友谊主题班会教案7篇
有关朋友的主题班会教案三篇
【导语】朋友是⼀个汉语词语，意思是指在任意条件下，双⽅的认知在⼀定层⾯上关联在⼀起，不分年龄、性别、地域、种族、社会⾓⾊和宗教信仰，符合双⽅的⼼理认知、可以在对⽅需要的时候给予帮助的⼈。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】有关朋友的主题班会教案：感恩朋友 ⼀、活动⽬标： 1、通过活动，帮助学⽣了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2、懂得关⼼别⼈、将⼼⽐⼼的⼈际交往常识； 3、促进同学团结，促进学⽣⾝⼼发展。
⼆、活动过程： （⼀）唱《找朋友》⾳乐开场 中队长：同学们，我们全班同学在⼀起⽣活，有些成为了好朋友，有些却没说过⼏句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信⼤家会对这些问题有⼀定的了解。
（⼆）进⾏“相互采访”活动。
1、互相⾃我介绍，内容包括： （1）⾃⼰的姓名、年龄、家庭情况等； （2）⾃⼰的兴趣、爱好、特长、个性特点等； （3）其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊⼀聊。
请⼀些同学邀请⾃⼰在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间⼀些难忘的事，并接受⼤家的祝福。
（⼤约3-4对朋友） （四）表演。
1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有⼀些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下⼏个短剧。
①⼀个同学⾛路，因路滑不⼩⼼踩到另⼀个同学，使得这同学很⽓愤，结果两⼈吵起来。
②⼀个组长发书，把⼀本脏书烂书发给同学，⼤家互不理解，争吵起来。
③⼀个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给⼈，使得这个同学不能完成学习任务。
2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将⼼⽐⼼，站在别⼈的⾓度去想⼀想，也许结果会不⼀样，⼤家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）—— ①踩到⼈的同学连忙说对不起，另⼀个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们⼤家⼀起⼩⼼点⾛就是了。
友谊教案：帮助孩子建立良好的友谊关系
友谊是人生中最重要的一部分，对于孩子来说，建立良好的友谊关系对其成长和发展至关重要。
因此，作为家长和教师，我们需要帮助孩子建立起良好的友谊关系。
以下是一些可以帮助孩子立良好的友谊关系的教案：1.学习交流和分享友谊的基础是相互交流和分享，因此，我们应该鼓励孩子学习交流和分享。
为此，我们可以在家里或学校里设置一些讨论小组，让孩子有机会与他人分享他们的看法和经验。
当孩子学会了如何与别人交流和分享，他们就能更容易地和他人建立友谊关系。
2.增强自尊心和自信心孩子们的自尊心和自信心是建立友谊关系的另一个关键因素。
当孩子们自信和满足于自己的人际交往能力时，他们会更自然地与别人沟通和交往，从而建立更好的友谊关系。
因此，我们应该提高孩子们的自尊心和自信心，让他们知道自己的价值和能力。
3.鼓励孩子参加社交活动社交活动是孩子们认识新朋友和建立友谊关系的好机会。
我们应该鼓励孩子参加各种社交活动，如运动会、舞会、聚会等。
在这些活动中，孩子们会有机会与许多新朋友相遇，并与他们沟通交流。
4.教授孩子解决问题的技能在友谊关系中，孩子们难免会遇到一些问题和挑战。
为了帮助他们建立良好的友谊关系，我们应该教授孩子一些解决问题的技能。
这些技能包括张嘴说话、倾听他人、寻求帮助等。
5.以身作则我们应该以身作则，成为孩子们建立友谊关系的榜样。
作为家长和教师，我们应该通过自己的行为和言行来展示正确的人际交往方式，从而帮助孩子们更好地建立友谊关系。
在孩子们的生长过程中，建立良好的友谊关系是至关重要的。
作为家长和教师，我们应该帮助孩子们学习如何建立和维护这些关系。
通过上述教案的实施，孩子们会更容易地建立起良好的友谊关系，并在这些关系中获得快乐和支持。
学会珍惜友谊主题班会教案
学会珍惜友谊主题班会教案友谊是人生中最宝贵的财富之一，它伴随着我们的成长，温暖着我们的心灵。
在学校里，同学间的友谊更是我们不可或缺的支柱。
为了引导学生学会珍惜友谊，培养他们的友爱之情，我们设计了主题班会教案，让学生在活动中深刻领悟友谊的真谛。
一、活动目标通过本次班会活动，让学生明白友谊的重要性，懂得珍惜身边的朋友；培养学生的合作意识和团队精神；提高学生的沟通能力和情感表达能力；增进同学之间的感情，营造和谐的班集体。
二、活动准备1.准备主题班会道具：友谊的图片、友谊的文字描述、友情提示卡片等；2.准备音乐、视频、PPT等形式的素材，以引起学生的兴趣和共鸣；3.准备游戏道具：如合作小游戏所需的器材、卡片等；4.明确活动流程，安排好活动的细节环节。
三、活动过程1.热身游戏：通过简单有趣的游戏拉近同学们的距离，放松他们的心情；2.友谊分享：请学生们分享自己与朋友之间的有趣故事或深刻体会，引导他们正确认识友谊的意义；3.互助合作：设计小组合作游戏，让学生们体验团队合作的重要性，培养他们的合作意识；4.情感表达：通过心情日记、写信、绘画等形式，让学生表达对朋友的感恩和祝福；5.友情承诺：请学生们思考并书写友情承诺，表达自己对友谊的珍视和承诺；6.回顾总结：引导学生回顾活动过程，分享感受和收获，对友谊主题班会做出总结。
四、活动评价1.通过观察学生在活动中的表现和交流，评价学生对友谊的理解和体会；2.收集学生的友谊承诺，以便在日后对学生进行跟踪和引导；3.听取学生对活动的反馈意见和建议，为今后类似活动的设计提供参考。
五、活动延伸1.组织学生参加志愿活动，培养他们的奉献精神和责任感；2.定期开展友谊主题日，让学生在日常生活中更多的体验和珍惜友谊；3.鼓励学生主动向同学伸出援助之手，促进同学间的相互关心和支持。
通过这样一次友谊主题班会活动，相信学生们会更加懂得珍惜身边的友情，学会用心去维系和珍爱这份宝贵的情谊。
友谊不仅让我们在成长的道路上倍感温暖，更让我们在彼此的陪伴中变得更加坚强和快乐。
友谊主题班会活动教案(精选7篇)
