电子技术毕业论文-数字电子秤课程设计
电子秤毕业论文
电子秤毕业论文电子秤毕业论文引言电子秤是一种能够精确测量物体质量的仪器。
随着科技的不断发展，电子秤已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分。
无论是在家庭中使用的厨房秤，还是在商业领域中使用的商用秤，电子秤都发挥着重要的作用。
本篇论文将探讨电子秤的原理、应用以及未来发展趋势。
1. 电子秤的原理电子秤的原理基于压力传感器和电子线路的组合。
当物体放置在电子秤上时，压力传感器会受到物体的压力作用，产生电信号。
电子线路会将这个电信号转换为数字信号，并计算出物体的质量。
相比传统的机械秤，电子秤具有更高的精确度和稳定性。
2. 电子秤的应用2.1 家庭使用在家庭中，电子秤常用于厨房。
它可以帮助我们精确称量食材，保证烹饪的准确度。
无论是烘焙、炒菜还是调制饮品，电子秤都能够帮助我们掌握每个成分的份量，提高食物的口感和质量。
2.2 商业领域在商业领域，电子秤广泛应用于超市、菜市场、快递行业等。
它可以帮助商家准确计量商品的重量，确保交易的公平和准确。
同时，电子秤还可以提供数据记录和统计功能，帮助商家进行库存管理和销售分析。
3. 电子秤的未来发展趋势3.1 智能化随着物联网和人工智能技术的快速发展，电子秤也将朝着智能化方向发展。
未来的电子秤可能会与智能手机或智能家居设备进行连接，实现远程控制和数据传输。
用户可以通过手机App监控和管理电子秤的使用情况，实现更加便捷和智能的操作。
3.2 多功能化除了称重功能，未来的电子秤可能会具备更多的功能。
例如，温度测量、计时器、食材分析等。
这样一来，电子秤不仅可以满足基本的称重需求，还可以提供更多的辅助功能，为用户提供更全面的服务。
3.3 环保节能在未来的设计中，电子秤也将注重环保节能。
采用更高效的电子元件和节能技术，减少能源的消耗。
同时，电子秤的材料选择也将更加环保可持续，减少对环境的影响。
结论电子秤作为一种现代化的测量工具，已经深入到我们的生活中。
它不仅提高了测量的准确度，还为我们的生活带来了更多的便利。
电子秤设计的课程设计
电子秤设计的课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生理解电子秤的工作原理，掌握其基本组成部分及功能。
2. 使学生掌握电子秤设计中涉及的物理知识，如力的作用、杠杆原理等。
3. 帮助学生了解电子秤在生活中的应用，认识到科技进步对生活的影响。
技能目标：1. 培养学生运用物理知识解决实际问题的能力，学会分析电子秤的设计原理。
2. 提高学生的动手操作能力，学会组装和调试简单的电子秤模型。
3. 培养学生的团队协作能力，学会在小组合作中共同解决问题。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科学技术的兴趣和求知欲，激发他们探索电子秤设计的热情。
2. 引导学生关注生活中的科技产品，认识到科技发展对提高生活品质的重要性。
3. 培养学生的创新意识，鼓励他们勇于尝试，不断优化电子秤设计方案。
分析课程性质、学生特点和教学要求：1. 课程性质：本课程属于科学实践类课程，注重理论知识与实践操作相结合。
2. 学生特点：六年级学生具备一定的物理知识和动手能力，对新事物充满好奇心，喜欢探索和尝试。
3. 教学要求：教师需结合学生特点，设计富有挑战性的实践活动，引导学生主动参与，培养他们的创新精神和实践能力。
1. 知识层面：掌握电子秤的基本原理和组成部分，了解其在生活中的应用。
2. 技能层面：能够独立组装和调试简单的电子秤模型，解决实际问题。
3. 情感态度价值观层面：培养对科技的兴趣，关注生活科技发展，具备创新意识。
二、教学内容1. 电子秤概述- 了解电子秤的发展历程、分类及特点。
- 熟悉电子秤在生活中的应用场景。
2. 电子秤工作原理- 学习力的作用、杠杆原理等基础物理知识。
- 掌握电子秤传感器的工作原理和转换过程。
3. 电子秤的组成与结构- 认识电子秤的主要组成部分，如传感器、显示屏、按键等。
- 了解各组成部分的功能和相互关系。
4. 电子秤设计实践- 学习如何设计简单的电子秤模型，包括电路图绘制、元件选择等。
- 掌握组装和调试电子秤模型的技巧。
电子秤的设计毕业论文
电子秤的设计毕业论文电子秤的设计摘要：本文主要介绍了电子秤的设计。
在设计中，首先进行了硬件设计，包括选取负载电阻，选择放大器运放，设计AD转换电路以及LCD显示屏等组成电子秤的关键硬件模块。
其次，进行了软件设计，使用Keil软件编写程序实现电子秤的各项功能。
对所设计的电子秤进行了测试验证，结果表明，该电子秤的测量精度达到了0.001g的标准。
关键词：电子秤，硬件设计，软件设计，测试验证一、设计思路电子秤是一种以数字量化的方式来实现物品质量测量的设备，具有精度高、测量范围广、易于读取和读数准确等优点。
电子秤一般由传感器、放大器、AD转换器、显示屏等组成，因此本次设计重点在于设计出这些硬件模块，并配以合适的软件程序来控制和实现各项功能。
二、硬件设计1.选取负载电阻电子秤的测量精度直接与所采用的负载电阻有关，如果选择的电阻太小，会导致电子秤的灵敏度降低，而过大的电阻则会使得电子秤在测量重量时不够精确。
因此，为确保电子秤的精度，应该根据秤的制造要求来选择负载电阻。
考虑到设计成本及电路的稳定性，本次设计选用的负载电阻为100欧姆。
2.选择放大器运放为了保证电子秤在测量重量时的可靠性，并获得良好的放大效果，本次设计选用了高精度的放大器运放—AD620。
AD620是一种可编程增益运放器，其增益范围从1到10,000，增益调节简单、性能稳定，广泛用于电子秤等有关测量领域。
3.设计AD转换电路AD转换电路是电子秤中重要的硬件模块，其负责将被放大后的电信号转换为数字信号，以实现数字化显示。
本设计中选用了12位的AD转换器—TLC2543，其采样频率可达50ksps，可以满足电子秤测量的速度要求。
4.LCD显示模块所设计的电子秤需要具备数据输出功能，因此本次设计选用了128*64点阵的LCD显示器模块，作为数据显示的主要载体。
这种LCD显示器具有显示清晰、占用空间小、显示效果佳等优点，适合在电子秤设计中使用。
三、软件设计在电路硬件模块设计完毕之后，为了实现电子秤的各项功能，我们需要设计一个可存在单片机中的程序。
简易数字电子秤课程设计
简易数字电子秤课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解并掌握电子秤的基本原理，包括传感器工作原理、信号转换和显示输出。
2. 学生能够了解简易数字电子秤的电路组成，并识别各部分功能。
