朋友主题班会教案
友谊主题班会教案7篇
友谊主题班会教案7篇友谊主题班会教案篇1一、活动目标：（一）尝试交新朋友，学习和新朋友认识、交往的技能。
（二）体验与新朋友共同游戏活动的快乐。
二、活动准备：环境创设：选择好语言区、建构区、手工区（橡皮泥、画画）益智区（飞行棋）科学区、操作区域活动的场景资源利用：与大三班教师约定好互动时间五、活动过程：1、谈话导入，激发幼儿相互交新朋友的愿望。
（1）提问：①你们有自己的朋友吗？谁来说一说？②两个已经认识的朋友叫做老朋友，今天每个小朋友要找一个以前没认识过的新朋友。
怎么样才能交到新朋友呢？有哪些好办法？（2）引导幼儿讨论结交新朋友的办法。
（3）幼儿集中交流，教师：交新朋友的时候需要，知道对方的名字，向他介绍我们班上好玩的东西，还可以和新朋友玩游戏，和他一起玩自己喜欢的玩具，互相帮助，两个人玩得很开心。
2、交新朋友，提出与新朋友交往的任务，幼儿初步进行交友游戏活动。
（1）引：今天我们要去认识大三班的小朋友，我们班一半的小朋友要去大三班做客，去做客的小朋友要有礼貌，一半的小朋友留在班上当小主人，欢迎并认识大三班的小朋友，要求每人找一个新朋友一起玩，看谁最快交到新朋友。
（2）幼儿两两结伴,参与区域活动游戏，教师观察幼儿的交友情况，鼓励幼儿相互交往，并根据需要随机指导。
（3）认识新朋友后，请小朋友与新朋友再次拥抱，并说再见，新朋友！，然后带回本班班级。
3、集中交流初次交友的体会。
引：①你交到新朋友了吗？他（她）叫什么名字？②记不住新朋友的名字怎么办？这里有一个办法，可以问问新朋友的小名，因为小名比较容易记得，你们可以试一试。
③你们和新朋友相互认识时说了哪些好听的话，做了些什么？：认识新朋友时，我们要礼貌地和别人打招呼，主动地做，问问朋友的名字，喜欢做的事，还可以拉拉手、对他微笑表示友好。
记不住新朋友的名字，有一个好办法，可以记住新朋友的小名。
4、提出继续交新朋友，结束活动。
引：今天交新朋友的方法还可以用到以后遇到其他小朋友，上小学后遇到新同学，希能交到更多的好朋友。
《友谊之花处处绽放》主题班会教案
《友谊之花处处绽放》主题班会教案活动目的：通过本次班会活动，旨在培养学生们的友谊意识和团队合作精神，促进班级内外的友谊交流，使友谊之花在每个角落都能绽放。
教学重点：1. 认识友谊的重要性，培养友谊意识。
2. 学习友谊的特点和要素，掌握建立和维护友谊的方法。
3. 培养学生的团队合作能力，提高班级凝聚力。
教学难点：1. 如何引导学生深入理解友谊的内涵和重要性。
2. 如何帮助学生解决友谊中可能遇到的问题和困难。
3. 如何通过活动激发学生的团队合作意识和积极参与度。
活动过程：一、班会导入教师：同学们，今天我们要一起探讨一个非常重要的主题，那就是友谊。
友谊是我们生活中非常宝贵的财富，它能够给我们带来快乐、支持和成长。
在开始今天的活动之前，让我们先回忆一下，有没有发生在自己身上的友谊故事呢？这些故事对你们有什么样的影响呢？请和你身边的同学分享一下。
（学生们互相交流，分享友谊故事和对友谊的感受）教师：非常感谢同学们的分享。
友谊的力量是无穷的，它可以让我们感到被接纳和关心，帮助我们度过困难和挫折，分享快乐和成功。
那么，我们先来了解一下友谊的定义和重要性。
二、知识讲解教师：友谊是指人与人之间建立的亲密关系，它建立在相互理解、支持和信任的基础上。
友谊对于我们的个人成长和幸福非常重要，它可以给我们带来许多积极的影响。
友谊有许多重要的特点和要素。
首先，信任是友谊的基石。
我们需要相信朋友会支持和帮助我们，而且我们也要赢得朋友的信任。
其次，理解是友谊的纽带。
我们要尊重和包容朋友的不同，理解他们的想法和感受。
再次，支持是友谊的动力。
我们要在朋友需要的时候给予帮助，关心他们的困难和挑战。
最后，分享是友谊的源泉。
我们要与朋友分享喜怒哀乐，共同度过美好的时光。
三、小组讨论教师：现在，我将你们分成小组，每个小组讨论友谊的意义、友谊中可能出现的问题以及解决方法。
请你们充分发挥想象力和创造力，积极讨论并记录下你们的想法。
（学生们分组进行讨论，讨论友谊的意义、可能出现的问题和解决方法）教师：时间到了，请每个小组选择一位代表，向全班汇报你们的讨论结果。
有关朋友的主题班会教案三篇
【导语】朋友是⼀个汉语词语，意思是指在任意条件下，双⽅的认知在⼀定层⾯上关联在⼀起，不分年龄、性别、地域、种族、社会⾓⾊和宗教信仰，符合双⽅的⼼理认知、可以在对⽅需要的时候给予帮助的⼈。
以下是为⼤家整理的内容，欢迎阅读参考。
【篇⼀】有关朋友的主题班会教案：感恩朋友 ⼀、活动⽬标： 1、通过活动，帮助学⽣了解认识同学之间和睦相处的重要性； 2、懂得关⼼别⼈、将⼼⽐⼼的⼈际交往常识； 3、促进同学团结，促进学⽣⾝⼼发展。
⼆、活动过程： （⼀）唱《找朋友》⾳乐开场 中队长：同学们，我们全班同学在⼀起⽣活，有些成为了好朋友，有些却没说过⼏句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信⼤家会对这些问题有⼀定的了解。
（⼆）进⾏“相互采访”活动。
1、互相⾃我介绍，内容包括： （1）⾃⼰的姓名、年龄、家庭情况等； （2）⾃⼰的兴趣、爱好、特长、个性特点等； （3）其他有关的情况。
2、访问活动结束后，每个同学介绍被他访问的同学，再由被介绍者补充。
教师告诉其他同学要注意听，记住班上每个同学的特征。
（三）带着你的朋友来聊⼀聊。
请⼀些同学邀请⾃⼰在班上的`好朋友上台，说说为什么能成为好朋友，或朋友之间⼀些难忘的事，并接受⼤家的祝福。
（⼤约3-4对朋友） （四）表演。
1、中队长：我们在与朋友的交往过程中，难免会有⼀些摩擦，这个时候该怎么办呢？且看以下⼏个短剧。
①⼀个同学⾛路，因路滑不⼩⼼踩到另⼀个同学，使得这同学很⽓愤，结果两⼈吵起来。
②⼀个组长发书，把⼀本脏书烂书发给同学，⼤家互不理解，争吵起来。
③⼀个同学没带笔，同桌不想把新买的笔借给⼈，使得这个同学不能完成学习任务。
2、中队长：遇到这种情况，如果我们能将⼼⽐⼼，站在别⼈的⾓度去想⼀想，也许结果会不⼀样，⼤家看（三个短剧中的演员换位，继续表演）—— ①踩到⼈的同学连忙说对不起，另⼀个同学也说：“没关系，路滑也难免会这样，我们⼤家⼀起⼩⼼点⾛就是了。
