2018-2019学年高一语文寒假作业训练09文言文阅读
2018_2019学年高一语文寒假训练09文言文阅读
寒假训练09文言文阅读（辽宁盘锦二高2018-2019学年高一期中考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
燕太子丹质于秦，亡归。
见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。
谓其太．傅．鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”太傅曰：“请入，图之。
”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。
”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。
”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。
”田光曰：“敬奉教。
”乃造焉。
太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。
田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时一日而驰千里至其衰也驽马先之今太子闻光壮盛之时不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲，可使也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。
”即起，趋出。
太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。
”田光俯而笑曰：“诺。
”偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。
今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。
’光窃不自外，言足下．．于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
’是太子疑光也。
夫为行使人疑之，非节侠士也。
”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。
”遂自刭而死。
荆轲见太子，言田光已死，明不言也。
太子再拜．．而跪，膝下行，流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋，今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”（选自《战国策．．．•燕策》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）A．臣闻骐骥/盛壮之时一日/而驰千里至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛/之时不知吾精已消亡矣B．臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也驽马先之/今太子闻光/壮盛之时不知吾精/已消亡矣C．臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣D．臣闻骐骥/盛壮之时一日/而驰千里至其衰也/驽马先之今太子/闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）A．《战国策》是一部叙事详尽的编年体史书，也是一部重要的散文著作，西汉刘向编定为三十三篇。
2018~2019学年度第二学期高一级月考语文试题答案(语文)
2018~2019学年度第二学期高一级第一次月考答案（语文）一、现代文阅读（36分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）1、A “接地气、树正气、有情趣”是优秀的网络文学作品的特点，不是所有的网络文学作品的特点。
2、B “不属于消遣品”错误，原文说的是《失恋三十三天》、《杜拉拉升职记》等小说并“不只是简单的消遣品”。
3、C“前者侧重书写现代观念，后者则侧重弘扬传统精神价值”于文无据。
（二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）4．D 【解析】“欲抑先扬”错。
5．①春雨滋润庄稼，农人在劳作之后喜滋滋地听雨；②夏雨不停，农人在家中愁闷地听雨；③暴雨（白雨）倾盆，农人在仓皇躲雨时，喜悦兴奋地听雨；④秋雨连绵，农人在劳动的疲惫中伴着雨声人眠。
（答对一点给2分，答对两点给4分，答对三点给6分。
意思对即可）6．①展现了自然清新的乡村风景，营造了宁静祥和的生活氛围。
