叶圣陶苏州园林阅读题及答案

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统编版语文六年级上册第三单元阅读理解精选题(含答案)

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统编版语文六年级上册第三单元阅读理解精选题(含答案)统编版语文六年级上册第三单元阅读理解精选题(含答案)苏州园林(节选)叶圣陶①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象,我觉得苏州国林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此,谁如果要錾赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局、讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映村,讲究近景远景的层次,总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中"的美感,而他们的成绩实现了他们的甩望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样,苏州园林可绝不讲完对称,好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是英术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

《苏州园林》专题阅读 (附答案)

《苏州园林》专题阅读 (附答案)

《苏州园林》专题阅读课内阅读(一)设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合:讲究花茎树木的映衬;讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

1. 文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是2.苏州园林的特点体现在哪些方面?答:3.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是()A.影响整个字的一笔B.文中写得不好的句子C.园林设计上的欠缺D.园林绘画方面的不足4.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答:课内阅读(二)①苏州园林里都有假山和池沼。

②假山的堆叠,可以说是一项(艺术、魔术、技术、美术)而不仅是(艺术、魔术、技术、美术)。

③(甲) 是重峦叠嶂,(乙) 是几座小山配合着竹子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

④至于池沼,大多引用活水。

⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。

(11)游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

1.这段文字说明的对象是、,文中先介绍说明,再介绍说明,重点说明的对象是。

2.②句选词填空,依次应选填、。

3.在文中横线上的“甲”“乙”处,应填上最合适的关联词是( ) A.既……又……B.或者……或者……C.不但……而且……D.因为……所以……4.词语解释:雷同:玲珑:5.下列是主谓短语的一项是( )A.重峦叠嶂.B.堆叠假山C.睡莲开放D.引用活水6.本语段的中心句是( )A.第①句B.第①②句C.第①④句D.第(11)句7.本语段的层次分析正确的一项是( )A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)8.第⑨句加点的“那儿”指代的意思是.。

《苏州园林》阅读题及答案

《苏州园林》阅读题及答案

《苏州园林》阅读题及答案《苏州园林》阅读题及答案在平平淡淡的日常中,我们写阅读题就会用到阅读答案,借助阅读答案我们可以更好的领会题意和知识点,有助于个人提升。

你知道什么样的阅读答案才算得上好阅读答案吗?以下是小编帮大家整理的《苏州园林》阅读题及答案,希望对大家有所帮助。

《苏州园林》阅读题及答案篇1①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到如在画图中的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。

②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意回避似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看鱼戏莲叶间,又是入画的一景。

《苏州园林》练习题及答案

《苏州园林》练习题及答案

《苏州园林》练习题及答案一、夯基达标1.下列每组加点字的注音都有一个是错误的,把它找出来并在横线上改正。

(1)轩榭.(shè) 峰峦.(luán) 池沼.(zhǎo)(2)丘壑.(hè) 对称.(chèn) 模.样(mó)(3)镂.空(lǒu) 相间.(jiàn) 嶙峋.(xún)(4)蔷.薇(qiáng) 阶砌.(qiè) 斟酌.(zhuó)2.下列语句中加点的词语使用不正确的一项是( )A.这个建筑工地管理混乱,建筑材料随意堆放,错落有致....,被责令限期整改。

B.要把我市建设成现代田园城市,环境保护是基础,我们应均衡利用和开发环境资源,因地制宜....,规划发展。

C.这一款手机设计别具匠心....,受到消费者的青睐。

D.苏州园林处处如画,置身其中,让人流连忘返....。

3.请将下面已经打乱顺序的四句话进行正确的排序: (只填写序号)①其他地方的园林我也到过一些。

②因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

③苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

④倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

4.指出下列各句运用的说明方法。

(1)苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

( )(2)没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树……( )5.下列说法有误的一项是( )A.说明文是以说明为主要表达方式的文章,但为了准确形象地说明事物特征,说明文中也可以运用记叙、描写等表达方式。

B.《苏州园林》的作者叶圣陶,原名绍钧,字圣陶。

江苏苏州人。

作家、教育家、编辑家。

C.《苏州园林》一文是从园林的局部来介绍苏州园林别具一格的,如对假山和池沼的介绍,对园林角落的介绍等,说明了苏州园林无论从哪个角度欣赏都具有图画美的特征。

D.《苏州园林》由总到分地说明了各具特色的苏州园林的共同特征——使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,表现了作者对苏州园林的赞美和眷恋之情。