3. 学生能够运用数学知识，进行电子秤的校准和测量误差分析。
技能目标：1. 学生能够运用所学的电子知识，完成简易数字电子秤的组装和调试。
2. 学生能够通过实际操作，掌握电子秤的使用方法，并运用其进行物体的质量测量。
3. 学生能够分析和解决电子秤使用过程中可能遇到的问题，具备一定的故障排查能力。
情感态度价值观目标：1. 学生通过课程学习，培养对电子技术的兴趣，激发创新意识和实践能力。
2. 学生在学习过程中，树立团队协作意识，学会分享和交流，培养良好的沟通能力。
3. 学生能够关注电子秤在生活中的应用，认识到科技对生活的影响，提高社会责任感。
本课程针对初中年级学生，结合电子技术课程内容，注重实践操作和理论知识相结合。
通过本课程的学习，使学生能够将所学知识应用于实际生活，提高学生的实践能力和创新能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使学生在掌握知识技能的同时，形成良好的团队合作意识和责任意识。
课程目标明确、具体，便于教学设计和评估。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. 电子秤基本原理：- 传感器工作原理，包括应变片传感器和压力传感器；- 信号转换原理，介绍模拟信号转换为数字信号的过程；- 显示输出原理，讲解数字显示技术。
2. 简易数字电子秤电路组成与功能：- 电路组成，包括传感器、信号放大电路、A/D转换器、微处理器、显示电路等；- 各部分功能，分析各组成部分在电子秤中的作用；- 教材章节：第三章“传感器及其应用”。
3. 电子秤的组装与调试：- 组装方法，介绍电子秤的组装步骤和注意事项；- 调试技巧，讲解如何对电子秤进行校准和测量误差分析；- 教材章节：第四章“电子测量与调试”。
教学进度安排：1. 第1课时：电子秤基本原理学习；2. 第2课时：简易数字电子秤电路组成与功能学习；3. 第3课时：电子秤组装实践；4. 第4课时：电子秤调试与测量误差分析。
本科毕业论文(设计)基于单片机数字电子秤的设计(软件部分)
基于单片机数字电子秤的设计摘要电子秤是将检测与转换技术、计算机技术、信息处理、数字技术等技术综合一体的现代新型称重仪器。
它与我们日常生活紧密结合成为一种方便、快捷、称量精确的工具，广泛应用于商业、工厂生厂、集贸市场、超市、大型商场、及零售业等公共场所的信息显示和重量计算。
电子秤的基本工作原理：作用于物体上的重力使称重传感器的弹性体上的应变片所组成的惠斯登电桥产生了0~25mV左右的传感器信号（信号的大小与重量成正比），经过模拟信号放大器将传感信号放大为0~3V左右，再经过模拟转换电路将模拟电压转换为内码数字。
最后，经过单片机控制单价设置，金额运算，各种参量送显，通过显示器显示出重量、金额、单价等数据。
本系统针对电子称的自动称重、数据处理等进行了设计和制作。
为了阐明用单片机是如何对采样数据进行处理，对数据的采集和转换、计算问题进行了研究，讨论了单片机控制系统中关键的计算问题。
本文在给出智能电子称硬件设计的基础上，详细分析了电子称的软件控制方法。
单片机控制的电子称结构简单，成本低廉，深受人们的喜爱，本文将对此进行详细讨论。
关键词：电子称；单片机；称重传感器；放大器；A/D转换AbstractElectronic scales is will detection and conversion technology, computer technology and information processing, digital technology integrated a modern new weighing apparatus. It and our daily life closely as a convenient, quick, weighing precise tools, widely used in business, factory born factory, market fair, supermarkets and large shopping mall, and retail and other public places information display and weight calculation.The basic skills of electronic scales for principle: in the role of the gravity of the object to the weighing transducer of elastomer strain gauge of hui sterns bridge produce 0 ~ 25m V or so sensor signal (signal is proportional to the size and weight), after the analog signal amplifier will sensing amplification is 0 ~ 3 V or so, again by simulation of transform circuit simulation for code voltage digital. Finally, after a single-chip microcomputer control unit price setting, amount operation, all kinds of parameters to show, through the display shows, unit price and amount of weight and data.This system for electronic says the automatic weighing, data processing, design and production. To illustrate how by single chip for sampling data processing, data acquisition and the conversion, calculation problem discussed, the single chip microcomputer control system of the calculation problem of the key. In this paper are intelligent electronic says hardware design, and on the basis of the detailed analysis