表二高校学生心理健康教育专职教师情况调查表
心理健康教育调查表
附件6 幼儿园心理健康教育调查表 填表人： 联系电话：
表一：心理健康教育教师情况
发的学历证书，一般分为专科、本科、研究生班、硕士研究生和博士研究生；2.从事心理工作年限是指专职和兼职从事心理工作的累积时间；3.专职是指专门从事心理健康教育工作；4.兼职是指兼职从事心理健康教育工作；5.心理资格证是指国家中小学心理健康教育教师资格证、高校心理学教师资格证、心理咨询师资格证、心理行为训练师证或其它证书；6.心理健康教育主要成果需要注明成果名称和出处。
表二：学校心理健康教育状况。
专兼职心理健康教师问卷
专兼职心理健康教师问卷尊敬的老师：您好，感谢您在百忙之中参与本次问卷调查，此问卷仅供以后分析改进工作之用，不会对您造成任何影响。
为了保证调查结果的真实性，请您根据自己的实际情况认真完成全部题目，在确定的选项上打“√”，并在处按要求填写。
衷心感谢您的配合。
尊敬的老师：一、基本信息资料：1. 性别：女民族：汉年龄： 34 职称：小教高级学校所在地区：从事心理健康教育工作年限： 2年贵校专职心理健康教师的人数: 无兼职心理健康教师的人数: 1人贵校在校学生总人数： 927人2. 工作性质：①专职（是否在编：a.是 b.否）②兼职（担任其他教学工作同时兼任心理健康教师），请问您的第一职务是数学教师3．所在学校类型：①小学（√）②初中③九年制学校④完全中学⑤高中4．学校地理位置：①农村②乡镇③县城（√）④市州城市5．学校类别：①重点学校②普通学校（√）6．您的第一学历:①硕士及以上②本科③大专④中师、中专或高中（√）⑤其他7．您的第一专业:①非心理学(√)（如果是非心理学请选择: a.师范类 b.非师范类,您的专业是 a ）②心理学8．您的最高学历:①硕士及以上②本科（√）③大专④中师、中专或高中⑤其他9．您最后所学的专业：①非心理学（√）（如果是非心理学请选择：a.师范类b.非师范类，您的专业是 a ）②心理学10．职业资格证书（可多选）：①中小学教师资格证（√）②三级心理咨询师证③二级心理咨询师证④其他⑤无（√）二、工作情况1．贵校是否有专门的心理咨询或心理活动室:A 没有（√）B 有，具有的设备有：□沙发□茶几□书柜□电话□电脑□录音机□电视音响设备□宣泄放松设备□图书资料□钟表□观察摄影设备□其他2．学校开设心理健康教育课程情况:A 未开设B 已开设（√）[已开设选项者请填写下列①——②小题]①学校心理健康教育课程的主要面向学生群体是：a.全校学生（√）b.部分年级，包括年级(请注明) ；为什么：c.部分班级，为什么(请注明)②您每周上 1 节心理健康课，您目前的心理健康教育课的教学任务：（a. 很重 b.比较重（√） c.一般 d.比较轻 e.很轻），您认为每周 1节课时合适。
教师心理健康问卷调查表
教师心理健康问卷调查表尊敬的教师：您好！首先非常感谢您参加这次问卷调查。
本问卷旨在了解目前我校教师的职业心态，所得资料仅作研究之用。
问卷采用不记名方式填写，问卷完全保密，对您决无任何影响。
各问题无对错之分，您的真实回答对我们的研究非常重要，敬请您根据自己的真实感受回答。
衷心谢谢您的协助！金秀县民族高中2017年6月8日个人基本信息：（共17题均为单选题，请在选项前的“□”内打“√”，第17题请务必填写）1．您的性别：□男□女2．您的婚姻状况：□已婚□未婚3．您是否是班主任?□是□否4．您是否是师范院校毕业?□是□否5．您的最高学历：□中专及以下□大专□本科□研究生6．您的职称：□无□中学二级□中学一级□中学高级7．您的年龄：□25岁以下□26-35岁□36-45岁□46岁以上8．您所教的年级：□一年级□二年级□三年级9．您任教的科目：□语文□数学□英语□音乐、□体育、□美术□物理□化学□生物□地理□历史、□政治、□信息技术10．您在学校里的岗位是：□普通教师□行政岗位（包括后勤）11．您认为目前中学教师的社会地位处于（包括经济地位、职业声望地位和权利地位三方面）□上层□中上层□中层□中下层□下层12．您选择教师职业的主要原因：□热爱教师职业□工作较稳定□有较多假期□能从中获得成就感□人际关系相对简单□没有别的专长□其他（请注明）13．如果让您再择业，您：□一定会再当教师□可能还会当教师□坚决不再当教师□说不清楚14．您目前专业发展的需求和愿望：□非常强烈□比较强烈□一般□较低□极低15．您追求专业发展主要动机是：□职称评定□岗位竞争□行政命令□提高业务水平□自我完善16．您每周授课时数是：□12节以下□12-16节□16节以上*17．您的具体从教年限：（）年（非常重要，请务必填写）18．教师职业倦怠自测调查。
以下这些情况是否经常在你的工作中出现？请根据你的实际情况填写问卷：分值标准：A、根本没有这种情况；B、很少有这种情况；C、有时会有这种情况；D、很大程度上有这种情况；E、完全符合。
学校心理健康教育调研表格
注：⑴此为样张。填写时一师一表。作为心理健康教育专兼职教师专业成长管理和心理健康教育师资资源整合之用。