苏州园林》阅读题及答案

苏州园林》阅读题及答案

苏州园林》阅读题及答案苏州园林共同特点是根据中国画的审美观点,设计者和匠师们因地制宜,以自然之趣为美,注重对称美,力求构成完美的图画,使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

标本”在句中的含义是“典范、样本”,指苏州园林是我国各地园林的典范和样本。

败笔”在句中的含义是“不足、缺陷”,指不容许有欠美伤美的缺陷存在,一切都要为构成完美的图画而存在。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”一句的表达意思是,强调假山的堆叠不仅是简单的技术性堆叠,更是一种园林艺术,旨在给人以美的愉悦,达到使游览者忘却城市,身临山间的效果。

苏州园林以树木和花树的画意为重,高矮错落,常绿与落叶相间,季节不同的花树交相辉映,四季景色丰富多彩。

园林中没有修剪得像宝塔那样的松柏,也没有阅兵式似的道旁树,因为这样的树木不符合中国画的审美观点。

园林中的古老藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

在游览苏州园林时,花墙和廊子是不可忽视的景观。

墙壁隔着,廊子界看,层次更丰富,景致更深邃。

墙壁上的砖砌图案和廊子两边的空旷,形成了“隔而不隔,界而未界”的效果,增加了景致的深度。

有些园林还在适当的位置安装了大镜子,进一步增加了层次感。

第三段通过比较,突出苏州园林不讲究对称的特点。

第五段则举例说明,苏州园林的栽种和修剪树木都着眼于画意。

这样的写法运用拟人化的手法,形象地描绘出苏州园林每个季节的景致,使读者更能感受到园林的美丽。

在第六段中,作者通过描述城墙上的镂空图案和廊子的特点,形成了“隔而不隔,界而未界”的效果。

这样的写法既突出了墙壁和廊子的存在,又强调了它们的开放性和自由性,使景致更加自然。

根据审美感受,第一段着重于描述园林中的景致,而第二段则强调园林中的层次丰富和幽深景致。

在苏州园林中,假山和池沼是常见的景观元素。

每座园林都有其独特的特点,决不雷同。

池沼是其中重要的一部分,游客可以欣赏到“鱼戏莲叶间”这样的画面。

作者使用“大多”这个词非常准确。

《苏州园林》阅读测试题附答案

《苏州园林》阅读测试题附答案

《苏州园林》阅读测试题附答案《苏州园林》阅读测试题附答案(一)①苏州园林与北京的园林不同,极少使用彩绘。

②梁和柱子以及门窗阑干大多漆广漆,那是不刺眼的颜色。

③墙壁白色。

④有些室内墙壁下半截铺水磨方砖,淡灰色和白色对材。

⑤屋瓦和檐漏一律淡灰色。

⑥这些颜色与草木的绿色配合,引起人们的感觉。

⑦而到花开时节,却更显得各种花明艳照眼。

1、本段的说明对象是。

2、层次划分正确的一项是( )3、采用的说明方法概括全对的一项是( )A、举例子打比方B、分类别作比较C、打比方分类别D、作比较举例子4、空白处填入最恰当的词语,正确的一项是( )A、平静悠闲B、安静闲适C、寂静优雅D、安静淡雅(二)苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放。

游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

1、分别为文中的两个空白处填上原有的词。

⑴ 生平多阅历,胸中有。

⑵ 假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不。

2、“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”的正确意思是( )A、假山的堆叠,是技术也是艺术。

B、假山的堆叠,不仅是技术,更是艺术。

C、假山的堆叠,不仅是艺术,而且是技术。

D、假山的堆叠,既是艺术,更是技术。

3、文中在说明池沼的特点时,用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”这句话评述池沼与其他景致配合的艺术效果。

苏州园林》阅读练习及答案

苏州园林》阅读练习及答案

苏州园林》阅读练习及答案苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。

因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究XXX的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]。

2、第一段文字的中心句是“倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。

”。

3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符。

4.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是(C)园林设计上的欠缺。

5.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”不好,虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调。

连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦。

6、“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指苏州园林的设计者和匠师们,“愿望”是指游览者得到“如在画图中”的实感;说“他们的愿望”实现了的依据是游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