of the electronic says software control method. Single chip microcomputer control electronic says simple structure, low cost, very popular, it would be this paper discussed in details.Keywords：electronic scale; MCU; Load sensor；amplifier；A/D commutato r目录前言 (4)第一章电子称的工作原理 (5)第一节电子称的元器件 (5)第二节称重器的工作原理 (5)第三节系统总体设计方案比较与论证 (5)第二章电子秤各个电路的选择 (7)第一节传感器 (7)第二节放大器 (9)第三节信号转换 (11)第四节键盘控制 (12)第五节LCD显示 (13)第六节单片机 (13)第三章电子秤的具体设计 (16)第一节传感器 (16)第二节放大器 (18)第三节信号转换 (19)第四节键盘输入 (19)第五节 LCD显示 (20)第六节电源选择 (20)第七节单片机选择 (20)第四章软件的设计 (21)设计总结及心得 (25)致谢 (26)参考文献 (27)附录 (28)前言物品称量是市场交易中很基本的活动, 是商业领域最基本的衡具。
电子技术课程设计数字电子秤
电子技术课程设计数字电子秤近年来，随着科技发展和人们生活水平的提高，数字电子秤被广泛应用于我们的日常生活中。
由此可见，数字电子秤在市场上有着广阔的前景和巨大的开发空间。
而电子技术的不断进步，更是为数字电子秤的开发和生产提供了更好的技术保障。
为此，我们设计了一门电子技术课程——数字电子秤的课程设计，旨在培养学生的实践能力和电子产品开发能力。
一、课程目标数字电子秤课程设计的目标主要涉及三个方面：1.使学生理解数字电子秤的工作原理和操作方法，掌握数字电子秤的软硬件设计和实现技能；2.培养学生的团队协作精神，加强学生的实践能力和创新能力，提高学生的综合素质；3.使学生能够深入了解电子技术的应用领域，以及数字电子秤在现代化生产、科学技术等方面的应用。
二、课程设置数字电子秤的课程设计主要分为以下几个环节：1.数字电子秤的工作原理学生需要学习和掌握数字电子秤的工作原理有关方面知识，了解数字电子秤内部的电路结构、电路原理等。
2.数字电子秤的硬件设计学生需要对数字电子秤的硬件进行设计。
课程设置硬件开发流程，从电路原型设计、PCB电路板设计、电路仿真调试到电路测试等方面进行讲解、演示并实践，精细到每一个环节。
学生需要根据课程要求进行集体或个人硬件设计开发。
3.数字电子秤的软件设计学生学习如何在数字电子秤内部集成微处理器或控制芯片，并编写软件实现数字电子秤的自动化控制等功能。
4.数字电子秤的应用示范学生将设计的数字电子秤进行应用示范，例如将数字电子秤应用于厨房等场景中，展示数字电子秤的使用场景，强化数字电子秤的实用性和易用性。
三、评估方法为了检测学生对数字电子秤的学习效果，我们将采取以下的评估方法：1.课程作业设计多项课程作业，对学生的电子技术掌握程度、工作实践能力进行评估。
2.考试安排考试，考察学生对电子技术的基本原理、数字电子秤的操作方法和设计思路等知识的掌握情况。
3.评估报告可以要求学生整理课程设计和学习的收获，提交一份用于评估学生终极成果的课程报告。
数字电子称课程设计
数字电子称课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握数字电子称的基本原理、组成结构和使用方法。
通过本课程的学习，学生应能理解数字电子称的工作原理，熟练使用数字电子称进行测量，并能对数字电子称进行简单的故障排除和维护。
1.了解数字电子称的基本原理和组成结构。
2.掌握数字电子称的使用方法和操作技巧。
3.了解数字电子称的故障排除和维护方法。
4.能够正确使用数字电子称进行测量。
5.能够对数字电子称进行简单的故障排除和维护。
情感态度价值观目标：1.培养学生的实验操作能力和科学思维。
2.培养学生的团队合作意识和问题解决能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括数字电子称的基本原理、组成结构和使用方法。
1.数字电子称的基本原理：介绍数字电子称的工作原理和测量原理。
2.数字电子称的组成结构：介绍数字电子称的主要组成部分和功能。
3.数字电子称的使用方法：介绍数字电子称的操作步骤和测量技巧。
4.数字电子称的故障排除和维护：介绍数字电子称的常见故障和解决方法，以及维护保养技巧。
三、教学方法为了激发学生的学习兴趣和主动性，本课程将采用多种教学方法，包括讲授法、实验法、案例分析法等。
1.讲授法：通过教师的讲解，让学生了解和掌握数字电子称的基本原理和使用方法。
2.实验法：通过实验操作，让学生亲身体验和掌握数字电子称的使用技巧和故障排除方法。
3.案例分析法：通过分析实际案例，让学生了解数字电子称在实际应用中的问题和解决方法。
四、教学资源为了支持教学内容和教学方法的实施，丰富学生的学习体验，我们将准备以下教学资源：1.教材：选用合适的教材，为学生提供系统性的学习资料。
2.实验设备：准备数字电子称实验设备，让学生进行实验操作。
3.多媒体资料：制作多媒体课件和教学视频，为学生提供直观的学习资源。
4.参考书：提供相关的参考书籍，为学生提供更多的学习资料。
五、教学评估本课程的评估方式将包括平时表现、作业和考试三个部分，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
数字电子秤设计毕业论文
数字电子秤设计数字电子秤设计摘要本文主要介绍了数字电子秤的硬件电路结构及其中的原理，所设计的电子秤具有基本称重、键盘输入、计算价格、显示、超重报警功能。
电子秤的测量范围为0-10Kg，测量精度达到 1g，有高精度，低成本的特征。
首先用传感器把重量转换成电压信号，再将电压信号放大输入A/D转换，利用A/D转换工具将模拟信号转化为数字信号，得到的数字信号传送至单片机，通过程序对信号进行处理，实现称重功能，然后将重量与键盘输入单价相乘计算出总价，并将重量和价格用LED显示出来。
