七年级语文下册早读三名著导读课件新人教版

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人教部编语文七年级下学期第3单元3.名著导读PPT课件

人教部编语文七年级下学期第3单元3.名著导读PPT课件
一、启发类
1. 集体力量是强大的,你们小组合作了吗?你能将这个原理应用于生活吗?你的探究目标制定好了吗? 2. 自学结束,请带着疑问与同伴交流。 3. 学习要善于观察,你从这道题中获取了哪些信息? 4. 请把你的想法与同伴交流一下,好吗? 5. 你说的办法很好,还有其他办法吗?看谁想出的解法多? 二、赏识类
是已经死去,没一点声音,没一点动静,灰白的雪花似乎得了
机会,慌乱地,轻快地,一劲儿往下落,要人不知鬼不觉地把
世界埋上。在这种静寂中,祥子听见自己良心的微语:先不要
管自己吧,还是得先回去看看曹家的人。只剩下曹太太与高妈,
2021年春季部编版
2
没一个男人!难道那最后的五块钱不是曹先生给的么?不敢再思
索,他拔起腿就往回走,非常地快。
第 3 单元
七年级语文•下(R版)
《骆驼祥子》:圈点与批注
2021年春季部编版
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
1
1. 阅读下面名著选段,回答问题。
既没地方坐一坐,只好慢慢地走吧;可是,上哪里去呢?
这个银白的世界,没有他坐下的地方,也没有他的去处;白茫
茫的一片,只有饿着肚子的小鸟,与走投无路的人,知道什么
叫作哀叹。
不知不觉地,他来到了中海。他在桥上立了许久,世界像
①虎妞掏钱买车②虎妞假装怀孕③虎妞“下嫁”祥子④虎妞和父
亲彻底吵翻
A. ③④②①
B. ②③④①
C. ③②①④
D. ②④③①
2021年春季部编版
7
3.同学们针对《骆驼祥子》中“人把自己从野兽中提拔出, 可是现在人却把自己的同类驱赶到野兽中去”这句话展开了 讨论。下面是甲、乙两位同学的发言。你怎么看?请结合小 说具体内容阐述你的看法和理由。 甲:祥子是被他周围的人驱赶到野兽中去的。 乙:你怎么这么说呢?是祥子自己把自己驱赶到野兽中去的。

人教部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共30张PPT)

人教部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共30张PPT)
-- 余华 任何一个梦想都有可能因为读书而产生,而实现 以梦想也必须借助读书来实现。
-- 莫言
2/2/2021
似的胸,与直硬的背;扭头看看自己的肩,多么宽,多 么威严!杀好了腰,再穿上肥腿的白裤,裤脚用鸡肠子带 儿系住,露出那对“出号”的大脚!是的,他无疑的可以 成为最出色的车夫;傻子似的他自己笑了 。
他有自己的打算,有些心眼,但不好向别人讲论。
祥子是乡下人,口齿没有城里人那么灵便;设若口齿灵 利是出于天才,他天生来的不愿多说话,所以也不愿学 着城里人的贫嘴恶舌。他的事他知道,不喜欢和别人讨 论。2/2/2021
活动四、制定计划、实践阅读
2/2/2021
第一阶段: 目标:读故事,理情节,析人物。 方法:略读为主,精读略读结合,圈点勾画。
2/2/2021
第一阶段: 目标:读故事,理情节,析人物。 方法:略读为主,精读略读结合,圈点勾画。
2/2/2021
第一阶段: 目标:读故事,理情节,析人物。 方法:略读为主,精读略读结合,圈点勾画。
2/2/2021
活动三、学习技能、应用实践
2/2/2021
不动笔墨不读书。 ——徐特立
读书有三到,谓:心 到、眼到、口到。
——朱熹
读书要眼到、口到、心到、手到、 脑到。
——鲁迅
2/2/2021
常用的圈点符号:
直线“——”:画在生字或需要解释的词语下,用以批注 时注音或解词。
波浪线“﹏﹏﹏ ”: 画在文章重要的语句下面,以便加 深记忆、理解。
2/2/2021
第二阶段: 目标:结合背景,研究主题。 方法:静心细读,进入情境,摘抄并批注。
2/2/2021
第三阶段 目标:评价性阅读,专题探究 方法:查找资料,读与思结合

