快速提高立定跳远成绩的几种练习方法

快速提高立定跳远成绩的几种练习方法
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快速提高立定跳远成绩的几种练习方法
一、负重伸蹲跳
作用：这种练习主要是发展腿部肌肉力量和踝关节的力量。

动作要领：肩负杠铃两手扶住杠铃两端，两脚自然开立屈膝成半蹲，然后两腿迅速用力蹬伸，使髋，膝，踝关节充分伸直，最后郊县离地向上跳起。

练习方法：开始练习重量一般10千克，每次练习10-15，重复3——5组，随着力量增长，适当曾加重量，减少练习次数，一般最重不要超过50千克。

二、连续跳跃栏架
作用：主要锻炼小腿和踝关节力量。

动作要领：栏架高度调整为米左右，成一列摆放5—12个栏，栏间距调整为米左右，两脚自然开立屈膝，同时两脚前掌用力蹬地，两腿用力前抬，提膝越过栏架，脚前掌落地屈膝缓冲落地。

跳跃动作应连贯，连续跳跃，越过最后一个栏架再迅速快跑30-50米。

重复5——8组随着跳跃能力的提高，逐渐调整栏间距和栏高，一般栏间距最远不得超过米，栏高不得高于米。

三、跳台阶
作用：主要是发展腿部力量和膝踝关节力量。

动作要领：一般选择坡度大的台阶，也可以选用楼梯台阶(下雨可练习）。

两脚自然开立屈膝，脚前掌用力跳起，一次跳3-4节台阶，连续跳15—20次，重复3—5组。

四：蛙跳
主要发展大腿肌肉和髋关节力量。

动作要领：两脚自然开立屈膝半蹲，上体稍前倾，量比向体后摆成预备姿势，两腿用力蹬伸，使髋，膝，踝关节充分伸直，同时两臂迅速前摆。

带动身体向前上方跳起，落地伸小腿后脚跟先着地屈膝缓冲，连续进行10——15次，重复3——5组最好在沙坑内进行，可保护膝踝关节。

五、收腹跳
主要发展腿部腹部力量和足弓弹性。

动作方法：1.屈腿收腹跳：两腿自然开立，屈膝半蹲，脚前掌用力起跳上体保持正直，用力抬大腿，屈膝收腹，使大腿靠近胸部，两手下伸抱膝，脚前掌落地屈膝缓冲，连续进行15——20次，重复3——5组。

2.直腿收腹跳：两腿自然开立，屈膝半蹲，脚前掌用力起跳收腹抬脚，两腿伸直上体前倾，双手摸双脚尖，脚前掌落地屈膝缓冲，连续进行10次，重复3——5组。

六、纵跳摸高
主要是发展腿部力量和踝关节力量
动作要领：一般在栏架下进行，两腿自然开立，微屈膝两腿用力蹬伸向上跳起，充分伸展髋，膝，踝关节，用双手或单手摸篮板，落地屈膝缓冲，连续进行10次左右重复3——5组。