②烘托出作者平和惬意的心态，表达了他对故乡风物（农村生活）的眷恋与喜爱。
③以景作结，给读者留下了丰富的想象空间，收尾耐人寻味，意蕴悠长。
（每点2分，言之成理即可得分）（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）阅读下面的文字，完成7～9小题。
7.B（“一直呈递升态势”不对，第三、四批公布的数量不变。
）8.B（A“夸张的形式”不对。
C“触角最敏锐”无中生有。
D强加因果，也不一定是在调查后得出的结论。
）9.①汤敏更注重实践，做古村保护公益活动，创立“古村之友”，拥有庞大志愿者团队；②胡彬彬更重研究，提出“古村落的保护要活态、整体、多维”的观点，以及古村落开发要以“全面保护，有度利用”为原则，避免“千村一面”的现象。
（每点2分）二、古诗文阅读（34分）（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）阅读下面的文言文，完成10～13题。
10．B原文标点：倭三十余舟至，泊马雄岛，登岸奔望海埚。
江依山设伏，别遣将断其归路，以步卒迎战，佯却。
11．C分别以十二地支表示，没有用“天干”表示。
高一语文寒假作业文言文答案-word
2019高一语文寒假作业文言文答案寒假一转眼就过完了，同学们不要忘了在放松的时候还有寒假作业在等着我们去完成，下面是2019高一语文寒假作业文言文答案，供学生参考。
一、文征明习字1、书法2、写字3、标准4、有时5、记叙了吴中四才子之一的文征明勤学苦练、坚持不懈、一丝不苟练习书法的故事，告诫我们如果做事半途而废，最终只能一事无成，只有脚踏实地，坚持不懈才能成功。
6、文征明临摹《千字文》，每天按照写完十本作为标准来练习，书法就迅速进步了起来。
他平生对于写字，从不马虎，有时回复别人的书信，稍微有一点不满意，一定要多次更改，不怕麻烦。
所以，他的年龄越大，书法就更加精致巧妙。
二、三人言虎1、做人质2、明摆的3、通返，返回4、竟然5、庞恭要陪太子到赵国去做人质6、后来太子结束了人质的生活，庞恭果真不能再见魏王了。
7、三人成虎比喻太容易轻信于人，无论对错。
所以我们不可以学习。
三、张无垢勤学1、被贬官2、等到3、光照4、这5、张无垢被贬官到横浦后，住在城西的界寺。
他的寝室里有一扇短窗，每天天将亮时，他总是拿着书本站在窗下，依靠着晨光读书。
像这样十四年。
等到他回到北方后，在窗下的石头上，双脚踏出的痕迹还隐约可见,到现在依然还存在。
四、范仲淹有志于天下1、①啖(音：dn 义：吃)②辄( 音：zh 义：往往，总是)③给(音：jǐ 义：供应) ④谗(音：chn 义：说别人的坏话)2、①常常把治理国家大事作为自己应尽的责任。
②有时夜里疲惫困倦，常常用冷水洗脸。
③妻子和孩子的衣食仅仅自足罢了。
3、岳阳楼记点明范仲淹胸中的大志五、司马光好学1.①担心②等到③才④吟咏 2韦编三绝3、①因为)读书时下的功夫多，收获大，(所以)他所精读和背诵过的书，就能终身不忘。
②读书不能不背诵，当你在骑马走路的时候，在半夜睡不着觉的时候，吟咏读过的文章，想想它的意思，收获就会很大!六、欧阳修苦练1.D2.①欧阳修四岁时父亲就去世了②只是致力读书3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育，严格要求。
高一寒假作业语文试题七+Word版含答案.doc
七（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
人物品评在我国发韧甚早。
《尚书》中“一曰正直，二曰刚克，三曰柔克”把人分为正直、过于刚强和过于柔弱三类。
《诗经》有对“君子”品德之良善、神态之庄重、胸怀之宽广、威仪之显赫的赞叹。
春秋时叔孙豹提出著名的“三立”说，认为“太上有立德，其次有立功，其次有立言”，这既为士人提出了实现人生价值的目标，也隐含着对不同人物的品评。
先秦诸子从各自学说出发，对人物个性修养或境界进行品评。
孔子重视“知人”，根据德行修养将人物分为“中行”“狂者”“狷者”“乡愿”四等，强调“听其言观其行”。
孟子提出通过眼神观察人品邪正的品鉴方法，主张了解人物所处时代背景，“知人论世”。
先秦时代还诞生了与人物品评密切相关的谥法和相人术。
谥法是指帝王、贵族、大臣、士大夫等死后，依其生前事迹评价褒贬、给予称号的一种制度。
谥法产生于西周初年，废止于秦，复行于汉，历代沿用，直到清帝逊位才废除。
帝王谥号由礼官议上。
贵族、大臣死后定谥，一般先由亲友向朝廷呈“行状”，提请求，然后由礼官依死者生平功过，按谥法议谥，最后呈报皇帝定夺，下诏赐谥。
士大夫死后由亲族、门生、故吏自行命谥，称私谥。
谥法可以看作一种制度化、特殊场合使用的盖棺论定式人物品评，是我国封建礼制的重要组成部分，目的在于区别尊卑、惩恶扬善，历来被视为“国之大典”，在社会政治生活中占有重要位置。
相人术是通过探察人物骨骼形态、音声大小、毛发颜色以及某些特定部位凹凸等体貌特征，预测人的吉凶祸福贵贱贫富寿夭等的一种方术。