人教部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共34张PPT)

人教部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》课件(共34张PPT)
• 4、感想式批注:就文章内容所展开的想象和联想方 面的文字(例:如果“祥子”生活在今天,他的命运 又将如何呢?)
阅读骆驼祥子经典章节:
• 用笔圈点勾划出自己喜欢的 好词、好句、好片段,并写批 注,之后进行点评交流。(要 求:简要概括所圈点勾画段落, 例,之后进行批注)
赏析
(1)没人敢抬头看太阳在 哪里,由上至下整个象一面 极大的火镜,每一条光都象 火镜的焦点。(写热,却无 一处有“热”——妙!)
祥子低价卖了骆驼,接下来 拼命拉车,省吃俭用,早出
卖了车去置办虎妞的葬礼,成 了一个行尸走肉。
“二起”
晚归,钱好像一天天多了起 来,又找了个好雇主,曹先
生,他攒下钱准备着一个只
属于自己的新车。
虎妞以低价为祥子买了邻居二
“三起”
强子家的车,虽是靠虎妞的钱, 但干活心切的祥子总算是又有
了车,并马上要当爸爸。
批注
“批注”就是把 批语和注释随手批 写在书中的空白地 方,以帮助理解, 深入思考。
常见批注方法
• 文字批注 • 1、质疑式批注:即针对阅读内容提出问题(例:骆
驼和祥 子有什么关系?);
• 2、赏析式批注:即从语言表达角度的分析认知(例 :一连串的动作描写,表现出祥子内心的极度沮丧)
• 3、评价式批注:即对书中人物的评价,某事的看法 等(例:祥子近乎麻木了;生活把他折磨得不成样子 ,那个意气风发的祥子没了!);
读书要有好方法
一、资料搜集法 二、圈点批注法 三、思维导图法
读书方法指导
一、资料搜集
资料搜集好习惯 铺垫伏笔读致远 设疑激趣有动力 融会贯通好开端
读书方法指导
一、资料搜集
请用一句话概括 你搜集的信息和 资料。
读书方法指导

部编人教版七年级下册语文 第3单元 名著导读 课件

部编人教版七年级下册语文 第3单元 名著导读 课件

真题演练
这段文字出自?
? ,文中的“他〞老实、强健、坚韧,最
大的梦想是拥有一辆自己的洋车。 但在当时的社会条件下,〞他
〞的希望一次又一次地破灭,最后他放弃了自己的理想,变成了一

的行尸走肉。
答案 ?骆驼祥子? 麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃
真题演练
例5 〔2019·吉林中考〕阅读下面语段,答复以下问题。 那些拉着买卖的,即使是最漂亮的小伙子,也居然甘于丢脸,不敢再 跑,只低着头渐渐的走。每一个井台都成了他们的救星,不管刚拉 了几步,见井就奔过去;赶不上新汲的水,便和驴马们同在水槽里灌 一大气。还有的,因为中了暑,或是发痧,走着走着,一头栽在地上, 永不起来。
答案 祥子连车带人被兵抓走。
真题演练
例3 〔2019·江苏连云港中考〕以下有关文学名著内容的表述,错 误的一项为哪一项 〔 〕 A.?西游记?中观音菩萨领如来法旨,在去东土寻找取经人的路上, 先后收服沙悟净、猪悟能、小白龙、孙悟空,为唐僧取经路上陆续 收徒埋下了伏笔。 B.?骆驼祥子?中刘四爷因嫌弃祥子是个臭拉车的,并且疑心祥子是 因为贪图他的_____财而娶虎妞,在寿诞之日与虎妞争吵至闹翻。
祥子,她确实是真心爱他的。但这种近乎粗野的“疼爱〞,是祥子所承受不了的。甚至也可以说,
这种“爱〞是对祥子心灵和肉体两方面的摧残,她害了祥子。后来虎妞在怀孕的时候因为不爱活
动、好吃懒做,结果导致胎儿过大,在某天夜里十二点难产而死。
主要事迹:1.虎妞嘲笑祥子一门心思拉车凭力气吃饭,说祥子应该学老头子,凭脑子吃饭。她的如
读书方法
圈点批注是古人读书时常用的传统方法。这种读书方法 可以凝聚阅读的注意力,便于复习、稳固、考察,也是一种 治学的方式。 运用圈点批注法,要注意以下几点: 一、圈点虽然是随手勾画,但勾画的内容应该是文章的重 点、难点、疑点,或者是自己深有体会之处。