⑵请所有现在在岗的心理健康专兼职教师及取得国家心理咨询师职业资格证和取得心理健康辅导员证的教师如实填写。
中小学心理健康教育专兼职教师登记表
所工作时间
学历
职称
职
务
专
业
何时取得的国家心理咨询师或心理健康教育专业证书（附编号）
专兼职情况
工作QQ|
手机号
现任教学科及年级
是否愿意参加全区心理健康教育志愿服务活动
主要工作经历（包括在职培训经历）及业绩
主要担任工作
专业培训
辅导课、案例、论文、课题等获奖、发表
学校心理健康教育调研表
学校名称：
心理健康专业教师
总人数
姓名
工作时间
联系电话
学历
兼教学科
持有国家心理健康咨询师证书的教师
总人数
姓名
工作时间
联系电话
学历
等级及证书编号
学校心理健康教育辅导员
总人数
姓名
工作时间
联系电话
学历
任教学科
学校是否有独立的心理室
学校在心理健康教育方面获得的荣誉(时间、颁发单位)
学校近期争创心理健康教育类的科研课题、特色品牌等相关工作情况
心理健康调查问卷(教师)
心理健康调查问卷(教师)XXX心理健康现状调查问卷（教师）尊敬的各位老师：为了进一步促进老师们的心理健康，我们诚挚地邀请您根据自己的实际情况认真完成以下问卷调查。
请在确定的1个或多个选项前的□内打“√”。
感谢您的参与！1.您的基本情况：性别：□男。
□女年龄：□25周岁以下。
□25～30周岁。
□31～35周岁。
□36～40周岁。
□41～45周岁。
□46～50周岁。
□50周岁以上文化程度：□大专。
□本科。
□研究生。
□其他职务：□行政领导。
□教师。
□工勤人员担任科目：□语文。
□数学。
□英语。
□德育。
□化学。
□计算机。
□机电。
□汽修。
□农学。
□畜牧。
□会计。
□音乐。
□美术。
□体育。
□其他是否担任班主任：□是。
□否您的职称：□教员。
□助理讲师。
□讲师。
□高级讲师身体状况：□优。
□良好。
□一般。
□差2.您觉得您的办公室环境如何？（可多选）A 各方面都挺好的B 人际关系不够融洽C 室内空气、光线不太好D 办公设备不太好E 其他3.您觉得学校目前的校风如何？A 非常好，让我满意B 过得去，还可以更好C 一般，要加强校风建设D 很差，让人不满4.下列描述中，目前学校给你的感觉是：（选最符合项）A 非常温暖，像一个大家庭B 只是工作场所而已C 不一定，时常会改变D 没有特别感觉5.以下描述中，哪些选项比较符合你的想法？（可多选）A 我喜欢成绩好的学生，他们比较好教B 我相信大多数学生是可以教好的C 人存在共性和个性，我尊重学生的个性，不会用统一的标准来看学生D 即使学生成绩不好，也没有特长，我都希望能帮他树立信心E 其他6.您觉得学校更关注以下哪方面？A 学生的成绩，高考率、技能竞赛成绩等B 学生作为一个人的各方面素质的发展C 成绩和综合素质的发展都挺重视D 其他7.您是如何看待教师职业的？（可多选）A 目前对我来说，只是一种谋生手段，可能会转行B 教师工作比较稳定，比较适合我C 教师职业是具有一定社会地位的工作，比其他职业更受人尊重D 教师肩负着培养下一代的重任，这让我有使命感E 其他8.您每周授课节数是：12节以下12～16节16节以上9.你在学校召开大小会议时是否有以下情况和行为：A 认真听讲，进行记录B 很不耐烦，希望会议早点结束C 翻看手机D 修剪指甲E 思想抛瞄10.您觉得以下哪几方面给你带来工作压力。
大学心理健康教育专职讲师的工作满意度调查
大学心理健康教育专职讲师的工作满意度
调查
尊敬的大学心理健康教育专职讲师：
您好！为了更好地了解心理健康教育专职讲师的工作满意度，提升其职业发展质量和幸福感，我们特此开展此次调查。
请您根据实际情况，如实填写以下问题。
我们承诺，您的个人信息和回答将会严格保密，仅用于此次研究。
感谢您的参与！
一、基本信息
1. 性别：
- 男
- 女
2. 年龄：
- 20岁以下
- 20-30岁
- 31-40岁
- 41-50岁
- 50岁以上
3. 学历：
- 本科
- 硕士
- 博士
4. 工作年限：
- 1年以内
- 1-3年
- 3-5年
- 5-10年
- 10年以上
二、工作满意度
5. 请根据您的工作体验，对以下陈述给出1-5分的评价（1分代表非常不满意，5分代表非常满意）。
6. 您认为目前工作中最让您满意的部分是什么？
7. 您认为目前工作中最让您不满意的部分是什么？
8. 您对以下哪个方面的工作改进最期待？
- 薪资待遇
- 职业发展
- 工作环境
- 工作量
- 其他（请说明）
三、建议和意见
9. 请您对大学心理健康教育专职讲师的工作提出宝贵建议和意见。
感谢您的参与！祝您工作顺利，生活愉快！。
大学教师心理健康调查表
大学教师心理健康调查表
调查目的
本调查旨在了解大学教师的心理健康状况，探索可能存在的问题，并提供相应的支持和帮助。
调查内容
请您根据您个人的情况，回答以下问题：
1. 您感到工作压力大吗？如果是，请简要说明原因。
