幼儿园大班音乐精品教案小雪花

幼儿园大班音乐精品教案小雪花

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班音乐教材第四章《冬天的旋律》，主要内

容包括歌曲《小雪花》的学习和表演。详细内容为：歌曲的歌词学习、旋律掌握、节奏练习以及简单的舞蹈动作创编。

二、教学目标

1. 让幼儿了解冬天的特点，感受雪花飘落的美丽场景，培养幼儿

对大自然的热爱。

2. 学习歌曲《小雪花》，培养幼儿的音乐节奏感和歌唱能力。

3. 通过舞蹈动作创编，提高幼儿的肢体协调能力和创造力。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的创编。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握以及舞蹈动作的协调。

四、教具与学具准备

1. 教具：钢琴、录音机、雪花道具、黑板。

2. 学具：音乐课本、歌词卡片、彩色笔。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

利用雪花道具，模拟下雪的场景，让幼儿观察并描述雪花飘落

的景象。

2. 歌曲学习（10分钟）

（1）播放歌曲《小雪花》，让幼儿初步感受歌曲的旋律。

（2）教师带领幼儿学习歌词，逐句教唱。

（3）针对歌曲中的节奏变化，进行重点讲解和练习。

3. 舞蹈动作创编（10分钟）

（1）教师示范舞蹈动作，让幼儿跟随学习。

（2）幼儿分组，进行舞蹈动作的创编。

（3）各组展示舞蹈，互相学习和交流。

4. 随堂练习（10分钟）

（1）分组进行歌曲演唱比赛，提高幼儿的歌唱能力。

（2）挑选部分幼儿进行舞蹈动作展示，巩固所学内容。

六、板书设计

1. 歌曲名：《小雪花》

2. 歌词卡片：贴在黑板上，方便幼儿观看和学习。

3. 舞蹈动作图解：用简笔画展示舞蹈动作，帮助幼儿理解和学习。

七、作业设计

1. 作业题目：

（1）熟记歌曲《小雪花》的歌词。

（2）掌握歌曲的旋律和节奏。

（3）创编一段简单的舞蹈动作。

2. 答案：

（1）歌词：略。

（2）旋律和节奏：略。

（3）舞蹈动作：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，针对教学难点和重点，

调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：

（1）鼓励幼儿回家后，向家人展示所学歌曲和舞蹈。

（2）组织一次亲子活动，让家长参与幼儿的音乐学习，增进亲子关系。

（3）开展以“冬天”为主题的音乐活动，让幼儿了解更多关于冬天的知识，激发他们对音乐的兴趣。

重点和难点解析

1. 教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的创编。

2. 教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握以及舞蹈动作的协调。

3. 实践情景引入：雪花飘落的场景模拟。

4. 作业设计：舞蹈动作的创编。

一、教学难点：歌曲中的节奏变化和舞蹈动作的创编

1. 节奏变化：在歌曲《小雪花》中，节奏变化主要体现在歌曲的副歌部分。教师应详细讲解副歌部分的节奏特点，并通过拍手、敲击乐器等方式，帮助幼儿感受和掌握节奏变化。

补充说明：针对节奏变化，教师可以设计简单的肢体动作，如拍手、跺脚等，让幼儿跟随音乐节奏进行练习。可以邀请幼儿上台展示，以增强他们对节奏变化的感知。

2. 舞蹈动作创编：教师应引导幼儿发挥想象力，创编与歌曲主题相关的舞蹈动作。在创编过程中，注意动作的连贯性和协调性。

补充说明：教师可以提供一些舞蹈动作的元素，如“雪花飘落”、“旋转”等，让幼儿在此基础上进行创编。同时，鼓励幼儿分组讨论和练习，相互借鉴和改进，提高舞蹈动作的质量。

二、教学重点：歌词的记忆、旋律的掌握以及舞蹈动作的协调

1. 歌词记忆：教师可以通过歌词卡片、歌词接龙等游戏，帮助幼

儿记忆歌词。

补充说明：在歌词记忆环节，教师可以设置一定的奖励机制，

激发幼儿的学习兴趣。同时，鼓励家长参与，让幼儿在家庭环境中巩

固歌词记忆。

2. 旋律掌握：教师可以通过钢琴、录音机等教具，让幼儿反复聆

听和模仿，掌握歌曲旋律。

补充说明：针对旋律掌握，教师可以设计一些简单的旋律练习，如唱名练习、音程跳跃等，帮助幼儿熟悉歌曲旋律。可以组织合唱活动，让幼儿在集体合作中提高旋律掌握能力。

3. 舞蹈动作协调：教师应注重舞蹈动作的分解教学，让幼儿逐步

掌握动作要领，提高动作协调性。

补充说明：在舞蹈动作协调方面，教师可以设计一些简单的组

合动作，让幼儿先单独练习，再逐步组合。可以让幼儿相互评价，发

现并纠正动作中的不足。

三、实践情景引入：雪花飘落的场景模拟

1. 教师可以利用雪花道具、背景音乐等，营造雪花飘落的氛围。

补充说明：在场景模拟中，教师可以引导幼儿观察雪花的形状、颜色等特征，让幼儿在感受美的同时，培养对大自然的热爱。

四、作业设计：舞蹈动作的创编

1. 教师应鼓励幼儿发挥创造力，结合歌曲主题，创编独特的舞蹈

动作。

补充说明：在作业设计方面，教师可以设置明确的创编要求，

如动作数量、动作类型等。同时，鼓励家长参与评价，让幼儿在家庭

环境中展示作业成果。

本节课程教学技巧和窍门

一、语言语调

1. 使用亲切、生动的语言，吸引幼儿的注意力。

2. 在讲解节奏变化和舞蹈动作时，注意语速适中，以便幼儿能够

理解和模仿。

3. 适时变化语调，用富有感染力的声音引导幼儿进入音乐情境。

二、时间分配

1. 实践情景引入阶段，时间不宜过长，以免影响后续教学内容。

2. 歌曲学习和舞蹈动作创编阶段，合理分配时间，确保幼儿有充

足的练习机会。

三、课堂提问

1. 提问方式要简单明了，便于幼儿理解和回答。

2. 针对幼儿的回答，给予积极反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。

3. 提问内容要与教学目标紧密结合，引导幼儿思考和探索。

四、情景导入

1. 利用雪花道具和背景音乐，营造生动、有趣的情景，激发幼儿

的学习兴趣。

2. 结合实际生活，引导幼儿观察和体验，使情景导入更具真实性。

3. 在情景导入中，注重启发幼儿的想象力，为后续教学活动打下

基础。

教案反思