以上几种方法均能提高腿部及各关节力量，使弹跳能力得到很大提高，但立定跳远的动作要领亦不可忽视，立定跳远的动作主要由预摆，起跳腾空和落地环节组成。

预摆：两脚左右开立，与肩同宽，两臂前后摆动，前摆时，两腿伸直，后摆时，屈膝降低重心，上体稍前倾，手尽量往后摆。

要点：上下肢动作协调配合，摆动时一伸二屈降重心，上体稍前倾。

起跳腾空：两脚快速用力蹬地，同时两臂稍曲由后往前上方摆动，向前上方跳起腾空，并充分展体。

要点：蹬地快速有力，腿蹬和手摆要协调，空中展体要充分，强调离地前的前脚掌瞬间蹬地动作。

落地缓冲：收腹举腿，小腿往前伸，同时双臂用力往后摆动，并屈膝落地缓冲。

要点：小腿前伸的时机把握好，曲腿前伸臂后摆，落地后往前不往后。

中考坐位体前屈满分攻略（附练习方法）
测试方法：场地一般为室内，用电动测试仪进行测试。

考试时，考生直角坐，两腿伸直，两脚脱鞋平蹬测试纵板坐在平地上，两脚分开约10—15厘米，上体前屈，两臂伸直向前，用两手中指尖逐渐向前推动游标，直到不能前推为止。

测试计的脚蹬纵板内沿平面为0点，向内为负值，向前为正值。

记录以厘米为单位，保留一位小数。

坐位体前屈练习方法
个人练习
一、正压
以压右腿为例
1.身体正对平台（平台约与腰同高），以右腿放在平台上，左腿与地面垂直为准。

2.右脚放在平台上，膝盖打直、脚尖勾起。

左脚脚尖指向前方，膝盖打直。

3.腰背挺直，向前压时双手扶膝（水平高者可以双手抱脚），以髋关节为轴，
下颌指向脚尖。

（动时类似活页）
4.每组压十次，第十次时压到最大程度并保持5—10秒，每条腿每次压2-3
组。

两条腿轮换一次为一大组，每次练习2—3大组为宜。

二、正踢
要求：
1.支撑腿脚后跟不能离地，脚尖向前，腿伸直。

2.摆动腿以髋关节为轴，踢腿时，腿伸直，脚尖勾起踢向额头。

（动时类似活页）
做法：腰背保持正直，左脚上半步，踢右腿，走两步后上右脚踢左腿以此类推。

走两步目的：让同学们初学踢腿时不至于太紧张，使动作更协调更易于掌握。

三、立位体前屈
要求：两腿并拢，膝盖打直。

方法：可以在平地上练习；也可站在矮台阶上练习；也可以双手抱腿，面
部贴近小腿。

每组压十次，第十次时压到最大程度并保持5—10秒。

四、坐位体前屈
每组压十次，第十次时压到最大程度并抱住双腿或双脚保持5—10秒。

五、利用台阶练习法
动作方法：学生站在上一级台阶上，成立位体前屈姿势，加振动，用手指指尖或手掌去触摸下一级台阶的台面。

多人练习
一、搬腿
四人一组，四人分别为练习者、搬腿者、直腿者、保持者。

以搬右腿为例：
1.练习者：紧贴墙根站立，身体尽量放松。

2.搬腿者：正对练习者，两腿开立下蹲直至肩膀与练习者腰部同高，腰
身挺直。

待练习者右腿放在其肩膀上后，搬腿者双手叠压在练习着膝盖
5—10秒后还原，每条腿练习5—10次。

3.直腿者：正对练习者蹲下，双手顶在练习者左膝上使练习者左腿保持直立。

4.保持者：站在练习者右侧，左手拉练习者左手，右手压在练习者髋关节右侧，使练习者上身保持正直。

二、坐位分腿体前屈
1.四人一组，分别为练习者、左压腿者、右压腿着、拉手者。

2.练习者坐在垫子上，两腿分开90°左右，腰身挺直，双手前伸。

3.左压腿者站在练习者左后方半蹲，左手压在练习着左膝盖，右手放在练习者左肩后部，练习时右手缓慢施力辅助练习者练习。

右压腿者作用同左压腿者。

4.拉手者在练习者前方拉练习者双手，缓慢施力辅助练习者练习，至练习者极限后，保持5—10秒后还原，每次练习5—10次。

三、坐位体前屈
两人一组，一人练习，一人在其后方随练习者节奏推其肩背部加以辅助。

注意：练习应在做足准备活动的基础上，按先个人后多人再个人的顺序练习，循
序渐进，持之以恒。

尤其是多人练习，严禁生拉硬拽，野蛮对待。

注意事项及技巧
1、考试前，考生要进行体前屈准备活动练习，让腿部韧带拉开，然后,身体前屈，两臂向前推游标时两腿不能弯曲;受试者应匀速向前推动游标，不得突然发力;向前推动游标时，中途不可停顿，一旦停止，电动测试仪就记录下成绩。

2、将腹部慢慢靠近大腿（不要拱背）。

3、在屈之前把腰挺直，尽量收腹，拉伸腰，然后双腿
挺直的情况下身体前倾同时伸展手臂。

a哈哈哈
3月28日
上好素质练习，提升课堂层次——身体素质练习素材
一、力量素质
1.发展上肢、肩带肌群力量的练习
各种方式的俯卧撑臂屈伸
[动作方法]俯卧撑：俯卧，两足跟并扰，脚前掌着地，两手撑地与肩同宽，四指向前，收臀紧腹连续臂屈伸。