2. 您是否感到经常疲倦和精疲力尽？请简要描述您的体验。
3. 您是否有困扰您心情的问题，如焦虑、抑郁等？请简要描述。
4. 您是否常常感到无法集中注意力或缺乏动力？请简要说明原因。
5. 您是否经常遇到与同事或学生的冲突？请简要描述您的经历。
6. 您是否有足够的支持和资源来应对工作中的压力和挑战？
7. 您是否参加过任何关于心理健康的培训或活动？如果是，请
简要说明您的体验。
8. 您是否有任何其他需要表达或分享的心理健康相关问题？
回答方式
请您在每个问题后面填写相应的答案，并尽量以简短明了的方式回答。
我们将保护您的隐私并对所有的信息进行保密处理。
请在下面的表格中填写：
请在以上问题中提供您的真实回答，以帮助我们更好地了解您的心理健康状况。
谢谢您的参与！
注意事项
请在填写调查表时保持诚实、准确。
您的回答将仅用于统计分析和提供支持服务，并且不会泄露给第三方。
如果您有任何进一步的问题或需要获得帮助，请及时联系我们。
学校心理健康教育工作情况调查表
基本情况
有
100平米
人左右
3Байду номын сангаас
人本科
人本科
人
项目二
开设心理健康课程
校本课程
活动课程（近一年来的）
开设年级
周节数
名称、开发时间、使用情况（修订次数效果）等
年级
主要形式
周期
课程情况
1——6年级
1节╱周
《关爱生命 健康成长》生命教育、安全教育2007.3启动
一、二年级“小领袖”课程 授课形式 1次╱周
全校艺术课程 授课形式 1次╱周
项目三
近三年学校是否获过辖市级以上荣誉（时间和名称）
近三年心理教师获奖情况（包括论文）
获奖情况
1、区未成年道德建设成果一等奖
2、全国教育系统先进集体
3、“廉洁诚信”征文一等奖
4、区优秀家长学校
5、全国德育科研先进学校
6、常州市文明单位
1、《优化教师心境 构建阳光校园》省三等奖2009
2、香港大学岳晓东博士作“你压弹得起吗？”心理健康讲座
问题建议
学校心理健康教育工作情况调查表
学校心理健康教育工作情况调查表
学校名称：学生数：人教职工人数：人
项目一
心理咨询室
心理健康教师
心理咨询途径
是否有
面积
每学期接待学生数
总数
专职数及学历
兼职数及学历
心理培训结业证书的教师数
有国家心理咨询师证书数
（三级和二级分别有多少）
是否有心理
热线电话
是否有
心理信箱
是否有心理健康教育的网页
2、《爱在深秋》2009.11发表于武进日报
教师心理健康状况调查表及分析
教师心理健康状况调查表及分析调查表以下是一份针对教师心理健康状况的调查表。
请您根据您个人的情况选择最适合的答案。
1. 性别：- [ ] 男- [ ] 女2. 年龄：- [ ] 20-30岁- [ ] 30-40岁- [ ] 40-50岁- [ ] 50岁以上3. 在教育领域的工作经验：- [ ] 少于5年- [ ] 5-10年- [ ] 10-15年- [ ] 15年以上4. 您对当前的工作环境是否满意？- [ ] 非常满意- [ ] 满意- [ ] 一般- [ ] 不满意- [ ] 非常不满意5. 您是否经常感到工作压力过大？- [ ] 是- [ ] 否6. 您是否有睡眠障碍？- [ ] 是- [ ] 否7. 您平均每天睡眠时间是多少？- [ ] 少于6小时- [ ] 6-8小时- [ ] 8小时以上8. 您是否经常感到疲劳和精神不集中？- [ ] 是- [ ] 否9. 您平均每周运动多少次？- [ ] 少于1次- [ ] 1-3次- [ ] 3-5次- [ ] 5次以上10. 您是否经常感到情绪低落或沮丧？- [ ] 是- [ ] 否数据分析根据调查表的结果，我们对教师心理健康状况进行了一些初步的分析。
首先，从性别分布来看，男性和女性在教师岗位上的分布比例大致相当。
其次，年龄分布方面，教师的年龄跨度较大，但多数教师的年龄集中在30-50岁之间。
工作经验的分布显示，大多数教师具备较丰富的工作经验。
在对当前工作环境满意度的调查中，结果显示多数教师对自己的工作环境表示满意或一般满意。
关于工作压力的问题，一部分教师表示经常感到压力过大，这可能对他们的心理健康产生一定的影响。
睡眠质量方面，一些教师经常有睡眠障碍，可能导致睡眠时间不足。
疲劳和精神不集中的问题广泛存在，这可能与工作压力和睡眠质量有关。
一部分教师的运动频率较低，过少的运动可能会对心理健康产生不利影响。
最后，情绪低落或沮丧的情况也在一定程度上存在，这需要我们更关注教师的心理状态。
心理健康教育教师基本情况调查表
心理健康教育教师基本情况调查问卷您好！本调查旨在了解您对目前小学心理健康教育工作的一些建议和意见，调查数据仅供研究使用，严格保密，请放心如实填写（或在您选择的答案编号上打“√”）。