友谊主题班会活动教案(精选7篇)友谊主题班会活动教案（篇1）教学目标1、找出自己的好朋友。
2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
环境与材料：1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。
2、照相机一部。
一次备课1、游戏"找朋友"玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。
请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。
当唱到"找到一位好朋友"时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。
当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。
2、说一说，做一做请小朋友们说一说：谁是自己的好朋友？小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联系呢？好朋友合影（教师为好朋友拍照留念）。
互赠电话号码。
制作名片送给好朋友。
绘制自画像送给好朋友。
给好朋友签名留念。
小朋友们互换画册，签名留念。
活动反思教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、分享的机会。
把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。
只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。
为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。
使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
友谊主题班会活动教案（篇2）教材分析：中班下学期的幼儿已经建立了初步的数概念，对生活中的数字感兴趣，且多数已经认识1－10的数字。
本次活动旨在引导幼儿探索自然数列中三者之间多1和少1的关系，结合中班幼儿形象思维占主体地位、抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，创设”找朋友”、“找邻居”等游戏情境，鼓励幼儿在操作体验中自主探索、发现、理解相邻数的关系。
初中关于友谊的活动教案
初中关于友谊的活动教案一、活动背景初中生正处于青春期，身心发展迅速，开始更加关注人际关系，尤其是友谊。
然而，由于性格、兴趣、价值观等方面的差异，学生在交往过程中容易产生矛盾，影响友谊的稳固。
因此，引导学生正确处理人际关系，珍惜友谊，成为本题的重要目标。
二、活动目标1. 让学生了解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 培养学生与人沟通、交流的能力，提高人际交往技巧。
3. 引导学生学会换位思考，理解朋友的需求，关爱他人。
4. 增强学生的团队协作意识，提升集体凝聚力。
三、活动内容1. 主题讲座：邀请心理老师或专家进行友谊主题讲座，让学生了解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
2. 互动游戏：设计一系列团队协作游戏，让学生在游戏中体验友谊、合作与竞争的关系，培养团队精神。
3. 情景剧表演：让学生分组创作情景剧，通过表演展示友谊中的矛盾与解决方法，提高学生的人际交往技巧。
4. 感悟分享：邀请学生分享自己与朋友之间的感人故事，让学生感受到友谊的美好，学会珍惜。
5. 心理测试：设计一份友谊心理测试，让学生了解自己的友谊观，找出与朋友相处中的不足，以便改进。
6. 小组讨论：围绕友谊的主题，组织学生进行小组讨论，让学生学会换位思考，理解朋友的需求，关爱他人。
四、活动步骤1. 导入：通过一个发生在校园里的友谊故事，引发学生对友谊的思考，导入本次活动。
2. 主题讲座：邀请心理老师或专家进行友谊主题讲座，让学生了解友谊的重要性，认识到朋友对个人成长的影响。
3. 互动游戏：设计一系列团队协作游戏，让学生在游戏中体验友谊、合作与竞争的关系，培养团队精神。
4. 情景剧表演：让学生分组创作情景剧，通过表演展示友谊中的矛盾与解决方法，提高学生的人际交往技巧。
5. 感悟分享：邀请学生分享自己与朋友之间的感人故事，让学生感受到友谊的美好，学会珍惜。
6. 心理测试：设计一份友谊心理测试，让学生了解自己的友谊观，找出与朋友相处中的不足，以便改进。
小学珍惜友谊安全教案
小学珍惜友谊安全教案教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，学会珍惜友谊。
2. 培养学生遵守交通规则，注意个人安全的好习惯。
3. 引导学生正确处理同学之间的矛盾，避免因为小事影响友谊。
教学重点：1. 珍惜友谊的重要性。
2. 交通规则和安全知识。
教学难点：1. 如何引导学生正确处理同学之间的矛盾。
教学准备：1. PPT课件2. 安全知识小册子教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用PPT课件，展示一些关于友谊的图片，引导学生思考友谊的重要性。
2. 学生分享自己对友谊的理解和经历。
二、珍惜友谊（10分钟）1. 讲解友谊的重要性，引导学生学会珍惜友谊。
2. 通过小组讨论，让学生思考如何处理同学之间的矛盾，避免因为小事影响友谊。
三、安全第一（10分钟）1. 讲解交通规则和安全知识，引导学生遵守规则，注意个人安全。
2. 发放安全知识小册子，让学生带回家与家长一起学习。
四、实践活动（10分钟）1. 组织学生进行交通安全情景剧表演，增强学生的安全意识。
2. 学生分组讨论，如何在与朋友相处时注意安全，避免发生意外。
五、总结与反思（5分钟）1. 学生总结本节课的学习内容，分享自己的收获。
2. 教师对学生的表现进行点评，强调珍惜友谊和安全的重要性。
教学延伸：1. 组织学生开展友谊主题的手抄报比赛，进一步强化友谊的重要性。
2. 开展交通安全宣传活动，提高学生的安全意识。
教学反思：本节课通过讲解、讨论、实践活动等多种教学方式，让学生深刻理解了友谊的重要性，学会了珍惜友谊。
同时，也提高了学生的安全意识，养成了遵守交通规则的好习惯。
但在处理同学之间的矛盾方面，还需要进一步加强引导，帮助学生学会正确处理矛盾，维护友谊。