人教部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》PPT幻灯片

人教部编版七年级下册语文第三单元名著导读《骆驼祥子》PPT幻灯片
象是小说的核心内容;故事情节是人物性格形成 的历史;环境是人物活动的舞台。
自学指导四: 读故事,分析人物
• (二)了解人物,理清关系
• 2、小说中写到哪些人物?主人公是谁?

祥子、虎妞、刘四、曹先生、高妈、

老马和小马、小福子、二强子、
Hale Waihona Puke •孙侦探、杨太太……

主人公是祥子
自学指导四: 读故事,分析人物
学习目标
• 1、初步学习阅读一本书的基本方法和技巧。 • 2、阅读《骆驼祥子》了解故事情节。 • 3、祥子的人物形象分析 • 4、激发自主阅读《骆驼祥子》的兴趣。
评价机制
• 学生参与课堂回答问题加1分,有独到见解的加2 分,最后评出两个优秀小组。
阅读指导
• 自学指导一:读题目——思考含义 • 学法指导:先自己独立思考,然后和小组内同学
称号的由来。
自学指导二:读导语(前言)——了解内容
• 学法指导:请同学们认真阅读导语, 把你认为关键的语句和信息勾画出来 ,注意总结你了解到的信息,和小组 内同学交流,准备班内展示。
自学指导二:读导语(前言)——了解内容
• 1、了解作者,贴近作品 • 2、了解梗概,感知作品 • 3、了解背景,走进作品
猜一猜
• 花果山福地,水帘洞洞天。 • 《西游记》 • 冰心一片桃园义,鼎足三分故国忠。 • 《三国演义》 • 撞破天罗归水浒,掀开地网上梁山。 • 《水浒传》 • 满纸荒唐言 ,一把辛酸泪.都云作者痴,谁解其中味. • 《红楼梦》
坎坷的奋斗,辛酸的落幕 ——《骆驼祥子》阅读指导课
河北省深州市第二中学 张兰
• 二落:干包月时,祥子辛苦攒的钱也被孙侦探搜去,第二次
希望破灭。