注意不要漏答（不够可以另附纸）！您的积极配合对于我们的调研工作非常重要，谢谢合作！1、您的性别是：A、男 B、女2、您的年龄是：A、20—30岁 B、31—40岁 C、41—50岁 D、51岁以上3、您的最高学历是：A、大专以下 B、大专 C、本科 D、研究生4、您是心理健康教育的专职教师还是兼职教师：A、专职 B、兼职5、您的职称是： A、特级 B、高级 C、一级 D、二级 E、初级6、您的学校所在地是：A、农村 B、城市7、您所在学校的类型是：A、小学 B、初中 C、高中 D、完中 E、其他（请填写）_______ 8、您所在学校是：A、省一级学校B、市一级学校C、区一级学校D、以上都不属于9、您所在学校开展心理健康教育工作的年限是：A、1—2年B、3—5年C、6-10年D、10年以上10、您所在学校是否有配备专门的心理健康教育工作经费？A、有，生均元（请填写相应金额）B、没有第一部分中小学心理健康教育政策及其落实情况1、您对国家出台的有关中小学心理健康教育政策和措施是否了解？A、非常了解B、比较了解C、一般D、比较不了解E、非常不了解2、您主要关注中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）的哪部分内容(本题可多选)A、指导思想和基本原则B、目标与任务C、主要内容D、途径与方法E、组织实施F、均不关注3、您认为所在学校的上级主管部门对心理健康教育工作的重视程度如何？A、非常重视B、比较重视C、一般D、比较不重视E、非常不重视4、您认为所在学校的上级主管部门对国家和省出台的中小学心理健康教育政策具体落实和执行情况如何？A、非常好B、比较好C、一般D、较差E、非常差5、目前学校开展心理健康教育工作，遇到的主要困难是(本题可多选)A、教育行政部门制订政策落实不到位B、领导不重视C、升学压力大，没时间D、缺乏专业教师 E.缺乏经费和设备 F、其他6、学校在现阶段开展心理健康教育工作遇到困难时，解决方法主要依赖(本题可多选)A、教育行政部门的推动B、同行交流C、寻找专家帮助D、自己寻求办法E、暂缓工作进度或暂停工作7、您认为学校开展心理健康教育工作最有效的手段是A、教育行政部门的推动B、同行交流C、寻找专家帮助D、自己寻求办法E、暂缓工作进度或暂停工作8、您认为有效开展心理健康教育工作的关键做法应包括哪些？(本题可多选)A、解决专职人员编制和待遇问题B、加强对心理教师的培训C、经费充足并落实到位D、上级教育行政部门制订的政策和措施得到落实E、其它9、目前您所在学校开展心理健康教育工作主要做法是什么，有什么特色？10、目前您所在学校开展心理健康教育工作，遇到的主要困难是什么？存在的不足是什么?11、目前您所在学校开展心理健康教育工作，最需要上级教育行政部门的哪些政策支持?12、您对我国心理健康教育工作的开展有哪些建议？第二部分小学心理健康教育课程设计及实施情况调查1、贵地区是否有组织过地区性的心理健康教育现场课比赛？A、有，每年一次B、有，两年一次C、有，但无明确时间间隔D、无 2、贵校在哪些年级开设心理健康教育课（请填写）：3、贵校目前开设心理健康教育课程的课时是： A、每周一次课 B、两周一次课 C、不固定时间4、您觉得开设心理健康教育课程的最合理的课时是：A、每周一次课B、两周一次课C、其他（请填写）5、您觉得学校心理健康教育课程的性质应该是： A、知识课 B、技能课 C、训练课6、贵校是否有心理健康教育课程的相应教材:A、有，校本教材B、有，市级教材C、有，省级教材D、无7、在授课中，您觉得最受学生欢迎的专题是什么？8、贵校心理健康教育课程效果的评价方式是什么？9、您在授课中，感悟最深的是什么？第三部分小学心理健康教育教师情况调查1、您是否是师范专业毕业： A、是 B、不是2、您是否获得心理健康教育资格证书（可多选）： A、心理咨询师一级 B、心理咨询师二级C、心理咨询师三级D、其他相关证书（请写：）3、您是否有获得心理健康教育的相关荣誉：A、没有B、有，县级C、有，市级D、有，省级4、您从事心理健康教育工作的年限：A、3年以下B、3—5年C、5—10年D、10年以上5、您所学的第一专业是：A、心理学类B、教育学类（教育学、学前教育等）C、医学类D、艺术类（体育、美术、音乐等）E、其他学科（语、数、英等）6、您参加心理健康教育培训的情况是：A、没有参加过B、有，三个月以下C、有，三个月至半年D、有，半年以上7、您认为学生对心理健康教育的态度是：A、需要B、一般需要C、说不清8、您认为学校其他教师对心理健康教育的态度：A、认为重要B、一般C、说不清9、您觉得学校领导对心理健康教育的态度：A、认为重要B、一般C、说不清10、作为心理教师，您认为学校心理健康教育工作的重要性：A、非常重要B、重要C、一般11、您获得心理健康教育知识与技能的途径主要是：A、参加各种培训B、自学12、您是否有学校心理健康教育方面的研究课题：A、有B、无13、您发表的有关心理健康教育方面的论文有：A、一篇B、两篇以上C、无14、您是否加入了有关学校心理健康教育的协会或组织？A、是（请写协会或组织名称）B、否15、您在评优评比、工资待遇、职务评聘等方面享受与班主任的同等待遇吗？A、是B、否16、您的工作效能感是：A、很高 B、较高 C、一般 D、较低 E、很高17、您的工作满意度是：A、很高 B、较高 C、一般 D、较低 E、很高18、您觉得在心理健康教育的师资建设上亟需解决的问题是什么？。