珍爱友情,收获幸福——团结友爱主题班会教案
珍爱友情，收获幸福——团结友爱主题班会教案友谊是人类社会中最发人深省的主题之一，也是生命中最具价值和意义的琐事。
每个人都需要朋友，而且朋友是许多人人生中最可爱的财富之一。
一个人可能拥有世界上所有的财富和荣耀，但若没有朋友的陪伴与支持，他的生活将仍然是一片孤寂和灰暗。
正是基于这个原因，我们在班会上谈论“珍爱友情，收获幸福——团结友爱”这一主题。
班会的目的是弘扬团结友爱的精神，以确保我们的学子们在孩提时代获得健康的心理素质，成长为真正有价值的人。
一、主题内容：1.友谊的意义及重要性；2.如何维系和加强友谊；3.友谊对个人的造成的影响；4.说一说你的真情朋友，让我们来一同缅怀，感悟友情的真谛。
二、班会教学的设计1.自我介绍和问候老师应从教室的门口开始课堂，邀请学生逐一介绍自己并问候，此过程有助于教师了解学生的个性，并增强学生对班级的认同感。
2.主题引入老师应让学生表达友情的主题，介绍什么是友情，友情对我们的生活有何重要作用。
通过知识的传输和交流，来提升学生对友情的认识和意识。
3.破冰活动破冰过程中可以引入一些小游戏，如猜句子、石头剪刀布、拍手游戏等。
这样可以帮助学生放松紧张的心情，增加彼此间的了解和信任。
4.主题讲解在介绍友情的主题之前，可以先分析为何我们需要有朋友和对自己的影响，以及我们日常怎样维系友谊这一问题的解决。
这样学生才能更好地理解友情的真正含义，了解团结友爱的重要性。
5.朋友交流环节中，老师会请每位学生讲述自己的一个经典朋友故事，并邀请学生们分享自己的体验。
此过程旨在让学生认识到有多少朋友在自己的生命中给予过帮助，提高学生对友情的意识和理解。
6.总结老师应该对本次班会进行总结，让学生回答：在班会中，你听到了或认识到了什么，对友情实际生活的影响有何想法和感受？通过此次主题班会，你有什么启示和收获？三、班会主题的意义班会主题的意义在于通过班级构筑学生的团结友爱意识，建立起一个温馨、和谐的学习环境，营造一种互相尊重、信任的校园氛围。
朋友主题班会教案
朋友主题班会教案主题：朋友一、目标1. 了解什么是真正的友谊，了解朋友在我们生活中的重要性。
2. 培养学生良好的人际交往能力，培养学会与他人建立和谐友好的关系。
3. 提高学生的合作意识和团队精神，培养学生共同合作的能力。
二、准备工作1. PPT幻灯片2. 图片或视频素材3. 桌子、椅子等三、教学过程1. 班会开场（5分钟）欢迎学生并介绍今天的班会主题：朋友。
通过引入真实的朋友案例或相互介绍朋友来热身。
2. 导入讨论（10分钟）通过提问引导学生思考和讨论以下问题：- 你认为朋友是什么？朋友对你来说意味着什么？- 你有多少个真正的朋友？这些朋友对你来说重要吗？- 你是如何和你的朋友相处的？你们之间是怎样的关系？3. 视频展示（10分钟）找一段关于朋友的视频素材，让学生观看。
视频可以呈现真实的友谊故事，或通过动画方式来表达。
4. 活动一：倾听朋友（15分钟）分成小组，让学生找一个固定的朋友并进行以下活动：- 互相倾听对方的想法和问题。
- 你会为你的朋友做些什么？你觉得你的朋友需要哪些帮助？5. 活动二：朋友分享（15分钟）请每个学生选择一个朋友，并给他们几分钟时间写下这个朋友的优点和你们之间的美好回忆。
然后，让学生分享并讲述。
6. 小结讨论（10分钟）- 你们从这个班会中学到了什么？- 你在朋友之间的交往中遇到了哪些问题？你会如何解决？- 你们有什么打算来改善和维护与朋友之间的关系？7. 结束语（5分钟）向学生强调友谊的重要性，并鼓励他们积极与朋友建立更好的关系。
四、课后延伸1. 请学生写一篇短文，讲述他们与朋友之间的真实故事，或者写一封感谢朋友的信。
2. 在下次班会上，让学生分享他们的文章或信件，以及他们通过这个活动所体会到的朋友间的价值。
思维导图+教学资源：主题：朋友目标：1. 了解什么是真正好朋友2. 并认识到朋友在我们生活中的重要性3. 培养学生合作意识和团队精神教学方法：讨论与互动结合教学步骤：1. 导入（10分钟）- 呈现一个朋友的图片或动画，并引导学生讨论图片中朋友的特点和活动。
《友谊》中班教案：提高孩子的团队合作能力
友谊，是一种让人感到温馨和温暖的存在。
而友谊的形成，往往需要一定的团队合作能力。
这就是我们班级这次要探究的主题：如何提高孩子的团队合作能力。
以下是我们针对幼儿园中班儿童设计的一堂课程教案。
一、主题：团队合作——学做友好的小伙伴二、教学目标：1、了解友谊的重要性；2、发现团队合作的重要性；3、学习如何在团队合作中发挥自己的作用；4、培养孩子的“合作意识”并落实于实际操作；5、提高孩子的协调能力和交流能力；6、建立友好的班级氛围。
三、教学内容：1、主题唤起；2、团队合作游戏；3、小组合作针对性绘画；4、“小工程”合作任务；5、总结反思。
四、教学活动：1、主题唤起（10分钟）：教师播放一段以友情为主题的视频（如《小猪佩奇》里的小猪友谊故事），引导孩子聊聊身边的能成为好朋友的特点。
2、团队合作游戏（30分钟）：将全班分成若干小组，给孩子们发放不同的自然物材料（如积木、泥水、毛毯、石头等）,让每组自己想象、设计、制作一个固定主题的作品，孩子们需要想办法协作完成固定的任务，在期间及时沟通交流、分配任务、助力合作。
在完成出来的作品上，老师们可以点评和夸奖孩子们哪些方面做得好和需要改进的地方，让孩子们感到受到认可和支持。
3、小组合作针对性绘画（25分钟）：在这个环节，老师们将小组分成两个人/w、四个人/w和六个人/w，分别要求孩子们完成一幅共同的图片，比如一张大海、一幅森林、一栋大房子等等。
老师们会提前准备好艺术工具（色彩笔、颜料、毛刷等等），学生一起协作完成，以多种元素、多种手法制作。
并且要求成品在每个人的画纸上都有作为完成的圆满证明。
这一过程中，同学们互相给予指导、鼓励、协助，让需要补充的画面丰满，完成打磨的话，支持友善并称赞彼此的成就。
4、“小工程”合作任务（30分钟）：本环节将孩子们分成多个小组（如2—3人），要求他们合作，完成制作一个固定的“小工程”（如制作手表、瞬间贴画、彩虹泡泡等等）。
小组的孩子们需要做到任务的分配、计划制定、协调时间、资源分配等等，中间须要进行有效的沟通、反馈、评估。
朋友友谊主题班会教案：培养孩子们的友谊意识
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级的班长，今天我要为大家带来一堂关于朋友和友谊的主题班会。
友谊是我们每个人都需要的东西，尤其是在我们的成长中，更是需要与周围的人建立更好的关系来帮助我们成长。
