《苏州园林》阅读理解及答案
叶圣陶苏州园林阅读题及答案
叶圣陶苏州园林阅读题及答案叶圣陶苏州园林阅读题及答案苏州园林（节选）叶圣陶①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
《苏州园林》阅读练习及答案
苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处， 我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过 一些。
倘若要我说说总的印象， 我觉得苏州园林是我国各地园林的标本， 各地园 林多少受到苏州园林的影响。
因此， 谁如果要鉴赏我国的园林， 苏州园林式不该 错过的。
设计者和匠师们因地制宜， 自出心裁， 修建成功的园林当然各各不同。
可是 苏州各个园林在不同之中有个共同点， 似乎设计者和匠师们一致追求的是： 务必 使游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的， 他 们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□” ：讲究花茎树木的“□□” ； 讲究近景远景的“□□”。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许 有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩 实现了他们的愿望， 游览者来到园里， 没有一个不心里想着口头说着 “如在画图 中”。
1、 文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、 第一段文字的中心句是那句？ [倘若要我说说总的印象， 我觉得苏州园林是我 国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、 “苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不 过”的位置能不能互换，为什么？ { 不能互换，原句突出到过的园林少，如果互 换就强调到过的园林多，与原文内容不符 }2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是 [游览者无论站在哪个 点上，眼前总是一幅完美的图画。
] 3．苏州园林的特点体现在哪些方面 ?答： [ 文中所述的四个“讲究”上 ]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c ） 5. 把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树 木的映衬和近景远景的层次”好不好？为什么?［改句虽然与原句的意思基本一致， 但缺少强调。
叶圣陶苏州园林阅读题及答案
叶圣陶苏州园林阅读题及答案叶圣陶苏州园林阅读题及答案苏州园林（节选）叶圣陶①苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林或多或少都受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林就不该错过。
②设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各个不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们唯愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
③我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意避免似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么？我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
④苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
苏州园林阅读练习及答案
苏州园林阅读练习及答案苏州园林阅读练习阅读文段一苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处;其他地方的园林我也到过一些;倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响;因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的;设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同;可是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;为了达到这个目的,他们讲究亭台轩榭的“□□”,讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”;总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔;他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而他们的成绩实现了他们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”;1、文中“□□”处依次填入的一组词语是布局、配合、映衬、层次2、第一段文字的中心句是那句倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响;3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换,为什么{不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是游览者无论站在哪个点上,眼前总是一幅完美的图画;3．苏州园林的特点体现在哪些方面答：文中所述的四个“讲究”上4．结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是cA．