关键词电子秤；称重传感器；单片机ELECTRON IC SCALE DESIGNABSTRACTThis paper mainly introduces the structure of a digital electronic scale’s the hardware circuit and its principle. The functions of a digital electronic scale are weighing, keyboard input, price calculation, display, overweight alarm. Electronic Scale is of the 0-10 Kg measurement range, 1 g measurement accuracy ,a high-precision, low-cost, portable features. Firstly, it uses weighing sensors to convert the weight signal to voltage signal, then amplifys voltage signal, input it to A / D converter; secondly A / D converter converts analog signals to digital signals, the digital signal will be sent to the microcontroller, through the process of Signal processing, the weight and price will be displayed on LED.KEY WORDS digital ；electronic scale; weighing sensor; MCU目录中文摘要 (I)英文摘要 (II)前言 (1)1. 绪论 (2)1.1研究本文的意义 (2)1.2 数字电子秤的工作原理 (2)1.3 数字电子秤性能及技术要求 (2)2. 硬件设计 (3)2.1 传感器模块 (3)2.2 A/D转换模块 (3)2.2.1 AD7705的结构 (4)2.2.3 AD7705 各引脚功能 (5)2.3 单片机模块 (6)2.4 键盘显示模块 (7)2.4.1 键盘键的功能 (7)2.4.2 键盘和显示电路 (8)2.5 过量程报警模块 (9)3. 数字电子秤软件设计 (9)3.1 系统软件设计 (10)3.2 键盘软件设计 (10)3.2.1 键盘扫描 (10)3.2.2 数字显示 (11)3.3 A/D转换程序 (11)3.4 数据处理程序 (12)3.4.1 重量转化 (12)3.4.2 价格计算 (13)4.结论 (13)参考文献 (14)附录一： (15)附录二： (19)致谢 (20)前言电子称重技术是现代称重计量和控制系统工程的重要基础之一，电子衡器经过40年的不断改进和完善，从60年代的机电结合型发展到现在的全电子型和数字化智能型。
课程设计数字电子秤设计
课程设计数字电子秤设计一、课程目标知识目标：1. 理解数字电子秤的基本原理，掌握其组成部分及功能。
2. 学会运用所学知识分析数字电子秤的电路图，并理解其中的电子元件作用。
3. 掌握数字电子秤的测量原理，能够进行简单的单位转换。
技能目标：1. 能够运用所学知识，设计简单的数字电子秤电路图。
2. 培养学生动手实践能力，能够对数字电子秤进行组装和调试。
3. 提高学生的问题解决能力，能够针对数字电子秤使用过程中出现的问题进行分析和解决。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对电子技术的兴趣，激发他们探索未知、创新实践的欲望。
2. 培养学生的团队协作精神，使他们学会在团队中共同解决问题，相互学习，共同进步。
3. 增强学生的环保意识，让他们在使用电子设备时注重节能环保，养成良好的使用习惯。
本课程针对高年级学生，结合学科特点和教学要求，将课程目标分解为具体的学习成果。
在教学过程中，注重理论与实践相结合，提高学生的实际操作能力，培养他们运用所学知识解决实际问题的能力。
同时，关注学生的情感态度价值观培养，使他们在掌握知识技能的同时，形成积极向上的心态和价值观。
二、教学内容1. 数字电子秤基本原理：介绍电子秤的测量原理，包括传感器的工作原理、信号处理、显示技术等，对应教材第3章第1节。
2. 电子元件功能及电路图分析：学习电子元件如电阻、电容、二极管、三极管等在数字电子秤中的应用，分析电路图，理解各部分功能，对应教材第3章第2节。
3. 数字电子秤电路设计：根据基本原理，运用所学知识设计简单的数字电子秤电路图，包括传感器、信号放大、A/D转换、显示等部分，对应教材第3章第3节。
4. 数字电子秤的组装与调试：学习如何将设计好的电路图转化为实际电路，进行组装、调试和优化，培养动手实践能力，对应教材第4章第1节。
5. 故障分析与问题解决：针对数字电子秤使用过程中可能出现的故障，教授分析方法，引导学生运用所学知识解决问题，对应教材第4章第2节。
电子秤毕业设计
电子秤毕业设计一、引言在当今社会，电子秤作为一种重要的测量工具，广泛应用于商业、工业、农业以及日常生活等各个领域。
其高精度、快速响应和便捷操作的特点，使得它成为了不可或缺的设备。
本次毕业设计旨在设计一款功能完善、性能可靠的电子秤。
二、设计目标与要求（一）精度要求能够准确测量物体的重量，精度达到 01g 以内，满足一般商业和工业应用的需求。
（二）量程范围设计量程为 0 10kg，以适应常见物体的称重需求。
（三）显示与操作配备清晰直观的液晶显示屏，操作按键简单易懂，方便用户进行称重、去皮、单位转换等操作。
（四）稳定性与可靠性在不同环境条件下（如温度、湿度变化）能够保持稳定的测量性能，具备良好的抗干扰能力，长时间使用不易出现故障。
三、系统总体设计（一）硬件设计1、传感器选择选用高精度的电阻应变式传感器，其具有精度高、稳定性好、线性度优良等特点。
2、信号调理电路将传感器输出的微弱信号进行放大、滤波和模数转换，以获得准确的数字信号。
3、微控制器采用主流的单片机作为控制核心，负责处理传感器数据、控制显示和执行操作逻辑。
4、电源模块提供稳定的电源供应，确保系统正常工作。
（二）软件设计1、编程语言选择 C 语言进行编程，具有高效、灵活和可移植性强的优点。
2、算法实现采用均值滤波算法对采集的重量数据进行处理，提高测量精度；通过线性拟合算法对传感器的输出特性进行校准，保证测量的准确性。
四、硬件电路设计（一）传感器接口电路设计合适的接口电路，实现传感器与信号调理电路的连接，确保信号传输的稳定性和准确性。
（二）信号放大与滤波电路采用运算放大器和无源滤波器构建放大与滤波电路，将传感器输出的微弱信号放大到合适的幅度，并去除噪声干扰。
（三）模数转换电路选用高精度的 ADC 芯片，将模拟信号转换为数字信号，供单片机处理。
（四）单片机最小系统包括单片机芯片、晶振电路、复位电路等，为单片机的正常运行提供必要的条件。