幼儿大班社会教案《朋友》
幼儿大班社会教案《朋友》教学目标：1.通过学习《朋友》这个主题，培养幼儿的友好合作意识，培养幼儿良好的社交能力。
2.能够辨认朋友的特征，明确朋友的定义。
3.能够感受到朋友之间的互助、关心和包容，培养幼儿的友谊情感。
4.能够学会与朋友分享、合作和相处的技能。
教学准备：1.教具：教学图片，友谊卡片。
2.素材：故事书《我的朋友》或《亲爱的朋友》。
3.角色扮演道具：朋友证书、友谊勋章。
教学过程：一、导入（5分钟）1.教师展示几张展示友谊的图片，让幼儿观察并简单谈谈对这些图片的感受。
2.引导幼儿关注图片中的人与人之间的互动，提问：“你见过这样的情景吗？你知道那是怎样的人吗？”二、讲授（15分钟）1.教师朗读故事书《我的朋友》或《亲爱的朋友》，引导幼儿通过故事，了解朋友的定义和朋友之间的互动。
2.结合故事中的情境，引导幼儿思考和回答问题：“你有朋友吗？你知道什么是朋友吗？朋友应该是怎样的呢？”3.教师与幼儿共同制定朋友的特征，例如：关心、互助、包容、友好等，并邀请幼儿自己补充和分享。
三、实践（20分钟）1.观看友谊故事视频，例如《奇奇的朋友们》。
引导幼儿观察和讨论视频中的朋友之间的关系和互动方式。
2.教师布置任务，让幼儿与班级中的朋友组队完成一道简单的游戏或任务（例如，搭建积木、串珠等），引导幼儿互相帮助、合作完成任务。
3.发放友谊卡片给幼儿，让他们互相写下对朋友的感谢或赞美，并给予彼此交换、分享。
四、巩固（15分钟）1.观看友谊相关动画片段，例如《巴巴爸爸》中的《朋友歌》，带领幼儿一起唱歌，强化友谊理念。
2.进行角色扮演，教师准备朋友证书和友谊勋章，让幼儿自愿扮演朋友和朋友之间的互动场景，以此表扬和鼓励友好的行为。
五、总结（5分钟）1.教师引导幼儿回顾学习内容，总结朋友的定义和特征。
2.鼓励幼儿将学到的友谊理念运用到日常生活中，并与家长分享。
教学反思：通过本次教学活动，幼儿能够了解朋友的定义，理解朋友之间的互助、关心和包容。
友谊主题班会活动教案(精选7篇)
友谊主题班会活动教案(精选7篇)友谊主题班会活动教案（篇1）教学目标1、找出自己的好朋友。
2、把自画像送给好朋友，表达依依惜别之情。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
环境与材料：1、幼儿会唱《找朋友》歌曲。
2、照相机一部。
一次备课1、游戏"找朋友"玩法：全体小朋友围成圆圈，大家一起唱《找朋友》。
请一名幼儿站在圈内，拍手、跑跳步找朋友。
当唱到"找到一位好朋友"时，该幼儿就在圈上找出一位小朋友，站在这位小朋友面前，互相做"敬礼、握手、用食指指自己和对方的胸膛"的动作。
当唱到"再见"时，两幼儿互换位置，游戏重新进行。
2、说一说，做一做请小朋友们说一说：谁是自己的好朋友？小朋友们就要毕业了，大家从此就会分开，有哪些方法可以使大家互相记住，保持联系呢？好朋友合影（教师为好朋友拍照留念）。
互赠电话号码。
制作名片送给好朋友。
绘制自画像送给好朋友。
给好朋友签名留念。
小朋友们互换画册，签名留念。
活动反思教师要为幼儿创造良好的交往环境，指导幼儿学习正确的交往方法为幼儿创设与他人合作、分享的机会。
把交往能力的五个方面——合作、谦让、帮助、遵守规则、分享等渗透到课堂教学、游戏活动以及日常生活的各环节，促进幼儿积极与同伴合作，与同伴交往。
只有在实际情境中，幼儿通过交往技能的训练，才能真正积累交往的经验。
为此，教师要善于在日常生活中强化幼儿的交往技能。
使幼儿更清楚地知道同伴之间要团结友爱，互相帮助，同时，也对他们的已有经验进行梳理和整理。
友谊主题班会活动教案（篇2）教材分析：中班下学期的幼儿已经建立了初步的数概念，对生活中的数字感兴趣，且多数已经认识1－10的数字。
本次活动旨在引导幼儿探索自然数列中三者之间多1和少1的关系，结合中班幼儿形象思维占主体地位、抽象逻辑思维初步发展的年龄特点，创设”找朋友”、“找邻居”等游戏情境，鼓励幼儿在操作体验中自主探索、发现、理解相邻数的关系。
2024年朋友友谊主题班会教案
2024年朋友友谊主题班会教案班会名称：珍惜友谊，共创未来班会目标：1. 增强学生对友谊的重视意识；2. 培养学生正确对待友谊的态度；3. 引导学生学会维护友谊的技巧；4. 帮助学生建立良好的友谊关系；5. 激发学生的友谊情感，共同创造美好的未来。
班会流程：一、主持人开场（5分钟）1. 欢迎大家参加本次班会；2. 引入主题，介绍班会目标及流程。
二、情境引入：分享友谊故事（10分钟）1. 分组请几位学生上台分享自己与朋友之间的真实故事；2. 学生分享过程中，其他同学可以用赞美的话语及欢呼声来鼓励他们；3. 结束后，请学生总结分享故事的体会，并给予肯定。
三、友谊的意义（10分钟）1. 引导学生讨论友谊对他们的意义和影响；2. 列举友谊的好处，如互相支持、共同成长、分享快乐等；3. 辅导员介绍友谊对人的心理和身体健康的积极影响。
四、友谊的特征（10分钟）1. 结合学生的回答，逐一介绍友谊的特征，如信任、包容、互相理解等；2. 提醒学生要珍惜友谊，培养品质友谊，而不是表面上的短暂关系；3. 给予学生案例分析，引导他们思考友谊中出现的问题及解决方式。
五、维护友谊的技巧（15分钟）1. 引领学生讨论维护友谊的技巧，如沟通、坦诚、包容等；2. 分组小活动：请学生分组讨论并列举出一些实际的维护友谊的方法；3. 每个小组派代表汇报讨论结果，并共同总结出最重要的维护友谊的技巧。
六、友谊的拓展与塑造（15分钟）1. 学生分组小活动：请学生分组讨论并列举出一些拓展友谊的方法；2. 引导学生思考如何主动结交新的朋友，扩大自己的人际关系网；3. 学生代表汇报各组讨论结果，并与全班一起讨论如何塑造良好的友谊关系。
七、友谊的倡议（10分钟）1. 鼓励学生主动向身边的朋友表达友谊与感恩之情；2. 学生自愿发表倡议并将自己的倡议写下，并张贴到班级公告栏；3. 解读倡议的意义，鼓励学生一起行动起来。
八、总结与展望（5分钟）1. 回顾本次班会的内容和收获；2. 强调班会目标的实现与重要性；3. 展望未来，鼓励学生保持友谊的热情和行动力。
用真诚的心去对待朋友主题班会教案