相人术虽长期处于民间地位，受到质疑批判不少，但在发展中逐渐形成了一套比较严密的理论体系。
就理论基础和思维模式而言，相人术与人物品评都是从人物仪容、举止等外在表征出发，探究人物内在品质或未来命运。
而相人术是预知人物的富贵寿夭，人物品评是体察人物的德性才能。
汉魏人物品评的兴盛，与当时流行的相人术不无关系。
汉代以来，官方主要以“察举”“征辟”方式发现、选拔和任用人才。
2018-2019学年高一寒假作业语文试题：十 Word版含答案
十（一）论述类文本阅读（9分，每小题3分）阅读下面的文字，完成1～3题。
春秋时期，会盟得到了充分的发展，不仅类型多样，而且次数空前频繁。
前人在概括春秋形势特点时常说：“世道交丧，盟诅滋彰”“侵伐盟会，无时无之”，诚为不刊之论。
可以说，春秋是会盟的兴盛时期。
春秋会盟是中国奴隶社会衰落时期各种矛盾相互作用的产物，它反映了当时奴隶制遭破坏、大国争霸、礼乐废坏的社会现实。
所以，要全面、深入地研究春秋史，就必须对春秋会盟进行探讨。
春秋会盟作为统治阶级解决当时社会生活中各种矛盾和纠纷的重要手段，对当时社会历史的发展起着不可忽视的作用，在政治、经济、军事、列国交往、列国文化交流等方面都有着重大影响。
会盟是实行霸主政治的手段。
西周时，天子有无限权威，“礼乐征伐自天子出”，天子册封一些方伯，代表自己坐镇一方，进行统治。
春秋时期，王权衰落，“礼乐征伐自诸侯出”，出现了霸主政治。
霸主政治象方伯政治一样，也是奴隶主阶级进行统治的一种形式。
春秋时，“周德虽衰，天命未改”的社会心理驱使着人们仍然尊崇周室。
霸主迎合人们这种心理，往往打着“尊王”的旗帜，提出“奖王室”的口号。
当王室发生内乱或遭侵凌时，就举行会盟，帮助王室平定混乱。
如王室的王子克、王子颓、王子带、王子朝等发动的叛乱，便都是霸主或大国诸侯帮助平定的。
鲁昭公三十二年的狄泉之盟，任务是“城成周”，从而屏卫周王室。
霸主还帮助王室摆脱经济上的困境，如鲁昭公二十五年的黄父之会，晋赵简子就“令诸侯之大夫输王粟”。
救助王室的会盟虽然在一定程度上延缓了王室衰微的过程，但并不能改变历史发展的趋势。
这类会盟的主持者多为霸主，而霸主尊王常常是为自己捞取政治资本，从而争取更多的与国、壮大自己的实力，这就使霸主代替周王号令诸侯成为历史的必然。
霸主不仅用会盟救助王室，还用会盟在列国中推行霸政。
《国语·晋语七》：“（悼公）四年，诸侯会于鸡丘，于是乎布命……”韦昭认为：“命谓朝聘之数，同好恶、救灾患之属。
2018-2019学年高一语文寒假作业(第15天)(含解析)新人教版
寒假第十五天1、阅读下面的文字,回答问题。
2018年2月,金庸先生的《射雕英雄传》英文版三部曲(《射雕英雄传》《神雕侠侣》《倚天屠龙记》)将分九卷陆续出版,这是中国优秀传统文化走向世界的一件大事,中国人有“侠”情,且认为“侠”可以超越文化边界。
西方文化中亚瑟王的圆桌骑士、罗宾汉式的绿林英雄,以及风靡当下的银幕上的超级英雄,在我国都有“侠”缘。
但是,侠不是骑士,甚至不是武士。
不管是骑士,还是武士,都是某种权成——往往是封建领主给予的一种身份。
而侠,非身份,亦非职业。
侠,其实是一种态度、一种行事方式。
司马迁在《游侠列传》中说,侠,“其行虽不轨于正义, 然其言必信,其行必果,已诺必诚,不爱其躯,赴士之厄困,既已存亡死生矣,而不矜其能,羞伐其德,盖亦有足多者焉”。
太史公的看法,其实太过理想主义。
在笔者看来,侠不见得真有如此伟大,反倒是韩非子的话更为直接,“侠以武犯禁”。
侠,是一种无视“禁忌”的(“禁忌”有好有坏,这种“无视”也自然是双刃剑)直接狂放的行事方式。
侠讲究的是豪放不羁、快意恩仇。
这种“豪放不羁”,如《笑傲江湖》所描绘的,不贪高位,不惧追杀,不恋亲情,只愿与知己合奏一曲《广陵散》。
侠的“快意恩仇”,如王家卫电影《东邪西毒》中的洪七,他收了贫女一个鸡蛋后,冲入王府杀了一众刀客,为贫女的弟弟报了仇,自己则在交战中被削掉一个手指。
洪七是侠,他做事的原则不是“付出与回报是否对等”,而是,做这事,心里是否“痛快”。
相比之下,《史记.刺客列传》中所载诸人,虽勇猛如聂政,忠义如豫让,慷慨如荆轲等,都算不得“侠”,因为他们把做事看作一种工作,而工作讲究的是按劳取酬。
侠讲究的是一份担当。
在徐克电影《七剑》中,被清兵追杀,身受重伤的傅青主,对无助的村民们说,“上天山,找帮手!”为什么天山上的剑客要帮助素不相识的傅青主和村民们?因为他们是有担当的侠。
电影《佐罗》中,迭哥代替遇刺的好友前往南美行总督之职并化身蒙面侠佐罗行侠仗义,解救被欺压奴役的殖民地百姓,也是一种担当。
2019学年高一语文寒假作业九
寒假作业（九）阅读下面两首诗，然后回答问题。
（6分）金陵晚望金陵图高蟾韦庄曾伴浮云归晚翠，谁谓伤心画不成?犹陪落日泛秋声。
画人心逐世人情。
世间无限丹青手，君看六幅南朝事，一片伤心画不成。
老木寒云满古城。
【注】高蟾、韦庄，均为晚唐诗人。