（五）显示与按键电路使用液晶显示屏显示重量、单位等信息，通过按键实现操作功能。
电子技术课程设计数字电子秤
电子技术课程设计数字电子秤一、课程设计背景和意义随着时代的发展和科技的不断进步，电子技术在工业、农业、医疗、交通、教育等各个领域都有着广泛的应用。
而数字电子秤作为电子技术的一个重要应用，其在商业和家庭日常生活中都具有广泛的应用。
本课程旨在通过数字电子秤的设计和制作，帮助学生深入了解数字电路、传感器、电子称重原理、操作系统、数据处理等方面的知识，并提高其创新和实践能力，培养电子技术领域的技能人才。
二、课程设计内容和目标1. 课程设计内容(1) 数字电路基础知识的学习：二极管、场效应管、三极管、集成电路等基础器件的基本概念和原理。
(2) 传感器和电子称重原理：光电传感器、压力传感器、重力加速度传感器、电容传感器等传感器的基本原理和应用，电子秤的原理和结构。
(3) 控制器和操作系统的学习：单片机和外围器件的原理和应用，操作系统的基本概念和实现。
(4) 数据处理和显示：数据采集、处理、存储和显示等技术的学习和应用。
(5) 设计和制作数字电子秤：根据课程设计要求，完成数字电子秤的硬件电路设计、软件程序编写和制作工作。
2. 课程设计目标(1) 深入了解各种数字电路设备的原理、功能和应用。
初步掌握数字电子秤的设计要求和流程。
(2) 熟悉传感器、电子称重原理、控制器、操作系统、数据处理和显示技术的基本知识和应用。
(3) 掌握数字电子秤的硬件设计和软件编程的技术知识和实践经验。
(4) 培养学生的创新和实践能力，提高其综合运用各种学科知识解决实际问题的能力。
(5) 提高学生的团队合作能力和项目管理能力，让其更好地适应电子技术团队工作中的需求。
三、课程设计具体实施方案1. 课程开设时间：16周，每周4学时。
2. 课程设计分为理论课和实践课两部分。
(1) 理论课程包括数字电路基础、传感器原理、电子称重原理、控制器和操作系统、数据处理和显示技术等。
(2) 实践课程主要包括数字电子秤设计要求和流程、数字电子秤硬件电路设计、数字电子秤软件编程和数字电子秤制作等。
电子秤毕业设计
电子秤毕业设计
电子秤是一种能够测量物体重量的仪器。
它利用了电子技术和传感器技术来实现精确的测量。
电子秤在日常生活中被广泛应用，例如商店、家庭和工业生产等领域。
为了实现一个能够准确测量物体重量的电子秤，毕业设计的目标是设计和构建一个基于Arduino平台的简单电子秤。
设计将包括硬件和软件方面的实现。
在硬件方面，设计需要选择合适的传感器来实现重量测量。
常用的传感器包括应变片和负载细胞等。
根据设计的要求，选择合适的传感器进行测量。
接下来，需要设计并构建一个电子电路来连接传感器和Arduino主板。
电子电路的设计包括与传感器的连接和A/D转换电路的构建。
在软件方面，设计需要编写相应的程序来读取传感器的测量结果并进行处理。
首先，需要对传感器进行校准。
校准是为了消除传感器误差并使测量结果更加准确。
其次，需要编写一个程序来读取传感器的测量结果，并计算出物体的重量。
最后，为了使测量结果更加直观，可以连接一个LCD显示屏来显示物体的重量。
在实验过程中，需要进行多组实验来验证设计的准确性和稳定性。
在实验中，可以使用一些已知重量的物体来检验设计的准确性。
同时，在实验过程中需要注意安全措施，例如防止电路短路和电源过载等。
总之，该毕业设计的目标是设计和构建一个基于Arduino平台的简单电子秤。
通过合理的硬件和软件设计，实现准确和稳定的重量测量。
在实施过程中，需要进行多组实验来验证设计的准确性和稳定性。
希望通过这个毕业设计能够提高自己的电子和编程能力，并为现实生活中的重量测量提供便利。
数字课程设计电子秤
数字课程设计电子秤一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解电子秤的工作原理，掌握电子秤的主要组成部分。
2. 学生能够描述电子秤在日常生活和科学测量中的应用。
3. 学生能够运用基本的物理知识，解释电子秤测量过程中的误差来源。
技能目标：1. 学生能够运用所学的电子秤知识，设计简单的数字电路，实现对物体质量的测量。
2. 学生能够通过小组合作，进行电子秤的组装、调试和优化，提高动手实践能力。
3. 学生能够运用信息处理软件，对测量数据进行处理和分析，培养数据处理能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到电子秤在生活中的重要性，激发对科学测量技术的兴趣。
2. 学生在小组合作中，培养团队协作精神，增强沟通与表达能力。
3. 学生通过课程学习，培养严谨的科学态度，树立正确的价值观，关注科技创新对社会发展的贡献。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为小学六年级科学课程，结合电子秤的知识点，旨在让学生在动手实践中学习科学原理，提高科学素养。
学生特点为好奇心强，动手能力强，但理论知识相对薄弱。
教学要求注重实践与理论相结合，培养学生的学习兴趣，提高实践操作能力。
二、教学内容1. 电子秤的工作原理：介绍电子秤的基本原理，包括应变片、传感器、信号放大、A/D转换等组成部分。
- 教材章节：第五章第二节《传感器及其应用》- 内容列举：应变片原理、传感器工作原理、电子秤电路组成。
2. 电子秤的组装与调试：指导学生进行电子秤的组装，学习调试方法，掌握优化技巧。
- 教材章节：第五章第三节《电子秤的组装与调试》- 内容列举：组装步骤、调试方法、常见问题及解决方法。
3. 测量数据误差分析：分析电子秤测量过程中可能出现的误差，探讨误差来源及减小方法。
- 教材章节：第五章第四节《测量误差与数据处理》- 内容列举：误差分类、误差来源、减小误差的方法。
4. 电子秤在生活中的应用：介绍电子秤在日常生活、科学研究等领域的应用案例。
- 教材章节：第五章第五节《电子秤的应用》- 内容列举：生活应用、科学测量、科技创新。
电子秤课程设计
电子秤课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生理解电子秤的基本原理，掌握其工作方式和测量步骤。
2. 学生能够描述电子秤的主要部件及其功能，了解电子秤在生活中的应用。
3. 学生掌握电子秤的读数方法，能够准确读取并转换电子秤的测量结果。
技能目标：1. 学生能够正确操作电子秤，包括开关机、调整单位、校准等基本操作。
2. 学生通过实践，提高实际操作电子秤的准确性和效率，培养动手能力和观察力。
3. 学生能够运用电子秤进行简单的称重实验，并完成数据记录与分析。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对测量工具的尊重和正确使用的意识，增强实验操作的规范性。