两手扶在跳箱、护栏、台阶上，俯卧臂屈伸。

各种方式的推举哑铃（１０００克）
[动作方法]手持哑铃于肩上，向上、斜上方推举哑铃；手持哑铃于胸前，向前、向侧推举哑铃。

用小皮球；小沙袋、小布包等做各种抛接练习
[动作方法]小皮球、小沙袋、小布包自抛自接；两个人互抛互接练习。

斜身引体
[动作方法]仰卧，两臂与肩同宽手正握低单杠，收腹、挺胸、屈两臂引体使胸部贴单杠，然后伸直两臂还原成仰卧开始姿势，如此重复进行。

2.发展腹背肌群力量的练习
各种不同身体姿势的举腿
[动作方法]坐撑举腿：坐立两手体后撑，两腿屈膝并拢，向上交替或同时举两腿。

仰卧举腿
[动作方法]仰卧收腹，向上交替或同时举两腿。

俯卧跪撑举腿：俯卧单膝跪撑，收臀背屈向上交替举腿。

俯卧“一头翘”、“二头翘”
[动作方法]
俯卧“一头翘”：俯卧，两臂前举或两手抱头，连续做体后屈、伸。

俯卧“二头翘”：俯卧，两臂前举，两腿绷直，连续做体后屈、伸。

仰卧起坐
[动作方法]预备姿势：仰卧，两腿并拢屈膝，两脚放平，两手抱头后，同伴压着脚面。

两手抱头收腹，低头成坐姿，两肘触膝；然后还原成预备姿势，继续进行。

２０～３０秒立卧撑
[动作方法]直立，迅速屈膝全蹲，两手撑地与肩同宽，两脚蹬地，两腿后伸成俯卧撑；两脚用力蹬地屈膝收腹成蹲撑，两手推地成直立，连续做２０～３０秒
3.发展下肢肌群力量的练习
连续跪跳起
[动作方法]跪立：两臂斜上举，然后两臂向下后摆，臀后坐，上体前倾，接着两臂迅速用力向前上方摆并至斜上举位置立即制动；脚背和小腿用力压垫子，提腰、展髋，使身体向上腾起，迅速提膝、收腿起立，如此反复连续进行。

单、双脚跳上、跳下
[动作方法]单脚跳上、跳下：一腿屈膝小腿提起，单脚支撑跳上台阶或跳箱等，立即跳下，连续进行。

双脚跳上、跳下：两脚左右开立，稍屈膝，用前脚蹬地跳上台阶或跳箱等，并立即跳下，两臂协调配合同时前后摆动。

各种方式跳皮筋
单脚或双脚跳皮筋和跳皮筋游戏等。

[教学重点]
１．注意练习的强度和量要适度，根据学生的实际情况，合理安排；
２．注意身体的全面锻炼，保持身体各部位均衡发展；
３．动作要协调，身体各部位相互配合，有张有弛；
４．教法灵活，练习内容、方式多种多样以激发调动学生的练习积极性。

4.利用卑杠、双杠、横梯等器械，做各种支撑、摆动、悬垂、移行等练习
１．同年级田径、体操和其他项目中的有关教材
２．简单的在器械上支撑、移行练习
[动作方法]
从单杠一侧跳起成腹前支撑，并做向另一侧的横向移行。

移行时，双手相互移动随之身体重心移动，双手交替侧行。

[动作方法]
站于双杠正面，利用一杠，做与在单杠上相同的动作；站于双杠侧面，双手握杠端，跳起成双手支撑，向前移动再向后移动。

在单杠、双杠、横梯（平梯）上做悬垂，并在器械上悬垂移行
[动作方法]
高单杠前正立，跳起双手握杠悬垂，向左右移行，高单杠下侧立，跳起双手前右握杠（掌心相对），做双手交替（两手轮流在前）移行。

[动作方法]
在高双杠的正面（握一杠）、侧面（在杠端握两杠）做悬垂举腿，并向左右侧行或前后移行。

在平梯上做各种悬垂移行。

[动作方法]
跳起，在平梯的一端悬垂，两手交替在平梯的横木上移行，间隔一二三横木的移行，双手同时向前移行。

5.徒手或利用器械，身仰卧或俯卧做各种方式的收腹、挺身、臂屈伸、举腿等练习
１．同年级田径、体操和其他项目的有关发展腹背肌肉群的练习
２．徒手的单人练习
[动作方法]
（1）坐撑屈膝直角坐，成直腿后撑直角坐。