1.这两首诗都写到了“伤心”，诗人为什么伤心?2.两位诗人一位说“一片伤心画不成”，一位说“谁谓伤心画不成”。
请结合诗歌对此作简要分析。
阅读下面的文言文，完成3-6题。
安重荣，小字铁胡，朔州人也。
重荣有力，善骑射，为振武巡边指挥使。
虽武夫，而晓吏事，其下不能欺。
有夫妇讼其子不孝者，重荣拔剑授其父，使自杀之，其父泣曰：“不忍也！”其母从傍诟骂，夺其剑而逐之，问之，乃继母也，重荣叱其母出。
重荣起于军卒，暴至富贵，而见晋高祖自藩侯得国，尝谓人曰：“天子宁有种邪？兵强马壮者为之尔！”虽怀异志，而未有以发也。
是时，高祖与契丹约为父子，契丹骄甚，高祖奉之愈谨，重荣愤然，以谓“屈中国以尊夷狄，困已敝之民，而充无厌之欲，此晋万世耻也！”数以此非诮高祖。
契丹使者往来过镇州，重荣箕踞慢骂，不为之礼，或执杀之。
是时，吐浑白氏役属契丹，苦其暴虐，重荣诱之入塞。
契丹数遣使责高祖，并求使者，高祖对使者鞠躬俯首，受责愈谨，多为好辞以自解，而姑息重荣不能诘。
天福六年夏，契丹使者拽剌过镇，重荣侵辱之，拽剌言不逊，重荣怒，执拽剌；又为书以遗朝廷大臣、四方藩镇，皆以契丹可取为言。
高祖患之，为之幸邺，报重荣曰：“前世与虏和亲，皆所以为天下计，今吾以天下臣之，尔以一镇抗之，大小不等，无自辱焉！”重荣谓晋无如我何，反意乃决。
重荣虽以契丹为言，反阴遣人与幽州节度使刘晞相结。
契丹亦利晋多事，幸重荣之乱，期两敝之，欲因以窥中国，故不加怒于重荣。
其冬，安从进反襄阳，重荣闻之，乃亦举兵。
是岁，镇州大旱、蝗，重荣聚饥民数万，驱以向邺，声言入觐。
高祖遣杜重威逆之，兵已交，其将赵彦之与重荣有隙，临阵卷旗以奔晋军。
重荣闻彦之降晋，大惧，重荣以吐浑数百骑守牙城，重威使人擒之，斩首以献，高祖御楼受馘，命漆其首送于契丹。
河北省武邑中学2018-2019学年高一上学期语文寒假作业9赤壁赋+Word版含答案.doc
将1-11题翻译为现代汉语。
谨记翻译原则：1.直译为主，意译为辅。
2.逐字逐句翻译，不要漏译。
3.注意特殊句式。
4.注意词类活用。
5.注意通假字。
6.该补充的补充出来。
7.地名、人名、官职名等可不译。
8.语句通顺，无病句。
1.壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
2.白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
3.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
4.余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5.舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？6.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
7.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
8.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
9.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！10.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
11.耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。
12．默写《赤壁赋》第三段（写完后用红笔进行修改）第（10）期，正月初八：1．戌年秋，七月十六日，苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。
2．白茫茫的水汽横贯江面，清泠泠的水光连着天际。
3．浩浩然仿佛要凌空驾风而行，却不知道到什么地方才能停止，飘飘然像要脱离了人世超然独立，成为神仙而飞入仙境。
4．余音在江上回荡，丝丝缕缕缭绕不绝。
能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的孀妇为之饮泣。
5．麾下的战船延绵千里，旌旗将天空全都蔽住，对着长江斟酒，横执长矛吟诗作赋，本来是当世的一位英雄人物，而今天又在哪里呢？6．何况我与你在江中的小洲上打渔砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友，（在江上）驾着这一叶小舟，举起杯盏相互劝饮。
7．流逝的就象这水，其实并没有真正流去；时圆时缺的就象这月，终究没有消减或增长。
8．假如从事物变易的一面看来，天地万物连一瞬间都没有停止。
9．而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？10．何况天地之间，凡物各有自己的主宰，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。