2. 学生通过探索电子秤的科技原理，激发对科学技术的兴趣和探究欲望。
3. 学生通过小组合作完成任务，培养团队协作精神和公平竞争的态度。
课程性质分析：本课程为小学科学四年级下册中“测量”单元的内容，旨在通过电子秤这一具体实例，让学生在实际操作中掌握基本的测量技能，并理解其科学原理。
学生特点分析：四年级学生对新鲜事物充满好奇心，动手能力强，但可能在精确测量和数据转换方面存在一定的难度。
教学要求：1. 教学内容与实际生活紧密结合，注重培养学生的实践操作能力。
2. 教学过程中，注重引导学生观察、思考、交流，培养学生的科学思维。
3. 教师应关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。
二、教学内容1. 电子秤的基本原理：介绍电子秤的工作原理，如压力传感器、电子电路等。
2. 电子秤的结构与功能：讲解电子秤的主要部件，如显示屏、按键、传感器等，并介绍各部分的作用。
3. 电子秤的使用方法：教授如何正确使用电子秤，包括开关机、单位转换、校准等操作步骤。
4. 电子秤的读数技巧：指导学生掌握电子秤的读数方法，如小数点的认识、重量单位换算等。
5. 实践操作：安排学生进行电子秤的实际操作，包括称重物体、记录数据等，锻炼学生的动手能力。
6. 数据处理与分析：教授学生如何整理、分析测量数据，并运用数据进行分析和解决问题。
数字电子秤课程设计
数字电子秤课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解数字电子秤的基本原理，掌握其组成部分及功能。
2. 学生能够运用所学的电子技术知识，分析数字电子秤的工作过程。
3. 学生掌握数字电子秤的使用方法，了解其测量精度和误差。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，进行数字电子秤的简单故障排查和维修。
2. 学生通过实践操作，提高电子电路的搭建和调试能力。
3. 学生能够运用电子秤进行物品质量的测量，并准确读取数据。
情感态度价值观目标：1. 学生在学习过程中，培养对电子技术的兴趣和热情，增强科技创新意识。
2. 学生通过团队协作，培养沟通与交流能力，提高合作意识。
3. 学生认识到电子技术在生活中的重要性，树立正确的价值观，关爱环境，珍惜资源。
分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为电子技术学科，结合学生所在年级的特点，课程设计注重理论与实践相结合。
学生在掌握基本原理的基础上，通过实践操作，提高技能水平。
教学要求注重培养学生的动手能力、创新意识和团队协作精神。
课程目标分解：1. 知识目标：通过讲解、演示和实验，使学生掌握数字电子秤的基本原理、组成部分和功能。
2. 技能目标：通过实践操作，使学生具备数字电子秤的使用、维护和调试能力。
3. 情感态度价值观目标：通过小组合作、讨论和反思，培养学生的团队合作精神、科技创新意识和正确价值观。
二、教学内容1. 数字电子秤基本原理：介绍电子秤的工作原理，包括传感器、信号处理、显示等部分。
- 教材章节：第三章 电子测量技术与仪器2. 数字电子秤的组成部分：详细讲解电子秤的主要组件及其功能。
- 教材章节：第三章第三节 电子秤的组成3. 数字电子秤的使用方法：教授如何正确使用电子秤，包括校准、测量、读取数据等。
- 教材章节：第三章第四节 电子秤的使用4. 数字电子秤的测量精度与误差：分析电子秤的测量精度、误差来源及解决办法。
- 教材章节：第三章第五节 电子秤的测量精度与误差5. 数字电子秤的故障排查与维修：介绍常见故障现象、原因及维修方法。
数字电子秤毕业设计
数字电子秤毕业设计数字电子秤是一种用于测量物体重量的设备，它在我们的生活中扮演着重要的角色。
无论是在家庭还是商业领域，数字电子秤都被广泛应用于称量各种物体，如食品、药品、化妆品等。
在这篇文章中，我将探讨数字电子秤的原理、应用以及一些可能的改进方向。
首先，让我们来了解一下数字电子秤的工作原理。
数字电子秤通过传感器测量物体施加在其上的力，然后将这个力转换为电信号。
这个电信号经过放大和处理后，就可以显示出物体的重量。
传感器是数字电子秤的核心部件，它能够精确地测量微小的力，并将其转换为电信号。
数字电子秤的准确性和稳定性主要取决于传感器的质量和性能。
数字电子秤有着广泛的应用领域。
在家庭中，我们经常使用数字电子秤来称量食材、药品等。
数字电子秤的高精度和准确性使得我们能够更好地控制食材的配料比例，从而提高烹饪的质量。
在商业领域，数字电子秤被广泛应用于超市、药店等地方。
它不仅可以快速准确地称量商品，还可以记录商品的重量和价格信息，方便商家管理库存和销售。
此外，数字电子秤还可以应用于物流行业，用于称重货物，以确保货物的准确配送和计费。
尽管数字电子秤在许多方面已经取得了很大的成功，但仍然存在一些可以改进的地方。
首先，数字电子秤的精度和稳定性可以进一步提高。
目前的数字电子秤在称量小物体时可能存在误差，这对一些需要高精度称量的行业来说是不可接受的。
其次，数字电子秤的设计可以更加人性化。
例如，可以增加一些便捷的功能，如自动归零、单位转换等，以提高用户的使用体验。
此外，数字电子秤的外观设计也可以更加美观，以吸引更多消费者的关注。
为了实现这些改进，科研人员和工程师们可以采取一些措施。
首先，他们可以改进传感器的设计和制造工艺，以提高传感器的精度和稳定性。
其次，他们可以引入更先进的技术，如微电子技术和信号处理技术，以提高数字电子秤的性能。
此外，他们还可以与设计师合作，共同设计出更加人性化和美观的数字电子秤。
总结而言，数字电子秤是一种重要的测量设备，其应用广泛且不断发展。
电子称课程设计论文
电子称课程设计论文一、教学目标本课程旨在让学生了解和掌握电子称的基本原理、使用方法和维护知识。
通过本课程的学习，学生将能够：1.描述电子称的工作原理和主要组成部分。
2.掌握电子称的正确使用方法和操作步骤。
3.了解电子称的维护保养知识，能够进行简单的故障排除。
4.培养学生的动手能力、观察能力和问题解决能力。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.电子称的基本原理：介绍电子称的工作原理和主要组成部分，使学生了解电子称的工作过程。
2.电子称的使用方法：讲解电子称的正确使用步骤，包括开机、去皮、称重、关机等操作，使学生能够熟练操作电子称。
3.电子称的维护保养：介绍电子称的日常维护保养知识，如清洁、电池更换、故障排除等，培养学生对电子称的维护意识。