2019年春七年级语文下册第三单元名著导读骆驼祥子课件新人教版PPT

2019年春七年级语文下册第三单元名著导读骆驼祥子课件新人教版PPT

情节梳理
1.一流车夫: 祥子十八岁带着乡下的青壮与诚 实来到北平,成了当时一流的人力车夫。他立志要 买一辆属于自己的车。
2. 祥子买车:经过三年努力,祥子终于凑足了 100块钱。他马上用其中96块钱买上了自己的新车。 (一起)
3.丢车:不到半年,军阀乱兵就抢走了祥子 的车并让他做苦力。(一落)
4. 卖骆驼:后来祥子趁军营混乱逃出来并顺 手牵走了部队丢下的三匹骆驼,用它们换了35 块钱回到了北平。由于生病在梦话中透露了自己 的这段经历,从此人们开始叫他“骆驼祥子”。 (称号由来)
5. 二次奋斗:祥子回到了人和车厂,老板刘四爷 家三十七八岁的闺女虎妞十分喜欢祥子。祥子租了他 家的一辆车,又开始为自己第二次买车而没命的赚钱。 后来在杨宅拉车,整天紧得发昏,受不了折磨后又回 到了人和车厂。回来受到虎妞的诱惑做了错事,为躲 避虎妞,祥子到曹先生家拉包月,拼命攒钱想再买车。 (二起)
运用圈点批注法,要注意以下几点
一.圈点虽然是随手勾画,但勾画的内容应该是文章的 重点、难点、疑点,或者是自己深有体会之处。
二.批注可从作品的内容、结构、写作手法、语言特色 等方面着手,或展开联想、想象,补充原文内容, 或写出心得体会,提出自己的见解。
三.经典作品需反复阅读,每次圈点批注可以有不同的 侧重点。一般是循着由易到难的顺序进行的,从解 决字词方面的疑问,到重点语句的理解,到全篇内 容的把握。
《骆驼祥子》是老舍的 代表作之一,以现实主义的 笔法与悲天悯人的情怀,塑 造了祥子、虎妞等一批令人 难忘的艺术形象,在中国现 代文学史上拥有重要地位。
人物形象 祥子
老舍把祥子这样的“小人 物”写活了。祥子本是农村人 ,后来到城市谋生。来到北京 后,他选择了当时城市底层老 百姓常见的职业——拉洋车, 想凭自己的力气挣饭吃。他老 实,健壮,坚忍,最大的梦想 不过是拥有一辆自己的洋车, 自己能养活自己,不受车厂老 板的盘剥。