反复练习。

（2）直臂俯撑，做提臀、收腹，大腿内收，靠近两臂动作。

连续练习多次。

（3）坐地，两臂背后撑，举腿成直角，两腿坐开合动作。

连续做。

（4）仰卧举腿，膝足尖绷直，两臂前伸在臀前击掌。

（5）坐姿，两腿伸直并拢，两臂上举，体前屈，手触地。

反复做。

（6）俯卧，两臂前举，体后屈。

还原姿势后，连续做。

6.徒手的双人练习
[动作方法]
（1）一人俯撑屈臂，另一人深蹲，两手握住同伴小腿。

两人同时做撑起和蹲起动作。

连续做。

（2）背对背站立，两臂上举，互握手。

各自向前迈一步，挺胸，尽量成背弓。

还原姿势后，连续做。

（3）两手抱同伴腰部。

在同伴的帮助下，做有节奏的下振动作。

连续做。

（4）站立，上体前倾，背起同伴，被背同伴两腿绷直，稍停。

两人交替进行。

7.使用器械的发展俯卧肌群的练习
[动作方法]
（1）在肋木上做的动作。

（2）面对肋木，两手正握横木悬垂，上体稍后仰。

两手依次向上攀握。

（3）两脚放在横木上，连续做俯卧撑臂屈伸动作。

（4）面对肋木，两手正握横木悬垂，做大腿向后伸展动作；同一动作，但向后伸展双腿时，屈小腿。

（5）背靠肋木，两手正握横木成抬大腿屈小腿姿势。

①做伸小腿动作。

②两腿侧分、并拢。

连续做。

（6）背对肋木，两手正握肋木悬垂。

收腹举腿与上体成直角，然后向左、右两侧做最大幅度的摆动动作
（7）面对肋木，站立在横木上，两臂屈，两手正握横木。

做伸臂体前屈动作。

（8）在体操凳上做动作。

（9）坐在体操凳上，两手扶凳，两腿绷直，上体后倒仰卧，再恢复到直体坐姿势。

连续做若干次。

（10）俯卧在横放的体操凳上，两腿绷直，两臂俯撑。

在同伴的帮助下抬起上体）两臂侧平举。

反复练习若干次。

8.原地或行进做各种方式的跳跃、越过障碍物等练习
1．结合本年级田径、体操和其他教材的有关发展下肢肌肉群进行练习
2．各种发展下肢肌肉的练习
[动作方法]
（1）在一条直线上做左右腿交叉跳。

（2）双腿并拢，连续向前跳。

（3）原地向上跳，连续做。

（4）单脚跳圆圈，左右换脚跳。

（5）原地跳起转体９０度、１８０度、３６０度。

3．从跳箱、跳跃器、平台等器械上做高处跳下
[动作方法]
从立正姿势向前上方跳起落在沙坑或垫子上；
从高处跳下，转体９０度；
从高处跳下，转体１８０度；
从高处跳下，在头上、背后击掌；
从高处跳下，由学生做各种创造性的动作。

9.利用重物（１０～１５千克）做各种臂屈伸、摆振等练习
1．同年级田径。

体操和其他项目的发展全身肌群练习的动作
2．举、推、抛、投实心球
[动作方法]
（1）双手持球向上推举实心球（或沙袋以下同）：双手持球，向上推举，臂伸直再复原屈臂，反复做，球重２千克，每组做１０次。

（2）双手持球交替上举：双手各持：球，交替做推举动作。

球重２千克，每组１０次（左右手交替算１次）。

（3）双手持球在头后推举：双手朝前，做推举动作，球重２千克，每组做１０次。

（4）双手持球胸前平推：球重或重物４千克，每组５次。

（5）双手持球体前、后、侧屈：两脚并立，持球前屈时，球触地，后屈时有明显的背弓，侧屈时按左、正、右、正的顺序做。

球重２千克，每组做的次数，由教师安排。

（6）双手持球做腰绕环：双臂上举，臂伸直，从左向右，再从右向左做连续绕环动作。

球重２千克。

（7）双手持球仰卧起坐：仰卧，两臂头上伸直持球，连续做仰卧起坐。

球重２千克，每组做１０次。

（8）单手、双手向各方向抛球、推球、投球。

球重量、做的次数可灵活安排。

３．杠铃、重物的提、推动作
[动作方法]
（1）提起动作：双脚开立与肩同宽，体前屈，双手握或抓住杠铃或重物，提起至腹前，再将重物放于地上，或做手提重物的蹲起动作，反复做重量１０～１５千克，次数由教师自定。