7、本节有一个词在全文中起线索作用,这个词是“图画”。

二)我国的建筑大多对称,而苏州园林则不讲究对称,东边有亭子或回廊,西边不一定有同样的建筑。

苏州园林阅读练习附答案

苏州园林阅读练习附答案

苏州园林阅读练习附答案作为一名苏州人,在读书上学的时候是一定有与苏州园林有关的练习的,下面由店铺为大家整理的苏州园林阅读练习附答案,希望对大家有帮助!苏州园林阅读练习附答案苏州园林(节选)可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了到达这个目的,他们讲究亭台轩榭的( ),讲究假山池沼的( ),讲究花草树木的( ),讲究近景远景的( )。

总之一切都要为构成完美的图画而存在,绝不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

苏州园林阅读练习附答案一选文第一段说明苏州园林共同特征的句子是________________________________,其中“________”二字贯穿全篇。

答案:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;图画苏州园林阅读练习附答案二选文中加点词“败笔”是什么意思?能否把它改为“地方”?为什么?答:____________________________________________________________________ __________________________________________________________________ ______________答案:“败笔”指影响园林整体美观的设计上的缺憾。

不可以。

因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应,换成“地方”,则没有这层照应了苏州园林阅读练习附答案三填入选中括号内的词语恰当的一项是( )。

A.布局、配合、映衬、层次B.配合、布局、映衬、层次C.布局、配合、层次、映衬D.映衬、层次、布局、配合答案:A苏州园林阅读练习附答案四“游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

《苏州园林》阅读题阅读附答案

《苏州园林》阅读题阅读附答案

《苏州园林》阅读题阅读附答案①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,营建胜利的园林固然各各不同。

可是苏州各个园林在不同当中有个共同点,仿佛设计者和匠师们一致寻求的是:务必使旅游者不管站在哪一个点上,面前老是一幅完善的丹青。

为了到达这个目的,他们讲求亭台轩榭的布局,讲求假山沼泽的配合,讲求花草树木的映衬,讲求近景远景的层次。

总之,一切都要为形成完善的丹青而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿旅游者得到如在画图中的美感,而他们的成就实现了他们的欲望,旅游者来到园里,没有一个不心里想着口头说着如在画图中的。

②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左侧怎样,右侧也怎样。

苏州园林可毫不讲求对称,好像成心躲避似的。

东边有了一个亭子或一道回廊,西边决不会来一个一样的亭子或一道一样的回廊。

这是为甚么?我想,用丹青来譬如,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画请求自然之趣,是不讲求对称的。

③苏州园林里都有假山和沼泽。

假山的重叠,可以说是一项艺术而不但是技术。

或是重峦叠嶂,或是几座小山配合着竹子花木,全在意设计者和匠师们生平多经历胸中有丘壑,才能使旅游者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于沼泽,大多援用活水。

有些园林沼泽宽阔,就把沼泽作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假设成河道样子,常常支配桥梁。

假设支配两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

沼泽或河道的边缘很少砌齐整的石岸,老是高下屈曲放任自流。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或种些花草:这也是为了获得从各个角度看都成一幅画的效果。

沼泽里养着金鱼或各色的鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,旅游者看鱼戏莲叶间,又是入画的一景。

阅读题:15、选文第①段说明的对象是__________,说明对象的共同特点是________(4分)16、选文第①段中划横线句子应用了甚么修辞手法?在这里有甚么作用?(4分)_____________________________________________________________ ________________________________。

苏州园林节选阅读理解附答案

苏州园林节选阅读理解附答案

苏州园林节选阅读理解附答案苏州园林节选阅读理解附答案阅读下面的文段,完成17——22题.(20分)游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番.游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。

阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

18、选文第一段的说明对象是,说明顺序是。

(2分)17.第一自然段“隔而不隔,界而未界”中,“隔”指的是_____________,“不隔”指的是_____________,“界”指的是____________“未界”指的'是_____________________.(用原文回答)(4分)18.匠师们设计成"隔而不隔,界而未界"的作用在于什么?(2分)________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ ____________19、“总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔”。