(季版)七年级语文下册第3单元名著导读课件新人教版

(季版)七年级语文下册第3单元名著导读课件新人教版
第九页,共9页。
第六页,共9页。
1.如何理解这部作品的主题? 祥子以坚韧的性格和执拗的态度与生活展开搏斗,构成了小说的
主要情节内容。而搏斗的结局,是以祥子的失败告终的,他终于未能 做成拥有自己一辆车的梦。这部小说的现实主义深刻性在于,它不仅 描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥夺,而且还刻画了祥子在生活 理想被毁坏后的精神堕落。“他没了心,他的心被人家摘去了。”一 个勤劳善良的农村青年,就这样被改塑为一个行尸走肉般的无业游民。 这部作品痛斥了压迫人民的无德之人,揭露了黑暗的旧社会对淳朴善 良的劳动者所进行的剥削、压迫,控诉了旧社会活生生把人“变”成 鬼的罪恶,表达(biǎodá)了作者对劳动人民的深切同情,批判了自私 狭隘的个人主义,也揭示了个人奋斗不是劳动人民摆脱贫困改变境遇 的主题。
当祥子又一次拉上自己的车,是以与虎妞成就畸形的婚姻为代价的。后 因虎妞死于难产,他不得不卖掉人力车去料理丧事。至此,他的人生理想彻底 破灭了。他心爱的女人小福子自杀,吹熄了他心中最后一朵希望的火花。连 遭生活的打击,祥子开始丧失了对于(duìyú)生活的任何企求和信心,再也无法 鼓起生活的勇气,不再像从前一样以拉车为自豪,他厌恶拉车,厌恶劳作。
被生活捉弄的祥子终于被现实击倒, 吃喝嫖赌。为了喝酒,祥子到处骗 钱,堕落为“城市垃圾”。最后,靠给人干红白喜事做杂工维持生计。祥子由 一个“体面的、要强的、好梦想的、利己的、个人的、健壮的、伟大的” 底层劳动者沦为一个“堕落的、自私的、不幸的、社会病胎里的产儿,个人 主义的末路鬼”。
第二页,共9页。
小说《骆驼祥子》以20世纪20年代的旧北京为背景。祥子所处的时代是北洋军阀 统治的时期。
《骆驼祥子》中的背景世界是黑暗的、畸形的、失衡的中国旧社会,当时的人民过 着贫苦的生活,祥子是广大劳苦大众的代表。他们虽然有了一定的自由,但不得不为生 计而奔波,贫穷又剥夺了他们手头仅有的可怜(kělián)的自由。
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务。凡尔纳塑造的尼摩艇长是处在资本主义上升阶 段,有着人文主义和民主思想的典型的人物形象。 在当时的历史条件下,他代表着新兴的资产阶级的 利益。透过他的个性,可以看到处在上升阶段的资 产阶级的那种自强不息的进取精神。但到小说结尾, 尼摩船长所做的一些事:攻击其他国家的战船并击 毁。又给他蒙上了一层复杂的色彩,使人琢磨不透。
遇到什么总是认认真真地把它们分类,但是对那些
东西的名字却一无所知,可以说他是个“分类狂”。
4. 尼德· 兰:
他是个比较原始的人,是一个野性十足的捕鲸手。 他也会赞叹海底世界的美,但对他来说更重要的是地行走。他性情火暴,受不了被监禁,总
是计划逃脱,如果没有他,教授和康塞尔最后不可
这部作品集中了凡尔纳科幻小说的所有特点。曲折
紧张、扑朔迷离的故事情节,瞬息万变的人物命运, 丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想熔于一 炉。作者独具匠心,巧妙布局,在漫长的旅行中, 时而将读者推入险象环生的险恶环境,时而又带进
充满诗情画意的美妙境界;波澜壮阔的场面描绘和
细致入微的细节刻画交替出现。读来引人入胜,欲
等。
二、主要内容
《海底两万里》写于1870年,是凡尔纳著名的三部
曲的第二部(第一部是《格兰特船长的儿女》,第
三部是《神秘岛》)。这部作品叙述法国博物学家 阿龙纳斯教授在海洋深处旅行的故事。故事发生在 1866年,当时海上发现了一只被断定为独角鲸的大 怪物,他接受邀请参加追捕,在追捕过程中不幸落
水,泅到怪物的脊背上。其实这怪物并非什么独角
《骆驼祥子》在中国现代文学史上具有重要位置。 五四以后的新文学,多以描写知识分子与农民生活 见长,而很少有描写城市贫民的作品。老舍的出现,
则打破了这种局面,他以一批城市贫民生活题材的
作品,特别是长篇的《骆驼祥子》,拓展了新文学
的表现范围,为新文学的发展提供了重要的贡献。
三、人物形象 1. 祥子:勤劳正直、诚实善良、纯洁憨厚、坚强健 壮的车夫,狭隘孤立的个人奋斗思想和残酷腐败的 黑暗社会使他堕落为吃喝嫖赌、懒惰狡猾、肮脏猥 琐、自私麻木的末路鬼。 祥子的三起三落: 一起:来到北平当人力车夫,苦干三年,凑足一百 块钱,买了辆新车。