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好为什么改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调;连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在,从中可以想见他们的用心良苦;6、”他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指苏州园林的设计者和匠师们；“愿望”是指游览者得到“如在画图中”的实感；说“他们的愿望”实现了的依据是游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的;7、“图画”一词在文中起的作用是介绍苏州园林的线索8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用;“一切”“决不”表达意思严密准确,说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画,毫无例外9、“无论站在哪个点上”,在本段中具体指那些“点”亭台轩榭,假山池沼,花草树木,远景近景二我国的建筑,从古代的宫殿到近代的一般住房,绝大部分是对称的,左边怎么样,右边也怎么样;苏州园林可绝不讲究对称,好象故意避免似的;东边有了一个亭子或者一道回廊,西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊;这是为什么我想,用图画来比方,对称的建筑是图案画,不是美术画,而园林是美术画,美术画要求自然之趣,是不讲究对称的;1．这段文字选自苏州园林作者是着名的教育家叶圣陶;2．这段文字所使用的说明方法是作比较和打比方;3．文中“自然之趣”的“趣”指的是情趣;4．文中的“绝大部分”一词能删去吗为什么不能;“绝大多数”只表示多数而不是“全部”,因为我国建筑也有不对称的;5．这段文字的说明对象是苏州园林的建筑布局,它是抓住苏州园林建筑上不讲究对称的特点来写的,突出自然之美;6．请在文中用横线划出议论的句子;7．这段文字的结构方式是总分式三①苏州园林里都有假山和池沼;②假山的堆叠,可以说是一项艺术、魔术、技术、美术而不仅是艺术、魔术、技术、美术;③甲是重峦叠嶂, 乙是几座小山配合着竹子花木,全在平设计者和匠师们生平多阅历,胸中有丘壑,才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市,只觉得身在山间;④至于池沼,大多引用活水;⑤有些园林池沼宽畅,就把池沼作为全园的中心,其他景物配合着布置;⑥水面假如成河道模样,往往安排桥梁;⑦假如安排两座以上的桥梁,那就一座一个样,决不雷同;⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸,总是高低屈曲任其自然;⑨还在那儿布置几块玲珑的石头,或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果;⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼,夏秋季节荷花或睡莲开放;11游览者看“鱼戏莲叶间”,又是入画的一景;10分1、选文说明的中心内容是 BA．苏州园林里都有假山和池沼;B．苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美;C．苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历,胸中有丘壑;D．苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美;2、选文可分为两层,这两层之间的关系是总分;在假山的堆迭部分,文中“攀登时忘却苏州城市,只觉得身在山间”一句从游览者的感受的角度突出了假山堆迭的艺术效果;在说池沼的特点部分,文中用“这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果”一句评述池沼与其它景致配合的艺术效果,句中的“这”指代的内容是“还在那儿布置几块玲珑的石头或种些花草”;3、对这段文字采用的主要说明方法及其作用分析正确的一项是 AA．用分类别的方法,有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的;B．用举例子的方法,具体说明了池沼是怎样与假山相配合的;C．用分类别的方法,有条理地说明了假山与假山、池沼与池沼是怎样配合的;D．用举例子的方法,具体说明了假山、池沼是怎样与游人互相配合的;4．这段文字说明的对象是假山、池沼,文中先介绍说明假山,再介绍说明池沼,重点说明的对象是池沼;5、②句选词填空,依次应选填艺术、技术;6．在文中横线上的“甲”“乙”处,应填上最合适的关联词是 B A．既……又…… B．或者……或者……C．不但……而且…… D．因为……所以……7．本语段的中心句是 AA．第①句 B．第①②句C．第①④句 D．第11句8．本语段的层次分析正确的一项是 CA．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩11B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩11C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩11D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩119．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是池沼或河道的边沿10．对“生平多阅历,胸中有丘壑”理解正确的是 DA．平时经常看历史书,心里就知道自然界的高山深壑;B．平时游览的地方多,对各地的奇丽风景就会留下深刻的印象;C．平时看的书多,游览的地方多,就会对一些险峻的地方久久D．平时见多识广,所以胸怀中有山水风景的形象,深知其中的趣味;11．本语段是分项说明;课文中与它相呼应的语句是讲究假山池沼的配合;12．“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是、 ;13、“大多引用活水“中的”活“的作用是突出池沼的特点14、池沼安排的不同点是：一种宽敞,一种成河道池沼安排的共同点是：高低屈曲任其自然15、文中“又是入画的一景”指的是什么鱼戏莲叶间16、“艺术”和“技术”区别“艺术”时强调个人独创性的活动,其成果能给人以审美愉悦,并且无法被复制；“技术”意味着固定的程序和手法,其成果是具有实际效用的东西,一般可以大量复制17、“水面假如成河道模样,往往安排桥梁;”一句中“往往”一次能否删去为什么“往往”表示通常情况下是这样,但也有特殊情况,如果删去与实际情况不符,不能体现说明文语言的准确性四苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意;高树与低树俯仰生姿;落叶树与常绿树相间,花时不同的多种花树相间,这就一年四季不感到寂寞;没有修剪得像宝塔那样的松柏,没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的;有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画;开花的时候满眼的珠光宝气,使游览者感到无限的繁华和欢悦;可是没法说出来;１．