最新第一高级中学18—19学年高一寒假开学检测语文试题(附答案)
高一下学期开学检测考试语文试题一、现代文阅读（24分）（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）阅读下面的文字，完成1——3题。
怎样读中国书余英时中国传统的读书法，讲得最亲切有味的无过于朱熹。
古今中外论读书，大致都不外专精和博览两途。
“专精”是指对古代经典之作必须下基础工夫。
古代经典很多，今天已不能人人尽读。
像清代戴震，不但“十三经”本文全能背诵，而且“注”也能背涌，只有“疏”不尽记得，这种工夫今天已不可能。
因为我们的知识范围扩大了无数倍，无法集中在几部经、史上面。
但是我们若有志治中国学问，还是要选几部经典，反复阅读，虽不必记诵，至少要熟。
近人余嘉锡在他的《四库提要辩证》的序录中说：“董遇谓读书百遍，而义自见，固是不易之论。
百遍纵或未能，三复必不可少。
”至少我们必须在自己想进行专门研究的范围之内，作这样的努力。
不但中国传统如此，西方现代的人文研究也还是如此。
精读的书给我们建立了做学问的基地；有了基地，我们才能扩展，这就是博览了。
博览也须要有重点，不是漫无目的的乱翻。
现代是知识爆炸的时代，古人所谓“一物不知，儒者之耻”，已不合时宜了。
所以我们必须配合着自己专业去逐步扩大知识的范围。
博览之书虽不必“三复”，但也还是要择其精者作有系统的阅读，至少要一字不遗细读一遍。
稍稍熟悉之后，才能“快读”“跳读”。
朱子曾说过：读书先要花十分气力才能毕一书，第二本书只用花七八分功夫便可完成了，以后越来越省力，也越来越快。
这是从“十目一行”到“一目十行”的过程，无论专精和博览都无例外。
读书要“虚心”，这是中国自古相传的不二法门。
朱子说得好：“读书别无法，只管看，便是法。
正如呆人相似，崖来崖去，自己却未先要立意见，且虚心，只管看。
看来看去，自然晓得。
”这似乎是最笨的方法，但其实是最聪明的方法。
我劝青年朋友们暂且不要信今天从西方搬来的许多意见，说甚么我们的脑子已不是一张白纸，我们必然带着许多“先入之见”来读古人的书，“客观”是不可能的等等昏话。
河北省2018-2019学年高一语文作业9 Word版含答案
高一语文暑假作业9组题人：刘芝审核人：孙敏训练日期：7月17日阅读下面一段文言文，完成下面的练习题。
曹景宗，字子震，新野人也。
父欣之，为宋将，位至征虏将军、徐州刺史。
景宗幼善骑射，好畋猎。
常与少年数十人泽中逐獐鹿，每众骑赴鹿，鹿马相乱，景宗于众中射之，人皆惧中马足，鹿应弦辄毙，以此为乐。
未弱冠，欣之于新野遣出州，以匹马将数人，于中路卒逢蛮贼数百围之。
景宗带百余箭，乃驰骑四射，每箭杀一蛮，蛮遂散走，因是以胆勇知名。
颇爱史书，每读《穰苴传》《乐毅传》，辄放卷叹息曰：“丈夫当如是！”建武四年太尉陈显达督众军北围马圈景宗从之以甲士二千设伏破魏援拓跋英四万人及克马圈显达论功以景宗为后景宗退无怨言魏主率众大至显达宵奔景宗导入山道故显达父子获全。
五年，魏拓跋英寇钟离，围徐州刺史昌义之。
高祖诏景宗督众军援义之，豫州刺史韦睿亦与焉，而受景宗节度。
先是，高祖诏景宗等逆装高舰，使与魏桥等，为火攻计。
令景宗与睿各攻一桥，睿攻其南，景宗攻其北。
六年三月，因春水生，淮水暴涨六七尺。
睿遣所督将冯道根、李文钊、裴邃、韦寂等乘舰登岸，击魏洲上军尽殪。
景宗因使众军皆鼓噪乱登诸城，呼声震天地。
（魏将）杨大眼于西岸烧营，英自东岸弃城走。
诸垒相次土崩，悉弃其器甲，争投水，死者十余万，淮水为之不流。
景宗令军主将马广蹑大眼至濊水上，四十余里，伏尸相枕。
义之出逐英至洛口，英以匹马入梁城，缘淮百余里，尸骸枕藉。
生擒五万余人，收其军粮器械，积如山岳，牛马驴骡，不可胜计。
景宗乃搜军所得生口万余人，马千匹，遣献捷。
景宗为人自恃尚胜，每作书，字有不解，不以问人，皆以意造焉。
虽公卿无所推，惟韦睿年长，且州里胜流，特相敬重，同宴御筵，亦曲躬谦逊，高祖以此嘉之。
高祖数宴见功臣，共道故旧，景宗醉后谬忘，或误称下官，高祖故纵之，以为笑乐。
（《梁书·卷九》，有删节）1．下面句子中加点字的解释不正确的一项是（）A．景宗导入山道导：引领B．击魏洲上军尽殪殪：杀死C．英自东岸弃城走走：逃跑D．虽公卿无所推推：推荐2．下面句子中加点的字意义和用法相同的一项是（）A．伏尸相枕则噪而相逐B．乃驰骑四射今其智乃反不能及C．因春水生因人之力而敝之，不仁D．皆以意造焉以勇气闻于诸侯3．下列对文意的叙述，不正确的一项是（）A．景宗年少时不仅擅长骑马射箭，而且酷爱读书，有远大的志向，认为男子汉大丈夫就应该像穰苴、乐毅那样为国家建功立业。
高一语文寒假作业文言文答案
高一语文寒假作业文言文答案2019高一语文寒假作业文言文答案寒假一转眼就过完了，同学们不要忘了在放松的时候还有寒假作业在等着我们去完成，下面是2019高一语文寒假作业文言文答案，供学生参考。