能回到陆地上。
四、艺术特色 1. 构思巧妙,情节惊险。
他们在印度洋的珠场和鲨鱼展开过搏斗,捕鲸手尼
德· 兰手刃了一条凶恶的巨鲨;他们在红海里追捕过
一条濒于绝种的儒艮,儒艮肉当晚就被端上了餐桌;
他们在大西洋里和章鱼进行过血战,一名船员惨死;
这些场面,都十分惊心动魄。此外,书中还描写了
抹香鲸如何残杀长须鲸,“鹦鹉螺号”潜艇又是如 何杀死成群的抹香鲸的,那情景也十分罕见。
八、名著导读 《骆驼祥子》 一、作者简介 老舍(1899—1966),原名舒庆春,字舍予。现 代著名作家、杰出的语言大师,被誉为“人民语言 艺术家”。 二、作品内容 《骆驼祥子》讲述的是旧中国北平城里一个人力车
夫祥子的悲剧故事。祥子来自农村,失去父母和几
亩薄田之后,他来到城市,渴望以自己的努力劳
动,获得新的生活。他试过各种工作,最后选择了
罢不能。
善良坚强的小福子、孤苦的小马祖孙等,都在逐渐
走向绝望的境地。这一个个人物的悲剧,构成一个
社会性的大悲剧。
2. 《骆驼祥子》的语言独具特色。作者运用经过加 工和提炼的北京口语方言,传神地刻画出北平下层 社会人民的言谈举止。作者还用朴实自然的笔触描 写了北平的自然风貌和京腔京韵的古都风情,使作
品具有浓郁的地域文化色彩和市井气息。
2. 阿龙纳斯教授:
生物学家,博古通今,乘潜艇在水下航行,使他饱
览了海洋里的各种动植物。他和他那位对分类学入
了迷的仆人康塞尔,将这些海洋生物向我们做了翔
实的介绍,界、门、纲、目、科、属、种,说得井
井有条,使读者认识了许多海洋生物。阿龙纳斯还
把在海洋中见到的种种奇观,娓娓道来,令读者大
开眼界。
3. 康赛尔: 阿龙纳斯教授的仆人,生性沉稳,他从不大惊小怪。 总是那么气定神闲,为人随和,从不着急上火—— 至少你看不出他着急上火。他精通分类理论,无论
一落:连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破 灭。 二起:卖骆驼,拼命拉车,省吃俭用攒钱准备买新
车。
二落:干包月时,在一次搜捕中,祥子辛苦攒的钱
被抢去。理想第一次破灭。
三起:虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车,祥
子又有车了。
三落:为了置办虎妞的丧事,祥子又卖掉了车。
2. 虎妞:管理车厂工人,大胆追求祥子,大胆泼辣 而又很有心计。 虎妞是个泼辣而有心计的中年妇女,生就一副男儿 性格,很会打理事务,将人和车场管理得井井有条。 颇有心计的她安排好了一场骗局,却早早地被父亲 刘四爷拆穿,但她还是骗得祥子和她结了婚,但却
书中主人公尼摩船长是一个带有浪漫、神秘色彩,
具有正义感的人。尼摩船长是个不明国籍、自称
“跟整个人类断绝了关系”的神秘人物,他身材高
大,神情自信、坚毅。是个海上堂吉诃德式的人物,
为了民族的仇恨而漂泊海底。他品质高尚,献身科
学,英勇顽强,不畏艰难。追求自由与正义,反抗
压迫,具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
3. 作品的另一特点是对人物心理的细腻深入的刻 画。祥子沉默寡言,作者就用了大幅的心理描写 展示他的性格特点和思想变化过程。作者凭着对 北平下层社会的了解和对小人物的熟悉,运用纯
朴的语言,把下层社会民众的心理刻画得生动形
象、十分逼真。
《海底两万里》
一、作者简介 儒勒· 凡尔纳(Jules Verne,1828—1905),19世 纪法国作家,著名的科幻小说和冒险小说作家,被 誉为“现代科学幻想小说之父”“科学时代的预言 家”。曾写过《海底两万里》《地心游记》《气球 上的五星期》《八十天环游地球》《从月球到地球》
的言论,唤醒和支持被压迫民族反抗殖民统治的斗 争。凡尔纳借尼摩艇长之口谴责了殖民主义者在印 度大陆的野蛮的扩张行为。表面看来,尼摩艇长似 乎是个与世隔绝的心如死灰的隐士,然而从他内心 深处迸发出的炽热的感情,表明他是一个时刻关注
着世界政治风云的科学战士。尼摩艇长所渴望的不
是金钱和财富,而是人身的自由和幸福。他曾呐喊
后,当潜艇到达挪威海岸时,阿龙纳斯与伙伴逃
出潜艇,并把他所知道的海底秘密公布于世。 书
中的主人公尼摩船长根据自己的设计建造了潜水
