甘肃省高二上学期历史10月月试卷

甘肃省高二上学期历史10月月试卷
姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、选择题 (共24题；共48分)
1. （2分） (2017高一下·宁波期末) 历史解释能力是学习历史要具备的基本素养之一。

下表对历史概念解释正确的是（）
A . A
B . B
C . C
D . D
2. （2分） (2015高一上·吉林期中) 秦朝统一全国后说：“天下共苦战斗不休，以有侯王。

赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉。

”基于此种认识，秦朝采取的地方行政制度是（）
A . 分封制
B . 郡县制
C . 三公九卿制
D . 皇帝制度
3. （2分） (2019高一上·宁江月考) 李治安在《元代行省制的特点与历史作用》一文中说：“…无论行政、财政、军事、司法诸事权，朝廷总是在直接掌握某些基本权力的同时，把相当一部分权力分寄于行省，然后借行省集权于中央。

这表明元代（）
A . 行省拥有大权，不再受中央节制
B . 行省制的实施加强了中央集权
C . 地方集权于中央，地方无自主权
D . 行省实行群官负责和集体议事
4. （2分）下列不属于战国以来土地私有制主要形式的是（）
A . 君主土地私有制
B . 地主土地所有制
C . 自耕农土地所有制
D . 租佃制
5. （2分） (2019高一下·泉港期中) 如图是一篇历史论文的提纲。

据此推断，其标题应是：新航路的开辟（）
A . 促进了世界整体化进程
B . 推动了资产阶级文化发展
C . 加速了资本积累的速度
D . 拉开了世界近代化的序幕
6. （2分）下图为春秋战国货币起源原生区域示意图。

当时，东西南北的货币呈现出多元性的特点。

这一现象反映了（）
A . 争霸战争加速了货币的统一
B . 经济地理环境影响货币类型
C . 经济发展推动货币改革
D . 图腾崇拜影响了货币样式
7. （2分）(2020·湖北模拟) 西汉时期钱币使用非常普遍，除黄金、铜钱外，基本没有其他物品用作交换媒介。

到东汉，黄金首先退出流通领域，而布帛在交换中的作用日益重要，原来用钱币支付的赏赐、犯罪赎金、人头税等渐次改用布帛。

这反映了东汉时期（）
A . 中外贸易出现严重逆差
B . 田庄经营影响了市场活力
C . 滥发钱币引发通货膨胀
D . 赋税征收改变了商业环境
8. （2分） (2018高二下·双鸭山开学考) 秦始皇“焚书坑儒”，汉武帝“罢黜百家，独尊儒术”，康有为“托古改制”，袁世凯“尊孔复古”，吴虞提出“打倒孔家店”。

对此，最符合的史学理念是（）
A . 一切历史都是当代史
B . 一切历史都是思想史
C . 历史是虚无的
D . 人民群众是历史的创造者
9. （2分） (2016高二上·肇庆期末) 冯友兰先生说，在一个社会从一种社会制度转向另一种社会制度的过渡时期……旧的统治思想已失去了统治的地位；新的统治思想还没有完全建立起来，社会中的各个阶段或代表他们的知识分子都或多或少地有机会提出他们的要求和愿望，并在一定程度上系统化、理论化。

下列现象（或思想）符合上述观点的是（）
A . 古希腊人文主义思想
B . 春秋战国时期的“百家争鸣”
C . 董仲舒的“罢黜百家，独尊儒术”思想
D . 宋明理学
10. （2分）“究天人之际”是思想家们永恒的追求。

下列人物与其评价不一致的是（）
A . 泰勒斯----西方的“哲学之父”
B . 苏格拉底----使哲学成为一门研究“人”的学问
C . 柏拉图----使哲学真正成为一门独立的学科
D . 康德----其理性批判哲学最终确立了人类的主体地位
11. （2分） (2017高三上·银川月考) 1603年一位旅居西班牙的法国人说：“我在这里听到一个谚语：本地除白银外，所有东西都价格高昂。

”这一谚语反映了当时的西班牙（）
A . 世界航运中心地位确立
B . 出现了“商业革命”
C . 矿产资源十分丰富
D . 出现了“价格革命”
12. （2分）光荣革命后，英国政治体制发生了显著变化，表现在（）
A . 内阁首相由国王兼任
B . 王室成为政治统治中心
C . 君主立宪制度确立
D . 议会对内阁负责
13. （2分）斯塔夫里亚诺斯指出：“正如整个世界感受斯蒂芬孙的机车、富尔顿的汽船和加特林的机枪的影响一样，它也感受到《独立宣言》、《人权和公民权宣言》和《共产党宣言》的影响”。

