教科版小学科学二年级下册2.4《测试反应快慢》作业
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23．大脑在处理视觉信号时不会出现失误。( )
24．打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。( )
25．眼睛和手都是感觉器官。( )
三、实验题
李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏并记录了数据。
“抓尺子”游戏分数记录表
1
2
3
4
5
总分
李明
4
6
2
6
8
26
赵明
2
2
6
4
6
20
26．“抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（）。A．慢B．快C．一样
教科版小学科学二年级下册2.4《测试反应快慢》作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（）。
A． B． C． D．
2．在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（）。
A．快B．慢
12．B
【详解】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。玩翻拍手游戏时，至少需要2个人。玩翻拍手游戏中，被拍手的次数越少，就说明反应速度越快。
13．C
【详解】感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加打乒乓球运动，所以C符合题意。
18．抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。( )
19．“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快，和位置无关。( )
20．对于视力、听力有障碍的人，我们不用帮助他们。( )
21．翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。( )
22．在翻拍手游戏中会用到皮肤这个感觉器官。( )
A．看书 B．听音乐 C．打电话
10．在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（）。
A．触觉B．视觉C．听觉
11．下列活动中，可以测试人的反应速度的是（）。
A．做广播体操B．“抓尺子”游戏C．“蝴蝶飞”游戏
12．玩翻拍手游戏时，至少需要（）个人。
A．1B．2C．3
13．为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加（）运动。
27．李明和赵明相比，（）的反应快。
A．李明B．赵明
28．要想提高游戏得分，你觉得有效的方法是（）。
A．训练眼睛和手的配合B．反复拍手”游戏时，用到了哪些感觉器官？如果用到的感觉器官，在括号内打“√”；没用到的感觉器官，在括号内打“×"。
眼( )耳( )鼻( )舌( )皮肤( )。
【详解】略
9．A
【详解】看书没用到耳朵
10．C
【详解】“翻拍手”游戏要手和眼的配合，听觉基本用不到。
11．B
【详解】在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。由刺激引起的相应变化就是反应，不同皮肤部位神经分布的多少不同，敏感性强弱不同，同一个人不同的部位反应速度不同。“快速抓尺子”游戏测试人的反应速度。
5．C
【详解】略
6．B
【详解】“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。玩“抓尺子”游戏测试反应快慢时，最合适的尺子是带有分数的尺子。
7．C
【详解】听裁判的口令需要用到听觉器官，看电话的位置需要用到视觉器官，拿起电话需要用到触觉器官。
8．B
A．跳远B．拔河C．打乒乓球
14．在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（）
A．眼睛和手B．眼睛和鼻子C．鼻子和耳朵
15．下列（）可以测试人的反应速度。
A．讲故事大赛B．拔河游戏
C．翻拍手游戏D．做广播体操。
二、判断题
16．“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。( )
17．“抓尺子”游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。( )
3．在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。
A．集中注意力B．认真倾听C．手配合眼睛快速做出反应
4．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（）。
A．慢B．快C．不知道
5．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（）。
A． B． C．
6．玩“抓尺子”游戏测试反应快慢时，下列选项中最合适的尺子是（）。
14．A
【详解】略
15．C
【详解】在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。
16．错。“抓尺子”游戏中，我们用到了手、眼睛等感觉器官。
【详解】略
17．√
【详解】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。
18．×
【详解】略
19．×
【详解】略
20．×
【详解】人体有很多的器官是我们生长发展不可缺少的部分，我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。
A． B． C．
7．小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中，小朋友们用到了（ ）种感觉器官。
A．一B．二C．三
8．在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（）。
A．眼睛 B．鼻子 C．手
9．以下（ ）行为不需要我们的听觉器官配合。
参考答案：
1．C
【详解】人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。在“翻拍手”游戏中，我们用到了手，所以C符合题意。