一、文征明习字1、书法2、写字3、标准4、有时5、记叙了吴中四才子之一的文征明勤学苦练、坚持不懈、一丝不苟练习书法的故事，告诫我们如果做事半途而废，最终只能一事无成，只有脚踏实地，坚持不懈才能成功。
6、文征明临摹《千字文》，每天按照写完十本作为标准来练习，书法就迅速进步了起来。
他平生对于写字，从不马虎，有时回复别人的书信，稍微有一点不满意，一定要多次更改，不怕麻烦。
所以，他的年龄越大，书法就更加精致巧妙。
二、三人言虎1、做人质2、明摆的3、通返，返回4、竟然5、庞恭要陪太子到赵国去做人质6、后来太子结束了人质的生活，庞恭果真不能再见魏王了。
7、三人成虎比喻太容易轻信于人，无论对错。
所以我们不可以学习。
三、张无垢勤学1、被贬官2、等到3、光照4、这3.勤学苦练、专心致志4.家长的善于教育，严格要求。
七、1.①私下的意思②总是(常常)③入迷④安祥的样子2.C3.他的母亲说：这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢?王冕由是离开家，寄住在寺庙里。
一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。
4.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。
这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。
八、师旷论学1.①向②怎么;开玩笑③在黑暗中走路④点燃蜡烛2.一个人要有活到才老学到老的精神。
3.晋平公问师旷，说：我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。
师旷回答说：为什么不点上蜡烛呢?平公说：哪有做臣子的和君主开玩笑的呢?师旷说：我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。
我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样;中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样;晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢?平公说：讲得好啊!九、钓狼1、①想要②才③那时2、少、稍、稍微3、①屠户害怕了，亮出刀子给狼看②绕着路走近点看，原来是一只死狼十、黠狼1、① ni②xi2、①放开②偷③狡猾④离开3、①车夫想要撒手，货物就会摔破，自己也会被压到，只好忍着疼痛推车十一、鹦鹉扑火1、①想②就③寄居2、①鹦鹉自己想：虽然很快乐，但不能久住。
高一语文寒假作业：古文阅读与鉴赏一
高一语文寒假作业：古文阅读与鉴赏一寒假是一个漫长的假期，在假期里好多同学都在抓紧时间学习，小编介绍高一语文寒假作业：古文阅读与鉴赏一一文，相信你看过此后会有很大的收获：高一语文寒假作业：古文阅读与鉴赏一三、阅读与鉴赏：阅读下边的文言文，达成1619 题：魏豹者，故魏诸公子也。
其兄魏咎，故魏时封为宁陵君。
秦灭魏，迁咎为家人。
陈胜之起王也，咎往从之。
陈王使魏人周市徇魏地，魏地已下，欲相与立周市为魏王。
周市曰：天下昏乱，忠良乃见。
今日下共畔秦，其义必立魏王后乃可。
齐、赵使车各五十乘，立周市为魏王。
市辞不受，迎魏咎于陈。
五反，陈王乃遣立咎为魏王。
章邯已破陈王，乃进兵击魏王于临济。
魏王乃使周市出请救于齐、楚。
齐、楚遣项它、田巴将兵随市救魏。
章邯遂击破杀周市等军，围临济。
咎为其民约降。
商定，咎自烧杀。
魏豹亡走楚。
楚怀王予魏豹数千人，复徇魏地。
项羽已破秦，降章邯。
豹下魏二十余城。
立豹为魏王。
豹引精兵从项羽入关。
汉元年，项羽封诸侯，欲有梁地，乃徙魏王豹于河东，都平阳，为西魏王。
汉王还定三秦，渡临晋，魏王豹以国属焉，遂从击楚于彭城。
汉败，还至荥阳，豹请归视亲病，至国，即绝河津畔汉。
汉王闻魏豹反，方东忧楚，未及击，谓郦生曰：缓颊往说魏豹，能下之，吾以万户封若。
郦生说豹。
豹谢曰：人生一世间，如光阴似箭耳。
今汉王慢而侮人，骂詈诸侯群臣如骂奴耳，非有上下礼仪也，吾不忍复见也。
于是汉王遣韩信击虏豹于河东，传诣荥阳，以豹国为郡。
汉王令豹守荥阳。
楚围之急，周苛遂杀魏豹。
(选自《史记魏豹彭越传记》)经过阅读高一语文寒假作业：古文阅读与鉴赏一这篇文章，小编相信大家对这个知识记得更为坚固了，小编祝福大家的学习可以轻松快乐!。
河北省武邑中学2018-2019学年高一上学期语文寒假作业9赤壁赋+Word版含答案.doc
将1-11题翻译为现代汉语。
谨记翻译原则：1.直译为主，意译为辅。
2.逐字逐句翻译，不要漏译。
3.注意特殊句式。
4.注意词类活用。
5.注意通假字。
6.该补充的补充出来。
7.地名、人名、官职名等可不译。
8.语句通顺，无病句。