今天，我想和大家一起探讨如何培养我们的友谊意识，让我们都能拥有真诚的友谊。
一、认识友谊友谊指的就是人与人之间相互的关系。
不同于亲情，亲情是命中注定的，而友情则是由我们自己选择的。
在学校里，有很多同学们，他们来自不同的家庭，有不同的性格和兴趣爱好，但是却因为学习和生活在一起，使我们有了更多的接触和交流。
如果我们尊重彼此，理解彼此，我们很容易就能和大家建立友谊。
二、友的重要性友谊的重要性是不言而喻的。
在一个人的成长过程中，有很多困难和挑战，但拥有好朋友就能帮助我们度过这些难关。
有朋友的人更容易得到更多的支持和鼓励，因为朋友们都希望你过得好。
有朋友也能带给我们很多的欢乐和乐趣，让我们的生活充满着正能量。
三、如何培养友谊意识学校是我们交到朋友的主要场所之一。
但要想和学校里的同学们建立友谊，我们需要注重以下几点：1. 学会倾听在与朋友交流时，要注重倾听他人的想法和感受，给对方带来关心和支持。
2. 尊重他人要尊重别人的兴趣爱好和个性，不做出不必要的挑衅和侮辱。
3. 种下友谊的种子经常与他人交流和互动，建立更多的友谊，种下友谊的种子。
4. 照顾好友情在建立了友谊之后，要记得维护好这个友谊，不要给对方带来伤害和不安。
四、小结朋友和友谊是我们人生中非常重要的一部分。
它是人生旅途中重要的支持和鼓励，是每个人成长和成功的必要条件。
在我们的成长中，我们非常需要学会建立和维护好友谊。
我相信，只要我们在今后的日子里注重这个方面，我们都能成为更好的人，同时也拥有更多的真诚友谊。
今天我要为大家带来的有关友谊的主题班会，我希望大家能从中受益并在日常生活中掌握好友谊的要领，建立真诚的友谊。
谢谢大家！。
(实用版)友谊建设主题班会教案
（实用版）友谊建设主题班会教案班会目标1. 提高学生对友谊的认识和理解，明确友谊的重要性。
2. 培养学生建立和维护友谊的能力。
3. 促进学生之间的相互理解，增进班级团结。
班会时间时长：40分钟班会地点教室班会对象初中学生教学方法1. 小组讨论：分组讨论友谊的重要性以及如何建立和维护友谊。
2. 分享经验：邀请学生分享自己建立友谊的心得和经验。
3. 角色扮演：设置情景，让学生通过角色扮演的方式，体验建立和维护友谊的过程。
教学内容1. 导入：通过问题引导，让学生思考友谊的重要性。
（5分钟）问题：- 你们觉得友谊对我们的生活有什么意义？- 有没有发生过因为友谊而感到开心或者困扰的事情？2. 讲解友谊的意义：教师引导学生认识到友谊对个人成长和心理健康的积极作用。
（5分钟）内容：- 友谊能帮助我们建立信任，提高自尊。
- 朋友能在我们遇到困难时提供支持和帮助。
- 友谊能促进我们的情感发展，让我们更加懂得关爱他人。
3. 小组讨论：分组讨论如何建立和维护友谊。
（10分钟）讨论要点：- 主动沟通，了解朋友的需求和感受。
- 尊重朋友，包容朋友的不足。
- 真诚对待朋友，做到诚实守信。
- 给予朋友支持和帮助，共同成长。
4. 分享经验：邀请学生分享自己建立友谊的心得和经验。
（5分钟）分享要点：- 主动出击，勇于向他人伸出友谊之手。
- 保持热情和耐心，友谊需要时间来培养。
- 用心去关爱朋友，友谊需要双方的付出。
5. 角色扮演：设置情景，让学生通过角色扮演的方式，体验建立和维护友谊的过程。
（5分钟）情景：- A和B是好朋友，但B最近因为家庭原因心情不好，A想帮助B度过这段困难时期。
角色：- A：关心朋友，想尽办法帮助B- B：心情低落，需要朋友的关爱和支持6. 总结与反思：教师引导学生总结班会内容，鼓励学生在日常生活中积极建立和维护友谊。
（5分钟）总结要点：- 友谊对我们的生活具有重要意义。
- 我们需要主动沟通、尊重、真诚和关爱来建立和维护友谊。
友谊主题班会例子7篇
友谊主题班会例子7篇友谊主题班会例子篇1活动目标：1、幼儿理解好朋友的含义，初步学习好朋友的交往技能。
2、幼儿在表征作品的基础上能用语言较连贯的描述好朋友的外貌特征及特点爱好等，加深对好朋友的了解。
3、幼儿在活动中感受好朋友之间互助友爱的情感，体验好朋友友好相处的快乐与幸福。
活动准备：好朋友画像若干、生活照片3张、实物投影仪一台活动过程：（一）以猜朋友的游戏导入1、师：小朋友们，你有好朋友吗？我们来玩一个猜朋友的游戏，好吗？2、师：请一个小朋友来出谜面（介绍自己好朋友的外貌特征或爱好及特长），让其他小朋友来猜一猜是谁，好吗？（二）引导幼儿交流，初步激发幼儿对好朋友的喜爱之情。
1、教师出示自己好朋友的画像，向幼儿介绍好朋友的外貌特征或爱好及特长，让幼儿们猜一猜。
并及时表扬鼓励。
2、幼儿出示好朋友的画像，与同伴进行交流。
3、幼儿用语言描述自己好朋友的外貌特征及爱好，进一步加深对好朋友的了解。
（三）引导幼儿在感受、讲述的基础上，初步理解好朋友的含义，进一步激发幼儿与好朋友之间友爱、互助、谦让的情感。
1、请幼儿说说自己是怎样和他（她）成为朋友的？2、以交流的形式，引导幼儿理解好朋友的含义。
(1)如果好朋友伤心难过了，你会怎么做？出示关心好朋友的生活照片，加深理解。
(2)请幼儿说说好朋友遇到困难，你会怎样做?出示帮助好朋友的生活照，进一步加深对好朋友含义的理解。
(3)出示好朋友一起合作的生活照片，引导幼儿观察。
你和好朋友一起做过哪些事情？有没有帮助过小朋友？如果两个人都想玩一个玩具，（或都想扮演一个游戏角色），怎么办？好朋友生气了，你可以怎么使好朋友高兴起来呢?3、两个人怎样做才能成为好朋友？师小结：喜欢在一起，互相关心，互相帮助，互相谦让的人会成为好朋友。
（四）幼儿与好朋友一同演唱歌曲与好朋友一同演唱歌曲《拉拉勾》，感受好朋友在一起的快乐情感。
活动延伸：周末与好朋友相约去肯德基，一起参加第二届肯德基少儿绘画大赛的店庆活动。
友情主题班会策划书3篇
友情主题班会策划书3篇篇一《友情主题班会策划书》一、班会主题“共筑友谊，携手成长”二、班会背景在学长的过程中，友情是非常重要的一部分。
通过开展以友情为主题的班会，可以帮助学生更好地理解友情的含义，增强学生之间的友谊，提高班级凝聚力。
三、班会目的1. 让学生了解友情的重要性，懂得珍惜身边的朋友。
2. 帮助学生掌握一些交友的技巧和方法，提高学生的人际交往能力。
3. 通过互动游戏和分享，增强学生之间的沟通和交流，培养学生的团队合作精神。
4. 引导学生树立正确的友情观，学会在友情中相互尊重、理解和支持。
四、班会时间[具体时间]五、班会地点[详细地址]六、班会对象[具体班级]七、班会准备1. 确定班会的主题、目的和流程，并制定详细的策划书。
2. 收集与友情相关的资料，如图片、视频、故事等，制作成 PPT。
3. 准备互动游戏和奖品，如卡片、小礼品等。