此句中加点词“一切”、“决不”的作用是:(3分)20.从第二自然段看,匠师们在阶砌旁边_________、___________、这些地方点缀花草树木,让游览者得到美的享受.(2分)21.第二自然段主要运用____________的说明方法,结构顺序是________,具体说明苏州园林____________这一特征.(4分)22.发挥想象,把上面两段文字看作两幅优美的图画,根据审美感受,你认为第一幅图画的特点是__________,第二幅图画的特点是______________.(3分)参考答案:18、花墙和廊子逻辑顺序17、有墙壁隔着.墙上有镂空图案有廊子界着廊子两边无依傍18、增加风景的层次和深度,力求在有限的空间创造出更多优美的意境.19、“一切”“决不”表达意思严密准确,说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画,毫无例外20、墙上墙根21、.举例子、总分、每一个角落都注意图画美.22、自然和谐富有情趣(言之有理即可)。

苏州园林阅读及答案

苏州园林阅读及答案

苏州园林阅读及答案《苏州园林》阅读练习及答案(一)阅读文段(一)苏州古典园林听说有一百多处,我去过的但是十多处。

其他地方的园林景观我就到过一些。

假若叫我讲讲总体印像,我认为苏州古典园林是我国全国各地园林景观的样本,全国各地园林景观是多少遭受苏州古典园林的危害。

因而,谁如果要赏析在我国的园林景观,苏州市花园式不应该错过了的。

设计师和工匠们因时制宜,自出心裁,修筑取得成功的园林景观自然各各不一样。

但是苏州市每个园林景观在不一样当中有一个相同点,好像设计师和工匠们一致要求是指:尽量使游览者不管处于哪一个点上,面前一直一幅很好的绘画。

因为做到这一目地,她们注重楼台亭阁轩榭的□□,注重庭院假山池塘的□□:注重枝干花草树木的□□;注重特写发展前景的□□。

总而言之,一切都会为组成极致的图案而存有,决不会允许有欠美伤美丽的硬伤。

她们唯愿游览者获得当在绘图中的真实感,而它的考试成绩实现了它的心愿,游览者到园中,并没有一个不心里想着口头上说着当在绘图中。

1、原文中□□处先后填写的一组词语是[合理布局、相互配合、衬托、层级]2、第一段内容的中心句是那句[假若叫我讲讲总体印像,我认为苏州古典园林是我国全国各地园林景观的样本,全国各地园林景观是多少遭受苏州古典园林的危害。

]3、苏州古典园林听说有一百多处,我去过的但是十多处这句中的有和但是的部位能否交换,为何{不可以交换,原话突显到过的园林景观少,假如交换就注重到过的园林景观多,与全文具体内容不符合}2、原文中充分体现苏州古典园林异中之同的总体特点的一句话是[游览者不管处于哪一个点上,面前一直一幅很好的绘画。

]3.苏州市园林的特点反映在哪几个方面答:[本文所讲的四个注重上]4.融合段落,下列对硬伤一词的解释最合乎创作者本意的该是(c )A.危害全部字的一笔B.原文中写得不很好的句子C.园林景观设计里的缺乏D.园林景观美术绘画层面的不够5.把文中画线语句改为她们注重楼台亭阁轩榭的合理布局、庭院假山池塘的相互配合、花草植物的衬托和特写发展前景的层级怎么样为何[ 改句尽管与原句的意思基本一致,但缺乏注重。

苏州园林阅读练习附答案

苏州园林阅读练习附答案

一.阅读第一、二自然段做题1.依次填入文中横线上最正确的一组词语是()A.布局配合层次映衬B。

配合映衬层次布局C.布局配合映衬层次D。

配合层次布局映衬2.给第二段文字划分层次,正确的一项是()A.a/bcd/e B。

ab/c/d/e C。

ab/c/de D。

ab/cd/e3.本段文文字运用的说明方法是_____________4.本段中“败笔”的意思是()A.指图画中画得不好的部分。

B。

指诗文中写得不好的语句。

C.指浏览者审美情趣上的失误。

D。

指园林设计和修建上的失误。

5.“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”和“愿望”分别指什么?6.苏州园林有什么共同特点?请摘引文中的一句话回答:7.用横线标出每段的中心句。