“嶙峋”一词的原意是什么这里的用法有什么变化原义：山石一层层重叠不平;这里指古老的藤萝,枝干层层重叠不平的样子;２．这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的选择正确答案;③①从亭台轩榭的布局说明的②从假山池沼的配合说明的③从花草树木的映衬说明的④从近景远景的层次说明的３．“因为依据中国画的审美观点看,这才是可取的”中的“这”指代什么指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种;４．这一段使用的说明方法是什么举例子,作比较,打比方５．划出描写的语句;６．这一段的说明顺序是③;①以时间为序②以空间为序③先总说后分说④以事物的发展变化过程为７本段哪句话总括全段内容苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意;８．文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”,这里是“单调”的意思;“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好说说你的看法;好,“寂寞”是拟人化的写法;这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了,形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点;同时,也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调9、“有几个园里有古老的藤萝,盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画;”,作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意五游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子;有墙壁隔着,有廊子界着,层次多了,景致就见得深了;可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案,廊子大多是两边无所依傍的,实际是隔而不隔,界而未界,因而更增加了景致的深度;有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子,层次就更多了,几乎可以说把整个园林翻了一番;游览者必然也不会忽略另外一点,就是苏州园林在每一个角落都注意图画美;阶砌旁边栽几丛书带草;墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香;如果开窗正对着白色墙壁,太单调了,给补上几竿竹子或几棵芭蕉;诸如此类,无非要游览者即使就极小范围的局部看,也能得到美的享受;1、选文的说明对象是什么花墙和廊子2、选文第二段运用了什么说明方法说明了苏州园林的什么特征举例子,每一个角落都注意图画美3、苏州园林角落的图画美是如何体现的阶砌旁边栽几丛书带草;墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香;4、如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画,根据审美感受,你认为这两幅画的特点是什么5、选文中的加点字“补”又何作用说明了匠师们的细心,匠心,善于重视图画美,是单调化为多彩6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法用墙壁隔,用廊子界,安大镜子7、从文中看,“隔而不隔,界而未界”的效果是怎样形成的“隔”指的是有墙壁隔着“不隔”指的是墙上有镂空的图案“未界”指的是有廊子界着,廊子两边无所依傍。
《苏州园林》阅读练习与答案解析
《苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句是那句？[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
]3．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：[文中所述的四个“讲究”上]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c） A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。
连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
《苏州园林》阅读试题附答案
《苏州园林》阅读试题附答案、《苏州园林》（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究（亭台轩榭的布局），讲究（假山池沼的配合），讲究（花草树木的映衬），讲究（近景远景的层次）。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
1.《苏州园林》作者叶圣陶，名绍钧，著名的作家、教育家、编辑家。
2.本文说明对象的特征是：“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”。
3.结合上下文，试分析下列语句所采用的说明方法。
a.苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
(列数字)b.有几个园里有古老的藤萝，盘屈嶙峋的枝干就是一幅好画。
(举例子、打比方)c.苏州园林与北京园林不同，极少使用彩绘。
( 作比较)4.“一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
”中“败笔”是什么意思？改为“地方”可否？为什么？[“败笔”：原指写字写得不好的一笔；绘画中画得不好的部分；文章中写得不好的词句。
文中指影响园林整体美观的设计上的缺憾。
不可以。
因为句中的“败笔”是与上半句中的“图画”相照应，换成“地方”，则没有这层照应了。
]5.最后一句要是改为“每一个心里想着口里说着‘如在画图中’。
”效果会怎样？哪种说法好？[效果不好。
第一种说法好。
第一种说法是双重否定句，语气强烈，强调了苏州园林设计的成功，确实能够做到使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
后一种是肯定句，语气不如前一种双重否定句强。
]6．文段中四个“讲究”的顺序能否调换，为什么？[不能。
因为这四“讲究”是总写，后面的3、4、5、6四个自然段就是按这四句话的顺序来安排的，在内容是前后一一对应。
《苏州园林》阅读练习及答案(精彩3篇)
《苏州园林》阅读练习及答案（精彩3篇）语文阅读可以培养学生勤奋好学、独立思考的良好习惯，提高分析问题的能力。
而现代文阅读是语文学习中的重点和难点。