4. 布置班会现场，营造温馨、和谐的氛围。
5. 提前通知学生参加班会，并要求学生准备一段关于友情的小故事或感悟。
八、班会流程1. 引入主题播放一段关于友情的视频或图片，引导学生思考友情的含义。
主持人致辞，介绍班会的主题、目的和流程。
2. 讲解友情的重要性通过 PPT 展示，讲解友情的重要性，如友情可以给我们带来快乐、支持和帮助等。
请学生分享自己在友情中获得的快乐和成长经历。
3. 交友技巧和方法4. 互动游戏游戏名称：“友情大考验”游戏规则：将学生分成若干小组，每组[X]人。
每组学生需要在规定的时间内完成一项任务，如解开一个谜题、完成一个拼图等。
在完成任务的过程中，学生需要相互合作、相互支持。
完成任务后，每组学生需要分享自己在游戏中的感受和体会。
游戏目的：通过互动游戏，增强学生之间的沟通和交流，培养学生的团队合作精神。
5. 分享友情故事请学生分享自己准备的关于友情的小故事或感悟。
主持人引导学生思考故事中所体现的友情的真谛。
6. 树立正确的友情观通过 PPT 展示，讲解正确的友情观，如在友情中相互尊重、理解和支持等。
友谊主题班会教案
友谊主题班会教案作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺为大家整理的友谊主题班会教案（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
友谊主题班会教案篇1[活动目标］1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
［活动重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
［活动难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
［活动形式］游戏、听故事、看录像。
［活动对象］六（1）班学生。
［活动时间］40分钟［活动准备］课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》［活动过程］一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一：友谊中的温情——记忆中令你感动的瞬间3、话题二：友谊中的“冷战”——记忆中令你挥之不去的那道裂痕4、齐读：《我们如何守护友谊》二、看短剧：将心比心，换位思考。
1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。
2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。
三、动笔写一写为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）？？1、学生练写2、指名回答。
3、学生交换卡片。
四、游戏：你比我猜默契大考验学生游戏，评比出最默契的一组五、听故事《朋友，我就知道你会来》1、听故事。
2、学生齐读《真正的朋友》六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。
友谊主题班会教案篇2活动时间：20xx年11月25号活动地点：高三（2）班参加人员：高三（2）班全体师生设计形式：以同学的互动为主，穿插些小游戏班会目的：藉此主题班会，帮助同学们增强珍惜友谊的意识，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力，高考并肩作战。
引入主题：（放背景音乐“那些花儿”）主持人念：高中是我们人生最美阶段，这时期我们拥有最美好的青春，拥有最朴素的容颜，最重要的是我们拥有将拥有最珍贵的回忆，记忆里的朋友们是最真最美的！再过不久我们就奔赴那场没有硝烟的战场，然后我们就将各奔东西，追寻着各自的梦想。
团结友爱班会课教案7篇
团结友爱班会课教案7篇团结友爱班会课教案篇1一、班会活动目的：本次主题班会将开展一系列活动，通过活动让学生有所感悟，使学生明白团结力量大，了解相互间团结友爱的重要意义，珍惜集体的荣誉。
在生活中、学习中发扬团结合作的精神，增强自身的服务意识和责任感，维护集体的荣誉，每位同学都争做一个遵纪好学的好学生，为争创校级先进班级而努力。
二、班会活动准备：1、提前安排主持人，设计活动步骤。
2、提前准备小品，及安排做游戏时所需要的道具，同时确定好参与活动的同学。
3、布置好班级的桌椅摆放。
三、班会形式：参与游戏、小品表演、讨论交流。
四、活动过程：(一)班主任说明主题班会的意图：我们班是一个50人的大家庭，为了增强班集体的凝聚力，我们主办这次《团结友爱，和睦相处》的主题班会。
有请两位主持人上场：男：有缘千里来相会，无缘相逢不相识。
女：我们十分有缘地相识在四年级这个大家庭里，我们盼望在这个集体中学有所成。
男：盼望在同学中建立深厚的友谊，找到自己的归属感;女：盼望在这个集体中展示自己的风采，发挥自己的才能;男：流沙不能凝集成塔;女：建材的团结却能建立起巍峨的大厦;合：这种力量就叫做凝聚力。
女：现在我宣布“团结友爱”主题班会正式开始。
(二)请观看动画《三个和尚的故事》女：同学们，通过看了这个故事，你有什么感想?(学生各抒己见，谈谈自己的感想)男：通过故事使同学们明白团结友爱的重要性。
班主任：通过这个三个和尚的故事，可以体验到人与人之间团结合作的力量，充分体现了团结就是力量这个核心。
俗话说：一个和尚挑水吃，两个和尚抬水吃，三个和尚没水吃。
为什么呢?所以，在一个集体里，所有的队员非常重要。
集体就像一个家，对待其他人就得像对待家人那样，要用心，要热情。
(三)班主任接着问(出示课件)1、同学们，团结友爱，你做到了吗?2、小组讨论：A.你怎么理解“团结友爱”这个词?b.说说什么是真正的团结?你心目中的团结是什么样的?(学生畅所欲言，还可以举一些身边的例子来说)3.讲讲你身边的不团结现象，造成的后果是怎样的?你们小组团结吗?4.你认为我们应该怎么做，才能做到团结有爱?讲讲我们身边有关团结的小故事吧!(比如：拔河比赛、体操比赛.....)试着联系生活实际谈一谈你的看法。
友谊主题班会教学教案7篇
友谊主题班会教学教案7篇友谊主题班会教学教案篇1活动目标1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。
重点、难点1、重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