第一段:第二段:8.对加点部分说明不妥当的一项是()A.“据说”反映语言的严密。

B。

“多少”点明影响的程度,语言准确。

C.“似乎”表明是个人看法,不一定正确。

D。

“唯”,“决不容许”与“务必”相照应。

9.横线中选择哪种说法更好,在括号内打勾,并说明理由。

①谁就不该错过苏州园林。

()②苏州园林就不该错过。

()理由:________________________________________________10.变换划线的句子(每一个人都心里想着口头说着“如在画图中”的),使语气更加肯定。

11.第二段末尾一句使用了怎样的说明方法?12.判断下列说法的正误,正确的打勾,错误的打叉。

①这两段是总分关系。

()②这两段是全文的总说部分。

()二.阅读第三做题1.这段文字说明的对象是()A.苏州园林B。

苏州园林的布局C。

我国的园林建筑艺术D。

苏州园林不讲究对称2.这段文字说明的中心是()A.苏州园林亭台轩榭的布局B。

苏州园林的布局讲究自然之趣,不讲究对称。

C.园林是美术画,不是图案画。

D。

我国古代苏州园林的建筑。

3.这段文字说明的方法是________,_________,__________.4.用“//”在文段中划分层次,并简括层意。

苏州园林节选阅读答案

苏州园林节选阅读答案

苏州园林节选阅读答案【篇一:《苏州园林》课内阅读练习附答案】lass=txt>游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位臵装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每个角落都注意图画美。

阶砌旁边栽几丛书带草。

墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。

如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉。

诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受。

3.第二自然段主要运用_______________________________的说明方法,具体说明苏州园林_______________________________这一特征(用本段语句回答)。

4.发挥想象,把上面两段文字看做两幅优美的图画,根据审美感受,你认为第一幅图画的特点是___________________,第二幅图画的特点是___________________。

3、举例子。

每一个角落都注意图画美。

4、层次丰富9多)、景致幽深(深)等自然和谐、富有情趣等。

(甲)设计者和匠师们因地制宜,自出新裁,修建成功的园林当然各各不同,可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们追求亭台轩榭的(),讲究假山池沼的(),讲究花草树木的(),讲究近景远景的()。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,皆不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中” 的。

(乙)苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

苏州园林的阅读理解及答案

苏州园林的阅读理解及答案

苏州园林的阅读理解及答案
《苏州园林》(节选)
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是缺乏取的。

有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

11.文段中加点的“这”指代什么?
12.文段中举出“古老的藤萝”的例子有何作用?
11、“像宝塔那样的松柏”,“阅兵式似的道旁树”。

(2分)
12、详细说明了花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。

(或详细说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

)(2分)。

叶圣陶苏州园林阅读题及答案

叶圣陶苏州园林阅读题及答案

叶圣陶苏州园林阅读题及答案叶圣陶苏州园林阅读题及答案苏州园林(节选)叶圣陶①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

苏州园林阅读附答案

苏州园林阅读附答案

临近中考,同学们都在忙碌地复习自己的功课,为了帮助大家能够在考前对自己多学的知识点有所巩固,下文整理了这篇2017中考语文说明文阅读,希望可以帮助到大家!①设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

②我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意回避似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

③苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

15、选文第①段说明的对象是__________,说明对象的共同特征是________(4分)16、选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法?在这里有什么作用?(4分)17、所选文段采用的说明结构是什么?第②段划线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?(6分)18、第③段加点词“往往”能否去掉?为什么?(3分)参考答案:15、4分苏州园林(2分)务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画,(2分)16、4分排比(2分)一气呵成,说明设计者和匠师们为达到其一致要求,是如何设计园林的。

2022高考语文近代名作阅读精选叶圣陶《苏州园林》

2022高考语文近代名作阅读精选叶圣陶《苏州园林》

2022高考语文近代名作阅读精选叶圣陶《苏州园林》一九五六年,同济大学出版陈从周教授编撰的《苏州园林》,园林的照片多到一百九十五张,全差不多上艺术的精品:这能够说是建筑界和摄影界的一个创举。