（2）推举动作：双脚开立与肩同宽、将杠铃或重物提至胸前，向上做推举动作，反复做。

次数根据上课需要做若干次。

[教学重点]
(1)要注意生理负荷不可过量：力量素质练习，有的动作需要闭气，学生的心脏负担较大、要针对学生具体情况，合理地安排生理负荷量。

“宁可少（重量和次数）一点，不可超量。

”
(2)锻炼要全面：使各部位得到全面的发展，处理好局部和整体的关系。

(3)肌肉要放松：有松、有收，使肌肉收缩力加强。

(4)要提高学生兴趣：力量性练习，比较枯燥、艰苦，应采用游戏和多种多样的方式，提高学生的练习兴趣和积极性。

(5)要与发展灵敏等素质练习相配合：六年级学生各方面的发展都很稚嫩，力量练习（特别是静力练习）要与灵敏、速度等素质练习相配合，使学生能得到全面的发展。

二、灵敏素质
1、两人追逐、躲闪跑
[动作方法]两人追逐，前边跑的人充分利用躲、闪改变跑的方向，摆脱对方的追赶或手触：后边跑的人要根据前边人突然改变的跑动方向，随之改变，，加快速度追赶手触对方。

两人交换色。

2、10米X4在返跑
[动作方法]从10米长场地一端站立式起跑，快速跑至另一端用手触端线后，快速往回跑；同样用手触及这一端线后，再返回去，如此重复两次，即１０米X４在返跑。

3、图形跑
[动作方法]快速沿着场地上的图形进行跑的练习。

4、后退跑
[动作方法]背对跑动方向，后退跑。

5、反复横跨
[动作方法]场地上画有相距米的三条线。

预备姿势，两脚左右开立于中间线两侧，上体稍前倾，两腿弯曲，用两前脚掌着地。

听到“开始”的口令时，两脚同时蹬地向右线跨出，当两脚刚一触地就改变方向，向中线跨，由中线跨到左线，再从左线跨回中线，每跨过一条线即为一点（右、中、左、中即为４点）。

如此连续进行２０秒钟，做两次，记录成绩（点数）。

[教材要点]
改变方向要快，重心的起伏小。

6、附加动作的抛接轻物（拍手、下蹲、转体等）
[动作方法]用力将手中的小沙袋、小皮球等抛向空中，然后迅速做拍手、下蹲、转体等附加动作数次，再接住回落的轻物。

7、各种方式踢毽
[动作方法]
（１）连续用单脚内侧踢毽子。

（２）两脚交替用脚内侧踢毽子。

（３）用一脚内侧，另一脚外侧交替踢毽子。

8、徒手或利用器械，做钻、爬、跨、跳、滚动练习
[动作方法]钻、爬、跨、跳、滚动练习的内容形式很多，如：高姿、低姿、屈身或侧身钻过栏架爬过肋木；跨过小垫子或跳箱盖；跳过一定高度的皮筋；躺在垫子上做左右滚动练习等。

[教学重点]
在实际的教学中，发展灵敏素质练习要佞密结合各个运动项目的技术教学，灵活运用教学方法，寓灵敏素质练习于技术教学和其它索质练习之中，随时随地挖掘发展灵敏素质的因素，加强灵敏性训练，提高神经系统的灵活性。