下面是书包范文为朋友们整理的《苏州园林》阅读练习及答案（精彩3篇），希望能够给小伙伴们的写作带来一定的启发。
篇一：《苏州园林》阅读试题：篇一1、这两段文字说明的`内容分别是什么？（2分）_____________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _________________2、对文中“中国的审美观点”如何正确理解？（2分）_____________________________________________________________ ________________3、文段中加点的“这”具体指代什么？（2分）_____________________________________________________________ __________________4、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画”，作者举这个例子是要说明苏州园林的什么特点？（2分）_____________________________________________________________ _________________5、第二自然段中“隔而不隔，界而未界”中，“隔”指的是__________，“不隔”指的是___________;“界”指的是________________，“未界’指的是_______。
（4分）6、根据审美感受，你认为第一段说明对象的特点是__________;第二段说明对象的特点是____________。
《苏州园林》阅读练习及答案
《苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句是那句？[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
] 3．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：[文中所述的四个“讲究”上]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c）A．影响整个字的一笔 B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺 D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。
连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
《苏州园林》阅读练习及答案
《苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习及答案(一)阅读文段(一)苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处。
其她地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林就是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。
因此,谁如果要鉴赏我国的园林,苏州园林式不该错过的。
设计者与匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。
可就是苏州各个园林在不同之中有个共同点,似乎设计者与匠师们一致追求的就是:务必使游览者无论站在哪个点上,眼前总就是一幅完美的图画。
为了达到这个目的,她们讲究亭台轩榭的“□□”,讲究假山池沼的“□□”:讲究花茎树木的“□□”;讲究近景远景的“□□”。
总之,一切都要为构成完美的图画而存在,决不容许有欠美伤美的败笔。
她们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感,而她们的成绩实现了她们的愿望,游览者来到园里,没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语就是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句就是那句？[倘若要我说说总的印象,我觉得苏州园林就是我国各地园林的标本,各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、“苏州园林据说有一百多处,我到过的不过十多处”这句中的“有”与“不过”的位置能不能互换,为什么？{不能互换,原句突出到过的园林少,如果互换就强调到过的园林多,与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话就是[游览者无论站在哪个点上,眼前总就是一幅完美的图画。
]3.苏州园林的特点体现在哪些方面?答:[文中所述的四个“讲究”上]4.结合语段,以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该就是(c )A.影响整个字的一笔B.文中写得不好的句子C.园林设计上的欠缺D.园林绘画方面的不足5.把文中画线句子改成“她们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬与近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致,但缺少强调。
[实用参考]《苏州园林》阅读练习及答案
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《苏州园林》阅读练习及答案《苏州园林》阅读练习阅读文段（一）苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。
其他地方的园林我也到过一些。
倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。
设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”；讲究近景远景的“□□”。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。
1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]2、第一段文字的中心句是那句？[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。
]3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么？{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