用真诚的心去对待朋友主题班会教案第一章：班会主题介绍1.1 班会背景：在现今社会，人际关系日益复杂，青少年在交友过程中容易遇到各种问题。
为了帮助学生正确看待友情，培养他们用真诚的心去对待朋友，我们开展了这次主题班会。
1.2 班会目标：1.2.1 让学生理解友情的可贵，学会珍惜身边的朋友。
1.2.2 引导学生树立真诚待人的价值观，增强人际交往中的诚信意识。
1.2.3 培养学生面对交友困境时，能够用真诚的心去解决问题。
第二章：真诚待人的意义2.1 真诚的定义：真诚是指对待他人时，真心实意、坦诚相待，不欺骗、不虚伪。
2.2 真诚待人的意义：2.2.2 真诚有助于我们更好地了解他人，拓宽自己的视野。
2.2.3 真诚对待朋友，能够让友谊更加深厚，共同成长。
第三章：真诚的心在日常交往中的体现3.1 语言真诚：3.1.1 与人交谈时，要用礼貌用语，尊重对方。
3.1.2 表达自己的观点时，要诚恳、真实，不夸大其词。
3.2 行为真诚：3.2.1 对待朋友要关心、体贴，善于倾听他们的心声。
3.2.2 答应别人的事情，要尽力去完成，不辜负对方的信任。
3.3 心态真诚：3.3.1 对待朋友要公平、公正，不偏袒、不歧视。
3.3.2 面对朋友的缺点和错误，要敢于指出，帮助他们改正。
第四章：用真诚的心解决交友困境4.1 遇到朋友间的误会时，要学会沟通，以真诚的心去化解矛盾。
4.2 面对朋友的不诚实行为，要敢于提出批评，维护真诚的友谊。
4.3 当朋友需要帮助时，要伸出援手，用心去关爱他们。
5.1 让学生回顾班会内容，加深对真诚待人的认识。
5.2 鼓励学生在日常生活中，用真诚的心去对待朋友，践行班会理念。
5.3 邀请学生分享自己的感悟和收获，共同成长。
第六章：真诚的心与尊重他人6.1 尊重他人的定义：尊重他人是指在与他人交往中，尊重对方的个性、观点和感受，不侵犯他人的权益。
6.2 真诚的心如何体现在尊重他人上：6.2.1 真诚地倾听他人的意见，不嘲笑、不贬低他人的想法。
慎交友教益友主题班会教案
慎交友教益友主题班会教案一、教学目标：1. 让学生理解友情的重要性，认识到朋友对我们的影响。
2. 培养学生谨慎交友的意识，提高辨别益友和损友的能力。
3. 引导学生树立正确的价值观，学会珍惜和维护友谊。
二、教学重点：1. 友情的作用和影响。
2. 谨慎交友的原则和方法。
三、教学难点：1. 如何辨别益友和损友。
2. 如何在人际交往中保持独立和原则。
四、教学方法：1. 讨论法：通过小组讨论，引导学生思考友情的作用和影响。
2. 案例分析法：通过分析真实案例，让学生学会辨别益友和损友。
3. 经验分享法：邀请有关专家或学生代表分享交友经验和心得。
4. 小组活动法：组织学生进行小组活动，培养团队合作精神。
五、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对友情和交友的思考。
2. 讲解友情的作用和影响：引导学生认识到朋友对我们的成长和人生观的重要性。
3. 讨论如何辨别益友和损友：让学生学会识别朋友的品质和价值观，避免结交不良朋友。
4. 分享交友经验和心得：邀请学生代表或专家分享交友经验和心得，引导学生树立正确的交友观念。
5. 小组活动：组织学生进行小组活动，培养团队合作精神，让学生在实践中学会珍惜和维护友谊。
7. 布置作业：让学生写一篇关于交友的心得体会，加深对友情和交友的认识。
六、教学内容：1. 谨慎交友的原则：引导学生了解和掌握谨慎交友的原则，如诚实、善良、有共同价值观等。
2. 如何在人际交往中保持独立和原则：教育学生如何在人际交往中坚持自己的原则，不随波逐流。
七、教学方法：1. 讲座法：邀请有关专家进行讲座，让学生了解和掌握谨慎交友的原则。
2. 角色扮演法：让学生通过角色扮演，体验在人际交往中坚持原则的重要性。
八、教学过程：1. 导入：通过一个发生在校园里的真实案例，引发学生对友情和交友的思考。
2. 专家讲座：邀请有关专家进行讲座，让学生了解和掌握谨慎交友的原则。
3. 角色扮演：让学生通过角色扮演，体验在人际交往中坚持原则的重要性。
初中朋友教案
初中朋友教案教学目标：1. 让学生认识到朋友在初中生活中的重要性。
2. 培养学生积极主动与他人交往的意识。
3. 引导学生掌握一些与人交往的技巧，提高人际沟通能力。
教学重点：1. 朋友对初中生成长的影响。
2. 与人交往的技巧。
教学难点：1. 如何培养学生积极主动与他人交往。
2. 如何引导学生掌握有效的交往技巧。
教学准备：1. 课件或黑板。
2. 教学素材（故事、案例等）。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生谈论自己在初中生活中是否有好朋友，好朋友对自己的影响。
2. 分享自己初中时的朋友经历，让学生感受朋友的重要性。
二、讲解朋友的重要性（10分钟）1. 阐述朋友对初中生成长的影响，如情感支持、共同成长、互相鼓励等。
2. 举例说明朋友之间的积极互动对个人成长的作用。
三、人际交往技巧讲解（10分钟）1. 介绍一些与人交往的技巧，如倾听、尊重、表达自己、赞美他人等。
2. 通过案例分析，让学生了解这些技巧在实际交往中的应用。
四、互动环节（10分钟）1. 学生分组讨论，分享自己掌握的交往技巧。
2. 邀请部分学生上台演示交往技巧，让其他学生进行评价。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生回顾本节课所学内容，总结朋友的重要性和交往技巧。
2. 引导学生思考如何积极主动与他人交往，建立良好的人际关系。
教学延伸：1. 开展一次班级主题活动，让学生实践所学交往技巧。
2. 鼓励学生在日常生活中多与同学交往，培养良好的人际沟通能力。
教学反思：本节课通过讨论、案例分析、互动环节等方式，让学生认识到朋友的重要性，并掌握了与人交往的技巧。
但在教学过程中，可能存在以下问题：1. 部分学生可能对朋友的重要性认识不足，需要老师在课堂上进行更多的引导和启发。
2. 在讲解交往技巧时，可能需要更具体的案例和示范，以便学生更好地理解和掌握。
3. 互动环节可能需要老师进行更多的引导和组织，以确保课堂秩序和教学效果。