教师心理健康状况问卷调查表 (2)
教师心理健康状况问卷调查表各位老师：您好！为了理解您的健康情况，学校对你实行心理问卷调查，你的心理资料将对本课题有十分重要的参考价值，请您按照最符合您的情况回答以下问题。
谢谢！年月日年龄：□30岁以下□30—40岁□40—50岁□50岁以上性别：□男□女A1感到自己的状态非常好和很健康 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A2感到迫切需要好好滋补或休息一下 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A3感到筋疲力尽和精神不佳 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A4生病了 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A5感到头痛 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A6有头部的拉紧感或压迫感 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有A7感到声带嘶哑 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B1因为过多担忧而睡眠缺乏 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B2感到睡眠不稳，难以入眠，或中途会突然醒来而难以再入眠 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有B3感到持续的绷紧感 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B4感到急躁或容易发火 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B5感到容易受惊或恐慌，而又找不到适宜的理由 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B6发现各种事情似乎都压在您身上 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有B7感到精神紧张 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C1感到自己一直安排忙碌，无空闲 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C2您感到做事没动力，效率低 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C3感到事情基本上都做得好 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C4对任务的完成感到满意 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C5感到自己在各方面都起着有用的作用 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有C6感到对事情容易做出决定 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有C7能够正常参与您每日的正常活动 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D1感到自己是一个没什么价值的人 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D2感到对生活失望 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D3感到人生无聊 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D4有不想活下去的念头 ( )A经常 B有时 C很少 D基本没有D5发觉自己因为精神太差而无法做事情 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有D6发觉自己希望离开现在的一切，有个新的开始 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有D7对自己一些过往犯过的错失一直耿耿于怀 ( ) A经常 B有时 C很少 D基本没有。
教师心理状况调查表
你觉得在日常生活、学习、工作中，有无下列现象，请如实填写。
各种心理问题
