北师大版小学数学三年级下册《队列表演(二)》说课稿

北师大版小学数学三年级下册《队列

表演(二)》说课稿

尊敬的各位领导、老师：

大家好！我今天说课的内容是北师大版小学数学三年级下册《队列表演(二)》一课。本节课我将从教材分析、教学目标、教法学法、教学过程和教学反思五个方面进行阐述。

一、教材分析

本节课是在学生已经学习了整十数乘一位数和两位数乘一位数的基础上进行的，通过本节课的学习，使学生进一步巩固和掌握这些乘法计算方法，形成一定的计算技能，同时初步认识乘除法之间的关系，为以后学习除法打下基础。

二、教学目标

1.知识与技能：通过观察、操作等活动，使学生进一步理解乘法

的意义，经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，掌握其算理和算法。

2.过程与方法：让学生经历观察、比较、分析、综合、归纳等思

维活动，体验探索简单数学问题的过程，培养学生的分析能力和推理能力。

3.情感态度价值观：通过学习活动，让学生获得学习成功的体

验，增强学生数学学习的兴趣和信心。

三、教法学法

本节课采用直观操作和互动式教学方法，通过实物、图片等直观方式展示队列表演的情境，引导学生观察、思考和交流。同时采用小组合作探究的方式，让学生在小组内进行讨论和交流，培养学生的合作意识和自主学习能力。

四、教学过程

1.创设情境，导入新课：通过问题情境的创设，激发学生的学习

热情和兴趣。我通过展示队列表演的图片，提出问题：“你们能算出这个队伍里总共有多少小朋友吗？”引导学生思考如何计算总人数，从而引出本节课的学习内容。

2.探究新知，理解算理：通过互动式教学方法，让学生在小组内

进行讨论和交流，自主探索两位数乘两位数的计算方法。首先让学生尝试列竖式计算总人数，并组织学生交流自己的计算方法。然后引导学生观察比较不同算法的异同点，帮助学生理解算理。最后通过练习巩固所学知识。

3.巩固练习，拓展延伸：通过多种形式的练习，巩固所学知识，

并引导学生进行拓展延伸。我设计了基础练习、提高练习和拓展练习三个层次，让学生根据自己的实际情况进行选择和完成。同时通过解决实际问题的方式，让学生感受到数学与生活的密切联系。

4.总结评价，反思提升：通过总结评价和反思提升环节，让学生

回顾本节课所学内容，加深对知识的理解和记忆。同时引导学生发现自己在学习过程中的优点和不足之处，提出改进意见和方法。

五、教学反思

本节课我注重学生的自主学习和合作探究能力的培养，通过多种形式的练习和拓展延伸活动，帮助学生掌握两位数乘两位数的计算方法，并培养学生的数学思维能力和解决问题的能力。同时在教学过程中关注学生的情感体验和学习兴趣的培养。但也有一些不足之处需要改进和完善。例如在引导学生理解算理方面还需要加强力度；在练习的设计上还需要更加科学合理；在评价方式上还需要更加多元化等。

以上是我对北师大版小学数学三年级下册《队列表演(二)》一课的说课稿内容。谢谢大家的聆听！