活动准备1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。
2、相关图片。
活动过程：一、谈话并交流1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情二、出示小班小朋友的图片或是视频1、欣赏图片2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？三、学习诗歌1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段2、教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。
3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）5、讨论：为什么他能够帮前半段。
4、学习诗歌的后半段提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？6、完整看图朗诵诗歌四、迁移经验1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？2、幼儿讨论交流。
友谊主题班会教学教案篇2一、教学目标1、知道故事的主要情节，理解故事的内容。
2、感受故事情境，进行大胆讲述，表达想法。
3、体验帮助他人的乐趣，愿意与朋友们相处。
4、大胆想象，尝试续编故事情节。
二、教学重点《纲要》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿，所以我将“鼓励幼儿理解故事内容和有感情的讲述故事内容”，作为本次教学活动的重点。
三、教学难点大班幼儿的能力、经验已有一定的发展与积累，所以我把“鼓励幼儿大胆想象，进行故事情节续编”作为本次教学活动的难点。
友谊主题班会活动方案(精选7篇)
友谊主题班会活动方案(精选7篇)友谊主题班会活动方案精选篇1活动目标：1、能运用5的相邻数的规律，找出6、7、8各数的相邻数。
2、初步感知8以内相邻数的等差关系。
重点难点：1、运用相邻数的规律进行知识迁移，从而找出6、7、8各数的相邻数。
2、初步感知8以内相邻数的等差关系。
活动准备：1、1—8的数字头饰及胸卡每人一套。
2、1—7点子图卡及数字若干。
红、蓝、白雪花片各10个每人一套。
活动过程：一、游戏《找朋友》复习1—5的相邻数幼儿戴上头饰做数字娃娃，教师边拍铃鼓边说：“嗨、嗨，我的铃鼓找朋友，”幼儿齐说：“嗨、嗨，快快来找好朋友。
”教师用点兵点将的方式，被点到的幼儿站起来大声说：“我是数字娃娃X，”然后与这个数相邻的两个数字娃娃要一齐说：“嗨、嗨，我是你的好朋友。
”二、幼儿分组操作，给1—6的点子卡排队，并匹配相应的数字，说出2—5各数的相邻数及关系。
各组增加6、7的点子图卡，让幼儿根据相邻数的规律推出6、7的相邻数，并说出理由。
三、学习8的相邻数1、教师出示数字8，让幼儿摆出相应的红雪花片;教师拍7下手，让幼儿摆出相应的白雪花片；教师再摇9下铃鼓，让幼儿摆出相应的2、请幼儿按序数排好验证他们之间的关系，得出 8有两个相邻数，比8少1的数是7是它的小朋友，比8多1的数是9是它的大朋友。
3、做游戏：好朋友眺起来让幼儿戴好数字卡，随音乐跳舞，请一名幼儿到前面眺，音乐结束时，其他幼儿根据跳舞幼儿胸前的数字来判断自己是否是她他的邻居，如果是分别站在他的左右边，其他幼儿检查是否正确。
游戏反复进行。
4、教师与幼儿一起总结相邻数的规律，1有1个相邻数其他有两个相邻数，1个是少1是小朋友，1个是多1是大朋友。
5、把玩具收拾好下课休息。
友谊主题班会活动方案精选篇2【活动目标】1.引导幼儿根据生活经验和图片大胆联想，尝试为生活中的常见实物寻找相关联系，发散幼儿的思维和想象力。
2.让幼儿能用比较完整的语句清晰地表达自己的一些想法。
友谊主题班会活动方案(二篇)
友谊主题班会活动方案一、主持人导入主持人：很高兴能够站在这里主持这样一场别开生面的主题班会。
今天为大家带来了一段精采的MV，请大家欣赏。
(屏幕投影播放学生熟悉的《最后的战役》MV)主持人：刚才播放的是谁的MV?(学生齐回答：周杰伦)主持人：那么，这段MV描写的是哪一类人之间的情谊?(学生回答：战友)主持人：对，正是战友，热血男儿，都会憧憬那种“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的军营生活，向往超越生死的友谊。
但真正的友谊绝不是哥们义气。
真正的朋友应当是什么样?学生1：回答主持人：真正的朋友，首先应当能够同甘共苦，幸福的时候一齐分享，困难的时候共同承担。
(屏幕投影展示暑期军训留影，中间是考官，右下解注明日期“___年___月___日”，“高一(14)班军训全家福”)主持人：军训中既有苦，也有乐，而这张照片，正是高一(14)班同甘共苦的见证。
(师生共同关注投影内容)主持人：请大家注意右下角时间，到现在为止，也经过四个月的时候，这期间一定发生过不少令人难忘的事，所以现在请大家闭上双眼，慢慢地唤醒沉睡已久的记忆。
(播放背景音乐，郑中基“真心的朋友”)二、学生针对新学期事情自由发表感想学生2：朗诵自己描写身边同学的一篇作文“他中等身材，浓浓的眉毛，鼻梁上架着一副眼镜，但给人的感觉是两个镜片高低不平，也许是因为眼镜坏了的缘故吧，他热爱学习也挺乐于助人。
……每天早晨早读课时，他都会把同学们的团微胸卡事先检查一遍，然后才开始他的早读。
待到早读课下课铃一响，总能听到一个洪亮的声音：快点把数学作业交上来。
”然后把数学作业整理清楚后送到办公室……他很坚持自己的见解，上课时若观点与老师的发生冲突时，他就一定与老师们争论到底，使得其他同学抱怨连连……主持人：义凤同学的描写很精彩，大家能猜出这个人是谁吗?(学生异口同声：“吴辉”)主持人：好，那么有请吴辉发表一下你的感想学生3：回答“……而且她也写出大家对我的看法，委婉地找出我的缺点，令我能有机会改正，在此，我祝她元旦快乐，天天开心。
初中友谊班会游戏教案
初中友谊班会游戏教案课时：1课时年级：初中教材：《道德与法治》教学目标：1. 让学生理解友谊的重要性，认识到拥有真挚友谊的人是幸福的。
2. 培养学生珍惜友谊，积极交往，乐于助人的品质。
3. 通过游戏活动，增进学生之间的友谊，提高团队合作能力。
教学重点：1. 友谊的重要性2. 珍惜友谊，积极交往教学难点：1. 培养学生真诚待友，乐于助人的品质2. 提高学生团队合作能力教学过程：一、导入新课（5分钟）1. 教师简要讲解友谊的重要性，引出本课主题。
2. 学生分享自己对友谊的认识和经历。