如果有，写“有”，请详细说明，Байду номын сангаас没有，填写“无”。
1.在教育教学活动人际是否有不和谐事情发生。
2.对学校安排自己的工作，是否有不满意之处。
3.和学生和学生家长相处有没有不和谐事情发生。
4.对自己工资收入有无不满意的地方。
5.对学校工作环境有没有不满意的地方。
6.对学校福利待遇有无不满意之处。
7.对学校组织的各项活动有无意见。
8.对学校领导工作有无不满意的地方。
9.对学校评价和激励体系有无不满意之处。
10.对学校的人文环境有无不满意的地方。
学校心理健康教育教师现状的调查与分析
学校心理健康教育教师现状的调查与分析北京师范大学国际与比较教育研究所王宏方深圳北大附中南山分校科研中心张秀琴作为素质教育的重要组成部分，学校心理健康教育自二十世纪九十年代以来越来越受到教育界的重视。
1999年8月13日国家教育部颁布了《关于加强中小学心理健康教育的若干意见》，提出要充分认识加强中小学心理健康教育的重要性，并就开展心理健康教育的基本原则、任务和实施途径、师资培训、组织领导等几个方面提出了指导意见。
2002年9月3日教育部有关部门负责人就《中小学心理健康教育指导纲要》答记者问中①，提出在中小学校实施的各种心理咨询、辅导等活动统一为“心理健康教育”，并将从事这个工作的人员统一称为“心理健康教育教师”。
为了了解我国目前中小学校心理健康教育的状况，展望未来发展的前景，研究者使用自行设计的问卷，对中小学校的专兼职心理健康教育教师（本文中简称心理教师）的现状进行了一次调查。
1．调查对象的选择目前我国中小学校的心理教师是一个很难定义的概念，专职的心理教师人数极少，大多都身兼多职。
造成这种状况的主要原因有三：第一，教育观方面，传统上认为学校中的每一位教师都应该承担起对学生进行心理健康教育的责任，一位心理学者如果首先不是一位任课教师或班主任的话，他就缺乏与学生接触和了解的机会，心理健康教育本质上应该融入学校的正常教学活动中，学校的教育目的就是促进学生的全面发展，心理健康教育应该附属于教学，而不应该再有独立的架构；与其聘用专业的人员，不如降低师生比例，减轻教师负担，使每个教师都能承担起心理健康教育的责任。
第二，现实方面，考试与升学一直是学校的主要任务，所造成的压力使一般学校无暇顾及其它，整个社会对儿童青少年进行人格和道德教育的比重明显少于为了升学而进行的知识教育，这样为心理健康教育与心理服务进入中小学校设置了障碍。
第三，专业人才培养方面，现阶段我国心理学专业人才培养规模有限，心理学专业培养机制与中小学校的需求之间基本上是绝缘的，以培养学者型人才为主。
教师心理健康调查表
教师心理健康调查问卷尊敬的老师们：为理解我校教师的身心健康现状，我们设计了以下问题，请老师们配合完成，以便提出解决对策。
本调查不记姓名，不实行个别分析，请您不要有任何顾虑，认真看清题目和要求，根据自己的实际情况，在相对应的选项上画“√”。
（题目若涉即时间问题，请您以近三周的情况为准）谢谢您的支持与配合。
一、您个人的基本信息（局部题目请根据您上学期的情况回答）1、性别: ( )A、男B、女2、年龄：（）A、20岁以下B、21-30C、31-40D、41-50E、50岁以上3、婚姻状况：（）A、已婚B、同居C、分居D、离婚E、未婚F、丧偶G、离异4、您的教龄：（）A、2年以下B、3－5年C、5－10年D、10年以上5、所教班级类型：（）A、主要是毕业班B、主要是非毕业班6、所教科目：（）A、语数英理化B、其他二、调查问卷1.你觉得你之所以选择教师作为自己的职业，是因为？A教师比较稳定、清闲B希望能够从事教书育人的工作，为社会做点贡献C找不到其他适宜的工作，只能从事这份工作。
2.总体来说，作为一名教师，您感觉？A没有什么压力B有一点点压力C压力比较大D压力非常大3.当您感觉压力很大时，您一般会如何处理？A分析遇到了什么问题，并采取措施来解决问题B向家人、同事与朋友倾诉，以缓解压力C花更多时间做其他自己喜欢做的事情（比方，吸烟、购物、上网、运动等）D告诉自己：有人还不如自己E不采取任何措施，拖一天算一天4.学校是否重视教师的压力问题，并采取了积极的措施去协助教师预防或者减轻压力？A不重视，从来没有考虑过教师的压力问题B重视，采取了一些措施来协助教师预防或者减轻压力5.平均来说，您每天花在工作上的时间A少于8小时B8小时－10小时C超过10个小时6.假如能够重新选择，您是否还会选择成为一名人民教师？A不会B不好说C会7.您按计划锻炼身体吗？A总是B经常C当可能时D不经常，偶尔E很难得8.您是否理解心理健康方面的知识？A不太理解B有些理解C很理解9.平时课后，您与学生、学生家长常用的沟通方式有哪些？（可多项选择）A家访BC电子邮件、QQ等D进一步沟通比较少E其他10.您觉得我们学校当前的校风如何？A非常好，让我满意B过得去，还能够更好C一般，要增强校风建设D很差，让人不满11.以下描绘中，哪项最符合当前学校给你的感觉？A非常温暖，像一个大家庭B仅仅工作场所而已C不一定，时常会改变D没有特别感觉。