针对以上问题，老师在今后的教学中可以进行相应的调整和改进，以提高学生的学习效果。
友谊主题班会教案设计五篇
友谊主题班会教案设计五篇通过开展友谊主题班会活动，可以使学生懂得珍惜友谊，学会宽容谦和的态度与人相处，学会理解他人，建立与人合作培养善良真诚的良好品质。
下面小编给大家带来的是友谊主题班会教案设计，欢迎查阅！友谊主题班会教案设计1一、活动目的：1. 通过活动，增进学生的彼此了解，帮助学生了解认识同学之间和睦相处的重要性；2. 懂得关心别人、将心比心的人际交往常识；懂得团结互助，友谊之花才会开放得更加灿烂。
3. 促进同学团结，促进学生身心发展。
4. 在班集体建设过程中，建立良好的人际关系；培养学生之间的互帮互助精神，建立集体观念。
二、活动准备：1. 椅子排成圆圈。
课室适当布置得轻松欢乐，黑板上写“友谊在我心中”四个大字，并配些图画。
2. 录音机，磁带。
3. 课前组织学生收集有关友谊的名言，组织学生排演有关小品。
三、活动过程：（一）开场（3分）甲：一棵茁壮的小树苗，从小要把根扎正。
乙：一个懂事的孩子，从小要有美好的心灵。
甲：集体中怎样生活，乙：同学间怎样相处，（合）：我们都应该弄懂。
（合）：我们都是集体的一员，有时并不真正清楚自己和集体的关系。
乙：如果人人都自私自利，班里将会冷酷无情。
甲：如果人人都献上一份爱心，班里将会充满阳光。
合：《友谊在我心中》主题班会现在开始。
甲：同学们，我们都有自己的好朋友，在我们的班会开始前，请和你的最要好的朋友坐在一起，一起感受我们班会的精彩。
（放《朋友》音乐开场。
）（二）乙：请中队长讲话：（1分）亲爱的同学们，在学习中，在生活上，我们每个人都可能遇到困难，都需要别人帮助。
所以同学之间要互相帮助，互相团结。
人心齐，泰山移。
只有为了一个共同目标，大家团结互助，心往一处想，劲往一处使，才能把事情办好。
我们全班同学在一起生活学习；两年多了，有些成为了好朋友，有些却没说过几句话，你受同学欢迎吗？你会和同学交往吗？通过今天的活动，相信大家会对这些问题有一定的了解，一定会对我们有很大的帮助的。
朋友友谊主题班会教案：培养孩子们的友谊意识
尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！我是班级的班长，今天我要为大家带来一堂关于朋友和友谊的主题班会。
友谊是我们每个人都需要的东西，尤其是在我们的成长中，更是需要与周围的人建立更好的关系来帮助我们成长。
今天，我想和大家一起探讨如何培养我们的友谊意识，让我们都能拥有真诚的友谊。
一、认识友谊友谊指的就是人与人之间相互的关系。
不同于亲情，亲情是命中注定的，而友情则是由我们自己选择的。
在学校里，有很多同学们，他们来自不同的家庭，有不同的性格和兴趣爱好，但是却因为学习和生活在一起，使我们有了更多的接触和交流。
如果我们尊重彼此，理解彼此，我们很容易就能和大家建立友谊。
二、友的重要性友谊的重要性是不言而喻的。
在一个人的成长过程中，有很多困难和挑战，但拥有好朋友就能帮助我们度过这些难关。
有朋友的人更容易得到更多的支持和鼓励，因为朋友们都希望你过得好。
有朋友也能带给我们很多的欢乐和乐趣，让我们的生活充满着正能量。
三、如何培养友谊意识学校是我们交到朋友的主要场所之一。
但要想和学校里的同学们建立友谊，我们需要注重以下几点：1. 学会倾听在与朋友交流时，要注重倾听他人的想法和感受，给对方带来关心和支持。
2. 尊重他人要尊重别人的兴趣爱好和个性，不做出不必要的挑衅和侮辱。
3. 种下友谊的种子经常与他人交流和互动，建立更多的友谊，种下友谊的种子。
4. 照顾好友情在建立了友谊之后，要记得维护好这个友谊，不要给对方带来伤害和不安。
四、小结朋友和友谊是我们人生中非常重要的一部分。
它是人生旅途中重要的支持和鼓励，是每个人成长和成功的必要条件。
在我们的成长中，我们非常需要学会建立和维护好友谊。
我相信，只要我们在今后的日子里注重这个方面，我们都能成为更好的人，同时也拥有更多的真诚友谊。
今天我要为大家带来的有关友谊的主题班会，我希望大家能从中受益并在日常生活中掌握好友谊的要领，建立真诚的友谊。
谢谢大家！。
朋友主题班会教案
朋友主题班会教案朋友主题班会教案「篇一」班会背景：书是人类进步的阶梯，与书交朋友，可以陶冶人的性情，充实人们的精神生活，增添人们的阅历，丰富人的各种知识随着年龄的增长，学生识字面的进一步扩大，自主意识的逐步提高，有很多学生开始自主地阅读课外书籍。
在他们有这种阅读需求的时候，教给他们正确的读书方法，传输良好读书习惯，有利于孩子的健康成长。
习惯要在形成之初培养，基于这个理念，我们一（8）班举行了“与好书交朋友”的主题班会。
班会目的：1、使学生明白读书的重要意义。
2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯。
班会准备：1、搜集名人读书的故事和关于该书的名人名言。
2、指导学生朗诵诗歌、排练童话剧。
3、制作课件。
班会过程：揭题：主持人（合）：敬爱的老师、亲爱的同学们，大家好！一年级5班《与好书交朋友》主题班会现在开始。
甲：同学们还记得，开学初，班主任朱老师就提出了开展“与好书交朋友”的活动。
大家积极响应，纷纷捐出自己喜欢的课外书并在班上成立了“博雅书吧”。
今天，我们这节课就围绕这个主题推荐自己喜欢的书籍，交流读书方法，畅谈读书感受，结识更多的新的“朋友”。
大家说，好不好？一、讲名人读书的故事乙：书，有一张方方正正的面孔，闪耀着智慧的光芒；甲：书，肚子里流淌着源源不断的学问，贮藏着丰富多彩的故事。
乙：自古以来，书就是人类的朋友。
甲：以书为友，能使平庸变得不平凡。
乙：世界文豪高尔基深知读书的好处，爱书如命。
请听故事《高尔基救书》。
甲：著名数学家华罗庚不仅爱读书，而且方法与众不同。
请听故事《华罗庚猜书》。
乙：名人读书的故事成千上万，三天三夜也讲不完。
他们都酷爱读书，都从书中得到教益、获取知识、受到启发而对人类作出贡献。
二、交流关于读书的名人名言甲：是啊，从古至今，天下名人无不热爱读书的，他们深知读书的益处，留下了不少关于读书的名言。
《友情的真谛》主题班会教案
《友情的真谛》主题班会教案友情的真谛班会主题：友情的真谛一、引入（约150字）大家好，今天的班会主题是友情的真谛。