斯塔夫里亚诺斯在这里说明的是（）
A . 科技革命对社会的影响越来越大
B . 工业革命对历史发展有重大影响
C . 美国革命和法国大革命影响深远
D . 世界各地的横向联系进一步加强
14. （2分） (2018高三上·吉林月考) 1913年，比尔德出版《美国宪法的经济观》，他在书中，逐一列出了55个制宪人士的经济状况，并论证了他们如何从维护各自的利益出发而影响了宪法的成文，并进一步指出美国宪法是参与制宪会议的货币、公债、制造业、贸易和航运4个利益集团发起和推动的是55个有产者利益博弈的结果。

据此可知，当时作者认为，美国1787年宪法的制定（）
A . 照搬了启蒙思想家的立国原则
B . 顺应了自由主义的时代潮流
C . 忽视了社会各阶层的利益诉求
D . 代表了美国垄断资产阶级利益
15. （2分） (2020高一下·吉安月考) 如图中，葡萄牙航海家麦哲伦的航海路线是（）
A . ①
B . ②
C . ③
D . ④
16. （2分） (2019高一下·枣庄期中) “1800年，中国的生产能力大约是英国的8倍；而1900年，英国的生产能力约是中国的3倍。

”产生这种转变的关键因素是（）
A . 中国在鸦片战争中战败
B . 西欧走上殖民扩张道路
C . 世界日益成为一个整体
D . 英国率先完成工业革命
17. （2分）(2019·崇明模拟) 下图体现了工业革命机器发明的递进状态。

推动这种“递进状态”出现的主要因素是（）
A . 科学理论的突破
B . 思想文化的进步
C . 市场需求的带动
D . 政府措施的激励
18. （2分）下一图片描绘了修士和修女们在野宴中纵情声色的情景，它们反映了那个时候西欧知识阶层的
A . 发展资本主义的信心
B . 复兴古希腊罗马文化的信心
C . 对宗教信仰的渴望
D . 对思想自由和解放的渴望
19. （2分） (2017高一下·崇仁月考) 1526年非洲刚果国王阿方索写信给葡萄牙国王诉说：“这个国家每个角落都有许多商人（葡萄牙的贩奴者），它们将毁灭这个国家，人们每天在遭受奴役和劫掠，甚至和王族成员也不
能幸免。

”对“劫掠”的理解正确的是（）
A . 加速了欧洲资本原始积累
B . 缓解了欧洲人力资源短缺
C . 掠夺了非洲大量黄金白银
D . 促进了欧洲海外市场拓展
20. （2分） (2016高二下·天水期中) 16世纪西欧宗教改革的意义有（）
①沉重打击了欧洲封建统治的支柱天主教会
②为欧洲资本主义的发展扫清了道路
③促进了欧洲民族意识的高涨和民族国家的发展
④推动了英国资产阶级革命的爆发
A . ①②③④
B . ①②③
C . ②③④
D . ①③④
21. （2分） (2017高二上·济南期中) 五四前期的新文化运动常常被称作中国的文艺复兴。

这一认识的依据是两者都（）
A . 注重人的个性要求
B . 构建了未来社会的政治蓝图
C . 主张复兴传统文化
D . 面临相似的国内外经济环境
22. （2分）约翰•弥尔顿在《为英国人民申辩》一书中写道：“如果暴君的势力压倒人民的地方可以说是上帝把人民送去奴役，那么在人民势力压倒暴君的地方，为什么就不能说上帝使人们获得了自由呢？如果昏君的暴政是从上帝那里来的，那么我们的自由为什么就不能说也是从上帝那里得来的？”弥尔顿的上述言论
①宣传自由是神圣的②肯定“君权神授”③以自由为武器反对暴政④体现了无神论的思想
A . ①②③
B . ①③④
C . ①③
D . ①②③④
23. （2分）欧•亨利（1862——1910年）是美国著名的短篇小说作家，他善于描写小人物的不幸命运，揭示资本主义的不平等与虚伪；他还以准确的细节描写，制造与再现气氛，特别是大都会夜生活的气氛。

在艺术上，他的小说常常以“带泪的微笑”和“辛酸的欢乐”打动读者，这种写法称为“欧•亨利笔法”。

据此判断，“欧•亨利笔法”应该属于
A . 现实主义
B . 浪漫主义
C . 印象主义
D . 现代主义
24. （2分） (2019高三上·邻水月考) 1919—1920年，苏俄政府两次发表对华宣言，声明废除对华一切秘密条约，放弃在华特权等。