1.壬戌之秋，七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。
2.白露横江，水光接天。
纵一苇之所如，凌万顷之茫然。
3.浩浩乎如冯虚御风，而不知其所止。
飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。
4.余音袅袅，不绝如缕。
舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇。
5.舳舻千里，旌旗蔽空，酾酒临江，横槊赋诗，固一世之雄也，而今安在哉？6.况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。
7.逝者如斯，而未尝往也；盈虚者如彼，而卒莫消长也。
8.盖将自其变者而观之，则天地曾不能以一瞬。
9.自其不变者而观之，则物与我皆无尽也，而又何羡乎！10.且夫天地之间，物各有主，苟非吾之所有，虽一毫而莫取。
11.耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。
12．默写《赤壁赋》第三段（写完后用红笔进行修改）第（10）期，正月初八：1．戌年秋，七月十六日，苏氏与友人在赤壁下泛舟游玩。
2．白茫茫的水汽横贯江面，清泠泠的水光连着天际。
3．浩浩然仿佛要凌空驾风而行，却不知道到什么地方才能停止，飘飘然像要脱离了人世超然独立，成为神仙而飞入仙境。
4．余音在江上回荡，丝丝缕缕缭绕不绝。
能使深谷中的蛟龙为之起舞，能使孤舟上的孀妇为之饮泣。
5．麾下的战船延绵千里，旌旗将天空全都蔽住，对着长江斟酒，横执长矛吟诗作赋，本来是当世的一位英雄人物，而今天又在哪里呢？6．何况我与你在江中的小洲上打渔砍柴，与鱼虾作伴，与麋鹿为友，（在江上）驾着这一叶小舟，举起杯盏相互劝饮。
7．流逝的就象这水，其实并没有真正流去；时圆时缺的就象这月，终究没有消减或增长。
8．假如从事物变易的一面看来，天地万物连一瞬间都没有停止。
9．而从事物不变的一面看来，万物与自己的生命同样无穷无尽，又有什么可羡慕的呢？10．何况天地之间，凡物各有自己的主宰，若不是自己应该拥有的，即令一分一毫也不能求取。
2018_2019学年高一语文寒假作业(第9天)(含解析)新人教版
寒假第九天1、阅读下面的文字,完成下列小题。
古人认为,“诗者,根情,苗言,华声,实义”(白居易《与元九书》),情、言、声、义成为诗歌创作最基本、最重要的四大元素和品评作品的重要标准。
中国古代诗词中那些千古传颂、脍炙人口的经典名篇,也正是在性情、语言、形式、内涵、意境和境界诸方面体现着鲜明突出的民族特色。
性情是诗词作品内在的灵魂、流动的血液和鲜活的生命。
诗词以情感人、以情动人、以情化人。
古代诗词中的经典名篇无不饱含浓厚、深沉、真挚的感情。
《诗经》中的《伐檀》、《硕鼠》对社会不公平现象的质问与谴责,《离骚》中报国理想难以实现和忧虑国事的悲愤与缠绵,都很典型。
如陶渊明《归园田居》、李白《早发白帝城》、杜甫《春望》、孟郊《游子吟》……无一不是以浓厚的情感震撼读者的心灵。
诗歌语言是最精粹精美、最富表现力和最富智慧的语言。
在措辞炼字上下足了功夫,从而形成了精美的诗歌艺术奇观。
特别是中国古代诗词中的经典名篇,语言不仅生动鲜活、形象鲜明,而且凝练简洁、精警有力,让人回味无穷。
唐诗“海内存知己,天涯若比邻”(王勃)、“大漠孤烟直,长河落日圆”(王维)如同巨幅水墨画,境界宏大开阔,用字凝重有力。
诗仙李白“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”,诗圣杜甫“为人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,他们名篇、佳句迭出。
宋词“绿杨烟外晓寒轻,红杏枝头春意闹”(宋祁),“著一‘闹’字而境界全出”;李清照以“绿肥红瘦”(《如梦令》)描绘雨后海棠,用“人比黄花瘦”(《醉花阴》)将眼前菊花的形象与抒情主人公的消瘦进行对比,既生动新颖又力透纸背。
中国古典诗词彰显了诗词艺术的形式美。
格律诗歌充分利用和发挥了汉语言文字在发音、声调、协韵、对仗、会意等方面无可替代的特点,句式简短,格律稳定,使作品既富有浓厚的音乐元素和强烈的语言韵律,又富有鲜明生动的艺术形象和扣人心弦的充沛情感。
如杜甫《绝句》、苏轼《饮湖上初请雨后》、李清照《声声慢》等,历来受到人们的激赏。
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寒假训练09文言文阅读
（辽宁盘锦二高2018-2019学年高一期中考）阅读下面的文言文，完成下面小题。
燕太子丹质于秦，亡归。
见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。
谓其太．傅．鞫武曰：“燕、秦不两立，愿太傅幸而图之！”太傅曰：“请入，图之。