]3．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：[文中所述的四个“讲究”上]4．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（c）A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足5．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。
连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。
苏州园林的阅读答案(必备10篇)
苏州园林的阅读答案（必备10篇）苏州园林的阅读答案第1篇人们常说“苏州园林甲江南”，这不无道理。
在我眼里，苏州园林的美就在于她的细腻、古拙与灵动。
苏州园林的布局设计是很细腻的，她宛如一个蒙着许多层面纱的清秀女子。
当你层层深入，并慢慢地撩起她那薄如蝉翼的面纱时，秀丽清纯的美便自然地呈现在你面前。
那是一种恬淡的美感。
淡而有味，甜却不腻，它既沁人心脾又让人回味无穷;是那般的真切，却又是那般的不可名状，真的好美。
苏州园林只是结腻吗?当然不，你就看那网师园中的形状千奇百怪的假山，虽是那般的小巧精致，可它毕竟是山啊!那层峦叠峰、峰回路转的情趣，难道不让人有一种置身山林之中的感觉吗?山顶那小小的一块平地，给人一种细致而又不乏狙犷的感觉，极目远眺，又何尝不让人宠辱偕忘、心旷神怡呢?苏州园林真是一幅画，一幅景致隽永的山水画。
苏州园林又是那样的古朴典雅。
那镂花的窗，古朴的桌，细致的椅，精美又不显呆板，虽是“雕栏玉砌”，却又“朱颜不改”。
苏州园林是与文人雅士相提并论的，她总能让人从中感悟那沧桑的历史与深邃的底蕴。
那靠水的水榭，临池的亭子，妩媚又不乏端庄。
俯身，便可看到映在水中的蓝天白云，还有那些活泼的鲤鱼……那“”的灵动，早已悄然跃入我的心头。
那宁静的池沼，活脱脱一个文静的女子，依傍于青山翠柳，是那样的优雅。
一涓细流注入池中，水面漾起小小的晕圈，灵气活现。
更有那四季的花木装点着一切，为假山池沼披上了应时的彩衣。
细腻、古朴、灵动……苏州园林引人入胜。
不是吗?苏州园林的阅读答案第2篇一曲昆曲，千曲百转，柔软的像一阵阵清风。
再听，又似云端飘来。
闭眼间，蓦然间心境已变。
只看见一处楼阁，两个戏子，后面笙笛鼓琴。
飘渺的声音穿过一池的荷花，伴随着清波传来。
我坐在一亭中，正值春天，亭后桃花盛开，片片花瓣飘落而下。
湖旁的那棵大树枝叶遮天，似乎不想让这这曲声跑到天边。
又一转，只听见一声声曲调仿佛就在眼前。
但走在走廊里，看不见声发何处。
走廊清浅而温和，随这昆曲亦是千转，廊上有镂空，空出便是一景，或是柳树一株，上有黄鹂两只。
《苏州园林》专题阅读（附答案）
《苏州园林》专题阅读（附答案）《苏州园林》专题阅读课内阅读（一）设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合：讲究花茎树木的映衬；讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
1. 文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是2．苏州园林的特点体现在哪些方面?答：3．结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是（）A．影响整个字的一笔B．文中写得不好的句子C．园林设计上的欠缺D．园林绘画方面的不足4．把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?答：课内阅读(二)①苏州园林里都有假山和池沼。
②假山的堆叠，可以说是一项(艺术、魔术、技术、美术)而不仅是(艺术、魔术、技术、美术)。
③(甲) 是重峦叠嶂，(乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
④至于池沼，大多引用活水。
⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。
（11）游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
1．这段文字说明的对象是、，文中先介绍说明，再介绍说明，重点说明的对象是。
2．②句选词填空，依次应选填、。
3．在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( ) A．既……又……B．或者……或者……C．不但……而且……D．因为……所以……4．词语解释：雷同：玲珑：5．下列是主谓短语的一项是( )A．重峦叠嶂．B．堆叠假山C．睡莲开放D．引用活水6．本语段的中心句是( )A．第①句B．第①②句C．第①④句D．第(11)句7．本语段的层次分析正确的一项是( )A．①／②③④⑤⑥⑦⑧／／⑨⑩(11)B．①／②③④⑤⑥⑦⑧⑨／⑩(11)C．①／②③／／④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)D．①②③／④⑤⑥⑦⑧⑨／／⑩(11)8．第⑨句加点的“那儿”指代的意思是.。
苏州园林阅读及答案
苏州园林阅读及答案《苏州园林》阅读练习及答案(一)阅读文段(一)苏州古典园林听说有一百多处,我去过的但是十多处。
其他地方的园林景观我就到过一些。
假若叫我讲讲总体印像,我认为苏州古典园林是我国全国各地园林景观的样本,全国各地园林景观是多少遭受苏州古典园林的危害。
因而,谁如果要赏析在我国的园林景观,苏州市花园式不应该错过了的。
设计师和工匠们因时制宜,自出心裁,修筑取得成功的园林景观自然各各不一样。
但是苏州市每个园林景观在不一样当中有一个相同点,好像设计师和工匠们一致要求是指:尽量使游览者不管处于哪一个点上,面前一直一幅很好的绘画。
因为做到这一目地,她们注重楼台亭阁轩榭的□□,注重庭院假山池塘的□□:注重枝干花草树木的□□;注重特写发展前景的□□。
总而言之,一切都会为组成极致的图案而存有,决不会允许有欠美伤美丽的硬伤。
她们唯愿游览者获得当在绘图中的真实感,而它的考试成绩实现了它的心愿,游览者到园中,并没有一个不心里想着口头上说着当在绘图中。
1、原文中□□处先后填写的一组词语是[合理布局、相互配合、衬托、层级]2、第一段内容的中心句是那句[假若叫我讲讲总体印像,我认为苏州古典园林是我国全国各地园林景观的样本,全国各地园林景观是多少遭受苏州古典园林的危害。
]3、苏州古典园林听说有一百多处,我去过的但是十多处这句中的有和但是的部位能否交换,为何{不可以交换,原话突显到过的园林景观少,假如交换就注重到过的园林景观多,与全文具体内容不符合}2、原文中充分体现苏州古典园林异中之同的总体特点的一句话是[游览者不管处于哪一个点上,面前一直一幅很好的绘画。
]3.苏州市园林的特点反映在哪几个方面答:[本文所讲的四个注重上]4.融合段落,下列对硬伤一词的解释最合乎创作者本意的该是(c )A.危害全部字的一笔B.原文中写得不很好的句子C.园林景观设计里的缺乏D.园林景观美术绘画层面的不够5.把文中画线语句改为她们注重楼台亭阁轩榭的合理布局、庭院假山池塘的相互配合、花草植物的衬托和特写发展前景的层级怎么样为何[ 改句尽管与原句的意思基本一致,但缺乏注重。