高校心理健康教育工作情况调查表
年度本校因心理问题退学学生人
数：(人)
年度学校因心理问题死亡学生人数：
(人)
年度学校对学生实施心理危机干预的人次：(人)
二、教师部分(每名心理健康教育教师填一张)
姓名：
性别：
男女
出生年月：
政治面貌：
专兼职：
专职兼职
身份证号：
职务：
职称：
校内担任的其它职务：
开始从事心理健康教育的时间
高校心理健康教育工作情况调查表
一、机构部分
基本信息：
机构名称：
所在学校：
学校上级
主管单位：
学校所在省：
学校所在城市：
学校的层次：
本科专科
学校投资主体：公办民办
体：公办民
办
无独立设置的咨询机构：
咨询机构成立时间
咨询机构校
内上级单位：
学生工作(部)
处长姓名：
学生工作(部)处长
办公电话：
学生工作(部)处长手机：
学生工作(部)处长电子邮件：
咨询机构的行政职
级：．
机构负责人
姓名：
机构通信地址
址：
邮政编码：
机构电子邮
件地址：
联系电话：
传真：
中心网址：
咨询机构设施和配置：
年工作经费：
(万元)
专用工作场所面积：
(平米)
咨询室数：(间)
团体辅导室数：(间)
专职教师人数：(人)
兼职教师人数：(人)
团体辅导室数：(间)
专职教师人数：(人)
照片：
担任学术团体职务：
主要研究方向：
联系方式：
通信地址：
二级学院心理健康教育情况调查表汇总
2011年 月份系（院）心理健康教育情况调查表学院： 填写人： 填写日期： 月 日 一、心理健康教育基本信息情况：1、因心理问题休学的学生当中已复学的人数： 人，其具体情况请填写下表：休学原因主要包括：（1）精神分裂症 （2）心境障碍（抑郁症、躁狂、） （3）神经症（焦虑、强迫、恐惧等）（4）其他（请注明）2、本月因心理问题而退学的学生人数： 人，其具体情况请填写下表： 退学原因主要包括：（1）精神分裂症 （2）心境障碍（抑郁症、躁狂、） （3）神经症（焦虑、强迫、恐惧等） （4）其他（请注明）二、心理危机干预情况：1、心理危机干预人数： 人2、危机干预类型：（1）抑郁症（自杀行为）： 人 （2）有自杀意念： 人 （3）突发重大应激事件： 人 （4）重性精神疾病： 人（5）其他情况： 人 危机干预对象详细列表注：抑郁症（自杀）：指重度抑郁症，产生自杀行为或明显自杀意图的情况。
突发重大应激事件：指重大创伤事件导致的心理危机情况，如亲人去世，失恋等问题引起的严重心理失常。
重性精神疾病：指精神分裂症等症状明显，社会功能严重受损，必须住院治疗的情况。
其他情况：指不包括在以上类型中的其他情况，如家庭经济贫困等，请自行注明。
干预情况：指如何发现问题，心理专干或辅导员的处理方式等。
干预结果：指该学生目前的状况如何。
四、重点工作对象情况：重点工作对象指心理问题较严重，对社会功能损害较严重，但尚未达到重性精神疾病诊断标准或尚未确诊的对象，属于高危人群。
注：基本情况简述：用简短的文字说明该生问题的基本情况。
心理问题种类：1、强迫2、焦虑3、抑郁4、人际交往5、人格问题6、其他处理情况简述：对该生问题采用了哪些处理方法和应对措施。
说明：以上表格如若空间不够，请自行添加附页。
岳阳职业技术学院学工部心理健康教育中心。
教师心理健康状况调查问卷
教师心理健康状况调查问卷尊敬各位老师：您好！这个心理测验量表是测量个体心理健康水平的．请您根据自己的真实情况来回答下列每一个问题，每个问题只有一个答案，回答时请在“没有很轻中度偏重严重”的方框里划“✔”就可以了。
谢谢！性别：年龄：职称：文化程度：民族：所教学科：班主任（是否）职业（教师学校行政人员）填写测验日期：年月日没有很轻中度偏重严重1、头痛。
2、神经过敏，心中不踏实。
3、头脑中有不必要的想法或字句盘旋4、头晕或晕倒5、对异性的兴趣减退6、对旁人责备求全7、感到别人能控制你的思想8、责怪别人制造麻烦9、忘性大10、担心自己的衣饰整齐及仪态的端正11、容易烦恼和激动12、胸痛13、害怕空旷的场所或街道14、感到自己的精力下降，活动减慢15、想结束自己的生命16、听到旁人听不到的声音17、发抖18、感到大多数人都不可信任19、胃口不好20、容易哭泣21、同异性相处时但到害羞、不自在22、感到受骗、中了圈套或有人想抓住你23、无缘无故地突然感到害怕24、自己不能控制地大发脾气25、怕单独出门26、经常责怪自己27、腰痛28、感到难以完成任务29、感到孤独30、感到苦闷31、过分担忧32、对事物不感兴趣33、感到害怕34、你的感情容易受到伤害35、旁人能知道你的私下想法36、感到别人不理解你、不同情你37、感到别人对你不友好、不喜欢你38、做事必须做得很慢以保证做的正确39、心跳得很厉害40、恶心或胃部不舒服41、感到比不上他人42、肌肉酸痛没有很轻中度偏重严重43、感到有人在监视你、谈论你44、难以入睡45、做事必须反复检查46、难以做出决定47、怕乘电车、公共汽车或火车48、呼吸有困难49、一阵阵发冷或发热50、因为