我函购了这本图册,工作余闲翻开来看看,老觉得新奇有味,看一回是一回愉快的享受。

过了十八年,我开始与陈从周教授相识,才明白他还擅长绘画。

他赠我好多幅松竹兰菊,全是佳作,笔墨之间透出神韵。

我曾经填一阕《洞仙歌》谢他,上半专就他的《苏州园林》着笔,现在抄在这儿:“园林佳辑,已多年珍玩。

拙政诸图寄深眷。

想童经常与窗侣嬉游,踪迹遍山径楼廊汀岸。

”这是说《苏州园林》使我回想到我的童年。

苏州园林据说有一百多处,我到过的只是十多处。

其他地点的园林我也到过一些。

假如要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的阻碍。

因此,谁假如要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林因此各个不同。

但是苏州各个园林在不同之中有个共同点,看起来设计者和匠师们一致追求的是:务必使游玩者不管站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到那个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的衬托,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们惟愿游玩者得到“如在图画中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游玩者来到园里,没有一个不内心想着口头说着“如在图画中”的。

我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一样住房,绝大部分是对称的,左边如何样,右边也是如何样。

苏州园林可绝不讲究对称,看起来有意幸免似的。

东边有了一个阁楼或者一条回廊,西边决可不能来一个同样的阁楼或者一道同样的回廊。

这是什么缘故?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

苏州园林里都有假山和池沼。

《苏州园林》节选阅读答案参考

《苏州园林》节选阅读答案参考

《苏州园林》节选阅读答案参考叶圣陶①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘假设要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了到达这个目的,他们讲究亭台轩的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大局部是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好似成心防止似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假设成河道模样,往往安排桥梁。

假设安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是上下屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

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叶圣陶苏州园林阅读题及答案
叶圣陶苏州园林阅读题及答案
苏州园林(节选)
叶圣陶
①苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。

其他地方的园林我也到过一些。

倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。

因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林就不该错过。

②设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各个不同。

可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的布局,讲究假山池沼的配合,讲究花草树木的映衬,讲究近景远景的层次。

总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。

③我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。

苏州园林可绝不讲究对称,好像故意避免似的。

东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。

这是为什么?我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的。

④苏州园林里都有假山和池沼。

假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术。

或者是重峦叠嶂,或者是几座小山配合着竹子花木,全在乎设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间。

至于池沼,大多引用活水。

有些园林池沼宽敞,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置。

水面假如成河道模样,往往安排桥梁。

假如安排两座以上的桥梁,那
就一座一个样,决不雷同。

池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然。

还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草:这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。

池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放,游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景。

⑤苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。

高树与低树俯仰生姿。

落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞。

没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式似的道旁树:因为依据中国画的审美观点看,这是不足取的。

有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。

开花的时候满眼的`珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦,可是没法说出来。

⑥游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。

有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了。

可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度。

有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番。

1.阅读①②段,请概括说明苏州园林的共同特点。

(3分)
2.解释下列加点的词语在句中的含义。

(2分)
(1)我觉得苏州园林是我国各地园林的标本
标本:
(2)总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。

败笔:
3.揣摩第④段中“假山的堆叠,可以说是一项艺术而不仅是技术”一句的表达意思。

(2分)
4.说说第⑤段中“这就一年四季不感到寂寞”一句的表达作用。

(2分)
5.指出第③段和第⑤段中划波浪线句子运用的说明方法,并说明其作用。

(4分)
第③段说明方法:
作用:
第⑤段说明方法:
作用:
6.认真阅读第⑥段,说说文中的“隔而不隔,界而未界”的效果是如何形成的?(也可用文中的句子回答)(2分)
答案:
1.务必使浏览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画。

(3分)
2.(1)标本:典范、样本。

(1分)
(2)败笔:不足,缺陷;缺点,疏漏。

(1分)(共2分)
3.这里作者强调说明“假山的堆叠”是一种园林艺术而不仅是技术的重复,它是为了能给人以美的愉悦,而非简单的技术性堆叠,从而达到“使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间”的效果。

(只解释说明“艺术”和“技术”含义的得1分,共2分)4.运用拟人化的写法,(1分)形象地写出了苏州园林每个季节中都有各不相同的树木和花树相互映衬的景致。

(1分)(共2分)5.第③段说明方法:作比较(1分)
作用:通过比较突出“苏州园林可绝不讲究对称的特点。

(1分)第⑤段的说明方法:举例子(1分)
作用:通过具体的实际例子,进一步说明苏州园林处处都在体现“苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意”这一特点。

(1分)(共4分)
6.城墙上有砖砌的各式镂空图案。

(1分)廊子大多是两边无所依傍的(1分)(共2分)。

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