新人教版一年级上册数学《减法的初步认识》PPT课件2
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一年级上册《减法的认识》ppt
4 - 1 = 3 4 - 2 = 2 4 - 3= 1 5 - 1 = 4 5 - 2 =3 5 - 3= 2 5 - 4= 1
减法的认识
□里的数是多少？ 2
1 3 2 1 3 1 1 5
4
3 4
5 1 4
2
1 2 3
3 2 1
4－ 1＝3 减号 1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
Байду номын сангаас
4－ 1＝3 减号
1. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉 吗？ 2. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什 么意思？
1
1
4
1
“虚线圈”表示“去掉”
3 －1 ＝□
4 －1 ＝□
5 －2 ＝□
清空
1. 涂一涂，填一填。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
做一做
3 - 2 = 1 5 - 3 = 2
2 - 1 = 1
5 - 2 =
3
想：5可以分成2和3
不摆一摆，不看图，你会算吗？
2-1= 1
3 - 1 = 2 3 - 2 =1
3 - 1 = 2
减号
读作：3减1等于2
4- 2 = 2
读作：4减2等于2
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
“虚线圈”表示什么意思？
减法的认识
□里的数是多少？ 2
1 3 2 1 3 1 1 5
4
3 4
5 1 4
2
1 2 3
3 2 1
4－ 1＝3 减号 1. 仔细观察，还剩几个气球？你是怎么想的？ 2. 你能用小圆片来摆一摆刚才的过程吗？
Байду номын сангаас
4－ 1＝3 减号
1. 去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉 吗？ 2. 认识减法算式，并说一说算式中各部分表示什 么意思？
1
1
4
1
“虚线圈”表示“去掉”
3 －1 ＝□
4 －1 ＝□
5 －2 ＝□
清空
1. 涂一涂，填一填。 2. 请你用自己的方式表示出上面算式的意思。
做一做
3 - 2 = 1 5 - 3 = 2
2 - 1 = 1
5 - 2 =
3
想：5可以分成2和3
不摆一摆，不看图，你会算吗？
2-1= 1
3 - 1 = 2 3 - 2 =1
3 - 1 = 2
减号
读作：3减1等于2
4- 2 = 2
读作：4减2等于2
看图说一说算式表示的意思。
5－1＝4
看图说一说算式表示的意思。
4－2＝2
5－3＝ 2
1. 还有几只小松鼠在吃松果？你是怎么想的？ 2. 你能用一道减法算式表示这幅图的意思吗？ 3. 5－3＝2你是怎么算出来的？
“虚线圈”表示什么意思？
一年级上册数学PPT教材-减法》人教新课标
5 -2 = 3 ( √ )
2 -1 = 1 ( )
一年级上册数学课件-《减法》 人教新课标(2014秋)(共13张PPT)
看图列式计算。
3 － 1= 2
5 － 4= 1
一年级上册数学课件-《减法》 人教新课标(2014秋)(共13张PPT)
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1.本文是中年级学生接触的简单的文 言文， 它犹如 在孩子 面前打 开了一 扇窗户 ，铺开 了一条 通道， 让他们 穿越时 空隧道 ，走近 历史先 贤。 2.在阅读与思考中汲取古代优秀文化 的精髓 ，这将 为培养 学生学 习古文 的兴趣 ，对于 掌握学 习古文 的方法 ，为打 好学习 古文的 基础具 有重要 的地位 和作用 。
课堂小一结共有9条舟。
从总数里去掉( 减掉) 一部分，求还剩多 少，用减法计算。
。
倒数法 数的组成 想加法算减法
一年级上册数学课件-《减法》 人教新课标(2014秋)(共13张PPT)
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3.为他们进一步了解祖国文化做好铺 垫，并 对其一 生文化 素养的 积淀起 到非常 关键的 作用。 4.学生初识古文，初步了解古文的学 习方法 ，刚刚 读出古 文的一 点味道 来，一 定有一 种意犹 未尽的 感觉。 这个时 候引导 学生反 复朗读 ，既能 满足学 生的求 知欲望 ，又能 考查一 下学生 是否能 够体会 到语言 的精妙 之处， 一举两 得。
一年级上册数学课件-《减法》 人教新课标(2014秋)(共13张PPT)
一年级数学上册减法 PPT精品课件(新版)新人教版
5–3= 2
想一想、数一数、说一说 1、小组内摆一摆，数一数。 2、你看到减法算式还能想到什么？ 3、选择你喜欢的方法在小组里互相 说说。 4、小组长汇报。
小朋友们，你们ຫໍສະໝຸດ 准备好闯关了吗？第二关 第四关
第一关
第三关
第一关 先划线，再填得数
4-3= 1
○○○○
5-3= 2
○○○○○
5-4= 1
○○○○○
第二关 开火车
你能很快的说出得数吗？