友情是人际关系中重要的一环，也是我们成长过程中不可或缺的一部分。
通过本次班会，我们将一起探讨友情的内涵和价值，培养我们的友谊观念，增强班级的凝聚力。
二、友情的定义和特点（约200字）友情是指在相互信任、互相帮助、关心和理解的基础上形成的一种感情关系。
友情有以下几个特点：真实性、信任性、平等性、宽容性和持久性。
真实性是指在友情中不掩饰自己的真实情感和想法，相互坦诚相待；信任性是建立友情的基础，互相信任才能建立稳固的友谊；平等性是指在友情中互相平等对待，没有高低之分；宽容性是在友情中能够容忍和接纳对方的缺点和错误；持久性是友情的一个重要特点，真正的友情经得起时间和考验，保持长久。
三、培养友情的方法（约250字）要培养友情，首先我们要学会倾听和关心他人。
通过倾听，我们能够理解他人的需求和意见，建立起相互的信任。
另外，我们还要关心他人，发现他们的喜好和困扰，给予必要的帮助和支持。
其次，培养友情需要真实和诚信。
我们要真实地对待他人，不虚伪、不做作，相信真实的人才能建立真实的友谊。
同时，在朋友之间要保持诚信，不背叛朋友的信任。
最后，要在友谊中学会分享和理解。
分享自己的喜悦和困惑，与朋友共同经历成长的喜悦和困难。
在友情中互相理解，尊重对方的独特性和个性。
四、友情的重要性（约200字）友情对我们的成长和发展起着至关重要的作用。
友情能增进我们的自信心，有朋友的支持和鼓励，我们在困难面前更加坚定，勇于面对挑战。
此外，友情也是人生的精神寄托，朋友不仅能帮助我们解决问题，还能给予我们情感上的支持。
友情还能提高我们的社交能力和人际关系，培养我们的合作精神和团队意识。
友情也是我们在成长道路上的坚实后盾，无论遇到什么困难，真正的朋友总会陪伴在我们身边。
五、班级友情的建设（约200字）在班级中建设友情，我们可以通过开展合作性的活动来加强同学之间的联系和了解，如组织集体游戏、合唱团队、制作班级刊物等。
友谊主题班会教案
友谊主题班会教案友谊主题班会教案模板友谊主题班会教案一一、班会目的：1、通过本次班会，让同学们懂得什么是真正的友谊，明确友谊的珍贵。
2、让学生知道在交朋友的过程中，应该学会真诚，谨慎交友。
3、让学生明白友谊能促使班级和谐进步。
4、增强学生的集体荣誉感。
二、教育重点：歌颂友谊，学会真诚、宽容的对待朋友，乐交益友，不交损友三、举行时间：201X年3月31日活动地点：七（2）课室四、课前准备部分。
1、个人活动：写一篇《我的友谊故事》。
2、小组活动：收集关于友谊方面的名言名句。
3、小组讨论：近段时间班中存在的问题以及解决的方法。
4、集体活动：选出主持人，组织小品，学唱歌曲《朋友》。
五、活动过程。
两名主持人宣布班会课开始：人生什么最温暖，不是寒冬的炉火，也不是三月的春风，而是友谊。
友谊使得我们拥有和谐的班级体，友谊使得我们有更大的进步，友谊就是人生的明灯，照亮着我们前行。
今天就让我们来歌颂我们伟大的友谊。
1、第一环节：我的友谊故事（1）、请同学们朗读自己的友谊故事。
（2）、教师作听后总结：听了这几个同学的友谊故事后，使我们明白了在友谊中应该学会宽容和忍让，朋友之间闹矛盾的时候，要学会主动放下面子，相互理解，相互爱护，相互尊重，这样你们的友谊才会更长久。
（3）、常建芳同学讲一个友谊的哲理故事，这个故事得出一个结论，朋友之间相处，伤害往往是无心的，帮助却是有心的，忘记那些无心的伤害，铭记那些对你真心帮助，你会发现这世上你有很多真心的朋友。
2、第二环节：学会真诚，谨慎交友。
主持人：友谊是纯洁的，友谊像一朵鲜花，芬芳我的心灵，友谊，只有诚心才会长大，古人说：“一生之成败，皆关乎朋友之贤否。
”所以在交朋友的时候，我们因该谨慎。
（1）、表演小品《抢劫》（2）、记者采访（两名学生演记者并提问题，学生回答。
）学生讲述自己对小品的看法以及自己在交朋友的时候应注意什么问题。
3、第三环节：友谊，和谐，进步。
主持人：谢谢同学们积极的参与，友谊可以让我们成熟，也可以让我们的班级更加的和谐进步，那么你们对友谊促使我们班级的和谐进步又有什么看法呢？你们发现最近在我们班上有什么不和谐的地方呢？（1）、小组讨论。
友谊主题班会教案
友谊主题班会教案友谊主题班会教案（精选14篇）作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常要写一份优秀的教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是店铺为大家整理的友谊主题班会教案（精选14篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
友谊主题班会教案篇1[活动目标］1、通过学习，让学生理解友谊的真谛。
2、通过活动，使学生体会友谊带来的欢乐，学会如何建立和维护友谊。
3、懂得与同学相处要宽以待人，严于律己，培养同学之间的情感。
［活动重点］理解友谊的真谛，正确处理同学间的人际关系，学会如何建立和维护友谊。
［活动难点］体会友谊带来的欢乐，正确处理同学间的人际关系，培养同学间的真挚的情感。
［活动形式］游戏、听故事、看录像。
［活动对象］六（1）班学生。
［活动时间］40分钟［活动准备］课件，歌曲《友谊天长地久》《朋友》［活动过程］一、说说自己在班里有哪些朋友。
一、感受开心1、图片欣赏，感受和朋友一起的快乐生活。
2、话题一：友谊中的温情——记忆中令你感动的瞬间3、话题二：友谊中的“冷战”——记忆中令你挥之不去的那道裂痕4、齐读：《我们如何守护友谊》二、看短剧：将心比心，换位思考。
1、看短剧：学生理解友谊破裂的原因。
2、看短剧：学生知道友谊长久的原因。
三、动笔写一写为你的朋友写下一句发自内心的祝福或者写上一句真诚的“对不起”，找个机会交给他（她）？？1、学生练写2、指名回答。
3、学生交换卡片。
四、游戏：你比我猜默契大考验学生游戏，评比出最默契的一组五、听故事《朋友，我就知道你会来》1、听故事。
2、学生齐读《真正的朋友》六、全班合唱歌曲《朋友》，结束课题。