”鞫武曰：“燕有田光先生者，其智深，其勇沉，可与之谋也。
”太子曰：“愿因太傅交于田先生，可乎？”鞫武曰：“敬诺。
”出见田光，道太子曰：“愿图国事于先生。
”田光曰：“敬奉教。
”乃造焉。
太子跪而逢迎，却行为道，跪而拂席。
田先生坐定，左右无人，太子避席而请曰：“燕、秦不两立，愿先生留意也。
”田光曰：“臣闻骐骥盛壮之时一日而驰千里至其衰也驽马先之今太子闻光壮盛之时不知吾精已消亡矣。
虽然，光不敢以乏国事也。
所善荆轲，可使也。
”太子曰：“愿因先生得交于荆轲，可乎？”田光曰：“敬诺。
”即起，趋出。
太子送之至门，曰：“丹所报，先生所言者，国大事也，愿先生勿泄也。
”田光俯而笑曰：“诺。
”
偻行见荆轲，曰：“光与子相善，燕国莫不知。
今太子闻光壮盛之时，不知吾形已不逮也，幸而教之曰：‘燕、秦不两立，愿先生留意也。
’光窃不自外，言足下
．．于太子，愿足下过太子于宫。
”荆轲曰：“谨奉教。
”田光曰：“光闻长者之行，不使人疑之，今太子约光曰：‘所言者，国之大事也，愿先生勿泄也。
’是太子疑光也。
夫为行使人疑之，非节侠士也。
”欲自杀以激荆轲，曰：“愿足下急过太子，言光已死，明不言也。
”遂自刭而死。
荆轲见太子，言田光已死，明不言也。
太子再拜
．．而跪，膝下行，流涕，有顷而后言曰：“丹所请田先生无言者，欲以成大事之谋，今田先生以死明不泄言，岂丹之心哉？”
（选自《战国策
．．．•燕策》，有删改）1．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）（）
A．臣闻骐骥/盛壮之时一日/而驰千里至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛/之时不知吾精已消亡矣
B．臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也驽马先之/今太子闻光/壮盛之时不知吾精/已消亡矣
C．臣闻骐骥盛壮之时/一日而驰千里/至其衰也/驽马先之/今太子闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣
D．臣闻骐骥/盛壮之时一日/而驰千里至其衰也/驽马先之今太子/闻光壮盛之时/不知吾精已消亡矣
2．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）（）
A．《战国策》是一部叙事详尽的编年体史书，也是一部重要的散文著作，西汉刘向编定为三十三篇。
B．足下，古代下称谓上，或同辈相称，用“足下”，意为“您”，属称对方的敬辞。
C．再拜，古代一种隆重的礼节，拜两次，表达敬意。
D．太傅，古代官职名，和太师、太保一起，位列“三公”。
文中的“太傅”是太子太傅，太子太傅一般认为就是太子的老师。
3．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（）
A．面对强大的秦国，燕太子希望太傅帮助他，为他出谋划策。
太傅向他推荐了田光，田光向太子推荐了荆轲。
B．太子丹为了国事，亲自去拜访鞫武、田光和荆轲等贤人侠士，这充分表明他是一个礼贤下士的人。
C．田光年纪大了，劝说荆轲为太子出力，最后以自杀来激励荆轲并表明忠心。
D．太子丹听说田光死了，很伤心，双腿跪行，流着眼泪说自己要田光不要泄密的本意是想要和田光商议重大事情，并不是要他去死。
4．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
（10分）
（1）见秦且灭六国，兵以临易水，恐其祸至，太子丹患之。
（5分）
（2）愿足下急过太子，言光已死，明不言也。
（5分）
一、（内蒙古赤峰二中2018-2019学年高一月考）阅读下面的文言文，完成下列小题。
卢渊，性温雅寡欲，敦尚学业，闺门和睦。
袭侯爵，拜主客令，典属国。
迁秘书令、始平王师。
以例降爵为伯。
是时，高祖将立冯后，方集朝臣议之。
高祖先谓渊曰：“卿意以为何如？”对曰：“此自古所慎，如臣愚意，宜更简卜。
”高祖曰：“以先后之侄，朕意已定。
”渊曰：“虽奉敕如此，然于臣实有未尽。
”及朝臣集议，执意如前。
冯诞有盛宠，深以为恨，渊不以介怀。
及车驾
．．南伐，赵郡王干督关右诸军事，诏加渊使持节、安南将军为副，勒众七万将出子午。
寻以萧赜死，停师。
是时泾州羌叛，残破城邑，渊以步骑六千众号三万，徐行而进。
未经三旬，贼众逃散，降者数万口，唯枭首恶，余悉不问。
诏兼侍中。
初，渊年十四，尝诣长安。
将还，诸相饯送者五十余人，别于渭北。
有相者曰诸君皆不如此卢郎虽位不副实然德声甚盛望逾公辅后二十余年当制命关右愿不相忘此行也相者年过八十诣军门请见言叙平生未
几，拜仪曹尚书。
高祖考课
．．在位，降渊以王师守常侍。
寻除豫州刺史，以母老固辞。
寻遭母忧，高祖遣谒者诣宅宣慰。
服阕
．．，兼太尉长史。
寻为徐州京兆王愉兼长史，赐绢百匹。
愉既年少，事无巨细，多决于渊。
渊以诚信御物，甚得东南民和。
南徐州刺史沈陵密。