二、游戏活动（25分钟）1. 游戏一：友谊接力a. 将全班分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组排成一列，第一位同学拿一个篮球，用膝盖夹住篮球，传给第二位同学，以此类推，直到最后一位同学接到篮球。
c. 最后一位同学将篮球传回第一位同学，第一位同学将篮球放入框内。
d. 哪个小组先将篮球全部放入框内，哪个小组获胜。
e. 教师引导学生总结游戏中的合作与友谊。
2. 游戏二：信任背摔a. 将全班分成若干小组，每组人数相等。
b. 每组同学站成一列，第一位同学站在椅子上，第二位同学用手撑住第一位同学的背部。
c. 第一位同学向后倒，第二位同学接住第一位同学，然后两人互换角色。
d. 哪个小组先完成任务，哪个小组获胜。
e. 教师引导学生总结游戏中的信任与友谊。
三、分享感受（15分钟）1. 学生分享在游戏中的感受，谈论友谊的重要性。
2. 教师总结学生的发言，强调友谊的可贵和珍惜友谊的重要性。
四、课堂小结（5分钟）1. 教师总结本节课的内容，强调友谊的重要性。
2. 学生承诺珍惜友谊，积极交往，乐于助人。
教学评价：1. 学生参与游戏活动的积极性。
2. 学生分享感受的真诚度。
3. 学生对友谊的认识和态度的变化。
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友谊主题班会教案7篇友谊主题班会教案篇1一、活动目标：（一）尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。
（二）体验与新朋友共同游戏活动的快乐。
二、活动准备：环境创设：选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）益智区（飞行棋）科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间五、活动过程：1、谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。
（1）提问：①你们有自己的朋友吗？谁来说一说？②两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。
怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？（2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。
（3）幼儿集中交流，教师：交新朋友的时候需要，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。
2、交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。
（1）引：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。
（2）幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
（3）认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说再见，新朋友！，然后带回本班班级。
3、集中交流初次交友的体会。
引：①你交到新朋友了吗？他（她）叫什么名字？②记不住新朋友的名字怎么办？这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。
③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么？：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做，问问朋友的名字，喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。
记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。
4、提出继续交新朋友，结束活动。
引：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，希能交到更多的好朋友。
友谊主题班会教案篇2活动目标：1、尝试和同龄人交朋友，学习和新朋友认识、相处的简单方法。
2、体验交到新朋友并共同游戏的快乐。
3、愿意倾听同伴的想法，并向同伴学习。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。
活动准备：1、活动前与同龄班班教师交流活动目的和内容。
2、选择好角色游戏内容。
3、图卡：姓名、快乐游戏、你好、你叫什么名字？我们做好朋友好吗？相互商量，相互帮助。
4、幼儿活动前制作自己的名片，报纸2人一张。
活动过程：（一）谈话引入话题。
1、教师：你有朋友吗，你是怎么认识他（她）的？2、教师：在幼儿园里我们只认识自己班的小朋友，今天我们去和大×班的小朋友交朋友，你们会用什么方法去交朋友？3、教师和幼儿相互交流。
（二）两个班结对，激发幼儿相互交朋友的愿望。
1、初步讨论结交新朋友的方法。
教师：我们这里有两个班的小朋友，每个小朋友要找一个新朋友。
怎样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？2、出示图卡，提出找新朋友的任务：交新朋友的时候需要知道对方的姓名，还要和朋友一起游戏，游戏的时候两人都能感到快乐。
（三）幼儿两两结伴，参加角色游戏，教师观察幼儿交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
1、教师：你们和新朋友相互认识时说了那些好听的话？2、教师：你交到朋友了吗？他叫什么名字？怎样才能记住朋友的名字？3、教师：相互认识后还可以说什么做什么？4、教师小结：认识新朋友时，要礼貌地和别人打招呼，做自我介绍，问问朋友的名字，还可以拉拉手表示友好。
（四）了解和新朋友一同游戏时怎样做。
1、教师：你们刚才玩了什么游戏？是怎样玩的？开心吗？2、教师用说故事的方式说出刚才观察到的幼儿间相互商量及相互帮助的情景。
3、教师：你们俩玩了什么游戏？怎么玩的？4、教师小结：与朋友一同游戏的时候，需要相互商量才能玩得开心。
如果朋友遇到困难，我们该怎么做？5、再次结交一个新朋友，尝试相互认识时的好方法，鼓励幼儿大胆与朋友相互介绍。
（五）玩游戏，体验与朋友一同游戏、相互商量的过程。