感到害怕而避开某些东西、场合或活动51、脑子变空了52、身体发麻或刺痛53、喉咙有梗塞感54、感到前途没有希望55、不能集中注意56、感到身体的某一部分软弱无力57、感到紧张或容易紧张58、感到手或脚发沉59、想到死亡的事60、吃得太多61、当别人看着你或谈论你时感到不自在62、有一些不属于你自己的想法63、有想打人或伤害他人的冲动64、醒得太早65、必须反复洗手、点数66、睡得不稳不深67、有摔东西或破坏东西的想法68、有一些别人没有的想法69、感到对别人神经过敏70、在商店或电影院等人多的地方感到不自在71、感到任何事情都很困难72、一阵阵恐惧或惊恐73、感到在公共场合吃东西很不舒服74、经常与人争论75、单独一人时神经很紧张76、别人对你的能力没有做出恰当的评价77、即使和别人在一起也感到孤单78、感到坐立不安、心神不宁79、感到自己没有价值80、感到熟悉的东西变的陌生或不象是真的81、大叫或摔东西82、害怕会在公共场合晕倒83、感到别人想占你的便宜84、为一些有关性的想法而很苦恼85、你认为应该因为自己的过错而受到惩罚86、感到要很快把事情做完87、感到自己的身体有严重问题88、从未感到和其他人很亲近89、感到自己有罪90、感到自己的脑子有毛病。
心理教师工作情况调查问卷
学校心理教师心理工作情况调查问卷指导语：尊敬的老师您好！感谢您在百忙之中抽出时间参与沈阳市青少年心理健康中心开展的关于中小学心理健康工作问卷调查。
本问卷所有数据只用于统计分析，请您放心填写。
题目选项无对错之分，请您按自己的实际情况填写。
感谢您的帮助。
所在学校：姚堡学校教师姓名：周宁任职情况：□兼职√全职1您的学校是否有以下设备可多选□接待区√个体咨询室√团体活动室□心理测量软件□心理测量室□放松室√沙盘室√心理档案室2学校专职心理咨询教师人数□兼职人员√1人□2人□3人及以上3心理咨询区域每周开放次数□从不开放√1—2次□3—4次□5次及以上4心理测量工具使用情况√从未使用□仅用于建档□作为分析依据□广泛应用于鉴别诊断等方面5个人从事心理工作年限□1年及以下√1—2年□3—4年□5年及以上6个人平均每周接待来访人次□从未接待√1—2次□3—4次□5次及以上7每个来访者平均接受咨询次数□1次□2—3次√4—5次□6次及以上8主要采用的咨询技术（可多选）√认知疗法√行为疗法□精神分析□沙盘游戏□投射测验□其他（请注明）9是否参与家庭教育方面相关工作□从未参与□偶尔参与√经常参与□工作重点9是否参与教师心理疏导方面相关工作□从未参与□偶尔参与√经常参与□工作重点10工作饱和度□非常清闲□比较轻松□比较忙碌√非常忙碌心理工作占整体工作量的比重（请填写百分比）100%心理工作中不同工作任务所占比重（请填写百分比）心理健康课10% 个体咨询89% 团体咨询1% 其他（请注明）11是否参与过心理知识技能的相关培训□从未参与√很少参与□经常参与□频繁参与参与培训的形式（可多选）√单位安排□自行联系□网络学习□现场学习□课程讲解□分组研讨□案例督导12是否需要督导□不需要□需求不大□比较需要√迫切需要13是否需要相关专业技能培训□不需要□需求不大□比较需要√迫切需要14是否有意愿做青少年心理咨询志愿者□无此意愿√如有时间，可以参与□愿意参与□正在参与15您在从事心理健康工作中遇到了哪些问题？培训少办公室及相关科室不完善16您未来希望在心理健康工作方面得到哪些帮助？多培训多活动，完善相关科室建设。
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附件2：
普通高等学校学生心理健康教育专职教师情况调查表
指导语：您填写的信息将作为提供学术信息和加强大学生心理健康教育工作的依据，请您认真、如实填写！
一、基本信息
1.您的姓名：
2.您的性别：（1）男（2）女
3.您的出生日期：年月日
4.您的政治面貌：
5.您的职务：，职称：。
6.您是否在校内担任其它职务：（1）是（2）否
如是，职务名称为：。
7.您从事心理健康教育工作有多久：。
8.您是否在学术团体内担任职务：（1）是（2）否
如是，学术团体及职务名称是：。
9.您的主要研究方向：。
10.您的办公电话：，通信地址：，邮
编：，电子邮件地址：。
11.您本科毕业的学校：，专业是：。
12.您硕士毕业的学校：，专业是：。
13.您博士毕业的学校：，专业是：。
14.您是否具有海外留学经历（半年以上）：
（1）是（2）否。
如是，就读学校：。
15.您是否接受过专业培训：（1）是（2）否
如是，培训名称：，学时。
2008年接受培训的名称：，学时。
16.2008年您是否接受过专业督导：（1）是（2）否。
17.您的岗位序列：。
（1）专业技术岗位（2）管理岗位（3）工勤技能岗位
二、您的建议
1.您认为目前大学生心理健康教育工作存在的问题是：
2.您认为更好地开展大学生心理健康教育还需要什么样的
支持和帮助：
3. 您对进一步加强和改进大学生心理健康教育的建议：
- 2 -。