友谊主题班会教案篇2活动时间：20xx年11月25号活动地点：高三（2）班参加人员：高三（2）班全体师生设计形式：以同学的互动为主，穿插些小游戏班会目的：藉此主题班会，帮助同学们增强珍惜友谊的意识，增进同学之间的沟通交流，进而增强班集体的凝聚力，高考并肩作战。
友谊主题班会教学教案
友谊主题班会教学教案一、教学目标1.让学生理解友谊的内涵，认识到友谊在人生中的重要性。
2.培养学生尊重、理解、关爱他人的品质，学会与人沟通、交流。
3.提高学生的团队协作能力，增强班级凝聚力。
二、教学重点1.理解友谊的内涵及其在人生中的重要性。
2.学会与人沟通、交流，提高团队协作能力。
三、教学难点1.培养学生尊重、理解、关爱他人的品质。
2.引导学生正确处理人际交往中的问题。
四、教学过程1.导入（1）教师播放歌曲《朋友》，引导学生思考：什么是朋友？朋友在人生中有什么作用？2.主题活动（1）分组讨论：每组选出一个代表，分享自己与朋友的故事，其他组员倾听并给出建议。
（2）小组讨论：如何建立和维护友谊？每组给出三条建议。
（3）小组讨论：在人际交往中，如何避免误会和冲突？每组给出三条建议。
3.视频观看播放视频《友谊的力量》，让学生感受友谊在人生中的重要性。
4.案例分析（1）教师讲述一个关于友谊的故事，让学生分析故事中的人物是如何建立和维护友谊的。
（2）学生分享自己的看法和感受。
5.互动环节（1）教师提出问题：在你的生活中，有没有遇到过友谊的困境？你是如何解决的？（2）学生自由发言，分享自己的经验和教训。
（2）学生反思自己在人际交往中的表现，提出改进措施。
五、作业布置1.写一篇关于友谊的感悟文章，题目自拟。
2.制定一个班级友谊公约，共同遵守。
六、教学反思1.教学效果本次班会让学生深刻理解了友谊的内涵，认识到友谊在人生中的重要性。
通过案例分析和互动环节，学生学会了与人沟通、交流，提高了团队协作能力。
2.教学改进（1）增加实践环节，让学生在活动中体验友谊的力量。
（2）关注个体差异，针对不同学生的特点，给予个性化的指导。
（3）加强与家长的沟通，共同关注学生的成长。
3.教学拓展（1）开展班级友谊主题活动，如友谊知识竞赛、友谊故事分享等。
（2）组织学生参加志愿者活动，培养他们的社会责任感。
重难点补充：一、教学重点1.理解友谊的内涵及其在人生中的重要性。
有关朋友的主题班会教案 不能没有你 朋友
有关朋友的主题班会教案不能没有你朋友一、班会目的：通过这次班会,增进同学们之间的友谊,也使大家更多地发现彼此的优点,认识到什么才是真正的朋友,用真诚的心去对待朋友.二、教学重点：明白朋友的含义与分类、择友的原则,增强交友的能力.三、教学难点：分清真朋友与假朋友、益友与损友,明确交友的原则.四、班会形式：多媒体与讨论发言相结合,穿插小品.五、课前准备：1、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品,并进行筛选.2、全班练习大合唱（《友谊地久天长》）.3、收集赞美友谊,珍惜朋友的名言警句、优秀歌曲.六、活动过程：（一）主持人：在现在这个社会中,随着竞争的激烈,人与人之间的关系变得越来越淡薄,我行我素,以自我为圆心,以自己的利益为半径画圆的人也越来越多.而且,这种观念也正在向我们学生中扩展,我们马上就要进入高三,升学的竞争将更加激烈同学们之间的关系也或多或少地出现一些问题,难道同学们之间真的不再需要真正的友谊了吗？让我们带上一颗真诚的心,去寻找生命中永远的朋友——主题班会“我们需要朋友”现在开始（背景音乐——周华健的《朋友》）（二）主持人：请全班同学一起做个心理测验：当你认识了一个人,你想跟他交朋友,那你会想了解朋友的哪些事物呢？1、功课、成绩2、星座、个人资料3、家庭状况4、兴趣、嗜好（请6个同学选择并解答）A、您选择“功课、成绩”解答：在乎朋友指数：20%你是个现实的人,你根本就不怎么在乎你的朋友.当你的朋友跟你说他成绩不好,你一定会对他很冷淡,不理他,所以你必须得试着了解他.B、您选择“星座、个人资料”解答：在乎朋友指数：40%你算是蛮会照顾朋友的人,当朋友有难你会帮他.但缺点是,当你眼前就有利益时,你会完全忽略了你的朋友.C、您选择“家庭状况”解答：在乎朋友指数：50%你也很在乎你的朋友,尤其是他的环境成长.你不想让你的朋友遭受威胁,你是一个非常在乎朋友的人.D、您选择“兴趣、嗜好”解答：在乎朋友指数：99%哇！你是一个难得一见的忠实好友.在你的心里,有难同当是一个不可缺少的名词,也就因为这样你的朋友会越来越多.（三）主持人：在上边的心理测验中你们想成为哪一种人的朋友呢？为什么？提供心理学家分析的六类朋友作参考：（1）泛泛之交（2）学习、工作上有联系（3）功利重于感情（4）可信任（5）能交心（6）真正的知己根据这六种分类,请同学们想想自己哪一类的朋友最多？哪一类的最少？哪一类可以扩展？（四）、主持人：请欣赏小品《看面相》表演,思考什么是真正的友谊.具体内容：A和B开学时始分到—个班,坐同桌,A生相貌丑,B看不起他,总是讥笑他,还和其他同学一起拿他开玩笑,A没有和B正面冲突,—天,B正在打蓝球,不小心扭伤了脚,胳膊擦破了皮,流了血.由于大家都不太熟悉,B所谓的“朋友”也只不过是“玩伴”,这时候没有人来帮助B,正在这时,A走到B身边,扶起他,用自己的手绢帮B擦干血渍,扶他去医务室,两个相视而笑,从此成了好朋友.主持人：看了以上的小品,大家做何感想？（同学们踊跃发言）以上同学们都谈的很好,我们大家明白了这样一个道理：不可以貌取人,这是交友的重要原则.朋友之间也常常出现矛盾,该如何处理呢？请大家以小组为单位,谈一谈自己与朋友之间发生矛盾的事,或是在交友时遇到了哪些问题,大家共同讨论,该如何解决？然后请各组选派代表进行交流,寻找解决矛盾的方法与技巧.（五）主持人：让我们一起来分享一些名言警句,如要散布阳光到别人心里,先得自己心里有阳光.——（法）罗曼罗兰（请一些同学发言）（六）主持人：下边我们进入另外一个环节“猜猜他是谁”.在班会前我们请每一位同学把你自己印象最深的一位同学描写一下,指出他（她）哪些地方使你对他（她）很欣赏,把他（她）的名字和特点写下来,我们发现从同学中来的内容极丰富,几乎包括了班内所有同学的名字,有班内的活跃分子；也有平时很少讲话很安静的同学,因为时间的关系,我们从中挑选10个,请同学们猜一猜他是谁（主持读完一个；同学们就争先恐后猜这位被描述的同学是谁,班会气氛异常活跃）（七）主持人：同学们,其实我们周围的每一个身边的人都有许多的优点闪光之处,往往是在不经意之间被我们忽视了.我们都应留恋周围的人和事,吸取别人优点,改掉自己的缺点,取长补短,共同进步.提供老师归纳的择友原则：A顾全大局,能受委屈B见多识广,终身受益C志趣相投,互相体恤D互助互补,共同进步（八）主持人结束语：因为受到社会上一些不良思想的影响,有些同学变得比较虚假,不愿主动与同学沟通,对别人的友善行为也持怀疑态度,从而同学们之间变得很陌生,真善美的东西少了,通过这次班会活动,同学们敞开心扉,彼此交流,又唤团了人间最真挚的情感—-友情,这是人们最美好的情感,让我们带上一颗真诚的心,去寻找生命中永远的朋友！同学们让我们共同演唱《友谊天长地久》,在歌声中结束我们的班会.。