4-3= 2-1= 4-1= 5-3= 4-2= 3-2= 5-4= 5-1= 3-2= 5-2=
第三关 说题意，列算式
44 5-1=□
5-1=□
2 3 5□ = □ 4 -2=□ 2 □
5-□ 3 =□ 2 □
1
22
3
4
5
1+1 2-1 3+2 1+4 3-1
4
1
3
2
2
2
3
3
名言摘抄
关于读书的名人名言50条 我一生的嗜好，除了革命之外，---就是读书。我一天不读书，就不能够生活。---孙中山 读书破万卷，下笔如有神。---杜甫 读万卷书，行万里路。 ---顾炎武 读书之法无他，惟是笃志虚心，反复详玩，为有功耳。 ---朱熹 读书无嗜好，就能尽其多。不先泛览群书，则会无所适从或失之偏好，广然后深，博然后专。 ---鲁迅 读书之法，在循序渐进，熟读而精思。 ---朱煮 读书务在循序渐进；一书已熟，方读一书，勿得卤莽躐等，虽多无益。 ---胡居仁[明] 读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。 ---吴晗 看书不能信仰而无思考，要大胆地提出问题，勤于摘录资料，分析资料，找出其中的相互关系，是做学问的一种方法。---顾颉刚 书犹药也，善读之可以医愚。 ---刘向 读书破万卷，胸中无适主，便如暴富儿，颇为用钱苦。 ---郑板桥 知古不知今，谓之落沉。知今不知古，谓之盲瞽。 ---王充 举一纲而万目张，解一卷而众篇明。 ---郑玄 知识，主要是靠主动"抓"出来的，不是靠"教"出来的。 ---钱三强 学而不厌，诲人不倦。 ---孔丘 欲速是读书第一大病，功夫中在绵密不间断，不在不速也。---陆珑[清] 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ---荀况 学而时习之，不亦悦乎！ ---孔丘 倘能生存，我当然仍要学习。 ---鲁迅 热爱书吧---这是知识的泉源！ ---高尔基 我读书越多，书籍就使我和世界越接近，生活对我也变得越加光明和有意义。 ---高尔基 书籍是在时代的波涛中航行的思想之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送给一代又一代。 ---弗・培根
一年级上册0认识减法(人教版)(13张PPT)
认人识教减版法数学 一年级 上册
3 1～5的认识和加减法
认识减法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
认识减法
课前导入
2
11 3
21
4 13
5
32
5 填一填。
41 4
13
答案不 唯一
返回
认识减法
探究新知
谁能说说图的意思呢？
还剩下几个气球？
就是从总数4个里面去掉飞走的一个，用减法计算。
返回
认识减法
这节课你们都学会了哪些知识？
从总数里去掉一部分，求另一部 分是多少，用减法计算。
返回
认识减法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
4 - 1= 3
去掉用“-” 表示减法。
减 号
读作：4减1等于4。
返回
认识减法
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
3-2=1 表纸示飞机一共，飞折走了3了个2 总结与归纳，提高应用能力和意识。 个，还剩下1个。
返回
认识减法
先填算式，再说说算式表示的意思。
3 - 1= 2
3辆车开走1辆 还剩下2辆。
返回
认识减法
看图列式并说说表示的意思。
4- 2= 2
从4个苹果里面去掉2个。 用减法计算。
返回
认识减法
课堂小结
用圆摆一摆。
？个
返回
认识减法
怎样列减法算式。
算式表示什 么意思？
？个
去掉用“-”
表示减法。
4 - 1= 3
减
读作：4减1等于3。
号
表示从总数4里面去掉1，还剩下3。
3 1～5的认识和加减法
认识减法
课前导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
返回
认识减法
课前导入
2
11 3
21
4 13
5
32
5 填一填。
41 4
13
答案不 唯一
返回
认识减法
探究新知
谁能说说图的意思呢？
还剩下几个气球？
就是从总数4个里面去掉飞走的一个，用减法计算。
返回
认识减法
这节课你们都学会了哪些知识？
从总数里去掉一部分，求另一部 分是多少，用减法计算。
返回
认识减法
课堂小结
这节课你们都学会了哪些知识？
4 - 1= 3
去掉用“-” 表示减法。
减 号
读作：4减1等于4。
返回
认识减法
课后作业 1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
返回
3-2=1 表纸示飞机一共，飞折走了3了个2 总结与归纳，提高应用能力和意识。 个，还剩下1个。
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认识减法
先填算式，再说说算式表示的意思。
3 - 1= 2
3辆车开走1辆 还剩下2辆。
返回
认识减法
看图列式并说说表示的意思。
4- 2= 2
从4个苹果里面去掉2个。 用减法计算。
返回
认识减法
课堂小结
用圆摆一摆。
？个
返回
认识减法
怎样列减法算式。
算式表示什 么意思？
？个
去掉用“-”
表示减法。
4 - 1= 3
减
读作：4减1等于3。
号
表示从总数4里面去掉1，还剩下3。