但在天；养怡之福，可得永年”这四句说明了一个什么道理？答：人的命运不全由上天决定，主观努力会起积极作用。
7、这首诗表达诗人怎样的情怀？答：表现了诗人自己虽已到暮年，但雄心不变，对理想的追求永无停止的豪迈情怀。
（二）题破山寺后禅院常建（唐）清晨入古寺，初日照高林。
曲径通幽处，禅房花木深。
山光悦鸟性，潭影空人心。
万籁此都寂，但余钟磬音。
1、“山光”一句的意思是美丽的山光花色，使鸟儿怡然自得，“悦”是使动的用法。
2、尾联运用了以动衬静手法，创造了万籁俱寂（用一四字成语概括）的意境。
3、这首五言律诗，描写了清晨破山寺后禅院清幽脱俗的景致。
抒发了诗人的寄情山水的隐逸胸怀。
4、“曲径通幽处”有的版本作“竹径通幽处”，你觉得“曲径”“竹径”哪个更好，为什么？答：“曲径”更好。
“曲”有曲折幽深之意，更显出禅院的优雅脱俗，意境优美。
“竹径”则显得一般化，写景过于实在，缺乏形象性。
（三）闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白（唐）杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
1、“杨花”在旧体诗中常象征离散、漂泊，本诗首句通过各种意象，渲染出在暮春季节的一种哀伤、惆怅气氛。
2、诗人为什么要把“愁心”寄与“明月”？表达诗人怎样的思想感情？答：因为月照中天，千里可共。
作者寄情于月，朋友见月如见作者。
表达诗人对友人的无限同情以及对官场倾轧的憎恶之情。
（四）夜雨寄北李商隐（唐）君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。
1、诗题“夜雨寄北”的意思是：在一个下雨的夜晚写给远在北方的亲友。
2、诗人在巴山夜雨时是怎样的心绪？想象了怎样的情景？表达了怎样的感情？答：诗人在巴山夜雨时的心绪是：孤寂思乡。
诗人想象着日后重逢的时候，我们共剪烛花于西窗之下，听我细细的倾诉在巴山夜雨时想念你的情景。
诗人以未来想象中的欢聚来劝尉友人，反衬出今夜的愁苦，同时也表达了对友人无尽的思念之情。
3、第二、四两句中都有“巴山夜雨”，两处的意思相同吗？请分析说明。
答：第二句是写眼前实景，第四句想象会面对当时情景的描述。
（五）泊秦淮杜牧（唐）烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱《后庭花》。
1、这首诗首句连用了两个“笼“字，试体会其表达效果？答：两个“笼”字，突出了水边夜色的迷蒙冷寂，寄寓了诗人的忧虑和伤感。
2、本诗第三、四句是在批评歌女不知亡国恨，一味沉迷于靡靡之音吗？谈谈你的理解？答：第三、四句表面上是谴责歌女不懂亡国之恨，一味沉迷靡靡之音，但实际上是批评那些掌权的达官贵人不理国事、贪图享乐、醉生梦死。
3、这首诗表达了诗人怎样的思想感情？答：表达作者对国家命运的关注和忧虑。
4、选出分析不当的一项（ C ）A．首句写景，二句叙事、写景连用。
两用“笼”字说出夜色之迷茫。
把“近酒家”放在句末，为下句“商女”、“亡国恨”、“犹唱《后庭花》”作了铺垫。
B．诗中描绘秦淮迷蒙清寂的寒江夜色，寄寓诗人的忧愁和伤感。
C、商女热衷歌唱《玉树后庭花》的靡靡之音，诗人既批判了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世之感慨。
D．全诗表现诗人对国家命运的关注和忧愁,语言清新洗炼,化用典故,是唐绝句中的优秀诗篇。
（六）观书有感朱熹（宋）半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。
问渠那得清如许？为有源头活水来。
1、前两句将方塘、天光和云影分别比喻什么？答：书。
书中的内容。
2、如何理解“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”答：借水之清澈是因为有源头活水不断注入，暗喻人要心灵澄明，就得认真读书，时时补充新知。
4、前两句写景，写读书之“趣”，后两句议论，暗含哲理。
七年级下册（课内）木兰诗1、《木兰诗》选自宋朝郭茂倩编的《乐府诗集》，这是南北朝时北方的一首民歌。
2、这首叙事诗以时间为线索，记叙了木兰女扮男装，替父从军的故事。
安排了“替爷征”“辞爷娘”“赴戎机”和“见天子”“还故乡”五个情节。
（1）唧唧复唧唧，木兰当户织。
不闻机杼声，惟闻女叹息。
问女何所思，问女何所忆。
女亦无所思，女亦无所忆。
昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。
阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。
①东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。
②旦辞爷娘去，暮宿黄河边，不闻爷娘唤女声，但闻黄河流水鸣溅溅。
③旦辞黄河去，暮至黑山头，不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
④万里赴戎机，关山度若飞。
⑤朔气传金柝，寒光照铁衣。
⑥将军百战死，壮士十年归。