大班主题活动朋友教案
大班主题活动朋友教案一、活动目标：1. 让孩子们明白什么是朋友，朋友之间应该如何相处；2. 帮助孩子们培养良好的人际交往能力；3. 激发孩子们热爱友谊，学会珍惜友谊。
二、活动准备：1. 准备朋友相关的故事、歌曲、手工制作材料等；2. 准备如何交朋友、如何与朋友相处的素材；3. 小朋友们的家庭作业：邀请一位好朋友来参加主题活动并带上自己制作的一件礼物。
三、活动过程：1. 热身活动：游戏—抓小手游戏规则：所有孩子们手拉着手，其中一个孩子在后面捏着另一个孩子的手，然后大家都要猜猜是谁抓了谁的手。
这样可以和朋友们打成一片，增加彼此间的亲近感。
2. 朋友故事：《小狐狸找朋友》小狐狸一直很寂寞，因为它没有朋友。
后来它遇到了一只小兔子，他俩相处得很好，一起玩耍，分享食物。
从此，小狐狸不再感到孤单，因为它有了朋友。
这个故事可以让孩子们明白朋友的重要性，并学会与朋友之间相处的技巧。
3. 歌曲：《朋友》《朋友》这首童谣旋律优美，歌词贴近孩子们的日常生活。
通过唱这首歌，让孩子们理解朋友之间应该如何相处，如何体谅对方，如何珍惜彼此的友谊。
4. 互动游戏：找朋友游戏规则：在课室的角落里随机放置卡片，上面写着各种有关友谊的词语或句子，比如“分享快乐”、“患难之交”等。
孩子们分成小组，每组派一名代表去找到一张卡片，然后回到原来的位置，和小组其他成员一起讨论这个词语或句子的含义，并分享一些相关的故事或经历。
5. 手工制作：友情手链准备材料：各种颜色的小珠子、绳子。
制作过程：将小珠子穿在绳子上，可以根据自己的喜好选择颜色，然后将两端系在一起。
这样制作的手链可以送给自己的朋友，表示对他们的友爱之情。
6. 家庭作业分享孩子们邀请了自己的好朋友来参加主题活动，并带上自己制作的一件礼物。
大家可以在班级里分享一下这个礼物的寓意，以及这份友谊的故事。
四、课程反思本次主题活动围绕朋友这一主题展开，让孩子们通过故事、歌曲、游戏等形式来理解朋友的意义，并学会与朋友之间相处的技巧。
友谊主题班会教学教案7篇
友谊主题班会教学教案7篇友谊主题班会教学教案篇1活动目标1、知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
3、萌发做哥哥姐姐的自豪感，会做好小弟弟小妹妹的好榜样。
重点、难点1、重点：知道自己是大班小朋友，会做很多的事情。
2、难点：能大胆地连贯地在集体面前朗诵诗歌。
活动准备1、小班新生刚入园时的哭闹图片或视频资料。
2、相关图片。
活动过程：一、谈话并交流1、教师：“我们现在都长大了，是大班小朋友了，你觉得在幼儿园里（大班、中班、小班）谁可以做大哥哥大姐姐？”（是我们大班小朋友）2、交流：那我们做大哥哥大姐姐的会做那些事情二、出示小班小朋友的图片或是视频1、欣赏图片2、提问：在图片中你看到了什么？（小班的新生哭着不肯上学）那我们作为幼儿园里的大哥哥大姐姐可以怎样区帮助他们呢？三、学习诗歌1、欣赏诗歌《我是大班小朋友》前半段2、教师：“诗歌中的小朋友他是怎样帮助小弟弟小妹妹的？请你用诗歌中话来回答。
3、教师带领幼儿一起看图片朗诵诗歌的对老师说了什么？（老师，老师你别夸我，这都是应该的）5、讨论：为什么他能够帮前半段。
4、学习诗歌的后半段提问：在帮助了小弟弟小妹妹之后，他又助小弟弟小妹妹做这些事情，而且还不用老师夸奖？6、完整看图朗诵诗歌四、迁移经验1、教师：“诗歌中的这问大班小朋友会这样帮助小弟弟小妹妹，那我们小朋友在以后的生活中你会怎样来帮助我们幼儿园的小弟弟小妹妹呢？2、幼儿讨论交流。
友谊主题班会教学教案篇2一、教学目标1、知道故事的主要情节，理解故事的内容。
2、感受故事情境，进行大胆讲述，表达想法。
3、体验帮助他人的乐趣，愿意与朋友们相处。
4、大胆想象，尝试续编故事情节。
二、教学重点《纲要》的基本点是以儿童发展为出发点和归宿，所以我将“鼓励幼儿理解故事内容和有感情的讲述故事内容”，作为本次教学活动的重点。
三、教学难点大班幼儿的能力、经验已有一定的发展与积累，所以我把“鼓励幼儿大胆想象，进行故事情节续编”作为本次教学活动的难点。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
朋友主题班会教案
一、教学目的：
反思日常交友的行为，分清一些交友的误区，结交真诚的朋友。
二、教学重点：
明白朋友的含义与分类、择友的原则，增强交友的能力。
三、教学难点：
分清真朋友与假朋友、益友与损友，把握异性交往的界限与分寸，明确交友的原则。
四、教学方法：
多媒体与讨论发言相结合，穿插小品与歌舞。
五、上课时间：
十六周星期二第八节
六、电教一室
七、上课班级：
服装一班
八、班级背景：
学生刚进入华材，对学校、老师、同学都比较陌生，很多人摆脱不了对初中学校、老师、同学的依恋；相当一部分同学对职高生活不大适应，感到找不到好朋友，内心很孤独，整个班集体没有凝聚力，象一盘散沙；有个别同学分不清真朋友与假朋友、
益友与损友的区别，讲哥们义气，参与了一些打架、斗殴事件；
另外有些同学把握不住男女交往的分寸和尺度，表现得过分拘谨
或随便。
九、参考资料：
职中《德育》读本第一册第七课现代家长学校系列讲座》高中中学卷——几个严肃而又现实的话题 <学校心理辅导活动指南》——异性交往与友谊
十、课前准备：
1、交朋结友问卷调查，了解学生目前交友的情况并做好统计。