4.实践操作：安排实践操作环节，让学生亲自动手使用电子称，巩固所学知识，提高操作技能。
三、教学方法本课程采用讲授法、实践操作法、问题解决法等多种教学方法，以激发学生的学习兴趣和主动性。
1.讲授法：通过讲解电子称的基本原理、使用方法和维护知识，使学生掌握相关理论知识。
2.实践操作法：安排实践操作环节，让学生亲自动手使用电子称，培养学生的动手能力。
3.问题解决法：通过设置一些实际问题，引导学生运用所学知识进行分析和解决，提高学生的问题解决能力。
四、教学资源本课程所需教学资源包括：1.教材：选用合适的电子称教材，为学生提供系统的学习材料。
2.参考书：提供相关参考书籍，丰富学生的知识视野。
3.多媒体资料：制作多媒体课件，辅助讲解和展示电子称的相关知识。
4.实验设备：准备电子称实验设备，为学生提供实践操作的机会。
以上是本课程的教学设计，希望能够达到预期的教学效果，提高学生的知识和技能水平。
五、教学评估本课程的评估方式包括平时表现、作业、考试等几个方面，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
1.平时表现：评估学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等，以了解学生的学习态度和实际操作能力。
简易数字电子称课程设计
简易数字电子称课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解电子称的工作原理，掌握其基本组成部分。
2. 学生能掌握简易数字电子称的电路连接方式及其功能。
3. 学生能了解电子称在生活中的应用，认识到电子称与日常生活的紧密联系。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，动手搭建简易数字电子称，培养动手操作能力。
2. 学生能够通过测量和计算，准确读取电子称上的数据，提高数据处理能力。
3. 学生能够通过团队合作，共同解决问题，培养沟通协作能力。
情感态度价值观目标：1. 学生能够认识到科技与生活的紧密联系，激发对科学技术的兴趣。
2. 学生能够在学习过程中，培养耐心、细心和勇于探索的精神。
3. 学生能够关注环保、节能等社会热点问题，培养社会责任感。
课程性质：本课程为综合实践活动课程，结合物理、电子等学科知识，注重实践操作和团队合作。
学生特点：五年级学生，具备一定的科学知识和动手能力，好奇心强，善于观察和思考。
教学要求：教师应注重引导，激发学生兴趣，鼓励学生积极参与，关注学生的个体差异，确保每个学生都能在课程中收获成长。
教学过程中，要将目标分解为具体的学习成果，以便后续的教学设计和评估。
1. 电子称的工作原理及基本组成- 了解电子称的测量原理- 掌握电子称的主要部件：传感器、A/D转换器、显示屏等2. 简易数字电子称的电路连接与功能- 学习电子称电路的连接方法- 掌握电子称的使用方法及功能特点3. 电子称在生活中的应用- 分析电子称在日常生活、工业生产等领域的应用案例- 讨论电子称的优点及其对生活质量的影响4. 动手实践：搭建简易数字电子称- 按照教学要求，分组进行电子称的搭建- 学会使用电子称进行简单的称重实验5. 数据处理与分析- 学习如何读取电子称上的数据- 掌握数据记录和处理的基本方法6. 团队合作与问题解决- 以小组为单位，共同完成电子称的搭建和实验- 学习在团队中沟通协作，共同解决问题教学内容依据课程目标进行选择和组织，确保科学性和系统性。
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电子技术毕业论文-数字电子秤课程设计•相关推荐电子技术毕业论文-数字电子秤课程设计目录第一节绪论 (3)1.1本设计的任务和主要内容.......................................3 1.2基本工作原理及原理框图....................................... 第二节硬件电路的设计 (4)2.1 电阻应变式传感器的选择..........................................4 2.2 三运放大电路的设计...................................................5 2.3 ADC0809 A/D 转换器................................................5 2.4 LED显示电路的设计......................................................7 2.5 总体工作电路原理图...................................................... 第三节软件的设计............................................................9 第四节设计总结..................................................................15 参考书籍...........................................................................16 程序附图 (17)数字电子秤设计第一节绪论本课程设计的电子秤以单片机为主要部件，利用全桥测量原理，通过对电路输出电压和标准重量的线性关系，建立具体的数学模型，将电压量纲（V）改为重量纲（g）即成为一台原始电子秤。
其中测量电路中最主要的元器件就是电阻应变式传感器。
电阻应变式传感器是传感器中应用最多的一种，本设计采用全桥测量电路，使系统产生的误差更小，输出的数据更精确。
而三运放大电路的作用就是把传感器输出的微弱的模拟信号进行一定倍数的放大，以满足A/D转换器对输入信号电平的要求。
ADC0809 A/D转换的作用是把模拟信号转变成数字信号，进行模数转换，然后把数字信号输送到显示电路中去，最后由显示电路显示出测量结果。
1.1本设计的任务和主要内容设计的主要内容如下：1) 运用电阻应变式传感器并采用全桥测量电路2) 设计一款电子秤，用LED液晶显示器显示被称物体的质量3) 电路由全桥测量电桥，三运放大电路，A/D转换电路，LED显示电路 4) 写出详细的实验报告 1.2基本工作原理及原理框图基本工作原理框图如下：图 1.2-1 基本工作原理框图电路方框图如下：图1.2-2 电路方框图第二节硬件的设计2.1 传感器的选择2.1.1 电阻应变式传感器的组成以及原理电阻应变式传感器是将被测量的力，通过它产生的金属弹性变形转换成电阻变化的元件。