2．A
【详解】略
3．B
【解析】略
4．B
【详解】在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。
24．打篮球、打羽毛球和打乒乓球都可以锻炼人的反应能力。( )
25．眼睛和手都是感觉器官。( )
三、实验题
李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏并记录了数据。
“抓尺子”游戏分数记录表
1
2
3
4
5
总分
李明
4
6
2
6
8
26
赵明
2
2
6
4
6
20
26．“抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（）。A．慢B．快C．一样
教科版小学科学二年级下册2.4《测试反应快慢》作业
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
一、选择题
1．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（）。
A． B． C． D．
2．在抓尺子的游戏中，谁抓住尺子的次数多，说明谁的反应（）。
A．快B．慢
12．B
【详解】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。玩翻拍手游戏时，至少需要2个人。玩翻拍手游戏中，被拍手的次数越少，就说明反应速度越快。
13．C
【详解】感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加打乒乓球运动，所以C符合题意。
18．抓尺子游戏中，我们的左右手的反应速度是一样的。( )
19．“抓尺子”游戏中抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快，和位置无关。( )
20．对于视力、听力有障碍的人，我们不用帮助他们。( )
21．翻拍手的游戏玩一次就能判断一个人的反应速度。( )
22．在翻拍手游戏中会用到皮肤这个感觉器官。( )
A．看书 B．听音乐 C．打电话
10．在“翻拍手”游戏中，几乎不发挥作用的感觉是（）。
A．触觉B．视觉C．听觉
11．下列活动中，可以测试人的反应速度的是（）。
A．做广播体操B．“抓尺子”游戏C．“蝴蝶飞”游戏
12．玩翻拍手游戏时，至少需要（）个人。
A．1B．2C．3
13．为了提高学生的反应速度，学校可以经常组织学生参加（）运动。
27．李明和赵明相比，（）的反应快。
A．李明B．赵明
28．要想提高游戏得分，你觉得有效的方法是（）。
A．训练眼睛和手的配合B．反复拍手”游戏时，用到了哪些感觉器官？如果用到的感觉器官，在括号内打“√”；没用到的感觉器官，在括号内打“×"。
眼( )耳( )鼻( )舌( )皮肤( )。
【详解】略
9．A
【详解】看书没用到耳朵
10．C
【详解】“翻拍手”游戏要手和眼的配合，听觉基本用不到。
11．B
【详解】在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。由刺激引起的相应变化就是反应，不同皮肤部位神经分布的多少不同，敏感性强弱不同，同一个人不同的部位反应速度不同。“快速抓尺子”游戏测试人的反应速度。
5．C
【详解】略
6．B
【详解】“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。玩“抓尺子”游戏测试反应快慢时，最合适的尺子是带有分数的尺子。
7．C
【详解】听裁判的口令需要用到听觉器官，看电话的位置需要用到视觉器官，拿起电话需要用到触觉器官。
8．B
A．跳远B．拔河C．打乒乓球
14．在玩“抓尺子”的游戏中，用到了哪些感觉器官？（）
A．眼睛和手B．眼睛和鼻子C．鼻子和耳朵
15．下列（）可以测试人的反应速度。
A．讲故事大赛B．拔河游戏
C．翻拍手游戏D．做广播体操。
二、判断题
16．“抓尺子"游戏中，我们只用到了手。( )
17．“抓尺子”游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。( )
3．在“抓尺子”游戏中，下面不是获胜者的经验的是（）。
A．集中注意力B．认真倾听C．手配合眼睛快速做出反应
4．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（）。
A．慢B．快C．不知道
5．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（）。
A． B． C．
6．玩“抓尺子”游戏测试反应快慢时，下列选项中最合适的尺子是（）。
14．A
【详解】略
15．C
【详解】在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。
16．错。“抓尺子”游戏中，我们用到了手、眼睛等感觉器官。
【详解】略
17．√
【详解】人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，我们抓住的分数是可以发生改变的。抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。
18．×
【详解】略
19．×
【详解】略
20．×
【详解】人体有很多的器官是我们生长发展不可缺少的部分，我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。对于视力、听力有障碍的人，我们应当主动帮助他们。我们的身体在不断生长，保护身体的每一个器官是我们的责任。
A． B． C．
7．小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中，小朋友们用到了（ ）种感觉器官。
A．一B．二C．三
8．在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（）。
A．眼睛 B．鼻子 C．手
9．以下（ ）行为不需要我们的听觉器官配合。
参考答案：
1．C
【详解】人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。在“翻拍手”游戏中，我们用到了手，所以C符合题意。
2．A
【详解】略
3．B
【解析】略
4．B
【详解】在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。