2、自学(德育)读本第一册第七课，并写出读后感。
3、分小组自编、自导、自演有关朋友题材的小品，并进行筛选。
4、由文娱委员组织设计、编排、训练赞美友谊的歌舞。
5、全班练习大合唱(友谊地久天长)。
十一、课后延伸：
1、收集赞美友谊，珍惜朋友的名言警句、诗歌美文、优秀歌曲。
2、再次进行交朋结友问卷调查及统计，了解主题班会的收效。
十二、活动过程：
1、全班合唱(友谊地久天长)
2、引入主题：人生什么最温暖不是寒冬的炉火，不是三月的
春风，而是友谊。
这种感情，能融化冰雪，胜过烈火，给人们以
无穷的智慧和力量。
人的一生，没有得到真正的友谊，是贫瘠的一生，荒凉的一生，像没有绿色生命的土地，像没有枝叶和花朵的枯树。
世界上没有比友谊更美好，更令人愉快的东西了；没有友谊，世界仿佛失去了太阳。
3、实话实说
(1)请同学谈谈自己的一位好朋友，他(她)有什么地方吸引你
(2)班内谁和谁是好朋友为什么
4、请思考并用简洁的话语写下朋友的定义
5、提供心理学家分析的六类朋友作参考：
(1)、泛泛之交
(2)、学习、工作上有联系
(3)、功利重于感情
(4)、可信任
(5)、能交心
(6)、真正的知己
6、实话实说：在你的朋友当中，属哪一类的朋友最多哪一类的最少哪一类可以扩展为什么
7、请欣赏小品表演，思考什么是真正的友谊。
小品(1)清晨
(2)考试(前半场)
并思考：这种行为是朋友间应有的行为吗这种行为是有益、还是有损于友谊应怎样做才对
小品(2)考试(后半场)
8、实话实说：俗话说：“近朱者赤，近墨者黑”，你认为交
什么样的朋友才有益呢
9、分析孔子关于朋友的名言：“益友者三，损友者三，友直、友谅、友多闻，益矣；友便辟、友善柔、友便佞，损矣。
”，明
白孔子是以“人品”和“知识”这两个标准衡量朋友的，认清益
友与损友的区别。
10、实话实说：你认为自己的择友原则是什么
11、提供老师归纳的择友原则作参考：
择友原则：A顾全大局，能受委屈
B见多识广，终身受益
C志趣相投，互相体恤
D互助互补，共同进步
12、敏感话题：异性之间有真正的朋友吗应如何把握界限与
分寸
13、仅供参考：在与异性同学交往时，应心地坦诚，自然大方，应把握感情的分寸，要热情而不轻浮，大方而不庸俗，讲究
仪表谈吐，讲究文明礼貌。
14、交友能力自我测试及鉴定：
请在你认为”是”的一项的序号上打“√”：
(1)、除了父母或兄弟姐妹，你是否还有一个可以互诉衷肠的
知心人
(2)、你有两个以上交了多年的老朋友吗
(3)、除了同龄人外，你是否还有一些忘年之交
(4)、当你遇到意外事故时，你是否能轻而易举地找到一个朋友帮你解难
(5)、你是否每周一次到朋友家去坐坐
(6)、遇到节假日，你是否常会想念朋友们
(7)、朋友邀你去玩时，在一般情况下，你是否会找点诸如“最近我太忙”之类的借口婉言谢绝
(8)、朋友遇到困难(如生病)时，你是否会主动去表示关心
(9)、你是否经常用打电话或写信的方式，同远方朋友保持较为紧密的联系
(10)、每过一段时间，你是否会增加新朋友
(11)、你交往的目的不是为自己获得某种“方便”，而是纯粹为了赢得友谊吗
(12)、你正忙时，恰遇朋友来访，这时你仍会热情接待吗
(13)、除了赠送礼品，你还有更多增进友谊的方法吗
(14)、当你遇到不幸或感到寂寞时，你会走出家门向朋友诉诉苦吗
计分：一个“√”为1分，累计总分。
鉴定：总分如达到12分以上，说明你有很强的交友能力。
9—11分，说明你有较好的交友能力。
6～8分，意味着你尚能维持朋友的友谊。
5分以下，意味着你的交友能力很差。
15、名言警句：要散布阳光到别人心里，先得自己心里有阳光。
——(法)罗曼罗兰
16、实话实说：你认为朋友间应该如何做，才会让友谊地久天长
17、歌舞表演：《祝福》
18、结束语：我们即将迎来的21世纪，是充满竞争的世纪，同时更是一个需要广泛联系和密切合作的世纪。
让我们学会交往的技巧，把握交友的尺度和掌握露交友的原则，真正使朋友成为生活、学习的第二个老师。
愿我们拥有更多的知心朋友!愿人们的友谊地久天长!
附件一：
问卷调查
一、请你按照重要的程度，排列下列词语：
A生命 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I 名誉 J理想 B友谊 C爱情 D亲情 E金钱 F权势 G健康 H事业 I 名誉 J理想 K前途 L美貌 M原则 N信念
第一位：倒数第一位：
第二位：倒数第二位：
第三位：倒数第三位：
二、请你如实回答下列问题：
1、你认为朋友就是()
A能玩到一起的人 B有共同语言的人 C能帮你忙的人
D无条件支持你的人 E有来往的人 F所有认识的人
2、你认为什么样的人最容易与你结成朋友()
A年龄相仿 B理想一致 C爱好相同 D性格相同E家境差不多F学习成绩差不多
3、你认为什么样的人最值得交往()
A年龄大者 B有钱者 C有同情心者 D有一定的社会关系者E 社会阅历丰富者 F学识渊博者 G品德高尚者 H讲义气者
4、你认为朋友间什么是最重要的()
A彼此尊重、关心 B彼此迁就、妥协 C彼此能帮忙 D彼此能倾诉心事
E彼此能一致行动 F彼此作伴
5、当朋友间出现争吵或矛盾时，你认为谁应该先主动和好()
A自己 B对方 C第三者帮忙 D家长或老师帮助化解
6、当朋友出现麻烦时，你会()
A尽力帮忙 B量力而行 C事不关已，高高挂起 D为朋友两肋插刀
7、当朋友问你借钱时，你会()
A马上借 B问清原由才借 C不借 D向别人转借
8、当朋友向你诉说苦恼时，你会()
A耐心倾听 B热心开解 C不耐烦 D自己诉说自己的烦恼F不吭声
9、你认为结交朋友，要()
A主动出击 B守株待兔 C缘份 D别人牵线搭桥
10、你认为可以结交为朋友的人，是()
A很多 B很少 C几个 D没有
11、你认为朋友间要()
A经常联系 B有时来往 C喜欢时就来往 D不会随时间的推移而减淡
12、你认为增进友谊的方法有()
A赠送礼品 B经常在一起玩 C交换心事 D能善意地批评自己的不足 F包庇自己的过错，任何时候都认为你是对的
13、当你自己心中有烦恼时，你首先想到的是()
A父母 B亲戚 C朋友 D老师 E同学
4、你认为男女同学之间有真正的友谊吗()
A有 B没有 C很难有 D应该有但很难有。