苏州园林阅读题附答案
苏州园林阅读题附答案苏州园林阅读题附答案三、美文赏读（一）[甲]苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是不足取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
[乙]这里的树，以古老苍劲见长。
有两棵老树：一棵是周柏，另一棵是唐槐。
那周柏，树干劲直，树皮皲裂，顶上挑着几根青青的疏枝，偃卧在石阶旁。
那唐槐，考干粗大，虬枝盘曲，一簇簇柔条，绿叶如盖。
还有水边殿外的松柏槐柳，无不显出苍劲的风骨。
这里的树，又以造型奇特见长，有的偃如老妇负水，有的挺如壮士托天，不一而足。
．圣母殿前的左扭柏，拔地而起，直冲云霄，它的树皮上的纹理一齐向左边拧去，一圈一圈，纹丝不乱，像地下旋起了一股烟，又似天上垂下了一根绳。
晋祠在古木的荫扩下，显得分外幽静、典雅。
[丙]由中山门开始的宽阔陵园大道，至陵前长6公里，两旁栽种着许多法国梧桐；这些行道树在长成后，枝繁叶茂，丫杈交错，形成了一条浓翠薇日的林荫大道。
道外的丘岗坡坨之上，密植着众多的.落叶树和常绿树，林丛复叠，莽苍深邃，使人们在未达陵墓以前，就已逐渐进入庄严肃穆的气氛之中。
12．三段文字都写到“树”，但各有不同的特点，如甲文所写的树木特征是“高低错落，充满画意”。
请从乙、丙两文中选择有关词语，概括树木的不同特征。
乙：；丙：。
13．三段文字写树都强调了气氛；如甲文突出繁华欢悦，乙文突出，丙文突出。
14．对这三段文字采用的说明方法，下面不正确的说法是（）A．甲乙两文多处采用了打比方的说明方法。
B．甲文没有采用作比较的说明方法。
C．乙文采用的主要说明方法是举例子。
D．甲乙丙三文都采用了摹状貌的说明方法。
15．从说明顺序来看，甲乙两文都是顺序，丙文是顺序；从文段结构看，甲文是结构，乙文是结构，丙文是并列结构。
苏州园林的阅读理解及答案
苏州园林的阅读理解及答案
《苏州园林》（节选）
苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
高树与低树俯仰生姿。
落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。
没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式似的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这是缺乏取的。
有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。
开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦，可是没法说出来。
11．文段中加点的“这”指代什么？
12．文段中举出“古老的藤萝”的例子有何作用？
11、“像宝塔那样的松柏”，“阅兵式似的道旁树”。
（2分）
12、详细说明了花草树木的栽种与修剪符合中国画的审美观。
（或详细说明了苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。
）（2分）。
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2013年中考说明文阅读题精选：苏州园林
阅读《苏州园林》节选，完成15—18题：
①设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。
可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。
为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的布局，讲究假山池沼的配合，讲究花草树木的映衬，讲究近景远景的层次。
总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。
他们惟愿游览者得到“如在画图中”的美感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的。
②我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。
苏州园林可绝不讲究对称，好像故意回避似的。
东边有了一个亭子或者一道回廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。
这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。
③苏州园林里都有假山和池沼。
假山的堆叠，可以说是一项艺术而不仅是技术。
或者是重峦叠嶂，或者是几座小山配合着竹子花木，全在乎设计者和匠师们生平多阅历胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。
至于池沼，大多引用活水。
有些园林池沼宽敞，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。
水面假如成河道模样，往往安排桥梁。
假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。
池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。
还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。
池沼里养着金鱼或各色的鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放，游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。
15、选文第①段说明的对象是__________，说明对象的共同特征是________(4分)
16、选文第①段中划横线句子运用了什么修辞手法?在这里有什么作用?(4分)
17、所选文段采用的说明结构是什么?第②段划线句子运用了什么说明方法?其作用是什么?(6分)
18、第③段加点词“往往”能否去掉?为什么?(3分)
15、4分苏州园林(2分)
务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画，(2分)
16、4分排比(2分)
一气呵成，说明设计者和匠师们为达到其一致要求，是如何设计园林的。
(2分)
17、6分总分结构。
(2分)
作比较(2分) 说明苏州园林的建筑与其他建筑的区别：不讲究对称。
(2分)
18、4分不能去掉。
“往往”指一般情况，特殊情况除外(2分)。
用在这里说明并不是所有的河道都安排有桥梁，充分体现了说明文语言的准确性、真实性。
1。