出示报纸，让孩子和同伴交流运用材料玩各种游戏的方法。
（六）教师小结交新朋友的方法，幼儿交换名片。
教师：今天交新朋友的方法还可以在以后遇到其他小朋友、上小学后遇到新同学时使用，相信大家能够交到更多的好朋友。
现在与朋友交换自己的名片，再次拥抱，并说再见。
活动延伸：1、利用游戏、劳动等时间组织幼儿和交到的朋友一起活动。
2、平时家长多带孩子外出活动，鼓励幼儿结交更多的朋友。
活动反思：我从这几方面来总结和反思本次活动1、教具的制作和使用：本次教学活动中，我本着简单易操作的教育理念，整个活动过程使用的教具只有小狐狸布偶一个、记录表、铅笔若干。
教具虽简单，但却收到了较好的效果，孩子们都被我的表演所吸引，紧紧跟随老师的思路。
2、教育对象的选择：活动的主题是“我会交朋友”，为了拓宽孩子的交友范围，我选择了大5、大6、大7、大8的孩子一起参与活动，一开始我还担忧孩子们会不会去与其他班的幼儿交往，后来发现我的担忧是多余的，孩子们对于与其他班的孩子进行交往非常雀跃，这让我深悟：教学要敢于尝试。
3、游戏的选择：选择“套圈”游戏，目的是进一步熟悉好朋友的信息，游戏中有这样一段歌词是：“先套__X，再套__X，后套__X呀”正好可以巩固刚刚交的新朋友的姓名，同时游戏有一个角色的分配，这又让幼儿学会了协商和合作，并且体验了与朋友一起玩游戏的乐趣，从而激发孩子主动交朋友的情感。
整个活动过程，孩子们都表现得轻松愉快、积极主动，特别是在交友和游戏这两个环节，课堂气氛很活跃，有的孩子还主动去找客人老师做朋友，做到大胆询问、主动邀请、合作协商，不因对方是老师而拘谨。
本次活动由一位幼儿的一句问话：“老师，什么是爱好？”让我看到了活动的不足之处，“爱好”对于大班孩子来说还是太书面化了，没有从孩子的角度看问题，虽然我也有稍作解释，但还不够详细具体，以后在教学中考虑问题还要再全面些，教学中学会换位思考，争取在教育教学工作中更上一个台阶。
小百科：朋友是一个汉语词语，拼音是péngyou，意思是指在任意条件下，双方的认知在一定层面上关联在一起，不分年龄、性别、地域、种族、社会角色和宗教信仰，符合双方的心理认知、可以在对方需要的时候给予帮助。
友谊主题班会教案篇3设计背景现在的孩子大多是独生子女，所以性格上难免自私，甚至孤辟。
因此引导孩子从小学会如何与人相处，并体会和朋友在一起快乐的生活，互相帮助的重要性。
将是孩子受益终生的。
活动目标1、知道只有和大家团结友爱，才会有更多的朋友。
2、学习交往的技能，努力多交朋友。
3、学习运用交往语来与同沟通。
培养和提高语言表达能力。
重点难点学习运用交往语，能在快乐的氛围中体会与好朋友在一起的快乐。
活动准备视频音乐---我的好朋友；画笔和纸。
活动过程一、幼儿介绍自己的好朋友。
1、直接说出好朋友的名字。
2、说出好朋友的服装特征，让大家猜一猜他是谁？3、提问：“你为什么选他做你的好朋友？如果一个小朋友经常欺负别人，他会有好朋友吗？”二、师小结每个人都有自己的好朋友，因为每个人都有优点。
说说你的好朋友优点是什么。
你想送给好朋友一件什么礼物吗？（幼儿自由发言）。
三、学习交往语“请你和我做朋友好吗？”“好的。
”1、幼儿分组，播放视频音乐，跳舞；2、合作互画好朋友的样子。
四、活动延伸，交流心声今天你开心吗？我们比一比谁的朋友多啊！教学反思在整个活动设计中，轻松的环境有利于幼儿进入角色，体现了幼儿快乐学习的理念要求。
我觉得最可取的是交往语在活动中的运用，既使幼儿的主动性得到了发挥也提高了幼儿语言交往的能力。
在以后的教学活动中我要不完善和运用。
但是，如果在活动中能够将幼儿与好朋友一起活动的形式设计的再多一些，会更好的让孩子们动起来。
并快乐的接受对方，提高自己的交往能力。
友谊主题班会教案篇4教学目标：1、初步尝试用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
2、尝试与不同的朋友相处，体验关爱朋友的愉悦之情。
教学准备：形容各种颜色场景的图片、小白鼠和大象的图片教学过程：1、出示老鼠和大象的图片，讲故事第一部分2、提问：1）小白鼠想和谁做好朋友？为什么呢？2）大象为什么不愿意和小白鼠做朋友呢？3）为什么大象末末愿意和娜娜做朋友呢？3、出示各种颜色场景的图片，讲故事第二部分4、提问：娜娜给末末形容了好多的颜色，你们还记得怎么形容的嘛？1）红色象征了什么？2）末末为什么喜欢黄色？3）蓝色给人什么样的感觉？4）什么颜色可以变成绿色？5）白色像什么呢？6）让我们闭上眼睛感受一下黑色，如果你什么都看不见，你会有什么感觉？7）末末最喜欢什么颜色，为什么？8）你喜欢娜娜还是末末？师小结：两个好朋友都喜欢，好朋友之间能互相关心帮助，同样也能让自己变的快乐幸福。
5、你最喜欢什么颜色？为什么？请小朋友自由辩论，用自己的语言表达对颜色的感受和想象。
附故事：你是我的好朋友第一部分：娜娜是一只非常特别的小白鼠，因为她不愿意和老鼠做朋友，一心想找一只大象做朋友。
妈妈觉得娜娜太任性了，“你怎么和大家不一样？为什么想和大象做朋友呢？”娜娜告诉妈妈：阿宝是一群小白鼠的头儿，他们总喜欢搞恶作剧吓唬大象，有这样的同类，娜娜感到很羞愧，她下定决心要找到一只大象做朋友。
妈妈对娜娜说：“你想找大象做朋友当然是好事，不过，你也看见了——大象怕老鼠。
”娜娜心里嘀咕：“都怪阿宝那帮家伙总是干坏事，大象可能觉得所有的老鼠都跟他们一样坏。
”娜娜试着去接近大象，和他们交朋友，可是，每当她一靠近，大象们就吓得往后躲。
这天，娜娜又遇到了一只大象，她盯着这只大象看了好半天，可大象站在那里一动不动，好像一点儿都不害怕她。
“太好了!”娜娜高兴极了，“终于找到不怕我的大象了!”“我为什么要怕你呢？”大象问。
“因为别的大象都怕老鼠呀。
”“哦，你是老鼠吗？”“对，我是一只小老鼠。
你没看出来吗？”娜娜觉得很奇怪。
大象扶了扶墨镜，说：“哦，不是没看出来，而是我看不见。
”“是因为我太小了吗？”娜娜问。
“不是，不管大的，小的，我都看不见，看不见颜色，也看不见形状，我什么都看不见。
我是一只盲象，你明白了吗？”“没关系，亲爱的大象，你愿意和我做朋友吗？咱们俩做世界上最好的朋友，好不好？那样的话，我会觉得自己是世界上最幸福的小白鼠!”娜娜的新朋友叫末末——为什么呢？因为她看不见，总是走在象群的末尾，而且还得用自己的鼻子拉着前面大象的尾巴尖儿，所以大象都管它叫“末末”。
娜娜和末末很快就成了好朋友。
第二部分：末末看不见，这让娜娜非常伤心，她决定给末末讲讲周围的世界，“末末，世界是五颜六色的，特别美丽。
我给你讲讲各种各样的颜色，好不好？看看你喜欢什么颜色。