由电阻应变片和测量线路两部分组成。
常用的电阻应变片有两种：电阻丝应变片和半导体应变片，本设计中采用的是电阻丝应变片，为获得高电阻值，电阻丝排成网状，并贴在绝缘的基片上，电阻丝两端引出导线，线栅上面粘有覆盖层，起保护作用。
电阻应变片也会有误差，产生的因素很多，所以测量时我们一定要注意，其中温度的影响最重要，环境温度影响电阻值变化的原因主要是：A.电阻丝温度系数引起的。
B. 电阻丝与被测元件材料的线膨胀系数的不同引起的。
对于因温度变化对桥接零点和输出，灵敏度的影响，即使采用同一批应变片，也会因应变片之间稍有温度特性之差而引起误差，所以对要求精度较高的传感器，必须进行温度补偿，解决的方法是在被粘贴的基片上采用适当温度系数的自动补偿片，并从外部对它加以适当的补偿。
非线性误差是传感器特性中最重要的一点。
产生非线性误差的原因很多，一般来说主要是由结构设计决定，通过线性补偿，也可得到改善。
滞后和蠕变是关于应变片及粘合剂的误差。
由于粘合剂为高分子材料，其特性随温度变化较大，所以称重传感器必须在规定的温度范围内使用。
图1.2-3应变式传感器安装示意图全桥测量电路中，将受力性质相同的两应变片接入电桥对边，当应变片初始阻值：R1＝R2＝R3＝R4，其变化值ΔR1＝ΔR2＝ΔR3＝ΔR4时，其桥路输出电压Uout＝KEε。
其输出灵敏度比半桥又提高了一倍，非线性误差和温度误差均得到改善。
2.1.2 电阻应变式传感器的测量电路常规的电阻应变片K值很小，约为2，机械应变度约为0.000001—0.001，所以，电阻应变片的.电阻变化范围为0.0005—0.1欧姆。
所以测量电路应当能精确测量出很小的电阻变化，在电阻应变传感器中做常用的是桥式测量电路。
桥式测量电路有四个电阻，其中任何一个都可以是电阻应变片电阻，电桥的一个对角线接入工作电压U，另一个对角线为输出电压Uo。
其特点是：当四个桥臂电阻达到相应的关系时，电桥输出为零，或则就有电压输出，可利用灵敏检流计来测量，所以电桥能够精确地测量微小的电阻变化。
测量电路是电子秤设计电路中是一个重要的环节，我们在制作的过程中应尽量选择好元件，调整好测量的范围的精确度，以避免减小测量数据的误差。
它由电阻应变片电阻R1、R2、R3、R4组成测量电桥，R1＝R2＝R3＝R4＝350Ω，加热丝阻值为50Ω左右，测量电桥的电源由稳压电源Uin供给。
将差动放大器调零，合上电源开关，调节电桥平衡电位RW1，使数显表显示0.00V。
将图 1.2-4 全桥测量电桥图图 1.2-5 三运放大电路结构图10只标准砝码全部置于传感器的托盘上，调节电位器RW3（增益即满量程调节）使数显表显示为0.200V(2V档测量)或－0.200V。
拿去托盘上的所有砝码，调节电位器R W4（零位调节）使数显表显示为0.0000V。
重复2、3步骤的标定过程，一直到精确为止，把电压量纲V改为重量纲g，就可以称重。
成为一台原始的电子秤。
2.2 三运放大电路本次课程设计中，需要一个放大电路，我们将采用三运放大电路，主要的元件就是三运放大器。
在许多需要用A/D转换和数字采集的单片机系统中，多数情况下，传感器输出的模拟信号都很微弱，必须通过一个模拟放大器对其进行一定倍数的放大，才能满足A/D转换器对输入信号电平的要求，在此情况下，就必须选择一种符合要求的放大器。
图 1.2-6 三运放大电路结构图2.3 ADC0809 A/D转换器ADC0809是带有8位A/D转换器、8路多路开关以及微处理机兼容的控制逻辑的CMOS组件。
它是逐次逼近式A/D转换器，可以和单片机直接接口。
2.3.1 ADC0809的内部逻辑结构：由上图可知，ADC0809由一个8路模拟开关、一个地址锁存与译码器、一个A/D转换器和一个三态输出锁存器组成。
多路开关可选通8个模拟通道，允许8路模拟量分时输入，共用A/D转换器进行转换。
三态输出锁器用于锁存A/D转换完的数字量，当OE端为高电平时，才可以从三态输出锁存器取走转换完的数据。
2.3.2 引脚结构：IN0－IN7：8条模拟量输入通道ADC0809对输入模拟量要求：信号单极性，电压范围是0－5V，若信号太小，必须进行放大；输入的模拟量在转换过程中应该保持不变，如若模拟量变化太快，则需在输入前增加采样保持电路。
地址输入和控制线：4条ALE为地址锁存允许输入线，高电平有效。
当ALE线为高电平时，地址锁存与译码器将A，B，C三条地址线的地址信号进行锁存，经译码后被选中的通道的模拟量进转换器进行转换。
A，B和C为地址输入线，用于选通IN0－IN7上的一路模拟量输入。
通道选择表如下表所示。
数字量输出及控制线：11条ST为转换启动信号：当ST上跳沿时，所有内部寄存器清零；下跳沿时，开始进行A/D转换；在转换期间，ST应保持低电平。
EOC为转换结束信号。
当EOC为高电平时，表明转换结束；否则，表明正在进行A/D转换。
OE为输出允许信号，用于控制三条输出锁存器向单片机输出转换得到的数据。
OE＝1，输出转换得到的数据；OE＝0，输出数据线呈高阻状态。
D7－D0为数字量输出线。
CLK为时钟输入信号线：因ADC0809的内部没有时钟电路，所需时钟信号必须由外界提供，通常使用频率为500KHZ，VREF（＋），VREF（－）为参考电压输入。
2.3.3 ADC0809应用说明：1) ADC0809内部带有输出锁存器，可以与8031直接相连。
2) 初始化时，使ST和OE信号全为低电平。
3) 送要转换的哪一通道的地址到A，B，C端口上。
4) 在ST端给出一个至少有100ns宽的正脉冲信号。
5) 是否转换完毕，我们根据EOC信号来判断。
6) 当EOC变为高电平时，这时给OE为高电平，转换的数据就输出给单片机了。
2.4 LED显示电路设计 2.4.1 LED显示器结构与原理LED显示块是由发光二极管显示字段的显示器件。
在单片机应用系统中通常使用的是七段LED。
这种显示块有共阴极与共阳极两种。
共阴极LED显示块的发光二极管阴极共地。
当某个发光二极管的阳极为高电平时，发光二极管点亮；共阳极LED显示块的发光二极管阳极并接。
2.4.2 LED显示器与显示方式在单片机应用系统中使用LED显示块构成N位LED显示器。
N位LED显示器有N根位选线和8*N根段选线。
根据显示方式不同，位选线与段选线的连接方法不同。
段选线控制字符选择，位选线控制显示位的亮，暗。
LED显示器有静态显示与动态显示两种方式。
我们使用的为动态显示 LED动态显示方式。
在多位LED显示时，为了简化电路，降低成本，将所有位的段选线并联在一起，由一个8位I/O口控制，而共阴极点或共阳极点分别由响应的I/O口线控制。
图 2.4-1LED显示电路图2.4总体工作电路原理图。