艇,潜艇在海底进行大规模的科学研究,但这好 像又不是他这种孤独生活的唯一目的。他躲避开 他的敌人和迫害者,在海底探寻自由,又对自己 孤独的生活感到悲痛。
三、人物形象
1. 尼摩船长:
“鹦鹉螺号”也曾遇险,在珊瑚礁上搁过浅,受到 过巴布亚土著的袭击,最可怕的是,在南极被厚 厚的冰层困住,艇内缺氧,艇上的人几乎不能生 还。但是,凭着潜艇的精良构造和艇长的超人智
慧,种种险境,均被化解,终于完成了两万里的
海底行程。
2. 科学与幻想巧妙结合。
3. 场面描绘与细节刻画交替出现。
4. 人物具有社会正义感和崇高的人道主义精神。
鲸,而是一艘构造奇妙的潜水艇。潜艇是船长尼摩 在大洋中的一座荒岛上秘密建造的,船身坚固,利 用海洋发电。尼摩船长邀请阿龙纳斯作海底旅行。
他们从太平洋出发,经过珊瑚岛、印度洋、红海、
地中海,进入大西洋,看到许多罕见的海生动植物
和水中的奇异景象,又经历了搁浅、土著人围攻、
同鲨鱼搏斗、冰山封路、章鱼袭击等许多险情。最
没料到父亲会狠心抛下她不管,卖了厂子到外地去
了。最终由于她的好吃懒做引起难产而死去了,她
的一切结局都是自己一手造成的,算来算去结果把
自己的命也算了进去。
3. 刘四爷:残忍霸道、自私自利、阴险狡猾。 刘四爷是虎妞的父亲。由于女儿中年了还未出嫁, 觉着对不起她,平日里也挺让着她,但却不愿自己 辛辛苦苦挣得的家产遂着女儿一起给了别人,于是
过:“在海中我不承认有什么主子,在海中我完全
是自由的。”这是尼摩艇长的肺腑之言,如实地道 出了他对殖民主义统治的强烈不满,反映了他对自 由的追求。他把自由看得高于一切。为了自由他对 肮脏的大陆连“一寸土地也不靠近”。他在大海下 漫游着,生活着,他生活的一切必需品都取自于大 海,他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身 躯一起奉献和葬于大海,也不愿为野蛮的殖民统治 者服
尼摩艇长是小说里一个居主要地位的人物。这个知 识渊博的工程师,遇事头脑冷静,沉着而又机智。 他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科 学家,而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长 起来的民族志士。他搜集海底金银财宝,支援被压 迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后,他带领
少数志同道合的人潜入海底,用反抗的行动和不满
断绝了与女儿的关系,最后连女儿的坟也不知道在
哪儿。封建的思想使他忘记了亲情,当他醒悟过来
时已为时过晚,当祥子将他赶下车,一个人久久地
立在那儿的时候,他真正感到了孤独,真正感到了
自己除了钱以外什么也没有了。
四、艺术特色 1. 悲剧色彩是《骆驼祥子》的一大特色。小说中不 仅祥子,还有专横跋扈的刘四爷、骄奢泼辣的虎妞、
拉洋车。他的选择依然没有摆脱他的农民的思想。 他习惯于个体劳动,同时又渴望有一辆像土地那样 靠得住的车。他的梦想是能够买一辆属于自己的车。 城市似乎给了祥子实现愿望的机遇,经过三年奋斗,
他买上了车,但不到半年,竟被人抢去;但祥子仍
然不肯放弃拥有自己的一辆车的梦想,尽管
他对自己的追求几度动摇,但仍然不断振作起来, 再度奋斗。应该说,祥子以坚韧的性格和执拗的态 度与生活展开搏斗,构成了小说的主要情节内容。 而搏斗的结局,是祥子的失败,他最后都未能实现 拥有一辆车的梦想。这部小说的现实主义深刻性在 于,它不仅描写了严酷的生活环境对祥子的物质剥
夺,而且还刻画了祥子在生活理想被摧毁后的精神
堕落。一个勤劳善良的农村青年,最后变为一个行 尸走肉般的无业游民。祥子的悲剧,是他所置身的 社会生活环境的产物。小说通过祥子周围人物及人 际关系的描写,真实地展现了那个黑暗社会的生活 面目,展现了军阀、特务、车厂主们的丑恶面目, 以及由他们织成的统治之网对祥子他们这些底层人 民的压迫。小说并没有回避祥子与虎妞之间的本能 欲望与一点点相互依恋之情,但同时也深刻地描写 到,即使是男女之情,也同样建基于金钱利益关系 之上,所以虎妞要始终把钱拿在自己手上,“钱在 自己的手中,势力才在自己身上”。虎妞与祥子的 结合,无疑加剧了祥子的悲剧。
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