宣言中将“中国国民”列在政府之前，行文中也以“中国国民”为宣言对象。

苏俄此举旨在（）
A . 向中国输出革命
B . 缓解国内的经济危机
C . 传播马克思主义
D . 加强与北洋政府的关系
二、材料分析题 (共3题；共40分)
25. （15分）(2019·黄冈模拟) 阅读材料，完成下列要求。

材料一：程朱一派专在士阶层中求发展，终于成为新儒家的正统。

直到王阳明出现后，陆王才真正能和程朱分庭杭礼。

王阳明的“致良知”教以“简易直接”为特色，是和朱子“格物致知”的理论长期奋斗而获得的。

他认为“圣人之道，吾性自足”，因而打破了朱子“读书明理”之教在新儒家伦理和农工商贾之间所造成的隔阂。

王阳明以来有“满街都是圣人”之说，新儒家伦理因阳明学的出现而走完了它的社会化的历程。

——摘编自余英时《士与中国文化》
材料二：有人者（君主）出，不以一己之利为利，而使天下受其利.后之为人君者不然，以我之大私为天下之大公.故我之出而仕也，为天下，非为君也；为万民，非为一姓也。

吾无天下之责，则吾在君为路人；以天下为事，则君之师友也。

——摘自黄宗羲《明夷待访录》
材料三：梨洲（黄宗羲）之学，自然以阳明为根底.他一生无日不做事，无日不读书，独于静坐参悟一类功夫，绝不提倡。

梨洲不是王学的革命家，也不是王学的承继人，他是王学的修正者。

——摘自梁启超《中国近三百年学术史》
（1）根据材料一，比较王阳明学说与朱熹学说的不同点，归纳王阳明思想的社会意义。

（2）根据材料二，概括黄宗羲的政治理想。

根据材料三，说明黄宗羲是“王学的修正者”。

（3）综合上述材料，简要解释明清时期儒家思想发展的表现。

26. （15分） (2018高二上·黑龙江期末) 阅读下列材料，回答问题。

材料一：彼特拉克在诗里控诉罗马教廷是“万端诡计的熔炉，阴暗的牢房；善良在那里凋谢，邪恶在那里滋长。

”他倡导以“人的学问”来对抗“神的学问”。

材料二：一切权利属于人民，当人民的权利被篡夺并被应用来压迫和奴役人民时，人民完全有权利举行起义，
有权利用暴力来消灭篡权者
——卢梭《社会契约论》
材料三：孔子者，历代帝王专制之护符也。

宪法者，现代国民自由证券也。

……今以专制护符之孔子入于自由证券之宪法，则其宪法将为萌芽专制之宪法，非为润育自由之宪法也……此专制复活之先声也——1917年李大钊《孔子与宪法》
请回答：
（1）材料一和材料二各反映了什么思想？思想的本质特征是什么？
（2）材料三体现了作者什么思想主张？这一主张是在怎样的背景下提出的？
（3）以上三则材料所反映的思想有什么联系？
27. （10分）阅读下列材料：
材料一我们认为下面这些真理是不言而喻的：人人生而平等，他们都被他们的造物主赋予了某些不可转让的权利，其中有生命权、自由权以及追求幸福的权利。

如果遇有任何形式的政府损害这些目的，人民就有权利改变或废除它。

——《独立宣言》
材料二国会是立法机构，由参、众两院组成，…按人口比例选举产生。

行政权赋予总统，总统是行政首脑，国家元首，武装部队总司令……司法权赋予最高法院的大法官，由总统经参议院同意后任命，除非渎职，任职终身。

——《美利坚合众国宪法》1787年
材料三各州选举人应具该州众议员之选举人所需之资格。

…(众议院议员人数及直接税额按合众国所辖各州人口之多寡，分配于各州，此项人口数目包括所有公民及五分之三非公民。

并包括须服役数年之人，但未被课税之印第安人不算)
——《美利坚合众国宪法》1787年
（1）材料一、二体现了欧洲启蒙思想家的哪些思想主张？
（2）比较材料一和材料三，指出其自相矛盾之处。

这一现象说明了什么问题？
参考答案一、选择题 (共24题；共48分)
答案：1-1、
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答案：3-1、
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答案：14-1、考点：
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答案：15-1、考点：
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答案：16-1、考点：
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答案：17-1、考点：
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答案：18-1、考点：
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答案：19-1、考点：
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答案：20-1、考点：
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答案：21-1、考点：
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答案：22-1、
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答案：23-1、
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答案：24-1、
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二、材料分析题 (共3题；共40分)
答案：25-1、
答案：25-2、答案：25-3、考点：
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答案：26-1、答案：26-2、
答案：26-3、
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答案：27-1、答案：27-2、
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