三、耐力素质
跑走交替、自然地形跑、越野跑、定时跑（２～３分钟）、轮流领先跑，都是发展耐力素质常用的有效方法。

可以揉在一起灵活运用，结合本年级学生的生理特点，合理进行练习。

[动作方法]跑的技术动作正确，幅度稍小，步子轻快，有节奏的跑和呼吸。

[教学重点]
根据学生的身心实际，合理安排运动负荷，逐渐提高要求，以收到最佳的锻炼效果。

发展耐力素质练习
规定时间和距离（６～１２分钟，８００～１５００米）的跑步、跑走交替、越野跑或自然地形跑１．结合本年级田径和其他教材中的各种有关的教材进行练习。

２．连续地做各种上肢、下肢、腹背动作。

[动作方法]
３０秒钟的立卧撑：从俯卧撑开始，变成蹲撑，反复做。

这是《国家体育锻炼标准〉儿童组的锻炼项目，在规定项目２０秒钟的基础上，增加１０秒可从锻炼协调性、柔韧性，变为耐力项目。

３．1分钟跳绳：用单脚、双脚跳均可，摇一次跳一次。

４．连续大步走、半蹲走：根据需要定距离、定时间。

[教学重点]
（１）要多进行有氧练习，逐渐提高要求，延长跑的距离和时间及做动作的次数。

（２）六年级男女生的耐力有较大差异，所以教学时应区别对待。

（３）进行耐力素质教学时，应事先了解学生健康状况，对于有病。

不宜剧烈运动的学生，要安排适当活动，避免发生事故。

四、手脚并用爬竿（绳）
[动作方法]
预备：两手用拳式握法握住于肩上或头上的绳子，并用腿、脚夹住绳子。

然后开始手脚并用向上爬。

夹绳的方法有两种，一种是以一脚的脚背外侧和另一脚的脚跟外侧夹住绳（脚跟在上），同时两胫部和两膝部的内侧也紧紧夹住吊绳；另一种是以一脚的脚背和另一脚的脚掌夹绳，胫和膝部的方法同一。

攀绳方法也有两种:
一种是三拍爬绳。

预备姿势：直臂悬垂在绳上。

第一拍：两腿弯曲尽量上提，然后用小腿夹住吊绳；第二拍，双腿夹紧吊绳，两臂引体向上，同时蹬伸两臂向上推身体；第三拍，两手依次向上换握，两腿、脚夹住吊绳。

另一种是二拍爬绳。

预备姿势，一手直臂，另一手屈臂约与下颌同高握绳。

第一拍：收腹两腿屈膝上提，小腿夹住吊绳；第二拍，蹬伸双腿，一手引体向上，另手同时向上换握。

[教材要点]
上下肢的协调配合。

在教学过程中，由于二拍法需要的力量稍大一些，但实用性强，视学生的实际情况因人而异。

用各种方式爬越80-100高的障碍物
[动作方法]爬越的器械可以是跳箱、平衡木、矮凳，利用校国内低矮的物体。

爬越时可以用爬的方法也可以用跨越、跳越、侧摆越，以及平衡木上走等方法
[教材要点]爬行动作协调、迅速、勇敢、果断、注意安全。

双人对行换位
[动作方法]两人面对站立，互拉对方双手，身体贴近，保持平衡，换位时两人各先移动右（左）腿，待身体重，乙移过对方后放开对方手，使身体移过对方，左（右）腿换位，两人换位后要保持好平衡，然后各自继续前进
转身
[动作方法]两脚开立与肩同宽，两臂平举或弯曲保持身体平衡，转体时以左（右）脚跟和左（右）脚掌为轴，向右（左）转体，两臂辅助转动，转体后两眼平视前方。

【教材要点】
保持身体平衡；转身时身体不左右摇晃；换位时双人配合默契。

各种方式跳短绳连续单脚交换跳
[动作方法]
两手握绳两端，由后向前摇绳子，一脚在前跨跳过后，另一脚随即跳起，绳从而脚下依次抡转过去。

并脚跳：
两手摇绳的两端，并脚跳过由后向前摇转的绳子。

连续单脚跳
两手摇绳的两端由后向前，一腿屈膝脚离地，单脚跳过绳子，连续进行。

连续单脚跳，注意练习一定次数后，换脚进行。

跳长绳
两人摇绳，每人各握绳子的一端，对面站立，并同时向同一方向摇转绳子。

跳绳人正面对绳站立，当摇转的绳着地瞬间，跳绳人立即跑入跳起
跳绳跑接力
（一）游戏目的：培养儿童的协调俱和跑跳能力。

（二）准备工作：
１．单人用跳绳两恨。

２．在场地上回两条相距１０米的平行线，一条为起点线，另一条为折回线。

（三）游戏的进行：教师可将儿童分成人数相等的两队，各成纵队站在起点线后，面向折回线，各队排头手持跳绳，将绳荡在身后做好准备。

游戏开始，教师发今后，各队排头跳绳跑向折回线，脚触线后立即跳绳跑回，将绳套在本队第２人身后，并将绳交给他，自己站到队尾；第２人用同样方法跳绳跑，如此依次进行，全队每人轮流１次，最后以全组先跑完的队为胜（四）游戏规则：
1.跳绳跑时，必须连续一摇一跳，不得空跑。

2.到折回线时，必须脚踩折回线后方能返回。

（五）教法建议：
也可任折回线上插两面小旗，要求儿童不间断地跳绳绕过小旗后返回。

也可每队用两根跳绳，免去交接时的停顿，以增加游戏的激烈性。

闯关
（一）游戏目的：培养儿童的灵敏性和判断时机的能力。